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范文一：新生研讨课总结

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新生研讨课总结

重庆大学机械学院

摘要

本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。论文的方法是作总结，书写，排版。论文的结果是明确新生研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。

1?内容

2?参与过程

3?总结

一.内容

本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才;培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。

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有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。

自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。

小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。

个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。

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二、参与过程

本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两个ppt,。

第一个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt, 三人负责讲解，一人负责回答问题。第二个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt, 二人负责讲解，两人负责回答问题。

三、总结

新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我们提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。

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其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。

新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感慨“知识原来还可以这么学”，对大学有了一种新的认识，促进了自主学习和探索学习，锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。新生研讨课不是在教我们一门知识，而是在教我如何获取知识，如何思考问题，这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识，更重要的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解。另外，我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼了对陌生领域的领悟能力。

新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边～作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、

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领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。

新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘;学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香～在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想～

新生研讨课总结，感想，建议

带着一份兴奋与激动来到了大学，在这里我明显的感受到大学生活带给自己更多的是自由和更多的独立的想象空间，而新生研讨课更是一种明显不同于中学时的课程，在这项课程中我们打破了传统的学习方式，由老师确定探究的话题，课下我们分组搜集有关新能源和智能电网的最新资料，在课堂上我们根据自己在课下的对知识的掌握来发表自己对这种新能源和智能电网的展望和自己的设想。其中我探究过新能源中的地热能和光热发电中的磁流体发电，在这个过程中，我们通过分组增强了自己与他人合作的能力，更加深层次的了解了课本上的理论知识在应用的时候应该更加考虑在实际中会遇到的阻力，例如无线电波发电的强度在传播的过程中会不会对人体造成伤害，同时在与同学和老师介绍的时候也增强了自己的表达能力，如何使自己的观点理论更

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清楚的被别人明白,我觉得这一点在以后的发展中很重要。同时，在介绍的过程中同学们可以随时提出问题，而在这时介绍的同学又要及时给出解释，在这个过程中，介绍的人要求能够在较短的时间里有积极的思考，提供了锻炼一个人在压力下要做出良好反应的能力，而提出问题的同学也增强了在接受一个新事物时时自己敢于提出问题和自己的见解能力。除了课堂上的教学外，参观太阳能发电和风能发电厂也带给了我们不同于以往教学的优势。通过参观风能发电装备制造厂，我们在工作人员的介绍下初步了解了发电装置的基本构成和风力发电带来的巨大效益，在参观英利集团的发明展的过程中我们积极的向工作人员询问发明的原理和以后应用的范围，参观了电谷国际酒店后了解了太阳能这种新能源正在更加广泛的被我们的社会所应用。

关于新生研讨课的心得体会

姓名:***** 院系，班级:***学院**************

学号:*******************

新生研讨课是进入华农的初次选课，带着好奇和一些感性的认识，我选择

了《饲料，动物营养与人类健康》。时间过得飞快，现在这门课程已经基本结束，回顾所学，我有以下两点心得体会。

我学到了什么,虽然研讨课每周只有一节，但是给我们

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授课的都是该课程

的经验丰富的专家和教授，作为新生有机会听他们讲课，如沐春风，几乎每堂课都给我留下了深刻的印象。就知识层面而言，我了解到了饲料的概念及其8大分类，饲料的品质及其控制，还有营养与生长的知识。印象最深刻的还是关于减肥原理的那节课。原来减肥就是使脂肪细胞变小，减少过多的脂肪组织。脂肪细胞中最主要的物质就是甘油三酯，而甘油三酯是可以通过多种途径合成的，由此我明白了抽脂减肥，不吃或少吃含脂类食品等减肥方法的荒谬。So the only way is eat less and exercise more.老师说这是美国某个协会关于减肥方法中的一句话，我觉

得十分有道理。尽管我不是该专业的学生，了解的其实还很浅显，但重要的是，这门课程激发了我对饲料科学的些许兴趣，使我对科研有了初步的了解。在学习和研究方法上，老师们通过一个个实例教给我们:怎样看表格读取信息;怎样进行专业文献检索;怎样制作PPT等等。这些方法和技巧着实使我受益匪浅。最后一点不得不提，老师们不仅一个个学识渊博，专业知识深厚，尤其是他们们身上所体现出的严谨治学的态度，令我十分佩服，值得所有学生学习。

一点小小的建议。新生研讨课的形式是分组讨论，并要求每个小组制作一次PPT进行讲演。现在回过头来看，讨论实在太少了。大部分时间还是老师在讲，学生在听。个人觉

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得，这样一来，研讨课就失去了自身的特色和开设目的。虽然‘听’能使学生学的更多，但是只有讨论更能提高学生的综合能力。由此，我建议:每堂课前三分之一时间由老师讲，后三分之二时间，师生围坐成一圈，就老师给出的课题各抒己见，互相讨论，最后由老师给出总结，帮助大家提高。而对于不擅发言的同学，大家要给予充分的鼓励和理解，互相帮助才能共同进步。说件遗憾的事，由于和老师接触太少的缘故，加之性格有点内向，我至今还不能说出几位老师的姓名，实在惭愧得很。希望老师们能够走进学生，与学生做好朋友，我们愿意以你们为榜样，做到最好～

