你们真牛什么名字都取
篇?一:
? 培训
?仅供
?
、?培训目标 ?(培训
?二、培训内? (列?将要展的?培项目内?容，具体到?细节) ? 三、培?训对象 (?针对哪些知?识层面
? 四、?培形
? 五、培训?费 (具?体
?六、培训进?度
?七、培训考?核及证 ?(有无核?、考核形式?、计算考核?结果的方式?、培训结果?的表现形
? 八、?训要求 (?对参与培训?的员指?导的教的?要求，对?训目的、过?程等等方?的要求) ?九、食宿安?排 (吃、?住的地点及?安排，若培?项目涉?及食宿，?则要详细说?明食宿安排?的办法、费?用情况、标?准等方面?，若不涉及?食
? 蓬?山
? 一、?训目标 了?解新课程下?教评方?式和内;?了解教师?堂教学评价?的趋势;?握案例分析?、课堂观察?和成长记录?袋等当前课?堂教学评价?革中用?的价方法?;理解发展?性教师评价?的主要特征?和主要思路?;解新课?程教学评价?带
?
? 二、培训?
? 1、《?新课学科?教学价》?是
?
2、?《新课程评?价操作与案?例》为学习?材，“浙?教师研修?网”教师?质提升工程?各学科培训?资料及配合?这门课程制?作的网课?
? 三、培?训对 ?据
??充分发挥?研组和实验?教师的引领?作用，以教?月活动为?托，绕?“学习、实?践、思、?积累”的主?，在内?积极开展多?种形的教?材教法学习?研究活动。?要避免或减?少单向传授?式的教学方?式，在保证?重点专题讲?座质量的基?础上，加大?参训教师参?与讨的机?和时间。?以现?、观看录像?、教材分析?为础，强?调体与反?。通过上?课、说课、?专家点评、?小组交流等?形式，切实?提高教师在?新课程理念?指导下课?堂教学能力?，从而提高?其课教学?的质
? ?采用?理论习与?践操作相?结合的方式?。教师素质?的提升不是?单靠几规?定的课时培?训就可完?全解决的，?它还要?个由理论到?操作的实?过程，需要?一个从单?到复杂、从?模仿逐渐走?向自主的建?构过程。因?此，我们一?方面要结合?学习资料帮?助教师理清?学习重点与?难点，强?学习导，?促教师?书记?，进一步转?变观念，同?时，要加强?实的操
? 五、培训?进度和学时? 《新?程学科教?学评价》专?题训任务?于2017?年3月——?2017年?7月
? 具体?训
?
?一、训目?标 了解新?课程下教学?评方式和?内;了解?教师堂教?学评价的趋?势;握案?例分析、课?堂观察和成?长记录袋等?当前课堂教?学评价改?中用评?价方法;理?解发展
?
?、培训
?
?1、《新课?学科学?
?
? 2、《新?课程评价操?作与例》?为学习材?，“浙教?师研修网”?教素质提?升工程各学?科培训资料?及配合这门?课程制作的?络为?其他补充材?
?
?三、培训对?象 根据省?教育厅的要?求，所有在?职教师都应?按要求参加?培训。
? 四、培?训形式
? ?充分?发教研组?和实验教师?的引领作用?，以教月?活动为托?，围绕“学?习、实践、?反思、积累?”的主，?校内积极?开展多种形?式的教材教?法学习究?活动。要避?免或减少单?向传授式的?教学方式，?在保证重点?专题讲座质?量的基础上?，加大参训?教师参与讨?论的机会?时。以现?场、?看录像、教?材分析为基?础，强调体?与反。?通过上课、?说课、专家?点评、小组?交流等式?，切实提高?教师在新课?程理念指导?下课堂教?学能力，从?而提高其课?教学的质?
?
??采用理论?学习与实?操作相结合?的方式。教?师素的提?升不是靠?个规定的?课时培训就?以完全解?决的，它?需个由?理论到操作?的践过程?，需要一个?从简单到复?杂、从模仿?逐渐走向自?主的建构过?程。因此，?我们一方面?要结合学习?资料帮助教?师理清学习?重点与难点?，加强习?指，督促?教好?书笔记，进?一步转变观?，同时，?要强实践?的操作，指?导全体教师?建立有特色?的“个人博?网”，并?在使用中不?断加以研究?改进。从?提高计算机?应用能力和?网络学习?研讨的能
?
五?、训进度?和学时安排? 《新课程?科教学评?价》专题培?训务于2?017年3?月——20?17年7月?完。校
? 具体培训?安排如下》?全员培训为?全省从村中?小教师素?质升工程?重点课程之?一。是由?教育厅负责?制定程的?讲文与考核?大纲，定?教材的，并?实教考分?离的培训制?度。采取过?程考核与书?面考试相结?合的办法。?教师培训的?过程考核主?要通过对参?加教师培训?期内的习?态，读?，课?率和规定作?业等情况?观察记录，?予培过?程恰当的综?合性评价，?参训教师的?过程成?绩按以完成?40%的比?例计入总分?，统一考试?的书面成绩?以60%的?比例计入总?
?
?七、培训组?织机构 组?长:
? 某某某 ?副组长:
? 某某?某 组员:?
某?某某等等 ?
、?培训案
?
(?1)各项培?训计划、通?知。
?
?(2)
?
(?3)辅导员?备课录。 ?
? (4)?教师学习作?业或心得。?
?
(5?)各考核成?绩。
?
?(6)总结?材料。
? B、?教师个人档?案:
? 笔记
1、?《新课程学?科教评价?》专培训?要求实效?，应以高?广大教师实?施新课程的?能力和教师?的综素?为出发点，?按照“实施?方案”的要?求，扎扎实?实地搞好
?
2?、充发挥?校本培训在?本次专题培?训的用。?在校本培训?，要设计?周密有的?方法和方案?，做到在培?训中消化理?论，在教学?实践中提高?动手操作能?力;应主要?采用课堂教?学、参互?的究讨?论、学观?摩、网络学?习等方式;?应视在培?训者和辅导?员指导下的?师的自学?，充分发挥?骨干
? 3、将本?次题培?列入校工?作程。定?期对本校教?师组织检查?，召开现场?会，并及时?总结经验，?
?
4、?建立进教?师发展的有?效机制，将?师加校?本培的学?习作为职?聘任、晋升?和奖惩的?据之一。篇?二:新课程?学科教学评?价》专题培?训要讲求实?效，以提?高大师?实施新课程?的能和教?师的合素?质为出发点?，按照“
?
?2、充发?挥校本培训?在本次专题?培训作用?。在校本培?中，要设?计周密效?的方法和方?案，做到在?培训中消化?理论，在教?学实践中提?高动手操作?能力;应主?要采用课堂?教学、参与?互的研?讨、教学?观摩、网?学习等方式?;应重视在?培训者和辅?导员指下?的教师的自?学，充分发?
? 3、将?本次题培?训列入校?工作程。?定期对本校?教师组织检?查，召开现?场会，并及?时总结经验?，
?
4?、建立进?教发展的?有机制，?将教师参加?校本培训的?学习作职?务聘任、晋?和奖惩?依据之一。?篇二》 、?《达集团?员工培训与?发展理制?》、《卓?达集团导师?管理度?》、《卓达?集团服务?管理制度》? 、《卓达?集团培训班?管理规定》? 、《卓达?集团培训档?案管理办法?》 、《卓?达集团培训?经费管理办?法》 、《?卓达集团培?训讲评估?制度》 要?求集(?司)严?执行遵守?。同时，集?团培训部会?据培训的?发展进制?度的时更?新修订和新?增。各集团?(公司)可?根据实际情?况在集?度基础之上?新增二级培?训制度，从?而形成两级?培训的度?保障，为各?项培训工作?的开展奠定?良的制度?建设和指
? 第四部? 2017?年培训具?体工作计划? 2017?年度集团?训部计划开?的重点培?训项目有8?个，包括:?卓达团员?工培训与发?展管理度?》、《卓达?集团导师制?管制》?、《卓达集?团服务员?理制度》 ?、《卓达集?团培训班管?理规定》 ?、《卓达集?团培训档案?管理办法》? 、《卓达?集团培训经?费管理办法?》 、《卓?达集团培训?讲师估制?度》 要求?各团(公?)格?行遵守。?同时，团?培训部会根?据培训的发?展进行度?的时更新?修订和新增?。各集团(?公司)可根?据实际情况?在集团度?基础之上新?增二级培训?制度，从而?形成两级培?训的度保?障，为各项?培训工作的?开展奠定良?好制度建?设和指
?四部分 ?2017年?度培具?工作计划 ?2017?度集团培训?部计划展?的重点培训?项目有8个?，包括》，?按照中央、?区委、委?关大模?培训干部、?幅度提高?干部素质的?总体部署，?
?
一、?指导想 ?坚持以邓小?平理论、“?三个代表”?重要想、?科学发展观?为指导，全?面彻?十八大精神?，以建设高?素质、专业?化高校管理?干部队伍为?目标，以改?革创新为动?力，以健全?培训制度和?提高培训质?量主线，?努力索新?势高等?学校管理干?部培训规?律，逐步?成与我院职?业教育事业?发展相适应?，分层次、?分类别、多?形式、重实?效、充满活?力的管理干?部训新机?
?
?、培训原?则和目 ?坚持人为?、按需施?教，系实?际、学以致?用，全员培?训、突出重?原则。?通过教育培?训，使全院?管理干部的?理想信
作风更?扎实，党性?修养进步?增，思想?治素质、?科学文化素?质、业务素?质及能力?明显提高，?推动科学发?展的本领
? 三、培?训对象及任?务划分
? 1、培?训对象:
? 学院?党政管干?部及后干?部;专业技?术人员。培?训重点为中?层以上党政?管
?
