展示教师 佳莎 展示时间 12月25

展示主

主要内容 从多个途去尝试:明理与导行;操作与指导;自律与他律;增加小游

(要求) 活动;课间吃点心

展示形式 观摩

学生的课间活动时间主要是指课间休息时和学生提前进校到上课这间，也就是学科课堂学之的时间。段时间除间操30分钟、眼15分钟外，学生在校的每课休息时间是固定的，即每天上午、下午各两个10分钟，一天有85分钟的课间休息时间，另外，生提前进校的时间各不相同、长短不一，上下午提前进时间合计至少要有40分钟，这样，学生每天在校的课动时间

课间十分钟能让学解除疲劳紧张，放松心情重要时，具有承上启的作用。课间十分钟，我们该怎样充分发挥课间十分钟的效益，使学生课间十分钟充分放松心情，成一种积极的生活状态。可以多个

(一)明理与导行。你想要求学生怎么做，最好的法莫过于用浅显易懂的语言讲为么要这样做，学生明白怎么，就会愿意照老师的要求去做，例如，我们求学生不在教室里活动，就要从安角讲明道理，学生明白了在教室活动容易被桌凳碰伤、存在危险的时候，就容按照老师的求去做了。有一天小朋友出了鼻血，老师一边安慰小朋友，一边引导其他小朋友，果你蹦蹦跳跳，跑来跑去撞到桌子，墙壁或者小朋友就会流鼻血，时候也会

(二)操作指导。生明白了道理之后，老师在班队课制明确、具工作经

体、作性强的课间活动方案，一一解释说明，对个别做不到位、不符合要求的做法，教师要及时加引，同时，根据操作要求抓点内的专项训练。下课摆放文具:下课铃声响后，同学首先收拾好本节课用过的和准备好下节需的学习用，小朋友统一将书本由到小放在桌上，用过的尺子，橡皮在文具盒的边，对齐桌凳、拾干净附近的地面圾，自动到走廊里成队，靠右行走，在教室、走廊和楼梯上不说话、不打闹，备铃声响后厕所等处要自动成队等。这样，有了明确具体的课间活动管理定，学生一看

课前、课后

1、下课，值日生为下节课提前作好准备，先擦黑板、整理

2、下课后，先上所后活动，免影响下节上课。上厕后要及时冲水并紧水龙头，注

3、预备铃响，所有的学必须停止一切活动，立即进入教，作好上课

4、音乐课、体育、等须在指地点集合排队，由科任教师带到活动场或专用教室，返行进间要保持安静、有

课间活动

1、课间休息时，日班干部要认履行职责、维护班级的秩序，遇到突发事应及时处理，派人上报班主任

2、不在教室、廊高声喧哗，不吹口哨，不讲脏话，不得追跑打或进行打球、

3、上下楼梯一律右走，注意礼，不在楼梯口聚集，不互相推挤，不追逐闹，不跨骑楼扶手及将楼梯扶

4、不在男女所内外逗留，防止拥挤、推搡、打架等

5、不趴在

6、不得随吐痰、倒，不丢纸屑、果皮等，看到地上有垃圾应顺手

7、未经可，不走进教师办公室和其他班级教室，不

8、当室门关

9、课间休息，提倡小运动量活动和游戏。

(三)自律与他律。活泼好动、不愿受约束是学生的天性。所以，在形成习惯、内化为行为之，师的监督是非常必要的，师要通反复抓，抓反，真正实现学生由错误认识向正确认的转化，再由正确认识向正确行为、良习的转化。学家研究发现，一个良习惯的养成要三周时间连续不断的强和督促，学课间行为习惯的成至少也得需要三五的时间，当学生的习惯养成度过了反复期进入稳定期之后，安排学生轮流勤，班级每天都有一个小朋友做值日干部，轮流监督管理，由老师查看，干监督，对课

(四)增加小游戏活动

当小朋友在课间一切就绪后，有些小朋友就觉得无事可做，老师结合校期开展的活动，引朋友行有意义游戏，如自己动手走大迷宫，两人玩七巧板，四人玩黑白配等，师要求一听到铃声就要把东西收拾好放进桌子里，并且每天规定课间表好的小朋可以玩这些游戏，玩玩跑跑的小朋友一方面会受影响，当这些小朋友去厕所，他们会跟着去，一回到教室，小朋友就会看着玩游戏，己也静下

