工作总结。

拜城县第一小学

开展“学转促”活动第一阶段工作小结 城县第一小学 2017年4

拜城县第一小学

开展“学转促”活动第

拜城县第一小学自开展“学讲话、转作风、促落实”专项活以来，全体教职工纷纷积极动起来，创新工作形式，精心组织动员，制切行的动实施方案，力求以更高标准、更严的要求、更实的举，确保“学转促”专项活动落实处，取得实效，焦社会稳定和长治久安总目标，动学校各项工作

向新台阶。现对第一段工

一、制定方

为了更好地开展2017度拜城县第一小学“学、转、促”专项学习活动，切实提高员干部思想认识,强化论学习、增强“四个意识”的能力，把“学转促”活动抓好、抓实、抓出成，推动党风政向上向善，为现社会定和治久总目标提供坚强保障。拜城县第一小学党支部根据县教育局《关于印发拜县育系统关于在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作、促落实”专项活动的实施方案的通知》拜教党字【2017】10号文件精神的排部署，校党支部于2017年2月21日起，在“两学一做”学习教育认真开展“学话、转作风、促落实”专活动(以简称“学转促”活动)。 学校党支部把专项学主要内容按实际求了安排，制定了《关于拜城县第一小学在“一做”学习教中开展“学讲话、转作风、促实”专项活动实施方案》、《拜城县第一小学党员教师“两学一做”“转促”专项活动学习教育计表》、《拜城第一小学“学讲话、转作风、促落实”专项活动领导小组及办公室内设构》、《拜城县第一小学开展“讲话、转作风、落实”中开展“四明四促”学用活动的实施方案》。学习方式坚持学校导班子成员领学、集体学、自，与组织生活会、党小组会议撰写得、讨

党员干部讲党课等相结合，每月自选干自学篇，务求学深悟透，融会

二、召开专项活动

2017年2月21日，拜城县第一小学党支召开了2017年在“两学一做”学习教育中开展“讲、转风、促落实”专项动动员部署议。会由学校党支部许吉虎书记主持，学校支部书记许吉虎同志作

学习教育动中开展“学转促”专项活动动讲话，学校全体教职工共计60余人在校四楼会议室参加了此次会议。会上，许书记宣读《关于拜城县第一小学在“两学一做”学习教育中开展“学话、转作、促落实”专项活动的实施方案》及《城县第一小学“学讲话、作风、促落实”项活动领导小组及办公室设机构》。党办主任张虎在会上宣读了《城县第一小学党员教师“两学一做”“学转促”专项活动习教育计划

三、活动开展情况

1、2月21日下午，开展了“学转促”活动动员会，会，许吉虎书作了要讲，热西丹校长作了重点补充，特

把十八届六全会精神与****系列重要讲话贯起来学习、统一起来领会，教育引导党员部自觉《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《国共产党党内监督条例》，坚持全面从严治党，不断增强自我净化、自我完善、自革、自提高的，永共产党员的先进性和纯洁性。要教育引党员干深刻理解、准确把握社稳定和长治久安总目标，进一步用总目标统一思想、统一识、统一步调、一行动，确保以**同志为核心的中央的决策部署和治疆方略落地生根，为实现疆社会稳和长治久安总标提供优良作风

此次动员会让全体教师充分认识了“学转促”的重要性，期间的大力宣传广教师对“学促”有更深的认识，希望此次活动的展能够取得时效

2、2月22日下午，我校各党小组全体成员组长的带领下，讨论交流了有关针对双语育方面的认识，大家积极表态，并书写得体会。各党小组成员在组长的带领下，深入探讨了近年来双语教育面得优异成以及近年来师生、家长。社会各界对双教育大力支持和认同，家一致认为发展双教育非常必要与及时，切合新疆当前的发趋势，同时解决了新疆大学在内地上学存在的交流障碍。推行双语育，利利民，促社会稳定和长

3、2月23日上午，我校开展了以“学习警示教育，加强德建设”为主题的学习活动，根据教育局统一安排，我校分民汉在职教、教个小组分别学习了《教育关于进一步加强改进师德风建设的意见》《自治区纪关于认真学习贯彻全国书记在自治区纪委九届二次会上的重要讲话