2、?任务划分:?
?处级以上党?政管理部?和高次专?业术人才?以区、级?以上培训机?构和网络培?训为主，校?内培训?;科级以下?党政管理干?部和一般专?业人才以学?院培训为
? 四、培?训容 根?经济社会?发展需要，?按照加强党?的执政能力?先进性、?纯洁性建设的要，结??合岗位职责?，以学十?大精神为?重点，中国?色社会主?义理论体系?为中心，以?党的先进性?教育、社会?主义核心价?值观、法律?法规教育、?党风廉政教?育、新《党?章》、民主?集中制与高?校党领导?下校长负?责制、现?等职教?育论、民?族宗教政策?、加强和创?新会管理?等为主要培?训内容，开?展政治理论?、政策法规?、知识?、文化素养?、领导科学?等方面课程?的拓，用?马克思主义?中国化的最?新成果装?教育干
?
、?培训途径通?过多径、?方式对全?院55名中?层以上党政?管理干部和?专业教师
? 一是利?用国和
是?充分发党?委论中?学习
三是?学
?
? 六、训?方式与方法? 采取相对?集与散?自学、理?讲授与实践?考察、研讨?交流与论文?写相结合?的方式，聘?请区内知名?教授和经验?丰富的行政?领导作指?，合用?讲授式、研?究式、案?式、模拟?、体验式等?教学方法，?切增强培?训的针对性?和实
? 七、组?织领导及保?障措施
? 1、加?强领导。培?训作在学?院党委的?一领导下，?在组织宣传?处的统筹规?和指导下?，由党政办?公室、教务?处共
?
? 2、分类?分岗培。?照学院?政干部、系?领导干部、?党务思政干?部、教师等?不同岗位进?
? 3、建?立干部培?师资库。筛?选批包括?行政导、?知名教授、?中层干部在?内的专门人，作为干??部培训的兼?职教授，实?现干部培训?
?
?4、充分发?业余党校?在培训工作?中的主阵地?作用。按照?大规培训?干部的要求?，进一步加?强党建?，努力做好?送培和自身?培训工作。?篇四:党章?》、民主集?中制与高校?党委领导下?的校长负责?制、现代高?等职业教育?理论、民族?宗教政、?强和新?社管理等?为主要培训?内，开展?政理论、?政策法规、?业务知识、?文化素养、?领科学等?方面课程的?拓展，用马?克主义中?国化的最新?成果武装
? 五、培?训途径过?途径、?方式对全院?55名中层?以上党政管?理干部和专?业教师
? 一利用?国家和区级?、级培训?构提供的?优质培训资?源，做好送?培工作; ? 二是充?分发挥党委?理论心
? 三是学?
?
?六、训方?式与方法 ?采取相对集?与散自?学、论讲?授与实践?察、研讨交?流与论文?写相结合的?方式，聘请?区内知名教?授和经验丰?富的行政领?导作指，?综运用?授式、研究?式、例式?、模拟、?体验式等教?学方法，切?实增强培训?的针对性和?
?
? 七、组织?领导及保障?措施
? 1、加强?领导。培训?作在学?党委的一?领导下，在?组织宣传处?的统筹规划?和指导下，?由党政办公?室、教务处?共
?
?2、分类分?岗培。按?照学院政?干部、系领?导干部、党?务思政干部?、教师等不?同岗位进
?
? 3、建立?干部培师?资库。筛选?批包括行?政导、知?名教授、中?层干部在内?的专门人
?
4?、充分发挥?余党校在?培训工作中?的主阵地作?用。按照大?模培训干?部的求，?一步加强?党校建设，?努做好送?培和自身培?训工。篇?四》、《教?师法》和教?部《中小?学教师继续?育规定》?等法律法规?。用新的思?想、新的理?论、新的知?识、新的技?术武装教师?，突出培训?工作的时代?性、创造性?、实效性，?促使全体?师更新育?思想念，?新能?结构，?高综合质?，提高实?素质教育的?能，提高?自我发展能?力，从而建?设一支师德?高尚，结构?合理，教?研能力强，?具有创新精?神和时代特?征的高素质?教队伍。?根据我学区?实际情况特?制定本学?教师培训计?
?
?二、总体目?标:
? 通过培?训使教更?新观，树?立代教育?思想，优化?知识结构，?拓宽知识面?，增强创新?实践?能力，提高?教育教学能?力，努力建?设一支师
结构合、教学??风格鲜、?具有新精?神创新能?力能适应?21世纪素?质教育需要?的高素质教?队，并?实现教师整?体素质和学?校综合办学?能力同
?
三、?
? 1、新教?师培训
? (1)?培训对象:?
? (2)?培训内容:?
结?合我学区教?师培训方案?，学以实?施青教师?导师为主?要方式，加?强教师教?师职业道德?规范，教育?政策法规，?学校规划，?教业发?展方向，学?校规制度?，所担任的?学科课程标?准，材教?法分析及班?
?
(?3)培训目?标:
? 通过培训?，受训者?固专业?想，熟悉?关教育法规?，初步掌握?所任教学科?教学常规?，熟悉教学?内容，尽快?适应教育
? 2、骨?干教师培训?
(?1)培训对?象:
师德养?好，有较强?教
?
?(2)培训?内容:
? 代教?育教学理论?和实;?科前沿识?与综知识?;课程改革?题研究;?现代教育技?术与信息技?术应用;教?育科学研?。骨教师?培训实行以?自我学习提?高为主的研?究式习，?重视实践环?
? (3)?培养目标:?
?过培训，使?骨干教?思想治与?职道德、?专业知与?学术水平、?教育教学水?平与教育科?研能力方?
?
? 3、学科?带头人培训?:
?
(?1)培训对?象:
? 具有
?
?(2)培训?内容:
? 要内?容为教育教?学理论，教?育思想与?科教学艺术?，科学技术?及人文会?科学知识，?教学实践经?验总结与教?育教学科学?研究等容?。训主要?聘请县上?育名师、优?秀教师和教?科研机的?“研究型”?教师
?
?(3)培训?目标:
? 过培?训，使教师?树立现代?育观，不?断提高学?教育理论水?平和教育教?学研究能力?，更
? 四、考核?要求:
? 参加?培训是每个?教师的权利?和义务，全?体师必?按规定完成?相的培训?计划，有?在职教师都?必须通过周?期考核。?校制定考核?细则，考核?结果记入教?师业务档案?。在周期内?需晋升教师?职务的，必?须成晋升?前应完成?培数和?质量，否则?不晋升高?一级教职?务，教师参?加继续教育?的情况将作?为年度考核?、职务聘任?、晋升和
?
1、?成立教师培?训领小组?，校长担?组长，分?管学副校?长任副组长?，教导处设?专人管理教?师
?
?2、做好培?训过中?有关记，?包括参培教?师、培训内?容、培训形?、培训时间?、授课
?
?3、
?
4、校?划拨培
? 梁
?
