别打我脸啊
篇一:文章标题及格式
标题格式
大标题书写的基本规则是居中排列，号应大于正文，字体也应与正文相区别，并上下各空行。如果标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时注意前后意义完整，在贯排列时仍然要求居。副标题应靠大题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应
标居中书。常情况下，副标题要在大标题第个字下开始写破折号。如果格数不够，副标不下，一般有两种处理方法:第一，文章的副标题如能进一概括，进行文字上的理，这样做最好。第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观。首先在字体上要于标题，从标题的中间部分破折号。副标题，破折后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转。换行，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，“我们”最好不要把“我”写在第行、“们”写在
文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内有重要作用。不同的章体裁对标题的拟制有不同的
议论文的标题或直揭示论点，
章内容，如《三大纪律，八项注意》。记叙文标题或含蓄，有象征性，如《桃是怎样开的,》或人、时间、地点等为标题，如《长江
公文的标题大多由发文单、事由、文种三部分组。如《关于表彰英雄少年***的决
消息和通讯的标题更为独特，楼主所问的“主标题”“副标”的格式问题，就是消息通讯类
消息和通讯的标题，有行标题，如《校开办跳
行标题，《在火车上与陌生男子友，17岁女孩胁迫险遭不测，据热心群众报案,,铁警神兵天降抓获火车“外婆”》(见图1)。分解:“在火车上与陌生男子交友，17岁女孩被胁迫险遭不测，根据心众报案,,”这叫“题”，即引文章内容的标题。也有人管它:“肩题”或“眉”。“铁警神兵天降抓获火车‘狼外婆’”这是“正题”，也称为“主标题”，是
多行标，如《文明城市??面的重要课题,,尔滨:距全国明城市还有多远,,关于我市创建全国文明市的调查与思》(见图2)。分解:“文明城市??面临的重要课题,,”这是“引题”。“哈尔滨:距全国文城市还有多”，这是“正题”或“主标”。“,,关于市创建
主要内容于前方，读者能在尽
我们从文章的字号小、字体的区别上也看得出哪个是引题，哪个是主标，哪个是副题。一地说，引题最小，主标题最大，副
至 “当标题在第一行时，副标题是不是面要加一个破折号再另起一行呢,”回答是:主标在第一行时，副标题起一行是肯定的。致于加不加披折号，就要根椐作者情况而定，可，不加也可。如图3和图4，两种况都行。只不是副题加了披折号后，从文章内容上看，主标题与副标题之间
拟制标题的基原则是:
篇二:作文题目
作文题目
阅读下面的两句名，按要求写一篇
凡是现实的就是理的，凡是理的
从来如此，便
请就上述材料谈谈的认识和看法，自选角写一篇议论文或记叙文。 要求:?题目自拟，意自定;?必须符合体要求;?不得抄袭，不
【题意分析】
本题为言论类材作文，材料
构成。“凡是现的就是合理的，凡是理的就是现的。”出自黑格尔1820年为其《法哲学原理》所写序言，被广引用且争不断。“从来如此，便对么,”出自鲁迅《狂人日记》篇小说，表达的对历史的审和反叛传统的心声。本次题题面简洁，意却于哲思，要求学生展现出与其相应的思辨素质。这也构成了此次
黑尔的话具学背景知识的学生是无法准确诠的，但大体可以抓取个关键词:“现实”“合理”，明白黑格尔在阐释二者关系。由此，我们可以把格尔的话转化为两问题来思考:现的就是合理的吗,合理的就能成为现实的吗,而鲁迅的话中“从来如此”，即从过现在都如此，“此”即“现”，“”即“合”，言下之意，鲁迅在质疑现实的合性。考生对材料的理解不拘于材原意,只要能自圆其说即可。两则材料所涉及的共同论题就是于“现实和合理”的思考。在这个围内思考即可视
【写
具体的写作角度是对“现实和合理”系的思辨的具体化，以下思考度仅供参。现实往往具有合理性——正视现实而不
现实的未必是合理——革除现实中不合
合理的往往会转
存不为桀亡。
合理的未必就能成为现实——真理往往会被遮蔽，史有时也会开倒车，要防止非理性的
现实有合理不合理的两——我们不能以固有的合理阻碍对现实不合理一面的变革。从来如此，不一定对——世时移，对不的标准时代变化而变化，真理也不是凝
从来如此，必有其对的一——现实继承于历史并开启未来，贯穿于其中的“从来如此”即为人社会中某些恒的法则，“从如此”其价值所在而不构成怀疑并抛弃
意:对考的考不必求全责备，关键是能圆其说。只要学生抓住“现实”和“理”这两个关键词提出问题展开思考即可。文章的说建立在对“现实”和“合理”二内涵的揭示上,建立在对二者关系的探究上。“现实”和“合理”是对立，也是统一。从二者的对性上看出矛盾之在，分析这对矛盾之间的转化关，最后化解这对矛盾。写作内可以辐射到历史和现实的方方面面，并不局限于当下热点。当然，若能在写作中廓清谬认识，解决现实
的矛盾和困惑，当
【存在问题】
1.不能就材料中所涉关词做内涵特征的分析，不对“实”、“合理”、“此”、“对”进行概念的定，导致思维散，说理不透。分而析，层深入的意识还有所欠缺。(这点
较高的同学
2(分析乏力，用事例机械印证，事例形态简单，事例说服力低下。理批判思欠缺，多文章止于阐释，把道理说清。能上升思辨层面的文章很少。偶有批判，多属青式的发，批无据，批判无法。(这点主要针对比较平庸
3.文章段落间缺必要的逻辑勾连，所之理呈分离状态而不能构成一个整。多点开花不能一以之。蜻蜓点水,浮泛肤浅。比如以
现实与合理
[首段]现实一定是合理
[二段]将黑格尔和鲁迅的话结起来便是:凡是现实的就合理的，是合理就是现实的。从来如此，便
[三段]现总有不
[四段]合理时间要做合
4.缺乏对材料本身的析，导致说理表面化，难以入。很多同学简单地把材料当作“引子”，引出自己的想之后就丢弃。停留“
比如:
从来如此，便对么,当人们习惯于剥削，并认为自古以来都是如此时，克思用其《资本》对此发出质疑，并因此推动了世界的展进程。因此，我们要于向现实提出质??作者是材料引出了“质疑”这个词，此后的思考就变
性了。“质疑”没有问题，但质疑什,为什么质疑,它必然指向现实的合理与不合理，这才在材料限定的范之内。鲁迅质疑在于他现了历史和现实的不合理性，通过质疑去打破貌似合理实，重构真正合的现实。对料本身缺乏分析，写作者易架空材料，自一个材料若即若离的新话题进行思考。即便能够暗合材料之意，也往往
5.“扭头就跑”，开篇提到材，不做分析，转而提到个自以为的观
“黑格尔曾说;“凡是现实就是合理的，凡是合理的就是现的。”这句话引人深思;存在即为合理吗,答当然是肯定的。不风吹雨打，曲或平坦，一皆是合理的，我们要以一种平和的心
面对成功，们要以
又如:
黑格尔说的:“凡现实的就是合理的，凡合理的就是现实的。”片面的言语往引发争议。要学会权，权衡孰孰重，重的一方便是所谓
“权衡”也是一高深的学问。当现实见道德，何取何舍才合理,当实遇见利，则又该取何,权衡合理与否掌握在自己
[中间论证举例]老太摔倒在上，
[结尾结论]权是一门高深的问。
受用。天平偏向哪方，完全取决于你。
此类同学可能是对材料作的基本特征和基本求尚不白，不明白材料作文中材料
是什么。
6(完全无视材料，开篇至结找不出任何一处和材料有关的话语。可能是构文章还在头脑中，或者立意的合理性只存于考生的脑海中而行诸文字。此类章总数虽多但需引起重视。背作文、套作文的道路
7.用例老套、泛政治化，教科书式表，导致语言失去了生气。思想苍白，事例空泛，显示阅读累之匮。以叙代议，罗列材料。名言堆砌不合文理，面书写潦草，别字出现多。还有用“题记”的方式写议论的，还有标点顶格写的。这表明写作的基本知识、基本功
