小鹿姐_
什么求组词：苟求、须求、羊求、钻求、财求、责求、欲求。
拓展资料
一、基本释义
1.设法得到：～生。～成。～知。～索。～证（寻求证据，求得证实）。～实（讲求实际）。～同存异。～全责备。～贤若渴。实事～是。
2.恳请，乞助：～人。～告。～乞。～医。～教。～助。
3.需要：需～。供过于～。
二、组词
1、要求
造句：根据传统法律要求市镇行政管理委员会成员每隔五年巡视边界一次。
解释：（1）提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现：～入党｜严格～自己。（2）所提出的具体愿望或条件：满足了他的～｜符合上级的～。
2、求告
造句：还有一位专写其他人不报道的事件的新闻工作者和博客作者；以及那些专门接其他人不接的案子、专门代表那些求告无门的受害者的律师们。
解释：央告（别人帮助或宽恕自己）。
3、企求
造句：本文以瞿秋白文化思想的发展历程及其相关背景为经，以贯穿于各时期的四方面特色为纬，企求全面体认瞿秋白革命文化观的来龙去脉、主要内容和精神品格；
解释：希望得到：他一心只想把工作搞好，从不～什么。
4、求和
造句：注意，这正是当您对一列数求和时所要做的：从零开始，加上第一个元素，获取结果并将其加到第二个上，持续操作直至列结束。
解释：（1）战败的一方向对方请求停止作战，恢复和平。（2）（打球或下棋）竞赛不利的一方估计不能取胜，设法作成平局。
5、寻求
造句：本着同样的精神??正如布什总统所熟知??我们必须在每一转折中寻求与中国保持良好的关系，但这并不意味着以在人权问题上保持沉默为代价。
解释：寻找追求：～知识｜～真理。
6、推求
造句：利用GPC并列预报器的特点，直接辨识预报器中最远程输出预报式中的参数，并利用GPC与DMC控制律的等价性，来推求最优控制律的参数。
解释：根据已知的条件或因素来探索（道理、意图等）。
7、哀求
造句：我的同伴可不这样想：她恐怖地跑回去，跪下来，又叫，又安慰又哀求，直到他没了劲，安静了下来，决不是因为看她难过而懊悔的。
解释：苦苦请求。
8、求实
造句：王教授的《孟浩然研究》是一部极富学术个性的专著，有细密翔实的生平考证，深入系统的文本研究，勇于求实的学术争鸣。
解释：讲求实际：必须把革命干劲和～精神结合起来。
9、强求
造句：寻找谴责对象的做法也变得越来越像中世纪后期和现代早期那种迫害女巫的勾当：在一个失序和充满敌意的世界里，这是一种强求意义的方式。
解释：硬要求：写文章可以有各种风格，不必～一律。
求《榜样的力量》的作文材料
楼主你好 这篇作文的开头可以这样写 “榜样的力量是无穷的，它能飘进人的心里，净化人的心灵。
不信？听我讲个身边真实的故事 。
” 中间的话自我发挥，结尾可以这样写 “榜样好比人生的坐标，成功的向导。
它带给我们的是无尽的朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。
让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜！” 很高兴为您解答，望采纳！
榜样的力量作文
2007年广东省茂名市中考满分作文（榜样，就在我身边 ）2008-02-12 15:46榜样，就在我身边 在形形色色的生活中，狂热的追星潮流像沙尘暴一样刮过，埋没了我们的身影，也使我们失去了方向。
其实，如果我们本着一颗明亮的心，你就会发觉：其实，榜样，就在你我身边。
当然，我也曾一个超级追星迷。
但自从那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力往往展现在生活中有一个真切的故事情节中……一天傍晚，我伫立在窗前，注视着美丽的晚霞景色。
眼看着铺盖在每一个小城角落的金沙刚要消失，我向离家不远的小桥处瞥了一眼，我的目光就被那位拉车的老头吸引住了。
那位老头黑黝黝的体肤，瘦得皮包骨。
看着他拉着后面的“超级重型三轮车”，骨头似乎全要被挣脱了，单薄的躯体在风中摇摇欲坠。
我有点同情，他该怎样对会他身后的大怪物啊！突然，有一个穿着时髦的小妇人向桥头走去，我却在想：这会与电影中的一样吗？一个美貌女子在经过一个乞丐面前时，那位女子轻视了他一眼，并对他大吼一声：“嘿，乞那么多钱有什么用？全给我吧！”我越想就想不下去了，不过那是一个有钱的小妇人啊！当小妇人逐渐地靠近那个老伯，出乎我意料的是，那位小妇人悄悄地在后面帮着那位老人推车！我看到：那位老伯的衣衫湿透了，但是那位小妇人的衣衫也湿透了，她的小白裙在破车后面挂了一个小口，还有些地方被弄脏了。
