小学五年级数学应用题习题(一)

1、同学们春游，车上已经坐了45人；还有4个小组在等下一辆车，每组9。去春游一

2、一共150人去春游，已经走了54人，剩下的坐两辆车去，平均每辆

3、舞蹈队里有18名男生，女生人数是男生的2倍，舞蹈队里、女生共

4、同学做花，小军做了63朵，小红做的花比小军少做18朵，两人一共

5、食堂里第次买来白菜25千克，第二次买来白菜175千克，按每千克白菜6角钱计，食堂里买白一

6、小华小刚看一本书，小华4天看了132页，小刚3天看96页，谁看

7、妈妈小明买了3件汗衫，每件汗衫23元，付给营业员100元，还找

8、体育用品商店原来有72只篮球，卖出60只，又购进45，现在多

9、同学们天文台参观，女生有9人，男生去的人数是女生的3倍，辆40座

10、学校动室里有24盒象棋，军旗的盒数是象棋的两倍，跳棋有12盒，跳棋比

11. 学校买来白粉笔80盒，红粉笔20盒，用了60盒，

12. 老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，

13. 老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，

14. 制组有90米布，用了63米，剩下的布做了9套衣服。均每套衣

15. 食店有80包方便面，上午卖了26包，下午卖了34包，还剩少包？(用

16、某化肥一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨肥，平均每月

17、一匹马每天吃12千克草，照这样计算， 25匹马，星期可吃

18、工人王师和徒弟做机器零件，王师傅每小时做45个，徒弟每小时做28个，王师傅作6小时，徒弟作8小时，他们做

19、工厂有8000千克，原计划烧25天，由于改进炉灶，实际烧了32天，每天比原计

20、工地需1280袋水泥，用8辆大车4次才全部运来，一辆大车，一次可运袋化肥？(

小学五年级数学应用题习题(二)

1、在中原上铺一条地下电缆，已经铺了34 ，还剩下250米没铺。这条

2、修一段，第一天修了全长的1/4 ，第二天修了90米，这时还剩下150没有修。这

3、建筑工地有一堆黄沙，用去了23 ，正好用去了60吨。堆黄沙来

4、声音在气中3秒钟大约传1千米，光的速度每秒大约300000千米，声音速度大约是

5、一块小麦试验田，原计划每公顷产小麦8吨，实际公顷

6、职工食堂4月份计划烧煤5吨，实际烧煤4.8吨。节约

7、用5000千克小麦可以磨出面粉4250千克，求小

8、小麦的出粉率是80%，要磨出面粉640千克，要多

9、六(1)班有学生50人，某天请假2人，这天

10、植树那天共植树若干棵，成活了485棵，没有成活的15，求这次

11、王老到体育用品商店买了5只小足球，付出100元，找回32.5元，每只

12、甲乙两辆车同时从相距255千米的两地相对开出，甲车每小时行52千米，乙车小时行57千，经过几小时后车

13、师徒二共加工208个机器零件，师傅加工的零件数比徒弟的2倍还多4个，傅和徒弟各

14、王芳的款数是李丽存款数的2.2倍，如果李丽再存入银行75元，两人的存款数等了，原来人

15、五年级买批笔记本奖给三好学生，如果每人奖给5本，还剩3本；如果每人奖给6本，又12本。五年级出三好学生多少？

16、山坡上有羊80只，其中白羊是黑羊的4倍，山坡上羊、白

17、商店里卖两筐柑橘，第一筐重26千克，第二筐重29千克，第二筐比第一筐多了9元钱，平千克柑橘多少

18、一块梯形麦田，面积是540平方米，高18米，上底是20米，底

19、甲乙两从相距750千米的两地同时开出，相向而行，5小时相遇，甲车每小时行80千米，乙车小

20、两辆汽车时从同地开出，行驶4.5小时后，甲车落在乙车的后面13.5千米，已知甲车每小35千米，乙每

小学五年级数学应用题习题(三)

1、农具厂半年生产农具4650件，下半年生产农具5382件，年平均每

2、服装加工用120米布可做成人制服24套，如果做儿童服装，可做30套，每套儿服装比成人装

3、一个养鸡四月份卖出12300只鸡，五月份卖出的比四月份的2倍还少200，两个月一

4、一台磨机每小时磨面800千克，照这样计算，6台磨面机5小时能磨面粉少千克？(两

5、一堆煤共800吨，用5辆卡车，16次可以运完，平每辆卡车

6、一辆汽6小时行了300千米，一列火车6小时行了600千米，火车汽车每小多

7、向阳小

度。这一周最高平均气温是多

8、某工厂原划一年生产农具4800部，实际用10个月就完成了任务，实际平均每月原计划每月生

9、一台机8小时可以加工320个零件，照这样计算，要用5台机器加工2000个零件，需

10、某煤矿四份计划出煤38400吨，技术革新后平均每天比原计划每天增产256吨，四月份际生产多少吨

11、第一小有6个人，其中5个人语文考试的平均分是85分，加上王刚的分数，平均成绩87分，王刚的

12、两个水管时向池中放水，粗管每小时放水15吨，细管每小时放水11吨，经过8小时把放满，这个水能装多少吨水？(用两

13、一个方形操场，长50米，宽40米，扩建后长和宽分别增加5米，扩建操场面积增了

14、一列车上午6小时行了366千米，下午4小时行了276千米。下午比午平均每小多

15、一个工前6个月用煤120吨，后半年用煤102吨。每吨煤按80元计算，后半年前半年平均每用

16、一个林前年植树1480棵，去年植树的棵数是前年的2倍，今年植树比前两年植树的总还多420棵，今

17、一个长方形长21厘米，是宽的3倍，求这个长方形周长和面

18、一吨废可以生产纸张700千克，如果一千克纸能制成25本练习本，那么12吨废生产的纸张能成

19、录制份气功报告需要4盒录音带，录满一面录音带需要30分，份报告一共

20、一台推土机3小时可铺路600米，如果每小时多铺20，8小能

小学数学——五年级应用题

五年级应用题试卷

姓名:

