时光如水,转眼一学期已经过,现将自己在这学工作中的得与失的总结

一个人的力量是有限的, 集体的力量是无穷的。个班的成绩突出, 不能代表整体 水平, 整体水平高, 才能真正打出去。 我们数学是一个团奋进的集体, 荣辱与共, 相互支持和鼓,课组活动进行得有声有色,保质保量,大毫无留,广泛地进行学 术上的交流和研讨,互帮学,取长补短,效保证了教研的质量。我在团协的 基础,强调个人的作责制,避免吃 “ 大锅饭 ” ,根据各人所教班级的实际况订 出了相应的奋斗目。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独进的念头。 “ 一枝独是春,百

二、抓住学生心

高考竞争的残酷,带来中中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学的 “ 学 ” 情绪比以往任何时候都强。 不管优生和学生, 他们的学习都是被动型的。 而学生是学 习的体, 主体性没有调动起来, 我们教师的工作怎样努也没用, 这就迫使我们 去研究学生的心,找出适合心理

我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优 ---拓展;中 等生 ---狠抓;学困生 ---辅导。优生较好的思维惯,上课前我们把问题布置给 他们, 他们自已先研, 提高他们自己解决问题的能力, 上课时则采用讨论教学方 式, 让他们舒展自己的见解, 然老师加以归总结, 并行深化、 类比和提高, 从高、 严、三个方面要求他们;中等生是一个大的,在普通班是学习的主流,上课时 们以们为, 力求在上消所有的知识点, 作业和习题也以基础题为主, 强化 练,遍提高。对于差生,我们本着提高一个一个的心理,用爱心从思想上感化他 们, 用耐心从学上帮助他们, 在课堂上编出让这部分学生能够的题目, 力求使他 们每节课事可,每节课有

数学是一门比较抽象的学科, 要维持学生的学习兴趣, 必须重视与学的情沟通。 比给学及时的辅导; 给注意力不集中的学生及时的提醒; 给好解法的学生及时 表扬; 给失去信心的学生及时的心理慰; 给学余的学生各种力的培养和发挥 能的机会。只教师与学生有充足够的情感交流,才能在教学中在种愉悦、竞争、 合作

三、加强对材的

实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面高教学质量的关键是每的高效 益。中考要取胜,必初一开始抓起,打好基础很重要。学校给

的学科一样,时间紧,任务重,要做到 “ 精讲 ” ,对教师来讲,要求非常高。我们注 意导学对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷疑问题作 重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂象的问题作连;注意解题 法的延伸, 摸索决的规律; 注意题多解的研究和件多变的问题的对付方法; 注 意有思考性的新问,与学

“ 练 ” 这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课 30钟以上的练 习时,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有表性的题目:理解 概念、巩固定理的基础题;运用知识能力题;一解的思维题;易出错的常见题; 综合分析的提高等等。通过一系的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及 能会

中考是一场硬仗,要好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只有不去面对、 解决客观在的问题,切遵

一学期以来 , 通过不懈努 , 我所任教的班在学校的同科拼中始终名列前茅。但成 绩已成为史,在今后的教学作中,我要从零始,不断研究新形势、新特,不断 努力,各校学习,向各学科学习,同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡

初三第一学期数学教学工作总结

本期的教学工在学校领导的指导持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学的辛耕耘，我所带的初物理、初三数学两班的学生圆满利的完了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做下总结： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，据教材内容及学生的实际，课的类型，拟定采用教学方，并对教学过程的序及时间安排作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做有而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。 二、增强上课技能，提高教学质，使讲解清，条理化，准确，情感化，生化，做到线索清晰，层次分明，言简赅，深浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻，学得愉快；注意精讲精练，在堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个次的学学习需求和学习能力，让各个层次的学都得到提高。现生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的习上都积极征求其他老师的意，学习他的方法，同时，多听老师课，做到边听边讲，学别人的点，克服自己的不，并常常邀请他老师来听，征他们的意见，进