可是，她全然不顾.一步步帮着老伯推车，形成一道很美的风景线。
过了一会儿，他们终于都到达了桥顶。
正当小妇人想悄悄地离开时，那位老伯转了过头，带着微笑说：“姑娘，我就知道是你在后面帮我了，换了平时，我才不会这么快就到达桥顶呢。
姑娘，你是一个好人。
…‘啊，不。
这是举手之劳，我是很乐意的。
老伯……，，那位小妇人说完转身就走了。
在风中，她那被挂破了口的小裙在自豪地摇曳着。
我默默地站在窗前，陷入了沉思。
啊，对！我为何要苦苦追星呢？刚才的那个小妇人不就是最好的明星吗？原来，榜样，其实就在我身边。
只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样……
1000字《榜样的力量》演讲稿
展开全部 尊敬的各位领导、各位老师： 今天我演讲的题目是《榜样的力量》。
这是一个榜样辈出的时代。
各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。
曾经，我们以学习雷锋为榜样。
如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。
徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画；刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，信其师，则信其道；信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
榜样的力量是无穷的。
有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。
播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。
榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了， 没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样？教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。
同时我也在发展着、成长着、快乐着。
我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。
...
作文榜样的力量600字
展开全部 榜样的力量 这是一个榜样辈出的时代。
各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。
曾经，我们以学习雷锋为榜样；今天，比尔·盖茨等成为我们学习的榜样。
许多榜样，正在我们身边不断涌现。
他们也许就是我们日常生活中的一个朋友、一位亲人、一家企业、一所学校。
正如老师是学生的榜样，家长是孩子的榜样，优秀的企业是其他企业的榜样一样。
徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画；刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
榜样的力量是无穷的。
有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。
散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。
榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
...
求作文榜样的力量200字
他（或者她），挚爱学习，乐于助人，他（或者她）是谁呢？他就是我的榜样—— xxx。
他对学习不但非常入迷，而且非常认真。
说他是一个狂热型的书虫一点也不过分。
他最好的挚友当然也是——书。
有一次，我借他一本《皮皮鲁与病菌老大》，上自习课了老师让我们写作业，我们因为没作业所以也可以看书。
又开始贪婪地看起了我借他的书。
