篇一:大大班健康教案多喝开水好

大坝幼园电子备课表格(第

篇二:小健康教案——多喝水,身

健康《我喝水，身体棒》

活动目标:1.了解水的好处。2. 知接适量的水。 活动准:1.小熊喝

2.三个贴有不同刻度的杯子

3.幼儿水杯每人一

4.笑脸粘贴

活动过程:

一、以到熊家做客的情境激发幼儿的兴

教师与幼儿在熊的家中发现枯萎的花，了解花儿生长离不

二、了解水的好处，知道接水要接大半

1.观看小在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大

2.观看熊在家中喝水的视频，知道喝水的好

3.通过帮小熊正确的接水，巩固接水要接大半

三、游戏:找找贴

1.请幼儿断正确的接水量(大半杯水)，并贴

2.教师对幼儿的断进行梳理，将满杯和少半杯的量变成大

3.教师小结:喝水喝大半杯，还要根据自的情况，特别爱喝水就多点，渴了还可

篇三:大班健康教育教

蔡甸街星星幼儿

大班健康教育教

一、活动目

1、了解有关幼儿容传染上的传染病的情，根据自己的生活经说出预防疾病

2、培养幼儿的语言表达能

3、幼儿学习一基本的预防传染病的方法，增强幼预防疾病的

二、活动重、难点重

了解有关幼儿容易染上的传染病的情况，根据自己的生活经验出预防疾病

难点:幼儿学习些基本的预防传染病的方法，增强幼预防疾病的

三、活动准备

1、有关传染病的资料与图

2、幼儿用书。

四、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染

(1)讨论春秋季为什么是行性传染病的多发季节,(天和秋天气候乍暖还寒阴雨，潮湿多雾，气

(2)教师告幼儿春秋季会有哪些流行性传染

感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病

(3)点介绍手足口病的临床表

(4)请幼儿讲述自己生病的经历和感受。(如请医生诊，要定时服药，多休息，多喝水，愈后才回幼儿园

2、教师讲述手足口病的传播途

(1)、儿运用自己的已有经验讨论讨

(2)、请语能力强的幼儿到前面来讲一讲朋友们的

(3)、老师小结:咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及摸过的用具上都会留下细菌，可能会传染手

(4)、很传染病的传播途径和手足口病是一样

3、幼儿讨论:如何预防手足口

(1)、问:我们应该怎样预防传染

(2)、幼儿自由回答。

(3)、老师小结:多喝开，多吃蔬菜水果、不挑食，勤手，勤剪指甲，不喝生水，打预，不接触生传染

4、带幼儿到洗手池洗手，结束

我喝水我健康教案中班

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我喝水我健康教案中

[设计意图]

本活动是中班的一个体育戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子参与活乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础上鼓孩子大胆尝试种走法，并借助多媒让孩子们感受种不同走法，增加孩子们的感经，通过表演自己喜欢的法，张孩子的个性，允许孩自由挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过演赛，让幼体

[活动目标]:

1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐

2、培养幼儿创造力和合作能

3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力

[活动准备]:

1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适

2、多媒体课

3、活动音乐磁

[活动过程]:

1、激发兴趣，导入活

放音乐模仿高人、矮人走路进活动

师问:刚才，我们是怎么进活动室的?你还想怎

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2、自由探索

鼓励幼儿自由创造多种走

利用戏—“请你跟我这样做”，引导幼练习多种

具体玩法:请一名幼儿作示范者边做边说:“请跟我这做”，其他幼儿模仿并说:“就跟你这样做”示范幼儿说:“木头人”时，儿停止动作并摆出一个漂亮的型，依此类推，选出走法特别的幼儿作范

3、多媒体展

4、幼儿选择自己喜欢的走法展

5、合作行走擂台

教提供辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作

相同材料为一组举行合作行走表演

6、放松整理，活动

好朋友互相作放松运

教师领幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然

[活动延伸]

请小朋到日常活动中寻找好朋友可以一起做的事，体验合作的

[活动反思]

在贯《纲要》精神的基础上，本着幼儿活

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为主设计了

本活动主要分三个环节:幼自由探索、练习各种走法——媒体展示并模仿表演喜欢的走法——儿自由探索、创造合

在第一环节中，活动开始模仿人走、矮人走激发幼儿兴趣。以人为本，让幼儿充分探索各种走法，发展儿的创造、象力。并以幼儿耳熟能详的游戏进行巩固练习。第二节，生动活泼、鲜明的课件，让幼儿直形象的了解各种法的特点，调动幼儿的主动性，让儿由选择喜欢的走法进行表演，此时进活动的高潮，充分张扬孩子的性。第三环节，幼儿自由选伙伴及具体验合作游的快乐。最后，活动

幼儿园中班健康教案:小熊学

教学目的:

?使幼儿懂得保护牙齿的重要

?教幼儿习，掌握正确的刷牙法，养成每天早晚刷牙好习惯。教

道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方

教学难点:

掌握正确的刷牙方

教学准备:

?

