中国联通54973860
张巍巍(合肥六中高三语文老师)
我认为今年的全国课标I卷的漫画作文仍是任务驱动型作文，只是以漫画的形式出现，而非常规的文字表述。立意角度多，立意审题无难度。
两个孩子，两种现象，折射出当下对待成绩的不同态度看法。
可以比较来写，发表自己的观点态度，审明自己对这种两种现象折射出的不同心态，然后立意出观点。
例如教育孩子是以鼓励关爱为主，还是以严格为主。
考生可以结合自己的想法，反观当下，来表明自己的观点。
我个人认为从孩子角度可以，从家中而角度可以，也可以从旁观者的角度来点评。
总之，今年的作文接地气，让孩子们有话可写。
立意无难度，但立意有高下之分，要拿高分除了立意体现价值观的高低，还要看个人表述。观点明确，论证充分，有亮点，体现新时代学生的思想深度为佳。
于继勇(纪录片导演、专栏作家)
这是一个发挥空间很大的作文题，不同生活阅历和思想的人，能从中看出不同的内容。该题比较直观，非常容易下手，比如可以写比较作文，不同的标准，有不同的结果;也可以写励志性作文，退步容易上升难;也可以写成故事，两个家庭不同的教育方式等。总而言之，可以写成议论文，也可以写成记叙文，大胆一些的孩子，写成剧本也有可能哦，这是场景性非常强的题目。
童云(博士、安徽大学新闻传播学院老师)
高考作文近年来命题形式更加多样化。题型有材料作文、话题作文、命题作文等。今年的高考作文的特点：一、贴近性强，话题围绕考试分数，学生对于考试分数的感触最深，也有自己的一些看法，写这个题目应该有话可说。二、思辨性强，这个题目看起来容易，实际上拿到高分也有一定的难度，越是大众化的话题，越难写出新意，它考察学生看问题的视角、思维能力、分析能力、洞察能力，旧瓶怎样装新酒，这是难点。三、现实性强，这个命题考察学生对当下教育问题的关注和思考，鼓励学生关注自我，关注社会，有个性化的独立思考。
朱晓凯(博士、安徽传媒界资深新闻工作者)
从话题到主题
无论是材料分析题，还是看图说话，都涉及到两个方面，一是话题，一是主题，话题就是对题目的分析、理解，主题就对话题的提炼、提升，无论漫画题，还是材料分析题，都必须在话题上提炼出主题来。
今年的作文题，从话题的层面来看，是家长对孩子分数高低所做出的不同表现，从主题上来说，就是涉及到一个评价和奖励的标准问题。任何事情都有标准，在这标准之下奖励才有实际意义，一是按成绩的结果来评价，满分就奖励，不然就打，第二个按照过程来评价，进步了就奖励，退步了就处罚。两种评价的标准，反映在生活中、工作中、以至于社会发展中，都存在这两种情况。比如说，衡量一个地方经济发展，以结果论就是GDP越多越好，如果按照过程来讲，要发展，就要发展绿色GDP，这就不仅要看到结果，还要看到过程，过程是在发展中是个均衡的，既考虑经济发展，又考虑生态平衡的保护，这就引申出一个评价标准的问题，还是希望是个过程评价，有的人不惜一切代价不管什么方式也要完成什么什么，这些口号都是像第一种情况一样只讲结果，这个结果看似不错，例如GDP 发展，也带来好多问题交通雾霾垃圾环境城市病等等。
还有一个是，如果你考了100分，那就像一座山的山顶，你往哪个方向走都是下坡，你所能做的就是尽可能在山顶多待一会，这个可能更难，对不及格的来说，他的起点很低，还在爬坡过程中，山顶离他很远，有成长空间。比如运动员，只有保持最好状态，在山顶待久一点，一旦下坡了，人们可能就会给你不好的评价，也许你在进步过程中可以给你掌声。但要不惧荣辱，比如刘翔，刘翔成功的时候大家都给他掌声，摔跤后走下坡路了就得到各种指责，史东鹏一开始起点低成绩差，但空间大，可以不断进步，因为起点低，所以进步空间大，刘翔起点高，维持高水平就要更努力，但总有结束的一天，旁观者来讲评价一个人，看待一个人的时候要尽量风物长宜放眼量，不能这一时一时的看，要长远的看，辩证的看，局内人怎样调整心态，要认清自己为何会被表扬，因为我起点低，为什么人家会指责我，因为人们对我的期望值高，外界对你评价的变化要理解，从外面人来讲要辩证长远看待问题，不能一时一地的看。
《奖惩之后作文怎么写》
这个过程中就知道了自己要写什么，这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心，作文是围绕标题而写的，有了标题立意，写起来就顺手了，就像迷失方向的时候看到指南针一样，朝着那个方向奔跑吧.构思.当弄清试题的要求，知道该写什么后，就要开始构思了.构思可以在脑子中进行，如果思绪太乱，就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果，确定开头写什么，中间写什么，结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事，看到的物与景，按作文要求巧妙穿插与结合，把每一段落该写什么都列在提纲上，一段一段的写.这样，写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文，思路清晰，一气呵成...
