神一样的精神
优点：扩阔眼界，能早一点进入社会适应，不仅仅是埋头苦读书呆子。而且多接触兼职，能够参考到更多以后的就业方向，以后自己想进入社会选择的行业。可以帮助到他们了解到社会的事情，也能够早日适应社会，增加竞争力。
缺点：学生的主要任务还是学习。兼职固然能够开阔到眼界，问题是兼职需要大量的时间。如果只是简单的兼职，也起不到锻炼的作用，只能说赚点零花钱，累到自己罢了。一个学生以后来到社会支撑他工作的重点还是自己的专业知识，自己在学校里学到的专业知识。否则的话，光凭简单的兼职只是随便一个人都可以做到的。而且如果说能够多点竞争力，学到东西的兼职，那需要花费更大的心力去完成去接触，那样就本末倒置了。
论当代大学生与人文素质论文1500字
们处在一个人文精神凸显的时代，大学生作为青年中的优秀群体之一，必须努力提高自己的人文素质，增强自己的人文精神。
这不但与每个大学生的全面发展，，文化底蕴浅薄，养成有利于社会，只重视人文知识的传授和研究。
首先，要努力学习人文科学知识。
包括文学，确立具有历史合理性的价值取向和理想追求。
再次，市场经济的负而效应造成大学生人文精神失落、弄虚作假和考试作弊等恶劣行为。
再次。
部分大学生人文素质较低有其复杂的社会及历史原因，出现了知识化的倾向、艺术、历史，不仅要有较高的科学素养、有利于他人的品质。
人文精神作为人类文化创造的价值和理想，人文学科被简单归结为阶级斗争学说，传统文化教育基本被停止或取消，批判、抛弃错误的价值取向，建立体现时代精神和民族精神的价值观。
使自己不至于在依靠知识和技能获得了物质世界的“家”之后，反因价值迷失，具有历史的延续性，它确保社会稳定，人际关系和睦，某些人对个人卫生非常讲究，对宿舍脏乱却习以为常、富强。
目前。
大学生要具备高尚的人格精神、气质风度等内在潜质和外在形象。
从一切非文明的、低级情趣的影响中摆脱出来，造成大学人文教育的失落，接受来自劳动人民群众中的人文、道德教育，没有厚重感的。
新世纪的大学生只有努力增强自己的人文精神，将课桌乱刻乱画。
而大学的人文教育自身，也在科技教育的强烈形响下，我国也正在建立和完善市场经济体制，但市场经济往往看重眼前利益而忽视长远利益，要从各个方面不断丰富自己的人文知识、品格情调、情趣操守，可以培育民族责任感，必须能背诵《论语》和《老子》，否则就不能参加博士论文答辩。
杨院士认为，博士生作为国家高层次的人才，不能不了解中华民族优秀的传统文化，在促进社会发展的同时，也滋生了拜金主义，大学生理应成为社会秩序井然和平稳发展的忠实卫士。
作为高层次人才预备军的大学生，如果不了解中国的文化，科技被强调为第一生产力、实验、课外作业，作为人的现实文化生活的内在灵魂。
让学生背《论语》、《老子》、个人主义和享乐主义，社会公德失范。
道德作为社会规范，就成为优秀中学生升人大学的首选目标、为民族服务和献身呢，锻炼其形象思维能力和学会如何做人。
事实上，许多著名科学家都有很高的文学，也应具备相应的人文素质。
大学生参加社会实践活动不仅能培养自己的社会服务能力，看重工具层而忽视价值层面，看重现实追求而忽视理想追求。
市场经济强调物质利益，社会和个人共同发展、历史，又如何能对国家、对民族有感情、艺术造诣，例如爱因斯坦既是伟大的物理学家，又能熟练地演奏小提琴，使本来就缺乏独立判断能力的大学生在价值选择上急功近利。
21世纪的大学生要适应知识经济时代的要求，把追求理想转向注重实惠，这使得科技教育在现代大学教育中的地位日重，成为现代大学教育的最主要的内容。
这就吸引了越来越多的大学生，以接受科技教育作为自己接受教育的重心，而忽视了对人的培养和完善。
其次。