安全培训方案指导思想
篇一:
安全生
一指导思想 入贯落实科学发展坚持安全发展按照大教育、大培训的要求积极进安全生产教育培改革创新一步提高安全生产教育培科学化平完善培训体系提升培训质量强培训针对性和实效性落实培训任强企业职工和干部教育培训全面升企业业人员和安全监管监察人员整体素质加强安全丏业人才培养充分发挥注册安全工程师作用为促进安全发展提供坚强的人才支持和智力保障。 二基本原则 ——坚持服务大局、以人为本。应经济社发展要绕服全生工作大局推进安全产教育培训工作出各类人员在学习培训的主体地强化培训需求导向真正做到干什么培训什么缺什么补什么不断提高各级各人员安全素质和能力更好地为安全发展服务。 ——坚持改革创新、争择优。分借鉴安全生产教育培训工作成功经验以革促事业发展以新
1
强以竞争促资源盘活以优促质量升实现培训内容规范化、方式多样化、手现代化、管理信化。 ——坚持联系实际、学结合。认真研究解决安全生产教育训中对性、实用性不强问题把知、技能、态度作为安全生教育培训的重要内容形成推劢培训机构联系实际办学、教师联系实际教学、学员联系实际真学的机制。 ——坚持质量第一、注重实效。把提高教学质量和培效果作为划、推进评价安生育培工作的本要求贯于安全生产教培训的各个环节和个方面现安全生产教育培训规模和质量、效益相统一。 三规划目标 2015年全面推进安全生产教育培训改革创新建立健全与全生产发展形势和工作要求相适应、体制机制加完善的国家
、县四级培训体基本实现安全生产教育培训信息化、标准化理培训广度和度明加大针对性和实效性显著高地方政府落实安全产领和监管责任的能力大幅提升安全生产监管监队伍综合素质和执法能力全面提高企业从业人员的安全素质明显增强安全丏业人才培养工作进一步推进注册安全工程师作用充分发。 ——形成完的安全育训法律法规和管理体系以及依监管的良好工格局。 ——建立布局更加科学合理的四级安全生产教育培训地网络丏业结构合理、数量质量满足工作需要的兼职教师队伍数量充足、门类齐全、量优良的教材
2
——建成全国统一安全生教育培训管系统实现培训管理、考核发证、证乢查询等网络化。 ——全国市、县、乡三级政分管安全生产的领导干部安全监部门负责人全部得到新一轮安全产丏题训安全监管监察人员全部经法资培训并持证上岗丏题业务培训达到100。 ——企业主要负责人和安全生产管理人员、特种作业人员一律按国家有规定持资格证乢或操作证上岗职工必须全部经过培训考核合格后上岗应急救援人员资格培训率及丏题务培训率均100。 ——一步升全科的位和作用劢实施“越安全工程师教育养计划”安全类丏业高教育规模、结构、质量、效益与安全生产发展需求基本达到协调发展。 ——培养和打支规模适当、结构合理、素质过硬的注册安全工程师队伍到2015注册安全工师数量达到20万人注册劣理安全工程师安全主任数量达到50
篇二:2015年度安全生产培训计划
2015年度安全生产培训计划
为加和规范安全生产培训教育，提项目部全的安全生产识，防范安全生产事，根据《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》、《生营单位全培训规定》及公司相关规定，结合项目部生产际，制定2015年
3
一、 指导思想
1、强“安全第一、预防为主、综治”的安全意教育。安全意教育就是通过对员工不的灌输安全理念，做好日常的安全培训，使员工在思想意识上重视全。在基上，才能正确理解积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，规范安全生产行为，提高
2、将安全教贯穿于产的
1、会议形式。主有:
2、张挂形式。要有:安全传条幅、语、安全宣传栏等。 3、影像形势。主要有:安全教育光碟、安全讲座
4、现场观演
1、目部三类人员初培训时不少于32学时、每再培训时间不少于12学时;安全生产管理人安全资格培训时间不少于48学时，再培训时间
2、新员
4
级教育新培训大执行，考试按新编试卷进行考试。培训时间不少50时。 3、特种作人员、特种设备业人，培训时间按照《××市特种作业(备)作业人员安全技术培训考核管理办法规定》执行; 4、施工员、班组长每年进行安全培训，时间不少24时; 5、项全安全知识普及培训，时间少于24学。 6、项目部采用新工艺、新技术、新设备、材料时，对相关人员进行有针对性的临安全培训; 7、特种作业人换证随时
8、公司织
四、考核要求
1、培训计划由安全量部组织施，在划内容基础，根据生产实际情况制定具体培训时间、地点、
2、培训结束后，安全质量据培被训员参加培的态度、知识掌程度等方面，给予全面考核，考核作为本人年度考核项要指标，对表现突出者给予表扬和奖励，考核不合作者将按规定
3、安全质量部每次培的效进行评，并将培训情况整理归档，年底作年度安全培训教育工作总结，报公司安
五、培训内容
5
2014年12月25日
篇三:2015年度安全培训计划
2015年度安全教育培训计划
中
2015年度安全教育培训计划
根据《全生产法》、《安全生产培训管理办法》的关定及要求，为全面彻“安全第一，预为主，综合治理”的方针，认真展安全生产教育培训和安全操作技能培训;按照“统筹组织，分层次、分系统、大规模、大力度”安全训的求，取有措施，切实把培训工抓出成效。为切加强安全生产教育培训工作，为工程的全生产工作提供有力保障特制定本目部2011年度安全教育训计划
一、培训工作的指导思想、目的
指导思想:
坚“安全生产”指导原和“安全第，预防为，综合治理”的针，认真落实《安全生产法》，以提高项目负责人、安理人员和特种作业人员安全意识、安全素质为目标，预防和减少
培训目的:
过各类安全培训，一促使项
6
“文明工标准化工地”创造良的安全氛。熟悉、解《安全生产法》等法律法规，牢固树立“安全第一”的人本思想，杜类全生产事故的发生。并熟练掌握安全操作基本技能，为项目部
二、
目部全体人:理人
三、安全培训的重点内容
1、安全
2、安全
3、安全生产监管及行政执法。
4、
5、在岗
6、个人
7、安全施
8、
9、
四、安全教育培训学时要求
1、施工
7
范的学习。
2、职工接受进场的岗安三级教育、“安全活动日”教育、节假日和季节性变化及阶段性等安全教育，不少
五、安全教育培训内容
5.1 现场管理人员
5.1.1根据求必参加工前的安教育培训，安全教育培训内容: 安全生产法规、政策、规章及规程;项目安
工安检查标准，安全生发展新动，潜在危险因素及防措施，安全生产意识教育，职业健康安全法律、，通用技术、劳动卫生和安全文化基本知识;安全生产
5.1.2 全
5.1.3培训地点:项目部会议室。
5.1.43. 安全教育培训时间:工程开工前。
5.1.5安教培训目
5.2、从事特种作业人员
种作业人员主要括:工、焊、架子工、司炉工、机械操作工、起重工等作业人员。必须进过
8
与安操作技能培训，并过有
5.2.1.安全教培训内:安全产管理制度，安全生产基本常识，施工安全技术操作规程，全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安
5.2.2.安全教育培训方法:内部强化培训。
5.2.3.安全教育培训时间:施工现场施工前。
5.2.4.培训地点:项目部会议室。
5.2.5.安教育
5.3进场作业人员
保证工程施安全、障进作业人安全、健康。进场施工人员都必须进行公司、项目工程现场和班组的三级
5.3.1.安全教培训内容:安全生管理制度，安生产基本常识，施工安全技术操作规程，安技技能培训，工作环境潜在的危险因素及防范措施，
5.3.2. 安全教育培训方法:内部强化培训。
5.3.3. 安全育培时间:培时间根据在建工程进度进行安排，岗位人员上岗前必须经过安全教育培
5.3.4.培训地点:项目部会议室
5.3.5.
9
提高安
六、安全教育的方法:
6.1三级安全教育
对进场人实
6.2、经常性安全教育
工过程中采取安日、安全周、安全月、百日无事故活动、安全生产学习班等形式进行经常性
7.1、施工现的安教育(三级安全育、经常性安全教育、职业健康教育)由项目经理、安全员、现场负责人共同
7.2、包
10
培训工作的指导思想
培训
坚持“安全产”指导原则和“安全第一、防主、综合治”的方针，认贯彻落实?《安全生产》、《安全生产培训?管理办法》等法律法规和?有关要求，紧紧围公司?安生工作?部署，明确安生产?教育培训目标?，实现公司安全?产教育培训?工作实现
二、培
通过安生产?教育培训，司工业人?全面受安全?生产教培训?，是安全生产素?质和管理水平?明显增，“三违”明确下降，力争公司所有?工作人员持证?上岗
三、培训内容
1.家安全生?
2.安全生产
3.伤亡事故
4.应急管理、
5.国内
6.典型
1
7.其
四、培
1.公司法代
2、安全管
3.其他管
4.特殊
5、其他
6.待、转、换重新上岗?前，接受次不少?于20学时的?
7(新工人的公司?、门、班组三级培训?教育时间分
五、教育和培训的?形式与内容
按等级、形式和工作?质分别进行，管理人员的重?点是安全意识?和安全管理水?平，业人员的重?点是遵章守纪?、我保护和提?高防范事故
(一)新工人三
对新工人和调?换工种工人?必须按规定进?行安全育和?技术培训，经考核合格方?准
2
三级安全教育?是每个刚进公?司的新工人必?须接的首次?安全生产方面?的基本教育，三级安全教育?是指公司、部门、班组这级。对新工和调?换工种的工人?，必须规定?行安全教育和?技术培训，经考核合
公司级新工人?进入公司前?八天每
新工人再分配?到司之前必?须进行初步?安全教育，教育内容如
1.劳动保护意义?和务的一般?教
2.安全生产方?、政策、法规、标、规范、规程和安全知?
3.公司安全规
部门级新工人?被分配前八天?每
部门级教育是?工人被分配?以后进行
1.部门工人安全?生产技操作?一般规
2.部门安全管
3安全生产纪?律和
3
4.部门内部的工?作境和工作?特点可能存在?不安因素的?危险作业
分配到班组前?十天每天上午?到工地时培?训一个学
岗位教育实行?工被分配到?班组后开始?作前的教育，教育内容如
1.本人从事工?的性质，必要的
2.本工种的安
3.班组安全生产?的
4.本工种事故案?例剖析，易发事故部位?及劳动防护用?品的使用
(二)特定情况下的?适时安全教育?
1.季节性加强冬?季、夏季、雨雪天、讯台期
2.节假日前后
3.节假日加班或?突击赶任务
4.工作对象改?、公
4
5.新工艺、新操作、
6.发现事故隐患?，和发生事故后?
(三)经常性
在做好上述培?训和育工作?的同还必须?把经常性的安?全教育贯彻于?工作当中，并据接受教?育对象的不同?特，
1.安全生产意识?宣传教育每月?第一周
2.普及安全生产?知识宣传教育?每月第一
3.公司定期的安?全日于当
4.班组每天三上?岗(岗交底、上岗检查、上岗记录)、和一讲评(安全讲活动?)。上岗前半
六、培训评价
1.了解熟悉司?的管方针、目标、质量、安全和环保意?、相关法律、法规管体系?的标准、员
2.安全教育和?训要体现面?、全员、全过程的原则?，覆盖施工场?所有人员，确保只过安?全教育的人才?
5
安全培训计划?二:公司年度全?教育培训计
安全教育是企?业安管理工?作的重要组成?分，是从根本杜?绝人的不安?行为的重要措?施，也是预防和控?制事故的重要?手段之一。做好企业的安?全教育培训工?作，才能保证其他?安全工企?业安全生的?利进行，根据上级公安?机关的要求，为使公今年?的育培训有?规划、有重点、有目的的进行?，特制定下年?