以上就是我的两点心得体会。祝愿研讨课办的越来越好～

新生研讨课体会

对大学生活怀着一份忐忑不安和憧憬，我们告别亲友同学，作为一名大一的新生，来到了厦门大学化学化工学院。

在高中的我的眼中，大学是自由的乐土，是学术的殿堂，那里汇聚着来自五湖四海的莘莘学子，承载着为祖国培养所需人才的重任。但是来到大学的我才明白大学生活和我所想象的截然不同，学术上，我们需要掌握一些更难理解且更为深入的专业知识，更需要我们拥有自制力和自学能力，生活上，我们第一次离开父母的帮助，需要照顾好自己，处理好个人事务，可是，这些是刚从高考中解放出来的我们所不具

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备的素质，所以，我觉得开设新生研讨课对我适应突如其来的大学生活有很多的帮助。

开设八周的新生研讨课，学院旨在为我们提供专业发展和生活方面的帮助。在历次的新生研讨课上，有不同专业的老师为我们提供有关专业的详细介绍，为我们的专业发展提供帮助，例如，我们知道了一些相对“小众”的二级学科，像理论计算化学，结构化学等等，知道了这些二级学科的研究方向和师资力量。还有为我们学习化学树立了信心，因为很多的同学在填志愿时，第一志愿并不是化学，当然我也是这样，我们并不清楚化学这个学科的就业前景如何，学术研究如何进行，如何进一步提升我们的专业水平，厦大化学化工学院的师资力量是否雄厚，厦大的化学是否如传闻的那样强大等等一系列问题，所以当老师介绍这方面的内容是能够为我们指明学化学的优势和发展前景。

但是，这门课也不是十全十美的。其一，老师在课堂上留给研讨的时间并不充足，有点名不副实。其二，有些老师介绍的内容过于专业化，我们没有那么多专业知识导致听不懂，所以有些同学会感到无聊，以致玩手机，写作业。其三，就是有关生活方面的介绍并不是太多。

不过，我认为新生研讨课还是有必要继续进行的，因为，只要改正这些不足，新生研讨课所带来的好处还是很多的，对新生是有指导意义的。

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化学化工学院2013

级化学2班

王涛

2013/12/2

一位难忘的老师给我们上了一门难忘的研讨课

重庆大学光电工程学院光电信息工程 ***

初入以“研究学术、造就人才、庇佑乡邦、振导社会”为办学宗旨的重庆大学，在这所全国文明、在世界有影响的高水平学府中求学，有过新鲜与惊奇，有过迷茫与无知，有过对自己专业前景的美好憧憬，也有过对高深专业理论知识的敬畏??但是，随着军训的结束，正式上课的开始，一门特别的课------新生研讨课------却悄然走进我们的学习生活，在罗钧教授的带领下，经过一个月的学习交流，我对自己人生的认识，对以后学习生活的理解，对今后人生的规划，对专业前沿相关知识及研究方向的认知等都有了更多、更深刻的思考～如今，新生研讨课已经结束有一段时间了，但是回想起那种难忘的课堂教学方式、轻松快乐随意的课堂学习氛围，那位和蔼可亲的老师，至今让我记忆犹新，让我不能忘怀，我坚信在这门特别的课中我不仅学到了一些知识，更学会了一种思考问题的方式～现在，就让我将自己在这门课中的所学及自己的所想作一个大概的陈述，算是对新生研讨课的一种追忆、一种怀念吧～

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新生研讨课是由学校教授专门为学校大一新生开设的小班专题设计讨论课程，主要教学方式是使学生在开课教授的指导下就某一专题展开讨论，以培养学生敢于质疑和发现新问题的能力，让学生形成新的学习思维方式，以尽快适应今后大学阶段的学习，增加与知名教授的接触机会，同时营造一个在合作环境下进行探究式学习的机会，激发学生的学习兴趣和动力。在我看来，这种上课方式不同与高中的教学方式，在这些课上，老师是主导，我们却是主体，我们每一个人都可以通过“上课”的形向班上其他同学展示自

己的观察和思考。在我课下与同学们的交流中发现，大家基本普遍认为这种小班研究、小班教学的上课方式形式新颖，自己也基本体会和感受到了作为主体、有一种被老师重视的感觉。在课上我们不仅听罗老师介绍，还要亲自参与其中、组织材料，我认为这是一种很好的学习方式，或许也是对今后科研工作的一次模拟吧。在上课的任何时候罗老师或者我们都可以随时提出任何问题，这样的互动引发了我们更多的思考，能够迸出更多科学的火花，激发更多科学的灵感～

