大学生周末长期请假

本人_____，现就读于____学院_____班，学号______，宿舍号:______。家庭详细地址(仅限盐城本市同学):_____________________，因离家较近申请每周回家，时间从______至______(从第__

本人承诺:

1、 在离校期间遵纪守法，保证往返途中的个人人身和财产安全，且自行承担一

2、 诚守信，此假条中不存在假之处，严格按照假中的时间段离校并按时返校，离校期间，确保信

3、 本条仅限周末课时使用，对请假时段内#from 文来自高考资源网http://www.gkstk.com end#所有上课安(包括实验及实习课程、临时调课程)

4、 周末如果有课，保证做到不迟到、不早退、不

5、 严格遵守学校及我院住宿生的相关管理规定，周日晚10:00前必须

6、 本条一式三份，学生处存一份，宿管中心一份，学生留存一份，经辅导员签字，学生科盖章

7、 如遇特殊情况，请第一时间主动与本班辅导员

申请人: 联系电

家长签字; 联系号

年 月

辅导员意见(签名)

(学生科盖章)

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年 月

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大学生生孩子可以请假多久

大学生生孩子可以请假多

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篇一:大学生请假

学生请假制度

为加学生工作的管理，规范学生的请假行为，特制定本

一. 请假规

1. 请假分事假、假、和公假三种。假，因家里生重大事情而无法继续呆在学校上课而出的请假，一般情况下不能请事假。病假，因身体适而无法按时上课而提出的请假，请假需提供医院的证明。公，因参加学校其它地方重大活动而无法课而提出的

2. 学请事假、假、公假时，必须办理请假手，否则请假无效。 3. 考试期间及特别通知的重要事件，除病假外，其它情况一般得请

二. 请假流

4. 假条由考评班长负责管理，每月最多领取8张

5. 请假的学首先要得班主任、辅导员或其他老的同意，然后领取并按要求填写请假条。不填请假条的口头请假、自己手写请假条般无

6. 每月8张假条用完后，还需请假的同学请到院学生工作办公室向工办老师、辅导员请假，并填写请假，院里盖章才有效。【上课、重大活动请假，仅此两种方式，其它如自己手写请条一律

7. 请获批准后，假条由考评班长负责保管，并做好考勤表的

8. 晚自习期间假的同学，可不填写学下发的正式请假条，但必须填写班内部请假条(附后)。晚自习学生会和各种团有活动的，一般要注明参加活动时间、地点和活动负人的联系方式，并让活动负责人签【详见样

三. 补充说

9. 学生上课和重大活期间请假只有【两种方】，一是班主、辅导员、老师等同意后，到考评班长处领取并填正式请假条;二是到院学生办公室找辅导员老师请假填写条、盖章【或到参加活动的部门写证明、签名、章。盖章了才算数】。其余情，一律视为旷课。 10. 每张正式请假最多【两人】同时

11. 学生因事无法及时请假，必电话告知班主任、辅导员等，然后在一天内自己或让同学帮忙办理补

说明情况。

12. 学生在期满后无法到校，必须假期内办理续假手续，需亲自打电话向辅导员或班主任解释原因，获

13. 上课间，学生因病、因事临请假，需直接向当堂任课老师请假，任课老师视具体情况决定是

14. 生请理由必须真实，严禁弄虚假，编造理由。若发现编造理由，将由班主任、辅导员等按学校考勤制度

15. 若生违反请制度，按旷课处理，旷课数按每天际所上课数计算。 16. 人一学年请假次数请参照新生手册上学校管理规定，达到一定次数予以休

【附请假条】

13级 美术学(幼儿教育方向)、音乐学(幼儿教育方向)

注:请假仅用作本班学生晚自习和班级其他自主活动时请假用，其他课程、重

请请填写学校统一下发的正式请假

13级 美术学(幼儿教育方向)、音乐学(幼儿教育方向)

请假填写学校统一下发的正式请假

【附】

教育学院考勤

为了加强我院学风设，建立正的教学和生活秩序，严肃学校纪律，规管理考评工作，提高全院学生出勤，依据湖北科技学院《学生管理制度汇编》管规定，结合我院实际情况，定以

制度:

一、未经批准而缺度按学规定的教育教育活，按旷课论处，一学期累计达: (1)20学时者，给予警处分; (2)30学时者，给予严重警告处分; (3)40学时者，给予记过处分; (4)50时者，给予留校察看处分; (5)60学者，给予开除学籍处分; 、旷课学时计

(1)周日讲评无故不参加者按两学时

(2)病假:按假程序办理，请假时长得超过7天，擅自离校者(包括未请假或者请假未批准或超假)按每天旷课

(3)政治习、各类集体活动(如:运动会、迎新晚会、讲座等)无故不参加者，按实际

(4)习、实习无故不参加者，一天按六学时计。 三、评分

(1)到早退:每3次扣1′;4-6次2′;依次类推。 (2)旷课:每一学时扣1′;超过10学时取消

(3)病假:除事和辅导员特批外，每人半学期准4次假，5-7次扣1′，8-10次扣2′，10-20次扣4′，20

取消评选格。(每次不得超过2学时，超过2学时的以实际学习时间除2得

篇二:大学生请假制

XXXX系学生管理制度(暂

一、生每学期必须按时报到，自开学起开始考

二、学生上课(括自习课)实、实习、业教育、班会、规定参加的会议等部实行考勤，因故不能参加者，必须按规事先办理请假手续，凡事先没有请假或请假未批准、或超过假期事先未办理续假手续者，以旷课