《奖惩以后》记叙文
展开全部 奖惩之后，看看现实 如今大家都爱用调笑胡侃，来搅和那些让人看着心酸的真相，游戏过后，看这一幅漫画，又令我有些感慨。
你可以说，这是教育的问题。
我们的家长，对孩子的期望总是高于孩子能做到的事，没几个人能永远得100，如果把分数作为一种衡量标准，那更没有人能完美到无懈可击。
你可以说，这是一种可耻的双标。
对优秀的人苛刻，对普通人放纵，压榨着优秀者的成果，用以逃避自身该尽的职责。
不管怎么看，好像都挺无奈的。
我们抨击现行的教育体制，我们呼吁家长不将分数作为唯一的衡量标准，我们期望以后的孩子可以不在最有活力的时候、无论天赋到底在何处，只顾着盯紧分数、排名。
或者不那么严肃地看待这种现象，只当是人之常情。
人们对优秀者的期许总是很高，对表现平平的普通人则不相同。
心理预期过高，从100降到98就足以令人失望透顶；没什么期望，及格就让人欣喜若狂。
不过，无论人的主观情绪怎么变化，事实是不会变的。
98高于61，学霸还是学霸，学渣就是学渣，跨过分数线、拥有更多选择权的，仍旧是那个挨巴掌、不够完美的学霸。
一直在追求完美的学霸，扣除掉2分的失误，依旧在前进道路上跑出了很远。
游走在及格边缘线的学渣，加上6分的幸运，也一样被远远落在后面。
这一场公平的竞争，还是会公平地分出胜负。
优秀的人，在试卷上答对更多的题，试图尽最大的可能去掌控自己的命运，失误也好，天命也罢，这些偏差从实力中扣除后，他们依旧自信满满地走在前方。
承受着更高的期望、更大的压力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指责与惩罚，咬着牙追求下一个圆满。
而像我从前一样爱自欺欺人的家伙，每一步都走得摇摇欲坠，每一刻都忐忑不安，双耳充斥着呵责，或一时幸运，得到浮夸虚荣的赞赏，在圆满的假想中，苟安于及格线，远远望着他人负重远行，一转眼，早已经天差地别，不在一个世界了。
一场考试，不会决定谁的命运，一个分数，不能断言成王败寇。
但在这或许会是人生中唯一一场公平透明的比赛里，有的人已经表现出优秀者的潜质，准备背起行囊，去看最广阔的世界，而有的人，沾沾自喜于一枚口红的奖赏，大声叫嚣着“分数不能决定一切”、“学习好不代表更优秀”，然后在下一场比赛中，输在起跑线上而不自知。
...