8.选择记叙文的同学很少，质量差。基本属于胡编乱造强行题的类型。还有少同学的作文存在散文化倾向。
没有现实，何来合理
[首段]盈盈月光，我一杯是最渴的;落落余辉，我拥一缕是最暖;灼灼红叶，我拾一片热的;萋萋芳，我摘一束灿的;
[二段]如果说，有一种量可以让人坚忍不拔，那便现实的力量;如果说，有一种力量可以让人自满满，那便是实的力量;如说，有力量可以让人心头一暖，那这也是
为美感，不顾文体、不顾文意。了扣题，强行嫁接词语。看了两，也不道该同学所说“现实”是什么，也不知和料中的“现实”有关系。此例比极端，更的学是在该用分析说理的地方用抒情性议
说明:由于时间仓，以上分析错在
比较才有鉴别——作文类型卷
保有“古老的敌
黑格尔说;“凡是实的就是合理，
社会中活中似乎并不总是这。我们追求善，却有城管对乞儿拳打脚踢的暴行;我们提倡热情，却有几路人自受的小悦悦面走过的冷漠;我们宣传正义，却有媒体谋一己私利是非黑白颠倒。现实中些存在的现，许多不合情不合理地让痛心，而我们心所认的合理，又往往与现实中的许多现象背道而驰。这不免令人疑惑，
我来，尔的“合理”并非我们日常说的“合乎道理”，而是说“符合”。现实中存在的东西，都是由某些原因发展而的结果，而人们动所产生的原，也必然会发展为现实中的某些结果。因此，我们要改变现实中不人的地方，解决社会生中存在的问题，从这些问题发生的原因处着手决。许多人批判着实的功、虚伪、冷漠、阴暗，却仅仅是口若悬河，无所作为;更有些人，打着“无为”的号，本着得过
神，安于现状，不思改变。
正迅所言;“从来如此，便对么,”市经济条件下，功利化逐利化似乎成为一种普趋势。人一边抱怨，一边心甘情愿地沉沦。熟不知正是人们普遍的所作为使这种势逐渐成主流。要改变现状，单抱怨无济事，们需要转变那“必然趋势”的观念，学会质疑质问，
思想家以赛亚〃伯林曾引用过古希腊人“狐狸多机巧，刺猬仅一招”的诗句来表明自对人与社的观点。他的诠释中，狐狸代表逐流，让你合群且衣食无;而刺猬则代一种看似笨固执的坚守。正如人里尔克所言:“现实与伟大的作品间，总存在古老的敌意。”刺猬便象征
这种“古老的敌意”的消褪成了现中一切不合理的源头。当今社会中刺猬有而狐狸群，人失去警惕而盲目顺从，独立的思想与怀疑态度湮没在功利、现主义的洪流下。人不会思考，不反抗，随波逐流，大众的就是正确的，因此滋生
决现实的问题，改变那些不尽人意的地方，们应如黑格尔言，溯现实之流抵达合理性的源头。我们保有那看似愚固执的“老的敌意”，保有独立的思想与批判现实的精神，在社会荡荡的洪流中保持清醒成为时代神独立思想的中流砥柱。如鲁迅所言，对理所然理应顺从的东西多一份怀疑与警惕，当每个人都保有一丝古老的敌
有的合理与清明。
评:本文大体照出问题、分析问题、解决问题的思结构全文。提出问时基于材料又能联系，凸显矛盾，构成思考的起点。作者在分析说理时首先界定了“理”的概念内涵，并此内涵支撑全篇章的说理。分析现实中存在的问题，由浅入深，探究问题产生的原因，直指问题的实质。“狸多机巧，刺猬仅一招”的句阐释盾产生的原及解的办法，推出“古老的敌意”回材料。文章逻辑比较清晰，能辩证思问题。分析有层次，有理据。文章拥有强烈的现实关怀意识又不囿琐屑的具象分析，有说理的的高度又凌虚高蹈陷入术语
剔除存在的不
万千世界，往往无单一而论。万物似乎都其两面性，如印度的“双面佛”。是，黑格尔:“凡是实的就是理的，凡是合理的就是现
无可否认，一个事物的存有其因果必然，但此片面出“存在即合理”便是正确
恐非如此。众所周知，世界发展日月异，曾经的物往往迅速消，“存在”也是瞬息万变的。譬如曾经的建思想在今日经难以理解。若认可“存在即合理”，那么无疑将导致评判标准的朝令与价值观的瞬变。为严重的是，如此观点极易导致相对主义，认为没有绝对对，只存在便是合理，如三岛由纪夫所说“一切都在事先被原谅”——沽名
存在的出卖良心以求利益是合理的，为自我实现而害众生也是合理的，因为它们是客观存，有其因果然的。相对义将必然致伦理价值的模糊化与价值观
对主义是误的，“存在即合理”是错误的。千年前柏拉图已为们证明了这点。他说，理念是客观存在的，便拥有这一理的事物并不在。千百年后，索尔仁尼琴又向我们重申了这一点。他说:“绝不认为不存在一个对正确的真、一个对正确与良善的评判准，它不仅存在，且不朝令夕改的。”绝对真理的存在便否认了仅以事物存在与否来判定是否合
，正因为认识到这点，认识到“存在等同于正确，只要存在的事物不符合真理与正，它便是误的”，鲁迅才对存在着的非正确事物提出了质疑:“从如此，便对么,”也正因如此的质疑，使他觉而致力于将在千年的封建思想与当时人们普遍存在的麻木与懦弱的人
认“存在理”，进而选择用真理与永的善与正义的标准，来将存在的不合事物剔除，才能逼近真理。米兰昆德拉说:“人类历史不是循环的，而是一条飞向前的直线。”正是在不断剔除当下存在的非合理事物的过程中，人以进步。如启蒙运动与艺复兴对神权缚与非理性的剔除，人类价值与性得以显现。因而，文道说:“每个时代的人都认为自己生活的时代是最糟的，由是批驳，由是进步。”因为对在事物的不断
在质疑过程中始终以善正义的价值观真
批驳，并将真理一以贯之，人类得以逐渐逼近真理，而对真的追求过，便是对存在的不合理的剔除中体
简评:朴素不求雕饰的文字中，展现作者独特的视野和丰富的思想。聪敏的作以黑格尔言为思对象，以鲁迅之问作思考指引，在两组看对立的语言材中找到点:正因为“存在不完全合理”，以要质疑;更要在质疑后剔除“不合理”，从而
篇三:好作文题
好作文题目该有什标准 ----
孙和平
语的试人们最心莫过于作文题。这不，6月7日上午高文考试结束不到半小时，2007年各地二十套高试卷的作文题就都被贴在了网上，一时成了街谈巷议的热门话题。可谓是?花团锦簇现异彩，众说纭论雅俗?。对高考文题说三道四自然是个人的权利，说雅说俗固然因各人的学养而异。但真正的好题总是会受到交口赞。如《必须过这道坎》(上)，在高三生不长的人经历中，谁会没遇到过各种各样的?坎?,谁没有对迈过?坎坷?的体验,说是高三生，只要是社会的人，都应有内容可写，有真情可。把自己写进去就会生动人，富有情味。但真要写好这篇看似人能写的章，写什么
显现文章高下的关键。从这个意上说，题目本身也设了一个??，要考生在审题、选材、立意上?必须?细揣摩。这个题目有文体的?视?，事、抒情、议论都行，有利于考生发挥自
论?好作文?标准，尽管人们可能会有不同尺和看法，但从《必须过这道坎》这一题，愚以为如下三条当是语文教育业内同仁对?好作文题?共识:其一，文题易引发考生写出身的体验和感悟，有真情实感可抒，免无病呻吟之苦;其二，文题有意蕴但不隐晦，能太实也能太虚，绝大多考生都从题中悟写作指向，不至于离题，也不至于大都处在同一个层面;其，题目在于考生发挥自身优势上留有空间，既满足喜欢洋洋洒洒来叙事抒情的考生的需要，也适合擅长论说理的考生正
般来，作为拔考试的高考作文题，只有同时具备三条，才应是?好作题?。为什么这样说,首先，高考作为选拔性的考试，它对教学有着潜在的不可抑制的向作用。中学的作文学，准确地说应?习作?，是以学生自身经历的人和事去学习写作，不是让学生摆出写作的架子去?创作?。就是说写教学在鼓励学生抒写真情感。如果为教?指挥棒?的高考作文题无法让考抒写自己真实的体验和感，而只能主观臆想东拉西扯编故事，那作文教学的优秀传统就会被颠覆。如，作文题《提篮春光看妈妈》(安徽)，题目好像刻意涂了
实并有念，给的觉太虚假，这个时代有谁提着篮去看妈妈,篮里的?春光?是怎么回事,学生大多与父母生活在一起，怎么会有?看?一说,显然题在诱导考生编故事，于是就有?春天了,去提篮桥监狱看他妈妈?的笑话。再如《诗意的生活》(湖南)，要求结合己经历写。看现在的中学在愈演烈的升学?拼搏?中有多少?诗意?生活,他们写?诗意?，只能是不自内心深的编造。题目要求是写?过去时?或?现在进行时?，也许写?将来时?有诗意，但会违背?必写自己的经历?
