双手抠外墙
篇?一:?
? ?如何?写校?园?报?道 ?我院?青年?愿?者协?被?中?环境?化?进?会 ?为?“优?秀调?查团?队”? 东?北石?油大?学华?瑞学?院青?年志?愿者?协会?在2?01?7年?10?月—?—2?01?7年?12?月参?与了?由中?国环?保部?核安?全管?理司?主办?、中?国环?境文?化促?进会?办?“?中?公众?核与?辐射?安全?环?质量?状况?满意?度研?究”?项目?。来?自院?青年?志愿?者协?会的?14?名志?愿者?组成?哈尔?滨地?区问?卷调?查团?队，?用?休息?时间?分别?对哈?尔滨?市八?个区?逐一?进?走访?，并?做问?卷调?查与?宣教?活动?，向?公众?普及?核?安全?与辐?射的?相关?识?，达?
? ? 在?来自?全?各?，?辖市?，自?区?的3?2所?高校?中，?我院?是?一一?所独?立学?院，?并且?出?的完?了?任务?，被?中国?环境?文?促进?会评?为“?优秀?调查?团队?”，?同时?马野?被?国环?境文?化促?进会?
? ? 大?校?园?闻稿?文?(供?参考?) ?艺术?学院?学生?周曦?参加?香港?国际?武术?载?誉而?归2?01?7-?03?-1?8 ?学通?社
? ? 日?前，?我校?艺?学?生?曦?从香?带?回?讯，?参加?“喜?迎国?庆6?0周?年”?第7?届香?港国?际武?术节?的他?，在?几百?对?手中?脱?而出?，夺?得了?单人?双节?棍套?第?八名?、双?人双?节棍?对练?第九?名，?并和?华师?、武?大等?高校?5?名学?子一?起拿?到了?香港?国际?武术?节双?节
?3月?5?，周?曦跟?随湖?北省?武术?协会?，踏?上了?
途。?8日?下午?，周?在?男子?节?M?8，?M9?组个?人赛?和双?人双?节棍?对练?中分?别夺?得?八名?和第?九名?。尽?管获?得了?一定?的成?就，?但是?，周?曦坦?
? ?“平?时训?练?强度?不够?大，?到了?赛?体?不支?，?他选?手?连?续打?多?，可?我不?行。?再加?上初?次去?香港?，很?有些?不适?应，?因为?水?不服?，比?赛前?还发?高烧?，这?些都?导致?了比?赛结?果的?不?人意?”。?周?过?后回?忆，?赛前?准备?足?，比?赛心?态不?正是?“落?败”?的主?要原?因，?“?有过?多了?解对?手，?忽视?了其?他对?手的?长处?，有?的省?份参?选?手?街舞?、N?武融?入比?赛的?套?中，?很有?新意?。”?周?表示?，将?在以?后的?训练?中，?加强?体能?训练?，
? ? 3?4?国家?学?金?得者?同校?领导?座谈?20?17?-0?3-?06? 3?月5?日下?午3?点，?20?17?年国?家奖?学金?获得?者座?谈?行?政楼?一号?议?室召?开。?会议?由学?工部?部长?方喻?主持?，党?委副?书记?孙国?胜、?团委?书记?徐?、3?4位?国家?奖学?金获?
? ?党委?副?记孙?国胜?率先?发?讲话?。结?合自?己?大学?时?，孙?副书?记谈?到了?奖学?金给?他生?活和?学业?来?的益?处，?并对?获得?国家?奖学?金的?同学?示?祝贺?。随?，?他介?绍了?学校?近几?年改?革发?展的?具体?情况?和中?心任?务，?希望?国家?奖学?金获?得者?能以?主人?翁的?姿态?，站?在?校发?展的?高?思考?问题?。其?间，?孙国?胜与?国
? ?接着?，大?学生?资助?管?心?吴健?师?将?校2?01?7年?绿色?通道?、国?家奖?(助?)学?金、?国家?助学?贷款?、大?生?勤工?助?、特?殊困?难?助等?学生?资助?工作?的具?体实?施情?况做?了详?细汇?报，?并提?出，?应该?把物?质扶?贫与?精神?救助?结?，?帮助?贫困?生
? ? 会?，?国家?学?金获?得者?进行?相互?交流?。我?校学?生会?主席?贾?率先?发言?，谈?到处?理学?习与?学生?
? ? “?我不?否认?学习?学?生?之?的?矛盾?，但?不表?明?两者?不可?调和?。看?到别?人在?学习?，就?会有?紧迫?感，?于是?我利?用好?上课?和周?末的?时间?学习?。??认??二?字最?重要?。”? “?肚子?大并?不?怕，?可怕?的是?没什?么好?东西?。”?学工?部部?长方?喻幽?默地?用?了动?画片?《加?菲猫?》里?的话?总结?
层?做起?，就?像?理一?个?产线?，?先?知道?它的?流程?，?则将?无从?下手?。”? 我?校四?六级?考试?过?率超?全省?平均?水平?20?17?-0?3-?03? ?从?教务?处获?悉，?20?17?年1?2月?份的?全国?大学?英语?四六?级考?试中?，我?校学?生四?级考?试一?次性?过级?率为?(外?国语?学院?除外?)，?大?超过?全省?普?高
? ? 据?了解?，?校?加去?年1?2月?四?级考?试的?人数?分别?为5?34?9人?和1?58?2人?。其?中，?管?学院?级?过级?率?达8?1%?，?学院?为。?全校?六级?一次?性通?过率?为，?数经?学院?六级?过级?率达?。?项
? ?教务?处王?志?处长?介绍?说，?英语?作?门?基础?学?，不?在?培养?学生?业?水平?上发?挥着?重要?作用?，而?且在?考研?、就?业方?面占?一席?之地?。他?表示?，“?机考?”的?来临?会让?考试?更加?标准?、规?范，?我校?在??完善?相关?硬件?设施?，?接机?考时?代到?来。? ? ? (? 西?部志?愿?接受?省教?研室?培训? 专?家表?示“?学生?学不?会，?老师?有责?任”? 2?01?7-?12?-2?3 ?12?月2?2日?，校?团委?记?徐晓?带领?我校?西?支教?
? 在
? ?省教?研室?扈华?唯老?师是?省内?初高?中教?育的?专家?，他?认?，作?为?师，?要注?意学?生?求，?激发?学生?学习?兴趣?。要?培?生?的终?身学?技?能，?立?社会?责任?感以?及正?确的?价值?观?和审?美情?趣。?他表?示:?加菲?猫》?里的?话总?结座?谈会?，并?补充?说，?“无?论?什么?工作?，都?应该??层?起，?就像?管理?一个?生产?，?首先?得知?道它?的流?程，?否则?无?从下?手。?” ?我校?四六?级?试通?过率?超全?省平?均水?平2?01?7-?03?-0?3 ?记者?从教?务处?获悉?，2?01?7年?12?月份?全?国大?学英?语四?六级?考?中，?我校?学生?四级?考试?一次?过?级率?为(?外国?语学?院除?外)?，大?
? ?据?解，?校??去?12?月四?级?考试?的人?数分?别为?53?49?人和?15?82?人。?其中?，经?管学?院?级过?级率?达?81?%，?文学?院为?。全?校六?级一?次性?通过?率为?，数?经学?
? ? 教?处?王志?敏处?长?说?，英?作?为?门基?础学?科，?不仅?在培?养学?生?业水?平上?发挥?着重?要作?用，?且?在考?、?就业?方面?一?席之?地。?表?示，?“机?考”?的来?临会?让考?试更?加标?准、?规范?，我?校正?在逐?步完?善相?关硬?件设?施，?
? ?( ?西部?志?者?受省?教研?室?训 ?专家?表示?“学?生学?不会?，老?师有?责任?” ?20?17?-1?2-?23? 1?2?22?日，?团?委书?记徐?带?领我?校西?部支?教志?愿者?澎洪?艳、?张春?燕，?来到?设?我校?的湖?北省?教?研
? ? 省?研?室扈?唯?师?是?内初?高?教育?的专?家，?他认?为，?作为?教师?，要?注?学生?需求?，激?发学?生学?习兴?趣。?要培?养学?生的?终身?学习?技能?，树?立社?责?任感?以及?正确?的价?值观?念和?审美?情趣?。他?表示?》，?《彷?徨》?，《?伤逝?》，?《?花夕?拾》?
? ?“好?不?赖?活。?”郑?晓江?阐释?了生?命的?价值?。“?生命?是一?种辉?煌，?要?会开?;?生命?是?种永?恒，?要学?会创?造。?”在?他看?来，?生命?是存?
流?，而?生??下时?刻?感觉?。他?说，?生活?再苦?、在?烦也?要活?下去?，因?为生?命不?是你?自己?的，?我们?要?在生?命的?立
? ?郑教?授鼓?励?们?学生?要寻?找?种新?视野?，从?生命?意义?上理?解生?活的?感觉?，困?难、?挫折?、逆?境只?生?命过?的?一个?环节?。在?生命?意义?世?界里?，需?拥有?大爱?和宽?恕，?把生?活之?流汇?入生?的?海洋?，载?入生?的?识?，理?性
? ??由科?研处?处长?刘鸿?翔主?持，?这是?我?“国?学系?列讲?
? ?链?:彷?徨》?，《?伤逝?》，?《朝?花?拾》?来形?容
? ?“好?不?如赖?。?”?江?释?了生?的?价值?。“?生命?是一?种辉?煌，?要学?会开?拓;?命?是一?种永?恒，?要学?会创?造。?”在?看?来，?生命?是存?在面?，是?去?现在?未来?之流?，而?生活?是当?下时?刻的?感觉?。他?说，?生活?再苦?、在?也?要活?下?，因?为生?命不?是你?自?的，?我们?要站?在?命
? ?郑教?授鼓?励?们?学生?要寻?找?种新?视野?，从?生命?意义?上理?解生?活的?感觉?，困?难、?挫折?、逆?境只?生?命过?的?一个?环节?。在?生命?意义?世?界里?，需?拥有?大爱?和宽?恕，?把生?活之?流汇?入生?的?海洋?，载?入生?的?识?，理?性
? ??由科?研处?处长?刘鸿?翔主?持，?这是?我?“国?学系?列讲?
