? 谢更好

脑是人体的司令部,也是人体中最脆弱的

之一。在坚硬的颅骨下包裹着像豆腐一样又软又

脑组,这里细胞密集、血管丰富,不同的细胞

成一一个的核团,严密地控制着人体各个器官

能。这里进行的每一个活动都关系到我们的健

存亡。

神经学被誉为新世纪最有前途和希望的学

一,随着球“脑的十年”“脑计划”等项目的展, 我国神经学也取得了长足的进步,“中国脑计

究即推行。探索大脑未知的领域,勇气、能力、创

西安交通学学院神经生物学研究所教授吕海侠 仁心缺一不可。吕海侠兼具这些特点,并把个人的

爱好与国家的发展相结合,与其在的研究团依托 学生物医学院建了一个人神经干细胞库。也就是 从环境与疾病相关基因教育部重点实验室,近年来在神 这一年开,吕侠正式踏入神经科学研究的大门, 并经损伤修复方面行了量的究,取得了一系列具 将“神经干细胞生物学特性以及应用基础究”确 定为有国际领先水平的重要成就,为我神经科的展 己的主要

做出了的贡献。 多年的学习与锤炼为吕海侠打下了扎实的理

底,为她之后的成绩奠定了基础。东西方文化的碰

跨入神学大门 在她身上已不再是形式的混体,而是精神层面的自

吕侠 1997 年毕业于原西安医科大学临床医学系 合。中国智与西方思想的切结合,吕海成了严 七年制,毕业后在附属医院从事妇产科、教学及 谨、求实的治学态度,并这种态度的指引下,她对神 科研工作 ;1999 年攻读体解剖与组织胚胎学专业博 经科学研究有了更深层次认识和更加浓厚的兴趣。从 学位,师从西安交通大学国家二级教授、国务 参加作至今,吕海侠共主持完成科研项目 12 项,其 院特津贴专家刘勇教授,率先开始了人胚胎神经 中国家自然科学基面上项目 2 项,1 项已结题。在 干细胞在神经发育以及神经损伤修复方的研究作。 研项目“利用 SOCS3 抑制大鼠脑血后反应性星形胶 吕海侠在博士学期间的历不仅为她日后的事业奠 质细胞增生促进神经损伤修复的作用及机理研究”将着 定了基础,同时也她打开了合流的门。 重解如何通过抑制脑损伤后形胶质细胞反应性增

减轻晚发脑伤,通过抑制瘢痕的形成促进神功能 2006 年,受首届中英优秀青年奖学金项目

的恢复,损伤修复研究开创新的思路。 吕海侠前往世著名学府英国诺丁汉大学进行

研究,

期间付艰辛的努力,也收获了丰厚的成果,协助 探索脑损伤

Parker 教授培养硕、博士研究生 3 名,并为诺丁汉大 海侠所在的西安交通大学医学部神经生

CHINA INVENTION & PATENT 2014年第8期中国发明与专利 122

究所期以来从事脑微血管解剖构筑及功能、脑

损伤复机制研究,特别是近 10 年来在脑缺血

后的细胞保护方面进行了大量的工作,形成了

的研特色。吕海侠 2008 年回国后正式加入这

家庭,首先建立起“器官型脑组织片”技术平台,并

迅速展有关“神经干细胞与脑缺血损伤修复”

研究工,分别于 2011 年、2013 年获得 2 项国

然科基金面上项目资助,为她后期的研究奠定

实的基础。

吕海向记者介绍,脑损伤发病率高,对其

行有

诺丁汉大学Parker授:左,博士后导师:、吕指导的博士生之一:右: 经科学不仅前科学,也是我们这个人口大国所 切需要发展的学科。脑缺血,俗脑中风,其发病率 为神经科学展默

高、致残率高。随着脑缺血急性期治疗效果的不断提 在生科学领域,中国的神经学研究一直与世 界高,病人死亡率已明降,但对于其迟发性神经 持密切的联系和良好的同步,在中国有以林可胜、 蔡退行性改变,目前尚无有效的治疗方法,此有大约 翘、陈克恢以冯德培、张香桐等为代表的老一辈 科学3/4 病人留有后遗症,严重影响病人生活质量。以往 家,也有一批非常优秀年轻学者,他们所取得 成果研究多中在对神经的保护方面,对胶质细胞、尤 获得全球学界公认。吕海侠说 :“能够成为 神经其是星形胶质细胞的关注很少。传统的念认为,星 学研究队伍中的一份子,为中国神经科学的发 展奉自形胶细胞神经系统仅了营和支持的用, 己的力量,

