容嬷嬷快扎她呀
范文一：做一个品格高尚的人
做一个品格高尚的人
丁秋珍
智慧书中是这样描绘品格高尚的:“品格高尚是英雄气质的必备要素之一，因为它激发起各种各样的伟大情怀。它使人增加趣味，放宽心胸，拓展视野，高贵修养，以堂堂之风为其所欲。无论出现在何处，它都惹人注目。幸运之神有时横出妒意，试图把它抹煞，然而它却昂昂然脱颖而出。即使环境严酷，它也能控制意志。豪爽、慷慨以及所有其他杰出品质均源出于此。”。
我对品格高尚的理解是:高尚的品格体现了人性的最高形态，展示了人类最优秀的一面。虽说才华总是博得人们的赞偿，而品格则必定会赢得人们的尊敬。前者更多的是智力的产物，而后者，则是心灵的果实。天才卓绝者以智力立足于社会，品格高尚以良知卓冠于群伦。前者赢得赞美，后者被人追随。品格就是财富。它是最高贵的占有，它是一笔能赢得人们的普遍善意和尊敬的不动产。投资于此的人必将得到回报，虽然在世俗财物上他也许并不会变得富有，但他却会公正地赢得人们的尊敬，体面地挣到不朽的美名。 1976年1月8日，**总理逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。 一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质问:我们的国家元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，
为什么要为他下半旗呢, 当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。 他说:“为了悼念**，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二: 一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的**没有一分钱存款～二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的**没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。” 说完，他转身就走，广场上外交官个个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。瓦尔德海姆机敏而锋利的谈吐，不仅表现了他机智无比的外交才能，同时也反映了我们敬爱的**的高尚品格是举世无双～是啊，我们敬爱的**，自己虽然没有孩子，但他为全国人民操碎了心，他虽然没有存款，但他为祖国的繁荣昌盛日夜操劳而积劳成疾。
品格高尚不在于你职位的高低，不在于你在物质上是贫穷还是富有，而在于心灵的纯洁高尚。拾金不昧是品格高尚的一种表现形式。2009年12月18日清晨，湖北省黄石铁山区三贫中村的拾荒老人郭冬容在拾荒途中路边的水沟旁发现了一个鼓囊囊的塑料袋。她原本以为是别人丢在路边的废品，可打开之后，却发现里面是一大包钱。郭老太用蓝子盛着装满了钱的袋子，蹒跚着走了一个多钟头，终于见到了钱山区公安分局的值班民警，民警和老人一起清点了这袋钱，总共有7000元，郭老太带着民警去现场做了勘查，然后返回局里，按照规定做了笔录。办完所有手续后，已经是上午9点多钟了，这时，郭
老太不好意思的对值班民警说:“同志，我还没吃早饭呢，你可不可以借我一元钱，我买两个馒头吃,”在场的民警都震惊了，他们眼含热泪，纷纷掏出口袋里的钱往老人手里塞，可老人坚持只借一元钱，她说:“两个馒头只要一元钱，你们快去找失主，把钱还给人家。”对于一位拾荒者，她缺钱，一块钱的馒头她都没钱买，但她面对7000元钱(对她来说可是一笔巨款)，却丝毫不为所动，这是一种怎样的思想境界，虽然她们从事的工作又苦又脏，并不让人尊敬，但是她的灵魂是纯洁的，品格是高尚的，他们这种拾金不昧的崇高精神让人敬佩。此外，品格高尚的表现形式还很多，比如见义勇为，为灾区及贫困群众捐衣捐物，为白血病患者捐献骨髓等等。