高作文太直白当然好，没有审题的要求影响到试卷的区分度。但题意隐蔽，令一般考生不知所云，无从手则更不好。须知占语文卷40%以上分的作文，一旦被判?不符合题意?，那考生就?惨?了，表达再好也只能是不～作文题《行走在消逝中》(浙江)，题目是什么意思，尽管有提示，相信多数考生要陷入苦思冥想，一不留神可能写偏。审题上不刻意为难考生，应是作文题者的?职业道德?，什么都可以写到题目中来，事先备好文章很简单就?转换?进且符合题，这是对写作要求的无原则降低。作文的命题仅要研究审题的难度，还须设计好材的宽度，可之材太宽太窄应都不能算是好题。如《怀想天空》(江苏)，么材料不能写到?天空?之下,题目太空，虽然有?怀想?一词的理解障碍，但大能推测?怀念?的意思。
话常挂在嘴边》(津)，题目通俗
事都以文，某人精神面貌的一句话，批不好的一句口头，激励自己的一格言等等，可写的太宽泛，容易套作。可写范围窄的例子如?以‘细雨湿衣看见，闲花落地听无声’为题材写一篇作文，题目自拟。?(北京)这最易写成评论文章，要对?细雨湿衣不见，闲花落地听无声?的全熟悉，还要知道学界对这诗的不同评说，这对考生来说难度大;要写记叙文，题目有陷阱，易在审题上出
考为当今最平考试，它应最大限度的发挥个人的和特长。高考作文在文体的适应度上要宽。写诗歌一般都会被明确排除在外，主要是两个原因:一是中学段不要求写，二是诗的评判标准难以把。其他学生学习过的文体都可以写，题目也应提供这样的可能，至少在叙事抒情和议论说两大类上能许选择，因为人思维方、习惯等面是有异的。好的作文题，从公平的角说，应该适应不同的文体。《怀想天》、《提篮春光看妈妈》只适合写叙事抒情类，很难写议论说理的章;而?细雨湿衣看不见，闲花落地无声?写成记叙性
的二十作文题中除《必须跨过道坎》外，对照上标准，还有少好题。如，看图题?摔了一跤?(全国卷?)，画意理解难，易于联生活实际。《人生，诗意还是失意》(全国卷?)，题目有，引导考生在现实关注社会和注自身，能彰显考生的个性。《酸甜苦辣说高》(重)，这是考生人人有话可说且能说出真情实感的题目。写酸甜苦辣的高
抒发上文章。每个人都自己故事，叙述它可与他人分享;每个人都有自己感体验，抒发它可以与人沟。当然，精当的议论也可使起来很平凡的作文具有某些理性色彩。以?传递?为话题(广东)，传递什么，如递，不是那么简单，传递中含丰富而深刻的内容，递的东西既可以是实物，也可以是思想、情感、智慧抽象的东西，理解不同立意的高度也不同，利于考试的选拔。《我》(辽宁)，广告语?人生登山，往上即使一小步，也是个新的高——我能?，平凡中显奇，能启迪考生发思维，也易让考生写出真情实感，略号有蓄势的示，能让考生笔下文思流淌，一气呵成。《季节》(福)，题目既实又虚。大自然有节、人生也有季节，在季节中会发生很多事，可查作者观察力、理解力
将个文题独立挑来评议也许并不算公正，因为我们议的高考的作文题，应该合考试的背景，这里涉及文题、提示语、要求的设计与表述，涉及到考生心理、可供考生思考的时、环境等诸多因素。如西的题目:在《心的一泓秋水》、《要说爱你不容易》两题中任选一题，孤立地看着两个题目都不错，但在考场上时有，都属有开度的文题，让生只能是费考生的时，如果叙述或议论上有明显的便于选择的暗，也许让学生选倒是很好。外，有些文与提示导语之间有矛盾，干扰学生的审题，这会影响对题目的整体评价。如《怀想天空》，?怀想” 是怀念，怀是往
说?明净的天空，辽阔天空，深邃的天空，人遐思，令人神往?，?遐思?是前后左右实想象都?想?的。这样的失误会干扰考生
提出语文考试好作文的标，只是想引发命题者和研究者思考，期今后的命题精益求精，更加有利于学的作文教学和试的选拔。对地作文的评只是个人的拙见，浅陋之处期待
(南京市鼓区教研
作文好的标题
1、《__是一
2、《生活
3、《__
12、《__
13、《__
32、《带
102、花
108、遗憾
114、此
116、海棠依
119、悠悠寸草心
129、冬天
134、心田
138、阳
139、在梦的远方
149、直
150、屋
151、一
158、幸福的开关
161、秋
164、飘香的生命
172、补习微笑
195、我闻
210、心
。
216、为
217、赠人
218、生命
228、勇敢
233、路的
261、快
269、我听
272、“拒
273、不如放歌
308、守
313、带
314、倾
315、点一盏心灯
316、让
326、诚信，
327、阳光很活泼
332、给
340、黑暗
345、挫折也美丽
348、父爱如山
368、友
374、人世间有百媚红，我独爱坦这
377、珍
带标题的作文
带标题的作文
篇一:
打造蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，气忽地变冷了，风赶走太阳，吹了花，吹谢了百花，又回到冬天
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么去道歉,”“我没有错，你不乱讲～”“错了??”“我没有??”风吹乱了我的
下雨了
咋夜难眠～
冰凉而硕大的雨砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧吧嗒”作响，透骨的气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走
天和他面红耳赤，最后不欢而散，自回到寝室。不道现在他怎么样，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒,有没有陪他去医务室,他总喜欢在病逞能，不知道这次怎么样,想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，只碗总是并排在一起，在已经两顿饭在一起吃了，搞得我自己吃的是么自己也不清楚;着以前一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊～
为什么非要吵呢,悔意慢慢的沉起来，我真害怕看到谊的破后，狼狈的我们再次相遇的情
云散了
雨停了，云慢慢开，太阳撒下一片温，整个世界又都恢复了生机，叶花蕾上的水在晶发光，风变得柔和了，空气是那
这才是春天～
着红红眼睛，去了他班找，他不在，了,我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两拎着一些礼，呆在那。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“不该和你吵。”说。“不，我的错。”他也笑了。终于承认自己了，我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，
此时的阳
友善，一个多普通的词，
友善，友谊
沧桑?
我们为着沧桑的历史而心情激昂;们为着历经磨炼的历史而感万分。心奏响着史之曲，明白了磨炼的真谛。
磨炼的乐曲如
磨炼的乐曲如
磨炼的乐曲如耸人云的山
乐曲一
佳话，是一个英雄辈出的时，一段扑朔迷的历史。曹操，当之无愧的英雄，他被誉为“治世之能，乱世之枭雄”。是什么他能够荡平四海，一统九州?是什么使他文治武功，无及?是什么使他青煮酒，名声震?在五千多年的历史长中，又有谁能像操一在赤壁大败于周瑜，损兵几十万却全无痛意?此乃真英雄也!普
魅力使其所然。他从小在炼之下饱读兵书;在磨炼下，心胸如大海一样海纳百川;在磨炼下，他二十岁孝廉，走政坛，走霸业。奏响此曲，我发现了磨炼
乐曲二
多年，一位文人遭受莫大的屈辱，在磨下不堕凌云之志，以血作墨，心灵为纸，完成了称”史家之唱，无韵离骚”的历史巨作。这就是司马迁和他的《史记》。它是二十四史之，是一部与伦比的百科全书。就磨炼下，让他就了己。使他被后世所传颂。这是交织在磨炼之上的一曲顽强
乐曲三
有了磨炼，雄心勃勃，意气风发的太宗李世民，放下皇帝尊严，摒弃私，虚心谏，成千秋伟业，开创“贞观之治”的大唐盛，大唐王朝从此步入峰，心中响起了观长歌。着那磨炼中的历史乐曲，心中激动无比，明白了
现了磨炼的辉煌，懂了磨炼的完美。面这次中考，我们经历了无数磨!面对中，面对人，我高呼:“剑锋所指，所向披
做人从学
对王权
边身如系之舟、心如澄澈秋的庄子，面对负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两大夫，他说:“。”他如此洒地推掉别看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极～濮水清波吸他，他不愿面对些聚讼不已、永远不能统一的话题，终“持竿不顾”; 于王殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。这一“不”字，铸就了
对世俗
天的彭泽县令实在令人厌倦，陶渊明印归田园。世俗纷纷扰扰已不能在他心目中下任何痕，他向往是“采菊东篱下，悠然见南山”。对于世俗，勇敢地说:“。”“木以向荣，泉涓涓而始”才是他生的真所在。一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。
“眉冷千夫指，俯首甘为孺子牛。”即时代将所有的椽木都压在他身上，他依然能够抗争。在黑暗的代，鲁迅敢无畏地点起一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮进的道路。对于色恐怖，无所畏惧，大声疾呼:“不在沉默中发，在沉默中灭亡。”对于恐吓、威逼、利诱，他大声说:“
等豪爽，又何待毅，何待
老大哥经是那么的亲热，可却想利用中海岸线长的条件，组建一支联合舰队，还想搞一个中苏有的长波电。其中的意，不言而喻。对此，**严词拒绝，斩钉截铁地说:“要讲政治条件，个指头都不。”国人这为之振奋，国已不是昔日的亚病，中国人的腰板也可挺直。对于强权，**说声“不”，掷地
尾声
朋友，别忘了，做人要从学会说“”开始，对于失败，对于挫，对于凌，对于浊，对于强权，要勇敢地说“
这就是幸福
幸福有时就在一瞬，有时给人是种快
——题记
此乃吾与老爸“天地作”也，即在10月中
一、保密
人坐在桌前，妈妈一人迅地吃饭，边吃说:“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今??”我有焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，心领神会。于是老不失时机唱起苏调，“走好啊，老，在家等你回呀～”没等妈妈走远，老爸与我击掌相庆:“开始行动吧～我们给你
二、“天地之合”
是，我与分工合作:他打扫，我装饰;他指点，我执行;他掌勺，我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过会儿，房子弃满生日气氛，还是缺少一个big cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。我们又忙开了，“你来菜，我来烧饭，你来洗碗，我来端菜??”一串现编的歌词从爸爸里不蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜
三、幸福瞬间
