过来给你看个宝贝
跟老师告别的话
王老师说就别让她参加结业式了，仪结束后把同学们留下来，跟那那告告
我她在四点钟的时候去了教室，同学们已经把课桌围成了四方形等待她的到，一进室同学们都鼓掌欢迎她。搞得那那同学有点不好意思。然后师说请那同学说
本以为她会说:虽然我转到别的学校去了，但是我会很想念们的。也希望你们不要忘了我。 可是那那同学支吾了半天，我都直替
于那那同学开了金口:其实我也挺不想去的，可是我又不得不，我要是想提高我的英文水平。到时候你们就知道了。我总得有点儿
别提多觉得难堪了，这叫什么告别讲话呀? 简直就是言自语嘛。早知道有这仪式，我说什么也得给她写一稿
是班主任老师好，她接着说:那那同学有了自己奋斗目标，好，我们都为你高兴，下面我们每个同学都对那那同学说一
于是同学们转着
有的说:希望
也有的说:反正你
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还有的说:希望
孩子的话都是诚恳的，发自内心的。能觉到他们对那那的感情。那那站着听他们每个人说话，小眼泪开始往下掉。我想她一定是在回忆自己这五年跟这些同学一走过来的习生活。
后那那学拿出了前我们全家一起准备了一晚上的礼物个一个地发给大家。一个卡-通信封里边装着一可以替换的能伸缩的橡皮，和一只可以用西游记的人物抽签算命的。信封是我们全家又裁又剪又粘手制作的，那把每一样西放进去以后还在封上画上太阳月亮以区别男生和女生。 29个，个个都体现了那那的真情。她给老师选的物是一对可以摆在桌子上欣赏的琉鹅，她说老师太累了，让她到天的时候能放松，
那也同样收到了来自同学们的礼物，有一个同学给那那写了封信说:刚转学的时候是你第一个跟我说的话，带我上厕所还给我讲英语，你了我跟
离开学校的时候我们去了校长办公室，周校长抱了抱那说，是一个好孩子，希望你在新学校继续快乐。我也说了些感谢
那那同学要告别一段童年而开始另一段新的童年。为家长，当然是希望孩子快乐再快乐。而作为孩子，
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到一定年龄是不可能判断出底是哪一段童年给了她
的快乐。而今天的她能
11岁的那那已
希望她能珍惜她往的人生道路上的一切悲欢
合。成为一个感性的感情的
人。。。
非常经典有度的电影英文台
1.一个人总要走陌的路，看陌生的风景，听陌
歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽
想要忘记的事情真
One is always on a strange road, watching strange scenery and listening to strange music. Then one day, you will find that the things you try hard to forget are already gone.
2.幸福，不是长生老，不是大鱼大肉，不是权
野。幸福是每一个微小的生活望达成。当你想吃的时
得吃，想被爱的时
Happiness is not about being immortal nor having food or rights in one’s hand. It’s about having each
tiny wish come true, or having something to eat when you are hungry or having someone’s love when you need
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love.
3.爱情是灯，友情影子，当灯灭了，你会发现
周围都是影子。朋友，是在
Love is a lamp, while friendship is the shadow. When the lamp is off,you will find the shadow everywhere. Friend is who can give you strength at last.
4.我爱你不是因为你是，而是我在你面前可以是
I love you not for who you are, but for who I am before you.
5.爱情，要么
Love makes man grow up or sink down.
6.举得起放得下的举重，举得起放不下的叫负
可惜，大多数人的爱
If you can hold something up and put it down, it is called weight-lifting; if you can hold something up but can never put it down,it’s called burden-bearing.
Pitifully, most of people are bearing heavy burdens when they are in love.
7.我们每个人都生在各自的过去中，人们会用
钟的时间去认识一个人，用一
用一天的时间去爱上一个人，最后呢，却要用一辈子
间去忘记一个人。
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We all live in the past. We take a minute to know someone, one hour to like someone, and one day to love someone, but the whole life to forget someone.
8.一个人一生可以上很多的人，等你获得真正
你的幸福之后，你就会明白一
让你学会更好地去把
One may fall in love with many people during the lifetime. When you finally get your own happiness, you will understand the previous sadness is kind of treasure, which makes you better to hold and cherish the people you love.
9.年轻的时候会想谈很多次恋爱，但是随着年
增长，终于领悟到爱一个人，算用一辈子的时间，还
嫌不够。慢慢地去了解这个人，体谅这个人，直到爱上为
是需要有非常宽
When you are young, you may want several love experiences. But as time goes on, you will realize that if you really love someone, the whole life will not be enough. You need time to know, to forgive and to love. All this needs a very big mind.
10.当明天变成了今成为了昨天，最后成为记
再重要的某一天，我们突然发自己在不知不觉中已被
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推着向前走，这不是静止火车，与相邻列车交错时，
自己在前进的错觉，而是我们实的在成长，在这件事
了另一个自己。
When tomorrow turns in today, yesterday, and someday that no more important in your memory, we suddenly realize that we are pushed forward by time. This is not a train in still in which you may feel forward when another train goes by. It is the truth that we’ve all grown up. And we become different.
11.离开我就别安慰，要知道每一次缝补也会
刺的痛。
If you leave me, please don’t comfort me because each sewing has to meet stinging pain.
12.曾经拥有的，不忘记。不能得到的，更要
属于自己的，不要放弃。
Don’t forget the things you once you owned. Treasure the things youcan’t get. Don’t give up the
things that belong to you and keep those lost things in memory.
