状元归来
|HH………s6~lllsllllIcn,壹
图l
样使用刻度尺
一俞青松
刻线问的距离是lmm.所
分值为lmm.有的同学不
程含义,误将尺上最大刻度
实,量程是指一次测量的最大
零
刻值.若零刻度线已磨损.
部的最大刻度线值和最小
该度尺3cm前已被折断,
7cm一3cm=4cm:测量长
始度,一般是以刻度尺零
的始点,此时测量值即为
的度尺示数.有时由于刻
损,这时就要将其他刻度
始刻,如图1所示就是以刻
度作为测量起始线.这时
体端所对应的刻度示数
对的刻度示数.即图1中
于4.70cm一3.OOcm=1.70cm.
二,放
将
度的刻度线要紧贴被测物
例2如图2所示.用刻度尺测量木块
的
&IVIV?....?.....?.....?...一?..——??—.?...::=一
AB
I
CD
图2
解
体线对齐:从A或B图可
厚度尺,C图中刻度线没有
因也是错误的;D图中尺
确.只有B图属于正确放置
选B.在解答此题时要特别
三,看
读
对的刻度尺的刻度线垂直,
例3图3是用一把厚刻度尺测量木块
的度的方法,请指出图
(1)
(2)
(3)
//
lI.-?I
lII_.llll?r?”…I”.”…I”?III1.I
0cm1234
图3
解
方
没紧贴被测物体;(2)刻度
没
线有与被测物体末端所
四,读
读数时除读出
锄
IIIII1
01
““…
2
?…
3
图4
图4所示,该物体的长度为2.2era多一些,则
2.2era就是准确值.目测物体
2.3cm之间.估计值可估读为O.07cm.则测量
J
..:….
7::cm:
已单位
I肘f
__l…._l_…I2.Il….I
.
/
图5:
lm.所以这个刻度尺
lmm,测量结果的
Z.5cm,估读值应为
:
:值最后一位的”0”不?
:就只有准确值,而没,
先
:快速,准确地测出物
q
怎样正确使用刻度尺测量物体的长度
1.:怎样正确使用刻度尺测
答:确用刻度尺的方
刻度尺的使用规则:
A、“选”:根据实际需要选
B、“观”:使用度尺前要观察它的零
C、“放”用刻度尺长度时，尺要沿着所测物(紧贴物体且不歪斜)，不利用损的刻线。(用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻
D、“看”:读数时视线
E、“读”:在精确测量时，要估读
F、“记”:量结果由数字单位组成。(也可表达为:测量
2.问:通过你对停表观察和使用，你能总结
答:第次按下钮是启动，停表开始时，第二次按下按钮是停表，停表止计
3.问:用哪些特殊方法可用来测
:1)累积法，又叫“
把数相同微小量放在一起量，再将测量结果除以被测量
2)化为直法:用线与曲线完全重，做好两端记号，然后轻轻把
3)滚轮:可用子沿曲线或直线滚动，下轮子滚动的圈数，测出轮的周，用轮
4.问:什么叫误差,它跟
答:(1)误差的定:测量值跟其实值的差叫误差，误差是测量中不可避免，它测量的
(2)误差产生的原因:测量工
(3)小误差的方法:多次测量求平均
(4)误差只能减小而能避免，而错误是由于
主观
刻度尺
. 知识提要
（1）长度测量是最基本的测量，最
（2）任何物理量的测量都
（3）测量结果由数字和单位组成，
（4）测量值和真实值之间
2. 要点点拨
（1）正确使用刻度尺
①使用前：做到三，即首先看刻尺的零刻度是否磨损，如已磨损
其次看刻度尺测量范围（即量程）。原则上测长要求一次测量，如果测量范围小实际度，
最后应看刻度尺最小刻度。最小刻度代表的长度值不反映了刻度尺不同的准确程度，而且还及到量结果有效性。量程和最小刻度值应从实际测量要求出发
②使时：使用时应注意正确
正确放置的关键是到：尺边对被测对象，必须放正重合，不能歪；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。 正观察的关是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大
（2）正确记录测量结果
一般情况下应估读到最小刻值的下一位。如学用角尺最小刻度是mm ，用它测长2cm 长度，若正好准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm ，中2.0cm 是尺面准确读的数，由于无估读数，需在毫的10分位上加“0”。 注意：记录测量结果时必须
（3）长度单位的换算
应掌握km 、m 、dm 、cm 、mm 、μm 六种单位的换算。中km→m→mm→μm 每一级都是千进位；m→dm→cm→mm每级都是十进位。换算的正确写法应该是：换算数字乘以进位比例带
（4）正确认识误差
①误差产生的原因来自于仪器的准确程度、验理的局限性、环境与人为的客观素等。因，任何测量中误差是不可避免的。只能努力设法减小误差，不可消除误差。差与错误不同，误是由于方法不当、人为主观素（读错、记错等）造的，因此在实验中错误应该
②减小误差的途：选用准确较高的测量仪器，改实验法，熟练实验技能等。在一般实验中，小误的有效途是取多次测量的平均值（这种方法对偶然误差的
1. 正确：根据测长度和最小刻度需
2. 放正确：刻度尺要放正，刻
3. 看正确：视线与刻度尺
4. 正确：读出最小度值及以上各位外，还
5. 记正确：测量值=准确值+估计值+单位。
首先要了解刻度尺：
1. 量程是多少；
2. 零刻度是否磨损；
3. 分度值是多少；
使用时：
1. 刻度尺要与被测部分对齐；
