(一)广建教科研平台，注重学习与反思

1、为教师提供教理论丛书，引导教师自学教育理论，提教师的教育理论平，认真撰写读后感，形成读书记，组织读书征文比赛。2、开展多种形式的习培训，采取多元的学习方，个体学与学科组合学习结合，专题讲与个别研讨相结合，外出学和校本学习并存，切实高培训效率。3、编印《搬中教科》，提供关信息，拓展更多渠道，把握各种会，提前宣传，广泛动员，鼓引导教师将学与思的内容文本化。4、以课题为先导，注重德育课题教学课题并肩发展，注重微型课题和重大课题相互补充，注重普通课题和重点课题的共研讨，让课题研究成为教师教育教学水平快速提的有效途径。5、搭建好“青蓝工程”的平台，创新师徒结对的方，让师徒研活幸福和-谐，确保师傅在导中提升，徒弟在学习中成长，师徒在教与学的反思中共同进

(

教科研工作要做到管理规范、网络清晰、制度齐全、规划具体、措有力，程重，本学加强了科研工作的过程性管理，规范教科研秩序，注重过程性资料的积累，推行课题管理“制”:一是跟踪，教科室建立题研究档案，及时收集各级

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作、动中把脉课题的运行态势。二是督查制，教科室定期检查课题实施，通过定总结大会，表扬进，鞭策落后，激发全体教师教育科研的积极性和主动性。三是“沙龙制”，建立专引领、沙龙研讨、同伴互助的究机制，注重过程，关注平时

(

1.配合教导处搭建好教研活动平台。本学年配合教导处开展校内青年文师教学本比赛、参组织大型研活动、承办教研室组织的全市教研活动、接待与市内外友好学校交流学习，在各种活动中提教师的教学水平，理论更好的运用实践中去，在实践中更好的提升

2.配合德育一线搞好德育科研工作。本学年让科研助推德育发展，学校德标课题的各作正在顺利进中，助课题以及其他的机会，为班主任创造“走出去”“请进”的机会，让班主任能更多的聆听到专家报告，同行的交流，提升班主任的理水平。鼓励每位班主任撰写教育随

3.协助组织了教学论坛和学生论坛，四星迎验间绕我校改实际况，织教师问题会诊、畅谈困惑，分析案例、说说心得，总结经验、探究律，实践反思、观摩讨论等，让相近的经历在碰撞彼此激励、共勉，让成功

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验在播后相互借鉴、提高。让更多的老师相互取长补，高自己教育学的业化水平，让年轻教师，尽快形成自己的教学特色，提高教学质;让年轻的班主任，尽快形成自己的班级管理

(

本学期科研室结合前几年考核经验，依据学校出现的新情况、新形势，不断修订完善好学校科研绩效考方案，教师业长核案，优秀教师评方案，完善科研考制度，并向全体老师公布，征集意见后做出修订，教代会通过后严格执。考核过程中注重考核的公平信度，强化过程考核，突考评重点，优化考评手段，用考核杠杆，推动和促教师自觉、自主地提高教科研水平。对教科工

(

一年，我大胆进行课堂教学改革，积极推行活动单导学模式和具有本校特色的“361自、合、探究”的习式，讲究因施教，教学果显著。我关心爱护学生，工作一丝不苟，注重学生个性的发展，将心学生、尊重学生和严格求学生有机结合，以高的责任心和满腔的热情待工作。工作中以生本、坚持赏识教育，始终用一颗爱心、心去对待每位学生，坚持“动之以情、晓之以

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的作方法，积极、主动、富有性

(六)回望过去成绩斐然，展望未来仍需努力

xx-xx3-xx-xx4学年度我校老师在省市级及以上报刊发表章50多篇，各级各论文获奖40多篇，其中，在江苏省第五“行知杯”论文评比中，赵辉老师获一等奖，xx-xx、xx-xx、xx-xx、xx-xx、xx-xx、xx-xx等师荣二等奖，等奖18人，我校荣“优秀组奖”;在南通市第七届教师专成长论文评比中，金冬冬、xx-xx、章龙、戴飞、沈海玲老师荣获二等奖，另有等级奖8人;在“南通市优班主任论文评比”中郭丽丽、闫海燕师获如皋市一等奖，赵辉获二等奖，xx-xx、黄旭日获南通市级奖。另:在江苏省教育厅批准、《科学大众》杂志社办的第25届“国际科学与和平周”全中小学(江苏区)金钥匙科技竞赛中，我校获省特等奖一人，省等奖二人，省二等奖5人，如皋市一等奖二人，如皋市二等奖二人，我校被评省青少年科教育进学校，xx-xx年4月，成功科室组织教师自选阅读书目，并组织了读书活动，多名老师参

年青年教师读书展示”，科室共收到教师读书征文10多篇，其中顾毅老师获如皋市一等奖，许军、蔡小

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xx-xx获二等奖。xx-xx-xx-xx学年度申报的备案微型中，我校共有9位老师评审通过，南通市十二五规划立项课题《活动单导影响高中学力发的实践究》和江省二五划课《新课程背景下语文课开放性研究》以及育招标课题利通了4月份中期验收，在6月份全市微型课题的度检查中，市完中仅三学校通过年检，其中我校以高分通过。5月份成功举办了师大讲堂活动，邀请了南通市德育学带头人陆亚红、南通市骨干教师万全、江苏省特级教师鞠九兵来校讲座。学期还宣传发动教师学历提升，我校报名参加学历硕士位考试老

本人所带的高二语文课组

总之，一年里，我恪尽职守，兢兢业，为学校教育学尽了自己的绵薄之力，当然作为一名新手，在工作能力工方法上还有许多值得改进之处，我将不断

【一】

为了能使教学工作成，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，

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了些教学助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心。抽空去听他语老师的教，认真、详细地做听课记录。平，我还意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资，结合本校学生情况，认真好课，设计好教案。同，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教

在

第一，对语文科目的兴趣

吸收他人经及结合自己的理解和学生的实情况的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照课程标准，在课上通设计一些学生际贴近问题，以启发的教学式去引导学生思考回答问题。教学动中尽做到活跃课堂气氛，让学生装始终处一种积极的动的状态，在轻松的氛中解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表学生的表现，肯定他们的回答，让他从回答问题中树立信心。还通过设计些与现实有关的问题，让学生分探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌知，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展

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广的天地中去，从而高

第二，学生的阅读理解能力

由高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较，就使学生阅理解能力较。针对这情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理的能力。而在课堂上，注意设计一些简单问题，让学生通过阅读后回答问题，

第三，学生写作能力

为了提高学生的写作能力，在平常布一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，

高的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺利结束，但是不足之处显而易见的。各知识板块复习安上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的复习占用了多时间，致使后边的重要内容，即阅读及作部分，进行的紧而显杂乱，影响教学效果。在今后的教学中，我将

总之，自踏上教师岗以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老

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虽经过努力取得一些进步，但在水平经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学

【二】

我刘xx，20xx—20xx学年主要负责高三文科年级组工作，我们文在年的高考文类达二本线137人，额13人完成了教育局、学校下达的任务。本学年内我任三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人

回这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，高三这一年定成为我生回忆。我不了学校导的正确领导和支持;忘不了10位班主任的敬业与努力;更忘不了全体老师们的团结拼搏、默奉献。高三的一是团结的一年、斗的一年，更是成功的一年。现

第一，作为高三文科年级组长的我，深知20xx高考压之大，务之，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小的心态对待三备考的每一个细节。 第二，

高三一开始，我们出弱科要提高，向对光要质量，齐心协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教

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能按照这个导思想爱岗业，乐于奉献，一心扑在工上。一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道上和学生谈，在办公室等学问问;许多老师用息间在公室给学生补缺补差，义务辅导;我的手经常会接到教师工作建的短信;年轻教师能真正做到听一课上一节课，听课本写了4本多;全教几乎每天会聚在一起，聊学生的情况，对习态度有问题的学生，分别作他们的想工作，凡此感人之事，举不胜举， 张瑞敏说过，把简单的事千百都做好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心一

第三，

我始坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业，事巨，每六就到教室，晚上十五十后才离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八日午，我们的班主任都搬着小坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，仅从学习上关注学生情况，更从生活上，心理上关心着每一个

第四，开展励志教育，营造浓厚的学习氛围 。

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为坚定学生习迎考的理想信念，我们两个学期分别进行以下几项活动:开学初，各班进行的“我的高三这样过”的主题班，强化高三意;11召开期考表彰会;3月召开百日冲刺誓大会，我们还组织生观看过《我的考》，听过《你凭什么上北大》，学习《高考状元得》等，们还在每的操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名、百日冲刺誓词，励志横幅等，我还利用黑板报、高考倒计时表等营氛围，诸如此类的励志教育，造了浓厚的学习氛围，大大增强了学生的学习信心，提高学

当，在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比如:我们年轻师多，高考考验不足，应加强对材、考纲、高考试题的分析与研究。部分科目，部分教的课堂效率还有待提高。在学生方面，应从高一开始培养学的勤学好问的学习惯，改善学生的学习方法，调适

我始终相信事在人为，付出才有收获，这三年的拼搏获更让我信:没比脚更的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新的精神状态，更务实工作作风，独的管理理念，团结拼搏的精神，为临

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【三】

时光荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在个期的工作，我忠于党人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导关心和帮助，我在教学作方面，取得了很大的收

一、.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要负起教书人神圣使命，仅要有渊的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注政治学习。我希望通过的学习，可以提高自身的思想觉悟和道水平，更加牢固地

二、重视论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。了提教学能，不潜研习理论专著，汲名师教法精髓。在教学实中，我反复探索，积极创新。今年担任高三语文教学作，我认在总复习阶，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的最佳结合点。以素质教育为根本，结合应试育的方法策略，大力培养学的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语教的最佳结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过

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但只找准切入点，也并非高不可攀。归结起来就两--积。“有诗气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积”成为提高学生语文素质的关键点。如何快

1、初一开始就让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每期都优美的章、丰的课外知识、深厚的人文蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导生阅读以上报刊杂志，从扩大他们的知识面，提其文学修养。因为在短间进行大量的名著泛是不切合实际的。到初三时，学生在阅

2、写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既以字，同时也潜默化，扩大外积累，引学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求们从抄写的文章中自选题写一篇同题作文，教面批面改;同时在抄写基础上全面落实背，课内外名篇佳句全不放过，因为“诵

3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材要讲得，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然社会、人生及历史、现实、未来等科

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大尝试探究性学习的方法。如:在学《论物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课

4、作文积累。增加作文的训练量。每星期作文。师全批改，保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。一开到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每

5、我把听说教学放在与阅读教写作教同等要的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛等，有效地调动了学生的积极性，提

三、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。

年来，我始严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育。另外，我还经利用课及节假日息间研业，加强基本功训练，力使自己成为一名专思想牢固、专业识扎实、本功过硬的好老师。经过努力，我教学科研能，也得到了一步的提。滴水，只有放到大海中，才不会一下子干。我总是想把自己置身于集体这个大炉中，不断锻造自己。身为语文组组，我时刻以身作则、率先垂范，带开展教研课题的讨论，开展听评课和说课活动，使全组形成了郁科研气氛。虽然今年担任初三两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力

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但和我的组员还是全力以赴参加了宽组织教研动大赛。不是为了证明什么，只是为了告诉大家我校虽然地处僻远，但教学活动

“着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，深感一位民师的责任，也深感位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚开始，党在新时下的素质教育的针政策己经确定，我惟有勇于进

(一)

20xx-20xx学年度，本人担任高20xx3、4两个高中语教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较地完成了各项作任务。在

一、政治思想表现

热祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政思想觉悟，持党的四项本原则;刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事;忠于党的教育事业，坚持教书育人相结合;热学校，积极进取，于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任，做到个人利益服从集体利益，前后顶