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位老师扮演小熊;?牙齿模型副;幼儿人手一把牙刷，一牙膏，一只杯子;?录音机，《刷牙歌》。

?开始部分。

老:小朋友，你们听过小拔的故事吗,今天，老师就给你们来了那只可爱的小熊。小熊:小朋友，们。今天，我要和你们

?基本部分。

?引导幼儿讨论不保护牙齿的害

老师:小熊为不注意保护牙齿，牙被拔掉了。你能告诉我不护牙齿还有哪

?幼儿讨论，交

?师小结:牙齿如果生病，影响我们吃东西。牙疼得不想睡，不想吃饭，影响了我们的身体健康。齿光后说话不清楚，而

小熊:我现在知道要保自的牙齿了。不乱吃零食，每天上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很。可是，我不会刷牙

?幼儿讨论正确的刷牙方

?老:小朋友会刷牙吗,你来教教小熊是怎么刷

?请幼根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨正确的刷牙

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?老师示范讲解正确的刷牙方

?刷牙是先要做什

醒幼儿在刷牙是要做一些备。)老师:刷牙是先要在牙刷上上牙膏，在杯子里盛满水。然后，水一下口。接着，我

?老师利用模型，边示范，边讲

老师:上面的齿从上往下刷，下面的齿从下往上刷。两边的牙齿要由里往外

?组织幼儿徒手练

?幼儿小结刷牙方

?集体练习刷

?老师强刷牙方法;a.做刷牙前的准备;b.牙要按一定的

?放音乐，集体练习刷

?结束部分。

?小熊小结刷牙方

老师:小友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没学会刷牙的方

小熊:学会了。

老师:那你给小朋友讲讲

小熊:刷牙是先要牙刷上挤上牙膏，在杯子里满水。然后，用水漱一下口。着，开始刷牙。

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上往下刷，下面的牙齿从下往上。两边的大牙齿要由里往外来刷。对了，小朋友一定要坚持早牙，吃饭以后要

?放音乐，轻松一下效果评

《小刷牙》是幼儿园”一人一课”动之的一堂公开课我在设计这教案是，充分虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，熊这一角色贯穿课堂，引起幼

在制教具过程中，利用泡沫制了牙模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很的展示在幼儿眼前，易于

让幼儿准备杯，牙刷，牙膏，在课堂上用实物去实践，对掌握正确牙方法有很大

教在班级实施后，效果很。课的老师普遍反映，认为这节课果较新颖。老师也不是简单的说教，是幼儿为主体，让幼儿

幼儿园中班保健自助:保护

一、活动目标:

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方

2、知道眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕用脏水揉、擦

二、活动准备:情境表演:”排除眼中的异

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三、 活动过

1、以情境表演引

2、引导幼儿讨

明明的眼睛怎么

眼睛进了灰尘或沙子应该怎么

3、讨:眼睛除了进了异物后不舒服外，还什么时候不

得红眼病有什么感觉得了红眼病该怎么

红眼病的预防。

4、师小结:告幼儿要爱清洁、讲卫生，严保护自己眼睛。在红眼病流行候，不到公共

儿园中班健康教案:水是我们的好

活动目标:

1、知道水与人类的生活密切相

2、知道水是没有味道

3、教育幼儿多喝白开

活动准备:

1、自来水净化过程图一

2、水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小

活动过程:

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活

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儿感到口渴，回到教室后稳定情，然后开始此活动。?”小友，你们在操场活动后，现什么感觉，需要

?给每位幼倒满一杯凉开水，让幼喝，喝完水后， 提问:”水是什么味

2、知道自来水的来

?我们喝的水、用的水是从哪里来

出示来水净水过程图片，向幼儿介绍来水的净

3、讨论自来水与人们的密切关

?”你们看到爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来来干什么,” ?让幼儿讲来水与人们的密

4、让幼儿讲讲应如何节约用

人们的生离不开水，水是我们好朋友，我们要节约用，好好保护

5、教育幼儿多喝开

“多喝水对人体有好，们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会身体健康，对牙齿

总分享:请幼儿讲讲还有哪些生物离不

活动延伸:

1、幼儿懂得了水与人的密切关

2、幼儿知道水是没有味道

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3、幼儿知道应节约用

幼儿园中班健康教案:五官在

五与我们的日常生活息息关，过这节健康课，让幼儿知道五官作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一我们的日常生活造成不

1、在感知活动中发现五官，知道五官的

2、观五官的相对位置和外形特征，初步了解护五官的一

3、学习保护

重点:让幼儿在活动中了解五官，知保护五官

难点:让幼儿知道五官的名称，在学习中道五官的

五官图像若干，五官

1、述故事《眉毛搬家》:宝宝了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。毛声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻

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领也没有，就把眉毛赶走了。结宝宝上幼儿园时，汗水流下。一直流进眼睛里。宝宝摔，鼻子耳朵嘴巴

2、了解五官的

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗,他先把谁赶

眉毛被赶走后发生了什么事

为什么没有了眉毛，宝什么会摔倒呢,为什么眼睛不见,那为什么汗水会流进眼睛,小结:眉毛有挡汗

3、续讲事:听了小朋友的话，它们都知道了，原来毛也有很大的本领，不能少了。就赶紧把眉毛了回来。眉毛不能少，那到谁本领大呢,它们一起看着眼:”睛眼睛，你最没有用了，你走吧～”

提:小朋友们想一想没有了眼睛，会怎

体验:在请小朋友们起立，向前走几步闭眼睛，过身来再找找自己的位置。问幼儿，明明，们找到自己的位置了吗,开眼睛，回到位置问幼儿:刚眼看不见了，你们有什么感觉，眼

枪棍棒，衬衣短裤我爱穿，人人都夸我

我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，漂亮

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爱，人人夸我好漂亮。

2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看

师:小朋友可真，知道怎样区分男宝宝、宝宝，那谁知道大人应该怎分呢,他们有什

二、确身体的隐私部位，学会尊重自和别人的

师:请幼观看图片，说说图片上的男孩和女孩他穿的游泳衣一

幼:

:游泳衣遮住了身体的哪些部

幼:还有尿尿的地

师小:图片上的男孩和女孩用游泳衣住地方是不能随便给别人看，更不能让人随触碰。我们要尊重自己和别人的身体，因为那是们隐私，随便暴露自己的隐私是

、讨论:如何保护和清洁生殖

师:孩子们，大便脏吗,臭

幼:

师:尿尿呢，脏

幼:

师:既然大便脏又臭，尿尿也很脏，从现在开始，我们就不

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幼:

师:那怎办呢,便便又脏又，又不能不拉，请小友想想解决的

幼:

师小结:对了，用水洗，每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们一洗便和尿尿的地方。记住哟，这些地方除妈妈，不可以让别人碰。如果有人叫你单独一个人人的角落或屋子，也千万不要去，因他们可能是坏人。如果我们遇到了这样的坏人，

四、操作活动:画画，

教师指导幼儿看操作卡16页，说说哪些部位是自己身体重要的部位，不能随意让人触摸并画、涂色等方式遮住

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健康教案我爱喝水

小班健康教案:我爱喝水 【活动目

1、知道喝开水的好处，了解到白开水最容易解

2、知道何时该喝水、如何喝

3、愿意在口渴时主动饮用白开

【活动准备】

1、在上课前让幼儿了解喝水的

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水

4、"今天你喝水没有"的记

【活动过程】

一、感知论，了解水对身体生长的重要作

(1)通过忆激活已有体验，感受口渴后喝带来的

(2)通过课收集和讨论知道水好处，激发幼主动喝水

二、知道白开水对身体最

1)教师讲述

(2)讲述完故事后教师提出问

三、道什么时候该喝水、如何喝

(1)让朋友自己想想有哪些时候该喝

(2)教师情景表演。

(3)加深要主动喝水的

小班健康我爱喝水教案反思

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小班健

活动目标:1.了解水的好处。2. 知道接适量的水。 活动准备:1.小熊喝

2.三个贴有不同刻度的杯子

3.幼儿水杯每人一个

4.笑脸粘贴

活动过程:

一、到小熊家做客的情境激发幼儿的兴

教师与幼在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不

二、解喝水的好处，知道接水要接大半

1.观小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大

2.看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好

3.通帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半

三、游戏:找找贴贴

1.幼儿判断正确的接水量，并贴上笑

2.教师对儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大

3.教师小结:喝要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还

小班健康:《我也要抹》

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一、活动目标

1.了解肤露的作用以及简单用法:将脸上每个地方都

2.知道天冷要保护皮肤。

二、活动准备

1.老师备好几瓶不同的润

2.境创设:活动室周围摆放若干镜子、

三、活动过程

一猜:激发擦润肤露的兴

导入:冬天，天气真冷，我的好朋友送我一件礼物，大家想看

1.教神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西

2.进一步引导:老师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢,

说一说:调动孩子生活经验

1.出示润肤露

教师打开礼物取出来:“看～是什么礼物呀,” “是擦脸的呀，它也叫润肤露。你们来闻一闻，感

2.回忆经验

冬天时我们过润肤露吗,家里有什么样的润肤露,为什么要用这些

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小结:天冷了，皮肤很干燥，面霜，它能保护我们在冬天时不受寒冷 的风吹裂我们的皮肤。润肤露涂在脸上会很舒服，

学学擦润肤露的方法

1.个别孩子操作

“怎涂的,谁来试一试,”请个别孩子进行操

2.帮帮老师

“我

老师说边涂:小面膏，非常香，我要和你做朋

蘸蘸:手指就像戴上了一顶小帽

点一点:点在哪里,

抹一抹:在哪里抹开,

快给我检查呀，每个地方都涂到了吗,哦，每个地方都涂到了，我 的脸好

3.一起来涂

“你们想吗,小镜子前有，你们去挑选自己喜欢的粉试

教师巡回指导:“涂好照镜子，看看抹开了吗,涂完膏，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香,肤

小结:高兴吗,我真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和

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教学反思:

取材孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小环，及时发现孩子在平时操中存在的问题，将之设计为习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活开展中，老

还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些方面需完善，比如:提供的镜子没有充分，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注到老师脸上的膏没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂膏要照镜子，这样做才能知道脸上的膏是否抹开，同时在孩操作活动中以用儿的子来

活动设计

一、学内容:中班健康《我爱我的小身

二、设计意图:最近我们班的孩子特别活泼好动，许多家长向我反映，孩子在家无是在室外还是在室内，只要是向下一标转移，均使用快速奔跑的方式到达，还经常喜欢高处，因此常常摔倒，碰伤。可想而知，当妈妈看到自己孩子受伤时，肯定是看在眼里，疼在心里。此，我设计了本次健康活动，意欲帮助幼儿增强自我保护意识，知道一些简单的自我保护方法。使幼儿懂得不仅要关爱人，明白关爱自也是爱家人一爱

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1.了解身体一些主要部分本功能。 .了解一些简单的自我保护的方法。 .懂得关爱自我也是关爱家人的道理。 四、

1.故事《调皮熊贝贝》，相关课件。.图片小手、小脚娃娃。 五、教学重与

教育幼儿了解身体一些要部分的基本功能,了解一些简单的自我保护的方法,帮助幼儿树立保护身体康

六、教学方与手段:多媒体教学法、情景游戏法、讨论法 七、教

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健康我爱喝水教案反思

健康我

篇一:第八周养成教育:我爱

篇二:大班健康教案我爱运动

大班说

此活动选材于生活，报纸是我们生活中随见的东西，幼儿比较熟悉和喜欢，他用旧报纸做手工，做纸球锻炼身体，还以撕成碎片做纸浆等。在成人眼中不起的旧报纸却孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的应，发现孩子们对纸非常感兴趣。新《纲要》指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受，活动内容必须与幼兴趣需要及接受能力相吻合。我，为教师，根据幼儿的兴趣、需要原有经验，引导幼儿走向最近发展区。而近阶段我们在学习5的组成和分类的知识对逻辑思维能力的要求比较高，如让儿在宽松的氛围中，在的过程获得发展，由产生大班计

二、说目标

教育活动的目标是教育活动的起和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据班级幼儿的实际情况制定了以下

1、通过看报纸，玩报纸，让孩子们在玩中学数数、学分类及

2、初步学

以上制定的活动目标贯彻了新纲要神:为幼儿的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动

根据目标，我把活动重点定位于统计报纸上章、广告数、图片数，并学习正确记录。通过孩子自己的尝试、操作和集体评价，使幼儿的分类经验，统计验

三、说教法

新《纲要》指出“教师应成为学习活动的持、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动教师除了利用报纸这辅材料，

采用了

1、操作法。它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，材料相互作用过程中进行探索学习。活动安排了两次操作活动。第一次是起兴趣后第一次统计、分类并记录，主要是看看幼儿在原有基础上的知识。第二次是让幼儿互相检查，集评价，让幼儿统计，分经

2、游戏法。游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、乐、创造性。本次活动的二个大环节中，我就让幼拿报纸搭小桥，蹦蹦跳跳过小桥。孩子在游戏的过程中不仅进一步理解了5的组成，而培合