不知过多少滴答声，女主角终出现了，只看见个人影摸黑进，“咦,怎么人不在吗，灯也不开。”我激动连忙开灯，瞬一位男子哼“把爱全给了我，把世界给了你??”捧着一个大蛋糕出来:“Happy birthday to you～”妈妈才恍然大，备受感动。此时刻，似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中，享受
尾声:这短暂的瞬，让我感到无的温
爱是怎
万爱千恩百，爱我疼我
这是寂寞的黄昏。夕阳出了最后的一道余晖，秋送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列带着我，疾向方。望着父在我眼渐消失的身影，我的眼泪再次情
慈母手中线，
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶色凉如。其实，何止天阶夜色凉如水,寒夜，薄衾，夜我也同样难眠。天，我就要告别母，去县读中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补
起床，我对她说:“妈，别缝了。衣服扣子哪会那么容易松开呢,”却说:“不在身，要是扣子真的松了，有谁帮你缝
看着妈妈冻得发青手，我的泪水由自
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸也起床了。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解，就给爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要不行，也可多找老师同学帮忙，千万不逞强，什么情一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了
看着他满是忧虑的眼神，我好再一次对他说:“爸，你就别心了，县城我又不是只去过一
“可这次不一样，你这是去
“你不是说，有爷爷、老
爸爸，终于放心地笑笑说:“是啊，我的意思就是一定要多找他。记得要常给家打电话，有空就回来看看爸爸
谁言寸草心，
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的光，如流水一般，静静地倾泻在的脸庞。此此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸
亲爱的爸爸、妈妈，知道，你们对我的深爱我远也读不完。但，我还是要深情地对们说:“爸，妈，女儿长了，我你们，我一定不会辜负你们的
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不骄傲。
无可奈
不安的终于来临了，也许，这片的宁静就是暴风来临的前兆，父于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的询，我流下了无而又痛苦的泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月迹和那焦急的泪水，我疼，我鼓励自要坚强，因此我选择了孤独无的妈妈。面对过去，我虽无奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单
似曾相
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈。由于和前的反太大，我开始变得暴躁不安。一
我这食主者要变成素食主义者。餐饮问题成我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她可奈何，得悄悄落。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去信心，放学后就进房间大，没多会儿，妈妈就进了，拍拍我的，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～
一番话照亮了我心里的黑暗，我是更应该为自己鼓劲吗,我还有妈，我还希望，贫穷有什么可怕,可怕的是我认为我有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。然那似曾识幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生
小园香
我一个人漫步在考试的香径中。为己打气，为自己加油。相信风破浪会时，直云帆济沧海的真谛～要为自己
无论是过去的“无可何花落去”，还是现在“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓，并学会在活中不应气，只有样，幸福的彼岸才会离你越
人的成长道路，就是一只破茧成蝶的过程，当你变成蝶过程，需要自己为自己鼓劲的
妈妈的手
不管伤口有多深，妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦，妈妈的手会它擦干;管心有
抚平深深的伤
不测风，人有旦夕祸福。岁那年，倒霉我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫都扎得我撕裂肺，医怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每这时，妈妈都会用那双温柔手抚摩着我的头，说:“子汉，就应该强～”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能
擦干苦苦的泪
不如事八九。在小学升初中考中，一向成绩优的我，分数让师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见，没有回家。小街边，自硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈在树下找到了哭成泪、锂昏昏欲的我。母亲为我擦去眼角的痕，把我领回家，着我手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手
温暖冷冷的心
总是惊地相似。初三“二模”成绩就像三年一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的天，我的心像扔进冰箱冷冻室一样，我幼稚地作出决定:既然升学无望，那就辍工。妈妈听到我作的“伟大”决，断然举起她那双抚摩过无数次的手，给我一响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷
又把百倍的精力投入到学习之。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的
妈妈的手，妈的爱;妈
我想化作
我想化作一朵浪的彩云，
汨罗江畔
罗畔，我识地停留，便望见屈原在江边哭，仰天长叹:“举皆浊我独清，众醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如的鬓发，他步维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《章》的双，升起《天问》不满的征帆，汨江水边，又有谁明白在他心中交织生与义的苦痛呢,他，立在江，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡风浪中，我愿意陪他一起感受那震烁古今的爱
乌江水边
哀着，着，被风轻轻地推动着，我到了乌江水边。掠过项羽的脸庞，神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重围，手下随从一个倒下，回想少时叔父曾对他说过:“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万个牺牲一个人是不一样，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀邦的大大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语:“宁教我负天下人，休教天下人负我～”也许有人在
怨你，可我一直在为您歌唱，在为您豪爽与壮气高歌。是啊，要怎么会有“至今思羽，不肯过江东”的赞美诗
篇二:好的作
12(阅读下面的文，按要求写一篇
张晓风《只因为年轻啊》中说了自大学教书时一件，开学时，她一的学生形容一下自己，这些刚踏入大学门的孩，一个一个尽所能地把自描述了一番。让张晓风觉得惊讶的是，他们自我表述的情况可分成，一类说“我从前爱加各种活动，玩，不太用功，从现在起，我要好好读点书”，一类“我从前就只知道读书，从现在起我要好好参加些活动”。奇怪的是，两者都
对于以上学生的认识，你么看,请综合材料内容及含意文，表你的态度，体现你的思考，阐述你的法。要求选好角，确定立意，确文体，自标题，不要套作，不得抄袭，完成
【答案】
青春无悔
青春，是人生中的一段绚的时光，但也像蒲公英一样，么的暂，在我们不经意间就会消失。但现在我们正值青春，该抓住这美的时光，过充实的每一分每一秒，不要让未来
青春，一个每一个人都美好向往的词汇，青的我们风华正茂，英姿飒爽，惜身边的一，用我们饱满的热情为未来创下一个良好
正值青人碌碌无为，浑浑噩噩，自以为自己很轻，每天父母为自挣钱，吃喝不愁，就拿着钱到处挥霍。或者是有自己的梦想，每天都无所事，玩游戏，看电视，只会享受，不好好的学习，学习一落千，和几个狐朋狗友每挥霍光阴，从不能够理解父母的辛苦，也然不知青春的重要美好，不知时间不会等任何一个人，就在你碌碌无为，麻麻木木中，青春就像流
青春的我们应该坏有着积向上的态度，乐观开朗的性格，并不培养自己吃苦耐劳的品格，以及坚韧不，持之以恒的毅。应该用我的饱满精去不断努力，以获得一个自己所理
青春的我们应怀有自己的理想，向着想不断努力，这条路上也许充满挫折与艰辛，但我们应生牛犊怕虎，不畏艰难，哪怕前方的路再颠簸，雾浓，让我们无看清眼的方向，我们也应勇敢，不退，不怕的一直走下去，坚信只要不放弃就一定可以到
青春路上的我们并不孤单，有老师的殷殷教导，有父母细心呵护，有朋友的一路支持和陪伴，他为我们的青春上了一道又一绚丽的，让我们的青春更加美丽，更加
忆。青春的们也许会犯很多的误，有时唠唠叨的父母会让我们很烦，让我们出口顶撞，可是事情后又会感到分的后悔，觉得伤害了父母，和父母道歉，可事情过后，同样的情还是会发生，就样一遍遍循环，我们就长大了。那也许会想青春我们
己就是一个小孩，这也许会让们十分恼火，我们就用顶嘴这种方式(本文来:www.bdFqY.cOM 千 叶帆 摘:带标题的作)来证明我们已长大，经熟，殊不知，越是这样，就只能越体现出
还有老师，这么多的学生，每一个生都想要得到老师的关注，于是哗众取，故意叛，故意一些与众不同的事，来赢得老师的关注，这样，不觉得太幼稚吗?为何不好好的习，取得分让老师满意，和老师好好的沟通，那样会觉得生
青春，最墨重彩
是朋友，在无论什么时候都陪伴着我。在我们遭遇失败的时候，是他们的支持让们走出黑，重新作。在我们开心的时候，是他们在和我们分。也许朋友之会出过样或那样的矛盾，真正的朋友论怎样，都不会离开自己。是朋友，陪我们走过了青
青春，让我们珍青春，面向
无悔!