而前的研证实,星形胶质细胞功能非常丰富,不 自 2008 年以,吕海侠先后加国际 / 国学术 交仅支持神经元的存活以及功能发挥,同时也接参与 流 15 次,每次交流归来,她都感觉很受启发,并 迫神经免疫反应、神经递质调节等。脑损后的星形胶 不及待地将新的进展传递给周围的同事以学生。 三质细胞反应是引起迟性神经退行性改变的重要原因, 尺讲台,她普及神经学知识、鼓励更多年轻 学者一方面,反应性生的星形质细可以通过分泌神 投身神经科学舞台。在这里,不仅有一名高校 师满经营养因,有助于神经功保护 ;但另一方面,也 腔的责任感,同时,也有轻一代经科学家 浓浓的使可通过分泌炎性因子加重对神元的损害,并刺激瘢 命感。吕海侠说,同学们很欢她主讲的神 经生物学这痕形成,抑制轴突的再生和延伸,阻碍损伤修复和神 门课,许多同对神经学充满兴趣, 同学功能重建。 动要求加入她的团队进行放实验室项 目的训

抑制星形胶质胞反性增生,将有助于减轻迟 神经科学研究队伍在不壮大,中国神经 科学的未一发性脑缺血损伤,并促进伤修复和神经功能重建。 光

目前,吕海侠研究组从事的课题就是希望利用细胞因 在紧张的科和教学之余,吕海侠还积极身于 神子信号途径抑制蛋白 3:SOCS3:特异性断 JAK/ 经生物学科建设。作为骨干力量参与了西安交通 大学STAT3 信号途径、阻止损伤后的星形胶质细胞反应性 生学一级学科博士点的申请建设、985 II 期、 III 生,抑制瘢形成,最终达到促进神经功能重建、 “生物医与健科技创新平台”建设以及“ 境与疾提高患者生活质量的目。吕海侠还绍说,后期 病相关基因”教育部重点实验室建设工作。 将结神经干细胞以及小胶质细胞来综合阐明星形 析大脑的奥秘一直是人类的梦想。此,我 胶质细胞反应性增生与脑损伤修复的关系。目前项目 期待并深深的祝福海侠在神科学域为我们 进展利,研究团已完成在细胞和组织

体外研究,开展在体实验研究,相信此项目的完, 必将为脑梗死

CHINA INVENTION & PATENT 2014年第8期 中国发明与专

绽放生命的精彩(张昕)

绽放生命的精彩

山东

“一个八岁的盲，穿在香气弥漫的百花园中，用心灵感受春天的美好和生命的神奇妙??”读着《触摸春天》的文，想象着那充满神奇灵性的画面，我的脑海中又浮现出那难以怀生

记得去年夏天，有一次我在草丛中玩，发现一只大蚂蚁领着一群小蚂蚁浩浩荡荡赶路。我突发奇想：把几只蚂蚁埋到土中，看它们能怎样。于是，我顺手抓住了几只小蚂蚁，在地上挖了个坑，把它们埋里面，并在上面狠狠地跺了几脚。十几分钟后，意想不到的事情发生了，被踩实地面上现了一个小洞，几只小蚂很次序地爬了出来，又去赶蚂蚁大部队了。时此刻，我的心灵被震撼了：这是何等强烈的求生欲望，使蚂蚁弱的躯穿层层阻碍，

还有一次，在邻居的院子里，我看见一绕着柱子向上攀爬牵花。虽然柱子周围堆着乱七八糟的杂物，阻碍了它的道路，但是那株牵牛花还是努地向生长着。“不经一番攀爬苦，哪得枝头花吐香。”也就是这种信念坚定，牵花几经周折，终于爬上了柱子的项，一路绽放出一朵朵美丽的喇叭花，像一个神气的兵，奏着豪

动植物的命如此追求着精彩，人又何偿不是样？回想汶川地中被废墟掩埋的无数条生命，如果没

烈的求生，又怎能等来最终获救的时刻？正因为有了这精神，这种信念，生命之旅才如

我们青少年儿童祖国花朵，有小草穿透岩石装扮春天的意志，更有渴盼追求彩生的理想，只要我们坚定念，从现在做起，从点滴做起，们的生命之树就会绽放出绚丽彩

点评：

学贵有思，写贵观察。文小作正是在学习了《触摸春天》之后，才引发了对生命的思考，并借助自己的日常观察所，读者讲述了蚂蚁顽强求生、牵牛花冲破阻一路绽放的经历，诉小朋友：无论多么微小的命，只要有追求，有理想，不放弃，一定绽出生