2. 让刻度尺有刻度的一
3. 读数时视线要与尺面垂直；
4. 读数时结果要估读到
5. 记录数据要写单位；
刻度尺使用
第一章 声现象
一、填空题
1. 如1甲所，敲响的音叉接水面能溅起水花，说明声音是由
图乙，
2. 日生活中们常说声音“震
声音，是由于它们的_______不同。
3. 声音由物
可以在空中传播，还可以在体和固体中传播，但传播
__________中传播速度最大。
4. 敲铜锣，锣面________而发出声音，而在月球上由
他也不
5. 乐的三个
________较高。
6. 噪是当代会的公害之一，是由发声体的________
100 m宽的林可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这
7. 如图2，医正在用听诊器为病诊病，其中听诊器是运用了
递信息”）的道理；来自患者的声通过橡皮管传送到医生的耳朵，
（
8. 牛皮刮动梳齿，纸片动起来，并发出声音。快速刮
________，这说快速刮动纸片发出的声
9. 东书院名“风声、雨声、书声，声声入耳”表明声音
的空气中传播度是________m/s；声音在空气
10. 多芬晚失聪，将硬棒一端抵在钢琴的盖板上，另一端
琴声，这说明________________。
二、选择题
1. 有关参照物的说法正确的
A运动物体不能做参照 B只有固定在
C任何体都可以作参物 D研究某一物
2. 一做匀速线运动的物体，4S内通过的路程是20m，则
A80m/s B10m/s C5m/s D无法判断
3. 于匀速直线运动的度公式V=S/t下列
A物体运的速V越大，过的程S越大 B运
C物体运的速与路程成正比，与时间成反比 D物体V
图像
4.
5.
6. 某同学先后对同面轻敲和重击各次，两次发出声音的（ ） A．音调同 B．频率不同 C．响度不同 D．音色不同 如图3是一种凹下道路的设，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影
计是用了下列哪种途径来减
7.
8.
9. A．在声源处 B．在传播程中减弱 C．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确 13．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减
10. A．建筑地上噪声大时，
11. C．戴上防
12. 下列关于声音的说法中
13. A．“响鼓也要重敲”，说明声音是由振动
14. B．“震耳欲聋”
15. C．“闻其声知其人”，说明可
16. D．“隔墙有耳”，说明固体能传声
17. 们平所说的 “高音”“男低音”，这里说
18. A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
19. 奏同乐曲时，人分辨出二胡和小提琴发出的
20. A．响度不
21. 通过学习“声”，你认为下列
A． 音在真空中传播的速度最大，
B． 只要物体在振动，我们就
C． 们能区别不同人说话的声音，
D． 声音在空气中传播的速度与
22. 列是明观察到人们生活中的一些行为和措施，
A． 小明的邻居在晚上听音乐时，
B． 某清洁工人为了减少垃圾的运
C． 某货车司机为了超车，不断地按喇叭
D． 高考、中考复习考试期间，居民区附
23. 下列说法正确的是（ ）
A． 声源离我们越近，振幅
B． 鼓面秒振动次数越多，音调就高，响度也越大 C． 棒击鼓的力
D． 声源离我们越远，振幅
24. 学家
到一点影，这因为（ ） A． 蝙蝠在飞行时会发出
B． 蝙蝠的眼睛会发出超声波，根
C． 蝠在飞行时会发出超声波，根
D． 布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚
三、实验探究题
如图4甲示，竖直悬挂的泡塑料球接触发声的音叉时，
________；如图2-7乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡塑料
如图5所示，将一只小铃放在密闭的玻内，接通电路，可清楚地听铃声，若抽气机逐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会________，止抽气，并
声音与人生活息相关，为认识声音，某实践活动小组
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中
实验二：用细线把一小铃铛悬挂在软塞的下面，并置入烧瓶中，轻摇一瓶子，会听清晰的“丁当”声，然后取下软木塞，点燃的精棉球放入中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声
实验三：支起行车，一手动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进行车轮的辐中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会
以上三实验中，实验明发声体在振动。另
四、应用计算题
某人观察某一工的锅炉汽笛出水4s才听到汽笛发出的声音，当
第一次测定铸铁里的声在法国的巴黎，定方法是：在铸铁管的一端敲一钟，在管另一端听到次声音（第一次是由铸铁管传来的，第二次是空气传来的），管长931 m，两次响声相隔2．5 s。如果当时空气中的声速是340 m/s，
