幼儿园区域

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第二篇:小班

2013-12-26 阅读次数:2076

一、“

主题说明:

家是一个温、安全的地方，家是共同 生在一起的人的集合，孩子和家人亲亲密的生活一，渴望妈温暖的拥、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的响。孩子中也学会心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一假期各方面的习惯都有所降，针对这些情况，我们进行基本常规的培

主题目标:

1、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食本正常，习惯良好，认识并爱吃几种主要的食

2、会正确、有序盥洗，及使用手帕，坐

3、初步认识身体部——手、耳，并懂得简

4、能按口令、儿歌或音乐较合拍地律动，上、下肢协调地和跑，听信号迅速向指定方向跑，能体平稳地双脚并拢连续向

5、乐意参加体锻活动，遵守规则要求。能在较冷的

6、初步养成安静倾听的习惯;话自然，声大小适中，能在成人的提醒使用恰当的礼貌用

7、初步感知故事、儿歌等不体裁的文学品;能听懂普通话，并能普通话交谈、表

8、会看画面，能根据画面说出图中有什，发生了什么事;愿意参加讲述活动，初步体验同共同讲述、共同游戏的

9、体验元宵节欢乐气氛，能参与节日

10、萌发尊敬、爱辈、老的情感，长辈讲

能听从长辈的要。自己能做的事情

11、能用种感官或动作去探索物(家具、木头、玻璃)，感知和发现物体和材料软硬、光滑和粗糙等

12、学习观察日常生活中直接接的科技产品(电话、电冰箱)的特征和用，获取粗浅的科学经

13、愿意加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动料;能在老师的帮助下学习按求拿取、摆放操作材

14、学习手一致地点数3个以内物体数量，能说出总，并匹配相应的点卡;学习按物体的差异(3以内)进行

15、能模仿学唱短小的歌曲，能用正确姿势、自然地声音歌唱，随音乐做身体动

16、认识基本颜色，并能选用种颜色涂色，对

17、初步学习看图示折纸方法(手包)，学会正确地涂抹

18、认识几种作画工具，学习使用方法。在教师引导帮助下，初步把材料归放 整

19、初步会遵守色区活动的基本常规，坚持扮演己所熟悉的角色;在师的指导下，表现出熟悉的角色的特点;初能以角色的身份进行简和语言

20、环保:(1)、了解植树节，知道树木对体健康有着重要的用。(2)、知道水是如何被污染的，幼儿知道保护水源清洁的重

21、安全:知要勤剪指甲，养成讲卫

主要活动内容:

你起来真好看 我会穿棉袄 剪甲 五个手指 小动物找家 小渔夫 城门几丈高 小

蚂蚁搬豆 小白兔采蘑菇 爸妈妈本领大 我喜欢的老师 我家的家具 甜嘴巴 电话

认识3以内的数 甜甜的水

的院子 我的好爸爸好妈妈

妈的宝宝 你喜欢吃什么 猜猜我是谁 汽车 我要亲亲你 我的小宝 袋鼠 小兔

小娃娃 好妈妈 元宵真好吃 宝宝笑了 的手 公共

环境创设:

主题墙:设置“我的好妈妈”园地，将小友带来的妈妈照片展示 在墙上，供幼儿同伴交，进一步产生爱妈妈的

自然角:丰富养角动物、盆栽、

活动区域:

1、语言区:提供图夹风格的儿《甜嘴巴》，让幼儿

2、角色区:在投放原有材料基础上，投少量蔬菜、水果玩具，兜、厨师帽(自

3、生活区:投入钮自制材料;立体模

4、建构区:用雪花拼接圆

5、整理、更和丰富部分自制

家长工作:

1、在家培养孩子自脱衣服裤子，养成不依

2、关注孩子甲的长短，经常给

3、请家长协助孩收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈 的有关材料以及妈妈为孩子自制的各生活用品，带幼儿园与家一起

二、“

划

主题说明:

针对上月的况，老师循循善诱进导，同时重个别教育，让幼儿思想行上规范来。一下来幼儿进步很大能自己用餐了，大部分幼儿能自己穿脱衣裤。由于幼儿的随意性较大，以在学习习惯方面和常规方存在的问题较多，在本月要针幼儿的不足，加强训练、督促、指导，使他们有良好的展。并结主题《找春天》，带领儿从身边的变化中感受春的景象。 (