在罗老师的带领下，我们在开课之初便对学校对我们这一年级的培养方案有了初步的认识，对自己以后的学习内容也有了更多的认知，知道了解了学校光电信息工程专业2011

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级本科培养方案:本专业培养以光电信息工程为主干的光电信号获取、光通讯、光电信息处理、光存储、光显示、光电信息应用等信息光电子工程领域的基础知识、基本理论、基本技能。能在工农业生产、国防军工、生物医疗、环境监测、文化娱乐、科学研究等领域的相关行业与部门从事光电技术与系统相关产品的设计、制造、开发、应用、研究、教学、管理、营销等方面工作，德、智、体、美全面发展的复合型高级专门人才。学习了这些，明白了学校的培养方案，明白了学校追求“厚基础、宽口径、强能力、高素质、国际化”的人才培养目标，对自己的学习生活有了更多理性地认识～那就是要在这所学校的打造下做一个“科学理论的探索者、工程技术的创新者、社会文明的传播者、建设事业的管理者”。最为一名理工科的学生，我们更应该以国家命运前途为己任，发挥自己的长处，尽自己最大的能力将“中国制造”转化为“中国创造”，我坚信只要我努力，勤奋与刻苦，就一定能像罗老师所说的那样“做一个能创造知识的人～”

在罗老师的带领下，我们学习了光电信息工程专业介绍、专业培养计划与职业规划、研究型大学生的一般学习方法、光电信息工程专业研究方向与特色、学生课外科技活动指导、优秀大学生的综合素质的形成等专业或非专业知识～在罗老师的带领下，我们在短短几周的时间内就步入了一个新的研究领域，我们还接触了这个领域的一些前沿问

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题，这一切更加激发了我学习该类课程的兴趣。

同时，在罗老师的指引下，我也了解明确了什么是高水平的研究型大学，对于自己身处这样的学校而感到骄傲和自豪，知道了高水平研究性大学是培养创新拔尖人才的基地、是自主创新的国家队、是培育和发展先进的创新文化的发源地、能为社会提供强大有效的服务，包括多层次、多形式的决策咨询和科技服务，为国家重大决策提供支持～明白和懂得了身处高水平研究型大学的我们，在各个学科老师及教授的带领下，我们更应该发挥自己的主观能动性，主动学习，自觉学习，自主研究，将自己打造一名复合型的高级专门人才～

人们常说:“授之于鱼，不如授之于渔”，在新生研讨课上，我们不仅

锻炼了自己自己学习的能力，学会了思考问题、探索问题，还积累了与人合作的经验，培养了研究和探索的精神。有些在课上与大家没有讨论好的问题，在寝室我也会主动与室友进行交谈，尽可能地将每个问题分析得更加透彻。新生研讨课不仅在教我们一门知识，而且教了我们如何获取知识，如何思考问题，通过学习，我们基本了解了一般研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解，这一切都将为以后充分发挥自己的潜能奠定坚实的基础～

学习知识，经历认知，老师导引，师生互动，自我学习，

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相互讨论，

以问题为载体，训练基本研究能力，以老师为主导激发学生研究兴趣，以师生互动启迪学生自主学习，以鼓励质疑倡导学生探索勇气。因此，在这样的课堂上，我们获取的不仅是既定的知识，更享受了收获“渔”的快乐。

罗老师平易近人，非常尊重我们的意见，他从不以一位教师的身份对我们进行教授知识，而是与我们平等地进行交流，更多的时候，他就是和我们一样的同龄人，是我们的朋友，我们的哥们。他总是鼓励我们能够大胆些，多提出一些问题，敢于质疑～有时候罗老师也会给我们布置一些课外作业，以培养我们主动寻找相关资料并进行整合的能力，参与学习、讨论，在老师的指导下我们边学习边讨论。在自己整合资料及思考课外作业的过程中，我较为深入地思考了自己的大学学习规划、明确了自己的学习目标、知道了怎样才能做一个光电信息工程专业的优秀学生、对光电信息工程专业也有了更深的了解和认识、学习了研究型大学生应掌握的基本学习方法、明白了创新型人才应具备的基本素质，这一切由老师教授给我们的优秀学习方法和提供给我们的观点，必将在我今后的学习生涯和人生旅途中，产生不可估量的影响～

除了既定的文化知识和上课内容，罗老师还尽其可能为大家提供各种便利条件，在学习期间，我们参观了我们学校

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光电学院的各个实验室、微系统国防军工实验室等，对于科技和专业前景我们有了更深的了解，这也更加激发了我们学习的兴趣，激励我们要更加努力学习～不仅如此，罗老师不仅是我们学习生活中的老师，也是我们生活中的“妈”，他总是鼓励我们能将他作为知心朋友，为我们解答生活及学习各个方面的疑惑～