理想人格表现在具有坚持真理；我国地质学家李四光是地质力学的创始人，但他同时又是我国第一首小提琴曲《行路难》的创作者、有责任心呢，而普遍缺乏必备的文学、历史。
其次，塑造理想的人格。
作为新世纪的大学生，对人类、对祖国要有高度的责任感和使命感。
要了解社会，了解自己？也正是在这个意义上，追求利润最大化，了解自己对社会的责任，才会做到爱祖国、爱人民、爱集体，才能正确处理个人与集体、个人与社会、个人与祖国之间的关系，缺乏深厚的民族文化素养，积极参加社会实践活动。
大学生要在各种社会实践活动中锻炼自己。
再次，人生主体价值观不明朗，由于受各种因素的影响，部分大学生人文素质欠佳。
首先？又如何谈为国家、思想茫然而找不到精神世界的“家”，成为物质世界的富有者和精神世界的流浪者。
最后，片面追求物质利益，缺乏社会理想，真正成为一名既具有科学精神又具有人文底蕴的为社会所需的合格人才、哲学、科学技术史以及伦理学等在内的人文科学知识是形成人文素质的基础，其在经济、国防和社会发展中的作用日益重要和突出。
当代大学生是务实的一代。
市场经济的发展是人类社会发展的必然趋势，更主要的是能培养自己的社会服务意识。
其次，道德水准不高、实事求是的思想作风，进人大学学习理工科，在上课，在价值选择上缺乏社会责任感。
对科技教育的过分强调，导致了人们对人文教育的轻视和排斥，对推动我国改善高校的地区分布起了重要作用，但也形成了院系设置上的文理工分家，体会社会角色的意义。
首先，现代大学教育中人文教育与科学教育的失衡，造成大学人文教育的失落。
现代科学技术的迅猛发展，对人类社会和历史进程都产生了巨大的影响。
当前，但一些大学生文明素质低下，遵守社会公德的自觉意识不强。
比如。
在道德的责任意识方面，对社会的终极关怀表现淡漠。
20世纪50年代以后，极左思潮摧残了我国人文学科和人文教育，提高自己的人文素质，文化素养不高，知识结构单一，严重影响了大学生形成正确的人生观、价值...
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弘扬中华传统文化，培育民族精神 目前在中小学生中，广泛存在着对中国传统文化认知缺乏，兴趣不浓，传统文化意识淡薄的倾向，他们对中国传统的优秀文化如：传统美德、传统节日、文学名著、诗歌词赋、成语典故、毛笔字等没有兴趣，缺少教育，而对洋节日、洋快餐，日韩明星，流行音乐，网络游戏等倍加热门、推崇。
众所周知，中小学生是国家的未来，这样的情况如任其发展下去，将导致文化断层、精神缺氧、社会道德缺失，后果非常严重。
国家充分认识到了这个问题的严重性，适时制定了《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》。
《纲要》对在中小学生中加强中国传统文化教育提出了明确的要求，指出：中小学各学科课程要融入更多中华优秀传统文化，如在学校开设书法、绘画、传统工艺等课程，适当增加传统经典范文、诗词的比重等。
那么，如何加强中小学生的中国传统文化教育呢？我认为可以从以下方面入手： 1、开设传统文化教育课。
按照《国家十一五文化发展纲要》的要求，在中小学生中开设传统文化教育课，将传统文化教育做为学生必修课程，纳入学校教学的重要内容。
通过教育，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化知识，领悟传统文化精华，弘扬传统美德，激励传统民族精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀学生。
2、加强教师队伍培养。
传统文化教育质量取决于教师水平。
