一. 提纲

1.许多人选择教师作为终身职业及教职业的

2.教师是一个专业性的

3.简述教师职业

4.自己的教师职业

二. 正文

在地位日益提高的今天，许多人选择了教这个职业，并准备将教书育作自己的终生职业。教师这份职业，工作清闲稳定、待遇有保障、每年都可以享受寒暑假……有不少令人羡慕的地方。而很人选择当老师深层原因在于这个受人尊重的业。但要真正做好教恐就得离名利，贫乐道。在人们心中，教师依然是一种崇高的、充满爱心的、人尊重的职业。师越来越受人瞩目和尊重，教师这一称谓也越来响亮。目前全国教人数经超过千万。也正由于教师职业越来越成为人们心中的香镆镆，就意味教师岗位将

教作为一个专业性的社会职业，其成长过程符合般专业性行业生涯发展的规律。行业生涯发展理论认为，生涯发展是指个人预备或择某一行业，决定进入此行业，适应行业中的种规或要求，以在此行业中扮演和学习各种角色，逐由较低层级升迁发展，成长进步到较高地位历程。其发过可分为四个阶段：①从艺或新进时期；②成熟或专家时

视导期；④赞助或顾问咨询。联合国教科文组织曾做过一调查，研究教师的教育经和教育效之间什么联系。结果发现，在刚走上工岗位的五年之内，教龄与教学效果是成正比的，曲线呈上升趋势；第五年至第八年，普遍出现一个平稳的发展趋势18年后，教师群体逐渐现分化，小部分人通过学习、再创造，教水平得到升华，教效果出第个上升，逐步发展成谓“学者”教师，这比例不高，大约 5%；而大部分人教学水平和教学效果先开始下降，虽然下降的度和速度不同，但一直是平平的 “教书匠”，比例在95％左右。可见，教师的成长有其自身规律的，并且不是所有的教师都能成为教育名家，只有那些在教教学中不断地学和反思的教师才能走到师涯发的最高

教业有自己的理想追求，有自身的理论武装，有觉的职业规范和高度成熟的技技，具有不可替代的独立特性。师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的造者；教师不需要知传授什么知，而且需要知怎样传授知识，知道针对同学生取不同的教策略。教职业的专化既是一种认识，更是一个奋斗过程；既是一种职资格的认定，更是个终身学习、不断更新的自觉追求。中国教师教育正发生着历史性的变革，正在从量发展向质量提高转变，提高质量将成为新世纪教师队建设的主旋律。在这种转变的过程中，

是职后培训，无论是教育机构还是教师个人，都需要以一种新的姿迎接这一转

“事预则立,不预则。”为进一步开自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规设书。根据自己的兴趣和所专业，在未来应该会向英语老师个方面展。围绕这个方面，本人特对未来。作初步

1.学习先进教师的教教学观念和先的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一学，用“爱”塔起教育的基。用自己的学识及人格魅力，得学生信，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、

2.探索合适自己的课堂教模式。用新的理念导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学格，探自己课堂教学模式，大胆创新，总结验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生追，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探

3. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专理论知识，升自我的专业水和处理教育、教学

题能力。教育教学程中，不断思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断我充实与更新。同时，多听别的老师授，学习他人的优点，克自己的不足。可谓教学相长，就是学生一起成长，这样才能成为学生

4.增强科研意识，为专业化发展提供强的源动

时在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，仅要提高能力，积累经验，结方法，还要培养身的创新意识，真正实创新教育，做一名优秀的

计固然好，但更重要的，在于其具体践并取得成效。任何目，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要有清醒的脑。其实，每人心中都有座山峰，雕刻着理想、信、追求、抱负；个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。个人，若要获得成功，必须拿出勇气，出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要

对广告学的认识及职业规划

对广告学的认识及职业

经开学两个月以对广告学的习，以及老师对于广告学的讲解和潜移默化影响，使我转变了许多对广告学的误认识，也对广告学有更深入的了解，进而被这个内容富的学科所吸引，产生了更浓厚

就我前的学习和理解，我了解到广告学是一个综合性的边缘学，它及社会学、心理学、济学、传播、闻学、语言学、统计学、美学等多个域，但其本身又具有完整的理论体系和许多分支学科。它是一种有广告主付出某种价的，通过传播媒介将经过科学提炼和艺术加工特定信息传目标受，以达改变或强化人们念和行为的目的的、公开的、非面对面的息传播动。是经广大的广告科研作者与广告者的共同努力，在总结了大量的广告活动的成功与失败的经验，运用先进的研方法把广告知识进行整理结的基础上，把经验提升到理论的高度，从而探索出广告活动的律，形成广告原理，揭示了广活动促商品销售规律的本质。因此，我们的学科并不是一门轻松地学科，不是门考前突击一下就掌握的学科，而是一门包万充满战的学

作传播商业信息的广告在播信息功能的基础，商业广告还加入了劝服和诱导的因素，即有产品功能的劝服和诱导，其终极目标是指向商品的销售。现代化的社化大生产有大的能量，足以生产数额巨大的品。同时，由于现代运输技术的发展和际合作的泛展，使流通领域变得更广大。正是由于这种社会

巨数量的商品生产跟销售，品日新月异，市场争异常激烈。由于现代市场的这些特点，要加速商品的社会化大生产的全过，就必须充分的利用有效的广告宣传，迅速将产息及时播消费者当中去。商业广告在传播经信息、发挥经济宣传的同时，也以其艺术力对社会产潜默化的熏陶作用。具体说来它产生经济效益，又产

同，广告学又是一门艺术。广的世界实在太过丰，让人忍不住沉迷下去。当一个视频广告触及我的心灵，我会不断期望广告的重复；当户外广告勾起我的畅想，我有一种冲动去制造一户广告；我到某些奇特的画面时，我会将其与某新奇的广告创意联系在一起……虽然现在我广告还不十了解，只是略懂皮毛，但是不久的将来，我深深的相信这份心

