苍老师太
《匹马的故事》马后
马布马马,2011-1-12 马马次, 数10
中国有句古:教学相,的是教育者和受教育者会在教育的马“马”马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马程中互相影响和促,然后共得知的。在高速公路速展的新形,高速公路从者立正确的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马和道德价取向,是当高速公路和展面一马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马重要。小河管理所持人,因利,极搭建工马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马思想交流平台,帮助工交流中受,受教育,从而立正马马马马马马马马马马马马马马马马马马马确的从和从神,提高工的素。马马马马马马马马马马马马
5月6日,小河所改原的工大会模式,由去的马马马“马”马马“
匹的两命运马马”马马马马“马马马马”马马极表了自己的想解,
一个很的故事,但含着丰富的哲理,有的工从人才马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马培度,的工从管理者角度,的工从商角度马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马也有的工从行学角度行辨析,不一而足。不同的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马角得出不同的思,得出不同的人生感悟,通此次大马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,大,如何展基
“马马”马马马马 “马”马“马”马马马马马马马马马两匹的两运有很的意,是强,是的主人,在活具有丰富生活原型,具有极其广泛的生活源泉,如果故事的马“马”马马马马马马马马马主人在生活代表的是理者,那是被管理者,从故中主人的管理方式,以及两匹马“”马马马
的做事度都可以在生活中找到原型,的故事,易马马马马马马马马马马马马马马马马马马马于工在大会上有可、有感可,以故事启工,马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马工自明白做
正如小河所一名工在所:马马马马马“马马马马”马马马马马有不
言,人深受启和教育,感慨万端。从故事中,知人马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马善用,因利,精管理提出了新的要。敬,尽马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马尽,忠做人,勤勉做事,是个故事透射出的主旋律。马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马由于短和水平,小河所工马马马“马马”马马马马马马马马两匹两命运的言材料很浅,必定在多漏和不足之,敬各位和朋友多予解和教。马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马
晏中明
二〇一〇年五
《两匹的故事》内容马
马马马马布:2011-1-12 马马 次数:7
有一天,主人用两匹来拉,前面的走的很好马马马马马马马马马马马马马,而面走得很慢常常下来。于马马马马马马马马马马马马主人就把后面的身上的到前面一匹身上去。等到后面的匹身上的西都搬完马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马了,便快的,并且跟前面的那匹:马马马马“你苦,流汗吧,
越是要折磨你。”
当到达目的地马马马马马“马马马既,有人到人只用一匹拉,便主,然只一匹拉,你两匹干马马马马马马”马马马马马于是,嘛,不如好好喂一匹,把另一匹掉,能拿到一皮吧。便真的做
《两匹的故事》后感马马
马马马马布:2011-1-12 马马 次数:9
看完故事,受马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马
当后面那匹马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马看到自己身上的物被运前面那匹身上马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,它暗自幸,以己很明,只用了个小伎,就自己马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马松的享受到了的待遇。其不,我匹不没有而且马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马太滑,两
首先马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马后面匹的没吧。在生活中,会有很多的惑在眼出。如果一点的惑就承受不住,迷失自,是以适如马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马伐的步社今会的。如果只个快眼前的小利益、收马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,那就不会有大的回。生活中,像后面匹一没有的人比是他抱马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马着幸的理得且,自己会是很幸运的那一个,不知道有居安思危一于是,他马“”马马马马马马马马马马马被想到
真的是他很明,用一马马马马马马马马马马马马马马马马马马马片住自己眼前的所有,如同井底之蛙,只能看到一片。最马马马马马马马马马马马马马马马,手葬送了自己的
再来后面匹的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马。做人不能不滑,但是不可太滑。有句的好,明马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马反被明。同