同学们都在大吵大闹，而他却无动于衷，一动不动地看着。
美妙的下课铃声响了，但他还是一动不动的看着，一分钟过去了，两分钟过去了……九分钟，十分钟。
“啊！”他伸了一下懒腰，问：“恩？同学们呢？”我说：“他们都去活动了，就我在这陪你。
”“啊？”他吓了一大跳，顺窗户左看看右看看，我开始狂笑“我…我和…你…开…开玩笑呢！早放学了！哈哈哈！”走时他还说中午一定要把我借他的那本书看完。
你说他是不是一个狂热型的书虫？ 他不仅挚爱学习还乐于助人。
有一次，我有一道题不会写，呆呆地坐在座上，他好像看出了我的难处，问：“怎么了？有不会的题？”我虽然有点不服他，但还是点了点头。
他问：“哪道题不会？”我指了指，他说：“我给你讲。
”他开始认真地讲解起来，我更是认真地听起来。
你说他怎能不使我佩服呢？
榜样的力量作文600字请把下面的这段话改一改,谢谢。
<
我认为很好啊，不用改的不仅这样，学习也一直名列前茅吗？是的，姐姐每天一回到家先做作业，不做好作业不吃饭，时间比别人少很多，但姐姐却能9点多钟就做完作业，而且还温习了功课呢！因为她勤奋好学，所以在各类竞赛中，曾多次获奖。
当我们夸奖她，她只是淡淡地说：“我今后还要更加努力，争取取得更好成绩！可是各种得奖都是她付出心血、汗水和努力才换来的，每一个奖状都有一个勤奋努力的故事，特别有一次：她写一篇环保征文，写了又改，改了又抄，她还觉得不满意。
又请父母打电话给老师，又到老师家里改，整整修改了十几变呢，跌倒了又爬起来再写过。
终于“功夫不负有心人”，写出了一篇好的文章，获得了市里的二等奖哩！我们去表扬她，她却说谦虚的说：“不够好，马马虎虎而已！”哦！勤奋好学，是她一个挥之不去的优点！姐姐真是一个成绩优秀的好同学，她很值得我学习，学习他那种失败了可以重新来，而从不气馁的学习态度她，勤奋好学，奋发图强，是我们学习的榜样。
嗯，可以
【初中作文题目及要求】写作文
《榜样的力量》 榜样教育是教育者以他人的良好思想品德和行为来教育影响受教育者的一种德育方法。
榜样教育具有形象、实际、生动、直接，以情感人，以形动人的特点，十分适合少年儿童的心理活动。
可以说，所有成功的榜样教育都是以感动人起步的。
以形象感动为起点，激发起崇高美好的情感，诱发起高尚、正确的思想动机，落实到进步、良好的行动上，这是榜样教育的发展规律，也是帮助少年儿童形成奋发向上思想和行动的必然的不可缺少的一条规律。
从我们面临的新世纪和所处的社会现实状况看，我们的时代是一个需要榜样引路的时代。
事实上，我们在每个革命和建设的阶段，每前进一步，都少不了鼓舞人们前进的先进榜样。
在少年儿童运动史上，影响最大，持续时间最长的是五十年代学习刘文学，六十年代学习雷锋。
现在四十多来岁的同志，几乎绝大多数人都记得雷锋的事迹，一谈起来，无不感叹雷锋对自己思想、品德、人生观形成所起的作用，许多人都说：我们是以雷锋为榜样成长起来的一代人。
这说明，生动形象的榜样教育是能够深深地留在人们的心中的，是能够有力地指导着人们的行动的。
大家知道，现在的少年儿童正是新世纪的一代，是四个现代化建设的主力军。
无论从时代的要求还是科教兴国的战略角度来说，这一代的劳动者都必须具备现代人的素质。
因此，在他们面前，不断树立先进的、形象的、感人肺腑的榜样，唤起他们的巨大热情，帮助他们打下扎实的献身社会的初步基础是十分重要的。
当前，应当选择怎样的榜样？怎样开展好榜样教育呢？笔者认为： （一）要具有鲜明的时代特征。
我们现在正处于新世纪，以高新技术为核心的知识经济将逐步占据经济发展的时期。
因此，选择那些热爱科学，具有开拓创新精神，勇于改革实践，为科技进步和经济建设作出贡献的少年模范人物作为学习的榜样才合乎时代潮流，才能使学生不感到生疏，才能起更直接的教育影响作用。
而湖北省黄石市第十五中学初三学生肖诗，正是这样一个符合时代特征的少年典范。
肖诗是一个爱读书的人，他家有个小型图书馆，有数千册图书，都是父母的一些专业理论书籍。
肖诗一回家，就一本一本地翻着看，不知不觉地迷上了。
只要一有时间，他就如饥似渴地读。
肖诗也是一个爱玩的孩子，最爱玩的是电脑，但他不是单纯的玩，而是想看看这些软件是怎么做的。
从10岁开始，肖诗爱电脑就已经如痴如醉了。
他一个人经常去武汉买电脑书，还到北京国家科委科技情报研究所，请教计算机链接技术中的问题。