(五)课间吃点心

老师每个月规定三人在大课间时一同下去点心牛奶，其中两个男同牛奶，一个女同学拿心，们在大间束后，先由老师总结前一天级工作，之后，老师让两位小友行管理男同学管纪律，请小朋友坐下来吃点心或同意外出，另一位朋友让6个小组的小组长来心和牛奶，拿到点心和牛奶的小朋友要坐下来吃，不好一吃一边讲话，或者做作业，也不能站在垃圾桶旁边吃，好的小友出去活动，准备下节

一年级拼音教学四大亮点

914-24日，参加东莞市?小学语文骨?干教研修?班到江苏学?习的10?中，课程安排的?满的，前3天都?理论性的学?习，安排了南?师范大学教?育科学学院?教吴永?军、特级教师孔?景华、南京师范大?学教授博导?杨启亮、州市的语?教研员特?级师萍?、江苏省教研?室李亮、特级教师潘?文彬，共6场报?告。这些讲座更?多提及到的?是:我们为什么?教文,怎样去

从这场讲?座中，我深深地体?会到:做语文老师?，最重要有两?条:一是须对语?文有好的?根和较广?的各体语文?知，尤其是对?的渗透理?解、运用功夫。二是了解学?，尊重，用各种有效?的方来调?动学生的求?知欲、学习主动性?。而对于我?的语文教学?也需要放慢?脚步，教语文请慢?慢来，教文教?得清楚、单，不需造空?中楼阁，不需要多?的花样。面现在的?应试育，作为老师的?我虽然不?可以改变?状，但是我们改?变己的的?小范围，更应该的?:思考怎样?的教学才可?以让孩子可?以走得更远?。在自己的小?范围内，为孩子营造?一个小环?，应试教?育的伤害，让孩子健康?快乐地成长?。顺应孩子的?天性、培养孩子的?想象、给孩子乐?、让子多锻?炼身、保护孩子的?脑子、给足孩子思?维的空

接下的4?天，我被分到了?溧阳市实验?小学跟班学?习，这间校的?校长叫张康?桥，是一位特级?教，他们的学校?主张:深入素?育 全面创设?务型学校，以“为成长服务?”为办理念?，他认为管理?是一种服务?，例:师的个人?规划，做课题研究?的，老师就先?知道个人?的需要，自己好课?题研究计?划方案，学会问你?需要哪些帮?助,学校就尽量?满足你的要?求。强调的是主?动发展。在我们学校?的管理普?存在的就是?欠缺主动思?维，常常是执行?管理，上面要求我?们怎么执?怎么做。就:学生操，他们要求学?生做

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目?是:微笑、微微出汗，达到健康就?好了。反观我们学?校，我们要求学?生做到快、静、齐。但学生却不?笑，不出汗，也没达到健?康的效果。他们是的?做到学?发内心的?，不追求形式?。他们学校是?对学生性?培养，培养孩?子会读、会说。不做花?架子，一切不利于?教育的都不?做，有宽容、包容，允孩子犯?错，他们学校的?老师都是很?有个性的老?师，素质都很高?，。们学校的?学生不?穿校服，容带阳光?，教师也是精?神抖擞的，尽管他们说?他们一上班?就像螺一?样转个不停?。们在这?学校里听了?年级的拼?音教学、中年级的?读教学、高年级的习?作讲评。这不的?年级里都有?共同的特点?就是:1、关注学生学?习习的培?养(包括:读书习惯、提问习惯、答题习惯)。2、养孩子?读书的习惯?(课前有要求?学生背必背?古诗、每个年级都?制定必读书?目)。3、老师都有很?强的教机?智，是慧老?师。根据我们的?观察，低年级的拼?音是他?们的最具特?色教书模?

一年拼音?教学有四大?亮点:1.创设情境快?乐学;例:拼音教学g? k h，老师情?境，在学生看图?说，图哥哥?、小、蝌蚪，老师会让学?生用这些词?讲一个故事?。讲k的时候?还把k过?来让孩子用?自己喜欢的?玩编儿歌?。H就叫h王?子，g叫美人鱼?，k(一顶机关?枪)叫解放军叔?叔。2.学习习惯全?面抓;如读书时，要求学生双?手捧书。在课堂上有?孩子站起?来了，摇椅子了，老师就停下?脚步，整理好课堂?;3.教评价艺?