13.我喜欢并习惯了变化的东西保持着距离，
会知道什么是最不会被时间抛
满变数，我于是后退一步，静的看着，直到看见真诚
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情。
I love and am used to keeping a distance with those changed in this way can I know what will not be abandoned by time. For example, when you love someone, changes are all around. Then I step backward and watching it silently, then I see the true feelings.
14.男人的爱是俯视生，而女人的爱是仰视而
果爱情像座山，那么男人越往走可以俯视的女人就越
而女人越往上走可以
Men love from overlooking while women love from looking up. If love is a mountain, then if men go up, more women they will see while women will see fewer men.
15.好的爱情是你通一个人看到整个世界，坏
是你为了一个
Good love makes you see the whole world from one person while bad love makes you abandon the whole world for one person.
16.在自己面前，应一直留有一个地方，独自
里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如
爱，也不知道可以爱多久。只等待一次爱情，也许永
没有人。可是，这种等
We shall always save a place for ourselves, only
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for ourselves. And then begin to love. Have no idea of what it is, who he is, how to love or how long it will be. Just wait for one love. Maybe no one will come out, but this kind of waiting is the love itself.
17.有谁不曾为那暗而痛苦?我们总以为那份
重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我
发现，它一直都是很轻，很轻。我们以为爱的很深，很
来日岁月，会让你知道，它不很浅，很浅。最深和最
爱，必须和时
Is there anyone who hasn’t suffered for the
secret love? We always think that love is very heavy, heavy and could be the heaviest thing in the world. But one day, when you look back, you suddenly realize that it’s always light, light. We all thought love was very deep, but in fact it’s very thin. The deepest and
heaviest love must grow up withthe time.
18.在这个世界上，有真正快乐的男人，才能
人真正的快乐。
In this world, only those men who really feel happy can give women happiness
19.女人如果不性感，就要感性;如果没有感性，
理性;如果没有理性，就要有知之明;如果连这个都
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了，她只有不幸。
If a woman is not sexy, she needs emotion; if she is not emotional, she needs reason; if she is not reasonable, she has to know herself clearly. coz only she has is misfortune.
20.一段不被接受的爱，需要的不是伤心，而是
一段可以用来遗忘的时间。一被深深伤了的心，需要
是同情，而
An unacceptable love needs no sorrow but time- sometime for badly-hurt heart needs no sympathy but understanding.
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告别实习老师的话
告别实习老师的话
告别实习老师
告别实习老师
在这个星期，我们告别了陪伴了我们两个月的实习老。 把我的记忆翻到两位实习老师刚来的