公文格式范文
展开全部 不知道你要什么公文。
国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）第二章“公文种类”共确定了“命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要”共13类、14个文种。
下面就各个文种作一介绍。
一、命令（令）命令（令）：“适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员”。
命令（令）有3个特点，即：具有强制性、有限定的发令机关、发布命令必须以法律和法令为依据。
在具体使用中命令（令）可以分为公布令、行政令、任免令、嘉奖令等。
1.公布令。
这是颁布法律、法令和法规时使用的令文。
公布令正文比较简短，一般由颁布对象、颁布根据、颁布决定、执行要求4部分组成。
颁布对象，指所公布的法规文件的名称；颁布根据，说明是经过什么会议通过或由什么领导机关批准的；颁布决定，即公布或批准的决定，一般有“现予颁布（公布、发布）”、“现予公布施行”等；执行要求，一般指公布的法规文件开始生效实施的时间要求。
颁布令后面要附上所颁布的法规文件。
2.行政令。
这是采取重大强制性行政措施时使用的令文。
行政令的正文一般分为3个部分，即命令缘由（引言）、命令事项（主文）和执行要求（结语）。
命令缘由部分着重阐明发令原因，扼要写明发令的背景、形势和缘由，揭示发令的目的和意义，使受令方了解执行此令的重要性，增强执行命令的自觉性。
命令事项是命令的主体部分，也就是命令所要采取的重大的强制性措施。
要分条款或分层次地写明规定事项、工作要求、方法步骤。
文字要写得具体、肯定、简明、庄重，不作议论。
使受令方一目了然，易于执行。
执行要求是命令事项的补充，对受令方提出要求和嘱咐。
有的令文执行要求已在前面两部分讲明，也就不必再单独写这部分了。
也有的命令的正文没有明显地分为三个部分，而是篇段合一的。
3.嘉奖令。
这是上级对下级授予荣誉称号，表彰、奖励时使用的令文。
嘉奖令的正文一般包括4个部分：优秀事迹、性质和意义，嘉奖项目、号召和希望。
优秀事迹部分是构成嘉奖令的依据和基础，主要写被嘉奖对象的英雄模范事迹。
嘉奖项目是嘉奖令的主要成份。
要交代是什么机构或什么会议决定给予嘉奖，嘉奖项目是哪些。
然后，要根据嘉奖对象的事迹，扼要地写出对受奖者的勉励和对大家的希望。
撰写嘉奖令应注意：第一，嘉奖令并不常用，凡发令嘉奖的，必须是相当突出的英雄模范人物，其功绩显赫，影响甚大，足以效法、学习。
第二，嘉奖今既要叙述事迹，又要议论意义，还要有号召力，这就要求注意语言的运用，要实事求是地概括，不能夸张渲染。
二、决定决定：“适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员。
变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”。
决定是领导机关发出的，带有制约、规范、指导作用的下行文。
各类决定的写法： 1.表彰决定：这类知照性决定，就是把决定事项简要地传达给有关单位，极少有要求执行的具体意见，它的内容比较单纯，主要是决定依据和决定事项，即使有号召或者鼓动性的结尾，也很简短。
在写法上往往开门见山，直接陈述，篇段合一，语句简练、明快。
2.处分决定的写法有所不同，应写受处分人的身份、错误事实、错误性质、根源、本人对错误的态度、处分内容等。
3.关于重大行动或重要事项的决定。
这类决定用于安排较大范围的重大行动或重要事项，一经发出，震动较大。
如：《国务院关于全面推进依法行政的决定》（国发〔1999〕23号）等。
这类决定大都经过一定的会议讨论通过。
它的写法更强调把道理说清楚、讲透彻，以便尽可能地统一认识，增强执行决定的自觉性。
三、公告公告：“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”。
公告可以分为三种类型。
第一类是向国内外宣布重大事项的公告。
它通常以国家机关名义或者授权新华社向国内外庄重宣布某一重大事项。
如宣布国家领导人的选举结果、出访、颁布法律、重要法令，公布重大科技成果等等。
第二类是宣布影响面很大的专门事项的公告。
这类公告，是由有关职能部门，按法定程序发布的，有的也因涉外工作的需要而发布。
如按《商标法》规定的注册商标公告，以及公布企业破产的公告，企业换证公告，质量监督公告等等。
第三类是向特定对象发布的公告。
公告内容单一，篇幅一般比较简短，标题可以写成三种形式：由发文机关、事由、文体组成；由发文机关、文体组成；只有文体这一要素组成，如（《公告》）。
标题下可依公告单独编号。
在公告的正文中，要简明扼要地写出公告依据、公告事项。
结尾一般以“现予公告”、“特此公告”作结语。
四、通告通告：“适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项”。
通告文种各行政主管部门使用的比较多，时常见诸报端。
如公安部门发布的车辆年检、交通管制的通告，工商部门发布的企业许可证年审的通告等等。
通告的标题大体有三种：一是由发文机关、事由和文种三部分组成；二是只有发文机关和文种组成；三是只写文种《通告》。
通...