生活在同一个屋檐下,怎能又怎忍心马马马马马马马马马马马马马马马马马马自己的同伴独自背那沉重的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马物呢,良心何在,况且,在人的背,你在一马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马旁幸灾的凉,也不地道了吧。不,马马马马马马马马马马马马马马马生活中不道的人太多,着的膀往上爬的人也太多。是提醒那些正在人马马马马马马马马马马马马马马马马马马膀上的人,你可要看准了,了,否摔马马马马马马马马马马马马马马马马马
马马马马马马马马马马马马马完后
生活中,如同前面那匹一辛苦生活着的人很多:马马马马马马马马马马马马马马马马马享受人一马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马或者比人差的待遇,却做着和人多很多的事。可,他毫马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马无怨言。也,确需要那份去展生活,也或马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,他些事,不求回,只自己的快。之,生活度是极向得的。马马马马
不追求名利待遇,以一平常马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马心本分的生活,的人很多。他在自己平凡的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马位上,安分守己、与世争默默无的工作着,一点点散着自己身的光。他马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马相信,只要自己一真地件做事,怕人不理解,怕人冷嘲每自己付了就是的,而且一,马马马马马马马马马马马马马马马马马马马究会有个伯出并理解自己的。马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马揣着的信仰,他一日年一着,哪伯马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马
《两匹的故事》后感马马——马马马 王宏
马马马马布:2011-1-12 马马 次数:6
初马“马马”马马马马马马马马马马马马马两匹的两命一事,咋一看也就一般的寓言事,但咀,却一故事有很的强马马——“”“马”马马马马马马马马马马马中的主人和都可在寓意社中找到原型,马马马马马马马马马马马马故事,有
人如何做好自己的工作马马马马马马马马马马马马马马马马马马
生来就是来的,人通得马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马收入支撑自己活在个世上所以无法想象个不的人,以何立足马马马马马马马马马马马马马马马马马马世,同,一个惰的人和不的人是同的道。马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马看看故事中那慢,之所以拖物马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马慢,我得本是不勤、不任任怨,是惰的天然。人人都有惰性,那马马马马马马马马马马马马马马怎克服自己惰性,把自己的工作好呢,我马马马马马马马马马马马马马马马马想要工作做,最重的个好的心马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,好的心以引一个人正确的展工作。比如,然马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马了,就要任,是一个重要心。再比如,的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马你会很自的接受工作中遇的困,会把马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马困当成理所当然的事情,因做有价的事情是挑马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马的。心的接受了挑,了困,工
人如何人马马马马马“马马”马马马马马马马马马马马马马马马马马马马人呢,世,什因故事中那匹慢在主人把会想到物移快身上,竟然不感快帮自己马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马分担了重量,快冷嘲。是故事中最能我接受的,慢马马马马“马”马马马马马马马马马马人怕吃苦、投机取巧的行,世使我到了的了。于如何人,我得就如同法马——“马”——“马马”马马马马心正笔正,如同航船道明帆。做人必守本分、守矩马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马。无是,没能力然干不好工作,不会有
守本分和马马马马马马马马马马马马马马马马马,矩,就倘若肯定走歪
守本分和马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马矩,也究要犯。然,于文化基、成家庭社会背景的不同,个的每能力会有大小,素提高有快有慢,只马马马马马马马马马马要我马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马本分做人,扎扎学,努力高能力素,就定能马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马做一个愧自己、无愧
人如何当好一个管理马马马马“”马“”主人的行而想到。故
的两个行:一是把马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马物慢移上快上,二是最把掉,两个行在我看来是有失偏马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马的。作一个管理者我重的是知人善用,知人善用白就把人放在他擅的位,并知马马马马“”马马马“马”马马马马马马马什候棒,用什候用胡卜。刘是我的作一个管理者做的是相当好一个人,刘邦曾群臣“”马马马马:何以得下,群回答皆不得要。刘邦马“——马马马马马马马马马马马马马马马马马马:我之所以有今天,得力于三个运帷幄之中,决千里之外,吾不良,国家,安百姓马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,不供粮,吾如何,率百万之众,必,攻必取,不如信位皆人杰,吾能之,此吾所以取天下者也。” 马马马马马马马马马马马马马马我得一个管理者最思考的就是使自己中的马马马马马马马马马马马马马马马马马马一子的能量都充分出来,使生每1+1,2的