主题目标:

1、初步认识体部分器官(鼻子、嘴巴)，并懂得简单的保方法，不把异物放入耳鼻口内;能配成人接受疾病的预防与

2、尝试

3、能在指范围内四散跑、追逐跑。在60—70cm高的障碍物下动作正确协调钻，正确协调地向前

4、能安全玩大型玩具，会用型器械进行锻活动，能大胆地一物多, 学习原地拍

5、发准某些发的音;能在集体面前大地表述，在教引导下大胆地围 绕某一实物、片或情景进行谈话或

6、知道图书的构成;能理图书上的文是和画面对应的，是用表达画 面意义

7、初步懂得与人相处应谦让的理，增强为人着想的意识;尝试遇到 题自己想办法解

8、初步了解一些相的节日，如:三八节、植树

9、身边的生病或不开心时

10、能感知和体验气(春来了)对自己生活

11、学习观察周自然现象(下雨)的明显特征，取粗浅的科学感性经，并感 受其与生活的关系。初步了解和体会植物和人们生活的关系(花、蜜

12、在教师引导，能注意周围环境中物体的数量;习手口一致地从左到点数5以内物体的数量，能说出总数，并能按实范例和指定的数目取出应数量

13、学习按物体量的异进行

14、能大、自然地进行演唱，解和表现歌曲内容、情感，能为简单、 重、工整的歌曲替换歌

15、能用声音、作姿态模拟自然界的事

16、经常涂画画、粘粘贴贴并

17、明确自己扮演的角色，会模仿角色的典行为语言进行游戏。能和伙 伴友好游戏。在教师帮助下，学理玩具、材料，参与游戏的

18、环保:引导儿爱护小树苗、花草，不

19、安全:了解预防嗽的一些

主要活动内容:

咳嗽了怎么办 球滚得快 会捉虫子的鸡

春天里的

飞盘飞 赶小猪 孤独的熊 以后我 白糖和白盐 认蝴蝶花 勤劳的

春天的花环 春游去 买 给小动吃点心 春风 小不点 我喜欢我的小

小雨点 花园里 牵牛花爬高 一朵小花 卖柿子 春天来了 猴子爬树 大猫和

大鼓和小铃 懒惰虫 大叔妈妈 小兔捉迷藏 河的小蝌蚪

环境创设:

主墙:创设“天”主题墙饰，将幼儿在课程活中的美术手工等作(迎春花、柳树、蝴蝶、蜜蜂等)展示在上，引导幼儿感受春天的美丽

自然角:在自然角进行1-2植物发芽实，感受植物的生长变化，观察活动产生好

活动区域:

1、语言区:提供图夹文诗歌《风》、《小点》，帮助幼儿感知诗歌韵律和诗歌中的汉

2、角色区:投

3、建构区:用雪片插接花篮;管状积木

4、益智区:自制点、物匹配材料。

5、生活区:供吹泡泡材料(自

6、体育角:自体育材料，用旧报纸

家长工作:

1、请家长在家里协助注意培养孩轻声说话和歌的习惯，已身作则，引导子养成良好文明的习

2、关注孩子的健，提醒咳嗽时不要对着别

孩子多饮水。

3、周末带领子到野外踏青游玩，引导孩进一步感知春天气息，并向孩子介绍一些关于春天的物、小昆虫蜜蜂等方面的

4、向孩子介绍一些节日的由来意义;利用假日和孩子一起种树，教孩子要 爱护树

三、“我

划

主题说明:

本月是们园部的快乐“阅读”，在活动动员老师、家长、朋友享受阅读快乐。并通过推荐一本好书、共读一本书、自制一本好书等活动来激发阅读的兴趣，初步养阅读的习惯。通过一段时的培养，幼儿在思想和行为上规范起来了。但幼儿的随意性较大，在学习习惯方和常规方的问题还较多，在本要针对幼儿的不足，加训练、督促和指

好的发展。并过比一比、分一分、找找中感知和区物体的不同特点。 ( 实施时间:三

主题目标:

1、认识体重仪和量升高仪器，尝量一量、称一称，感

2、练习听信号变换动作，双手侧平进行下蹲、脚尖走、钻

3、能单腿连续跳2米左右;能走跑交100M左右，具有一的奔跑和躲闪能

4、能沿地面直线或在较窄低矮物体

5、愿意在熟悉的人面前说，能大方人打招呼;基本会说本族和本地区的语

6、初步理解短文作的情节容或画面情景，

表情等表达

7、初步掌握方词及人称代词，正

8、体验五一节欢乐气氛，能参与节日

9、对感兴趣的物能仔细观察，发现

10、认识常见的动植，能注并发现周围的动植

11、了解并能遵守社会生活的一些基本则;在提醒下，能遵守游和 公共场所的规

12、了解人是随着时间的变慢慢长大的，想象自己变老的样子，萌快快 长大的愿

13、能感知和区分物体的大、多少、短高矮等量方面的特点，能用相应的词表

14、能按规则进行操活动，能用语言讲出操作

15、学习

16、喜欢听乐或观看舞蹈、戏

17、经常自哼唱或模仿有趣的动作、

18、乐于观看画、泥塑或其他艺术

19、学习运玩具、材料扮演感兴趣的悉的角色，并仿角色的典型行为进行游戏，以角的身份进行简单的语言

20、学习收放活动材料，理区角;通再现游戏内容、行为、景，参与游戏评

21、安全:愿意遵守交通规则，认几种常见的交标志;初步懂得要注意安全，保自己，知道不做危险

22、环保:知道太阳和月亮都是地的"好朋友"，懂得从小护地球、保护环境的

主要活动内容:

量一量、称一称 瞧我能干 碉堡 老鹰捉小

员

小猫本领大 运豆豆 象的长子 小鸡小鸭 汽车运货 长颈比个子 大鱼

聚宝盆 小朋友想一 请告诉他 三只

鼠 想吃苹果的鼠小弟

棒棒和胖胖 小兔捉迷藏 郁金香 雨沙沙 惊愕交响曲 鼓和小铃 大鱼和

斑马 藏在哪里

环境创设:

主题墙:

1、布置“我的一本好书”专栏，展示老师、长和自己阅读的一本好书，并感受阅读的快

2、展示《人小本领大》记录表。

自然角:添加一

活动区域:

1、角色区:娃家投放一些小衣服、鞋

2、语言区:供《幼儿用书》、《亲自制图书》让幼看图阅读儿歌和故事，进行图文匹活动，提高对文字的

3、生活区:投放幼儿涂色和画材料;提橡皮泥，让幼儿自主捏泥。提供拉链操作材

4、益智区:收集大的图片，自制大象拼图。

5、建构区:供雪花片拼插简

6、体育角:自玩具(小布垫、

家长工作:

1、家长在日常活动，引导幼感知生活用品的不同特性，通观察糖和 盐的色彩和颗，能辨认糖和盐，并感知糖和盐的融化，还可以让幼儿过品尝、酸甜苦辣等食品，知食物

2、家长和孩子起收集小时候小朋友穿过的衣、裤子、鞋子、袜，让 孩子穿一穿，试一试，感知紧和松的感受，知道自己真的长

3、鼓励孩在家中寻找各种有松紧的物品，并带孩子一起制作好玩的小玩具。如:拉力器、橡皮筋、皮

4、发放亲子阅读倡议书，动家长每天坚半个小时的亲子阅读时间，并共同制作一本图

5、收集一

四、“

划

主题说明:

经过前个月的培养，幼儿能较积地参与幼儿园组织各类活了，在规方面过加强训练也有所好转了，有的幼儿在坐姿上还有待加强，习惯还是较差的，在这个月我们会加强这方的教育，使幼儿能养成良好的坐姿，为今后的学习打好基础。并结合主题《闹的马路》，了解、掌握简的交通知识，增强安全识。 (实

主题目标:

1、过马路、坐行车、玩大型玩具时

2、学会保护自己、警惕坏人，有保持公共

3、学习侧滚垫的动作，练习钻圈、曲前行、平衡等作，能双手抓杠悬空吊起10秒左，能在攀登器械上爬上

4、尝试两两讨的方法，进一步感知

5、感知问答式歌的结构和韵律，

6、学习同协商，共同合作

7、为自己的行为或活动成果

8、知道不经允许能拿别人的东西，借别人

9、学习观日常生活中直接接触的个产品(各种车)的特征及用途，了解其与人们活及周围环境的具体

10、能感知物体基本空间位置方位，理解上下、前

11、能注意物体较明的形状特(正方形)，并能用

12、 学习小碎步、小跑步基本动作，了解

13、学习区别音乐的高低，并身体动作表现，并提醒幼儿注意控制自己的体动作、不与同伴

14、愿意参加美术欣赏动，并养集中注意欣赏的习

15、学习用长方、正方形等几何图形创

16、初步能运用玩具、材扮演熟悉的色，要游戏中表现出角的典型行为和语

17、在教师启发帮助，参与并试正确评价自己和

18、环保:了解“世界无日”，知吸烟有害健康，并乐于

19、安全:了解震的基本知识及地震造成的危害以及震发生时自我保护的方。在公共场合走失时，能向警察或有关人员说出己和家长的名字、电话号等简

主要活动内容:

乘车要注意什么 跌了怎么办 过马路 可

猫捉老鼠 开小车

小螃蟹过桥 压路机 开地铁 小动物游戏 巡逻兵

子 热闹的马路

来来往往的车 洒水有趣的轮 我喜欢的汽

大 长长的汽车

排队 车里的玩具 小物坐汽车 小汽车 大灰狼娶新娘火车

我喜欢的汽车 馋

卜 看谁说的对

漆汽车 高人走矮人走 彩色

走 会滚的轮子

洒水车 神奇的小汽车

环境创设:

主题墙:设《马路上的车辆》，区角示师生共同收的图片，图片的下 方配上相应汉字,方便孩子阅读

自然角:继续丰饲养角动物、盆栽、

活动区域:

1、语言区:幼儿用书(儿《小汽车》、故事《蹦蹦跳跳的绿汽

2、生活区:提供分手工纸材料;几何图

3、益智区:投放分

4、建构区:提供雪片、木

5、体育角:

家长工作:

五、“

划

主题说明:

小班一学期步入了结束阶，小朋在各方面都有了大的进。生活惯有不紊，学习常规也井然有序，接下来的一段时间是要鼓励幼儿能坚持好的习，并针对个别常规不好的幼儿进行个别教育，帮助能力差的幼儿不断提高。感受夏天的季节征，了解简单的饮食安全知，以及增强自我保护识。( 实施

主题目标:

1、身高和体重适

2、懂得人离开水，白开水是最好饮料;知道渴要及时喝水，不能喝生水，逐养成主动饮水的好习

3、了解“爱日”，懂得保护眼

4、能在较热的户外环中活动。行走1公里左右(途

5、对外出旅感兴趣，更对准备物品感趣，乐意与他分享自己准备物品的经验。乐意参表演，体验表演活动的

6、初步学会正确出儿化音，感受儿歌充

7、喜欢用涂画画的方式表达一

8、能说出自己家

9、体验六一节欢乐气氛，能参与节目

10、能用简单的条和色彩大体画出自己想

11、知道夏季的一食品，够说出食品的名

流等形式，懂得同伴要共同分享;不插队，遵

12、学习察周围常见的个别自然，了解与夏天关的一些人、事、物的知识，受季节主要特征和活

13、感知5以的数量，并说出总数。能正的进行5以内点数，进行5以实物的等量判断，并用点数的法验证，初步认识数的不

14、能按卡将同样多的物体归放一起，进行5内的等量匹配。具有初步的观察、比较、判断等量的能

15、用拍节奏的方法掌歌曲节奏;能按规则参与游戏，感

16、学习用彩色笔给饮涂色，试不同的涂色方法，

17、能自主选择合适的工具材料进行工活动，大胆参各种绘画以及其它美工活动，学习画面中心位置安排主要

18、在游戏中自主择扮演自喜欢的角色(爸

并模仿角色的典型行为和语言;进一步在扮角色的基础上，熟练地其他幼儿进行交

19、会在老师的提醒下，快速把玩、材料归放整齐，主

20、环保:了解世环境日意义，懂得保护环

21、安全:道吃冷饮水果要适量，生瓜果须洗净去皮，不贪吃街头小吃等。了解“三无食品危害，知道要购买绿色

主要活动内容:

小猪变干净 我学会了——我快 我喝水 爱吃萝卜的小兔子 不倒娃娃 跳

吃毛桃 小青蛙跳荷叶 玩水 手绢 不独占玩具 甜的西瓜 大家去

给一样多的发花 喝了几

皮 夏 小青蛙听故事

洗澡水变成汤 一朵云帽子 我的火车就要 去度假 大西瓜 莲蓬头 荷

小蜻蜓 甜甜的西 爱水果的牛 小老

环境创设:

主墙:布置《热的夏天》主题墙饰，收集各种夏季有关的物品， 让幼儿在日常生活中，感知阅读会话的环境，丰富幼儿的知识和

自然角:制

活动区域:

1、角色区:布置收放式点店，投放前使用自制的小点心，行简单的买卖交

2、 语

3、益智区:收和展示各种电风

4、生活区:提供幼制作的夏天有关的昆虫

5、建构区:习用辅助材料搭亭

6、体育角:用挂历纸制作小小门球。

家长工作:

1、请家长和孩子一起挑选一孩子最喜欢东西带到幼儿园，体验与伴共同分享的快

2、在家中，请家长不要孩子独吃品，要鼓励幼儿与家中

3、可给幼儿品尝同颜色的西瓜。带领幼儿

4、举办家长半日放活动，向家长展示幼

小班主题区域活动

坚守精品

http://www.docin.com/afeidoc81

小班主题区域活动

区 域

三 、 快 乐 的 六 个 宝

区域名称

指 导 要 点

娃娃家

1、增加毛巾、脸等～引导幼儿给娃娃

美工区

1、提供较大的人物头部图及纸、画笔～引导幼儿摹画头像并准地画出五官的位

探索区

1、提供肥皂水和各式吸管～供幼

2、提供幼儿活

3、提供幼儿活动

益智区

1、供各种瓶盖～供儿蘸上颜料盖印～感知数

2、人一组～图片交替进行"你问我答"游戏～巩固五官的知功能。如一人拿出眼睛的图片～另人就要说出"眼睛眼睛看

1

表演区

1、播放学过的歌曲、歌表演乐曲及舞蹈音乐～供幼儿表演。

2

小班区域活动计划——主题《奇妙的声音》幼儿园小班区域活动

小班区域活动

幼儿园

科学区:动一动、摇一摇

活动目标:

1、能根据不同声～区分出是哪种物

2、进一步体

材料提供:

铁罐子、塑料、沙子、黄豆、

活动过程:

一、将各种物品次分开～分别装在

二、提供瓶

三、将各

1 / 6

四、提供瓶口

观察指导:

1、幼儿根据自己的力～自由选择适合自己的

2、鼓励幼儿听了之～大胆的说出是哪种物

3、不随意改变孩子的索方向～根据孩子的兴趣进

美工区:

目标:

1、能够利用平时见的事物制作会发出

2、感受和比较同材料制作的不同

材料提供:

2 / 6

1、提供不同质地的～如白纸、牛皮纸等～幼

2、收集木珠、铃铛、子、纽、瓶盖等物品～

3、橡

一、认识不同地的纸、收集来

二、幼儿自主挑选材～教师指导幼儿制作大

三、能将自己制的东西进行比较:

四、尝试用橡皮泥出会发出声音的物品

阅读区:

目标:

1、能较清楚的和好友一起交流自己知道的

2、能根据图片内和好朋友友好交流～尝

3 / 6

法。

材料提供:有关声音的图:喇叭、铛、与主题相关的

活动过程:

一、幼儿自由选择书、图片～与好朋

二、和好朋友一起交所看到的事物所发出声

表演区:

目标:

1、能够

2、体验与大一起模仿各种声

材料提供:豆盒、杯电话、塑料纸、图

一、幼儿自由选老师提供的物品～

4 / 6

二、请小演员

三、大家一起流模仿物品所发

建构区:

目标:

1、尝试用雪花简单搭建会发出声

2、体验和好朋一起合作搭建物

材料提供:一些能发出声音的物品的

活动过程:

一、幼儿自由组队～可一人也可2、3

二、想好

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三、搭建完成

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小班区域活动计划

小班区域活动计划

一．

创设一个幼儿喜欢的、由、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗个性，促使幼儿乐意和他人交往，学互助、合

二、

1. 角色区（娃娃家）：

（1） 培养幼儿对角色扮演的兴趣。

（2）

（3）

2. 阅读区

（1） 培养幼儿对看书的兴趣。

（2）

（3） 养成良好的看书习惯。

3. 美术区

（1） 培养幼儿对美术的兴趣。

（2）

（3） 发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。

三．

1. 角色区

第一阶段；

（1）具体教育目标

a.喜欢在娃娃家里玩戏。b.认识娃娃家的餐具。c.认识娃娃家的卧。d.认识洗手间和炊具。e.不损坏娃家内

（2）活动准备

a.向幼儿介绍娃家用途及巩固该区的规则。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，电话，台灯，脸架，毛