? ??》、?《传?统道?德与?当代?中国?》等?等，?被邀?请去?国内?
? ?( ?华?科?文?学院?学生?会来?校交?流2?01?7-?12?-1?5 ?12?月1?0日?下午?，华?中科?技大?学文?学?院学?生会?4个?部门?12?名学?生干?部来?到我?校，?与我?校
?在?访?议上?，两?校学?生会?介绍?了各?校学?生会?整体?情况?和特?色
生?会“?宗旨?”，?我?学生?副?主席?陈文?娟表?示，?主要?从“?行动?”和?“
? ?( ?华?科?文?学院?学生?会来?校交?流2?01?7-?12?-1?5 ?12?月1?0日?下午?，华?中科?技大?学文?学?院学?生会?4个?部门?12?名学?生干?部来?到我?校，?与我?校
? ?在?访会?议?，?校学?会?绍?了各?校学?生会?整体?情况?和特?色活?动。?关于?深入?学生?会“?宗旨?”，?我校?学生?副?主席?陈文?娟表?示，?主要?从“?行动?”和?“思?想”?两个?方面?》
? ?(实?验小?学 ?夏林?)篇?四:?
? ?校园?新闻?报
? ? ?(甲?)彭?茗?，在?这个?星期?内，?我们?已经?迎来?了两?个我?们?知的?节日?，你?知道?吗, ?(?乙)?
? ? 是?3月?8日?妇女?节和?3
? ? ?～?三八?妇女?节虽?然已?经过?去，?但我?们对?妈妈?的感?恩之?情是?永远?不会?过
? ? ?～我?们班?上的?很多?同学?都向?自己?的妈?妈?上了?一份?心意?
? ? 有?为妈?妈端?上一?盆水?，为?妈妈?洗脚?的。?
? ? 乙?:
? ? 有?为妈?妈端?上一?杯水?，
? ? 甲?:
? ? 有?为妈?妈讲?一个?笑话?，
? ?其??为妈?妈可?以做?许多?的事?情，?去减?少她?的负?担，?
? ? (?甲)?彭惊?茗，?三月?二?，?我们?学校?各个?班级?照?校?的统?一部?署，?始?了花?种?植?动，?这你??吗,? (?乙)?当然?道?啦～?一大?早，?班?的同?学就?带来?了各?式各?的?盆?花钵?，下?课后?，还?有许?多同?学围?在一?起，?商量?着花?钵里?该种?些什?么呢?, ?(?)这?你可?别担?心，?学校?早就?为同?学们?准备?了许?多花?卉种?子，?有草?莓、?康乃?馨、?等等?， ?(乙?)哦?～是?吗,?学?想?可真?周到?，我?觉得?只?自己?花盆?的?花鲜?漂?亮，?种什?么都?可以?～你?说是?,? (?甲)?对对?对～?一片?诚心?在花?钵嘛?～呵?呵～?在此?们?希望?全校?同学?在三?月份?期间?，自?愿开?展?树、?栽花?活动?，让?我们?的校?园变?得更?美?丽、?更加?和谐?，让?我们?同小?花、?草?、小?树一?同成?长。?篇五?: ? ? 校?园新?闻?的一?般写?法 ?园?新闻?稿的?一般?写法?20?17?.1?0 ?新闻?是对?新近?发生?或发?现的?有社?会意?义的?事?所作?的报?道。?那么?校园?新闻?也就?是?校里?新近?发?
? ? 真?实性?、及?时
? ?新闻?稿件?有好?几种?式?，每?种格?式应?用场?合?同。?在这?里简?要说?一下?用?的格?式。?即标?—?—导?语(?可省?)?——?正文?——?尾?。首?先要?确定?一个?主标?题能?突出?你要?采写?新闻?的主?旨，?然后?就是?导语?部分?，一?般包?括时?间、?地点?、主?要内?概?要、?人物?等，?再下?就是?正文?了，?主要?写一?些经?过(?这些?经过?非常?宝贵?，比?如某?个?讲的?新闻?稿，?可以?描写?演?程?中?场的?同学?们积?极的?表现?以及?活?的氛?围，?甚至?可?写“?来自?我院?软件?工程?专业?10?1班?的同?学X?XX?在听?完讲?后?说”?之类?的描?写，?当然?这些?描写?不能?凭空?想象?，这?就需?要你?在?照时?用心?做必?要的?记录?。再?如?领导?来?的?闻稿?，?以?出某?个具?体领?导说?的具?体?话，?可稍?加修?改，?只要?偏?离大?意即?可)?，但?要简?洁明?了，?突出?主要?内?。最?后就?
? ?标题?是新?闻?重要?的一?方?面，?为?人们?看?一?般都?是?看标?题的?，好?的标?题最?能吸?引读?者的?目光?。标?题一?般要?起概?括全?的?作用?，下?面所?写的?内容?都是?围绕?着标?题展?开的?。?常我?们写?题?以?采用?下面?的方?法，?采?用活?动的?标题?(一?般?动都?会用?横幅?写明?活动?内容?的)?来做?新闻?稿的?标题?。或?者在?活动?标题?的基?础上?适当?修改?一下?就成?了新?闻标?题。?在W?or?d排?版中?，一?般标?题直?接用?3号??，加?粗、?居中?
? ?导语?(可?省略?)是?一?个新?闻?件?最有?新?值?的部?(?新闻?价值?通俗?来讲?就是?新闻?中那?些最?突出?，最?新奇?，最?能吸?引受?众的?部分?)，?是引?出新?闻的?一个?铺垫?，导?语可?有可?无，?般?我们?写网?站的?稿?时可?以不?写，?可以?不写?引文?，但?写了?会更?好。?以简?要说?一下?。如?要写?一个?关于?学校?召开?动?会的?，就?可以?写?强学?生身?健
? ? 正?文?新闻?的?心部?分，?一?要写?，?且尽?要?写得?生动?一些?。结?构一?般呈?“倒?金字?塔型?”，?即先?陈述?事件?结果?，点?明重?点，?后?渐?开陈?述。?陈述?的内?容包?括事?件?时间?、地?点、?人物?、事?件—?—这?里活?动的?主要?目的?详?细说?，?最好?放在?正文?开头?者?结?。比?如写?一?
? ? 某?年某?，?在何?地、?举?了开?典?，?参?的主?要人?物?哪些?，此?次开?学典?礼的?主要?目的?等。?正文?长度?一般?控制?在全?篇新?闻字?数的?2/?3，?整篇?新闻?稿长?度一?般在?30?0-? ?。特??(?如非?常重?要的?新闻?)可?适当?详细?、加?长。? ? ? 结?尾主?要是?写新?闻事?件的?意义?。应?当做?到简?洁有?力，?强调?该新?闻?意义?与影?响，?或预?告下?阶段?动?。比?如写?召?运动?，?结尾?可以?简要?明?一?召开?运动?会的?
? ??礼?，参?加的?主要?人物?是哪?些，?此次?开学?典礼?的主?要目?的等?。一?
? ?环境?和?谐、?生?系?的和?谐、?文化?的和?谐、?同学?们积?极热?情的?XX?态度?等等?。?完之?后，?要有?反复?修改?的毅?力。?闻?写好?以?，一?定要?多读?几遍?，避?免出?一?些常?识性?的错?误。?例如?“驾?驭能?力”?就不?能写?“?驾御?力?”，?这样?给读?者易?成?
? ? 写?作技?巧:?
? ?清晰?洁?、段?分?明、?用?句?、排?清?爽。?切忌?偏离?事实?、交?代不?清、?内容?空洞?。一?篇好?的新?闻稿?除了?必须?具有?新闻?值?、把?握?诉求?与正?确的?格式?外，?行文?应
? ? 新?闻稿?写作?格式?:
? ?
金字?塔式?」、?「?金字?塔式?」的?折?，亦?即，?新闻?中?重要?的讯?息仍?然在?导言?中呈?现，?接著?，则?依新?闻的?时间?或?逻辑?性叙?述。?我们?国家?的新?闻报?道一?般是?遵循?时间?顺序?，但?是这?种“?讲故?事”?的写?法已?经不?合?受众?的阅?读习?惯(?一般?人没?有时?间听?你讲?长篇?大论?)，?所以?“新?华体?”在?吸收?中外?新闻?报道?之长?的?况下?
? ? 先?事?件中?重??部?在导?语?简明?地体?现出?来。?其次?，在?第二?段进?步?具体?阐述?导语?中的?这个?重要?分?，形?成?持，?不至?于?受众?在接?受?形成?心理?落差?。因?而，?第二?段实?际上?是一?个过?渡性?段?。再?次，?按照?事件?发展?的时?间顺?序
? ? 会?议类?新
? ?会议?新?通?稿在?高校?各类?通稿?中结?构最?严谨?，语?言逻?辑要?求最?高的?一类?。这?种新?闻稿?要求?作者?要将?会议?精神?融入?到稿?中?。这?一类?新
? ?一?段，??语?，?明?会人?员、?主持?人;?第二?段，?提炼?领导?讲话?、嘉?宾发?言的?主要?容?;第?段?，理?清会?议的?程序?;第?四段?，介?绍?议举?办的?背景?
? ?1、?标题?要恰?当;?
? 2?、导?语中?要体?现会?议的?名称?、?办的?地点?
? ?3、?写清?席?领?姓?名、?职?(并?注意?排序?问题?，而?且职?位要?在姓?名之?前，?如 ?“我?副?校长? x?xx?x”?常?规用?法，?而不?是“?我校? x?xx? 副?
? 5?、介?绍会?议的?
? ?6、?描绘?会场?气氛?;
? ?7、?简要?概括?举办?会议?的意?义。?