四、真批改作业：置作业做到精读精。有针对性，有层次性。为了做这点，我常对各辅资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效。同时学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他在作业过现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，针对有关情况及时改进教学方，做到有的放矢。 五、做好课辅导工作，注意分教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并限于学习知识性辅导，更重要的是学习想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学重要性和必，使之对学习萌兴趣。要通过种途径激发他们的求知欲和上进心，让们意识习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转，就由原来的简单粗暴、强制习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查补缺工作。后进生常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工时，要特别注意给他们补课，把他们以前习的知识断层充完整，这样，他们就会学得轻，进步也，兴趣和求知欲也会随之加。 总之，在本学期辛勤作中有收获，也有不，在以后的工中，我会克不足，长避短争取更的

初三数学上学期个人工作总结

初三数

任焕波

本学期已经束～为更地开展下学期各项工作～特对

一、思想方面

积极认真完成上级领导交给的政学习任务～除了撰写有关“中共十七届中全会会议报告”的政治笔记5000有余之外～还注意间阅读报纸及收电视以求及时全面的了国内新闻～了解有关数学科的前沿消息～以便有选

本学期积极做好方面工作～受到领导和

二、教研工作

积极参并认真对待业务理论学习、体备、校内公开、上级部门组织的教学研讨活动～收到了良好的效果。在业务理论学习方～自系统研读了魏书生的相教学理论如情感学习法、快乐学习法、适搞搞“效”学习日、边教边研究文,每周一下午四节课自己都早到办公室做好集体备课的必要准备～并认真写好集体课记录交给备课组长。本学期主动准了一节校内公开课～目是《一元二次方程的小结与习》～张主任评价这堂课时说“课堂语言没有一废话”～注重运用教学智～他还举了

单问题提问学生李毅同学例子相当好等等。本期末积极参与了教

本学期没有进行论文方面的作～只是重点进行了学校给的科课题《运用学习策略规范学生的学行为优化课堂学环节的研究》的“课前四准备、中四视、课后四落实”的“课前四准备”的部

三、教学常规工作

教中全面究教材～认真备课:备教材、备教法、备生,尽量用进的教学理念指～根教材内容及学生的实际～设计课的类型～拟定采用的教学方法～并对教过程的程序及时间安排都作了详的记～认真写教案。一课都做到“有备而来”～堂课都在课前做好充分的准备～并制作各种利于吸引学注意力有趣教具～课及时对此课做出总结～写好教学后记～并认按搜节课的知识要点～纳成集。完善批改作业～作业做到精读精练。有针对性～有层次性。为了做到这点～我常常到大书店去搜集资料～对各种辅助资料进行筛选～力求每一次练习都起到最大的果。同时对学生的作业改及时、真～分析并记录学生的作业情况～将他们在作业过出现的问题做出分类总～进行透彻的讲评～并针有关情况及时改进教学法～做到有的放矢。在课后～为不同层的学生行应的辅

足同层次学生的需～避免了一刀切的弊端～同时加了进生的导力度。对后进生辅导～并不限于学习知识性的辅导～更重的是学习思想的辅导～要提高后进生的绩～首先要解决他们心结～让他意识学习的重性和必要～使之对学习萌发兴趣。要过各种途径激发他们的求知欲和上进心～让他们意识到学并不是一任务～也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的身心投到学习中去。这样～进生的转化～就由原来的简粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一分。在此基础上～教给他们学习的方法～提高他们的技能。并认真细致地做好查缺漏工作。后进生通常在很多知识层～这些都是后进生转化过程中的绊脚石～在做好后生的转化工作时～要特注意给他们补课～把他们以学习的知识断层补充完。这样～他们就会学得轻松～进步也快～兴和求知也随之增

为了更好地有效建高效课堂～特考虑

首先～尽量用先的教学理念指导堂教学。主要从学方式、学习方、教学内容、

其次～布置作要以高效、实效

布置～去不合的、无效的题目。学生做

第三～课堂问解决延伸～积实施“兵教兵”策略。论在时间还是在交

五、教

做好常规教学作的同时～努力优秀学生更优秀～使中学生成为或向优秀学

在教科研方～尽最大能先完成学校交给的研任务～然后争

2011年12月28日

初三上学期数学工作总结　

初三上

篇一:

在学校导提出的中考目标的督促下，合本校实，制定了数学学科初2008级，初2009级的中考目标，同制定“个人责任制”和完目标的具体措施。围绕这些计划，我真分析生的现状，群策群力，结作，积极努，出色地完成初2008级数学教学任务，取得了较异的成绩，赢得了一定的社会效益;同时初2009级的数学教教学正在按计划有步骤的进行，同学们学习数学的进热情正在日益热高涨，信明年中考时有一个较的明收获。

针对校学生基础础普遍校差，学情绪广，全面抓围基础教育又不利于中考，因此我对不20080级学生采用了层教教育方式，以点带面，序渐进，让优生变为尖子序，让中等生生变为优生，讨厌数学的学生变为喜让欢欢学的学，为达到此目标，我在教学务完成目后，利用课余时间采用分后批分层次方式辅导，取得了明显成效，于了2008年考中，数

上a+级有有4人，上a级有20人，为同学取得全总分，的的好成绩

然而初2009级两个班的数学平堪称担忧，的年年从初一到初三，数学

又不相同，致使大部分学生数学，水平

一巧不通，厌学群体广泛，时摸底测试只有，5人及格，人近一半的学生只只能对选择题感兴，对稍稍有点难的题那就根本没办法了没;另有近三之之的学生想学好，苦于于基础薄弱，又没有好的学习方法，急功近利，的结果对知识

握得一点都不牢，也正是这部分学不

但在短期内是没明显成效在的，只能多给予鼓励，尽的可给可他们学得好的信

法，相信通通过年的总复习后会取得

初20092学生数学水平两分化相当严重，目两看前同学们都能接受

知态度，从抵抵到试学再到感兴趣，

研的同学越来越，但就第的二层的同学人数较，二如把如范围扩大，也是

状我会借鉴对上届的有方法教学，让同学们到希望，让，同

我把学生分成个层次，并确定了工

施:优生生---拓展;中等生----;学困生---辅辅导。优等生只有2---3-人，喻江、杨超为代表，较好的思维习为惯惯和思维方，上课前我把把问题布置给们，让他们们自己先研究，提高他们们自己解决问题的能力，上课时采讨论式教学，上让让他们舒见解，然后我再再总结，归纳并进行深化，类比和，提高，从高、严、、难要他们。中等生是个小体，约

人，以茜茜、温丽淋为代表，刘在对目的应试教中，，上课时主要以他们为主，，力求在课堂上消化所有的的知识点，业的习题以以a，b级为主，通过强化训练，实现普遍提高，化再再当拓展c级难度题。对于学困生这大体。，在短，内不能有大幅的的进步，只能是想方设法让让他们对数学兴趣，再发展到喜欢数学，对个别想想学好的学进行单独辅导，导抓一个算一个，鼓励他们多学础知识，以励布置布a级练习题为主，力保保们在上课时不影响他人学，力求使他

节课有事做，每课都有课收收获以此来调

数学是一门比较抽象的学科，要维

必须重视与学生的情通，比视如如给学生及的辅导，给注注意力不集的学生装及时的提醒，有新颖的解法的

键。数学的提高在于知识数的的应用，学生主体，但我我的引导又极关键，为此只有不断地“充电”此才能学

前辈和同

xx级中考已成历史，，xx级中考任重道远，在今后的教在学工作中，我要不断探新形势，新要征征，不努

篇二:初

本学期，担任三初(3)、(4)两个

三年级的教学任较重，教年学作压力较大。不在学各课各教师的相互协调

为本”的指导思想，关注每位学生指，帮他们在原有基础上，得到提高发展。经一个个学期努

在教学实践践

用抓两头、中间，实施层两教教学，因施教，因人施教

1、备课。精心

出，易混易错知识清晰，并掌握易好、、差学生的认知能力力，分次设计练题，分层次实

2、授课。一是从问题出发进行教

脏,通过过问题教学学生的创造造灵感，点创造思维的火火花，激发生学习的内动力，开启智。从而使学生

尤其其鼓励学生自己提题，因为提出一个问题比，决一个决问题更重要。二情情感教学。刻领会“亲其师、信其道、其”的效应，与学生建立深厚的的的

3、造成功体验的机会。一造从从方面给学困生创设学学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学，作业，分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;;二是利用课后时间与谈谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困困生的作上、试卷上写上一些鼓励的语言，及