张老师和曾师在黑板上写下了自己的名字，并做了一番简短的自介绍，们就这样认识了。记得他们来的那天，同学们在教室里欢呼
记忆后翻几——学校运动会上，我跟两位实习老师坐在一起，我班赛人员呐喊加油。秋游的路上，我们也是在车上愉快的
再后来，是离别的前一晚，班里大部分女生都哭了，两老师眼睛也都是红红的，跟我们说了很多告
最后就是离别前的告会。班里的同学们约好定一起去一中食堂的三楼接他们，我们齐齐的排成了两排，站楼梯旁，喊着:“哥(同学们张老师的昵称)好，翔哥再见～”他们来教室跟我们告别的时候说我们感动了。这件该会给他们留很深、很难
这些都是们与两位实习老师之间的美好回忆，虽然他们离开了园，但是回忆里他们还是真真切切的陪伴着我们每
深刻，难忘～
篇二:实习教
实习教师期
同学们:
大家好!
没想到一个月掌声还是如些热烈，其实我的心跳也依旧和着你们双手奏出的旋律～金秋十是收获的季节，十年寒窗苦读今朝在这里向你们展现;金秋十月是幻的季
梦想在这里被你们装点的更加绚烂;金秋十月，也是帆的季节，平凡的歌喉也定要唱出大海的
一个月的间，很，长得我清楚地叫出你们六十六个人的字，长得我了解了你们每个人的成绩和格。一个月的时间又是那样的短，短得满腔的激情还没有你们而尽情挥洒便要说再见,短得黑色头发还有波飘的落粉笔尘染白就要离别。一个月，够了～一个月里，你们的青春叛逆使我重燃了久违激情，你们的纯真可爱使我了幸福的感动;你们的眸善睐更加坚定了蜡
我喜欢欣赏秋中的梧桐，朝露下的樟，喜欢感受你们不懈地进取和对胜利的渴望，我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性，比如胡浩眼的成熟与坚定，孙涛脸上的聪颖与阳光。运动会上，你们更是给我留下了深刻的印，观看台上掌声不绝于耳，后勤同学更是极周到，你们热情和拼搏我脑海中绘出了一幅挥不去的动人画面。有红色跑道上杨凌峰坚持不懈的步伐;有秋飘雨中许明明用力地一掷;有凌乱看台上孙婷婷屑轻轻捡起的那一刻;还有当我感受着满水和淋湿的衣服时，心头涌起的种如激般无法言喻的幸福。只能，那一刻，
进入师大的那一天，我就这样热爱教育。也注一生中我要用抑扬挫的讲解诠我对教育独特的理解。也许你们感受到了我课堂风格的不同，当然，我真正的风格还收敛了很的。提倡快乐学习的教学理念，那是一种台上台下互动的思考与探索，就像观赏一场幸运52式的节目，思考会使你留下深刻的印象;我喜欢营造种轻松活泼的堂氛围，就如听音乐有助于你的记忆，愉快的身心也使你更容易接受新的知识;我欢默风趣的讲风格，就像听一首老歌，让你心动更多的是声背后故事，也许有天你会心的笑就能忆起一串物学知识。太多的我还做不到，教师角色被固定了。我们习惯于留给学生一严肃的面，而不去展示我们手舞足蹈的欢乐;我们惯于我说你听的填鸭式教学，不愿意接受我你说的互动学习;我们总是倡导学“中华之崛起而读书”，却不会鼓励学生说:“书中自有颜如玉”，(虽然我很赞同这种观点)。，论怎样，我都是热爱教师这一职业的，因为教师不是在从事一种特殊的体力，不在平凡中悄然度过一生～那种肓人成才，桃李满天下的成就感又谁能体会到的,当我走在校园里，不有同学喊上一“师好～”样幸福与感动又是谁能会
老师爱学生，如同父母爱子女样，是无私的，有时也
叨的。我也难脱旧俗，就唠叨
1、请重每个人。个人生下来都拥有享受阳光的权利。不要因为他是一介衣而嗤之以鼻，也不要因为他披了一张野生物的皮毛便阿谀奉承。正所谓:“卒临下事不怒不惊，常见四海人不卑不亢”。请爱你的父母。同学们正处在叛的年龄，对父母的话总屑一顾，但请记，养儿不是为
们当作生命的延续，希望你们完那些他们尚未现的梦。当自习课想找同学聊天时，当你遇到挫折迷茫时，当你为心的那个天使或悲或喜时，请想一想你的父母，想一想父母那渴望的眼神，疲惫的身影。每次回家，请父母一个微笑，当然最好能再说句“妈妈，洗脚～”请鼓励他人。这一个故:一人请客，客人到齐后，他挨个问人家是怎么来的。一位说是打的来的，一竖大拇指“潇，潇洒。”第二个说是开来的，又一竖大拇指:“时髦，时”。第三位说是骑自行车来的，他连声称赞:“廉洁，廉”。第四位说是走着来的，他一脸羡慕地说:“健康，健康”。五位想为难他一下，说是爬着来的。他一听，击掌叫好“当，稳当”。我不是教大家去奉承他人，只是想诉你们:每个人都有值得扬的一面，的掌声他人前行的动
的一句话以变他人的生。请悦纳自己。每个人都是独特的，不要去羡慕他人，相和背景无法选择，但未来依旧把握在自己的手。你们每个人都是优秀，不要为成绩好而自甘堕落，不要因为相貌不美而妄自菲薄。知道我为什么活得如此自信吗,为我始终坚信:我能～座右铭是:不一定生得漂亮，但一
2、为青寻锁。走过季，你们依然拥有着多梦的季节，青春的萌动是甜美的，能你醒时、行时、走时、卧时，无时无刻不一个倩影在脑中盘旋，时无刻不感觉到血在沸腾，但有时也充满着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的悸动而坐卧宁，寝食难安。相信我，封这最美好的感，终究会积淀为美
3、做自己做的人。中国的父母很骄傲地对人说:“我儿子在北京大官”。而美国的父母也会自豪地向人称道:“女儿在福吉尼亚的一个小镇上教书，过着幸福的生活”。我们生来为享受生活的，不要为生活所累。个黑人在做终忏悔时道:“我没有什么忏悔的，我热唱歌，而它成了我的终身职业，并且我用赚来的钱养活了我的家人。”幸福是么,是前呼后拥的排场吗,不是～缠万贯的气派吗,不是～幸就是自己想做的事，自
处于人生分流的阶段，
