1. 全卷共

2. 请考

3. 请用蓝色

一、 基

1.列加点字

A.

B.茶（qì）

C.

D.赂（luò）

2. 下列句

A.到这片恬静和的乡村土地，

B.华社记者走进家位于法国伊利

已没有

C.烈祝贺采荷实学校2010年中

学们在2011年中考中金榜题名。

D.母含辛如

3. “3G手机在几前，可是稀奇的东

潮男女的必备装备”

A.有变质的 B.没有枯萎

4. 请将下列一段“酒三巨 北京论

哪一项最

中国工报闻网讯 2011年春刚，啤酒业巨头青啤、燕京的“紫禁之

A．岛啤酒的质比燕京啤酒

B．京啤酒的质没有青岛啤

C．京啤酒的水没有青岛啤酒的

D．青岛啤酒

5.列文学常

A.《本草纲目》是我国伟大的药学著作，写于清代，作者李时珍

B.我国

C.我国

D.“山

6.下列句子

A.商店里摆

B.年夏天，我落基山脉下结

C.2011年上海东卫视全

本只是从安徽农村来到上海的人，然而她凭借自己心中的梦想，最终红爆网络，红爆中国，红爆世界，网友们还亲热地称她为“中国版苏珊大

D.大利亚16岁女简希卡，在过去

度洋，一举成为有以来不靠外力援

7. “答应了别人事就要守信用”与

A．应别人的事

C．应别人的事

8.补写

⑴醉沙场君莫笑， ？ （王翰《凉州

⑵ ，春江水鸭先知。 （苏轼《惠崇·春江晚

⑶三万河东入海， 。 （陆游《秋夜将晓出门迎凉有

9.仔细观察下面一幅刺漫画，并要写出这

10. 右图是一组有规律的图，请仔细观，发现这组

二、

（一）18分

鸟巢的风味

彭晓玲

①因山青水秀，处湘东的老家

②那时候，家门前，有几棵高大苍翠的大。每望一眼郁郁葱葱大樟树，我总有一种上去的欲望，只因高高的树之顶端，有盘缠于树杈上的鸟巢，常有三三两两的喜鹊喳喳地来

③喜鹊黑巧的翅膀，如豆的眼睛流转，飞姿自是美妙，乃给飞翔留下足够的暖。在美丽的春天，鸟巢里常隐约飘来小鸟叽叽之声，过路的人便自然而然沉湎于梦一般的

④老家的鸟，都很猾。喜鹊高高在上，还有一些鸟则干脆将巢藏得深，或在树叶浓密之，或在树之尖端。总之，要让人可望不可即，要么本不让人看到。偶尔，常常是落叶节，当孩子们玩得疯癫之时，一头，便发现不远处矮矮的树梢上，垂挂着一只小巧玲珑的鸟巢。不过，当发现它时，其实

⑤麻雀多得。那褐羽毛上布满了黑色斑点的小巧的鸟儿，一天到晚屋下，叽叽喳喳，飞飞去。它们的巢藏在屋檐的某个墙洞里，洞口黑洞的，若将手进去，常常能掏着颗圆圆的麻雀蛋，或一两只丑丑小麻雀，黄黄嫩嫩的嘴，不停地张开又合上。可过一段时日，若是再去摸那个鸟洞，常常

⑥后来，离了村，远离了鸟巢，也远离了鸟。在繁华的家乡城，自是难以见到鸟踪影，内心空落几许，在，时有鸟巢淡薄苍的身影飘荡在的梦里。不知为何，我执著地萌生了一种想法，真想成为一只美丽的鸟，翩飞在枯瘦的枝头上。变不了鸟的我，自是对鸟巢怀有一种特

⑦又是一春时，我来到山东大平原。车窗外，一望无际的野上，多是光溜溜的。很突然地，一高高瘦瘦树傲然于眼前，那光的树梢上，然苍黑一团。我望再三，惊讶地发觉，那是一只鸟巢。谁知，从青岛至烟台，一直到济南，只只苍黑的鸟巢，竟绵绵不绝地撞击着

⑧试想，汽公上奔驰，公路两旁，绵延着一排排光溜溜的树，隔了远，便有一只苍的鸟巢挂在树枝上。可以说，所有的鸟巢，看上去厚重，由一枝苍黑的树枝错落有地搭成，爽朗，朴素。偶尔，苍黑的鸟巢，也会飞出一两只黑羽毛的鸟。虽不知其为何鸟，我仍被一阵翅膀的扑棱棱拍

⑨真想不到，在茫的原上，鸟巢以一种全新的风味，令我无法回避无法平静，给了异乎常的触动。而穿越的隧道，老家的鸟巢，以蒙太奇的法，执著地闪烁。可我惊异发现，南方老家的巢，在森林茂密、山重复的世界，莫名地迷失了飞翔的方向，着一种战战兢兢的谨慎，如履薄冰。北方的鸟巢，则洋溢着关东大汉坦荡，无遮无挡地走近世人，却以守

⑩其时，一又一棵树，一只又一只，自我眼前掠过，递着鸟的声音，有了一种行走于大地的心情。一种全新的感觉，一种渴望闯荡的锐气，渐渐地漫溢

（

11．“老家的鸟，大都很狡猾”

12．请从表达方、词语运用等

常常掏着几颗圆圆的雀蛋，一两只丑

13．文中写出

14．文中描写方的鸟巢时，

15．结合全文，说为什么作者

（二） 7分

山芋：环

我国南有薯、北甘薯，“山芋们”有望发展成为环境友好型的“生能工厂”。记者3月20日从中科在沪新立的工业生物技术南中心获悉，薯植物是目前我国最开发前景的能源作物，运用新技术使其在发酵过程中转化为燃料乙醇、丙酮、丁醇、氢气等产品，弥补不可再生的

研究发现，木具有突出的土壤养分和水分利，能生长在贫瘠土壤，

发生物质能源解日趋紧的能源供应的有效途径，但须避免与农作物生产争地。数据显示，我国农业耕面积1.3亿公，荒地面积约1公顷；属于宜农荒地的有3535万公顷，其中947万公顷作为后备耕地，尚有2588万公顷可用于生物能资源开发，加上1000万公盐碱地等土地余力，薯类等能源作物可种面积相当现有耕地面积的近三成。目，国内甘薯产占世界80％，木薯市场需求量正逐步增长，年还从泰国、越南等地进口，它们作为源物种的

燃料乙醇是类能源产品的一大门类。与会专出，若全国推广使用车用醇汽油，总需求在500万吨以上，而目前我燃料乙醇生产能力仅100万吨，且主要以玉米、小麦等粮食作物为原料，经济效

据介绍，宜国部热带地区种植的木薯亩产可达4000公斤，位面上的生物能产量于几乎所有其它培作物；甘薯也是粮食酒精中最廉的加工原，每公顷甘薯可产酒3.5吨，同等面积玉米则只2.1吨。与传统生产工艺相比，每吨木薯酒精的加工成本仅六七百元，也低于普通酒

生物能源牵涉学科技术，为此中科院工业生物技术南方中以科院上海生命学研究院为主，纳了植物理生态、有机化学、微生物、医药、工业等领域十余研究院所和高校的科研力量，联合攻关薯类种质资源遗传改良、标准化高产优质栽培、储藏保鲜、发酵转化等

（摘自 新民晚报）

16.第五段中

17.薯类

18.文中多处方列了数据试

三、

动筒问难

（选

动筒尝于国中博士难云：“孔子弟子达者有七十二人。"动筒因问曰：“达者十二，几人已着冠?几人冠?”博士曰：“经无文。”动曰：“先生读书，岂合不解子弟子着冠有三人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六四十二也，岂非七十二人？”坐大笑。

注释：①筒：人名。②国学：国子监。本句后“博士”指的是国子监的生。③论难：针对对的论点进行辩论。④着

19．

①尝国学中看博士论

③经

20．将下

（1）动

（2）

21．本文后面

答：

22．请举动筒博士(任选)

答：

四.写作（35分）

请你

初一语文学业质量检测一参考答案 2015

1. 初一学业质

语文试题参考答案 2015.5

一、积累与运

1. (4分)字体规范、端正、整洁得 2分。有一项不合要扣 1分,写

2. (4分)(1) j ì(2) l í(3)锲 (4)瘁(每空 1分)

3.(3分) D

4. (3分) B

5. (3分) D

6. (3分) D

7. (8)(1)弹琴复长啸 深林人不知(2)影入平羌江水流 思君不见下渝 州(3) 朔气传金柝 寒光照铁衣(4)一切都是瞬息 会成为亲的怀恋 (每小题 2分。空累计错两个字扣 1分;写错 3

8. (6分)阿廖沙的祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、对谁很忍 ,

慈祥善良:祖母说话时声音温柔亲切 , 微时令人愉悦,她对生活都充满 了无私的。 外祖母劝说外祖父不要把伊凡送进警察局, 要养大这弃儿。 阿廖 出天花扔在阁楼上只有外祖母来照顾他,她

聪明能干:外祖母在家里做饭,做针线活,菜园和花园里整地,整天高 速运转。外祖母给女人接生,帮助调解家庭纠纷,为治病。里失火时,外 母勇地从火里抱出硫酸盐瓶子,镇定地指

热爱活:阿廖沙父死母亲投奔外祖父, 船上外祖母讲故生动精彩, 还被手们邀请去饭。节日里,外祖母能歌善舞,好似返回豆蔻年华。外祖母 无论过着怎样困苦的生活无论受多大伤害,从来不怨尤人,从不灰心沮丧。 宽容:无遭受外祖父怎样的毒打,外祖母会一味地向上帝为他祈福, 并认为毒打出于无而谅解他。 虽然遭酒馆女老板谩骂, 但得知被阿廖沙 锁在窖里, 外祖母计前嫌, 责备阿廖沙并放了女老板。 阿廖沙的舅为了争 夺家产常常挑起事端,母从不和子计较,总是默默地

