范文一:2017七年级下册政治手抄报图片
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2017七年级下册政治手抄报图片
七年级下册政治知识点:《珍惜无价的自尊》 1、自尊的含义:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,是一种健康的心理状态。
、自尊的表现:自我尊重和自我爱护;要求他人、集体和社会对自己的尊重;不容许他人歧视与侮辱。知耻是自尊的重要表现,自尊必知耻,知耻才会有自尊(知耻和自尊的关系)。
、虚荣心含义:虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理,它是产生“自尊心太强”的原因。
、虚荣心理的危害:虚荣心强的人,总是以他人对自己是否看重作为天平,对自己的认识与了解,并不是建立在科学的自我分析的基础上,一旦他人对自己给予否定、消极的评价,便认为损害了自己的自尊。当自己的虚荣心得不到满足时,很容易产生不良心态,形成自暴自弃等不良心理,从而表现情绪消极、失去进取心等;有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来,严重时甚至会造成非常严重的后果。
、自尊的人最看重自己的人格。
、“金无足赤,人无完人”的含义:说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。这要求我们全面地认识和评价自己,
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既要看到自己的优点和长处,也要看到自己的缺点和不足。一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确面对自己的缺点,将缺点转换为优点。所以我们要扬长避短,不断地完善自己。如果我们对缺点和不足漠然视之,就会停滞不前。
、如何认识自傲自负:人应该自尊自信,但不能自视过高,更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上,错误地低估别人,高估自己,自以为是,听不进别人的批评和忠告。“虚心使人进步,骄傲使人落后。”虚心才是自尊自信的表现。因为,真正自尊自信的人,从不怕别人的意见,采纳别人好的意见,使自己取得更大的进步。自尊自信的人,从不自傲自负,因为他们知道,自傲自负不仅得不到别人的尊重,而且等待他们的往往是不幸的结局。
、如何帮助别人改正自傲自负的缺点:(1)通过谈话或通信等方式告诉别人,他的做法是错误的,是骄傲、自负、不尊重他人的表现。(2)给他提供一些克服骄傲、自负的好方法。比如:告诉他接受批评是根治自负的最佳办法。(3)建议他与人平等相处,提高自我认识。这样既可以全面认识自己,又能够赢得尊重。
、在日常工作中尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。尊重他人的方法,即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严:一是要站在对方角度看问题,感同身受,推己及人。二是要善于欣赏、接
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纳他人。三是不做有损他人人格的事。
10、尊重他人的作用:尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
11、学会宽容的必要性:谦让不是怕人,而是一种风度与境界;宽容不是软弱,而是理解人、有爱心的表现。你以宽容之心善待他人,他人也会以同样的心态对待你。宽容能消除人与人之间的矛盾,使个人身心愉快,净化他人心灵,使周围的环境和谐而美好,并最终加速社会的进步。不宽容只能是伤身、伤心、伤已、伤人。因而,对于每个人来说,学会宽容是十分必要的。
12、怎样才能做到宽容:(1)要有一颗仁爱之心,要有平和的心境,切不可有忌妒之心。(2)要有豁达的心胸、忍让的心境。(3)要注意多项思维。遇到事情时,站在对方的角度去想,从正反两方面去想。从大局去想,从他人的好处去想。(4)若能做到不计前嫌,则是宽容的更高境界。
七年级下册政治知识点:《扬起自信的风帆》 1、自信的含义:自信是对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件,实现所追求的目标。
、自尊自信的积极作用:自尊自信使人不断进步;催人自强不息;使人品德高尚。
、如何分析:“有了自信心,任何事情都可以办好”。
一个人的成才与成功离不开自信心,但并不等于有了自
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信心就能办好任何事情,还需要坚强的意志,良好的性格等。还需要与他人比较,扬长避短,任何人只要具备正确的自尊心和充分的自信心,意志坚强,拼搏进取,就可能取得成功。
、创造成功的纪录,最需要的是勇敢的行动,这是取得自信的基本途径。
、自负和自信是根本的区别:就在于自负者所依据的事实是虚假的,追求的目标是根本不可能达到的。
、自信的基础是:全面客观地看待自己,发现自己的长处(成功的生活经验)。实力是支撑信心最重要的杠杆。
、自信心与自尊心的关系:两者密切联系,自信心是自尊心的基础,自尊心的确立,提高了自信心。
、自负者特点:(1)自视过高,瞧不起别人,以自我为中心,听不进别人的意见。(2)过度防卫,有明显的嫉妒心。(3)很少关心别人,与他人关系疏远。