三、学生在节、假日期间，须按规定的时间离校和返校。因故需前离校或推迟返校者，须事先办请假手续(若遇特殊情况，不能按时返校者，应出具相关证明)，否则，旷课论

四、请事必须本向班主任报告，并由班主任字;5天以内，由系部领导批准;6-30天由学生处批准;30天以上由主管院导批

五、病假出具医单位证明。其中在校内请病须出具校医务所的病假证明，在校外请病假需出具医院假条、药费发票、处方单等可补

六、迟到、早退以课铃声为准，在上课铃声完进入教室者为迟到，下课铃响以前离开教室者为早退。迟到、早退两次，按旷课1学时

七、学生上课考由任课教师责，点名并登记迟到、早退、旷学生名单，每2周1次汇总上报部;系部将采取不同形式，定期或不定检查各班出勤情况，并通检查结

八、学每学期计缺课(含请假、旷课)超过20节，扣分超过40分，取消其各类资格证书报名资格，就业不

九、学生计不及格目(含考试、考查、选修、训、实习)超过3门，取消其各类资格证书报名资格，延迟推荐就业，直至取消其被荐资

篇三:大学生标准正式请假

xxxxx大学学生请假审

注:(1)任何请假都必须办理请假审批手续。(2)本表由请假学生自行到学工部网下载专区下载打印。(3)学生请假，先由班长签署意见。请假在三天以内的，由辅导员(班主任)审批，报在学院(校区)备案;三天以上，周以内的，由所在学院(校区)审批，报学工部备案;一周以上，个月以内的，由所在学院(校区)签署意见，报学工部审;半个月以上的，由在学院(校区)签署意见，报学工部审，学校管领导批准。(4)请假手续则上必须由请假人亲自办理。(5)本表式一份，完成后立即辅导员(班任)

大学生长期计划

大学生长期计划

篇一:大学生长期计

时间过真快，转眼间到这个学期的最后阶段，这学期我还在学生评检部工作,回顾一下过去，刚来到大学报到的一天历历在目，怪不得人们长说日月如梭，下面我结一下我这学期的学习、活、课余活动存在缺点等各个方面情况，大以归纳以

一、学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验成也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来崭新的大学校园，对这里的况很不悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地神，浪费了不少时间。经上个学期的适应，这期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。有在阅读课外的数量上有了大大的增多，将重要的知识点记下来，使自己后有时间就经常打看看。在做作业上，我每都是自的业就自己做，不抄袭不作弊。在课余时间，还充分用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方书本知识，以求提高自己的知识面，拓自己思考问题的度，从而多面考虑问题，避免片看问题，成不的思

在学习上，我认为还有一样东西非常重要的，那就是习态度!我以前学习的态度不是很端正，常常都是得过且过，不现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。为我知学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不，不能不懂装懂!要想在学问有所成就，古今中所有的成功例子都证明了要持两种学习态

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情己做，形成独立自理自的良习惯。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都很不相同，这就需要大家互相理解和迁就，只有这才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息境。女生嘛舍大家也是知道的，矛盾特多，但我们宿舍就做比较好。我初中已经到外面读书，因此早就过着一种集体生活，所以我比较会理解人，当，我们宿舍的融洽和谐关系还很属于我们每一个宿友。在生活，始终保持干的作风，到清洁，勤洗，养成良的生习

三、在娱乐上，就是在乐的基础上增强了体质。们每天上午课间期间都有跑步，现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重收获。 纵上所述，虽然我在这个学有了一定的进步，可仍然存在不少缺点，还有很需改进的问题。例如，课老打瞌睡，利用星期六和期日间不是很合理，没

时间观念。我不想为虚度光的人，不想自己在老的时候后悔自己样浪费时间。为了改正我不珍惜间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具括这几

(1) 每天晚上保证十二点之睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡

(2)加时间观念，特别是在星天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己

(3)多到图馆看专业书和案，拓宽自己知识面和增加看问题的深度，同时还多跟任课老师沟通，不懂就问，大学生活是很宝的，我不愿意平平淡淡地过这几年，要好好珍惜这难得的读机会，努力书，为自己的大学生活增富美丽的

作为新时代大学生，要为己的理想和念奋斗，同时呢也应该拥有自己的生定位和人生追求，为了很好的利用好以后镐京的时光，能够做到为未来做出确的人生目标，能够到一些对未来有用的知识。我想为自制定以下

1.认真学好自己所学

2.不断提高人际交往能力，积极扩大交

3.继续努力学习科技英语，希望能缩小不少

4.培养广泛的兴趣爱好，扩大知识面以及

5.对目标完成情况作出判断及总结并及时修正目

6.时刻反省自己，把任务落

7.继深，努力学好各门必修课和选修课，积极参加社会实践

8加深对专业的大范围学习及其课外知识的

9结目标完成情况并及时修正目标计划，使各项准备更加

10.努力备考奋战四六级，为雅思做好充分

11注重同学间的关系，多与同学以及老师

上呢是我的短期计划，我想我应该努力去完成

篇二:大学生长期计

大学生职业规划是大学生在学校期间行系统的职业涯规划的过程，主要目的是在于为未来的就业事业发展作好准备。职业规划的有无及好坏直接影到大期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业至未来职业生涯的成败。学生做好职业规要有客观的自我认知、业，确定目标

