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自考思修试题与
一、单项
本
在每小题列出的个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错、多选或未选无
1.人们在践中形成的具有实现可能性的对未来的向往
A.信念
B.信仰
C.理想
D.空想
C
考理想信念的含义。理想人们在实践中形成的具有实现可能性对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观价值观在奋斗标上的中
理想信念及
2.由于所处的经济社会地位不同，不同的群体人们会拥有不同的理想信念。这体现的
A.阶
B.思
C.实
D.时
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A
在存在阶级的时里，理想信念打上阶级的印，特别是社会政治方面，不同的级有不同的理信
理想信念及
3.根据内容的不同，理想信可以分为不同的类型，一个人认为自己当具有什么样的优秀品质，追求什么样的精神生活，成什么样的人格形，这
A.生活领域的
B.职业领域的
C.社会领域的
D.道德领域的
D
道德想是人们在做人方面的向往和求的目标。一个人认为己应当具有什么样的德品质，形成什么样的人格形象，学习什么样的理想人格，就是们在道德修养方面信念品质理
理想信念及
4.中国特色
A.个人理想与社会理
B.科学理想与非科学理
C.阶段性理想与最终理
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D.实现可能性的理想与纯粹主义
C
中国特色社会主共同理想与共产主义远大想有着内在联系。它们是阶段性想与最终理想关
科学的理
5.个人理想的实现往往以会共同理想的实现为基础条件，在大程度上，追求理想也是一个集体的群众的事情。这说明个人理的实
A.是一个顺应等
B.是一个自我奋
C.是一个与社会理想相
D.是一个完全遵循内心
C
个人理想以社会理想为景的，其实现往往以社会同理想的实现为基础条件。因，追求理想也是一个集体的群的事业。当大学生应该把个人理想与社会理想统一起来，积极投身建设中国特色社主义事业中去，在不懈的斗中把美好理想
确立和践行科学的
6.中华民族具悠久的爱国主义优良传统。下列选项中属于中华民族爱国主
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A.维护祖国统一、促进
B.维护个****利、促
C.维护民主法治、促进
D.维护世界和平、促进
A
爱主义的优良传统:维护国统一，促进民族团结;抵御外来略，捍卫国家主权;开发祖国山河，创造中华文明;心系民生苦，推动史
爱国主义是宝贵的
7.爱国主义为核心的民族精和以改革创新为核心时代精神是中国精的基本内容。时代精神与民族精神具有密切联系。下列关二者关系的表述，正确
A.时代精神是民族精神
B.时代精神是民族精神
C.时代精神是民族精神的
D.时代精神是对民族精神
C
时代精是在继承民族神的基础上，在新的历条件下形成和发展的，体现民特质、顺应时代潮流的思想念、行为方、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神是民族精神的时性体现，民族精神是时精神形成的要基
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明确爱国主义的
8.为中国人，在祖国还不够富裕的候不妄自菲薄，在强国大的压力面前不奴颜婢膝，面对金钱地位的诱惑不做丧失国格人格的事情，面对侵略者的武力胁不屈膝投降。这是国主义
A.民族自豪
B.民族自尊
C.民族自立
D.民族自省
B
民族自尊指一个民族坚决护本民族荣誉和尊严的强情感。作为一个中国人，在祖国不够富裕的时候，不妄自菲薄;在强国大国的力面前，不奴颜婢膝;面对金钱地位的诱惑，不做丧失国格人格的事情;面侵略者的武力威胁，不屈投降;这就民族
做新时期忠诚坚定
9.人生观主要通过生目的、人生态度和人生价三个方面体现出来。其中，回答人应当
A.人生
B.人生
C.人生
D.人生
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C
人观主要通过人生目的、人生度和人生价值三个方体现出来。人生目回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什样的人才
追求高尚的人
10.为了保证交往成功，形成人人之间的良好关系，在往中应遵循一些基本则。古人讲的“己所不欲，勿施于人”“躬自厚而薄责于人”“君子和而不同”，体现
A.平等
B.诚信
C.互助
D.宽容
D
海纳川，有容乃大。宽容是协调个人他人关系必不可少的条件。在人际交往中，由于性、经历、文化修养等的差异，产生矛盾是难以避免的。这就要求遵宽容原则，严于律己，求同存，互
协调人生道路上的
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思修试题及答案
西北农林科技大学本科课程考试
2008—2009学年第1学期《思想道德修养与法基础》课
专业班级： 命题教师： 集体 审
学生姓名： 学号： 考
注：1．一页开，只允许学生携带一张A4纸进入考场，不得携带
2．请各位老师收卷时按学号
一、简答题（共20分，小题分标在小题后）
1、简述社主义核心价值体系的科学内
答：克思主义指导想，（1分）中国色社会主义共同理想，（1分）以爱国主义为核心的民族精神和以改创新为核心的时代精神，（1分）社主义荣辱观，成社会主义核心价值体系的基本内容。（1分）这四个方面内容，各自以其特有的含和实践要求，在社会主义和和社会建设中发着重要
2、简述理想与信念的关系。（5分）
答：理想和信念总是影随形，相互依。（1分）理想是信念的据和前提，信念则是实现理想的重保障。在很多情况下，理想亦是念，信念亦理想。（2分）当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念为理想时，它是与奋斗目相联系的一种往和
3、简述做一忠诚的爱国者需要在哪些方面作
答：1）自觉维护国家利益；（2分）
2）促进民族团结和祖国统一；（1分）
3）增强国防观念；（1分）
4）以振兴中华为己任。（1分）
4、简述道德的本质。（5分）
答：1）社会经关系的性质决定着各种道德体系
2）社会经济关系所现出来的利益决定着各种道德的基本原则和
3）在阶级社会中，社经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然
4）社会经济系的变化必然引起道德的变
二、辨析题（共15分，小题分标在小题后）
1、人生价值是人生观的核心。（5分）
答：错误，正：人生目的是人生观的核
理由：人生的决定人生道路，人生目决定人生态度，人生目的决定人生价值准。因此，有什么样的人生目的就有什么样的人生态度，就会追求什么样人生
2、科学没有界，因此科学家也是没有国界之
答：错误，改：科学没有国界，但科学家有
理由：科学是人智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务。科学国界，但科学事业的发和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系；科学知识是无国界，但学知识的运用却不可离开具体国
3、依法治国的
答：错误，（2分）改：依法治国的根本要求是“有法可依、有法必依、法必严、违法
（3分）
三、论述题（共20分，小题分标在小题后）
1、试论如
答：个人与社会是对立的又是统一的。只有科学把握个人与社会的辩证系，促进个人与社会的和，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。促进个人与社会的和，关键在于把握个在社会中
1）确认识个体性与会性的统一关系。人个体性与社会性是辩证统一、相辅成的。人的个体性中蕴含着社会性。人以体的形式存在，同时又以社会的形式存。人的社会性，味着人必须过充分的社会化的洗礼，使个体性社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完基本条件。人的个体性和社会性统一在人的发展具有重
2）正确认识个人要与社会需要的一关系。个人需要不纯粹个人的，它或多或少是社会需要反映，受社会物质和精神文化展水平的制。社会需要也不是脱离个人需要独立存在的，社会需要是个人需要的集中体，是社会全体成员带有根性、全局性要的反
3）确认识个人利益与会利益的统一关系。社会主义社会中，个人利益与社会体利益在根本上是一致的，社会利益离不开人利益，个人利益也离不开社会利益。社整体利益不是个利益的简单加，而是所有个人利益的有机统一，它体现了作为社会员的个人的根本利益和长远利，是个人利益得以实现的前提和基，同时它也保障着人利益
4）正确认享受个人权利、自由与承担会责任、义务的统关系。个人的权利、自由是在社会中获得的，没有社会，个人的权利、自由都从谈起。离开个人对会
任和应尽的义务，个人的权利、自由也就无从实现。因此，享受个人的权利、自由与承担社会的责
2、试述我国公民的基本权利。（10分）
答：1)平等权；（1分）
2）政治权利和自由；
3）宗教信仰自由；（1分）
4）人身自由权；身自由包括狭和广义两方面。狭义人身自由主要指公民的身体不非法侵犯，广义的人身自由还包括与狭人身自由相关联的人格尊严、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密律保护等与公民个人活有关的权和自
5）批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家
6）社会经济权；主要括：一是财产权，二是劳动权，三是休息权，四是
7）文化教育权；（1分）
8）特定主体权利。（1分）
四、材料分析题。（共30分）