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个、顶班主任十

二、思想教育管理

第一、保持高度的责任心和严谨的作风，意教形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改业等工作，能够认真完成教研组和备

第二、热爱、关心所有学生，能够动之，晓之理，助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生

第三、坚持勤跟，坚持常作常不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理;发现错误，坦诚交流。既关心爱

三、课堂教育教学

第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资方法。通钻研教、研究法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确握考试说明、确理解教材、合理安排复习资料的使，制定了切实可行的教学目

第二、有机地结合教方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教

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程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和，改进学方，有识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习极性，培养创造性思维方式。自始至终以培学生的思维能力，提

学生分析、解决问题的为宗，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水

第、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练个节上下功，气力，进了较为深的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓性辅导;考练不超试说明、注意结课本、注意考题的固定性和灵活

经过师生共同努力，虽然作为班无尖生、整体基础差，但所带班级月考语文成绩明显上升(所带班级语文成绩在第三次月考中名列

四、教研教改方面

第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同并制定\报教组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓为主，客观

第

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第三，注意抓好第二课堂。根据高考实际，合语文习，掘写兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提。本学期初，组织学生观察二部风景，撰写

第四，在完成教学任务的同时，研究，积极写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上2015年十月底前在省级以上报刊公开

经过语文组教师共同努力，文组评为2015-2015学年度优秀教研组，本人被评为2015-2015学年度

总之，在2015-2015学年度教育教学工作中，我与全体同共努力，我教育教学务的完，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自肯定有诸多不足处存在，“逝不可追，来者犹可鉴”，在今

述职人:

20xx年xx月xx日

(二)

逝者如斯，蓦然回首，转眼已历十七载;沧变，仰苍穹，悠悠月共执着:献身教育，无怨无悔，三尺讲坛意尤浓;孜孜以求，开拓进取，不懈拼搏谱乐章;思绪飞腾，恭

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作一名女教师，1993年我从桐城中师毕业，分配到店前镇小学教，1998得汉语言文教育专专科毕业证书，同年调入店前中学工作，1999年12月首批拿到了汉语言文学教育专业本毕业证书。从教12年来，我先后出色地担任了三年初中、九

回首往昔，热爱学校，热爱学生，更热爱本职工作，能时刻以”师德”规范自己的教育教学工作，12年来对我说，确实是不凡的月，在校导关下，师们的帮助下，由坚持学习、努力作，以新改论指导教学实践，取得了长足的进步，我成长为一成熟的教了，取得了定的成绩，得到各方面的肯定。2000年被评为中学二级教师职称，2004年被评为、2015年受中学一级教师职称，2015被评为优秀班主任，现一级聘任期满五年，符合申报学

一、思想政治，职业道德

“落红不是无情物，化做春泥也护花”，要成一个好师，必须高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗

有鉴

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心国家大事，于教育事业。决拥护改革开放以来的路线方针政策，认真学习邓-小-平理论及”三个代表”的重要思，以 “八荣八耻”时时警醒自己，努力贯彻中共 “十六大”精神;严格遵守、执行学校规制和社公德，直温和，爱岗敬业;积极参政治学习和学校组织的项政治活动，认真达继续教育目，圆满成学习任务，始终不忘提升自身的质修养和教育能;愉快接受校工作安排，不挑拣瘦，不怨天尤人，早起晚归，辛勤耕耘，执着追，积极投身教改，一心扑在教育教学工作上，积极做好自己的本职工作;热心参与公益业体活动，尊重他人，心怀学校，严于律，尽己绵薄，为校争荣;认真履行教书育人的职责，重师德师风设，弘扬气，言传身教，为人师表，努力良好的师德修养影响学生，具有较强的敬业、务实和奉献精

二、教育教学工作

为应新时期素质教育的要求，在教育教学工作中，我能坚持学习新的教理，深入钻教，根据新改的要求，积极开展教学研究活动，并虚心主动地向同行特别是老师请教，学习专业技能和教学方法，培养己严谨的教学态度。关心培养学生，心全意搞好教学，完成教学任务。

首先，在教学过程中，课前我认真备好每一节课，不

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但备材、备教法，而且备学生。认真备课，根据教材内容及的实际，计授的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的录，认真写

其次，课做到认真上好每一节课。在教学实践中，摸索体会教学方法，增强上课技能;竭力提高教学质量，力求讲解清化，理化，确，感，生动化，做到线清晰，层次分，言简意，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师交流，现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学学习需求和学习能力，让各个生都得到提高发展。平时虚向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人优

阅读上，注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧，除教好课文以外，努力拓宽学视野，指导生课外书，摘，批注;写作上，重大作文训，教师经指导学生修改作文，此外还进行作文系列训练。在教学中，我还尽力意对学生进行思想品德教育。育内容与教学内容衔接自。在学生实际操作时，我意巡视，耐心主动辅导生，及时解决学生在学习中的问题。在教学过，我始终把学生的”学”放在首位，以学生为主体，

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创，教学中注重启

努力上好每节课的同时，积极投入新课改践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习语文的兴趣，养学生的创新精和解决题的能力，促学的个形成和全面发展。在教中注重对学生审美力的培养，引导生展开想，进行比较，不急于用简单的讲解替学生的感和认识，通比较、讨等法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努提高他们的审美情趣，并加强对学生德育教育。运用感受、观察、表现及资料等学习方法进行自主学习与作交流。坚持运用电子教案及电教手段，通过尝试运用多媒体多

再，课后及时对该堂课作出总结，认真反思，写好教学后记;从发挥学生创造能出发布置业习，并注对学生作过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业特别是作批改及时、认真，分析记录学生的作业情，将他们在作业过程出现的问题作出类总结，进行透切的评讲，并针对有

另外，为了提高自教

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2015年安庆市秀教育论文三等奖，论文《浅论的忠君爱国主旨》获2015年安庆市优秀教育论三等奖。时注学习教论，能苦钻研教学业，主动投身到科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。 “问渠得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展形势下，我一直坚持学习，强自身的知识修养和业水平，以提高教学理论-功底，丰富教学

三、班主任工作

班是学校的基本单位，是学校教育教学的前沿阵地，也是学生学习与生活主舞台。班是班级的管者，学生指导者。在2015年至2015年的三年高中班主任作中，我本着”一切为了学生，为了一切学，为了学生一切”理念投入工作，仅关心学生的文化学习进步，更关

能够到对每一个学生负责，注重学生行为习惯、学习方法的培养。积极整合以往的经验与训，注意自身修，扎扎实实开班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立”讲正气、讲学习”的好班风。重视班委会建设，以点带面，通过培育一优秀的班干部队伍，带良好班风的形成，造积极向上的氛围;实行学生轮流值日，让每一个学生了解并参与到班级管理中来，培

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生”主翁”识;平时和任课老师经常联系，与之密切配合，针对不同特点的学生采不的方法，在他们的成过程中，到最佳指导。工作之余，时时与学生家长进行联系交流，互通有无，互换信息，发挥好家庭--学校育的沿袭性、一致、互补性。采用话联系、家庭走访等多种方式和家

由于工作到位，管理得法，所带2015--2015届班学气氛良、聚力强，学生学成绩不断进步。班级积极参加校级集体项目，并多次获奖，取得了较为满意的效果。”一份耕耘，一收获”，班主

“捧着一颗心，不带半根草去”，回顾这几的工作，本人虽然取得一些进步和成绩，令人振奋，但骄人的成绩只能代表过去，况过去还存在许多足，待改进和续努!”教海涯”、”学无止境”，我深感作为一名人教师的责任，也深作为一人民教师的光荣，成绩属于过去，未才属于自己，在21世这个充满着遇挑战的时代，在这个极富竞争性的时代，我们教师提出了更新更高的要求。我惟有放眼未来，勇往直前，开拓进取，努力学习，不断创新，才能取得大的成绩。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。将如既往，踩着时代的节拍，不断学习和创造，脚踏实地，不断完善自我，

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自，不断追求崇高的理，

回首过去，我无

述职人

20xx年xx月xx日

(三)

转眼间，我在语文教师的语文教学岗又平凡走过一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自

一、师德方面:

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师立身之本。“高为，身正范”，个道古今皆然。从踏讲台的第一天，就时刻严要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我终坚持给生一个好师范，希望我这走出去的都是合格的学生，都一个个大写的“人”。为了给己的学生一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今

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二、语文教学方面:

虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年x月我担任xx级xx班的语文教工作，本年x月至担任本xx、xx个实验班的语文教。对于一名教来说，强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要。随着岁的流逝，着我语文教学天数的增加，我越来感到我知识的匮乏，经验的少。面对讲台下那一双双渴望眼睛，每次上课我都感到己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文学

首是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文学志进行语教参考，而且借阅大量关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各语文教学理论和语文教方法尽量做到博采家之长为己所用。在先进的理论指导自的语文教学实践的同时，我也在一次

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有还会在教学过中碰到样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里快增加一些宝的语文教学验。我个人应付和处理课堂

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第三是做到“不耻下问”

语文教学互长。从另一个角度，学生是师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富

我第年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我心我最大所能高自身水平，取较出色完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体，打牢语文基础知识，使己能够比较自如的进语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过真学习语文教理论，刻苦钻语教，心向老教师学习，自己感到我比前年的我语文教学方面有了较大的提高。学生的语文绩也证实这一点，教的班级在次语文考试当中都取的了较好的成，名次一般保持在年级前三四。接手这两个外语实验班的语教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争

三、班主任工作:

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全心全，尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从任班主任一天始，我兢业，自己大部分时间精力放在班和学生上，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正，不令则从。其不正，虽令不从。”在管理班、教育学生的过程中，我始坚持这一原则，要求学生做的，我首先做到;反对学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，

于我处理班级务坚持“对事不对人”，从不视任何一个学，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚的说xx级xx班在学开展的各项作得的绩都列前茅，先后获得:学学习成绩第一，校运会团体总分一，篮球赛第，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红数次等等荣称号。随着入三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果高一高二我是在培养学生全方面发展，他们打好一个良好的素质基础，那现三我的班主任的工作任务就是在学各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业成和实他

述职人:

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20xx年xx月xx日

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高三语文教师述职报告

高三语文教师述职报告 高语

高中语文教师

大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范大学中文系汉语言文学专业,本科，xxx年调xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在悟一中度过的这年光,就象回望一个风雪弥漫故乡港口，慨甚多,但总

第一个词是:感恩

记得刚来大一中时，我是一缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之，自以读过四年大学，又读过几本书，有着所有肤的年轻人所有的狂妄，而且年轻的总是伤人不自觉，我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久，非常感谢当时和我共的王老(已退休)，尽管他教的是物理,却有深的古典文学的修养,点让我惭愧无地自容,他唯的爱好就是读书,而每到一篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与

惯,我在他的带动、并且提大量书源的情况下读了大量书籍，也学着养成了文摘、旁批、读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的料;我也感谢当时我同组教语文的(现已退休)胡卓学老师，胡老师博强志，讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文师要做一支燃烧的烟，跳跃着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老总不吝赐教，我经常随他随堂听课，许多时候还现炒现卖，讲完后自己认不足地方请胡老师指，他总是样的不厌其烦;我还谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家)，陈老师当时已严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让整天牢骚满腹、作拈轻怕重的我汗颜，如不是他，我恐怕就在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了如何在教学贯彻“教是为了不教”的理念......这样一个有着浓厚学术围的校园，在这样一群知渊博、爱岗敬业的中间，我怎么敢不严要求自己并努力提高的业务水平呢,我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，迅速成熟起来，所以今天借这个会，对一中人由衷的说声“谢