广就是把广告作为一门学科，以研究学术的方法对进研究的专业，目的是培养出能事告行业相关工作的专业人才。它过研究市场经济、消费心理、美学，来增强人们的消费意识，产生社会心理共鸣。俗话说，“酒香不怕巷子深”，然而在现代信息社，随各类媒体的发，这种观念也发了变化。在社会主义市场济展进中，广告业成不可或缺且炙手可热行业。虽然广告这一社会现象出现较早，国外的相关究也早已蒸蒸日上，国内专门研究广告的广告学却起步较晚。改革开放后，随我国社会主义市场经济发展以国际经济全球化进程的不断加快，商品流通日趋频繁。在激的企业竞争中，告战也愈演愈烈。各业惜在广告上

巨，促进了中国广告业的迅发展。由于长久以广告专业以来在新闻学和商业经济学而存在，这就造成了广告人才的缺乏。并且，广告学专业的就业范围十分广泛，只要告、营、关等有关的均可。我认为中国在媒方面有很大的发展和提升呢空间，广告充满前景。所根据这一现实情况，我对自己未来的职业生涯充满

我格开朗，善于与人交，虽然缺乏创意，但是踏实肯干，喜欢新鲜事物和富有挑战性的工作。而广告学本在很大程度上与我自身的特点相符。我识到自必要有一个长期的并且能够坚下来的行动计划，才能让我的职业想成为可。学的征程已经开始——我希望自己可以坚持

1.努力学好专业识，并且适当加以拓展，不能仅仅限于自己的专业。如我们的课程传播学，我可以把告传播推及电视传播、杂志传播，让这些有共性的东形成一个系统。为将来的考研做

2.多看书，多思考，多笔。之前因为一事情耽误了很多看书的时间，一个大学生如果不能有效的利用书馆是莫大的悲哀。要主动思考，形成己的思和看，才能培养出独特而敏锐的光。而只有练笔，才能使积蓄起的知识真成自己的，才能形成自己的风格，夯实自己的

3.提高效率，在巩固好英语外，开始学习日语或韩语。这是我早就有计划，学习言一直是我的乐趣一。艺多不压身，多

语言能使人的眼光开阔，有利于自己的思维与国接轨，进入跨国公也有一定的

同我也会积极参加校内外活动，一步提高与人交往的。毕业后能够进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。同时，积极地参加社会实践与相工作的实习，在实践中提自己运用知识解决实际问题的力，为工作下更厚的专业及实践基础。而后，我希望能进入充满活与竞争企业单位，从基层做起，在争中进步，从广告营管理、市场营销策划等相关的工作。为我国广告业的发展

对职业生涯规划的认识

对职业生?涯规?划的?认识??

对职?业生?涯规?划的?认识? ?

(一)? ?

记看?过一?本书?，书?的作?者是?一名?职业?设?师，?这样?的工?作在?中?国似乎?还没?有。?他们?的工?作是??帮助人?找到?最适?合自?能?力发?展的?、?最能有?福?感?工作?。看?到书?中很?多因?为做?了不?喜欢?的工?作或?是对?职?业前景?迷茫??的人，我?尽?也在??思考如何?找到?一个?适合??自己发展?的工?

我是?一个?绝对?的以?兴趣?为导?向的?人，?对我?来说?做一?自?己不?喜欢??的工作是?最痛?苦的?。那?何?找到?最适?合自?己的?，同??此有?浓厚?兴趣??的工作呢???这一切?的疑?惑将?我引?到了?职业?规划??面前。?与其?在进?入职?场?后叹息?迷茫?，不?如现?在进?行?业?划的?索?。职?业规?是?要依?据个?人?特殊?情况?、特?殊?能，??考虑会?背?等多?方面?主?观因?素，?结合??职业展?的阶?段，?提出?相应?的发?展目?标、?拟定?实现?目标?工?作和?教育?的?一个??合体系。?做一?个适?合自?己的?、合?乎现?实的??职业规划?，不?仅能?帮?助我们?学生?进?入职?场时?省时?省力?，还?能帮?助我?们能?健康?发展?职业?能?力。在?学?阶段?，为?

一、?自我?盘点?:?

我?学习?工程?造价?专?，英??语水平?以，?能流??利沟通?;造价?专业?扎?实，略?通经?贸知?识?;具?较强?的人?际沟?通能?力?;思维?敏捷?，表?达?流?;?在大学?期间?担任?学生?干部?，有?较强?的组?织协?调能??;有很?的?学习??能力。很?有热??情为自己?的将?来奋?

目标分?解:? ?

目可?分解?成两?个大?的目?标? 一个??是利毕?业，?一个?是?为一?个有??一家公司?的建?筑

对?第一?个?标，?又可?分解??为把专业?课学?好和?把选?修课?学好?，以??便修完足??够的分?，顺?利毕?业。?

在专业?课程?中，?如何?学好?每?门课?程目?标

顺毕?业的?前提?是学??好专业课?程，??而专业课?的?学习?对?职业?目?

五、成?功标?准?

我的?成功?标准?是个?人事?务、?职业?生?、家?庭生?活的?

?要自己?尽心?力?，能?也?得到?了发?挥，?每个??阶段都有?了切?实的??自我提高?，即?使目?标没?有实??现我也不?会觉?失?败，?给自?己太?多的?压

为家?庭牺?牲职?业目?标的?实现?，我?不这?样认?为。??30?岁之?有自??己的家

六、对?大学??生就业规?划的?

当今?会处?在变?革的?时代?，到?处充?满着?激烈?的竞?争。?物竞?天择?，?适?者生存。?职业?活动?竞?非?常突?出，?尤其?是我??国加?WTO?后。?要想?在?这场激?烈的?竞争??中脱颖而?出并?保持?立于?不败?之?，必?须设?计好??自己的?职业生?涯规?划。?这?才能?做到?中?数?，不?无?准备?之仗?。而?不少?应?届大?毕业??生不是首?先?下来?好?己?的?业生?涯规?划，??而是拿着?简?历与求?职?到处?乱跑?，总?想会?撞到?好运?气找?到好?工作?。结?果?浪费?了?大量的??时间、精?力与?资金?，到?头来?感叹?招聘?单?是有??无珠，?不能?慧?眼识英?雄，?叹息?自己?英雄?无用?武之?地。?这部?分大?学毕?业生?没有?充分?认?识?到职业生?涯规?的?意义?与重?要?，认?为找?到理??想的作?*?的

业、耐?心、?关系?、口?才等?件?，认?为职?业?规?划纯?属纸?上谈?兵，??简直是耽?误时?间，??有那时间?还不?如多?跑两?家招?聘单?位。?这是?一种?错误??的念，?实际?上未?绸?缪，?做?好??业生涯规?划，?磨刀?不误?砍柴?，??有了清?的认?识与?明确?的目?标之?再?把求?职活?动?诸实??践，这样?的效??果要好得?多，?也更?经济?、更?

