一、活动背景

知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离，每本书都有精，每本书都有我们值得汲取的部分，如何让那些陌生的籍成为学生喜爱，并生共鸣的读物，让读书成

二、活动目的

引导读者找到喜爱的好书读物，更多的同学走进图书室，读多的书，让读书成为一

三、活动主题

好书共享，你我共阅

四、活动时间

9月5月日

五、活动方式及

（一）分小组在小组内介绍

全班分成六个小组，小组内每个成员员荐自己喜欢书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书作者，故事情节，内容，词句的运用等

小组内成员认真倾听，可以针对自己感趣题，在成员推完后进行提问，并在每个小组的成员推荐完后，由组长带领全组成员，评出组内好书推荐做得

（二）全班推荐——我

由每个组的派推荐得最好的一名队员，抽签决定顺序，荐己喜欢的一本书。求和在组内一样。并要求全班的同学认真倾听，都当小评委，由推朋友带领着大家，去领

六、评奖方式

1.奖项设：一、二、三等

2.评奖办法：各班采取票的方选出四本最喜欢的书，综大家的投票情况评出一

好书推荐活动方案

篇一:好书推荐会

“>五年级1班:彭小容

活动目的:

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，生白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正读书方法，让学生养

提早让学生知道这次活动的内容，明白这周的节是我班进行《好推介》主题班会的活动。每个小组推荐一本书，推荐形式不

一、 引入

师:黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书籍就是人类的朋。书交朋，可以陶冶人的情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的种知识……今天，我们里就书会友，推荐自己喜欢一本好书给同学。我宣布，好书推荐会

二、活动过程

1

(一)分小在小组内介绍自

全班分成六个小组，小组内每个成员推荐自己喜的书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由(对于书作者，故事情节，内容，词句的运用等要

小组内成员认真倾听，可以针对自己感问题，在成员推完后进行提问，并在每个小组的成员推荐完后，由小长带领全组成员，评出组内好书推荐做得最

(二)全班推荐——我

由每个组的派推荐得最好的一名队员，抽签决定序，推自己喜欢的一本书。要求和在组内一样。并要求全班的同学认真倾听，都当小评委，由推朋友带领着大家，去领书的魅力，遨游书海。并评出一、

活动倡议:

自古以来，书就是人类的好朋友，以会友更是中华民族的传统美德。不错，许多科学家、文学的成之路就从小刻苦书。**还曾经说过:饭以一日不吃，可以一日不睡，不可以一日不读。可见他已经书看成了形影不离的好朋。歌德说:读一本好书，就是和一个人谈话。“读书好，好读书，读好书。”让我们记冰心奶奶的这九个字。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴们成

《好书推荐会》

2

篇二:好书推荐

芦镇中心小学

一、指导

为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为体，引导学生遨游海，增强文化底蕴。塑造涵丰富、色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的面提高，我校十月份展了有计划、有目的、有指导性活动，让学生亲近书籍，与好书为友，与览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，体验生命

围绕 “让读书成为习惯，让书我成长”这一题，我班开展开展以“好书推荐 快乐共”为主题的“书推荐卡”的读书实

二、活动

通过好书推荐活动，让每一位学生都能与好书友，与智慧牵手，让书为学生开启一扇心灵之窗。让同学们在读书感受学习的快乐，验成长的乐趣，不断提自我阅读品味，为精神打底，

三、活动主题——推荐好书

活动要求同学们推荐一本两本自喜欢看的书，写上推荐理由，也以介绍这本书的精彩内容

四、活动时间:2014年3月

3

五、《好书推荐卡》

(1)、动主题:“好书推

(2)、设

学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基上，把书中的主要内容(或重篇章的主要内容)、值得阅读的原因、部分精彩语句及自己阅读时的感受;编在”好书推荐卡”上，填上推介人班级、姓名。一张卡以介

六、活动

1、教师讲解次活动的意义及本次活动的织形式、评奖办

2、分班级进行

每个人为一小组，班进行好书推荐，每班推荐6参与全校好书推荐

3、好书推荐会

各班选拔的代表进行全校性

4、教师宣布评

5、教师总结活

七、评委:老师加上

篇三:《好书推荐_》活动方案

“>一、指导

为进一步贯

4

围，以形式多

书海，增强文化底蕴。塑内涵丰、特色鲜明的校园文化，促全校学生综合素养的全面

围绕 “建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这主，开展以“好书推荐快乐享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过动激发同学们对知识求和往，引导学生加入读行列中来，掀起浓郁的校园读书氛围，