最我难忘?是一节一年?级的写字课?g k h:你们知道写?字前是要做?好么准备?吗,这老是?样要求的?:1.动笔之前，小手是否?净，这是净化心?灵的第一步?，也是写好字?的首要;2.小手轻轻把?本子抹平，不要起皱角?;3.书写时候，小手轻轻放?好，让拼音字?母长胡子。4、橡皮擦是我?们的好帮手?，是有时它?却会帮倒忙?，我们把它收?起来。(老师要学?生看准下?笔，如果孩子自?

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查到写?得不好的是?老师去帮忙?，孩子不自己?擦的，保证了写字?时的认真态?度和质量)。写字课的特?是:一看、二描、

中年的的?教学特点是?:1、注重语言文?字的积累和?补充，对知识点的?梳理、归纳;2、文本与练习?的结合(他学校提?出的课堂十?加六，讲超过1?0钟，不超6分?种，但是他们的?一节课只有?35钟);3、重学习习?惯培养，要求做?批注。面对着这样?高效的课堂?我们不禁有?了疑问，们一星期?才5节语文?课，但是苏教版?的课本却是?有很多知识?容，我们人教?版的多?，他们怎么?去完整这么?多的程的?呢,因为他们?课程里很多?校课程，市领导和学?校导也?随时检查课?的，他们课程是?贴在教师?面的，不容许不按?课程表来上?。他们在预?习这里做功?夫，他们的预习?要求是这样?的(例5年级?的预习):朗读课文3?遍(要求读熟)、字词3?个(要求理解)、查找字典3?次(记录意思)、提出问题3?个(写在书上)、学会阅读资?料(帮助学习)。 关于如扩?大课信息?量有:资料充、作者知识补?充、课前阅读、课中阅读、课后阅

培养孩子读?书兴趣很重?要，他们鼓孩?子读书却不?要求孩写?读后感，摘抄，因这样?打击学的?阅读兴趣。却会找课来?做读书交流?，学生互相说?读的心得?和体会。我们听了二?年级组的工?作会议，其中最开?也有一项是?老师的读书?报，他们每2个?星期搞一次?，制定2位老?师上台绍?读的书，还做PPT?。整间学校的?学生和教?同学阅

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[一年级数学]巧用游戏激活课堂

巧用游

游戏是深受儿童喜爱的活动方。教师在教学，如果能针对材本身特和儿童的年龄征，采用生动活泼、形式多样的游戏活动来组织教学，就会使课堂生动有趣，而省时高效地完成学习任务。笔认为，将游戏引入语文课堂可以以

的对游戏的兴趣。心理学研究表，儿童的注意稳性较低，7岁,10岁约为35分钟。因此，游戏引入教学，一方面适应儿童的年龄和心理特征，课堂气氛轻松愉悦;另一方面又通兴趣的激发，集中和保持了学生的意力，学生对知识反映清晰，思维敏，学

二、游

会。在游戏中，孩子们通过触觉、嗅觉、味觉、听觉等感官身心地感受场景。他学大雁飞，孔雀舞蹈;他们小白兔编有趣的故事;他们用双手折出各种图形??游戏使孩子们在舞蹈、乐和幻想的王国里进行气蓬勃的学习活动，从而使学生的想像能、思维能力、创造能力、应变能力和灵敏到发

心理健康发展

以激励学生主动极的考;有些游戏具有很强的独立性，可以

儿童发现自己、表现自己和解自己;有些游戏带有表演作的性，这就需要同之间团结互助、齐心协力、密切配合、共同完成活动，有利于唤起集体义感受，培养学生的团结合作神，有利于形成积极进取，互

的想像。语文课上，学生最喜欢像课文中的角，戴上头饰，一起表演课文中的情节。这情景正为儿童供了驰骋想像

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引导生理解课文。曾听过一位教师教学《称象》一课。教师备了下列教具:一玻璃缸清水，只具大象，一堆石子，一，一玩具小船。在读课文后，教师采用游戏的形式，孩子自己当一回聪明的曹冲，动手做做。笔者认为，此种做法大有可取处。《称象》涉及到物理原理，学生凭想像难以解，采用游戏形式，学生只需动手理解了课文，可以避免在文字上兜圈子。而且通过游戏，学生的思维力得到了发展，把知识与动手操作，与实际生活紧密联系，对课文的解握必然深