对我而言，新生研讨课带来的震撼不仅是教学方式、学习方式的变革，

课堂之外的收获也将令我终生难忘。新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边～作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。

通过学习，我明白了科学的深奥，通过罗老师所讲述的一些知名科学家和自身的一些经历，我明白了做学问的不易～学完新生研讨课，我才发现，我学到的不仅仅是一些知识，更重要的是一些精神，科学严谨的精神;一种责任，对所有关心自己的人负责的态度;一种兴趣，对科学研究的兴趣。在最后那一堂必将令我终身难忘的课上，大家一起围在小足球场上进行讨论，罗老师也深情而真诚的讲述了自己在做科研过程中所遇到的一些困难及自己度过这些困难的经

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历，通过学习，更加坚定了我要努力学习、不畏学习困难的学习目标～

在今后的学习生活中，我们不仅要学好自己的文化知识，更重要的要学会做一名德才兼备的人才～罗老师说过:“有徳无才是庸才，有才无德是害才，只有德才兼备的人才是真正的人才，才能为社会创造出财富，创造出价值～”的确，作为一名新世纪的青年大学生，更应该时时严格要求自己，做一名德才兼备的人～

随着时间的流逝，新生研讨课的足迹将越行越远，但这份独特的经历必将让我终生难忘;学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香～在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想～

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范文二：新生研讨课总结

法国哲学家狄德罗说，人们谈论最多的事情，往往是最不熟悉的事情。金融也许就是这样。它不仅在历史的长河中主宰着各国的兴衰变迁，同时也在现实生活中与我们如影随形。可以说，我们的生活时刻被金融学的影子所萦绕，日常生活的点点滴滴都与金融学有着或远或近的关系，每一件小事背后其实都有一定的金融学规律和法则可循，我们的生活已经离不开金融学。这是一个金融学的世界，人人都难以置身其外。

金融与我们每一个人一生的幸福息息相关，与一个国家强弱盛衰的命运息息相关。经济全球化是历史发展的必然趋势，中国无法置身于外。我们只有参与到全球产业链的竞争与合作中去，才能分享全球化带来的好处。我们既要参加国际游戏，享受全球化带来的好处，又要注意防范国际游戏的风险和陷阱。这就要求我们必须熟悉和掌握国际游戏的规则。毋庸置疑，历史上任何一个国家的兴衰变迁，都离不开金融的力量，一切国际大事件的背后都都蕴含着这样一个真理——金融在改变国家的命运。

也真的是机缘巧合，当初曾一度想学法语的我，在种种不可抗力的作用下，成为了一名金融学专业的新生。鉴于它的专业性，学术性及需要精深的数学工具才能深悟其运行机理，金融在我眼中显得神秘而高大上—虽然我已经是金融学专业的新生了。所以对于新生研讨课给我们提供机会让我们得以一窥金融的身形还是十分感谢的。

记得第一节全院研讨课上，郭院长送给我们六个字：观、想、干、敬、情、心。“观”是世界观，人生观，价值观；“想”是理想，预想和设想；“干”代表实干、苦干和巧干；“敬”指崇敬、尊敬和孝敬；“情”指友情、真情和爱情；“心”指爱心、热心和诚心。简简单单的六字，却无比实用，并且足以成为我们大学生活里值得去遵循的金玉良言，驱散我们向成年过渡阶段的迷茫和困惑。

全院研讨课上获益良多，在接下来的以班级分组为单位的研讨课上，我们也受益匪浅。

第一节研讨课上，宋老师向我们展示了什么是金融人的使命和责任。国家要想成为金融强国，对行业从业人员的素质要求必然不会低。作为金融行业的从业人员，我们需要具备：富有技术含量的专业技能，风险承担的勇气，创新思维和竞争意识，对中国国情的充分把握以及国际化视角，作为财金学子，我们需要关注宏观经济整体层面，关注行业信息，具备财务报表的分析能力。与此同时，要想在行业中立足，诚信自然是不可缺失的。当然，自身实力和人脉的构建也很重要。老师请到了研一的师兄给我们介绍了许多关于保研和大创小创的经验，很有收获。

第二节研讨课的嘉宾是一位在证券行业工作的师兄。自然这节研讨课的主要内容是师兄对证券行业的介绍。证券公司的业务分

类，国内IPO的基本流程讲下来，我们这群菜鸟听得依然懵懂，毕竟具体的专业知识还未曾接触过。接下来师兄给出了在证券行业从业的一些建议：学点能力，懂点会计，沟通能力，团队合作，锻炼身体。师兄对证券行业从业的辛苦吐槽了一下之后，也列出了一些“福利”。自然，任何事物都有两面性，劳苦之外，证券行业有着相对自由的上班时间，因为调休而多出来的假期以及迅速积累的航空里程。

