严庄X李泌
【复习目标】
1(将金属的知?识梳理、重组，建立金属?和用途的?知识
2(将金属的性?质、金属活动性?等知识与社?会生活相联?
课前延伸
要求:请同学们回?顾、归纳知识～独立完成网?络图～其中
与____?__反应 __________?_____?_____? ?
反应发生的条件?________?_____?__? __
与______?反应 _____?__________?____?
反应发生的条件?________?_____?_?_ _
与______?反应 __________?_____?____?
金
属
性质
用途
物理性质:颜色_______ ?，________?性 _______?性 _______?性等
90
化学性质
青铜器
铁和钢制品?
铝合金等
金属及合金的应用?yong yonng? ?用
使用早晚主要
写出
金
属活动顺序 ?
金
属
体现
课内探究
一、研题得法
例1.据福建《三明日报》报道:2006年?5月12日?，宁化?局抓获一?窜江西、福建
诈骗的团?伙。自2006?年4月底以?来，他们用黄铜?(铜锌合金，黄金外观?极相似)假冒的假
在全?国各地分头?行骗。诈骗三十余?起，骗取金额2?万余元。们，你能用
别?饰品是真金?还是铜锌合?金
反思与总结?:请你总结出?鉴
例2.实验结束时?，同学们将含?有CuCl、ZnCl2??、FeCl2?废液倒在?废
放就?会造成水污?染。于是几位同?学利用课余?处理废液，回收?要原料氯?锌、金属铜和
过程如?下:
ZnCl2?
滤液A
操作?
废液
固体B
过滤
固体A
Cu
固体C
操作? 足量溶液Y ?滤液B
过滤
请回答:
(1)金属X是 ，其加入废液?后发生反应?的化学方程 ?式为
，
。
(2)固体A中含?有哪些物质?, ，操作?是 ，固体B的化?学式
。
(3)溶液Y的名?称是 ，加入固体C?后发生反应?的化学方?
滤液A和滤?液B含有相?同的溶质，其名称是 。
反思与总结?:你觉得从溶?液中回收物?时要注意?什么问
二(训练提升
1. 关于金属物?品的使用正?
A.铝合金门窗?变旧变暗后?
B.铁桶中加入?硫酸铜溶液?和石灰乳?制杀菌剂波 ?
C.铝壶内的水?垢用质量分?数为18,热盐酸长?时间
D.校内用钢架?制作的自行?车防雨棚?定期喷涂油 ?
2.将甲、乙两种金属?片分别放入?硫酸铜溶液?中，甲表面析?属铜，乙没有发生?反应。
三种金属的?活动性顺序?是 ( )
A. 甲,铜,乙 B(铜,甲,乙 C(乙,,甲 D(甲,
3.金属材料在?生产、生活中有着?广泛的应?。参考下表内?
序金导硬熔
化学性质 金属冶炼的大致年限? 点/? 号 属 电性 度
常温下易于?
A6662
氧气反应形成致?1 约200年前? l 0 1 -2.9
密的氧化膜?
F154 在
2 17 约3000年前? e 35 -5 气中容易生
C102.在
3 99 约6000年前? u835-3氧气反应
说明:导电性以银?的导电性为100?标准;硬度刚??石的硬度0作标
(1)菜刀用铁制?而不用铝制?的原因是______??_____?_____?。_____ ?_
(2)表中导电性?最强的金属?是_________??___。
(3)铝制品不容?易腐烂，原因________??_____?_____?_____?_____，家中用的铝?____?锅
洗刷时，用钢丝球擦?去表面的膜?，是否科
(4)金属的冶炼?体现了人类?文明的发展?。之所以有先?后，
______??_____?。___
4. 兴趣小组的?同学学习了?金属的性质?后，在实验室找?种银?白色金属R? 做如
(1)将金属R投?入稀盐酸中?，金属表面有?气泡冒出。则该金属R?属活动?性
(选填“前面”或“后面”)。
(2)为了比较金?属R与铁的?活动性强弱?，兴趣小组设?计下列方?进行实验，请成下表?: 你
验证方法 现象 结论 想
金属R的活?将金属R投入? 金属R表面有?
猜想 (选填“正确”或“错误”) 性比铁 黑色的
溶液中 出
(3)请根据上述?的信息，标出金属F?e、R、Cu在下列?金属活动性?中? 相应位置。金属活动由强到弱
?
?
?
?
课后拓展
1. 将等质量的?甲、乙两金属分?别与足量的?稀硫酸反应?，产的?质量与
关于甲、乙两金属判?