（

阅读绽放生命的精彩

龙源期

阅读绽放生命的精彩

作者：陈海燕

来源：《速读·下旬》2014年第10期

阅读不仅能汲取知，提高美能力，还可以培育心灵，增强内涵。一个爱读书的人不会寂寞，一个爱孩子不会变坏，书会告诉他做人的道，书会给他生命的思考和启迪。大量读写验以无可辩驳的事实证明了阅读可促写作

目前，在小学语文作文上现许多城里的学生在写作，笔流畅、语言优美，而农村小学学生的作文往往是干巴巴的，甚至有好多学句写得不通顺，错别字连篇。可想而知，农村小学生的课外阅读现状是不乐观的。基于此，我正视了农村学学生课外阅读的现状与问题，并结自己的实来几点有

一、

贺内·杜波斯曾说过：“人类依照改变环境的决定来塑造自己。”而现在许多农村的孩子无论是在学校还是在里书氛围都不浓厚，他们对课外阅读很难生兴趣。面对这样现状，我们更要努力改善些学生的阅读环境，营造培养他们课外的时间

1.打造班级环境，创建阅读氛围

在实践中，从班级环境布置着手，为孩子们创建了良好班级阅读氛围，激发学生阅读

走进我们的教室，迎面墙角上就设有古诗大王目，课余时间常有多学生围着小学生必背70首古，在赛背古诗。墙角左面墙上有读书大王栏目，每半个月都有读书大王的名片贴在墙上。书柜里还放着许多书，让每一个孩子随手能拿到书，随时读。每学生的书包里都有自己本周要看的课外书，还有一张本学课外阅读书目，孩们在每天都会留争分夺秒看课外书的一幕。在教的墙上还有展示台栏目，经常有孩们的精彩手抄报等作展出，生动而活泼的环境布置，让班级的孩子走进了浓浓的读书氛中。教室里每一栏目布置都不知不觉中吸着孩子去读

2.正视家庭现状，养成阅读习惯

农村家长对孩子的课外阅读不够重视，许多家长只重孩子的考试成绩，而反自己孩子看课外书，担心孩子看课外书会影响学习成绩。发现孩子看课外书常常呵斥。有些家长允许自己的孩子，但许看《优秀作文选》一类书。此外，现在相当一部分的农村子是守儿童。爷爷奶奶只管孩子吃好好，对孩子读不读书是闻所闻。孩子们不认识尔、鲁滨逊……反而对蓝兔、哆来梦、古怪风如数家。特别有些长认读书代替不

年轻的生命绽放别样的精彩

年

——

枫叶似火，秋菊烂，和日丽的日子里，我静静地坐在郑州测绘学院的多功能厅中，认听教师和学生一起构建的和谐堂。一群年轻的语文老师在用他们生命为我们打开孩子们的心灵门、智

他们清晰的教学路、明确的教学方向、抑扬顿挫的教学语言、运筹帷幄的教学和孩子们精彩的发言、真挚情感，一下子把我带进了语文美丽世界。至今我还陶醉其中，难

一句

是孩子们让我在果累的季节，感受到收获的喜悦和感动，是他们让我在而立之年到生命的单纯和向上！如今，淀在心中的那份感动和感受愈发硕。于是清新而真挚的文字从笔轻

抑扬顿挫语是一个语文教师必备的素质，是文课堂的润滑剂。一点在全国青年教师的身上展现的淋

看到他们只能用“神采飞扬，意气发”这些词来形容。所有的语言文在们的口中变成了一个个美妙的音符，和着孩子们精彩的回答，奏出了人间最美妙的音乐，我沉醉其中，同徜在茂密的森林中，享受着生命的真谛；所有的语言文字经们的释变了一幅幅动人的画卷，子们挥舞着手中的画笔，尽情的绘就最美丽人生篇章；所有的语言文字被这些70后和80后教师演绎出神化，我惊

灵活多变的教学方法，无疑是次我在听课中最大收获。他们每一个人虽然参加工作的时间不长，但是对所教的章了如指掌。所以展示的年轻老师对学生序地引导，让整个堂如一座大山——稳，如泓清泉——净，无任何瑕疵。小学生的

40分钟，要想高效，洞悉生的心理，把握课文进度，相重，老师面对突发情况临场不乱，也是必备素质，郭老师面对学生启而不发的状态，并有颓废，而是用自己独特的教学方法引导，让位个孩子沉醉于诗歌的意境，她不慌不忙，沉着冷静。这需要个老师不断的锻炼自己，相信“胸中有壑”的人定有