第二个词是:无愧

做为一个外地人，十多年前背井乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女还不到两岁的时候，就到方打工去了，无数个严寒酷暑，无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学前站了最凄凉的风景线，在上学生中，有个学生目睹了我儿在寒中哆嗦的模样，心里很悲伤，在网上写了一篇《今生，我拒绝做老师》的文章，达对我及教师们的无限同情，全校最调皮的付小龙〈相信在座的许多师都听说过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说:“老师，你女儿已经在教室外睡觉，回去吧，我们绝对不违纪律。”为学生的爱心而感动，我从来没有因为这些私人的因影响过工，相反，以更大的热情去对待我的那些体贴我的生，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微薄的足挂的成绩:XX年，代表学校参加县“三优”课竞赛获一等;XX年，代表学校参加孝市优质课竞赛取二等;XX年，获县“一堂好课”竞赛一等奖;XX年，代表学校参加孝感高三高考备考习课竞赛取一等奖;XX年，代学校辅导学生宁银平参加大赛，获得全国一等奖;上班余进行教研究，在XX〈学教〉第三期上发〈宋词中“高楼”人物情结〉;XX年第七期〈学研究〉上发表〈语文教学的自主性与主导性〉;XX年在“文教育”论文竞赛中获全国二等奖。因，窃以为，作一个高级教，还

第三个词是:自省

这些年来，管在教学的道路上孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名的梦想，充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的面上，从教十多年以来，班上还从出过一个正的清华、大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，模仿别人的西远超过自己的创新，些瓶颈还待以后日子去解决，荀子曰:君博学日参省乎己，则知明行无过矣。非君子，我期待自己能在发省中凤涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民教师”这一光荣称

篇二:高中语文教师

各位领导、老师:

一年以来，先后从事高二(1)(2)班、高三(1)(2)班语文教学工作，并先后担任高二(1)班、高三(1 )班班主任工作，面对自己一年来的

我对本职作有强烈的事业心和责任感，服从校领导的工作安排，职尽责，教书育人，

具有良好的想品德，在业务刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习探讨。因此教育教学方面取得一定成绩，同时

一、教学方面

在语文教学上，努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出套适合自己学的方法。用一些鼓励性的语言，调动学生上课参与的积极性，充发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。为达到这一目的，我刻苦钻研教，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课辅工作。对每一个学生都认负责、严格要，使学学有所得，从而顺利完成教育教学务， 由于在我不断努力下，所教生在历次考试取得可喜的，学考秀率名列前茅，合格率100%。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的

一年来，我积极动参加县里或学校组织教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学，做好记录，积累经验。当然在授课过中还存在着许不，今后，我会戒骄戒躁，取经验，更刻苦钻研，

二、班主任工作

一、关爱学生，与学生

关爱每一名学生，心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为生的良师益友。时常告诫自己，虽然教师是学生一生最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的爱，渴望老尊重他们，渴望老能以平等之心对待们。尤其是他们在学习、生活方面遇困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。现在的中生内心世界丰富而脆弱。学习的力，青春期的驿动，与父母在知识面、在观念上的沟引起的矛，与同学相处中的磨擦，使得他们有时无适从。时他们需要一位倾听者和引路人。在任工作中,我细地观着学生的滴化，耐地体察着学生的内心世界:生困难，点帮助;学习有麻烦，给予法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏鼓

二、抓契机，定位班级管理目标，培

一个班级要有一个奋斗目标，奋目

奋斗目标及为这目标而努力是学生班级集荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽。当然，这一奋斗目标不是班主任主观强给学生的，更不是性规定或空喊口号，它应该得班级每一同学的认可，

三、强化心理素质，挖掘

高考复习指导是高三级班主任工作的核心任务，如引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学考试，成为我工作重中之重。每次考试前，我会一些理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素。每次大考过后，都让学生以书面形式行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做能老套，但我觉得有以下几方面的作:握学生思想、学习的动向态势，通第一手资料，使面有针对性;学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反会更深刻;学生考试过后产生的一些负面情绪可文字宣泄出来，这平抚生情绪;同，他们在理思想的时候，明白下一阶段该做;将这总结与科任老师交流，有助科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作

策。

学生在学习中有优势科目和弱科目。优势科目中有弱项，弱科目中较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的强。弱科目或弱上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老交流的现象，我经鼓励他自己找任老师面谈，化被动习主动学习，在老师点拨下找自己的“软肋”，更明确自己知掌的情况，改善思维品质，提高思维能

四、积主动地和各科老师联系，协调学校各面的

各科任课老师齐心协力是班级的体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关上，我主做以下几方面的工作:1.介绍 科任第一次上前，我都会向学生介绍任课老师的优点其取得的成，在学生中立其威信。2.咨询 平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师级的评价，也会看到我工作中的盲;每一考试过后主动向科任老师抄绩，解本次考试试卷的难易程，学生知识掌的的情、存在问题，哪些学生表现失，原何在及下阶段需要班主任配合什么;将该科薄

名单交给科任老，平时在交谈中问问这些生的学习情况，既督促科任老师主动关心些学生，又使任老师在较的时间内了解班级学生的学情。3.协调。 到高三年学生每有做不完的练习卷，如果六科老师都只顾自己的科，争抢时间，终不仅压垮学生，老师之间也会产生矛盾。这时候主任就要把任课教师请在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。4.馈 一方面将科任老师对班的看法反馈给生，要求学积极配合老师，让每一位科任老师一进班级心情愉快，用良好的学风激发授课的激情;一方，及时将的学情馈给科任老师，到高三年科任老定期开会，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌

存在不足:

在教学方面:

1、缺乏耐心

2、还未完全摆脱旧的教学模式，教学方法单。课

在育人方面:

有时教育式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的体作用。与生谈话缺少艺性，没有真正

今后改正措施:

1、真正领课改实质精神，强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，握现代化教育息，使课堂语言到生动、优美，

2、培学生良好学习习惯，有效指导学生学习方，形生动、活泼主动的

3、多与家长沟通，了学生的真实情况，一味地压制是没作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架相互信任的桥，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟求融合，以沟通求理解。对生不妨多一点耐心，多些引导，多一宽容，给学生尊，让自己的教育走些弯路，正所谓，亲其师，信

4、分发挥好班干部的作用。利用班体的

5、多阅一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。积一些丰富验，结合实情况，适当

当今社会对教师的素质要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一人民教师的责任，成绩属于过去，未来属于自己。今后的教育教学工中，将更严格要求自己，，努力工作，发扬优，改缺点，开拓前进，美好的明天奉献自己的力

个人述职报告

刘曙彤

2014-2015学年度第学

高三1班 刘曙彤

过去的一里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力持和配下，各项工顺利开展，

面都取得较突出的成绩。现将学年

一、关爱学生，与学生

关爱每一名学生，心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为生的良师益友。时常告诫自己，虽然教师是学生一生最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的爱，渴望老尊重他们，渴望老能以平等之心对待们。尤其是他们在学习、生活方面遇困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。现在的中生内心世界丰富而脆弱。学习的力，青春期的驿动，与父母在知识面、在观念上的沟引起的矛，与同学相处中的磨擦，使得他们有时无适从。时他们需要一位倾听者和引路人。在任工作中,我细地观着学生的滴化，耐地体察着学生的内心世界:生困难，点帮助;学习有麻烦，给予法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏鼓

二、抓契机，定位班级管理目标，培

一个班级有一个奋斗目标，奋斗目标是班级的灵魂，制定奋斗标及为这目标而努是学生班级

的有效途径，也是促进生和谐关系的纽带。当然，这一奋斗目不是班主任主观强加给学生的，更不是硬性去规定或空喊口，它应该得到班每一位同学的认可，并化为他们日常行为的理念。班级的管理标不能等到高三级时候制，它应该是根据不年级特点，灵活地合学校或段开展活动适时提出。我做就是找到这样的机会，并积极引

三、强化心理素质，挖掘

高考复习指导是三年级班主任工作的核心务，如何引导学生树立自信，强化学习动，学会学习，会考试，成为工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的生主要采用面的方式进行干预，强化心理素质。每次大考过后，都学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可谈自己考后的心情等等。这样做法可能老套，但我觉得有下几方面的作用:掌握学生思想、学的动向势，通过第一手资料，使面谈对性;让学生文字形式对自的想进梳理，反思会更深刻;学试过后生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪;

篇三:高三语文教

2013~2014高三

2009年就这迅速地成为了过去时，高三毕业班的日子总是这样急急匆匆，对于刚过的这一学期和刚接的这两个班级，有些浅显的感悟，作一个简要的总结，希望自己今后教育教学工能

本学期我担任高三(5)(6)两个班的语文教工作，这一届学生是我省课改后参加高考的第二考生，从素质上比上一届稍弱。其中(5)班是理科普通班，(6)班是理科的提高班，虽然已经带了五届高三，但此次还是感觉压力很大，因为六班是学校希望所在，2010年我校高考的成很大程度上取决于六班。因此，在每一的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，辜了领导的期望，影响了学生的前。语文高考考点实、知识深，《考试大纲》又不断更新，几乎每年都有定的考内容和范围的变动。在这种大背景下，很多语文老师就理成地走这样条时长，效差的教学老路:研究考试说近几年高考语文试卷，然后逐一对、条分缕析，然后在浩如烟海的各种复训

寻章摘句，心挑选，剪切拼出一套又一套的练习题，然后让学生做，完以后改，批改以后讲解，讲解以后再做。我也多用过这种教学模式。现新课程改革益推进，果一直延用前的旧方法，已经无法适应新形式下的高考了。通过摸索和研究，再根据本届高的特点(时间最短，因没有暑期习)，力探索一种用时少，效率(转载:www.smhaida.com 海 达 范 网:高三语文教师述报)高的教学模式。现将本学期工作作如下总

教学工作方面:扣新一届的学情和新高考要求组织复习，对学生的知识基进行夯实，重在语文知的运用过程中提高学生的语文素养。认真研究考纲和本本学科的考试要求，注意收集、分析相关的高信息，收集筛选各地相关考模拟试题并加以改造，针对学情精心编制平时练习，尽可能地提高题目的新颖度和信息含量，以调动学复的积极性和复习效率。努提高教学质。而要提高三语文教学质量，就要降低考训练的度，精心设计考查训练题，学生以自主学的间空间，一个本的前提，这样，才能生获得绩，实现提高。要实现这一目的，我在管理和指导上

章，我认为高三的教师的作用并主

织考查上。高三语文教师的要

? 学生情绪的控制诱导;? 学习方法和解题方法的拨;? 帮助学生构筑能力体系;? 帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;?对学生当前语文学习状况进行评估并提出导性意见和建议。教职责根本是指导学生行主的、有效的习和复，把生由“学习”变为“求”，以此实现语文成绩的显

当然还存在着许多

反思这一学期，教学工作中也仍然在一

其一:课堂学中以教师讲解主的情况、架空分析并且将现成的结论塞学生的象比以前大大减少。然而，我们想调动学生学习积极性，努力体现以学生为主的同时，担心完不教学任务，因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另，教师让学生回答问，常常要学生讲教师备课时的答案即标准案，果学生的答案不符合求，教师则方百计要“引导”学生走上“标准答案”的道。这实际是借学生的嘴巴说出教师要说的

观地说，并不能真正体现学生为主体的教学理念，学生成了教师的传声筒。这样做的结同样是影响课堂教学效率

其二:记、理解层级的训练多，概括、综合能级训练，创造性思维的训

其三:作训练，未能很好地提高训练质量。尤其是在帮助和指导学生观察、思考社会生及积累情感验、生活经验

其它方面工作:

教学研究方面:积参加每周三下午的教研组活，并认真为每次的讨论课题进行准备并发言。备课组内部的流和集体备课、集体备考工作也有条不紊地进，取得了一定的效。时，认真参加我组的《传统文与语教学》课题，并撰写了论文和案例，并申请结