我们在这平凡的岗位上，如何才能做到品格高尚，我认为，首先要做到爱岗敬业、务实进取。不论你从事什么工作，一个水泥工人，还是一个IT精英，你都应当以一种职业人的精神去对待。世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，只要你积极主动去做，再平凡的工作也能做得很出色。海尔集团总裁张瑞敏说:"想干与不想干，是有没有责任感的问题，是德的问题;会干与不会干，是才的问题。"不会干没关系，只要想干，就可以通过学习、研究，达到会干。对于我们中心窗口来说，如何做到敬业，就是要接待好每一位办事群众，让办事群众高兴而来满意而归;二是要坚持原则、办事公道，耐得住清贫，经得住诱惑，管得住小节，始终坚持“人民赋予我权力，我就要为人民负责”的信念。而不能不给好处不办事，收了好处乱办事;三是树立起宗旨意识、责任意识，做到知民所难、解民所困、为民所
想、办民所需，以科学发展的理念、开拓进取的精神、求真务实的态
度、深入扎实的作风做好本岗位的工作，做一个品格高尚的人。
二?一?年八月
范文二：做一个品格高尚的人
做一个品格高尚的人
杨善洲同志是一个品格高尚的人，是新时期中国共产党人的优秀代表，是全国人民共同学习的楷模。
在杨善洲身上，集中体现了一名优秀共产党员对党忠诚的政治品格、一心为民的公仆情怀、艰苦奋斗的奉献精神、淡泊名利的思想境界。他用忠诚与信念、汗水与生命、追求与奉献，书写了一个共产党人平凡而伟大的一生，在人民群众和党员干部心中竖起了一座不朽丰碑。
学习杨善洲同志，就要学习他坚定信念、对党忠诚的政治品格。理想信念是世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的体现，一个人要想获得成功、有所作为，就必须拥有坚定的理想信念。杨善洲同志能够一辈子忠于党的事业、一辈子为民服务、一辈子艰苦奋斗，正是因为他具有崇高的理想信念和对党忠诚的政治品格。广大党员干部就要像杨善洲那样，坚定共产主义理想信念不动摇、坚定党的领导地位不动摇、坚定人民的利益至上不动摇，以坚定的信念、忠诚的品格为党和人民的事业不懈奋斗。
学习杨善洲同志，就要学习他恪尽职守、无私奉献的敬业精神。杨善洲同志60年如一日，对党忠诚、对人民负责的精神从未改变，始终如一地坚守在自己的岗位上，恪守为民之责，为人民群众的幸福生活付出了毕生的心血与汗水。所有党员干部要像他那样，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为人生的价值追求，在工作岗位上埋头实干、积极奉献，矢志不渝地把党和人民的事业进行到底。
学习杨善洲同志，就要学习他牢记宗旨、一心为民的公仆情怀。中国共产党之所以有别于其他政党，之所以深得广大人民群众拥护、爱戴，之所以不断取得一个又一个的伟大胜利，就在于共产党人始终把人民群众利益放在第一位，将自己的人生价值追求置于最广大人民群众的根本利益之中。杨善洲始终坚持党和人民的利益高于一切，用实际行动诠释了共产党员和人民公仆的深刻含义，体现了他高尚的人生品格。我们每个共产党人都要像他那样，牢记党的宗旨，永葆公仆本色，一心想着群众，一切为了群众，最大限度地实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。
学习杨善洲同志，就要学习他大公无私、淡泊名利的崇高境界。杨善洲同志一生不图名、不图利，始终把党的事业和人民群众的利益放在了第一位。无论是在担任地、县领导职务的30余年，还是在退休后上山造林的22年，都保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。推动党的事业持续发展，广大党员干部要像杨善洲同志一样淡泊名利，不计较得失，只求为群众多做实事、好事，自觉做到工作上高