(4分,指出一种性格并举一个事例 1分,其他符合题意的情节均可) 启迪:对应上述格

二、古诗文阅

(一)(14分)

9. (6分)(1)属于 (2)宾客之

10. (4分)让(他)作诗, (写出来的诗已经)不能与从前的名声

11.(4分)从方仲永个人情况来看,原因是他父亲目光短浅,每天拉仲永四 处拜访同乡的人,不让他习 ; 道理上说,是为他

12. (6分)①折柳指《折杨柳》曲调,曲中达送别

写了思乡之情,③而这种思之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“ 柳”是全诗的

三、现代文阅

(一)(34分)

13. (6分)作者取了闻一多起稿政治传单、群众大会痛骂特、游示威中

14. (4分) 引用一多演讲的原话, ①表现了他对革命斗争坚定念②和视

15. (6分)运用了像描写(2分),写出闻一多作为一个革命者对危从容

16. (6分)①“的巨人”指闻一多为正义、民、自由大声疾;“行的高标” 指闻一多勇于牺的大无畏精神。 ②这是对闻一多高尚人格的艺术概, 突出了 他在“说”和“做”为我们

17. (12分)

(二)(12分)

18. (6分)描写开船动的词有:点、磕、退后、上前。(2分)这些动词表现 了孩子熟练的驾技巧

19. (6分)①运用了 (环境或景物)描,“清香”、“扑面”、“朦胧”分别 从觉、 触觉、 视觉的角度写两岸的景象和月色, ②再现了南水乡的月夜美, 充诗情画意,③烘托了“我”愉悦的心

语文阳光学业评价答案 《资源与评价》七上语文七上答案

导读:爱阅读网友为您分以下“《资源与评价》七上语文七上答案”的资讯，望对有所帮助，感

16(作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地表了夏的雨母

无私、孕育着万物，表达对夏雨崇敬

三、

17.

【例文】

1

谢谢您，老

挫折，就像子一样，时伴随在我们身旁。每当遇到挫灰心丧气的时候，遇到困难无可奈何的时候，我在尽力寻找，寻找那份遥远的安慰。有一天，我忽然发:师，您的光就是我心灵的最好慰。它我躁动的心变得平静，失落的变得充盈，懦

老师，您的目光给了我鼓励，使我得了

您还记得,胆小而又内向的我，在您一次又次期待、鼓励的眼神中，终于鼓足了勇气，在众目睽睽之下，胆怯地站起来，结结巴巴尝着回答题。经过无数次炼后，我战胜了怯懦，战胜了自卑，表达逐渐

您还记得,每当我安于现状，为已经得的成绩而沾沾自喜时，您的目中写满了焦急，他提醒我要更加努力;我心消沉时，您的光中

老师，您的目光给了我信心，我的

2

记有次，我到班上一名女的欺负，心中蒙受了莫大委屈。正当我准备弃学业的时候，是您开导了我，使我放下了思想负担，从而打消了退学念头。事后，当我觉悟到退学的想法是多么幼稚，我的心情糟透了，我感到羞，感恐惧，感到不，我担心您会对我产生一些不的看法。但，上课时，我看见了您那柔美的目，我的虑完全消失了，忐忑不

老师，您的目光真神，沐浴着这神奇的目光，我的学习成绩一步提高。这一切，都

老师，多个像我一样缺乏自信，缺自控力的学生，不也是沐浴着慈爱的目光，在您一路精心地呵护，一路悉地关照，一路诚地

老师，论走到哪里，我都走不您的视野。感谢您的呵护、鼓励。我会永远记住您的目光，您的话，?遇到困最

第四单元检测

3

一、

1(A

2(B

3(C

4(钱可以买到书，但不定能

钱可以买到高级的床，但不一定买到

钱可以买到名贵的钟表，但不一能买

钱可以买到名贵的药材，但不一能买

5.(1)鲁智深 (2)曹操

6.(1)B (2)听觉;夏的

7.(1)我言秋日胜春朝(2)便引诗情到碧宵(3)花香说丰

4

烘托出一片安静而和平夜(5)天街小雨润如酥，草色遥看近却。(6)巴东

二、

(一)

8(志南和尚;《绝

9(这里是说各种气息在空气里，发酵

10(嗅觉:风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味，有各种

空气里酿; 听觉:呼朋伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流应和着，牛背上牧的

11(牛背上牧童的短笛，这时也成

(二)

5

12(虚荣心作怪，觉得父亲的腿会

13(名望; 工作。

14((1)舍身救儿子。 (2)对儿子慈爱宽容。(3)关注儿子成长，教子有方。(4)实工作，就卓

15(:(1)踏踏实实地作比追求名利更重要;(2)温馨的亲情比名利更重;(3)平凡孕伟

(三)

16(?度 ?既

17(景物描写(或:自然环境描写)。 托

18(?四岁时，独自回家迷路。?度假期间，在海里练泳。?回家

6

19(因为这些事情，养成了“我”小乐于

20(?句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的悦情，这

痛的感觉;这个句子语

21.“我”找到了一

22(示例一:文中父母的教育方式是可取的。温室里不茁壮的

受挑战，养其独立的精神的做法是十明智的。示例二:文中父母的教方式是不可取的。这种做法太冒险，五岁孩子还没有自

(四)

23(**送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规美政府不

7

面，反映我国悠久的历史、灿烂的化和高

三、

24(【思

既可以写现实社会生活中的自然美景，也可以写一人

【例文】

生活，一道亮

“今夜偏春气暖，虫声新透绿窗纱”是新喜的春中生活;“接天莲无穷碧，映日荷花别样红”是幽雅夏中生;“自古逢秋

8

[初一语文]阳光心态

塑造阳光心态

(讲课人为清华

今天很高兴和建行北京市分行的朋友们作一个交流～我今上要讲的

现在大面临是一个什么样的环境呢?我们的富在增加～但是满意感在降,我们拥有越来越多～是快乐越来越少,我沟通的工越来越～但是深入的流越来越少,我们识的人越来越多～但是真诚的友越来越少。现在人是拿起筷子吃肉～放下筷子骂娘。还有人说**他老人家哪时代多好～当时家里穷叮当响～但是心情特别好,在家里啥都有～该响的都响～是心情不好。有一首歌叫《天是个好日子》～是宋祖英唱的～歌词是这样的:今天好日子～赶上盛世咱享太平……。这些歌大家都会唱～但是入思考词的人需要有提醒才会出现。我是在东北农村长大～我小时经常玩“扇吧叽”的游戏～地面坑洼洼不平～吧叽一扇下去翘一角～很容易被别扇过来。的一个小学同学跟我说～那时我最大的心愿是能找到一块水泥地玩“扇吧叽”～现发现到处是能玩“吧叽”的地方。他问我～现在是不是到太盛世了。他的话醒了我～我发现现在的人真是生在福

1

为什么这说呢?第一～现在想吃什么能吃到什么,第二～现在想玩什就能玩到什么,第三～现在想去哪儿就哪儿。在这种情况下～我们

大家都看过清上河图～绘的是北宋时期汴梁繁荣的景象～现在这种情况到处都是。如果那种情况是太平盛世～在更是太平盛世了。生在这样一个福的环境中～如果不知什是福～你一生就白过了。我们的辈当时活艰难～辛勤工作～希望有今天～到了今天我却不

那里出了问题?我思前想发现是我们的心态出了问题。我要醒朋友们～好心情才能欣赏好风光～好花要有好心赏。今天上午的讲座～就是要让朋友们建起积极的价值观～获得康人生～释出强劲的影响力。你内心果是一火～才能释放出光和热～你内心如是一块冰～是化

今天来的朋友都是建设行北京市分行的中层领导～要造福方～首先要造福自己。你自己内心充满热量～才能释放量。要想让自己充满热量～你的家庭首要充满温馨～这样你能精力放在工上。良好的心态影响个、家庭、队、组织～最后影响社会。好的态让你成功～的心

2

心态具多大力?有一个教授找了九个人作实。教授说～们九个人听我的指挥～走过这个曲弯弯的小桥～千别掉下去～掉下去也关系～底下就是一水。九个人明白了～啦哗啦都走过去了。走过去后～教授打开了一盏灯～透过黄灯九个人看到～桥底下不仅是一点水～而且还有几条蠕动的鳄鱼。九个人吓了一跳～庆幸刚才没掉下去。教授问～现在你们谁敢走回来?没人敢走了。教授说～你们要心暗示～想象自己走在坚固的铁桥～诱导了半天～终于有三个人站起来～意尝试一下。第一人颤颤巍巍～的时间多花了一倍,第二个人哆哆嗦嗦～走了一半再也坚持不住了～吓得在上,第三个人才走了三步就吓爬下了。教授这时打开了所有的灯～大家这才现～桥和鱼之间还有一层网～网是黄色的～刚才在黄灯下看不清楚。大家现在怕了～说要知道有网我们早就过去了～几个人哗啦哗啦都过来了。只有一个人不敢走～教授问他～你怎回事?这个人～我担心网不。这个试验揭示的原理是心态影响力。又有一个教授做了一个更加残忍的试验～他把一个死囚关在一个屋里～蒙上死囚眼睛～对囚说～我们准备换一种方式让你死～我们将把你的血割～让你的血滴尽而死。后教授打开一个水头～让死囚听到滴水声～教