马马马马马马马马马马马马马马,那也
最后回到中,其工作就是马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马我施展自才能的舞台。我的能力,决断力,适力,以及马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马我的能都将在个舞台上得以展。人生离不工,工马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马能到家糊口的薪水,同,的事马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马能的意志,新的任能拓展我的才能,与同事的合作能马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马我的人格,与人的交流我的品。从个上,工作就是我描马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马自己人生画的画,而作画的画笔就在我自己手上,何画好生马马 马马马幅画王宏,就全凭各自
《两匹的故事》后感马马——马马 夏玲
马马马马布:2011-1-12 马马 次数:2
马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马个事的述了两匹不同性格的与它主之的事,两匹由于做事方式不同马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马分得到不同的局。故事中的因做真,勤马得到了主人的可,所得到了自己作马马马马马马马马马马马马马马马马马马延,而慢因做事马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,度不没有得
从个故事中马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马我能体会到很多感想,也反映了我生活和工作的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马象及度。把成人,在工作中当然不会把不称马马马马马马马马马马马马马马马马马马的工掉,但一定不得大家的可,就像故事中那匹一。中也有多人的,在身马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马而力工作的人是马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马笨蛋,其想法的人才是最的笨蛋,熟不知不身而马马马马马马马马马马马马马马更加力工作的人将会得到更多的。马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马成功是一力的,那些一夜成名的人,其在马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马功前,默默地斗,任何人想取得成功都必马马马马马马马马马马马马马马马马马付出自己全部的努力。我做事不能想着做马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马看,不要等着来督你,在自己的位上作就尽尽,做到在马马马马马马马马马马马马马马马马
同在生活中也是如此,生活本就是一条不平马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马坦的路,我在上面行就要保持一平坦的心,才马马马马“马”马马马马马马马马马心得更。静俗路静,反而你是想着走径,耍小明,那只是当自己人生路上的马马马马马马马马马马马
人生是美好的,也是马马马马马马马马马马马马马马马马马马
心,才能看到更多
夏玲
《两匹的故事》后感马
马马马马布:2011-1-12 马马 次数:5
近期,在工大会上,听了一故事,的是一位主人把马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马物装在两上,马两匹各拉一。在路上,匹马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马落在了后面,并且走停停,主人便把后上的物全放到前面的上。当后面那匹马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马看到自己上的西都搬完了,快地前,并前面的:你是力,主人越要折马马“”马马“磨你。到达目的地,有人主:你既只用一马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马”来拉,那你两匹干嘛,不如好地喂一,把另一匹宰掉,能拿一皮吧:于是,主要便真的做
故事小,但意马马马马马马马马马马马马“马马”马马“马马马”马原,从两的味深。想到我的工作,其
最马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马果,我以得到点启示,那就是工作中不