（3）活动指导

a.告诉幼儿角色区让朋友们玩娃娃家的地方。b.帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法。c.告诉幼儿不能损娃娃家内

第二阶段：

（1）具体教育目标

a.学会正确的抱娃，哄娃娃睡觉。b.学会用小勺喂娃娃吃饭。c.喜欢给娃娃梳妆打扮。d.学会煮饭，炒菜。e.不争

（2）活动准备

a.向幼儿绍角色的分配情况及注意事项。b.娃娃家内的

（3）活动指导

a.指导

幼儿如何抱

b.指导幼儿何煮饭，炒菜，买菜，浇水收拾餐具。c.告诉幼儿不能争抢

2. 阅读区

第一阶段：

（1）具体教育目标

a.喜欢在图书区看书。b.看幅单书，知道书的封面，封底，会从头开始看。c.边听老师朗读图书，边观察图书内容，了解故事情节和图画内的联系。d.根据图画面学习一些词汇，主要是动词和容词。e.能够

（2）活动准备

a.向幼儿绍该区的活动规则及各种图书的类别。b.各种

（3）活动指导

a.告诉幼儿阅读区是让朋们看书的地方及应该注意的事项。b.指导幼儿应该放正图书，从头到后一页一页看。c.诉幼儿看书的时候不能大声讲话响别的小

第二阶段：

（1）具体教育目标

a.幼儿自己翻阅单单画图书用简单的语句描述。b.用较简单的语句讲述图形中出现的画面。c.讲述图书内容，能够正确的运用词和形容词。d.学习简短语言的述画面内容，

（2）活动准备

a.各种图书。

（3）活动指导

a.指导幼用简单的语句讲述画面。b.纠正幼儿用词不当的

3. 美术区

第一阶段：

（1）具体教育目标

a.喜欢在美术区里做工。b.将一团泥放在手掌心搓的技能。c.学习用手掌将泥团圆后放在板上压扁的技能。d.学习在压的泥上用花印在泥面上做饼干。e.知道在捏橡泥的时候不

（2）活动准备

a. 向幼儿介该区的规则及橡皮泥的特点。b.各色橡皮泥c.小拼音 花，

（3）活动指导

a.告诉幼儿美术是朋友做手工的地方b.指导幼儿如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。c.告诉幼儿捏橡皮十要保

第二阶段：

（1）具体教育目标

a.学会把橡皮泥搓长的能b.学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能。c.学会把纸片撕成细细的面条的技能。d.知道橡皮和纸不能扔到地上。e.学会做手工后把东

（2）活动准备

a.向幼

（3）活动指导

a.指导幼儿如何橡皮泥搓长，做成麻花。b.指导幼儿如何把纸片撕成细条。c.指导幼儿如何收

四、

不同区域虽然是相对独立，但它之间以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制花环送到表角。幼对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩能轻松地得到了

《小

小班区域活动计划

《中国

一、 情况分析

小班幼儿大多数初次离开父母来到幼儿园,对幼儿园的一往感,并有一定的距离感,因此,这是儿在园三年中的一个非常特殊而关键的时期.如何培养幼儿对环境的亲近感、对入区活动的浓厚兴是这个阶段开区角活动的重点。3-4岁幼儿好奇、好，语交往能力、生自理能力及协能力等相对较差，思维的直观性、具体形象性更为明显，直接的作对于促进年龄段幼儿

二、预设区角

根据小班幼儿的年龄点，经过三位老师的讨论，我们决定设置科学区、美工区、生活区（娃娃家）、建构区、音乐区等。在布置活动时，我们

（1）、各区之间不扰，有些区域角需要安静，有些区域角需要热闹，在设置时，我们尽量把这两类区域角分开，减少相

（2）、充分利用活动室原有条件，使域固定，便儿随活动。如在操作区，为幼儿提供颜六色、大小不一的珠子，练习穿项链、手链等，这样手指肌肉发展水平不一样的孩子可分选择活动材料。美工区，增添色游戏，准备棉签、珠、团、蔬菜、印等。科学区，增添各种形状的图形，可按色分类，按形分类，图形接龙等。让幼儿借助头脑中积累的