3

你的血在滴。二天早上开房门～大家都知道发生了什么事～死囚死了～脸色惨白～一副血滴尽的模样～其实他的一滴也没有滴出来～他被吓死了。这试验揭示的原理是心影生理。所以态好～生理健康～能力强,心不好～生理差～能力差。心态就具这么大的力～从

一女士和先生架～一吵架生气～一生气就气十天个月。先生说求你了～别再生气了。她说～不行～我要气死给你看。她就这样经生气～等到有一天她发觉肚子痛～到医院一查～该长癌的地方都是癌。死～死给谁看啊?没给谁看～只是给对方一个当的理由～对方再换一个。很多人就是想开～气自己给谁看啊?所以说

什么是健康?1989年世界卫生组织(WHO)的义是:健康不仅是没有疾病～而且还包括躯体康、心理健康、社会适应和道德健康四个方面。著名理家马斯洛说过～健康有以下三标准:足够的自我安全感～生活理想符合实际～持人

如你总是抱周围的人～就要调整心态。为什么要调整心态? 因为情绪对人的健康有巨大破坏作用。一般人都恐惧未来～所以在年轻的时候要多努力一些。人类有的恐惧有六个:怕贫、怕批评、怕得、怕失去爱、怕年老和怕亡。前个怕贫穷和怕被批评～经过自身努力以改变,中两个

4

经过自努力在一定程度上可以变,后两个怕年老和怕死亡不可改变。所以力所能及则尽～力能及则由他。

人有九基本情:兴趣、愉快、惊奇、伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧。前个兴趣和愉快是面的～第个惊奇是中性的～其余六都是负面。在这类基本情绪中～类是好的～六类是不好。由于人的负面情绪占绝对多数～因此人不知不觉就会入不良情绪状态。我们的目的就是要塑造阳光心态～把兴趣和愉快这两好情绪调动出来～使大家常处于积极的情绪当中。比如～我现在不高兴了～我就想办法让兴出来～就像衣服口袋里它掏出来一样。想让哪个情绪出来～就能自如地把它调动出来～能到这一点是超人～我们不是超人～但会努力去做。因为心境具有极性～好心情使你产生上的力量～使你喜悦、生气勃勃～沉着、静～缔造和谐。****提出要构建和谐社～阳光心态就是构建和谐社会的一基。差的心情向下～使你愁、悲观、失望、萎靡不振～甚颓废。如果你的心情不好～就会跟别人发脾气～不愿意配别人的工～人际关就会紧张。如果一个领导心情经常不好～这不情绪就会像羊群中瘟疫一样在组织传染～导致团体人际关

你们想过有～人来到这个世界上究竟为了什么?我在清华MBA班上问个问题的时候～有人说～我来这个世就玩来,有人说～我这个

5

没错～们来这个世界不就是为了好、喝、玩好和乐好吗?过去们批判这种观～现在现无论做任何事情～都为了让家快。亚里士多德～生命的本质在于求快乐～使得生命快乐的途径有两条:第一～现使你快乐的时光～增加它,第二～发现使你不快乐的时光～减少它。多么好听啊～但是你们会发现他说了和说一样～谁不知道要寻找快乐的时光～但题是快乐在儿?谁不知道要躲避不快乐的时光～问题是不快乐事就像一条疯狗一样～总是追着我们～我们躲不过去。牌人物就有远见～他示出生命的本质就是趋利避害。在社会上经常讲的执行力～就是把事情做成能力。如何把事情做成?要动、整合自和别人的源～创造机会～其实就是领导力～领导力就是影响力～所以阳光心态是影响的来源～执行力基础。我们要把一种好思想变成行动～像这样的一个小物～就要把大牌人物的思想变成我

下面我要介绍一些工具和大家共享～看看达到

第一个工具:

我改变不了情就改变对个事情的态度～一个人因为发生的事所受到的伤害不如他对这个事情的看法更严重。事情本身重要～重要的是人对这个事情的态度。度变了～事情就变了。革造成了一大牛鬼蛇神地富反坏分子～革后一平～这些人又成了好人。态度变了～人就变好人。事

6

键是我们对事情的态度。蚂蚁虽小～可以破坏大堤～一个改变对事的

有一成语叫“塞翁失马～焉知祸”～英版的解释是这样说的:古老的东方～一个智～他的一匹马丢了～居说你倒霉～者回答～是是坏还不知道呢,久丢失的马领着一匹野马回来了～邻居说～你幸运了～多了一匹马～智者回答～是好是坏还不知道呢,子骑野马～从马上摔来～腿摔断了～邻居说～真倒霉～就这么一个儿子～腿还断了～者回答～是是坏还不知道呢,过一段时间～皇帝征兵～胳膊腿年轻人都在战场上被打死了～智者的儿子由于腿断了能打仗～未被征兵还者。故事就讲到这里～我们可以继推理～邻居说～你真幸运～儿子还活着～智者回答～是好是坏还不知呢,儿子结婚～邻居说～你真好～断腿的儿子还找到了媳妇～智者回答～是好是坏还不知道呢。所以大尺度时间来～任何事情是好是坏还不知道呢。没没坏事～只是有～这样想～人就会变得洒脱、平

浙江有两个女同甲、乙是好朋友～大学毕业后留校当老师～很运～每人都了两个儿。甲的两个儿子很争气～都考到美国留学了～乙的两个儿子不争气～全都干了“的”～你们说甲、乙谁自豪?们都羡慕甲～说你真好～个儿子都考到美国留学了。但是遗的是～并没有感到开心～反而是乙的两个儿子每逢节假日就开看自己的母亲～接母亲出去玩～大事小情照顾得非常好～乙日子过非常开心。甲非慕乙～

7

也许～不要紧～移民到美国就行～就能享受天伦之乐了。我告你～是好是不知道～你把一棵老树移植到另外一个地方～它根本活不了。甲适应了杭州的社会、生态系统～到美国后水土不服～语言不～没有朋友～孤单～她总不每天傻呼呼吸点儿空气～啥也不说～那不了地下老鼠了吗?杭州是世界最佳的人居地方～你移民到国干吗去?国哪有西湖啊～有湖没人看～没人看的地你看它干?你总不能每天对

改变不了事情就要改

有一个士长很漂亮～经过漫长的选终于和个男士结婚了～没想到两后她被男士抛弃～更不幸是孩子也死了。女士万俱灭～备自杀。她选择了跳海～就上了一个老头的船～船开到大海中～她准备跳下去。请你们告诉我～这老头怎么和女士沟通～女士才能不跳海?有人这样回答～老头说～你看我行不行啊?我还老伴呢。这样说女士一定跳去。老头可以这样说～姑娘～年前你是啥样?女士自豪说～两年前我是单身贵族～追求我的人很多～我既没有生拖累～又没有孩子的烦恼。现在悲惨了～我既没先生～又孩子。老说～这两者不一样的吗?两年前你没有先生～现你也没有先生,两年前你没有孩子～现在你也有孩子～你和两年前一样漂亮～有想不开的?头再来。老的话把女士给逗乐了～女士不想跳海了～从头再来。有一首歌就叫《从头再来》～头再来～当啥事也发生。清华大学MBA班上有一个女老～30多岁离婚了～得很漂亮～在听课时不知道脑子里哪

8

了～对一位40多岁的男老产生了好感。下课后她那位男老师说～你们清华大学有没有40多岁离了婚的男的～给我的朋友介绍下。我的朋友跟我长得一模一样～也是30多岁离了婚～在私企当老。老师一听很心～说～你看我行不行啊?是我行～把婚离了跟她。女士很认真地回答～麻烦了～我们个现

改变态就有了激情～有激情就有了奋发向上的志～结果就会变。有一个经典案是这说的～一个小孩一个水手聊～小孩问水手～大海那么恐怖～你么敢到海上去呢?水手说～大海也有很美丽时候。小孩问～你爷爷死在哪儿?手说～我爷爷死在海上。小孩问～你父死在哪儿?水手说～我父亲也死在海上。小孩接着说～那你怎么还敢到海上去呢?水手反小孩～你爷在哪儿死的?小孩说～我爷爷是在床上死的。水手问～你父亲在哪儿死的?说～我父亲也是床上死的。水手问～那你怎么还敢到床上去呢?别人掉到里你不一定到海里～别人出问题你不定问题。奋就会克服困难～结果就会

内心命运也将苦～心态决定命运。讲一个中国的经典案例～古候有甲、乙个秀才赶考～路上遇到了一口棺材。甲说～真倒霉～碰上了棺材～这次考试死定了,乙说～棺材～升官发财～看来我的气来了～这次一定能考上。他们答题的时候～两人的努力程度不一～结果乙考上了。回家以后他们都跟自己的夫人说～哪棺材可真灵啊。心态影响人的能力～能力影响人的命运。生命的质取决于你每天的～如果

9

能保证今天一天心情好～如果你能保证每天心情好～你就会获得很好生命量～体别

第二个工具:学会

享受过～精彩每天。生命是一个过程不是个结果～如你不会享受过程～结果到了是么～大家都知道。命是一个括～左边括是出生～右边括号死亡～我要做的事就是填括号～要靓丽多彩的事情～好心情括号填满～结果到了括号就结束了。南有一个古城～气候宜～土地富饶～物产丰富～人们生活悠闲～节奏慢悠悠的。有一个英国绅士看到里的人们生活悠闲～就问一个太～夫人～你们这里的人生活奏为什么是慢悠悠的?老太太说～先～你说人最终的果是什么?英国士想了想说～是死亡。老太太说～既然是死亡～你忙什么?生命是个程而不是一个结果～有人看透～有人看破。有一个年轻人看破红尘了～天啥不干～懒洋洋地坐在树下晒太阳～有一个智者问～年轻人～这么大的时光～你怎么不去赚钱?年轻人说～没意思～赚了钱得花没。智者问～你怎么不结婚?年人说～没劲～弄不好得离婚。智者～你怎么不交朋友?年轻人说:思～交了朋友弄不好会反目成仇。智者给年轻人一根绳子说～干你上吊吧～正也得死～还不如现在死了算了。年轻人说～我不想死。智说～生命是一个过程～不是个结果。年轻人然醒悟～这就叫一句话点