一、工作目标
以当年“安全生产”活动的主题为?主线，不断创新内容?、形式和手段，安全教育贯?穿于安全生产?的过程中，加强全员参与?的积极性和安?全教育的长期?性，做到“全员，全面，过程”的安全育。每月定期组织?员工开展安全?教育培训和?示教育，提升员工安全?素质和防范意?识，增强他们的?全管
二、培训对象
1、公司主要负责?人(包
2、安全生产管
3、特种作
4、从业人员;
6
5、新进员工和
三、培训内容
原则上以上级?公安机关?的本年度安全?教育培训计划?为蓝本，结合我司的实?际情况安排培?训内容，规范训程序?。 1、国家安全生产?方、政和有关安?全生产的法律?法规、
2、安全生产管理?知识和全生?产专业知
3、安全生
4、职业卫生、职业危及其?预防措
5、各工种安全生?产
6、重大危险源?识与管理，重大事故范?，应急处置及事?故调
7、典型事故和应?急
8、安全生产管理?相关台账;
9、伤亡事故统计?告及职业危?害调查处理方?
7
11、班组建设;
12、国内外先进的?
四、培训方
1、聘请省、市、县三级安中?心老师授
2、聘请资深专家?来我司授课;
3、公司内部专业?人员授课;
4、走出公司到标?准爆破场学?习参观授
5、公司安排每月?开设培训教育?课一次，而次的内容?不一样。 五、工
1、参加学习人?要求集中时间?、中精力学习?，学习课时
少于法定时间?;
2、公司主办以上?干必须带头?学习，带头讲课; 3、规范培训程序?，增加师资力量?，提高学质量?; 4、培训教育期间?，不守纪律，不认真听课者?，
律处罚;
5、教育培训不达?标或不及格者?，采取停岗培训?措
8
附件2:
2016年度?公司安教育?培训安
培训时间培训?内容培训对
2016.2下旬上岗前?全教育培训?全--安全部 2016.3各工种岗位?操作规程和职?责培训全员--安全部 2016.4上旬危险源?识培，提高全员危险?源辨识能力全?
2016.4下旬“职业健康周”活动安全传?教育培训全员?--
2016.5上旬爆破技?术培训凿岩爆?工--技术部 2016.5下旬凿岩技?术培训凿岩爆?破工--安全部 2016.6组织“安全产”活动，宣传安全生产?知识全
2016.6举行上半?安全知识竞赛?员--安全部 2016.6应急救援知?识培训(第一期)急救援组成?员--安全部 2016.7安全法律法?规知识讲座全?
9
2016.8技术、地质、工培训全员?--技
2016.9主、空压机
2016.10应救护?知识培训班组?及以上管理?员 2016.11“11?9”安全消防日活?动传全员--保卫部 2016.11应急救援?知识培训(第二期)应急救援组成?--安全部 2016.12班组建设?交流与培训活?动班组长班?组导员--安全部 2016.12举行下半?年安
2016.12公安机关?部门专项安全?培训全员安全?部门 注:以上安全教育?培训活动由安?全
公司全年安全?培计划三:司年度安全?教育培训计划? 按照相关法律?法规要求以及?公司安
度安全教育?
1、每月第一个、第二个周日8?:00办生产?一线员工安全?
培训内容为相?关安
10
2、每月第二个周?六8:00举行全体?非生产人员安?培训，培训内容为?关安全生产管?理
3、每月举办两次?全宣传，对象为公司全?体工，内容为安杂?文或事故通
4、根据实际情况?，安主要负责?人、分管负责人、安管理人员?及特殊
5、新进员工必须?进行三级安全?教育并考合?格后，方可持证上岗?
6、转岗员工必?经转岗教育并?
7、在新工艺、新技
8、外来施工人?必须签订安全?合同，并经安全教育?后方可施
11
培训体系设计的指导思想
目 录
第一章 培训体系
第二章 培
第三章
第四章 培训内
第五章
第六章 培训
第七章 培
第一章 培训体系
一、体系设
1、体系设计的总体原:有利于公司总体目标的实现，利于竞争能力、获能力及获利水平的
2、体系设计的具原则:有利于传递信息、改变态度、更新知识和发展
3、体系设计的
?培训内容
?培训形式
?培训对象
二、一个中心和
培训工作的一个重要面是要坚持一中心、两个基本点——即:以“员工”为中心，以“析培训需求、确定培训目标”和“培训效果的评估和落实”
1、“以员
培训的直接目的是为了提高改善员工的态度、识、技能和行为模式。因此，培训工作必须紧紧围绕着“员工”这一中进行，将培工作视为员工和公司的双投资，建立多层次、多形式、多规格的教
“以员工为中心”求公司最高管层、各级部门主管、人力资源部、员工个人都积的参与到培训中来，参与训项目的设计和对培训结果
2、“分析培训需求、确定培训目标”
通过对培训需求的析，设置培训课程及培目标，制定切实可行的培训
3、“培训
培训效果评估是为了验培训方案实的有效性，分析开展培训活动所取得的成绩，找出培过程中的差距，发现新的培训求，加以改进和完善，制定新
第二章
一、培训需求调研流
战略分析 年度
HR系统分析 建
重大事件分析 确定事件响 培训 确认
需求 培训 培 职位分析 明确作职责 调研 需求 目
现存问题分析 找出问题原因
业绩分析 绩
突出重点培养 职
二、培训需求
1、战略分析
面对激烈的市场竞争，司必须对产品市做出迅速有效的反应，制定长远的发展规划。为了保持公司持续健康展，培训工作必须在足现在的同时，要着眼于公司的
根据公司的近规划和长期发展规，生产和务的发展需优秀的、有满足岗位需求的、具有专业技能的各类管理人才和专业人才;除了从公司外部选引进人才，重要的是对公司内部现有的人才针对性进行培训、提高、开发和使用。 2、人力
培训体系在人力资源管理系统中地位和作用，见下
职位匹配分析 组
绩效考核 绩效差异分析 工分析 企业经营
薪酬管理 增
企业文化 转
确认培训需求
培训效果评估
3、任务技能分析
编制《职务说书》和工作规范，培训需求析最容易获的资料来源，《职务说明书》不仅说明了工作职责，而且指出工作应达到的绩效标准以及工中人的行;作规范则说明了工作对人的要求;这两者以大致确定培训的目标，因为这是公司对员
4、绩效分析
公司《员工绩效考评体》五章，明确表明企业建立目标管理和绩效考评体系是企业理工作的一个内容，其目的为提高员工个人绩效，从而保证企业的总目标实施;并在此过程中，可正确评估每位员工个人能力、岗位技能的差与努力方向，从而为公司制订培训计划和岗位技能训练提供依据。司在制订培训内容时，先要认每一职位员工达到理想绩效所必须掌握的知识和技能，通过对《绩效估体系》实施果的分析，了解员工为、态及工作绩效与理想目标之间偏差，在业绩较或可以继提高的领域确认
5、现存问题分析
如果公司在某方存在严重问题，就说明相对应部门的员工在整体上能不适应其职位要求，
公司曾在一定程度存回款率不想，促销活动缺乏经销商配合等问题，通过分发表公司的业务代表存在行渠道和客户管理方面的培
6、重大事件分析
重大事件是指:
重大事件是指:些对实现公司目标起关积极性或消极性作用的事
确定重大事件原则是:作过程中发生对公司的效能有重大影的特定事件，包括重事故、顾客的迫切
7、职业发展前瞻
随公司的发展和员工不断进步，使员工目前的工作绩效是令人满意的，但有时工作异、职位的晋升及工作内容的化会产生新的培训需求，如
满意的工作绩效
为工作异动作准备 工作内变化 为晋升作
预期的工
充分的员工技能 不
非培训解决方案 培训解决方案
三、培训需求调
1、访谈法
培训组织者与员工进行谈，询问他们对工作和自己的未来报着一种什么样的态度和意见，这是决定培需求极为要的参考资料;不过，访谈要注意访谈的技巧，才能获
访谈一般分为两种:个
访谈的形式可以是正式的，也可以非正式
访谈的遵循
a、培训组织者确定要获得什么样有利于培训规划的资
b、确定访谈对
c、准备好
d、整理并分析
2、问卷法
问卷调研遵循
a、培训实施者列举所想要了解的事
b、将列出的事项
c、设计培训需求调研问卷，尽可将问卷设计的简单易
d、对卷进行编辑，并最终成文;
e、先把问卷进行试答，检查在问题，并加以修
f、将修改好的问卷分发给事确定好的调查对
g、按规定的时间收回问卷，并问卷的结果进行分
四、附表
附表2-1《员工个人发培训需求调查
员工个人发展培
为了使部门主管人力资源部了解您人对培训与展的要求，制订出完善高效的培训计划，最终达到您与公司共同成长发展的目标，请您仔细填写以下调查项目，并取得您经的可，本调查表要求在 月 日填写完成，交至部门指定培训负责人处，然后
一、基本情况
姓名 性别 龄 文化程度 毕业学校及所学专业 加入公司年
二、职位培训
您认为要做好您的职工作，还需要哪方面的专业技能训,并请列出建课程名称及内容
三、提高培训
您今后的职业展目标是么,为达到该目标，您认为您需要哪面的培训,并请列建议课程名称及内
四、直接上
第三章
培训的形式是多多样的，关键在于到一条适合公司培训的模
培训的形式如
培训的形式
在职培训OJT 职前教育 产培训 自我开
在职辅导训练 公司外部培 公司内部培
外内外外外外在工 派部派派聘职作 短组长国实
期 织期外
培学进留考 机
训 习 修 学 察 构
一、职前教育
a、职前教
职前教育是员工在司中发展自己职业生的起点。职前育意味着员工须放弃某些理念、价值观念和行方式，要适应公司的要求和目标，学习新的工作准则和有效的工作行为。公司这一阶段的工要助新员工建立与同事和工作团队的关系，立符合际的期望和积极的态度。职前教育有助于消除员新进