声现象有关中考题
1.(09芜湖)关于声现象，下列说法
A．
B．
C．正
D．源的振幅相同，人耳感觉到
2.(09晋江)下列有关声现象的说法
A．
B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C．要物体在振动，我们
D．
3.（09昆明市）个同学迟到了，到门外听到上课老师的声音，就知道在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音
4.（09杭州）下列说法中正
A．
B．
C．航员们在月球上也可
D．音在固体、液体中比在
5.（09宁）为探究声音的响度与振的关系，小明设计了如图所示的几
6.（09苏）如所示，用悬挂着的乓球接触正在发声的音叉，乒球会
A．声能否在真空中传
C．音调
7.（09福市）北京运会开幕式上声势浩大“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是于缶
8.（09烟台）有些耳聋病人配骨导式助听器就能听到声音的
9.（09江西）自界和日常生活中很多有趣的声现象。例如：树能发笑声是因为实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，里的籽击壳壁，使 发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传
10.（09烟台）乐会上不同的乐器奏同一首乐曲，我们也能够分出不
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
11.（09成）当喇叭里起“我和你，心连心，共住球村……”的男声演唱时，小明和小亮声说：“是刘欢演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音
A．音调同 B．度不同 C．音
12.（09湖南底）“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人
A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色
13.（09河）汇演上，明弹奏电吉他时不断用指去制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声的 ；琴声是通过 传播到
14.（09广州）下列制噪声的措施中，属于
A．关闭间的
C．高速路旁
15.（09贵阳）图所示，是我城区到龙洞堡机场高速公某路段旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生噪声对路两旁居民危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实
A．噪声产生 B．声的传播 C．噪声
16.（09南娄底）娄市区主要道口设有噪声监设备．某时刻该设备的显示屏上显示49．20的数
17.（09山东平原）如图所示的是摩托车擎后安装的消声器的结构图。摩车安装
18.（09威海）有种电动牙刷，它能发超声波，直达牙刷棕毛刷不到地方，这样
A．电动牙刷发的超声波能在空气中传播 B．声波不是由物体振动产生的 C．声波音调很所以人听不到 D．超声波
19.（09南昌）(选题)关于声现象下
A．空不能传声是通过实验与
B．发较强声音的喇叭使它前面的烛焰“跳
C．堂上听到老师的讲话声,说明
D．
第
1．振动 水（空气） 2．度 音色 3．振动
5．音调 音 音调 6．振动 传播过程 7．
9．空气 340 声波 10．固体可以传声，
11．C 12．B 13．D 14．B 15．B 16．C 17．C 18．D 19．A 20．C
21．是由物体振动而生的 声可以传递
22．渐减弱至停止 重新听到铃声 空气
23．一 真空不能传声，
24．1360 m 25．3910m/s
声现象中考题答案
1. B 2. A 3.
7.振动 空气 电磁 8.固体能够传播声音，且传效果比气好 (只说出固体能够传播声音也可) 9.振动 空气 10.C 11. C 12. D 13.音
14. B 15. B 16.分贝（dB）17.在声处减
刻度尺的使用
泸西永宁中学物理实验室
班 级 姓 名 学 号 日 期 实
实 练习正确使用刻度尺测
实验仪 刻度尺，作业本，理课本，细铜丝，硬币，
1、 观察刻度尺的零点、量
2、 六一组，依次用同一把
人的
3、 每位同学测物理课本的长、宽、厚，各测三次，将果填入2，算出平均值。 实 4、 用刻度尺测量铜丝的度:将细丝拉直，对齐尺的刻度，测三次，将结果填入表3，算验
步 5、 测量硬币的直径和周长。
骤 (1)量硬币直径:把币平放在水平桌面上，用两块
同位
(2)测币周:把纸条紧在硬币的圆周上，在纸条重
刻度尺测两之间的距离(圆的周长)。测三次，将
表1、刻度尺测量同一本作业本的长度.
姓
作业本长
/cm ,
表2、刻度尺测量物理课本的长、宽、厚. 实
测量
课
课
课
表3、用刻度尺测量细铜丝的长度.
测量
细铜丝长L/cm
表4、测量硬币的直径和周长.
实 测量
录
测
1.刻度尺要贴近被测物体。
2.刻度要跟所测体的长度_____________。 实验 分析 3.读数视线要
4.读数时估读到
