学校关爱进城务工子女计划

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篇一:计划-2015年周秀峰学校关爱进城务工人员随迁子女工

长沙市周南秀峰学关爱进城务工人员随迁子女工作

一、指导思想

做好进城务工迁子女义务教育工作是贯彻落实科发展观、保障和改民生的一项重大举措，是贯彻落《中华人民和国义务教育法》，促进教育公平的具体体现。学校从建设和谐社的高度，进一高对做好随迁子女义务教育工作的认识，增强工作的自觉性、主动性和政责任，高度重视做随迁

二、基本情况

周南秀峰学校小学部有156名进城工随女。在校学生数中占比16.3%。其，一年级有 38人，二年级有57，三年级有42人，四级有3人，五年级有10人，六年级有6人。进城务工人员迁子女中，外

三、主要工作

1、根据前期的摸底工，进一步了解进城务工随迁子女的基

学校向班主任发放具体名单，通过班主任收集学生息，填写进城务工随迁子女基本况摸底表，了解这些孩子以及父母的

2、定下11月中旬到12月中为本学期关爱进城务工随迁女的活动月。活动主题为“让我们走近你”，从心理、学习、生活等方面开展活动。活动围绕“

开展:一次谈，一次家访、一次暖

一次谈心:班主任或者其他师通过跟孩子谈心、天，了解孩子的生活学习状态;者通过谈心聊天解决一些孩子现有的困

一次家访:班主任或任课老有针性的对一些孩子进行家访，方式以多样，比如上门走访、电话、短信、QQ、校园联系等等。目的在于与孩子的家长沟通，共同参孩

一次暖心:对于存在题的子，班主任有意识的组织者进行一些活动，比如送暖心卡片、辅功课、同学互赠书籍等。目的在于解决一些际

3、各班级根据学校的总体安排，结合己班级的实际制定关爱工计划，在活动月之外时间不丢关

篇二:进城务工人员子女帮扶工作计

进城务工人员子女帮扶工作计

一、指导思

根据省《关于加强农进城务工人员子女教育管理工作

和市有关关爱进城务工人员子女文件神，结合我校进城务工人员子成长状况及实际需求，为更好地开展关爱进城工人员子女工作，关注进城务工人员子女的康成长，制

二、工作目标

通过对进城务工人子女基本情况及普遍问题的调查、分析与究，建立健进务工人员女工作档案，找到影响进城务工人员子女康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“进城务人员子女”营造健、快乐、平等、和的成长环境。同时加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制，不断高我校关爱进城务人员女工的水平

1、建立进城务工人员子女档，全面握城务工人员子女的基本情况，详实记录进城务工人员子女成长过程，并及时更新，保无一遗漏，使进城务工人员子女入学率、巩固和建档率

2、创造“多方合力”的保障机，促使我校关爱进城工人员子女工作的长期有

3、创建“进城务工人员子女关爱室”，以优越的条件，引导进城务人员子女开展健康有益、积极向上

4、打造“三位一体”(日卡、电话、网络)的沟通网络，助进城务工人员子女通过多种途径与远在他的父母进行亲情连线，以经常的联系消除空隔阂带

三、主要措施

第一步、建立关档案。通过走访串户，对本校“进城务人员子女”进行摸底查，详细了解进城务工人员子女学习绩、爱好、家情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立进务工人员子女信息。在争取到了市、镇两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对 “问题进城务工人员子女”、“困难城务工人员子女”为重

第二步、成立关爱进城务工人员子女领小组，职责分。构建关爱网络。班主任及任课教师积极发挥自身示范带头作用，组织以师生单位，结对扶进城务员子女，初步形成以关爱进城务工人员子女领导小组为带头，师主动参与的对

第三步、搭建关爱平。一是以学校网络为平台，做一名“

员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受情关爱;二是教育终端站点平台，做一名“播放员”，每组织一次进城务工员子女观看励志育专题，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是图书室为平台，做一名“管理员”，全天候为务工人员子女开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以进城务工人员子女活动室为平台，做一名“组织”，利用假日，组织各种有益留儿童身健康成长的文体

第四步、开展人文关爱活动。通过定期举主题班活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种活动，组织进城务工人员子女积极与，使他们生活在欢、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，会到学习的

