实习学校 红梅小学 实习
迷人的向日葵,形状独特、色彩富,尤
阳的特性,令人赞叹不已。学本课时,不仅要仔细观察向日葵的形状,辨别材分析 其化色彩,进行合理、有创造性的想象,还
更深的领悟,创作出有
教材的重重点:抓住向日葵特点(形色),画一幅有关向日葵的作品。 、难点 难:过比较得到“大”,能根据向日葵的
(1)认识向日葵的形、
教学目标 (2)培养学生的想象和观
(3)激发学生热爱花草、热爱
教 学 内 容
一、谜语导入,引入向日葵。
1、谜语:高高个儿一清,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳,果实结得不清(打一
2、通过回忆,初步了解向日葵的点。出示向日葵的图片,加深学生的印象。 师:向葵的特点:花——大又圆 子——非常大 颜色——金灿
利用“数空法”让学生跟随师在空气中描绘向日葵的外形,再次深化日葵的形状。 师:伸出你们
二、比较分析,
1、出示教具一
师:老师把向日葵请出来了,你们
生:大。
2、再出示一个更大的日
生:第二个
师:你怎么知道是第二个大,——
3、最后出示一个最小的向日,放
师:我们再来比较一下左边个,
生:左边小,中间大。
4、总结:与不同的向葵比较,有不同的结果。让学生体“大”、“
师:今天,我们就来习
三、欣赏分析
师:向日葵有特点,颜色鲜艳,而且它朝气勃,生
赞美了向日葵
1、欣赏凡高的《向日葵》,分向日葵
师:这幅画主要
生:黄色。
师:用了哪几种黄色呢,用的水彩笔或蜡笔中的黄色来回答,并将它高举起。 2、欣伍必端的《葵
师:这是葵花地里的向日,这
师:这里的向日葵被风吹倒了,有的倒
(让学生用肢
回看黑板上的向日
师:在作画时,也要注意向日的不
3、分析书中的学生作品,感
师:书中的小画家画的向日,你
4、着重介绍第三幅,有人物的想象画。
师:这幅画中的向日葵,小家是
师:现在老师要请我们班的小朋友进我们这里向日葵林。(将
四、学生
1、要求:(1)画一张想象中的向日葵,用巧妙
(2)画面饱满,颜色鲜。
(3)向日葵
2、展示其他班学
师:我们欣赏一下203班同的向日
五、展评作品
在黑板上提前设立一个展示区,选择幅学
本节课课堂气氛较活跃,学兴趣很
对于教学重点、难点的掌还可以,但仍需改进。从学生作品中反映出他我检查 们难的掌握仍不到,在处理人与向日葵的
得太小,画面效果不够饱,但
向日葵二年级作文
向日葵作文一:我爱向日葵 仲夏时分,走在向日葵田中,成千万的向日葵整齐划一的昂首迎著朝阳,在微风中舞著美丽姿态。此时,我了深刻的感触。向日葵的观就像太阳样,情的放;它也像位笑容满面的女孩,勇于面对一困难;它是位胸有竹青年,正朝著自己伟大的想迈进。日葵,就是我最爱的花。 我爱向日葵。向日葵亭亭迎向阳光,它暗示们:要朝光明、正确的方前进。我们须设立自己的目标,只要那是正确的,要勇于尝试。如果想完成梦想,必须对自己有信心,并努力充实自,豪不退缩,把握每一次学的机会。向日葵让领悟到「自信」的重要,这也是它的语,,高傲所含的意义。 我爱向日。日葵的生命力旺盛,绽放花朵似乎时时刻刻挂著甜笑容,它提醒我们:乐观面对遭遇的挫折与挑战。「人生如意事,常八九。」人生可能一凡风顺,难免会有跌倒的时候。,失败了绝对不可一蹶振、自暴弃,只要给自己一个微笑,重新振作,屡败屡战,总有天就能功~ 我爱向日葵。向日葵花瓣不时散发出的金光芒,温暖人们心房。,世界上,有许多人需要我们的帮助,期