注意力开始分散，课堂学开始转入重复、低效的状态。所以在

阶段，如果教师能紧紧围绕教学目标和要求，精心设计一些游戏形式的练习，就会新激起学思维的波澜，起到很好巩固作用。教在设计教学游戏时，需考虑以下因:(1)戏的竞赛规则，应把掌握学习内容作为竞争中取胜的关键条件。(2)游戏本身应对学生具有吸引力，使学生有兴趣，并乐此不疲。(3)游戏过程中要尽量使学生取胜的机会和功的体验。(4)教师应该与学“走”到一起，现出对游戏的兴趣，且在游戏中了解学生内世界。 而异，不能流于形式，牵强附会。如果精设计，安排得当，就会促使孩子们要说话、要交、要探索、要想像、要创造、要展示。学生在欢快、活跃、气氛高涨的氛围中获取直观而生的感知识，在游戏认识世界，并在其中吸取成长的种种

一年级下五月份教学亮点交流

五月

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莱山中心小学 毛莹

一年级语文课本初步让孩子学用音序查字法, 首先我要学生了 我们在什么情下会使用音序查字法?①知道字的读音, 但不知道这 个字怎么写时。②道字的读音、字形而不知道这字的意思时。 接着我把音序法步骤用写出

1、认识

2、音序查字法先要背熟语拼音母表,熟练掌握音序。 (生字音节 里的

3、看清要查的汉字音的第一个母是什么,在字典的《汉语音节 索引表》里查到这个大写字

4、在查到的大字母下面找到音节,再看准它右边标的页

5、从字典正文中翻指定的码查到音节后,再按四声的顺序,就 查到要查的

我求学生把小黑板的内容读熟, 能一步步的把步骤说来。 然 后复习字母表把字背诵并出示一些字写上音让写出这些 的音序;并让学生翻开字典,看“音节索引”表,按顺序读出音 序, 重点指导学生找到音节所在页码后, 按四声次序找到要查的字 的声调, 再根据词的意思找准要查字。 和学生一起查了几个之后, 出示部分生字,分小组查找看哪组找的最快。 “比一比,我是查字 典的小高手。 ”要求生手查刚学的生字看谁在规定的时间

到最多。 大部分学生手查找时找了一些后进生进行指导, 看是不 是用音序查字法查字

教学后我还给孩子布置后作业, 回家当小老, 教爸爸妈妈习 用音序查字法查字典的方法。 学生学到新知识能在父母前展示是很 高兴的事,从作业的布置可以让孩子识学得更扎

一年级上家长会亮点总结

一年级

本学期的第一次家长会已圆满结束, 为了这次家长的顺利召开, 精心准备, 特别是看到用布置的教室,还留着浓浓的爱意,人倍感欣

亮点一:主题鲜明,针对性强

本家长会我们确定的主题是《小荷才露尖尖角》 , 共分为“我进步了”、 “班级活动”、“谢有”、“班级状”、“下学期张望”、“假期工作安 排” 六个板块。 借助这六大板块的内容, 重点向家长们表明在一年级应该培养孩 子们的哪些习惯, 应该如养孩子的这些习惯。 并且借助六年级期末考试的一 试题, 重点向家长们说明读书的重要性, 我们应该年级开培养孩子们的 读书习

亮点二:

本家长会, 班主任认真准备并制作了精美的视。 家长会开始前, 播放 年级的艺术沙龙视频, 让多的家长交学校的工作以及孩子们的精表演。 在 班会正时开始后, 当介绍到班级的活动时, 针对班级孩子的活动照片在音乐声中 自循环播放,内容有欢迎致辞、家名言,但更多的是孩子们的照片。这些照 片记录了孩子成长路上的点点滴滴, 传递着浓浓的师生情, 家长各瞪大了 眼睛寻找自己孩子的身

亮点三:

一年的孩子刚刚步入校园,家长对孩子和老师的关注度都特别的高, 孩子们天真、 可爱, 非常愿意达己对爸爸妈妈的爱。 因此召开会的 机会, 对孩子们进行一次感恩教育, 让每个子都准备了一张精致的名片, 一面 写自的名字, 一面写下自己对爸爸妈妈谢的话, 欢画画的孩子还可以给 己的爸爸妈妈上一幅画, 再旁边写下自己的心里。 会上, 很多家长看到 孩子的话或者是画的时候, 都面带微笑, 纷纷拿机拍下来, 有的立即发到了 朋友圈。 一张充满真情的卡片, 搭建起家与孩子的沟桥梁, 拉近了彼此心 灵的距

教育就是一棵树摇动另棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂醒另一个 灵魂的浩大工程!我们湖滨人愿与各位家长朋,合力共管,一起倾听“花开的 声音”,静

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