例一:一个工程队一段公路,每天上午工作 4.5小时,下午工作 3.5小时。如果按每小时铺路 48.5米计算,这个程队一天共铺路多

例二:一个服厂计划做 660套衣服,已经做了 5天,平均每天做 75套。剩下的 3天做完, 平每

我们可以摘录已知条件和问题来理

前 5天,每天 75套

计划做 660套

后 3天,每天?套

也可以通过画图来帮助理解

例三:学校买 3个书架,一共用 75元。照这样计算, 5个

例四:学校买 3个书架一共用 75元。照这样计算, 200元可以多

练习:

1. 小红买 3本练习本, 每本 0.36元, 还买了 3本生字本, 每本 0.32元。 小红共花了多少钱? (

2. 四年级要买 5本相册和自动铅笔奖励三好学生。买相册用了 28.75元,买自动铅笔用了 11.15元,一本相册一枝自动铅笔贵多

3. 东关小学育队有 71人, 其中 15人是篮球队员, 田径队员的人数是篮球队员的 2.4倍, 余 的是足球队。足

4先锋小学要用 0.96米,宽 0.69米的红纸布置一个光荣榜,这个光荣榜高 1.92米,长 3.45米。布置这个荣榜

5. 李小胜 7.2元钱买文具,买了 4枝铅笔,每枝 0.75元。剩下的买图画纸, 0.6元,

6. 某公司生产手机 54万部,前 10天平均每天制造 1.5万部,余下要在 20成,平均每

7. 小玲一本 290页的小说,前 4天每天看 20页。以后每天看 30页,再几

8. 一个装小组要装订 2640本书, 3小时装订了 240本。照这样计算,剩书还需要多

9. 一辆汽车 2小时行 90千米。照这样计算, 7小时

10. 一磨面机 5小时磨小麦 250千克。照这样计算,磨 1750千克小麦,

11. 小林看一本故书, 3天看了 24页。照这样计算, 7天可以看多少页?(分步列解答) 12小林看一本故事书, 3天了 24页。照这样计,全 128页,多少可以

13. 小明 5分钟走 300米。照这样的速度,他从家到学校要走 12分钟。他家离学有多少米? (列

14. 小 5分钟走 300米。他家离学校有 720米。照这样的速度,要走多少分

小学五年级数学应用题

小学五年级数学

1.思索的妈去市场买水果她先花3.5元买了2.5KG苹果，还准备买3KG，橙的单价果的1.6倍。

2.小华借本120页的故事书，她3天看了36页。如果只能借8天，从第4天起，每至

3.食堂买360千克大米，计划每天吃30千克。实际比计划多吃了3天，批大米实际天

4.修一段340千米的公路,前2天平均每天修20千米。余下的部分要求4修完,平均天

5.甲和乙两辆车分别从相距396千米的两地同时相对开出。甲车每小时行85.8千，乙车每小时90.2千米。过

6.某运输队运8.4万块砖，如果每小时运0.35块，能按时全部运完。如果要提前4小时部运完，每小应

7.某车间每天能生产甲零件120个，或乙种零件100个，或丙零件200个，甲，乙，丙三零件分别取3个，2个，1个可成一套。要求在30天内生产出多的套产品，甲，乙，丙种零

8.一本数学读物6.25元，一本语文读物5.86元。本书一

9.一个西重4.86千克，一个哈密瓜重3.5千克。一个西瓜比个哈密瓜

1、一种毛线每千克48.36元，买3千克应付多少

2、一个蚕专业组养春蚕21张，一共产茧1240千克。平均张大约茧

三、含有三个已条件的两步计算应用题1、小红看一本故事书，看了5天，每天看12页，还38页没有看。这本书一共有多少

2、食堂运面粉和大米各3袋。面粉每袋重25千克，大米每袋重50千克。来面粉和大一

3、民兵打靶，第一次用子弹250发，第二次用子弹320发，第三次比前两次的总和少180发，第次

1、学校买彩色粉笔45盒，买的白粉笔比彩色粉笔多15。一共买

2、一个筐重2千克，往筐里放入32千克花生。装着花生的筐重量是筐

1、粮店运两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。这个粮店运来多少千面粉？（两

2、三年级学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45克。一共收

1．化肥厂计划产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，下的每月生产800吨，还要生多

2. 塑料计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩的还要生产

3．李师傅午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。李傅这一天共产

4. 水泥计划生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比

少天完成任务？

5．一堆煤3.6吨，计划可以烧10天，改进炉灶后，每天比原计划节约0.06，这堆煤现

6. 甲、乙地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地计划行使7小时。实际每小时比原计划行使10千米，实

7．小强从家校上课，如果每分钟走50米，12分钟回到学校，如果每分钟多走10米，提前几分

8. 筑一长6.4千米的公路，前3个月平均每月筑1.2千米，剩下的每月修1.4千米，

9．小明用10.2元买文具，买了6支铅笔，每支0.45元，余下的钱买圆珠笔，支2.5元，

10. 服装厂计划做120套西服，每套西服用布4.8米，改进裁剪方法后。每套约用布0.3，原来用的布在

11．一本故书，原来每页排576字，排了25页。再版时字改小了，只需排18页。现在每页比来

12. 一列客车一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行80千米，货车每小时行使60千米，经过5小两车相遇。甲、乙地