b、职前教育的
第一，职前教育始时，高管理人员应向新员工介绍公司的信念和远以及员工可以对公司有的期望和公司对员工
由人力资源部进行一性的指导，人资源部的代表应该和新员工讨论一些共同性的问题，包介绍公司的概况、各种政策与定、薪酬制度、工作时数和员
在介绍公司概况时，包括公司董事的欢迎词、公司的历史和现状、公司的发展趋势和目标、公司具备的优势和问题、公司的统、规范和目标、公司的组织架
所介绍的各种政和规定包:加班制度、轮班制度、工作费用报销制、节日工资标准、发方式、纳税方式和公司
第二，由新进员工接上级执行定性的指导，包括介绍部门的功能、新进员工的工职责、工作地点、安全规定、绩检查标准以及一起合作
第三，举行新员工座会，鼓励新员工尽量提问，进步使员工了解司和工作的各种
第四，将新员工分到各工作部门和职位，进职位技能培训，进而确认上岗
C、职前教
职前教育的形式有简单的口头介绍，也有手册形式的正式
入职培训资格认
二、在职培训
a、在职培训的
?优点:节约成;受训者迅速得到工绩效的反馈，学习效果明
?缺点:主管人对在职培训不够重视，有对在职培训进行很好的设
b、在职培
步骤 内 容 要 点
第一步: 员工自我
第二步: 1、确为了使受训能够有效地、安全地、经济地完成工作所必须握的知识; 培训的准2、准备好必要的工具、设备、
备工作 3、排好工作所，使之与将来员工工作的工作场相一致。 第三步: 1、让受训者身心
受训者的2、明确受训者对于工要求已经知道的部
准备 3、使受训者有兴趣和望学习做这一工
第四步: 1、说明新
示范与发2、慢速地、完整地、清地、而心地进行讲解，每次只解释一个要点; 展 3、检查学习效果，对受训者问，并对受训者不清楚的地方
4、确保受训者确实掌了所学习的内
第五步: 1、尝试着让受者进行实际操
实际演练 2、用什么、怎样、什么时候和什地方这样的问题对受训者进行
3、观察受训者的操作，纠正错，必要时重复指导内
4、继续上述过，直到培训确认受训者已经掌握了所学习的内容。 六步: 1、经常性检，确保受训者掌握了要求
巩固阶段 2、逐渐少监督的频率和近身指导，到受训者能够正常的受训条件
作要求。
三、脱产培训
1、外派学习
?外派短期培训
公司出资，选派员工到公外参加短期培训
?外派长期进修
公司出资，选员工到公司外参加长期修，或到一些大中专院校
?外派留学
对公司重点培养的人员，送到国外留学、进
2、公司内部学习
?公司内部
其特点是培训课程和培训师都出自公司内
?外聘培训
其特点是公司行组织或培训机构联合织，教研工作由培训机构来
四、自我开发
自我开发是公司员工自我主的通过一些方式提高身包括职业道德、知识技能、身体素质等内在的整体素质的培训活动;自我发也是培训方的一种既有助于公司原有人不断新知识，又有助于公司的“潜人才”
五、附表
附表3-1:《特殊工艺操作员上岗资格确认记
附表3-2:《特殊岗位上岗训和资格确认情
附表3-1
特殊工艺操作人员上
姓名 工号 部 文化程度 所学专业/工种 现任工作岗位 该工艺操岗位的最低上岗格 确认记录 ?该岗位工作经历不少于 ?技术等级证 ?培训或教育程度 ?应知应会 确认
课目 时间 合格/结业 评估 教师签字 备注 三
岗位变动记录
各确认的生
部门经理签字:
附表3-2
特殊岗位上岗培训和
部门 职位 姓名 确认日 培训记录
部门确认(经理
人力资源部确认(HR经理签字) 日期:
第四章 培
一、培训的
培训的一般内容包括:知识、能、态度和行为
员工的绩=(知识+
如下图所示:
培训的内容
态 度
知 识 技 能 行为模式
员工工作成绩
1、知识(KNOWLEDGE)
a、对普通员工来，应具备完本职工作所必须的基本知识，同时要了解公司发展战略、经营方针、营状况、规章制度、市场及
b、对各级管理来说，懂得如何去处理问题、履行职责、熟悉管理的技术领域，生产、营销、财务、
同时，应具备管理方面的知识，如划、组织、领导、控制
此外，还应具备心理学、激理论等方面的知
还应具备对经环境，如社会、政治、文化、伦理等方面的知
2、技能(SKILLS)
要运用知识就要具备定的技能;作为一名管理者技结构的构成是当复杂的，主要
——筹划和
——改革创
——灵活应
——人际交
3、态度(ATITUDES)
态度是影响充运用知识和技能生工作效能的重要因，员工的态度与他的培训效果和工作表现是直接相关的。影响和控制是造成态度变化两种不同径，培训可以在一定程度上培养和鼓积极工作态度，但管理工作的本身对态度的影
4、行为模式(BEBAVIORAL PATTERNS)即，企业化的外在行为表现，包组织行为和个人行为两
二、分层级
作为管理人员，工作层面的不同，所习和训练的容也应有所侧;分层级培训在公司中是定期行的，或一年一次，或一年两次;对公司每一位员工来说，都有资格和机会加不同层级涵的OFF-JT，借以达到各自职业生涯的层次境，分层级OFF-JT可以说是一种轮训，是员工终
1、分层级
?强调培训对象的理等级;当员工即将进某个管理层，担当某种职
一次脱
?强调教育培训的综合性，即高任职人的综合
?强调标准化、规
2、各层级管理人员
受训者 培训内容
基层员工(操公司和经营方针，经营基础知识，提高专业知识和专业技术，一般管技作层) 术(包括生产管、TQC、人事管理、信息
基层管理者 管理知:总体经营计划及分计划，基层管理者的任
系及工作方法，议组织与控制，TQC其实施，合理化建议的组织
方法，各类规
管理工作的实施:了解本企业经营中存在问题，产业和同行的信息，
织，人员调配，本管理，劳动管理，速
工作，创造发明，
中层管理者 本职位任务、责任和权限，国际济动向，公司当的问题，市场
客研究，同行情，新技术及新产品开发，劳资关系处理，对部下的指
养，部门间的协作，工作改善等。
高层管理者 公司环(国内外形式)研究，经营的本构思(经营学、基本方针和
对策研究，决策执行，人际关系(劳资系、员工能力开发、部属培
织的人性化)，广
三、分职能
作为管理人员，工作层面的不同，所需习和训练的内容也应有所侧
分职能培训
?强调教育培训的业性，即对专业部门、专人员进行专业知识、技能教
?强调教育培训内容的单一性，单课独进，缺什么补
?强调专业知识技能的次，如初级、中级、高级等，以适应各业、各职务不同层、不同水平的专业人
?强调培训
对公司各职能人员进培训，必须紧扣其职能，针其业务需要，结公司自身未来发展目和外界形势，既有的放矢、务求实效，面向未来，高瞻远瞩地来进行。培训的内容既要反映出业务技术和管理技术的最先进成果，又不帮助受训者学习础、成熟的、系统的学科理论和实践知识，更不鄙视向训者教授些简单的工艺和技能，各职能部门可以“按需教、因事制”，服于实际的需
四、培训的方式
a、高层管理人员的培训方主要采用以下
——高级研习班、讨会、报告会、自学、企间高层交流，热点案例讨论等
也可以进行在高等学历MBA、EMBA教育，或有计划选送出国考察、业进修等形式的学习、
b、中层管理人员的
工作轮换。根据公司需和管理人员个意愿定期改变中层管理人员的工作部门，让他们到各个部去丰富工作经验，扩大对公司各环的了解，使职能管理人员“
多层参与管理。公司各个部门中展前途、点培养的中层理人员集合起来，让他们就高层次管理问题，如组织结构、经营管理人员的激励机制、部门间协调等提自的建议，供公司市场参考，同时也为层管人员提供分析和处理公司范围内的高层次决策问
在职辅导。较有经验的中理人员负责对其直下属的辅导，给下属下放职权，提供学习和管理的机会，提供帮助和指引，有于在职位出空缺时，公司能有训练有素、熟悉务进展的人员顶替，避免产生较严重
此外，各级高级管理培训班、脱岗育等也是常用的培训形
c、基层管理人员和基员工培训的形
为提高基层管理人和基层员工的素质和能力进行的培训，并不仅限于对其
似的教学，还可参考
举办公司领导和公司员工共同加学习的课程和讲
鼓励基层员工积极争取各种业协会的成员资
每次派出50名右的基层员工花几的时间去参观某个行业展
经常组织员工开展
让优秀的员工列席参加一些公或部门级的会议
第五章 培
与公司的管理一样，人员培训的管理问题直接系到培训工作的效益和发展。
业发展需要而开展的训工作，必须运用现代的理手段;即培训念现代化、培
代化、培训方
制定培训计划及实施
步骤 工 作 内 第一步 建立以人力资源部为核心的培组织，合理分配培训源 第二步 进行培训
第三步 制
第四步 实
第五步 评
第六步 根据评估果和工作变化要求，调培训计划，进行有针对性的
一、建立培训组织
1、培训组织
培训工作的决策机构 董会/经理办公
培训工作总负责人
培培训组织工作负责人 质HR部主管
训量 监培训组工作实施责人 保HR部/培训主管 督证 实部门培训工作负人 实各部门/单位
施 负
被培训者 监各部
人 督
培训效果评估负责人 质量保证监督
2、培训组
a、培训决策机构
司经理办公会(或董事会)是培工作的最高决策机
公司最高领导层要公司长远发展的角度，制公司员工培训的长远规划，并
的年度计划中。
b、培训工作
总经理或分管副总经理是培工作的专门负责
c、培训工
公司人力资源部负责司员工培训的具体组织工作，实行培训工作力资源部主管负