标准，生活上低要求，耐得住清贫、经得住诱惑、管得住小节，将实现自身个人价值自觉置于为人民服务的崇高事业之中，做以权为民用、情为民系、利为民谋。
杨善洲同志一辈子忠于党的事业、一辈子为民谋利、一辈子淡泊名利、一辈子艰苦奋斗，用实际行动书写了一名优秀共产党员的真正本色，使生命的意义和价值得到了升华。学习杨善洲同志，就要像他一样，做一个品格高尚的人。
范文三：一位品格高尚的人
一位品格高尚的人
王天予
梅，高洁傲岸；兰，优雅空灵；竹，虚心有节；菊，冷艳清贞。 梅兰竹菊四君子以清雅淡泊的品质，千百年来为世人所钟爱，成为了有品格的人的象征。在我记忆的深处，也存在过这样一个人。虽然我不认识他，却记得他那孤单的身影……
那是一个初冬的早晨，我早早地起了床，在屋外锻炼身体。忽地，看见了一个瘦弱的身影，在扫地上的垃圾。（因为我们小区没有物业，所以垃圾到处都是）我看着那位骨瘦嶙峋的老爷爷，正在努力弯下腰去捡起一片碎纸，他身体侧倾着，努力保持着平衡，手指尖颤颤巍巍的夹起碎纸片，此时只要有阵风，他都会被吹倒。一瞬间，时间仿佛被定格，我的眼泪也如断线的珠子一样落下。没有趁手的工具，没有健壮的身体——或许那位老人自己也知道，只靠自己一人之力，绝不可能把小区打扫干净——可他不灰心，不沮丧，一步一挪的坚持着。我呆呆地看着他，直到他向远处走去。
从此以后，我每天都起来锻炼，也习惯了每天看到他打扫。直到有一天，那位老人不见了。我不习惯没有他的早晨，神经质似的见人就打听。有人说他搬走了，有人说他去世了，总之没有再见到。弥漫着雾气的早晨，院子空荡荡的，冷清的，少了些温暖。我下定决心，要帮他做好剩下的事情——每天去扫扫院子。
老爷爷，您悄悄地来，悄悄地去，为我们做了那么多事，似乎没有人记住您。但我会记住您的品格，记住您那瘦弱、孤寂、伟大的身影！
亲爱的老爷爷，您高风亮节，就像一棵韧竹，永远鼓舞着我前进！
范文四：小学生描写人物品格高尚的好句子.doc
小学生描写人物品格高尚的好句子 品格 句子 高尚 描写 小学生 写人品格高尚的例子 赞扬高尚品格的诗句 赞美人品德高尚的句子 篇一:描写人高贵品质的句子 燃烧自己，照亮别人。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。 以实待人，非唯益人，益己尤大。 对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 君子之修身，内正其心，外正其容。 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 鞠躬尽瘁,死而后已。 捐躯赴国难,视死忽如归。 君子坦荡荡,小人长戚戚。 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 君子成人之美,不成人之恶。 穷则独善其身,达则兼善天下。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。 生当作人杰,死亦为鬼雄。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。篇二:让学生成为一个有高尚品格的人 让学生成为一个有高尚品格的人 【摘 要】做一个高尚的人要有正确的人生观，以身作则，言传身教，心理健康，乐观向上，高尚的思想品德是成人的根本，健康的心理是成长的基础。 【关键词】高尚 品格 成为 健康 学生 前几天电视上报道:邵阳县城在一个月内有三批学生被刺伤，造成学生一死两伤，在当地引起家长们的极大恐慌，后经当地警方全力调查，证实为当地一个21岁无业青年所为。大约一年前，青年与三个学生模样的人在网吧发生矛盾，误伤了一台高档小车，被公安机关劳动改造8个月。