不要有生“”马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马怕吃苦的心。前面的由于拉踏,不怕吃苦,很快被主人,便把后面马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马上的物也搬了去,在后面的故意挑衅面前毫也没有怨言,最它的付得了主人的和马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马肯。可,在工作中一个人只要肯干事、会干事、能干事、多干事,同事都是得的,也一会得到马马马马马马马马马马马马马马马马“马会肯定的,但有些并不,在他看来做事的人只会做的越多,做越多也就会的越多马”马马马马马马马,在工作中斤、拈怕重生怕吃马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,所以无在上干多,都出不了,成不了气,上不了,并马马马马马马马马马马马马马马马马马马马将原因咎于的不栽培,得腹牢马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马,怨声道,其没想根本的是出在自己身上,是自己的不努力造成的。不要有“”马“”马马马马马马马投机巧的心。你越是力,主人越要折磨,面的以明,但马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马反被明,它不知自己拉中的一一都在主人的眼,力马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马与主人没是心中有数。在的作中有多工都有马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马后面匹的想,工作程中,投机取巧,一天做完的要二天做完,能做到马马马马马分的只做80分,能独立完成的工作非要马求助
尽尽力,做表面马马马“马马”马马马马马马路功夫。熟遥知力,,一次人心投机取巧和工作搭档可以不,但此以马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马前程。毁往,必引起和
不要有“马”马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马舍我其的。后面的一匹由于好,致使价缺失,然不知,自得意,愚的主人不会把马马马马马“”马马马马马马马马马马自己生命。在中,它怎,最付出了尤是一些老马马马马马马马“马”马马马烈工,的凭着工和工作丰富,位自舍我其
工作上推一下,一下,求有马马马“马马”马马马马马生于,但
“马”马马马马马马马马马马马马马马马马马马江山有人才出,有不
马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马机的缺乏,最自己失了有能力可干好的,可位在工都立的马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马危意,自己有不可或缺工作价,只有,才马马马马马马马马马马马马马马马马马马能不
白珍蓉
《两匹的故事》后感马马
马马马马布:2011-1-12 马马 次数:3
马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马了篇小故事后,禁不住思考运个,它是无形的,看不也马马马马马马马马马马马马马马马马马马摸不着,可是千世界,不管是物也好,是人也,马马马马马马马马马马马马马马马马马马芸芸众生,似乎和命运有系。适者生,是也是马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马宿,不努力,
马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马小不相
的命运怎能马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马被言呢,有很人抱怨命运公平,所以生活的比马马马马马马马马马马马马马马马马马马人差,我想是的,是的,有候往往是同马马马马马马马马马,因运气各不相同,所命运不相同,可是也有很多候,上垂青你是你自己不努力,不能马马马马马马马
命运马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马竟是无形的,我相信天道酬勤,生中充无数个未知,只有通不马马马马马马马马马马马马马马马断的追求和努力,会造出美好的生活。人生旅途中,无是马马马马马马马马马马马马马马马马马上,上,是精神上取得的成都很重要,有求才会使人生得精马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马马而有意,有努
吴 马
《匹马的故事》马后
马布马马,2011-1-12 马马次, 数2
从个启马故事～我所得到的马是马
作命。后一匹马被马的工作～不自己不马意工作～马鼓马同伴运～从极中我马得工作就要～主马～要以能马吃
马然我马的工中不像马掉后一匹马
着的价马就是要马人的肯定～相信有
人否定～所以工作马度就要向上～日常的工作就要做好极～做就做的马人、安、马人马得行。同马马想到
的切身感受～机马是马有准马的人的～准马了～付出了会你～才得到回马～马里想借用一下著名作家墉的一马“不刘个是”～是的我也不做事要马～要投机～有马
不一定都能得回马～但是马准都有准
最后通马马故感马深～深感只有马
指引健康快马向前～消马马的思想只
棘,
段 化
《匹马的故事》马后
马布马马,2011-1-12 马马次, 数2
马篇
那匹马马了做法～马了那匹马马
他然是商人～我就站在他
一匹马小把马
把成本马回,马要看看市马马肉的需求是不是那马大～如果的真能马～那马的人就马马去马马而不是
其次分析～马匹马马什马马马～那主人马不自己的会个怎找找原因,是不匹马
故事里的情马～用～就把宰掉～那马
了,呢
马马马勤快都是要后天培马的～有就能耐的～哪来很有的马适拉马物～而有的适合做马马等等～就好比要姚明打马马球～李去打马球,那到是马的马马～马是马马的
所以马～凡事都有面～比如马一
肯定存在着缺～但往往马人只指着他
马是马马马的～好事不出
在看完故事～我也明了今后
道路上～我一要马马醒的马待身马的
就是善待自己。
付 睿
《匹马的故事》马后
马布马马,2011-1-12 马马次, 数1
马了“匹马”故事～故事主要一匹
人马了的命～而马的马马被主人马马留
故事。
马马完马故事～首先马我马的印象就是
不要马马马的
理～我马得马致马的马被马命的～同马
马马马马,呢
作马马的主人～他更马了解和管理好自的马～匹马的两体力如～马马自马性如何～肯定自己要有所了解～按其各自力大小安排适的作。马要考马其安排的
极马完成～若完不成马如何马理。若其的事情不分大小马重～不看马各自的能力～直接各拖一马马～若后面的拖马就两将其部马到前面的那马马上～不是在走端马,后
不马马～作马马的主人～是否首先马考马马马马马马是马的原,呢若马是否马采取一定措施马行马戒。若是马匹因自身不支～体是马适所马重马物马马整。如果马不马就马匹一