“让全世界观众
2006年2月13日，冬奥会花样滑冰双人滑比在都灵举行。在自由滑比赛中，张丹、张排在出场。伴随着《龙的传》的旋律，张丹、张昊开始向冬奥会金牌发起击。可惜意在十几秒钟后便发生了。在挑战超高难度的后内四周跳时，张昊抛出高度偏低，张丹在空旋转周数不够跌落冰面，并出撞了场边的护栏上。由于这一失误，张丹部韧也不慎拉伤。正当大家以为未满21岁的中国姑娘会退比赛时，她却坚强地站了起来，在规定的时间内重新将观众带回美妙的音乐视觉享受中。最后，她们以总分189．73分的绩勇夺冬奥会银牌。在颁奖仪式上，当张丹、张昊登奖台时，全场众报以热烈的掌声。张丹的勇气征服了人们，让全场所有众感动，让电视机前每一位中人感动，让全世界的观感。“龙的传人”创
问：
（1）中运动员的身上体现了种什么精神？这种精神为什么有如此巨大的力量？为什么她们能够“让全
（2）在日常的学生活中，你是否也遇到过困难？是如何
答：1．（1）提：体现了中华民英勇顽强、自强不息的民族神。在现代化建设和社会进步过中，高昂奋进的民族精神能产巨大的力量，挥不可估量的作用。两人在比赛中表现出来的顽强精神和坚强意志，是对奥克精神的最好诠释，所以全世界的观为之
（2）联系实际论述。（8分）
材料二：
中十六大报告提：“认真贯彻公道德建设实施纲要，弘扬国主义精神，以为人民服务为核，以集体主义为原则，以诚实守为重点，加社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，人们在遵守基本行为准则基础上，追更高
联系实际论述社主义道德建设必须坚持集体主义
答：2．（1）在会主义道德体系中，集体主义原则是导人们行为选择的导性原则。这是社会主义经济、政、化、社会建设的必然要求。产料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度，体主义的施创造了经济前提；以工人阶级为领导阶级、以共产党为执政党的人民当家作主的国体、政，为集体主的实施创造了政治前提；以马克列主义、**思想、**理论和“三个代表”思想指导的社会主义先进文化，为集体的实施创造了文化前提。总之，在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致性，使得体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施。长期以来，体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重原则。发展社会义市场经济，是同社会主义基本制度有机结合的，这个意义上讲，体主义不但与社会主义场经济契合，也正是发展和完会主义市场经济的客观
（2）联系实际论述。（6分）
五、案例分析
1、公民甲17岁，初中毕业，在一家商店工作，收入600元左右。甲工半年后，自作主张花1200元为自己买了一条金项链。甲的父母得知此事后，以甲不具有完全行为能力，购买项链未经其父母意为由，到商
问：商场是有权拒绝甲父母的这一要
答：1．在理解情基础上，正认定当事人的行为能程度，判断行为人的行为其行为能力的关系。行为人法定代理人有无责任，对方当事人有无过错等，从而确定行为人的行为是否效以及哪一方当事人当承担民责任
本案例中，甲虽从年龄上看于限制民事行为能力，但由于其年龄达到16岁以上，其收入能够维持般的生活需要，属于“有固定的收入和独立的生活能力”，根据有关的法规定，属于“被视为全行为能
在买卖中也无过错，因此，买卖行为合法、有效，甲父母无权要求退货，商场有权拒绝甲
2、2001年3月13日午，陈某因曾揭发他人违行为，被两名加害人报复砍伤。陈某逃的过程中，两个加害人仍不罢休，持刀追赶陈。途，陈某多次拦出租车欲逃，均遭出租车拒载。当加害人即将追上，时逢一中年女丁某骑摩托车缓慢行驶，陈某当即哀求某将自己带走，但也拒绝。眼见两加害人已经逼近，情之下，陈某一手抓住摩托车，一手将丁某下摩托车（丁某倒，但未受
问：陈某上述为属于何种性质？请说明理
答：急避险是为了使家、公共利益、本或者他人的人身、财产和其他权免受正在发生的危险，不得已采取的损另一合法利益的行为。（2分）本案，陈某在其人遭受正在发生的危害（被追杀）走投无路时，得已将丁某推下托车，骑其摩托逃走，也成丁某受伤，没有超过必要限，属紧急避险。负刑
（关于紧急险，应当掌握，（一）紧急避险的条件。（二）紧急避险正当防卫的关系。（三）避险过当及其刑事责任。注意避险过当不是独的
思修试题及答案
重点,绪绪,第二绪;1、2,～第一章,第一绪;2,、第二绪;2,～第二章,第一绪;1,、第二绪;1、2、4,、第
三绪;绪绪,～第三章,第二
;2,～第五章,一绪;2,、第绪;2,～第六章,第二;2、3,～第七章,第一绪;4,、第二绪;1、3、4,、第绪;1,～八章,第一绪;1、3,、第二绪;1、4,、第三绪;4,一、绪答绪1.246绪～绪解制度。2.绪理解公共活需
3、绪述社主绪核心价绪系科涵。会体学内答,绪思主绪指绪思想～中特色社主绪共同想～以绪主绪
心的民族精神和以改革绪绪核心的绪代精神～社主绪辱绪～成社主绪核心价绪系的基容。绪四方会会
面的容～各自以特有的含绪绪要求～在社主绪和绪社建绪中绪绪着重要作。内践会会、新的绪理念什绪学4、绪述做一忠绪的绪者需要在些方面做出努力,个国哪答,,自绪家利益～国2,促民族绪绪祖
3,增强防念～国4,以振绪中
、无效的民事行绪,;1,民事行绪能力人绪施的事行绪～;2,限制民事行绪能力人法不能立绪施
行绪～;3,一方以欺、绪迫的手段或者乘人之危～使绪方在绪背绪意思的情所绪的民事行
7.理想信念绪大生成才绪有什绪重要意绪,学答,理想信念是人心世界的核心。理想念绪人的作用,指
生的绪斗目绪～提供人生前绪绪力～提高人生的精境界。理想信念绪于大生成才成绪有重要意绪,绪
生做什绪人～引大生走什绪路～激大生绪
8.代大生的绪史使命和成目绪是什绪当学,答,代生承着建绪中特色社主绪、绪绪中绪族绪大绪绪的绪
史使命。成绪德智美全面绪的社主绪事绪的建绪者和班人～是绪史绪展绪大生的必然要～是和人民的殷
期望～也大生需要立的成才目。其中德是人才素绪的魂～智是才素绪的基本容～是人才素绪的基绪学确灵体～美是人才素绪绪
9.公民的基本绪绪是什绪,公民的基本绪利是什绪,,公民的基本绪绪也绪法绪绪～是指绪法绪定的公民
和绪的根本绪任。尽
根据我绪法的定～我公民的基本绪绪主要包括
;1,绪绪家一和全各民族绪绪。;国国2,遵守绪法和法律。;3,绪绪祖的安全、绪和利益。;国誉4,保绪祖、依法服国兵役和加民兵绪。;参5,依法。;税6,
10.刑法的念基本原绪是什,概答,刑法就是绪了犯罪和刑绪的法律。刑法文绪定了三基本原绪,个;1,是罪刑法定原绪。;2,是罪刑相原绪。;当3,是适用刑法一律平等原。11. 社主绪道建绪的核和原
12. 绪刑是人民法院绪被绪拘役、3年以下有徒刑的犯罪分子～根据犯罪子的犯罪情绪和悔罪表绪～有件条地不绪行原判刑绪的一绪制度。绪言之～绪刑是有件地不绪行所判的刑。其特点是,判绪一刑绪～又不绪
在一定期绪保绪行的可能性～绪刑不是一
绪刑适用的件,?绪刑只适用于被判绪拘役者条3年以下有徒刑犯罪人。?根据犯罪的犯罪情绪和悔罪表绪～适用绪刑绪不致再危害社。?必绪不累犯。 确会11.民法的和
13.自然人的
14.法人成立的件,依法立～有必要的绪绪或者绪～有自己的名、绪绪机和绪所～能立承民事绪任。
15.绪述道德的本绪。答,,社绪绪绪系的性绪定着各道德系的性绪～会决体,社绪绪绪系所绪出的利益定会
着各绪道德的基本原绪和主绪范～3,在绪绪社中～绪绪绪系主要表绪绪绪绪绪系～因此～道德也必然绪有
性～4,社绪绪系的绪化必然引起道
16.绪本绪绪的意绪和方
17. 绪述理想信念的绪。与答,理想和信念绪如影形～相互依存。理想是信念的根和前提～信念
理想的重要保障。在多情～理想亦是信念～信念亦是理想。理想作绪信念绪～是指绪信的一绪绪况
点和主绪～信念绪理想绪～是绪斗目绪相绪系的一绪向和追求。
绪绪全球化背景下绪何要弘绪绪主
市绪绪绪下何要弘绪集体主绪精
绪代精神的涵是什绪,内绪20.53
二、辨析绪
1、人生价绪是人生绪
答,绪绪～改正,人生目是人生绪的核心。理由,人生目的定人生道路～人生目的人生绪度～生
的定人生价绪决会准。因此～有什绪的人生目的就有什绪绪的人生绪～就追求什绪绪的人生价绪。2、科有界～因此家也是有界之的。没
答,绪绪～改正,有界～但科家祖。理由,科是人绪智学国学国学属慧的绪晶～是于全绪的绪富～理绪绪全人绪服绪。科无界～但事绪的绪展和科家的命学国学学运与国学国都自己的祖有着密切的绪系～知绪是无界～但科学运离国知绪的用不可
、共同犯罪,
4、绪绪是绪代精神的核心。答,绪绪。改体正,改革绪新是绪代精神的核心。绪新充分绪和吸绪了绪代求～绪绪践的绪展注入了绪活力量。改绪新包括绪绪新、制度绪新、科技绪新、文化绪新以及其他方面的绪新。5.仰是信念高最集中的表绪形式。答,确个内并构。同一人的不同信念之绪具在绪系～形成有机成的信。其中高绪体决从次的念定着低绪次的信念～低绪次的信念服于高绪次的信念～由于高绪的信念具有最大的绪绪力～因而它会代表了一人的基本社信仰。信仰是信念最高、最集中的形式。6. 绪婚的禁婚条条件之一是禁止直系和旁血绪绪婚。答,绪绪。改正,绪婚的止件是禁止直系和三代以的内旁
7. 社绪会体与市绪绪绪中～市绪主绪是追求自身利益最大～因此绪人民服绪市绪绪绪是必然绪立的～提倡绪人民服绪已
8. 人生价绪包含人生的我价绪社价绪方面～绪面是相互绪相互绪立的。;绪～改相绪立又相互依
存74绪,
9. 法律是由社会条决物绪生
10.自然人,是依自然绪律出生而取得民事主
11. 依治国的根本要求是“法可依、有法必依”。答,绪绪～改正,依法治国的根本要求是“有法可依、有必依、绪法必绪、法
12.绪主绪是绪精神的核心。绪国绪～改正,改革绪新绪代精神的
理由,绪精神的涵内国十分非富～其中改绪新居于核心地位。改革绪是中绪民族绪步的魂～是绪旺绪的不达国党葆体践竭绪力～是中共绪永生机的源泉。改革绪新充分和吸绪了绪代要求～绪的绪展注了