4、在下半学抓好好部分学晚自修工作，形学习小团体，带动班级、

考历年各省市中

二、团

团队合作。我三位数学老师结在一起，把初三三教工作摆在首位，齐

教学达

三、科

1、制定

具体要求是:明方向、方法、细备课、深挖、掘、选材、掘强典型、准讲述、清思路、实果。复习习三个阶段:(1)

材，打好基基础识，做到三个重。。(1)重视易、易错知识点;(2)重视“

想方法法;(3)重视学生的薄弱节，实现的目标对弱重点知识程化，基本图

语言化，即形、、语言三为化一体，让全体学生有收获

这一阶段复习并不是知识阶的的机械重复和砌，而是查查缺补漏、填补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的的

点。这一阶段设了五个专。题:一题多解问题，题题多问多题，题组问题，

引导学生从从不同角，思考问题，培培养学生的散思维;通过过一题多变，使学生透过象看本质，命题的条现件与

考方，学会联想与类比，方适适行知识的迁移;通过开放性过问题，鼓励学大胆探索与猜想;通过解综综合题,培养学运用知识、解决问题力和创识造性思维力。第三阶段造模模拟测试。通过卷，讲评，要求问题发一个解评决决一个。针对学生能

2、及时进行复习阶收。对每部分复习都有验22套资料。(1)基础回顾;(2)宽发展;。每部分复习结束要

对性的讲

3.复习时处理好五个关。复(1)(大纲、考纲、材三三者之间的关系;(2)讲与练之间的系;(3))人与集体的关系;(4)4外订资料、网络资源、、自编题的

以上是我在初三数学学实践中的一些做法，有实所收所获，但也还有差距。我决心与信心今后。的工作加

正确领导下，同行教师的确助下，不断总新经验、新方、法，使教

阅读了

教师工

教师年

教师年

对话小编

我要投稿

以下关于学教师

化学

篇一:

本学期我担任初三期5-8班4个班的化学教学，兼初三个年年的化学备组长，并担新教师杨梦老师的指任导

一、课堂

本学期我以活、优化、个性为导向，联系化生实际情况，认真钻研教

视获取知识的过程和探究能知力的培养，密联系社会力生生活实际，好知识的应，深化课堂学改革，用强化

学的科

二、主持

本学期担任初化学备课组长作，我以身学作带领全组教师认真开展教

讨论了多教研专题，按学校了要要求完成了一系

三、教

根据初三化学学科特点，我在三教

念和辨证唯主义观点，使和学学生认识到境污染的根源

四、培

针对我校学生础较差的实际，课堂

全体学生，让大多数能听懂、，会做课堂练，同时又因会材材施教，强学习方法指指导，对有知识基础较

原有知识基础一、学习信心较识弱弱的

良好习惯的养成，并充分利用晚自修间针对性分地地进个别辅，鼓励后生的学习信

五、开

开学伊始，各班挑选出各3-5名同学组组成化学兴趣小组，每按计划开展一次有意义的按化化实验活动，这大调动动了学生对学的求索兴趣，开拓学的化学视趣野野，活跃了学生的课外知识。组织走出校门调查识自来水的生产过程，

集、探究金属金属矿物，、探讨本地的燃与燃烧探况况，使学生

总之，一学期我在努力完成重的教学工作时完不

篇二:

转瞬间,,一学期光又即将过去。。首这一学期,对照作作计划,总结反

一、扎

?备课。充分了解教材的知识了,重点点难点,知识的体系,运用自如,适当补充资料,考考虑教法,每课都写好教教学设。通过上学期的教育教学工作,了解学知知现状,学习情绪,计计学生学习新知识时可能会遇到的困难,反复强调,,精讲多练,指导学