怎么享受生命这个过程呢?把注意力放在积极的事情上。我们认为生命如同游～忆如同摄～

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旅游的特点是从原点出发再到原点。有人去厦门旅游～去厦门一定要到鼓浪～到鼓浪屿一

2块足15m的岩石～上面挤满了人～多都要把人挤掉下去～待不了2分钟要下来。花一个星期的间～在日光岩上只待了2分钟～如果从结果上看～一点也不值～但是过程重于结。有甲、乙两人看风景～开始的时候你看我也～两人都很开心。后来甲耍了一小聪明～走得快一点比乙早看一眼风景～乙一看想比我早看一眼～就得更快一点超过了甲～是两人越走越快后跑起来了～原是来看风景的～现在变成赛跑了～沿途风景两一眼也没看～到了终点两人都很。生命的质是追求快乐不是比

现在人结都比较晚～孩子都较小～人就说～你的孩子多大～怎么这么啊?啥才能“出锅”啊?问～“锅”后干吗?他说～大学啊?你又问～上了大学后又干吗?他说～出国啊。你接着～出国后干吗?他说～结婚、找工作啊。我的清华大副博士导师～老两口有一个女儿～考上了北外交学院～毕业后出国到了美国～结被一个美男孩看中～娶了过去定居美国了。一天我在食堂了他们～他们说～我们到现在才想明白～我们两人这一辈子干什么～美国人生了一个媳妇。如果你在孩子小～你要学会享受这段过程～他你的怀抱中对着你笑～着哭、闹～会觉得很玩。长大一点后他学会了下棋～总想赢你～当然就是玩赖～你注意他玩的样子～你会挺心的。北京郊区一个老头～有四儿～家里穷得叮响～老头夏天一根冰棍也舍不得

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没进过～没看天安门。老伴过世了～一个人苦拉扯着四个儿子～心想等儿都长大了～一定进城看看安门～好好吃一顿冰棍。来儿子大～老头了严重的糖尿病～不能吃冰棍了～还要时打胰岛素～天安门不能去了。头每天躺在床上忧心忡～唉声叹气～见到儿子就说～我这一辈子干吗来了?天安门没看过～冰棍没吃过。儿子说～冰谁不让你吃了～现在我们谁还那破玩意,天安门谁不让你去了～你去啊。老头看儿子不领情～气坏了。后来老头总结一条道理～对待儿女要十分能力用七～留下三分给儿孙。有些父母就怕孩子摔了～碰了～孩子见了人不说话～那别说了～妈妈说吧,孩子不会办事～那就别办了～爸替你办了。孩子长到30多岁～见人话也不会说～事也不会办～父母着急了～见了子骂～你怎么象我们呢?子这样这都是父母培养的结果～他见人不会说话～你就不让他说～那他就永远也不会说话,他办事办好～你就让他办～你就剥夺了他学习的机会。如果导太强～把所有的事都办了～下属的力就差～这叫大树底下

学体过程～的人就找最讨的地方去体会～这个世界会有阴暗面～一缕光从天上照下来的时候～总有照不到的地方。如果你的眼睛只盯在黑处～抱怨世界黑暗～那是你自己的选择。我在清大学讲两门课～一门是《领导略》～一门是《领学》～我今天讲的专题属于领导范畴。缔造导力～先要缔造个人影响力～我提出了造阳光心态、情和影响

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家的论～如果你能听去～悟到了～你至增长寿命两年。现代社会由于残酷竞争压力～心变成了“狼心”～肉心变成了“铁心”～这套理论能把“狼心”、“铁心”变成“仁心”～能缔造家庭幸、团队和谐。知道什么是末位淘吗?它是森林规则。动物为了护自己拼命地跑～把跑得最慢的留给狼～狼把它掉。森林规则用在人身上～人心不就变成了“狼心”了吗?家都在拼命地扩市场份额～在蛋糕不变的情况下～就是把别人饭拿来给己吃。竞争已经渗透的骨子里～使人烦恼～心态变

竞是酷的～还得快乐～我就在矛盾的夹缝中生存。人会说～吴老师～你给我们说了一些相互矛盾的观点。是的～是相互矛盾的～正因为观点矛盾的～所以你才可以用我讲授的矛盾对付另的矛盾～这门学问叫聪明学。解决盾的办法就是要用自己的矛刺自己的盾～我盾是对付别矛的～我的矛是对付别人盾的～果你买我的矛刺我的盾～我把盾

第三个工具:

活在当下英文是Live in the present。活在当下的真正涵义自禅～禅师知道什么是活在当下。有人问一师～什是活在当下?禅回答～吃饭就是吃饭～睡觉就是睡觉～这就叫

我现在问大～对于你来说～什么事情是最重要的?什么时间是最重要的?什么人是最重要的?有会说～最重要的事情是升官、发财、买房、购车～最要人是父、爱人、孩子～最重的时间高考、婚礼、答辩。我告诉大家～这些

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就是现你做的事情～最重的人就是现在和你一起做事情的人～最重要的时间就现在～这种观点叫

一个被虎追赶～他拼地跑～一不小心掉下悬～他眼疾手快抓了一根藤条～体悬在空中。他抬向上看～老在上边盯着他,他往下看～万丈深渊在等着他,他往中间看～突然发现藤条旁有一个熟透的草莓。现在这个有上去、下去、悬挂在空中和吃草莓种选择～你们说他干吗? (回:吃草莓)～对～他吃草莓～这叫临死前捞一～临退捞一把～58岁现象。草莓这种心态就是活在当下。你现在能把握的只那草莓～就要把吃了。有人说～马上就要死了～还吃什么?他不是还死吗?机会动态中出现～没准老虎走～他还可以上来。你把这个问题问

孩子比我们大人快乐～因孩子～孩子定毫不

为他们活在当下。

有人了症～已经到期了～医生对家属～别治了～没几个月活了～他想什么就吃什～想干什么干什么吧。这个病人就去旅游～叫拉着棺材去旅游～走到哪儿算哪儿～玩了半中国～癌症竟好了。有一天我突发奇想～等我了的时候～就给幼儿园当顾问～给他们讲故事～不是让我照顾孩子们～是让孩们带领我活在当下。我设想在幼儿园旁边建一敬老院～中间隔一个矮墙～人生命暮年的时候最希望看到生命的初始～老头、老太们每等在矮墙边盼着孩子来～这一

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些奖励策～果哪个老头、老太表好～可以到孩子的院子里和孩子在一起。有一个销经理了我的课～越听越上瘾～原来他过营销老师～觉得讲没意思～后来跳槽干销了。他对我说～没想到讲课还这么有意思～如早知道我就不跳槽了～我现在很后悔。我对他说～现在联接着去和未来～如果你为现后悔～你既失去了未来～联不上过去～你能够把握的只现在。如果过去的事情悔～你就会消沉,如果为未来的事情担心～你就会焦躁,如果你把握了现在～认真做一个营销经理～把每天的事都记在记上～一边做销～一边回忆过去～一边展望未来～缺理论你可以看书学习～日积月累～你就可写书～没准你还可以超过汪中呢～汪中求写一本书～叫《细节决定成败》～你可以告诉别人～细节不能决定成败～战略和战术决定成败。南辕北辙～再注细节又有什么用?不要让过去的不愉快来的忧虑像强盗一抢走你现在的愉快。把握现在～成

高考孩面临的人生的第一个压力。清附中每年都有40多人考上清华大～在清华附毕业班上～个孩子每次考试都进前几名～人人都认为他一定能考上清华大学～结果在2004年的高考中～发挥很失常～成绩很不理想～进二流大学。高考中的孩子～要道把握过程～结果自然发生～要把高考当一个程来体验～学会体会段过程给你留下的记忆。们给奥运选手的告是～把握现～成就未来。雅典奥运会上的王浩～全中国的光都集中在身上～这是中国争夺后一块金了～王浩压力太大～

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动作变型～刘国梁教练他叫过来说了几句～王浩去了～最后打输了。记者们都很失落～一个者怒气冲冲地质刘国梁～你刚跟他说啥了?你怎么这么无能～不调整他的心态?刘国梁说～我告诉他要摆正心。如何摆正心态?如果刘国梁这样对浩说～你现在争夺的是中国代表的最后块金牌了～你一定要想到祖国的栽培～和人民的期望～如果你能把这场比赛拿下～你就会得金钱、车、豪宅、美酒、鲜花。王一定输。刘国梁应该这样说～现在只要把握过程～球过去就行～别的切都和你没关系,你别怕他～他还怕你呢～他现在内心比你紧张,你技术他强多了～你要藐视他～一能打败他!国梁如果这样说～王浩就

有一小画和大画家聊天～小家说～师～请你指导我一下～怎么才能把画好呢?大画家说～你把画这个地修整一下。小画家说～谢谢大师～我明抽时间修整一下。大画家说～不行～要马上手～万一你今天晚上死了怎么办呢?这就叫活在当下。现在我给你们提一个题～你们有没有一些遗～留下来想等到未来解决。如果有这的遗憾～们今天晚上回家后马上把它解决了。如果你要向道歉～今晚马上打个电话道歉,如果你喜欢谁～今晚马上打电话说明意思。我大学同寝室一个同学～山东人～是一个很帅的小伙子～比我小岁～个子比我高～我们天起打球、酒～周末起吃饭～关系很好。我在清华大学当老师的时候～他在北京科技大学读士～我请他吃饭～但是一直忙～没空。后来他上航天部的博士～承担了一个关于大庆油田的大