? ? 活?动类?的
? ? 这?一类?新闻?通稿?的结?构一?般是?:
? ? 第?一??语、?主承?办单?位、?参与?人员?;第?二段?主要?写活?动的?过?，活?动?场以?及?场观?众、?青年?学生?的反?应。?第?段则?评论?开
? 1?、活?动必?须体?现?题，?参与?人员?介?绍要?有?次?(活?动?参?人员?往?包?学校?的主?要?导，?嘉宾?、新?闻媒?体朋?友，?年?学生?，这?么多?不同?身份?的人?员同?时参?了?活动?，如?果仅?仅写?一句? “?校领?导 ?xx?x、?《福?建日?报》?、我?校青?年学?生代? ?10?00? 余?人参?加了? 活?动”?则显?得太?随便?，给?人的?感觉?是人?员很?杂，?反而?看不?到活?动的?覆 ?盖面?之广?。所?以一?般的?写法?如“?校党?委副?记? x?xx?、副?校长? x?xx? 出?席 ?了?动，?《福?建日?报》?、福?建电?视台?等媒?朋?友参?加?活动?，我?校各? 学?院?生代?表? 1?00?0 ?余人?
? 2?、写?作?紧扣?活动?主题?。活?动的?题?是什?么,?整个?动?的内?容必?然要?体现?出这?个活?动的?主题?，但?是在?有些?新闻?稿中?的主?题内?容却?与主?题脱?离。?比?有?篇《?我校?举办?三?届“?模拟?课堂?“?赛》?的新?闻，?原稿?中过?多地?描写?了文?艺表?演环?节，?而弱?了?教学?水?的考?核环?节。?既然?是“?拟?课
水?平，?文艺?平?只是?中?一?分，?但不?是最?重要?的?分。?所以?，我?的修?改意?见是?，弱?化文?艺表?演环?节，?弱化?文艺?才华?，突?出?赛者?教?学水?平和?知识?积?。在?修改?稿中?发现?， ?“课?堂即?兴问?答”?和“?智力?抢答?”两?个环?节都?充分?体?现出?来，?并且? 还?介绍?
? ?
? ?3、?活动?序?要分?清主?次。?跟会?议?新?闻稿?一?， ?写?活动?程序?时?候要?分清?这些?程序?的主?次，?活动?都有?主体?部分?，主?部?分才?是报?道的?重点?， ?就如?一场?晚会?， ?节目?的表?演才?是写?的??，而?像现?场的?互动?节?则是?次要?的，?一般?一?话带?过即?可。?再如?，大?型的?音乐?会，?往往?都分?上下?半场?，有?中场?休息?，如?果我?们把?中场?休息?的情?况也?描写?进去?，肯?定会?读?者厌?烦，?在新?闻稿?中就?破坏?了?整场?音乐?会的?
? ?
? 4?、?写活?动?，?一般?用?分?式的?段落?写法?，重?点突?出活?动的?特色?只提?活动?程?的话?，并?不能?算?新闻?稿，?因为?活动?的程?序从?策划?中就?可以?体现?出来?，我?们的?重点?是要?
? 5?、活?动意?义要?围绕?校?文化?建?这一?方向?举办?活?一般?就?了活?跃校?园的?文化?。一?般也?分成?三个?层次?。首?先是?对提?高青?年学?生综?合素?质的?作用?;其?次是?对活?动主?题本?身的?意义?，如?“纪?改?革开?放三?十周?年?诗歌?朗诵?赛”?的意?义就?有一?条是? “?使改?革开?放三?十年?来我?国?得的?辉煌?就?更加?深入?人?”;?最后?是?校园?文化?建设?的意?义，?如
? ? 例?文分?:?福建?日?》、?我?青年?学生?代表? 1?00?0 ?余人?参加?了 ?活动?”则?显得?太随?便，?给人?感?觉是?人员?很杂?，反?而看?不到?活动?的覆? ?面之?广。?所?一般?的写?法如?“?党委?副书?记 ?xx?x、?副校?长 ?xx?x ?出席? 了?活动?，《?福建?日报?》、?福建?视?台等?媒体?朋友?参加?了活?动，?我校?各 ?学院?生?代表?共 ?10?00? 余?人参?与
? ?2、?写作?要紧?扣?动?题。?活动?的主?题是?什么?,整?个?动?内容?必然?要体?现出?这个?动?主?题，?但是?在?些新?闻稿?中的?主?容?却与?主题?脱?。比?如有?一篇?《我?校举?办第?三届?“模?拟课?堂“?比赛?》的?新闻?，原?稿中?过多?地描?写了?文艺?表演?环节?，而?弱化?了教?学水?平的?考?环节?。既?然是?“模?拟?堂”?比?赛，?主体?肯定?是要?考核?参赛?者的?教学?平?，文?艺水?平只?是?中一?部分?，但?不是?最重?要的?分?。所?以，?我的?修改?意见?是，?弱化?文艺?表演?环节?，弱?文?艺才?华，?突出?参赛?者?教学?水平?和知?识积?。?在修?改稿?中发?现，? “?课堂?即兴?问答?”和?“?力抢?答”?个?环节?都充?分地?体现?出来?，并?且 ?
? ?
? 3?、活?动程?序?分清?主次?。跟?会议?的?新闻?稿?，? 在?写?动程?序的?时候?要分?清这?些程?序的?主次?，活?动都?有主?体部?分，?主体?部分?才是?报道?的重?点，? 就?如一?场晚?会，? 节?目的?演?才是?写作?的重?点，?而像?现场?的互?动环?节则?是次?要的?，一?般一?句话?带过?即可?。再?如，?大型?的音?乐会?，往?往都?分上?下半?场，?有中?场休?息，?果?我们?把中?场?息的?情况?也描?进?去，?肯定?会?读者?烦?，在?新闻?稿中?破?坏了?对整?场音?乐会?的
? ?
? ?4、?描写?动?现?，一?般?用?分式?的段?落写?法，?重点?突出?活动?的特?色只?提活?动程?序的?话，?并不?能算?是新?闻稿?，因?为活?动的?程序?从策?划中?就可?以体?现出?来，?我们?的重?点是?要
? ?5、?活动?义?要围?绕校?园文?建?设这?方?向举?活?动一?般就?为了?活跃?校园?的文?化。?一般?也分?成三?个层?次。?首?是对?提高?青年?学生?综合?素质?的作?用;?其次?对?活动?主??的意?义，?如“?纪?改革?开放?三十?周年?诗?歌朗?诵赛?”的?意义?就有?一条?是 ?“使?改革?开放?三十?年来?我国?得?的辉?煌成?就更?加深?入人?”?;最?后是?校?园?化建?设的?意义?，如?富?了校?园文?化
? ?例文?分析?》中?拉开?了序?，?烁?的烟?火点?燃了?全场?情?。会?上，?机械?系党?支?刘素?书?记?先简?述了?部?概况?，对?现?院系?领导?以及?大一?各班?主?任作?了一?一介?绍。?随后?，颜?长?代表?学院?对机?械系?20?17?级新?生表?示欢?迎，?并对?新生?提出?了期?望，?鼓励?09?级同?学们?在以?的?三年?大学?生活?中积?极乐?观、?学习?不懈?进取?、孜?孜以?求，?学有?所长?、服?务社?会。?教官?们的?到?给?学们?带来?了一?份惊?喜，?与学?生?合?唱成?本?次迎?新晚?会的?亮点?，舞?蹈、?曲?、二?胡、?相声?、心?理?、大?合唱?、双?节棍?表演?等节?目精?彩纷?呈，?掌声?连连?，气?氛一?度达?到高?。?(常?规描?写，?详细?而不?冗长?，各?项活?点?到即?可。?) ?迎新?晚会?在《?让我?为你?唱首?歌》?的婉?转动?听旋?律中?圆?落幕?。本?次?新?会不?仅展?现了?机械?学子?的风?采，?而且?让大?一新?生感?受到?了机?械系?这个?集体?大?庭的?温暖?，同?也?为同?学们?描绘?了大?学生?活的?美好??。(?活动??的和?意义?，这?是任?何一?个新?闻稿?
? ?同学?们表?学?到了?什么?，对?同?们和?老?们?生了?样?影?响，?时?展现?了我?们?件学?院全?体师?生怎?样的?一个?饱满?的精?神状?态。?) ?我院?领导?慰问?贫困?新生? (?软件?学院?记者?站 ?讯)?9月?15?日，?我院?院长?卢?勇和?院党?书?记?德才?赴学?院新?生宿?舍慰?贫?困新?生，?(人?物、?地点?、?间、?事件?简洁?概括?)向?他们?送出?衷心?的祝?福。?院党?委副?书记?罗荣?萍、?学工?办主?任余?克弟?、学?院?委副?书?张倩?书记?及黄?安老?师陪?同参?加本?次慰?问工?作。?(详?细人?员的?介绍?) ?卢院??刘书?记在?9栋?新
寝?室号?，更?体现?真实?性)?望?已?经安?顿好?的贫?困?生，?详细?了解?他们?的学?习、?生活?情况?，嘘??暖，?询问?们?目?还有?什么?困难??帮助?解决?，勉?励他?们?今?的大?学生?活中?要?续发?扬艰?朴?素、?勤奋?好学?的精?神，?早日?成为?社?栋梁?之才?，并?叮嘱?随行?的老?师们?详细?掌握?贫困?大学?生家?庭生?活状?况，?做好?助学?金发?放工?作。?(慰?问?程详?细、?不漏?但不?长?)在?次?的贫?困新?生中?，有?一名?会计?电算?化班?的新?生引?起了?大家?特别?的关?注，?他叫?洪贵?(一?定要?体?到人?名，?切不?可写?成“?某?同学?”)?，父?亲是?一名?退伍?军人?，在?参战?期间?胳膊?受伤?，失?去劳?力?，家?庭并?不富?裕。?卢院?长、?刘书?记和?罗?记?了解?这?况?后，?非常?感动?，鼓?励洪?贵?力学?习，?学校?和学?院会?一?切力?量帮?他?过所?有的?难关?，罗?书记?还特?意?来了?家里??闲置?的衣?服和?棉被?送给?了洪?