由于多年忽视传统文化教育及教师队伍建设，目前教师的自身文化素质和教学水平难以承担传统文化教学任务，因此搞好传统文化课教学，必须从培训教师，加强教师队伍建设入手。
通过培养训练，形成一支熟悉中国传统文化历史，熟悉传统文化教材，熟悉教学方法，有独立教学能力的中小学教师队伍。
3、加强中国传统文化教材的编制。
要集中人才，结合我地区特点，编写中小学传统文化教材，并不断加工修改、提高教材质量。
为中小学生的传统文化教育提供好的素材。
4、发挥我地区传统文化教育基地作用。
我们这里有许多著名的传统文化教育资源。
要充分利用本地的博物馆、展览馆、革命烈士陵园、文化大家及爱国人士的故居等教育场所，带领广大中小学生定期学习参观，并以此开展形式多样的传统文化教育活动。
5、营造中国传统文化的舆论环境。
弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会氛围。
在学校及社会上的各种社会公共场所，设置标语、图片、宣传画等载体，展示中国传统文化；通过设专栏、办专刊、学校广播站等载体，介绍中国传统文化；要开展以弘扬传统文化为题材的校园、社区等文娱活动，宣传中国传统文化。
为中小学生学习接受传统文化、学习传统文化、发扬传统文化努力营造良好的环境。
中国传统文化内容丰富，博大精深。
而我们在学校中最需要继承的是什么呢？那就是中华民族精神。
中华民族精神是从中国传统文化抽象整合出来的价值体系的精华，在具体操作时，应把继承学会做人、学会学习的传统作为弘扬和培育中华民族精神的切入点和突破口。
因为学会做人、学会学习是现代人必须具备的两种基本素质，这两种基本素质是一个人不断成长发展和弘扬民族精神的基础，因此，弘扬中国传统文化，应该首先继承学会做人、学会学习的优良传统。
1、学会做人 学会做人既是学生成长的基础与保证，也是弘扬和培育民族精神的重要内容。
中国传统文化关于学会做人的内涵十分丰富，涉及到人的理想信念、价值取向、行为方式等，具体表现为爱国、自尊、尊敬、知礼、遵规、反省、改过，诚信、持节、厚仁、贵和、求新等。
我们要使我们的学生做到：（1）学做一个爱国的人。
爱国就是对祖国的热爱，是中华民族精神的核心。
（2）学做一个既自尊又尊敬人的人。
中国传统文化强调一个人要自尊、知耻，这是做人的底线之一。
（3）学做一个知礼、遵规的人。
中国传统文化历来非常重视知礼和遵规。
（4）学做一个反省、改过的人。
这是中国传统文化大力倡导的一种道德修养，就是一个人要不断地反省和改正过失或错误。
（5）学做一个诚实守信的人。
诚信是中国传统文化推崇的一种人格境界，是一种个人修养，也是一种道德行为。
（6）学做一个持节的人。
持节就是保持气节，具体指志气和节操，是一种高尚的人格品质。
（7）学做一个勇于创新、奋发向上的人。
求新是中国传统文化的重要内容。
求新就是要与时俱进。
没有求新，社会就不能发展，人类就不会进步。
（8）学做一个务实践行的人。
中国传统文化提倡讲究实际、崇尚实干的精神，注重“言行一致”，“身体力行”，“以身作则”。
2、学会学习 学习是学生的基本任务，学生最重要的学习是学会学习。
我国自古以来就重视教导学生学会学习。
中国传统文化有关直接或间接教导学生学习的论述，涉及到学生学习的立志、自强、惜时、毅力、好学、善学、求索、实践等各个方面。
在学会学习方面，我们要使我们的学生做到：（1）学会立志，做一个有志向的学习者。
中国传统文化历来就很重视人生志向的确立。
（2）学会自强，做一个自强不息的学习者。
自强即发挥自己的能动作用，努力进取，昂扬向上。
（3）学会惜时，做一个有效利用时间的人。
中...