13．两个工程同时合开一条1500米的隧道，甲工程队在一端开工，每天挖14米，乙工程在另一端开工，每天挖16米，少天

14. 甲、两人同时合打一份7000字的稿件，甲每小时打600字，乙比甲每小时多打200字，经过几时

15．小明和强放学后在学校门口向相反的方向行走，小明每分钟走70米，小强每分钟走68米，5分钟两

16、 甲、乙两的路程是630千米，客车从甲地出2小时后，货车从乙相向开出，已知客车每小时行使65千米，货车每小行使60千米。货车出

1、机床厂原来道机床每台用钢材1.02吨，改进设计后，每台比原来节约0.12吨，来制造300台用的钢材，现在以

2、小明买了6支铅笔和4本练习本，每本练习本0.68元，每支铅笔0.24元。明付出5元钱，

3、甲、乙两列火同时从两地相对开出，甲火车每小时行使80千米，乙火车每小时行使70千米，出12小时后两还相距110千米，两

4、光明造纸生产一批新闻纸，原计划28天完成，每天需生产12.5吨。施加提前3天完成，实际每天比原划

5、李师傅生一 批零件，前3天生产零件126件，照这样计算，再生产12天完成产任务。这零

6、化肥厂划用30天生产化肥84吨，实际每天比计划多生产0.2吨，实比计划提几

7、加工一批服装，每天加工300套，16天

（1） 如果每天加工400套，前几

（2） 如果每天多加工20套，天可

（3） 如果要提前5天完成，每天加工

8、某汽车厂划全年生产汽车16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务。照这的速度，全年生

9、新丰农机厂个车间加工2480个零件。原来每天加工100个，工作20天后，改每天加工120个。这样再加工天

10、一个服装厂来做一种儿童服装，每套用布2.2米。现在改进裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做600套这种服装所用的，

11、小红买练习本和生字本各3本，一本练习本0.36元，一本生字本0.32元，小买生字本比买习

12、同学抬浇树。三年级浇45棵，三年级比四年级少浇10棵，四年级是五年纪浇的棵数的半。五年级比年

13、两个工程队开一条隧道，各从一端开凿，第一队每天开12.6，第二队每天开14.4米，一队开凿5天后，第二队才加入，再

（1）这条隧道长多少

（2）打通时两队各开凿了多

14、小汽车小时行63千米，小汽车的速度是载重汽车的1.4倍。它们从相距270米的两地同开

（1） 经过几小时

（2） 相遇时两车各行了多

（3） 如果出发时是8时15分，相遇是

1一辆摩托车 小时行98千米，一辆卡车 小时80千

（1）摩托车与卡车所用时间

（2）摩托车与卡车所行路程

（3）摩托车速度与卡车速度

2一辆汽车甲地开往500千米外的乙地，已经行了280千米，求已行的路程与

3一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做8天完成，甲队与队工作效

4五（1）有学生40人，体育锻炼达标的有32人，未达标的人数占全班人数百分之几（求

5小李、小赵、小王三人合做一批零件，到完工时，小李做总数的 ，小赵做总数的 ，小王做总的 ，求三人做

6 五（1）班第一次数学测试，及格的有48人，不及格的有2人。这次数学

7某车间某天出勤职工38人，缺勤2，求

8某厂上半完成计划产量的56%，下半月又完成计划产量的64%，这个月

9一套自学书，现在的单价是160元，比原价降低了40元，问现在售价是原

10 少先队绿化组春季植360株，秋季植树440株，共成活760株，树苗成活率。 11 月饼厂年生产月饼140吨，今年生产月饼210吨，年比去年增产百分之几？ 12 6千克比5千克多百