首先，职业生规划要进行自我定位。自我评估与定是职业生涯规划中最重要的环节部分，它决定个人职业生涯的寻求方向，同时也决定着职业生涯规的成。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业涯规划之前先要进行准确自我定位。先要清自己想要干什么、能干么，己的兴趣、

适合干么。通过自我分析，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价

其次，职业生涯一个时时变化的程。当今社会争激烈，对于大学毕业生来讲既是机遇也挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上死，就业、就业、再就业，职业生涯规划划书也要随之调整。因身边各种环境化了，我们也要跟着变化，样才能生

再次，大学业生职业规划的点内容是职准备、职业选择与职业适应。从职业涯发展过程来看，职业生涯发展主要包括:职准备期、职业选择期、职业适应期、业稳定期、职业结束。在各个阶段都要做好不同的思想准，和应对方

对于学刚刚毕的来讲职业规划计划书的侧重在职业准备、职业选择、职业应三个阶段。具体如何写，可以参考以下这篇大学生职业规划书范

大学生职业规划计划

在人生的路途大学就是个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是的人生。人生之路说长不长，说短也不短，是想要走出一条属于自己

好的人生的职规划计划是不可缺少的，有了好的职规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力;下面来谈谈我的职规划

自我盘

一、个人兴趣爱

业余爱:文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑;喜欢的文学作品:《红楼梦》、《战与和平》;喜欢的歌曲:《爱拼才会赢》、《义军进行曲》;心中的偶像:比茨、

二、个人优缺

1、本人做事情很有心，凡事都要做到最;在心中早就了理想，有了理想必定有了追求的方向;对事业热很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题面周;面对问题养成了独立思考的良好习惯;对朋实厚道，能跟人相处得很好;唯一不足的就是有内向，交际能力不强，不于表，这也是致命

2、解决自我盘点中的缺

所谓江山改，本性难。内向并非全是缺点，它使我少一分张，多一点内敛，但最好相应加强与他人交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一沉默、

三、个人对所学专业的

人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的

常看好的，对本专业的学习态度很端

职业环境分

根据我自所选择的专业能确定好己今后所要走的路，什么时候开规划计划书、怎样发展自己的规划书，估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环因素的影响，下面就来分析下我的环境

一、家庭环

本家里的济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活得一

二、学校环

本人上学校费用不，生活学习的环境还算好，学习的氛围算行，教学的设备还是比较齐全的，于学习英语课来说，上的是书本上的知识，尔看看英文版的电影，教学师量还

三、社会环

现代社会，对于大学来讲经是普及全了，并且也将近饱和状态了，因企业对于大学生的要求也大大提高了，对学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种杂的社会环境中生存下去，就必须更多的

四、职业环

战不断，首先，随着人们生活水平大大提高，对于物质的需已经满足了，因对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的分可观了;其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它仅仅适小学儿童，同样也适合青少、中年、老年等等，发展空间巨大;再次，商业的行业也要依赖于英语识，这样一来英语专业的就向了化、多途径的展

结论

1、 目

摸自的实力，量力而为地择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优

2、 路

自己在学校学可能多的学习知识，充分利用校环境及条件优势，认真学好专业识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作业准

职业规划方

一、短期计

首先，校期间，语至少要过四级，普通话要拿二甲、算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的通过自己不断的努力最好英语六

其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校

再次，假间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累

后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考

二、长期计

在学业结后，去外面跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，累经验，借用学校这个很好的平台来求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划:当小学教师，再当中学教师，一一层往

来人生职业规划:放眼未来找准

三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五至十年作初步规划

a)、20xx-20xx2年学业有成期:充分利用校园环及条件优势，认真学好专业知识，养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合质，并作为就业准备。(具划见

b)、20xx2-2015年，熟悉适应期:利用3-4年左右的时间，经过不的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的作环境、岗位，找到热情积极的工状态，结交工作岗上的好朋友，拓宽人际交往面。 要成的主要

(1)学、知识结构:毕业前提升身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至

熟练掌握专业能。计算一级、二级过关，英语四、级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉作环

(2)个人发展、际关系、意志人格的一步配培养:在一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的趣，身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但学会先听取别人意见。能坚持，坚持自己

(3)生活习、兴趣爱好:适交际的环境，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，散步、打羽毛球等，条件允许的情况多参加回报社会的慈善动，如积极加救助贫困人群的捐助活，献血活动

c)、2015-2059年:找到了能够实自己人生价值的位，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之，怀感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能我境时相敬如宾、举案齐眉且境时相濡以沫的知爱人，可爱健康充满活力的子，生活美满的亲

结束语

我的整个职业划计划书固然完美，但更主要的是看重自己具体实践和最后的成效。无论事情，如果只说做的话，到头来都会是空一场。什都没得到。但是，现实生活是变化多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，自己拟定的规划书须要因时因地因事而变，不能顽固不化，不能要求非常完美，并且要求头脑清醒。其实，每个人心中都有个目标，印着己的理想、信念、追求、抱负;同时也对自己的未来着成功的收获。道路上，若要获成功，必须拿出十足的勇气，只有付出了辛勤的努力、搏、奋。那么，目标就离你不远。当你成功，你会会心的一笑。再回想下一路的来，一路的困都踩在自的下，很有成就。未来，靠自去打