工作简报的范文
展开全部 协后，淮滨县县委、县政府高度重视，迅速部署，完善措施，狠抓落实，招募培训员工工作取得了新突破。
截止2月14日下午5时，全县共报名510人，面试310人，合格259人，近期将派专人护送合格人员到富士康科技集团。
一、高度重视，成立组织。
淮滨县委、县政府高度重视协助富士康科技集团招募培训员工工作，为了确保此项工作任务落到实处，成立了以常务副县长为组长，县政府办、县政府督查室、县人社局、县财政局、县教体局、县农业局、县商务局等相关单位主要负责同志任副组长，各乡镇、县直各有关单位分管领导为成员的淮滨县协助富士康集团招募培训员工工作领导小组。
二、迅速行动、层层部署。
市政府专题会议之后，县委常委、常务副县长杨春丽同志在信阳立即召集县人社局、县教体局、县财政局参会的主要负责同志，对此次招募工作提出了具体的要求。
当天下午，杨春丽副县长又召集县政府办和县人社局的有关同志安排部署下一步的工作。
1月31日上午，县政府召开了由各乡镇、县直各有关单位分管领导参加的招募工作专题会议，传达了市政府专题会议精神，对此次招募工作任务进行了分解、量化，要求各乡镇和县直各有关单位要提高认识、明确工作责任，必须按时完成任务。
2月10日上午和2月11日下午县政府又连续召开了专项工作会，给招募工作再加压。
各乡镇也及时召开了乡镇班子成员、包村干部和村支部书记会议，对县政府下达的目标任务进行分解，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，包村干部作为第一责任人，村支部书记作为直接责任人，一级抓一级、层层抓落实的工作机制。
三、完善措施，狠抓落实。
一是实行联席办公会议制度。
县政府每周召开由县人社局、县教体局、县财政局等有关部门负责同志参加的联席会议，听取工作进度汇报，及时解决工作中存在的问题。
二是制定工作方案，明确了工作目标任务。
县招募培训员工工作领导小组办公室制定了具体的工作实施方案，细化了工作任务，确定了工作措施和时间进度，责任明确到人。
三是设立18个专门招募点。
县职业介绍所和各乡镇劳动保障所均设立专门招募点，春节假期安排专人值班，确保报名电话24小时畅通，方便务工人员报名。
四是加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
县职业介绍所在县电视台以滚动字幕的形式播出招工信息，公布咨询电话；制印招工简章1万份，下发至各街道、社区、行政村；沿街悬挂宣传横幅10条；向全县外出务工人员发招募短信二十万条；利用春节期间民工返乡的大好时机，结合“春风行动”于腊月二十九、正月初六在火车站、汽车站等人员集中的地方举办了两场专项招聘会。
通过广泛的宣传活动，将招募信息传递到每一位返乡和外出务工人员。
五是严格奖惩措施，提高工作的积极性。
淮滨县政府将此次招募工作纳入政府年度目标考核，在财政困难的情况下，拿出60万元作为第一批招募培训工作的经费，制定了奖惩措施，对成功输送一人奖励乡镇或有关单位1000元，对未完成任务的给予相应的处罚。
六是强化督导，实行日通报制度。
此次招募工作实行日报告制度，各乡镇和有关部门每天向县招募办报告当天工作进度，县招募办汇总后上报县政府主要领导，县政府督查室每天通报工作进度，对责任心不强，效率不高的人员和单位给予严肃批对完成任务好的单位和个人进行表扬。
求一份个人年中工作总结报告范文
广播站工作总结匆匆的，一个学期的工作和学习已经接近尾声，又到了该总结过去，展望未来的时候了.回顾走过的这一个学期，有值得发扬并保持的地方，也有需要改进的不足之处.在开学的第一个星期，于上学期制作完成的“校园调频”站标和站牌正式悬挂使用。
广播站进入了期待创新全新出发的阶段，而这个全新出发又包括了方方面面的内容。
首先，在学期的刚开始，在何老师的提议下，广播站首次就全年工作制作了工作手册，也就是年度工作基本框架。
在这之前，广播站全年工作的开展一直是依照惯例进行，而从没有过书面的确认。
拟订年度工作基本框架。
给广播站的工作一个书面的说明，也可以起到一个备忘的作用。
提醒各位站员需要完成而尚未完成的事项，以期把工作做得更好。
