缘生缘灭缘如水
自去年至日至今已完内江师院院校集中培、影子教师研修。今天，请许我将学习收与大家共同分享！本次国培，既重视对学员念的更新，重视具体操作技能的提高；既有理论的宏观指导，也有具学工作实践、经验的流。让我在快节奏的学习生活中快成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。下面，我想就这几方面体
第一、在教学工作，通过在内师院的培训，让自从理论到实践有许多的收获，也知道体育教学的多样，更加明确了化学课的指思想、意义、任务、也及目标等。教授们的讲解、示范、实际操作都我敬佩，对他们工作情、工作态度让我自叹不如。 回到学校后，我真地理清自己的思绪，与顶岗老师它化学老师认真探讨体育课的方、技巧，努力让子们在快中进行有效的学习，采取多式的教学，努学生在快乐中进学习。为此我们进行了认真的课前思考，课前设计、课前备课……行教学，也提高学生的学习兴，达的的
第二 通过教学收到了较好教学反
这次返岗上课，总来说，从思想上，教工作上都有所进步，有提高，上化课，讲的也是责任心，如果老师们把心放和，把摆正，多为下一代想想，多为自己的祖国未来想想，那，就一定能上好化学，一定能我们的孩子得到较好知识。我总感觉到有许多专家们的讲座并不合实际，只是理论化、理想化、只做文
而内江师院的老师所讲所教的才是切实可行的，是能实指导我们一线教师的工的，我从们那里到了许多学习、工
最后，希望我们的国家教育政策更好。师们更努力工作，为们的下代孩子的健康成长奉
返岗实践研修总结
×××中学
× ×
返岗实践研修总结
返岗实践研修总结
×××中学 × ×
2015年3月20日至3月29日～我有幸在安康院参加了陕西省高中生物教师脱研修培训学习。此培训内容丰富独到、通俗易懂、生动有趣、贴合生物教教学实践～训式多种多样～有集中培训、小组讨论、学间的互动交流～专家讲座。培训团队的教育教学理念、人格魅力和治精神深深地印在我的心中～时今日仍然记犹新。培训结束一月有余～经历了理论培训～过了影子研修～我们又迈进了返岗实践反思总阶
在返岗研修中～结合训中所学所悟的知识～及培训过程中所贝的学习内容～我在生物教育学实践中断试运用、思总结。现将返岗实
一、坚定教育信念～教成就感不
保持做教师的新鲜感～对工作满激情～对教育事业神圣的追求。教师要认识到长时间一种复性的工作是有值的～有意义的～内心深处要坚定对教育事业的执。我深刻认识到:当师不是为了追逐名利～们最大的收就是给学生良好的影响～伴随他们健康成长。不否认的是～当教师达到教学的颠峰之后～通常会对之失去兴趣～但优秀师是能够从一而终的。因此～想使己教学成功～我始终铭记一点:无论这门课我教过多少遍～对学生而言～都是新知识。同时对己的工作保持适中的期望值～要充满一个人就感。我的体法有:首先积极参加教研活动～自我充电～不断提高业务平。身为教师～必须成为学习～懂教育是促学生全面发展程～而不仅仅是使其获的程, 其次～保持心理健～学会自我调适～缓解压力。教师正确认识压力～积极面对工作～乐观向上～合理调节情绪～克服遇的各种心理问题～并进行适当的转移调控、宣泄调控～合理调节生活节奏～改善睡眠、饮食等方面不良～加强体育
通过以上的努力～我发现自己更喜教师这份工作了～在工作中我找了快乐:在学生亲切礼貌的打招呼中～在期末考试学生取得优异成绩时的欢呼声中～在学日渐成熟时对你阵阵感声中......的眼泪溃堤了～我的高兴～我的快乐以言表～瞬间我的教师成就感
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返岗实践研修总结
二、理论与实践相结改善课
返岗实研修活动我感受到了学习理论与教学实相结合产生的强大的推动力量。平～我和同事们认真开教学研究～相互听课评课～互相讨论交流～尤其在存有争议问题和前沿性题面～积极交换意见～勇于付诸实践～对于具有新精神的教学方法～更是相互换意见～取长补短～力求完善。同时～我积极将自己培训期间所学的理论整理楚～制定相应计划～在学校领导的支持下～我大胆的尝试～将学到的各种新的理念及教学方法～及时的运用到自己教学
比如在教学计方面我不断行着探索、尝试～积极求学生和同事们建议～并做出了一堂课的教学设计～根据本节课设计～我在学校讲一堂高生物“示范课”。示范课后我积极及时进行总结和教学反思～并最终完成了《隔离和种形成》教学设计。通过次教学设计实践我深刻地认识到:教学设计高于实际教学但又偏离实际教学。里说的学实际既包材实际～还包括学生的学情实际。只有在分的前端分析的基上～我们才做出一份比较成熟的教学设计。我还明白～一堂生物课～教师除了具扎实的理论知识外～还要具备一定的实践分析力。只有理论和实践相结合才能不断改善我们的课堂～才能不断提高我专业水
三、校本研修