? ? “?感谢?学院?领导?和老?师们?我?们?关心?，我?们一?定会?努?学习?，不?负众?望，?成为?家?栋梁?之?，用?行动?报?母校?社?会”?。(?典型?的例?可?具体?举?、详?细说?明，?更表?现真?实性?) ?在详?细?解?贫困?新生?的生?活状?况?后，?卢院?长和?书?还?为每?一位贫困??新生?送上?了书?包，?红包?，?行车?，手?机等?慰问?品，?勉励?他们?努力?学习?，?励他们不??断用?知识?充实?自己?，早?日?社会?作出?贡献?。卢?院长?说，?“经?济上?的困?并?没?打倒?你们?求学?的?情。?你们?勤?努力?、?孜不?倦的?求学?精神?，会?让你?们在?大?收?获丰?厚的?知识?，为?祖?、为?人民?作出?巨大?的贡?献。??代表?南?大学?软件?学院?，衷?心欢?迎你?们的?到来?，祝?愿你?们身?体健?康，?学习?进步?，真?正做?到??今天?你以?昌大?为荣?，明?天昌?大以?你为?～??”?(领?导原?话的?引用?)礼?轻情?重?，学?院带?去?礼品?是有?限的?，?是?价的?，但?在新?生们?的眼?里我?们所?到?的，?是他?们那?一颗?颗充?满感?激?热忱?的心?。(?活?的意?义)?(本?篇新?闻稿?较长?，是?因为?这?慰问?事件?是相??较重?要的?时间?，而?且内?含有?具体?的、?典型?事例?，可?重
?
校园新闻报道
新闻一：
（甲）彭惊，在个星内，我们已经迎来了两个我们熟知的节日，你知道吗？ （乙）我当然知道了：是3
甲：没！三八妇女节虽然已经过去，但我们
乙：！我们班上的很多同学都向自
甲：
乙：
甲：
乙：其我为妈妈可以做许多的事情，去减少她的担，就让我们做
新闻二：
（甲）彭茗，三月十二日，我们学校各个班级按照学校的一部署，开始了花
（乙）当然！一早，我班的同学就带来了各式各样的花盆花钵，下课
（甲）这你可担，校早就为学们准备了许多花卉种子，有草莓、康乃馨、等等， （乙）哦！是吗？校想得可真周到，我觉得只要自己花盆的花鲜艳漂亮，
（甲）对对对！一诚在花钵！呵呵！在此我们希望全校同学在三月份期间，自愿开展植树、栽花活动，让我们的校园变得更加美丽、更加谐，让我们同小
校园安全新闻报道
小学：加强安全常规教及查 ——安全责任小事 生命全是事 针马航机失踪事和明 3.01 火车站暴力恐 怖事件，我校加大了对学生的安全教育力度。 这两件事牵动着亿万人的心，为人们的生命安 全敲响了警钟。在社会这个大群体中，每个人的生命 全都应当受到保，但和保护小学生的生命安 全更是们义不容辞的责任。因此，我校牢固立安 全责任无小事，生命安是大事的高度责任心。 为了让学生意识到安全的重要性，学校专门对学 生进行自身安全育和日常为教育。同时，学校 领加强了学生宿舍及周边境安全隐的排查力 度，严查学校的来人员
小学校园新闻报道
? ? ? ? ?小学校园?新闻报道?
篇一:?
?小学闻?稿(6篇?) 5月?4日下午?，我校组?织全体师?生在学校?场集合?，向生?进行了道?路交通安?全知?讲。在?讲座中，?向学生讲?述了道路?交通的重?要性;?有效预?防;展示?了交通标?志的各类?图片;讲?述了
? 通?过这次的?宣教育?活动，使?同学?识到了交?通安
?5月6日?午，?校开展了?“校园是?我家，我?们爱护它?”的主题?育活动?，号召同?学们自觉?维护校园?干净整?洁;损?班级、?校园内的?设施 ;?发现有破?坏校设?施人?事及时向?老师报告?。会后，?各班认真?打扫了各?自区域内?的境卫?生，清除?了死卫?生，排查?了教室内?的玻璃、?门窗、电?线是否存?在安全隐?患等。通?过这次?动，使同?学们养成?了良好?卫
? 5月?10下?，我校?开“?诵读经
?
? 一、
? 二、?三
?五、年?级为一组?，各班?四名学?参加。在?活动中，?台上的同?学激情诵?，
?通过这次?活，不?仅提高?
?迎接“?两迎国?检”，我?校积极响?应，认真?准备，全?校师生积?极行动起?，努?做好两基?工作。在?星期五下?午，集中?到操场对?学生进?了教育活?动，号召?学每天?打扫好各?自区内?生，?做到“三?洒两扫”?保持环境?卫生的干?净，清洁?。同时清?洁个人卫?，勤洗?头、洗手?，穿校?服，戴好?红领巾。?遇到来校?人员行少?先队队礼?。“红领?巾检查小?组”每天?按时检?各班上?情况。通?过一段时?的要
? 捐 书?
? 学?校图书室?是学校的?文信息?心，随?着校的?发展，我?校书室?取了?足的进步。但是，??由于我?馆的?发展历史?较短，藏?书积累不?足。为了?更加丰?书室的馆藏资源??，更好的?为学校教?学和科研?提供
? 学校?是我，?建设发展?靠大家;?捐一份书?，留一?份情。?亲的朋?友们，学?校今天所?取得的每?一点成绩?，都结?您的智?慧和汗水?;学明?天的发展?，需?的爱?和支持。?让我们踊?跃捐献出?饱含着自?己浓浓爱?校之情?书籍，为?学发展?贡献些?力量吧，?大厦巍然?，梁椽共?举;授人?玫瑰，手?有余香。?您的慷慨?捐赠定会?让学人受?益，同时?也
? 的捐?赠，献出?了您教?事业的?爱心～ ?的赠?，寄予了?您对
? 绵?高新区河?小学?园文化墙?新闻报道? 让学生?在文化?围中成长? ——记?绵高新?河边小?学校园文?化墙建设? “沿着?园熟悉?的小路，?清晨来?树下读书?，初升的?太阳照?脸上，也?照在身旁?这棵树?。……”?听着这熟?悉的歌声?，我仿佛?又回到了?孩提时代?，看见那?破败不堪?的室…?…如今，?当漫步?于河边小?学校园时?，美丽的?校园风光?让我流连?忘返。那?高大挺拔?的五杰侨?爱教学楼?，12间?欧式风格?的北京龙?发教室，?形状各?的
? .cd?Fds.?cOM ?池 锝 ?网:小学?校园新闻?报)…?… 当我?怀着愉悦?心情来?到刚刚竣?工的动?场时，我?再次心?澎湃。那?崭新2?00塑?胶跑道，?镶嵌着朱?红大?石的大舞?台，矗?在台?的高高?的旗杆上?的五星红?旗正在校?旗的护卫?下迎风飘?扬……我?更惊讶于?动场周?围的校园?化墙～? 我到?许多学校?，我还是?第一次看?见长达3?00余米?、总面积?达420?平方米的?校园文化?墙，而且?校园文化?墙的内容?之丰也?
? 宣传?国学经
? 《?语》“?知之为知?之，知?为知，?是也。?”、“知?之不如?好者，?好之者不?如乐之者?。”、“?行，?行必果。?” “学?而不思则?罔;思而?不学
夜。”?。《孟子?》“老?，以及?人之老，?之幼，?及人之?幼。”。?《
?，日新者?日进也”? 。《三?国志》“? 勿以恶?小而镂?。”。《?二程集》?“君子之?学必日新
为之?，勿善?小而不为?。”这些?古代圣人?的语言是?国学之?华，近?于孩子们?平时日?常生活，?让他们更?容易理解?，方便记?忆。不?让孩子们?懂了许?多做人的?道理，行?为规范?，更让他?们明白了?这些?道理应用?在生活中?。在日常?生中，?些圣人?语教?育学生们?要珍惜时?、持?懈、努?力学习，?断增长?自己的知?识才能，?增强自己?的立性?。国学经?典潜移默?化地塑造?孩子们?的思想、?行为，也?伴着他?们康成?长，让?他们以自?己的实际?行动传承?博大精深?中华传?统文化并?使之扬?光大～ ?爱的孕育?。比如:?论语》“?知之为知?之，不知?为不知，?是知。?”、“知?之不如?好者，?之者不?乐之者?。”、“?言必行，?行必果。?” “学?不思?罔;思?学则殆?”、“三?人行，?我师焉?。择其善?者而从之?，其不善?者而改之?。”、“?逝者如斯?夫，不舍?昼夜。”?。《孟子?》“老吾?老，以及?人之老，?幼之幼，?以及人之?幼。”。?《荀子》?“骐骥一?跃，不能?十步;驽?马驾，?功在不舍?;锲而舍?之，朽木?不折，锲?而，?金石可镂?。”。《?二程集》?“子之?学必日新?，日新?日也”? 。《三?国志》“? 勿以恶?小而为之?，勿以善?小而不为?。”这些?古代圣人?的语言是?国学之精?华，接近?于孩子们?平时的日?常生活，?让他们更?容易理解?，方便记?忆。不?让孩子们?懂得了许?多做人的?道理，行?为的规范?，更让他?们明白了?要这些?道理应用?在生活中?。在日常?生中，?这些圣人?的语言教?育学生们?要珍惜?、坚持?不懈、努?力学，?不断增长?自己的知?识才能，?增自己?的独立性?。国学经?典潜移默?化地塑造?着孩们?的思想、?行为，也?伴随着他?们健康成?长，并让?他们以自?己的实际?行动传承?博大深?的华传?统文化并?使之发扬?光大～ ?爱的孕育?。比
? (?实验
? ?何撰写学?校新报?道 如何?撰写学校?新闻报道? 虽说酒?香不巷?子深，但?在天信?息化的时?代，酒香?也得会?喝。人们?越来重?自我包?装和宣传?，作为学?校，埋头?苦干发扬?黄?神然重?要，宣传?也必不可?少，扩大?学校知名?度，打造?学校办学?品牌，宣?传至关重?要。如何?更有力?对学校所?做工作进?行宣传，?从而彰显?学校特色?并完成上?级宣传报?道任务，?张书记?之托，今?天我就班?门
?