的通知》、关于印发《XXXXX》的通知以及拜城县育系统2016年发各类违纪人员处理通报等通报文

通过学，大家充分认识到作为一名人民教师，诚实是根本，是师表的基本要求，对文件上被通报人员使

4、3月6日，校召开了学习传达“全国两会”精神题会议。会议由学校党支部书记许吉虎同志主持。首先，书记向大家宣读了“全国两会”的神。要求家要学好“两会”精神，宣传好“两会”精神，以饱满的热情投入到2017的教育教工作中，“十三五”发展助力，为党的十九大利召创造

大家**总理所做的政府工作报告和全国政

的大会报告予高度赞同。对过去一年来，国家发展所取得的来之不易的成感到由衷的高兴与自豪，**总理对2017年的工作部署的实现充满信心。信在中央坚领导下，2017年必取

5、3月14日下午，我校开展了XXXX～

6、3月15日，我校开展了分别对学校领导班子及领导班子成员“学讲话、转作风、促”专项活动征求意见。通过收集归纳，对学校领班子提意7条;对领导班子成员

7、3月20日，我校党小组围绕“全国两会精神”展开学习和讨论。各位党小组组长针对这次“全国两精神”的

8、328、29日，我校组织全体教职工开展了学习优秀共产民族团结进步模范吾布力喀斯木?吐送、

9、4月1日下午，我校根据《关于在XXXX活动的通知》文件要求，组织全体教职工在四楼会议室召开了“拜城县第一小学开展XXXX活动员”，会议由党支部书记

书记向全体教宣读了《拜城县XXXXX活动的通知》，并宣读了我校XXXXX动领导小组。并就本次XXX工作做了具体安排部署，要求大家严格按照上级活动的要求，工作真实实的实到位，要积极有效的开，及时

10、4月7日下午，我校组织全体教职工在四楼会议室开展了学习《新疆维尔自治区去极端化条例》活，学习前，许书记首先向大家传达了县委张钦常委对本次习工的要，要求大家深入学习体会例

精神，做去极端化工作，教育好身边人。随后，许书记向大家全文宣读了《疆维吾尔自治区去极端化条例》，并再次求大下

随后，开展了“、转、促”专项活动应知应会测试考试，本次考试由校党支部书记许吉虎亲自组织、监考，采取单人单形式考试。考试过程中大家均能遵守场律。试结束后，我校组织责任心强，原则性强的四名教师阅卷，对本次考试较差的老师进谈话教育。本次考试了预期效果，增进了老师们对“学、、促”应知应

11、4月12日晚，我校组教职工通过电视、

观看新疆新闻联播有关“治区民族团结进步座谈会”的节目，并做了观看记录及观看感想。13日早上，我校组织部分教集中在四楼会议室进行了观看感想交流。大家纷纷表示:民族团结是各族人民的生命线，**同核心的党中央制定的治疆方略，明确了新疆社会稳定和长治久安的总目标，各族界代表一要紧紧围绕总标，争做民族团结的有力引领者、执行者，争做族团结进步事业的忠践行者、推动者，争做社会稳定的坚决维护者、守卫者。要坚定同分裂作争自觉和定性，筑牢族人民共护祖国统、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长，汇聚实现社会稳和长治久总目标的强大力，以实际

四、下一步工作

1.突出抓常抓细，推态长效。按照上级安排进一步落实“学转促”专项工作各项工作。坚持以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依，把的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“学转促”制度，入全面严治党的战略部署;党员干部紧紧围绕党的中心工作开展好学习育，以上率下、以身作则，带头讲党课、带头学习、带实，发挥引示范作;广大要主动与到“学转促”学习教育活动中，立足工作岗、履职责，时刻

敬业修德，奉献社会，服

2、突出问导向，狠抓整改落实。“学转促”，基础在学，关键在落实。之以恒纠正“四风”，解员中不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨念淡薄、精神不振等问题，补足神