唾沫横飞，激情澎湃啊～你们可能以为是在唱高调吧,希望你们在以后的学习和生活中能够慢慢
看，还在习呢，就是这的唠叨了～因为你们给了我太深的印象，太多的感动～如果说师生涯是一曲华美的乐章，你们就是那第一颗跳的音符;如果说教师生是一出经的歌，你们就是那引吭高歌前的序幕;如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航，你们就是扬帆启航的水手～我可是你们人生中的匆过客，你们却是
谢谢大家!
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篇三:给实
给实习老师的话
一、 上课的前提:组织教学、管理学生(作一个老师首先应掌握如何管理学生，
个乱糟糟的课堂，即使在好的老师，有好的学问都无法正常开展教
1、你碰到整个班级吵吵
2、你碰到个别学生不
3、你碰到各种各样的
4、你怎样调动学
5、你怎样针对个别调皮的学
6、你怎样引领全部学生随着
7、你怎样根据不同的实际情
二、 一般音乐
1、新颖的导
2、介绍歌曲
对歌曲的时代景、情感表现、向学生进行初步的介绍。因为音乐课不是单纯、简单的唱唱歌曲完事了的，而是要通过歌曲的演唱，陶冶学生的审美能力、德情操、乃至于音
3、朗读歌词
通过朗读歌词，让学生体会歌词的情感表，为把歌曲唱的富有感染力做准
一年级的小朋友唱《世上有妈妈好》
中学生唱《世上只有妈好》
大学生唱《世上
他们每个人歌词的理解，以及通过他们自己的内心情感演唱出来的效果决然同的。 这就是歌词，所带给每个人，每个年龄阶层，所起到的
4、节奏性练习
这里的节奏练习不能象我们师范学生那样专业的× × × ×那样，我们要根据每首歌曲采用灵活多样的、不同的节奏练习
低年级的:--------
如《小雨沙沙》就用:沙、沙、沙沙、沙
如《火车开了》就用:咔嚓、咔嚓、咔嚓
如《小青蛙》就用:呱、呱呱、呱呱
高年级的:-----
有一个老师就用两个
------还有一般节奏练习的时候，选取歌曲中重点、难节奏乐句，比如:附点节奏、切分节奏，弱起节奏
5、唱歌谱(灵活机动)
这里唱歌谱呢，要根据不同教材、不同课程标准、同区域、不同学校的多种实际情况来进
有的地区、有的学校是五线谱，从一年级就开始学习唱do、re、mi ;学唱音阶，那么我们就要在上课的时候唱出
有的地区的育局教学研究机构，没有提倡说要唱出歌谱的那么我们就不采。 因为根据现有的教育部门的精神，好像不怎么要求去唱歌
6、严格的、认真的、单纯的听一遍歌曲
因为学生于任何事物，第一次，看到、听到的绝对是最印深刻的，所以要绝对保证学生认真的听第一遍
7、教唱和跟唱
一般低年级的以教唱为主;就是老师和着钢琴唱句，学生单独唱一句。重点乐句重点教
一般高年级的以跟唱为主;让
速地唱出。跟唱的时候学生的声音要小，不能超过录音机放的声音，要以听为主，唱为次。当然重点乐句重点
8、学生对歌
轻声跟唱、小组唱、男女声唱、全部唱、几个人齐唱、等
9、分析、处理歌曲(就是
就是根据不同曲的音调起伏、歌词的阴阳顿挫、情绪的舒展紧凑，让学生从专业的歌手度去分歌曲的细节，领会歌曲的微妙，从而演唱出来，以达到真正唱歌曲、现出歌曲
10、表现歌曲(采用多
有配上打击乐器:常见的有，小、铃铛、三角铁、木鱼、等
有运用肢体动
有边游戏边唱歌。
就是怎样根歌曲的实际，采用合适的表现手段让学生参与到歌曲来。才学生真正唱了歌曲，领会了歌曲、又能通过所领会的表现出
这些都是我自己的一些，
整个，我们课堂教学，就像是一张雪白雪白的一张纸，大家就据自的不同情况，把这样一张白纸，描绘的五彩缤纷、绚丽
最后，祝各位实习老师、未
祝你们在自己工作的岗位上，展现自己的人格魅力，挥洒自己的人生风采，体现自己的人生价
篇四:大学生
实习总结
成长一直是一很沉重的话题，却也无法逃避。实现从学生到老师的转变，这是一种长，让体会到了“责任”的重量，让我理解“学高为师，身正为”这句话真正含
个月的实习生活弹指瞬间即将划上句号，我不知道，多年以后，当回忆起这三个月的点点滴滴，我会以怎的心情去平复心的涟漪??实生活很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与尽的关怀。这里记我的欢笑，我忙碌，我的
一、 生活篇
对于即将毕的大生，我懵懂、迷茫、迟疑，但我庆幸自己选择这次“国培计划”顶岗实习。还记得9月1那天，坐上曲靖到宜宾的高快，望着车窗外闪过的一切，对我说，是那么的陌生，但我并不害，因为我有伴，一上，我们说着开心事，感觉时过得很快，到了晚上9点左右，我们在豆沙关高速公路下了车，天很黑，很少，但古镇的街景很漂亮和石路，这是我对这个地方第一印象，我很喜欢有
从豆沙关到实的学校有一段距离，当时，实习学校的校长让学校老师豆沙关接的我们，还说为我们准备好了住地方，当时，我的里很温暖，感像是在家一样，被父母关爱着，记忆很深的是谢老师，坐上车，几个师说话，我感觉自己路了，既然听不他们的谈话，
的日子我该怎样与们交流，怎样融入这个新的集体,如果言是最好的沟通手段，那我也能尽快的去适应，既然我来，就应该去经历，渐渐以来，我不仅能大部分的听懂这里的地方方言，还说一些，我这也是一
如果说，个人要经历一事情，那这些人就是这三个月里和我一起经历的人，有领导风范，有气度的郑校长;慈爱、有点小沉默的李副校长;亲和力的李霖指导老师;个性、实派的老师;幽默、搞笑的谢老师，他们是我记忆里不可或缺的部分，写到这里的时候，我笑了，是他们让我的实习生活变了色彩，让我感受到人与人之间的温与
二、教学实习篇