、自卑的特点:自己轻视自己,拿自己的缺点与别人的优点比较,进而觉得自己毫无价值,低人一等。把困难想象得过于严重,常处于孤僻悲观的状态,易自暴自弃。严重者会轻生。
10、自卑心理的危害:自卑的人首先对自己不满,往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观,有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。自卑的人是吝啬的,不愿意鼓励别人、赞美别人,更不愿意看见别人快乐。
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11、培养正确的自尊心和充分的自信心的方法和途径有:寻找个人自尊自信的支点;创造成功的纪录;要有正确的方向。
12、自信者所具有的良好心理品质:乐观、好奇、专注。
13、树立自信的基本方法有:(1)看到自己的进步;(2)发现自己的长处;(3)勇于尝试,接受挑战;(4)战胜挑战,增强实力和信心。
14、表现自己和好出风头是不同的。许多中学生,往往感到自己长大了,会寻找各种机会去表现自己,让别人感到自己的存在,让别人了解自己的努力。表现自己是青少年的一种正常的心理需要,是自尊自信的一个重要特点。但我们在表现自己时一定要虚心诚实,大方得体,并注意搞好同学的关系,切不可盲目自傲,目中无人。
15、如何矫正胆怯自卑的心理:(!)正确认识自己,树立信心。不要总拿自己的短处去比别人的长处。要善于发现自己的优点和长处,看到自己的闪光点。(2)多与胆大的同学交流。努力使自己在与同学的交流中,克服胆怯和自卑,获得勇气和信心。(3)积极锻炼自己。要克服胆怯自卑的心理,必须采取实际行动,要有遇事试一试的勇气。(4)发挥个人特长,积极参加丰富多彩的课外活动,诸如音乐、美术、书法、棋类等。这样不但能增加生活的情趣,发展自己的特长,而且还可以看到自己的进步。久而久之,自卑和胆怯就
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会远离自己而去。
16、如何培养自己的自信心:(1)要看到自己的优点,正确认识自己。只有这样,才能扬长避短,才能不为自卑心理所左右。(2)要勇于面对困难和挫折。只有自强不息,勇于克服困难,战胜挫折,才能树立起牢固的自信心。(3)要自觉地创造自信的条件。当你遇到一件事,心里没底时,要敢于大胆尝试,相信自己一定能行。
17、怎样看待中学生“班门弄斧”这一问题:(1)传统观点认为“班门弄斧”是不知天高地厚、缺乏自知之明的表现,是自负的表现。这扼制了人的创造性,不利于培养人的创新精神和开拓进取的心理品质。(2)是否能“班门弄斧”,关键要看动机。如果是为了哗众取宠、出风头,则是不可取的;但如果是为了得到专家的指点和帮助,提高自己的水平,“班门弄斧”是无可厚非的。(3)为了培养自己开拓进取的心理品质,为了激发自己的创新精神,青少年应当不迷信权威,不墨守成规,敢于“班门弄斧”,努力把自己培养成为有创新精神和创新能力的人。
18、自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。只有自信的人能够能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
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范文二:七年级下册政治手抄报图片
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七年级下册政治手抄报图片
七年级下册政治知识点:《扬起自信的风帆》 1、自信的含义:自信是对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件,实现所追求的目标。
、自尊自信的积极作用:自尊自信使人不断进步;催人自强不息;使人品德高尚。
、如何分析:“有了自信心,任何事情都可以办好”。
一个人的成才与成功离不开自信心,但并不等于有了自信心就能办好任何事情,还需要坚强的意志,良好的性格等。还需要与他人比较,扬长避短,任何人只要具备正确的自尊心和充分的自信心,意志坚强,拼搏进取,就可能取得成功。
、创造成功的纪录,最需要的是勇敢的行动,这是取得自信的基本途径。
、自负和自信是根本的区别:就在于自负者所依据的事实是虚假的,追求的目标是根本不可能达到的。
、自信的基础是:全面客观地看待自己,发现自己的长处(成功的生活经验)。实力是支撑信心最重要的杠杆。
、自信心与自尊心的关系:两者密切联系,自信心是自尊心的基础,自尊心的确立,提高了自信心。
、自负者特点:(1)自视过高,瞧不起别人,以自我为中心,听不进别人的意见。(2)过度防卫,有明显的嫉妒心。
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(3)很少关心别人,与他人关系疏远。
、自卑的特点:自己轻视自己,拿自己的缺点与别人的优点比较,进而觉得自己毫无价值,低人一等。把困难想象得过于严重,常处于孤僻悲观的状态,易自暴自弃。严重者会轻生。
10、自卑心理的危害:自卑的人首先对自己不满,往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观,有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。自卑的人是吝啬的,不愿意鼓励别人、赞美别人,更不愿意看见别人快乐。