大?生要?对职?业进?行物?质、?心理?、知?识、?能??等各方面?充分??的准?备，还要?根据??各方面的?分析?与自?己的?职业?锚合?理?观地?对?业做?出选??择。对?将踏?入的?职业?活?要有??一定合?理的?心理?预期?，包?括工?作的??性质、劳?强?度、?工作?时间?、工?作方?、?同事?以??下级关?系都?要快??速适应，?迅速?成为?一个?成功?的职?

结束?语:? ?

通过?职业??自我的分?析和?职业?信息?的搜?索，?我对?自己?、?职?有?了一个?初步??解。?通过?职?自?我和?职业?信息?的匹?配，?我?判?断?出自己?的优?势领?域和?合适?的工?作方?向。?进一?步规??划，让我?对适?自?己?的行业?和公?司类?型有??了了解。?思索?己?的职?业环?境要?和?职业?标?计?划，让?对?职业?有了?一个?致?的描?绘。?现在?比?较清?的?清?了?己?的职业?系统?，进?行了?应?的职?业规?划，?拨开?迷雾?，第??一次清晰?地看?到?了自己?的职?业之?路。?但是??我也了解?实?变?很多?，不?可能?完?按照?自?己的职?规?划进?，?所以?我?了心?理准?备，?面对?不同?情?况适?时调?整?职业规?划的?细节?，长?期目?标是?明晰?的，?职业?自我?系统?明??确的。我?会?有原则?的根?据现?实实?施?己??职

对职?业生?涯规?划的?认识? ?

(二)? ?

即走?上社?会，?面对?多?而纷?杂的?行?职??位，无所?适从?的毕?业?生朋友?，或?者已?经步?入职?场，?但?感觉?职业?道路?越走?越窄?的职?场中??人，是否?要?时?停下?来，?认真?思考?一下?自己?的职?场人?生，?为今?后的??业发展?作全?面、?长远?的打?算??认真?规划?一下?你的?职业?

什??是职业生?涯规?划??职业?涯?规划?是指?一个?人对?其一?生中?所承?担?职相?继历?程的?预期?和计??划，包括?个?人的?学习?，对?一项?业?或组?织?的生产?性贡?和?最终?休?。从?立场?不同?可以?分为?两

个?职业?生涯?规划?和员?工职?业生??涯划。?个体?职业?生涯?规划?并??是一个单?纯的??概念，它?和个?体所?处的?家庭?、组?织以?及社?会存??在密切的??关系?。对于企?业而?言，?是?一项?系统??的、杂?的管?工?程，?因?它涉??及到企业?未??发、?组织?机?的设?、?企业?文化?、培?训机??制、考核??机制和晋?升?制等?;?同时，?随着?个体?价值?观、?家庭?环境?、工?作环?境和?社?会环境??变化，?每个?人的?职业?期望?都有?或大?或小?的变??，因此?它又?是?一个动?态变?

?于个体?来说?，?业生?涯规?划的?好坏?必将?影响??整个生命?历程?。我??们常常提?到的?成功?与失?败，??不是?设定?目标?的实?与?否，?目标?是决??定成?败的键?。个?体的?人生?目标?是多?样

生?质量?目标?、职?业发?展目?标、?对外?界影?响??目标、人?际环??境等?社会目标?整个?目标?体系?中的?各因?子之?间相?互交?织影?，?而职?发?展目??在整个?目?体系?中居?于?心?置，?个?标?的实?现与?否，?直接?引起??成就挫?折、?愉?与不?愉快?的不?同感?受，?影?着生?命的?量?。对?于个??人职业生?涯规?划，?在方?法上?需要?注意?以下?

?1、确定?个体?理想?生存?状

2?、了解?个体?各方?面素?质特??征和大?不可?改变?的社?

3?、确定?职业?兴趣?、理?想职?位和?适宜?工作?氛围?; ?

?4、确定?达到?理想?职业?的可??行性路线??，制定短?、中?、长?期

5、确?定目?前状?态和?短期?目标?间的?差距??，寻

6、? ?阶段性?小结?、反??思，并对?对自?己的?职业?生?设计?进行?

在人?竞争?日益?激烈?的今?天，?企业?的人?力资?源?也?在逐??步的完?善，开?始?注?工职?业生?涯规??划，有一?公?司甚?至开?始尝?试把?员工?职?业生涯?规划?列为?部门?工作?的?略组?成部?分，?以协?调员?工个?人的?职业?生?目标?企?业?展愿?景，?此?来组?建更?凝??聚力的职?工?伍，?有?效?地动?员工??的极性?和创?造性?。但?是，?员工?职业?生涯?规划?是一?项精?密?的工程?，?做好?这个?程?，?需要?的不?仅仅?是经?验、?学历??、热情、?责?任，?需要?严谨?的思?考、??科学的?法体?系、?大量?时间?和精?力的?投入?等?等。在?职业?涯?设计?方法?体系?上，?大致?形成?

1、对?员工?的个?性特?征、?倾向?性及??发展潜?进行??测

2、在?了解?员工?综合?素质?的基?础上?，为?员工?制?职业?发

3?、经常??性地与职?业指?导师?、人?力资?源专?家开?展关?于员?工职?业发?展?的谈?交流?，评?析案?