出狱后，一直寻机报复，由于他不认识那三个学生，看上像他们是学生的就去报复。后有记者去采访他，分析他的人格缺陷，六岁时父母离异，初中毕业后辍学，没有什么朋友，整天在网吧与游戏厅度日，最爱的就是网络暴力游戏，在他的思想意识中暴力是解决问题的唯一方法。 在当今这个信息高速发展的社会，各式各样的信息扑向我们的学生，而学生们正处于学习阶段，对这样的信息全部接受，分不清好与坏。尤其对我们农村学生群体，大量的留守家庭中的孩子，整天面对网络与游戏，接受着片面的思想的熏陶，造成他们人格的缺陷。我们作为农村教师，特别作为农村学校的班主任教师，要特别注意对农村学生人格的培养，要引导他们成为一个品格高尚的人。我在平时班主任工作中，致力于教育学生成为一个有高品位的人，让他们成为一个有高品格的人，我主要从以下三方面作工作。 一、做一个高尚的人要有正确的人生观。 童年时代我曾经立志要做一个高尚的人，但是那时却不明白“高尚”的含义是什么。认为一个人只要不做坏事，专做好事就可以成为一个高尚的人了。后来我却渐渐
的明白，人的高尚不只是表现他们在世间做了多少善事，还表现在他们不计较别人之恶，不怀恨在心。懂的用宽容的心，去看待仇恨自己的人;甚至能帮助仇人摆脱危险，这样的人，才是真正高尚的人。 在很久以前，有一位非常富有的商人，在他年事已高时，便决定把家产分给三个儿子，但在分财产之前，他要三个儿子去游历天下做生意。临行前，他告诉孩子们: “你们一年后要回到这里，告诉我你们在这一年内所做过的最高尚的事。我的财产不想分割，集中起来才能让下一代更富有;只有一年后，能做到最高尚事情的那个孩子，才能得到我的所有财产～” 一年之后，三个儿子陆续回到家里。老大先说:“我在游历期间，曾遇到一个陌生人，他十分信任我，将一袋金币交给我保管。后来他不幸过世，我就将金币原封不动的交还给了他的家人。”他的父亲评价说:“孩子，你做的很好～但是诚实是你应有的品德，称不上是高尚的事情。” 二儿子接着说:“我旅行到一个贫穷的村落，见到一个小孩不幸落水掉到河里，我立即跳下马，奋不顾身的把那个孩子救了上来。”他的父亲称赞说:“孩子，你真了不起～但是救人是你应尽的责任，这件事也称不上是高尚的事。” 三儿子迟疑了一下说:“我有一个仇人，他千方百计的陷害我，有好几次我差点死在他的手中。在我旅行途中，有一个夜晚，我独自骑马走在悬崖边，发现我的仇人正睡在崖边的一棵树下，我只要轻轻一脚，就能把他踢下悬崖;但我没这么做，我叫醒他，让他继续赶路。这实在算不上什么大事??” 他的父亲却正色回答:“我的孩子，能帮助自己的仇人，是高尚而神圣的事，你办到了。来，我所有的产业将都是你的。” 是啊，专行善事虽然也可称为好人，但还算不上是世间最高尚的事。以德报怨而不以恶制恶，以善心感化仇人，这才是世间最高尚的事～而让人明白生命的真谛宇宙的真理，认识人生社会的是非曲直来龙去脉，以至于能够得法走上修炼返本归真的道路，乃是善中之至善也。 二、以身作则，言传身教。 教师职业的特殊性在于育人，不仅要用自己的学识去教人，更重要的是用高尚的人格去教育人。在教育过程中教师的人格本身就是教育因素，能直接影响学生的人格，对学生良好思想品德的形成，有着潜移默化的作用。学生又有着特殊的“向师性”，他们常常把教师的言行作为自己行为的典范，可以说教育工作就是塑造人格的工作。正如乌申斯基所言:“在教育工作中，一切都以教师的人格为依据，因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论想得如何巧妙，都不能代替教育事业中的人格作用。”一个人的一生中最重要的是人的品行;一个人的成功15%靠的是能力，85%靠的是品行。 冰心老人曾经说过:爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切;衡量一名老