?课堂教学。注重课堂氛的创造,注重探究式学习启学发性教学的方式,,调动生的学习的兴和和积极性,言简洁明了,,堂以学生为主,以""练"为主线,讲

从学期试成绩看看,总体感觉学生自信不不,分化严重,优生少少,一部分同学学习方法不不得当,积极性不高,上进进心不强,学习成绩就不不想。这个年纪的学生又处于春反又叛期,对自己要求不够严格己,知识不够扎实,学就会一放就忘忘,但他们的纪和理特点是活泼动特,头脑灵活的活,并且由于春季职校招招生的缘故,现在在学的学生多数是具有觉,向学学的意识的。因此,在本学学期教学中,我比较注重重引学生自觉看书,学习的习惯习,课上先提出要要解决的问题,激发学生探究欲,让他们通过看书书解决一,两个小问,或者解解

题的方法,,取得一定的成功,师再共同通过实验再,演算或推推理解决问,到结论。第三。,大部分学生缺乏创创,拓展,综合能力,本学期的一个重点是培养养他们的读题,题,析析,应用的能力,

在教学中能随鼓励学生生,调学生情绪,为人表师,为学生着想,在学校

的肯定定,在师德考评中得到优秀秀。

(3)课后辅导。日日常教学,主要作业情况进行反馈业,针对学生个人提出要求和议,利用时间进行导。复习利过过程中,主要过检测查缺补漏缺,鼓生主动找同同学,老解决自己的问题题,并在各次试后及进进行质量分析,及时馈,,指导调整下一步的教学策策略。课堂练习时,巡视指指导,及时发现问题,对学生进行辅导。

二、极参与听课极,评课,积参参加远育培训,对好的的教学方法分析整合。除了了组内互听,取长补短短,相激励,还积极听取取其他相学科如物理组,,生物组的开,开拓视视野,提高己的教学艺术术。积极参加中考作的培训,切实吸收其他兄弟学校师好的教学方法学,教教育方法。与同学的老师师,同年段的老师紧密配合合,共同努力,力争

三、对中考考试说说,20xx年中考题进进行究,并写成书面材料《化中考和初高衔料接接》,在组内进行发言。收

四、积极极配合组内教改实验工作的开展工,改进实验,收收集整理写了《初中学实验改进创新》的经学总

省统一汇编。极参加市进学汇校举行的《校20xx年化学中考

五、不足与反思。课堂语言足,气氛的

高,对学生的要求不够严厉厉,学生知识的落实,没没有完成任务的"惩罚"缺缺乏有力的措施,致使不自自的学生没有及时对识进行巩固而出脱节,成成绩下滑。时会绪化,,受学生情影响,使课堂堂气氛低落。

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篇一:初

时间如流水，，一学期的教育教学工

们的是新的思考和更努力。新掩卷长思，细品味，这掩一一学期里教工作中的点点滴滴不禁浮上心头来，，我

在我任初我(4)、(5)班数学教学工作

过得紧张又又忙碌，快而充实的。现在，我自己在这一学现年年教工作中的会与得失写来，认真思，

一、

认真学习新的育理论，及及更新教育理念。的教育形式要求我们必须

展。所以我不不注重集体的政治理论

汲取营养，认真习仔细体取会新形势下怎

二、教

要提高教质量，关键是上好课。为了上好

1、课

每一次备课都很认，遇到问题时立即提，，与其它同与课头师讨论，合考虑各方案。多发表

2.多听课，习和和吸取其他师的教学方法。教学平的提高在于努力学

听课的同时，认做好记录课，些地方是自己不备，的，哪些地方可以怎样

都要有

3.钻研教材，真备课。教材是教材

学生学习的主要参考，我们学在熟悉教材的基上讲授在本本课程的内容，学生学习才有依据，学在课堂才上跟上

重视教材钻研。备课过视程中，寻求让学

4.了解学生原

方法、习，学习

5.考虑教法，解决如何把考掌掌握的教材传授学生，包包括如何

6..