积极加各类比赛活动，在晋江市“学创

积极参加级校际交流活动，于2009年11月组织了一节名为“仿的提升”级公开课，得到听课老

2009过去了，2010年已经来临，希望自己在新的一年里能够锐意取，革除旧，将今年这个班的语文成

201/1/9

篇四:高中语文教师

高中语文教师述职

大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范大学中文系汉语言文学专业,本科，xxx年调xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在悟一中度过的这年光,就象回望一个风雪弥漫故乡港口，慨甚多,但总

第一个词是:感恩

记得刚来大一中时，我是一缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读过四年大学，又读过几本书，有着所有肤浅的年人所有的狂妄，而

不自觉，但我何其幸运，遇到了么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂太久，我非常感谢当时共的王老(现已退休)，尽管他教的是物理,却具有厚的古典文学的修养,这点让惭愧得无地自容,他唯一爱好就是书,而且每读到篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我教学积累了丰富的材料;也感谢当时和我同组的教语文(现已退休)胡卓学老师，胡老师闻强，课讲得诗意盎然、激澎湃，是教给我语文老师要做一支烧的烟，时常跳跃着灵感的花，让学生意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教，我经跟他随堂听课，许多时候我还现炒现卖，讲完后自己认为不足地方胡老师指点，他总是那样的不厌其烦;我还感谢当时和我年级的教数学的陈老师(现在为眼疾休病在家)，陈师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任，他毫无怨言，兢业业，这让天牢骚满腹、工作拈怕重的我汗颜，如果不是，恐怕就要在得过且过虚度日了;我感谢调走的教英语胡华老师，是她教给了如何在教学中贯彻“教是为不教”的理念......这样一个有着浓学术氛围的校园里，在这样一群知识渊博、爱敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自并努力提高自己的业务水呢?我

的环境、人群中受到熏陶，迅速成熟起来，所以今天借

第二个词是:无愧

做为一个外地人，十多年前背井离乡来到悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女儿还不到岁的时候，丈夫就到南方打工去了，数个严寒酷暑，数朝朝暮暮，我的女儿在学教学楼前成了最凄凉

有个学生目睹了我儿在寒风中哆嗦的模样，里很悲伤，在网上写了一篇《今生，我拒绝老师》的文章，表达对我及师们的无限同情，校最调皮的付小龙〈相信在座的许多老师都听过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说:“师，你女儿已经教室外睡觉了，回去吧，我们绝对不违反纪律。”我学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反，以更大的情对待我的那些体贴我的学生们，更努力的提高己的业务水，并且取得了一些微薄的不足挂齿的成:XX，代表学校参加县“三优”课竞一等奖;XX年，代表校参加孝优质课赛取得二等奖;XX年，获“一堂好”竞赛一等奖;XX年，代表学校参加孝感市高三高考备考复习

得一等奖;XX年，代学校辅导学生宁银平参加作文大赛，获得全国一等奖;上班之余进行教学研究，在XX年〈文教育〉第三期发表〈宋词中“高楼”人物情结谈〉;XX年第七期〈教学研究〉上发表〈语文教的主性与主导性〉;XX在“文学教育”论文竞中获全二等奖。因此，窃为，作一个高级教师，我还是称职

第三个词是:自省

这些年来，管在教学的道路上孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名的梦想，充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的面上，从教十多年以来，班上还从出过一个正的清华、大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，模仿别人的西远超过自己的创新，些瓶颈还待以后日子去解决，荀子曰:君博学日参省乎己，则知明行无过矣。非君子，我期待自己能在发省中凤涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民教师”这一光荣称

资料来

篇五:高中语文教师

高中语文教师业务

安徽省岳西县店前中学 项 霞

——逝者如斯，蓦然回首，转眼已历七载;沧桑巨变，仰视苍穹，悠悠岁月共执:献身教育，无怨无悔，三尺讲坛尤浓;孜孜以，开拓进取，不懈拼搏谱章;思绪飞腾，恭笔

作为一名女教师，1993年我从桐城中师毕业，配到店前镇小学从教，1998年获得汉语言文教育专业专科毕业书，同年调入前中学工作，1999年12月首批拿到了汉语言文学教育专业本科毕业书。从教中学12年来，我又先后出色地担任了三年初中、九年高中的语文教教学及班主任工作。回首往昔，我热爱学校，热爱学生，更爱本职工作，能时刻以“师德”规范自己的教育教学工作，12年来对我来说，确实是不平凡的月，在校领导的关心下，老师们的帮下，由于坚持学习、努力工作，新课改理论指导教学实践，取得了长足的进，我已长为一名成熟的教师了，取得了一定绩，得到各方面的定。2000年评中学二教师职称，2004年被评为、2005年聘中学一级教师职称，2007年被评为优秀班主任，现一级聘任期满

申报中高级级教师的条件。现将本人任现以来

一、思想政治，

“落红不是无情物，化做泥也护花”，要想成为一个好老师，必须以高尚的道德操，良好的师德、师风来引领自己，规范己的言行，做到热爱集、服从分配、团结、爱岗敬业，做到教书又人。有鉴于此，本人思想政治上积极向上，追求进步，关心国事，忠于教育事业。坚决拥护改革开放以来的路线方针政策，认真学习邓平理论及“三个代表”重要思想，以 “八荣八”时时警醒自己，努力贯彻中共 “十六大”精神;严格遵守、执行学校规章制度和社会公德，正直温和，爱岗敬业;积极加治学习和学校组织的各项政治活动，认真达继续育目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升身的素质修养和教育能;愉快接受学校作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，早起晚归，辛勤耕，执著追求，积极投教改，一心扑在教育教学工作上，积做自己的本职工作;热参与公事业和集体活动，尊他人，心学校，严于律己，尽绵薄，为校争荣;认履行教书育的职责，重师德师风建设，弘扬正，言传身教，为人师表，努力以良好的师德修养影响

强的敬业、务实和

二、教育教学工作

为适应新时期素质教的要求，在教育教学工作中，我能持学习新的教学理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极开展教研究活动，并虚心主动地向同行特别是老教师请教，学专业技能和教学方法，养自严谨的教学态度。关培养学生，全全意搞教学，完成教学任务。切把好课前、课间、课后三大环

首先，在教学过程，课前我认真备好每一节课，但备教材、备教法，而且备学生。认真备课，根据教材内容及学的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序时安排都作了详细的录，认真写教案。.每一课都能做到有备来，都在课前做好充分的准

其次，课间做到认上好每一节课。在教学实践中，摸索体会教学方法，增强上课技能;竭力提高教学质量，力求讲清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做线索清晰，层次分明，言意赅，深入浅出。课堂上注意动学生积极，加强师生交流，体学生的主体作用，让学

容易，学得轻松，学得愉快。充考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学都得到提高发展。平时向辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优，克服自己的不足，常常征其他老师的意见，改进工。阅读上，注重构架三大体的知识系和训练答题的技能技巧，除教好课文以外，努力拓学生视野，指导学生看课外，作摘抄，写批注;写作上，注重大作文训练，教师经常指导学生修作文，此外还进行作文系训练。在教学中，我还尽力注对学生进行思想品德教育。教育容与学内容衔接自然。在生实际操作，我注意巡视，耐心主辅导学生，及时解决学生在习中的问题。在教学过程中，我始终把学生的“学”放在首位，以生为主体，大胆创新，教学中注重启发调动学生学习的积性，培学生的灵活创新的学习意识。在努力上好每一节课的同，积极投入新课改实践中，能学生为主，加强习动的综合性和探究性，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的创新精神和决问题的能力，促进学生的性形成和全面发展。教学中注重对学生审美能培养，引导学生展开想象，进比较，不于用简单的讲代替生的悟和认识，过比较、讨论等方法引导学体验、思考、鉴别、判、力提高他们的美情趣，并加强对学生的德育教育。运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进自主学习与合作交流。坚运电

教手段，通过尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容，拓视野，增强对形象感受能力

再次，课后及时对该堂作出总结，认真反思，写好教学后记;从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生业过程与创新方的发展性评定。同时对学生的作业特别是作文批改及时、真，分析和记录学生的作情，将他们在作业过中现的问题作出分总结，行透切评讲，并针对有关况时改进教学方法，做到有的放

另外，为了提自己的教学水平与能，积极参加上级和学校组织的教研教活动。论文《语文教学之见》获2006年安庆市优秀教育论文三等奖，论文《浅论<水浒>的忠君爱国主旨》获2008安庆市优秀教论文三等奖。平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，断改进教学方法，提高教质量。 “渠那得清许，为有源头活水来”，在信息知识速发展的形势下，我一直坚学习，加强自的识修养业水平，以提高教学理论功底，富教手段，任现职以来，我积极参加教师培训及各类继续

三、班主任工作

班级是学校的基本单位，学校教育教学的前沿阵地，也是学生学习生活的主要舞台。主任是班级的管理者，学生的指导者。在2006年至2009年三年中班主任工作中，我着“一切为了学生，了一切生，为了学生一切”的理念投入工作，不仅心学生的文化学习进步，更关心学生的心理健康，教导学生怎样做人。能够做到对一个学生负责，注重生行为习惯、学习方法培养。积极整合以往的经验教，注意自身师德修养，扎扎实开展班级工作，紧日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲学习”的良好班风。视委会建设，以点带面，通过培育一个优秀的班干队，带动良好班风的形成，营造积极向上的氛围;行学生轮流值日制，让一个学生了解并参到班级管理中来，培养学生“主人翁”意识;平时和任课老经常联系，之密切配，针对不同特点的学生采取不同的方法，力在他们的成长过程中，到最佳指。工作之余，时与生家长进联系交流，互通有无，换信息，发挥好家--学校教育的袭性、一致性、互补性。采用电话联、家庭走访等多种方式和家长通，共同探讨家庭教育的学

由于工作到位，管理得法，所带2006——2009届班级学习

气氛良好、凝力强，学生学习成绩断进步。班级积极参加校级集体项目，并多获奖，取得了较为满意的效果。“份耕耘，一份获”，班主任工作获得各方的肯定，2007年

“捧着一颗心来，带半根草去”，回顾这几年工作，本人虽然取得一些进步和成绩，令人奋，但骄人的成只能代表过去，况且过去还存在许多足，有待改进和继续努力～“教海无涯”、“学无止境”，我深感作为一名人民教师的责任，也深感为一名人民教师光荣，成绩属于过，未来才属于自己，在21世纪这个满着机遇与挑战的时代，在这个极富竞争性的时代，对我们教师提出了更新更高的要求。我惟有放眼未来，勇往直前，开拓取，努力学习，不断创新，能取得更大的成绩。我坚信岁月永远垂青乐于奉，求真务实的人。我将一如既往，时代的节拍，断学和创造，脚，不完善自我，超越自我，不断求高的理，把青春和热血奉献给我爱的人们民教育事业，实现自己的人生

回首过，我无怨无悔;展望未来，我信心百倍～“不

述职人:项霞

2010年8

高三语文教师述职报告5篇

高三语文?教师?述职?报

1?高三语??文老师述?职报?告? 本人?于?201?7?年6?毕业?于?州大?学?(常?熟高等?专科?本科??)汉语?言文?学教?育本?科?业，?20?17??8月受?聘于?苏州??市第一中?学任?教至?今。?现任?教高?三年??。七年?来我?始终?格?要求?自己?，扎?根党?的教?育事?，?头?苦干?，不?断?升自?我，?爱岗?业?，??心尽?责。现?本

一、?力争?做德?之高?标，?当行?之示?范“?勿以?善小?而不?为，?勿以?恶??而为”?作为?一名?高中?语??教师，我?深谙?“小??处不可随?便”?之道?，更??明自?正之?理，?所以?我?处严?格要?求自?己，?事事?力争??起到模范?带头??作用。“?扶?可成?，?积德?为厚?地”?我始?终注?重政?治理?论学?习，?强??自身的理?论修??养;?学习?邓小?平同?志关?于建?设有?中国?特色?的社?会主??义理论，?坚?以江?泽民?同志?提出?“?三个??代表”作?为自?己的?为?准则?，牢?记胡?锦涛?同志?提?的社?会主?义科?学发?展观?和荣?辱观?重?要论?述;??认真领会?和贯?彻党?的十?七大?精神?，坚?持党?的教?育方?针，?忠诚?党的?教育??事业，时?刻保?持高?的?责??心和严谨?的工?作作?风，?注意?教师?形象?和素??养，严格?照?学校?的要?求做?好教?学和?辅导?、批?改作?业等??工，能?够认??真成教?研组?和?课组?分配?各?项任?务。?热爱?、关?心所?有学?生，?能够??动之以情?，晓??之以理，?帮助?生?树立?正确?的?生观?、科?学的?世界?观，??培养生?养成?勤奋?学习?、尊?敬师?长的?良好??习惯，注?意激?学?生?力??搏的信心?和?。?坚持?勤跟?，坚?持?规工?作常?抓不?懈，?严格?管理?，细??心观察，?现?题?及时?处理?;发?现错?误，?坦诚?交流?。既?关心?爱护?，又??严格要求?。以?强烈?的事?业心??和任感?，以?满腔?热情?投身?到党?的

业中。在?工作?上敬?业乐?群，?有强?烈的?事业?心和?责任??感，以满?腔?情投??身党的?教育?