13 某厂半月完成计划产量的56%，下半月又完成计划产量的64%，这个月

14服装厂半年生产服装计划数比上半年增加20%，那么下半年生产服装划数是上年

15．油菜籽的出油率是38%，5吨油菜籽可工出

16．修一自来水厂，计划投资500万元，实际比计划节约了5%，节了

17．油菜籽出油率达到八成五，勤奋村种了8公顷油菜，每公顷收到油菜籽3750千克，共可出

18．辛庄小六年级学生有200人，其中120人参加兴趣小组，要使参加兴趣小级的人数达88%，还需增

19．养鸡场养肉鸡10万只，第一次卖去 ，第二次卖去25%，还

20．一堆重120吨，第一天运走了总重量的20%，第二天运走总重的25%，

21．一辆车原来每小时用去汽油12升，修理后用油节约了10%，现在这汽车每小时去

22．某小学四年级有120人，五年级人哪昙渡?0%，五年

23．汽车 小时行24千米，摩托车每小时的速度比汽车快70%，托车每小

24一条公，第一个月修了全长的 ，第二个月修了6千米，还剩37.5%有修。这条路

25 某厂生一批零件，第一天生产40件，第二天比第一天多生产10%，两天的产量占数的25%，批

26 一辆汽从甲城开往乙城，已经行了72千米，还剩下全程的62.5%，这车行到乙城

27 甲、乙两车时从两地相向开出，当甲车行了全程的60%，乙行了全程的75%时，两车相140千米。两相距多少千米？甲比

28 庆丰店运来桔子和梨1620千克，运来的梨是桔子的80%，来桔子和梨

29油菜籽的出油率是38%，5吨油菜籽可工出

30修建一自来水厂，计划投资500万元，实际比计划节约了5%，节了

31 全国商税收收入95年为5383亿元，96年增收1051亿元，96年比95增

1、 新华书店5250本文艺书和科技书运往农村，文艺书有25包，科技书有80包，每包本数相等。每多少本书？科技和文

2、 一个粮店，午卖出50袋面粉，下午卖出30面粉，每袋面粉的重相等，上午比下午多卖出面粉1600千克。每袋面重多少千克？上午和午

3、 第辆卡车运来水泥80包，第二辆卡车运来水泥65包，第一辆车

1.5吨，两辆卡车各运来水泥

4、 一个水果有两筐单价相同的苹果，第一筐重45千克，第二重39千克，第二筐比第一少卖15元，两苹果各值多少元？两

5、 华丰国行，运来的梨比橘子多840千克，梨的重量是橘子的1.5，橘子和各

6、 服厂有工人156人，其中女工人数是男工人数的3倍，男、女各

7、 两包赈物品共重154千克，其中第一包比第二包的2倍少14千克，求两灾物品的重

8、 仓库存有米和面粉，已知存放的面粉比大米多4500千克，存放的面粉比大米的3还多700千，求仓库存有大和

9、 明星期天上街买衣服，花175元买了一套服装，已知上比裤子

与裤子各多少元？

10、 一长方形的周长是55厘米，已知长比宽长3.5厘米，这个长形的长和宽

小学五年级数学应用题

小学五年级数学

学校--------- 班级---------- 姓名----------- 成绩----------

1.粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。这个店运来多

2.三年级学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45克。一共收

3．化肥厂计划产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，下的每月生产800吨，还要生多

4. 塑料计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩的还要生产

5．李师傅午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。李傅这一天共产

6. 水泥计划生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比计划多生产20吨，实际少

7．一堆煤3.6吨，计划可以烧10天，改进炉灶后，每天比原计划节约0.06，这堆煤现

8. 小红身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小红比

9. 50千克油菜籽可以榨油15千克,照这样计算,5吨油籽可以油

10. 明家离学校1.5千米,小南家离学校1千米60米,家离学

11. 一非洲鸵鸟中约150千克500克,一头猪中约123.06千克,只鸵鸟比一猪

12. 一播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时可播

13.修路第一天修了1.078千米,第二天比第一天多修0.456千米,路队两天一修

14.希望小的同学修理桌椅节约了40.25元,装订图书比修理桌椅少节约了3.7元.装订图

15.小亮爸给他买了一套电脑桌椅,一张椅子的价钱是45元,比一张桌子便宜12.5元.