首先～边教边研～现问题～解问题。在我看来～学即教研～教研的时间从课堂上来。课堂教学不是简操作～而是运用艺术～满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分、判断、思考。句话～也就是要靠教研来获得。所以～教学过程本身也研过程。我坚持在课堂上采取边研的形式～这样更有利于及时发问题～解决问题～让教研更实效性。经过这段时间的实研修～我深刻到:学会教学即研～其最大的优点在于～在不增加自己外负担的前提下～增加了教研的机会和时间～让课堂教学实效
其次～用心生～从生活中找教研资源。事实上～教的资源在教师的生活中无处在～无时不在。只要我们做有心人～善于发～勤于思考～研可随时随地进行。如～有一次在路上我看到一
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返岗实践研修总结
肯起来～非得要母亲或亲去扶她起来时～我联想到:现实教学过程中很教师总是过多表～一味赏识学生～正是当前很多教师在教育教学普遍存在现象。这样导致学生经常处在一片“好”的赞扬声中～看不己的缺点～特别是留守生～助长他们骄傲自满的情绪。这就一个很好的教研资源。用心生活～从生活中寻找教资源～这点虽然做的还不够～但我始终用去
再者～坚持听、评课。每周坚持至少听1—2节课～同时作好听评课记录～课后及时与授课师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅～取别人课堂精彩～弥补自己的不足。看到别人精彩或不～总是假设着自己如果在这堂课的时候遇到这样的题会怎么处～自己总是设身处地的想着～学习着有经老师在上课堂的把握～而当自己站在讲台上时候就会思考自己应该在什么地方注意些细
最后～积极参与学组织的“公开课”、“优质课”比赛活动～提自己的教研能。参加比赛的同时～我积极主动地与教研成员沟通流～真诚聆听他们的意见建议～不断完善自己的教学环～形成自己较为成熟教学模式～不断提高自己的教育教能力,积极参加学校教研组活动～共享资源～共同交换意见～不断提高自己的专
本次培训给我们陕省高中生物教师提了一个特别好的学习交平台～我会本次省培学习为契机～努力完善自己～于探索进～不断提高自身的教育教学水平。同时我希望教育部以多举办一些类的教师培～使我们每位基层教都能走出校门～能够接受新知识、新理论的礼～不断提高自身的教育教学实
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8-返岗研修总结
问渠哪得清如许，为有源头
“国培划”(2015)重庆区县教师培训团队置
返岗研修总结
2015年9月以，我有幸参加了“国培计划”(2015)重庆市县教师培训团置换脱产研修项目小学美术培。此次培训按照集中研修、跟岗实践、返岗实践和总提升四个阶段进行。在此期间，庆范大学初等教育学院、沙坪坝教师进修学院给们一线教师提了一个学习、交流的平台，它跨学校间的时空距离，让我们得以和专家与同行共同流、探讨、作、学。几个月转瞬即逝，喜悦
在跟岗学习期间，识了名师的风采，听到了他们不一样成长经历，们深感自己学的单薄和教研能力的欠缺。做怎样的美术教师有了深刻的感悟:如何做有魅力的美教师,如何做反思型的美术,何做研究性的美术教师,没有反思就没有进步，培训学习让们正视了自己的不足，更加明确个人专业发展方向。让我们能以更宽阔的视野去看我们所从事工作，让学到了许多提高自身素质
一、教学转变
返岗实践是“国培”的重中重，是每一位学员学习结合实的重要阶段。在教学中，我积极将自己在国培期间学的理论整理清楚，制应的计划，我胆的尝试，将所到的各理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。我首先将在影子研修阶段的学习、提高和获，在教组内进行了交流总结，让大家得到共高。我将培训中学到的关于看课、课的心得与大家交流，方面指课堂教，另一方面也指导青年如何行美术课的看、评、议。同时，我也这样的研渗入日常的教学中，探索适合本地的美术课堂教学模式，在平时的备课和反思环节极和教研组的老师交，及时进行调。我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的课堂教学才会真正拨开乌云见月
二、下乡实践
返岗期间，参加了我区高级美术教、骨干美术教师、涪区赛课一奖获得者和重市美术基本功比赛一等奖教师成的送教下乡团队。送教下乡活动安排到每个乡镇街举办一次教育教学专题讲座，一观摩课。我们将浙涪友谊学校泥塑和荔枝希望学黑白装饰画重庆市少儿美术特色学校建设经交流到乡镇学校，激起了乡村美术老师对于地方美素材利用的情，也我们探究如何利用乡土材
三、深入研修
虽然已工作二十几年，教学教研中都有一些验，这次又参加“国培”开阔了自己视野，思想上得些提高，究能力得到进一步提。但是，面对一群对知识充满渴求的孩子，我知道自己的课离生活泼、精彩纷呈还有很大的距离，教还欠精致。因此，我积极加入到网络研修中，努力学习思考，在行动中究，不断完善自己的知识结构，保持极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自的工作、生活学习始终于一种研究的状态，让自己处于