进城务工人员子女帮扶工作计

洮南五中

2015年3月25

篇三:古城中学爱进城务工子女实施

古城中学关爱“进城务工农民子女”实施

一、工作内

我校已有进城务工农民女跟班就读，学校对此开展进城务工子女关爱行动，从学习、生活、心等全方位地关外来务工人员子女。关爱动求了多方帮助，我注重活动的延续、广性和实效性。全力营造全社会关爱农村务工农民子女的良好氛围，不加大农民工子女的关爱度，深入开展以扶贫、智、扶情为主要内容的帮扶活动，为农民工子女办实事、办好事，促进未成年人健康成才，为建设社会主义农村培养多的德、智、体、美、面发展社会义建设者和

二、工作目标

通过对农民工子女问题的调、分与研究，找到影响他们健康成长原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，抓落实，为“农民公子女”营造健康、快乐、平等、谐

同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，加学校与学生家长及其他监护人联系，共同形成以学生为中心的关

1、建立健全师与农民工子女的家访制

要求班主任每月与“农民子女和留守儿童”谈心一次，对学习严重滑坡、人格发不健全、道德展衡、涉嫌违法“农民公民子女”要制定个教育理方案，着重进行治和帮助，做到的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让他们通过教师和集体的温暖弥补亲情失对其人格发展的消极影。通过定期举行主题班、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织他们积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家感觉，增强学习、生活的心，体会学快乐、成长

2、注重对农工子女的心理健康教

针对品德行为偏差和心理障的农民工子女，学校要着重开设心理教育课，大力开展心咨询、心理矫正，期开展思想教、情感教育、独立生活教育和谅父教育等，使他们感到受关爱，体验到生成长的乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、值观。按照教育部《中小学理健康教育指导纲要》要，积极探索利用地课程或学校课程开设心理健康教育课，导他们走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，给学以心理咨询辅导。同时注意方法，给学创造平等谐的

感受到生活的幸福人间亲情，切实提高他们的社会适能力和心康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺育的研究试点，着重培养他们良好的个性心理品质、独立生活能力自我保护的意，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让他在欢乐和睦、积向

关爱进城务工子女工作总结

朱子小学关爱进城务工农民

一、指导思想：

以**理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为”的教育理念，按县关爱进城工农民子女和农村留守人群作导小组的具体工部署，全力营造社会关爱农村留守儿童的良好氛围，不断加大农民工子女和农村留守儿童的关力度，深入开展以扶贫、扶智、扶情为主要内帮扶活动，为农民工子女和农村留守儿童办实事、办好事，促进全县未成年人健康成才，为建设社会主义农村培养多的德、智、体、美、全面发的社主义建设者

二、工作目标：

通过对农民工子女和留守童问题的调查、分析与研究，找到影响留守他们康成长的原因，针对性地提行之有效的措施和办法，抓实，为“农民公女和留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高大未成年儿童的档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学与学生家及其他监护人的联系，共同形以学为中心的

1、建立健全教师与民工子女和留守儿童的家访

要求班主任每月与“农民工子女留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严滑坡、人格发展健、道德发展失衡、涉嫌违法的“农民公民子女留守童”要制定个别教管理方案，着重进矫治和帮，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让他们通过教师和集体的暖弥补亲情缺失对其人格发的消极影响。通过定期主题班会、团队动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织他们积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的围中，找到家的感觉，增强学习、生的信心，会到习的快乐、

2、注重对农民工女和留守儿童的心理健康

针对品德行为偏差和心理障碍的民工子女和留守儿童，校要着重开设心理教育课，大力开展理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、

独立生活教育和体谅父母教育等，使留守童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观上的生活态度，培养的人观、价值观。按照教部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极索利用地方课程或学校课程设心理健康教育课，引导们走过人生展时期。充分利用现代化的教育资源，给学生以心理咨询和辅导。同时注意方法，给学生创造平等和谐的心交流环境，让们充分感受到生活的福间亲情，切实提高他们的社应能力和心理健康水平，力做好学生心理健教育工作。要开展磨砺教育的研试点，着重培养们良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社践活动，让他在欢乐睦、积极向上的环

朱子小学关爱进城务工子女

近年来，农村富余劳力向城镇转移，是城市化快速推进的必趋势，我分认识到爱进城务工人员子女工作的重要性，着学校外来工人员子女的人数日趋增多，如何做好这些学生的工作，开好相应的活动成学校德育工作面的新课题。我校外来务工人员子女近年逐渐增多，学习基础薄弱、语言沟通困难，生存边化，同时需要物和精

一、工作内容

我年段班开展了外来务工人子女爱行动，从学习、生活、心等全方位地关爱外来务工人员子女。关爱动寻求了多方帮助，我们注重活动的延续性、广

1、关注校园生活

我们创造条件设计多活动，使不同文化背景的同学互相了，互相认。，提倡“养成十个道德好习惯”，使学生能尽融入城市；中队中积极开展“小状元”、“小飞兔”、“明日之星”评比活动，对人教育的评价，起了导向和激励作用。心理辅导老师为同学做团体心理游戏辅导，通过心理健康教活动强外来务工子女生的自