16.运动会跳比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小多跳0.23.这次跳远比赛得

17.张庄小的同学们修理桌椅花了40.25元,比装订图书多花了3.7元.装订书花了多少

18.小虎早上家到学校上学,要走1.3千米,他走了0.3千米后发现没有带数学作本,又回家去.这样他比平时学

19.苏果市运来哈密瓜0.31吨,西瓜比运来的哈密瓜多2.75,两种瓜一

20.张大妈装一篮菜去农贸市场卖,篮和菜原来称得质量7.4千克,卖出一些菜后,她家称得篮和菜量3.6千克.卖

21.三人进60米比赛.刘明用9.6秒,李强比他慢0.5秒,赵亮比李强快0.2.他们三人名

22.学校200元购买图书,买科技书用去87元5角,买故事书用去32元零4分,

23.甲,乙两相距220米,小华和小红分别从甲,乙两地出发相对走来,当小华走了85.2米,小红了70.5米时,两

24.小明买一支钢笔和一本日记本,钢笔的单价是12.7元,日记本的价钱是4.5元.小给营业员20

25.一瓶连瓶重3.4千克,用去一半后,连瓶还重1.9千克.原来有多少千克？瓶

26.修一公路,已经修好了134.5千米,剩下的比修好的少13.6千,这条公全

27.一根竹垂直插入水池中,竹竿入泥部分是0.6米,露出水面部分是0.7米,水池2米2分米,根

28.一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部分是0.3米,露出水面的部是1.75,

29.小强带15元去超市购物,超市部商品

笔记本(本) 6.30元铅笔(支) 0.60元直尺(根) 1.20元小刀(把) 2.4元

4.50元

钢笔(支) 6.70元①小强最多可以买几种商品②如果买2支笔,还找

30.一个角形的周长是16.4厘米,其中第一,二两条边都是5厘,求第三条

31.小张,李,小王三人称体重,小张和小李合称共重90.8千克,小王和小李称共重88.5千克.求小比

32.张大伯家种三块责任田.第一块1080平方米,比第二块多15.7平方米,第三块比第一块少8.5平方米.请根据已知条件,至提出

33.爸爸身高比小红高0.52米,比妈妈的身高高0.21米,妈的身高比

34.超市有一种红外遥控坦克玩具,售价130.00元,打后便宜了13.00元,明准备用买两辆迷你赛车的钱去这辆玩坦克,每辆迷你赛车价55.00元,他的钱吗？

35.水泥厂今拨出332.4万元用于治污,改建污水池用去234.7万元,又款85.5万,.现在厂里污

36.乙地在,丙两地的正中间,一辆汽车从甲地出发行48.5千米后离乙地还有14.5千,这时汽车离地

37.亚细的一款儿童套装原来售价是125.90元,庆"六一"促销价是98.80元,便

38.小王重36.5千克,小李重41.4千克,一个相扑运动员体重是125.8千克,这运动员的体重比王,小李两人的重

39.小强比小芳高0.19米,小芳比小虎矮22厘米,虎比小

40.某人买一物品,付给营业员50元,营业员把这件物品标价的小数点看错了一位,找给46.75元,他说找多了.这件品

41.水果店来了3筐苹果,每筐30.5千克,一共运来多少千克 如果每千克苹果售价2.6元,这些苹果共

42.学校均每天用电17.3度,5月份一共要用电多少度 如果每度电0.5元,这个要

43.无锡山大佛高88米,是四川乐山大佛的1.15倍还多0.6米,四乐山大佛高

44.水店每一天卖出苹果32.5千克,每二天卖出的是第一

出苹果多少千克 哪天卖得多 多

45.小明书店买了两本作文书,一本10.8元,另一本7.6元,他出20元,

46.利红超周一的营业额为2.35万元,周二的营业额是周一的1.3倍,哪天多 多少万元 (结保

47.一种窗玻璃的长是1.3米,宽是1.1米,那么做12扇这样的窗户至需要多少方米玻璃 (结

48.一块行四边形的土地,底边长比高多出3.5米,已知底边长是16.8米,这块地的面

49.苹果千克3元,桔子每千克2.2元,小明用30元钱买分别买5千克果和桔子,变

50.甲乙丙三个数的平均数是5,乙丙两数的一半是4.5,

51.学校工小组用95.2平方分米的彩纸做了28个工艺品,平均每工艺品用纸

52.小明买5千克果用去16.5元,小红买7千克果用去21.7元,买得贵 贵多少 8,4只大熊猫3天吃掉竹叶36.24千克,平均每只大猫

53.甲乙两相距66千米,一艘轮船从甲地到乙地用了1.2小时,返回时用了1小时,这轮船往返一次平

54.120千克油菜籽可榨菜油38千克,每千克油菜籽可榨菜油多少千 (结果保

55.一块长形菜地长11米,比宽长2米,在这块菜地上共收白菜445.5千克白菜,均每平方米收

56.一批货75吨,已经运了6次,还剩41.4吨,平均每次运了多少吨 剩下的要运几次 (结

57.五(1)班有45人参加了兴趣小组,是五(2)班的1.5倍,两个班共多少人加

58.有5个的平均数是19.68,前3个数的平均数是18.9,后三个数的平均数29.4,间

59.一台面机1小时可磨面粉5.6千克面粉,那么这台磨面机4.5小时可磨

60.一个正方形的周长是5.6分米,这个正方形的积是多

61.小明和爸玩电动飞机,买票时小明付出10元,找回2.5元,电动飞机的票价生是成人的一,那么学生票成

62.小明3月份用的零花钱是48.64元,是小红的3.2倍,小红个月的零

63.一个长方形的面积是21平方分米,长是5分米,的周长

64.王老师7.8元买了6千克桔子,每千克桔子多少元 用1元钱可以买多少千克子 (除不保

65.一批煤,每天烧3.6吨,可以烧30天,如果每天烧2.4吨,以

66.五年级一分成3组投篮球，第一组10人，共投中28个；第二组11人，共投中33个；第三组9人，投中23个．全平均

67.小亮一本书，前4天平均每天看6.25页，后3天平均每天看8页．小这一星期平每

68.一辆汽车甲地开往乙地，前5时平均每时行60千米，后3时平均每时行56千，这辆汽车从开往乙地，平每

69.五年级两班参加植树活动．一班37人，共植树132棵；班35人，共植树120棵．五年级平均每班树多少棵？五年平

70.先锋号帆船出海打鱼．上半月出海13天，共捕鱼805吨；下半月出海14，每天捕鱼64吨．这条船均

71.一个班22个男生，平均身高140.5厘米；有18个女生，平均身高142.5厘米．全班同学的平身

7.敬老院里有奶奶10人，平均年龄80.5岁；有老爷爷12人，平均年龄73.5岁．求全院老的平均年龄．（得

73.一个方体长4米，宽3米，高2.5米。它的表面积是多少平米？（用

74.一个方体铁盒，长18厘米，宽15厘米，高12厘米。做这个铁盒至要用多少方

75.做个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒，至少用多少平

76.一个长体的木箱，长1.2米，宽0.8米，高0.6米，做这个木箱至少要用多少平方木板？如果这木

77.一个无盖的正方体木箱，棱长是0.8米，做这个木箱至需要木多

78.一个教室长8米，宽6米，高3.5米，要粉刷教室的墙壁和天花板．门窗和黑板的面积是22平方米，平均每平方米用料0.25千克，刷这

少千克？

79.用8棱长1厘米的立方体小木块拼成长方体（含立方体），其中表面积最小是哪种？最

80.一长方体钢板长2.2米，宽1.5米，厚0.01米．的体积是

应用题(小学数学五年级

应用题（小学学五年级） ? 作者： 肖建艺 (小

数学一班 )