A(铁、镁 B(
C(锌、铁 D(铁、锌
2.小彬同学家?新买了水龙?头，从说明书上?了解到该水?龙头是?镀铬的。他起在学?习金属
到的金?属活动性顺?序中没有铬?，为了了解铬?与常见金属?铝、在金属活?性顺序中?的相
系，进行如下探?究活动。
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有?光泽的金属?，在空气中表?生成抗?腐性的致?密氧化
稀硫?酸反应，生成蓝色的?硫酸亚铬( CrSO4?)溶液??
铝是银白色?有光泽的金?属，能与稀硫酸?反，生成无色的?
液???
【预 测】三种金属在?金属活动性?顺的相?对位置关
?Cr Al Cu ?Al Cr Cu ?Al Cu C r
【实验过程】取大小相同?的三种金属?薄
实验一 实验
实验
铬片加入20%?的稀硫酸 铜片加入20%?的稀硫酸铜 ? 铝片加入20%?的稀硫
实验 铬片表面产生气泡?__________?_____?____?
铝片表面产生气泡较快?。? 现象 缓慢，溶
铬能和稀硫酸发生?
铜不与稀硫酸反应? __________?_____?_____?___? 结论 反应?，反应速率
三种金属在金属活动性?顺序中的相?对位置关系?是?_________?___?__?__________?__?
【回答问题】
(1)用砂纸打磨?金属片的目?的是___?_____?_____? _____?___。
(2)实验一所发?生反应的化?学方程式是?_____?_____?_____?_____ ?_____?___。
(3)小东提出用?硫酸铜溶液?代替上述实?验中的稀硫?酸也能得出?种金属在?金活动性?顺序中
置关系?，小燕认为不?可行，理由是__?_____?_____ ?_____?_。
(4)小清认为只?要选用三种?药品进行实?验就可以得?出三种金属?金属活动?性序中的?相对位
这三种药品?可以是__?_____?_____ ?____。
【归 纳】比较金属活?动性强弱的?方法有?_____?_____?___ ? _____ 。? _____?_
金属的性质和用途
黄冈中学网校上海总校初
金属的性质和用途
教学目标:金属的物
金属的活动性顺序，属发生的一些化学
教学重点:金属的物
金属的活动性顺
教学过程:
一、金属的
大多数金属为银白色柔软、有金属光泽的固体，
金等，金属都有很好的导热性和导电性，密度一较大，但也有密度
属，熔沸点一般比较高，但也有常
查阅资料，说说金属在物理
合金简介:金属都由原子构成，纯的金属由于没好的物理刚性，所以一般
独使用，几种金属融合在一起形成合金，有好强度和硬度，而
性好，广泛用于生活和
二、金属的
金属的氧化:燃烧 Fe + O ——FeO、1234
缓慢氧化:Fe + O ——FeO 223
铁生锈的条件:水 + 氧气
2 金属与
提问:写出几个金属与酸
思考:所有的金属都可
(1)金属的活
金属的活动性越强，与酸反应越剧烈，排在H以后金
(2)硝酸由于有强氧化性，与 金属发生复
3、金属之间的
活动性强的金属可以把活动性弱
Fe + CuSO ——Fe SO + Cu 44
注:K、Ca、Na由于性质太活泼，能直接与水发应，所以不能发生上述
金属之间的相互置换与H无关，只相之间的活动性差
置换反应:一种单质与一种化合物反应，生成新质和新的化合物的
写出以下化学
Mg + FeCl —— Al + ZnCl —— 22
Cu + AgNO —— Zn + Fe SO —— 34
思考:请设计比较Zn、Fe、Cu三种金属的活动序的实验，要求有完整
骤，并用化学方程
三、焰色反应
1、 物质中含有的金属元素不同，在火焰上灼烧会火焰产生不同的颜色
2、 实验要求:选用颜色浅的火焰，避焰色的观察产生干
保持仪器的洁净，避他的金属元素的焰色
3、常见的焰色:钠黄钾紫。紫色要
课堂练习:
1、下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的原子，还能表示该元素
质的是( )
A、Al B、N C、Cl D、H 2
2、下列有关铁的说法错误的
A(地壳中铁元素含量排在第四位 B(在铁制品表面镀锌
C(用铁矿石与焦炭在高炉内炼钢 D(生铁的含碳量比碳量高 3、金属不具有的物
A(延展性 B.导热性 C.色光泽 D.导
4、下列物质中不能由金属与盐酸直接
A.氯化镁 B.氯化锌 C.氯化铁 D.化 5、将铁片插入下列液中，片刻后取出，溶液质量减少
A.盐酸 B.硫酸铜 C.稀硫酸 D.硫酸 6、若金属锰(Mn)在金属动性顺序中位于铝和锌之间，则下列
A. Mn+2HCl ==MnC1，H? B. Mg +MnSO== MgSO，Mn 2244
C. Mn，Cu(NO)===Mn(NO)+Cu D. Fe，MnSO ==FeSO，Mn 323244
7、某不纯的铁块5.6g，与足量的盐酸反应，全部溶解，放出氢气为0.21g，则铁块中
A.铜 B.锌 C.碳 D.镁 8、有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生
如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y面有银析出，而Z没有
根据以上实验事实，判断这三种金属的活动
A(Z、Y、X B、X、Y、Z C(Y、X、Z D(X、Z、Y
9、钢铁是使用最多
?早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。写出以赤(主要成分FeO)和焦23为原料炼铁化学方程 ?利新术将不钢加工成柔软的金属丝，用它和棉纤一起编织成性能优良的劳保防 护服，这是利用了不锈
A(耐腐蚀性 B(延展性 C(
?市场上有一种含囫粉的麦片，食用后在胃酸作用下将转化为人体可吸收的铁