在开学期间开展“手拉手一本书传友情”活动，发挥先队组织优势，通过手拉手结对的式，通过主题队会、红领巾广播，为外来工人员子女提供学习和活上的服务和帮助，使他们在读到一本好书的同时，交到一个朋友，留下份

2、关注个性发展

针对外来务工人员子女，我每学开展送温暖活动。“六.”儿童节时，买了可爱的智力玩具送给部家庭困难的学生，使他们同城市的学生一样享

二、工作成效

通过我们系列活动的开展，进城务工人子女纷表示，要珍惜今天的幸福生活，好好习，全面发展，争做一名优秀的少队员，来报答社会各对他们的关怀。进城务工者对于我们的做法纷纷给予好，其他同积

投身到关爱行动中，希望奉献自己爱心，从而形成了一股心进城务工人员生存情况

三、经验总结

外来务工人员子女是“同一片蓝天下流动花朵”，他们生活在镇江这座城市当中却又只能生存在城市的边缘，他们感着城市的文化氛围却以割对故土的眷恋和依之情。他们的父辈为这座城市的进步和展奉献智慧和青春、挥洒着辛劳汗水，这些孩子的成长应得到我们的注和关心。因此，关心和保护进城务工人员子女健康成长，是全社会的责任和义务。我们要继续把关爱城务工人员子的生活工作纳入到少队作的服务范畴，让城乡学生一片蓝天，进一步采取措，广泛宣传，加导，加大扶持和管理力度，在山小学这片热土上，构建“多一点关心，少一点冷漠；多一点感情，少一点指责”和谐氛围，造良好社会环境，关注进城务工子生活状况，时了解，帮助他们尽快

小学关爱进城务工子女入学制度

关爱进城务工子女入学

一是加强组织领导。

从促进城乡协调发展、面建设小康社会、保持社会和谐稳定的大局发，切实加进务工人员女接受义务教育，成立了关爱进城务工人子女入学工作导小组，坚持每学期初召开一次由学校负责人参加的“关爱进城务人员子女入学工作”专题会议，研究解作中存在的突出问题。切实维护进城务工人员子女就学的合法权益，为进城务工人员子女受教育供了组织和制度保障。二纳学校教育

将进城务工人员子女义务教育纳入校教育展规。同时，对随父母进城的外务工人员子女入学进行统筹规划，合理安排，就近入。不得以任何理由拒绝接收经教育行政部门认定分的进城务

三是实行转入转出制

根据农民工流动性大、就业不稳、住所不固定的特点，强进城务工人员子女入学的转入转出度管理，防止出现辍学现象。四是建立定

通过定期家访、召开家长会等方式，加强与城务工人员子女父母（监人）的联系和沟通，形成联手教

关爱进城务工子女典型事例

关爱进城务工子女近年来，中国各城市经济急速发展，现了越来越的外来务工人员。他们在生产生活中发挥着越来越重要的作用，而他们的子女教育却仍存在着较大问题。由于一些家长工作不，造子女频繁转学，孩子无法适应种变化的教育，成绩下滑，跟不上。但是外来工并无暇关心、重视孩子受教育情况。孩子的教育问题乎无津，完全处于教育的真空地带。学生凯，来自湖南一打工子弟，子的学习很差。开始，他上课不用心听讲，作业天天完不成，经过几天观察，我发现了他的问题所在，不管干什么，动手很慢，但我注意到他的优点，橡泥得好，全跑第一，于，我创条件和机会让李凯表其优点和长处，在面前展示他的手工作品，让感到成的乐和喜悦，并且感动他。去年冬天，正直三九寒天，星期五下午家长要孩子回家，由于那天大，他的家长由于迷了路，总说十几分钟就到，可总是迟迟不见人影，我着他步行回中站，走到马门才见到他的家，那时我在已在外冻了几个个小时，经过这件后，渐渐变了，学习更力。在本期

学校关爱进城务工子女计划

进城务工人员子女帮扶工作计

一、指导思

根据省《关于加强农村进城务工人员女教育工作意见》和市有关关爱进城务工人员女的文件精神，结合我校进城务工人员女成长状况及实际需求，为更好地开展关爱进城务工人员子女工作，关注进城务工人子女的健康