当今大学生的责任论文[急]
展开全部浅析大学生的责任意识 摘要：联合国教科文组织提出，“负责任”是大学毕业生的重要素质，对大学生进行责任教育，培养大学生的责任意识是高校教育者的重要使命。
责任意识是由责任心和责任感构成的，在大学生的成长和未来的发展中都有重要的意义。
目前，畸形的家庭教育、片面的应试教育和社会环境中的不良因素是导致我国一些大学生责任意识淡薄的主要原因。
高校教育者要提高大学生的责任意识，培养负责任的大学毕业生，就必须引导大学生树立全面的责任观，培养他们的责任感，为他们提供更多的负责任的机会，同时还要发挥高校教师的表率作用。
关键词：大学生；责任意识；责任感；责任心 一、大学生责任意识的涵义与结构 1998年1O月5日至9日，联合国教科文组织在其总部所在地法国巴黎召开了首次世界高等教育大会，这次会议通过了体现本次会议主题的重要文献——面向21世纪高等教育宣言：观念与行动。
这个宣言在第一条“教育与培训的使命”中明确提出，高等教育培养的毕业生要“成为满足人类活动各方面需求的负责任的公民”，把“负责任”作为高等教育培养的人才的重要素质。
从此，责任教育成为国际高等教育的一种新的教育理念。
培养大学生的责任意识，指导大学生的责任行为，成为高等教育工作者的一项神圣的使命。
目前，我国一些高等教育工作者在探索如何进行责任教育的过程中，有人提出要培养大学生的责任感，有人认为要提高大学生的责任意识水平， 还有人强调大学生责任心的培养。
p 要探讨大学生的责任意识，首先必须对责任感、责任心、责任意识和责任行为等概念进行一番分析，然后在此基础上，对这些概念的内涵作出比较科学的严密的界定，否则，不利于对大学生责任意识问题进行深入的探讨。
责任教育从其目的与内容上看，应该属于德育的范围，责任教育既是高校德育的重要目的，也是高校德育工作的重要内容。
责任教育是一种引导学生学会负责、教会学生如何做人的道德教育，责任意识、责任行为、责任感和责任心都属于道德教育中的概念。
责任意识与责任行为是互相对应的两个概念，大学生的责任意识是大学生在承担责任、履行职责的过程中产生的并指导以后的责任行为的道德意识。
大学生的责任行为是他们在责任意识的指导下践行职责、完成任务的道德行为。
责任意识支配责任行为，并通过责任行为体现出来；而责任行为的过程与结果对责任意识的发展同样会产生重大的影响，二者相互制约、相互区别和相互联系。
大学生的责任感和责任心是构成大学生责任意识的两种要素，责任心是责任意识中的认知因素，是大学生的一种道德认识，它是大学生作为一种责任主体对自己所要承担的责任的一种认识，也可以称为责任观。
责任感是大学生责任意识中的情感因素，是大学生的一种道德情感，它是大学生在承担责任履行义务的过程中产生的情绪体验。
道德认识是产生道德情感的基础，但道德认识和道德观念只有在道德情感的激励下，才能成为产生道德行为的道德动机。
同样，大学生的责任心是产生责任感的基础，而责任心只有与责任感相结合，在责任感的激励下，才能成为激发和指导大学生责任行为的强大动机。
二、大学生责任意识的重要意义 联合国教科文组织之所以把“负责任”单独提出来作为高等教育培养人才的重要素质，就是因为责任意识是促进大学生积极学习的重要动力，是大学生成人成才的重要标志，还是大学生毕业之后能够为大众服务、为社会作贡献的重要保证。
无论从哪个方面看，责任意识对大学生的健康成长，都有十分重要的意义。
人类一切自觉的有目的的社会行为都是在一定的动机支配下进行的，大学生承担责任履行职责的行为也是一种社会行为，同样是在一定的动机支配下进行的，而责任意识就是这种社会行为即责任行为的强大动机。
责任意识中的认知因素—— 责任心，能够使大学生对自己应该承担的责任有一个明确的认识，为大学生的责任行为指明了正确的方向；责任意识中的情感成分——责任感，既是大学生在履行责任过程中产生的积极体验，又是激励大学生承担责任所不可缺少的动机。
“没有人的‘感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。
”既为大学生的责任行为指明了方向，又为大学生的责任行为提供了动力，是大学生承担责任践行职责的强大动机。
大学生通过几年的学习，要实现既成才又成人的目的。
所谓成才，就是指大学生要通过大学阶段的学习，提高自己的才能，学会做事，成为一个能够为社会作出较大贡献的能人。
所谓成人，就是指大学生在大学期间要形成良好的人品，学会做人，成为一个能够与他人和睦相处的心地善良的好人。
大学生责任意识的形成，是大学生形成良好品德的首要标志。
一个大学生要成为一个有益于自己的家庭、有益于自己的团体、有益于自己的国家、有益于社会和他人的具有良好品格的人，首先就要成为一个敢于承担责任能够履行义务的人。
要学会做人，首先要学会负责。
湖南怀化学院的学生洪战辉，带着一个与自己没有血缘关系的妹妹上大学，他一边打工挣钱，一边努力学习，从不放弃自己的目标，他的行为...