二、追?求有?效教?学，?学?生喜?爱的?教师?作为?一名?教师?，我?始终?把?“书?育人?、为?人师?表”?作为?已任?，把??成为优秀?的教?作?自?己的?奋?斗目标?，孜?孜追?求。?任?以来?，我?要求?自己?不断?增强?业务?素养?，?入?钻研教?材。??学上?有机?地结?合各?种教?学方?法，??坚持教师?主导?、学?生?主体，?力求?教学?由简?到繁?、由?易到?难、?深入?浅?。教?学过?程中?，?根?据生??的具体情?况，?及时?调整?教学?计?和状?态，?改进?教学??方法，有?意?识地以?生?为主?体，?教师?为主?导，?充分?调动?学习?兴趣?及学?习积?极性?，?培养创?造性?思维??式。自?始至?终以?培养?学生?的思?维能?力，?提高?学生??分析、解?决问?题的?能力?为宗?旨，?根据?学生?个?性差?，?因材?施教?，使?学?生的个?性、?长?顺利?发展??，知水?平明?显得?到提?高。?在执?教过?程中?严?格要求?自己?，?实抓?好教?学工?作?各个?环节?，在?备课?、辅?导、?考练?三?个节?上下?功夫?，花?气力?，?行了??较为深入?的研?

备教材?、备?学生?、备?重点?、备?难点?;较?好学?生点?拨式?辅?、较??生详细?型辅??导、很差?学生?鼓励?辅?导;?考练?不超?越考?试说?、??注结?合课本?、注?意考?题的?固定?性和?灵活?性，?考后?认真?改卷?，及?时反?馈并??缺补漏?，始?终把?生??的“学”?在?教学?的核?心位?置?，?教学?的有?效?性在?第一?位，?乐?去?激

三、?探索?教育?教学?规律?，埋?头教?育教?学科?一?耕?耘，?一份?收获?。我?深知?教师?的生?命力?来自?育?科研?，教?的?未来?和未?来的?教师?，都??将与教育?科研?联系?起?。入?校以?来，?本人?始终?加强?学习?，埋?教?育教??学科研，?及时?结?自己?的教?育教?学行?为，?极?参加?课题?研究?，注?重

论和实践?相结?合。?入?以来?多次?在校?内开?设公?开课?，?加压?力，?努??提升自己?业务?水平?。论?文《?谈研?性??学习的开?放?》?得省?教育?科技??工会和省?陶行?知研?究会?合?举办?的《?我与?新教?改》?征文?竞?二等?奖，??论文?《从词语?出发?》发?表于?《校?园的?守望?》?(苏州?大学??出版社?)，参?加?“叶圣?陶教?育?想与?新课?程改?革”?，“?中小?学作?文教?学改?革和?实践?”，?“叶?陶?教育??思想与教?师专?业发?展研?究”??等课题的?研究?工作?。??苏州市教?育学?会举?行的?教案?评比?中获?得三?等奖?，在?学校??组织的《?叶圣??陶教育?想的?文化?底蕴?和当?代价?值》?课题?研究?评比?中获?得二?等奖?，在?20?17?年年?度?核中??，评为?优秀?并获?嘉奖??。但是，?成绩?只代?过?去，??放眼未来?，深?感任?重?道远?。?然?秉?承博?、?创新??、谦虚之?，??在“博学?笃?志，?切问?近?思”?的座?右铭?的指?引下?，一?路求?索，?一路??播撒，?路收?获，?一路??放

2高三?语文?教师?述职?告? ?为了能??使教学工?作卓?有成?，?为了?让学??最短?的时?间内?掌握?有效?的知?识和?技?，我?认真?研?了教?学大?纲，??并买?些教学?辅助?资料?，?一些?语文?工具?书籍?。同?时加?强与?其他?文??老师的交?流，??研读?他们?的教?案、?教学??心得。抽?空去?听其?语?文老??师的课堂?教学?，并?认真?、详?地?做好?听课?记录?。平?时，?我还?注意?查阅??有关语文??教学方面?的书?、?报刊?、杂?志，?为?教学?用?资料?。在?上每??节课之前?，我??能从?网上?、报?纸、?书籍?上搜??集相关的?资料?，结?合本??校学生情?况，?认真?备好?课，?设计?好教?案。?同时?，针?对课?堂上?学?的表??现、反应?在课??后写好教?学反?思，?总结?每?课的?成功?与不?足之?处，?以方??便今后的?教学?。在?教?，?我注?意对?学生?下?方面??的提高:?研?究性??学习的开?放性?》获?得省?教育?科技?工会?和省?行?知研?究会?合?举办?的《??我与新教?改》?征??竞赛二等?奖，?论文?《从?词语?出发?》发?表于?《?

守望》?(苏州?大?出版?社?)，参?加“?圣?陶教?育思?想与?新课?程改?革”?，?“中小?学作?文?学改?革和?践?”，?“?圣?教育?思想?与教?师专?业发?展?研究”?课?题的?研究?工作?。在?苏州?市教?育学?会举?的?教案?评比??中获得?三等奖?，?学校?组织?的《?叶圣?陶教?育?想的??文化底蕴?和当?代价?值》?课?题研究??中获?得二?等奖??，在20?17?年年?度考?核中?，被?评为?秀?并获?嘉??。但是，?绩?只代?表过?去，?放眼?未来?，深?感任?重?道远?。我?依然?会?秉承博?、?创新?、谦?虚?心，?在“?博?笃?志，?切问?而近?思”?的座?右?的指?

2?高三语文?教师?述职?报告? ?为了能?使教?学工?作卓?有成??效，为了?学??生最短?的时?间内?掌握?效?的知?识和?技能?，我?认真?研读?了教?学大?纲，??了些?教学?辅助?资料??，及一些?语文?工具?书籍?。同?时?强与?其?语文??老师的交?流，?认真?研读?他?的教?案、?教学?心得?。抽?空去?听其??他文老??师的课堂?教学?，并??、详?细地?做好?听课?记录?。平?时，?我还?注意?查阅??有关语文?学?方面?的书?籍、??报刊、杂?志，?做为?教学?备用?资料?。在?上每??节课之前?，我?尽可?从?网?、报?纸、?书籍?上搜?集相?关的?料?，结??合本?校学生情?况，?认真?备好?课，?设计?教?案。?同时?，针?对课?堂上?学生?的表??现、反应?在课?后写?好教?学?思，??总结每节?课的?成功?与不?足之?处，?以??今后的?教学?。在?教学?中，?我注?意对?学生?以下?方面?的提?高》?，聆?听过??《你凭什?么上?北?》，?学习?过《?高考?状元?心得?》等?，我?们还?在每?天的??早操坚持?宣誓?，在?教室?、楼?悬?挂励??志名、?百日?冲刺?誓词?，励?志横??幅等，我?们还?利用?黑板?报、?高?倒计?时表?等营?造氛?围，?如?此?的??志教?育，造?浓?厚?学习?氛围?，?大增?强了?学生?的学?习信?心，?提高??了学习效?。?以此?来激?发学?的?斗志?，提??高学生的?兴趣?，坚?定学?习迎??考信念。?当然?，在?备考?过程?中我?们还?有很?多做?得不?尽人?意的?地

如:你凭?什么?上北?大》?，学?习过?《高?考状?元心?得》?等，?我们?还在?每天??的早坚?持宣?，?在教?室、?楼道?悬挂??励名言?、百?日冲?刺誓?，?励志??横幅等，?我们?还利?用黑??、高?考倒?计时?表等?营?氛围?，?如此?类的??励志?教育，营?了?浓厚?的?习氛?围，?大大?强?学?生?学习?信心?，提??高了学习?效率?。以?此来?激发?学生?的斗?，??提高学生?的兴?趣，?坚定?学??迎考念?。当?然，?在备?考过?程中?我们?还有?很多?做得?不尽?人意?的地?方。??比如》、??《易经》?、《?孟?》、?《庄?子》?、《?论语?》等?，这?些经?典不??仅是中国?人的?生活?方式?，而?是?中国?人的?思维??方式，更?是中?华文?化的??源头。我?还?持研?读《?圣经?》，?《圣?经》?不仅?是一?部宗?教著?作，?也是??西方历史?文化??的源头，?不了?解《?圣经?》就?不?能?了?解西?方人?的思??维方式，?也许?正是?得益?于《?圣经?》中?智?慧，?在我??的东方思?维中?又融??入了西方?人的?思?，同?时也?开拓?我?的眼?，?深?了我?的思?想，?潜移??默化地影?响了?我的??教育教学?观，?我的?课堂?把知?识与?智慧?、教?育与?教学?、学?习与?思考?、风?趣与?幽默?融合?成一?体，?使课?堂别?具??格，受到?广大??学子的?爱，?在我?的课?堂上?不需?要维?持纪?律，?也没?有人?睡觉?、做?小??作。经?间?我从?学生??身上?到了??己的?影子?，?有一?种自?豪的??感动，他?们?我的?引导?与影?响下?变得?聪明?、灵?活、?有主?，??会思考，??更自觉。?开?阅读?只能?是干?巴巴?的?师，?干巴?巴的?课堂?，这?样的?教育??是白无?力的?。离?开阅?读就??不

二、教?育教?学方?法灵?活多?样，??独具特色?。?

1?、将人?文关?怀融?地?理课?堂，?不仅?关注?生?的?实生?活?(高考?)?，?而且关注?他们??的精神世?界?(人生?义?)?。中学?教育?重视?知识?的拥?有，?轻?视对“?人”?的培?。?中学?生身?素?质??下，动不?动就?脸色?白?、肚?子?疼痛、?甚至?晕?，这?些现?象在?我的?学?

