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襄阳中考优录数

(满分100分)

一、填空题:(每小题5分，共50分) 1.如，在数

2，点B 与点C关于点

长是____________. 2.已知

第1题

?x?

11?11

12y?xy

???，则代数式?的值为______________. ??????22????2yx?x?yx?y?x?2y?xy?

3.“五一”期间，某市教育工会举行中学生篮球友谊赛，获得男篮球冠军队的五名主力队

已知这五名队员平均身高为170厘米，则他高的

4.市招委在确定每年推荐招生考试的抽考科目时，采用机抽签方式进行.即做六个同的签，分别写上思品、历史、地、物理、化学、生物六个科目，从中随机取两个签，这个签所写的科目即当科目,今年抽考是地理和生物. 2012年抽考科目仍然为

5.如图，(1)对折矩形纸片ABCD，使ADBC重合，得到折 D EF，把片展平;(2)再一次折叠纸

上，并使折痕经过点B，得到折

C则?NBC的度数是___________.

第 5 题

6.一个圆锥的侧面积是底面积的2倍，则圆锥侧面展图的扇

7.点A(x1,y1)，B(x2,y2), C(x3,y3),D(?2,4)是双曲线y?

上的四

若x3,x2 ,0,x1，则y1，y2，y3的大小

8.A市某楼盘准备

于国家有关房地产新政策陆续出台，欲购房者持观望.为了加快资金转，房地开发商对价格进行两次下

4860元的均价开盘销售，则平均每次下

,AB,8cm,AC,5cm,则?ABC的面积为___________________cm. 2

10. 如图(1)所示是一个无盖的正方体纸盒，现将其展开成面图，如图(2)所示，则?B1A1C1与?BAC的大

AC1

1图(1)

图 (2)

第 10 题二、(本题满分15分) 11.某市自来水公司为了鼓市民节约用水，于2011年4月始采用以用户按月分段费办法收水费，2011

.两种收费

(1)居民甲三月份、四月份各水20吨，但份比

值;

(2)若居民甲五月份用水x(吨)，应交水费y(

变量x的

(3)试问居民

x(吨)在什么范围内时，按新段收

原收费标

三、(本题

12.如图，A,B,C,D为?O上个不同的点，直AE平

AD的延长线于F，AP?AC交?O于H，

(1)求证:EF是?O的切线; A

(2)若AC,2 ,PD,

CD ,求tan?CAB的值( 2

E第 12 题

四、(本题

OABC是矩形，

OA,3，AB,4，将线段OA绕

y?ax2?bx?c

(1 ) 求

(2) 若M为抛物线的对称轴上一动点，当?MBE 的周长最小时，求M点的; (3)点P从A点出发，以每秒1个

点运动，同时点Q从点B出发，以每秒1个单位长度的速度沿BO点O运动(P点到达终点,时，Q点同时停止，运动时

第 13 题

第 13 题备用图

篇二:2009襄

2009年襄樊

襄樊市教学研究室

初中毕业生学业考试(中考)是义务教育阶段的终结性试，考试结果既是衡量学生是达到毕业标准的主要依据，也是高阶段学校招录新生的重要依据。中考量是义教育阶段学学水平的综合反映，过考分析，总结成绩，诊断问题，查找原，研究对策，明确方向，以便

一、试题分析

纵今年我市中考试题，以看出:各科试题遵循了课标教材和《考试说明》的基本要求，体现了《课程标准》的主要精神，突出了新课程理念;较好处知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观“三维目”之的关系;增强了综合性，加大了开放性试题的比例，全面、客观考查了学生的综合能;题题干规、导语亲切，贴近实际;虑教阶的特殊性，试卷结构简约、理，题量适中，难度适宜;全套卷有较好的信度、效度区分度，体现了考试的甄与选拔功能，对初中学段的教学将产生积

1、立足基础——考查知识

知识是培养能力的基础，也是学生形成正确的情感、态度和价值观的前提。学科基础知识是初中生学习的首要务，没有熟练掌握学科基础知识，是不可能学好该科的。年中试题一如既往地注重考查教上的基础知识和基本观点、基本理。教是教与学的依据，也是命题的最主要依据，试题强调源于教材。例如语文试题重视基础上体现了强化积、查素养的命思想。如“改错并书写、结语境、语用、提取信息、仿写、名著导读、写”等，还有阅读欣赏中的“字词理解”、“句子翻译”、“整体知”、“句子品析”、“阅读”等同样是在考查学生语文基础知识和基本素

是基础题、中档题还是压轴题，几乎全部都来源于教材或是教材例习题的变式与拓展，甚有些试题比课本习题还要简单、直接。物很多题目直接来材，有占分的75%(45分)的试题考查

2、突出重点——考查能力

培养学生能力，既是课程标准和教学任务的要求，更是学生可持发展的呼唤。《基础教育课程改革要(试行)》提出，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和理信息能力、获取新识能力、分析和解决问题能及流与合作的能力。考查学生能力时，遵

诸多能力中，突出考初中阶段学生必须具备的最重要的学习能力。具体到各个学科，应先考查学的记忆能力、理解能力，再考查学生的知识移能力、分力，最后考查学生的探能力、发散思维能力和实践能。在述诸多能力中，重点考查学生搜集和处理信息的能力、取新知识的力、分析和解决问题的力。这些能力初中阶段学生应重点培养能力，高学习和毕业后学习具有非常重的作用，整套试卷体现了上述原则思路。能力考查题目，区分学生学习水平层次主容。数学试题把涉及开放性、探究性的能力

23题、24题及26题的设置，显示了分析、究在数学学习活动重要地，较好地考查了学生的思维

英语在考查方式上强调通过语篇来考查学生综合运用英语的能力，贯彻新课提出的“初步运用英语”的基精神。侧重对语篇的信息获取，事件的理、判断，括和综合分析以及领悟文章大意行能力测试，较地体现了对学生运用所学

3、潜移默化——人文关怀

思想性、教育性、人文性初中教育的灵魂。今年中考试题十分重视“教育价值立意”，选用学生生活中具有遍性的典事例作为背景材料，突出对学生进行心理品质教育、德教育。对进行“情感、态度和价值观”查方面，做到“三者并重”、不可废。在查知识、能力的同时，力求渗透“情感、态度和价值观”。这其中既具体事情、具体为的情感、态度和价值观，也有国家和民族情感、态度和价值观。在关注生健康方，注从学生的生活经验和社会热点出发，正确的价值导向蕴涵在鲜活的学生生活和会生活情景之中，突显教育针对性和实效性。试题引学生社会、关注人生、关心生活，以利于学生形成正确的

守、热祖国、无私奉献等方面的生事例作为素材，既有正面的引导，又有反面的教训，对学生行有针对性的教育。语文试题内容注重文精神的渗和思想品德教育，重引导学生关注社会、关心生活，使考试与育有机结合，处体关爱、信任、鼓励和帮助。整套试题无是文本还是题干，都是文从字顺、简洁优美，保持着一轻松明快的和谐，表达着阳光、绿的人文关怀。历史、地理、物理、化学、生物学强调科学精神和人精神的统一，培养人与自然、社会调发的代意识。数试题让学生在读题或解题过程中去体会学的实际，并中解时政热点，受到教育。甲型H1N1流感问题;改善居民住房条件;海军执行护航任务;薄弱学校造等，都恰当地渗透了爱国主义教育，具有浓重的时代色彩。总之，各试题都把思想教育寓于生动活泼、形式多样的考题之中，把人文教育与