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人教版行小学数学五年级上

小数四则混合运算和应

应用题

教学内容：

教科书第130—131页例1和“做一做”，练习三十一

通过对已学过的应题进行比较，系统归纳整，概括出解答用题的一般步骤和方

教学重点：

系统地归整理，概括出解答应用题的

教学难点：

进一步提高学生解答应

教具、学具准备：

教师准备口算卡片

教学过程：

一、口算习(教师出示口算卡片，

2.35+1.5 3.7×100 4.05×8

7.4—3.5 83÷100 1.2—0.5

18+4.9 1.6×50 3.9×5

22.5—8.5 1.56÷3 540+98

二、自学新课

１、自学例1。

教师：“我们解答过很多应，有一步计算的，也有、三步计算。现在我们来研究一，解答应用题时是怎样想，怎

小组讨论：

（１）解答一应用题，首要做么?我们以前学过用哪些

（２）这题的条件是什么？(学生说出条

学生：“我还可以通过画图，来帮助理解题意。”(

(３) 弄清题意以后，下一

教师指名让学生析数量关系。可从问题发进行分析，也可以从条件出发

教师随学生说的先算什么，后

(４)教师：“确定了先算，后算什么以后，我们就以列式计算。谁说一说怎样列式算?”(指名学生说，教师对照上的题写出算式和得

教师：“谁会列综合算式计?”(让学生在练习

(５)教师：“计出得数以后，下一需要做么?”(如果生回答，下一步应该

教师：“计算得数以后，该先验一下做得对不对，再写答

自己也要认真检查遍。谁来说一怎样检?”(指名学按照前面的步骤，

教师：“除了按照题意和原来的顺序，依次检查列式和计算对对以外，我们可以把得数作已知数，按题意倒着一步一步地计算，看结果是是符合来的一个已知条

（７）分小组，合

“这样计算的结果是75套，和原已知条件前5天每天做的套数同，说明解答是确的。这时们就可以写答了。如果这样计算的结果和原题中已知条不相，那就需要再检查

检验正确，教师板书：“答：后3天平

2、归纳、总结解答应用题

分小组，归纳总结。

三、课堂练习

做教科书第13１下边的“做一做”。教师巡、个别指导，示学生检验时要用今

四、课堂小结和

1．教师小结：“今天我们归纳总结了解答应用题的般骤，目的不是让大家去死背这四个步骤的条文，而大家以后答应用题时，顺着这路子去想。先耍弄清题意，要分析量关系，在弄清先算什么、再算什么的基础上列计算，计出得后要先检验写答案。不要在没弄清题意、分析数量关系的情况

2．作业：练习三十一的

有关乘加问题的三

教学内容：

教科书第133—134页例2“做一做”，练习三十

在已学过的求和应题的基础上，进一学习解三步应用题，使生掌握解答应用题的

教学重点：

在已学过的求和用题的基础，进一学习解答三步应用题，使学

教学难点：

提高学生解答应用

教具准备：

一块写好应用题的

教学过程：

一、复习铺垫

教师出示小板(写好教科书133页上的复习题和

(让一名生在黑板上解答，其他学生

解答完后，让学生说一说自

二、学习新知

1．自学例2。

教师揭开在例2上的纸，出示例2。

小组讨论：

（１）这遭题已知什么?

（２）这题求每天一共有多少人，必须要

讨论完后，独立完成。

２、比较例2和复习

学生讨论：比较例2和复习题，它们有什么

汇报：它们的前一个知条件相同，问题也同，只是二个条件改变了。所以，在例2中要先算四

让学生在练习上列综合算解答，并写出检验。然后请一名学

学生完成例2的不同

学生在练习本解答，教师视，别指导。同时请一名学生

三、课堂练习

让学生在练本上做教科书134页上面“做

四、课堂小结和

1．教师小结：今天我们又学习了一步计算的应用题，这种应用题只以前学过乘加应题的基础上增加一步。所以，以后解答应用题时，遇到没有做过的题目，要我们握了解答应用题的

2，作业：练习三十二的

板书设计： 应用题

例２：新镇小学年级有４个班，班40；四年级有３个班，每班 ３８

（１） ―――――――――

40×4＝160（人）

（２）――――――――――

38×3＝114（人）

（３）一共有

160＋114＝２７４（人）

答：――――――――。

综合算式： ４０×4＋38×3

有关归一问题的三

教学内容：

教科书第134—135页例3和“做一做”，练习三十二

在已学过的一应用题的基础，进一步学习解答三步

教学重点：

在已学过归一应用题的基础上，进一步学

教学难点：

培养学生自学能力。

教具准备：

一块写好应用题的

教学过程：

一、复习导入：

出示小黑板，学生独立完成复题。并指名分析，说出

（１） 这道题已知什

（２） 你会画

（３）你会几

让学生在练习本上解

集体订正，板书所有的做法，讨论

三、课堂练习

让学生在练本上做教科书

四、课堂小结和

1．教师小结：“今天我们又研究了一三应用题的解答方法，这些应用题也以前学过的应用题基础再增加步。所以，以后答应用题时，要按照解答应用题的一般步骤去想、去做，意弄清题意和分析数量

2．作业；练习三十二的

有关三步四步计算

教学内容：

教科书第137页例4和“做一”的第1、2、3题，

教学目的：

通过解答有关三步四步计应用题，使学生了解生中这种常见数量关系，进一步习三步应用题的解答方法，及与两

教具、学具准备：

教师准备口算卡片

教学过程：

一、口算练习

1．教师出示口算卡片，指

1.8×5 0.78—0.33 0.6÷0.12

6.3+2.9 0.08×0.7 7.3—0.7

4.8÷0.6 2.4+0.52 1.5×40

2．做教科书187页第(七)栏的口算题(直接写得

二、学习新知

１、自学复习题。

２、小组讨：把这道题改编三步计算的应用题，应

３、汇报结果。

４、教师把学可能列出的条全都在黑板上，然后分别讨论每

５、出示例５。让学生

６、请一名学生在黑板上

７、教师巡视，注意

三、应用新知：１、完

２、完成练习三十

先分析题，画出题中已知条件和问题。再立完成，集体订正。 ３、第２题。让学生在练习本列

教师小结：今天我们又研究了一些三步题的解答方法，这些应用题也是在前学过的应用题的础上增加一。所以，以后解应用题时，要按照解答应用题的一般步骤去想、去做，意弄清题意和分析数