因，学?生的?饮食?结构?不合?理，?生活?不规?律，?缺少??运动，生?活方?不?健?康，为?此，??常?在地?理课?上教?育引?导他?们:?易经?》、?《孟?子》?、?《庄??》、《论?语》?等，?这些?典?不仅?是中?国人?的生?活??，而且?是?中国人?的思?维方?式，?更是?中华?文?的源?头。?我还?坚持??《圣?经》?，?《圣经?》不?仅是??一部宗教?著作?，也?是西?方历?史文?化的?源头?，不?了解??《圣经》?就不?能?真正?了解?西方?人的?思维?式?，也??许正是得?益于?《圣??经》中的?智慧?，在?我的?方?思维??中又融入?了西?方人?的思?，?同时?也开??拓了我的?眼界??，深刻了?我?想?，潜?移默?化地?影响?了我?的教?育教??学，我?的课?把?知识?与智?慧、?教育?与教?学、?学习??与思考、??风趣与幽?默融??合成一?，使?课堂?别?风??，受到广?大学?子的?喜爱?，在?我的?课堂?上不??需要维持??律，也?没有?睡?觉、?做?动作?。不?经意?我?从学??生的身上??到我?自己?的影?子，?便有?种?自豪?感??动，他?在?的引?导与?影响??下变得聪?明、?灵活?、有??主见，会?思考?，更?自?。离?开阅?只?能是?干巴??巴的?老师，干?巴巴?的课?，?这样?的教?育是?苍白?无力?的。??离开阅读?就不??可成为?大

二、?教育?教学?方法?灵活?多

1、将?人文?关怀?融入??地理课堂?，不?关?注学?生的?现实?生活?(?高考?)?，而且关?注他?们?精神?世界?(?人生意?义?)。?学教?育重?视知?识的?拥有?，轻??视“人?”的?培养?。中?学生?身体?素质?低下?，动?不动?就脸?色?白、?肚子??疼、甚?至晕?倒，?这些?现象?在我?的学?生时?代几?乎没?有出?现过?。究?其原??因，学生?的饮?食结?构不?合理?，生?活不?规律?，缺?少运?动，?活?方式?不健??康，为此?，我?也常?常在?地理?课上?教育?引?他们?》故?事，?有时?候是?哲学??思，有?时候?是中?医理?，?有时?候?事新?闻????在这些?内容?的?或??评过程?中，?我融?入了?自己?的思?考，?我常?常告?诉学?

你要成?为你?自己?!?自已?如何?看待??一件事比??重要?!尽信?书不?如无??书!老师?、家?长、?书本?未比?都正?确?!我的?学?不仅?高?考中?取得?了好?成?绩，而?且跟?着我?学到?了大?量的?外?知识?，增?长?许多?生?慧?。如?此?这样，?我?觉得?自己?从事?的教?育?意义?、有?值?。如?果教?

4、教?学重?视对?过程?的启?、?引导?、分?析、?思辨?，让?结论?自然?呈现??。我发现?大部?老?师都?采??PPT?播放?教学??内容的方?法进?

一、?讲授?生硬??，不事?实、?不讲?道理?，少?了?什么?，少?了分?析、??少了思辨?的过?程，?一堂?课下?来，?生?只?肤浅??地记忆了?一些?结论?，在??思维与表?达方?面收?获甚?微，?这样?的学?习就?难以?做?举?反三?，融?会贯??通。?我认为授?课过?程就?是?事实?，讲?道理?的过?程，?道

5?、善于?使用??比喻、类?比等?方法?进?教学?，使?课堂?深入?浅出?，让?学?生易学?、乐?学。?有许?多老?师工?作认?真，?课?、做?课件?，批?改作?业等??等，唯?在思?考教?学方??法、研究?学生?学情?方面?足?，这?是目?前教?学中??存的主?要的?问题?。教?学如?果不?能让?学生?喜闻?乐见??，就会变?得面?目狰??，令人?生厌?。我?经常?使用?比?、类?比等?方法?进行?教?，让?学生?熟??知的物??感知新增?的知?识，?我想?我的?课堂?所?以受?到学?生的?喜爱?是因??为我教学?方法?让学?生易?学乐?学?，如??果他们费?了九?牛二?虎?力也?弄??明白是怎?么回?事，?你怎?么指?望他?们热?爱学?习

6?、我能?够把?学?语文?、政?治、?历史?、数?学、?物理?、化?学、??生物、?音乐等?学科?知?与地?理教?学融?会贯?通，??增加课堂?趣?味性?。如?毛??的《沁?园春??长??沙》中?“?立?秋，?湘江?北

在地理?课上?给?生画?出湘?江水?系，?然后?告诉?他们??为什么毛?主席?会说?“湘?江北?去，?而不?是湘?江东?去，??湘江去?”。??语文课本?上对?“橘?子洲?”的?解释?是“??一个地方?名称?”然?而地?理?师都?知道?“橘?子洲?”首??先是?一个江心?洲，?这个?江心?洲的?名字?叫做?“橘?子洲??”，所以?我个?人认?为，??语文课本?上给?的?解释?不够??完美。类?似的?案例?还有?许?，几?乎?有的??学科都有??与地理相?关?知识?，当?我们?用地?理的?眼光?看?待这??些学知??识的时候?，立?刻增?加了?课堂?的趣?味性?、??动性。教?育的?魅力?就在?发??现，在于?引导?，在?于创??

7、我?的教?学与?我的?学生?实际?情况?相吻??合。塘厦?中学?的学?生基?础薄??弱，接受?能力?差，?教学??难度非常?大。?面对?这种?情况?，我?只有?在教?学方??法?很下功夫?，用?中?学生?得?懂?方法?进行?教学?，

三、?高考?备考?拒绝?题?战术?，备?考方?略独?具特?色，?。?考的?重要??性比?说，?我也?不敢?怠慢?。就?高考?备?而言?，我?有自?己独?的?备考??方略。在?我看?来，?广东?地?高考??力求考查?学生?对学?科的?主干?知识?的??握与运用?，几?乎?有什?么偏?、难?、怪?、繁?的东?西，?而且?地理?考?从来??都以高中?地理?为主?，《?中国?理?》和?《世?界地?理》?是?做为?背景?知识??而出现的?。然?而我?发现?，?大部?学校?在高?考?考都?是?国地?理复?习三??个月，世?界地?又?复习?三个?月，?而且?还辅?助大?量的?试题?、考?试、?参考??书等等，?如今?地理?高考?已经?被纳?入综?合科?，而?师?的备?考仍?然?用了?X?科的备?考方?法，?迫使?学生?做了??大量的?用功?，让?学生?苦不?堪言?。我?的?做法是?课堂?上少?讲、?透?，引?导学?生学?分?析与?思考?，学?举?一反??三，融会?贯通?。我?的作?业就?是把?我课?堂上?解?的内?容深?理?解，?然后??记在心里?。我?几?不用?什么?参考?资料?，但?我非?常重?视课?本，?我?

所做的试?题非?常少?，但?有?做过?的试?题我?都详?细评?讲，?评?时我?把题??目涉?知?识点?详细?梳理?，一?节课??大概讲?个选?择题?，或?者一?大??题，有时?候一?课?只讲?一个?选择?。?我?不用?题海?来淹?没学?生，?所以??我的?生总是?渴望?上我?的课?，我?想他?们在?我的?课堂?上是?愉快?的。?20?17??年我所代?的高?考成?居?全市?第二?名，??平分比?东莞?中学?仅差?0?。5?;?201?7?年所?代的?级?只有?地理?科的?平均?分超??过市平均?分。??2017?年综?合?科高考?也超?市平?均分?。?、在?东莞??市地理教?研会?上做?过两?专题?发言?。?20?17?年?9月在?东莞?市地?理高?考经?交?流会?上做?了《?塘厦?中学??2017?地??理高考总?结》?的专?题发?言;?20?17?年?3月?5日在?东莞?市?三地?理?讨会??上，我讲?授了??观摩课《?全?候?变化?对人?类活?动的?影响?》，?并且?做了??题发?。让?我欣?慰的?是，?我的?发言?以?后的?几年??不有?其它?学??的同仁提?及，?他们?说我?的教?学?法对?他们?的帮?助特?别大?，我?想这?是对??我教的?肯

五、?带领?科组?老师?开展?科研?活动?，成?绩突?出。?20?17?年我?带领?科组??老师开展?了?个课?题研?

课题?研究?报告?)?在科组?内我?倡导?老师?阅?读，?多研?究教?学方?法，?多?思考学?情?况，?多撰?写?学案?例与?文?，少?埋头?备课?，少?花些?时间?做?课件，?少征?订参?考资?等?。这?些已?成为?我校?地理?科组?的共?同理??念。在?科组建?设方?面我?努力?营造?暖?、真?诚、?互助??、共赢的?科组?氛围?，尤?其?在听评?课方?面，?我们?科组??有一?，讲?真话?，讲?实话?，坦?诚?，?共?同提高??。我校地?理科?共?13?人，除?两个?行政?和?一个?休产?假的?老师?外，??剩余十?中有?人?担任?班主?任工?作。??地理师?的工?作能?力得?到学?校的??认可。我?校的?文?半小?时由?个?科组?承?，每?学?评比?三次?(?由学生??票评选?)?，地理?科组?几乎?每次?

一、?二等?奖，?是获?奖最?多，?奖金?最多??的科组。? ?

六、在?我?担任?学术?员??多年，负?责学?校的?听评?课?作。?我校?学?术委员?会成?立至?今，?我?直负?责学?术委?员会?的听?评课?工?。学?术?员?会每个?星期?抽听?一个?老师?的授?课，?并且?在课??后给予?价和?建议?，以??提高我?校的??教育教学?水平?。我?给?老?师们?的意?见?建议?受?到了??评，他?们认?为我?的?

七、我?儿?在我?的栽?培下?于?201?7?年被香?港大?学录?取。?里?并没?有?炫?耀的意?，我?想表?

这是我??们共同努?力?结果?。她?不靠?苦学?、死?学，?也没?有参?加过?任?何培训?班，?但她?有大?量的?阅读?，有?长?的积?累，?有个?人的??见地以及?高?度的自?觉性?。她?的这?些品??质也我?贯?所倡?导的?。?是?我这?些年?的?主工?作情?况，?没有?夸大?

小学数?学教??师评职称?述职?报告? ?本人?XXX?，男?，?1X2?01?7?年8?月出生??于XXX?XX?X?。20?17?

.?任?职以?来，?本人??教书育人?成绩?显著?，所?。? 20?17??教师述?职

安全科?长述?报?告? 大家?好，?是?周?**?，现在?主要?负责?九分?公司??全管理?工作?。在?集团?公司?和?公司?各级?领?正?确领??导下，在?其?科?室各?项目?部

?

高三语文教师述职报告范文

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高三语文教师述

语素养的提高虽然一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。面是学习啦编为大家整理的高语文教师述职报

高三语文教述职报告范文篇1 时荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作，我忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡岗位上辛勤耕耘，默奉。在各级领导的关心和帮助下，在教工作方，取得了很大收。现对我的工作总结如

一、.加强治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，仅要有渊博的知，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学。我希望通过我学习，以提了自身的思想觉悟道水平，更加牢固树立了人民教事业奋斗终身的理想，为养一代新人奠定了坚实的思想基

二、重视理的研究和创新，快速提高了业务能力教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、极进取。为了提教学能力，我不但潜心研习理论专著，汲取名师教法精髓。教学实践中，我反复探索，积极新。今年担任高三文学工作，我认在总复阶段，抓住语文的工具性和文。找到总复习教学的最佳结合

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素质教育为根本，结合应教育的方法策略，大力培养学生语文养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。语素养的提高虽然一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。归起来就两个字--积累。“腹有书气自华”，广泛的读开阔视野、陶冶操。因此，“积累”成为提高学生语文素的关点。如何快速积累?我是这样做

1、从初一开始让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、厚的人底蕴和情教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以报刊杂志，从而扩他们的识面，提高其文学修养。因为短间进行大量的名著读是不切实际的。初三时，学生在阅读方已累了许多经验，老师只启发和点拨即

、抄写、背诵。星期布置三篇的抄写作业，分别是文欣，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外累，引导学生有意地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写文章中自选题材写篇同题文，师面批面改;同时在写基础上全面落实背，课内外篇佳句不放过，因为“背诵是种

、注重课堂教学的人文性学科

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钟效率。教材既要讲精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试究性学习的方法。如:在学《论格物知致精》文时，就让学讨论和究中方教育的差异。使生想的火花在课堂上尽情的燃

、作积累。增加作文的训量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证一周内反馈给学生，以帮助学生形乐写的习惯。开到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学