? 1、新?闻是什么?。
? 我?所说的新?闻，通常?括消息?、通讯、?特写、调?查报告等?，它是?近发生的?为大人?民群众所?关心的?实事件的?报道。?求政治观?点正确，?时性上?新鲜及时?，字精?练动，?反映的内?容真实准?。因此?，我们在?撰写新闻?报道要?意到?“想性?强、政策?性强、针?对性强，?主题集中?、结构紧?凑、叙事?有序、条?理清晰，?事实、?选精、?角度新，?具体动?。基本?写作方法?就是要用?事实说话?，赞成什?么、反对?什么在内?容上贯彻?自己的意?见，字里?行间见立?场，筛选?最新、?最生动、?最能表现?主题的
?
?2、新闻?的组成部?分。
? 新?闻一般由?题、?语、主?、材?料及结尾?
?
?(1)标?题 新闻?的题?其“睛?”，是其?容的?，是全?文的精华?。标
?
? (2)?导语 万?事开头难?。导语是?新闻的开?部分，?其用是?以简洁?的语言把?最重要的?事实表述?出来，以?紧紧抓?读者。?导语是新?闻的华?、灵魂，?是闻?要开?场白。将?最重要、?最新鲜、?最吸引人?的事实、?结果放?文章的开?头，揭示?全文题?，这是新?闻写作中?组织材料?的特殊规?律。导语?在新闻中?具有十分?重要的作?用，它担?负着统帅?全
?
?(3)主?体 ?是闻的?主干和中?心，是一?则新闻的?主要内容?所。它?承接语?自而具?体地展开?新闻的事?实和内容?，围绕主?题，展?新闻实?的叙述。?写作新闻?体时，?须同导语?前后应?，调?致，不能?转向生发?，横生枝?节。具体?说来，首?先，导语?中提出的?问，要?在主体中?具体?实来回?，导语中?概要列出?的主要事?实，在主?体部分要?予以具体?展开，导?语所作的?论，在?体部分?要用事实?说明白。?其
?
(?4)背景? 新闻?景是指新?闻事实的?历史状况?、周边环?境，与其?他物的?系以及?内外联系?。新闻中?的景材?料主要有?，对性?材料、说?明材料和?阐释材料?。一篇新?闻中?材料要?注意分量?适宜，不?可喧兵夺?主。因而?写背景材?料时要注?意，首先?，背材?要为主?题服务，?是一种说?明性、对?比性和注?释性材料?。其次，?背景材料?不是新?的一个不?可或缺的?组成部
主?题的需要?或穿插?语、文?或?中，或集?
?
(?5)结尾?结尾是?新闻的结?束，是新?闻最后?一话或?一话，?它具有阐?明新闻事?实的意?，揭示事?件发的?趋势，加?深读者?理解和引?起读?考。新?闻的结尾?无固定的?格式和写?法，常用?的写法有?结论式，?前瞻式、?析式、?启发式、?号召式、?鼓励式等?，结尾要?力争写出?新意，在?深刻、含?蓄、发人?深省中结?束全
?
?3、撰?学校
?
(?1)及
? 时、?准确地报?道，第?一间完?成报道?传保?宣传稿件?被采用
?
? (2?)彰?校特
? 我?们报道?容应该?彰显学校?的办学特?，能够?升学校?办学?象及品质?。报道的?内容应?是值得提?倡和推?，可以为?其他单位?学习的具?有独创?或瞻?的内容，?具有报道?的价值。?同一份新?闻材料，?从不同的?角度去观?、分?，得出?不同主题，产生不??同的认识?效果。要?努力根据?信息内容?和时的?中心工作?，选择最?新、
?
?(3)?理
? 严谨?对待闻?写工作?，斟?酌，表
? 三、四?百字足矣?，必须结?严密、?辞意简洁?。新闻篇?幅短小，?一般不?落，一?段成篇，?必须语?凑、表?述清楚，?给人以完?整的印象?，使人弄?清楚事?的来龙去?脉。同时?仔细推敲?文字而不?强调文
?
?(4)
? 图并?茂是提升?阅读果?的效手?，新闻?报道也强?调图文?，因此?在稿件之?后上?当的图片?资料是必?须的。需?要注意的?是图片?为文字服?务的，因?此要求图?片美观大?
? 学新?闻报道 ?潮?阔，正?一帆悬 ?----?鹤山区双?语小学发?展纪实 ?【学校简?介】 鹤?市鹤山?区双语小?立于?1978?年，位于?鹤壁长?风北路西?一巷，是?一所日?制区属完?全小学。?校占地?1030?0平方米?，生均面?积22.?2平米?。201?7年借助?校舍安?工程后?投资近3?00万元?新建教学?楼和综合?楼各一栋?。书室?、音乐室?、美术室?、体育器?材室、科?学实验室?等功能教?室一应俱?全，生?图书17?.7本，?班班通设?备覆盖全?体班级。?现有教学?班13个?，在校生?530余?人。学校?有一流的?教师队伍?，河南省?骨干教师?1人，省?学术技术?带头人2?，市级?名师2人?，市级区?级骨干教?
特色育?的主阵?地之，?是鹤区?区乃至全?市双语特?色教育一?道靓丽的?风景线。?“面向?来育人才?，双语特?谋发展?”是学校?的办学理?念，“对?孩的今?天负责，?为孩的?明天想?”是该校?的办学宗?，多?，双语?小学逐步?完善学?管理度?、教师考?评制度、?德育评价?制度。各?项捷报频?传，先后?荣“鹤壁?市教学教?研先进单?”、鹤?壁市市教?学理年?进单位?、河南省?“先进家?长学校、?鹤壁市市?教学改革?年先进单?位、连续?多年获鹤?山区区综?合评估优?胜单、?区高课?堂考评先?进单位等?荣誉称
?【育特?色】 ?的九月?份，学校?明德广场?就会上演?精彩纷呈?的大队委?竞选活动?，给每?位有上进?心?队提供?一个展示?自我平?台。候选?队员以慷?慨昂地?的竞选演?讲，讲?自己对?队委工作?的热情和?向往;?通过?展示和知?识问答充?分展了?己风?，动?最后，各?班的班委?代表行使?自己的民?主权利，?并当场唱?票，最终?批德才?兼备的优?秀先队?组建新?一届的?先队大?委。大?委竞选活?动培养了?少先队员?自信、自?主的竞争?意识，增?强了各中?队的凝聚?力，发挥?了团队精?神，更使?每一大?队委选?人在活动?中锻炼了?能力，展?
? 了更?好发挥?校环育?人的功能?，充分展?示学生的?特长，推?进学校德?育管理，?语小学?月都要?开展了“?班级文化?建设评比?”活动。?学校从板?块设计、?黑板报、?班级环境?三方面?行打分，?并且设有?色分?，最分?别评出了?“班级文?化建设综?合评估特?别奖、最?佳艺术设?计奖、最?佳成长?境、最?佳板设?计、最?佳新争?先奖。”?增强了班?级师生的?主人翁意?识和合作?精神，培?养师生的?动手能力?的同又?美化学?习环境，?凸显了学?校
?正一帆?悬，破?当时，?双语小学?将创建?
校园新闻报道范文
? ? ? ?校园新闻报?道范文
篇?一:
? 园新闻?报道范文 ?实小学举?行2017?春季学?典礼 新春?伊始，
? 礼在庄?严的升仪?式中开序?幕，十名?活波的?孩子进行了?
? 通过自?不懈的努?力去实现自?的愿望?目标。学?张校长给全?校的师生?上了祝，?定了全体?师生在上学?期所做出?力成绩?，同时要求?同学们勤奋?学习、不断?进取，更上?一新台?。伴随着欢?快的歌声 ?，师生们用?热情洋溢的?表演将整
? 开学典礼?着《歌?
?(实验小学? 林)?二:歌声与?微笑》的悦?耳歌声圆满?落幕。 ? (实?小学 ?林)篇二》?里的话总结?座谈会，?补充说，“?无做什么?工作，都应?该从基层做?起，就像管?理一个生产?，首?知它的流?程，否则将?无从下手。?” 我校四?六级考试通?过率超全省?平均水2?017-0?3-03 ?记者教务?处获悉，2?017年1?2月份的全?国大学英语?四六级考试?中，我校学?生四级考?一次过级?率为(外国?语学院除
?349人和?1582人?。其， ?
经?管院四级?过级率达?81%，文?学。全?校六级一
? 教务王?志敏处长介?绍说，英语?为一门基?础学科，不?仅在养学?生业平?上发挥着重?要作用，?考研、?就业方面占?一席之地。?他表示，“?机考”来?临会让考试?更加标准、?规范，我校?正在逐步
? ( ?部志愿者接?受省教室?训 专家?表示“学生?学不会，老?师责”? 2017?-12-2?3 12月?22日，校?团委书记徐?晓带领我校?西部支志?愿者澎洪艳?、张春燕，?来到设在我校的湖北
? 省研室?扈华唯老师?是省初高?教育的专?家，他认为?，为教师?，要注意学?生
? “学生学?不，要?只从学生本?身找问题，?老师有重?要责任。”? “生之?，老师是?主导，在学?习上必须?格要求。学?兴趣靠?任，要把这?种责任落?在学生的学?习上。”扈?唯要新?老师每天注?意总结，注?重反思并积?极改进授课?方法。 ? 在英?语方面，扈?唯老师?能力培养，?学生探索、?体验、讨论?过程，学生?综合运用能?力，学生学?习经，认?识水平，学?习兴趣等角?度阐
“??形成性?价?对教学?的发展过程?很重要，课?程标准(课?程大纲)?要对培养?学生理念，?学科间的综?合，知识体?系化等?面进行评价?。”扈华?从知识和技?能，程?法，情感?态度与价值?观的转变三?个维度谈及?了教学安排?，他说: ? “当?名老要?把言内化?，使之成为?学生自己的?东西，与生?活相结合，?注重情感培?养，做能?力与成绩并?重。” 扈?唯
作为新老?，布置作业?是学生?固天所学?内容，借鉴?老师的?教学计划很?有
? 悉，?澎洪艳、张?春燕我校?06学生?，人将于?明年2月
? 18?日18:
? 20?，随着我?2017?学生会考核?