篇三:中考满分作
中考满分作文
2007年福建省
题目:从下面两题中任选一题作。除诗歌外文体不限，不少650字，能出现实的地名、校名、人名，不得
(1)地球、月球、篮球、乒乓球，球的
请以“球”为话题写
(2)题目:_____________
提示:请在空格中上恰当的词语，扣题文。拟题示例:奇迹是怎样产的，友谊是样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样
满分作文:
爱是怎
万爱千百苦，
——题记
这是寂寞的黄昏。夕淡出了最后的一道余晖，秋送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列带着我，疾向方。望着父在我眼渐消失的身影，我的眼泪再次情
慈母手中
天，不知为何样凉，夜已深，寒
天阶夜色凉如水。其实，止天阶夜色凉如水,寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就告别父母，县城读高中，妈妈还灯下为我穿针引线，缝补衣服
起床，我对她说:“妈，别缝了。衣服扣子哪会那么容易松开呢,”却说:“不在身，要是扣子真的松了，有谁帮你缝
看着妈妈冻得发青手，我的泪水由自
临行絮絮
不知何时，爸也起床了。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解，就给爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要不行，也可多找老师同学帮忙，千万不逞强，什么情一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了
看着他满是忧虑的眼神，我好再一次对他说:“爸，你就别心了，县城我又不是只去过一
“可这次不一，你这是去
“你不是说，有爷爷、老
爸爸，终于放心地笑笑说:“是啊，的意思就是一定要多找他们。记得要经给家里电话，有空就回来看看爸爸妈
谁言寸草
“举头望明月，低头思故乡”，李
如今，列车不知带着我了多远。窗外，皎洁月光，如流水一般，静静地倾在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸
亲爱的爸爸、妈妈，知道，你们对我的深爱我远也读不完。但，我还是要深情地对们说:“爸，妈，女儿长了，我你们，我一定不会辜负你们的
2007福建省
题目:请“为自
满分作文:
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气。面对成功时，也请你
无可
阵不安动终于来临了，也许，这刻的宁静就是暴雨来临的前兆，终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的询，我流下了奈而又痛苦的泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月迹和那焦急的泪水，心疼，我鼓励己要坚强，因此我选择了孤独助的妈妈。面对过去，我虽可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单
似曾相
父亲离开后，庭一贫如洗，
妈妈。于和以的反差太大，我开始变暴躁不安。一夜间，我这个肉主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我心腹大患。因这个，我常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何。一夜的反差，让我对活失去了信，放学后就冲进房间大哭，多会儿，妈妈就来了，
一番话照亮了我心里的黑暗，我是更应该为自己鼓劲吗,我还有妈，我还希望，贫穷有什么可怕,可怕的是我认为我有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。然那似曾识幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生
小园
我一个人漫步在考试的香径中。为己打气，为自己加油。相信风破浪会时，直云帆济沧海的真谛～要为自己
无论是过去的“无可何花落去”，还是现在“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓，并学会在活中不应气，只有样，幸福的彼岸才会离你越
人的成长道路，就是一只蛾茧成蝶的过程，当你变成蝶过程，需要自己为自己鼓劲的
2013年考江西满
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳。那是一种怎样的温柔，同妈妈的咛，细，温和，像一缕阳光，让你暖
春?水杯
春天已经到来，但冬忘了带走它的气，或许，那是它送给春的礼,班上的仍穿着厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起
每天，我的水杯里会装着一大杯混合药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈的叮咛:“虽说有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但不住皱了皱眉。第二天，水杯里出现了黄澄温暖的果，“充点维C，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，
水杯的温度，残留在手心。
春?风铃
春天越来越近了，我亲手编了串风，挂
夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声:“快睡，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。”她的声音有点哑，定累了，我点点头，说:“我写完这就，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风
风铃的清脆，萦绕在耳畔。
春?柳絮
春天到来，柳树发
我收拾好东西正准备走，突然看见上一包锅贴，旁边留有纸条:“早餐得吃!”我心一笑，这定是妈妈趁我穿衣
的。
走在上学的路上，吃着热的锅贴，身旁是飘的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮
飘飞的柳絮，温暖我心房。
水杯的温度，那是爱的温;清脆的声音，那爱的声;飘飞的柳絮，那是爱的追
带着叮咛出发，我
2013年中乌鲁木齐
抛却城市的喧嚣，信步于林荫道，想象自己如诗人般看淡事;但做到，因
镜头一:
“今几号了，过连日期都不记得了。”看着墙上天没撕的日历，妈妈身去撕。“明天不家小妮子的生日嘛～”我心中一喜，总算是想起来了，嘴上应付道:“是吗,日啊，我都不记了。”妈妈仿佛来了兴致，跑过来坐在我身边，像个小孩子一样问:“你不在乎生,”我故作从，扭过头去，道:“，当然了，生日嘛，那有什么。”我一手撑着头，躲开妈妈的目光。“好”，妈妈起，“那就不给你过了。”我心中一凉，扒了两口饭，就转身离了，脚步放得很慢，多希望有一个
躺在床上，我心里五味翻腾。什么，一点也没有诚意，一点也关心我，说我不乎了,唉，也怪自己，非要在
逞强。我用被
镜头二:十
在校的路上，我到了我的好友，看她迎面走来，心想着她会送我什么礼，她就一掌拍在我的。一路上，她说说笑笑，和往常一样，并没有我期待的礼物。终，她说:“今天是你生日啊,”我心里开了花，表面上却又故作从容:“是啊，怎么了,”她问了和妈妈一样的问题:“你不在你生日,”心想:“在乎，当，我在你们对我关心，怎么说呢,”我甩了甩头，想甩这些烦恼的想法。可这一头，却被当做了回答。“哦，不在乎算了。”我们一走进教室，没有一个人到我的生日。一整天，我都无精打采，仿佛这个世界不需
放学后，我着失望的脚
镜头三:
走到家门口，低头看了看手，八点了，今天就这样过去了吗,推门进，我看见的并不是一桌冷清的饭菜，而是容，有妈妈，爸爸，我的朋友们，们的歌充了对我的祝福。泪水模糊了世界，爱却
笑得分开心，爸爸走过来对我说:“有些事情，你在乎，我们都懂，人就是这样。你记得，我们远爱你。”“对，我们永远爱你。”回过头来，同学们齐祝贺。那一天，很快乐。知道，不是世界不需我，而是我需这
我刻意表现出的不在，其实早被们看
信步于林荫小道，不是仅有诗的看淡世事才高雅，对活充满期，在关爱的人更会活得幸福、
——后记
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变通作文训练
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有考上学，可他既不会怨天尤，也不因自惭形而自暴自弃。在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想:然“ABC”“XYZ”不睐我，我何必苦苦地追求他们;既然通向大学之路已红灯高，我为什么还要违规硬,榜上无名，脚下有路，条条大路通罗马。著名作家柳青说“有志气青年人，可以通过不同的步履，踏出自己的壮丽人生”，我选准合适的