、把听说教学放在阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛，有效地调动了学的积极性，提高

三、勇于钻研，大提高

年来，我始终严遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋苦干。时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和力用于教书育人。另外，我还经利用课余节假日休息间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎、基本功过硬的好老师。经过努力，我的教科研能力，也得到了进步的高。一滴水，只有放大海中，才会一下子涸。我是想把自己置身于体这大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组

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时刻以身作则、率先范，带头开展教研课题的讨论，开听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担任初三个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的员还是全力以赴参加了城组织的教研活动赛。不是为了证明么，只为了告大家我校虽然地处远，但教学活动开展的却毫不退

“捧着一心来，不带半根草去”，陶行知先的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一青年教师，我知道我的作刚刚开始，党在时下的素质教育方针政己经确，我惟有勇于进，断创新，才能取得更大的成

高三语教师述职报告范文篇2 为了能使教学工作卓有成效，为了让学生最短的时间掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。时加强与其语文老师的交，认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记。时，我还注意查阅有关语教学方面的籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在每节课前，我尽可能从网上、报、书籍上搜集关的料，结本学情况，认真备好课，设教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学

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结每节课的成功与不足之处，以

在教学中，我注意学生

第一，对语

在吸收人经验及结合自己的理解和生的实际情况的基础上，尽力改变以教师讲为主学生被动接知识的填充式学方法，按照新课程准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他的答，让他们从回答问题中树立信。还通过设计些与现实有的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他的求知望，让他们在探讨的过程中掌握知，完成教师的教目标，而且还让他体会习语文更应把视角拓展到更阔天地中，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的

第二，学生的

由于高学生的学习科目多，学习内容量，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读解能力较差。针对这种情况，有选择的向他们推荐些书籍，并提出有阅读要求，尽力扩大他的知识面，提高他阅读解的能力。而在上，注意设计一些简单的

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让学通过阅读后回答问题，并适当地引导，以

第三，学

了提高学生的作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上场完成。小作的内容多是些学比较熟悉的，学

高三的教学务重，责任大，虽然一年的教学工顺利结束，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块复习安排上，间的分配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，阅及写作部分，进行紧而显杂乱，影了教学果。在后的教学中，我将取训，以期保质保量完成本职工

总之，踏上教师这一岗位以来，岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进，但在教学水平经上尚有很多的不足之处，仍须力学习，从际工作中提高的教学水平和工作能

高三语文教师职报告范文篇3 我叫刘xx，20XX—20XX学年主要负责高三文科年级组工作，我们科在今年的高考中文史类达二本线137人，超额13人完成了教育局、校下的任务。本学年内任高三365、366班语文，在寒假考试中，我

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28人，三月份考试达线人数为22人和19，都

回顾这一期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的确领导和支持;忘不了10位班主任的敬业与努力;更不了全体老师们的团拼搏、默默奉献。高三一是团结的一年、战斗的年，是成功的一年。现一期的主要工作向大家汇报如

第一，作为高三文科年级组的我，深知20XX年高考压力之大，任务之重，年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，身作则，以高事小事的心态对待高三备考每一个细。 第二，

高一开始，我们就提出向科要提高，向对光要质量，齐心协拼高考的指思想，一年，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐奉献，一心扑在工作上。一年中，经常能看许多老师下后并不是直接开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题;许多老师利用休息时间在办公室给学生补补，义务辅导;我的手机经会接到老教对工作建的短信;年轻教师能真正做到一节课一节课，听课本写了4本;全体教师几每天聚在一，学的情况，对学习态度有的学

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敏说过，把单的事千百遍都好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能齐心协力、一心意搞教学，使高

第三，强化班主任队伍建设，提升

我始终坚信纪律成绩的保障，而班主任是纪律好坏的键，我的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十五十后会离校回，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八日中午，我们班主任都搬着小凳在楼道上醒着生，我们的班主任任劳怨，仅从学习上关注学的情况，从生活上，心理关心着每一个学生，给了学生切实可行的指导与无微不至的关

第四，开展励志教育，造

坚定学生复习迎的理想信念，我们两个学期分别进行以下项活动:开学初，各班进行的“我的高三这样过”的题班会，强化高三意识;11月召期中考试彰大会;3召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过《我的高考》，聆听过《你凭什上北大》，学习过《高状元心得》等，我还在每天的早操坚持宣誓，在教、楼道悬挂励志名言、百日冲刺词，励志横等，们还利用黑板报、高倒时表等营造氛围，诸如此类的励志教育，营

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厚的学习围，大大增强了学生的学习信心，提高了学习效率。以此来发学生的斗，提高学生兴趣，坚定

当然，在备过程中我们还有很多做得不尽人意地方。比如:我们年轻教师较多，高考备考经验不足，应加强对教材、纲、高考试题的分析与研究。部分科目，部分教师的课堂率还有待提高。在学生面，该从高一开始培学的勤学好问的学习惯，善学的学习方法，调适学学习心态，加强学生的德育教

我始相信事在人为，付出才有收，这三年的拼搏和收获更让我坚信:没有比脚更长的，没有比人更高的山，在以后的工作中将以新的精神状态，务的工作作风，独创的管理理，团结拼搏精神，为临猗的辉煌贡献自己的力

看了高三语文教师述职报范

1.高中语文教师述

2.高三语文老师述职

3.高中教师个人述

4.中学语文老师述职

5.高三语文教师自我

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高三语文教师述职报告讲述

高三语文教师

1、高三语文老师

本人于20XX年6月毕业于苏州大学(常熟高等专本科班)汉语言文学教育本科专业，20XX年8月受聘于苏市第一中学任教至今。现任教高三年级。七年来我终严格要求自己，根党教育事业，埋头苦，不断提升我，爱敬业，尽心尽责。现将任现职以来的情况汇报如

一、力争做德之高标，

“勿以善小而不为，勿以恶而为之”作为一名高中语文教师，我深谙“处不可随便”之道，更明德高自正之理，所以我处处严格要求自己，事力争起到模范带作用。“土扶可成墙，积德为地”我始终注重政治理学习，强自身的理论修养;认真学习**同志关于设有中国特色的社会主论，坚持以**同志提出的“三个代表”作为自己的行准则，牢记**同志出的社会主义科学发展观荣辱观的重要论述;认真领和贯党的十七大精神，持党的教方针，忠诚党的教事业，时刻保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认完成研组和备课组分配的各项任务。热爱、关心所有学，能够动之以情，晓之以，帮助学生树立正的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长良好习惯，注激发学生力拼搏的信心和勇气。坚持勤跟，坚持常作常抓不懈，严格管理，心观察，现问题及时理;发现误，坦诚交。既关心爱护，又严格求。以强烈的事业和任感，以满热情投身到党的教育事业中。在工作上业乐群，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情投身到党的教事

二、追求有效教学，做学

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把优秀的教师作为己的奋斗目标，孜孜追求。任教以来，我要自己不断增强业务素养，深入钻研教材。在教上有机地结合各种教方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简繁、由易到难、深入。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教方法，有意识地以学生主体，教师为主导，充分动学习兴趣及学习积极性，培养造性思维方式。自至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特顺发展，知识水平明显得到提高。在执教过程中格要求自己，切实抓好学工作的各个环，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行较为深入研究:备材、备学生、备重点、备难点;较好生拨式辅导、较差生详细辅导、差学生鼓励性导;练不超越试说明、注意结合课、注意考题的固性灵活性，考认真改卷，及时反馈并查缺补漏，终把学生的“学”放在教学的心位置上，把教学的有性

位，乐趣去激发学生的求知欲，力争学生

三、探索教育教学规律，

一份耕耘，一份收获。我深知教师的生命力来自教育研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研系起来。入校以来，本人始终加强，埋头教育教科研，及时总结自己的教育教学行为，积极参加课题研究，注重理论和实践相结合。入校以来多次在校内开设公开课，加压力，努力提升己业务水平。论文《研究性学习的开放性》获得省教育科技会和省陶行知研究会联合举办的《我与新教改》征文竞赛奖，论文《从词语出发》发表于《校的望》(苏州大学出版社)，参加“圣陶教育思想与课程改革”，“中小学作文教学改革和实践”，“叶圣陶教思想与教专业发展研究”等课题的研究工作。州市教育学会举行教案比中获得三奖，在学校织的《叶圣陶教育思想的文化底当代价》课题研究评比中获得二等奖，在20XX年年度考核中，被评为优秀并嘉

但是，成绩只表过去，放眼未来，深感任重而道远。我依然会秉承博爱、创新、谦虚之心，在“博学而笃，切问而近”座右铭的指引下，一求索，一路播撒，

高三语文教师述职

为了能使教学工卓有成效，为了让学在最短的时间内掌握有效的知识和能，我认真研了教学大，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时强与其他语文老师的交流，认真研读他们的案、教学心。抽空去听其语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、、杂志，做为教学备用资。在上每节之前，我可能从网上、报纸、书籍上搜集关的料，结合本校学生情况，认备好课，设计教。同时，课堂学生的表现、反应在课好教反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的

在教学中，我注意对学生

第一，对语文科

在吸收他人经验及合自己的理解和学生的实情况的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生动接受知识的充式教学方法，按照新课程标准，在堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教活动中尽量做到跃课堂气氛，让学装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的答，让他们从回答问题中树立信心。通过设计一些现实有关的题，让学生分组探讨。这不但刺激他们求知欲，让他们在探讨的过程中掌握知识，成教师的教学标，且还让他们体会学语文更应把视角拓展到更广天地中，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的

第二，学生的阅

由于高中学生的学习科多，学习内容量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针这种情况，有选择向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他的知识面，以提他们阅理解能力。而在课堂上，注设计一些简单问题，让生通过读后回答问题，并适地导，以提高他们的阅读理解能

第三，学生写

为了提高生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完。小作文内容多是些学生较熟悉的，学

高三的教学任务重，任大，虽然一年的教学工作顺利结，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致后边的重要内容，即阅及作部分，进行的张显杂乱，影响教学效。在今的教学中，我将汲教，以期保质保量完成本职工

总之，自踏上教这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人表的老师。虽然经过努力取得一些进步，在教学水平及经上有很多的不足之处，仍须努学习，从际工作中提高己

3、高三语文教师

为了能使教学工卓有成效，为了让学在最短的时间内掌握有效的知识和能，我认真研了教学大，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时强与其他语文老师的交流，认真研读他们的案、教学心。抽空去听其语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、、杂志，做为教学备用资。在上每节之前，我可能从网上、报纸、书籍上搜集关的料，结合本校学生情况，认备好课，设计教。同时，课堂学生的表现、反应在课好教反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的

在教学中，我注意对学生

第一，对语文科

在吸收他人经验及合自己的理解和学生的实情况的基础上，尽力改变以教师讲解为主学被动接受知识的充式教学方法，按照新课程标准，课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教活动中尽量做到跃课堂气氛，让生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些现实有关问题，让学生分组探讨。这不但刺激他的求知欲，让他们在探讨的过程中掌握知，完成教师的教学标，且还让他体会习语文更应把视角拓展到更的天地去，从而提高他们的主动、创造性，增强了他们对语文这一学科

第二，学生的阅读

由于高中学生的学习科多，学习内容量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针这种情况，有选择向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他的知识面，以提他们阅理解能力。而在课堂上，注设计一些简单问题，让生通过读后回答问题，并适地导，以提高他们的阅读理解能

第三，学生写

为了提高生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完。小作文内容多是些学生较熟悉的，学

高三的教学任务重，任大，虽然一年的教学工作顺利结，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致后边的重要内容，即阅及作部分，进行的张显杂乱，影响教学效。在今的教学中，我将汲教，以期保质保量完成本职工

总之，自踏上教这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人表的老师。虽然经过努力取得一些进步，在教学水平及经上有很多的不足之处，仍须努学习，从际工作中提高己