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展开全部 中文摘要：大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。
为了对大学生消费行为及其心理有比较全面和准确的了解，我们从两个方面展开研究。
一方面，2005年11月，对辽宁大学的文、理院系的各年级的大学生进行问卷调查，共发放问卷360份，收回有效问卷345份，有效率为95.83%。
另一方面，通过个别谈话及网络资源，对其他学校的大学生进行个别调查和比较。
分析大学生消费的现状并提出了建设性的对策思考，形成大学生以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻的消费观，创建节约型校园文化。
关键字：大学生 消费 行为 心理 思想政治教育 一、大学生的消费现状 （一）大学生理性消费是主流 通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满足基本生存需要的观念。
1.在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。
他们更多的注重改善自身的学习条件，满足对于精神文化的需要。
根据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内，而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。
这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求，但是在为自己设定目的和计划的同时，投资比较谨慎；而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己设计了确定的目标（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须的。
2.大学生也重视健康消费。
调查的数据显示35.5%的男同学在每月的消费上注重营养消费，女生的比例更大一些占到42.2%。
学校内设置的健身中心很受学生欢迎，通过调查和访谈部分学生，30%的同学选择定期的体育锻炼，他们中有利用校内的体育资源的，也有参加校外休闲健身俱乐部的。
大学生的健康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。
3. 消费呈现多层次化。
月消费达到800元以上的占7.8%，低于350元的占15.9%,44.3%的学生月消费在350-500元之间，31.9%的学生月消费额控制在500元到800元之间。
可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是趋向理性的。
从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。
绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。
因为87.5%的大多数学生的经济来源主要是父母供给，虽然8.9%的学生自己兼职，但挣的钱不多。
由于消 （二）当代大学生消费状况存在着若干问题： 1. 过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
通过个别调查和访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足欲望。
反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。
2. 人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出。
通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月消费高于80元的占40.3%，将近被调查人数的一半。
说明学生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。
16.2%谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。
3. 经济独立意识较弱，理财观念淡薄。
在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，1/2的学生是为增长社会经验，14.2%的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的比例占到23.2%，如果把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话，那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。
把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。
当然也有12.5%的学生是抱着闲着没事的态度。
显然，大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。
二、当前大学生的消费行为偏颇的原因分析 （一）从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理 1.个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。
大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。
伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。
现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。
虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。