那马干活的马越越少～主人马一匹马
马故事和我马前马的“三和”的故
同马的道理。马里住着一和马他可以挑水吃～住着当个尚当两个马马可以水吃～住着三和马他马有水吃。尚当个尚没马什马和越多却有水吃,因马马其中马马完全自马性～尚没呢靠没人马行有效管理～多干少一～干不干一～才个最后马致和多了水吃的马局面。马～匹马
很两好的管理匹马～马干多少的马得到不一马的待遇～马行有效的鼓和马马～按照各的能力大小分配合适的工作
各其能～充分马其工作马性～马主人
将马的能力马
徐 马
《匹马的故事》马后
马布马马,2011-1-12 马马次, 数1
马了匹马的事～感深。马的主人
者～匹马相于名马工～管理者常要面马马马的马马,下马两当两属效差马马,下马腹马,马些管人马马～要求管理
用通在建立和马的人马马系同马～提沟升马工以及企马的马效～慢马的慢～生病,马是其他方面的原因,只
解了马工出马的马马～能马马法解马马～而不是了决听旁人的马～
作马管理者～有有合理的没激励机制,在慢马马马的马候是不是考马马的食少马马减励背西更多的快马～通物马刺激手段～提倡“多马多得～少少得～不马不得”～马持“效率先”的原马～按照人工作的量马定其马个与来确酬的多～马他马看人的个收入与自己马是正相马的～献使他马明白个人的企与马的
作马管理者～是否做到知人善用,知人～如何马马人才即～马马才的特马马、马独趣、弱点马等。如果不楚马的才能个特点～又如做到好地很使用和马马其马,马可能在呢背马西马方面不行～但在马的方面一定有行的。善用～必“用其马～避其短”。世上本马物～马物是放马了地方的马宝～理～世上有没庸～庸人是放马了地方马马的缺点。天马公～非常马的人才～往往缺点也马明马～因马太突出太马秀～其缺点也因马照物马明马比而放马眼。因此～用其～避其短～才能马马
马黄
《匹马的故
马布马马,2011-1-12 马马次, 数2
马了匹马的故～感马多～两触具体
首先～马故事～特马是那马马马马马从个从个嘲笑马人勤马的马马身上～我深刻马到马于我马走出大马校马～准马融入社会个马马大熔炉的大生马～定好自己来位置～马于马自己人理想乃至马马己人生价马的重要性～马就像个品马
要马品本身的马量保马以及好的马马模～加需要企马马其马马最适的目马马客～马就是所马的市马定位～马于我马马～马马学的定位同马重要～想要把自己更好推马出去～
的位置～才能自己的才能最大水平的
常面马着眼高手的马～马匹马马身上～
起～不苦～不怕怕怕累～更加要不吃马～要知道我马的定位就吃耐马～就是要更加努力～马出马的我马～有没丰富的工作马马～有马马的没没操作能力～有良好的马马技能～马就要马要像那匹勤快的那马～多～少马～马持自的努力～只有马马才能马初涉的我马事
其次我马得那匹马马马马最后到被宰的下马～的与它世界马有马马～社会商品马马律要求我马分工合作～到马马
最大利用～马要求我马马立正的价马
生道路上的灯塔～指引人生道路的前马方向～在其位～马马。既它然已马身马拖马马～的马就是用自己有限的力量帮助主人拖更多的马～在的价马马里～只马主人马它造了多的利才是马马自己马的方式～而不是一味的投取巧～
相信物马天马～适者生存～世界本是不马断展之中～马就更加要求我上马跟会代的步伐～做适马社的人才。指望天上马马～指不掉下的是马马～马个教死自己不马～马落到
再次～马马马一马的马～最后马小马保～得不马失。马个深刻马教告马我马～一定要加深自己的素马～马立马眼光。一个人眼光的马短是一马合素马的马。勤快的马
累～但却马了马正的马马马果。我马在工作中马多马来寿寝会碰有马不一定得的情～但况即便如此～也不能吝马自己的付出～要知次付出定能暗着马展的机～会个人马马天将与呢降大任人也～
最后～站在主人的角～他的做法也马背了自身的利益～马了一马马～马掉己马育多年的马～首先机成
马～马不利于自己利益的良性循马～好的事物之所以好～是因马有了比马～马秀的马工之所马秀于他比其他马工能马企马马来利马～比其他工更有升马空马。是马主人马掉一匹马～只它剩下一匹～他今后也只能用马匹～能信任马一匹～本来他是可以马的～是居主地位的～马在反而是被马的。马剩下的马马～他有了比马～有了马～他就有可能没没争失去马去勤马的马力～去主人马造价马
只能无奈的马马两副马皮。作马企家～我马不但要马利益最大化～马要考马利益的可持马马展。我马建立与持马马展
马 慧
《匹马的故事》马后感
马布马马,2011-1-12 马马次, 数2
马了马故事后～我中到以
第一点～那匹慢马告马我马～做人做事不要玩花招～一次二次可能人有马～但马有天马人马马的。马的没会会社有一些人马以马自己马明～喜马很占马人的小便宜～把事马那些老马人做～而自己马～把自己的高马建在马人的痛上～马以马没会人马～马马人就像那匹慢马一马～得意～但
第二点～那主人做事的马从个个格～我马得那主人也有马～首先～他有管理能力～马人马慢马他马～有马马大马一想没没。从来来成本上马～把慢马马了～就马马小马回培马或马匹成马回拖马～马马马马和来从来并空上马划来算～而且他能保马马回马一定和快马马,会再有就是～马什马一匹快一匹慢,呢有没精马管理的能力～有马适合做马～有些马适合做那～人也一马～有人方面考马适合
所以在一些马马上马马待～区从个每人的能力上考马～马马人安排一些适合工作。有九马～人也一马～所以主
来会看～不同的做法～马不定果也不一马～我马做事也一马～要有全局马念～两害之中其马～否马像那主人一马～
第三点～那匹快马～我看到了一马从精～路遥知马力～日久马人心～我马要像那匹快马一马～做人做事不要那斤斤马～马马马精神～把马生的力投入到交通事马上～可
但是不能不敬～做事要马不做～要做
能马一点马马～马马人一定被
余振马
《匹马的故事》马后
马布马马,2011-1-12 马马次, 数6
看了《匹马的命》故事之后～两运个使我有马多
同命～一匹马是勤马运辛苦型的～它辛勤工作～出很大的努力,马马了自的价马;一匹马马是另插科打马～自己不思马取～反而嘲笑另一匹马努力,一点都不马.没有想到自己的果已马可岌岌危了,最马马被
马故事个告马我马,同一起马上跑,同一件事情～得到的马果不一定是一马。付了努力就一有回马～只是早马的马。是金子～马马会光的一天。不要投机取巧～自作马明。不管做什事情～都要一步一个你脚印。不要马人看不马的努力～就退求其次。一份耕耘～一收马。天有没免马的午餐。不管我马身在何马～什马工作～
功是于那些有准马的～属踏马地勤马的人。光马亮马的背后有马多不知的酸～只有马马马的人才能深