三、

1、美工区设计意图

小班幼儿的手眼协调能力和动手操作能力都比较弱，但他们又非常好，喜欢，再说操作活是一种能让幼儿按照自己的愿和兴趣来表达自己的验和情感。通过动手操作摆弄物品，不仅锻炼幼儿小肌肉的灵活性，更重要的是充分发挥其主性和创造性。每次动都有成果出来，使子有一种成功感和满足感。根据孩的需要供开放工和材料，幼儿可按需要随意取用，相对于其它活动，操作活动以其开放性、灵活性、多样性儿能自由地进行

己喜爱的活动。时，通过撕贴、涂画、搓压、印染等活动来感受欣赏美，培养对美术活动的

美工区计划：

日期 内容 目标 指导 材料

十月份 贴五官

穿花衣 通过撕贴活动，发幼儿的小肌肉，巩固对人的五官的认识。 寻找撕贴不干胶贴在相应的五官，并打扮好花衣 。 已剪好的不干、硬纸板

插圆片 1、 认识颜色，按颜色分类

2、发展幼儿手眼协调能力。 1、 根据红套红，蓝套蓝按颜色

2、 把半圆形

插鱼鲮

2、 圆片

拼金鱼

贴葡萄 训练幼的动手能力和观察能力。 1、 幼儿将鱼尾、鱼鳍放入不涂色的鱼尾、鱼

2、 让幼儿将圆贴在一串空白的葡萄上。 硬纸板、不干胶、图片等 十二月份 做点心（橡

了解点心的外性征，发展小肌肉的灵活性。 学习用多种方法制作点心。 橡皮泥、泥工

小熊吹泡泡

印章 1、 促进动手能力的发展。

2、 培养

2、 幼儿

2、

小班幼儿乐意用多种感感知围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试单的比较、分类。幼儿通过反复操作，促感知觉能

。 科学区计划

日期 内容 目标 指导 材料

十月份 哈哈小兔

看谁数的对 巩固儿对5以内数的认识。 喂小兔吃萝卜，边喂边数。 旧纸盒、卡片食物、自

奇妙的箱子 巩固儿对几何图形的认识。 将几何图形一一对应投入箱子口。 镂空几何图形的

十一

穿项链 让幼儿复习对何形的认识，训练按规律排序的能力。 按颜色接龙。 根据颜色或形状行简单的排序。 接龙卡、彩色图形卡、穿线

手指游

感知对应

根据手指头上的数字上相数量的圈。 拼图板、圆圈硬纸板做的手掌。 十二月份 多功能转盘 复习巩固5以内的数和各种图形的认。 拨

针停在哪，幼儿取出相应物品。 转盘、图片篮子。

钓鱼

有趣的瓶子 认读数，感知一一对应的关系。 按瓶子圆点数量夹入相应食物。 小鱼卡片、钓鱼竿、子、

3、

小班幼儿刚从家庭活境进入幼儿园集体生活环境中，所以对他们来说，体验社会生活、学习生活技能、学习与人共是极为

小班幼儿生活自立力较弱。通过生活区活动，一方面培养幼儿的生活自理能力，另一方面体验成劳动

生活区计划：

日期 内容 目标 指导 材料

十月份 我是小妈妈 过随意玩、扮角色玩、体验活动乐趣。 模仿大人抱娃娃、拿小勺敲打、倒水等。 餐具、桌子、

自己吃饭 学习自己饭，培养生活自理能力。 一手拿勺、一手拿碗，一勺一勺盛到嘴巴里。 花生米、塑物品、

十一月份 喂娃娃

打电话 发展幼儿小肌灵活性及语言表达能力。 用筷子、小勺夹、舀东西，喂到娃娃嘴巴里。 开口箱子、娃娃、玩具食

烧菜真有趣

小火车 1、 体验成人劳动乐趣。

2、 学会找扣眼、扣。 把自己当妈妈，真确使用餐具，招待其他成员。 切菜板、用不同材料制成的、米、

十二月份 毛毛虫

水果树 学习扣钮，养幼儿的生活自理能力。 辩认扣眼、钮扣，试着用扣眼比较大的扣眼联接车箱。 玩具火车头、铁轨、

小花园

穿衣服 继续培养儿的生活自理能力。 帮娃娃穿好衣服、扣好纽口。 大小不一娃娃若干、各

4、

小班幼儿喜欢唱唱跳跳、爱表自己，通过设立音乐区，幼儿可以敲击各种乐器，了解各种乐器发出的声音，同时可培养幼儿的节奏感。另方面通过听乐模仿、创编一些简单的动作，培养幼儿创编能力和