我实习的学校是昭通市盐津县盐井镇完小(一年级2班)，主要课程是数
1.学生概况
一年级不于其它年级，我们班一共63个学生，其中男生31人，女生32人，孩子年龄偏小，有20人不满6
生源很复杂，以个体力差异悬殊很大，行为习惯差。因此，在学生的启阶段，一步一步地培养学生的学习习惯、范他们的一言一行是重要的。例如:掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔手法，养成良好的学习习惯、书习惯;掌握正确使用用品的方法，养爱惜学习用
2. 教学
(1)角色转变
实习就是将自己所学理论知识用于实践，但绝不是大学里试讲、教那样简单，得分清楚我们所面对的象，并不是每一个象都适用一模式、一种方法，而要因班制宜，因人而遇。所以我要授课的对是一年级的小学生，而不是微格教里充当小学
(2)课堂管理。
评价一节课成功与否的标准是:教目标、教学内容、教学过
教学效果，我个认为，对于年级的课堂最重要的是教学过，这体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需长时间的磨合而成的默契。一级孩子们的灵是一洁白无暇的纸，就你画上去的灰色的黑点，还是亮丽的彩虹，如果蹲下身子和孩子说话，用心去交，你会用欣赏的眼光寻找到孩子的每一处闪光点，并找开启学生心灵以及师磨
(3)教学方法
对于一年级的学生，如何做到收放如，是值得我们思考的问
教学工作中，我个人觉
? 认真备课:在备课，认真研究教材，力求准确把握重难点，并
阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细体，复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴
的经验。在教学中，做到重点突出。
? 注重学生能力的培:上课时注重与学生为主，重视发挥学生的
以及综合能力的培养，有意识地培养生思维的严谨性、逻辑性
互协作的能力。
? 认真及时批改作业:布置作业力求做到精练，有针对性，有层次
时对学生的作业及时而认真批改，给以及时的反
? 做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他
天所学知识的掌握和巩固，
三、调研工作篇
在盐井镇完小实习间，我参加了盐井中心学校组织的教学研活动，到桃子小学听了两个有富经验的老师讲课，受匪浅，给我的感触是，作为老师应该如何淡定的面对课堂，其次是，突出教内容重难，有步骤的
四、 结束语
如果说，见是一缘分，那和盐井镇完小的缘分就是从我实习学校里签上自己的名字那一刻就注了，对于这份缘分，我要说三个感谢:感谢镇完小给我供了这样一个舞台，见证了的成长，成了我三月的教育梦想;谢镇完小陪一起经历的老师，给我温暖，给我家的温馨;感谢一(2)班的子，赋予我死去的童年生活三的生命，我将带着你纯真、可爱的模样
离开并不代表遗忘，
篇五:教师
教师实习心得感悟
教师实习心得感悟
怀着满腔热来到岗学校，成一名拥有多重身份的“伪装者”。在老师们眼中，我们是还未毕业的实习生，出茅庐，还需不断的努力;在学生们眼中，我们是年轻的老师，是知识的传播者，无所不能;父母眼中，们是再次自踏上陌生路途实践者，即将临许多挑战的孩子;而在我们自己眼中，我们是越来越成熟，越来越稳的成长者，我们告别了过去的青，学会了独自承担，我们解了责任的内涵，明白教
刚来**中学，站上讲台，面对着贪玩调皮的孩子，有一种束手无策的感觉。到这时候才明白岗不仅仅为了学会如何教书，更需要学会的应该是如何让不爱学的孩子爱学习，不听的孩子
由于我只一个班数学，时间比较充足，可以认真批改作业，可以为一些基础差的学生进行个别辅导，找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心......通过和一些前辈学习管理经验，我知道不的学生合不同的谈话方式。比如我们班一个学生，性子特别倔，还特别爱面子，如果老师当着全班的面指出的错误，他不仅不会改正，会本加厉。但是如果你底下和他聊聊，则会到
这样的孩子需要被认，需要被鼓励，当他被肯定的时候，他就有了学这课的兴趣，上课也会积极表现。现在是课上表现最积极学生之一，也我喜欢的学生之一。突然发现，原来老师不是不待见贪玩的学生，是说了好多次，提好多次依然我我素的学生会
初一的学在的眼里还只是孩子，他们有犯错的机会，作为他们老师的我需要断的提醒他们改正，去包容每个孩子的缺点，赏每个孩子的优点，发他们对数学的情，争取让他们爱上数学这一科，作为老师，我不能放弃任何一名学生，在生学习上，要给予最无帮助。对每个孩都要因材施教，能
顶岗俩个月，我对于教师这个职业越来越熟悉，也越来越热这一行。希望自己在未来的日子里不断努力，不
告别实习老师的话
告别实习老师的话
感觉很好，继努力，声音再大些，再严厉些，再富有震撼力
老师的课讲得常棒，很条理，让人能理出头。只是老师的音量不大，班若是安静，后排尚能清，但只班里乱，师的声音就听不清了。因老师不是天生的大嗓门，所以，大音量有些困难，所以老师在以后课的时候，最好将班里的纪律管好，虽然学生素质是一部分，但老师
讲课声音可再一些。……可以平时多和同学交流，取和每个同成为朋友，同学认为在课下您是朋友，不是老师。祝愿您一切顺利!爱您的朋友!——
您教的很精彩，加油!——的地得
很温柔!很好!——变相说我声音
老师，您的讲课容，很有趣，很实。十分和蔼可亲，希望您的声音大一点。——竟然说我
林老师：您很和蔼，我们也都很喜欢您。历史课得也很生动，祝您在以后的道路中，一帆风顺!——每一个撇捺