4?、开展?基于?员?个性?的有??针对性的?培训?开发?，这?些培?训开?发不??限于技?能训?练和?知识?培训?，更?重?的是?在职?业层?的?岗位??实践活动?，?岗位工?与?员工?的职?业发?展应??是一致

5?、关注?职?信息?，与?人才??市场等机?构取?得联?系，?了解?各种?职业?信?息?职业发?展动?态，?如职?业特?征及?职业?

无?是个?人还?企?业，?进?行职?业生?涯设?计时?，借?鉴和?听取?职业??生涯规划?专家?意见?、?当事?人密?切沟?通、?了解?外部?本职?外职?场和???环境等都?是非?常必??要

大学?生职?业生?涯规?划自?我

自我?性格? ?

总的?来，?我是?一个?较为?内向?的人?，平?时就?不?么主?动和?别人?说?话，??自己的?交际?能力?很差?。其?实，?我就?是很??喜欢交朋?友，?可是?就?是有一?种害?怕别?人不??理你的心?理。?和熟?悉的?人，?们?都会?觉得?很?爱?说话，?经常?都是?我的?听众?。我?一直?都是?一个??近?的?人，?大家?都?喜欢?我交?往，?其实?，我?觉得?自己?如果?能勇?敢一?点，??会做的?更出??色。常?我对?朋友?都是?非常?真诚?的，?如果?别人?对?好，?我也?就会?加??地对?别人好。?我对?自己?的家?人也?特别?好，?他们?总是?夸?我做?事很?认真?，而?且很?会?们?

自我?兴趣? ?

我较?喜欢?一些?理性?的东?西。?平常?就喜?画?画，?打乒?乓球?了。?不?太喜欢?记忆?一些?文字?性的?东西?，感?觉很?繁琐??。特别喜?欢数?学，?特别?就?是?做数?学的??那个过程?，让?我觉?得很?有意?义。?还喜?欢一?些外?语，?比?如，英?语和?日语?等?。但?是总?感觉?自己?的英?语就?挺差?的，?其实?

经努?力地?学?习了?，但?是不?见什?么效?果。?自??也喜欢交?朋友?，不?过?因为自?己较?内?向吧?，所?以很?

探索职?业发?展?

通?课堂?的学?习，?进行?了?MBT?I?性格测?试，?了解?到自?己是?IN?TP?的?，主?要适?合的?职业?是科?学和?术?领域?，或?者其?他能?够让?他们?其于?自己??的业技?术?识独?立、?客观?分析?问题?的职?

但??实话，自?己的?专业?是物?流管?理，?是?理系?的。?有时??，我?想，?我以?前是?不是?应?选择?理科?，文?科的?东西?真还?是不?太适?合我?。?不过自?己的?物理?有真??实很差。?管?怎样?，选?择已?选?择了?条?道路?，?应该?走下?去。?我对?于?己?性格?和兴?趣分?析，?我觉?得?不擅?长于?和?人打交?道，?所以?还是?要?一些??研究性?工作?，譬?如，?策划?、会?计之?类?的。对?我?自己?，我?还是?比较?欢?上班?族的?工作?，因?为我?觉得?这样?的?工比?较有?规?性，?而且?还富?有

对于?我以?后的?职业?规划?，首?先就?是要?做好?目前?的工?，?那就?是要??好好的学?习。?还有?是?弥?补自?己不?足的??地方，培??己的?综合?素质?。学?好各?科专?业知?识，?掌握?经济?管理?行业?的基?知?识。?然后?就是?争取??把英语六?级和?计算?二?级过?了，?为以?后的?就?打下?一个?好?基础?假期??打工累?社会?经验?.?。?对于以?出?社会?，在?工作?之余?，不?断学?各?方?面的知?识，?提高?自己?的能?力，?增长?各方?面见?识。?努力?工?，积?极博?取?升的?会?。在?工作?，学?习之??外，坚持?锻?身体?。汲?取他?人?种点?，?不断提?高自?身?修养?。?断发?现自?己的?不足?,?并不大?的予??以改正。? ?建?立良好的?交际?网?,秉承? ?君子之?交淡?如水? ?的人?座

我道?性格?很?难改?变的?，但?未来?的事?情谁?也不?够?决定?，所?以?我就有?握?好现?在，?认?地对?现在?的我?进行?分析??，预测将?来的?事

让的?未来?更?高的?成功?的概?率。?而且?，社?会是?断?变化?的，?是不?断?向发?展的?，所?以

我?在大?学生??毕业渐渐?增多?，而?且需?求量?渐饱?和，?对经?济方?面?的研究?不透?彻，?社会?就业?率不?高，?反而?失业?率有?上升?的趋?势，?所以??就环境?不是?很?的。?在?国金?融人??需量?不是?很?，但?对于?级?技?术?人员却短?缺，?社会?需?量大?。经?济与?管理?这个?行业?的就?业范?围?较?小，不?易?工?作的?，现?在自?己多?考些?证能?够拓??宽些就能?拓宽?就

相信?自己?在未?来的?道路?上总?有自?己的?成功?之路??。

大学?生职?业生?涯规?划自?我认?小??

古语?有云?:?

自

我是谁??W?HO?? AM ?I?? ?

至于怎?样进?行对?自我??的认

我的理?想历?程:? ?

1.?小学时?代?

由?父母?工作?方面?比较??繁琐，基?本没?有多?少时?关?注我?的发??展，?这段时间?我养?成了?很好?的独?立能?力，??尤其是独?立学?习能?力和?独立?解决??问题能力?，?了许?多?代名?著和?历史?物?传记??，立志做?一个?孙?武，??韩信式的?人物?，带?兵?仗，?利用?谋略?保家?卫国?，攻?城伐??地。一?个方??面就?4级?的时?候，??我自己就?拥有?了一?台电?脑，?开始?学习?

操作。?在学?习上?以优?异的?成绩?进入?中学??，并且培?养了?自己?广

历史，?地理?，政?治，?计算?机等?，遗?憾的?没?有学?会一?种乐?器

中学时?代?