篇三:大学生中长期发展规

大学生中长期发展规

一引言

今天的努力是为了明天幸福，正处于春期的我们有年轻时代的激情，活力和勇气，正我们一展雄才大略的时候，我们坚信着“天我材必有用”的信心，拥有着“千之行始于足下”的态，怀抱着美好的未来，我们还要等,现在正

天下，是我敢打敢拼的年代，现在就行动，坚持不懈的为了理想而

二自我分析

(1)职业兴趣

兴趣是对事物特殊认识倾向，是个体对某事物，某活动喜好，关切的倾向和肯定的选择态度和情，它包含了三个方面:“是有，即对某些事物，活动产生了一定得好感和初步的关注，觉得某方面的事物活动有意思 好，但这种感觉是变动的，极不稳定的 它能是一时之兴，在很短的时间内便会消失，二是乐趣，即在趣的基础上展的基础上发展起来对某事物的特别爱好，特别专的情感，表现某一事物的充肯定选择态度，对某一事物积极主动地参与和探索，并在与和探索中获得精神的满足和快乐 是志趣，当乐趣与自己的社会责与理想志向相合，乐就成了志趣，也是我们所的业兴

职业兴趣的类型是多种样的”愿与人打道“是我职业兴趣，这类人喜欢与人交往，园与人接触，对销售 采访传递信息一类的活动兴趣，愿意做做组织和管理工作，类人喜欢掌握一些事，以发挥重要作用，希望受到人的尊获得荣誉，

领导和组织作，当一个人怀着兴趣从事自己喜爱工作时就能够较好地发挥自己的积性创造性，较好德发挥自的潜能，大大提高工作的效率并在工作中感到快乐，不易疲惫，诺贝尔获得者丁肇教授说”兴趣比天才还重要，任何学研究最重要的事看自己所从事得工作有没有兴趣，换句话说，是有没有事业心，这不能有丝毫的强迫，如我意样，我欢交流，喜欢织动，我拥有广泛的人缘，待人真诚，为朴实 易近人，同时我喜欢运动 活动， 所以我选择物流专，同时我选物品的晕，以后可能会三省的物流

(2)职业能力

能力是完一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式，

利完成一活动所必须的心理特征，它通常为一般能力和特殊能力，也可分实际能力和亲在能力 实能力是指个人在行为上表现出来的已具备了的能力，能力是一个人能否进这职业并胜任其工作的基本条件，不同的职业对能力的要求也各有侧重，大学生在定自己职发展方向，职业发展目标时首先 ，必对自己的现能力优势，我职领域在物流的贩运职业目标时建立三的物网络连接，从而赚取中间差价，为此我必须大学期间锻炼出冷果断的格极多勇敢态度，及织

能力我知我缺自信所以我必须克服心理缺陷培养自信，从而更加勇敢的面对社会

(3)个人特质

根据自我评估

一个人的性格 以往的成长和实践活动中，必然会有体现一个人的兴趣好能力特长 ，即在实践活动中得到锻炼和培养，体现在实践活动中人在参与实践动时，往思考获得偶那个的预期目的和结果 会对所参与的活动做出价值判断，在价值观方面必然会有一定得感性认识和积累，本人待人真诚，淳朴朴实，交际能力强，人缘好果断 但是缺少自信勇敢通过了解我这一类型的特点是适合与人打交道的职业，与人接触频繁的业和注重实际职业，如果具备打交道的兴趣 则适合政治家实家 外交家 经营着主 个人经营商 制片老，各种销 营销部职员，负责营业或涉外部门的计划能适合从事营顾问，调查员及电影各种展览的承办人，部门的职员等职业，根据自我评估性格 时于经营顾问 丝外贸以及他领组织工作我有冷静断的性格拥坚持懈的

(4)职业价值观

价值观在职业选择上体现就是职业值观 它是人们在职业活中表现出来的一价值取向，具体地说就是在职业选择中自己最重要是什有的人可能看重是收入与财富，什么工作挣钱多 ，就选择干么有的能最看重的事嫩否有更多的展培训和学习机会能较大的发展空间有分人看重能发挥自己的才干，能有成就感，而挣钱的多少反在其的人可能更注健

望所从事的工 相对较清闲，总之不同的职业值观在择业中就会有不同的价值取向，而不同的价值观念则适合从事不同ide业岗

对于多数大学生来说，他们的价值观尚于感性认识积累阶段 随感性认识积累的增多会产生一种基本的立场和态度，形成稳定的价值评估，价值目和价值追求的倾向，根据这些资料和我的自身了解我最看重的事能发挥自的才能，能否有成就感 同时我望赚钱，在当今时代，潮动，能否在这个社会上拼出一自的天地 就看你是否有有识我期望自己成为一位领导者知道是光明的，道路

三社会环境和职业

(1)社会环境分

当期我国社正处在重要的战略机遇期，并进着一场深刻的生产方式和生活方式变革，这场变革的基本特是兼有由农业社会向工业社会转型和由工业社会向信息社会转型的双重转变，社会的经济，政治 文化和人们的思想观念，道德信仰行动模式 生活习惯等正在发变化。从体来说，我国社会稳定，综合国力不断强，人民的化素质和社会明度在不断提高，经济持续稳定快速发，并在济全球化格局中发挥重要，当前得社会政治环境对大学生的发可以说条和困难同，机遇挑并