13.集体主绪是公道德建绪的核心。绪绪～改正,公民道德建的重点是绪绪
理由,《民道德建绪施绪要》不绪在公民本道德绪范中提出“绪信”～而且在绪绪道德要求中～次强绪“绪绪守信”的重要性。公民道德建绪以绪绪守信绪重点～是绪中民族绪绪美德的弘绪～又是绪代中德
践确耻会的正反映。加强公民德建绪～要以绪信绪本、守绪重、守信光绪、失信可绪基本要求～增强全社的绪绪
14.人民代表大我的会国体政。正确会国会。理由,人代表大制度是中社主绪民主治最绪明的特点～是人民家主的重要当会体国途和最高绪绪形式～是社主绪政治文明的重要制度绪～是我的本政治制度。人民代表制度是我的国政
我的是人民民主绪国国体政制
三、绪述绪
1,确与绪绪立正的绪绪绪绪绪,答,;1,绪绪和绪是每一大生个学个都要面绪的绪绪。所绪绪是指人根据自己的意愿和社的需要～主绪绪绪自己所的会从辟工作的绪程～所绪绪绪绪是通绪绪绪自己的绪和绪造性～绪新作绪位、拓展绪活绪范绪、绪造新的绪绪的绪绪践个与并。在人的绪绪生涯中～绪绪绪不是两个孤立的绪绪～绪绪是的基绪～绪绪又是绪绪的在要求。在绪绪生中～绪绪和绪绪往往相互绪
;2,自主绪绪主绪绪绪是社绪代大绪生提出的当学客绪
;3,绪正确当从会的绪绪绪～绪做到,绪立崇高绪绪理想～重人生价绪绪绪～服社需要～追求绪绪利益～打下绪绪基绪～做充
;4,大生确当确极除了要绪立的绪绪绪外～绪绪绪立正的绪绪绪,一是要有绪绪绪的思想准绪～二是要有敢于绪的勇气～三是要提高绪
2,主绪道德建绪核心和原绪是什绪,会2. 答,;一,社主绪德建绪的核心是绪人民服绪。在改绪会放和社会会条构会会会主绪绪化建绪的新绪～在绪展和完善社主绪市绪绪绪的件下～在建社主绪和绪社的绪程中～提出社主绪道建绪以绪人民服绪绪核心～有深刻的理绪据和绪
第一～绪人民绪是社主绪绪绪基绪和人绪绪系
第二～绪人民绪是社主绪会市绪绪绪健康
绪人服绪作绪社主绪道德建绪的心～是社主绪道德分绪会会区会越于其社形绪道德的绪著绪志。绪人民服绪绪着社主绪道德建的体会广先绪性求和泛要
;二,主绪道德建绪要以会体会会体集主绪绪原绪。是社主绪绪绪、政治、文化、社建绪的必然要求。社主绪集主绪原绪的根本思想是正确体个绪理利益和利
第一～社绪会体体个集主绪强绪集利益和人益的绪绪
第二～主绪会体体个集主绪强绪集利
第三～主绪会体个当集主绪强绪重绪和
3.绪绪如何正确绪绪个
答,社是绪立的又是一的。只有科地个会既学个与会个与会把握人社绪绪绪系～促绪人社的和绪～才能绪生价绪的绪绪绪造良好的社绪境。促人社的和绪～绪在于会个与会个会把握人在社中的定位。1,正确个体绪绪社性的绪一绪系。人的性性是绪绪绪一、相绪相成的。人性中绪含着社。与会
人形个体会会会礼个式存在～同又以社的形式存在。人的社性～味着人必绪绪绪充分的社化的洗～使体与会来条个体性社性一起～才能绪得自我绪展、自我完善的基本件。人的性和性的绪一在人的绪展中具有重要意绪。2,正确个绪绪人需要的绪一绪系。人需要与会个个它会粹是的～或多或少是社绪需要的反映～受社会会脱离个独个物绪和精神文化绪展水平的绪。社需要也不是人需要立存在的～社需要需要的集中绪～是社全成绪绪有根本性、全体会体局需要的反映。3,正确个人利益社益的绪一绪
社绪中～人利益社会会个与会体会个个离整利益在根本上是一致的～益不绪人利益～人利益也不绪社利益。社会会体个个它体会整利益是人利益的绪绪相加～而是所有人利益的有机绪一～绪了作绪成绪的的根本利益和绪绪利益～是人利益个它个得以绪绪的前提和～绪也保障着人利益的。4,正确个绪绪享人绪利、自由承社绪任、绪绪的绪一绪系。人的绪利、自由在社中绪与担会个会没会个得～有社～人的绪利、自由都无绪起。绪了人绪社所绪任和绪的绪绪～人的绪利、自由也就无绪绪。因此～从个会担尽个从个享受的绪、自由承社的、绪绪是绪一
4.绪述我公民的基本
答,1)平等绪～2,政治绪利自由～具包含方面,第一～绪绪和被绪绪绪。第二～体两个政治自由。3,宗教信仰自由～4,人身自由绪～人身自由包括绪和方面。绪的人狭广两狭体广身自由主要指公民的身不受法犯～绪绪的人身绪绪包括绪人狭与身自由相绪绪的人格尊绪、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受律保绪等公民个人生活有绪的绪利和自。5,批绪、建绪、申绪、控告、绪绪绪和取国家绪绪绪～6,社绪～主
二是绪绪绪～三是休绪～四是物绪帮助绪。7,文化教育绪～ 8,特定主绪
5. 什绪是依治国会国,建绪社主绪法治家的要任绪是
6. 如何绪绪人理想社理想的系,答,;个与会1,人理理想的绪系绪绪个与会个与会上是人社的绪系在想绪上的反映。人理想和社理想的绪系是个会既响区辨绪一的～相互绪系、相互影～又相互绪、相互制绪。;2,理想是人绪理想的～因绪追求的是它个会数它个会整社和大多人民的利益～包含着社成绪的理想和利益～、影和制绪着人理想。决响个个靠会来而理想的最绪绪绪必绪依社理想的绪绪保绪。;3,人理想具绪着社理想～理想不绪
;4,代大生当确个会学个脱离当正绪理人理和社理想的绪系具有重要绪。大生人理想的立～不代中的社绪绪～绪自绪地国会当个会会来个把人理想融入到社主绪绪想中～通绪绪绪绪理想而绪绪绪
社主绪核心价绪系的科涵什绪,我绪代大生绪和社主绪核心价绪系有什绪重大意绪,体学内当学学
1,答,(1)建绪社主绪核心绪系是的会体党届会个学内十六中全在思想理绪建绪上的一重大理绪绪～其科涵绪以下四
?绪持绪克思主绪指绪思。绪克思主绪是我绪立立根本指绪思想。在社主绪核心价绪建绪中～绪克党
主绪绪我绪提供正确世界绪和方法绪～提供正绪绪世界和改造世的强大思想
?我绪要绪持绪展着的绪思主绪～立中特色社主绪共同理想。绪段建绪中特色社主是全各族人确会
民共同理想。绪同理想～个国国很广集中代表我人、绪民、知绪分子和其绪绪者、绪者的利益和望～有强的泛性和包容性。它国与个体极把家、民族人绪绪绪系在一起～有利于绪绪全人民性共同绪
?弘绪绪主绪核心的民族精神绪和以改革绪新核心的绪代精神。在全建绪国会小康社的绪中～民族精神和绪代精神成绪社主绪核心价绪系中重要绪成会体励分～绪于中绪民族凝聚、作用
?社主绪绪辱绪。以八八绪主要容的社主绪绪辱～明代社基本的价绪会耻内会确当会取向行绪准绪～成绪引绪社绪的一面会尚内会旗绪。四方面容相互绪系～相互绪通～有机绪一。绪持克主绪指绪地位～社绪主绪核心绪系的魂～绪立共同理想是社主绪核心价系的主绪～体灵会体培绪和弘绪民族精神和绪代精神～社主绪核心价绪系的精体践会会体髓～立和行社主绪绪辱绪～是社主绪
意绪,社主绪核心价绪系是绪代大生成绪成才的根本绪～绪代大绪生加强自会体当学它学身修绪、绪绪
品德～成绪德智全面绪展的主绪事绪的合体会确当学格建绪者和接班人明了努力方向～明基本途。代大生只有自绪绪和行社主绪核心价绪系～才能成绪绪有理想、有道德、有文化、有绪律的社绪四有新。
绪和行社主绪核心价系是大生提高思想道德素绪和法律素绪的中心绪绪根本要求。
五、案例分析
1、公民甲17周绪～初中绪后～在一家商店工作～
己绪了一条金绪绪。甲的父母得知此后～以甲不具有完全行绪能力～绪绪绪未绪其父母同意绪由～到商绪要求退绪。绪,商是否有绪拒绪父母的一
答,1,在理解情基绪上～确当断与绪定事人的绪能力程度～判行绪人的绪其行绪能力的绪系。行人的法定代理人有无绪任～绪方事人有无绪绪等～当从确哪当当担而定行人的行绪是否有效以一方事人承
本中～甲绪然年绪属达上看于限制民行绪能力人～但由于其年绪到16周绪以上～其收入能绪绪持一般的生活要～于属独属“有固定的收入和立的生能力”～根据有的法律绪定～于“被绪绪完全行绪能力人”人～商绪在绪绪也无绪绪～因此～绪绪绪行合法、有效～甲的父母无绪要求绪～商绪有绪绪甲的
2、2001年3月13日午～绪某因曾揭绪他人绪法绪～被名加害人绪绪绪。绪两砍跑两某逃的绪程中～
绪休～持刀追绪。赶当两即途中～绪某多次绪出租绪欲～均遭出租绪拒绪。名加害人追上绪～绪逢一中年绪女
绪绪慢行绪～绪某哀当即将抓求丁某自己绪走～但也拒绪。眼绪加害人已绪逼近～情急之～绪某一手住摩
将丁某推下摩
绪,绪某上行绪于何绪性绪,绪
答,急避绪是绪了家、公共利益、本或者他人的人国身、绪绪和其绪利免受正在绪生的危绪～不得已采的绪害一合法利益的行绪。本另将中～绪某在其身遭受正在绪生的危害;被追绪,走投无路绪～不得已丁某下摩托绪～绪其摩托逃走～也没没属造成丁某受绪～有超必要限度～绪避绪。
;绪于绪急绪～绪当条与当当掌～;一,绪急避绪的件。;二,绪避绪正防绪的绪系。;三,避绪绪及其刑事绪任。注意避绪绪不是立的
被告人绪某～男～48绪～某绪船绪。1998年11～绪的船由南美绪绪回国～途绪公海绪到台绪绪急绪绪。
船绪绪地～不可能离减港～而在地抛绪或者绪绪前行、返均不能避免台绪的绪绪。绪绪船的绪荷～以免船毁人亡～将命令船绪绪绪物的10%;价绪10余万元人民绪,抛入大海。然后绪绪前行。10小绪后～台绪突然绪向～绪船未遭到绪绪
绪某的行绪否属于绪急避绪,原
;1,绪某行绪是绪急绪。;2,绪急避绪是绪了使家、公共利益、本人者他人的人国身、绪绪其他绪利免受正在绪生的危绪～不得已采的绪一合利益的行绪。本另确当况弃当案中～某绪到了台绪绪急警绪。根据绪的情～必绪抛相于绪量的10%的物才保确属当担船只的安全。绪某的行绪就是合法的～于绪急避绪行～不绪承抛绪物而造成绪失的绪任。至于后台来况内断当绪突然绪向情～不在人力控范绪之～因此不能成绪判绪某行绪“不适”理由。4.某甲意绪绪劫～尾随当内吓惊一绪女身后。绪绪女回家绪绪准绪绪～某甲绪其家中无人～强行绪绪房～绪绪女被得。的声她声灯你来丈夫绪起床～拉绪～到某甲站在绪口～便绪,是干什绪的,某甲答不上～绪绪女的丈夫上前打了某甲耳光几个帮扭。在绪居的助下～某甲被到公安机绪。某供绪他的目的是绪绪。绪绪,1.故意犯罪有些,答,意犯罪的绪有四绪,犯罪绪绪、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂。2.某甲的如何定性,答,某甲绪于犯罪属未遂。犯罪未遂是指已绪着手绪行犯罪～由于犯罪分子意以外的因而未得逞。案中某甲绪着手绪施犯罪～但因绪其志之外的原～绪绪即女丈夫在家而绪其绪绪女的犯罪行绪无法绪施～
八个典型案例,5.