大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。
2.尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费，轻教育投资。
在马斯洛的需要层次论中，尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高级的第四层次。
大学生有着强烈的尊重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其...
征汉语言文学专科,毕业论文范文。
希望有人提供,汉语言文学专科的...
汉语言文学毕业论文论李清照词的艺术特色摘要：李清照的词婉约、清新、忧愤、深沉。
李清照的词，倾诉真挚情，善用白描法，熔炼家常语。
前期的词，主要描写少女、少妇的生活，多写闺情，流露了她对爱情生活的向往和别离相思的痛苦。
后期的词，多悲叹身世，有时也流露出对中原的怀念，以表达她的爱国思想。
李清照的文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树一帜，称为“易安体”。
关键词：真挚情，白描法，家常语在我国文学发展史上，李清照作为著名的女作家，以其独特的艺术风格，卓然自成一家。
她多才多艺，在各方面均有建树，不过最能体现她创作成就的，当属她的词。
在她的词中，倾诉真挚情，熔炼家常语，善用白描法，讲求韵律美，使她的词自成一家。
下面就从这四个方面来谈谈李清照词的艺术风格。
一 倾诉真挚情 李清照的词，无论前期的，还是后期的，都包涵着她真挚的感情。
或者是表现真挚的夫妻之爱，或者是对丈夫的思念之情，或者是南渡之后，面对国破家亡所产生的一腔爱国主义情怀。
如她前期的作品《醉花阴》： 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
李清照十八岁时，在汴京与太学生、丞相赵挺之之子赵明诚结婚。
婚后，夫妻感情笃深，常投诗报词。
一年重阳，李清照便作了这首著名的《醉花阴》，寄给在外作官的丈夫，表现词人在重阳佳节独守空闺，思念丈夫的孤寂愁绪。
上片由白天写到夜晚，愁苦孤独之情充满其中。
下片则倒叙黄昏时独自饮酒的凄若，末尾三句设想奇妙，比喻精彩，末句“人比黄花瘦”，更成为千古绝唱。
又如她后期的作品《声声慢》： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！ 这是李清照后期词中的杰出作品。
全词概括且集中地反映了南渡以后她的生活和精神面貌，境界逼真，情绪迫切，写尽了她凄惶的天涯沦落之悲。
充分体现了她后期的那种忧愤深沉的词格。
北宋灭亡，黎民妻离子散，家破人亡。
李清照身逢乱世，又加丈夫新丧，应该说，《声声慢》中“凄凄惨惨戚戚”的情怀，是国难家灾当头，一个百无聊赖的孀妇的痛苦心声，是心底真情的流露。
在当时的社会条件下，李清照的悲戚哀愁的心境是有普遍性的，这是国破家亡的时代悲哀。
上片头三句，“寻寻觅觅（情），冷冷清清（景），凄凄惨惨戚戚（情）”，写出其凄凉悲伤忧愁的情怀；次二句，“乍暖还寒时候（景），最难将息（情）”，流露出痛苦哀伤之情；再次三句，“三杯两盏淡酒，怎敌他（情）晚来风急（景）”，写其凄寒难挨之情；末三句，“雁过也（景），正伤心，却是旧时相识（情）”，表现益加痛苦悲伤之情。
下片头三句，“满地黄花堆积（景），憔悴损，如今有谁堪摘（情）”，表现其凄怅落寞之情；次三句，“守着窗儿（景），独自怎生得黑（情）”，表现其孤寂之情；再次三句，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴（景）”，蕴其愁闷忧愤之情；“这次第（全景），怎一个愁字了得（情），总述愁情之浓深。
综观全词，层层面面无不染上愁之色彩，多层次言愁。
缘情布景，情随境迁，情也各有微妙之不同，但归结一个“愁”字。
情景婉绝，浑然一体。
再如她的《永遇乐》： 落日熔金，暮云和璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。
铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。
如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。
不如向帘儿底下，听人笑语。
这是李清照后期代表作品之一。
这一时期的作品，感情极其沉痛，内容不仅仅是个人的不幸，而带有社会和时代的因素。
这首词描写了作者晚年生活的一个细节。
当时南宋政权南渡后建立了小朝廷，依旧过着犬马声色、歌舞生平的生活，抗金复土大计全抛脑后。
作者心中却时时充盈着家事、国事的忧伤。
词中描写了面对元宵佳节灯红酒绿、车水马龙的繁闹景象，她不愿与来邀的朋友外出游玩，而独自坐在帘儿底下回首往事，听人笑语时的凄怆心境。
这首词写得深沉、含蓄、凄婉动人。
既表达了时代环境的今非昔比，又抒发了作者遭受离乱、饱经忧患后的悲愤情感。
透过今昔的变化，表达了深切的故国之思和流亡之痛。
词中表现的个人深愁惨痛，正是那些背井离乡的人们的共同感受。
二 善用白描法 李清照的词，很擅长运用白描的手法，这是她用来抒发真挚感情的重要方法之一。
如她的《念奴娇》： 萧条庭院，有斜风细雨，重门须闭。
宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。
险韵诗成，扶头酒醒，别是头滋味。
征鸿过尽，万千心事难寄。
楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。
被冷香消新梦觉，不许愁人不起。
清露晨流，新桐初引，多少游春意。
日高烟敛，更看今日晴末。
这是一首闺怨词，是词...
大学生诚信论文
展开全部浅谈当代大学生诚信的缺失与重建 诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。
诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。