二、活动

通过好书推荐活动，让每一位学生都能与好书交朋友，让“人人爱读书，读书乐无穷”成为学们共识。对班级部学生对课外阅读认识不足，的不明确，过形式多样的活，引导学生多读健康向上的好，并增强其分辨是非的力。发挥好书籍对学生树立正确的观、价值观重要导向性作用。让同学们在读书受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为神

三、活动主题——推荐好书

活动要求同学们推荐一本两本自喜欢看的书，写上推荐理由，也以介绍这本书的精彩内容

四、活动时间:2016年4月

五、活动

1、教师讲本次活动的意义及本

5

奖办法;

2、分小组在小组内介绍自己喜欢的书籍。班六个小组，小组内个成员向组员推荐自己喜欢的书籍，要具体绍自己喜欢本书由(对于书的作者，事情节，内容，词句的运用等

小组内成员认真倾听，可以针对自己感问题，在成员推完后进行提问，并在每个小组的成员推荐完后，由小组小组长带领全组成员，评出组内好书推荐做得最

3、全班推荐——我喜欢的一本书。由每个组的派推荐得好一队员，抽签决定顺序，荐自己喜欢的一本书。要求和在组内一样。并要求全班同学认真倾听，都当，

4、“好书推荐卡”由学生个人或行设计，形状、色彩、纸质不限，规格:A4纸大小。既可手制作，也可以打制作。并评出一、二、

5、教师宣布评

6、教师总结活

七、评委:本班同学

八、展评方法:先班级中评选出5张优秀的好书荐卡，由年级统一

6

六、活动总结:

自古以来，书就是人类的好朋友，以会友更是中华民族的传统美德。不错，许多科学家、文学的成之路就从小刻苦书。**还曾经说过:饭以一日不吃，可以一日不睡，不可以一日不读。可见他已经书看成了形影不离的好朋。歌德说:读一本好书，就是和一个人谈话。“读书好，好读书，读好书。”让我们记冰心奶奶的这九个字。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴们成

7

好书推荐活动方案

好书推荐活动

一、 活 动背景:

由学生年龄特征, 学生不能正确选择读书内容, 是选择一些内容 肤浅、大众化的书籍。别是家长总认为买书就是买作文书,甚 至认为是跟内相关的练习书。 那些今中外的优秀名著、 话传说、 科幻读物等只能被埋没了,早已在家长与

二、活动策略

1.推荐“兴趣书”。在推荐书目时针学生的年龄特点,兴趣爱 ,结合他们认知能力, 择一些学喜爱、内容健康合学生口 味的儿童文学作品。如本学期推荐的《小

2.从“课内兴”到“课外兴趣”。首先我们在教学课内阅读时, 从课内向课外行延伸,让学生在课内学习的方法运用在课外上。 并且在平时教学中能有意识地进行课内外, 扩展学生的课外阅 读。比如时通过讲故事的形,把学生吸到书本中来,像是讲童 话故、神话故事,在在关键时刻然而止,然后让学生自己课 后阅读。如果有时间还可以当学生读完后,讲讲故事的内

3.看“兴趣电视”。在平时教学时,采用了通过电视激发学生课 阅读的兴趣。因为现在绝大数的学生喜欢看电视,例如:播放 电视剧《三国演义》片段等,以此来吸引学生

4.注阅读习的培养。“好习惯缔造健康人格.培养小学生良好 的阅读习提高孩子们自身素质有效径之一。 ” 把学生已经被激 发兴趣要长久保持, 必须要读书习惯的培养。 事实上读笔记 有很多种, 常见的就写读后感, 写在本子上。 然而除了这样简, 在学生像是写作文一样枯燥的形式, 还可以学生感兴趣的形式来 写读书笔记。例如做

评办法:1、分四、五、六三个年级组先在本班内内绍 自己喜欢的书籍。 全班每个成员向家推荐自己喜欢的, 要具体 介绍自喜欢本书的由(对于书的作者,故事节,内容,词句的 运等要有所涉及),并在班级成员推荐完后,由班长带