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饥己饥,人溺己溺」的精神,让生命因此而发光发热,让世界充满像太阳及日葵般温暖的人情味。 身处在向日葵花海中,深深体悟到大自然的奥妙。向日葵「光挥」的特质,鼓励著人们以、正向的态看待人。 倘在般灿烂、美好,充满生命力的美景之中,你是否和我一样,深的上向日葵, 向日葵作文二:种向日葵 作者:谭小2010(3)班李毅楠 今,我种下了一些向日葵,又突然想实验,就是“埋深才能发”。 刚始种的时候,我还不道怎么松土,爸爸说:“要边翻土,边浇水,这样土才松。”在爸爸的讲解下,我便会了松土,然后种上向日葵,接着把土盖上,最做上记号,大的石头是埋得深的,小的石头是埋得浅的,等的石头埋得不深不浅的。 这些向日葵我亲手种的,埋深的有整个食指那么深,埋得有指的三分之,埋得不深不浅有半个食指那么深。 怎么,种的向日葵哪种深度会芽呢,让我们拭目以待吧~ 向日葵作文三 暑假里,奶家旁边的平房前种了片向日葵,我几乎每天都要去看一看,瞧一瞧。 向日葵的叶子绿绿的,上面小,下面,像一把把绿扇子插在茎上。的茎细长又笔直,茎上还有一些绒刺哩,上去很扎手。每一根茎的上端都有一个被绿叶衬托的盘,没开花的像菩萨坐的莲花座,开了花的被一层层绿叶包囊着,中间是黄色
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天前还只露着一点花心,转眼就撑开了层层绿叶,开出了金黄色的花,像一个小太阳,让我想起了小时候唱的“种太阳”这歌。每当天气晴朗,天上有个大阳,地上有片小太阳,大太阳小太阳,小阳仰着冲太阳妈。阴天时候,太阳妈妈不在,小太阳依然抬着,遥望着太妈出现的地,出一片生机勃勃。 比起开的过程,果实熟的过程要慢得多。再过约十来天,花盘外围的花瓣变得枯,中间的花蕾慢慢脱落,面的种子露了出来。不过,时候还不能吃,还要耐心地等一段时间。要等到瓜子外变、身体变胖、头下垂的时候,才算成熟。这时候,向日葵就像个犯错误的小朋低着头在向爸爸妈妈认错。 天,我终于忍不住摘个小瓜子,剥开它白底黑条的袍子,露来一个光溜溜的不点。我把它放到嘴里,尝了,然没有炒熟葵花籽那么酥脆,但是却有一股清爽,慢慢的嚼,后还有一丝丝的甜,感好极了。 向日葵是俄罗斯、秘鲁等国的国花。传说有一姑娘叫明姑,被她的娘挖去了双眼。明姑忍痛逃离出去,不久就。死去后,她的坟墓上开出了种黄花,日面向太阳,这种花就是向日。所以向日葵有象征追求光明、恶黑暗思。 向日葵的花亮丽,果实可口,而且有象征光的义,比起向日葵,我更喜欢它的另一个名字——太阳花。 向日葵作文四
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能发现,并能有所感,让它成为我们人生之路的指路明。 那是一
所事事地坐在车上,看着窗外一栋栋千篇一律的钢筋水泥大楼,心百般无聊。 我倚着头,睡觉,等睁开眼,车子正行驶在一条乡村小路上。外,一片绿油油的梯田,不高的小山,一乡村特的丽景色。 我睁大眼睛,欣赏着这在我们里孩子眼里美。我眼帘,目光被一个小小的花圃吸引。 那圃里,金黄的,大大的,丽的向日葵正迎着太阳精神抖地立着。一株株花杆那么挺拔,一朵朵花蕾是那么饱满。几朵大而圆的向日葵花在这绿草的衬托下,显格外漂亮。 自见过后,我就再也忘不了那美丽挺拔的向日葵花,老想要在家里种上那么一株两株。 但自从我从书上了到向日葵的生长特性后,我就改变了它的看法。 上说:“向日葵有一种生活,就是总是着太阳转,太阳到哪,它的花也跟着转哪,所以我们无论何时看,它都是向着太阳的,因而取名为向日” 这条习我可不喜欢,不能总是人云亦云吧~人家到哪,你就跟着,把自己的骨气,特点,性全丢了,这可不好。花嘛~要有自的个性,自己的骨气,才更可之为美。 其实呢~不但是花,人也是一样。 做人就要出自己的骨气,活出自己的个性,活出自己的风格,这样才不枉做
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整天跟在别人后面,做别人的走狗奴,那他或者还有什么意义呢, 有骨气,有个性,有特,不拘一格的人是的,堂堂正的人。 悟出这个道理后,再回头