4、贴近生活——强调运用

新课程要求学科教学不仅局限于传授学科知识，而有着更强的生活性、情境性和践行。因此，关注社会现实，反映社会热点，国内重大时政紧，是今年考试题的又一点。材料取之于生

考查教材重点，这是我们今后学

各试题都注重从社会生活中捕鲜活材料，让考生感受到社会脉搏的跳动。如思品学科联系重大时事、联系学生生活际，反映会热点，反映青少年成长过程中存在的问题。语文试充分体现浓郁地域特色，有利于广大考生加深本土文化的认识，激发他们的家乡自感以及爱家乡、建设家乡的情感，还能起到宣传、提升家乡形象作用。英注重将语音、词汇、语法、话题等方面的英语知通过一定的语来考查，试题贴近学生生活实际，突出关题，具时代特征。化学试题将“生活——化学——社会”的基本思想贯穿始终，从学生身边化学世界出发，把环保、材、能源等方面和社会热点、活生际、工农业生产与化学知识融为一体，帮助学生树立珍

5、注重综合——多维思考

今年中考试题又一个显著特点是综合性较强。试题往往涉及到两个乃至三个年教材的知识，并把这些知识巧妙地合在起，学生要正确、完整地答，需要对初中知识系有好地把握，需要有对知识进行迁移和重新组的能力。此对我们的启示:要死记背，把知识学活并形体，会相关知识分析问题、解问题。注重个性体验，体开放性。在运用所学知识解决实际问题的

开放。比如语文阅读题中有多道让学生自主表达、发表创见的题目，答案不求唯一，鼓励多角表达。比如物理学科要求学生说明物理现规律，这种答案一的题目进步激发了学生散思维和实验操作

生物试题注重知识的整合和情境设置。整套试题巧妙的将初中物学中许多知识点串联起，形成了一个整体，而不是简单的拼盘。意表述的技巧和问提问方式，提问方面不给生设置理解障碍，为

6、控制难度——保持平稳

中考既要为高一级学选拔合格新生，更要面向全体学生，关爱所有考生，通过考试来巩固义务教育果，增强学生继续学习、终身学习的信心。科试题严控难度系数，总体上没有超中考说明对难度的控制要求。试题除杜绝偏、难、怪、繁题外，还根据各学科的特点，遵循“先易后难，难分散”的原则。增加基的考查比例，大部分综合题也是一些基知识本的整合，综合题一般学生也可以到分，保护了学生的信心和学习热。各科命题还适当控制量，留给学生一定的复查时。题型稳中出新，平稳过渡，贴近学生的心

当然，试题也有值得改进的地方。如整体的区分度控制略有不足，对优等生与等偏上生甄别功能不明显;某些开性试题的答案学生实际、准确测量生水平方面考虑

二、试卷分析 1、

全市今年参加中考的学生有57571人(实考人数)，去年为61045人，比去年减少3474人，大约递减5%。人平分为409.25(去年为398.96 分 )，总分难度值

全市总分

说明:1、中考笔试总分为600分(各类加分未统计);2、各字母表示义:Z-综合指数，Z0-按考人数得出的指数，Z=SZ0，Z0=(P+J+G-D)/3，P-分率，J-及率，G-高分，D-低分率,S-参考

2、各县(市)区学科实考指数情况分析各学科成绩较好的县(市)如下: 语文:樊城、襄城、谷城、城、河口; 数学:樊、襄城、谷城、枣、宜; 英语:樊城、襄城、谷城、枣阳、城; 品:樊城、襄城、城、保、宜城; 历史:城、、襄城、河口、保康; 地理:樊城、襄城、谷城、保康、河口; 物理:樊城、襄城、

生物:樊城、襄城、谷

这里没有把市直计算在内，市直学校成绩好的

地理。

详细情

3、各科

化学、地理难度比去年略大，余

篇三:2016年

2016年襄阳市

襄阳市2016年中考学命题组姚启

一、

2016年襄阳市初毕业生学业水平考试数学试题是按照《2016年襄阳市中考说明》的相关要求，以人教版数学教材和《数学课程标准》(2011年)据命制而成.试题较好地现了新课程理念关于考试评价出的导性、基础性、全面性、科学性、主体性的命题原则.试整体上稳中变，变中求新，与往年比:一方面调整选择题和填空题的数量和度，突对基础知识、基本技能的考查;一方面考查方式注重试题的立意、景和设问的创新.整套题难度适中，具有整体布局，考查核心内容;源于教材编题，力求背景

坡度缓，符合学生心理;图形简洁优美，内涵丰富多彩;渗透数学思想，考查数素养;加强初高衔接，利于后续习;出人文背景，培养应用识;梯级设计试题，现高分度;稳定试题难度，有利教师教学等特。既全面查了学生的记忆解、分析推、运算与表述综合力，法思维的灵活程度，又查了学生探究和创新能力，同时也考查了学生在解题过程中所蕴含

1.整体布局合

试题考查的内容，凸显了“全、基础、应用、方法、创新”等特征，其中初中教材章的覆盖率达100%，考查七、、九年级内容所占百分比分别为22%、32%、46%，考查初中学的核心内“代数、图形与几何、统计与概率”占的百分比分别为49%、41%、10%(详情况见附表)，考查了解、理解、掌握、运用等能力水平层次数之比为8:15:79:18，整套试考查了有理数、平线、分线、一元次不等式(组)、中位数、众数、差、尺图、三角、三角形全等、平行四边形、圆、锐角三函数、函数图象、因式分解、一元二次方程、率、统计、整式、方程及其应、分式方程的应用、圆内阴影分面计算、正方形背景下的综合计算、角平分线的性质定理、

直角三角形、一次函数与反比例函数的综合应用、用待定系数法求一次函与反比例函数的解析式、反例函数的性质、角平分线的性质及标的关系、的基本性质、垂径、等腰三角形的“三线合一”、股定理、二次函数的定

这样确保了试题

2.源于教材编

数学课程标准是编写教材的依，也是指导的

于教，来源于教材，又适当的于教材.2016年中考数学试题在紧扣重点知识的前下，有80%的试题岀自于教材.例如2题来源(上)P78例题，第4题来源九(下)P102原题，第8题源九(上)P124第13题，第13题来源九(下)P128问题3，第14题来源七(上)P91第11题，第16题来源八(下)教师用书P152第13题，第17题来源(下)P124第6题，第19来源八()P51第2题，21题八(上)P152例题，第22题来源九(上)P101第4题，第23题源九(上)P51习题，第24题来源九()P85第11题，通过添加线段，构造图形，步深化拓展，将平行线的性质、矩、菱形、三角形全等、三角形相、勾理等诸多知识点串联起来.知识点覆盖面较广，且有效考查了