拜城县第一小学开展“学转促”阶段性工作总结。

拜城县第一小学开展“学转

工作总结。

拜城县第一

展“学转促”活动第一阶段工作

拜城县第一

开展“学转促”活动第一阶段

拜城县第一小自开展“学讲话、转作风、促落实”专活动以来，全体教职工纷纷积极行动起来，创新工作形式，精组织动员，制定切实可行的活动实施方，求以高的标准、更严的要求、更实的举措，确保“学转促”专项活动落到实处，取得实效，聚社会稳和长治久目标，推动学校各项工作不断迈向新台。对第一

一、制定方案

为了更好地展2017年度拜城县第一小学“、转、促”专项学习活动，切实提高党员干部思想认识,强化理论学习、增强“四个意识”力，“学转促”活动抓好、抓实、抓出成效，推动党风政风向上向善，为实现社稳定和治久安总提供坚强保障。拜城县第一小学党部据拜城

城县教育系统关于在“两学一做”学习教育展“学讲话、转作风、促落实”专项活动的实施方的通知》拜教党字【2017】10号文件精神安排部署，学校党支于XXXX年XX月XX日起，在“两学一做”学习教育中认真开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动(以下简称“学转”活动)。 学党支部把专项学习主要内容按际要求进行了安排，制定了《关于拜城县第一小学在“两学一做”学教育中“学讲话、作风、促落实”专项动的实施方案》、《拜城县第一小党员教师“两学一做”“学转促”专项活动学习教育计划表》、《拜城县第一小“学讲话、转作风、促落实”专项活动领导小组及办公室内设构》、《拜县一学展“讲话、风、落”中开“四明四促”学动的实施方案》。学习方式坚持学校领导班子员领学、集体学、自学，与织生活会、党小组会议撰写得、讨论发、党员干部讲党课等相合，每月自

二、召开专项活动动

XXXX年XX月XX日，拜城县第一小学党支部召开了2017年在“两学做”学习教育中开展“学、转作风、促落实”专项活动动员部署会议。会议由学校党部许吉书记，学校党支部书记许吉同

学教育活动中开展“学转促”专项活动动员讲话，全体教职工共计60余人在学校四楼会

书记宣读《关于城县第一小学在“两学一做”学教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动的实方案》及《拜城县第一小学“学话、转风、促落实”专项活动领导小组及办公室内设机构》。党建办主任张虎在会宣读了《拜城县第小学党员教师“两学一做”“学转”项活动

三、活动开展

1、2月21日下午，开展“学转促”活动动员会，会上，许吉虎书记作了重要讲话，热西丹校长作了点补充，特别强了要把十八届六中全会精神与****系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会，教引导党员自觉践行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监条例》，坚持全面严治党，不断强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能，永葆共产党员的先性和纯洁性。要教育引导党员干部深刻理解、准确把握社会稳定和长治总标，进一步总标统一思想、统一认、一步调、一行动，确保以**同志为核心的党中的决策部署和治疆方落地生根，为实现新疆社稳定和长

此次员会让全体教师充分认识了“学转促”的重要性，期间的大力宣广大教师对“学转促”有了更深刻的认识，希此

2、2月22日下午，我校各党小组全体成员在组长的下，讨论交流了有关针对双语教育方面

心得体会。各党组成员在组长的带领下，深入探讨了年来双语教育方面取得的优异成绩以及近年来师生、家长。社会各界对双语教育的大力支持和同，大家致认为发展双语教育非常必要与及时，切合了新疆当前的发展趋势，同时解决新疆大学在内地上在的交流障碍。推行双语教育，利利民，促进

3、2月23日上午，我校开展了以“学习警教育，加强师德建设”为主题的学习活动，根据教育统一安排，我校分民汉在职教师、教师三个小组分别学习了《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》《自治区委关于学习贯彻陈全国书记在自治区纪九届次全

的知》、关于印发《XXXXX》的通知以及拜城育系统2016年下发的各类违纪人

通学习，大家充分认识到作为一名人民教师，诚实是根本，人师表的基本要求，对文件上被通的人员

4、3月6，我校召开了学习传达“全国两会”神专题会议。会议由学校党支部书记许吉虎同志主持。首，许书记向大家宣读了“全国两会”。求大家要学好“两会”精神，宣传好“两会”精神，以饱满的热情投入到2017年的教育学工作中，为“十三五”发展助力，为党的十九胜召开创