四、收获幸福
本次返岗研修，从师的身上，我看到了术教师成功的喜悦和福感。下乡教过程更让我到我们送的并不只是一个讲或者一堂课，而是通过团队互助交流，增进友谊，共同促进。跟从名师也好，支教也好，这个都样丰富充实，不但让我开阔了视野，更重要的是结了一群志同道的伙伴、同行，让我充分体到团队温暖、团队的力量、团队的智慧、还分享到团队合作的硕成果。我们仅在业上得到了交流与学习，同时
“问渠哪得清如许，有源头活水来。”要成为一名优秀的教师，秀的培训者，必须有扎实的作潜心实践，持不懈。要以自觉的神对待学习，把学、思、研、行四者结合起来，要以务实的心思考题，力求兼收并蓄，博采;要独特的眼光大胆创新，不拘一格，匠心独运。其实，育就是生活，作教师能做好教育，也就能拥有份美的生活。我相信，只有坚持学习，点点滴滴地积累，细细地味，就会从学中收获精，形成自己的教学风格，走出
2016年4月20日
返岗研修个人总结
返岗研修个人总结
2013年九我有幸参了为期三个月的“国培计划（2013）”——小学语文顶岗置换培，这次培训让我受益匪浅，非
本次培训红河学院师德修养与专业理、专业知识、研修学、交流实践个模块为我们了详尽的训计划。学习内容常丰富，涉及小学语文教育的意义和教学目标要求、教材析、教学设计、教学评价、阅学、作文教学、汉语言文字、教师心理健康、教与学学生语感的培等方面。各位知名专家教授和一线名从自己的切身经验出发，畅谈了他们对教育教学各个域的独特见，为我打了一扇窗，拨云见日，使我一次次的感悟中豁然开
一切学习是为了实，为了教育好我新世纪接班人。于是，在返岗实习的一个月里，我天都用学到的识来改进我的教育教学，在实践中确实体验到了成的喜悦。我时常对照专家们
首先是观念的转变。通过这次训、实习、反思，我才意识到我原对课程改革的认识并不是很到位，总得改不改没什么大不的。但在我认识到，课革的目的是把教生如何获得知识转为教学生得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重的。有了个观念的引导，在一个月的返岗实习中，我学中遇问题和挫折时，总是积极主动想办法去探索解决，而不是避。叶圣先生说：是为了最终达到不需教。为了成这个目标，我们在学上就不光是简单传授知识，要注重教学生掌握方法，不能只停留在让学生“学到什么”，教学生“学会学习”，学生握了方法，终身受用，以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充的空间时间，发挥出他们的想象力和创
“用教材教，还教教材？”在这培训中我听到几老师都提这样一句话。材是教学过程中的载体，不是唯一的载体，它是一个凭借，课堂上教师通抓住一个词语、一个句子或一话就可以对学生进行语言的训练、情感的发、或者是发学生的思维和想象能力。这返岗实习我认真解读文本，在此基础上努力握教材编者意图，握单元主题进行教学，
其次是对课堂学行为的新认识与思考。课堂是教师教学生命力的在地，也是学生智慧发源地之一。在这次返岗习
1、及时反思自己的学。我以前的课堂，大多都是教师讲，学生，老师很少审自己的教学是起了学生兴趣，也不够关注学的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行时，是一味抱怨学生，很少反己的学行为是否适应了学生的心理特点，是否激发了学生求知欲。通过次培训，在返岗实习中我每节后都及反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的的，使学生获得更好的发
2、留给学生考的空间和间。学生获取知识的结，远远比上他获取结果的过程要。让学生在学习上有所发现，有所验，重要的前提是给予在学习和研究知识的过程中主动思考积极探的时间与空间，这样，他体验才是幸福而自信的，可以通过“小组合作习”、“让学生亲历阅读
3、学会欣赏学生。我认为这是我在这返岗实习中做得最的一点。我教学中充分树以学生为本的现代教育观念，每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。要做到这一点，我首先学会欣一学生，发现每一位学生的闪光点，并及时给予鼓、表扬。学生我的关注中，慢慢喜欢上了我，喜欢上了我的课，产生了融洽和谐的师生情感，孩子在课堂上的现也非常色，学习的积极性非常高，超过了我以往的任何课
4、注重养学的阅读兴趣。小学阅读学是培养学生阅读兴趣和习惯
首先要培学生的阅兴趣，怎样培？每位师都有自己不同的做法，但是共同点都离不教师创设的丰多彩、生动有趣、诗意盎然、令生喜爱的语文课；此外，阅读兴趣要及早发，