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大庆了两司机～星夜兼程驾把他从京接到大庆～黎明时了哈尔滨肇东～司机微一打盹～轿车眼要和前卡车追尾～司机猛一轮～我的同学被了出去～死了。我知道这个消息以后～非痛苦～我就想为什么不早点请他吃顿饭呢?我还欠我的士导师一顿饭～我导的女儿在日本～老头个周末都请我们这些博士生吃饭～当成己的孩子待。没想到这些博士生一个个都是白眼狼～我时等我毕业了～一定要好好的请他吃顿饭。毕业后一直忙～于有一天～接到一个同学的电话～说博导了胰腺癌～住北京肿瘤医院～我马上去他～说等你出院后～我请饭。老头不能出去饭～怕感染。没多长时间～老头二次住院～不久死了。后来我就想～你请谁吃一定要点～老人会得病～年轻人会遇车～不清楚谁什么间就不行了～要把握现在～活在

有人明白～活在当下～天晚上就去抢银行～麻烦。活在当下是让家当下快乐～现快乐～如果现在你不开～就不是活在下。如果你抢了银行～你一辈子都心吊胆～一辈子不快乐。中国银行哈尔滨分的一个支行行长了10个亿～现在国通缉他～他每天提心吊胆～不活在当。活在当下不等于今朝有酒今朝醉～而今朝有酒不大醉～不使明朝有忧愁～以未来为导向在当下。你开着一个吉普车在原野狂奔～在享受回归自然的野性所来的快乐的时候～必道前面不是万丈渊。大夫告诉你～你有糖尿病不能吃糖。你说～吴老师说～要活在当下～我就要吃糖～吃个痛快～这是活在当下～要以未来为导向活在过程

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有人说～反人是要死～我一想到我要死～我就忧～你让我怎么活在当下啊?各种宗教都说灵魂不～如果你有宗教情结～认为人死了还会再生～这样想不忧伤了。如果你没有宗教情结～死亡是种自然规律～如何人都不能幸免～你这想心

活在当下～就要对自己当前的现状满意～要相每一个时刻发生在你身上的事情都是好的～要相信自己的生命正以最好的方式展。人说～老师～我对我的状不意～怎么办?你换一种看法解释现状不

有一个士年的时候交了一个男朋友～父母不意。父母说～凭你这样的件～一定要找一比他条件的。她东找西找没有一如意的～一晃50岁了。她一天我说～小吴～我都50岁了～还没结婚～也没孩子～说我来到这个世界啥来了?我可以这样说～你的路是你自己走的～谁让你当时没主～你活该。但是具有阳心态的人～不能增加别人心的阴暗～在这个世界上～人人感到向上的力不足～人人需要从别人那里得到一点支持～不要做于事无补的事情～要升别人向上的力量。我这样问她～你没有生小孩～你知道夫人在生孩的时候我在什么吗?她问～你在想什么?我说～当我的孩子从产房里被抱出来的时候～我第一想看到的是～我的孩子是不是有个脑袋、两胳膊、两条～该有的有～不该有的别有～也别俩粘一块。第二眼想看到的是～他的耳朵眼等各通道是不通的～如都是通的～就能活下去,第三眼想看的～我的孩子像谁。第眼想看的是～他漂亮吗?谁也不可能

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孩子亮漂亮～如果你积一点德～谁能保证孩一定是漂亮的～光看到好的孩子～没有到不好的孩子。她说～这种况太多了。我说～既然能发生在别身上～也就能发生在你身上。如果在你身上发生了～你怎办?他说～那还不没有孩子呢?我说～你这样想就对了。我又问她～你看到很多夫妻幸福的家～看没看到夫妻吵架、关系紧张的家庭?她说～到很多。我说～有的家庭丈夫下、酗酒～老人住院～如果发生你身上怎么办?她～还不如不结婚。我说～你现在多好～一个人吃饱全家不饿～想去哪儿就哪儿～想怎花钱就怎么花钱。她说～我的人生还以。我说～你这样想就

航天一院我去讲课～派车接～司机车上对我说～女儿今要考大学～担考不上～现在正四处托人找系。几前女儿考上了北京蹈学校～他把录取知书撕了～因为他反对女儿跳舞蹈。他问～吴教授～你说我是撕对了还是撕错了?你们说他撕了还是撕错了?复习下刚才讲的～是好是坏不知道呢。我知道～很多人都在抱怨～他承受了大的压力～内心很痛苦。我如果说～你这个当～怎么能把孩子的录取通知书撕了呢?你耽误了她的前途。一定会说～吴教授～你说得太对了～我后悔了。以后他就会忧心忡忡～开车一走～结果可想而知。具有阳心的人～不能增加别心里的阴暗～我这样问他～你女儿有舞蹈家的天赋吗?他说～没有～现长得胖乎的。说～你撕对了～现在人们看跳舞喜像杨丽萍那样得像刀似的～你女儿长得胖乎乎

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谁?让她学门业～有了专业能不断超越。这个司机～吴教授～你说太好了～我觉得我也撕对了。华北制药集团有一个老工程师～经常怨～同学当官的当官～发财的发财～就我混最惨。由于他经常抱怨～同关系张～家人也不见他～终于有一天得了精神裂症～他进精神病医院。你要给人一个好预期～

你如果怨现状好～因为你不知道还有更。如果你活在当下～就会失去当下。有个乡下姑娘挤了罐牛奶～顶在头上～然后就开始胡乱想了～罐牛奶以卖几块钱～这块钱可以买几只小鸡～鸡长大了可以下很多的鸡蛋～鸡蛋可以孵出很多小鸡～鸡长大又可以下很多鸡蛋～这些鸡蛋卖的钱就够我买一个漂亮的裙子了～我穿上到王宫跳舞～我的舞吸了王子～王子邀请我跳舞～要摆摆矜持……～她一歪脑袋～牛罐掉地上摔碎。这就叫不会在当下就会失去当下。看着摔碎的牛奶罐～姑娘伤心地哭了～摔牛奶罐哭泣～又失去了好心情～这就叫祸不单行。学会了活在当下～可以在一程度上避免祸不行。有的人为什么灾难不断发生?一个原是心情不好～失去理智。我现在讲一个案例～前面半是真实的～后面一半是我杜撰的。一的哥开车正上～接到邻的电话～说母亲心脏病犯了～他拼命开车往家赶～结果发生车祸～送医院抢救无效死了。下是我的杜～的哥被送到医院后～大夫给太太打电话～你先生因车逝了～你来处理后事。这个女士是一下岗女工～孩子在念高中

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她在做饭～全人唯一的经来源就是的哥的收入。女士感到天塌了～发了疯似的往医院跑～忘了关煤气～家里失火了～东西全烧没～这就是祸不单行。要学会理智一些～灾难然发生了～就要既来之则之～把握当下。有说～吴教授～你是站着说话腰疼～谁上这些事都不会理智的。我承认你说对～但我们要尽

有一个博士在做毕业论文～工作非紧张～

。终于等到周末了～他也到歌厅唱卡拉0K～末

一进他后悔了～心我正在做博士毕业文～怎么还能来歌厅唱卡拉0K呢?但是进了也能立刻就走～他就一边后悔一边唱卡拉0K～两头折腾一头也没把握住。这种情况比较普遍。清华大学MBA班的一个学员跟我说～他每天的作就是陪客户吃吃饭～唱唱卡拉0K～跳跳舞～烦透了～但是不得不干～无奈。听了我的课后～明白要活在当下～反正我忧、烦恼也没有用～我干脆也投入进～陪客户好好吃饭～好好唱歌～好好跳舞～从他就开心了～客户发现他不是在应～对他就满了～他的业务就增加

第四个工具:不要把自己幸福的来源建立在别人的为上，我

如果你把自幸福的来建立在别人的行为上面～你产生恐惧。有一首歌叫《你送我一朵玫瑰花》～第一段歌词是这样写的:你送我一支玫瑰花～我要好谢谢你～就是把自己当成个子～我喜欢你。第二段歌词是这样写的:你要敢轻

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你的本领～我要嫁给一个比你更强的～就把的心撕碎。第一段歌词还说～你就是一傻子我都喜欢你～而第二段歌词就要把人死。它揭的道理是～如果自己幸的来源建立在别人的行为上面～就会

有人总为未来～忧心忡忡～你不要庸人自～如果你担的事情不能被你左右～就随它去吧～我们只能考虑力所及的事情～能及则尽～力不能及则由它。考清华大经管学博士生～50个人才取一个～竞争非常残酷。人想我要是考不上多丢脸啊～我的未来么办啊?我告诉他～48人都跟你一样考不上～你能把握的就是努力考试～考完后该干吗就干吗～就当作生一个经历。我名片上的职称是教～清华大学有很多没有晋升为教的副教授～他们心情都不好～就是晋升教授心情也不好～评职称是一件很糕的事情。我就这样想～还有很多讲师连副教授也不是～还有很多人想清大学当讲师但来不了～我现在是副教授了～已经不错了～而且我一直在向教努力。一些到了顶上了～没力的目标了～保持不好就要掉下来了～这就叫终则昃～月满则亏。我们不能把美好一次享用完毕～留点缺、遗憾下次努力。你们都知道中央台话实节目的主持人元吧～他现了精神抑郁症了。他曾经十分辉煌～达了顶峰～他的每一句话大家都当成珠宝来对待～没想到高峰时间持不久～他主的节目就没吸引力了。他非常痛苦～怎么也不明白～我怎么会去辉煌?他现在搞电影了～但是能搞过真干电影的人吗?他很难受～