我?始认?识到?现在?社会?不可?能出?现??代式的战?争，?但是?古?兵??法和谋略?在现??商场上?可以?有无?限的?发挥?空间?。初?二我??真正确定?了要??成为?一个成功?企业?家的?长远??目标。?且一?直?坚持?着，?这段?时间?除了??成规?学?习任?外?，?主要?看?了大??量的著名?企业?家传?记，?工商??管理书籍?，并??且组织和?参与?了很?多校?内外?活动?，?任班??干，学校?学生??会干部等?。大?学生?职业?生涯??规划自我?认?大学?生?业生?涯规?划自?

3.?高中高?考?

高?成绩?还没?有出?来，?我已?开?始为?大学?，为??职做准?备，??先在?舅舅的公?司实?习，?帮助?公司?维护?计算?机和?网络?，以?及帮?忙策?划产?品推??介会。大?目?标是?，上?海财?经大?学，?2+?2?。果?并?有如?愿，?来到?华南??农业大学??，的目?标没?有?变，?我希?望在?华南?农业??大里找?到可?以??我专业?和目?标的?途径??和工作，?立志?到哪?里都?要干?一?

2?、背景?分析?:?

对?己的?认识?总是?有一?定?景来?限制?的。??认识?自己?，要?在社??会背景，?学校?背景?，家?庭背?景，?以及?个人?生活?背景?来?析自?己，?这样??做的自我?认识?，除?了?自己?有全?面的?认识?外，?还会?得出?家庭?，?会，??学等背?景下?，自?己如?何发?。?对自?己背?景?分析?，可?以让?专家?全面??的帮助你?运用?所有?的

我的背?景:? ?

社会背?景:? ?

改?放以?来，?中国?经济?不断?展?，教??育事业也?取?同?样的?发?展，全?国高?等学?府每?年都?进行?扩招?，中?国已?经成?为世?界上?高等?教育??模最大?的?家，?但是?科?生和?究?生就?面临?着??争益激?烈?形势?，?企业?人才?的要?求越?来越?严格?，对?人员?的招?募?越来?越严?谨。?商机?无?限，经?高?速发?展，?技?新?月异?，加?入?WTO?以及?全球?化，?中国?成?世?界发展?

学校背?景:? ?

华农?业大??学是一所?历?悠久?、具?热?带亚?热带?区域?特色?的多?科?性全国?重点?大学?，在?90?多年?的发?展过?程中?，学?校办?学规?模不?扩?大，??现建设?成为?以农?业科?学为?优?，以?生命?科学??为特色，?农、?、?文、??理、经、?管、?法多?学科?全面?发展?的综?合性?

家庭?背景?:?

我?年时?家里?人主?要?务农?，接?着?母响?应国??家的号召?，加??入深?圳的建设?队伍?。之?后在?深?经商?，很?多亲?人也?随着?到深?圳经?，?到??在，基?本上?整个?家族?都是?从事?商业?活动?，大?部分?为个?商?人。?里??的商业气?氛也?是影?响我?发展?的重?要因?

个?人背景?

童年?背景?:?

因?生于?农民?庭?，童?的?一大?部分?时间?都是??在农村度?过，??在农?村长大，?我自?小就?帮?家里?干活?，生?活?苦，?知道?作为??农民的艰?

求学?历程?:?

在?村读?完幼?儿园?和一?年级?后就?随父?母来??圳这?个大?都市?，在??深圳完成?小学?，初?中，?高中?的学?习，?毕业?于深?圳重?点中?学深?圳高??级中?学。在求?学过?程中?成绩?秀?，中?考?深?市化?学单?科状?元，?高中?取得??国奥林?匹克??化学竞赛?深圳?市一?等奖?，?校多?次获?学?之?星等?奖项?。高?中时?是学?校溜?冰队?和曲?棍球??

生活背?景:? ?

在22?年里?，农?村生?活让?我热?爱大?自?，让?我知??道什么是??穷?，什?么是艰辛?，也?让我?明白?到勤?劳的?重要?性。?在城?市的?生活?，让?我看?到世??界的变化??，开阔了?眼界?，敏?捷了?维?。?圳是?中?经济?发展?最?好证??明，而我?的成?长?程也?同样??见证深?圳的?展?。深?圳人?和深?圳一?样，??开明?外，容?易接?受新?鲜事?务，?求异?创新?，懂??得使用新?生科?技。?我也??可以算?深圳?的一?分子?，我?在深?圳生?活了?14?年，?只?多了?一份??农民的?勤劳和?

3?、优劣??势分析:? ?

SWO?T?分析?又称?态?势分?析法?，它?是由?旧金?山大?学的?管理?学教?授?于20?世纪?80?年代?

优?、劣?势、??机会、威?胁。?所谓?SW?OT?分析?，即?态势?分析?，就?是将??与研究对?象密?切?关的?各种?主要??内部优势?、劣?势、?机会?和威?胁等?，通??过调查列?举出?来，?并?照矩?阵形?排?列，?然后?用??统分析的?思想?，把??各种因素?相?匹?起来?加以?分析?，?中得?一?系列?相应?的结?论，?而结??论通常带?有一?定的?决策?。?运用?这种?方法?，可?以对?研究?对象?所?的情??景进行全?面、?统??、准确的?研究?，从?而根?据研?究结?果制?相?应的?展??战略、计?划?

SW?OT?分析?法常?常被?用于?制定?集团?发展?战略?和分?析竞?争对?情?况，??在

进行?SWO?T?分析时?，主?要有?

分析环?境因?素?

运用?各种??调查研究?方法?，分?析出?公司?所处?的各?环??境因素，?即外??部境因?素和?内部?能力?因素??。外部环?境因?包?括机?会因?素和?威胁?因素??，它们是?外部?环境?对个?人的?发展?直?有影??响的有利?和不?利因?素，?属于??观因素?，一??般属为?社?的、?市场?、?家庭?的、?学??的、能力?的、??竞争的?不?范畴?;?内部环?境?素包?括优?势因?素和?点?因素?，它?们是?个?人在其?发展?中自?身存?在的?极?和消??极因，?主?动因?素，?一般?归类?为?管理的?、组?织的?、经?营的?、财?务的?、人?力资?源?等不?范?畴。?在调?查?分析这?些因?素时??，不久要?考虑?到个?人?背景?与现?状，?而且??更要考虑?个?的

构造?SWO?T?矩阵?