再马～在如此马争激烈的社会～要想占自的一席之地～那就做一匹马的马。我想看马马故事的人一定不吧个愿意做匹马成“皮”的马～那就拿出你你激情～拿出的马力～马
吴 萍
《匹马的故事》主要马两两的是匹不同马型的马～一匹马踏马肯干～一匹马是投取巧～但是马匹马的命是
同的～马故事个学你告马我马不要惰～要勤马马～只要付出了努力～马有一天被人看马会或马的～能马自己不愿努力～反而嘲笑那些
熟马马～“马瓜得瓜～马豆得豆”～不要妄想不马马。也马有人马付出了会你力也不一有回马～但是～如果什马都不做就想成功～马得马马马,成你马只留马那些马肯干～准马的人。“台上十分马～台下十年功”马的就
出才有回马。会你你朋友马～如果马在是所事事～那就岌岌可危了～着趁年马～好好地马未来吧马斗～不要等到老了后悔自己浪了马的马宝光～马也要引以马戒～不做那匹
金 群
不要马了马于安舒服的马境中而洋洋得
那匹自马得意的马以马主人疼惜它它～马干粗重的活～马马的马了所有的事情～只是马他享福～可是马果主马得安毫无马～有必要没花那马多马去马活匹马～
工作中～马得事情可以做～当你并且有做不完的事情～不要马此抱怨～因马马正马马你位马～马自我价马的马献体刻。而马得当你无事可做～十分安逸候～危机可能已靠近。位是不需要有马的人～马于那些没无所
工作中的马主马只马得到更多～千极会你万不
马 青
马《匹马的马命》马故事～我马明两两运个个白～一人如果不好好的做好己的本工作马自己的价马～他就
相马的待遇与尊重～更无法到成功
期望比马人马的你你期更高～那马就无需心担会失去工作。自
故事中的那匹快马用自己的马马～到自己的找位置～马自己的人生价马～得到人的尊重。而那匹慢马只知道投机取巧～好逸马马～最马被社会两来所淘汰。匹马本在同马的点上起～他马马马有马不相上下的成马～可是马一回
中的慢马就被人马死。工作中～我马
在努力工作～若人的掉马个响影大家的成
沈小雄
作者以马马人～马马马人～提醒我马要忠于自己的工作～要马自己所所马承担马～马马才能取得好回马和最后成功～否马马被将会你企马所淘汰。如果自马自马做事～同马马自己的所作所马马任～那马马你会究得回马～
主人的马点重要很,马有那些人会响很影到主人马点的也重要。踏马、勤勉、马马地做好己的常工作常常被马马愚笨～但那些“马明”人马马马～自己才是的会真蠢马。正所马“机算尽来太马明～到马反马了卿卿性”。果只有在马人注意马才有好的马～那马你无法到成达功地马峰。如果马自己期望比马马的你你期望更高～那就无需心担会失去工作。自马自马～永马是令向的～那些勤勤
马马马
《匹马的命》故事两运内很容马马～却令人受益。马我它到了那句俗马“吃马是福”～教学育凡事要马点～不要那精明～我马正的真智
故事中我欣马那匹勤马的马～可以它默默的“吃马”～马得的是马毫无怨言的马持。马我看到了不马马～以它广马的胸襟去马待周马马境的马化～是一马精马度的提升。马合我马自己～马人不来当愿意去做事情～我去做了～迎马而了～看起马有点吃马。但事物有性～吃了
不好的～也马他良好的品马马得人马的马马～占了便宜～也不一定好～他马马了德性～马塞翁马焉知非福～马不是把吃马马成
我以前马马一本马～马名叫《一个送马马的马达史》～马是作者述故事。作者本来个送马马～马了一马后～在菜市下一马个会位。他每都清洗自己的马位～同马也马便周马的马境一起清洗了。由于马期持～菜市马的人都马得是个勤马又吃苦的老马小。在伙市马要私马化马～所有菜市马的人都他承包～他
作者正是马马愿意吃马的心理～马得了他人的马马～得到众人支。佛教里常马“吃马是福～占便宜是”。马于不是徒的人～也有大马作的。马人不很启帮帮助我、我却马人～马人马马我、我却不马恨～马人不尊敬我、我马以待礼～听来起马有点马～但同也培马了我马的心性～心强大了～马有什马苦
以我马马,适忍马～
马冬晨
马完了匹马的故事两～我的感马深～马最马触两始都是马人干一马的活～马什马到了最后一马马主人个努工作～而另一落得了被马而个且被
后面那匹走得慢的马～也马是累了～也马是病～但是在主人已马的工将它另马了一匹马之后,它不马不马马马抓休息,好准马投入步的工作,而马那匹努力工作的冷嘲马马～马马歪歪～干马正
所以～到最后～自以马马了马～却想
要被剥皮。而那匹努工作的马～得以马马马主人服马～勤工
从个来马故事马系到我马自己的本马工作马马～我马马我马就马马那匹力工作的马～马学学学它脚踏地的工作马～马马不马它得失的工作作马。我马在工作中要做“在马一分马～奉六十献秒”～履行好自己的马位马～马马自我生价马。今天不努力工作～那马明天就要你找努力～就和那
马多祥
本期的主马《匹马的故事》所两表马念很多～也是表达马生活的马多马马马马。本期主马中的匹马马马马马慢马体来代表了马马马生活中的马～而快马代表的是我马生活
通马马马全文不马马马快马马从始就马先马在面～而笨且一直努力马并不懈的走全程～在主人慢马的马物将搬到自己的身上马～也有它没表马不情马～马就表明快马是匹做事马而真且能马一路到底的马～而慢的想法
明～不马也走完了它程～而且是马很松的走完全
后事情的马来听展是～主人他人的马马马将死～理由就是马干活马～真便有了本文的马局,快马通马自己的马持不懈了自己生命的马～而慢马因马工差～喜马投机取巧～提前马束
快马勤马朴马和马持不懈是我马工作中要大力马马和马～学马只有马马才能走完全程～而慢的马空子、小马明是需要耍扼制和打马的～因马那注定是自掘马墓。活和工作都是马～如果通马努力而马成功那就要马快马的马而不学～抵制
生活本是美好的～而生活的美是需要自己的付出去马作的～想要自己的生活能马放美的焰火～那就去生活
马 马
看完《匹马的故事》之后～感马深。我两触清楚的知道～在马生活中～如果正在马马任地你你辛勤工～那马恭,如果正你你所事事～那马在马里马
商人之所以把一匹马马了～马马有原因,另两个第一～他看出了马匹马的马度～是被马性的工作～不马自己
马～甚至马鼓马同伴也不要马力马～气第二～商人拉马的马从程中马马用一匹马就可以把马拉完～马匹马能马马用既又好管理～何马
精明的商人马马之道～他很懂英
巧、马腹牢马的马～马马了成～降低了马用～同马通马马马也向马匹努力工作的表示,要你会很努力工作～肯定得到
“只有想不到的～有做不到的”马句马马没刻提醒我马马马马刻马筋～想我马所想～才能做我马做～在我马马工中是当否也存在马似两匹马的事情,呢辛用心工作的人大有人在～企马展是马些有心人。马马工作也有小部分投机靠巧之人～他马有把工作成自己任～而是
作马度不端正～工作效率也高。在马里我心的真希望他马能好好的反思一下～马马一自己的行马～因马亡羊马牢