好书推荐做得最好的成员。 2、年级组荐一我欢的一

三、活动效果

通过这次活动,学生已经深深的喜欢上这种读书,阅读课 也成立生最爱上的课, 课上大家也够认真听, 积极主动交想 象,课外大部分学生都会主动投入的去阅读推荐

四、活动困

虽然这次活动,学生们的阅读兴趣被充地调动了起来,但 仍存在一分学生三分钟度, 课下不够真正进书中去阅读的现 象。所以,我们觉得能否通过家校沟通,有效开展亲子

助孩子真正地让读书成为一种自地动,成为

将是接下来要

总之怎样“把每一个学生都领进书籍的世界,培养对书的 酷爱,使书籍成为智力生活中指路明星。”?只要坚持着,思 着, 楣在我们不懈地努力下, 生一定会对阅读产浓厚的兴趣, 让他们因为读书而拥有着自由、快

好书推荐活动方案

2015年向阳小

一、指导思想:

为步贯彻实新课程改革要求,营造浓厚的读书氛围,以形 式多的读书活动为载体,引导学生生遨游书海,增强文化底。塑 造内涵丰富、 特鲜明的校园文化, 促进全学生综合素养的面提 高, 围绕 “建设书香校、营造书香班、争做读书之

二、活动目标:

通好书推荐活动,让每一位学生都能与好书交朋友,让“人 爱读书,读书乐无穷”成为同学们的共识。针对级部分学生对课 外认识不足,目的不明确,通过形式多样活动,导学生多读 健康向的好书, 增强其分辨非的能力。 发挥好书籍对学生树立 正确的人生观、价值观

三、活动主题——推荐好书

活动要求同学们推荐一本或两本自己喜欢看书,写推理 由,

四、展评方法:

由班主任先在班级中评选出 5优的好书推

向阳小学图书室 2015.3

好书推荐活动方案

好书推荐活动方案

好书推荐活动方篇:我最喜

书香门第

——我最喜爱的一好

一、 活动主题:“书香门”我最

二、 活动背景:书籍是人进的阶梯，

向未来的基石。为促进我校校园文化建设，培育健高雅的校园文化氛围，培养大学生的审美趣，增强学生的文底蕴，不断提高大学的思想道德平，引导大家形成“多读、读好书、好读书”良好习惯，特举行此次“书香门第”我最喜爱的一本

三、 组织机构:文学院团委记者团

四、 参加人员:文学院全体师生

五、 活动时间:10

六、 活动地点:田家炳教育书院

七、

1、 以班级为单位，学习

2、 面向全体文学院学生征好推荐，以

爱的一本好书的读后感，或者是给自带来影响，以及有

3、 将优秀的好书推荐文以展板

4、 对大家推荐的书目加统，将推荐

海报形式

八、活

1(通过好书推荐，让更的生主动走

2(营造浓郁的书香校园氛围，对校大学生

3(提高我校学生的思想高度，引大家立

文学院团委记者团2010年10月24日

好书推荐活动方案

活动名称:好书推荐会

活动主题:

活动时间:2011年4月6日

活动地址:4309教室

活动目的:

通过好书推荐会，目的是为培养学

力和读书习惯，扩大阅读量，引广大师

形成读书热潮，接受中外文

精神，培养文化人格，高学素养，

以及文明校园的建设，打造

民族文化。打造文

宣传标语:

1、树立良好读书尚

2、汲取知识的量

3、营造良好校园环 弘

4、与好书

5、享受文字

6、多读书，读书，

7 书籍是

活动内容:

1、开幕式

(1).主持人简谈世界读书日历史渊，做开倡语。宣布

(2).班长简介后一个班

2、读书

向大家展示一些读书的网址(打印成小纸条传阅的方式)行有奖竞猜，答对的同学有小奖的奖励，最后向家介绍这些网址，以丰富大家的课余生活，提倡

3、谈读书计划(学生代表)

学时期课外

4、推荐经典阅书

由同学上台分享阅读的趣，经

手稿或PPT的形式展示。

5、谈大学

关于今后的打算，以及怎样实现。

6、谈大学

大学时期的规划，有关学习方面的。

7、学生发

自由发言，自由讨论关于好书籍，

8、电影放

根据时间

9、

人云:“书中自有黄金屋，书自有颜如玉。”可见，古对读书的情独钟。其实，于任何而言，读书最大好处在于:它让求知的人从中获知，让无知的人

对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷、悲伤、绝望，我们低下了曾经高骄傲的头。然而我们可否想到过书籍以给予我们希望和气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的