他再习，真诚与师、同学和校园道一声珍重，然后走己特有的“大学生活”。(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:变通作文的标题)不复读，并不味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说“倘生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚的我,学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不再于应付那八门功课，只选一门自己兴趣的学科入研究。从实用入手，以功利为目的，从基学起，干中学，学中干，边边用，学用合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其于劳累的腰身能挺直一些;一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让少生几根白发，多添
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“江有水江月”，这“水”，就是合适的位;这“月”，就是在合适的位置上创造出自己的生命值。他虽然考上大学，但他追求他的追求，选择他的选择，走他自己应走的路。他自豪地说:“不是鲤鱼，不了龙，所以没能跃过门，登上大学殿。我是匹马，是头牛，奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为，
人 生
一支笔写执着，一支写变通。两支笔流“
只使用执着之笔
只使用变通之笔
有的人，执着而变通。“不肯
他为何不曾想过要再回江东，东山再起呢,他封了自的退路，留下一片赞叹和惋
如此想来，那位“卧薪尝胆”的勾就是个既执着又懂变通的人。既然暂时量不足以敌人相，就先骗过吴王耳目，回归家乡，壮大力，再来与敌人决一死，终于，“苦心人，天不负，薪胆，三千越甲可吞吴”，勾践成为了春秋时代最
有的人，变通而不执着。此类人每件都浅尝辄止，最后碌碌无为，即便超常的才能，也终究泯然众
基的始人并不是现在的老，而是开着家小店的兄弟俩，兄弟俩生意兴隆引起了多位商家意，许多人他们谈话，说愿意与他们携手开办公司，但兄弟二人认为汉堡不是个小东西，没大利润可图，都放弃了。最后一位商用大笔资金买了他的手艺，这位商家，将这一“小生意”做大，成就了全球闻
作为创始人的兄弟俩倒是懂得变，他们改做其他生意，着平凡的活，们的“变通”，使他们悔恨
与此相比，这位执地将小生意做的商
人生两支笔，一支笔写
项羽的故事至今我还在赞叹，在惋惜;践的故事至今我们还在传颂，在赞;肯德基仍在以强健风头风靡全球，创始人之家依然默
我执着，我执着对希望的追
于心中的梦想。
我变通，我在进死角前转向，探索
用执着写高音，
用执着作帆，变通作桨，
人生两支笔，一笔写着执着，一支笔变通，用这两支笔交替书写，出成功，出希望，写出未来，写出梦想，描绘美好的
变通的智慧
淙淙流水在溪中畅游，面对硬的巨石，没有横冲直撞，而灵动一弯，继续吟唱前进的歌谣～这是变通智慧，铸就了它后的汹涌澎。因此我事要学会变通，这样才能发展我们的
开封的册，变通、灵动的智慧之光仍发耀眼的光芒，引人们去创造辉煌～ 变通造就了他的美名。面对官场的黑暗，尔虞我诈，心斗角的官场之，让他早年为效力的理想灰飞烟灭。但是他灵动的头脑，使他懂得变通。官场失意，寄情于山水之间，“仰大笑出门去，我岂是蓬莱人”的豪迈，“天生我必有用”的自信，“安能摧折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲世，均是变通的智慧赋予他不同常人的才华，成了他“诗仙”的
李白，变通的智慧在他身得以充分体现，使拥有“口一吐，便是半个盛唐”的
变通他的成功。为救国民于水深火热之中，先前他曾到日本留学学医，但当他看到国民面对己的同胞杀害而表出来的麻木不仁时，他明白到了只有从心灵深处醒沉睡的民族胞，才能国民摆脱苦难，实现族的伟大复兴。于他拿起笔杆，用文字去呼唤人民，用锋利的笔尖直刺敌人
正是变通，使鲁迅先生认清民的弊端，使他得以拯救民于水深热之，实现了他的理想，使他
变就了他的辉煌。作为一名运动员，最先是训练跳远的，但经过多次的失败，他没继续埋头练，而聪明地转向百米跨栏。经过长时间的勤学苦练，断总结，终于雅典运动上初露锋芒，勇夺米跨栏的金～实了中华民族伟大的跨越，改写了中国田径历史，迈出
是因为变通，使他认清自身优点;是因为变通，他有了标;是因为变通，铸就了他的
生活的旅途，不可是两点一线的一帆风，或多或少的挫折和困难，有并不是执着够解决的，它需要我们用灵动、变通的智慧
风遇到沉稳的大山，懂得变，绕道而行，继续前行;小草对坚固磐石，侧身沿石而上。这都是变通的智。人生是一朵花，需要我们用变的泉水浇，它才能常开不败，才能展现我们亮
例文,
学会变通
藤蔓虽被石墙挡住，但它懂得向阳的方向蔓延生长;小河虽被巨石堵塞，它懂得蜒向另方;蚂蚁深知自己微小，但它懂得成群结，相伴而行，对抗外。物如此，人亦。学会变通，我
是一种气。越王勾践在妻为妾，己为人奴，百般凌辱的困境中挣扎、呐喊。但是，心中的信念使他以酷的现实中燃了重新振的斗志。他不再感慨自己的悲惨遭遇，而改变了方向，从的前方去想，忍辱重，卧薪尝。终于，有志者事竟成，造了“三千越可吴”奇迹，名垂千古。越王勾践，心怀大志，学会了变通，为历史增添
通一种力。鲁迅看到中国人民处于水深热之中，他抱着一救死扶伤的心去报医学。在日本上学期间，放时事的幻灯片，两个帝国主在中国的土地上仗，日军抓到个中国人说他是俄军的间谍，要砍他的头，围观的都是中国人，中国人看己同胞在己的土地上看国人砍头，表情是麻木的。这个事件使鲁迅受到很大的刺激，他坚决改，放下术刀拿起了那支蕴涵着巨大生命力的笔，敲醒了多少人的爱国之心。鲁迅，学会变通，引了救国救民的
变通是一种智慧。比尔?盖茨，世界首富，他所拥有的微软公司天进帐以
处事业颠峰的他却改变了方向，选择居二线，选择全身心投入研发新产品。是因为想到的公司的不断发展是建立在产品质量的基上。他没有在名利中失自己。学会变通，给自己一改的空间，比尔?盖茨，为真正的成功诠释了最
漫漫历史长河，也留下不少遗憾。始皇凶残暴虐，把百姓逼上了绝路，尽他有崤函固的山，到头来还是身死人手。为何,是因为不懂得给自己一个改变空间，不懂得给己一条后。曾
学会变通，懂得通，会使你的生道
例文3
转弯，奇
在人生漫漫的道路上，我们时时会到种种挑战。每每这个时候，我们用平常用的思无法解时，不妨转换一下角度，或许，奇迹就在一个转角。小溪哗哗地前，遇到阻碍，掉转方向，新前奔腾，它似在告诉我们“转个弯吧，出路或许
历史，不乏会转弯而成就辉煌的先人，们因为会转弯，各自演绎着不同的精彩。 三国云四起，相吞并。一次由司马懿率领魏国军队攻打蜀国的战役中，马懿来势汹汹，逼蜀国边，诸葛亮洞察魏师气嚣张，只可实智取。后来他想出个空前绝后的妙计——添灶法。结果吓得司马
增兵买马，实力不断增强，便敢再追赶下去，而令诸葛亮全回国。古有孙子减灶诱敌深入，而诸葛却转了个弯，巧添灶计迷惑军，最让军安全退回蜀地。这是他善于转
元明，有个富叫万三。他家财万贯，这跟他独到的经营，善在生意场上转弯有切关系。他有次去买东，原价是四文钱一斤。他对老板说:“十文钱三斤可不可以,”店主说可。他说:“既然可以，三文钱一斤也可以,”就这样，他通过变换角度，而让自己少花一文钱。这里并非说他吝啬，而是一种生财之道。还一，他把自己店铺用黑布封来，声明不准看。自己则下属们大量物品和少许的珍宝分放在一些里。百姓早就从外窥探得一清楚，早有买的冲动。于是乎他又赚了一大笔，这不是说他骗消费者，他正是利用人好奇的心理，善于变换角度，而使自己生意场大有作为，富
放眼现代，好有少有识之人
开普勒不迷信第谷，自己勇从新的角度去创新，终于发了行星运动三大定律;爱因斯坦善于变换度，创立了相论;普朗克不守成规，于从新角度探索问题，创立了量
古今中外，不少人因为善转变，而创造了奇，也使己的生命大放异彩，彪炳史
材料作文:
阅读下面的文字，根据要求写
在西伯利亚雪原有一种动物
身白、漂亮的羽毛，在任何情况都不愿玷污。于是猎人们抓住白这个弱，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白往往就束手就擒了;白貂没有因此变自己的性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定意，确定问;不要脱材料的含意作文，不要套作，不
分材料——从材料的主内看，白貂执著于自己好干净、爱美丽的天性固然没，它“在任何情况下都不愿意玷”，却超越了事物发展的“度”，甚至当猎以自己的智慧，利用白貂这个弱点将它擒获时，白貂“没有因此改变自己的习性，然年复一年地守护着自己纯白、亮的毛皮”，这无异于将著变成了固执。这种执迷不悟、抱残守缺的习性，束手就也就可想而知了。我们再用联系和发展的眼光看，生物已进化了几百年，从体形、外观到、习性，都已发巨大化。而作为个种群的白貂，身陷绝境依然固我，其前途真是不妙。由此可见，这则材的准确立意应该是:变通。在审题过程，我们运用了“度”的观点、联系和发展的观点，使对材料的分析科学而深刻，避免了错误和肤浅。 因此作文“变通”的角度来谈为切合题意，从两方面来谈当然可以，从着的角度只能说