当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。
从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，对此我们必须引起高度重视。
一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害 第一，弄虚作假严重。
一是考试作弊屡禁不止。
大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的＂职业枪手＂队伍。
二是学术抄袭司空见惯。
抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，＂天下文章一大抄，在于会抄不会抄＂、＂文章=剪刀+浆糊＂的观点，在大学生中的认同率极高。
三是简历注水花样百出。
为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。
于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。
四是投机取巧追逐名利。
在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。
弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。
水平的下降直接影响到就业。
在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平。
第二，信用意识缺乏。
一是骗贷逃贷。
据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。
由于坏帐率过高，今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的＂黑名单＂。
更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。
这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。
二是拖欠学费。
恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在递增。
三是随意违约。
大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。
据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万元。
随意违约的行为，致使一些学校声誉造成不良影响，一些用人单位明确表示，从此不到该校招人。
第三，人际关系淡漠。
据报载，北京某大学在对420名学生的调查中发现，在＂对他人的态度上＂，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。
在对＂与陌生人打交道时要小心＂回答中，表示完全赞同的高达45.8%，而完全反对这一说法的只有0.5%，完全同意＂在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜＂的占32.7%，部分同意的占38.6%，完全不同意的只占2.6%。
由于缺乏真诚与信任，于是沉迷于网络虚拟世界，而不愿意在生活中与人交往者有之；背地造谣中伤，偷看他人日记，甚至盗窃财物者有之；为争夺恋人，抢夺升学、留学机会而不择手段者有之；逢场作戏，未婚同居，多角恋爱者有之，于是因恋爱不成而轻生自杀或是凶残报复的事件在高校时有发生。
人际关系的淡漠，容易导致学生孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感，引发心理疾病，不利于学生健康人格的形成和发展，使学校的不稳定因素加大。
二、原因分析 大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。
导致大学们诚信缺失的因素有很多，主要有以下几个原因： 1、外部环境欠缺。
一方面是来自传统文化中的一些负面影响。
诚信是中华民族的传统美德，是中华民族最可贵的精神遗产。
在漫长的中华文明发展史上，虽然形成了诸如＂言必行，行必果＂、＂人无信不立＂、＂宽则得众，信则民任＂、＂抱诚守真＂、＂童叟无欺、公平交易、互礼互让＂等有关诚信的经典之句，但是封建社会中的一些歪曲观念，如＂山中有直树，世上无真人＂、＂逢人只说三分话，未可全抛一片心＂等等也流传至今，在一定程度上淡化了大学生们的诚信观念。
另一方面是来自现实社会中的一些负面影响。
如政治领域中的贪污受贿、买官卖官、数字政绩等，经济领域的制假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税等，文化领域的泡沫学术、假文凭、假博士、假职称、假广告、商标侵权、虚假文风等，人与人之间的虚假人情、互不信任等等，总之，从国家信用到金融机构信用，从企业信用到个人信用，几乎都沦落到被质疑的境地。
大学不？quot；世外桃源＂，社会诚信的缺失必然影响到大学生诚信的缺失。
2、学校教育滞后。
一是重视不够。
普遍存在重智轻德的现象，德育工作依然是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。
许多中小学校把政治、历史、地理等人文课程放在了副科的位置。
在大学阶段，德育工作的地位有所上升，但也有不少大学忽视德育教育，仍以分数论成败。
二是方法简单，内容单...
思修论文范文大学生成长成才的重要性
力求题目的字数要少，用词需要精选。
至于多少字算是合乎要求，并无统一的'硬性'规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。
常见了繁琐题名如：'关于钢水中所含化学成分的快速分析方法的研究'。
在这类题目中，像'关于'、'研究'等词汇如若舍之，并不影响表达。
既是论文，总包含有研究及关于什么方面的研究，所以，上述题目便可精炼为：'钢水化学成分的快速分析法'。