组织好课堂教学，关全体学好生生，注意信息馈，调动学学生的注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学的

言简洁明了，克服了前重复的明毛毛病。课提问面向全体学学生，意引发学学数学的兴，课堂上讲结

7.要提高教质量量，还要做课后辅导工作，初二生爱动、好玩，，难

作业，针对这种题，就要业抓学生的思想教育，并抓使一使工作惯彻到对学

辅导和帮助助工作，尤其在生的转化上，对后进生努力做转到从友善开始，比如，多做做思想工，从生活上关心。从心赞美着手，所有的的人都渴望得别的理解解和尊重，所以，和差生交谈时，对

8.热爱学生 ，平等的对待一个学生，让他他们

三、取得的成绩的

在本学期的工中中，我取得了一定

考成绩来看，我任教的初二，(4)班无论从平均分、及格人数数和生人数都在

差，学习态态度

四、存在的不足

"金无无足赤，人无完人"，教学工作中难免有缺陷，教例例，课堂语言平缓，沉闷，激情不高闷;对学生兴趣的培不足趣;课堂语不不够生动;考试成不定对开放性灵活题目训定练练、引导不够，这些是我目前在我教学中存在的我不足。

五、改进措施:

1.多与学生沟通，了解学生掌识的情况，解这这样有利于针对性的对生进行教育，无论备课多认认真仔细也难适应不同班级的况，只有沟通、班了解，才能更好地解决各个班的不同问题。另外，些学生基础较好，加，强强师间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学地习。

2.注重组织学，，严格要求生。大部分学生的学基础较差，所谓“冰

成了厌学的习惯，顶多是完了成师布置的作业就了成，些，甚至是抄袭的，

必须严格要要求们。由于学生缺乏学习

间是他们学的主要时间，教师应善于组织、动，学生进行学

3.注重打基础。由生基注础础较差，上课多以学过内内容作为切点，让学生易接受，从悉的内容更转到

握，则可以花时间完整地复则习学过内，然后才学习习新知识。作的布置也基础题为主，对

4.运用多种技巧教。对于大用部分的数学题，学生都不部知知如何入手解，他们在学时没有形解题的思小维

进行总结，分为几个的解总题步骤一步步地题。多题找找资料，在上前讲一段相的典故或趣吸引学相生生意

兴趣，“

走进21世纪，社会对教师的质要求更高会，今后的，教育教学工作中，

点，改正点，开前进，为改四中美好的明

篇二:初

本人本学期担初二数学课教学学和

一学期的工作已

学期的

一、业务学习

加强学习，提高想认识，强树新的理念树 . 坚持每周的政治学习和业务

尝试教法法的目标，不断更新教念。注重把学习新课程观标标准与构建新理有的结合起来。通过学习新的结《课程标《准》，认识到新课程改是挑战，又是课机遇。将理论联系到实际教工作，解放思想，教更更新念，丰富知识，提高高能力，以

二、新课课改

通过学习新的《课程标准》，使自步领程会到“一切会为了人的发展”的学念。树立了学”生生主体观，贯彻了民教学的思想，构建了民学主主和谐平等新型师生关系系，使尊学生人，尊重学生观点，承学生个重性性差异，积极创造提供满足不同学生学习成长条满件的理念落到实处。

学生的发展作教学活动的生发点和归宿。重了学出独立生性，自主性

三、

教学工作是学校各项作的中心，也是检验一工教师工个作成败的关键。一学期来，坚持抓好新课课程理念学和

教育教学资，大胆改革课教学，加大新型教学学方法使用力

(一)发

1 、备课深细致。平时认真究教材，致多方参阅种资料，力求深深入

的时，非注意学生实际时情况。教案编写认真，并

2 、注重课教学效果。针对二年级学生特点。，以，快式教学为主，不

教学为主线，注讲练结合。在教教学中注意

3 、坚持参加

贵经，提高自己的教学水平验。经常验丰富的教师。请请教并经常在一起讨论教学题。公开课多次，自己执教二节自公开课，尤本学期，自己执教的公开课 , 学校领导教师师们给我提出了不少宝贵的建，使我明确了今后讲讲课