大家对**理所做的政府工作报告和全国政协主席**作的大会报告给予高度赞同。对过去年来，国家发展所取得的来之易成绩感到由衷的高兴与自豪，也对**总理对2017年的工作部署实现充信心。相在党中央坚强领导下，2017年将取得

5、3月14日下午，我校开展了XXXX～

6、315日，我校开展了分别对学校领导班子及领导班子成“学讲话、转作风、实”专项活动征求意见。通过收集归纳，对学校导班共提见7条;对领导班子成员

7、3月20日，我校党小组围绕“全国两会精神”展开学习和讨动。各位党小组组长针对这次“全国两精”

8、3月28、29日，我校组织全体教职工开展了学习优秀党员民族团结进步模范吾布力喀斯木吐送、

9、4月1日下，我校根据《关于在XXXX活动的通知》文件求，组织全体教职工集中在四楼会议室召开了“拜城县第一小学开展XXXX动动员会”，会议由党支部书记许吉虎主持，首先书向全教工宣读了《拜城县XXXXX活动的通知》，并宣读了校XXXXX活动领导小组。并就本次XXX工具体安部署，求大格按照上级活动的要求，把工作真真实实的落实位，积极有效

10、4月7日下午，我校组织全体教职工在四楼会议室开展了学习《新疆维尔自治区去极端化条例》活，学习前，许书记首先向大家传达了县委张钦常委对本次习工的要，要求大家深入学习体会例

精神，做好去极端化工作，教育好身边人。随后，许书记向大家全文宣读《新疆维吾尔自治区去极端化条例》，并再次求家下

随后，开展了“学、转、促”专项活动应知应会测试试，本次考试由校党支部书记许吉虎亲自组织、监考，采取单单桌形式考试。考试过程中大家均能遵考纪律。考试结束后，我校组织责任心强，原则性强的四名教师阅卷，对本次考试较差的老师行话教。本次考试得了预期效果，增进了老师们对“学、、促”应知应

11、4月12晚，校组织教职工通过电视、网络、手机等渠道观看新疆新闻联播关“自治区各族团结进步座谈会”的节目，并做了观看记录及观看感想。13日早上，我组织部教师集中在四楼会议室进行了观看感想交流。大家纷纷表示:民团结各族人的生命线，以**同志为核心的党中央制定的治疆方略，明确了新疆社稳定和长治久安的总目标，各族各界代表一定要紧紧围绕总目，做族团的力引领、执行，争做民族结进步事业的忠实践行者、推动者，争做社会稳定的决维护、守卫者。要定同分

性，筑牢族人民共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁，汇聚实现社会稳定和长治久安总目标的大力，

四、下一步工

1.突出抓常抓细，常态长效。按照上级安排进一步落实“学转促”专项工作各项工作。持以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党思想治建设抓在日常、严在经常，将“学转促”制度化，融入全面严的战部署;党员干部紧紧围绕党的中心工作开展好学习教育，以上率下、以作则，带头讲党课、带头学习、带头落实，发挥引领示范作;广党员主参与到“学转促”习教育动中，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身，自觉党护党为党，敬业修

2、突问题导向，狠抓整改落实。“学转促”，基础在学，关键在落实。持之以恒纠正“四风”，党员中不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观淡薄、精神不振等问题，补足精之

强化担当之责，推动学校各项工作

3、优化作方案。如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏、内容不空、作不虚，在活动推进过程中持总体把握，严格活动要求;坚持领导带头，发挥榜样作用;坚持众参与，实现与众互动;坚持问题导向，务真

求创新出特。

4、实现党员干部全覆盖。根据上级会议精神，已明确开展“促”专题活动的对象是全体党员干。所以

拜城县第一

XXXX年XX

个人阶段性总结

党员个人阶段性

近期以来～我规定认真学习了保持党员先进性教育读本～学习了有关方针政策～以及有关领导讲话～思想认识有了很大有提高～深认识到开展先进性教育活动的必要性和重要性～增强了努力搞好工作责任感使命感。将我存在的主要问题、思想根和后的努