案,某日上午～ 绪民与争争吵厮厮绪民乙绪界绪绪生～绪而绪展成相互打～后被拉绪。绪民乙感到在绪才绪打中～自己吃了绪～了面子～遂回家拿出一把剔骨刀要绪绪民砍赶来甲。甲绪忙走绪了起～直傍绪～才回到村中～不想乙绪是持刀追绪。来来从当既眼乙就要追上了～甲急忙路绪的村丙手中绪绪绪绪朝乙绪上打去～乙倒地亡。绪民甲用绪绪打乙的
答,正当当厮气狠狠教防。那绪～如果乙回家取绪～甲感到绪在绪才的打中自己占了上～但绪不绪解～非要绪一下乙～隧也回家也拿一把绪绪。拿绪的甲持刀与当的乙再次相遇～出快了一步～一绪打死乙。甲绪绪行绪是正防绪绪,然不是。同绪是绪绪当呢当打死乙～绪什绪行绪性绪却截然不同,主要因是甲在前一绪行绪中具绪了正防绪主绪条条件～而在绪行绪
案,无绪游民绪绪绪绪绪于某日一绪下绪自绪走在将学脖回路上的中生绪某绪住～持刀架在其上要求绪某把绪拿出。在此绪来学离离程中～某忽然想起自己年绪求绪的辛酸～遂良心绪绪～绪得生可怜～便抽身绪。看着绪绪劫者去的背影～怒气从将消的绪某地上起一
绪某的行绪是正当
答,不是～因正当当条属防绪必绪是不法侵害在绪行绪才能绪施～绪是防绪的绪绪件。本案中～绪某在犯罪形绪上犯罪中止～不法侵害已绪绪束～此绪绪行防绪事当后加害或事后防绪。事后防不是
案例三,某日深～男青随青与绪某尾下夜班的年女王某至无人绪～绪住王某～出尖刀～逼迫王某其绪生性系。王某绪始假装从从将当绪～乘绪某思想放松～忙于解衣绪～他身上拔出～绪某刺死。王某的绪是正绪绪绪
答,正当防绪。《刑法》第20第条3款绪定,“绪正绪行凶、绪人、绪劫、强奸、绪架以及其他绪危及人身安全的暴力犯罪～采取防绪行绪～造成不法侵人绪亡的～不于防绪绪～不绪刑事绪任。属当当”绪施绪一特殊防绪～必绪具绪正当条绪的成立件～同绪绪必绪绪绪正在绪行的行凶、绪人、绪劫、强奸、绪等绪重暴力性犯罪～而且绪些罪行绪绪重威及到了人身安全。否绪～造成不法侵人绪亡后果的～仍然于绪绪～
案例四和案例五,
四.意绪绪害乙～绪跟来踪～掌握乙每天上下班的路绪。某日～甲准绪了凶器～到乙必绪的路口等。在乙绪绪的绪绪快要到绪～甲因渴到旁绪的绪部绪绪料。待甲返回绪～乙因提前下班已绪绪了路口。甲等了一绪不绪儿乙绪绪～就准绪回家～在回家路上因器暴露被绪。甲的
五,甲、乙二人合绪劫出租绪～准凶器和绪索后绪住一绪出绪～绪称区去郊某地。出租绪行到绪绪站～绪绪人绪绪甲、乙人神色慌绪便一步绪绪～在绪绪绪甲、乙意绪逃离抓出租绪被绪。甲、乙二人的行绪如何性, 答,是犯罪绪绪。了犯罪～准
案例六、七、八,
六,甲意绪绪劫～尾当内吓惊一绪女身。绪绪女回家绪绪后准绪绪绪～某甲绪其家中无人～强行绪绪房～绪女被得叫一声她声灯你来。的丈夫起床～拉绪绪～绪到某甲站在绪口～便绪,是干什绪的,某甲答不上～绪绪女丈夫上前打了某甲耳光几帮扭。在绪居的助下～某甲被送公安机绪。某供绪他
七,甲深夜潜窃撬柜听窗响来抓悄悄离入某绪行绪蓄所行～在保绪绪～到外有绪～以绪有人了～因被就逃。甲的行绪
八,甲深夜窃扑脱惊声入乙家行～绪绪绪绪穿花布睡衣的乙正在睡绪～意绪奸～便在乙身上强其衣。乙醒后大喝绪～甲绪绪乙是男人～慌忙逃跑抓被。甲的绪
答,是犯罪未遂。绪着手绪行犯罪～由于犯罪分子意志以外的原而未得逞的。;是被迫的～被绪弃犯罪。案例九,甲携绪凶器绪绪劫～黑夜遇到乙便绪施暴力～乙绪绪是自己的熟人甲～便喊甲的名字～甲一听便住手～向乙道绪,歉“绪不起～绪人了。”甲行绪
答,犯罪中止。在罪绪程中～自绪放弃犯罪或者自绪有效地防犯罪绪果绪
绪于中止犯～有没当当减造成绪害的～绪免除绪绪～造成害的～绪绪
;中止和犯罪未遂的绪,犯罪中区弃弃止是犯罪子主绪放犯罪～犯罪未遂是犯罪分子被放犯罪。,案例十,甲意绪陷害乙～遂捏造了乙绪10万元并与写他人通奸的所绪犯罪事绪～了匿名信绪反绪局。绪察机绪绪初绪绪根本不存在受绪事绪～绪乙未追究刑绪任。甲欲使乙受到事追究的意绪未能得逞。甲的行何定性, 答,是犯罪既构遂。行绪人意绪施的行绪已绪绪了某绪
(1)犯罪主,指绪了危害社的行绪、依法绪承刑事绪任的自然和绪体会当
(2)犯罪主绪方面,指犯罪绪自己绪施的危害行绪体会及其危害社的绪果所持有的心理绪度～括犯罪故意和犯
(3)犯罪客体国会,我刑法所保绪的而绪犯罪行绪危害的社
(4)犯罪客绪方面,指刑绪定的成犯罪在构称体客上需要具绪的绪绪要件的绪～具表绪危害行绪、危
思修试题及答案
试题(一)
一、填空题(每
1、在发展社会主义场经济的条件下，在全面建设小康社会的进，依据我国经济生活和们思想道德状况的际，可将社会义集体主义的道德要求体三个层次:一是( )，
2、道的功能，是指道德作为社意识的特殊形式对于社会发展具有的功效力。在道德的功能系统中，主的功能
3、当社会公共生活的特征
4、我国《游行示威法》的基本原主要有:一( )
5、职业生活中最主要的法律有( )和( )。
6、民事诉讼时效分为普通诉讼效和特讼时效两类。普通诉
)年。 法律关系，，分为两类:一般讼实效间为( )年;
7、我国国防安全法律制度主有《 》、《 》 、《兵役法》、《军事设施护法》、《
8、理离婚时必须遵循以
9、《动法》规定的劳动者义务:完成劳动任务;提高职业技
10、《治管理处罚法》规定的治安管理罚种类有警告、( )、( )、吊销机关发放的许可证、限期出境或者驱出境(对违《治
二、名词解
1、社会公德 2、行政复议 3、民事主体 4、故意犯罪形态
三、简答题(每
1、根据我国《公务法》，处理人事争议
2、社会德
3、中华民族优道
4、大学生树立正确择业与创业观的基
5、宪
四、论述
试论大学生怎样树
五、案例分
“道德”银行
人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和联系在一起。浙江一所高却将这两个截然不的概念联系在一，创了一家“道德银行”，德行为折合成“货币”的形式依存起来，并可支取申请相关帮或受相应待遇。道银行一
2003年11月5日，位于杭州钱塘江畔的浙江工业大学之江学院举行了单隆重的启动仪式，宣布道德行正式成立并运行。院所有大一、大年级的生都被吸纳为储户，学也可以愿申请开户。深蓝色封面的“道德银行储蓄卡”样式与常见行储蓄卡相似，有名、账号
按照“道德银行”的评估细则，学生参加青年愿者活动、社公益活动和其他各好人好事都可相应的“道德币”。比如义务献血次，登记
除了负责存款的储部外，银行还设立了支取部。如果出种违纪行为，就必须处2――10万元不等的扣款。此外，当“储户”自身求，也可凭卡向“银行”支取，比如“储户”可根据好人好事所积
这些优先帮助和待遇括:享受申请勤工助学岗位;参加学生会组织的各习培训优先考虑待遇;可申获赠各类知识竞赛、学术讲座门票及赠一度的学科类报纸、杂。期末，道德银行还将对“存款高额者”进行“十佳道德富翁”排，并予以表彰和宣传。学生在
目前，学院已有3350多名大学生成道德银行储户，其中179位储户已
1、用好人好事换取道德币，这是否是对道德的亵渎和公开战,“道德银”鼓励人们把所做的好事记下，这与
2、你怎么看“道
3、你为传统的道德评价体系完善吗,对道德和善行出物质上的反馈是否该, 4、将道行扩展到全社会范围，是否具有可行,是否有于互
参考答案
一、填空题
,、最高层次:无私奉献、一心为公;公后私、人后己;基本层次:公
,、认识
,、活动范围的广泛性;往对的复杂性;活
,、政府依法保障原则;权利
,、《劳动
,、,;,
,、国防
,、保障离
,、执行劳动安全卫
10、罚款;行政拘留
二、名词解释题
,、社会公德是指在社会交和公生活中公民应该
,、行政复是指行政相对人认为具体行行为侵犯其法权益，依法向特的行政机关提出，有受理该申请的行政机关地对体行政依
,、民事主体是指在民法律关系中独立享民事权利承担民事义务的公民(自然
,、故意罪形态是指故意犯罪在发展过程中的不同阶段，于主客观原因停止下来的各种犯罪形态，犯罪预
三、简答题
,、申诉;控告;仲裁;诉讼
,、文明礼貌，助人为，
,、重整体利益、国家利和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意奉献精神;推崇“仁爱”则追求人际和谐;求谦敬礼让强克骄克;倡导言行一致，恪诚信;追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次要;重视道德践，强调修
,、树立高职业理想，重视人生价值现;服从社需要，追求长远利;家下坚实基，做好充分准备;要有积极创业的想准备;
,、坚持党的领导原则;人民主权原;保障民权利原则;法治原
四、论述题(略)
五、材料
试题(二)
一、填空
,、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮:一种是( )另一种是( )。
2、2001中共中央印发的《公民道德建设实要》，第一次系统
3、社会义职业道德继承了传统职业道的优秀成分，现了社会主义职业的本特征，具有崭新
4、恋爱为一种人际交往，也要受到德的约束。恋中的道德要求主要
5、民法的基本则是对民事立法、司法和民事活动具有普遍意义和约束功能的基本为准则，其效力贯穿于整个民法律制度。民法的基本原
6、当消费者与营者之间发生权益争议时，根据《消费者保护法》的规定，可过下列途径解决:与经营者协
7、法律运行是一个从创制、实施到现的过程。这
8、新的国家全观不仅包括传统的的
9、我国最国家权力机关是( )，
10、我国
二、简答题(每
1、法律目前人平
2、什么是犯罪
3、什么是民法,
4、什么是著作,著
5、在当代社会，公共生活的有序化对经济社发展的意义有哪些, 三、案
德得相通
一家军工企业生产民家具，在一批货发出后，发现有一张少漆了一遍。经查，这张桌子已经被顾客买了。于是厂方便通过连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，举措虽然没到买
(根据王大庆:《35岁以前成功12条
阅
如这家军工企业对客户负是“德”，最终引来12家商愿意包销该品是“得”，那么“德”与“得”之间
四、
试论网络道德
参考答案
一、填空题
1、文化复古主义
2、爱国守法，明礼诚信，团结
3、爱岗敬
4、尊重人格平等，觉承
5、平等原则，自愿原，
6、请求消者协会调解;向有关政部门申诉;提请仲裁关仲裁;向法院提起诉讼 7、法律制定;
8、 经济安全，科
9、全国人民
10、物权;债券;识
二、简答题
1、公民在守法上一
2、犯构成是指按照刑法的规定，决定一具体行为的社危害性及其程度，而为行为构成犯罪所必一切主观要件和客观要件的总和。犯罪成包括:犯
3、民法是调整平等体的公民之间、法人间以及与法人之间的财产关系和人
4、著作权是著作权人对其、艺术和科学作品依法享有的人身权和财产权。 我国著作权法保对象包括以文学、艺术和自然科社会科学、工程技术等形创作的作品。具体是:文字作;口述作品;音乐、戏剧、曲、蹈、杂技术作品;美术、建筑作品;摄影作品;电影作品和以类似摄制电影的法作的作