11、培养正确的自尊心和充分的自信心的方法和途径有:寻找个人自尊自信的支点;创造成功的纪录;要有正确的方向。
12、自信者所具有的良好心理品质:乐观、好奇、专注。
13、树立自信的基本方法有:(1)看到自己的进步;(2)发现自己的长处;(3)勇于尝试,接受挑战;(4)战胜挑战,增强实力和信心。
14、表现自己和好出风头是不同的。许多中学生,往往感到自己长大了,会寻找各种机会去表现自己,让别人感到自己的存在,让别人了解自己的努力。表现自己是青少年的一种正常的心理需要,是自尊自信的一个重要特点。但我们在表现自己时一定要虚心诚实,大方得体,并注意搞好同学的关系,切不可盲目自傲,目中无人。
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15、如何矫正胆怯自卑的心理:(!)正确认识自己,树立信心。不要总拿自己的短处去比别人的长处。要善于发现自己的优点和长处,看到自己的闪光点。(2)多与胆大的同学交流。努力使自己在与同学的交流中,克服胆怯和自卑,获得勇气和信心。(3)积极锻炼自己。要克服胆怯自卑的心理,必须采取实际行动,要有遇事试一试的勇气。(4)发挥个人特长,积极参加丰富多彩的课外活动,诸如音乐、美术、书法、棋类等。这样不但能增加生活的情趣,发展自己的特长,而且还可以看到自己的进步。久而久之,自卑和胆怯就会远离自己而去。
16、如何培养自己的自信心:(1)要看到自己的优点,正确认识自己。只有这样,才能扬长避短,才能不为自卑心理所左右。(2)要勇于面对困难和挫折。只有自强不息,勇于克服困难,战胜挫折,才能树立起牢固的自信心。(3)要自觉地创造自信的条件。当你遇到一件事,心里没底时,要敢于大胆尝试,相信自己一定能行。
17、怎样看待中学生“班门弄斧”这一问题:(1)传统观点认为“班门弄斧”是不知天高地厚、缺乏自知之明的表现,是自负的表现。这扼制了人的创造性,不利于培养人的创新精神和开拓进取的心理品质。(2)是否能“班门弄斧”,关键要看动机。如果是为了哗众取宠、出风头,则是不可取的;但如果是为了得到专家的指点和帮助,提高自己的水平,
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“班门弄斧”是无可厚非的。(3)为了培养自己开拓进取的心理品质,为了激发自己的创新精神,青少年应当不迷信权威,不墨守成规,敢于“班门弄斧”,努力把自己培养成为有创新精神和创新能力的人。
18、自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。只有自信的人能够能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
七年级下册政治知识点:《走向自立的人生》 1、自立的含义:自己的事自己干。
、依赖的危害:(1)依赖使人缺乏信心,缺少主见;(2)依赖使人懒惰(3)依赖有可能形成人格缺陷,甚至犯罪;(4)依赖使人丧失独立生活的能力,不能适应社会生活,甚至影响将来的就业。
、自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖:
长辈的知识经验毕竟较多,生活阅历也丰富,看问题全面一些。青少年在遇到升学就业等重大问题时要多征求与听取他们的意见,作为自己解决问题的参考。
那种认为自立就是拒绝帮助,甚至跟父母对着干的行为,显得很不成熟,这样不利于自己的成长,自立应是自己既有主见,也善于听取别人的意见,善于接受别人的帮助。
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、我们如何克服依赖心理:(1)要充分认识到依赖心理的危害。学会独立地思考问题,独立的人格要求独立的思维能力。(2)要在生活中树立行动的勇气,恢复自信心。(3)丰富自己的生活内容,培养独立的生活能力(4)向独立性强的人学习。
、自立的重要表现是独立地生活。而要独立生活首先要明确自己的责任并勇于承担。
、自立和自主的关系:自主是自立的前提,自立是自主的表现。
、富有主见和主观武断,固执己见是不同的。(1)富有主见的人,遇事能自己拿主意,能自觉地排除各种干扰和诱惑,独立地行动并完成任务。(2)遇事有主见,是意志坚强的重要表现。然而,有主见,不等于主观武断,固执己见,更不是坚持错误,一意孤行。有主见的人,既能坚持既定目标,服从真理,也善于虚心接受别人的忠告和意见,勇于改正错误。(3)有主见必须能分辨是非。对正确的东西,坚决拥护,坚持到底,决不动摇;对不健康的、错误的东西,坚决反对、抵制。(4)在生活中,有些人往往人云亦云,左右摇摆,好似F“墙头草,随风倒”干什么事只有三分钟的热情,白白地浪费了大量的时间和精力,结果一事无成。这正是缺乏主见、意志薄弱的表现。
、做家务劳动有哪些好处(课本P36)页:(1)可以锻炼孩
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子的动手能力和解决问题的能力;(2)可以培养孩子的自信心;(3)可以培养孩子的责任心;(4)劳动能让大脑等到充分的休息。
、自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
10、自主,不仅是一种权利,更是一种能力。
11、培养自立的方法:(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。(2)要培养自立能力,也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力.