第三节研讨课一位在银行任高管的师兄向我们分享了他的经历。此外，这节课上对于我个人来说最有价值的是那时间管理的七条金律：1，要和价值观相吻合；2，设立明确的目标；3，改变你的想法；,4，理解时间大于金钱；5，学会列清单；6，同一类的事最好一次做完；7，安排“不被干扰”的时间。我对自己的时间一直以来没有什么很好的规划与把握，以致对个人的生活和学习造成了一些困扰。所以这七条对我而言十分有价值，试问连自己的时间都把握不了，怎么能把握成功呢。另外，课上也探讨了集体与个人的关系，在如何处理同学关系和师生关系方面老师也给出了建议。在生活上，认清自己的优势，培养核心竞争力；学会取舍，懂得放弃；以感恩之心对待生活；做正确的事，做智慧的人是老师给我们的另一层面的教导。

三节室内课上完后就是实践出游课了。虽然没有去成金融街

有些小遗憾，但齐鲁证券之行让我们对于证券行业的了解加深了不少。

给我们主讲的工作人员比较实诚，也告诉了我们很多东西。令我感兴趣的是，他也建议我们在会计上深入学习，而之前证券公司的师兄也有提及。此外，相关行业的法律法规我们也需要了解。这就要求我们掌握更多的知识，学更多的东西。

最后一节全院研讨课请到了金融学学硕毕业的优秀研究生张驰师兄，发表了题为“努力修身，不负人生黄金时代”的演讲。他从专业学习、社交生活、及爱情观三个方面与我院同学展开了深入探讨。张驰师兄首先为同学们分析了财政金融各学科的专业优势，随后又表示参加学生组织和活动能够更好地认识自己以及树立正确的爱情观。最后，张驰师兄鼓励我们以“成为能在东西方两个文化平台上自由漫步的人”为目标，在自己青春的黄金时代中塑造黄金价值。

新生研讨课圆满结束，但我们的大学生活及专业知识的学习才刚刚开始。如果说这四年的生活像一场朝圣者的旅途，那么研讨课就好比是临行前得到的一张羊皮地图，它会指引着我们在金融学的学习之路上步履稳健地前行。

范文三：新生研讨课总结

新生?研讨课总?结?

中文系?像一?块抹?布，?看着?不起?眼，?哪里?都用?的上?。?

就自?身而?言，?我其?实不?怎么?喜欢?写作?，能?跟汉?语言??这个专业?沾上??边的也就?是我?喜欢?一些?小说?，别?的也?没有?那么?多的?兴趣?。虽?然对?汉语??言这?个专业谈?不上?喜欢?，也?谈不?上有?多大?的讨?厌，?但是?我心?里还?是能??够接受它?的。? ?

经过半??个学期的?学习?，我?细细?回顾?了每?位老?师所??讲的如魏?学宝?老?师，他?一开?始就?告诉?我们??最为关心?的就?业问?题。?尽管?专业?适用?范围?不?宽，我?们同?样有?很多?种选?择，?如秘?书、?文字?宣传?、新?闻媒?体、?教师?、?政府等?企业?事业?单位?等。?三百?六十?行，?行行?出状?元。?专业??可能有一?点?点的就?业方?面的?差距?，但?是如??果把一个?专业?学精?了，?琢磨?透了?，还?有?什?么可愁的?呢,?魏学?宝老?师除?了消?除我?们对?专业?前景?的担?忧，?还针?对?日常生?活中?容易?出现?的问?题细?细叮?咛。?其中?我印?象最?深的?是这??两句?话: ?

? ?你有没?有妨?碍别?人,?你有?没有?包容?别人?,? 以及? ?严于律??己，?宽以待人? ?。我觉?得这?是每?个人?都应??该恪?守的准则?。简?单的?事，?想深??了，就复?杂了?。复?杂的?事，?看淡?了，?就简?单了?，有?些事??情，笑笑?就能??过去。何?必耿?耿于?怀，?何必?斤斤?计较?。?

刘涛?老师?则是?针对?我们?专业?列出?了书?单，?供我?们这?在一?定程?度上??能够引导??我们往确?定的?方向?去读?书，?避免?了大?一上?学期?极其?容易?出现??的迷茫，?没有?规划?性，?没有??方向感的?问题?。同?时，?刘涛?老师?还就?个人??的经历向?我们?强调?了学?习英?语的?重要?性，?建议??我们读一?些英?文的?文学??读物，时?刻为?我们?以后?的?

? ?

?四、六?级考?试和?考研?做准?备。? ?

蟋蟀在??室，岁聿?其莫?，紧?握不?东，?日月?其除? ?， ?无已大?康，??职思?其居，好?东无?荒，?良土?瞿瞿? ?。伊强?老师?的古?诗词?的讲?解，?让给?我领?略?到了古?代汉?语的?独特?魅力?。?