第二，在开学后的一段时间内，“校园调频”正式更名为“青春校园调频”。
“青春”二字更说明了广播站是一个积极向上，充满活力和朝气的团体。
在更名之后，站内进行了节目总片头，片花的录制。
这其中包括了何老师带部分站员去电台录制的以及利用站内设备录制的片花。
广播站的成员们感受到了电台DJ对于录音工作的严谨、认真的态度----两条片花制作近一个小时。
给我们以榜样，让我们在以后的播音和录音工作中更加的认真和努力。
新片花的播出给了各位老师和同学耳目一新的感觉，起到了全新出发的亮相作用。
第三，在这个学期，我们也对节目进行了尝试性的创新改革，以求突破播音瓶颈。
创新包括了以下几个节目：周一的《新闻直通车》加入校园热点快讯，报道学校近期发生的热点事件；周三的《蓝色心情》不但征询广大同学的稿件，更邀请同学参与到节目当中与主持人一起讲述心情故事；周四的《阳光音乐网》增设同学推荐专辑版块，不定期的抽取推荐专辑与主持人一致的同学到节目中来；周五的《阳光地带》，寻找曾经游览过名山大川的同学和主持人一起介绍风光景点。
总之，这次的创新改革主要是加强同学间的互动，缩短“青春校园调频”与同学间的距离，使“青春校园调频”真正融入到同学们的生活中去。
但是由于宣传的力度不够，同学们对这一调整还不是很了解，也因为同学们都习惯了收听节目而没想过要参与到节目中来。
所以这一创新没有起到应有的效果。
在下个学期，要更多的尝试节目的创新，以及加大宣传力度，使得“青春校园调频”更好的服务于各位老师和同学。
第四，出台广播站最新暂行条例和仪器操作规程等规章制度。
广播是一个定时定点的工作，容不得半点马虎。
所以广播站一直以来都是一个纪律严明的集体。
对于播音，仪器操作等等都有明确、严格的规定。
一旦有人违反规定，将会受到奖惩条例的处罚。
我们这次也做出了更为明确的处罚条例：三次迟到，两次缺席，一次误节目，只要达到三条当中的任何一条都必须自动离开广播站。
广播站不欢迎没有纪律意识的人，一个人如果不能严格要求自己，又怎么能把工作做好呢！总之，无规矩不成方圆。
第五，在五月底至六月初，广播站进行了为期两周的五四表彰系列节目。
目的是为“纪念五四运动87周年”暨“2006年昆明大学五四红旗表彰颁奖典礼----感动青春”做宣传。
节目分为《重温团章》、《五四表彰评选办法》、《先进报道》、《回顾过去》、《感动青春》五个栏目。
这是广播站第一次进行五四表彰系列节目，使广大同学了解了五四表彰的背景和具体内容等，起到了很好的宣传作用。
这档节目还可以传承下去，成为每到五四的特别节目。
另外，为了使“青春校园调频”更符合同学心中的理想节目标准，广播站与校团委调研部联合进行了“青春校园调频”收听率问卷调查工作，从调查结果中我们可以看出，“青春校园调频”在同学中还是有一定影响力的，大部分的同学认为收听节目有助于了解各方面的信息。
音乐和旅游节目是收听率最高的两档节目，但同学平常比较关注的是最近发生的事，证明我们的新闻节目是有很大的发展空间的。
只要节目策划得宜，必定能收到很好的效果。
而另外的节目，我们会针对同学的意见编排节目内容和提高播音质量，增强同学们的收听欲望。
同学们还通过收听率调查给“青春校园调频”提出了许多宝贵意见，使本次调查获得了很好的收益。
以上是本学期广播站的几件具体的大事。
以下是关于人事方面的总结。
这个学期，是广播站负责人新老班子的交接阶段。
由于03级干部面临毕业，广播站的管理工作由04级的三位负责人进行。
尽管对广播站的各项工作都十分了解，我们还是认真、塌实的最好每一项工作，使广播站的工作有条不紊的进行。
然而，毕竟是刚接手工作，难免有不如人意的地方。
但在何老师的提点之下，工作还是取得了一定的进展。
尽管各项工作都认真仔细的开展，但百密一疏，还是发生了一次严重的误播事故。
这说明我们的工作还是有许多不足之处。
比如说尽管出台暂行条例时在例会上也组织成员进行了学习，但由于没有深入人心，没有反复学习，致使部分成员一时麻痹大意造成了事故的发生。
对于站员的疏忽，我们具有不可推卸的责任。
事故的发生使我们反思到底哪些工作还没有做到位，哪些工作需要怎样去做等等。
提醒我们...