一、自己存在的一些

1、学习上还不～特别是系统的理论学习还不够注重。在工作中～对社会主义初级阶段理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的学没提应有的高度。特别是理论的学习还不够系统～学习浮表面～还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作～觉主动在挤时间学习不够～闲时学一阵子～忙时～有时报纸也看看题～结果对理论上的一些问题～尤其是一些新问理解不深～使

2、展批评与自我批评做得还不够。在会上作自我批评多～在其他情况自我批评少,批评别人打不开情面～不够大～伤害

3、工作方法有时不够恰当～不够策略～对工作方法～处事艺术的重要性认识不够～总认为自

题缺一些。在教学上还存在很多的问

4、在工作上～工作的标准要求不够高。满足于完干成～求数量与求质量没能有机地结合起来～没有把自己工作与统计改革紧密联系起来。特别是提倡高效课堂～“新、深、活、实、严”的五项原则～以及四方区的“激情课堂十点要”～虽然按照完成任务～有只求一般标准～把标尺定的够高～干些工

5、在工创新上～对待困难有畏难情绪～满足于领导叫干啥就干啥～积极主动不够强～缺乏创新意识～创的开展工作～缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情～缺乏灵机动～于死板～解放思想、创新念理念

6、协调能力～与部分群众沟通少～有时工作不细致。一点与我的性格有很大关系～我是一个不善交际的人～也没有往这方面过努力。而现代的社会～除了需要真才实学～需要会与人沟通～团结合作。在平时工作中～我只管工作～而不管与人交流～不生动活泼～特别是与部分同的沟通少了～社会的溶合度也不够～认为只要工作做好～万事吉了～

二、存在上述问题的

经过分析以上缺点～在深入解剖自我之后～我认识到了问

题的严重。按照具体情况具体分析的方法进行剖析～这其实是对自己要求不的结果。若长期如此～对自己不加以严格约～采取

应该说～是满腔热情地投入工作的～也一直对工作负责的～但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己～时调整好心态～对外界的因素也看得太重～从造了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点认识是不够到位～知道缺点～也总给自找口摆脱～甚至拒绝～不加悔改。这对自己的进步是毫无好处～也会严重

归到根本～这实是人生观、世界观模糊的问题～对许多事物存在模认识～对会的发展没有十分准确的认识～对客观存在没有正确的分析的结～这是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自存的问题发～来认识自我～来改造自我～而强调客观世界对自己的影响～强调其不可改变性～存在一种畏惧心理～存在无力意识～从在生活产过产生一种消极的心态。由于对自己压力不够～从而生动力足～进取

人生目标不明确～更不够远大～没有与国家的快发展、社会的不断进步相结合。具体的

己的整体素发展上考虑～没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不～对事物认识不够深刻～没挖到心灵深处～只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我价值方面～存在一定的问题～还有遇

同时～我也还存在一种浮躁心理、急躁心、急于求成的思想～毅力不

三、整改措施和今后努力

人无完人～无足赤～这是一个不争的事实～但人确实是可以改得更的。剔除短处～吸人长～不断完善自我～每个人都是可以做得更好的。在今的工中～要拿出十二万分的精神～

一是要加强学习～特是对马克思列宁主义、**思想、**论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的学习～积极投身到保持党先进性教育活动中来～进一步改造自己的人观、世界、价值观～树立远大目标～坚定社会主义信念～努力习现代科学文化～提高自身素质～紧密联系～调整态～制订可行划～努力工作～不断提高工作水平～提高为人服务平～充

二是要格要求自己～严厉约束自己～时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上～

果断、不细等问题～工作中、生活中有不如意之处～多从自己身上找原。克服松懈心理～树立、工作目标～化劣势、失败为前进的动力～保持旺盛的斗力～永远

三是要立足于作进步和自身全面发展～广泛学习一切有益知识。加强各方面知识的学习～特别是加强对履行当前岗位职责所必需的教育教理论识和技能的学习～并把这些方面的学习同深刻领会灵活用马思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业识～也要广泛涉猎多方面的知识～多学习一些反今界文明步的知识、经验～做到"专"与"博"相结合～求知与修身共步～使识结构更