看法大体类三种:一是赞美貂，二是一分为二地分评价，是批评白貂。 范文一 生活
白以牺牲生命为代价保全自己的纯，这种品格固然高尚，但作为一个生，就这样殒未有些可惜。既然我们生活在这个复杂的会，就难免会遇到一不如意、挫折甚苦难，面这切，如果一味坚持就会走进死胡同，所以我
得那坐在濮水边心如澄澈秋水，身如系之舟的庄周吗,尽管自己已是饥肠辘辘、贫困倒、但面权媒贵聘，他依然能够做到婉言谢绝。他懂得那不是一个飞腾达的机会，反会使自己入万丈深渊，他选择放弃;他懂得个世不是他想象的那般美好，他的抱负不可能得到施展，所以
还记得那个“长风破浪会有时，直挂帆济沧海”的李白，“采菊东篱下，悠然见山”的陶，受腐之辱后却选择“隐忍苟活的”太史公??他在通往理想的路上受后，没有一味坚持，而是掸一掸上的土，关上这扇门，打开那扇窗。他们发现窗外的
变通有损于他们在我们心中的美好形象吗,，相反，他们让我们懂得了什么叫睿
篇二:材料作文“变
材料作文“变通”的导写与范文
未
2009-05-12 0633 5d56b7b40100d6i2
阅读下面的文，根据要求写一篇少于800字的文章。在西伯亚雪原上一种动叫白貂，白貂十分爱惜自己的一
漂亮的羽毛，在任何情况下都不玷污。于是猎人们抓住白貂这个点，它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往就束手就擒了;貂没有因此改自己的性，依然年复一年的守护着自己纯白、漂
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定意，确定问;不要脱材料的含意作文，不要套作，不
分析材料
从材料的主要内容看，白貂执于自己好干净、爱美丽天性固没错，但它“在任何情况下都不
污”，超越了物展的“度”，甚至当猎人以自己的智，利用白貂这个弱点将擒获时，白貂“没有因改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛皮”，无异于将执著变成了执。这种执迷不悟、抱残守缺的习性，束手就擒也就可想而知了。我们再用联系和发展的眼光看，生物已进化了百年，从体形、外观到思维、习，都已发巨大变化。而作为个种群的白貂，身陷绝境却依然固，其前途真是不妙。由此见，这则料的准确立意应该是变通。在审题过程中，我运用了“度”的观点、系和发展的观点，使对材料的分析科而深刻，避免了错误
因此作文从“变通”的角度来为切合题意，从两方面谈当然可以，从执着的角度只能说也符
看法大体类三种一是赞白貂，二是一分二地
范文一生
白貂以牺牲生命为代价保全自己的洁，这种品格固然高尚，但作为一个命，就样消殒免有些可惜。既然我们生活在这个复杂社会，就难免会遇到些不如意、挫折至苦难，对这切，如果一味坚持就会走进死胡同，所以我
得那坐在濮水边心如澄澈秋水，身如系之舟的庄周吗,尽管自己已是饥肠辘辘、贫困倒、但面权媒贵聘，他依然能够做到婉言谢绝。他懂得那不是一个飞腾达的机会，反会使自己入万丈深渊，他选择放弃;他懂得个世不是他想象的那般美好，他的抱负不可能得到施展，所以
得那个“长风破浪会有时，直云帆济沧海”李白，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，受腐刑之辱却选择“隐苟活的”史公??他们在通往理想的道路上受挫后，没有一味坚持，是掸一掸身上的尘，关上这扇，打开那扇窗。他们发现外的风景美不收。通有损于他们在我们心目中的美好形象吗,不，相反，他们让我们
然而现实生活中，有许多如白貂一的人，把皮毛看得比生命还要。我们赞叹他的高义时更多的是为他们感到
昔日“力拔山兮气盖世”的楚霸王羽，垓下被围，自觉“无颜见江东父老”，在船的苦劝下仍拔剑自刎，在他心
生更重要，这个悲剧英雄的故事世世流传，这个悲剧英雄的名字代代传颂，但人们更多是为他惜。杜牧曾在《题乌江亭》中写道“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男。 江子弟多才俊，卷土重未可知。”知飘荡在乌江畔的英魂在听到这样的叹惋时会流下多
还有那曾经乐观的在撒哈拉写作的台女作家三毛，竟在医院病房，用丝袜结了自己生命，留给后人无尽的思考和
因为生命是短暂，因而也是宝贵的。以，我们需要做的就是在这短而又宝贵生命里，善待生命，必要时学会变通，好好
点评本文思路清晰;语言达自然流畅而严谨，等够融叙、议、抒情与一体，紧紧围绕中心论点展开;采用正反论证，文结构严密，说服力，
山，巍然挺立，耸云霄，它的守让
水，蜿蜒而下，奔到海，它的变让
坚守如山，变通如，当守则守，当
许多人如一样坚
值。
《红楼梦》这部著是曹雪芹
才写成的。“字字血”的《红楼梦》因坚守而流传于世。曹雪芹如山样坚守着，坚守着自对文字的执着，坚守着对文学的
当哥白尼提出“日心”，天主教极力反对，然仍有人在坚守——布鲁诺。他守着那份真理的执着，即使在烈火丧生也在不惜。布鲁诺的坚守让后人记
坚守如山，哪怕付出生也要坚守，因为他得眼的情况，懂得自己掌握着真
他生活在东晋末年，个黑暗的时代。然而，却依然坚守着对人生的追求，采菊于篱之下，他——陶渊明，他的坚守自己的信念屹立在历史的画
如水一样变痛，同
值。变通似水
马克思，一位伟大的思想家，政治家。他把费尔巴哈的唯物主义思想和黑格尔辩证法思的合理分巧妙地结合起来，建立了至今影响人类辩证唯物主义历史唯主义。想像一下，果马克思对这思想时不试着变通，那怎么会有伟大的马克思主
晚清时期，封建统治者在千年功绩的温床上做着天朝国的美梦。闭关锁国，面对世界局势的发展不得变通，固执“坚守”，最在坚船的摧残中，遍体鳞伤。不会变通必
白雕坚守着自己的纯白漂亮的羽，在煤粉出现之前，我们欣赏这坚守，然而，后来坚守的代价是比羽毛珍贵百的生命，我不敢苟，如果白貂懂变通，使脏了，洗洗，抖抖，亦如从前纯白又
当守则守，当变变，人要根情况
如山一样坚守，坚自己的信念;如水一变通，体现着对生活的追求。坚守坚守的有价，变通也变通的有价值，这样我们的人生才
点评本文观点鲜明，思路晰，结构严谨，突出特点是立比较深，能够把坚守和变通自然融合到一起，如果把这两种观辩证统一内化做人和事效果会更好。 范文三执着的美丽
我躺在摇椅上，轻寒枝头花蕾初绽，苏醒大地万籁低语，任凭那轰各间的温润峰撞击体，闭上眼，我知道自己在寻找
于历史长河，撑起时间的竹篙，穿越几千年的风。那里的人们在为理想而执着、拼搏，他们的故事如同一首动人的诗，一曲曲激的乐章。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹;访齐鲁，瞻仰孔圣;经彭城，聆听刘故史;别大梁，凭吊夷门旧人??执着的足遍布神州十五个秋，成史学文学巨著《史记》，无韵之离骚在神州上空回响，史家之绝唱在
个空下，还有贝多芬那雄浑的生命响在回荡，每一个的音符都让人感对梦想的着，对命运的反抗。在同一个地球上有梵高一样的向日葵常年生，那黄灿灿的色里融尽了高失去朋友理解后仍然坚持的理想。(详写
长撑渡思绪继续前，里的人们经历了太多硝烟炮火，饱尝了蹂躏屈，场上的尸体血肉模糊，抗侵略保卫国家的口号仍然喊得动地，一个单薄的身影停下来，眼神里的愤怒和心底里的坚定化作刀锋挥出，令敌惊胆寒。他就是弃医从文的迅，改变一种方式成就他不可撼动的文坛地位，也使得这位笔伐天下的文人成众多有志青年的榜样。(详写变通的潇洒) 长篙在历史的河撑渡，我看到为理想而勾勒的丽，这美丽中，字塔耸立着，着沉思;这美丽中，莫高窟反刍着，变通吟唱着;美丽中，理想的殿堂在筑成，生命渴求在聆听??(综合略写执着与变通的美丽)历史本是一张白纸，人们自己的对生活对梦想的追求画纸上，线条有直有曲，执着有执着的美丽，变通变通的洒，画面内容丰
摇椅仍在轻轻晃，一缕阳
(结尾与头呼应，
点评本文语言优美深刻，形新颖，身在摇椅中，思接千载，神行里，能够自然融合古今中外的典型事例阐述，气势阔大，而且表达层清晰，逻强，体现了较强的语言运用能力和语
范文四 有一
有一种感动叫坚，它就像春
像夏日跳跃在湖面最后一抹夕
树干的枯叶;它就像冬
篇三:作
1)句子结构准，语音规范;2)信
章结构连贯。
1、Paris is the capital of France. It is the largest city of France. It is
situated on the River Seine.
2、I opened the door. I went into the room. I walked to the window.
I opened the window. I looked out. There are many old woman doing morning exercises. I watched them for some time.