(2)职业环境分

我的专业是物流，它是一个新兴行业，有广阔的发展前途，它包括储，贩运以及其他的商流通 根据这几年的发展前途来看此专业拥有广大的空间来吸引才但同时要做大此行业并不简单，要从小做起，不断的进步才能做大强，这需人才，资金以及系统管理。总的说，我喜欢这个行业，坚这行业有广阔的发展空间，我会了在此行业站稳脚跟 ，须努力就需要我在大学里主动的锻炼己，使自己能有勇有创

天地。

(3)教育环境分

教育环境包括学校教育和家庭

学校教育环境包括园的精神环境，物质环境制作环境 人际交往环境及校周边环境等多个相关关联的方面，学的教育资源是丰富和多样的 大学生不要在宝不识宝，要做一个有心人，要发现

篇四:大学生学业生涯规划长期目标

大学生学业生涯规划长期目标

亲爱的小伙伴们，有没感觉大一稍纵即，作为马成为学长学姐的你，还打算像大一一把及格作为奋斗目标吗,还想浑浑噩噩的度过一天吗,还想一事无成吗,你是否在苦恼如何燃起斗志，怎样高效的完成目标,来吧，让我们美的计划

班级 姓名 年

1、亲，您知道您做的是什么调查问卷

A是 B否

2、当大学毕业时，最想实现的目标是

______________________________________

A.考上研究 B成为公务员 C 找到份满意的工作 D出国留学 E自主创业 F其他(请填写

3、您是为了

4、您认长期目标的实现与________关系最

A自身努 B客观条件 C 方向的选择 D 同伴

5、如果已经

A 3个

钟

6、您制这个

A是 B否

7、您定这

8、您制这个长期目标时是否考虑过您个人的兴

A是 B否

9、您制这个长期目标时是否考虑过您个人的能

A是 B否

10、完问

注;问卷式两份，一份自己保留，一份上交

大学生请假制度

大学生请假制度

大学生虽然有着由，充裕工作，生活学习时间，也要保障校的每日考勤工作，保证教学序，下面是这篇大学生请假制度范本，大学生请假相关规定按照度执

大学生请假制度

为建立良好的教学序和生活秩序，格考勤制度，培养学生养成良好习惯，减少和避免生意外事故发生，确保学生圆满完成学业，根据《普通高等学校学生管理规定》、《河经贸大学经济管理学学生学籍管理规定》(试行)的有关规，特制定本

第一条 所有在校学生应当时参加教育教学计划规和学院统一组织活动，所有活动都应当进行考勤。因故不能参加学习活(如上课、实习、劳动、军训、学校、院系组织的活动等)时，必履行请假手续。学生在假期期满后，必须按规定日返校。如有特殊情况，不按到校的，应按规定办续假手续。节假日期满不能校者，按规定办理请

第二条 学生请假先应填写《请假》，说明请事由和请假时间，并附有关证明材料(假者必须有家长的证明，病假者必须有校医院证)。请假条须先经辅导员批准，然后准假权限逐级报有关领批准，经批后的《请假条》，由请假交辅导员

或不参加习及活。请假期满，学生应持经辅导员签字(证明返校时间)后的《请假条》办理销

第三条 学生病假一天以上，必须经医院出具诊断证明，方可办理请假手续，否则一律按旷课记。如因特殊情不能办理手续的，必须在7天内补办相关手续，手续委托班委代为办理，但须经本人监护人

学生在校学期间，事应从严掌握，如确实遇到特殊情况方准假。学生在填写《请假条》前，须让其家长与辅导员联系并说明情况，销时在《请假条》上要有学生长的签

学生假满而未能校时，应履行假手续，续应由学生本人及家长电话联系其辅员并说明原因，得到同意后，方可由学生委其所在班级班委代其办理，续假手与请假手续相同。假和续假的总天数不得超过本学期总数的三分

请假手应由学本人办理。学生请假地如不学校，应让其家长联系辅导员且得到批准后，方可委托其所在班级班委代其办理假手

除殊情况外，学生不得先休假再补

第四条 学生在学习期间离校当请假。请假应当有医疗单位证明，事假应当家长证明。请假三天以内由辅导员批准;三以上一周以内的，由系主管领导批;一周以上两周以内由学生工作部批准;两周以上的，由管院领导

五条 下列情况之一者，以旷课

(1)不履行请假手续而离校

(2)不按请假制度履行请假手续

(3)请假未经批准而擅自离校

(4)假满后不销假者;

(5)假满后申请续假未经批准而擅自离校

(6)请病假没有医院证明而不参加学习活动

(7)擅自离校而委托他人为自己请事假

(8)后补假者(确有特殊情况，且持有有效证明经系领导同意者除

(9)请假理由与事实不符

第六 学在双休日若班级、院系集体活动，须向辅导员请假后，方可离校。但星期日晚自习前必

第条 本制度自2014年4月28日起执

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大学生请假制度

大学?生请假制?度?

?

篇一:? ?

大学生?请假?制度? X?XX?X?系学生?管理?制度??(暂行)? ?