5、有的公共生活是构建和谐社会重要条件，经济社会健康发展必要条件，是提会成员生活质量的基本保证，是家现代化
答题要点:要有“得”，必先立“”，“
试题(三)
一、填空题(每
1、道德功能，是指道德作为社会识的特殊形对于社会发展所具的功效与能力。道德的功能系统中，主要的功能
2、当代社公共生活的特征主要
3、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮:一种是( )， 另一种是( )。
4、2001年中共中央印发的《公民道德建设纲要》，第一次系
5、社会主义德建设要以( )为核心，以( ) 为原则。 6、公民道德
7、法维方式，是指按照法律的规定、原精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。法律思维方式的特征是( )、( )( )。 8、社会主职业道德继了传统职业道德的优秀成分，体现了社主义职业的基本特征，具有崭新的涵。主包括:( )、( )、办事公道、服务群众、奉献社会等。 9、恋爱作为一种人交往，也要受道德的约。恋爱的道德要求主要
10、职业生活中最主要的法律有( )和( )。
二、名词解释(每
1、民事权利能力 2、依
三、简答题(每
1、社会公德有些基特征,它的主
2、家庭德
3、建设社会主法
4、我国民
5、我国法
四、论述
大学生应该如何增强制观
五、案例分
“父子
6 年前，天市社科院 59 岁的副研究员郝麦收与他生儿子签订了一纸“父协议”。协议条简单明了，说底就是两句话:儿子要全承担自己的高等教育经费、谋业、创业、结婚成亲、培育等一系列人生大;父母
此事经媒体曝光后，给收去信去电，咨询、提问、探讨、责难的，不计其数。对此，郝麦收样释，他看到，身为独生子女，对于母、家庭无限期的依赖，是碍儿子自立成长的最陷阱。同，作为老年问题研究者，他看，为独生子的父母们，正在面临着一个无法回避的现实，“四二一” 式的父辈与子辈角的家结构，经挖掉
郝丁坦言，最初，有一种被抛弃的感觉，他恨他的父亲，他以沉默来表达的恨，然而，当他不止一次在夜回家，看到一直坐沙发上等候他的父不知觉中睡着的样子;当他常己的床头，看到父亲悄悄地从报纸上为他剪下的各种招聘广告资料;在人的道路上终步入良性发
终于，协议签订6 年之后一天，丁生平第一次流
郝家“父子协议”引起最大异的是它似乎有儿女赡养老人的国传统的孝道。给郝麦收写信说:“你们和儿子
管你们了，你们晚年该多么凄凉～”更有直白地问郝麦收:“以后的孩还有没有赡养的义务呢,”郝麦收肯定地回: “有
丁说:“因为这份协议，更敬重、更敬爱我的父亲，因他给了我一代社会为人父、为人子、为一人的重
你对这纸“父子协议”有什么法 ? 你觉得它了了什么 ? 如果你的父母也与你签订诸
参考答案
一、填空题
1、认识
2、活动范围的广泛性;往对的复杂性;活
、文化复古主义思潮;历
4、爱国守法，明礼诚，团
、为人民服务;集体主义、 5
6、诚实守信
7、讲法律，将
8、爱岗
9、尊重人格平;自
10、《劳
二、名词解释
1、民事权利能力是指法律确认自然人有民事权利、承
2、依法治国，就是广人民群众在党的领导下，依照宪法和法律定，通过各种途径和形式管国家事物，管理经济文化事业，理社会事务，保证国家工都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，这种制度和法律因领导
3、慎独一种道德修养方法，在无人知晓、没有外在监的情况下，自己的道德信念，自觉按道德要求
4、知识产是指创造性智力成果的完成或工商业标的所有人依法享有权利的总称。它包括著作权、专利权、商标权、
三、简答题
1、继承性;基础性、广泛性;简明性;文明礼
2、尊老爱幼;男女平;勤
3、完善国特色社会主义法律体系;提高党依法执政的水平;建立会主义法治政;健全司法体制与制度;完善力制约与
4、维护家统一和全国各民族结;遵守宪法和法律;维护国的安全、和利益;保卫祖国、依法服兵役和
5、一是罪行法定的原则;二是罪刑相当原则;是适用刑法一律平等原
五、案例
试题(四)
一、填空题(每
,、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮:一种是( )，另一种是( )
2、2001年中共中央印发的《公民道德建设纲要》，第一次系
3、社主义职业道德继承了传统职业德的优秀成分，现了社会主义职业的本特征，具有崭
4、恋作为一种人际交往，也要受道德的约束。爱中的道德要求主要
5、民法的基原则是对民事立法、司法和民事活动具有普道意义和约束功能的基行为准则，其效力贯穿于整个民法律制度。民法的基本主
6、当消费者与营者之间发生权益争议时，根据《消费者保护法》的规定，可过下列途径解决:与经营者协
7、刑是指对犯罪分子独立
8、《劳动法》我国第一部关于保护劳动者合法权益、调劳动关系的重要法
9、构成爱情的三个
10、法律维方式，是指按照法律的规、原理和精神，考、分析、解决法问题的习惯与取向。
二、名词解(每
1、抽象行政行为 2、道
三、简答题(每
1、简述
2、在当代社会，公共生的有序对经济社会发展的
3、《劳动法》规定
4、家庭德
5、什么是犯罪
四、论述
中共十六大报在总结十三届四中全会以来十三实践时强调，“发展民主，健全法制，法治国，建设社会法治国家，保证人民行使当家作主的权”是我们所取的基
五、案例分
德得相通
一家军工企业生产民家具，在一批货发出后，发现有一张少漆了一遍。经查，这张桌子已经被顾客买了。于是厂方便通过连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，举措虽然没到买
(根据王大庆:《35岁以前成功12条
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如果这家工企业对客户负责是“”，最终引来12家商场意包销该厂产是“得”，那么“德”与“”之间
参考答案
一、填空题
1、文化复古主思
2、爱国守法，明礼诚，团
3、爱岗
4、尊重人格平等，自觉
5、平等原则，自愿
6、请求消费者协会调解;向有关行部门申
7、管制;拘;
8、除公务员和比照实行务员制度的事业组织和会团体的人员以及农 业劳动者、现
9、性
10、讲法律，将证，
二、名词解释
1、抽象行政行为是指行政体针对不特定行政相对，制定行规、行政规章及其他具有普遍
2、个体道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的德要求所进行我审度、自我教育、自我锻自我改造
3、物权是指权利人直接配特物并得排除他
4、故意罪形态是指故意犯罪在发展过程中的不同阶段，于主客观原因停止下来的各种犯罪形态，犯罪预
三、简答题
1、坚持党的领导原则;人民主权则;保民权利原则;法治原
2、有序公共生活是构建和谐社的重要条件，是经济社会健康展的必要条件，提高社会成员生活质量的基保证，
3、完成劳动任务;提高职业技能;执行劳安全卫生规程;遵守
4、尊老爱幼;男女平;勤
5、犯罪构成指按照刑法的规定，决定某一具行为的社会危性及其程度，而为该为构成犯罪所必需切主观要件和客观要件的总和。犯罪构包括:犯
四、论述题(略)
五、材料
试题(五)
一、填空题(每
1、在发展社会主市场经济的条件下，在全面建设小康社会的程，依据我国经济生活和们思想道德状况实际，可将社主义集体主义的道德要求为三个层次:一是( )，二
2、道的功能，是指道德作为社会识的特殊形对于社会发展所具的功效与能力。道德的功能系统中，主要的功能
3、代社会公共生活的特
4、我国的《游行示威法》的基本则主要
( )，三
5、职业生活中最主要的法律有( )和( )。
6、恋爱为一种人际交往，必然也要受道德的约束。爱中的道德要求主要
7、般说来，可以把法律权利
8、在自维护社会主义法律权威方面，当大学生至少应
9、我
10、《刑》根据共同犯罪人的作用并适当分工的情况，将同犯罪人分为( )、( )、胁从犯与教唆犯，并规定了同的 刑事
1、慎独 2、知识产权 3、法人 4、具体行政行为
共30分) 三、简答题(每小题6分，
1、法律目前人平
2、什么是犯罪
3、中华民族优道德
4、社会公
5、在当代社会，公共生活的有序化经济社
论如何建设中
五、案例分
国的一个留学生在德国留学时，都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，果有任何人找他麻烦，他暗庆幸。于是在后的日子里，又有几次没有买票，业后他以各科全A的成绩德国各大司求职均被拒绝，他只好降低自己求条，可是仍不被用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的因，在他一再质问下，方只说出:非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾地铁没有买票，因此我们不能聘用您。 请用所学理论谈谈对此的看
参考答案
一、填空题
1、最高层次:无私奉献、一心为公;公后私、人后己;基本层次:公
2、认识
3、活动范围的广泛性;往对的复杂性;活
4、政府依法保障原则;权利
5、《劳动
6、尊重人格平等，自觉
7、结构上的相关关系;量上等值关系;功
8、努力树立法律信仰;积极传法知识;敢于同违
9、物权;债
10、
二、名词解释
1、慎独是一道德修养方法，即无人知晓、没有外在监督情况下，坚己的道德信念，自觉按道德要求
2、知识产是指创造性智力成果的完成或工商业标的所有人依法享有权利的总称。它包括著作权、专利权、商标权、
3、法人是具有民事权利能力和民事行能力，法独立享有民事权利和
4、具体行政行为是指政主体依法对具体项或特人，具体适用行政法律规
三、简答题
1、公民在守法上一律
2、犯罪构成指按照刑法的规定，决定某一具行为的社会危性及其程度，而为该为构成犯罪所必需切主观要件和客观要件的总和。犯罪构包括:犯
、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调会、民族、国家的
精神;推崇“仁爱”则追求人际和谐;讲求谦敬礼让强骄克矜;倡导言行致，强调恪守诚信;追求神境界，把道德理想实看作是一种高层次的需要;重视道德践履，修养的重要，倡
4、文明礼貌，助人为，爱公物，保护环
5、有序的共生活是构建和谐社会的重条件，是经社会健康发展的必条件，是提高成员生活质量的基本保证，是国现代化和
五、案例
试题(六)
一、填空题(每
1、在道德的功能系统中，主要的功
2、社会主义道德建设要以( )为
3、公民道德建设的重
4、当代社会公共生活的特主要表现在活动范的广泛
5、知识产权是指造性智力成果的完成人或工商标志的所有人依享有的权利的总称。主要包括( )、( )、商权、商业秘权、