加入学生会的申请书
各位学长学姐：1，我是XX系XX级学生XXX，现申请加入学生会。
2，我是一个（性格等方面）3，特长和奖励4，本人将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动。
5，恳请批准为盼！（借楼上一用）就这样大差不差了不过有点夸张，学生会不是什么好地方啊，别抱太大希望阿，还这么认真，当回事，唉，哈哈，大一真是充满激情的日子啊，加油吧
求一篇关于人力资源管理方面的论文（5000字）
展开全部 人力资源管理论文（仅供参考） 随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，我国许多企业越来越认识到市场竞争的激烈和增强企业竞争力的紧迫感。
企业竞争的关键是人才的竞争，能否管好人、用好人是企业成败的重要因素。
因此，人力资源管理已成为我们现代企业管理中非常重要的一环。
现代企业的生存与发展受众多因素影响和制约。
其中，最重要也是最根本的因素就是企业的劳动者——人力资源，他们是企业所有资源中最宝贵的，因而必须对其进行有效管理。
但是在实际操作中，许多企业更关心的可能是它的资金和市场问题，人力资源管理常常为其所忽视。
然而恰恰可能是人力资源的瓶颈阻碍了企业的进一步发展。
但在传统的人事管理当中，我们是以事为中心，要求人去适应事，始终强调个人服从组织需要，服从事业的需要，而很少考虑个人的专长、兴趣及需要，而以人为本就是把人当成组织中最具活力、能动性和创造性为主要要素。
而且人是组织得以存在和发展的第一的、决定性的资源。
我们现在人力资源管理就是围绕人这一要素，为他们创造各种能充分施展他们的才能的条件，为他们提供各种各样的机会，使每一个人都能在一种和谐的环境中尽其所能。
以人为核心的管理，就是要尊重人、关心人；以人为核心的管理就是树立为人服务的观念。
当组织内的员工受到尊重时，他们就能体会到自己是组织的主人。
人在工作过程中是否有积极性，或积极性多高，对于其能力的发挥程序至关重要。
我们知道，人的能力只有在工作中才能发挥出来。
所以我们在用人方面：一是能力性质、特点的差异。
二是能力水平的差异。
我们要“用人之长，避人这短”这是我们学人力资源管理要懂得的一个基本原则。
我们要承认人与人之间能力水平上的差异，目的是使我们要懂得人力资源在利用上坚持能级层次原则。
大才大用，小才小用，各尽所能，人尽其才。
在人力资源管理中，差异原理指的是：具有能力层次的人，应安排在要求相应能力层次的职位上，并赋予该职位应有的权力和责任，使我们个人的能力水平与岗位要求相适应。
人力资源问题往往牵涉文化、制度与人三个层面。
人力资源观强调职业管理者应成为人力资源管理专家。
因为人力资源管理是一项全局性工作，其各项职责如招聘、绩效管理、员工保留、培训规划等都需要各主管的贯彻配合和直接参与。
同时，各层管理者直接承担着下属辅导培养、企业文化建设等职责。
员工也越来越多地负起自我管理的责任。
在传统的人事管理把精力放在员工的考勤、档案、合同管理等事务性的工作上，被定位为后勤服务部门。
到了90年代，随着企业基础管理模式的深刻变革，在管理中，人作为一项资源，而且是重要的战略资源，人们所强调的“科技以人为本”的思想得到了越来越多的认同。
在这一管理思想的指导下，以人才测评、绩效评估和薪资激励制度为核心的人力资源管理模式得以确立。
所以我们为了使人力资源得以充分发挥必须做到以下几点：1.把人力资源战略同企业竞争战略做到一致：企业在确定人力资源发展战略时，首先必须清楚企业的远景规划和战略目标，然后再确定人力资源发展战略。
人力资源战略作为企业发展总战略的重要组成部分，对实现企业发展的总体战略起着很大的推动作用。
2.把员工培训作为解决人才需求不足的方法由于缺乏知名度和吸引力，几乎所有的中小企业都面临严重的人才缺乏问题。
良好的培训机制离不开科学的培训规划以及合理的控制制度。
也就是说，员工培训必须做到经常化、制度化。
企业可以充分利用国家义务教育、职业教育、高等教育和各种社会辅助教育等形式来开展员工培训工作，既要注重培训的内容，又要注重培训的层次。
同时企业也应根据自身的实际需要，制定多渠道、多形式的业内培训，以提高员工业务技能和敬业精神。
3.创造新型的人力资源管理模式： 人力资源管理的新模式在一定程度上降低企业运作成本从而增加了企业收益；二是管理部门可以通过在企业内外提供有偿服务，逐步演化为利润中心。
4、给予员工的福利与待遇、为员工提供优良的工作环境、为员工提供充分的发展空间和表现机会 在管理的过程中，福利，始终是现阶段最主要的留人机制。
同时我们可以通过改善员工管理来提高员工对精神待遇的满意度。
一个适宜、安全、和谐、愉快的工作环境，是每个人都梦寐以求的，也是促使员工积极工作的条件之一。
不论薪金还是职位都有封顶的时候，一位总经理如果干的不错，企业没有合适的更高的职务再晋升他的时候，企业应该为他提供发展的空间和展示其才能的机会，比如鼓励其下海，为他提供资金、技术及其他扶持，或是实行股份制，用股份的诱惑吸引员工，留住员工。
5.制定真正有效的激励机制激励机制作为企业人力资源开发与管理工作的重要组成部分，它的顺利进行离不开公司人力资源管理系统框架的建立以及机制的完善。
公司必须从整体战略眼光来构筑整个人力资源管理的大厦，并让激励机制与人力资源管理的其他环节（如培训开发、管理沟通、岗位轮换、考核等等）相互联结、相互促进。
当然激励机制的最重要部分则体现在对员工的...