您课讲得很，但声音太小了。——潇洒的签名，洒到看不出来
初次讲课就能此自如，实属不易。——貌似男孩子，女孩子不“实属不易”这么
林老师：您那，就这么招吧!挺好
您在这一个月里给我们很多感动，您历史课也常的生动!我们喜欢您的课，我们爱您!——我看了这张一
林老师，您讲很有条理，很清晰，也很自然，完全没紧张与做作。您平时不说多话，但我相信，您以后一定会是个老师!——越写越大的字，“好老
林老师讲课言流畅，进度顺利，唯一就是少了点幽默。——还“进
林老师：您的讲课格别具一格，让我目一新，愿您今后继续发扬!嘻~再放开些更好!——这么多成语，
您讲课很细致，每个人都能够听，望以能把课讲的好玩点。——又一的地得不分。语文老
讲课声再大点——一张横格纸上在角落挤着这几个字，
林老师：您的很棒，只是讲课时显得有点古。——对啊我
老师讲的很好，希您多笑笑，您的
老师，您以后课时大点声，厉害点，就No Prblem了!——英语
讲课时放大音量——同样也是一张纸的
上课希望再点趣味——又是一大张纸的一小行。男孩子，一定
林老师：您教历史真的分精彩，清楚也有条理，感谢您对们的照顾，您继续保持您的讲课风格，在以后课中也要更加油喔!——台湾翻译
希望您在今后学习工作中能更热地面对所有……我们愿永远幸福快乐。
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《告别实习老师的话》Word文
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告别实习老师的话
告别舞蹈老的话 送别老师的话 没读了谢老师的话
文 篇一:告别实老师 告别实习老师 在这个星期，
忆翻到两位实习老刚来的那天。 张老师和曾老师在黑板上写下了
我介绍，我们就这样认识了。记得他们来那天，同学
欢呼雀跃。 记忆后翻几页——学校运动会上，
我班参赛人员呐喊加油。秋游的路上，我也是在车
流。 再后来，是离别的前一晚，班里大
也都是红红的，跟们说了很多告别话。 最后就是离别前的告别会。班
三楼迎接们，我们齐齐的排成了两排，站楼梯旁，喊
(同学们张老师的昵称)好，翔哥再见～”他们来教室
的时候说被我们感动了。这件事应该会给
印象吧～ 这些都是我们与两位实习老师之间
园，但是回忆里他们还真切切的陪伴着我每一天。 深刻，难忘～篇二:实习教师期满告别演讲 实习教师期满告别演讲 同学们:
双手奏出的旋律～金秋十月是收获的季节，十年寒窗苦
里向你们现;金秋十月是梦幻的季节，多的梦想在这
点的更加烂;金秋十月，也是扬帆的季节，平凡的歌喉
大海的浩瀚。 一个月的时间，很长，长得我能
字，长得我了解了你们每个人的成绩和性。一个月的
样的短，得满腔的激情还没有为你们而尽挥洒便要说
黑色的头发还没有波飘的落粉笔灰尘染白要道离别。
了～一个月里，你们的青春叛逆使我重燃
真可爱使我饱尝了幸福的感动;你们的明善睐更加坚
成灰的信念。 我喜欢欣赏秋雨中的梧桐，朝露下
进取和对胜利的渴望，我更欢你们跳动的心那角分明的个，比如浩眼中的成熟与定，孙涛脸上的聪颖与阳光。运动上，你们更是给我留下深刻印象，观看台上掌声不绝于耳，同学更是积极周到，们的热情拼搏在我脑海绘出了一幅幅挥之不去的动人画面。有红色跑道上凌峰坚持不懈的步伐;有秋风飘雨中许明明用力地一掷;有乱看上孙婷婷把纸屑轻轻捡的那一刻;还有当我感受着满脸的雨水淋湿衣服时，心头涌起的种如激流般无法言
进师大的那一天，我就这热爱教育。也注定一中我要用抑扬顿挫的讲解诠释我教特的解。也许你们感受到了我堂格的不同，然，我真正的风格还是收敛了很的。我提倡快乐学习的教学理念，那是一台上台下互动的思考与索，就像观赏一场幸运52式的节目，思考会你留下深刻的象;我喜欢营造一种轻松活泼的课堂氛围，就如听音乐有于记，愉快的身心也将使你更容易接受新的知;我喜幽风趣讲授风格，就像听一首老歌，你心动多的是歌声背后故事，也许有一天你会心的一笑就能回忆起一串生物学知识。但太多的我做不到，教师的角色被固定了。我们习惯留给学生一脸严肃的面孔，而不展示我们手舞足蹈的欢乐;我们习惯于说你听的鸭式教学，不愿意接我说你说的互动学习;我总是倡学生“为中华之崛起而读书”，却不会鼓励学生说:“书中自有颜玉”，(虽然很赞同这观点)。当然，无论怎样，我是热爱教师一职业的，因为教师从事一种特殊的体力劳动，不是在平凡中悄然度过一生～那种肓人成才，李满天下的成就感又是能体会的呢,当我走在校园里，不时有同学喊上声“老师好～”那样的幸福与感又是谁体
老师爱学生，如同父爱子女一样，无私的，有时也是唠的。我也难脱旧，就唠叨几句，
1、请尊重每一个人。每人生下来都拥享光的权利。不要因他是一介布衣而之以鼻，也不要因为他披了一野生动物的皮毛便阿奉承。正所谓:“卒临天下事不怒不，常见四海人不卑不”。请爱的父母。同
们当作生命的续，希望们完成那些他们尚未现的梦想。当自习课想找学聊天时，当你遇到折迷茫时，当在为心的那个天使或悲或喜时，请想一想你的父母，想一想父母渴望的眼神，疲惫的身影。每次回，请给父母一个微笑，当然最好能再说句”妈妈，洗脚～”请鼓励
后，他挨个问人家是怎么来的。第一位说打的来的，
指“潇洒，洒。”第二个说是开车来的，他
时髦”。第位说是骑自行车来的，他连声称:“廉洁，
四位说是着来的，他一脸羡慕地说:“健，健康”。
难他一下，说是爬着来的。他一听，击掌叫“稳当，稳
是教大家去奉承他人，只是想告诉你们:个人都有值
面，你的掌声就是他人前行的动力，也许的一句话可
