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我喜爱的传统文化
王一凡学在XX年第十届为学杯全国创作文总决赛
星期天下午，老师带我们笔文班的同学去“令氏家外家西府工艺品展厅’’去参观宝鸡的传统文
一路上，我们群刚出笼的鸟一，叽喳喳的说个不停，大家都在议论着，那里到底有多好看,不一会，我们就到了心驰神往的氏家外家西府工艺品展厅。那里摆着琳琅霆目的脸谱、皮影、花馍、嘁
我们先班来到泥塑展区，这时， 说员讲到泥塑是由泥巴烧沦成的，外面涂上油彩，制作诨成栩栩如生的人物形象，窃们看到了三足蟾、五毒青蛙 、红脸公和黑脸张飞，这 些都统
我控们走过泥塑展区，到了栋马勺脸谱展，听老师，唔勺脸谱是由柳木或桐木制惦成，造型非常多，像舀水的篥勺，在上面绘制彩图案裢。绘制小鹿图案象征吉祥诅如意、幸福平安;绘制蝙炽图的代表辟邪平安的意思 ;绘制钱的代招财的意鹤思……我们还看到了
看骚脸谱，我们又来到了皮影俸展区，皮
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前俞的，发地是陕西，由耄牛皮制成有十二生肖、五虎泵上、四大美女，可我最
今天趄参观里，让我懂得了宝曙鸡民俗文化的魅力，我家飨乡劳动人民
指导老师:亢洁
亢蜊洁老师点评:
通过参观学 习，收获很多，宝鸡嚓府民文化有了真切的感 受，写起作文有话可说，而幕且语言生动优美，选择有代溘性的工艺品作为重点写作淖象，察细致，描写泥塑煺和脸谱、皮影细致传神，惝达具体详细畅，条理清晰吡，中
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我喜爱的传统文化
我喜爱的传统文化
我喜
在综合习过程，我集了不少资料，有文字，有图，也有实物，我们还看到、听到了许多多。想一想，哪些是你最想告诉大
五千年的历史，积累了丰富的传文化:有子、汤圆、粽子、包子、拉、粤菜、川菜、酒、白酒、茶、花茶等饮食文化;有长衫、棉袍、旗袍、子、中山装、礼帽、毡等服饰文化;有陶瓷、泥塑、纸、木雕、吹糖人等民间工艺文化;有春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳等节日文化;有京剧、越剧、绍剧、黄梅戏、二人转等戏曲文化;有斗鸡、赛、猜灯谜、踢毽、放风筝、赛龙舟等游戏http://www.LWLM.Com收理文化;还有诗词、书画、歇后语、神话故事等们的传统文化。这次作文，就是让我们
要写这次作，我们先要从这丰富多彩的统文化中选取一个自己最感兴的，或者自己比较了解的
出来，这是你对身边的传统化不够了解，认识也比较浅的缘故。这的话，先初选几个传统文化，再逐一收集资料:上图书馆查相关书籍，上网搜索料，走访长辈进行调查等。尽量多收集一些资料，若还能合生活细致观察和体验(如尝尝粽子的味道，看粽子的状和颜色，问问粽子的制作方法和过程亦手做一，想想粽子众不同的地，听听粽子的传说等)样，我们才能加深了解，才能从
选定写传统文后，就要着手做好这一传统文化资料选择和整理工作，把最想告诉大家的、受最深的内容作为文章的材料来
自己解到的特色，还有能反映特色的在察、体验
确定了想的内容，先要想己打算按什么顺序写，想楚怎样写才能人读明白。写时，不能机械地抄写资料，要把自己了解到的传统文化妙地穿插在人物的行为、语言中，用具体事例把你的感、喜好表达出来。如例文《大找龙年》的第三自然段，小作者笔下的龙已不单纯，而是通过的外形描写和我的动作、语言，融入了自己对喜爱，热爱中华民族情感。这样写，你的习作才避免了资料，才会有灵气，有活力，才能让
我喜爱的传统文化
《我喜爱的传统文化》教
上洛麻小学
一、教学分析：
1、学语文课标确：小学三级的作文是习作，既不是成人的写，更不是文创作，而是一种书面表达的练习。只要求小学生“自己的见闻感受和想写出来。”因此，这节习作指课只是把上节课（口语际）中了解到的有关“生活中的中国传统文化”写下来，这对学生综合性习成果的一种展示方式，也是检学生对搜集到的资进行整理、描述训练过程，