题第11题，把?ABC放在平面直角坐标系中，加上一个过点A、B、C抛物线和动点问题便形成了综合题.这，给学一个熟悉面孔，容易上手，

3.解题方法多

题目设计的解题方法多样是份试题的一大特色.如第19题、第21题、第22题、第23题、第24题、第25题都有多种题方法.第24题、第25题几乎每一问至少有三种不同解法.第23题建二次函数后，对二次函数的配、求顶点最值、求区间最值(二次函的增减性)、解决二次不等式等问题进行了考查，在解决问题的过程中对“分类论”这一重要数学想进行考查，特别是在第(3)允许学生用种方法解决，不拘泥于二次函数性质，许生用学的有关知识解决不等式的解的问题，考查了学生综合运用所学知识解决问题的能力，在解决问题的过程中还考查了生思维的严密性.不仅考查了中数基本、最核心的数学内容.重点考查学生常规知识点的

4.起点低坡度

整个试题的题目编排顺序遵从低起点，缓坡度，由易到难，缓上升的原则.一方面学生做题上手，慢慢，克服试紧张恐惧的心理;另一

识、数学思维.在后面三个压轴中的三问也是先易后难设计.第24题是几何综合问题，是本套试题的倒数第二大题，是后面三压轴题之一.本题以八年级下册课本上的原图为基本图，本题目共三，分别是证明，探究，计算，形成一个从易到难的难度阶梯，且第(1)问为(2)问作铺垫，第(2)问为第(3)问作提示，各问环相扣，浑一体，图形简洁快，题目渡流畅自然.第25题何代数综合题，第(1)问求抛物线的解析式点的坐，最础;第(2)问求一种情况下的平行四边的一个顶点在抛物线上的坐标，递进一层;(3)问是关于等腰直角三形动点问题，升华了，再递一层，问之间层层递进，由易到难并有多种解法，入口较宽，

5.图形简洁优

2016年中考数学试题中一有14个数学，非

这14个图形简洁明了，图形构造简单，线条少，不复杂，给感觉好像题目很简单，内涵却丰富多彩的.第19题图形是等腰三形很常见，第24题图形由矩形折叠，添平行构造菱形，涉角形全等，三角形相，股，等量代换，线长度计算等.这些图有很多信息，数学语言丰富.

题能力、收集和处理信息取新知识

6. 渗透数学思

第23题是一道函数应用题，考查运用数学思想方法分析、解决问题的能力，渗透了数学建模思想.第24题是纯何题目，括计算、证明、开放探究等多种问题呈现形式，考查了生从特殊一思想和知识的迁移能力、探索性维能力和创新思维能力，渗透了转思想.第25题是融代数、几何为一体的综合性问题，并涉及运动型题，考查学生的数学基础识和灵活运用知识的能力、学知的迁移能力、复杂问题简单化的能力，渗透数形结、函与方、分类讨论、转化与化归等数学思想.gip 还有其它题目也渗透了不同的数学想，如第13、18题渗透了计、概率思想，第14、21题渗建模思想，第15、21、23、24、25题渗透

7.加强初高衔

本套试题加强了初高衔接知识的考查，如第8题涉及到的内心，第11题涉及到的因式分解，第24题涉及到的射影理，第10、20、23、25题涉及到的函数，总分值41分，占总分的34%.函数是高中阶段的重学内，试题中考查与函数其思想、方法有关的

的压轴题，覆盖的知识点多、综合性最强、区分度高.该设计了由易到难的三问，逐步深，涉及到了动态几何、分类讨、数形结合等多种数学思想，同时考查了生的观察分、合情推理、演绎推理、象、数学归纳以及学语言表达能力，而且每一问的解法灵活多样，

8.突出人文背

今年的试题背景设置重视学生生活实际，又重视社会发展实际，更重视地方人文实际，体现了数应用的广泛性，展示了数学无时不有、无处在的神魅.第14题结合襄阳特产--孔明菜，联系实际设计应用;第18题以游古隆中、习家池、鹿门寺为背景设计了三个问;第21题襄阳的高铁建设为背景，设了考查分方程和一元一次不等式的用;23题企业发展创新为背景设计了考一次函数与二次函数的应用的代数模题.应用题考查了学从实际问题中抽象出数学

9(梯级设计试

为了实现中考试题的选拔功能，在试题难度安排上，我们通过设多层次梯级难度试题，来现试题的高区分度，在整个卷面，设计了十选择题(难度值约0.77)，六填空题(难度约为0.64)，六

三道压轴题(难度值约为0.31)等难由低到高的四个次。

度，选择题第1题、第2题比较简单，得分率高达95%以上，10个小题由易到难逐步增加难度形成一个度;填空题难度大于选择题，但第11题却较简，学生容得，11-16题逐步增加难又形成一个梯度;中档题17-22题由易到难形成一个梯度;三道压轴题，由易到难形成压轴题身梯度，而每道压轴题，第(1)问均为单，入口较，没有障碍，中等生可做，(1)-(3)问步深入，第(2)问优生可作，(3)问特优生可作，但作全对却很，又各自形成自身梯度，样满足了不同层次学生要，

中间值60分上人数两年持平，今年试题更好地体现了选拔功能，从分数分布看，各分数段分布均匀，没有出现扎现象，好差学生成绩泾渭分明，特别是高分段人数正态级分，峰值是93分，有利于择优选拨，108分(高分)以上数2800人左，供省示范中(襄阳四中，五)选，95(优生)以上学生10209人，可供各县(市，区)

10.稳定试题难

2016中考试题整体得分率为57.1%(反映试题难度的重要指标)，与2015年59.5%相比低2.4个百分点，与中考说明的60%的难度要求本相符，2016年选择题的平均得率为77%，与2015平均得分81.25%相比4.25个百点;题的的得分率为64%，与2015年得分率51%相比增加了13个百分点;6个中档题平均分率为60%，与2015年得分率62%相比低了2百分点，与近几年多数年份当;三压轴题平圴得率为31%，与2015年得分率36%相比低了5个百分点，后一道题的平均得分率27%，与2015年得分率26%相比增了1个百点。从以可以出，与近几年中考数学试题相比，在整体难度基本稳的情况下，保持了中档答题和压轴题倒3、倒1的难度，低了填空题的难度，提高了选择题和压轴倒2的难度，符合中考命题最初设计要，既尊学生数学学习水平的差异，又能较好地区分出不同数学学习水平的学生，

二、得

1(总分情况

全市共有43024名学生报名，实际参加数学科考试的有40583人，分率、优生率、及格率、低

2(每题

(1)选择

(2)主

3(多

第19题第(1)题的解法1:先根据角平分线性质得

解法2:先证明?ADE??ADF，再证?BDE??CDF，得到AE=AF，BE=CF，从而证明AB=AC，约占45%.