几年来，他先后开发了《少儿作文杀手》、《丑恶的“圣战”》、《天天学习五笔字形游戏》等多种软件版本。
美国“雅虎”等站点已将肖诗的成果收录。
有一个时期，在世界报刊和因特网点上，都报道中国孩子肖诗的事迹。
这个13岁的初中生，令东西方人都感兴趣。
他本人也办了网上站点，而且是一个人策划、制作，通过电脑网络主导世界对话。
在电脑网络世界里，肖诗成了我国年龄最小的电脑软件著作权人。
他的事迹反映了当代少年热爱科学，勇于实践的精神风貌。
我们应当紧紧抓住这一典范，引导少年儿童向肖诗学习。
用勤劳的双手和聪明的大脑去创造一个无限美好的明天。
为祖国的现代化提早实现而振臂高飞。
（二）榜样必须真实可信、可感可学。
过去选择的榜样大部分是真实可信的，但也有一些人为地树立起来，经过粉饰加工的典型。
那些“高、大、全”的天生英雄，就使人感到不真实不可信，张海迪这个榜样人物就不是天生的英雄。
她遇到困难和挫折时也会在迷惘痛苦之中战胜了自己，认识了生活的意义和人生的价值，以顽强的意志与命运抗争拼搏，终于成为一个身残志不残、为社会作出贡献的生活的强者。
张海迪也不象过去极力宣扬的一些清教徒、苦行僧式的榜样人物。
她热爱生活，追求美和物质享受，但她不做物欲的奴隶，她对社会有所索取但更有奉献……。
所有这些，都使人感到她是现实生活中的有血有肉的人，是千千万万普通人的一个。
因此，张海迪的成长经历和事迹能在少年儿童中引起强烈反响，并使他们深受感染和教育，这是一个很好的榜样。
（三）选择身边的榜样，看得见、容易学。
身边的榜样符合少年儿童的生理特点，容易被他们接受、仿效，从而收到较理想的教育效果。
如我班的吴昌泰同学利用空余时间在操场上捡果皮纸屑，这一行动得到校领导的赞扬，大队辅导员还专门采访他，并在校晨会上表扬了他的事迹。
我认为这是难得的榜样，就抓住时机，在班队课上号召全班同学向他学习，使学生知道保护环境，人人有责，从小事做起，从我做起。
把树榜样，见行动的气氛搞得浓浓的，干劲鼓得足足的。
这样一来，就有一批较懂事的同学开始行动起来了，毛巾脏了有人洗，地上纸屑、粉笔头有人捡，玻璃窗脏了有人擦。
还有的在学校的公共场地上见到落叶、纸屑、果皮等随手捡起放在垃圾箱里。
原来有随意乱扔果皮纸屑的不良习惯的同学也能尊重别人的劳动成果，改正了自己不讲卫生的行为。
同学们以身边的同学为榜样，对照着自己的一言一行，从而基本上养成了“以讲卫生为荣，以不讲卫生为耻”的良好习惯。
（四）...
《榜样的力量海伦凯勒》作文六百字
一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子，竟靠着不屈不挠的奋斗精神震撼了全世界！——她就是海伦凯勒。
1880年，一个平凡的小女孩海伦凯勒出生了，在她只有19个月大的时候，一场大病夺走了她的视力和听力。
天哪！谁能想到当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，海伦的生活永远变得寂静黑暗……这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦的身边，给了海伦希望。
海伦也靠着自己的不懈努力和顽强的毅力学会了阅读、书写、算术等，并考上了多少人梦寐以求的哈佛大学。
她一生写了14部着作，被美国《时代周刊》评选为“二十世纪美国十大英雄偶像”。
大学毕业后，海伦用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。
她这种精神永远留在世人心中。
轻轻合上书本，我脑海中也浮现出一件我战胜困难的事。
小时候，我不喜欢体育锻炼，但我喜欢看人家跳绳。
那一个个娴熟的身影，那一个个纤柔的动作，无时无刻不在我脑海中浮荡，我突然生出非常想学的念头。
第一次拿绳，我不知如何摆弄。
绳子像有心和我作对似的，一点也不听我的话。
我害怕了，甚至不敢面对。
难道我真的要放弃？我想起了海伦凯勒，她是多么顽强呀！而我面对一根小小的绳，却想退缩。
不行！我不能放弃！我振作了。
我照着别人跳绳的样子，做着慢动作，绊倒了，爬起来，一遍又一遍的练习终于使我成功了。
也许，海伦凯勒只是身体上的弱者，但她的精神绝对是个强者。
她让我学会了如何战胜风雨；同时，也让我们要去关爱身边的残疾人，只要爱与温暖永存，那么世界上的生命都会如彩虹般绚烂夺目！...