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永元说话刺人～一次朱军说～你对观说一句话吧～崔永元说～我都知你这招了～我都不想说了～那我还是说吧～喜发财!这话

第五个工具:学会感恩，恩获

西方一个恩节～大家在那天会感谢人对自己的帮助和贡。现在我们能提感～一提感恩别人就你在讲督教。好东西我们么能不提呢?现别说感朋友恩了～就是父母恩都不感了。南一个民营企业的老总告诉我～他招聘员工首先看他孝不孝敬父母～如他们连父母都不孝敬～们也不会忠诚我的企业。我问他们～暑假你们干吗去?他们说～玩、旅游、休息。我问～经家乡吗?他们说～经常回啊。我问～都干吗啊?他们说～同学吃饭、天、一块玩。我问～在家里干吗?他们说～睡觉、看电视。应聘者问题的回答十分浮浅～总高兴了。你怎么就提孝敬父母啊～你可以帮父母干点活～讲一些大学的见闻啊。他向我怨～你这些大老师是怎么当的?培养的毕业生这么浮浅、急～缺少深刻、责任～连父母都不

西的恩节在11月1日～在恩节那天～你给所有曾经助、支持、爱护过的人发一条短信:感谢你在什么什么事情上对我的关照。你发一条短～别人就会发仨～连锁反应～今年的感恩节大家得相当愉快～人际关系就变得谐。你要是不感恩～别人就不再为你做事了～不再帮了～感恩获好心情。西方有一条格言是～怀爱心吃～胜过怀着恨吃肉。北

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都是谁的?我告诉～你只要看到了～就给你造的。这个报告厅给谁造的～是给你我造。你说～不～这是给分行行长造的～行长在这里待不了几分钟～倒是我们在这里一坐就一天～就是给我们造的。你们说这盆花是给谁的?有人说给我的～我根本就没往它上边看～你们看到了就是给你们的。去年教师节～华经学院学生给我们送了个大花篮～缎带上写着:全体老师节日快!我一看是全体师～也有我一份～很高兴。我告诉别的老师～这是给你送～他说不是给我送的～为花篮送他办公室才是送给他

第六个工具:如果遇到倒霉的事情想还有

如果到倒的事情怎么办?你想还有比你更倒霉～实在不你可以想想下故事中的一个印度建筑工的遭遇。在印度～一些建筑人在盖房子～房有两层楼高～房顶上剩了很多砖～老板对一工人说～你上去把那些砖弄下来。这个工人很聪明～做了一个定滑轮固定房檐上～用一根结实的子绕过滑轮～一头系着一个大筐～另头系在地～然后他就往筐里装砖～装了满满一筐砖。他到面后解开了系在地上的绳子～灾难就发生了～这筐砖比他体重要重～一下子被筐拉起来了～在中间遇到了急速下降的筐～筐正向他头上来～他一偏脑袋～筐砸断他左锁骨。筐继续下降～这个工人继续上升～升到最高处的时候～他的手指卡在滑轮槽里～卡了两根指～这筐摔到了地上～砖头落了一大堆。筐轻了～筐往上～人往下降～在中间他又被筐撞

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断了两跟肋。他再下降～坐在乱砖堆上～把屁又给扎烂了～这个工人手一松～筐掉下来正砸在他的头上～把他砸死了。如果你遇到倒霉事～就这个印度筑工人比一比～你他好了!当你抱怨买不到合适的鞋的时候～人

去年春时候～网上广泛传播这样条帖子:一个猴子在爬树～往上全是猴子屁股～往下看全猴子笑脸～往左右看是猴子目～告是～祝你的生少看猴子屁股～多看猴子笑脸。这个故事鼓励人们往上爬～爬越高看到的猴子笑脸越多。往上爬很累啊～要不停地爬。告诉你们～你爬得不的时候～看到的只是猴子股～你继续往上爬～看到的就不是猴子屁了～还有子屁股、老虎屁股～你爬得越高～那屁股就变了。说～我爬到树顶后～就看不到屁股了～但你会看到别的么东西。有人说～如你不知道什么是烦恼～就当一回家宝～大年三十晚上～我们都在家里包饺～看电视～你知道温总理在?在辽宁阜煤矿的井和矿工在一起。SARS的时候～我们不敢出门～在家里待着～还担心被SARS找呢～你道温总理在干吗?他在学生食堂、菜场。全国每天各情况不断发生～温总理真是日理

有调查了122名患过一心脏病的人～8年后发现最悲观的25中死了21个～最乐观的25人中死了6个～结论是乐观者寿。有人这样保持乐观情绪～别人做了对起他的事情～他不抱怨人～是抱怨自己。因为当你批评自己的时候～你就不再怒了。人类是由母亲抚育的～母亲在就人类～母亲格直

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如果亲格是支配的～子就服从、消极、依,母亲性格是漠的～孩子也冷漠,亲性格是专制～孩子不是赖就是逆反、孤僻,母亲性格是民主的～孩子就亲切、直爽、友爱。家庭是造人的细～如果一个人性有缺陷～家庭一定有责任。马加爵因寝室同学打牌发生争执～结果就了寝室的同学～马加爵当然要伏法。从阳光心理论看～马加爵的家庭一定充了暴力～否则他不会轻易就人～因为他没有个惯。有了挫折么办?我告诉大家～打不死的磨难是一笔宝贵的财,有了问怎么办?把问题当成锻、长的机会～学会享受解决问题的

关于阳光态～清华大学的学生造了些好记的话～他们说～积极的态像太阳～照到哪里哪里亮,消的心态像亮～初一十不一

第七个工具:天堂、

一个幸不幸福～在本上和财富、地位、权没关系。幸福由想、心态决定～心可造天堂～也可造地狱。一日本武士问一个老禅师～师父～请问什么是天堂?什么是地狱?老禅师轻蔑地看了他一眼～说你这种粗糙、卑的人～根本不配和我谈天堂。武士激怒了～嗖的拔出刀～把刀架在老师的脖子上～说糟老头～我要杀了你!老禅师静地说～这就是地狱。武士明白～愤怒的情绪是地狱～把刀回鞘中。老禅师又地说～这就是天。武士听明白了～心情好就是天堂～马上跪下说谢师父。上汽团董事长胡茂元最能讲故～我有一次

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上领一个人到狱～这个人发地狱里的人都瘦骨嶙峋～他都用一个特质的勺喝粥～勺子的把特别长～勺子的头很小～舀出的粥都洒在了地上～一点也喝上～最后桶里就没粥了～大家就互相埋怨～互相憎。上帝又把这个人领到了天堂～他发天堂里的人一个都长得胖乎乎～笑逐颜开～他们的是同样的子～吃的是同样的粥～但是他们是把舀出来别人～你喂我～你～

学会为事高～就会有更大的高兴事情出。别人为你做了一点好情～赶紧欣赏～就会有多好事情出现。我的太和别太太街～碰到了便衬衫～两人都给先买了一件。我一穿挺合身～很好,那位先生一看宜衬衫～说这是啥破玩艺～我这么高层次的人怎么能穿这便宜的衬衫?把衬衫扔边了。两位太太的心情就一样～那位太太再也不会给先生买东西了。美国一个授来清华大学讲学～领着太太来。送行的时候我给他买了一个纱巾～美国人有一个习惯～当面打开礼物～美太太把巾往身上一～这个美国太太的块头也太大了～巾连肩膀都没遮住。美国太太隆重地感谢～Thank you～Thank you～Very Very Much～弄得我十分尴尬～这纱巾怎么这么不争气呢?当时下了个决心～后一定给她买一个大纱巾。还是清华大学的明白～说没关系～她可以系在脖子上～我听了以后稍

学会优待身边的人。有人～我有很多铁哥们～但都在新疆～远水不解近渴。有把办公室同

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正帮助你的～是你的同事、友。如果你把别人看成魔鬼～你就生活地狱里,如果你把别人看成是天使～你就生活在天堂里。如果你把人变成魔鬼～你就在造地狱,如果你能把别变成天使～你就在造天堂。么才把别人变成天呢?要学会感恩、欣赏、给、宽容。有次我和一个听过我的课的学生电话～问他最近在干吗?他回

第八个工具:压力太大的候要

有这一案例～加拿大一对小俩口老吵架～离婚～但一想就们这么深的感～还吵架～要是离找了别人还更吵。两人就出去旅游～挽救婚姻一次。两人来到魁北克的一条南北向的山谷～他们惊奇地现山谷的东坡长了松树、女贞～桦树～西坡只有雪松～为什么东、西坡差别这么大呢?他发现雪松枝条柔软～积雪多了枝条就压弯了～掉下去就又复原了。别的树硬～最后树枝被雪压断了～树了。两人明白了～太大的时候要学弯曲。丈夫赶快向妻子检讨～都是我不好～我做得对,妻子一丈夫检讨了～马上说～我也不够～方什么事也没了～和好

如果当年马寅会弯曲～们中国人的心情会比现在好多了,彭怀如果会弯曲～结果也会好多了,**会弯曲～所以恩来是伟大的。刀再锋利～如果一碰断～也没有什么用。我要中国传统文中的太极学～阴阳平衡～以柔克刚,要向古币学～取向于前～外园内。当然这样很～但