解法3:先根据角平分线性质得到DE=DF，然后证明?BDE??CDF，得到?B=?C，再

第(2)题的解法1:先根据AB=AC，BD=CD，得到AD?BC，然解Rt?ADC，利

解法2:先证?ABC是等边三角形，得出?C=60?，然后分别解Rt?ADF

解法3:先证明?ADB??ADC，到?ADB=?ADC，

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2016年湖北襄阳中考科目及总分分值

2016年湖北襄阳中

根据《2016年湖北襄阳中考实施方案发布》，湖北襄阳2016初中毕业水考试分为考试、考查、考核及综合素价。考试、考统一组织施，考核及

(一)考试科目:语文、数学、英语(含听力测试)、理科综合(物、化学、生物合卷)、文科综合(思品德、历史、地理合)、体育与健康。语、数学、英语三科单科单卷，每科卷面总分120分;理科综合卷面分130，其中物理60、40、生物30分;文科合卷面总分为130

(二)考查科目:理化生实验技能、信息技术。理化生实验能考查以现场测试为主，息技术能力考查以上机操作为主。理化验技能考查为30，信息技术考为100分，查科目成绩按比例划

(三)考核科目:音乐、美术、综合实践活动(含劳技、职教)、地方(含生命全教育、心理健康教育、环

考核科目可采取笔试(开卷或闭卷)、成果展示、艺表现等多种方式进。考核科成绩按A、B、C、D、E

(四)综合素质评价:按道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交与合作、运动与健康、审美与表现个方面的内容，生进行全纪实性评

五、

1、考试科目考试时间为20166月20,22日(其中体

2、考查科目考查时

3、考核科目考核时间及综合素评价由各学校结本校情

2016年湖北襄阳中考科目和总分设置,实施方案发布

2016年湖北襄阳中考

方案发布

初中毕业生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试。考试结果是量学生是否达到毕业标准重要依据，是高中阶段学校招生录取的重要。根据教育部和省有关文件精，结合我市实，制定襄阳市2016

一、

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，促进基础教育衡发展。坚持有利于贯彻国家育方针，促进学校全面实施素质教育;有利于推础教育课程改革和国高考制度改革，促进学生全面发;有利于高中阶段学校

二、考

学业水平考试分为考试、考查、考核及综合素质评。考试、考查全市统一织实施，核及综合质评价由各县(市)

(一)考试科目:语文、数学、英语(含听力测试)、理科综合(物理、学、生物合卷)、文科综合(思想品德、历史、地理合卷)、育与健康。语文、学、英语三科单科单卷，每科卷面总分为120分;理综合卷面总分130分，中物理60分、学40、生物30分;文科综卷面总分为130 分，其中思想品德50分、历史50分、

(三)考核科目:音乐、美术、综合实践活动(含劳技、职教)、地课程(含生命安全教育、心健康教育、环境教育、国防教育等)。考核科采取笔试(开卷或卷)、成果展示、艺表现等多种方

(四)综合素质评价:按道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交与合作、运动与健康、审美与表现个方面的内容，生进行全纪实性评

三、成绩

考试科目总成绩以等级分数方式呈现，即根据全市考生考试分数构成情况和普通高中招计划，将考生总成绩划分为高分段、分段低段，高分段和低分段考的总成绩以等级方式呈，中段考生的总成绩以分数方式呈现;考查科目、核科目成绩综合素质评价结果级方式呈。初中毕业生毕业标由()区教育局根据考试、考查、考核及综合素质评价的结果确;各类高中招生录取标准由市教育局根据考

四、考试命题

1、考试命题以国家课程标准、现行教材以及《襄阳市2016年中毕业生学业水平考试说明》为主要依据。试题要充分体现新课理念，注查学生运用所学的识和技能分析

2、试卷要有较高的信度和效度，有一定的区分度。试卷及其答案表述规范，用语准确。试卷结构层次清楚，各年级内容占有比例适当，难易适度。充分发挥各型的功能，积极索题型，主观性试和客观性试题比适当，文科类科目要控制

3、2016年初中毕业生体育与健康考试项目及测试办法不调整，体育与健康考试、理化生实能及信息技力考查、核科目及综合素质评价

五、

1、考试科目考试时间为20166月20,22日(其中体

2、考查科目考查时

3、考核科目考核时间及综合素质价由各学校结合校情况

六、

考试工作在市教育局统领导下，关单

市教育科学研究室负责制发《襄阳市2016年初中毕业生学水平考试明》及考核科目、综合素

市教育考试院负责考试科目命题、考试、卷

市教育装备与信息技术中心负责理化生实验能现场测试、信息能力上考试，及学业成绩网上

考核成绩及综合素评价结果县(

考试、考查、考核绩及综合质

中考作文总分

作文专题之轻

满分作文

一、切合题意:指文章主题符合题意图，作者命题

如:《几点感动在心头》一文，全文紧紧围绕题目中的“感动”，写了母为了子女，宁可自己受苦，甚至献己的生命。这私的举动现了母亲对女浓浓的爱，抒

二、中心突出 :指章的中心想或

三、内容充实:指写进文章里的材料有较的质量，文章内容富、具。所选材料对表现中心是

四、感情真挚 :指写实的情感。真切

五、结构严谨:指结构要有严密性。文章之中前后照应，布局周密，上下连，主次分明。如:《我们起走过》一文由“历史的记忆伴我一起过”“挫记忆伴我一起走”“的记忆伴我一走过”三部分组，然后逐层展开论述。全

六、语言流畅:指语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、子与句子之间上下衔接、句子序合理、语意通畅。如:《微笑的力》一文，开头，作者连用四，写出微笑是沙里的清泉，黑暗的航标灯，雨中的伞，心

轻松写出满分作文第步:留心察周

“观察、观察、再观察。”这是俄国生理学家巴普洛夫的名言。这一名言调了观察的重要性，并要求养成善于观的习惯。陶行知先生也说过:“作文是生活一分，它离不开生活”。生活是写作的源泉。只有留心察生活，才能获富的个体验，才能为习作累素，写出来的文章才不于内容空洞，让人味同嚼。学生养成留心观察周围事物的习惯，

仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，解他们的品质、性格、特点，熟他们的典型事迹。相信观察后，作中的人物一定个性鲜明，让人读后如其人。霍姆林斯基曾“观察是智慧的最重的。”没有观察，就没体验;没有体验，没有写作。只有走进生活，在生

所感付诸于笔端，写出富生

积累素材的方

一、直接从生

仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们品质、性格、特点，熟悉他们的典型迹。相信观察后，文中的人物一定个性明，让人读后如见其人。苏霍姆林斯基曾过“观是智慧的最重要源。”有观察，就没有验;没验，就没有写作。有走进生活，在生活中会观察，学会思考，丰富情感，才

如:有位同学就在作文时选取了下面的素材，读起来使人感觉真实，让感受深刻:父亲是农民，整光着脚。那天，他光着脚到学校来看，许多同笑话我。于是我对他气。父亲没有怪我，笑了一就转身离开了。夕阳下

二、透过视听途

浓浓碘酒香

我走进了乱成一团的教室，开始和同桌眉飞色舞地侃。忽然，同桌说嗅到了很奇怪的道。果不然，我一向迟钝的鼻

我向门口望去。“嘿，是史老师～”眼尖同桌说，“哎，怎了呢,”只见史老师一瘸一拐走了

楼梯太急，不小心把脚崴了下，不过大

“老师，你不要紧吧,”一个声音打破了沉默。不懂的我们已经习惯了用“”这个称。史老师了下来，道:“你们

她让我们轮流向她提问题。“老师，我的问是——”看着她脚得老高，我竟忘了想问什么，“您真

“谢谢你，

看着为我们上课的史老师，大家全都站起来，由班长带头:“史师，您去医院吧，我们

就在这时，四周的切

第二天学校通知:史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地论着，都在担心着史老师的病情。然，大家鼻子里，像嗅到了什么味，是碘酒,是碘酒味～史老师来了，们都很动，于是又开真学习。史老师的敬业神深动着我们，从此，们班的学风变好了，学们的成绩也一路上升，多次受