榜样的力量卢志容我要这篇文章
在每个人的心中都有着引以为荣的榜样.有些人心中的榜样是大文豪、大诗人.而我心中的榜样是一位不为畏艰险的红军战士，为保卫自己亲爱的祖国和美丽的家园英勇奋战的红军战士.在小学的时候，我们曾学过《飞夺泸定桥》这篇课文.它把红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面呈现在我们面前.在夺泸定桥时，面对对岸疯狂的敌人、桥下汹涌的急流，红军战士们毫无惧色，踩着摇晃的锁链向对岸冲去，一个队员倒下了，另一个仍然勇往直前，为了夺得泸定桥，用自己的身体堵住敌人的枪口，壮烈牺牲……最后夺的泸定桥.红军战士在长征中那惊天地、泣鬼神、震山河、撼心灵的革命英雄壮举，一直都是我心中学习的榜样.现在，我们面临人生的“雪山”、“草地”是学习的障碍，只有用知识充实自己，我们才能跨过雪山，只有用知识丰富自己，我们才能找到正确的方向，越过草地，把自己训练一名不畏艰险、勇往直前的“红军战士.” 他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦； 他们是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑； 他们是我们心中的彩笔，等待我们用它描绘灿烂的图画； 他们是我们心中的乐章，等待我们用它奏出美妙的音乐.当你面临失败、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的时候，像小鸟失去了双翼、小船失去了双浆的时候，想一想你心中的榜样吧，你会发现：森林原来那么翠绿，山峰原来那么俊秀，河流原来那么清澈，天空原来那么蔚蓝.当新的一缕阳光升起时，背着你的书包，带着你的梦想，迈着坚实的步伐出发.因为有了心中的榜样，属于我们的那一片蓝天才更加蔚蓝，因为有了心中的榜样，前面的道路才那么宽广.“少年兴，则国兴，少年强，则国强.”让我们心中的榜样那中不朽的精神，转化为学习的动力，为自己铸造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘，勇往直前.今天我们“为中华之崛起而读书，”明天我们为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量159
见习日记榜样的力量
展开全部 榜样的力量是无穷的，它能飘进人的心里，净化人的心灵，榜样的力量。
（）不信？听我讲个身边真实的故事。
我刚转学来到学校时读三年级，学习成绩不好，最怕的是写作文和做复杂的应用题。
所以语文数学都学得不好。
记得有一次，老师布置同学们写作文时，我又害怕起来，觉得不知如何是好。
这时，我们的班长——何宇航同学似乎看出了我的惧怕心理，走过来对我说：“我觉得你的作文应该比我的好，明天能给我看看吗？”我看着何宇航，十分感动。
他人非常聪明，又很刻苦，成绩那么好，我怎么可能写得比他好呢？可看着他的眼神是那么真诚，我又相信他了，并在心里暗下决心：我一定要写好那篇作文，不让他失望。
那天晚上，我查阅了许多资料，进行了仔细的构思，然后认认真真地写好了那篇作文，之后我还主动地把作文拿给妈妈看，妈妈感到十分惊奇，当我把我的想法告诉她后，她对我的作文提出了一些修改意见，根据妈妈的提示，我修改好后又抄了一次。
从这一次起，我认识了我们的班长——何宇航，我还时常以他为榜样，他看书我也在看书，他上课积极举手，我也试着举手，他认真做作业，我也不敢马虎。
在他的影响下，我做什么事都变得认真起来，还养成了爱看书的习惯，遇到不懂的总爱问一下何宇航，很快我的成绩从七八十分进步到九十多分，作文也越写越顺畅。
这个学期写的一篇文章《神奇的作文医院》还发表在《孩子作文100分》杂志上呢！榜样好比人生的坐标，成功的向导。
它带给我们的是无尽的朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。
让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜！...