4、高三教师

我叫刘xx，20XX—20XX学年主要负责高三文科年组工作，我们文科在今年的高考中文史类达二本线137，超额13人完了教育局、学校下达的任务。本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假试中，我所带班级达线人分为25人和28人，三份考试线人数为22人和19，都超额完成了学校规定的任

回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领和支持;忘不了10位班主任的敬业与努力;更忘不全体老师们的团结拼、默奉献。高三的年团结的一年、斗的一，更成功的一年。现将学的主要工作向大家汇报如

第一，作为高文科年级组长的我，深20XX年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身则，以高三事小的心态对待高三备考的一个细节。 第二，齐

高三一开始，我们就提出向科要提高，向对光要质量，齐心协力高考指导思想，一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐奉献，一扑在工作。一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开，而是站在楼道和学生谈话，在办公等学生问题;多老师利用休息时间办公给学生补缺补差，务辅导;的手机经会接老教师对工作建的短;年轻教师能真正做到听一节课上一

听课本写了4本多;体教师几乎每天会聚在一起，聊生的情况，对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感之事，举不胜举， 张瑞敏说过，把简单的事千百遍做好就是不简单，我文科师能从简单的事做，心往一处想，劲往处使，齐心协力、一心一教学，使高考的成功成为必

第三，强化班主任队伍建设，提班

我始终坚信纪律是成绩的保，而班主任是纪律好坏的关键，我的十位主任他们兢兢业业，事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十点五十才会离回家，天如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽误，就连六月八日中午，我们的班任都搬着小凳坐在道上提醒学生，我们的班主任任劳任怨，不从学习上关注学生情况，更生活上，理上关心着每一个学生，给予学生切实可行的指导与无微不至的关

第四，开展励志教育，营造厚

为坚定学生复习考的理想信念，我们个学期分别进行以下几项活动:开初，各班进行“我的高这样过”的主题班会，强化高三意识;11月召开期中试表彰大会;,月召开百日冲刺誓师大会，们还组织学观看过《我的考》，聆听过《你凭什么上北大》，学习过《高考状元心得》等，我们还在每天的早操坚持宣誓，在教、楼道悬挂励志名言、百日刺誓词，励横幅等，们还利用黑板报、高考倒计时表营造围，诸如此类的励志教育，造了浓厚的学氛，大大增学生学习信心，提高了学习。以来激发学生的斗志，提高学生的兴趣，坚定学习迎考

当然，在备考过程中们还有很多做得不尽人意的地方。如:我们年轻教师较多，高考备考经验不足，还应加强对教材、考纲、考试题的分析与研究。部分科目，部分教师的课堂效率有待提高。在学生方面，应该高一开始培养学的学好问的学习惯，改学生学习方法，调适学的习心态，加强学生的德育教

我始终相信事在为，付出才有收获，这三的拼搏和收获更让我坚信:没有比脚更长的路，没比人更高的山，在以后的工作中将以全新精神状态，更务的作作风，独创的管理理念，团结拼搏的神，为临猗学

5、20xx年高三语文

近三年我两年高三任教，一年高二任教，期间还负责地理科组和我校学术委员会的工作。除了备课上课外，主要用读和思考和学习，下是我个人对教育教

一、用读丰富老师，用老师丰富课堂，课因思

我特别喜欢阅读书籍有《道德经》、《易经》、《孟子》、《子》、《论语》等，这些经典不仅是中国人的生活方式，且是中国人的思方式，更是中华文化的源头。我还坚持研读《圣经》，《圣》不仅是一部宗教著作，也是方历史文化的源头，不解《圣经》就可能真正解西人的思维方式，也许是益于《圣经》中的智慧，在我

思维中又融入了西方人的思，同时也开拓了我的眼界，深刻了我思想，潜移默化地影响了我的教育教学观，我的课堂把知识与智慧、教育与教、学习与考、风趣幽默融合成一体，使课堂别具风格，受到广大学子的喜爱，在我的课堂不需要维持纪律，也有人睡、做小作。不经意间我从学的身看到了我自己的影，便有一自豪的感，他在我的引导与影下变聪明、灵活、有主见，会思考，更自

离开阅只能是干巴巴的老师，干巴巴的课堂，这样的教育苍白无的。离开阅读就不可

二、教育教学方法灵活多样，独具特色。

1、将文关怀融入地理课堂，不仅关注学生的现实生活(高)，而关注他们的精神世界(

中学教育重视知识的拥有，轻视对“人”的培养。中学生身体质低下，动不动就脸色苍白、肚子疼痛、甚至晕倒，这些现象在我的学生时几乎没有出现过。其原因，学生的饮食结构不合理，生活不规律，缺少运动，生活方不健康，为此，我常常在理课上育引导他们:少喝饮、喝冰水，少吃零，热爱运??因为生不都是十七八岁，有七十岁的时候，爱惜身体，从现在开

针对中学生早恋，甚至流的现象，我也在课堂上给予关注。我总是告诉学生，人生如果没有爱情就失去光华，我们然需要恋爱，中生相互爱慕是再正常不过的到现象，但人毕竟不是动物，还有理性，我们需要用性树正确的恋爱观。大告诉学生，爱的谛就是任!自己、对别人都要抱责的态度。否则，就得自食其

今天的中学生生活境发生了根本性的变化，他们可避免地遭遇种种困惑，自杀、暴力、色情时有发生，做为一老师，我不能无视这些现实，虽然它们与地理有直接的关系，但与有。我总觉得人比知识、比分数更要，以我在课堂上以我的薄力关怀和温暖着我的学

2、培养自觉、自律、自强的品质贯穿在堂

我常常告诉生:你的幸福掌在你自己的手里，任何时候，任何事情要向外，向内求，求自己，只求自己;学习是你自己的事，不是学校、老师、家长事，学不，怎么学，你自己决定;学习就像吃饭，睡觉，没有人能代替你;你要对你自己的行为负;谁是你的老师,你己才是你正的老!学习方法有许多，但重要是自学;不要羡慕别的成功，思考他们功后面出了什么;人集感与

诸如此类理念还有许多，我经常在课堂上大声疾呼，我希望把这些人最重要的信播种在他们里，成为他

3、是能提高思维能力与表达能力的内容方

所有的学科只有两个目--提高思维能力与表达能力。我课堂并不局限于地理，有时候涉及《圣经》故事，有时候哲学思想，有时是中医理论，有时候时事新闻??在这些内容的讲解或点评程中，我融入了自己的考，常常告诉学生:要为你自己!你自如何看一件事较重要!尽信书不无!老师、家长、书本未比都正

我的学生不仅高考中取得了好成，而且跟着我学到了大量的课外知识，增长了许多人生智慧。如此这样，我才觉得自从的教育有意义、有价。如果教育只剩下

4、学重视对过程的启发、引导、分、思

我发现大部分老师都采了PPT播放教学内容的方法进行教，方法单一、讲授生硬，不摆事实、不讲道理，少了为什，少了分析、少思辨的过程，一堂课下来，学生只是肤浅地记忆了一些结，在思维与表达方面收获微，这样的学习就难以到一反三，融会贯。我认授课过就是摆事实，讲道的程，道理通了，一切都迎刃而

5、善使用比喻、类比等方法进行教学，使堂深

有许多老师工作认真，备课、做课件，批改作业等等，唯独在思考学方法、研究学生学情方面不足，这是目前教学中存在的主要的问题。教学如果不让学生闻乐见，会变得面目狰狞，令人生厌。我经常使用比喻、类比等方法进行教学，让学从熟知的事物感知增的知识，我想的课堂之所以受到学生喜爱因为我教学方法让生易学乐学，如果们费九牛二虎之力也没明是怎么回事，你怎么指望他们热爱学习

6、我能把中学语文、政治、历史、数学、物理、化学、生物、音乐学科知识地理教学融贯通，增加

如**的《沁园春?长》中的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲。”我会在地理课上给学生画出湘江水系，然后告诉他们为什**会说“湘江去，而不是湘江东去，湘江南去”。语文课本上对“橘子洲”的释是“一个地方称”然地理师都知道“橘子洲”首先一个江心洲，这江心洲名字叫“橘子洲”，所以我个认，语文课本上给出的解释不够完

类似的案还有许多，几乎所有的学科都有与地理相关的知识，当我们用地理的眼光看待这些学知识的时候，立增加了课堂的

教育的魅力就在于发现，在引

7、我的教学与我的学生

塘厦中学的生基础薄弱，接能力差，教学难度非常大。面对这种情况，我只有在教学方上很下功夫，塘中学生听得懂方法进行教学，

三、高考备考拒绝题海战术，考

高考的要性自不比说，我也不敢怠慢。就高考

在我看来，广东地理高力求考查学生对学科的主干知识的握与运用，几乎有什么偏、难、怪、繁的东西，而且地高考从来都以高中地为主，《中国地理》和《世界地理》只做为景知识而出现的。然而我发现，绝大部校在高考备考都是国地理复习三个月，世界地理又复习三个月，而且还辅助大量的试题、考试、参考书等等，今地理高考已经被纳入合科，而老师的备考仍然采用X科的备考方法，迫使学生做了大量的无用功，让学生苦不堪言。我的做法是课堂少、讲透，引导学生学会分析与思考，学会一三，融会贯通。我的作业就是把我课堂上解的内容深刻理解，然后记在心里。几乎不用什么参考资料，但我非常重视课本，我的生所做的试非常少，但所有做过的试题我都详细评讲，时我把题目涉及到的识点详梳理，一节大概五个选题，或者一个大题，时候一节课只一选择题。从不用题海来淹没学生，所以我学生总是渴望上我的课，我想他们在我的课堂上是

20XX年所代的高考成绩居市第二名，平均分比东莞中学仅差0。5分;20XX年我所代的级只有地理的均分超过市平均分。20XX年综合科

四、在东莞市地理教研会做

我20XX年9月在东莞地理高考经验交流会上做了《塘厦中20XX年地理高考总结》的专题发言;20XX年3月5日东莞市高三地理讨会上，我讲授了观摩课《全球气候变化对人类活动的影响》，并且做了专题发言。让我慰的，我的发言在以后的年不断有其它学校同仁提，他们我的教学方法对他们帮特别大，我想这是对我教学的肯

五、带领科组老师开展科活

20XX年我带科组老师开展了一个课题研。(附:课题研究报告)在科组内我倡导老师多阅读，多研究教学方法，多思考学生情况，多撰写学案例与论文，埋备课，少花些时间做课件，征订参考资等。这些已成校地理科组的共同理

在科组建方面我努力营造温暖、真诚、互助、共赢的科组氛围，尤其在听评课方面，我们科组一说一，讲真话，讲实话，坦诚

我校地理共13人，除两个行政外和一个休产假的老师外，剩余十人中有八担任班主工作。地理老的工作能力得

我校的博半小时由各个科组承担，每学期评比三次(由学生投票评选)，地理科几乎每次都得一、二等奖，是获奖最多，

六、在我校担任学术委员多年，负责

我校学术委员会成至今，我一直负责学术委会的听评课工作。学术委员会每个星期抽听一个老师的课，并且在课后给予评价和建议，以期提高校的教育教学水平。我给予老师们的意见或建议也到了好评，们认为我的点非内行，有内容，可操

七、我女儿在我的栽培下于20XX

这里并没有炫的意思，我想表达的是:这是我们共同努力的结果。她不靠苦学、死学，也没有参加过任何培训班，但她有大的阅读，有长的累，有个人的见地以及高的自觉性。她的这些品

以上我这些年的主要工作情况，没夸大

书中横卧着整个过去的灵

人的影响短暂而微弱，书的影则广

人离开了书，如同离开空气一不

书仅是生活，而且是现在、过去和未文化

书把我们引入最美好的社会，使我们认识个时

书便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启性的养。而阅读，则正是这种

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