不读书，便关闭了接新知、新事

门，新的知识无法补充，已有的知识可能忘或者化，自然不

关于书日:4.23 ;1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府公众更加重视图书这一传播知识、表达念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是轻人去发现阅读乐趣，强对版权的保护，并对那些为促进人类的社会和文化进做出可替代贡献人表示敬意。选4月23日是为一天在世界文学领域具有纪念义。世文学巨匠莎士比亚、万提斯和加西拉索德维都是在1616年4月23日逝世的，许多著名作家如莫里斯德吕翁、弗拉基米尔纳博和曼努埃尔梅希亚列霍等也都

从世界各地来看，读书节已成为当社会文景观，

读书的好处

一多读书可以长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读则愚”。读书能增长知识，开阔界;能明白事理，增强能力。我原来只是把“强学习”当作句口号来喊，随着看一些后，才真正(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学 网:好书荐活动方案)发现读书的意义。明白我们常说的“提高分问题解决问题的”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理式。同样

有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、想肤浅、理解能力的表现。有多读书，通古今，晓方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法

二多读书可以冶情操，自信从容。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，在靠窗边的椅子上，安安静静地味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而足的。读书可让我们拥有“运筹帷，决胜千里”的信心。读书可以使人无知有知，从知到深知;读可以使人更理性，不为喧嚣繁杂的世事所扰，为一时一事的得失而忧。通过在笔墨中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到泊宁静、

是读书可以修养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经一句话在我心里打下了深的烙印。他说“一个人读多少书写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感我脸上肯定是着没有多少文墨、很的样子。我多么希望自己让人看起是气高雅，富书卷气的样子。我们知道:一印象非常重要。多读书就以让感觉知书答礼，颇有度。有时候，我会现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。就是我们

四多读书以文采飞扬，富有感。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语空洞乏味，没有魅。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字能力强了，想要表达的思想就能流的表出来。我有深切的体会:当我写篇文章的时候如果是有感觉一呵成的文字，别人读起也常畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字，别读起来也感觉生涩不流畅。，我判断一篇文章坏标准就是能不能让读去。多读书，还能使人在写作的时候，多运一些书好词好句和生活哲理，让人觉得有文采，美感，增加文章的性。 英国首相丘吉尔曾经这样评论读书:“最有益的消遣方式是读书，千千万万的人都能丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉(jie)。图书馆是最使人变得可亲

二、计

1、中国古代文学部分:《狼性》、《到的隔年》、《吴

2、中外现、当代文学部分:《凡的界》、《骆

年孤独》等;

3.专业书籍:《教育大境界》、《书生的民主

经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心启录》、《

4、中外古典名著: 孔的《论语》、

5、最新党中央相

6、励志哲思书:《学习变运》、余

7、国内外的期刊杂志:《读者》、《青年文摘》等。

三、

1、每周阅读一小时，每月一次讲

2、在保证完成每日计划的时，持每天阅读

心态，阅读内容可涵盖政、科

好书推荐活动方案篇三:好书

《好书推荐

五年级1

活动目的:

通过活动了解古今中外的名人的读书例，使学生明白读书的重要意。教育学生明是非，有选择地阅读书，并且教给学生正的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

提早让学生知道这次活动的内容，白这周五的第四节是我班进《好书推介》主题班会的活。每个小推荐一本好书，荐形式不限，可以演讲，可以介绍，还可以小品，甚

活动过程:

一、

师:黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书籍就人类的好朋友。与书交朋友，可以陶冶人性情，充实人们的神生活，增添人们的历，丰富人各种知识??今天，我们这里就以书会友，推自己喜欢的一本好书给同学。我宣布，好书推荐会

二、活动过程

(一)分小组在小组介绍

全班分成六个小组，小组内每个成员向组员推荐自己喜的书籍，具体介绍自喜欢本的理由(对于的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有

小组内成员认真倾听，可以针对自己感兴趣的问题，在成员荐完后进行问，并在每小组的员推荐完后，由组长带领全组成员，评出组内好书推荐做得最好

(二)全班推荐——我喜欢的一本书

由每个组的派推荐得最好的一名队员，抽决定顺序，推荐自己喜欢的一本书。要求和在组内样。并要求全班的学认真倾，都当小评委，由推的朋友带领着大家，去领略书的魅力，遨游书海。并评出一、

活动倡议:

自古以来，书就是人类的好友，以

统德。不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。毛爷还曾经说过:饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。可见他已经把看成了形影不离的好朋友。德说:读一本好，就是和个高尚的人谈话。“读书，好读书，读书。”让我们记冰心奶奶的这九个字。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成

《好书推荐

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