二、工作目标

通过对进城务工人子女基本情况及普遍问题的调查、分析与究，建立健进务工人员女工作档案，找到影响进城务工人员子女康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为”进城务人员子女”营造健、快乐、平等、和的成长环境。同时加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制，不断高我校关爱进城务人员女工的水平

1、建立进城务工人员子女档案，全面握进城务工人员子女的基本情，详实记录进城务工人员子女成

及时更新，确保无一遗漏，使进城工人员子女入学率、

2、创造“多方合力”的保障机，促使我校关爱进城工人员子女工作的长期有

3、创建“进城务工人员子女关爱室”，以优越的条件，引导进城务人员子女开展健康有益、积极向上

4、打造“三位一体”(日卡片、电话、网络)的沟通网络，助进城务工人员子女通过多种途径与远在他乡父母进行亲情连线，以经常的联系消除时隔阂带来

三、主要措施

第三步、搭建关爱平台。是以学校网络为平台，做一名“

员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲关爱;二是程育终端站点平台，做一名“播放员”，每月织一次进城务工员子女观看励志育专题，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以书室为平台，做一名“理员”，全天候为进工人员子女开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以进城务工人员子女活动室为平台，做一名“组织员”，利用节日，组织各种有益留守童身心康和长的文体娱

第四步、开展人文关爱活动。通过定举行主队会动，举办书画展、演讲比赛、文艺出等各种活动，组织进城务工人员子女积参与，使他们生活在欢、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，会到学习的

进城务工人员子女帮扶工作计

洮南五中

2015年3月25

篇二:计划-2015年周秀峰学校关爱进城务工人员随迁子女工

长沙市周南秀峰校关爱进城务工人员随迁子女

划

一、指导思想

二、基本情况

三、主要工作

1、根据前期的摸底工，进一步了解进城务工随迁子女的基本

学校向班主任发放具体名，通过班主任收集学信息，填写进城务工随迁子女基情况摸底表，了解这些孩子以及父母的

2、定下11月中旬到12月中旬本学期关爱进城务工随迁子的活动月。活动主题为“让我们走近你”，从理、学习、生活等方面开展活动。活动围“三个一”

谈心，一次家访、一次暖心。

一次谈心:班主任或者其他师通过跟孩子谈心、天，了解孩子的生活学习状态;者通过谈心聊天解决一些孩子现有的困

一次暖心:对于存在题的子，班主任有意识的组织者进行一些活动，比如送暖心卡片、辅功课、同学互赠书籍等。目的在于解决一些际

3、各班级根据学校的总体安排，结合己班级的实际制定关爱工计划，在活动月之外时间不丢关

篇三:2014-2015学年关爱进城务工子女工作

2014----2015学年

关爱进城务工随迁子女工作总

一、指导思想:

以**理论“三个代表”重要思想为指，坚持科展观，立“以人为本”的教育理念，按照市关进城务工农民子女工作领导小组的具体工作部，全力营造全会关爱农村守儿童的良好氛围，不断加大农民工子女和农村留守儿童的关爱力度，入开展以扶贫、扶

的帮扶活动，为农民工子女和村留守童办实事、办好事，促进全未成年人健康成才，为建设社会主义新农村培更多的德、智、体、美、劳全面发展的社主义建设

二、工作目标:

通过对随迁农民工子问题的调查、分析与研究，找到影响他们健康长的原因，针性地提出行有效的措施和办法，狠落实，为“农民工子”营造健康、乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣，不断提高广大未成儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与生家长及他监护人的联系，共形成以生中心的关

1、建立健全教与随迁农民工子女的家访制

要求班主任每月与“农工子女”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学严重滑坡、发不健全、道发展失衡、涉嫌违法的“民民子女”要制定别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让们通过教师和集体的温弥补亲情缺失对其人发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组他们积参与，使他们生活在欢、和睦氛中，找到回

增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快

2、注重对随农民工子女的心理健康教

针对品德行为偏和心理障碍的农民工子女，学校要着开设心理课，大力展心理咨询、心理矫正活动，定期开思想教育、感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童到备受关爱，体到生命成长的快与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、值观。按照教育部《中小心理

要求，积极探索利用地方课程学校课程开设心理健康教育课，引导他们走过人生发展期。充分利用现化教育资源，给生以心理咨询和辅导。同时注方法，给学生创造平等和的心灵交流环境，他们充感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高他们的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教工作。要开展磨砺教育的究试点，着重培养们良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科和社会实践活动，让他们欢乐和睦、积极上的环境中