老师的无私一直感染着我，无论我走到哪里，我永远也忘不了敬的史老师，忘不了那记忆中永远挥之

教师立场

这篇作文叙事具体、清楚，感情真挚，文字不乏美感。但语言表力不够，尤其是人物形象的刻画不鲜明。虽然一篇600字的文章不可能人物描写的方法用得面面俱到，但关键的作、神态细节是不可少。几位修作文的同学就深地识这一点，修改后的章人物的形象就饱满了。在以写人为主的记叙文中，抓住人

篇二:2015年考

2015年中

今天属于我

整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过属于自己的周末，今天属于我。上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，阳光聚集到地上个小光点，恍惚惚的这点给我的一天蒙上一

今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，许我会接到同学问候我的亲切电，也许我会看到妈妈久违的笑脸，许我会得到爸爸的表扬:“不错，好的!”??这些都来之，我会将它们小心翼地在忆宝库里。回忆来，这些事固然美，但重要的是今天要好好珍惜，

今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风雨，也许会因误会与邻居闹翻??嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它乎会好受。但这些记忆难道掉吗?不!这悲伤与今天一样是属于我的，生活本来就

今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然逝;当我到野外散步看风景时，时又从我身边偷偷溜;当我放下手中笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我去。“寸光阴一寸金，金难买寸光阴。”这句我儿时就会背，但现在想却别有一番道理。天的时间属于我，不好好把握时

今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天树同样属于我。它们象着我拥有分之一的

今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁、小草、苍天大树??都尽情的“有”。惟好好地把握，才能体

得分点解读:

这是一篇类似随笔的记叙文，内容新颖，略得当，结构合理，流畅连，极富功底。具体来讲，

一是通篇运用排比段的结构，一

结尾外，中间分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的幸福属

我”。看似很“杂”很“散”，其都是紧紧围绕“天属于

二是选材详略得当，重点突出。文章详写“阳光、幸福、悲伤、时间”，而对“繁花、小草、苍天大树”只一笔带过，行概括式的叙。样文章繁适当，不仅出了中心，还让结

三是紧扣主题，首尾呼应。文章开门见山，写到“整天沉浸在紧张的学习中，今我要过属于自己的周末”，紧扣住了文题所给的背景材料。结尾总结全，并以“好好地把握，才能会的绚丽多彩”一升华主题。这样使文章前后照应，首尾连

2013海南中考满分文

当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布:“明天周末，放假!”班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。猛然记起自从初中以后，就整天沉浸紧张的学习中，

我决定利用这个周末放时间，回下

到了奶奶的老宅院，轻轻推那

饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又瘦，走起路来颠的，仿一阵风就会她吹倒。奶奶依旧

到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。家离得并不太远，我和爸住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方，很少来我家，父要求她到我去住，可奶奶觉得还是老宅院好，

坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从县城上学以后，我已失去了儿时对她的恋，以至于几年也没怎么相见。望着炉膛忽忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，们围坐在炉灶旁，奶总爱一给我们讲故事，边给们吃。她在炉火下放个红薯，不时用手去摸下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们漫

如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已无一人。晚风习习，吹起了童往事，再也了儿时欢乐与幸福。失去了就是

我仰望天空，心中一

这，是一个

得分点解读:

关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《忧伤的周末》可以看出，作者的心，不仅装着书本和学校，而更多

本文可圈可点的地方很，

一是语言简洁流畅，节奏明快。通篇几乎都是用白描的手法，绝少用形容词，节奏简明快，不拖泥带水。这样使文章内容丰富，间跨度大，巧妙了生活空，既有学校生的描写，又有家庭

二是刻画入微，真实细腻。如文中对奶奶的描写:“满是皱纹的脸上露了笑容”，“穿着粗布衣，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠，仿佛风就会把她吹倒”，“白发”，写了奶奶质朴、慈、苍老的特点。此外，

三是线索清晰，结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感，写“我”学习负担之重以及亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然妙的呼应，文过程中有意而又自题，都令文章巧精致而又活灵动，结尾抒发作者“

2013江苏苏州中考满分

晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大天。家乡的雾没有山的雾样厚、那样秀，也没有

远、变幻莫测，但我最欣

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山，这里层峦叠嶂，岩竞秀，万壑争流，这里的雾有

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。白中略灰，白里泛青，比白雪美了。可不是，浓沉睡在青山秀水间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮更秀美吗?这样的只配乡村才拥有，任何青，也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，

家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。很可爱，尽管行人相隔几步时，只闻声，而不能见人，入一丝雾气，清清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上我的前，和我亲吻，没回避，这个多情的女子，是染你的热情和好客?望望四周，雾茫茫的片。或许有人会感到憋闷，看不

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我发梢上，沾到我的睫毛上。我轻合上眼，感觉使

家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不扯不断。它轻轻小草，草也真爱雾姐姐，尽

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰、树木渐渐露出了轮廓，经雾水的山川大地，着勃勃的机。那奄奄一息的枯木似乎

家乡的雾亲切、热情，我爱乡

点评

用“精美”来形容本文是比较合适的:一是结构精美，文章先写了雾、雾浓、雾变、雾柔的独特力，最后用“真让人思念”作结，得精干利。二是语言精美，整的短句的使用，让本文更适宜诵，一遍遍地吟诵着这

2013年河南中考语文满

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，暖暖手，天很暗，树上都了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，白气，心想:今天，树上都结霜，我起的本就不是很早，车上怎

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了!还有半个小时。我找到了一个子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一，公交车在一个紧急住了，我的头一点撞上了前面

婚车横穿了过来。

“烦死了，我还

“快开车!我要

“我上学

“开车!

“什么破婚车，挡着路，想被

听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声对我们说:“你们别吵了，人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，你们还不是会开得，都会这样，只我们心里放宽一，多为别人想，这样，他

好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机!我里不禁赞叹道。原来做个为幸福路的人是么简单，做一个幸

为幸福让路，收获幸福。

2013山东青岛中考满分作文:我找回了自信 “岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘在发黄的挂历上，离们远去，那份快乐也永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是想破灭后绝望和失落。，不甘失，我不甘寂寞，要的烛，让它驱散弥漫在周围的黑夜，让它熔化盖在我心头的片片寒冰??”写完上

里，扣上锁，同时，也把份

她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。一个很普通的学校转到这里，知道家里托了很多关系，花了不少钱。可是，在这里她没什么朋友，让她心的是她的成。次成绩表排出来，她字都在长蛇阵的最层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似

她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想义者。她精力集中，踊跃回，认真完成作??这一切，

久违的笑容。就这样，她坚持着样做下去，她成绩

又一次，她打开自己心爱的日本，写道: ，

篇三:中考满分

中考满分

作文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低，考生要想夺中考语文高分，必须首先要取作文高分。么如何取中考作文高分呢?我