的一生。请悦纳自己。每个人都是独特的，不要去羡慕
和背景无法选择，但未来依旧把握在自己手中。你们
优秀的，不要因为成绩不好而自甘堕落，要因为相貌
菲薄。知道我为什么活得如此自信吗,因
的座右铭是:不一定生得漂亮，但一要活得漂亮。 2、为青春寻把锁。走过雨季，
萌动是甜美的，可能你醒时、行时、走时、卧时，无时
个倩影在脑中盘旋，无时无刻不感觉到热在沸腾，但
着不可捉摸的虚幻。请不要为那种青春的动而坐卧不
安。相信我，尘封这美好的感觉，终会积淀为最美好的结果。 3、做自己想做的人。中国的
京当大官”。而美国的父母也会自豪地向人道:“我女
亚的一个小镇上教书，过着幸福的生活”。我们生来是
的，不要生活所累。一个黑人在做临终忏时说道:“
好忏悔的，我热爱唱歌，而它成了我的终职业，并且
钱养活了的家人。”幸福是什么,是前呼
腰缠万贯的气派吗,不是～幸福就是做自想做的事，
的人～你们正处于人分流的阶段，请自己想做的人～ 唾沫横飞，激情澎湃啊～你
以后的学习和生活能够慢慢体会～ 看，还在实习呢，就是这样的
象，太多的感动～如果说教师生涯是一曲美的乐章，
第一颗跳动的音符;如果说教师生涯是一
那引吭高歌前的序幕;如果说教师生涯是次乘风破浪
们就是那扬帆启航的水手～我可能只是你人生中的匆
们却是我生命中的永恒～ 谢谢大! 文来源于 范文
篇三:给实习老师话 给实习老师的话 一、 上课
如何管理学生，因一 个乱糟糟的课堂，即使在好的老
教) 1、到整个班级吵嚷嚷的时候你怎么办, 2、你碰个别学生不稳定的情绪你怎么, 3、你碰到各种各样的偶发事件你怎么办, 4、你怎调动学生的学积极, 5、你怎样针对个别调皮的学生，采用合适的应对措施, 6、你怎样引领全部学生随你课堂安排有序进行学, 7、怎根据
课不是单纯、简单的唱一唱歌曲就完事了，而是要通
唱，陶冶学生的审能力、道操、乃至于音乐素养。 3、朗读歌词 通过朗歌
染力做准备。 一年级的小朋友唱《上只有妈好》 跟 中学生唱《世上只有妈妈好》 跟 学生唱《世上只有妈
的效果是决然不同的。 这就是歌词，所给每个人，
层，所起到的不感悟。 4、节奏性习 这里的节奏性练习不
们要据每首歌曲采用灵活样、不同的节奏练习方: 低年级的:-------- 如《小雨沙》就:、沙、沙沙、沙 如《火车开了》就用:咔嚓、咔嚓、咔嚓 如《小青蛙》就用:呱、呱呱、呱呱 高年级的:----- 有一个老师就用两个木棒，敲击节奏。 ------还有一
比如:附点节奏、分节奏，节奏等等。 5、唱歌谱(灵活机动) 这里唱谱
学校的多种实际情来进行。 有的地区、有的学校是五线谱，从
mi ;学唱音阶，么我们就要在上的时候唱出歌谱。 有的地区的教育局教学研究
们也就不用。 因为根据现有的教育部门精神，好像
去唱歌谱了。 6、严格的、认真的、单的听一遍歌曲 因为学生
的，所以要绝对保学生认真听第一遍歌曲。 7、教唱和跟唱 一般低年
一句。重点乐句点教唱。 一般高年级
出来。跟唱的时候学生的声音要小，不能过录音机放
要以听为主，唱为次。然重点乐句重
凑，让学生从专业的歌手角度去分析歌曲细节，领
妙，从而演唱出来，以到正唱好歌曲、表现歌曲的内涵。 10、表现歌曲(采用多种样的式现歌) 有配上打乐器:常见的有，小鼓、铃铛、三角铁、木鱼、等等 有运用体动作现歌曲， 边游
中来。才让学生真正唱了歌曲，领会了歌、又能通过
现出歌曲。 这些都是我自的一些，经验，仅供各位参考～ 整
据自己的不同情况，把这样一张白纸，描的五彩缤
姿～ 最后，祝各实习老师、未来的类灵魂的工程师， 祝你们在自己工
生风采，体现自己的人生值～篇四:大教实习总结 实习总结 成长一直是
的转变，这一种成长，让我体会到了“责任”的重量，让
高为师，正为范”这句话的真正含义。为三个月的实
一瞬间即将划上句号，我不知道，多年以，当我回忆
的点点滴，我会以怎样的心情去平复心里涟漪??实
实，很快乐，也让我充分感受到了人与人间的温情
怀。这里记录了我欢笑，我碌，我的进步与成熟。 一、 生活篇 对于即毕
了这次“培计划”顶岗实习。还记得9月1号那天，坐
宾的高快，望着车窗外闪过的一切，对我说，是那么
我并不害怕，因为我有同伴，一路上，我说着开心的
间过得很快，到了晚上9点左右，我们在沙关高速公
天很黑，人很少，但古镇的街景很漂亮和子小路，这
地方的第一印象，我喜欢这个有古气息小镇。 从豆沙关到实习的学校还有一
校老师到豆沙关接的我们，还说为我们准好了住的地
我的心里很温暖，感觉像是在家一样，被母关爱着，
是谢老师，坐上车，几个老师说话，我感
懂他们的谈话，我在想，接下来的日子我怎样与他们
融入这个新的集体,如果语言是最好的沟手段，那我
的去适应，既然我来了，就应该去经历，渐以来，我
分的听懂这里的地方言，还能说一些，我想这也是一种成长吧。 如果说，每个人都要经历一
一起经历的人，有领导风范，有气度的郑长;慈爱、
的李副校长;有亲和力的李霖指导老师;个性、实
师;幽默、搞笑的谢老师，他们是我记忆不可或缺的
这里的时候，我笑了，是他们让我的实习活变得有了
感受到了人与人之的温情与尽的关怀。 二、教学实习篇 我实习的
程是数学: 1.学生概况 一年级不同于其
女生32，孩子年龄偏小，有20人不满6岁，学生生
所以个体能力差异悬殊很大，行为习惯差。因此，在学
段，一步一步地培养学生的学习习惯、规他们的一言
要的。例如:掌握正确的读书姿势、写字势和握笔手
好的学习习惯、书写习惯;掌握正确使用习用品的方
惜学习用品的良好
2. 教学 (1)角色转 实习就是将自
教案那样简单，得分清楚我们所面对的对，并不是每