了 。同样的,一个没有个性的,随破逐流的人,你会喜吗, 向日葵作文五 每当看见盛开的向日葵,我不禁想起去年和同们春游百万葵园的欢乐时。正是它绽放时候,葵花仿是孩子们微笑的脸。阳光洒在绿的叶子。叶们随风,远远望去,仿佛置身于色的海洋。 我爱向日葵,爱的仅仅是花瓣饱含温暖并拥有艳光泽的黄色,更爱到向日后心里洋溢的温。金色的摇篮、灿烂的光芒、璀璨的心灵、闪星辰、发光的梦想? ?都属于向日葵。当时,我看到了它们,羡慕过一番。 在这里,有一段短短的时光,但我依然很清楚地记得这里的一。向日葵的海,其中纵横穿插着一条空隙,可以说,是这“绿海洋”的街道。在里面行的人们,都被陶醉,我也不多如此,心中拥有说不出的兴,同时杂着一丝渴望——渴望自己多在这美好的地方停留一。你看过向日葵的微笑吗,那是最爱、最灿烂的。在这个百园里,玫瑰的嫣然一笑,丹的回一笑中,它的笑自然不显眼,但它身上独有的色却逼人的眼,那抹耀眼的色彩,如同它的生命一样充满了激
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在我儿时就爱上了与伙伴们交流自己最爱么花。百合、茉莉、玫瑰、蝴蝶兰??“傻傻”的我选择向日葵,静静抬望空。我相信它美好而饱含~ 果我是画家,我用我彩的水粉,勾勒出它在阳光下绽美丽的那一刻;如我是摄影家,我将用我精湛的技术,定在它最灿烂的时刻;如果我是个音乐家,将用我七彩的符,谱奏出它最婉转动听的歌曲;如果我是家,我将用我美的语句,为它一首精妙绝伦的诗。 可我么也不是,我只是繁都市,我只是名小学生,如同一只小。我只能用我那颗真挚的心,来感受它,感受向日葵的点
篇二:
有一天,我和妈妈一起去盐步市场买菜,看见花店里有一盆向日葵,我看那向日葵美丽诱,让感到很欣喜,买下。吹过,突然,下起倾盆大雨,我惊吓了,我向日葵放在阳台里了,我很怕大雨会把我的花死,我赶紧跑过去,一看,向日没有被雨淋,一会儿,大雨停了下来。过了一日子,向日长高了,已有五六片叶子了。它像风中的一个欢乐小朋友了,长了一个小孩,你舒展的叶子,像一把把芭蕉扇,头顶上长出
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啊~多美的向日葵啊~金的阳
篇三:
向日葵作文
向日葵
作者:304 黄以乐
在教师节前一天。我看见老师的桌上有束向日葵,金黄花瓣簇拥着色的圆盘,
五月份,我的邻居钱当当送给我一颗向日葵种子,第二天,我一醒来就忙把种子埋到了花盆里,天早晚都会给它上一,个星期过去,我见花盆里早出了一棵小绿苗,我高兴地告诉奶奶。两个月过去,向日葵已经得很高了,碧绿的叶子,挺拔的枝,看着真叫喜欢。可是,我听天气预报说,再过四天就有台,那我的向葵怎么办啊,一定会断的~我去问爸爸,爸说他有办法。只见爸爸拿来几条和一些泡沫,我把向日葵绑得牢牢的,我想:
向日葵已经开花了,它的花盘圆圆的,总是向着太阳转,可是有一天我回到家,看见向日葵的瓣和叶子都枯,我想:难道是我给它饱水,正在我去浇水时候,奶奶说:“傻孩子,向日葵
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一看,原来是真的啊,太好了,奶奶把瓜一粒粒
我真开心,虽然瓜籽又扁又小,但是能种出一东西,并看到它开
篇四:向日葵和太
精选作文:向日葵和太阳(250字)作文 今天,我在书上发现向日葵的花盘一直对阳,月亮出来向日不。我道它为什么叫向日了。因为它每天都向着太。太阳的名字叫日,它的名字就出现了两个字向日,它又是一种葵花,所以它名字叫向日。 我想象着,它每天对着太阳,好像在和说悄悄话。们在说什么呢,是太在给向日葵讲故事,向日葵不着月亮,可能是月不会讲故事吧。可能是太阳想告诉向日葵世
篇一:太阳孩子
太阳
高一(6)班 晋莹
指导教师任菊 我是向日葵,太阳的孩子,所以远45度角仰天空,即使沮丧,也面朝太阳。春天,我倚着太阳幻,遥望未来;夏,我倚太阳成长,漫步行;,我倚着太阳成熟,追求梦想;完成命后,我回归大地,不留遗憾。其
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秋冬,伴我度过多少个日日夜夜。路在延伸,生命在继续,你让我顺畅行,护我一路好走~我疲倦时,有母亲您温暖的怀抱;我软弱时,有母亲厚实的臂膀;在成功时,有母亲您肯定眼神;在退却时,有母亲鼓励的语??????我是没有眼泪的向日,我因朝阳而,为明而活,我不会落日的忧伤以及不能掩藏的泪水,
悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的爱,绵的爱里有深深情,深深的情里有浓浓的意。要把母亲的容颜绘成珍贵名画,我要把母亲私的爱成悦耳的赞歌,我把母大的情写成华丽的诗,我要把亲浓的意永远格,那画面安静、宁馨。这
岁月的风吹过,刺眼的阳光照在母亲的头上,两鬓添许多与黑发格格入的白发。时光似乎在那一停滞了许多,我驻足于时光肩头阅读母亲,站岁月岸上凝神回眸。那一,我泪了。无情的岁月沧了母亲的颜,但亲的微笑旧拂过我的双眼,母亲告诉
因为向着太阳,所以笑的灿,向日葵没有眼泪,因为每一朵小向日葵的心里,有一颗大太阳,向葵在无声无息的放中染黄了大片大片仓促
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依旧面朝太阳,成为太阳的傲。在陌生的未来,我会坚强勇敢、执着追求,我会像母亲望那样,永远做个在太阳下不断成长,
篇二:向日
向日葵为什么向着太阳转向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间,的确是向日的,和花盘在白天随从转向西,不过并非时的跟随,植物学家测过,其花盘的指向落后太阳大约12度,48分钟。太阳下山后,向日葵花盘又慢往回摆,在大约凌晨3点时,又向东方等阳升起。 在阳光的照射下,生素在向日葵背光面含量升高,刺激背光面细胞
是,花盘一旦盛开后,就不再向日转动,而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而其方向或朝上呢,这可自选择的结果,对日葵的繁衍有益处。向日的花粉怕高温,如果温度高于30?,就会被伤,因此固定朝向东方,可以避正午阳光直射,减少辐射量。但是,花盘一早就受阳射,却有助烘干在夜晚时凝聚的水,减少受霉菌侵的可能性,且在寒冷的早晨,阳光的照射下
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背光侧的茎生长较快,茎就会向光源处曲。 向日葵,由于其生长前期的幼株顶端及中的幼嫩花盘跟着太阳转动得常明而得名。人们认为日葵朝阳仅与光能照射有关,其
原来,这些生长素主要是在茎尖以上形成的,不断向基部运输。生长素的分布不断受到光的影响,向光的那一侧长区生长素浓度当低,背光的一侧浓度当高。此一来,向光的一生长区长十慢,背光
近几年来,随着科学技术水平的断提高,科学家还对向日葵向阳种种现象的解释做出了新的相关补。他向葵的茎叶生长区发现的有高浓度的叶黄化素。这种物质同生长素相反,可以止细胞伸长。科实验不断表明:当光由茎的一侧照射30分钟后,向日葵幼苗生长区的两侧,的叶黄氧化素浓度主要分布为:向光的一侧浓度相当,背光的一侧相当低。这正与生长素的浓度分布相关规相反。这样说来,向葵向阳性和黄氧化素也有很大的。即向日葵的向阳
篇三:小学作
描写向日葵作文 星期的早
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花坛边,看见一朵朵可爱的向日葵。
向日葵个子高高的,茎粗粗的,像根铁棒似的。叶子密密麻麻的,毛绒绒的,上有只小虫,好要把床似的。上面还想盘子大的花朵儿,花黄黄的,中间有几个黑色的小宝宝——瓜。 他们的形状也很多,有的高的,有壮壮的,还有的有好几个花蕾!是把眼前大片向日葵比作一大副活的画,只有神笔马良才画得出来。 我忽然觉得自仿佛就是一朵向日葵。每天白天都给瓜子
啊!向日葵多美,
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篇四:作文 向日葵向日葵
三(3)班 史庭杉 我喜欢许多花,有杜花、百合花、马蹄莲
向日葵
的植物,太阳在哪,它的花盘也朝哪边。这是为什呢,原来向葵的花柄怕
春天,她破土而出,长出几叶子。夏天,它的茎越长越大,叶子也越长越大。天,向日葵的全了,花瓣金灿灿,像一个个金色的太阳,