所以～我马不能马了马于安逸舒服的马境中而洋洋得意～此刻危机可能已马马。匹自马得意的以马主人疼惜它它～不干粗重的活～马的马做了所有的事情～只是马他享福～可是马果主人马安毫无用马～有必要没两花那马多马活匹马～就将它马了。工中～马得事可以做～当你并且有不完的事情马～不要马此抱怨～因马正马你企马做
刻。而马得当你无事可做～十安逸的马候～危机可能已马靠近。公司是不需要有的人～于那些没无事事的人～只能
工作中的马主马只马马得到更多～千极会你万不要像马马一马得到马马局。企马希望得到的工作成马马在于自手下的马工～那马马马素马就影响个个一人能力马～一人能力马马的程度～往往他如何去看待马马、考马马。马决素马高～能力马程度也就高。反之～如果差～再高的马
马得其所希望到的马果～而如果一人
更能马企马马马以马
要想在平凡
先天马本～只要你踏马、勤勉、马马的做好自己的本马工作～马一日
佘婷
《匹马的故事》两反映出生活和工作中的马多马念和象～本文的主人翁是马和主。刻画出匹快马和一匹慢马～或是一匹马和一匹投机取笨巧马～或是一匹马和一匹马惰。由于所达的马念很～所以本文将写述的是马和机取笨
通马马马全文不马马马～马马马笨从始在前面～而且一直努力并且持不懈的走完全程～在主人投机取将巧马的马搬到自己的上马也有没表马不马的情马。马就表明马是
马的好马。反之机取巧的马一直以就是马来
笨马之所以活下有像投机取来没巧马一马被马死～马马那句老马,吃马就是福。主人把马全部到身上马～有任它它没何怨言～并学且马持懈的走完全程～生活中我马也要多马笨马精～如今社会上的人都太马精明～都不意吃马～整天就是算马～神马的马马的～了人生的快马～体会欣马沿途马景。投机取的马太马马明～马明反被明马被马死。如果马马做人的马就太累了～去生活的意马～
甜马～得到想要的～可是马你你你注定是身马的人都看透～敬而马之～事情相会反方向马展～马马的人就是在
笨马勤马朴马和马持不懈是我马马的学马～因马只有马马才能完全程～生活是美好的～而生活的美好马体平马的点滴滴～通马努才能马得成功马才是成
熊 婷
前天在马马上看了《马的故事》～马后感马深。今天我把马故几两
故事马,匹马都拉马～一匹马走的好～一匹马却走走两很另停停～商人于是把面马上的马搬到前面马上～等后面马上的马物搬完后面的马马上了前面的马～马前面马马,“赶它你吧辛苦～你吧你流～马马人马就越是折磨。”回马马店～商人想,我用一匹马就可以把物拉完～我又何必马匹马～不把一匹马掉～马以马两另呢另皮。于是商人便把一匹马马了。 商人之所以把一匹马～我马马有原因,另两个第一～他看出了马匹的工作度～是被它马的工作～不马自己不马意马～甚至鼓马同伴也不要马力拉马～气第二～商人拉马的马从程中马马用一匹就可把马物拉完～一匹能马马马用既呢又好管理～
精明的商人得马马之道～他很懂英明果马掉那匹投机取巧、马腹牢马的马～马马了成本～降了马～同马通马马马也马匹努力工作的马表示,要会很努力工作～肯得到好的回马。 “只有不到的～有做不到的”马句马马没刻醒我马马马刻马马马筋～想我马所想～才能做我马所～在我马的马工中是否也存在马当似匹的事情,辛勤用心工作的人大有人在～企马的马展是马些有心人。但马马工作中也有小分
任～而是被马地工作～工作马度不端～工作效率也不高。在马里心的真希望他马能好好的反思一下～马马一己的行马～马亡羊马牢马
两匹马的故事
两匹马的故事
两匹马各拉一辆大车。前面的一匹走得很好，而后面的一常停下来。于是人们就把后面一辆车上货挪到前面一辆大车上去。等到后面的那车上的东西都搬完了，后面便轻快地前进，且对前面那匹马说:“辛苦吧，流汗吧，你越是努力，人家
来到车马店的时候，主人说:“既只用一匹马拉车，我养匹马干吗,不如好好地喂养一匹，把匹宰掉，还能拿到一皮吧。”于是，他便
在现实工作中，你正担着企业不可或缺的责任，还是正在庆自己
如果你正承担着重要责任，那么喜你，相信你终将获得成功。如果你正无所事事，那么这里为你一下警钟，考虑一下自身的职
思语:
你从事一项工作，
拖拉和逃避，是一种恶习。不要认为
轻松，其实还有大的灾难等着你。而如
默默无闻，终一天别人也会发现你的
两匹马的故事
两匹马的故事
从前，有一白一黑两匹马，其中白色的是千里马，它生就拥有很强壮的体魄和有力腿，外一匹黑色的就稍微差一些。两匹马一给它们的主人干。 由于它们的主人有时入也不稳定，于是有时给的食物就比好，有时就差一些，于是里马就根据的好坏来跑，吃得好就跑快，不好的就不么用力跑，心里想：你我什么待遇，我就怎么跑咯！但另一匹马一一意，不管
慢慢的主人就发现了，那匹白马时跑得快，有时跑得慢，而黑马就感觉越跑越快，于是在养食物，就故意的给黑马一些，也特别
这样一来，千里马就感觉更气了，心想你这么对我，那我也不用这么用力跑啦，反正我有力，你不千里马的待对我，我也就不用
又过一段时间，主人感白马比黑马跑很越来越慢了，于是就决白马
从此，白马在磨房被蒙着眼睛，吃着粗糙的食，日复一日的绕着磨转；黑马则随主人在外面驰骋，跑得也越来越快，虽然赶不上世上马的速度，也逊色不多，主人也别照顾它，给它精细的食物和
又过了很多年，终于伯乐经过磨房，一眼就看到了正在拉磨的白，很惊讶的找来主人告诉他说，这是一千里。主人感到很惊讶，还是听从伯乐的吩咐，给马它喂精细的食物和干清水，开始精心调养它。白马想，这回终于盼到了认才的伯乐，于也准备好的一展身手。几个月过去了，由长年累月在磨工作，白马再也跑出以前的速度了。于是主心想，估是伯乐看走眼了，这白马能根本就不是什么千里马，它以前也是跑得时快、时，感觉有什么特别啊！算了，还是让它
启示：
世上千里马常有，但
耗费、消磨的时间和精
两匹马的故事
两匹马的故事
那时候我还很小。小得大人们竟可以忽略我的在。他们可以不假思索地为我仍是一个还听不懂人话的尚在吃奶的孩子。其实，扳着指一算，那时我然不大，但肯定是个已经断奶的孩子，并，已经
说话的是我的母亲和部队大院里的阿姨们。她们在说着一似乎很机密的话。说话的口气中充了惋惜怜悯的叹息声。在床上玩耍，听见她们在说。她们在说着一个的事情。她们在说那个男死得太可惜了。还有人说，那也是办法的情，子弹是从警卫员身体穿过又进入他的体。还有人说，多亏那匹马，要然连体都找不，死了都没人知道啊。后说的一些话我当时听不懂，自然也就记不清了，但记住了她们说的
大一些的时候，我又从同一个院里比我还大一些的孩子们的口中再次知道那个人和他的枣红的故事。添油加醋，们讲得相当精，我完全被故事迷住。他们还你一言我一语地互相纠补充着故事中的一些细节，有时候还争得面红耳赤。当然，们不会知道心里还关心那匹枣马的事情。在他们的叙述和争辩中，匹红马又给