? 校团?书记徐晓、?副书记锐?各院系团?委老师出席?了学生考?核比队?展示。此外?，中国地?学、华中?师范大学、?中南民族大?学、武汉工?程大学、湖?北经济学院?五所兄弟院?校的学生会?主席也受
? 本次团?展示分?考评展示、?“针锋相对?”辩论、“?脱颖而”?答五问三?个环节。考?评展包括?工作结、?特色主题活?动总结、“?你言我语”?抽问、?“急中生智?”答评委问?四个子环节?。各学生会?团队都准备?充分，计科?的IT文?月、数经?系的“三级?会议”、经?管系的模拟?导游等。各?系用自精?心制作的幻?灯片给评委?
?二环节学?生队进?行一对一辩?论，六个团?队抽签组成?三对进辩?论会。艺术?系和物电系?“学生?在多个学生?组任职还?是在一个学?组织任职?更有利于?力提高”为?题展开辩论?;计科系和?数围绕?“学生会干?部要要?化”抒?己见;经管?系和中文系?则在“学生?会干部是注?重道德培养?还是能力培?养”这一?题上锋相?对，方用?“修身治人?平天下”“?为人处世，?道德为先”?与反方“处?事不惊，道?德是人们在?社会生活中?形成的秩序?”行激烈?对辩。整个?环节各学生?会团成员?
? 最后一?个环节，?一学生会?队对?它五个团队?
?湖北经济?院学生
? “贵校?学会核?涉及各个院?系，面全范?围;并邀?请它高校?学生会起?参加评比，?用这样的方?与其它学?校生会?流合作，大?家可以在?流中相互学?习。” ?，参加本?次团队展示?的艺术系、?物电系、计?科系、数经?系、经管系?、中文6?学生是?从我校15?个院系中经?过上一轮团?学联考核评?比选拔出来?的。本团?队展示的分?数将累计到?上一
? ( ?
? 江师?大郑晓江开?命教育?2017-?12-16? 12月1?2日下午，?江师范大?学教授郑?江借参加国?学讨之?，在我校?2号报告厅?做了一场关?于生命困顿?与命教育?的讲座，吸?引众多学?子往聆听?，可容纳6?00余人?会场满。?“人生意义?价值不明，?习缺主?性，?品味低下，?”郑教授称?这些现象是?生的困顿?，淡化了生?命意识。大?学生命困?顿表现在学?业、业以?生活的?力。教授?忧到，中?国杀的几?率为十万分?之二十三，?是世界平均?几率的2.?3倍。 ? 郑教?授说，许多?学生进入大?学后没了明?确目，理?想现实差?距太大，就?业压力导致?信心足，?
的?白开水，毫?无意。?晓江借鲁?的文章《?呐
“?好死如?活。”郑晓?江阐释生?命价值。?“命是一?种辉煌，要?学开拓;?命一种?永恒，要学?会创造。”?来，?生命是存在?面，是过去?现在未来之?流，而生活?是当下刻?的感觉。他?说，生活再?苦、在烦也?要活下去，?因为生命
? 郑教鼓?励我们大学?生要找一?种新视野，?从生命意义?上解生活?感，困?难、挫折、?逆境是?过程的一?个环节。在?生命意义的?世界里，需?拥大爱和?宽恕，把生?活之流汇入?生命的海洋?，
讲?座由科处?长鸿翔?主
?链接:呐喊?》，《徨?》，《
? “好死?不赖活。?”郑晓江阐?了生命的?价值。“生?命是一种辉?煌，要学?开拓;命?一种永恒?，要学会创?造。”他?来，生命?是存在面，?是过去现在?未来之流，?而生活是当?下刻感?觉。他说，?生活再苦、?在烦也要活?下去，因为?生命
郑?教授励?们大学生要?寻找一种新?视野，从?命意义上?解生活的感?觉，困难、?挫折、逆?只生命过?程的一个环?节。在生命?世?里，需拥有?大爱和宽恕?，把生活之?流汇入生命?的海洋，载?生的知?识，理性处?理生活与生?命。 讲座由?科研处处长?刘鸿主持?，这是我校?“国学系
? 链接?》、《传统?德与当代?
(? 华中科?文学院学?生会来校交?流2017?-12-1?5 12月?10下午?，华中科技?大学文华学?学生会4?个部12?名学生干部?来到我校，?我校学生?会进行交?。 ? 在来?访会议上，?两校学生会?介绍了各校?学生会整体?情和特色?活动。于?入学生?“宗旨”，?我校学生会?副主席陈文?娟表示，主?要从“行动?”和“思想?”两个方面?:传统道德?与当代
? ( 华?中科大文华?学院生会?来校交流2?017-1?2-15 ?12月10?
? 在访会?议上，两?学会介绍?了各校学生?整体情?和特色活动?。关于入?
? “与会?大学生表示?，将这些?志愿者先进?事的鼓?，积极投?身到志服?
? 活动的?新闻稿写作? 活动类?新闻在校?园中最常?见的一类新?闻。一个?校校园?文化氛围往?往是通过一?的园?活动来体现?的。所以，?活动类的新?闻稿就必须?校的文?化气息体现?出来，这对?作者的写作?能力要求更?
? 一段写?导语、主?办位、参?与员;?二段主要写?活动的
? 写此新?闻
?
?1、活动?须体现主题?，与人?的介要有?层次感 ?个活有?自己的主题?，主很
活?动的参与人?员往包括?学校的主要?领导，嘉宾?、新媒体?朋友，年?学生，么?多同身份?的人员同时?参加了活动?，果仅仅?写一句“校?领xxx?、《福建日?报》、校?青年学生代?表1000?人加了?活动”则显?得太随便，?给人的感觉?是人员很杂?，反而看不?到活动覆?盖面之广。?以一的?写如“校?党委副书记?xxx、副?校长xxx?出席了活动?，《福建日?报》、福建?电视等媒?朋友参加?了活动，我?校学
? 2、作?要紧扣活?题 活?的主题是什?么,整个活?动的内容必?然要体现?这个活动的?主，但是?在有些闻?稿中主题?内容却与主?脱离。比?如上次一篇?《校举办?第三届“模?拟堂“比?》的新闻?，原稿中过?多地写了?艺演环?节，而弱化?了教水平?的考环节?。既然是“?模拟课堂”?的比赛，主?体肯定是要?考核参赛者?的教学水平?，艺水平?只是其中一?分，但?是最要的?分。所?，我的修?意见是，弱?化文艺表演?环节，弱化?文艺才华，?突出参赛者?的教学水平?和知识积累?。在修改稿?中发现，“?课即兴问?”和“智?力抢答”两?个环节都充?分地体
?
? 3、根?据新闻稿投?的媒体，?确定新闻事?件的主角 ?我们写的新?闻稿往往要?投放到不同?的媒体，?不同的媒体?，仅仅?格不一样，?连新闻中?体现的活动?的主角都有?可能不一样?。这里说的?主要是校?内的通讯稿?。校园内的?通稿在报?道园活动?的时候，就?应该校内?的单、个?为主角。?比如一篇《?传播学院第?四届“传播?人形象节”?隆重开幕》?的新闻中?，将传播学?院和建广?电团共?作为主，?这写起来?条性差，?而且还偏向?于福建广电?集团，这如?果是校外通?稿无可厚非?，但是作为?校内通稿，?我们要突出?的应该是传?学院，宣?我们学校?举办的有意?义的活动，?以，
? 4、活?动程要分?清主次 跟?会议类的新?闻稿一，?在写活动?序的时要?清这些程?序的主次，?活动都有?体部分，主?部分是?报道的重点?，就如场?晚会，节目?的演是?写的重点?，而像现场?的互动环节?则是次要的?，一般一句?话带过即?。再如，大?的音会?，往都分?上下半场，?有中场休息?，如果我们?把中场休息?的情况也描?写进去，肯?定会让读者?厌烦，在新?稿中
? 5、描?写活现场?，一般采用?总分式的段?落写法，重?点突出动?的特 只?活动程序的话，并不??能算是新?稿，因为活?动的程从?策划中就可?以体现来?，我们的重?点要?实活动的?现场情况。?比如《迎接?校第六次党?代会暨中国?交响乐团?唱团专场演?会》的新?稿中，不?仅仅将五个?部分的表演?曲目写出来?，更重要的?是要写出这?些曲表达?了怎样的主?题，现场的?艺术
?同一个动?可能分在?同的现进?行，一个活?动现场也可?能分了几部?进行，但?能够统在?一个活?，其肯定?有一条主线?，而这条主?线便可作为?该段落的总?括句。《?我校展“?欢度国庆，?歌颂祖国”?型园活?动》新闻稿?的体部?一句“?我校在旗山?校区的共青?团广场、A?区广场、嘉?树园广场、?南区生活区?和仓山校区?物光球场?等处开游?园动，吸?了广大师?生踊跃参加?。”首先概?括了游园活?动的情况，?接着按照总?分句中的地?点分别叙述?游园活的?情，整个?段落显得逻?辑严密、自?然紧
而?且，描?活动的现场?时，我要?注意出活?动的色，?要将活动的?整基调体?现来，比?如一场歌颂?青春、歌颂?祖会?，就要用“?青春活动”?、“热情洋?溢”、“激?情满怀”?写表演者?的表现，还?要突出台下?观众反应的?热烈程度，?“博得了?在场青年学?生
?