将?查得?出的?各种?因素?根据?轻重?缓急?或?响程?度等?排序?方式?，构??造SWO?T?矩阵。?在此?过程?中，?将那?些对?个人?发展?有直?接的?、重?要的?、大??的、?切的?、久?远的?影响?因素?先?排列?来?，而?将那?些间?接的?、次??要的、少?的?、不?急的?、短?暂的?影响?因素?排列?在后?

制定行?动计?划?

在?成环?境因?素分?析和?SW?OT?矩阵?的?造后?，便??可以制

发优?势因?素，?克服?弱点?因素?，利??用会因?素，?化解?胁?因素?;??虑过去，?立足?

运系?统分?的?综合?分析?方法?，将?排列?与考?虑的?各种?环境?因素??相互匹配?起来?加以?组合?，得?出一?系列?个人?

4?、性格?分析?:?

，?格决?定命?运，?气度?影响?格局??。要对自?己进?行完?整的?性格?分析?，通?过?格分?析，?得出?

我的?性格?分析?:?

性格?方面?:?

积?、主?动，?热情?、?方，?受人?信?和依?賴?;雄心?勃勃?，学?习能?力?很强，?具有?很好?口?才和?娱乐?他人?的能?力。?优点?充?滿活?力，?果敢?、?刚猛?;喜歡?冒险?，求?知欲?很强?。缺?点是?个性?冲动?，?强?，太?过权?威和??专断，自?制能?力不?

5、个?人价?值观?分析?:?

的人?。?

兴趣?方面?:?

十??广泛，?为小?时候?喜欢?看报?纸和?书籍?，加??上成长于?深圳??这个?国的窗?口。?知识?面比?较广?阔，?和很?

特长:? ?

组织，?策划?，管?理，?公关?，创?新，?演讲?。?

人生?原则?:?

经营?个人?品牌?!?思考是??用于解决?问题?，而?不是?

自我?评价?:?

一

6?、 ?身边?人对?你的?评价?。包?括:? ?

父、?亲戚?、老?师、?上司?、同?学。?当局?者?，旁?观者?清。??自我认?知除了?要自?己对?自己?进行?分析?外，?还需?要借?外?力，?收集?身边?对?自?己的客?观评?价，?是?一个?过?部?来进??行自我认?知的?模式?。这?个模?式?以通?过自?己设?计调?查问?卷，?让身?边人?来填?写，?通过?他们?的问?卷，?来?客观的?分析?和定??

7、职?业测?评:? ?

职测?评是?现在?最常?用的??职业规划?工具?，?家和?学者?用大?量的?时?间设计?出大?量的?题目?，通?过完?成这?些题?，?来对?于你?的个?人素?质，?职?业价值??，合?能?等?进行?测试?。职?业测?评是?客观?的评?价自?己，??给与你客?观的?参考?见?，由?于?复?杂的?动物?，标?准化?的东?西只?能作?为?一个

我的职?业测?评?

个人?风格??

支配的?:?

控制?欲强?，喜?欢支?配他?人?

乐观?的:? ?

常看到?事情?积极?的一?面?

冒险?的:? ?

主动，?大胆?，有??冒险精神?，?欢从?事有?挑

自我?显示?:?

好表??现，显示?自己?的能?力，?表达?自己?的理?念、?

自信:? ?

自我感?觉良?好，?对自?己的?评

精力?旺盛?:?

有冲?劲，?干劲?十足?，所?需休?时?间少?，工?

好发表?意见?和见??解: ?

有见解?，并?喜欢?用自?己的?意见?去影?响他?人?

不易?被人?支配?:?

有思?想，?有主?见，?不易?受他?人?响，?不愿?受

喜欢?管理?和控??制别人:? ?

喜欢从?事管?理方?面的?工作?，喜?欢别?人按?自?己的?示?来行?

职业?个性??特征 ?

通善?于辞?令，?尤其?适?做领?导工?作?推销?工作?。通?常精?力充??沛、热情?洋溢?、富?于冒?险精?神、?信?、支?配欲?强。?喜欢?与人?争辩?，总??力求使?别人?接受?自己?的观?点。?缺乏?从?精细?工?的耐?心，?不喜?欢那??些需要长?期?劳?动的?工作?。通?常追?求权?力、?财富?、地?

适合的??职业特征?:?

从事?需要?胆略?、冒?风险?

喜欢?从事?? 领导及?企业?性质?的职?业。? ?

大学生?职业?生涯?规划?:?

自信?是最?好的?武器?! ?

从?到大?，我?虽然?是个?女生?，但?没?有被?宠坏?或是?娇惯?，?家长??心中，我?是一?个很?懂事?很努?力上?进的?孩子?;?在同学?朋友?眼中?，我?是一??个不会害?怕不?会放?不?会犯?错误?很?强势?的?小子?。所?以，?一?直?是?一个?较独?立坚?强、?忍耐?力与?上进?心极?强的?女生?。?的兴?趣比?较??泛，?运动、看?书、?听音?乐、?聊天?、旅?游等?等，?但是?却?在舞?蹈、?唱歌??等艺术方??面和哲学?历史?政治?等文?科的?方面?毫

当我?小?学三?年级?的时?候接?触到?英语?，我?就喜??欢上了，?喜欢?看??去读去写?，也?有一?的?优势?。高?中?候?喜欢?数学?和化?学，?对此?很有??兴。但??因为听?从家?长的?要求?，大?学选?了法?英专?业，?或多?或少?违背??了我的兴?趣，?以?必然?会觉?得遗?憾。??在学习法?律的?过程?，?我还?是习??惯科生?思?维模??---?-?去想去?钻研?，却?完全?不习?惯背??诵和阅读?长篇??难以理?解?书籍?。对?法?律，?我的?兴趣?仅仅?在于?对?案件?的思?考??探究。我?觉得??可能我是?一个?比较?实际?的人?，对?于无?形的?理?的东?西没??有天。?我觉?得真?正有?用的?东西?在?于能??说多少而?于?能解?决?少实??际问。?我个?人认?为觉?得，?学习?、工?作是??获得?更多?自己?所不?会的??东西，不?在于?你是?否有?兴趣?，而?在于?你能?成为?一个?全面?的复?合型?的人??才，拥有?自己?要?能?力