一、学?

二、?学生?上课?(包?括自?习课?)实?验、?习?、专?业教?育、?班会?、规??定参加的?会议?等全?部?行考?勤，?因故?不能?参加?者，?必须?按规?定事?先办??理请假手?续，?凡事?先没?有请?假?请假?未批?准、?或超?过假?期事?先未?办理??续假手续?者，?均?

三、学?生在?节、?假日?期间?，必?须?规定?的时?间离?校和?返校?。因?故?需提前?校?或推?迟返?校者?，须?事先??办理请假?手续?(若?遇特?殊情?况，?不?能时?返校?者，?应出?具相?关证?)?，否?则，?均以?

四、请??事假必须?本人?向班?主任?报告?，并?由班?主任?签字?;?5?天以内，??由系部领?导批?;?6-?30?天由??学生处批?准;?30?天以?上由?主管?院领?导

五、?病假?须出?医?疗单?证?明。??其中在校?内请?病假?须出?具校?医务??所的病假??证明，?校外?请病?假需?出具?医院?假条?、药??费发票、?处方?单等??方可

六?、迟到、?早退?以上?课铃?声为?，?在上?课铃??声完后进?教?室者?为?迟到，?下课?铃响?以前?离开?教室?者为?早退?。迟?到、?早退?两?，按?旷课?1?学?时计算。? ?七、学?生上?课考?勤由?任课?师?负责?，点?名并?登记?迟到?、早??、旷课?生?名单?，?2?周1?次汇总?上报?系部?;?部?采取?不同?形式?，??期或不定?期检?查各?班出?情?况，?通?报检??查

八、?学生?每学?期累?计?课(?含请?假、?旷课??)超?20?节，扣?分超?过?40?分，取?消其?各类?资格?证书?报名?格?，就?业不?予以??

九、学?生累?计不?及格?科目?(含?考试?、考?查、?选修?、实?训、?实习?)?超过?3门，?取消?其?类资?格证?书报?名资?格，?延迟?推荐?业?，直?至取?消其??被

篇?二: ?

大学生?请假?度? ?学请?假制??度 为了?加强?学??工作的管?理，??规范?学生?的请假行?为，?特制?定本?制?。? 一?. ?请假

1. ?请假?分事?假、?病假?、和?公假?三种?。事?假，?因家?里发?生?大事??情而无法?继续?呆在?学校?上课?而提?出的?请假??，一般情?况下?不能?请事?假。?病?假，因?身体??不适无?法按?时上?课而?提出?请?假，?请假?时?供?医院?的?证明。?公?，?参加?学校?或其?地?方重?大活?动而?无法?上课?而?出的?请?

2. ?学?请

3. ?考试?期间?特?别通?知的?重要?事

4. ?假?

5. ?请假?的同??学首先要?得?班主?任、?辅导?员或?其他?老师?的同?意，?然?后领取?并按?要求?填写?请假?条。?不填?请假?条的?口头?请假?、自?己手?写请?假?条一般?

6. ?每月?8?张请假?条?完后??，还需请?假的?同学?到?院学?生工?作办??公室向?工办?老师?、辅?导员?请假?，并?填??请假条，?院里?盖章?

【上课、?大?

7.?? 假获?批准?后，?假条?考?评班?长负?责保??管，并做?好考?勤表?的记??

8.? ?晚?自习期间?请假?的同?学，?可以?不?写学?校下?的?正式?请假?条，??但必须填?写班?级内?请?假条??(附后)?。晚?自习?学生?会和?各种?社团?有活??动的，一?般要?注明?参加?活动?间?、地?点和?活动??责人?联系?方式?，??让活动负?责人?签?【

三. ?补充?说明? ?

?9. ?学

一是?班主?任、?辅导?员、??老师等?意后?，到?考评?班长?处领?取并?填写??正式请假?

二是到?院学?生办?公室?找辅?员?老师?请假?并填?写假?条、?盖?【或?到?参加活?动的?部门?写?明、?签名?、盖?章。?盖章?了才??算数】。?其余?情况?，?一律视?

?10. ?每

1. ?学生?因?事无?法?时请?假，?必须?电话?告知?班?任、?辅导?员等??，然后在?一天?内自?己或?让同?学帮?忙办?理补??假手续，?并说?明情?

2. ?学生??在假期满?无?法到?校，?必须?在假?期?办理?续假?手续?，需?亲?自打电?话向?辅导?员或?班主?任

3.? ?上?期间，?生?因病?、因?事临?时请?，?需直?接向?当堂?任课?

4.? ?学生请?假理?由必?须真?实，?严禁?弄虚?作假?，?造理?由。??若发现编??造由，?将由?班主?任、?辅导?员等?按学?校考?勤制?度严?格处?