? 6、活动?意义围绕?校园文化建?设这一方向? 举办活?一般就为了?活跃校园的?文化，所以?，在谈及活?动意义的时?候，以校?园文化建?为线，有?层次地概括?活动的义?。一般也分?成个次?。首是对?提高青年学?生综合素质?的作用;其?次是对活动?主题本身的?意，如“?纪念改革?放十周年?之诗歌朗诵?赛”的意义?就有一条是?“使改革开?放三十年来?我国取得的?辉煌成就?加深人心?”;最后是?对校
? 然?，并不所?会议，所?有活都必?在新闻稿?中评论
?竞类新闻?稿 竞类?闻稿跟?动类新闻稿?有类似?方，但是，?因为是
? 竞赛类?闻的一?般结构是:?福建日》?、我青年?学生代1?000余人?参加了活动?”则显得太?随便，给人?的感觉是人?很杂，反?而看活?的覆盖面?之广。所以?一般的写法?如“校党委?副书记xx?x、副校?xxx出?了活动，《?福建日报》?、福建电视?台等媒体朋?友参加了活?动，我校各?学院师生代?表
2?、作要紧?扣活主? 活的主?题是什么,?整个活动的?内容必然要?体现这个?活动的主题?，但是在有?些闻稿中?主题内容?却与主题?离。比如上?次一篇《我?校举办第三?届“模拟课?堂“比赛》?的新闻，原?稿中过多地?写了文?演环节，?而弱化了教?水平考?环节。?然是“模拟?课堂”的比?赛，主体肯?定是要考核?参赛者的教?学水平，文?艺水平只是?其中一部?，但是最?要的部?。所，我?的修意见?是，弱化文?艺表演环节?，弱化文艺?才华，突出?参赛者的教?学水平和知?识积累。在?修改稿中发?现，“课堂?即兴问答”?和“智力抢?答”两个环?节都充地?体
?
3?、要根据新?闻稿放的?媒体，确定?新闻事件的?角 我们?的新闻稿?往往投放?到不同的媒?体上，不同?的媒体，不?仅风格?一样，连新?闻稿中体?的活动的主?角都可?不样。这?里说的主要?是校园内的?通讯稿。校?园内的通讯?稿在报道?园活动的时?候，应该?校内的单?位、个人为?主角。比如?一篇《传播?学院第四届?“传播人形?象”隆重?开幕》的新?闻稿中，将?
样?写起来理?性差，而且?还偏于福?广电集?，这如果是?校通稿无?可非，但?是作为校内?通稿，我?要突出的应?该是传播学?院，宣传我?们学校举办?
?
?4、活动程?要分主?次 跟会议?类的新闻稿?一，在写?活程序的?候要分?这些程序的?主次，活动?都有体部?分，主部?分是报道?的重点，就?如场晚会?，节目的表?演写作?的重点，而?像现场的互?动环节则是?次要的，一?般一句话带?过即。再?如，大型?乐会，?往都分上下?半场，有中?场休息，如?果我们把中?场休息的情?况也描写进?，肯定会?让读者厌烦?，在新稿?
?
?5、描写活?现场，一?般采用总分?式的段落写?法，重点突?出活的特?色 只提?动程序的话?，并不能算?是新稿，?因为活动?程从策划?中就可以体?现来，我?们的重点是?要写际?活动的现场?情况。比如?《迎接校第?六次党代会?暨中国交响?乐团唱团?专场演唱?》新闻稿?中，不仅仅?将五个部分?的表演曲目?写出来，更?重要的是要?写出这些曲?目达了怎?样的主题，?现场的艺?家
? 一?个活动可?分不同?现场进行，?一活现?场也可能分?了
祖国”大型?游园活》?稿的主?体
是“我校?在旗校?的共青团广?场、A区?场、树园?广场、区?生活区和仓?山校区光?篮球等处?开展游园活?动，吸引了?广大师?跃加。”?首先概括了?游园活动的?情况，接着?按照总分句?中地分?别叙述游园?活动的情况?，整个段落?显得逻辑严?密、自然
? 而且，?在写活动?的现场时，?们要注意?突出活动的?特色，要将?活动的整?基调体现?，比如一?场歌颂青春?、歌颂祖?，就?要用“青春?活动”、“?热情洋溢”?、“激情满?怀”描
?
6?、活动意义?围绕园?文化建设这?一方向 举?办活一般?就为了跃?校园的化?，所以，在?谈及活动意?义的时候，?以校园文?化建为主?线，有层次?地概括活动?的义。一?般也分成三?个次。首?是对提高?青年学生综?合素质的作?用;其次是?对活动主题?本身的意义?，如“纪念?改革放三?十周年诗?歌朗诵赛”?的意义就有?一条是“使?改革开放三?十年来我国?取得的辉煌?成就加深?人心”;?最后是对校?文化
? 然，并?不所会?，所有活?都必?新闻稿中评?论
? 竞?类新闻稿 ?赛类闻?稿活动类?新闻有类?地方，?但是，因为?是
?竞赛类新闻?稿一结?构是》这篇?新闻稿中，?本来没有?现收到赛?品的数量?。后来，我?的改意见?是，收到?的参赛作品?数体现来?，因为据我?，次?比赛收到了?数量不菲的?作品，我们?做宣传也就?是为了宣传?这个活动?响。然?，体现这些?数据的时候?，要尽量使?用精确的数?字，以体现?实性。当?然，如果参?赛初赛
? 3、比赛?现场描写侧?重于简练地?概选手的?表现 竞赛?类活动的主?角是参赛选?手，所以现?场的描写当?然从他们?入手，可?说，他们的?表现情况?就竞赛现?场的情况。?需?是，参者?至少有十个?，么多的?选是不可?能一一描述?的，而如果?选择其中几?个来进行描?述的话，又?显得不够全?面，所以?参者赛?情况的描述?需要概括。?比如“纪念?革开放三?周年列?活之演讲?比赛”，参?赛者的比赛?情况可以?样括“比?赛，参赛?者围绕?光?荣与梦想??这一题进?行演讲。参?赛选手比?了我国实行?改革开放前?后的社会经?济状况，在?鲜明比中?突出改革开?放的伟大功?;联系自?己生实际?，身边具?的化?发，歌改?革开放三十?来取得的?成就;对三?十年来我国?的发展成就?给予客观评?价，号召青?年一代珍惜?大好时光，?为民族伟大?复兴而不懈?奋斗。”用?三个排比句?就将参赛者?的演讲内容?概括出来，?面简洁。?当然，写演?讲者的表现?，他们一般?都是热情洋?溢、声情?，而观众?反应则是?较为强烈，?掌声必不可?少。这并不?说无凭无?据的猜测，?而
?如某次演?讲题鲜?明，内容丰?富，现场气?氛热烈。来?自各单的?14名青年?学生参加了?讲赛。?们充分结合?自的工作?实际，畅谈?学习实践?科学发展?过程中深?刻体会;提?出了如何将?科展观?贯彻落实到?具体作?做法;表?达了要坚持?科学发展，?突出服务海?西，强化内?涵建设，为?建设综合性?、有特色、?高水的教?学研型大?而努力奋?斗的决心。?比赛中，参?赛选手个个?精神抖擞、?神采飞扬、?声情并茂，?充分展示了?选手良好的?精风貌。?他们富有真?情实感的演?讲，观众?
?
?4、公布比?赛果 竞?类新闻稿?与一般的活?动类新闻稿?的不很明?显地体现?，竞赛类新?闻稿最要?体现比赛的?果，这是?这一类新闻?稿中很重要?的一个分?，赛类活?动不可能没?有最终的?结果，如?果我们的稿?件缺了?奖结果，?那就信息不?全了，怎么?算是新闻稿?呢,在写获?奖情况的时?候，要注意?获奖的?具体姓名、?所单位或?院、所获?奖项写清楚?。同时，视?篇幅情况，?公布获奖情?况一般公布?到三等奖的?名单，如果?幅不够的?话，则仅仅?公布一等奖?即，如
?彰类新闻?稿写 ?彰类闻稿?比较殊，?大分时候?是一种静态?
? 这类新?闻其实结?构不是很固?，而且部?分新闻稿是?不需要分段?的，在此?说下分段?闻稿的写?法吧。第一?段是导语、?某位发?文表彰了哪?些人、哪些?单位;第二?段则是介绍?下表对?象的事迹;?第三段则介?绍受表彰对?象的感言、?决心或是?颁奖单位对?受表彰对
?写这新闻?
?
1、?表彰发、?表彰的奖项?、受表?单位都要?写全称 写?表彰类的新?闻稿时是一?定要写出表?的发文和?表彰的项?内容的，这?是稿件重?要的亮，?但是往往出?现一种情?是，表彰的?发文、表彰?的奖内容?、受表彰单?位这三个?名称写得?单，没有?将全称写出?来。既然?有表发文?，那么我们?新闻稿中的?信息必须?读者够?找应的?表彰发文，?信息写全了?，才不会让?读者疑真?实性，我们?的宣传也比?较有效果。?如《校团?委党支部荣?获“全省先?基层党?织”荣?号》这新?闻稿中，?应该这样写?:校团委党?支部荣获“?全省先进基?层党组织”?荣誉称号》?这篇新闻稿?中，就应该?这样写》，?我校机关党?委校团委党?支部中共?福建委授?予了“全省?先进基层党?组织”的?誉称号。”?虽然这句话?很长，但并?不
? 2、?表彰单位、?的事迹?绍要突出?优秀之处，?要体现事迹?的教育性 ?一一段式?的表彰类新?闻稿中是没?有迹?，但是，?作为新闻背?景，介绍下?受表彰单位?、个的事?迹，这也是?宣的重点?，以，作?者有必要对?此作下介?。介事?要注意符合?奖项的内容?，比如“优?秀志愿“?的事迹中就?没必要介绍?他在学习上?得的成就?，而应该围?绕着志愿服?务这主题?介绍。而且?，们介绍?事迹的的?主要让读?看到他们?优秀，并?从中得到教?育，所以我?们要集中体?现他们的优?秀之处，体?现教育性。?如《校团委?授予叶一舵?、李小新等?6位同志“?建师范大?学优秀志愿?者”荣誉称?》新闻
第?二段是这样?介事迹6同?志“福
的?》一中已?经阐了，?在此就简讯?再作一些说?明。简既?然只有一?句话，么?主必须统?一，用一个?主语贯穿整?个简讯，能?使讯基本?框架不乱。?其次，词语?配要准确?，语句之?有辑，?关联词要用?准确等等，?都是基本的?要求。如上?面所举的例?子，事件?内容和意义?连成句话?一个好处?就是使主语?一以贯之，?如果是“同?学们经过???。本次活?动提高了?学的应聘?能力??”?读来就
? 第
? 是简?讯的个最?明显的特征?，简讯也就?突出地表?在一个“简?”字上。?般简的字?数以一百字?左右为宜，?一三句话?为常见。如?超过了这?个限度，读?者感受不?到简讯所具?的收?的方便，?也就占用了?篇幅，没能?达到简讯这?一体式创立?的初衷。冗?长现象比较?经出现?比赛的简?讯上，因为?比赛类的简?讯要公布比?赛结果，往?往比赛结果?就要占据很?大篇幅，?遇到这种情?况就要挑选?有代
一、?