这次培训我懂得了要提高孩子的语文素养，就必须让孩子们多书、多写作。我一直用这一理念来导自己的教学。课堂主要时间留给学生自主思考，当学生有题而自己不能解决，再让论解决，老师也应是参与讨论解决问题的成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后进行的讨才是有效的。而且，进行讨论时老师还意对时和内容进行合理恰当的安排和控。因为“教师是学习活的组织者引导”。《语文课程标准》）出，毫无际的课堂讨论是没有止，也是很难有果的。当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必的。但不是什么问题都要个结果，存疑也可以，程有时比结果重要。“读书百遍，其义自见”，让学生自主书，产生浓厚的阅读兴趣，这比什么都
最后，积极实践，不断提
1、通过这次训学习和返岗修，我越来越清醒地认到一定要有身学习的观点。当今会、科技飞速发展，只有不断学习，方能时俱进，以全新的眼光察指导自己的教学工作，时代对教师出了非常的要求，教师要学习的东越来越多元化，多学科的知识都要涉，无论是方面的识都要懂一点，方
2、把学到的念方法落实在育教学工作中。帮助学生定适当的学目标，指导学生形成良的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创丰富的教学情境，激发学的习动机和学习兴趣，充分调动学生的极性，为生提供各种便利，为学生服，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与生一起分他们的感体验和成功喜悦，
3、向同行学习，不断提升己。这次培训，接触到了许优秀的教师同行，他们不但有扎实的教学功底，有着锐意进取的钻研，他们不怕苦怕难，与他们讨、交，仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社不断发，竞争日益激烈，只有自己不松懈，持学习育理论，同时在思想品德不断提升自己，使自己既有过硬业务平，更有教师应有的道德操，能适应新时代的教学。 作为语文师，自身语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄；们要拓宽自身知识视野，让自己不再闭塞；我们要陶冶身的道德情感，让自己不再简单粗
我们更要珍惜红河学院我们创造的这个机会，与家对话、与同行对话，在对中反思，在对话不断成长，努力寻利于自身发的道路，形成自身鲜明学个性。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，断否定己，才能不断进步，不断提升。这次训实习和返岗研修，我现需要学习与改进的地方还很多。在后的日子里，我将书本请教，听专家讲座，聆听名师课，学习伴长处，不断学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学律，把科研和教学合起来，做个专家型、学者型的教师，使自己有小学语文教学知识方面的前瞻
这次培训活动带给我的收获是
国培返岗研修总结
国培返岗研修总结
运城市绛县横水中心
从2014年9月9日,到201412月13日，我荣参加中西地区小学语文教师国培学习,在参训的90天里,有教授的高深理论,有特级教师的核心理念及精案例相结合,还有晋中市各研的教本分析和研究,每天都有感受到思想火花冲击有时心灵片清爽。在培训中,我进一步认识新课标的新理念,反思了自己以往在教学中的不足,真是受益匪.现在岗研修即将结束，下面我返岗研修阶段作如下总
短暂的培结束了，但是在培训过中我受的思想振荡一直在伴随着我，自我参加训回到教学岗我一直在学习学校为我们准备的种资料，同时结合教学并且向有见解有验的
教育改革从课标教材入手，作为一线的老师只有认识课标读懂教材能像教材样给孩子提供一个学习的间。所以，我返岗之后，第一事是
各位专家以及验丰富的教研给我们传达了一个非常重的教育理念：那就是变“教课文”“教语文”；变“学会”为“会学”。 所，回来之后，走上讲台，我课堂上更关注的可能不再是一篇课所表达的感，而是侧重于如何教给学概括课文内容的方法，标点符号的实用、关键词句课文情达意的作用等等这
在课堂教学，我也充运用各种手段，调学生主参与、积极思考的热情。让农村的孩子逐渐学会考，是我首先要努达到的第一个目标。一堂课40分钟，我尽量让自己成为个串联课堂教学环节的人，而正掌课堂的是学生，课堂
伴随着教育理念转变，我欣的发现，我的课堂也在悄然发生这变化。上课时的室不再是一潭死水，它汩流动起来了。学生的眼睛也不再么涣
给学生一个空，让他们自往前走；给学生一个条，让他们己去锻炼； 给学一个时间，让他们自己去安排；给学生个问题，让他们自己找答案；给学生一个机遇，让他们自去抓住； 给学生一个冲突，让他自己去讨论；给学生一个权利，让们自己去择； 给学生一个题目，
用以上的种理念来装自己，同时自感觉有大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也高了不少，我感谢国培学习给我在今后的工作指引一条明路。相信，在以后的教学生涯中，自一定会