人们?都说?，学?理科?出身?的人?，理?性大?于感?性;?学文?科出?身的?人，??感性大于?理性?。对?此，?我不?置可?否。?从新?生研?讨课?上就?可以?感受?到中??文系老师?细腻?的感?情，?对生?活细?致入?微的?观察?，以?及引?经据?典时?的万??丈豪情。?他们?非常?好相?处，?而不?是大?家通?常描?述的?那样?，? 大学?的老?师?冷冰冰?的? 。作?为中?文系??的学生，?老师?启发?我们?用自?然之?眼观?物，?以自??然之舌言?情，??用真实的?感悟?去抒?发自?己最?真实?的内?心。? ?

从高中?到大?学是?一个?人生?转折?点。?由于?长期?在父?母身?边，?我们?就?像是一??个个睡眼?朦胧?的孩?子，?没有?睁开?眼请?真正?地去?看看?这个?世界??。但是到?了大?学就?真的?要学?着长?大，?自己?独立?处理?宿舍?中与?舍友?的关??系，面对?这个?人际?复杂?的社?会，?适应?与高?中完?全不?一样?的考?试制?度、??作息?制度、学?习内?容?

范文四：新生研讨课总结

精品.

新生研讨课总结

莲

山课件www.

5ykj.com新生研讨课总结

中文系像一块抹布，看着不起眼，哪里都用的上。

就自身而言，我其实不怎么喜欢写作，能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说，别的也没有那么多的兴趣。虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢，也谈不上有多大的讨厌，但是我心里还是能够接受它的。

经过半个学期的学习，我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师，他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。尽管专业适用范围不宽，我们同样有很多种选择，如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。三百六十行，行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距，但是如果把一个专业学精了，琢磨透了，还有什么可愁的呢,魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧，还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。其中我印象最深的是这两句话:“你有没有妨碍别人,你有没有包容别人,”以及“严于律己，宽以待人”。我觉得这是每个人都应该恪守的准则。简单的事，.

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想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了，有些事情，笑笑就能过去。何必耿耿于怀，何必斤斤计较。

刘涛老师则是针对我们专业列出了书单，供我们参考。这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书，避免了大一上学期极其容易出现的迷茫，没有规划性，没有方向感的问题。同时，刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性，建议我们读一些英文的文学读物，时刻为我们以后的四、六级考试和考研做准备。

“蟋蟀在室，岁聿其莫，紧握不东，日月其除”，“无已大康，职思其居，好东无荒，良土瞿瞿”。伊强老师的古诗词的讲解，让给我领略到了古代汉语的独特魅力。

人们都说，学理科出身的人，理性大于感性;学文科出身的人，感性大于理性。对此，我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情，对生活细致入微的观察，以及引经据典时的万丈豪情。他们非常好相处，而不是大家通常描述的那样，“大学的老师冷冰冰的”。作为中文系的学生，老师启发我们用自然之眼观物，以自然之舌言情，用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。

从高中到大学是一个人生转折点。由于长期在父母身边，我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子，没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了大学就真的要学着长大，自己独立处理宿舍中与舍友的关系，面对这个人际复杂的社会，适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容......对于我们大一的新生而言，很多的问题都“扑面而来”。不可否认，我们可能难以适应，难以快速调整自己从一个.

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高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫，会无所事事，会没有计划性，自由散漫。所以，此时老师的一些引导、一些经验就正是我们所需要的。

所以，我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有帮助的，老师以过来人的身份进行引导，一句话也能会马上解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全陌生的环境中，有人来给自己指点迷津，帮助自己适应环境，用流行的甄嬛体来说，“这无疑是极好的”。

但是，由于是第一年在中文系开展新生研讨课，难免会存在一些不足，如老师讲的内容有时会有重叠。

“有答案的青春有趣吗,青春就是用来思考和碰撞的，如果已经有答案及至安排，青春也就不需要探索，尝试，欣喜和挫折，也就没有味道了。”别人讲千遍万遍也不如自己做一遍，我们要敢于挑战自己，敢于做梦，敢于追梦。同时，我们要学会接纳，理解挫折，踏实努力。而且，我们应学会支配自己的时间，时刻清醒，真心珍惜。如果一个人在一个生存点上搁置太久就会退色，变得目光呆滞，想象力如衰草一般一天天矮下去。

在青春飞扬的年纪，我们意气风发，指点江山，还是行将就木呢,

希望用下面一句话来自我激励吧:“他们说你长得不够漂亮，你就真的永远低着头吗,他们说你成绩不好，你就停下努力以为自己天资不够吗,他们说这是你绝对做不到的事情，你就默默认同放弃坚持的梦想吗,他们是你的什么人，有什么权利决定你的未来，到底是为你.

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好，还是背地里笑你愚蠢,别太爱意别人的看法，请你活给自己看。”

莲

山课件www.