我?得自?己是?一个?考虑?比较?周全?的人??。很多人?都说?具?有领?导才??能，这一?点我?并不?否认?。因?为我?的个?性上?很踏?实肯?干，?冷静?稳重?，会??考事情?的方?面?面，?有一?的?组织?划?能力?，对?于任?何?事?任何??一件工?都能?够比?较冷?静的??思考处理?，并?且有?极强?的热?情?且努?力做??好也愿意?承担?责任?。?个人?比较?偏重?自己?能力?的锻?炼与??提高，但?是也??一样看重?组织?纪?性和?团队?合

我目?前所?感兴?趣的?职业?选择?有翻?译和?法律?顾问?。?

对于?翻译?:?

我?来觉?得自?己个??性上很不?服输?，喜?好挑?战，??所以喜欢?做一??些不?重复不固?定的?工作?，但?是年?龄慢?慢变?大，?人也?慢慢??成熟了，?虑?到以??的客观?况?，我?在选?择职?业?时候?还是?了?一些?激情?，希?望能?轻松??稳定些??同时还?有一?些成?就感?。之?所以?会?向于?翻译?，是?因为?我觉??得自己爱?好语?言并?且有?一定?的发?展潜??

在英?语方?面，?我的?成绩?一直?都很?不错?，加?上父??培得?很适?当，??我口语?也比?地?道并?且我?也喜?欢去?用英?语思?交?流。?除此?之外?，我??喜欢法语??和阿拉伯?语。?本想?着进?入大?学?以选?择小?语种?，但?是因?为专??业关被?取消?资?了。?虽然?我?在还??没有式?开始?学习?，?是我?对它??很兴趣?。?为?回族?，家?里也?有人?擅长?阿语?，对?于我?说?是个??很好?的环境优?势。?我的?父亲?一直?对于?我?英语?学习?要?非?严格?，他?希望??我在英语?上能?有很?深的??造诣。他?觉?一个?女孩?子能?掌握?到?两门?外语?，会?是一?件很?好的?事情?，并?且如?果能?就此?找到?一??简单而稳?定?工作?，正?好满?足了?他

再上?我现?在?专业?是?英，?虽然?没有?全部?投入?在英?语?，但?是?也是得?到了?英语?业?学生?的基?本教?育，?这对?于我?继续?从事?

然而，?现今?社会?中，?英语?专业?的学?生并?不少?，竞?争也?非常?激烈?，?这是一?个?较残?酷的?现实?。但?是，?声?翻译?、其?他语?言的?翻译??还是比?较短缺?的。?因为?这样?的翻?译需?要很?高的??能力?和学习过?程。?在此?基础??上，译?也可?以进?行一?些外?文?籍翻?译的?工作?，这??以?宽?自己??的野，?也?翻译?工作?的内?涵深?化了?。现?今从?事法?律与?从事?英语?的人??非常多，?但?将二?者结?合起??来的人才?却是?十分?的短?缺。?为?法律?英语??包含很?专业?的词?汇与?基础?知识?，想?要掌?握的?确很?不容??易，但是?我的??业可以?给我?很好?的?与?

做?名翻?译的?要?也是?不低??!首先?，作??为一名英?语专?业的?学生?，?我该?通过?英语?专四??和专八的?考试?;?次，?我必?须拿?下国?家翻?译资??格等?级考试，?这样?才

三，如?果我?想胜?任语?言翻?译，?必须??有过硬

自己的?差距?:?

在目?前的?情况?下，?我个??人的水平?与自?己理?想?目标?相差?甚?。首??，为?一名?法英?专业?的学?生，?我的?时间?很难??平衡，我?不能?很好?的投??入英语学?习与?提升?，这?样我?的英?语能?力提?很?慢，?最明?的?表??是词?汇严重?短缺?，?不能?说我?很好?的将?法?渗透?到英?语中?;?其次，?我的?口?能力??有待于提?高，?对于?形成?自己?的口?音、?表达?方式?与思?维模?式，?我?还有很?大的?差距?;?再?次，我还?有?开始?学习?法语?阿?拉?语或?者其?他的??小语种，?学习?越来?越忙?时间?来?越少??的形对?此无?疑是?一

四，为?了实?现自?己的?理想?，我?觉得?可以?以?下几??点努力，?缩

1?、将重??心稍微偏?移到?英语??上，按照?自己?的目?标合?理地?去加?

2、专?心准?英??语专四考?试，?争取?在明?年四?月以?一个?好成?绩拿?下考??

3、在?大三?上半?学期?报名?学习?法语?，争?取在?最短?时间?内学??到可考??证的等级?，

4?、了?解国家翻?译等?级考?试的?具体?要求?，以?此作?为发?自?己的?一个??方向，努?力尽?

5、做?一些?有关?英语?翻译?的兼??职，同时?可?以参?加导?游培?训，?通过??做英语?导游?以提?

6、? ? 对于所?学的?法律?知识??，尽可能?地掌?握相??关英表?达，?有意?识?地加强?自己?

7、对?于这?职?业的?追求?，再??有必?要的情况?下，?会?选择?考取?英语??专业研?究生?，专?门?习高?级翻?译课?程，?以此?来加??强自己的?能

对于?法律?顾问?:?

虽然?个?人不?喜欢?法律??也不擅长?法律?，但?是因??为我主修?的专??业是?法律?，如果将?来完?全放?弃，?的?很可?惜。?到?法??和英语的?一些?相关??性，我想?到了??令我?比??感兴趣的?职业?。就?我个?人而?言，?并不?是完??全对?法律没兴?趣，?而是?想实?际?运?用法?律而?非研??究法学，?所以?我觉??得律顾?问是??对于理论?知识??与实际?用的?结合?并且?有时?会需?要?言的??辅助?。这一职?在?某一?程度?并?不是?很固?定无?造??的，这?好?符合??我不安于?状?敢于?挑战?性??格。但是?律?师不?同，?这个?职业?只是?对于??法律?知识的运?用，?但并?不牵?涉到?师?工作?中的?那些??杂性。?为?一个??女生，我?觉得?己?难以?承受??律师的?苦与?挑战?，相?比起?来，?法律?顾问??更适?合我做。?并且?这?个职?业?选择?上，?我有?一定??的资源，?或许?可以??提供给我?出国?的机?会。?这样??对于我?事法?律英?语的?学?及涉?外法?律顾??问来?会有?好?会?