应的化学方程式为 。这种麦片必须真
。
10、怎样用化学方法除去下列物质中的少量杂质(括杂质)，用化学方程式
(1)Cu(Fe)____________________________________________________________;
(2)FeSO(CuSO)_____________________________________________________; 44
(3)CaCl(CaCO)______________________________________________________; 23
(4)H(CO)22
______________________________________________________; 11(一般情况下，金属越活，与酸应速越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组
实验步骤:
?取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸液; ?分别加入足量的、大小相的Mg、Zn、Fe，立即三个相同的气球分别套在
实验预测与分析:
(1)写出铁与稀盐酸反应的化学方程式: __________________。 (2)膨胀速度最的是______________(填试管编号)。 (3)该实验表明，实验室一选用而选镁、
? 12、浓硫酸和铜再加热的条件下能发生反应:Cu+2HSOCuSO+2HO+SO?。有人设24422===
,计了两种用铜屑制取硫酸铜的方案;?CuCuSO4;?浓H2SO4
O2稀H2SO4CuSO ,,,,,,CuCuO4,
这两种方案中，你认为那种方
课后作业
写化学方程式
铜、铁与氧气加热反应的化学方程式，铜铁生锈的化学方程式 写二价金属与酸反应生成氢气
写出一个三价金属与酸反应
写出三个金属强弱置换
计算:1、有一生锈的铁钉(铁锈的主要成份为FeO)质16g，加入足量的盐酸充
应后生成0.4gH。试计算未生锈
金属的性质与用途
《金属与金属矿物》第一课时：金属的性质与用途
【复习目标】
1．将金属的知识梳理、重组，建立金
2．将金属的性质、金属活动性等知识与社会生活联，培养解决实际问题
课前延伸
要求：请同学们回顾、归纳知识，独立完成网络图，其化学性质用化学方程
决定
与______反应 ____________________
反应发生的条件_______________ __
与______反应 ___________________
反应发生的条件_______________ _
与______反应 ___________________
金
属
性质
用途
物理性质：颜色_______ ，________性 _______性 _______性等
90
化学性质
青铜器
铁和钢制品
铝合金等
金属及合金的应用yong yonng 用
使用早晚主要取决于
写出
金
属活动顺序
金
属
体现
课内探究
一、研题得法
例1.据福建《三明日报》报道：2006年5月12日，宁化县局抓获一流窜江西、福建等地诈骗的团伙。自20064月底以来，他们用黄铜(铜锌合金，与黄金外观极为相似)冒的假黄金品在各地头行。诈骗三十余起，骗取金额2万余元。同们，你能用你所学的知识帮助他们鉴别饰品是真金还是铜
反思与总结：请你总结出鉴
例2.实验结束时，同学们将含有CuCl2、ZnCl2、FeCl2废液倒废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污。于位学利用课余处理废液，回
ZnCl2
滤液A
操作①
废液
过量金属X
固体B
过滤
固体A
Cu
固体C
操作② 足量溶液Y
滤液B
过滤
请回答：
（1）金属X是 ，其加入废液后发生反应的化学方程式为 ，
。
（2）固体A中含有哪些物质？ ，操作②是 ，固体B
。
（3）溶液Y的名称是 ，加入固体C后发生反应的化学方
滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是 。
反思与总结：你觉得从溶液中回收
二．训练提升
1. 关于金属物品的使用正
A.铝合金门窗变旧变暗后
B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石
C.铝壶内的水垢用质量分数为18％的热盐酸长时间浸泡
D.校内用钢架制作的自行车防
2.将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有发生反应。此，三种金属的活动
A. 甲＞铜＞乙 B．铜＞甲＞乙 C．乙＞
说明：导电性以银的导电性为100标准；硬度以金刚石的硬10作标准。 （1）菜刀用铁制不制
（2）表中导电性最强的金属是____________。
（3）铝制品不容易腐烂，原因________________________________，家中
刷时，用钢丝球擦去表面的膜，是否科
（4）金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。之所以有先后，
4. 兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室一种银白色金属R做如
(1)将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出。则该金属R在金属活动性顺表在
(2)为了比较金属R与铁的活动性强弱，兴趣小组设列方案进行实验，请完
(3)请根据上述的信息，标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺中的相应位置。 金属活动由强
?