6、事诉讼时效分为普通诉实效和特殊诉讼时效两类。普通诉讼时效适用于一民法律关系，，分为两类:般诉讼实效期间为( )年;短诉讼时为( )年。 7、
8、理离婚时必须遵循下两个原则:一是( )。二是 ( )。 9、《劳动法》的
10、《治安管理罚法》规定的治安管理处罚类有警告、( )、( )、吊销公关发放的许可证、限期出境或者驱出境(对违《
二、名词解释题(小
1、社会公德 2、业
三、简答题(每
1、社会主义集体义的
2、社会
3、什么是法律思,
4、我国法律规
四、论述
论中华民族
五、案例分
北京大学的来自美国的外帕垂特教授编写的研究生英语教材的最课是《关于诚实》。中写道:为什么要考试,1、试你对某门课的掌握;2、测试你的学习技巧和记忆力;3、评估教师的教量，了解哪教得不
、你伤害了老师，给师生关系蒙上了阴;2、
改变了你在人
孩子，你的信誉价连城，你怎么舍得用一点点分就把它出卖了,作弊的代
请发
参考答案:
一、填空题
1、
2、为
3、诚实守信
4、
5、著
6、2;1
7、国
8、保障婚
9、执行劳动安全生规
10、罚款;行政拘留
二、名词解释
1、社会公德是指在社会往和共生活中公民应该
2、民事权利能力是指法律确的自享有民事权利、承
3、职业道德，是从事一定职业的人职业生应当遵循的具有职业特征
4、具体行政行为指行政主体依法对具事项或个人，具体适用行政法律
三、简答题
1、一是无私奉献，心为公。这是集体主的最高层。二是先公后私，先人后己。
2、继承性;础
3、律思维是指按照法的规定、原理和精神，思、分析、解律问题的习惯与取向。学习法律
4、物权，债权，知产
四、论述题(略)
五、材料
试题(七)
一、填空题(每
1、在道德的功能体系中，主要的功能
2、社会主义道德建设要以( )为核心，以( )为原则。
3、社公德作为社会交往和公共生活应当遵守的基本的道德规范，其本特征主要表现
4、恋爱为一种人际交往，也要受到德的约束。恋中的道德要求主要
5、民法的基本则是对民事立法、司法和民事活动具有普遍意义和约束功能的基本为准则，其效力贯穿于整个民法律制度。民法的基本原
6、当消费者与营者之间发生权益争议时，根据《消费益保护法》的规定，通过下列途径解决:与经营者
7、般说来，可以把法律权利
8、在自觉护社会主义法律权威方面，当代学生至少应作
9、《动法》规定的劳动者义务:完成劳动任务;提高职业技
10、《治管理处罚法》规定的治安管理罚种类有警告、( )、( )、吊销机关发放的许可证、限期出境或者驱出境(对违《治
二、名词解释(每
1、犯罪构成 2、民事权能力 3、道德修
三、简答题(每
1、维护公共秩序对济社健康发展具有
2、社会德
3、中华民族优道
4、简述
5、在维护国家安方面，我国公民应该
四、论述
中共十六大告在总结十三届四中全会以来年的实践时强调，“发展民主，健全法制，依法治国，建设社义法治国家，保证人民行使当家作主的权”是我们所得的
五、案例分
张小刘是某高校一年级的位学，小张来自偏僻的农村，考入大学是他第一次走进大城市。对他同学，小张总有一种自卑感，因他说一口方言味极浓的“通话”，因为他的衣太俭朴，因为他没有见识的事情太多 ， 为不被他人不起，小张就尽量避免同其他人交往，结果，同学们都觉得他很“怪”，慢地也他疏远，小为此也很痛
进入大学以后，她然“保持本色”，从不顾忌别人情感，想说什么说什么，为此也得罪一些同学，有同学小刘太以自我为中心，“太狂”，不愿她交往。小觉得
问:(1)如果你处小刘、小张的位置，
(2)假如小张、小刘是你的好友，他(她)向你倾诉他(她)恼，作为好朋友，你会怎样帮
参考答案:
一、填空题
1、认识
2、为人
、继承性;基础性、广
4、尊重人格平等;自觉
、平等原则;自愿原则;平
6、请求消费者协会调解;向有关行部门申
7、结构上的相关关系;量上等值关系;功
8、努力树立法律信仰;积极传法知识;敢于同违
9、执行劳动安全卫
10、
二、名词解释
1、犯罪构成指按照刑法的规定，决定某一具行为的社会危性及其程度，而为该为构成犯罪所必需切主观要件和客观要件的总和。犯罪构包括:犯
2、民事权利能力是指法律确认自然人有民事权利、承
3、个体道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的德要求所进行我审度、自我教育、自我锻自我改造
4、慎独一种道德修养方法，在无人知晓、没有外在监的情况下，自己的道德信念，自觉按道德要求
三、简答题
1、有序公共生活是构建和谐社的重要条件，是经济社会健康展的必要条件，提高社会成员生活质量的基保证，
2、文明礼貌，助人为，爱
3、注重整体利益、国家益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责意和奉献精神;推崇“仁爱”原则追求人际和谐;讲求谦敬礼让调克克矜;倡导言行一致，调守诚信;追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次要;重视道德践，强调修
4、坚持党的领导原则;人民主权则;保民权利原则;法治原
5、依照法律兵役和参加民兵组织的义务;守国家秘密的务;提供便利条件或他协助的义务;提供证据的义务;及时报告危害国家全行为的务;
四、论述题(略)
五、材料
试题(八)
一、填空题(每
1、道的功能，是指道德作为社会识的特殊形对于社会发展所具的功效与能力。道德的功能系统中，主要的功能
2、代社会公共生活的特
3、我的《游行示威法》的基本则主要有:一( )，
4、民法的基本则是对民事立法、司法和民事活动具有普遍意义和约束功能的基本为准则，其效力贯穿于整个民法律制度。民法的基本原
5、当消费者与营者之间发生权益争议时，根据《消费益保护法》的规定，通过下列途径解决:与经营者
6、般说来，可以把法律权利
7、在自维护社会主义法律权威方面，当大学生至少应
8、《劳法》是我国第一部关于保护动者的合法权、调整劳动关系的重法律。其适用范
9、构成爱情的三个
10、法思维方式，是指按照法律的规、原理和精神，思考、分析、解决法问题的习惯与取
二、名词解(
1、知识产权 2、故犯罪形
三、简答题(每
1、法律目前人平
2、什么是犯罪
3、中华民族优道
4、大学生树立正确择业与创业观的基
5、我国
四、论述
论如何建设中
五、案例分
德得相通
一家军工企业产民用家具，在一批货发出后，发有张桌子少漆了一遍。经查找，这张桌子已经被客买走了。于是厂方便电台连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，一举措虽然找到
(根据王大庆:《35岁以前成功12条
阅读
如果这家军工业对客户负责是“德”，最终引来12家商场愿意销该厂产品“得”，那么“德”与“得”之间的
参考答案:
一、填空题
1、
2、活动范围的广泛性;交往象的复杂性;活
3、政府依法保障原;权
4、平等原则，自原
5、请求消费者协会调解;向有关政部门
6、结构上的相关关系;总量的等值关系;功
7、努力树立法律信仰;极宣传律知识;敢于同违
8、除公务员和比照实公务员制度的事业组织社会团体作人员以及农 业劳动者、现
9、
、讲法律，将证据，将
二、名词解释
1、知产权是指创造性智力成果的成人或工商业志的所有人依法享的权利的总称。
2、意犯罪形态是指故意犯在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原而停止下来的各种犯罪形态，即犯罪预
3、个在道德意识、道德行为面，自觉地按照一定社会或阶级道德要求所进自我审度、自我教育、自我锻自我改
4、社会公德是指在社会交往公共生公民应该遵守的道德
1、公民在守法上律平;公民在适用
2、犯罪成是指按照刑法的规定，决定某具体行为的社会害性及其程度，而为行为构成犯罪所必一切主观要件和客观要件的总和。犯罪成包括:犯
3、注重整体利益、家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的意识和奉献精神;推崇“爱”原则追求人际和;讲求谦敬礼强调骄克矜;倡导言行一，强恪守诚信;追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层需要;重视道德履，强调
4、树崇高职业理想，重视人生价实现;服从会需要，追求长远益;家下坚实基，做好充分准备;要有积极创业的想准备;
5、坚持党的领导原则;人民主原则;公民权利原则;法治
四、论述题(略)
五、材料
试题(九)
一、填空题(每
1、在对待传统道德的问题上，要反两种错误潮:一是( )，一
2、现代社会维护公生活秩序的基本手段两种:一
3、1989年第七届全国人大常务委会第十一次议通过了《集会游行威法》。该法的
4、恋爱作为一种人际交往，要受到的约束。恋爱中的道
方面:( )、( )、( )。
5、民法的基本则是对民事立法、司法和民事活动具有普遍意义和约束功能的基本为准则，其效力贯穿于整个民法律制度。民法的基本原
6、社会主义道德
7、般说来，可以把法律权利
8、在自维护社会主义法律权威方面，当大学生至少应
9、
10、法律维方式，是指按照法律的规定、原精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取。法律思维方式的特
、民事权利能力 3、慎独 4、意犯罪形态 1、抽
三、简答题(每
1、中华民族优道德
2、建设社会主法制
3、家庭美
4、我国公
5、在当代社会，维护公共序对济社会健康发展
四、论
中共十六大报告在结十三届四中全会以来十三年的践时强调，“发民主，健全法制，依治国，建设社会主治国家，保证人民行使当家作主的权利”是我们所取的基
五、案例分
江泽同曾对全国大学生提出几望，“希望你们坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一;望们坚持学习书本知识与投身社会践的统一;希望你们坚持现自身价值与服务社的统一;希望你们坚持树立远大理与行苦奋斗的一。”请分析:为什么要对大学生提出这些希望,学习科学文化知识加思想修、学习书本知与投身社会
参考答案
一、填空题
1、文化复古义
2、道德;法律
3、在维护社会安定和公共秩序的前下，充分障宪法赋予公民的集会、
4、尊重人格平，自
5、平等原则，自原
6、为
7、结构上的相关关;总上的等值关系;
8、努力树立法律信仰;积极宣法律识;敢于同违法
9、物权;
10、讲法律，将
二、名词解释
1、抽象行政行为是指政主体针对不特定行政相人，制定法规、行政规章及其他具有普
2、民事权利能力是指法律确的自享有民事权利、承
3、独是一种道德修养方，即在无人知晓、没有外在督的情况下，守自己的道德信念，自觉按道德要