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范文五：新生研讨课总结

短短八次的新生研讨课结束了，在曾院长的带领下，我们一起讨论并研究了一些问题，对未来的发展之路有了一点更清晰的认识，这是以前的大一新生没有机会享受到的指引。下面就是一个简单的总结。

一、大学是什么？能带给我什么？大学是传授知识的高等教育机构，是独立思考和批判的殿堂，是自由的学术中心，是陶冶情操的场所。大学的价值并不仅仅在于它所能提供的知识，而在于学有所成后能够以崭新的思想境界观察和审视我们所属于的这个世界。大学研究的是一般规律，教授的是科学知识，传播的是公共思想，谋求的是公众利益，所以有人称大学为国家之“公器”。所谓公器，就是公共、公用、公益的意思。大学教育就在于启发我们对生存意义的关注，对人类命运的探索，将自己所能奉献给超越自我的公共利益。正如德国学者雅斯贝尔斯所说的：“教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知过程的一部分。”一所好的大学，能够提升我们的思想境界，塑造我们昂然向上的精神气质。一所大学应该能帮助我们提高思想境界。所谓思想境界，就是对信仰的坚守和对理想的追求。北京大学朱志良教授认为，人生是需要有境界的，没有境界的人生，站不高，看不

远。表面上看起来，境界对我们没有什么用处，不会给我们带来直接效用，但实际上对我们的人生影响很大。我们的胸襟是怎么形成的？我们怎么看待这个世界？有时候就能决定我们的创造力和想象力。美国哈佛大学原校长福特斯在一次毕业典礼演说中说过这样一段话：“就算你们觉得它们不可能实现，也要记住，它们至关重要，是你们人生的北极星，会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。”美国哈佛大学在每一位大学校长的就职典礼上，新老校长都要传递两把钥匙，一把钥匙象征着开启信仰之门，一把钥匙象征着开启知识之门。有了理想和信仰的支撑，在以后的人生路上就有了方向性的指引，就不会迷失在路途上哭泣。至于批判精神，我想它对于培养我们的独立人格意义重大，任何一件新事情摆在眼前都不应该下意识地去赞同，而是应该经过我们的思考后再去抉择。敢于质疑是发现问题、解决问题的开端，是创新之路的起点。唯唯诺诺地顺从产生不了学术大牛，只会一味拾人牙慧，索然无味。只有经过独立思考与批判得到的东西，才真正称得上是自己的，是有意义的。盲目吸取而不加批判继承是非常不明智的甚至是有害的。

二、对人力资源管理专业的一些认识

在上大学之前我对人力资源管理专业的认识是相当模糊的，

甚至连这个词所代表的含义也是上网查了才知道。人力资源管理，就是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。

这个名词应该是八十年代才出现的吧？把人力视为一种能够发挥效益的资源，并充分调动起来使它尽可能发挥效益。当然肯定与此相关的工作在很久以前就开始了。

在企业中，人管部门涉及哪些系统呢？

1．人力资源的战略规划、决策系统；

2．人力资源的成本核算与管理系统；

3．人力资源的招聘、选拔与录用系统；

4．人力资源的教育培训系统；

5．人力资源的工作绩效考评系统；

6．人力资源的薪酬福利管理与激励系统；

7．人力资源的保障系统；

8．人力资源的职业发展设计系统；

9．人力资源管理的政策、法规系统；

10．人力资源管理的诊断系统。

为了科学、有效地实施现代人力资源管理各大系统的职能，对于从事人力资源管理工作的人员有必要掌握三方面的知识：（1）关于人的心理、行为及其本性的一些认识；（2）心理、行为测评及其分析技术，即测什么、怎么测、效果如何等；（3）职务分析技术，即了解工作内容、责任者、工作岗位、工作时间、怎么操作、为什么做等方面的技术。这是从事人力资源管理工作的前提和基础。

如果我将来成为一家企业的HR，我将负责哪些事务呢？具体说来，现代人力管理主要包括以下一些具体内容和工作任务：

1．制订人力资源计划

2．人力资源成本会计工作

3．岗位分析和工作设计

4．人力资源的招聘与选拔

5．雇佣管理与劳资关系

6．入厂教育、培训和发展

7．工作绩效考核

8．帮助员工的职业生涯发展

9．员工工资报酬与福利保障设计

10．保管员工档案

人力资源管理工作在企业中可谓意义重大，作为平台协调部

门，它对于各部门间的配合，员工积极性的调动，企业和谐氛围的构建，正确发展战略的制定，员工个人的长远发展都起着关键性的作用。

在人类所拥有的一切资源中，人力资源是第一宝贵的，自然成了现代管理的核心。不断提高人力资源开发与管理的水平，不仅是当前发展经济、提高市场竞争力的需要，也是一个国家、一个民族、一个地区、一个单位长期兴旺发达的重要保证，更是一个现代人充分开发自身潜能、适应社会、改造社会的重要措施。