5、

小班幼儿喜欢拼拼搭搭，但他喜欢自玩，不会分享、合作。通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩，同时培养幼儿的搭建能，促进空间觉的发展，及了解各种玩具的使用方法，体验大家一

小班区域活动计划

小班区域活动计划

总目标：

1、能在材料的吸下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的作用，并学习较充分、合理

2、引

3、对所选择的动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的控制能力和责

4、活动中能热情动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见

5、学习

6、在活动中巩固

7、认识粘贴工具并掌它们的用法，学习粘贴的基本技能，使幼儿在看看、想想、玩玩，撕撕、贴贴、讲讲活动中知粘贴

8、通过想、画、、、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的操、创

9、使幼儿喜爱粘贴活动，活锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、分析、对比、动手解决问题的能力，进一步让儿形成做细致耐心、认真有条理、爱惜物品等好的品质与

10、通过脑并用的粘贴活动，发展幼儿创造力、想象力、动手

第一

目标：

1、幼儿能根据己的意愿选择感兴趣的游戏内容并和同伴一起友好地游戏，练习使用礼貌

2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情，产集体

3、 鼓励幼儿综合运用想、选、压、捏、拼、粘合、的技能，进行粘贴，体验自由创造的

4、培养幼儿对“夹”、“剪”的兴趣，学习任意撕纸，发展幼儿手指力量及手的灵活性、协

5、初

6、鼓励幼儿通过探与尝试，学习简单的撕贴方法，学会使用简单工具和辅助材料；引导幼儿巩固良的粘

第二主题《找春天》

目标：

1、观察春天自然界化，会用艺术化的形式表现春天部分植物和动物的基本形状和色彩特征。初步感受植物化的神

2、练习

3、在活动中鼓幼儿自己提出问题和寻找问题的答案，鼓励幼儿创新，寻找与众不同的

4、引导幼

5、认读1-4的数字，感知数字表达的基数意义。

6、通过观察、作，培养幼儿的判断分析能力，鼓励幼儿与同伴友好合作，共同完成

7、让幼儿在看看说、撕撕贴贴的粘贴活动中感受各类游戏所带来的快乐，培养幼儿不怕困难、关心爱他人

目标：

1、让幼儿

2、进行图

3、通过玩接龙，能发现卡片上形状、色彩、图案等的不同，培养坚持性和解决问题的

4、能手

5、通过用沙作画程，感知沙子粗细的特性，初步体验所用工具与作品结果的关系，发展观察力手的

6、鼓励幼儿积极动手动脑，运棒、豆子、纸等辅助材料以及一些简单的粘贴工具，更形象地表现各种物体形象。使孩子粘贴过程感受到自然美与生活美，激发表现美创造美的欲

7、鼓励幼儿说一自己的作品，能大胆地将自己与众不同的见解介绍给大家，发展幼儿的口语表

第四

目标：

1、能正确

2、用积塑

3、在角色游戏，进一步巩固乘车过程中的一些方法和规则。了解遵守交通规则的重

4、不

5、通过将各种形状的折成不同的物体，体验折纸的快乐。提高幼儿 小肌肉的灵活性，培养观察力、空间概念逻辑思

6、学习用线穿洞技能，发展手眼协调能力，尝试有规律的排序，提高审美情趣，培养耐心细心的

7、通过利用色彩、粗细的材料粘贴作品，培养幼儿创新意识和动手、动脑的

8、综合运用已经握的多种技能，如：搓、选、压、拼粘合等，创造性地塑造各种形象，培养幼的创

目标：

1、进一步了季各种物品的名称和用途，引导幼儿将夏季物品按某一特征进行

2、展示各种图片分幼儿用书，让幼儿在日常活动中自主的认读图片旁边的汉字，锻炼幼儿的分和判

3、尝试将

4、在活

5、尝试

6、学习

7、通过小组集体粘贴活动，使幼儿在积极的情感体验中提高创造力和审美

8、初步学会轮流、交换玩、一起玩玩具的方法；当别人遇到困难的时候，能主动、友好地帮助

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