5. ?若

6.? ?一人一?学年?请假?次数?请?照新??手册上?学校?管理?规定?，达?到??定次数将?予以?休学?。? 【附?请假?条】? 1?3?级 ?美术学?(幼?儿教?育方?向)?、?音乐学?(?儿教?育方?向)?请

本请假??条仅?用作本班?学生?晚自?习和?班级?其他?自主?活?请?假用?，?其他课?程、?重要?活动? ?请假请??填写学校?统一?发?的?(自?:.?Sm?ha??iDa.? ?海?达范文网?:?大学生?请假?制度?)?正式请?假条?。? 13?级? 美术?学(?幼?教育?方?向)、?音?学(?幼儿?教育?方向?)请?假条? ?请假请?填写?学校?统一?下发??的正?请假条?。? 【附?】? 教育?学院?考勤??制度 ?为加?强我?院学??设，?建立??正?的教和?生?序?，严?肃学?校纪?律，?规范?管理?考评?工?，提?高全??院学生出?勤率?，依?据??北科技学?院《?学生?管理?制度?编?》管?理规?定，??结

一、?未经?批准?缺?度按?学校?规?的教??育教育活??动，按旷?课论??处，?一学期累?计

(?1)?20?学时者?，给?予警?告处??分; ?

(?2)?30?学时者?，给?予严??重警告处?分;? ?

(?3)?40?学时者??，给予记?过处?分;? ?

(?4)?50?学?时者，给?予留?校察?看处?分;? ?

(?5)?60?学时者?，给?予开?除学?籍处?分;? ?

二、?旷课?学时?计算?方法?:?

(?1)周?日讲??评无故不?参加??者按两学?时计?;? ?

(2?)病事?假:? ?

按请假?程序?理?，请?假时?长不?得超?过?7天，?自?离校?者(?包括?未?

(?3)

运动?会、?迎

(?4)

三、?评分?细则?:?

(?1)迟?到早?退:? ?

每3?

(2?)旷课?:?

每一?时?

(3?)病事?假:? ?

除公事?和辅?导员?特批?外，?每人?每半?期?准?4假?，?5-7?次扣?1′?，?8-1?0?次扣?2′，??10-2?0?次扣?4′，?20?次以?上取??消评选资?格。?(每?不?得?超过?2学时??，超过?2学?的以?实际?学习?时间??2?得次

篇三:? ?

学生请?假制?度? 学生?假?制度? ?为了?范学?校德?育管??理，养成?学生??良好的学?习习?惯和?行为?习惯??，创建和?谐? 校园?，根?据《??中学生日?常行?为?规范》?、《?普通?中小?学学?籍管?理细??则》，结?合? ?校的治?校要?求，?

1?、所有?假?必须?是学?生本??人或家长?亲?到校?当面?向有?关老?师请??假;?未经批准?离? 校者?，以?旷课?论

2、学?请?

3?、?请假条?注明?假?的学?生姓?名、?班级?、起??止时间、?原因? ?，?假应注?明并?说? 明情?况，?长假?时间?为一?周一?

4?、请假?条先?由班?主任?批准??(班主任?师?不在?校时?由上?课的?科任?老?师批准?);?然? 后?学生?由值?日老?师批?准、?寄宿?生由?生管?组老?批?准。??批准学生?离校?的责?任人? ?(班主?任或?值班?领导?老?师)?应及?时通?过电??话等方式?家?

5?、宿舍?理?严?格查?宿制?度，?现?旷宿?者应?通过??电话等方?式当?晚?与家长?取得?联?

6?、非放?时?间

7、学?要?

8、各?班主?应?根据?学校?的情?况反?馈，?及时?把握?班级?的动?态，?

10?、?0 ?

9、?01 ?篇四?:?

?学生请假?制度? ?元墩?九年?制学?校学?生考??勤制? 为了?贯彻?执行??《中小学?生守?则》??、《中学?生日?常行?为规?范》?，培?学?勤?奋学?习，??遵纪守规?的优?良习?和?作风?，结?合我??的教育?、教?实?际情?况，?特制??定考?勤制?

一、请?假规?则? ?

1、学?生必?须积?极参?加教?育计?划的?一切?学习?活动?，不??得无故缺?席、??迟到、早?退。?操?、早?读、?上课?、午?自习?、实?验、?晚自?习、?午休?、晚??休及?学校规?的一?切集?体活?动都?实行?勤?。学?生在?校期?间原?则上?不予??请假，如?确需?请假?的，??向班主任?报告?，班?主任?与家?联?系确?真?伪并??征同意?后方?可准?假，?必要?时要?求其?家??自到学?校来?接。?学生?请??手续由学?生本?人或?者?长履?行，?严禁?人?代请?、口?请?假??短信

。请?假时?必须?写出?书?假条?，注?明?假的??原及起?止时?间。? ?请假条?由?德育处?一?印制?，请?假人?填写?一式?三份?，交?班主?任一??份，班务?日志?粘?贴一份?，?门时?交保?安一??份(住宿?生交?宿?员、?班主?任、?安?

2、请?

?、?事假?:?

学生?因私?人或?庭?亲属?重?大事?件无?法按?学校?规定?间?上课??而提?出的请假?。事?须?有家?长出?具书?面证?明或?班主?

?、病?假:? ?

学生因?身体?健?原因?法??按时上课?(晚?休)?而提?出的?请假?，须?有?家?长(班主?任?/当堂?任课?教师?/?宿管?理员?)或?医院?证

?、公?假:? ?

学生因?参加?学校?内?开展?的重?大活?动，?并经??学校有关?领导?证实?后?确实无?法按?时上?课而??提出的请?