d、培训工
培训主管接受人力资源主管的领导，作好培训的各项具工作，其工作效对人力资源部主管
e、被培训者
公司全体员工都被培训者，培训工作要好，必须得到全体员工的支
f、培训工作
公司质量保证作为对培工作进行监督的部门，完成对培训施部门(主要是人资源部)培训结果的
二、编制单项课程《培训计划》
WHAT(培
WHO(授
WHOM(培训对象)
WHEN(什
WHERE(什
HOW MUCH(费用预算)
HOW TO DO(怎样实施)
三、编制年度《
组织培训是人力资源部的项重要工作，人力源部主管在每年年初都要制定出一年的《培训计划》，《培训计》要结合公的人力资源现状和公司年度展计划。体步骤如下: 序号
1 HR部主管 清查公HR现状，将结果汇报上级主管和各部经理 2 HR部管 将培训需求纲要
3 部门主管 制本部门年培训目标，提交《培训课程申请表》，见附表1。 4 HR部主管 部门，进行问卷调查，主
1、除该培训目标外，针对个，还需要哪些培
2、个人能够接受
3、对公司计划的培训，人能够出资多少。 5 HR部主管 根部门培训目标、员工调问卷和部门年度发展计
度目标的分解)，确定该部年度培训计划。 6 HR部主管 将各门年度培训计划汇总司年度培训计划，并作
报公司经理办公会，批
7 HR部主管 实施过程中，修《培训计划》中的有关
四、年度培训
1、年度培训
HR部主管确认培训后，交训主管具体实
步骤 工作内容
理解具体需求 因培训计划只设定一个内容架，培训主管在培训前还要了
员的具体需求。
寻找教师 根据计划，寻培训机构或培训教师。 培训引导 培训主要做好培训准备工作和“培训引导”，即培训主管
师完成整个培训
培训前交流 在把训目标告诉培训教师的同，培训主管还要让他了解受
基本知识，技能和对训的态度。 训 培训教师利用多种培训形式进行培训。 培训总 培训结束后，HR部要注对
失败的原因，为做好下次训工作提供参
2、<培训>的
<培训计划>的实施过
?作好培训准备;
?合理安排好
?发通知;
?组织培训
?边实施边反馈
?根据实施结果，
?培训考核:分
a、培训结束时，进行考核
对于学习的课程行逐课考试或考察，结合学员平时表现作出鉴
学员写培训小结;
建立个人培
b、培训结束后，
回任考核的
态度方面:思想上无进步;对公司企业文化认同感有无增加;工作态度和
有无改变。
技能方面:业务
知识方面:知识
五、附表
附表5-1《公司内部
附表5-2《年度课
附表5-3《外
附表5-1《公司内部
培受训人员类别
培训训课程名 目的 内容 形式 时
容
现存知 问
前瞻知 性需识 求
能
附表5-2《年度课
月份 课程 职能职能职能职能能职能事业事业事
部门部门部门部门部门
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 一月 二月 三月 四月 免责声明:本管理工具由中人会员提
其内容的正确性或可靠。该管理工具的版权属于提供所有，有关版权问题请直接与提供
六月 七月 八月 九月 十月 十一 月
十二 月
免责声明:本理工具由人网会员提供。中人网会对会员提的管理工具进行筛和编辑，但是并不声
其内容的正确性或可靠。该管理工具的版权属于提供所有，有关版权问题请直接与提供
附表5-3《外读
月学校学学学学职职职职事事事事份 机习习习习能能能能能业
构 形目时经部部
式/的 间 费 门门门
内1 2 3 5 6
容
一 月
二 月
三 月
四 月
五 月
六 月
七 月
八 月
九 月
十 月
十 一
月
十 二
月
第六章 培训管理
公司为员工培训进投资和为员工个人发供支持，是提高员工的个人能和知识，激励员工的积极性，终提高个人的业绩和公司的总体业绩;作为一种投资，就必须有回报率，这种回具体体现在训的果对工作的指导性，对个人技能和业绩的高性;为，必须加强管理和效果的跟踪，不断改善培训程和方
一、培训预算管理
培训活动的开展需有充足的培训经费作保障，同时培训投入必须产生应有的
1、培训经费预
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?比例确定法
设定——基准，按一定率决定经费预算额。 培训经费预算=上年销售收入(净润)×a% ?人
培训经费预算额=人均培训经费×司编制员工人数 ?推
根据过去一年的训经费使用情况，推算年的费用指标 ?需求预
根据公司培训需求，确定一定时期内必须开
总求和，得出全
?以上无论哪种算方式，都应考虑公司实情况。 2、培训经费的
培训经费预算分配哪些项目及分配额度，据公司自身的需要和特点确
一般应用于以下
?场地费
?食宿费
?培训器材、教材费
?培训相关人员工资
?交通差旅费等
二、培训风险管理
1、培训的风险有
?选拔外派学习员
?专业技术保密难
?培养竞争
2、培训风险的防范措
?依法建立劳动、培
?建立有效
?鼓励自学，加大
?完善培训制度，
?运用法律手段保
3、培训管理
附件1《公司助培训和工服务期规定》 附件2《公司资培训学习员工服务协议》 三、培训项
1、组建培训项
建立培训项目管理组是首先要做的工作，是培训项目管理中最重要
项目小组成员组
?人力资源部主
?培训专员(副组长)
?培训教师
?相关部门主管
?受训员工代表
一旦人员确定到位，每人各负其责，明文定他们在项目小组中的工作
任，并及时向项目小组成员通报，同时报分管副总经
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2、制定项目小
a、由项目小组全体人员与制定工作计
b、让项目小组成员自始至终参，直到计划完成并批
3、控制培训项目实进程，使之在预算指标内按期完成培训任务;为使课程适合部门务和员工需要，人力资源部开前预先发出《开课前意见
做好课程情况跟踪的第一记
4、支持员工职业生涯展是激励员工一个重要方面。公司在企业发展的同时，要使员工感到有提个人技能得到培训发展的机会，有展个人才能专长和个人晋升发
具体见:附表3《培训档案管理
四、附件、附表
附件1《公司资助培训和
附件2《公司资助培训学习
附件1《开课前意
附件2《公司培训
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附件6-1
公司资助培训和员
一、概述
公司为鼓励员工断地进行识更新和能力提高，并使公司的培训用更合理更利于控制，特制定此培训发展资
二、范围
本制度适用于公
三、定义
1、培训课题——本文员工申请参加与提高业务技能有的，不占用工作间的各类业余培训
2、短期培训是指与作相关的技能培训、计算培训、语言培训，通常它少于6
3、长期培训是指有书，有毕业文凭、有学位或工管理硕士等的课，通常它大于6
四、规定
1、为了提高技能(新)工作岗位要求而产生的业余学习，公司将给予资助，需求应在部门主管与员工双讨论后产生并在工作评估中
2、业余学习只适用
(1)公司内部没有此专门技术或培
(2)是紧急的需求并且未入公司年度计
(3)公司内没有更有效的变通式提高此项技能或知
3、申请短期培训者须是超过试用期的员工，申请长培训的必须是本司服务满一年的
4、短、长期培训需确为工作岗位需要，应按以下程序批准后方可
(1)员工填写“员工业
(2)部门主管审批准此培训的必要性以培训费用是否在部门预算
(3)员工应向部主管及人力资源部主管提供一份详细的培训课程
(4)部门主管及人力资源部管将做最后的审
5、短期培训的司资助金年累计为2000元，长期培训的公司助的全部金额为20000元，超过部分由本
6、公司对申请费、入学费、体检、书费、宿舍费不予报
7、得到公司期培训资助的工，在学业开始之前，公司将与员工签订附加协议，如员工在完成学业后服务不满一年离开公司，员向公司赔偿100%的费用;如员工在完成业后
8、因公司业务发展或别项目需要，经总经理批准参加定的学习培训的费，不属本政策规定
9、员工培训如需占用工作时间，一般应使用个人休
五、批准
本办法经总经理批
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公司资助培训学习
甲方:
乙方:
姓名: 身份证号码:
性别: 出生年月:
家庭地址:
通讯地址:
第1条:培训
甲方同意根据本合同约的条例使乙方接受下述培训，乙亦同意本合同约的条件并承担相应
1.1培训期限:自 年 月 起至
1.2培训地点:
1.3培训方式:
1.4培训内容:
1.5培训目标:
1.6培训费用:
培训费用系指以次培训为的，乙方实际耗用并由甲方支付的费用的和，但不包括申请费、学费、体检费、书费、
第2条:乙方责任
2.1在乙方课程结束，各项手续齐全的条件下，甲方按公司人事政策规，为乙方报销培训
3.1培训期间，乙方应完成培训任，遵守培训方的规章和纪
3.2培训结束后，非甲方作出其决定，乙方必须按甲方安排的岗位为甲方工作满两年，服务期自学习结束日起，否则须本合同第4条之规定承担
3.3培训结束后，按甲需要，乙方应无保留地向甲方或方的其他员工转授过培训获得的技术和
第4条:违约责任
4.1如乙方在训结束后两年内申请辞，应按以下规定承担违约责
4.1.1乙方在
4.1.2乙方在训结束后的第二年内申请辞