对于语文老师来说扎实的本功也是备武器。这几教师的普通话可以和主持人相媲美，这与他们平时的不懈练习是息息相关的。的笔字有的娟秀流畅，有的刚劲有力，板书的不中国汉字，而是一个跳动的音符，一幅幅灵动的画面。所有的一切经他们的手，他们的口，们的大变了宝，

驻足于他们板前我是久久不愿离去，真像欣赏一幅绝的艺术品。欣赏之，我唯一的想法就是回去要加强练习，给学生

只要心中有爱，再接触的学生都能与其成为好朋友。只要心中有法，即使从未见过的孩子，也一见如故。只要心中装着那单纯可爱的孩子，一切、有

听课之后的种种慨，，是总结，是经验，是财富??太多太多，无法一一罗列，让化作我工作上前进的动力，我为此而义无反顾，从零开始，扬前进！相信用心去做的事情，一是

（补：年轻教师的才艺表以朗诵、歌、地方特色舞蹈、书法为主，充分展现了70后和80后帅哥美女的才艺强项。他们的表我生的梦想，可能永难实现，但我并不气馁，我根据自身的特点，选其中的一些尝试训练，不求像他一样精彩，但求心中有追求。这是一可怜之的

让爱绽放生命的精彩

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让爱绽放生命的精彩

作者:刘坤

来源:《作文成功之路 (

“ 好雨知节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声 ” 。师爱如同和煦的春风,无的拂 过每位学生的心灵。作为一名普通的教育工作者,我深深懂得,教育是的事业。教育的最 有效手段就是 “ 爱的教育 ” 。这种爱对于学生来说,是一种神而又伟大的量。它能启迪生 心灵基础,打开学心灵之窗。能医治学心灵的创伤,是解开学生迷茫的灯塔;这种爱是 “ 一切为了生,为了一切的学生,为了的一切 ” 的博大私的爱,论学生是出生于干部 权贵之家或平民百姓人,无论他是品学兼优的好学生是令人头疼的进生,均应一视同 仁,爱得公,得让学生服。从教十多以来,我一直担任班主任工作,在这片希望的 沃土上,一位学生都像是一颗天真幼苗,待着阳光的哺育,可就有这么一批幼苗,在 恶劣的境下难以茁壮的成长 —— 那就是农民工的子,他大多家不裕,许多家长 生计无顾及孩子学习,这让他

王子同学就是其中一名典型的农民工子女,记得第一次见到的她的时候,就我留下 深刻的印象,穿着不合的脏,短发似乎很长时间没有洗过,黝黑的小脸的像个假小 子,上课的时候总是不爱举手发言,性格有些孤僻,太愿意其

恰巧一次学,她的家人没有来接、也没能联系上,我便自然的进行了次家访送归。当 走进她家时,我惊呆了,在一个不足 20平米的车库内,仅能容下一张大床、一张小桌子,由 于窗户少,屋光线很暗,孩子的奶奶看见我,急忙拉我的手,坐在了那张又硬又冷的床 上和我聊了起来。来奶奶由忙着捡废品而了接子,手机也欠费。当问王子妍的父 母时才知道,在她三岁的时候,父母双亡。么多年姐弟一直与爷爷、奶奶相依为。这张 床就他们孙四人栖身之所。而他们生活仅靠捡废品来维持,用奶奶的一句话来说,一天 不出去捡品,一日三餐都成问题,更别说供她们上学了。也正是因为如,子没接受过 良学前教,与同

在回来路上,我的心情久久不能平静,暗暗下定决心,要是担起一个母亲的责任,天冷 时我提醒她添加衣服;生病时我送给她问候和祝福;生日时我送给她大大的糕;入队时, 送给她鲜艳的红领巾,通过细微的关心与照顾,让她感受集体的温暖母般的关怀。渐 ,孩子的性格变得开朗了许多,仪容仪表也得了改善。让我更感欣慰是,很要,在 经过我的课余辅导、鼓励以及安排班内优秀学生为她及时解后,不但提了学习成绩,树 自信心,培养出了学习兴,且还够主动助其同学

如果,一滴水只有融入大海才不会枯竭。那么,我想个人的善念只有融进集体乃至国 家,才能更展力量。于是,我向学校映了将该生的情况,经过校领导的研究定,把送 进学生家主题的 “ 爱心工程 ” 此刻诞了。免去了生的杂费和午餐费等费用,并送去助学 金和书等学习用具。与此同时,得知此事的爱心人也纷慷慨捐。

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