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我把今天上午讲的内

阳光心态主要内什么?第一～不能变环境就适应境。有一个印人练习搬山～苦练了若干年～发功准搬山～发了半天功发现没动。他向师抱怨～搬不山。师父对他说～山搬过来你过到山边去不就了吗。第二～不能改变人就改变自己。有人甚至想改变80岁老人的习惯～80岁的老人已经养成了绝的习惯～不可能被改变。家如果有老人～你只有适应他～而不能改变他。哈尔滨轴承厂营销总经理是由姥姥带大的～他把姥接到家里～媳妇决心尽孝道～不让老太一点活。老太太买菜回来～她嫌菜不好～把菜扔了,老太太扫地～她嫌扫得不干净～自要重扫一遍。老太太了一辈子家务了～定要干～媳妇就是不让干～两人矛盾激化～天天吵架。总经理听了我的课后～非常～说这堂课好像就是为我家设计的～马上打电话让太太改变。家庭和谐很重要。有人这样判断～一个年人有60,的精力在孩子～30,的精力在处理家庭关系上～只有10,的精力在工作上。第三～不能改变事情就改变对事情的态度。我们不能被别的语言伤害～如果我们被别人的语言伤害了～是你己思考伤害了。如果有人说～人真不是一个东西!你能跟他臵气～你以样说～你说得太对了～你揭示了人类的本质～人类绝对不是一个东西!你我都样。四～不向上比较就向比较。有人说～吴教授～你这是在教我阿Q。我是教你们Q～我把成功学和阿Q混在一起～使你能够获得一个情。成功学告诉大家～不想当元

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个好士兵～想当船长水手不是一个好水手。但是很憾～只有一个人能当船长～你要想当只有把别人扔到海里去。大家都这样想～结局是船上只剩下一个～能还不是。成功学是对的～但果不善妥协～不善于对当前状况满～那你就会远生

为了让们看得更明白～下面讲一下什么是开悟。佛学上讲的觉悟～我们普通人称开悟。开悟是把命

第一步:养成一种习惯，发生活

今天下雨～道路拥挤～司机都着急～有的人急得直骂。感恩吧～北京水～下雨空气湿润有益健康,今天尘暴了～烦透了～感吧～

要接自己、接受别人、接现实。很多人抱怨自己的子不聪明。这孩怎么这么笨呢?了有个好体格～啥都会。孩子有一好体格不错了～有的孩子还是残疾呢。如果你身上有一个小毛病～你要想别人一个大毛病,如你有一个大毛病～要想别人的毛病终身治不好,如果你的毛终身治不好～你也不要痛苦～有人带跟你一样的毛病～但他已经死了。如果你实在想不～就参加次别人的葬礼。有人说～葬礼上我绝对想开了～但过两就忘了。我对这些人告是～再参加一别人的葬礼。人都希望两个时刻隆重～婚礼和葬礼。有人说～我结婚的时～自己没什么本事～家里也么地位～没多少人参加我的婚礼,现

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了～参加我葬礼的人一定多。我告诉你～不一定～参加礼人数

要学会欣赏个瞬间～热爱生命～相信未来一定会美好。有人压力一大就去算卦～聪明人不算卦。卦的目的是要算一个好的未来～万一算了一个差的未么办?你惨了～不是你的未来而是你己努力把它变差。要相信通过努力～自的未

第二步:宽容过去

要学记、谅解、容。不原谅等于了别人持续伤害你的机会。有个和尚下化斋～回的路上遇到了一条河～河边有一个靓丽女子～女子不敢过河。老和尚有心想去帮她～怕别人说闲话～小和尚毫不豫把女子背过河去。快到庙时候～老和尚说～出家人不近女色～你为么要背那个女子?和尚说～我已经把她放在了河边～你么还背着她啊?有一个人养一条狗～名字叫放下～另外个人也养一条狗～名字叫开。时刻提

帮了别人的忙要立刻忘～不要把自己对别人的恩惠成为别人的包～要开鸟笼～让

第三步:学会利用现有资源把事情成而

如果有柠檬～就做柠檬。这里面有两层涵义～第一～柠檬就是挤水的,第二～你别嚷嚷怎么没有苹、香蕉啊?利用现有的资源把事情做成而不是消极等。开心扉抱这个世界吧!为你选择全以赴～你不会后悔。心在曹营不投入～将失

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你现在走的每一步都是通向来的

我眼长比较大～上大的时候～学校里一有么演出节目～老就让我参加～所以我的档案里写～此人会表。到了清华大学还是把我抓出去演节目～因为档案里写着呢。老师一让我演节目～我就气～心想别人在习～让我演节目～我要花时间排练～演得好是应该的～演得不好都是我错。等到了在清华大学当老师的时候～我突醒悟了～原来老师就是一个演员～老师讲课就是在演节目。讲课为什么受人欢?主要得益于学时代无意识锻炼的舞台表达能力。如果当时有人点我一下～我时不会那么痛苦～那么奈。我当时如很快乐～现在肯定更

第四步:服

金钱的价值在使用～人生命价值在于被需要。成功的企家最终走向慈善家。当年李嘉诚到清华大学参观～陪他的是当时的校长王大中。王大中李嘉诚介绍～这个楼是捐～那个楼谁捐的～那边那个楼又谁捐的。李嘉诚先生受到了强烈地刺激～对王大中说～我要

有人说～半生赚钱～后半生捐钱～确实这样的。有人把生命比作一团火～我生命之火取暖～当火熄灭的时候～我就该。当你再为这个世界出的候～就是你关闭生命之火的时候～这

有时要定一些格言来激励己。爱人者人恒爱之～敬人者人恒敬之,懂得关获得友～懂得心

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你不能做成你想做的一切～你只做成

活在当下～未来导向～向下比较～就使你每

谢谢大家。

(根据录音整理～未

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初一语文学业水平测试

初一语文学

2014-3-19

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音在括号内写出应的

su ō lín nì dǐng

摩 ( ) ( ) 选 （ ）味 人声（ ）沸

2．下列各句中标点符号使用完全正确的项

A ．“我的朋友们啊，”他说：“我--我--”是他

B ．在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑外是进

C ．台湾人最喜欢的大陆歌曲是“大海，

D ．我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世：，是

3．下列各句中加点成语使用正确的一是（2

A ．校运会开幕式上，全校师生鳞次栉的列

B ．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的能源，是政责

C ．司机张师傅冒险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，被得满城

民。

D ．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文观谐统的

4．根据提示填写课文

（1）桃李不言， 。 （2） ，可笑不自量。

（3）

（5）油蛉在这里低唱， 。

（6）她那对世界无私的

（7）在这四年里，我历尽苦， ，我咬

（8）《题破山寺后禅院》中运用

（9）《登岳阳楼》中，

5．名著阅

（1）《西游记》的作者 ，他笔下孙悟空是《西游记》中的一号人，他的

（2）《西游记》四个主人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎的精神分，同时免

唐僧 孙悟空

6．口语交际。(4分)

李明要参义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响儿子健康。如果请你劝告李明的爸爸，该怎么说？（注意运正劝导、用譬喻、直话说、例言理中的两种方式，两种方式要融

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读南宋文学家周密的《野步》诗，完

麦陇风来翠浪斜，草

羡他无事双蝴蝶，烂

7．⑴诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“”两字明人已经

⑵从前两句中选择一个能体现春的气息的，并

_________________________________________________________________________

⑶全诗流露了作者怎样

(二) 阅读《赵普坚请》 一文，完8

有群臣当迁，太祖素其人，不与。普坚以为请，太怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古灵通道也。且刑赏天下之刑赏，陛之刑赏，得以喜怒专之。”太怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，之不

———《宋史 赵普传》

8． ⑴解释下列句中加点的意

①太祖素恶其人（ ） ②朕固为

③岂得以喜怒专之（ ） ④之不

⑵下列各句与例句中“之”的用法同的

例句：久之不去 （ ）

A ．读之竟日 B ．至之市

C ．心之所向，则或千或百果然

9．用“/ ”标出下面句子的两朗读

刑 以 惩 恶 赏 以 酬

10．用现代汉语翻译下

⑴太祖怒甚，起，普亦随之。

⑵两小儿笑曰：“孰

11．结合短文，试说说文中表现了普怎样

（三）阅读弗雷德皮尔斯的《 空气中取水》 一文，完

①任何时，大气中都含有105亿亩呎①水，其总量是世界上所江河水量的6 倍多。其中，大约2％很快会作为降雨落

②有人提议，用声音从空气中获取水分。 凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨。中国云省的山区，村民们个传，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得

③个有趣的想法看起来乎可行。在临海的沙漠区建造温室，寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种室实际上是巨大的露水制造机。从2002 年以来，帕顿的阿布扎温已经在沙漠种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10 平英尺的温室每天可产生10加仑水——这比热带雨林过降

④在旱沙漠之中，们曾尝试通过收集雾解决用水问题。着 智利北部阿塔马沙漠中绵延山顶，悬挂75 张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平 上大量涌来，料帆网通过获取这些气流的水分而变十分潮湿。每张帆网有 40 尺×10 英尺大小，一天能收集40 加水。那的一个小镇，从前用

如今这项工程平均每天可以给小镇

⑤这种做被广为接受。南美洲的整个太平沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，来给新栽的树木供水。这种系统一旦建立来，这些就可以在叶子上自己收雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础

【注】①英亩呎：体积单位。（选自《当江河枯竭的时：21 世

12．第②段中加点的“据说”一词能否？为

13．简要说说第③段中画线句子表达

14．“空气中取水”的方法有哪几种，请根文内容

（四）阅读铁凝的《有重量的精神运动》一文，回

①如今，网阅读成人们生活重要的组成部分。类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼似的传统读。新媒介使昔日“纸面”聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”感