此外，我还适采用了交流讨论法、赏识激励法等对活

整合，使幼儿对数数，分类，格记录的理解和体验，达到了科学性，健康性，愉悦性的和

四、说活动过程

1、通过交流已的经验，初步区分文章、图片和广告。活动

教师就出示一张报纸，让幼儿说说报纸上什,引起幼儿的观察兴趣。接下来，再说说什么是文章、图片、广告，找找有几篇文章，几幅图，几个广告，做

2、互相检查，集体评价。在第二个环节中我安排孩子互查，发现问题后大家讨论解决。在这一过程中，教师是引者、支持者、合作者。将孩子获得的零碎的经验进行加工整理，通过集体讲评的方式对幼儿得的作

3、修改记录。幼儿的分类往往根据自己的看法和想法。因此在幼试后要求幼儿说一说。同时幼还不具备多维度思考问题的能力，故要求不是十分严格标准，允许他们产生错误和争论，引导幼儿在反复尝试中积极思考，自己修正，学到态

4、游戏体验。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活，人记忆效果就会明显提高”。经过分类记录后，在游戏的过中，按照报纸的横竖排列方式列出分合式，复习5的组成。让幼儿有更深的印象，在轻松的游中体

大班

活动目标:

1、能为自己做单的周运动计划，了解多运动对身体有好

2、喜爱参加育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准

1、幼儿用划表格每人一张，教师用计划表一

2、户外活动器(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球

活动过程:

一、谈话出主题，激发幼儿的活动

春天是个春暖花开的节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免

总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使中病菌随小便排出，多吃果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应力，得

二、鼓励幼儿流知道的运动方式及运动器械的玩

1、请幼

2、 鼓励幼儿说出塑杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同

三、教师介绍自的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计

1、教师按照一周7的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运

2、引导幼儿说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿

完整，内容包括多种械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同

四、幼

1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和

2、引导儿相互展示交流自己的运动计

五、讨

1、小朋运动的时候要注意哪些安

2、在运

活动延伸:

篇三:

绘本阅读导《猜猜我有多爱你》教学

袁庄

以前从来没怎么接触绘本教学，看了今年教研室推荐的《我有多爱你》之后，我便书中简约却丰韵的魅力吸住了。我有了尝试绘本教学的机会，也有了为教师提供绘本教学的研讨课例，希望能起抛玉

选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学，不仅仅为故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含爱

于是我精心准，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句

抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、、欢说、有机会说并能积极答的语言环境，在和谐的气中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要勇敢的说出来，着表

学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和子一起认识绘本的名称，以“爱”字为线，样引起孩子们的关注，为下的环节做铺垫。这一节欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透孩子。暴露出自己一弱:随机应变能力有待提高。接下来观比较，通过课件呈现故内容，让孩子们观察小子和兔妈妈的动作。这一环节孩子配合默契，能认真倾听，为接下的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先教师对故中的主要人物和情节提问，使孩子故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小子的爱有个了解。论:兔小手，张到法再开说:“我爱你有那么多”，妈妈张开手，张到无法在张开说:“我爱你有那么”。用故个个情节进行论，在个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结。起初，孩子们有些拘谨，没有较的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下，和子零离的接触，摸摸头，拉手，给大胆的子以奖励的拥，让孩子们放松，想说就说不怕说错。

来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打开话匣子，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的效果。最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓识，以树、海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当的一幅来表述对妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述妈妈的爱、对朋友的爱、家人爱，通过这个动知道我们的生活中被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去会，去珍惜，试着用自己方式表自己的爱，们的活便会幸福，更富有情趣

活动结束后，达到了我预计之外的效果，孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里，随时随可以听到爱意浓浓的话语，也无意了我们护秩序的的一手段。活动环节中，“我XXX样，我就爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水，就激孩子们谁最爱老师，孩子们会抢着表达自己爱，“我得有多多，我就有爱你。”;排队了，就有“我排的有多整齐，我就有多爱你。”;睡觉了，就有“我睡得有多香，我就有多爱你。”等，下子，孩规矩许多，

整个活动是在有条不紊的进行着，这与我活动充分是不开的。正如“胸有成竹，才临危不惧。”这次的绘本教学也是我第一次正式在全园教师面前展示的语言教学，往开课

选择语言教学，感觉自己本身就不善言谈，选择的活动常常是数学，绘画言示少的教学。通过这次活动不给自己增添了信心，还让我有了种敢于尝试新教学的勇气。常言道:“世上无难事，只怕有心人。”虽然我已成长为老教师，但我还会一既往探新的教

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