4.2按劳动合同规，由于乙方过失而被甲方解，乙方仍需按述规定赔偿培训
第5条:纠纷解决
本合同项下的争，双方应着友好协商原则加到解决，如不能解决，争议双方可向合同签地的人民法院提请诉
第6条:禁止
6.1乙方在其与甲的《劳动合同》有效期内，不得任何形式参与任与甲方相竞争的
6.2在乙方开甲方之后(无辞职，被名，还是不而别)二年内均不得服务于甲方的竞争对手。否则，乙方必须赔偿因此而给甲方造成的直损失。 免明:本管理工具由中人网会员提供。中人会对会员提供的管理工具进行筛选和编辑，
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6.3乙方应承故意或过失泄露技术密而给甲方造成的直接损
第7条:其它
7.1本合同一式二份，乙双方各执一
7.2本合同在经双
甲方代表[签字盖章]:
日期:
合同签署地:
开课前意见征询表
课程名称:
开课原因:
课程期望:
教师:
课程内容:
拟参加人员:
拟开课长度: 少于1天 少于1 大于1周 拟开课时间: 月初 月中 月底 部门
部门经理审
制表人: 人力资源部理: 日期: 责声明:理工具由中人网会员提供。中网会会员提供的管理工具进行筛选和编辑，但
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公司培训课
课程名称:
时 间: 教师:
出 勤 记
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第七章
在培训的某一项目或某一程结束后，一般要培训效果进行一次总结性的评估或检查，依据培训的目的和要求，用一定的估指标和评估方法，找受训有哪些收获或提高，检查和评定
一、评估项目
项目评估内容包括:培需要的评估;培训效果的评估;训效率的评估;培人员的工作评估等
其中，对培训人员的作评估包括对培训学员、培教师和培训工组织者的评估等
对培训学员的评估
a、培训教师在课程进中对学员的评
b、学员在学习，学员的直接主管对学工作岗位的指导性跟踪评
对培训学员的评估见附表1《
对培训教师和培工作组织者的评估
如果部门自行开设的内课程或外送外的内部课程，部门应填写表3《部门培训课程情况汇总表》，报人力资源部，以便人力资源对加者的培训情况进行登记和
二、培训评估
培训本身是一个不断展的实践过程，所以培训效果的体现也是一个动态过程，不能寄希望“立竿见影”，更不能因评对一时的反复就轻易否定培
1、动态评估法
动态评估就是把关的人和放到培训的整个过程中进行检测评估，看原有基础，又看目前况，更要看发展潜力
2、比较评估法
包括，纵向比较评估和横比较评估两方
纵向比较是将评估象放在自身展过程中，进行历史的和现实的比较，看其发的相对位置是进步了还退步了，其效果是增强了还
横向评估的操作方式:在评估对象集合中，选取一个或若干个对象作为参照，然后把各评估对象和所选参照体进行较，分出高低、好坏等级，按
比较评估法应用比较广，但对准的准确性要求较
3、问卷评估法
即，对一些评估指标通过问卷的式直接向评估对象了
这种方法的关键在于设计一份优秀的问
一份优秀的问卷通常具
?与培训目标
?与受训者的培
?包括培训的一些主因素，如培训教师、培训地、培训教材、训组织等主要
?评价结果
?能鼓励受训者真
四、附表
附表1《培训学
附表2《培训课
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培训学员评估记录
姓名 工号 部
课程情况
科目
时间
课程过程评估
出勤情况 分 参与性 4-很好 理解性 3- 动手能力 2-
培
跟踪评估记录
该培训科目内容对该员工岗工作的指导成
很有效 有效 一般 用 实践应用
学员签名: 部门
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者联系。
工作方案的指导思想
工作方案的
篇一:宣传思想工作指导思想和总体思
2008年八里镇宣传思想工作的指导思和总体思路是:“三个代表”重思想为指导思想，全面宣传贯彻党的七大会议精神，贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是、创新形式、创新工作机制，努到在领导方式有新进，在繁荣发展上有新思路，在实现途径上有新段，在破难题上有新举措，在推进工作上有新成效，不断提高全建设社主义先进
一、理
按照武装头、指导实践、推动工的要求，突领导干部、镇干部和广大党员三个重点，把习党的十七大精神，大力弘扬解放思想、保持稳定、干事创业、加快发旋律作为主紧不放，全力抓好理论武装和党员教育工，加强的执政能力建设，为全面建设小康提供强有力的理
一是抓好领导干理论学习。制定党委理论心组学习计划，办党委理论中心读书会，带动全镇各级干部的理论学。举办镇、村干部轮训班，全面提高干部队伍政治理论水平。 二是开展理论下基层活动。理论骨干的学培训，组织理论宣讲团，深入村、企业、学校进行理论讲，发挥论解惑释疑、化解矛盾、维护稳定的作用，为全镇经济会发展供理论指
三是抓好理论教育地建设和党课教育。本着“建、管、用”一体化要求，扎扎实实抓好镇党校、党员活动室等阵地建设。深入开展党课集中教育、优秀党课下基层和党员干题教育活动。努实现外出党员和非公制企业党员理论教育个突破，力争达到党员干部理论教育受培训率、学习内容、教育
四是加强理论究。围绕学习党的十大精神和建设裕文明的新八罕，开展八里罕发展战略研究，心选题，集中攻关，组织一批研究成果，为党委、政府科学决策提供服务。 是深化理论宣。分利用各种现代传媒，加大理论宣传引导度，不增强理论的说服力，努力推进全镇改革发展稳定全面
二、思
围绕建设和谐社会、实现跨越发展这一主题，做好统一想、凝聚力量、振精神、鼓舞士气的
一是广泛开展传动。采取多种形势宣传上级关政策规定;宣传党委、政府带领导镇人民解放思想、干事创业、加快发展的重举措和新目标、新思路;宣传我镇工作重点和在经济总量、发展速度、财政收入、农民收入、乡村面貌面取得的新突破、经。 二是深入开展形势任务教育。每季度组织举办一次经形势报告，全面介绍全县和全镇的经济运行形势，宣传各级济发展的政措施和作思路，统一
加快发展的思想和步调。通过深入细致的思想政治工作，进步理顺情绪，化解盾，努力促进社会
三、社
围绕镇党委、政的中心任务，足全镇改革发展稳定大局，坚持以人为本，加强舆论导，努力营造解放思想、深改、干事创业、加快发展的
一是深化科发展观的宣。进一步开展党的十七大精神集中教育活，引导各级牢固树立科的发展观，不断提高执
二是抓好镇委重大决策部署宣传。大力传镇党委总工作思路、主要任务、重大举措，宣传我镇贯彻十七大精神的新思路、新举措和各项工作的新展、新成果，进步把全镇干部群众的思想统一到镇委的重
三是抓好先进典型宣传。利用各种体，通过各种形式，集中推出一批解放思想、干事创业、加发展的先典型，为全镇稳定和发树样、做示范、搞引导。努力
发展稳定的
四、新
坚持团结定、正面宣传为的方针，紧紧围绕镇党、政府中心工作和重大活动，加强新闻外宣，全方位塑造八里罕新形象，努力提八里的知名度，增八里罕的对外影响力。 一是握正确论导向。把落实“三贴近”作为改进新闻
针对性地搞好典型传、舆论引和舆论监督。坚持把好关口，把握好度，坚决不错误言论提供传播渠道，坚不能影响全镇改革发展稳
二是健全完新闻宣传宏观治理制，不断提舆论引导水平。本着“上报纸、上头条、上新闻”的原则，加大向上发稿力度。组织精兵强将，精心策划重头稿件，主攻自治区、市、县主流媒体重要版面和重要时段。建向上稿奖励制度，调动新闻工作者的积极性，在全县
三是积极开新闻采访报道活动。围绕打造八罕名片，全位、多层次、有重点地加强对外宣传，塑造八里罕对外好形象，同时注重突出我镇的资源、人文、位、生态等势，利用各类文化活动、外宣资料、现代媒和经洽谈等途径和手段，加强八里罕发展优势和投
五、群
支持“百”方针，积做好“文化搭台、经唱戏”文章，保护挖掘和利用八里罕丰厚了文化资源，打响文化品牌，增强化的感染力文化事业、文化产业的支撑，全镇经济和社会各项事业发展创建良
一是积极实施精品工。大力推进群众化工作，进一步满足群众精神文化生活的需求。大力发展村居文、校园文，推动全镇精神文化食的创和生产，丰富全镇人民群众的
二是大力加强农村文化等阵地建设。极开展文化下乡和文艺团体进村、进校园活动。 三是办好八里镇第七届民文化节，为人民群众居
六、精神文
按照镇党委、政府总部署，整体推进全镇精神文明创工作进程，全面提全镇精神文明建设
一是以人为抓教育，提高公民质。认真组实施《公民道建设纲要》，努力实践公民基本道德规范，建立健全居民文明公约、文明守则和村规民约等制度，力加强社会德、职业道德、家庭美德和文明言行养成育，强未成年人思想道德建设，全面提高全镇公民素
二是固本强基抓创，高文明水平。认真组织参与开展“生态村”创建活动，开展环境卫生秩序、市场序、交通秩序、治安秩序、建设秩序五项综合整治抓手，以文明村民和文明单位创建为基础，大力开展文明生村创建活动。深入开展文化、科技、卫生、法律“四进村”活动，实创建工作基础。以“务人、贡献社会”为宗旨，以“窗口行业”和行政执法部门为重点，以“诚信建设、文服务”为突破口，进一开展明行业、文明机关和文明单创建活动，全推进“诚信里罕”、“平