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范文三:七年级感恩节英语手抄报
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七年级感恩节英语手抄报 感恩节手抄报图片英文
【美国感恩节的由来50字】
1620年,著名的"五月花"号船满载被迫害的英国清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天,他们遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,冬天过去时,活下来的移民只有50多人。
这时,心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品,还教他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,按照宗教传统习俗,移民规定了感谢上帝的日子,并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。
印第安人与新移民第一次齐聚感谢上天赐予的那一天,被称为感恩节,流传至今。
【感恩节祝福语】
1. 雁过无痕,叶落无声,美丽是些具体而实在的东西,
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无处不在的守候你,感激这个世界的美丽,感激你的存在,感激我们的相识。感恩节快乐!永远快乐!
2. 一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢,一把伞撑了许久雨停了也记不起收,一条路走了许久天黑了也走不到尽头,一句话想了很久才说出口,有你真好!
3. 用真诚经营爱情,用执着追求事业,校花网[*]用善良对待朋友,用平淡对待磨难,用虔诚祈盼幸福,用感恩回报人间,心随爱走,爱遂心愿,祝你感恩节快乐!
4. 常留一颗感恩的心,心留一份感激的情,无需海誓山盟,只需一条小小的短信儿,便在这感恩佳节表我真心,衷心地祝你和你的家人感恩节快乐。
5. 不管是贫穷还是富有疾病或是健康,永远与你不离不弃,就算死神也无法将我们分开!感谢你对我多年的照顾。
6. 你我两地相隔,思念和期待铸就了等待,在等待的日子里,我要对你说,谢谢你的爱,我要用我的全部感情来报答你,时间能证明一切。
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7. 感谢朋友,成长中带给我许多泪水和欢笑,求学中给我许多自信和磨炼,生活中给我许多帮助,和提供给我施予帮助的机会。
8. 窗前明月光,感恩更成双,叶上清清露,感恩伴祝福,天上飞鸟旋,感恩伴思念
9. 赐与我生命者,赐与我一粥一饭者,赐与我无尽关爱者,我心中都存有无限的感激。在今天,这感恩节;也在每天每时每刻!
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范文四:七年级英语手抄报比赛成绩
八年级计算机操作比赛成绩
一等奖
八(1) 江佳鸿 江永波 张文勇
八(3) 叶佳佳 肖灵荣 金 伟 江 优
八(5) 江 宁 江恩佳 陈高洋
二等奖
八(1) 项梦妮 八(2) 田 娜 八(3) 江金钗 江 健
八(4) 张恩友 八(5) 江 鹏 江 健
三等奖
八(1) 李家星 朱俏姿 李伟伟 江瑞安 江昱涛 金绕宇 王佳伟
八(2) 朱灵燕 朱 红 叶陈泱 八(3) 江婷婷 朱国伟 江立 叶慷 林杰 江 伊 朱梦雅 江 伟 八(4) 江小刚 朱玲玲 朱俊伟 江海波 江挺 徐宝 江聪芬
江灵丽 朱宝钢
八(5) 江再良 陈宣臻 江晓佳 朱雅男 赵玲谦 赵进辉 江勇棋
贯庄中学.教务处
2009年4月22日
范文五:七年级关于英语手抄报设计素材
七年级关于英语手抄报设计素材
写手抄报主要或重要的文章标题~应用较醒目、庄重的
字样;文娱消息或次要文章~则可用轻松活泼的字体。那么
关于英语手抄报设计素材有哪些?以下是小编为您整理相关
内容~欢迎参考阅读!希望对您有所帮助!
