读着倒才猪
1.小脚踩大脚
孩子脱掉鞋子，小脚踩在家长脚背
2.猜一猜
由孩子看提示卡上的图片，后不
3.抢椅子
材料：若
爸爸或妈抱着宝宝抢椅子，请大家守游戏
4.坐花轿（全家三人）
材料：接力棒6根
父母两人手交叉，孩子手拿接力棒坐在中间，始起跑前行，将接力棒交到下一组孩子的手
5.套圈游戏
分两组，每8个孩子为一组终点站好，依次从头将圈套入，将圈从脚下取。套下一个人，依次进行，第一个人
6.传达动作
父母孩子围在一起，由一人做一个动作如拍肩，每个人跟做此作，当第二个人做完后，第一个
二个人做拍肩动作，看能多久
准备：围一条 方法：请几位妈妈站在面，一个
8.揪尾巴
准备：纸
方法： 一家三口成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的背 上牛身，孩子紧妈妈身后做牛尾，牛尾别在腰上。在一定范 围场地内，几个家庭展开揪尾巴
规则：游戏中尾巴不能用死死
9.吹球进筐
准备：桌子若干张，乒球
玩法：桌沿下放塑料筐，桌上放几只乒乓球。宝宝吹球进筐， （妈妈）塑料框接球。看谁球多。 规则：家长可以指孩子吹球，但不能
幼儿用布蒙眼睛在摆满障碍物的场地上行走。家长旁指挥孩子行 走方向。在规定的时间内走出
2011.12.14
互动亲子游戏
1 蒙眼作画
(孩子或家长)眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一。(孩子或长)要求蒙着眼睛他们家或者其他指定东西画纸上。完成后，
让每个人在上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。他们完成图画，所有的图片挂到墙上，让学员
教员用语言描述一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他所画的图并思考，何每个听到是同样的描述，而出的东西却是不
2 猜五官
1、两人面对面
2、先随机由一人先始，指着自己的五官任何一处，问对方:“这是哪里,” 3、对方必须在很短时间内来回提问的问，例如果对方指着自己的鼻子问这是哪的话，同伴就必须说:这
3 扮时钟
游戏规则:
1、在白板或墙壁上一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来; 2、找人分别扮演时钟秒针、分针时针，手上着三种度不一的棍子或其他道具(代表钟的指针)在时钟前面站
3、主持人任说出一个时刻，比如现在是3小时45分15，要三个分别演的迅速的将代表指针道具指向正确
4、可重玩多次，亦可有一人同时扮时钟的
4猜五官
游戏说明:
1、两人面对面
2、先随机由一先开始，着自己的五官任何一处，问对方:“这是哪里,” 3、对方必须很短的时来回答提问方的问题，例如如果对方指自己的子问这哪里的话，同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必指着自己鼻子以外的任何其它五。 4、如果过程中
5 水中玻璃球
1、 用筷子夹
2、 限时
亲子互动小游戏
亲子互动小游戏
1 我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家蒙上眼睛站在圈，幼儿手拉边唱边绕家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去找自己的宝宝 要求：
2小脚踩大脚
玩法：每个家由一名家长和一名宝宝参加，幼儿双脚踩在家长的脚，家长和幼儿手手，到口令后，家长带幼儿向前跑，幼
3 揪尾巴
准备：尾巴若干
玩法：每个家由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀。在幼儿的屁股挂一尾巴，听到口令后始游戏，在保
亲子互动游戏
亲子互动游戏
夏天到了，多带子到户外亲近大自然，呼吸新鲜空气，有益身心健。在这里向家推荐几个适合3-6岁孩子户外亲子游戏。亲子游戏娱乐身心的同时还
1、树皮特写镜头
游戏目的：锻炼孩
游戏准备：放大镜、纸、黑色或棕色蜡笔
游戏方法：
带宝宝去观察附近的各种，仔细用放大镜观察树皮的纹路。让孩子闭上眼睛，用手去摸不同树纹理，语言描述出来。用将树皮的纹路摹下来：纸贴紧皮，用蜡摹印下树皮的纹路。在纸上摹印出不同的皮，比较它们的纹理。注意不让孩子将树皮剥下，以
2、水上比赛
游戏目的：锻炼孩
游戏准备：小
游戏方法：
找一条小溪，或动的水，上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体（木棒、树、树枝）放在水中起点线处，哪些物体能够先达终点。如果水从桥下流或流经通道，那么，在入口处将木棒、树、树枝等漂浮物投下，然后跑到一端等待，看哪些物体先
3、看云的变化
游戏目的：联想和观察
游戏方法：
云有各种不同变换造型，让孩子透过观察它的变化，作各种不同的联想，可以将云的形画在画纸上。此，也以看坪、稻田，或附近的树、花里的花，被风吹过后
4、踩靶子
游戏目的：发展幼儿平
游戏准备：塑料纸或较结实的厚纸做一直径约25厘的靶子，可在子画上大灰狼等“坏蛋”(也可
游戏玩法：
大人拉着穿上线绳的子在地上拖着跑，孩子边追边用脚踩。也可让幼儿拖靶子，大。踩着靶子为胜，换角色继续。注：玩时根据不的场地采用不同的速度，此游戏沙滩上光脚玩最好，此项
亲子互动游戏
做家庭的小主人
1、人生AB剧
由老师讲述故事的情节，找一组家上来表
妈妈工作了一天非辛苦，下之后妈妈拖着疲惫的身子又去学校接孩子，回到家之后，孩子就去自己的小世界里习，玩耍，妈妈却还没有闲着，她回家之后先做晚饭，不小心手指头给伤了，今天是不顺利的一天。该吃饭了，妈妈去孩子的卧室他吃饭，可是一进屋，妈妈发现了什么，孩子的书、本子、笔，各种具乱七八糟的堆了一地，这个时候妈妈和孩子会怎么说，怎么
2、物品大回收
找一张教室的照片，在教的不同位置放上不同的物品，如在窗台左侧放一个海洋球，在角的一子上放一本书，等，然后将出现在片上物品没规律的散在地面上，由宝宝来观察“地图”，家在一旁协助，将地上散落的
发展的品质：
1、发展子的观察力，孩子需要仔细察照片来
2、培孩子的划性，孩子在选择把物品白放回原处的时候需要考虑先摆放什么后摆什么，这样就不会把某些物
3、爱的表达
教师发给一位小朋友一张亲情卡片，请小友写出相爸爸妈妈说的话，或者当下
请小朋友读出自己亲情卡片上
4、让父母分