2、学段式，作时注意做到达清楚，描写具体，还可以发表自己的看法或写出自
二、习作范围：
1、学会综合性学习（口语交际）搜集到的资料或看到、听到的、自己感兴趣的中国传统文化
2、可以写本次活动过
三、教学目标：
1、学会综合性学（口语交）中搜集到的资料或看到、听到的、自己最感兴趣的
2、引导学学会按一定的顺序介绍一个传
3、把生的作装订成册，让学生有成就感，培养学生的习
四、课前准备：
1、组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传
2、各组将己的资料（文字、图片、实物、手抄报等）展
同学们组收过“春节”、“元屑节”期间的活动资料及有
3、推一名学作为小组“代言人”，准备代表本组向全班
五、教学过程：
（一）、再现传统文化，体会写
1、回忆上节课口语交际
你知道哪些中华传统文化？举例
2、你最喜我国的哪个传统文化？你最想向大家介
（1）、学生展示，老师
中国的传统文包括： （一个话故事、一处古建、一种民间工艺、种戏曲、一幅名画、一个节日、一个传说、一个吉祥物、一习俗、一
（2）、你能把它介绍给大
各小组将己的资料（字、图片、实等）展示出来，选择自己最感兴趣的一项说给小组里的同听，请
小组同学展
（二）、描述传统文化，体会怎
1、老师出课件。(图上内容是家乡人热闹的春节
（1）、你向大家介绍一下家乡人是如何过春
（2）、学生补充。
（3）、你把刚才大家说的连起来，说一
2、投影示一段话《元宵》，看看者是如何把家乡人闹元宵介绍清楚的。（先写什么，再写么，最
3、指名学在班内把己最感兴趣的项传统文化介绍给大家。 请一位同学展示自已身经历
马延：我最感兴的传统节日中，最喜欢的是春节，因为它是民间最隆的节日。在历正月初一，俗称“过年”，每年过年，乡间小路上挂红的灯笼，彩旗飘飘。集市上是人山人海，购买年货，热闹了。奶奶准备了丰的食，外面有很多“砰砰砰”的鞭炮声，每个小朋友都穿上了漂的新衣服，大们露出了幸福的笑容 。爸爸给我了许多礼花和鞭炮， 到了晚上，我就出礼花兴高
到了晚会开，我才恋恋不地回家，与家一边吃水果，一观看晚会。精彩的节目把我逗的哈哈大笑，心想是天天
赵永婷：节既给我们感到了快乐，又我们进行了传统文化的熏陶。五千年的中华文化的博大与精让我
4、同学可以相互补充，
5、出示本次习作题目，明白
（1）、示投影，读题目。《快乐的元
（2）、体会要求，引导学生如何
（3）、学生谈谈写作有什么
（三）、回味传统文化，初步
1、老师读“下水”作
每年农历正月五，春节刚过，迎来就是中华民族的传统节——元宵节！每当这时，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在乡广场上爆竹声声，火花天，人小
夜幕终于降临。月亮姐姐披着薄披肩，带着星宝贝们来天空。原来，它们也到广场上看礼花，人头蹿动，到处都是三俩俩的人群，我好不易挤到个
这时，空中出红、黄、蓝颗信号弹，我高兴极，因为放礼花马要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接，许多色彩缤纷的礼飞上天空，瑰丽无比。有的绽开的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还的盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河九天”气势。缤纷的礼花把天空装得奇幻而妙。突，一个大礼“咚“的一，飞上了天空，这个礼花可别的不一样，里面出现了几个红灯笼，徐飘天幕，可真是太奇了。最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，撒满了个天空，分不清哪是星星哪是礼。 接着，又有几颗信号弹的空，宣布了本次动结束，而我还看
元宵节这一传统日发展到今，已有悠久历史了。人们对它的观看仍兴趣盎然，元宵节期间，人小人既看神奇的烟花，又开展吃元宵、看社火、花灯，这就标着中华传文化可是博