大学生入党思想汇报范文：如何做一名优秀的党员
敬爱的党组织： 通过这么长时间对党的认识、党课的学习及身边党员的表现，我深刻明白作为一名党员该做什么，怎么才能做好一名优秀的党员。
院系党总支对我们期以厚望，本着积极而慎重的态度，在保证党员质量的基础上，加大党员发展力度，力争经过几年的努力，使学生党员的比例在现有的基础上，有较大幅度的提高。
但我们学生党员还是存在在这样或那样的问题： 1.自身定位问题。
首先，入党动机不是很端正。
有的学生党员只满足于组织上入党，不求思想上入党，入党带有一定的个人目的和功利色彩。
特别在当前就业形势比较紧张的状况下，将入党视为自己大学期间的一个奋斗目标，当成实现就业目标的手段，一旦达到目的便不求上进，更谈不上有什么突出的表现了。
其次，对自身认识不足，在协调各种关系上不够妥当。
一些学生党员过分热衷于社会活动，不重视学习，出现工作能力强，工作成绩突出，但学习成绩差等现象。
还有些学生党员对工作的期望过高，缺乏困难与挫折的锻炼，意志不够坚定，心里承受力差，抗挫折力不强。
2.人生态度问题。
学生党员要有奉献意识，服务意识和大局观念，以整个学校和全体学生的利益为先。
当前，部分学生党员为了满足自己的表现欲优越感，片面追求个人利益和个人价值的最大化，在工作中逐渐失去了老师和同学的信任。
还有些学生党员缺乏应有的责任心，为完成工作而完成，没有去思考工作的最佳实施途径，对于实施后的面效果缺乏应变能力。
有的将自己看得高人一等，不能融入普通同学之中，更谈不上为大多数同学服务。
3.工作方法问题。
有的学生党员缺乏团队协作的精神，看到周围同学的工作能力比自己强，就在背后搞名堂，不能虚心学习人家的长处。
有的骄傲自满，脱离群众，最终导致自己的威信下降。
有些党员学生干部在上课考勤、宿舍卫生调查、晚自习检查等工作中，对于自己关系好的同学的违纪行为采取宽容甚至视而不见的态度。
因此院系党组织也采取了相应的措施，建立了各种合理的奖惩机制，如党员寝室挂牌，党员监督员等等。
当今的社会飞速发展，知识人才的竞争日益激烈。
作为年轻一代的大学生，我们应知道党现阶段的任务，亦应知道自己应如何完成这一任务而使自己成为一名有用的新时代接班人。
一个有时间观念，一个有责任感，一个有远大理想的现代青年，才有能力完成党交给我们的任务。
而我，作为一名要求进步的预备党员，更应有较高的思想觉悟，有端正的学习态度和一颗为同学服务的心。
许多时候，我身边总是有着那么一些所谓的要求入党的学生干部，为了学习而忘了自己的职责。
在此，我必须承认我们现阶段的主要任务是学习，可如果没有了一颗为同学们服务的心，又怎能得到我们同学的帮助和支持，而我们的班集体又怎能团结起来。
我想，如果一个思想觉悟不高的人，一个不愿意为社会、为大伙服务的人，学习再好，也无法真正成为社会主义建设所需要的人才。
而我们的党，又怎会吸收这些所谓的“人才”呢？在学习期间，通过个人理论与实际的结合，也使我更好的理解了如何成为一名合格的***和成为一个合格***党员应当具备的基本素质： 1.“带”字当头，做践行的模范。
实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体，也是检验其是否能保持先进性的重要途径。
每一位学生党员应该努力践行自己对组织的承诺，在各方面起带头作用。
带动学习 、引领思想、传递文明、管理班级。
2.“树”字为先，做自身和谐的模范。
“一个党员就是一面旗帜”。
大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体，我们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。
学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量，渗透在校园的各个角落，使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响，并随之调整着自己的言行，改变着自己的思想意识和价值观念。
学习上是标兵、生活中是模范、身心上要健康、工作上是榜样。
3.“帮”字为坚，做服务的模范。
近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日益突出。
发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。
每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。
帮助经济困难的学生、帮助心理困惑的学生。
个体心理的健康发展，是个体形良好思想品德的基础。
从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。
据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的30%，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。
大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态。
4、扎实的专业功底。
司马光认为有德无才的是君子，有才无德的是小人。
引用在我们当代，小人会成为党的蛀虫，蛀虫多了会导致亡党亡国，当然要不得。
但是只有君子又如何成事？。
特别是在市...