?
?
?
课后拓展
1. 将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反的关系如右图。关于甲、乙两金属判
A．铁、镁 B．锌、镁
C．锌、铁 D．铁、锌
2.小彬同学家新买了水龙头，从说明书上解到该水龙头是铜质镀铬的。他想在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没铬，了铬与常见金属铝、铜在金活动性顺序中的相对位置关系，进
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬稀酸反应，生成蓝
铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，成无色的硫酸铝
【预 测】三种金属在金属活动性
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu C r
【实验过程】取大小相同的三种金属
实验 实验一
铬片加入20%的稀硫酸 实验二 铜片加入20%的稀硫酸铜 三 铝片加入20%的稀
实验 铬片表面产生气泡___________________
铝片表面产生
____ 现象 缓慢，溶液变蓝色。
铬能和稀硫酸发生
铜不与稀硫酸反应
结论 反应，反应速率较慢。 _______________________
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是__________________________
【回答问题】
(1)用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。
(2)实验一所发生反应的化学方程式是____________________________。
(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出种金属在金属活动性顺序中的相对位关，认为不可行，理由
(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三金属在金属活动性顺序中的相对置
【归 纳】比较金属活动性强弱的方法有①_____________ ② ___________ 。
金属钠的性质和用途教案
【教学课题】
金属的化学性质—金属
【教材分析】
本节课是全章教学重点之一，本节课的学习在元素化学教学中起到了承前启后的重作。处好此课，对整元素及化合物的教学
【学生分析】
对于高一学生，已经学习了常见金属的性质，初握了学习元素化合物识的方法，掌握了些基本的化学实验操作技能，领悟到化学是一门以实为基础自学的思想。同时，这一时期的学
结合以上学生的特点，本节课学生
【教学方法】
为了落实三维的教学目标和突出重点突破难点，我采用了以小魔术和新闻资料为线，情；以实验探究手段，展开教学活动
【教学过程】
本节课的教学过程通过进程——知识坐标展开，以教学进程纵标，呈现教学的各个环节。知识为横标，开展金钠的物理性质和化学性质的学习和探究。 为了实现以生为本的教理念，用以小组动和师生互动为主的教学协作方式。小组活动主要体现在2、4、5三个环节上。师生互则贯
在整个教学进程中3、4、5三个环节体现了科学探究的思想，学生根据预习作业的要求通过查找和理料出问题，通过探究验得出结论，最后用得到的
在教学评价上采用了师生评价和生生评价相结合方，体现了新课程倡导评价方式样化的教理念。 总之，本节课我力图尝试运用新课程倡导的“动参，于究、交流与合作”的学习方式
第一节
第三章 金属
金属的化学性质—金属
教学设计
大庆市第六中学
郭萌
2011-11-16
§3.3【生活中两种常见的有
专题复习：金属的性质和用途
专题复习：金属的性质和
广东惠州一中杜华南
复习目标:
1．能熟练说出金属的物理特征、金属的化学性质，金属活性顺序。 2．运用金属的性质、活序知识与社会生活联系应用，培养解决实际
请尝试对以下知识进行梳理: 1．金属的物理性质
（1）金属共同的物理
（2）金属的特性：紫红色的金属是 ，黄色的金属 ，常温下呈液态的金属是 ，熔的金属是 ，导电性最强的金属
（3）合金与纯金属相比有许多优良性能，一般硬度 ，熔点 。 （4）据金属的物理性列举金属的用途。（
⑴金属的活动性从哪些
⑵试用多种方法证明镁的活动性比铁强（实验所用试剂和方
【典型例题】
例1. 将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有生。据此判断，三
A. 甲＞铜＞乙 B．铜＞甲＞乙 C．乙＞铜＞甲 D．甲＞＞铜 2．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计四方：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中②将Zn、Cu分别加入
③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4液中 ，你认为
A．①或④ B．①或② C．②或③ D．③或④
反思：已知铁、某金属、银三种金属的活动性为铁>R>银，如何设计实验证明属的活动性？属的活动性从哪些方
例3．某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接
排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。初三（2）班的同学，设计除去离，收硫酸亚铁晶和铜的实验方案，讨
加入足量的溶液Y 过滤、洗涤 加入过量的金属X
滤液 铜 不纯 的铜 滤液
硫酸亚 铁晶体
①废水在加入金属X前需进行过滤，目的是其中 性杂质去。进行过滤的操作所需的仪器有： 、 、 、 （
②金属X是 ，其加入废水后发生反应的化学方为 ；
溶液Y是 ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化
③从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法