我为作为一名党员必须要坚定信念～按照坚定信念～牢记宗旨～与时进～敬业争先～团结民～守纪律的这个标准要求自己～努力做到“五个坚持”～即持自性、坚长久性、坚持实践性、坚

坚持走中国色社会主义道路～坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验～与党中央保持一致。具有正确的世界观、人生观和价值观～牢记"两个务"～能吃苦、享受在后～脚踏实地、甘

得住寂寞～充分发挥党员先锋模作用。党员的世界观、人生观、价值观决定了他的权力观、地位观、利益观以为人处事的态度～这是一个党员思想素质的具体体现。只有树立正确的世界观、人生观和价值观～吃苦在前～享受在～才能在人民群众中树立起党员的先进形象。要做到甘于吃苦～乐于奉献。牢记党员身～在工作中起范带头作用。应牢记自己共产党员的身份～不把自己混同与普通群～不能满足于过得去～应高标准～要求～处处起到模范带头作用。因此更应该强化党员意识～照治坚、作风过、业务上精、工作上、纪律上严的标准严格要求自己～在工作、生活和社会充分发挥先锋模范作～切实履好党员的义务～自身的实际

高倩

2011年1月17日

阶段性总结2

单因素实验一

1.实验目的：

探究银耳颗粒的添加量对双耳羹

2. 实验仪器与设

2.1 实验仪器

电子平 菜板

2.2 实验材料

黑木耳 研究所

银耳 研究所 白砂糖 市售 柠檬 分析纯 蜂蜜

3. 工艺要点

3.1 银耳木耳

3.1.1选杂 选择色泽鲜艳、肉质肥厚高品质银耳、木耳，去除杂质。 3.1.2浸泡选.用25 — 30℃的水将选的银耳 、木耳，浸泡2— 3 h，浸泡时间随着水温的不同而不同，浸至银耳、木耳充水膨胀，手捏柔软有弹性时为止，浸后将

3. 1. 3造粒.将清选干净的银耳、木用不锈钢刀切成2mmx4mm左右的颗粒。一方面是为了增大浸提的面，另

3.2双耳羹的配制

3. 2. 1混合调配在含有卡拉胶的溶中加入白砂糖、蜂蜜、柠檬

3.2.2瓶.料液装入250 mL的瓶内，称取适量银耳木耳颗粒入瓶中，封口。 3. 2. 3杀菌、冷却.将封口后的瓶装饮料放入85度热水常压菌30 min，迅速冷

4 .银耳添加量

银耳的添加量分：0.2%、0.4%、0.6%、0.8%、1.0%。黑木耳的添加量为0.6%，白砂糖的加量为4%，，柠檬酸的添加量为0.06%，蜜的添加量为3%，卡拉胶的添加量为0.3%.将各种原辅料混匀后即可进行罐装、杀菌，以官试验为指标，来研究银耳的添加量对双耳羹质的响，找

5.实验数据

6.实验产品的感

7.感官评分图像

由图可知，随着银添加量的增加，感官评价得分先逐渐升后又降低。银耳的添加量在0.6%时，感观评价得分最高。银耳的添加量超过0.6%时，感官评明下降，原因可能是由于银耳添加量过高，银耳的密度过大从而影响产品的质量。从实际果看，耳添加量品的感官评价得分影响比较明显，且银的

8.产品图片

9.结果讨论

通过对实的感官分析，确定银耳颗粒的添加量为06%时感官结果最好，实验过程中由于银耳颗粒密度较大，造实银耳

课题阶段性总结

《小数学课堂导入方法的策略研究》课题阶段性总结 唐碧

一、课题确立的背景

随着新课程改革的不断深入,学学习方的改变,数学课堂 导入方式也不断发生变化, 教师应更新教学理念, 精心设计课堂导入。 目前小学数学教学中课堂导入上却存在着很多不合理的现象。例 如:许多教师为了提高教学质量,不重视教学中“导入”环节,认为 入太浪费时, 不如抓紧时间教书本知识或强练习; 有些教师虽 然也很关注导入,可形式过于单一且呆,譬如:回顾己学过的关 知识和内容, 并从这些预备知识中转入本节课学习; 还也有些教师 一直很注重课堂导入,但是“倍功半”的现象屡见不鲜。 基于对上述情况的分析, 本研究以吸引学生的注意力、 发生习 趣、调动生习主动性发点,据学的特点、数学 科的特点等内容, 设计堂导入, 本课题研究意义旨在提高五年级 数课堂教学的情,吸引学生的注意,创建良好的