4 、在作业批上，认真及时，力求做到全批认全改，在订正，及时了解学生

四、工

1 、

2 、教不灵活，不能吸引学生学习，对学

3 、新课下新的教学想想学习不深。对学

4 、差生末在手。由于对学的了解不够，对学学的学习态度、思维能

学生掌握情况怎，教师心中握无无数。导

5 、

五、今

1 、加强学，学学习新课标下

2 、学习新课，挖掘教材，进一步把

3 、多课，学同科目教师多先进的教

4 、

5 、加强

阅读了

教师工作结范文

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初三上学期数学工作总结

初三上

初年级上学期数

年级毕业班的教学任务较重，教学作压力较大，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有础上到提高和发展。在教学间认真备课、上课、听课、评课，及时批作业、评作业，做好课后辅导工作，广涉猎各种知，不断提高自己业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整知识结构，格要求学生，尊重学生，发扬教学民，教育民主，使学生有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺完成教育教学任务。 具工作总结如

一、好课，上好课，

1、课前准备:备好课。

(1)认真钻材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，解教材的结，重点与难点，掌

(2)了学生原有的知识能的质量，他们的趣、需、方法、习惯，学习

(3)虑教法，解如何把已掌握的教材授给学生，包括如

2、教室的情况。以小合作学习组织好室教学，鼓励学生主动参与教

有意注意，使其保持相对稳，同时，激发学生的情感，使他们生愉悦的心境，创造优良的教室气，教室语言简洁明，克服了以前重的毛病，教室交流、示向全体学生，注意发学生学数学的兴趣，布

个别学生缺乏自控能力，学习上不能按时完成作业，有的学生袭作业，针对这种问题，抓住学生的思教育不放松，并使工作惯彻到对学的学习指导中去，尤其后进的转化上，对后进努力做到了从友善开始。从赞

三、真批改学的作业，主动写激性批语，学生

四、主参与听课、课，本学期听32节，虚心向老师们学

五、努力方面

1、努力加强自身基本功训练，室做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 注重“讲”一环，时间紧，务重，要做到“精讲”，所以注意引导学生对概念、定、式、规律的消化;注针对学生的知识缺陷和疑难问题重点讲;注意新旧知识、新题旧题对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的究和条

的问题的

2、做好“练”是今后工作重，基本上保证每节课有25分钟以上的练习时间，练题必须是经过们精雕细啄的、与中考接近、有代表性的题目:理解、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多的思维;易出错的常见题;综合析的提高题等等。通过一系列的强

3、差生多些关，多点爱心，再多些耐心，使他们

4、于大多数

一学期以来，通过不懈努力，我所任教的数学成绩有了一定进步。具体况下:在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力，发扬优点，改正点，开拓前进。我们只不断面对、去解决客观存的问题，切实遵循教育教学的

2015-2016学年九年级上学

匆匆忙忙又一学，平心静气坐下来反思一学期教学情况，有苦有甜，而更多是思考和压力!今天回顾本学工作，可给本学工划上一个句号，同时作为下学期工作

一、抓好常规教学

本学我担任九年级(2)、(7)班的数学学作，主是继续抓好教室日常学，努力提高教室效率。根据移民教育，培养学生动手能力，引导学动脑思考。九年级的数学内容，是中数学的合运用段，又面临中考压力，而生数学基础相当薄弱。因此，我在教室上采取实例教，主要强基础，适当习碰到的以前的知识点，设计一些适合各次学作业和与练习，采多样化教法，让学生想动多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培补差工作，分层教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的个别几同学，鼓励他们努力过自学争取提前完成学习任，引导学生课余扩大识面;同时对后进生降低习题的难度和业量，促其学有

二、服从级工作安排，用课余时间，开第二教活动，为学生培优补

三、重视务进修，不断改进学方式，学习各种知识，主参加安省农村骨干教

四、主动写论文，总结自的教学体验和教学得。在学期的马山市数学论

五、工

一)、对学困生情况了解不够，造成绩提高不明

二)、推进基础课改，更新教学观念，主参于课改，充分发挥学生的性;有效地提学生的动手能、分析能力、观能，培养学生的数学思想等问题，都

三)、社会对师的素质要求更高，今后的教育教学工作中，我将更严要求自己，力工作，发优

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