求机械设备管理奖惩条例请各位大侠帮帮小弟啊！！越详细越好啊！！...
给您提供一个范本，仅作参考之用，具体情况需以实际作调整，希望对您有所帮助！为了使机械设备操作人员对工作有章可循、对工作有责任心及爱护机械设备，特制定以下奖惩条例：一 违反以下条例者处$$惩罚1、 机械设备出入库不作登记2、工作完毕后不交回钥匙3、机械设备使用完毕后，不清洗车身元件，连续两次未清洗干净便入库4、发现机械设备有故障，不填报修单进行报修5、机械设备入库连续两次不按规定停放6、冲洗设备后不及时关上水闸7、设备清洗后不进行空气格的清洁8、将所领设备钥匙丢失9、柴油机启动前不预热10、不按规定检查机油、冷却液、液压油、胎压、电瓶水等11、不按规定添加燃油12、在禁烟区吸烟而不听劝告13、工作散漫，工作态度恶劣且不听教导二 违反以下条例者处$$惩罚14、不按操作规范操作机械设造成零部件损坏15、未经领导同意将自己领用的设备转交他人操作或私自交换使用16、私自配制设备钥匙，乱开机器及乱套点火锁17、机械设备上乘带无关人员18、超性能使用机械设备（速度 载荷 压力极限）19、偷开机械设备而造成事故20、出现机械设备事故后隐瞒事故21、无事开机械设备四处闲溜22、故意开机械设备你追我赶三 奖励条例如下23、如连续三个月不违反以上条例，所罚的钱如数返还。
如有再犯罚款充公做为奖金表彰先进24、如全年未违反以上条例，年底将上报评奖金25、机械设备操作优秀者给予奖励
作文 月考之后
展开全部 试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。
语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。
这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。
当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。
考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。
想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。
多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。
还要多做练习，加强基础巩固程度和作文水平，特别是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。
最重要的是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。
我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识会更加丰富，作文水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯定会像坐直升飞机一样啦！ 这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。
我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望！--------------------------------------月考之后 月考之后，我独自走在家门前的小路上。
天是那样的蓝，看，这朵云多漂亮啊，像一只小狗，真可爱；那朵云多白啊，白得像棉花糖，甜甜的，软绵绵的，给人感觉真舒服。
可快乐之中总觉得有点可悲，面对这突如其来的分数，我的心变得是那样的破烂不堪，总觉得无论用什么东西都不能把这颗破碎的心给完整无缺的补回去。
先是全级第一的，现在却成了全级第十，这个直线下滑的的名次是多么的刺眼，让人无法睁开眼睛去直视它。
我口里嚼着口香糖，把它吹成了一个“大气球，”本想它可能会保持下去，可是，事实往往不能如人所愿的。
不一会儿，“砰”的一声，它还是破了，这意味着又一次失败。
眼看期末考试又将来临了，我无所是从，不知该怎么办，自从月考之后，我更加对自己没信心。
我怕又一次不理想的分数会真的要把我彻底打垮了。
突然，身后传来了两个幼稚的童声：“哥哥，这路还有多远啊？”“挺远的，不过，始终会到达终点的。
”往后一看，原来是一个小男孩和一个小女孩。
从他们之间的对话中，就可以知道他们就是一对兄妹吧！他们在阳光下笑得是那样的天真，烂漫。
从这可以看出，他们是快乐的，他们的童年是美好而富有趣味的。
我想导致成绩下降的原因大概是我平时下的功夫不够吧，所以我在平时就要做好准备，到考试的时候才不会抱火脚。
我努力地想刚才小男孩所说的话，不管路有多么的艰难，多么的曲折，都会有终点，也一定会到达的。
正如这次考试一样，虽然这次失败了，不代表以后都失败。
因为我相信：“没有失败，只有暂时停止成功”罢了。
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