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花朵里有许多细线,里面藏着许多小宝宝,这些小宝就是瓜子。冬天,人
向日葵有许多用途。瓜子可以油,也
向日葵不像牡丹那么高贵,像月季那么娇媚,它很特别,不管风吹雨打,只要阳一出来,它挺胸地朝着太阳。我要向它学习积极向上
篇五:向
我一直以为向日葵永远只生长在阳光底下,有阳光的地方就一定没有向日葵,但我经历了这件事后,我的想法改变了。 每人希望一生够平平安安,无病无痛,可是理是好的,实却是残酷的。果我没有历过这件事,我可能永远都不会知道向葵不仅会开朝太阳,会开向坚强的。 在我13岁那年我因发烧爸妈妈陪我去医院打针,那时候我非常非常害怕,但爸妈妈说:你不打针话,烧就不会了,必须要打针。我勉强进入了医室,等待医生的药打针的通知。 当胆怯地进入到医生室的时候,我看办公桌旁边橱柜上有一盆向葵,那向日葵虽然有开得很灿烂,但在没有阳底下,但却没有枯萎。妹妹坐下吧&&我的目光从来有从向日葵的身上转移过,因为我一直不解,为什么它可以开得那么健康, 当爸爸
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又涌上心头了。但在这个时候我又发现了,针室里的橱柜上又放着一盆向日葵,我问:阿姨,为什么你们医院里那么多日,士姨微笑地说:我们每医生公里都有一盆向日葵,这是位重病的病人康复之后,为了感谢们医生们捐给我医院的,我们都很爱惜它们,每个客人在们医院治疗时,我们都会说给他们听这个向日的故事,所以每人听到这个故事之后都会坚强地面对病魔,所我们都称这些向葵为‘坚强之’。在听阿姨的释的候,我发自己打针不痛了,我还一坚信向日葵的爱永恒变。 在经历过次事情之后,我认为向
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小学二年级作文-向日葵
话费充值省钱
江苏省无锡市惠区 前洲中心小学二(2)
今天,我和妈妈一起去观察向日。它的形状是圆形的,它的树杆很粗,杆上还有许多的小刺。树叶像个大鸡心,摸一摸毛的。的外面是一层绿色的小叶片,里面一层是片一片的黄,中间是瓜子。等到成熟的时候,黄花落下来了,瓜子就成熟了。果盘颜色黑了,抬头挺胸的向葵弯下了腰。注意观察向日葵的形状和成熟过程中的变
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二年级作文-描写向日葵作文
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描写向日葵作文
星期六的早,阳光明媚,我到家的花坛边,看见一朵朵可爱的向日葵。香气扑鼻,小蜂都
向日个子高高的,茎粗的,像根铁棒似的。叶子密密麻的,毛绒绒的,还有几只小虫,好像要把它成床似的。上面还有想盘子的花朵儿,花黄黄的,中
他们的形状也很,有的高高的,有的壮的,还有的有几个花蕾~要是把眼一大片向日葵比作一大副活的画,那只有
我忽然觉得自仿佛就是一朵向日葵。每天白天都瓜子们晒晒太阳,自己也和太阳打打招呼。蜜蜂小虫
啊!向日葵多美呀,我都看入迷
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莘莘学子必备的交流
二年级经验介绍
二年级下学期家长会上
说实,当老师请我来绍经验时,我很惶恐,对孩子我用心但效果不理想,航航表现平平。今天斗胆站这儿纯粹是为了支持班级作。下面就董的优点和
董航最大的点是思维活跃捷,尤其是发散性思和逻辑性思维很出色。可能有天赋的因素,但对董航的思维训练方我确实做了一些尝试的。很早就认识考力的重要性。一个孩子,只有成为一个思考,他才能有实的内心,独立思考精神是孩子的立之本。而教育的心目的就是教会孩子学思考,关于思考力的训练有很专业的书,我在这里讲我对航航思维力的启发和引导的小