认知理论认为,任物的发展都必须经历着初级到高级的阶 。对于在课堂教学中,一节课的有效进行正是从课堂的导入开始。 可以说课堂导入方式的设计及其取得的实效, 不能激发学生学习 方式的改变,甚至对学生的终身习都发生着很大的引导作用。 因此,作我教育作者必须清认识到,灵活的处理教 材,实践课堂导的有性,才能

三、课题界定

万事开难, 良好的开端, 等于成功的一半。 课堂教学也此, 课的开头称为“导入新课” 。课堂

话,但它是教学程的重要环节和阶段,它犹如乐的“引子”,戏 剧的“序幕”,负有酝酿情绪,集学生注意力,渗透主题和带入情 的务。精心设计的导入,能唤起学生的注意力,启动学生思维的 机器,激起学浓厚的习兴趣,学习动机,并为学习新知识作 动铺垫,

三、课题研究的成果

(一)结合教材特点,遵

在小学数学教材中, 如创设的教学氛围, 有效地构建愉悦 的教学情境, 使教学内容深深地触及生的心灵深处, 诱导学生把学 习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的重要手 段。 入是我在堂教学中必须处理的重要环节,可以创设学习 情境,激发学生学习兴趣,启迪生思维,中学生注意力,其主 动学习新知的一种教学行为方式。 导入课堂教学艺术的重要成部 分, 是我们进行课堂教学必经的教学过程之一。 因此它也应循 的认知律:(1)激发趣,产生动机;(2)引起注意,迅 速集中思维;(3)铺桥梁,衔接新知与旧;(4)示课题,体

(二)关注学习状况,遵

小学数学课堂的导入主要住学生的注意力。针对学生年龄特 征,充分唤起学生有意注意。意力是学习的先导,它对学生的影 响是最直接的。 小学生的年龄征是天好动, 无意注意占很大成分。 所以,上课伊始, 师于利导入新课这个重要的教学环节,在 极短的时间内, 巧妙地把学分散的注意力吸引过来, 使全班学生的 注意力迅速“到”。教对授内容巧妙入,对养学生的 学习兴趣,激发学生学习的能动性、主性,设和谐的

(三)衔接学习情境,提

小学生的龄特征决定了他们刚上课时不能立即进入学习状态。 怎样使学生尽快稳绪, 把注意力集中到课堂学习中来, 有效完 学任?这就要求我们必须

1. 直接导入

直接导入就是门见山紧扣教学目标要求直接给出本节课的主 要内容, 基本结构及识之间的关系来导入新课. 这导入能使学生 迅速定向, 对本节课的学习有一个总的概念和本轮廓. 它高学 生自学的效率和质量,适条

2. 问题导入

问题是思维的点。 心理学指出, 思维过程通常是从需要应付某 种困难, 解决某问题开始的。 教学开始, “设疑” 作为学习的先导, 编拟符合学生认知水平富有启发性的题,起到以浪的作用, 刺激学生的好,引

四、课题研究后

“教无定法,教无定则” 学数学课堂教学的导入在实际课堂 教学运用中要受到诸因素的影响制约.一堂课要有精彩的导入, 更要有丰富的内容,否则就只能是“头脚轻根浮,嘴尖皮厚腹中 空”的墙上芦苇. 新课的导入只是课教学的一个环节,不能忽 略课堂教学艺术整体,不能一叶障目,更不能越俎代庖。学生比较认 同新颖、形象、动态的课堂引入方式。 我可出,生不 同入方式可度差较大, 但大部分学生一致认为 “多媒体出示、 讲故事”等新颖、形、动态

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