适用一种模式、一种方法，而要因班制宜，因人而遇。
课的对象是一年级的小学生，而不是微格学里充当小
生。 (2)课管理。 评价一节课成功
及
教学效果，但我个人认为，对于一年级的堂最重要
程，这体现在课堂的管理上。课堂的秩序接影响教学
认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需长时间的磨
契。一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇纸，就看你
灰色的黑点，还是亮丽的彩虹，如果蹲下子和孩子说
交流，你会用欣赏的眼光寻找到孩子身上每一处闪光
开启学生心灵以及师生磨默契的钥匙。 (3)教方法 对一年级的学生，如何做到收放自如，是值
点:
? 认真备课:在备课中，认研究教材，力
难点，并注重参 阅各种资料，制定符合学生认知规
体，从复习提问、新课引入到讲授都精心计，并不断
秀老师 的经
出。
? 注重学生能力的培养:上时注重与学生
挥学生的积极性 以及综合能力的培养，有意识地培
相
互协作的能
力。
? 认真及时批改作业:布置业力求做到精
性，有层次性。 时对学生的作业及时
馈
? 做好课后辅导工作:课余时间与学交流并帮
助于他们对当 天所学知识握和巩固，弥补课时间仓等不足。 三、调研工作篇 在盐井镇完
动，到桃子小学听了两个有丰富经验的老的讲课，受
我的感触是，作为老师应该如何淡定的面课堂，其次
学内容重难点，步骤的层层进。 、 结束语 如果说，遇
习学校里签上自己的名字那一刻就注定了，对于这份缘
三个感谢:感谢镇完小给我提供了这样一舞台，见
长，成就了我三个月的教育梦想;感谢镇小陪我一
师，给我暖，给我家的温馨;感谢一(2)班的孩子，
的童年生活三个月的生命，我将带着你们真、可爱的
的实习生活。 离开并不代表遗忘，你们一直我心里。篇五:教实习心得感悟 教实习心得感悟 教师实心得感
在老师们眼中，我们是还未毕业的实习生，初出茅庐，
努力;在学生们眼中，我们是年轻的老师，是知识的传
不能;在父母眼中，我们是再次独自踏上生路途的实
面临许多挑战的孩子;而在我们自己眼中，我们是越来
来越稳重的成长者，我们告别了过去的青，学会了独
们理解了责任的涵，明白了师职业的神圣。 刚来**中学，
策的感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是了学会如何
要学会的应该是如何让不爱学的孩子爱上习，不听课
课堂。 由于我只带一个
可以为一些基础差的学生进行个别辅导，找某个课堂
没认真听课学生谈心......通过和一些前
同的学生适合不同的谈话方式。比如我们
倔，还特别爱面子，如果老师当着全班的指出他的错
不会改正，还会变本加厉。但是如果你私
意想不到的成效，这样的孩子需要被认可，需要被鼓励，当他被肯
定的时候，他就有了学习这课的兴趣，上也会积极表
是课上表现最积极的学生之一，也是我喜的学生之
现，原来老师不是不待见贪玩的学生，而
多次依然我行我的学生会让师生气。 初一的学生
们老师的我需要不断的提醒他们改正，去容每个孩子
赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热，争取让他
这一科，作为老师，我不能放弃任何一名生，在生活
给予最无私的帮助。对每个孩都要因材施教，不能以偏概。 顶岗俩个
一行。希望自己在未来的日子里不努力，不
黄菡老师告别非诚勿扰的话
黄菡老师暂别非诚勿
黄磊老师，我觉得你是我的幸运，一个好像非常怪的生命体，会发暖，会让你周围的都有一种在家里感觉，兄弟姐妹那样的，对人的意义来讲，就是我《非诚勿》嘉宾之旅开始的得其实蛮艰辛的，程蛮跌宕起伏的，但是结束的特别地快乐、祥！我衷心的祝愿幸福，不是套话，因为我觉得如你很幸福，会让多的人认识到，除了聪明和能力之外，一个人的真诚，善良，热情，勤奋，会给他
然后是孟非，们的关系的很奇怪，我们不是事，但是我跟你同事的时间，过任何一个同事，们不是典的那朋友，但是我们有过最重要和最入的交流，我们俩之间的那种聚离合的缘分，让我很难想象我们今后有怎样的集，但是无论怎么样，我都希望我们下一回再相逢的时候，
然后是节目组，遇到们是我的荣！你是当今中国最秀的电视媒体业人，最杰出的节目制作队，你们不仅凭感和创造力，创造了一个现节目，而且凭自己的业精神和业素养，让这个节目生生不息，拥有那强大的生命力；而对我个人来讲，跟你们相处，得了很多的文化的哺，让我的衰老延迟了六年，让我这个时代的同步，加快了六年，衷心的希望你们有更大的职业成就，让我以后能够不仅自豪的说我为非诚扰作过，而且我可
然后是台上的嘉宾，和曾来过的，又走掉的那么多嘉宾，我说很多不恰当话，请你们思考、批判、谅解，我也了一些，至今仍然自以为是的话，也
最后我想对所有的观众，我其实就们，你们在电视里我讲自己对生的理解，我不过是在电视里着咱们同样共同着的那些生活，我不管是暂时的，是长久的，我要开一段间了，是到大家中间去，喜欢我的人留恋我的人，要遗憾，其实我就在你们周边。那些不太能理和接我的人，你们也不遗憾，其实生活当中就是这样，我们可能找到十全十，甚至于不能两全其美，我们最好的生活状态就是各美其美，美美与共，接受各种各样的生的遇，但是在这个
说再多总有告的时候，我想今天这里灯光了，人群散了，今天晚上的喝完了，明天早来，我的可能会怅若失，毕竟是六年的间。但是呢，此刻还是深冬，目播出的时候，已经是春天了，希望到那个时候，我们大家都一样，有着对春天的最美好的希望，