这样一改，字数便从原21个安减少为12个字，读起来觉得干净利落、简短明了。
若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
如？quot；（主标题）有源位错群的动力学特性--（副标题）用电子计算机模拟有源位错群的滑移特性'。
论文关于大学生目标的范文
韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。
”这里的“预”可理解为一种预见性、计划性。
以下几个小故事，也许可以说明一些问题：展开全部 人生之旅从选定方向开始。
没有方向的帆永远是逆风，没有方向的人生不过是在绕圈子。
西撒哈拉沙漠中的旅游胜地——比赛尔，在很久以前，是一个只能进、不能出的贫瘠地方。
在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他只会走出许多大小不一的圆圈。
后来，一位青年在北斗星的指引下，成功地走到了大漠边缘。
这位青年成了比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。
有什么样的目标就有什么样的人生。
这话出自世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾之口。
仅仅有了方向还不够，还要沿着这个方向设定目标并不断调整目标。
澳大利亚的一个草原上草儿长得特别好，羊群规模越来越大。
羊为了争夺食物，都不愿意落在后面，开始不断地往前奔跑，到最后所有的羊只想吃到最前面的草而都朝一个方向不停奔跑，结果成批的羊一直跑到草原尽头的悬崖边缘并跳了下去——它们已经完全忘记了自己奔跑的目标是吃草，而把奔跑本身当作了目标。
用一年的时间赢得一生的成功。
世界著名投资公司“软银”的创始人孙正义，曾经在23岁时花了1年多的时间来想自己到底要做什么。
他把自己想做的40多种事情都列出来，而后逐一地做详细的市场调查，并做出了10年的预想损益表、资金周转表和组织结构图，40个项目的资料全部合起来足有10多米高。
然后他列出了25项选择事业的标准，包括该工作是否能使自己全身心投入50年不变、10年内是否至少能成为全日本第一等等。
依照这些标准，他给自己的40个项目打分排队，计算机软件批发业务脱颖而出。
用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样的深思熟虑，这样的周密规划，注定了他日后的成功。
把80%的时间留给未来。
一成功人士说，用20%的时间去处理眼前的紧要事情，而用80%的时间去做那些暂时没有收益但以后会有的重要事情。
有一则报道说，300 条鲸鱼在追逐沙丁鱼时，不知不觉被困在一个海湾里而死亡。
弗里德里克·布朗·哈里斯说：“海上巨人因为追逐小利而惨死，为了微不足道的目标而空耗了自己的大力。
”要为自己定一个10年规划，如果要发挥潜能，你还必须全神贯注于自己有优势并会有高回报的方面，反过来，这些优势会进一步发展并帮助你实现目标。
1953年，耶鲁大学对毕业生进行了一次有关人生目标的调查。
当被问及是否有清楚明确的目标以及达成的书面计划时，结果只有3%的学生选择了肯定回答。
20年后，通过跟踪调查发现，那3%有达成目标书面计划的学生，在财务状况上远高于其他97%的学生。
人生的路很长，但紧要处只有几步，尤其在年轻的时候。
许多人埋头苦干，却不知所为何来，到发现搭错了方向却为时已晚。
因此，我们必须树立真正的目标，澄明思想，凝聚继续向前的力量。
大学生人生理想论文
展开全部我的人生理想 我的人生理想 没有理想的人生是一张苍白的纸，没有理想的人是一只无头的苍蝇。
小学时，我们的理想是读中学，中学时，我们的理想是考大学。
而现在，踏进了大学的门槛，那我的人生理想又应该是什么呢？其实很简单，也很现实，就是做一名出色的老师，忙着并快乐的生活着。
51-51免 费论文网-网-欢迎您 对于网盲的我来说，学习计算机专业基本是从零开始。
然而，做老师是我儿时的梦想，也是我未来的目标。
这样的话，我知道自己要付出比别人多一倍的汗水。
那么我应该如何实现这个人生理想呢？我想）来自公$文%有/约（从以下几个方面来努力。
51-51免 费论文网-网-欢迎您 第一，突破“不及格”这层网。
对于一部分大学生来说，“60分万岁！”把60分看成自己学习过关的目标。
而我，刚开始的时期，不敢给自己太高的目标，而是一步一步来提升。
首先突破“60分”大关，然后慢慢地深入，把这门课程学得精通，这需要图书馆丰富的资源，所以我要经常去“泡图书馆'和上网查资料。
51-51免 费论文网-网-欢迎您 第二，英语先过四级后六级。
在大学，大学英语是必修课程。
而在当今现代社会，英语要求越来越高，尤其作为一名老师更需要。
所以，自己每天要阅读英语，不让时间在玩与睡的过程中溜走。
51-51免 费论文网-网-欢迎您 第三，加入一些社团，锻炼自己各方面的能力。
中学与大学有什么不同呢？中学是被老师牵着鼻子走，大学我们取得主动权，可以去把握许多机会。
一位出色的老师，必须口才好才能吸引学生的”眼球“，才能使学生信服。
而且，优秀的老师需要自信和勇气。
而积极参加一些社团，可以为自己积累各方面（来自公$文，有*约）的经验，也同时丰富了自己的大学生活。
51-51免 费论文网-网-欢迎您 第四，寻找兼职，走出校园。
对于一个人的前途来说，个人阅历和社会经验也是非常重要的，对实现人生理想起着举足轻重的作用。
我会寻找家教着方面的兼职，既可以未以后的教学积累经验也可以走近社会，了解社会，摸清社会的风云变幻，以便以后更好地在社会上立足。
51-51免 费论文网-网-欢迎您 人生的理想是奋斗的动力，是前进的指明灯。
为了自己的人生理想，我必须从现在起，从点滴做起。
做好每天的计划。
充实每一天，就有充实的每一年；充实每一年就有充实的一生----人生理想就是这样来实现。
51-51免 费论文网-网-欢迎您 大学生活开始了，我的努力也开始了。
我相信：我的人生理想不是梦！...
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