师的人格是否高尚是看这个老师是否具有良好的师德，那么爱心是良好师德的具体体现。我们高一130班的刘丽群老师，在教育工作中，不但有着一腔的热情，而且有自己的一套教育的方式，方法。她平时一走进教室就看卫生，严格限制同学们在教室内吃零食，以免学生养成不良的卫生习惯;督促班干部认真做好班务检查，及时解决突发性事件，了解学生状态。班级日常管理长抓不懈，注重营造良好的班风。由于纪律严的原因，使部分学生产生了极大的逆反心理，但是我们的高老师不仅没有责怪这些学生，还给于了这些孩子更过的爱。一次一个同学违反了纪律，刘老师批评过以后，这个同学不但没有认识到自己的错误，还背地里说老师的坏话，于是我们的刘老师把这个同学叫到操场上，她们并肩坐在操场上谈心，刘老师给她讲为人处事的道理;给她讲生活的意义。精诚所至，金石为开最后我们的学生终于被高老师的真情感动了。后来学生在自己的日记里这样写到:我做了一件十分错的事，这使刘老师也对我完全失望了，她是那么对我抱有多大的期望呀。我现在一看到刘老师那身影，我就留下眼泪，因为我对不起刘老师，她对我有那么多的期望，而我却辜负了高老师。老师，我以为您对我已经失望了，但我错了，因为我忘了您是我的母亲，而我是您的女儿，母亲绝对不会放弃自己的女儿，也如您永远不会抛弃我。后来高老师在给学生的评语中写到:我的孩子，每个人都有失误的时候，人非草木孰能无过，你是否有这样的感觉，父母越器重那个孩子，就对那个孩子的期望值越高，要求越高。但无论如何那有妈妈不爱孩子的，放心吧～望你更加的优秀，永远爱您的妈妈。我们的高老师就是这样象一位妈妈一样照顾着学生的学习和生活。刘老师说:做一名班主任和教师，就应该全身心的播洒爱的雨露，就应该让每一片绿叶都充分的享受阳光～刘老师带出来的班级，学生是最讲卫生的，不管什么时候走进他们的教室，总是干干净净;她班的学生最守纪律，在学校的违纪记录里，找不到她班学生的名字;她班的课外活动最多，丰富多彩的内容让其他班的同学们羡慕不已;她班的学生习惯最好，听课认真，上自习安静，做作业既快有好??刘老师的班级，在学校的各项考评中，总是名列前茅。刘老师付出的是辛苦，带给学生和家长的是高尚的人格。 三、心理健康，乐观向上。 面对今天的社会环境，一个合格的中学生，不仅要有良好的行为习惯，高尚的道德品质，勤奋好学的劲头，更要有乐观向上的健康心理和健全的人格。若一个人的心理不健康，消极颓废，会导致人格上的缺陷，甚至会使人的行为异常。这对他们们的健康成长是极为不利的，严重的甚至会贻误终生。因此一个合格的中学生必须有一个健康的心理。可从以下几方面做起:(一)当遇到心里不平衡的事
时，要胸怀开阔，学会自我解压、降压，转移对抗;(二)学会合理宣泄不良情绪。比如:找要好的朋友或亲人尽情倾诉;用积极的情绪代替消极情绪，也就是转移情绪。(三)处理好与同学、老师和家长的关系，适当交往，不要封闭自己。对于老师的批评，要从积极地方面看，有则改之，无则加勉;要善于和家长进行心灵沟通，了解家长的真实想法，切实消除与家长间的隔阂，减少不理解，消除误解;积极参加各种有意义的活动，如课外游戏，文体活动，班会活动、各种比赛、演讲报告等，这些都有利于他们们调节情绪、调整心态，增强自信。拥有健康的心理，才会有幸福的生活和精彩的人生。 高尚的思想品德是成人的根本，健康的心理是成长的基础;勤奋好学是成才的关键;良好的行为习惯是成功的保证。我们教师要努力把学生培养成为有高尚品格的人，不要一味的盯着他们的文化成绩，而是尽力于提高他们的见识、修养、心态、习惯、生活品质、与人和社会打交道的能力?为将来走上社会，更好地生活打下坚实的基础。
范文五：国旗下的讲话：不留麻烦给他人，做一位品格高尚的人
国旗下的讲话:不留麻烦给他人，做?一位品格高尚的人? ?国旗下的讲话:不留麻烦给他人，?做一位品格高尚的?人?
新闻稿国旗下的讲话:?