二、?请假?程? 1? ?、?请假条由?班主?任负?责?。?请假?的学?生到?班主??任处领取?请假?条，?并按?要求?如实?写?。? 2 ?、学?生在?校请?假，?应事?先由??学生本人??当着班主?任联?系家?长并?经家?长许?可，?学生?亲自?填写?请?条，??说明请假?的原?因和?时间?，计??划出校与?预计?校?时间?，?班主?任同?意后??准确填写?。请?事假?要有?足?理由?，一?应?从严??掌握。请?条?填好?后，??交班主任?签署?意见?，班?主任?同?请假?人数?用中?文大?写填?写，?不准??使用?阿拉伯数?字表?人?数，?人数?涂改?无?。?假条?存根?由班?主任?保

6、如??有特殊?况，?经?长或?学生?申诉?理由?或者?有?效证?明材?料可??准予补?，但?必须?提前?由家??长或学生?与?主任?电话?联系?，说?

学生不请?假，?事后?无正?当理?由补?假，?或者?开学?后即?不到?校报?到又?不请??假者，均??按旷课处?

三、?准假?权限? ?

1?、三天?以内?的请?假，?由班?主任?审批?;? ?

2、三?天

3?、

4?、?

四、?销假? ?请假期?，?学生?返校?后必?须到?主?任处?注明?返校?时间?，?进行销?假，?否则?超过?准假?时间?者，?按旷?课论?

五、?处罚? ?

1?、学生?果?以??骗手段请?假，?一

2、凡?未办?理请?假手?续，?请?未批?准、?超假?或延?续期?手续?不全?，??均以旷课??论处。旷?课一?天以?旷课?10?课?计算?。无?故旷?课半?天，?给予?班?内通报?批评?;无?故旷?达?30?课时?，视?其认?态?度给??予警告、?记?处分?;旷?课达?50?时?予?留校?察看?处?;超?过?50?课时者??责其家?领?回家??教

3(学?生在?应参?加的?上课?或活?动中?，每?迟到??或早退?次(?迟到?、早??退20?分钟视?为旷?课)?，按?旷课?1?课时论?处。??有旷课?、迟??到、早退??(三次)?现象?者，??在学期操?行?级、?优?中实?行一?票否?决;?凡?课达??5学时?或?时?数超?过一?学年?授课?数?三?分之?一(?含事?、??病假、?公假)?，期?末?行评?等?次为??不

六、?其他? ?

1?、班主?每?天应?在早?操、??午自习、?晚??习前做到?三查?，实?时监?控?学到?校情?况;?宿管?员应??休、?晚休?前会?同班?主任?和值?周组?仔细?核?查每个?宿舍?学生?到位?情?，并?及时?反馈??信息;每?节?上课?的老?师必?须?认真清?理学?生人?数，?如实?写?《班?日?志》?。如?果发?现学?生未?请假?、?按时?到校?或?自离?校，?及?联??系班主任?及值?周人?员，?班主?应?在?第一时?间调?查学?生去?向，?把?相关?情况?告知?家长?和?周领?导，?查找?学?生敦?促家?长

2、所?有学?生、?干?部、?班?任、?科??老师、宿?管员?、保?安等?应??当严格按?照本?制度??规定的程?序履?行自?身的?义务?和职?，?凡未?负起??任?的相关人?员均?按有?关规?

3?、保安?必?控制?好?生的?出入?，学?生出?校?须有?班主?任亲?笔签?批?的请假?条才?能放?行，?必要??由家长?亲自?到校?接

4、门?

5、本?制

6?、本制?度由?学校?德育?处负??责解释。? ?勉县元?墩镇?九年?制学?校德?育?处?

中学?学生?请假?制度? ?中学学?生??假制度? 为规?范学?校德?育管?理，?养?成学生??良好的学?习习?惯和?行为?习惯?，根?据《?中学?生守??则》和《?学?生?日常行?为?范》?，结?合学?校实?际，?特制?

1?、学生?格?遵?学校?请假?制度?，

2、确??有

(1?)、撰?写请?假?(注?明请?假事?由、??请假时限?、姓?名及?在?班级?)，?书写?不详?细的??请假条不?予批?

(?2)、?假?限?超过?一天?的由?

(?3)各?值?日干?部应?准确?无误?地记?

(4?)、班?

(?5)、?因病?不?到校?需由?监护?人?假并?附医?院证?明。?? (,)?、?住校生?将请?假条?拿到?宿?部生?活老?师处?登记?备案?;不?能在?学?住宿?的?学生，?应在?当天?

00?之?前拿完善?手续?的请?条?到住?部?办公?室登?记备?案;?室?严格??查宿制度?，发?现旷?宿?应于??当晚或第?二天?第一?节课?前通?知?主任?(或??家长)并?报政?

3、请?学?

4、请?假

5?、早操?、早?自习?的请?假条??在每天?的?午第?一节?前、?课间?操的?请?假?条应在每?天的?课间?操前?、晚?自习?请?假条?应在?每天?的下?午放?前?交?相应的?部?，无?特殊?情况?，过?时间?的假?

5?、一周?结?后，?门卫?室工?作人?员将?请?条按?班级??分类交政?教处?，?政教处?通知?班主?任核?实学??生请假情?

6?、请假?学生?须自?己请??假，

7、无?故旷?课、?逃避?早读?、晚??读、?自修、课?间操?及课?外活?的?视情??节给予处?分。?如学?生?请假?过程?中弄?虚作?假，?按照??《三营?学学?生违??纪处分条?例》?肃?处

?

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