二、?三等奖，还?优奖和?单项奖，但?是读关?注的无非是?一
二、?三等奖及优?
?第
? 简讯要达?到短的要?必须在?语
一是?“
? 20?17校新?闻稿范
?大校园新?闻稿范文 ?我开展《?让世界充满?》大型?育讲座观看?活动 上?
说?到尊自爱?，每个人都?道，但?真正能到?自尊自爱的?人有多少?呢,大家都?会说:让世?界充爱》?型教育讲?座观看活动? 上周我们?开展了有关? 自自爱? 的班会，?这周我们又?在班里观看?了《让
? 说到自?尊自爱，每?个都?，但是真
?从刚刚结束?的赣榆
? 作者?在文章的开?头便代了?事的结?，让读者大?致
?
3?、要写清事?情的过。?新闻报的?部分要?按照事
? 何，?新闻的主要?物是;?何，发生?了什么情?;地，事?情发生在什?么地;
?文4《不?一个同学?落下》，新?闻的主要?物是班的?同学，事?情是徐乐同?学放学时下?楼梯小心?摔了一，?造了小腿?骨折并住院?疗，同学?们为了让?徐落功?课，成立了?一个辅导小?组，在同学?们的共同努?力下，徐?同学变成了?一位学兼?的好学生?，班级也获?得了那张鲜?红的奖状。?整个报道清?楚地交代了?六个 何 ?，让读者全?面了解了
? 4、?富有鲜明的?。新闻?道的语言?要简洁凝练?，内容要真?实可信，叙?述流畅自?然。新闻报?道实际上还?是很?有性化的?行为，表达?富有鲜明?的个性。不?管采什么?样的形式去?写，要以?最快、最简?洁、最能满?足读者需要?的方式完?成，这是新?闻报道的 ?真 。?:不能让?个同学落下?》，新闻的?主要人物是?班的同学?们，事情是?徐乐同学放?学时下梯?不小心摔了?一跤，造成?了腿骨?并住院疗?，学们为?了让徐乐?落下功课，?成立了一个?辅导小组，?在同学们的?共同努力下?，徐乐同学?变成了一位?品学兼优的?好学生，班?级也得了?那张红的?奖状。整个?报道清楚地?交代
?
?4、要富有?鲜的个?。新闻报道?的语言要简?洁凝练，?容要真实可?信，叙述要?流畅自。?新闻报道实?际上还是一?种很有个?性化的行为?，表达富?有鲜明的个?性。不管?用什么样的?形式去，?都以最?、最简洁、?最能满足读?者需要的方?式去完成，?这是新闻报?道的 真? 。如》，?小者撷?了班级活?中的两个片?断诠释了报?道的主题，?把师爱生、?生爱师的动?人画面展示?在读者眼?前，该篇报?道无论是从?行文
?
? 二、捕捉?和-谐校园?的典型
? 1、环?境的-谐?。我们走?进
? 借山光?以人性，?假湖水以静?心 ，在?绿草如茵、?鸟语花香、?亭榭交错、?山水相映?校环境里?，我们会潜?移默化地受?的陶?，放飞美的?心灵，美丽?的自然环境?构成了一道?独特和-?谐校园风景?线。我们可?以从学校加?强校园环境?建设方面进?行报道，把?读者带到那?
? 园环?境不包括?自然环境，?还包括我们?创造的人?环境。一?张学习兵?的片，一?幅幅精美的?书画作品，?排排内容?丰富画廊?，一块块精?心设计的板?，一句句?富有人性?提语，?一条条催人?奋进的校训?。。尤其当?校园环境浸?透着我们的?汗水，聚?着我们的智?慧时，就更?激发起我?们的自豪感?和对校园的?热爱之情。?我们还可以?从校园人文?环境的建?方面行报?道，让读者?感受
?
?2、关系的?-。和?-谐的人际?关系是构建?-谐校园?重要组成?部分。老师?给了我们心?灵的启迪，?给了我们知?的甘，?我们要全身?心地去受?、珍惜老师?付，?老师的劳?动。和-谐?的人际关系?不仅包括师?生关系，还?包同学关?系。帮有?困难的学?，保持良好?的心态，用?一颗真诚的?心去换另一?颗真诚的心?。我们以?捕捉校园中?师生之间、?生生
?
? 3、文化?的-谐。?个和-谐?
体育节? 上一展?健身，?喜欢书
挥毫泼?墨，擅表?演的同学能?在 艺术? 里赢阵?阵掌声，所?有的同学都?能在 读书?节 中品?阅读的快乐?。。和-谐?的园?一种巨大?的无声的力?量，它像 ?润物细无声? 的春雨，?滋着我们?的心灵深处?并产生深远?的影响。我?们可以从这?
?
? 三、重?表现和-?的细节 无?论我们从上?述的哪个方?面入手，都?要注细节?。并不是说?要进行新闻?，就一?定要报道那?些惊天地?的事情，报?道那些催?泪下的事情?。我们善?于发细节?，从小事谈?起，以小?大;注细?节，从细节?入手，于?处见谛?。细节，就?是身体不适?时，一句暖?人的问候;?细节，就是?同学之间的?真诚相处和?无私帮助;?细节，是?年级同学?犯了错后?老师宽容?;细节，就?是我们鞋带?散了后，老?师伸出的双?手;细节，?就是我们学?习中遇到困?难时，老师?那鼓励目?光。。而这?些平平凡凡?的小事正是?-谐的
?
? 校园新闻?广稿 我?个人都?从
?少时，我?都有过一?些美妙、绮?丽而又略显?天真和不切?实际的幻?，像河流?边那些五光?十色的鹅?石。我们都?陶醉那?些绚丽的颜?色中。渐?地，我们长?大，?脚边的鹅?卵石移向前?方。河流的?源头，屹立?着一座雄伟?高峻的山?，令人神?。们把它?称之为——?理想。一个?最美的字眼?～~理想，?包含着我们?对未来的向?
沉淀着淡淡稻??香。就像陈?的女红?，久愈香?，愈久让?人满于?回味。小时?侯的，?大的理想就?是爸爸妈妈?能多给我买?些玩具和好?吃的。现在?看来，才觉?得儿时的我?
? 理想，?不在一朵?嫩花?，需要我
的?确，每个人?有想，?要让这美?的理?成现实，关?键还
? 有志者?，事成 ?。相信，?只我努?力塌实的学?习，
理?想是火，?燃熄灭
? 当?，理想也是?一股力，?动着我?前进永不气?馁。让我们?为想插上?永恒的翅膀?，让一?起放飞自己?的理想～~?每一条走过?来的路有?不得不这样?跋涉的理由?，每一条要?走
? 人各?有志，而 ?既然已经选?择了远方，?便只有雨?兼程 。勤?奋是，勤?是帆，勤?奋是路，勤?奋是大智?。勤奋所及?，无不芳?漫溢;大至?人类社的?丰功伟绩，?小个?每个飞跃?;远达漫漫?人生的价值?体现，近则?只是在校的?学业。我?信，辛勤的?出定会?报给我们?一个无比灿?烂的笑容～?青春是花,?绚丽多彩青?春是云,自?由自青春?是风,轻快?张扬青春像?马,
?是花季雨季?下热情?放青春,
? 理想是?，因为理?想高于现实?，是们的?向往标，?追求 方向?，但最美莫?过于对理想?的追求。人?们常常忆?自己的过去?，所回忆的?过去都是对?想追的?过程。既然?那些只?美女的?也不例外?。因为想?奋斗的过程?是自己付出?心血、智慧?、汗水的过?程，自己?战胜自然，?战胜他人、?战胜自的?过程。在这?过中，人?的本质才能?得到体现，?人的潜力得?到挖掘，人?世间真、?善、美向你?接近。 ? 小小?的幸福 ?的想不像?别那或?慷慨激昂或?壮志凌云 ?小小的在?这小小的世?界上有着?小的理想 ?朝气蓬勃的?暖日跳动的?每一寸阳光? 轻风拂?的树阴颤动?的每一段枝?条 梦的?海之不?的壮阔涌?澎湃 受?每阳光照?下肌肤的?温存 受?每片树叶颤?动下耳边的?婆娑细语 ?能触摸的能?感受的能聆?听的 能梦?见的能怀?的能够拥抱?的 都是我?存活至今为?之感动的小?小的幸福 ?它们汇聚成?的我的理想?便不能被判?为大或渺?小了 因为?对我来说那?些已经可以?称之为 理?想 是的?，我的理想?洁我的理?想天真我的?理想或许对?别人来太?过良 但?它们在我心?中已经
?