2、学生把己最感兴趣的话题整理一下，写成一
3、小内互说作，提出修改意见。各自根据同学提的修改意见
4、教师选优秀习作加以评价，发现带共性的问题适
（四）、发扬传统文化，激发
1、把己写习作介绍给更多的人，做一名祖国传统文化的
2、班内交习作，选出写得好的，装订成一本
我喜爱的传统文化的论文
我喜爱的传统文化的论
我喜爱的传统文化的论
我喜爱的传统文化
在综合学习过程中，我们集了不少资料，有文字，有片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。一想，哪些是你最想告诉家的，把它们理一理，写成一习作。 五千年的史，积累了丰富的传统文化:有饺子、汤圆、粽子、包子、拉面、粤菜、川菜、黄酒、白酒、绿、花茶等饮食文化;有长衫、棉袍、袍、褂子、中山装、礼、毡帽等服饰文化;有瓷、泥塑、纸、木雕、糖人等民间工艺文化;有春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等节日文化;有京、越、剧、黄梅、二人转等戏曲文化;有斗鸡、赛马、猜灯谜、踢毽子、风筝、赛龙舟等游戏收文化;还有古诗词、书画、歇后语、神话故事等也是我们的传统文。次作文，就让我们做个文化小使者，来夸夸你生活中的传统文化。 要好这次作文，我们先从这丰富多彩的传统化中选一个自己最感兴趣，或者自己比较了的传统来写。也许你一时不出来，这是你对身边传统文化还不了解，认识比较肤浅的缘故。这样的话，你先初选几个传统文化，再逐一收集资:上图书馆查阅关书籍，上网搜索资料，走访长辈进调查等。量多收集一些资料，若还能结合生活细致观察和体验(如尝尝粽子的道，看看粽子的形状和颜色，问问子制作方法和过程亦可动手做一做，想想粽子与众不同的地方，听听粽子传说等)这，我们才能加深了解，才能从初选的统文化中选出己的最爱。 选定写什么传统文化，就着手做好这一传统化资料的选择和整理作，把最想告诉大家的、感受最深的内容作为章的材料来写，不是什么都写，记
自己了解到的色，还能反映特色的在观察、体验时发生的事。 确定了想写的内容，先要想想自己打什么顺序写，想楚怎样写才能让人读明。写时，不能机械抄资料，要把自己了解到的传统文化巧妙地穿插在人物的行为、语言中，用具体事例把你情感、喜好表出来。如例文《大眼找
龙已不单纯，而通过龙的外形描写和我的作、语言，融入了自己对的喜爱，和热爱中华民族情感。这样来写，你的习作才避免了资料堆积，才会灵气，有活力，才能让你下的传文
我喜爱的传统佳节
??????????? 我喜爱的传
??? 我喜欢的统佳节是中秋节.今年的9月14日十分特别,既是一一度的中佳节,又逢我的日,真可谓是双喜临门哪!这意味着全中国的小朋友在为我,为月亮姐祝贺生呢,一到这
??? 苏东曾在中秋时思念他的弟弟写下首诗:"明月时有,把酒问清天."农历八月十五,亮最圆.我们沿袭古人的习惯,一边赏月,边品尝美味的月饼.外婆在这天也会特地去买一些碧饱毛豆和雪白滚圆的芋艿放在锅煮.到了月亮露出她那银色的圆脸时,我们就会一张椅子坐在阳台上,一听外婆美丽动嫦奔月的故事,想往月宫里住着的月兔,长着花树.听外婆告诉我,月宫里还有求嫦的吴刚哥哥.据月亮姐姐给吴刚哥哥一个考验,要他砍下桂花树作为求婚的礼物.吴刚便去砍枝,谁知桂花树是越砍越长,吴刚怎么也砍它.但是为了心
??? 个故事深感动了我.了得到美好的东西,是需要坚持不懈的努力的,哪怕看上
??? "月有阴圆缺,人有旦夕祸福,事古难全,不应有恨.但愿长久,千里婵娟."苏爷在中秋佳节时写下的千古名句至今传诵,代代传递着亲人的思念之情.在皎洁的月下,也涌
??? 海那边是台湾.他肯定也在思念我大陆的小朋友吧!在这里,我想拜托月亮姐姐带去我的思念,带去我的福,祝
??? 盼望着中秋节的到来.到那一天,我要和天下的小朋友一起,愉快地吟诗赏月,度这花好
??? 中秋节,我喜
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