??满分

【技巧一】:作文成绩看

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的字迹。因此，写作文必须把字写好。记，考文考的是内容，而不是

【技巧二】:考试作文六

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段，显得琐碎了些。除非有特殊情，段落以五六个段落好。此外，卷面定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看是，考作文每段最好过5，顶多是5行半。切一八九行，写成“大子作文”。一旦给阅

【技巧三】:色彩对比关

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔题，墨水容易“泄一滩”，影响卷的干。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中笔写文。这样的作文写出来，与黑色的方格形一定的视觉比，阅卷老师在上有眼前亮的感觉，分数上能便。在用蓝色中性笔写作的时候，注意不要用字把方填满，建议占字格下面或者左下面的四

【技巧四】:开头结尾简

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾两行半的卷面。顶多也不能超过三行。想想看，一个开占太多的空，阅卷老师视觉又会有瞬间的

【技巧五】:动笔之前拟

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目宜太长和太短。怎么拟题?对于成绩

一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的和青年文摘的，根据题，选择几十比较精彩的标题，

画瓢地就能采

??满分

???考场作

《中考作文评分标准》中列出的第三项就是 “思路与结构”，10分。其中A类卷的标准是:思通畅;层次分明，且构安排有特色。“思路与结构”的安排，体现在文章写作前的“思”之中。构在个写过程中是重要的环。构致包括三个方面:择题材，安排人物、情;酝酿、提炼主题(或中心);

构思巧妙主要表现在

第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有:设置悬式开头;倒叙式开头;情景描式开头;点题式开头;议论抒情式头;引名人名言或哲理性的话开头等。第二，情节安排要生动，引人入胜，“似山平”。因此，叙要有点“波澜”，能平铺直叙。第三，表达方

历年考作文中，因构思巧妙而脱而出的佳作不少。例如:1998年的考《我的欢乐》，有名考生运用丰富的想象，把自己幻想成一 “和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“平鸽”行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰的一幅幅丽的景象，表达了“祖国统一、繁荣强，是我最大的欢乐”这一主旨，出了中华民的心声，高扬着时代主旋律。就摆脱了初中生身份的限，脱时空的束缚，越了“小我”，进而写出了“大我”——中华民的乐。真是思新颖，不落窠臼。又如2013年的考题《有真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”，模拟游子的口吻准确而传地演绎湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日

一名考生叙写《我们的名字叫“花样”上海人》，选取典型的人物和典的事例，描述了“花样”上海人“有花的热情，有夏花的心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、、秋、四个时令季节为，以春日红杏、夏日的荷、果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令节特征的四句古诗文名句，作为四个

总之，好文章的构思往往是巧的，新奇独特落俗

顾历年中考作文题，及叙事写人的作文题有《同桌》、《我和××》、《我》、《忘不了他 (她)》、《母爱》、《良师》等。要夺取类作文高，写出来的人物必须具有明的个性，忌千人一面，人一。有的学生写起人来，总是喜欢用“目光炯炯有神，着矫健的步伐”之类的词句，千篇一，乏鲜明的性特色，令人望而生厌。相反，的由于平日里仔细观察身边人物言行举止，因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”，写出来的人物个个

(1)从我看见文学社师的第一眼，就

(2)是不简单。不然怎么退

神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!然怎么会把一个个对文学还懵懵的学生，不出年，就调得玩起文字

(3)他的头上顶着几片雪花，他的

他的手上布满了蛛网，他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼后的小眼能鉴定一篇文章的好坏，也似乎能看透一个人写作水平的高。他那张嘴总能吐出我们意料不到或前所未的知识和信，也似乎能迸出我们未的作。他那双手可以改出一篇篇佳作，也

这三段文字节选自某生写的《良师》。通过四个“简单”，由外而内地介了文学社导老师的

写人，不仅要学会写活单个人，还要学会写活群体形象。例如2004的《我们是初升的太阳》和2006年的《我们的名字叫____》，都属求叙写群体形象的题，年的考生是何写活“我们”一群体形象的?你可以

???考场作

《中考作文评分标准》中列出的第二项是“语言”，占25

思想;语言流畅，有

具体讲，语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。好文章的语言该是流畅的，而不是疙里疙瘩的;表述该是简洁明白的，而是啰里啰嗦里的;词应该丰富的，而不是贫乏的;用语应该是准的，而不词不达意的;语该是通连贯的，而不是前不;比喻应该是新奇、贴、形象的，而不是平淡、俗、抽象的;描写应该是具体的、细

应该是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。要说明的是，入书的

当然，写出优秀考场作文的要求和注意点还有很多，如，情感要真实，中心要明，结构要有特色，条理要清晰，详要得当等，在此不一一赘述，但上述五点为重要。果的考场作文做到了述，写出了自己生活的独特体验和感悟，写出了特色或亮点，那么，

【满分作文一】没想到我此

蓦然回首，总有一份珍藏的记忆诱着我们的情愫，

和煦的

我想起了热腾腾的豆浆，那一

亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好，享受着浆那淡淡的清香。看着热气升、蔓延，我看到姥姥那眯成一条缝的睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗,”“好喝～姥姥做的豆最喝～”“好喝多喝点，喝有精神上学～”从姥手中接过豆浆，种幸福的感觉在我心中荡漾。

温馨的

当我开始在食堂吃饭时，就已标志着我进人了初三。我以接近光的速吃完饭，头也不回地说了声再见就直教室。拿着一摞作本穿行于组与组之间走道，以最快的速度将其送到每个同学的中。突然，小刚挡住了我进脚步，他接过我手中的业本地:“你的鞋带散了，一下。”我下意识地弯

凉爽的

星期六放学回家，公共汽车上学生特多，待我上车时，车里已被挤得泄不通。车中人声嘈杂，汽车又摇摇晃，我两腿发抖，两手紧紧抓住车柱，敢放松。身旁突然传来一个声音:“嘿～你下吧～”顺着声音寻去，是名陌生男生，由于拘谨，我:“不用了，还是你吧。”此时，我心里似过和煦的春风，流过甘甜的泉水，萌

我能感到一种

原来，幸福时时刻刻围绕在我的身旁:从母亲手中接过的饭碗，心存激，那就是幸福;在灯下读着朋来信，品味友，那就是幸;如果你独坐一角，静静听

【满分作文二】花的

我躺在山坡上，静静地头

肃杀残留的初春，空气中多了几分清新。我不能像盛夏一般，悠闲地躲在树阴，看从树缝中透出的点点光斑。树依是光秃秃的，没生机。枯的枝杈生硬指向天空，木乃伊

生活像被蒸馏过的白开水，越喝越没胃口，有时甚至有些胃。虽说人生在世酸甜苦样样皆有，每次投学习前，酸甜苦辣咸都

艰涩的文言文，繁杂的数理化公式，可恶的英语词，不知道它们认识我，我的确不识它们。每天都在重复，一

于是给自己放假，

躺在枯黄的草坡上，阳光已变柔和，情懒地裹在上。习惯了冬日的我，阳光刺有些睁不眼。于是翻身，不

花苞～我打了一个

就在那枯干的枝扠上，倔强地挺立着几个花骨朵儿，瘦瘦的，小小的，像米粒，却因风吹而干瘪得厉，像垂暮老人的面庞。我怜惜地去摸它。，一阵风吹过，我力双臂去保护们。但没用的，该被带走的终究等不到