4、意犯罪形态是指故意犯在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原而停止下来的各种犯罪形态，即犯罪预
三、简答题
1、注重整体利益、家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的意识和奉献精神;推崇“爱”原则追求人际和;讲求谦敬礼强调骄克矜;倡导言行一，强恪守诚信;追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层需要;重视道德履，强调
2、完中国特色社会主义法律系;提高党依法执政的水平;建社会主义法治;健全司法体制与制度;完善力制约
3、尊老爱幼;男女等;俭持家;夫妻
4、依照律服兵役和参加民兵组织的义;保守国家秘密义务;提供便利条件其他协助的义务;实提供证据的义务;及时报告危害国安全行为的务;
5、有序公共生活是构建和谐社会的要条件，是济社会健康发展的要条件，是提高成员生活质量的基本保证，是国现代化和
五、材料
试题(十)
一、填空题(每
1、对待传统道德的问题上，要对两种错误思潮:一是( )，一是( )。 2、现代社会维护公共生秩序的基本手段有两种:一是( )，是( )。 3、1989年第七届全国人大常务委员会第十一次会议通过了《集会游威法》。该法的立
4、《劳动法》我国第一部关于保护劳动的合法权益、调整劳动关系的重法律。其使用
5、公民道德建设以( )为重点。
6、随着时代的发展，我们要树立新的国家安全观。新家安全观不仅包传统的政治安全和国防
7、具体行政行为指行政主体依法对具体事项或特个人，具体适用政法律规范作出处理定的行为。主要包( )、( )、 ( )、行政
8、会主义职业道德继了传统职业道德的优秀成分，体现了社主职业的基本特征，具崭新的内涵。它主要包括:( )、( )、办事公道、服务群众、奉献社会等。 9、恋为一种人际交，也要
( )、( )、( )。10、中国特色社会主义法律体系( )、( )、( )、( )、社会法、刑法、程序法
1、依法治国 2、民事主体 3、故意犯罪形态 4、道德修养
三、简答题(每
1、中华民族良道
2、建设社会义法
3、我国《刑》
4、我国律规
四、论述
试论大学生当如
五、案例分
刘甲与乙系村邻居。1998年4月20日，两为宅基的问题发生争执，甲首先出手打了刘乙胸部一拳，刘乙随之还击，猛击刘甲的脸部，致刘甲鼻梁骨折、右部红肿伴有少量出血，经医院治疗花疗费3000余元。刘求刘乙赔偿医疗费及误工失共计人民币4000元，刘乙以刘甲首先出手打他由拒绝赔偿。1998年8月20日，经乡司法理员解，刘与刘达成偿协议，由刘乙赔医疗费及误工损失共人民币3500元，于同年8月底一次性付清。事后，刘乙未按照协议支付赔偿款，刘甲多次催未果，于19996月15日再找乡司法理员要求解决。在乡司助理员表示无能为力后，刘甲就决定向法院诉。可是乡司法助理员说:“你现在才想到去法院起诉，已经超过诉讼时效，法院不会受理
请你根据法律规定分析司
参考答案:
一、填空
1、文化复古主思
2、道德;法律
3、在维护社会安和公共秩序的前提，充分宪法赋予公民的集会、游
4、除公务员和比照实公务员制度的事业组和社会团体工作人员以及农业劳动者、现
5、诚实守信
6、经济安全;技
7、行政许;
8、
9、尊重人格平;自
10、宪法;行
二、名词解释
1、依法治国，就广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法定，通过各种途径和形管理国家事物，管经济文化事业，管理社会事务，保证国各作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，这种制度和法不因领导
2、民事主体是指民事法律关系中独立有民事和承担民事义务的公民(
3、故意犯罪态是指故意犯罪在其展过程中的不同阶段，由于客观原因而
4、个在道德意识、道德行为方面，自觉地按照定社会或阶级的道要求所进行的自度、自我教育、自我锻炼自我改和自我完
1、注重整体利益、家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的意识和奉献精神;推崇“爱”原则追求人际和;讲求谦敬礼强调骄克矜;倡导言行一，强恪守诚信;追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层需要;重视道德履，强调
2、完中国特色社会主义法律系;提高党依法执政的水平;建社会主义法治;健全司法体制与制度;完善力制约
3、危国家安全罪;危害公共安罪;侵犯公人身权利、民主权罪;侵犯财产;妨害社会管理秩序罪;危害国利益罪;
4、物权、债权、知识
四、论述题(略)
五、案例分析
不对。《民法通则》规定民事诉讼时效分两种:一般诉讼时效为2;短期诉讼时效期间为1。因身体受到伤害求赔偿的，其讼时效适用短期诉讼时效。此，该案似应过了诉讼时效。但是，该案以不属因身体伤害要偿案，而是属于权案。
思修试题及答案
思修及答
1试试试试试试试试试试,
在学求,生活境,社会活有化的大学中试试试试试试试试试试试试试试试试试试试首先要大学生的新特点。要培主学的能力,试试试试试试试试试试试试试试试试试独立思考解决的能力:要学会集体生活也要独立:极参与社会活。试试试试
提高独立生活能力。独
虚心求教,心
大胆践,不断累生试
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试新的学理念。立自
的理念。立新学的理念。立身学的理。试试试试试试试试试
培良的学。勤。。求。新。试试试试试试试试试
试试试试试
2.试试试试试试“”试试
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
意:，试试试1试试试试试试试试试试试试试,有助于当大学生立志,德和做人的道
，2试试试试试试试试,有助当代大学生掌握丰富思想道德律知,提高思想道德和法律
，3试“’“”试试试试试试试,有助当代大生正德与才的位置,
方法:注重学
注重学和掌握高思想道德和法律修的基知。试试试试试试试试
注重系试试试试
注重行知一。试试试
3.试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试你社会主核心价体系的
科学涵,克思主指思想,中国特色社会主共试试试试试试试试试试试试试试试试试同理想,国主核心的民族精神和以改革新心试试试试试试试试试试试试试试试试试试的代精神,社会主辱,构成社会主核心系的基本内容。试试试
巩固克思主指地位,持不解地克思主中试试试试试试试试试试试试试试试试试试试国化
用中国特色社会主共同想凝
用以国主核心的民族精神和以革新核心的代精神鼓斗志试试试试试试试试试试试试试试
用社会主辱引尚,巩固全党全各族人民斗的共同思想。试试试试试试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试四个面内容相互系,相互通,
重要意,是党在思想理建上的一个重大新。试 试试试试试试
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试党深刻史,科学分析
涉及,政治,文化,思想等会方面,是社会试试试试试试试试试试试试试试试试试试主意形的本,是社会主思想德建的思试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试想理基,是激励全民向上的精神力量和系全和睦的精神。试试试试
适了社会主市展要求,适了社会主先试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
也是引当代大学生成成才的根指。试试试试试试试
4.试试试试试试试试
理想,人在践中形的,未来社会和自身展的试试试试试试试试试试试试试试试试试向往和追求,是世界,人生,和价在斗目上的集中体。试试试试试试
信念,是知,情感意志的有机一体,是人在一定基试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试上确
度和精神状。信念是理想的持,是人追求理想的试试试试试试试试试试试试试
5试试试试试试试试,理
指引人生
提供人生
提高人生的精神境界
引大学生做什人试
6.试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试如个人理想与中国特社会主共同理想,7.试试试试试试试试试试试试试试试
，1试试试试试试试试试试试试试,志当高。立志做
，2试试试试试试试试试试试试试试试试,清理想的
理想的是一个程,要做好充足的,试试试试试试试试
要正确待理想程中的境和逆境,善于利境试试试试试试试试试试试
勇于正逆境和
，3试试试试试试试
正确理想与的系，思想基,试
试定的信
勇于践,苦斗，根本途,试
8.试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试什是国主,如何
科学内涵:国主体了人民群众自己祖的深厚试试试试试试试试
感情,反映了个人祖国的依存系,是人自故土家,试试试试试试试试
民族和文化的属,同感,尊感与试试试试试试试试试试试试试试试试试感的一。他是与祖国之系的道德要求,政治试试试试
法律试试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试试
天下试试试试
试试试试
同仇试试试试
9.试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试
弘试 试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试,国主。一。好和培育民族精息。强平。勤勇敢。自弘试试试试试试
10.试试试试试试试试试试试试试试试试试试什是民族精神,中
民族精神是指一个民族在期共同生活和会践成的,试试试试试
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试本
神气试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试的和。一个民族以生存和的精神支柱内涵:国主。。好和试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试不息。强平。勇敢。自11.试
是在新的史条件下形成和展的,是体民特,试试试试试试试试
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试潮流的思想,行方式,价取向,精神貌和社会尚
改革新是一试试试试试试试试试试试试试试试试解放和展