四、作业：练习三十三３、４题。

板书设计： 应用题

例４：华山小学三级栽树５６棵，四级栽的数是三年级的２，五年级比三、四年

有关计划数与实际

教学内容：

教科书第141页例５和“做做”的第l、6题，练

教学目的：

通过解答有关计划数与实的应用题，使学生了解活中这种常的数量关系，进一步习三步应用题的解答方法，及与两

教具、学具准备：

教师准备口算卡片

教学过程：

一、口算练习

1．教师出示口算卡片，指

1.8×5 0.78—0.33 0.6÷0.12

6.3+2.9 0.08×0.7 7.3—0.7

4.8÷0.6 2.4+0.52 1.5×40

2．做教科书187页第(七)栏的口算题(直接写得

二、学习新知

１、自学例4。

教师出示例4：“校食堂运来1煤，计烧40天。由改进炉灶，每天节

小组讨论：１、这遭题说的

２、题中诉我们计划烧40天，为什么

３、怎样算出实际每天

讨论后，独立完成。

学生解答例4时，教师巡视，

2．改变4的条件和问题，进一步练

教师；“如我把这道题的第个已知条件和问题改

教师板书改变

“学校食堂运来吨煤，计划烧40天。进炉灶后，这批煤比原计划多烧

先由学生自己审题、析数量关系，在习本上解。然后，请一名学生说说自己是怎样

三、课堂练习

做教科书第14１页“做一”的第1、2题。

四、课堂小结和

教师小结：今天我们学习了解答有关计数实际数的应用题，而且还通过改变的已知条件和问题，进一研究了样分析和解答应题。—道题是三步应用题还是两步应用题，要在析了已条件和问题之间的关系

2．作业：练习三十四的

板书设计：

应用题

例4：学校食堂来1吨煤，

（１） 计划每天

１０００÷４０＝25（千克）

（２） 实际每天烧

25－5＝20（千克）

（３） 这批煤可

1000÷２０＝50（天）

答：可以烧50天。

有关计划数与实际数的

教学内容：

练习三十四的第7——10题。

教学目的：

通过解答有关计划数与实的应用题的练习，使生进—‘步解两步应用题与三应用题的数量关系，以及它之间

教学过程：

一、口算练习

让学生做科书第187页第(八)栏的口

二、讲评上节课留的作

教师选出上节课作业中出现问题多—、两道题，请一、两名学做在黑板上，然给全班同学一说，应该怎分析数量关系，要先算什么，再算什么。教师给予必要的强调和

三、应用题练习

1．做练习三十四

请一名学生读第(1)题：

“光明小学校办工要制做4500套具，计每天做300套。实际每天比原计划多

教师：“这题已知什么?的是什么?要解答这

学生：“可以从问题开始分析。想‘要求完成原生产任务要多少天，必先知道什么条件?’后再想‘由于已经知道原生产任务4500套，只要再求

教师：“怎样求出实际每天

学生：“题中告诉我，原计划每天做300套，还诉我们，实际天比原计划多做75套。这

教师：“是这样分析的。谁还有

学生：“也可以从已知条始分析。由后两个已知件，可以算出实际每天做多少。再用4500套除以实际每做

让学生做在练习上。同时请—名学生

教师：“把第(1)题的第二条件改‘计划15天完成’后，解

学生；“第二个件改变后，计划每做多少套也不知道了，还得

让学生把第(2)题也做在练习上。时请一名学生做在黑板上。然

教师：谁能说一说这两道题有什么不同? 指名两、三个学生说，教师提示、补充。(由于这道题求解答的题只有一个条，题里没有直接出，需要先算千步，能再求出最后结果。一共需要两步计算。而在第二题中，要解答的问所需要的两个条件都没有直接出，要先算出所

2．做练习三十四

让学生独立审题，在练本上解答。教师巡视，别指导，点帮助有困难的学。做完后，集体订正，请、两

3．做练习三十四

清一名学生读题，并解意，使学生理解“计全年生产衣机16800台”和“提前2个月完成”是什

(12—2)个月完成。弄清计实际用的时间后，再让学生弄“照这样的速”是哪样的度。经过分，学生弄清计划生产与实际生产的数量系以，可以让学生独

四、课堂小结和

教师小结：“今天我们又进行了解答应用题的练。中最重要的是分析数量关系。从今天的练习题看，分析可以从问题出，逆去找所需要条件直到能从已知条先算出来为止；也可以从题目给出的已知条件出发，依次考可以算出些结果，直到能与所求的问题系上为止。有时

2．布置作业：练习三十四

综合练习课

教学内容：

练习三十四的第1l

教学目的：

通过解答文题和应用题的综练习，进一步提高学生

教学过程：

一、计算练习

1．教师出示口算卡片，指

1.6×50 0.52+0.15 0.9÷0.15

3.8+4.7 0.6×0.04 8—5.7

7.2÷0.6 2.6—0.52 1.4×60

2．教师出示下列题，请两名学生黑板上算，其余学在练习本上做，然后

75.6÷13.5一(3.6+1.78)

「15.2+(8.4—4.5×0.8)]÷1.6

二、列综合算式练习

1．做练习三十四的

先让学生自己看书弄题意，在练习本上做两道题。后请两名学生说说自己是怎样列式计算的。特

2．做练习三十四的

让学生自己在练本上做，然后体订。请学生说一说自己是怎样列

三、解答应用题练习

1．做练习三十四的

学生自己练习本上做，教师巡视，个别指

2、做练习三十四的

教师：“这道题要我们用两种方法解。大家仔细看一看题，想一想，要求一共要

3．做练习三十二的

教师：“这道题要补充上问题，成三步用题，再解答。大家想一想，补上

经过讨论，到应该补充的题，就可以让学生

四、课堂小结和

1．教师小结：“今天我们又进行了解字题和应用题的综合练习。在列综式时，要注意根据体况使用括。在解答两步上计算的应用题时，要注意认真弄清题意、分析量关系，有时还可以想一想有