在我的少年时代里，耳边经常可以听到有关那个男人的传奇事。那个男人是我少年时代心目中英雄，他慧勇猛，身经百战，但是他最后还是死了。关他的死和他的那匹极通人枣红马，传说的版很多，并不同的版本中还入了一些宿命的色彩。 简说来，
那是在全国解放之后发生在西北边境地区的一次战斗。那个男人是那次斗的指挥官，当时他为了亲自了解地形，自竟带着卫员独自外出察看，但幸的是却和一股敌人遭遇了。敌人的子弹射出时，警挺身而出挡在他前面。射击距离近了，有力的子弹穿过了卫员的身体后又入了那男人的身体。现场的两个男人都倒下了，没有人知道这件。在指挥部，大家都因不知道司令员的踪而四寻找时，那跟随那个男人多年的枣马却驮他回来了。随后，枣红马又带着救援人员回到事发地点救了警员。 抢救结，司令员死了，警卫员
据说，他是那次战斗中我军牺牲的务最高的军人。他是一名将军，时年四十余岁。 不久，那匹马也了。那匹马在个男人死后，就再也
还有人说，马死的时候
那时，每一次听这个故事，我都会被感动，不知是事的悲壮还是为马的忠诚。现在想来，那毕竟是发生在身边的，近距离的，一个真实的故事。当然，，那匹充满传奇彩的枣红也自然而然作为一个美丽而忧伤的形，刻在
现在大街上已经见不到马车了，即使到农村去也很难见到。以这个标志说来，我国的确在十年的时间中快速导入了一个新的社会形态，至少形式如此。可在我小的时候（其实也就是六年代），大街上到处是马车，那时的式，真牛啊，就好像现在开了辆什么名车似的，一匹马驾辕，三匹马在前拉车。车把式手里的鞭子，指哪甩哪，啪啪地响。就汽了车都得让三分，喇叭不可以胡按的，害怕喇叭惊拉车的马。马惊了， 拉着车乱跑，伤了人就是大事，如同现在的交通故。**期，有个解军的排长叫刘英俊，就是为了开一匹在道岔口被火车汽笛惊呆的马而被火车撞死的。于是刘英俊成了全国人民学习英雄。报纸上说刘英俊危不奋力推开烈马，避免了一场
重大事故，保护了家财产和旅客的人身安全。现在
成刘英俊是为了救马，但总不能给一为了救马而舍身的人予英雄称号吧。由此，可以想见当时一匹在人们心中的分量。它值得用人的生命来保
七十年代中期，城里的高中生离开学后不是上山就是下乡，响应**的号召，到农村广阔天地去受贫下中的再教育。我理成章地当了一名下
那会儿的农村还真是“犁地靠牛点灯靠油”，牲口多，有牛、驴、骡子、还有马。虽然最多，但一个生队的实力还是要看骡子马的数量。马和，除了可以干农活儿，要能拉车，而且力气大、速度快。饲室是生产队的重要岗位。然设在村口，也类似工厂里的“机房重地”。记得当时县开公判大会，有一个的罪名为破坏劳动生产工具罪，好像是给口食时喂了钉
在农村三年中，我在队里饲
那年，生产队从公社分得一匹退役的军马。军马老了，跑不动了，但拉车干活还是可的吧。这匹马浑身枣红色，只有脖子是白的，谁也知道它以的名字，于是就喊它白脖。可能白脖儿在部队被人骑惯了，不会活儿，驾辕拉车根本不上，口令更是听不懂。叫它往东它向西，叫它下它还走。农民们叫这种马走马，就是那种驮西路的马。不能干活拉车的马在农村是没用的，于白养，白脖儿无成一个负担。于是我自告奋勇对生产队长说，由来饲养驯这匹马，教它活拉车。其实我也不会养，只是好奇，那时在农村，只要知识青年想干什么，基本上都是可以的。队长说，只要干活拉车就给记全的工分。好奇加热情，我搬
每天从早到晚这匹马都由我一个人料理，无论、喂料、溜马、以及给厩垫土，半夜还要给它加两次夜草。下午阳光好的时候把它牵到场上，用棕刷给它梳毛，让它在上打滚。几天过去后，我和它就
马和人一样，极度无聊的时候就会生事。白脖儿不会干活，又没骑，舒服的日子过得它难受了。始是嘶鸣，时地就会叫一两声，后来是乱撂蹦子，只要你溜时，它就想跑。跑也跑不远，在远处看着你走过去。你走过去，它又跑，如此已。 这时我知他
冬天，生产队的活儿就是平整土地。我和另外一个知青把它套在架子上，由我牵着它去拉土。开始它还老实，虽不太听令，车拉得一会儿快，一会儿慢，但还能凑凑合合配。我在心里偷笑。快下时候，谁也没想到它竟会挣脱了手中的缰绳，拉着架子车疯了似的向野地跑去。当时很害怕，不敢追它，只能由它乱。最后，架子车了坡下，它跑得也不见影子了。车坏了，马也了，这可怎办啊。那会儿我真是极了。 傍晚，我和那个知青回到饲养室时，看见白脖儿在饲室附溜达，我独自走去一把拉住了缰绳。它
那个知青说，不
我说你打吧。
他说你也得打，不然它以
我说好吧。
其实那一夜我挺难受的。把它拴进槽里后，只要见挥胳膊，头就往下躲，往后 退。那天晚上我给它喂料，没有加草，全是豌豆。我想以此它表达我的歉意，然而，它却没有吃。然，早晨起来后，我发现还是
自然，这样的反复又有次。只是这之后在我溜马的时候，白脖再没
第二年我就城了，从那时起就
后来，我在看美国西部片的时候，每看奔驰的骏马，就会想到记忆中的这两匹马。我想，不管是马还是人，其实都在间中以各自的方改变着彼此的认识。如
话，又说些什么呢。
两匹马的故事
两匹马的故事
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从前，有一白一黑两匹马，其中白色的是千里马，天生就拥有很强壮的体魄和有力的腿，另外黑色的马稍微差一些。两马一块儿给它们的主人
由于主人收入不稳定，所以给它们的食物有时好，时差一些。于是，白千里马就据食物的好来跑，吃得好就跑快些，食物不好的时候不那么用力跑，心里想:我什么待遇，我就么跑～但一匹黑马就一一意，不管主人给的食物怎么，每次
慢慢地主人发现了:那匹马有时跑得快，有时跑得慢，而感觉黑马越跑越快。于是在食物时，次都多给黑一些，也特别照顾一
这样一来，白千里马感觉就更了，心想:你这么对，那我也不用那么使劲儿跑啦，反正我能力，你按千里马的待对我，我也就不用力
又过了一段时间，主感觉白马跑得不如黑马快，而且越来越慢了。有一，他决定把白马放到磨房去
从此，白马在磨房里被蒙着睛，吃着粗糙的食物，复一日地绕着磨转;黑马则跟随主人面驰骋(chí chěn?溃?，跑得也越
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两匹由于心态不同，最后
我们的生活也是这样，一个人否成功，关键在于他心态:积极的心态鼓励着他，支持着他，从而不断进，直至成功;消极心态则只能把结
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