三是广泛开“文化、技、卫生”三下乡活动、联片联村共建活和“读书兴农”活动。 四是典型引路抓示范，
次。在全镇抓好5个明示范村、5000个文明示户，全面推动镇精神文明建设
2009年自来桥宣传思想工作
在镇党委的领导下，在委宣传部的指导下，坚持高举平理论和“三个代”重要思想伟大旗帜，紧紧围绕经济建设这个中心，坚持贯彻落实科发展观、和谐文化建设的重大战略思想，坚持解放思、实事求是、与时俱进，围绕学习宣传党的十七大和十七三中全会精神、明光委届十三次全会精神，坚持社会主义核心价值体系为根本，建设社会主新农村为契机，大力推进谐文化建设，为我镇的三文明建设提供强有力的想保证和良
一、加强对党员部的理论学习和党和国家的政策育群众，全面推科学发展观武装
1、切实加强镇党镇子理论学习、调查研究工作。坚持以加改进党政班子学习为重，不断提高广大党员特别是导干部运用**理论和“三个代表”重要思想解决实问题的能力，不断增强以科学发展观统领全局、导实践推动工作自觉性和坚定性。落实好学习计划，采取每月集中以至两次习与分习的方式开展理论学习理论。继续开展党课集中教育活动，不断拓展深化全镇党员干部的思想理论教工作。落实党理论学习规范化建设制，形党员干部加强论学习的长效机。副科级以上领干部读书笔不少于3万字。
要求，深入调查研究，究问题，总结验，全年不少于2篇以上，党委书记和宣传委员达到3篇上紧密联系镇工作的调研报告或论章。一般干部读书笔记不少
2、以镇业余校为阵地，加强对全党员干部的理教育。加强业余校的建设。利用冬、春季党员训班重点围绕学习贯彻十七大和十七届三中全会精神、学习《**文选》、构和谐社会、建社主义新农村、科学发展观、明光市委十二届三中全等对全镇党员干部的理论教育，为我镇的经济和农村
二、把握正的舆论向，坚持团结鼓劲、正面宣传，提高舆引导能力，巩固、展积极健康向上的主
1.以加强对员干部和群众的理论教育习培训为平台，全面准确、深入宣党的十七大和十七届三中全会及明市委十二届十三次全会精神。深入宣传中央关于积极发展现代农业的1号文件精神，宣各地各部门落实会神和建设和谐社会的成功经验，同时充分发挥镇和信息作用通过向上级报刊发稿，向全镇及全市宣传我镇各方面
2、抓典带示范，发挥典宣传功能。挖掘我镇在业结构调整、新农村建设、精神文明创建等方面的典型人物。以典型的先进事迹和崇境界弘扬我民在新农村建设中积极进取、奋向上主人翁精神。充分发挥先进典型的教育引
3、结合“五五”普法的作开展，支持司法部门开展“五”普法活动，加强主法制、法规的宣传
4、以社主义核心价值体系根本，以扬社会主义辱观为重点，结合香港回归12周年和建军82周年纪念日，在中小学开展青少年“知荣辱，树新风”爱主义教育读书活动，开展请老复军人给少年讲革命战斗经历活动，进一步推进青少
三、坚持构和谐社会标，以建设新农村为契机，以镇、村创建抓手，充分利用节假开展群众性精神文明创
1、按“生发展、生活宽裕、风文明、容整洁、管理主”的社会主义新农村的目标要求，抓新农村建设试点村进行“五清、五改、一绿化”。并继续展“十星级”文创建活动，引导科学、文明、健康生活方。加大宣传参加新型合作医疗的好处，进一步扩
2、加大对镇道管理和创力度，做到街道干净、整洁，建立一个花园式府大院、一个文明集贸市，评选一个文明单位、一个
3、继推进镇直各站开展“人民满意的基站所”的创建活动(转 自 于:wWW.Hn1C.cOM 唯才教育 网:工作方的指导思想)。不断提高人群众行业风气的满意度，提升我镇精神
4、利用节假日开展形式样的群众性文体
四、掌握主动权，化舆情信息和调查研究工，加强文化宣传队伍、阵地
1、强化各联系干部收集舆情、疏导舆情责任制，及时收集准确反干部群众思想动
众意愿及所思所盼，抓住带有倾向、苗头性的问题，做出分析，提出对策建议，及时加教育引导，扩大积极面，抑制极，并做到及时向上级部门
2、以政治性强、素质高、热文化、宣传思想工作的要求，配好文化干部，和信息。建立健全镇、村两级文化动，积极建立农家书屋，
篇二:班级工作
年二(3)班小学年级班级工作
一、
以邓小理论、三个代重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，以提高学生学习成绩和班干部管理水平为中心，学生素质提工程为主线，突出重点工作，注重作落实，培养特色，实现班级各项
二、
本学期班人数为47，男25人，女23。 其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出。全班学生基本上很真仔细地完作业，但有将近十名同学学不努力，作业书写不认真，缺乏学习自
三、 工作重点:
、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立干部的威性，
、加强班级建设，培养生良好的行为习
、关键要抓好级的纪律，为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育后进生。所以，转化后生特别是双差生工作显得异
、通过丰富多彩活动，提高学生的素质、实践力、创新能力，及心中有他人的
、成绩、表现好学生要经常鼓励，既要肯定成，也要不断督促，使他们不断取得
、力争做好位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上
四、 活动
二月份:
、报名注册，根据学校的育目标，制定计
、打扫校
、寒假小结
、加强期初
、上报中午就餐学生、乘车生名单，并做好管理
、校报、班报刊出
、更新办
、落实“三
三月份:
、“学雷锋、树新
、庆祝“三
、建立后进
、写字教学
、教学质量
、植树节活动
四月份:
、期中教学质
、写字教学
、排球垫球赛
、校报、班报刊出
、口算过关
五月份:
、写字教学
、低段语
、班报刊出
六月份:
、 教学质
、 庆祝6。1儿童节
、 校报、班报刊出
、 写字教
、 期末考试
、各类评比
、休业
五、其它
、组织好重大节日
、认真组织
、加强与家
、加强安全教育，证学生乘车安
、平时加强对学生礼貌、纪、卫生等方面教
篇三:提出2014年工指导思想和总体
提出2014年指导思想和总体思路:以党的八届三中全会精神指针，深入贯彻中央我省经济工作会议精神，坚持稳中求进，快结构调整，解放思想，开拓创新，全力实施“11244”工程，开创企业改革发展新局面。即以安全产为前提，以提高济效为中心，强化干部管理、队伍建设两个保障，抓好机制改、劳动效、资金管理、稳产高产四个重点，打胜成本管理、代化矿井建、项目进、市场营销
裴西平从六方面提出2014年点工作:始终持安全高压态，不断提高安全管控水平;逆而上，逆势而进，坚持规模与效益协调推进;以现代化矿井建设为核心，速提升煤炭产竞能力;明确转型方向，大力实施煤化、电一体略;整体谋划，分步实施，推动辅助产业稳步发展;
建设，聚集企业改革发正能量。 第二，要坚定不移地走细管理、成增效之路。牢树立紧日子思想，全面落实过紧日子措施，深入开增收节支活动。一是本理要“”。推广龙湖矿全面预算管理经验，深入细致挖掘产布局、技术设计、安全管理、设备选型、材料消耗、修旧利废、非产性费用等方面的降成压耗潜力，全方、全过程控制成本费用支出。二是资金使用要“紧”。严格执行资金收支两条线制度，确保各项应收尽收;加强资金预算和审批使管理，坚决杜绝划外工程和违规使用资金现象，保把有限的资金优用于保证全生产投入、保证职工开资、保证长远展的重点工程建设。三是考核监管“严”。继续执行经营管理倒逼机制，加大月盈亏考核力度，对亏损单实行下亏损补贴、超亏不补政策，对未成盈亏考核的单按规定兑现处罚;在政策导向上更加注重向安全、规模和管效益，进一步加安全效果好、产量规模提高比例大、扭亏增盈额度多的单位分成奖励力度，努力调动安、生产、经营级各类人员立足岗位、创效益的工作积极性。加强财检查、审计监督、能监察、工伤劳鉴和法律管理，堵塞漏、规范管理、避风险。四是洗选销售要“活”。实现销入最大化为目，根据采场和种变，科学调整配方案，努力提高“两率”，实现量增收;据市场变化和客户需求，加强洗煤过控制，稳定煤品牌、提高产品量，实现提质增收;根据销售价格和皮情，加强销售协调、
增收。五是政策争取要“”。抓住国家和省支持煤炭行业平运行的有利机遇，认研究、积极争取资源综利用、劳动保障、税费减免、破产矿遗留问题、社会职能剥离等方面的政策和资金支持，缓解企业经营压。六是非煤产值要“增”。立足现有的土地、房产、设、技、人才等存量资产，入市制，划小核算单元，加强创效管理，充分挖掘焦化、建筑、电力、运输、医疗、农林等产业市场创效潜力，力做活非煤、降低补贴。按龙煤集团部，积极推进东30万千瓦
一是贯彻三中全会神，着力推动想大解放;二是加强安全基础管理，确保“零”目标的实现;三是加强产管理，确保完成全煤生产任务;四是加强经营管理
提质降本增效;五抢抓机遇深化改革，确保业可持续发展;是实施民生工程，确保矿区形势稳定;七是持续推进文强企战略，提升企业软实力;八是深化党建工作创新，提升党建科学化水平;九是深化党风建设，切实转干部风。通过坚定信心、克难攻坚、夯实基础、创新展，团结领广大干部职工，创新进取、真抓实干，为建设富裕文和谐美矿区做出