?不留麻烦给他人，做一位品格高尚?的人一位品格高尚?他人麻烦讲?话不留旗下?
亲爱的同学们:?
大家早上好。我今天国?旗下讲话的题目是?《不留麻烦给他人?，做?一位品格高尚的人》。我国民间?流传这样一个故事?。一个人走进饭店?要?了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带?钱，便对店老板说?:?
店家?，本日忘了带钱，改日送来。? 店老板连声:?
?不碍事，不碍事，? 并恭敬地把他?送出了门。这个进程被一个无?赖给看到了，他也进饭店?把刚才客官的行为?复制了一遍。谁知?店老板?脸色一变，揪住他，非剥他衣?服不可。无赖不服?，说:?
为甚么刚才那人可?以赊帐，我就不行?,? .店家说:
?人家吃菜?，筷子在桌子上找齐，饮酒一盅盅地?筛，斯斯文文，吃??罢取出手绢擦嘴，是个有德行的人，?岂能赖我几个钱。?你呢,筷子往?胸前找齐，狼吞虎咽，??吃上瘾来，脚踏上凳子，端起酒壶直?往嘴里灌，?吃完饭用袖子擦嘴，分明?是个居无定室、食?无定餐的无赖之徒?，我岂?能饶你～ ?一席话说得无赖张口结舌，只得留下?外衣，狼狈而去。?故?事讲到这里，我不由要问，店家通?过甚么判定食者是?有德行的人还是?无赖之徒,很简单，?那就是二者的就餐?的习惯:?
有德行的人吃饭时?斯斯文文;无赖者?吃饭狼吞虎咽，不?顾礼节。?而二者的习惯又是怎样养成?的,那便是平素里?的每个行为，每个?动作。?我们是否是可以从故事中得到?这样的启示:?
?一个人的行为?是思想感情的文化修养的外在体现。?一个品德端庄、?富有修养的人，其姿?势必定优雅。正如?德国诗人歌德所说?的:?
行为是一面镜子，每个?人都把自己的形象?显现于其中。这也?是学?校为甚么要展开光盘行动，将? 品格教育? 作为今?年高一新生入学教育?的主题的缘由。马丁? 路德说过: ?
一个国家的繁华，不取决于?它的国库之殷实，??不取决于它的城堡之?
坚固，也不取决于它的公共设施之?华丽;而在于它的?公民的文明素养，??即在于人们所受的教育、人们的远见?卓识和品格的高低?。这才是真实?的利害所在、真实的气?力所在。我校诞生?于?1943年抗日烽火当中。?时为记念抗日阵亡将士，?由皖鄂两省十三县?着名人士发起倡议?，募资?而建，取 景仰忠烈? 之意，始名? 景忠中学 。学校办学背景具?有鲜明?的抗战救国特点。因此，在我?校展开品格教育具?有特殊的意义。? 品?格教育 是知善、爱善、乐善的教??育。其具体要求是不留麻烦给他人。??那末，我们如何做到不给他人添麻烦?呢,在此提几点要?求与同学们共?勉。一要做孝敬自立的?好孩子，不给父母?添麻烦。在家做父?母的好帮?手，勤劳?俭朴，做一些力所能及的家务劳动，?减轻父母的负担;?不向?父母提过分要求，知道感恩，主?动与父母沟通交换?，为父母分忧。以??实际行动实实在在地为父母分担家务?，做到自己的事情?自己做，尊敬?父母，孝敬长辈，以实?际行动进步家庭欢?乐指数。二要做尊?师重教的?好学生，不给老师添麻烦。?在校遵守学校规章?制度，维护校容校?貌，?爱惜学校公物;保持校园整洁美??观;珍惜学校荣誉，规范束缚自己的??言行，做文明守纪、热情助人;尊敬?师长，遵守课堂纪?律，维护?***的师生关系，与同学?团结友爱;努力学?习，勤于研究，善?于思考，学?好知识。以自己的行为为?他人建立榜样，提?倡文明行为。?
(?完)
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