首先善待孩的发问。思考是从问题开始的,当航航一些问题时我不敷衍,但也不会立即给他答。一般我会说:“嗯,航在想这个问题,是呀为什么呢”,大多在沉时间里孩子自己已经有了他的答案,不管他的答对不对,我会肯定他的思考过程,说:“原来航航是么想!”然后再导,导他进一步有效地察,最让他自己推出结论。航
思维题天做。那还是航航幼儿园中班,无意中从一本书上看到,说让孩子成爱思考的习惯,每天一道思考题。于是,早上送上学时我出一道题,有时是小迷语有趣味数学有脑筋急转弯什么的,晚上接时他答案,小家伙有一时间来思考,要他想出来了就非兴奋,一见面就迫不及待地给我讲;要是没想出答
我要求讲一讲他思考过程。一时间坚持来,幼园老师感觉到了航变化,她们说航航听到问题从不乱发言,总是偏着小脑袋先想一想再说出答案,讲还很有条理。我意到到这件事做对了。随着年龄的增,我买了一些思维方面的书,如“全脑思维训练”,套书有三册,在客厅的茶几上放一本,在航的床头放一本,在车的后座放一本,航航随都会翻开这些书做一做,有时还让笨妈妈讲一讲,他会神飞色物地讲因为这样这样所以那样那样的,航很享受给妈妈讲思考题,日积月累,思维增强的同时口头能力也进步。接着始思考深度的拓。在航爱上思考后,我的要求也在提高,让他想得更深广更。如果切糕的题,三刀把一块蛋糕切成八块,让他出两种方法,然后总结为什么这样切能成,而那样就不能,让他出本质原因,再想一想还有什么问题能类似解决。利用一些智力玩具来拓展思考力,如IQCAR ,我家叫它智力小车,是一种既定则把目小车出。我会让航航在最开始几关里找出车的能出来的关键,标的移动每一辆,这样随难度的加大他仍很快的找出关键车,后朝目标走。碰到困难,航航很急燥至泪奔,说这道题是错的,我会让他深呼,平静一会再做;实在行先放一放,过几天来。益智玩具有始有终的玩过,他的思维能力和抗挫能力都有明显的提高。末出去玩时,我起玩的小朋友们玩词语接龙子接力,到年级了开始玩“二四”点,总之是思考在生活的
董航的另一个优点做事有恒心,能善始善终,这
表格帮忙。三前航航总容冒,听坚持用水洗脸能预感冒,我问他能否每天坚持冷水洗脸,小家伙为了不吃苦苦的药点头答应了。三了,他不管水多都坚持用冷水洗衣脸,有时我他爸先洗后水笼头拨在热的一端,他一定先把热水放完了等水全冰了再去洗。写日记也的,他决定写日记了,就每天坚持写的,尽管质量不高,但我欣赏他的那坚持。这种坚持计划考核有关,如每周考核计划,计划上写的要做到,做不到的就不要写上去。我家周一张表,按时间顺序出一天到的事,并列详细要,每天睡前考核,达标的得分没做的不得分,总40分到36分可得颗星,五颗星可换一个愿或换一颗星换分钟游戏,在周末兑。因为他爱玩戏,以尽量力达标,时间长了就成了一种固定的模式坚持下来了,等一种行为模式固定下了就可不再入考核表,再把新的求入。有考表,航航养了一些好习惯,如坚持鼓,睡前看书,整书包,饭后擦桌等。核表一定要做核严格,不然就失意义。另一个可帮孩做事有始有终持的方法就做表格。如航航的房门上着一张表,上面是记是的“年月日,智玩具的闯关数”,每次航航一种玩具过了几关如实记下,让他看看到己的历程,象山一样一点一点往上移,有一他终于全过关了,山也爬了,那种坚持成功的体验是
董航缺的也十分突出,做事拖拉,不能积极主动,自我束能力差。早上穿衣象电视里的慢镜头似的,一一下,看得我抓狂。速度题也列入考核过,结果
过激的方也用过,咆哮过动手过,但他还是那个不紧不慢的航航。体验挫败感之,我想起那个“耐心等待每一儿开放”的文章,我能做的是平气和地心等待,等待小航航变麻利的天。希那些孩子很自觉主动的长,孩子很有间观念的家长能给我分享经验,我迫切希望学
教孩子很难,没有回头路可走,相信家长们都很心,但也用不着紧张。现在我的心态日渐平,能做到常常反思,孩身上表现好的地方我会想一想,什么它起来的的,想想如何近一步巩固;孩子身上不的地方我也想一想,作为家长是不是我引导的不对,我能什么让孩进步一点??所以我们家要能开交流,成功的地方不保留,问题的地方大方地说来,我们互相学习让孩子们共同
希望我的发言有浪费大家的时间,