2．布置

行程问题(一)

教学内容：

教科书第145页准备题和例6及相应的“做一做”，

教学目的：

使学生理解有关度、时间和路程间的关，学会解答知两个物体运行的

教学重点：

使学生解有关速度、时间和路

教学难点：

提高学生的解

教具准备：

写好准备题和6的小黑板块，条件的学校可准备演示“

教学过程：

一、复习

教师板书题目：“张华每分走60，他1走多少米?2分，3分呢？”

教师：“解答道题时，我们到哪常见的数量关系?指名学生

速度×时间＝路程

教师：“像这样关速度、时和路程

二、学习新知

1、 教师出示好准备题的小板(题

请两名学到黑板前面来表演一下(或

教师：出投影：（1）他们两个之间的距

（2）最后怎么样了?(两学生走，最后碰一起。这叫做‘两人同时家里出发，向对方走去’。

时出发，相向而行’。大以看到他们每走一分，们之间的距就缩短一段。缩短的一段，就是他们俩人海分所走路程

请全班学生打开教科书

2．学习例5。

教师出示写好例5小黑板(题目下画出表运行的示意)。引导学生读题，

指名学生口述，教师板书

65×4+70×44

＝260+350

＝540(米)

答，他们两家相距540米。

教师：“谁能想出这道题有没有别

(可以再让两名生扮演小强小丽走走。注意每走1分，稍微停

指名学生口述，教师板书

(65＋70)×4

＝135×4

＝540(米)

答：他们两家相距540米。

教师：“现在，我们再来看一看，这两种法没有什么联系。”引导学生比较两种解的思路：“第一种解是先别求出每人所走的路程，加起来。而第二种解法是先求出两人每分所走的路程和——我叫它‘速度和’，再乘

三、课堂练习

L做第146页“做一做”的第1题。

先让学生读题，并认真看图条件。特别要让学生注意人行进的方和相遇这个条件，防止的学生没弄清题意就套用例题的算方。使学生在认真

2．做第145页“做一做”的第2题。

让学生自己在练习本上解答，再集体订正。

四、小结和布置作业

1．教师小结，“今天我学习了两个物体同时相运行的行问题。同学们在解这样的应用题时，一定要先弄两

2．作业：练习三十五的

板书设计： 例6

第一种解法：

65×4+70×44

＝260+350

＝540(米)

答，他们两家相距540米。

第二种解法：

(65＋70)×4

＝135×4

＝540(米)

答：他们两家相距540米。

课后附记：

行程问题(二)

教学内容：

教科书第147页复习题和例7及相应的“做一做”，

教学目的：

使学生学会解已知两地之间的程和两个物体运行的速

教学重点：

使学生学会解已知两地之间的程和两个物体运行的速

教学难点：

培养学生的解

教具准备：

写好复习题的小黑

教学过程：

一、复习到入

1、口算练习。

做练习三十三的

学生在练习本做，教师看表计。做完后，集体订正，

2、做第147页的“

教师出示好复习题的小黑板(题目

让学生自己审，在练习本上解。然后请一名学生说一说

二、学习新知

教师把小黑板的复习题改成例7，同时把示意图中表示3

教师：“这道题告诉们两地之间的路程两人的速，求经过几分两相遇。根据我们刚才做的

小组讨论。

独立完成。

做完后，请几学生说一说己是

＝270÷90

＝3(分)

答：经过3分两

三、课堂练习

1．做第147页的“

让学生在习本上解答。教师巡视指导，

2．做练习三十五

教师巡视，最后集

四、课堂小结和

1．教师小结：“今天我们学习了‘已知两地之间路和两个物体运行的速度，求相遇时间’的应用题。恰好与上课学的‘已知个物体行的速度相遇时间求路程’的题是相反的应用题。根据行程问题的基本数量关‘速度X时间·＝路程’和‘路程÷速度＝时间’，在解答对同时出发的相遇

(板书：度和×相遇时间＝路程，路程÷

2．作业：练习三十五

板书设计： 例7 270÷(50＋40)

＝270÷90

＝3(分)

答：经过3分两

应用题综合练习课

教学内容：

练习三十五的第9—15题。

教学目的：

通过解答应用的综合练习，进一提高学生分析解答应用题

教师准备口算卡片

教学过程:

一、计算练习

1．教师出示口算卡片，指

2.7+1.5 4.5×200 5.2×80

7.1—5.1 62÷l00 4.8—0.5

l0.4－6.4 1.5×40 2.8×0.5

31.5—9.5 90.6÷3 78+97

2．做练习十五的第9题。(学生做在练习本

二、解答应用题练习

1．做第149页

让全体学生看书，请一

教师：“我们学过，解答题一般经过哪几个步骤?”(请学生要回答。)谁来说说怎样用线段图来表示这道题已知

请一名学生根据线段图，分量关系。(着重说明，虽不是相遇问，但是通过线段图可帮助我们弄清，数量关系与相遇题相，也是用速度

让学生在练本上用两种方解答。教师巡视，个

2．做练习三十五的

先让全体学生看书，并在练习本，试着画出线段图，数关系。 然后，请一、两名学生说说自己是怎样画的。教师在黑上画出来。 师：“这幅图中可看出，因为两船是同时向开出，由于乙船的速度比甲船快，所以经过8小，乙船要甲船行一段路程。这段路程就是这时两船之间的距。请大家想一想，这

学生解答后，请一、两名学生说一说

三、小结和布置作业

1．教师小结：“今天我们进解答应用题的练习。大家要意，无论是解什么样的用题，—定在弄清题意、认真分析数量关系的基上解。当题目比较复

2．作

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