Out behind the big red barn at the edge of the walnut grove is a most magnificent pond shaded by an old oak tree. I'll tell you right now, before it's too late. It belongs to McFeeglebee.
And McFeeglebee absolutely forbids fishing in that pond. He's put up five signs to prove it. "Before I'll allow any little boys to fish in there," he says, "I'd rather remove it."
"Little boys make too much noise. They'd scare the fish, being shouters and laughers and slappers. They'd muddy the water, and leave gum wrappers. No -- I'd be a fool to let them fish in my pool."
So for a long time nobody dared to fish in that pool. That is, not until little Georgie P. Johnson decided to break the rule. "I'm gonna fish there," he said, "under the oak, where it's cool."
"I'm gonna lie down with my knees in the air and
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the pole through my toes and doze like a lazy catfish in summer. Nobody will catch me. I'm a fast runner.
Everyone warned him. "A pool is not the sea. You can't fish for free, it's stealing. Besides, there's all sorts of surprises in McFeeglebee's pond. Nobody knows just what is in there besides fish and old shoes and the things people lose. You'll catch something dangerous so you'd better beware. Fish in that pond? I wouldn't dare!"
But little Georgie P. Johnson just wiggled his nose and pretended not to hear, as if he had molasses stuck in his ear. Of fishing he was very fond, why should he fear McFeeglebee's pond?
So early one morning with his pole in his hand, he crept past the red barn on McFeeglebee's land out to the edge of the grove to the pond, where he baited his hook, sinking it deep. Then Georgie P. Johnson fell asleep.
All of a sudden with a bob and a jerk, the fishing line woke him. Grabbing the pole and holding on tight he used every muscle to fight what was without doubt the biggest of trout.
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He pulled ten minutes before seeing that what he had caught was not a trout, but a huge grisly catfish. How could he have been so wrong? Its whiskers alone were a foot long!
He dug in his heels, held on even tighter, nobody could say he wasn't a fighter. The water seething and boiling, turned bright red then dark as that grisly catfish became a shark.
A shark twenty feet long with a mouth like a barrel and teeth that could bite. That was a sight! But with a splash of its tail it turned into a whale.
Now a whale in McFeeglebee's pond, that's really something! As big as three houses with breath like a gale, it looked rather hungry which made Georgie pale.
When the question becomes who's catching who, little Georgie knew what to do. It's silly to fish when fishing's no fun, so he dropped his pole and started to run.
But it was too late. That whale became a sea dragon. It sloshed out of that pond with its slimy scales, reaching for Georgie with crooked nails.
A self-important lion in the jungle tried to make
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his mastery clear to all.
He was so confident that he paid no attention to the smaller animals and went right up to a bear. He asked the bear, "Who is the king of the jungle?" The bear replied, "Of course you are."
Then the lion asked a tiger the same question. The tiger replied with some reluctance, "Of course you are." And then he went to ask an elephant. But the elephant would not allow the lion to do so. He suddenly took hold of the lion with his long nose and bounced the lion against a tree, leaving him bleeding and badly shaken up.
When the lion finally got up, he blamed the elephant and said: "Even if you couldn't answer my question, it's not necessary for you to act so rough."
A fox, seeing a fish cart coming, lay down and pretended to be dead.
The cart man, tempted by the idea of making some extra money by selling the fox's fur, picked up the animal by its tail and threw it into the back of the cart among the fish. Then he resumed his journey.
The fox ate his fill of the fish and jumped out of
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the cart.
A wolf saw him jumping out and asked him what he had been doing in it. The fox told him and also how he got into the cart in the first place. The wolf ran ahead and lay down before the cart path, pretending to be dead. The cart man was delighted to find another animal to sell, but he found the wolf was too heavy to lift.
So he pushed it into a sack, tied the sack to his cart and dragged it away.
一只狐狸~看到一辆装满鱼的马车经过~于是躺在地上
装死。
车夫想到狐狸的皮可以赚钱~于是拎起它的尾巴~将它
扔进了马车后面一大堆鱼中间。随后~他继续着自己的旅途。
狐狸将车上的鱼吃了个饱后~就下了马车。
一只狼看到狐狸从车上跳了下来~问它做了什么。狐狸
如实告诉了它~还透露了自己先前如何通过计谋上了这辆鱼
车。狼如是也跑到马车要经过的那条路前面~躺下装死。车
夫很高兴地发现又有东西可以拿去卖钱了~但是狼太重了~
他提不动。
因此~他把狼推进一个麻布袋~并将麻布袋系在自己的
马车上拖走了。
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