于是感叹生命的脆弱、无奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有无数花儿是熬了寒风挺过来的。看了眼前的蕾，含苞待放，仿佛只要东风一到，就立开放似的。东风未至，它们只等。风中，它们坚持，即使血泪的代，也不足怜惜。坚持，坚

花依然在枝头等待开放，我已下山而，去经历我的寒。在

【满分作文三】在我们这个年龄

三十二个短发，三十个长发，组成了俺们这个班。俺们都是十五六岁的年，当然还有我们的老师，几个年轻的七零。于是，这个年龄的我们，很快建立

金庸武侠篇

江湖中，各武林中人正襟

突然，一阵急促的脚步声由而

深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不现于。一丝真气浮于面颊。窗外，似刀，叶剑。平静的江湖如

一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微。众人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一声:“听写——”器袭来，满城风雨。撕打之后，人连连求饶。那“老者”双目紧闭，

篇四:中考作文

中考作文

每年的中考，作文总是重中之重，也是考试后同学们吐槽的对象。何在中考中作文拿高分甚至满,考生可以着以下七方面:卷面、文体、标题、

一、关于卷面。同学们必须记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打的。卷面的整洁、写字的工整、段结构协调，都直接影响着阅老师的视力感觉，对卷老的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即作文不怎么色，分数也不会。一篇生的作文，如果卷面整，会高。很多同学写并不好，你们在考场上一定记住，必须一笔一画清楚，不要太大，

二、关于文体。国家教育部于

对作文的要求是:不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写情实感。据此，我们可以确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考候，要阅读优秀记文范文，掌

三、关于标题。根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是:命题半命题作文成为主流。去年的中考作文，命文约占70%，半占7.5%，话题和材料作，占15%。即使出

如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。如果是半题或其他形式，我们则要尽力新。如《从__身上学到的》，考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的学直接填了“母”“老师”“同”，创度就不够。有的

四、关于立意:首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师的，不是自己在QQ空间上信马缰地乱写，因此，作文的立意必须极向上。对于有争议的内容，不要太胆。譬，你要求中日夺回钓鱼岛，中菲海在岛战场，你骂朝鲜裁，等等类似的内，只能降低你的分数。一句话，

其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。一是生命意义，写生活感悟的滋味。二是自然景物，写对周界的感悟。三是验，写你藏在内心的和事。四是享受幸

节。五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。六是道德修养，写生活中宝贵的质如诚信、真诚、勇敢、善良。七是哲理品悟，写自己从生活细节提炼的规认识。八、告别往，写生活中值得珍的片段。上面几方面，有侧重也有交叉，

五、关于题材。在这里，应该明确反对写古人，譬如，每次中考，马迁、李白、屈原、陶渊明、徐等，都会料出现

那我们选什么题材呢,我的建议是，把上述的8个立意的范畴，各准一个比较典型的题材。也就是说，准备8件生动的事儿，以中考作文采用。这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议第一人称，写自经历的儿，写你生活中实。大家储备素材的时候，要找自己亲身经历的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。

六、关于结构。作文结构无非“总

就考文而言，前两者比较适用。大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5。“一句话开头”许更好，直交待你想

关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳想表达什么，而且扣题，最好“膏药”(出现标题或标题中的关键词)。同学记住，六七百字的文，六七段，千万要出现“大肚子文”“大头作文”“大尾巴

七、关于语言。学生作的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题。在作文教学中，学生语言的提高，是为困难的。备考作文，语言的准备是最难的。在给同学们几建议:一是遇到你喜欢的句和段落，你干脆背下来，也许能在考场，反正就是这一锤子卖卖，即使没产生作用，也不会扣分。是，记住要有写。写人要有动作和语言写，写事注意细和环境描写。三是，句子最短一，一到底，一个句子的主谓宾定状补都了，就用句号。四是注意修辞手法。上所述，我们明确了中考文的命题规律，搞清楚作的构成要件是什么，阅卷老师注重的是什么，这样

篇五:中考满

中考满分

中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，以采用抽丝剥笋式方式，这里以总分总方式构全文的“分”——“

1、排比段式。例:2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，“挑战自卑”、“惰性”、”挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个

解读:在每一小节开头一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结节。这种排比段式的并列结构，显得层次清，结构匀，人有爽心悦目之感。例:2005年江苏常州以“有个心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四:春天——纸鸢初飞，暖开;夏天——小荷初露，蜻蜓点水;秋——稻，果累累;冬天——雪落无声，瑞丰年。解读:很多同学都喜欢用夏秋冬做小标题行文，该考生却在后面分别加了八，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移

2、提示段式

例:2005年湖北宜昌以“”为

美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三方面赞美小街，一、小街是美的，自然;二、小美的，美和谐;三、街是美的，美在

解读:每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，在这一层次的前面，单作一，除有引起的作用，还有起着强调突出

3、总结段式例:2005年广东深圳半命题“的道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间据所学诗歌四块:一、江南的味是水味;二、江南的道是初恋的苦涩;、江南的味道是离乡的酸痛;

解读:与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总性的话作为独立的单位，在每一层的面，立一小节，起强调突出

2、小标题式

小标题式有好多种，这里常

A、对比式

例:2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“食”》中间用了四个小标题:之一:吃软硬;变化二:吃麻不吃辣;变化之

吃上不吃下。

解读:精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又对比的形式讽刺了官僚作风、迎折马、金上、欺上下的不良现象，揭示了

B、比喻式

例:2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小:花絮一朵——初识友

解读:三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的界。破折号起到了解释说明的作用。运折号的还有，如《的微笑》“笑——逗了孩子、笑——增加

C、诗句式

例:2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用四个小标题:风景一:清明时节纷;风景二:行人欲断

解读:考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，今对比，正反论证，，层层深，告诉人们水资源的污染破坏状况令人忧，应该人们的高度警惕。例:2005年江苏迁命题 “掌声响起来”的满分作文《掌

三境界引用的三句词:昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天路;衣带渐宽终不悔，为消得人憔;然回

D、情景式

例:2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦痴情的景致》中间用了四个题:人去楼寂寂、旧思情情切切、多情伴我

解读:从四个小标题可以看出，作以抒情主人公

小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三形式，也可以用戏剧第、第二幕、第三幕形式，还可以用日记

D、小类式

例:2005年江苏南京命题作文“从‘头’说起”为的满分作文《从“头”说起》中间用了三标题:

解读:这三个小标题就是从三较小的切入点

“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事;第二个小标题后用了诗“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，写徐霞客历经千寻找长江头，为勇者们辟了探险之路的故

会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧围绕“头”来做文章，最后就地号召考生充满，开好这精彩之“