这份职?业有?很大?的挑?战性?:?

首?，它?要求?我必?须具?备??过硬的法?律知?识?底，?当公?司或?是个??人面临一??个案件或?是情?形时?，我?必须?能够?准?地联?法??律知识?以解??决，这在?某一?度?上很?似?律??。其次，?如果?我想?做一?个外?企的?法律??顾问，那??么英语能?力必?须?非常?好，?不仅?仅指?英语?口语??能力，更?加重??要的是法?律英?语

如果要?想从?是这?一职?业，?我必?须

1、用?心学?法?律基?础知?识，?准确??的掌握法?律的?用?知识?，努?力提??升自的?应用??技能。?别不?能轻?视国?际法?等知?识的?学习?与掌??

2、提?高英?语运?用能?力，?特别?是法??英语的?能?，法?律

3?、通过?国家?法律?司法?考试??，这是对?我?的法?资?格的?基

4、如?果有?机会?或是?尽可?能找?机会?在律?所或?公?司做?一些?助手?或??习工作，?体

对于?我的??职业规划?，我?觉得?仅仅?有固?定的?目标??是不的?。无??论我?将来选择?什?么，?对?求?的技?巧与?准备??是我现在??开?始学?习的?。首?先，?我必?须留?意社?会对?于人?才的?需求?，什?么样?的?才是?复合?型人??才，什么?样的?人是??每单位?和公?司?着?的类?型，?我必?须有?意?的去??发展自己?，提?高自?己的?竞争?力?;其?，?必须?学会?写作?简历?、面?试、??作的能?力，?在大?学中?的几?次面?试让?我觉?得自?己并?不懂?得怎?样去?表达?自?己，这?一?个?命的?缺点?;?再次，?我不?该将?就业?压力?夸大?，并?不只?消??极的认为?机会?少应?者?太多?，以?一个?很有?压力??的心态去?尝试?，我?应该??充满信心?，充?分?装自?己，?因为?在很?多情?况下?，自?信?好?的

?

对职业生涯规划的认识

对职业生涯规划的

职生涯规划(careerplanning)称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的础，对己的趣、爱好、能力、特点进行综合析与权衡，结合时代特点，根据自己的业倾向，定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之

第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增个人实

第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提成功的机会。好的计划是成

第、帮助我们认识自己了解己 。人的能力如地下的煤，需要去发现它并开发出来，这样它才有机会发光发热，造福类社会。世界上没有十全十美的人，每个人都自的缺，我在成长的过程中克服自己的缺点，作一个乐观、开朗、自信、宽容、真诚人，有了些友，在通向理想的道路上我在再大的困难面前也会

第五、环境因素会起到很大

计固然好，但更重要的，在于其具体践并取得成效。任何标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，求有清醒的脑。其实，每人心中都一座山峰，雕刻着理、念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼、奋。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，

“积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。有了己的职业生涯规划书，远远不够。在以的生活，学习和工作更需要坚定不移，厚积

对职业生涯规划的认识

对职业生涯规

即将走上社，面对多彩而杂的行业和职位，所适从的业生朋友，或者已经步入职场，但却觉职业道路越走越窄的职场中人，否需要暂时下来，认真思考一下自己的职场生，今后的事业发作全面、长远的打算?认

什么是职业生涯规划?职生涯规划是指一个人对其一生中所担职务相继历程预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的性贡献和终退休。从立不同可以分为两:个体职业生涯规划工职业生规划。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及存在密切的关系。对于企业而言，它是一项系统的、复杂的管理工，因为它涉及到未的发展、组织机构的设置、企业文化、培训机制、考核机制和晋升制等;同，随着个体价值观、家庭环境、作环境和社会环境的变化，每个人的职期望都有大或小的变化，因此

对于个来说，职业涯规划的好必将影响整个生历程。我们常常提到的成与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是决定成败的关键。体的人生目标是多样的:生活质量目、业发展目标、对外界影响力目标、

个目标体系中各因子之间互交织影，而职业发展目在整个目标体系中居于中位置，这个目标的实现与否，直接引起成就与挫折、愉快与不快的不同感受，影响着生命的质量。于个人职业涯规划，在方法上

→ 1、确定

→ 2、了解个体各面素质特征和大的不可改变的会现实环境，修

→ 3、确定职业兴趣、

→ 4、确达到理想职业的可行性

→ 5、确定目

→ 6、阶段小结、反思，并对对自

在人才竞争日益激烈今天，企业的人力资源管也在逐步的完，开始关员工职业生涯规划，有一些公司甚开始尝把员工职生涯规划列为门工作的战略组成分，以调员个人的职业生涯目标与企业发展愿景，以此来组建更有凝聚职工队伍，更有效地调动员工的积极性和创造性。但，员工职业涯规是一项精密的工程，要做好这个工程，所需要的不仅是经验、历、热情、责任，更需要谨的思考、科学的方法体系、大量时间和力的投入等等。

上，大致形成了

→ 1、员工的个性特征、倾

→ 2、在了解工综合素质的基上，为员工制定职业发展规划，进行目设定(短期目标、中期

→ 3、经性地与职业导师、人力资源专家开展关于员

→ 4、开展基于员工个性有针对性的培训开发，这培训开发不仅限于技能训练和知识培训，更重的是在职业层面的岗位实践活，岗位工

→ 5、关注职信息，与人才市等构取得联系，了解各种职业信息及业发展动态，如职业特

无论是个还是企业，在进行业生涯设计时，鉴听取职业生涯规划专家意见、与当事密切沟通、了解外部本职职场和

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