2014

XXX小学校年9

一年级关爱进城务工子女工作总

2011----2012学

近年来，农村富劳动力向城镇转移，是城市化快速推进必然趋势，充分认识关爱进城务工人员子女工作的重要性，随着学校外来工人员子女的人数日趋增多，如何做好这些学生的工作，展好相应的活动成学校德育工作面的新课题。我校外来务工人员子女近年逐渐增多，学习基础薄弱、语言沟通困难，存边化，同时需要物质精神

一、工作内容

我年段班开展了外来务工员子关爱行动，从学习、生活、理等全方位地关爱外来务工人员子女。关爱动寻求了多方帮助，我们注重活动的延续性、广泛

1、关注校园生

我们创造条件设多种活动，使不同文化背景的同学互相解，互相。如，提“养成十个道德好习惯”，使学生能快融入城市;在中队中积极开展“小状元”、“小飞兔”、“明日之星”评比活动，对人教育的评价，起了导向和激励作用。心理辅导老师为同学做团体心理游戏辅导，通过心理健康教活动增外来务工子女学的自

在开学期间开展“手拉手一本书传友”活动，充分发挥少先队组织势，通过手拉手结对的形式，通过

红领巾广播，为外来务工人员女提供学习和生活上的务和帮助，使他们在读到一本好书同时，交到一个好朋友，留下一份美好的

2、关注个性发

针对外来务工人员子女，我们每期开展送温暖活动。“六.一”儿童节时，买了可爱的智力玩具送给部家庭困难的学生，使他们同城市的学生一样享受

二、工作成效

通过我们系列动的开展，进城务工人员子女纷纷示，要珍天的幸生活，好好学习，全面发展，争做一名优秀的先队员，来报答社会各界对他们的关怀。进城务工对于我们的做纷纷给予好评，他同学积极响应，主动地投身到关爱行动中，希望奉献自己的爱心，从形成一股关心进城务人

三、经验总结

外来务工人员子女是“同一片蓝天下流动的花朵”，他们生活在江这座城市却又只能生在城市的边缘，他们感受着城市的文化围却又难以割对故土的眷恋和依赖之情。他们的父辈为这座城市的进步和发展献着智慧和青春、洒着辛劳和汗水，些孩子的成长应该得到我们的关注和关心。因此，关心和保护进城务工人员子女健康成，是全会的责任和义务。们要继把爱进城务

女的生活工作纳入少先队工作的服务范畴，让城乡学共享一片，进一采取措施，广泛宣传，加强领导，加大扶持和理力度，在金山小学这片热土上，构建“多一点关，少一点冷漠;多一点感情，点指责”的和谐氛围，创造良好社会环境，关注进城务工子女的生活状，及了解情况，帮助们

二年级关爱进城务工子女工作计

2012----2013学

为进一步解决进城务工人随迁女与常住户口学生平等接受义教育问题，根据《义务教育法》以及国家和相关政策要求，结合我校实际，着眼长远展，特拟

一、深化认识，一步增强责任感和紧迫

我年级生源数来自进城务工人员随迁子女，因此安好们的读是学校稳定发展的一项重要工作，也是彻落实《义务教育法》的必然要求，做好这项作也可以我教育水平和的重要任务。我们必须充分认识到解决好进城务工人员随迁子女教育题的重要性，强

二、强化措施，切实加解决进城务工人员随迁子女教育问题的

加快建立和完善保障机制，切实加大进务工人员随迁子女接受义务教工作力度，保障进城务工人员随

接受义务教育权利。《义务教育法》明确规定，随父母或者其法定监护人户籍所在接受义务教育的适龄儿童少年。按照相就近入学的则，统筹安排进城务工人员随迁子女到我校入学，学校认真好接收就读和教教学工作。对于定范围内的学校不能满足进城务工人员随迁子女入学要求的，应按相对就近和方便原则相邻学校入学。严执行南省学籍管理

三、积极帮扶，进外来务工人员子女的健康成

学校是进城务人员随迁子女接受义务教育学和生活要场所，学校要进一步加强对进城务工人员随迁子的关爱、教育和管理，为他们创造良好的学习生活环境，充发挥学校的道和主阵地作用，在上级主管部门的统一领导下，积极构建学校、社区家庭“三位一”

四、定期家访，促进发展。

开学初根据学生的学习情况和家庭情，初步家访施方案，做到有目的、有计划地进家访，如果没有特殊情况则按计划进行。在实施过程中，也可以求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请师家访，使行

相结合，既体

现了家访的灵活性，

又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关

通过家访我将会拉学生与我的距离，家长与我的距离，使生更加亲师，信其道，家长了解了我的工作，认同我的教育法。而我也将解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师工作有不理解的方。我相信通过家，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过要的家，我相信我的班级会更凝聚力，更加

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