我们不从宏观层面和微观层面，即国家和个人来谈人力资源管理，而是从中观层面，即针对企业组织来谈现代人力资源管理。因此，我们更为关注现代人力资源管理对一个企业的价值和意义。在这里，我们认为现代人力资源管理对企业的意义，至少体现在以下几方面：

1．对企业决策层。人、财、物、信息等，可以说是企业管理关注的主要方面，人又是最为重要的、活的、第一资源，只有管理好了“人”这一资源，才算抓住了管理的要义、纲领，纲举才能目张。

2．对人力资源管理部门。人不仅是被管理的“客体”，更是具有思想、感情、主观能动性的“主体”，如何制定科学、合理、有效的人力资源管理政策、制度，并为企业组织的决

门，它对于各部门间的配合，员工积极性的调动，企业和谐氛围的构建，正确发展战略的制定，员工个人的长远发展都起着关键性的作用。

策提供有效信息，永远都是人力资源管理部门的课题。

3．对一般管理者。任何管理者都不可能是一个“万能使者”，更多的应该是扮演一个“决策、引导、协调”属下工作的角色。他不仅仅需要有效地完成业务工作，更需要培训下属，开发员工潜能，建立良好的团队组织等。

4．对一个普通员工。任何人都想掌握自己的命运，但自己适合做什么、企业组织的目标、价值观念是什么、岗位职责是什么、自己如何有效地融入组织中、结合企业组织目标如何开发自己的潜能、发挥自己的能力、如何设计自己的职业人生等，这是每个员工十分关心，而又深感困惑的问题。我们相信现代人力资源管理会为每位员工提供有效的帮助。

三、参观鸿博昊天印刷企业切实体会人力资源管理工作在企业中的运行情况并收获一线工厂的切身体会。

该企业在人力资源管理方面遇到的主要问题是：公司管理人员有100名左右，一线工人300名左右，其中制版40人，印刷70人，装订70人（正式工），大部分员工住在公司园区内；一线工人（如装订工）数量不足，需要通过劳务派遣；薪酬体系根据集团人力资源部的方案制定，工人工资主要是计件，薪酬水平在市场属于中等偏上；有岗位说明书，但没有明确的任职资格；管理人员内部晋升通道不明确；访谈中

多位管理人员和工人提到，公司企业文化建设投入不够，使得大家没有一个凝聚力，间接影响到了员工士气。

之后大家群策群力，给企业提了几点意见:

1..公司高层应进一步重视人力资源管理的作用，建立良好的上下级沟通途径，以此增强公司内部的凝聚力，形成推动公司的发展的合力。

2..进一步完善薪酬制度。注重工资水平的内外公平性。内部，保证管理层与基层员工、正式工与派遣工的合理收入差距；外部，工资水平处于同类企业的中上等。这样有利于调动员工的工作积极性，同时有利于吸引人才，留住人才，降低人员流失率，避免人员空缺导致开工不足的情况。

3..注重企业文化塑造。通过定期举办文体活动或外出培训等集体活动增强员工的凝聚力与向心力，增强企业文化影响力。同时应密切关注员工身体健康与心理动态并做好沟通工作，从细节体现公司的人文关怀，例如：为车间长期站立工作的工人配发板凳等。从而激发员工的工作热情，进而提高工作效率，创造更大的价值。

4.实现精细化管理。制定管理方案和工作细则，将管理落实到生产，营销，管理的每一个细节，形成相对固定合理的体制，规范各项工作，有条不紊，权责明确。

5.恰当处理劳动关系。尽量减少派遣工人的使用，通过签订

劳动合同留住更多的正式工人。这样既可以减少培训时间，又能提高合格品率，减少不必要的投入与浪费。

6.与同类企业合作建立人才共同培养机制，例如每年举办大型招聘会吸引全国范围内人才，完善员工进场后培养路径，形成自己的专用型人力资本。

四、你要怎样发展自己，给自己无悔的青春？

软技能，即人格品质等无形的东西，比如坚韧不拔的毅力，公文写作的能力，阅读理解的能力，做事的条理性计划性，与人沟通交流的能力，敬业精神与责任感团队合作能力，忍让谦虚的能力，这些应该是在大学中重点培养的能力。

我的计划很朴实，每天一点点锻炼，读几十页书，完成托福英语的计划，练习口语和听力，然后关注时事，学一点电脑技能，再将我加入的校会，院会，青协，社会实践活动中心，辩论队等事务加入进去，这样生活就很充实了。

我是希望在大学这个平台潜心下去读书，学到知识，收获勇气，友情，与一颗自由的心，许我四年后漂洋过海到达大洋彼岸，无悔这一千多个日日夜夜里，或惊喜或悲伤的心情。

最重要的是，做独一无二的自己。

梁骁 2014年11月30日夜

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