②然而，我觉得，“界面”代替“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。人在获大面积爆炸信

③之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅是一

④世70年代，我还是一个年，偷偷读到一本书，是法作家罗曼? 罗兰《约翰? 克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下情操，只是永不被卑下情操所屈服罢了。”这两句话使深深感动，我生出想要为这个世界做点什么的冲。我初领略到阅读的重，它给

⑤我的一亲人，在同样的时代背景，在从城市下放到乡村劳动之，倚靠在田野的草垛上通读了《本论》和《列宁全集》。问他

⑥今天想，类似的阅读实在是一种无功利的自发性之举，因其自发性，所以也有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收格外宝和难忘。难忘的有一沉入心底的重量，这重量打击你，既

⑦阅读的重量有时在于它“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，是轻，而是种

⑧今天，我的阅读与过去相比已经有了诸多变。市场上卖得好的书往往是更靠近生活、实的书：养生、美容、商战、股票、英语……书已“茫茫”。各取所需的阅读上去不再承载精神的重负，而是直奔主题，要

⑨阅的用是显而易见。但是，我更想强调是，“无用”的读，正如文化人的量一样，更多是缓慢、绵、恒久的渗透。虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获心灵的轻盈和洁净。这样的阅读不生存甚至生计所必需的，但它让我感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温以及自的价值，它内在的文化量并没有因表面的“无用”打折扣。它的“无”本身便是更大的用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然在的阅读状，可能比故意强迫阅读或意淡漠阅都更能体现人生的精神

15．阅读全文，写出本

16．根据要求完

⑴第④段“我”少年时读书为例，意在告诉们阅读___________________。（2分） ⑵第⑨段强调的“无用”阅读，意在告诉我

17．快便捷的“网络阅读”和细嚼慢

（五）阅读《母爱，生而为一棵树》，完

母爱：生而为一棵树

是一次很偶然的机会，一幅很简单画面

是那很很旧的仿式小楼。略显笨拙的廊下，站着一个十一二岁的女孩，手里摆弄一只红艳蝴蝶结。在她的身后，她的母亲贴近她站着，正在细细地为她梳头。晨光从街面的楼顶上斜过来，将门廊分成界限清晰的两分，一明一暗。小女孩就站在水一样的阳光中，全身流淌着透明的新与灵，像摇曳在晨风中一朵新蕾。母亲则被推在影里，辨不清容，只有恒久的详与幸福隐约在眉宇间。也许是谁说了个笑，母女二人然开心地笑起来，满廊都鼓荡

似乎有一双手抚过我的灵，温暖立刻弥漫了全身。记忆的叶片纷纷落，的面貌遥

那是一片亲

母爱就云蒸霞蔚中突现出来，如雨后的彩虹，满世界一片澄明。我试着用诗的触角感她，于，我看见棵缀

譬如一株柳。

就是城和乡村都易见到的那种树。天里披一身鹅黄，仲夏里撑一地浓，安安静静生长在每人的视野中。雨天里或者阳光下，她更像一位淡妆肃立的女子。她的普遍导致她的普通，而天性的安静又使她默默无闻。漫旅途中，在路旁或水边，能几人会因为一株柳的突然出现而驻足慨？只有脚步接近荒原接近感的边缘地带时，对于的渴望才使旅人头寻觅。在远，那株柳仍然绿意葱茏地独立在风中。这道遥的风景很易使人伤感，旅人便然地想

那么，母爱生

譬如一株枣树。

小的墙边，涧的崖畔上，埠头，沟谷中，似乎没有么条件可以限制她脚步。她的躯干生来与粗壮无缘，春天里她静立一隅，瘦弱单薄，很让担心，让人怀疑那样绵软甘甜的枣子是不是这的躯干捧出来的。然而不久就实了，面对秋风中挂枝头的小灯笼似的红果，没有人认那是她心凝聚的爱的糖汁。那份甘香穿越暑，历弥香，引着漂泊游子不

她的生命力如此顽强，她从未苛求更多的水、空气和光，她不需施肥、浇水，似乎也没有人想过要为施一点肥、浇一些水。在乡人的眼里，她的生长开花结似都是自然然的事，用不着为此惊小怪力伤神。他们在秋天里采摘的果实时不稍存

那么，母爱生而

……

面对一棵，在接受了她浓阴的慰藉之后，分享了她生命的果实之后，我们是否想要为她做点什么，比如为她遮一遮风挡一雨，比如下来倾听她心底诉说，如尽我们的力量给她更多的理解、更

那么，面对母爱呢？

学校 ____班级 姓名___________

----------------------------------密------------------------------------------------------------------------------------线----------------------------------- 面对母爱，如面对一棵树，我们心清如水，倾叶落的声音…… 18．文章开头描写了一幅母亲为女儿梳头的画面，请回答： （1）这幅画面表现了什么题？（不超过6个字）（2分） （2）画面给人的感受怎样？（不超过6个字）（2分） 19．“我试着用诗的触角感知，于是，我看见一棵缀花朵的树，安详地沐浴阳光中。”请从内容和结构两方面分析这句话在文中的作用。（6分） 20．为什么“爱生而为一棵树”？结合文章内容分这样的比喻 都写出了母爱的什么特点？用简洁的语言加以概括。（6分） 21．人们对母爱的理有很多方面，也用很多的比喻来表达对母爱的体会，请仿照例句造两句。（4分） 例句： 母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无时，只消几口就使你神清气爽。 母爱是烦恼中一曲古，你慵懒消沉时，雅的旋律飘荡，你前一片青葱。 三、作文（共60分） 初中学习生活中，美丽就如路边的野花，在淅沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，哗啦啦秋叶中顽盛开，在白皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的习生活，惊喜中你会发现——丽就生活的路上，美丽就在身旁…… 请以“收藏生活的”为题目，写一篇不少于600字的

要求：⑴除诗歌外，文体不限；

⑵不少于600字；

⑶书写工整、规范、

⑷不得出现真实的人

七年级语文第一次

2014.3.18 一、累与

1. （4分）

2． (2分) （ ） 3． (2分) （ ）

4．（12分）

（1） （2）

（3） （4）

（5） （6）

（7） ，我咬紧了牙，

（8） ，

（9） ， 。

5．（6分）

（1）《西游记》的作者 ，他笔下孙悟空是《西游记》中的一号人，他的

（2）（4分）唐僧 孙悟空 猪

6．口语交际。(4分)

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读南宋文学家周密的《野步》诗，完

7．⑴ “ ”与“”。（2分）

⑵（2

(二) 阅读《赵普坚请》 一文，完8

8． ⑴（4 分）①素（ ） ②固（ ） ③以（ ） ④去（ ） ．．．．

⑵（2 分（ ）

9．（2 分）两处。 刑 以 惩 恶 赏 以 酬

10．（4 分）

⑴

⑵

11．（2 分）

（三）阅读弗雷德皮尔斯的《 空气中取水》 一文，完

12． ( 3 分）

13．（4 分）

14．（3 分）

（四）阅读铁凝的《有重量的精神运动》一文，回

15、__________________________________。（2分） ⑶(2分) ____________________________________________________________________

16、⑴_________________________。（2分）

⑵__________________________。（2分）

17、（4）_______________________________________ （五）阅读《母爱，生而为一棵树》，完成18-21

18．（1）（不超过6个字）（2分）

（2）（不超过6

19．（6分）20．（6分）

21．（4分）

高港中学初一

1、略 2、C 3、D 4、略 5、略

6、注意称呼（1分）理由（2）语

7、⑴羡 醉 （2分）

⑵示例：“”字描出麦色，充满了浓郁的春天气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命活。“斜”写出了春风徐来，浪波动美好景象。（“翠”“噪”“肥”“斜”任

⑶抒发了自己淡然闲适、钟情田园的情。（

8（1）①向来，一向 ②本来 ③因为 ④离开（4分）

（2）D （2分）

9（2分）刑以惩恶/赏

10（1）太祖更加愤怒，起身就，赵普

（2）略

11不畏权势，

12．不去掉（1分）。“据说”词表明“喊得越响，雨下得越大”的情形并不确定（1分）；如果去，说法就得绝对 ，事实

13．用列数字、作比较方法（2分），具体形象地突出在温室中制造露水的大效，说明了空

14．声音从空气中获取分；在温室中用海水作为空气调节器制造露水；通塑料帆（捕雾幕）

15、阅读是有重量的精

16、⑴给人身心的沉稳和力气。⑵能体生的

17、言之有理

18：（1）这幅画面的主题是：母爱。（2分）（2）温暖、幸福、快乐。(2分)

19：内容上：个“她”指母爱，这里运用想像，过“缀满花朵的，安详地沐浴在阳光中”这一明媚、温暖、安静、柔和的视觉形传达了母爱之于人的情感感受，突出母爱光辉。（３分） 结构：句话在文章中到承上启下的作用，一方面情感体验概括了上文关于母爱的描写，另一方面树和母爱联系来，开

20：（1）树是一种平凡近乎熟视无睹的植物，而树与生俱来的隐忍、顽强、私、生不息等尚

（2）把母爱比喻为柳树，体现了母爱的平凡广泛、温柔静、

（3）把母爱比喻为枣树，体现了母爱的无私献，不求

21：示例：（4分）

母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，心呵护

母爱折中的阵清风，当你惊慌心时，为你拭去焦躁的汗水，理好凌乱思绪。 母爱是困难中的一支拐杖，当你脚步蹒跚时，帮你找好重心，支撑起一片希望的空。 母爱是沙漠中的眼清泉，当你干渴难忍时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在中蔓。 母爱是寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，一眼满目生，闻一下沁人心脾。 母爱是黑夜的一颗明，当你不辨方向时，一束柔光

......

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