还有从家庭生活选材的:挣钱的“头子”(写

四川南充中考总分

篇:2014年南

2014年南充市中考语文试题结构分值.doc 2014南充市中考文试题结

2014年南

一、考试依据及范围:(见2013年南充市中考

二、考试方式

试采用书面闭卷的方式;全卷满分120分，考试时间120分钟，试卷长

三、试卷结构

1、

试包括?卷(选择题)和?卷(非选择题)。选择题占总分比为17%。非选择题包括默写填空，综合性习，文言文阅读，现

选择10个小题，共20分。考查内为字词的音、形、义;语法常识;辞常识;文常;文体常识;文化常识;名著阅读;说明文段的阅读理解。非选择题16—18个小题，共100分。考查内容

(4—5分);综合性学习(5—8分);文言文阅读(12—14分);代文阅读(22——25分，其中记叙文12—15分，议论文8—10分);

2、试题难度

容易题60%

二:2015年四

2015年

吴涛

(总分50分，时间45分钟)

一、单项选择

(2015?四川南充)1(秦发展成为战国后期最富强的封建家，主要

A(商鞅变

C(铁农具的使用

(2015?四川南充)2(接董仲舒的建议，“罢黜百家，独儒术”的

A(汉高祖 B(汉文帝C(汉景帝 D(汉武帝

(2015?四川南充)3(法国大作家雨果在给朋友的信道:“有一天，两个强盗闯入圆明园，一动手抢劫，一个把付诸一??”

A(日本、俄国 B(英、美国 C(英国、法国 D(

(2015?四川南充)4(“大将筹边尚未还，湘子弟满天山”，颂扬了一位族英雄收复新疆事迹。这

A(林则徐 B(关天培 C(左宗棠D(邓世昌

(2015?四川南充)5(下列条款属于《辛丑条约》

?赔款2100万元 ?清政府保证严禁人民参

?增辟通商口

A(?? B(?? C(?? D(??

(2015?四川南充)6(新文化动是我国历史上一次空前的思想大解放动，其核

A(反对尊孔复古 B(提民主和科学 C(提倡新道德和新 D(宣传进化论 (2015?四川南充)7(以下关于中国近代史的

A(北伐战争——推翻北洋军阀统治，统一全国

B(新中国成

C(西藏和平

D(土地改

(2015?四川南充)8(确“以**为核心的党中央的正领导”的

A(中共一大B(遵义议 C(中共七大 D(

(2015?四川南充)9(我国将12月13日定国家公祭日，纪念30多万死同胞，与该公日直相关

A(军屠杀旅顺居民B(八国联军在京烧杀抢掠C(柳条湖事件D(南京屠杀 (2015?四川南充)10(十七大报告指出:“中国仍处于并将处于社会主义初级阶段的基本情没有变??”。我国

A(第一个五年计

C(中共十四大

(2015?四川南充)11(下列关世界迈入近代社会的历史信息中，表正确的是()C ?但丁是文艺复兴的先驱 ?达?芬奇的代表作是《蒙娜》和《最后的晚餐》 ?哥伦完成了环球行 ?新

A(??? B(??? C(??? D(???

(2015?四川南充)12(7月4日被定为美国的国庆日，是为

A(来克星顿的

C(萨拉托加战役

(2015?四川南充)13(拿破

去了于这一切的记忆，但有一样东西是不会人们忘却的，它将永垂不朽??”拿破仑所的“一样

A(1799年发动政变取政权B(1804年建立法兰

C(颁布《法典》 D(1812年远征俄国

(2015?四川南充)14(下列史事件属于“无产阶级建立政权的第次伟大尝

A(章运动 B(马克思主义的诞 C(巴黎公社 D(俄国十月社会主义革命 (2015?四川南充)15(奥巴马是美国历史上第一人总统，他对颁布《解放黑人隶宣言》的人怀有

A(华盛顿 B(林肯C(威尔逊D(罗斯福

(2015?四川南充)16(1861年，沙皇亚历山大二世签署了废农奴制的法。符合该法

A(农奴在法律上成为“由人” B(农奴仍可以被地

C(农奴可以免费获得块份地 D(农奴可以接受免

(2015?四川南充)17(20世纪战争空前残酷，在第一次界大战中被称

A(凡尔登战役 B(日本偷袭珍珠港C(斯大格勒战役 D(诺曼底登陆战 (2015?川南

学的基人之一，在天文学上发现了万有引力定律，数学上创建了微积分，在力学上立了完整的力学论体。”

A(伏尔泰 B(牛顿C(爱因斯坦 D(邓稼先

(2015?四川南充)19(华盛顿会是巴黎和会的继续，它确了帝国主义在些地区的

A(欧洲和西亚 B(西亚非洲 C(欧洲和非洲 D(东亚

(2015?四川南充)20(今年世界反法西斯战争胜利70周年，这战争胜利

A(《联合国家宣

C(德国宣布无

二、材料解析题(每小题10分，共20分)

(2015?四川南充)21(阅读材料，回答下列问题:(10分)

材一中国的近代化运，走过了自强、变法、革命的历程……从器物层面到制度层面，再到观念层面，国每向前迈进一步都异常难，但是一个

图一图二图三

料三 **在党的十七大报告中说:“新时期最鲜明的特点是改开放。从农村城市，从

领，全面改革的进程势不挡地展开了;从沿海到沿江

到中西部，对外

(1)材料一中“自强”“变法”“革命”所对应的近代化探索活分别是什

(2)根据材料二结合所知识回答，图一中所说的“行军”什么,写出图二的人物在1940年指挥一次著名战役;图三示的历史件有

(3)根据材料三结合所学知识回答，“改革开放”的大决策是在哪次会议上作出的,在农实行了什么改革政,城市革的

(4)根据材料

21((1)洋务运动;戊戌变法、辛亥革命;(2)长征;百团大战;标志着治国22年的国民党政权垮台;(3)十一届三中全;家庭联产承包责任制;国有业;(4)方位、

(2015?四川南充)22(阅读材料，回答下列问题:(10分)

材一 “新型蒸汽机的出现，引发了第一次工业革，英国到处都建立起大工厂，庞大的房，发出隆隆的轰，历史经跨

材料二

图一图二图三

(1)材料一中提及的“新型蒸汽机”是谁改进的,这种机器首先应用于什么部门,出第一次工业革中出现新式

(2)材料二展

成，它们的发明者分别是谁,举一个在这次工业革命中处于领先位的国

(3)以上两次工业

22((1)瓦特;纺织部门;火车

(3)蒸

三、探

(2015?四川南充)23(外交是一个国家政治的延伸，一个国家在国际上展现自己的舞台，外交动，既要靠国家实力，也要靠外家的

(1)英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，次革命的领导人是谁,英国议会过了什么文件,文件立了

(2)19世纪40年代，英国对中国发动了一场略战争，战后通过什么条约割占香港岛,这场战对中国生了

(3)香港、澳门回归祖国实践了邓小的什么伟大构想,香港、澳门的回归何重大

(4)谈谈你对香

23((1)克伦威尔;《权利法案》;君主立宪;(2)《南条约》;使中国开始从封建社逐步沦为半殖民半建社会;是中国近代史的开端。(3)“一国两制”;中国人民洗雪了百国，标志这我国在完成祖国统一大业的道上迈出了重要的步。(4)后就要挨打，发展才是道理。(有

三:南充市中考

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