1)训练用单或短语准确表
句型间的相互转换;3)训练把短
构;4)训练运用见的“连
一、一句多译
1. 大家知道，
2. 这一个有
3. 女子笑着
4. 我将
二、改造句型，让语言靓起来
1.使用各种句型-----名词性从句; 定
倒装句; 感叹
2.非谓语结构;3.With结
1. He didn't realize his mistake until he returned home. ?改用倒装句
2. To his surprise, the little girl knows so many things. ?改用
3. The meal was very nice. We all enjoyed it very much. ?改用状语从句(so?that)
4. I studied Chinese, maths, English, physics, chemistry and
computer at school. ?改用定从句(The subjects作
5. If you work hard, you’ll pass the exam. ?改用and连接
6. When he heard the news, he burst into tears. ?改用非谓
7. Because the weather was good, our journey was comfortable.
?改用短语
8.We will hold the party on Saturday afternoon. ?改用被
9. One summer holiday, my parents went to Shanghai. They took
my sister with them.?改用伴随状语
10.They have a cat. The cat's name in MiMi. ?改用后
三、巧用连接词
1. Natural resources are very limited(They will be exhausted in the near future(It is not true(But it becomes a major concern
around the world(This is a widely accepted fact(
2.The Mississippi River is one of the longest rivers in the world，
and in spring time it often overflows its banks，and the lives of many people are endangered(
四、
(1)We can imagine the beautiful surroundings((2)There are many trees along the
streets((3)There is a clean river in the city((4) There are many fishes in the river((5)There are willow trees on the one side((6)
There are some pieces of grassland on the other side((7)There are many flowers on them(
请根据下述情况5个句子写一
广播稿，准备在你
1.时间:
2.地点:回家路上
3.人物:三(5)
4.事件:边骑边谈笑，后追一辆
遇红灯停下，两人不及刹车，
人腿部受伤。
5.警示:严遵守交通规
开头句:An accident occurred to two students in our school yesterday afternoon. ...
结尾句:Going against traffic rules might cost us our lives.
1.After I opened the door, I went into the room. It was dark inside the room, so I opened the window to let in some light. I saw some old women doing morning exercises. I stood at the window, watching them for some time.
2. A. It's known that Taiwan is part of China.
B. As we all know, Taiwan is part of China.
C. As is known to us, Taiwan is part of China. A.This is a city which has a population of 200,000.
B. This is a city whose population is 200,000.
C. This is a city with a population of 200,000.
A. “It is very strange” the woman said and smiled( B. “It is
very strange” the woman said, with a smile( C.“It is very
strange” said the woman, smiling( A. I’ll do my best to help you.
B. I’ll do what I can to help you.
C. I'll do all I can to help you.
Not until he returned home did he realize his mistake.
It was not until he returned home that he realized his mistake.
What surprises him is that the little girl knows so many things.
It surprises him that the little girl knows so many things.
The subjects I studied at school included/were Chinese, maths, English, physics, chemistry and computer.
3.It is a widely accepted fact that there is a major concern around the world for the exhaustion of limited natural resources in the near future，though it is unlikely to be true(
The Mississippi River，which is one of the longest rivers in the world，often overflows its banks in the spring time，endangering the
lives of many people(
(1)Just imagine the beautiful surroundings if we make our cities greener((2)Green trees line the streets((3)A clean river winds
through the city，in which a lot of fishes abound((4)On the one side
stand rows of willow trees((5)On the other side lies a stretch of
grassland sprinkled with many yellow and red flowers(
An accident occurred to two students in our school yesterday afternoon. ? After school was over, Liming and Liutao from Grade 3 were ? started it, it was great ? the bus stopped the traffic
light turned red. ? The two students were so close to the bus that they were not able to stop their bikes in time. ? Going against
traffic rules might cost us our lives.
作文标题的拟定
作文标题的拟定
俗话:秧好一谷,题好一半文。这说写好作文标题十分重要的。好的作 文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜等特点,而不好 的作文标题一般有太直白、太平淡、太、太罗嗦、太晦涩文体特征不明 等特点。 作文标题评卷人的第一眼,这第印象非常重要,它会直接影响作文 的得分。那么,如何才能写出一
一 是运用比喻法 。就是运用些恰当而巧妙的比喻句作作文题。其特点是 形象、生动、
例如:
《思想》 思想,是不过时的美丽
《微笑》 微笑,
《沟通》 沟通——理解的桥梁
《诚信》 诚信——事业成功的基石
《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板
二 是运用引用法。就是运用一些诗句、言、名句等来作作文标题。特点是 味比较蓄,内涵比较丰富,文化底蕴比
例如:
《理解》 落
《理解》 》
《谦虚》 山
《良心》 勿
《勤奋》 问
三 是运用化用法。就把一些诗句、名言、句等改一二个字使之变成自已 语言来作文标题。特点是具有丰富的文化底蕴与灵
《中秋》 月
《贤才》 近水
《诚信》 诚以
《故乡》 无
《细节》 挫
四 是运用对偶法。就是用对偶式的句子,像古小说的那种双行标题。其特 点是具浓厚的古典味,气势凡引人,
《信任》 宽容赢得信
《纳谏》 兼则明事事
《反省》 金足赤需多
《奉献》 众拾柴火焰
《挫折》 不一番寒彻
五 是运用悬念法。是有意在作文标题设一些令人迷惑或很有悬念的问。 其特是富有引力,能令人浮想连绵,增加文章
例如:
《幻想》 外
《个性》 怪言 +怪形 =?
《网络》 网络——
《环境》 谁
《嫉妒》 嫉妒 +? =成功
六 是运用文体法。就是所写作文标题很具有文体特征。如论文的般格式 是:谈×××,议×××;叙文的一般格式:记×××,忘的×××,散 文标题的一般特点就是比较有
例如:
《进与退》
《放弃》 谈放
《亲情》 难忘
《童年》 记快
《青春》 青春,
《回忆》 往事,
《幸福》 平淡,
七 是运用加工法。就是紧紧地住话题的中心词和主题思想,把题稍加工 一下就成了比较好的作文标题。 其特点是能比较快、 准确地扣话题的心 思,给评卷人一种主题鲜明、方向
例如:
《勤俭》 勤
《遗憾》 品味遗憾
《信念》
《宽容》 宽容,一种美好的风度
《利与义》
总,一个好的作文标题应该给人一种文特征鲜明,主题思想明确, 作者的立 和态度明等感觉,同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无 穷等特,使读者读得顺口,品得有味,得刻,起到一种先声夺人的效果。 高中作文优秀
1. 成长需要悉
3. 不能承受
5. 何处散
7. 浅析流
9. 我的江湖 10. 选择厚重
11. 万事皆
13. 关注流行文化 14. 留给明天
15. 风帆指
17. 向前,向后
19. 没有了妖
21. 善始之
23. 不肯死去的心 24. 不看续集
25. 厚重的心 26. 豹子飞奔 !
27. 生命的绝唱 28. 文章无法
29. 掀起你
31. 芬香
33. 生如夏花 34. 重复的过程美
35. 轻松起跑 36. 掬水留香
37. 菊花人
39. 人生的
41. 走向成的思维基
43. 出入人生 44. 大隐隐于市
45. 出乎其,入乎其
47. 永远的
49. 那阵风
51. 镌刻
53. 忘记快铭记幸
55. 雨正
57. 星星发,张扬个
59. 坐看星划空
61.:跳出锁创造风
63. 我心飞翔 64. 水滴里的阳光
65. 一江清流 66. 枯树?世界
67. 一花一世界 68. 用心去感悟
69. 重视细小
71. 今年
73. 别人的风
75. 携手同行 --双赢的智慧 76. 双赢,一种人伦的智慧之美
77. 生活中的
79. 别小看平凡与普
81. 花落春仍在 82. 一笑而过
83. 往事并不如烟 84. 与春共舞
85. 风雨中
87. 看不见的阳光 88. 月光依旧
89. 花季
91. 沙滩
93. 情系
95. 让感恩
97. 平淡,
99. 暖意盈怀 100. 呵护宁静
101. 《明明
103. 《从手指
104. 《锅
105. 《
105. 化作
106. 我心
108. 《张开双臂,选择博》 109. 《走出心灵中的情误区》 110. 《阳光总在风雨后》 111. 《改换思方式让快乐走》 112. 《没有芳香的花朵》 113. 《
114. 《浮生
116. 莫把情
118. 《抛开情
120. 《将思维
122. 《月若
124. 《理解是路爱是桥》 125. 《生命岂能被痛苦占据》 126. 《人
128. 《
130. 《千里马
132.. 点一盏
134. 《与自
136. 《请举
138. 《成功
140. 《寒冬中
142. 《吃亏
144. 〈如果阻碍把椅子〉 145. 《希望,黑暗中的一丝烛光》 146. 《和未来个约会》 147. 《有一种力
148. 《牵挂你
150. 《我心
152. 《把耳
153. 《作个不
155. 《快乐其
157. 《低头靠气,抬头靠
159. 《良药
161. 《我被春撞了一
163. 《满足每件衣服的心
165. 何妨
171. 《该出
175. 《梦想,从里起航》 176. 《家,我们成长的避风港》 177. 《读智慧书,做有之才》 178. 《给生活加点糖
179。 . 给
183. 《心灵