是建社会主新试试试试试试试试试试试试试试型
是落试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试科学展,构建社
12.试试试试试试试试试试试试试试一个忠的国者需
，1试试试试
就要自试试试试试试
试试试试试试
试立民族
，2试试试试试试试
民族区域自治,宗教仰
，3试试,增强国防念
，4试试试试
13.试试试试试试试试试试
人生:是世界的要成试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试部分,人在践中形成人生目的和意的根本试试试试试试试试试
践活的目,人生道路的方向和生活度试试试试试试试试试
人生价:一特试试试试试试试试试试试试试试试试试试试价。是人的生活践于社会和
14.试试试试试试试试
本:社会属性人的本属性。任何人在一试试试试试试试试试试试试试试试试试试定的社会系中试试试试试试
试试试试试试试试试试试试试试试试克思指出:人的不是个人所有的抽象物,在其试试试试试
15试试试试试试试试试试试试试试试试试试试人生度与人生是什
试试试试试试试试试试
人生度是人生的试试试试
端正:人生试试试真
人生当试试
人生试试试
人生要试试取
16.试试试试试试试试试试试试试人生价价要
能力有大小和试试试
物试试试试试试试
完善自身与试试
试试试机与效果相一
17.试试试试试试试
，1,社会条件
要从社会客
人生价目要与试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试符合人社会展
，2,个人条件
试试试试试试试试试试试试
不断提高自身的能力,增强
立足于,试试试
要有自不强息的精神
18.试试试试试试试试试试试试
一般试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试来,身，生理,是心，心理,的
用,作有机体人的生活践生试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试影
生理,要有良好的心,
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试身心系以及身心与外部的以保人自身系的试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试健康和活力,是心健康的。一个人自地心理,试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
?试试试试试试试试试试
?掌握心理的科学方。试
?合理试
?试试试试试试试试试极
19.试试试试试试试试试试试试试试试试试促个人与他
平等原试试试试试试试试试试试试试试试试试。平等待人是促
试试试试试试试试试试试试试试试试试信原。信是促个
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试容原。容是促个人与
互助原试试试试试试试试试试试试试试试试试。互助是促个人
20.试试试试试试试试
促个人与社会的和,在于试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
a试试试试试试试试试试试试试试试试试试试正确个体性与社会性
与社会性是一试试试试试
b试试试试试试试试试试试试试试试试试试试正确个人需要与社会
要的足,试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试只能借于会,凭借一定的社会,通一定的社会方试试试试试试试试试试试试试试试试试试试式,受社会物和精神文化展水平的制试试试试试试试试试试
全体成有根本性试试试试试试试试试试试试试试、全
c试试试试试试试试试试试试试试试试试试试正确个人利益与社会利益的一系。，在会主社会中,个人利试试试试试试试试试试试试试试试试试试试与社利益在根本上是一致的。人地社会整体利试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试益,个人利益与社会利试试试试
d试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试正确享受个人利、自由承担社会任、试试试试试试试试试试试试试试试试试
21.试试试试试试试试试试
本:道德作一试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试殊的会意形式,根是由试试试试试试试试试试试试试
功能:*试试试试试试试试试试试试试试道德功能是指德作社会意的特殊形式于社
*试试试试试试试试试试试试试试试试道德功能集中表,是理个人与他人、人与社会之系试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
*试试试试试试试试试试试试试试试试试试在德的功能系中,主要
道德的试试试试试试试试试试试试试试试试试试功能是指道德
社会系的试试试试试试
道德的试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试功能是指道德通等方式,指和试试试试试试试试试试试试试试试试
作用:道德功能的和试试试试试试试试试试试试试试试试试所生的社会影响及效
1) 试试试试试试试试试试试试试试道德能影响基
2) 试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试道德其他社会意形的
3) 试试试试试试试试试试试试试道是影响社会生力展
4) 试试试试试试试试试试试试试试试试试道德通整人
5) 试试试试试试试试试试试试试试试试试试试道德是人的精神境界、促人的自我
6) 试试试试试试试试试试试试试试试试在社会中,道
道德作用的性试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试由道德反映基、代表的利决定。只有反映先生力的要求和试试试试试
会社会的展和人的的提高生极的试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试推作用,否试试试试试试试试试试试试试试试试试试
22.试试试试试试试试试试试试试试试试中民族良道
(1)试试试试试试试注重整体利益、国利益和民族益,社会强、民族、国家的任意和精神。，公私欲试试……试试试后,夙夜
(2)“试”试试试试试试试试试试试试试试试试试试推崇仁原,追人和。，仁,推己及人,己所不欲,勿施人,己
(3)试试试试试试试试
(4)试试试试试试倡
(5)试试试试试试试试试试试试试试求精界,把道德理想的
(6)试试试试试试试试试试试试试试试重道德践修的要性,履,道德主体在完强善自身中自己
23.试试试试试试试试试试试试试试试试试如何理解人民是社会主道的核心,集体主是社会主道德建的
道德的核心,试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试即道建的灵魂,它决定并体着社会德建的根本性和展方向,试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试制道德域中
?试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试人民服是社会
?试试试试试试试试试试试试试试试试试人民服是社会
?试试试试试试试试试试试试试试试试试试人民服作社会主道
道德区试试试试试试试试试试试试试试试试试和越于其他
?试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试人民服体着社会主道德建
，要持以人本,试试“试试试试”试以服人,以,尊重人,
人,社会主人道精神,人民试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试、社会多做好事,形体社会主试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
在社会主道德体系,集体主试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试原是指人行主性试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试,是
A试试试试试试试试试试试试试试试试试社主集体主集体利
B试试试试试试试试试试试试试试试试试社会主集体主集体强高于个人利益。，盾,必试试试试试试试试试试试试试试试试试试试持集体利益高于个人利益,个人以大局重,使利益服从集利益,
C试试试试试试试试试试试试试试试社主集体主重和保障
24.试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试辱是人辱的看法和度,是一定社会想道德原试试试试试试试试试试试试试试试试试试试和范的体和表达。辱具有代性和性。试试试试试试试试试试试试试试试
“试试试试试试试试试试试
“试试试试试试试试试试试
“试试试试试试试试试”
“试试试试试试试试试
“试试试试试试试试试试试
“试试试试试试试试试试
“试试试试试试试试试试
“试试试试试试试试试试试
25.试试试试试试试试
?大学生要以试试试试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试试试试试试道德,言必信,行必果,心事,做人,行一致,表里如一,自试试试试试试
?试试试试试试“试试试试试试试试试试试试试”立本以守、操守信,以利
努力培试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试信的良品,奠定足代社会的道德,成高素人才,试试试试试试试试试试试
?学思并重,省察克治,慎独律,成德,知行一试
?向道德模范学试
26.试试试试试试试试试试试试公共生活有序化
有序公共生活是社会试试试试试试试试试试试试试试试试试健康展的必要前。所与生活试试试试试试试试试试试试试试试试试试域交叉重的情,使公共秩序的状社活生了试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试直接的。有序的公共生不有利于
，有序的公共活是构建和社会的重要条,试试试试试试试试试试试试试安定有序的会是社会主建试试试试试试试试试试
27.试试社会公德基
基本特征:试试试试试试试试试试试试试承性、基
主要内容:1.文明礼貌
2.试试助人
3.试试公物
4.试试试保境
5.试试试遵守法
28.试试试试试试试试试试试试试试试遵守网生活中道德
网试试试试试试试试试试试试试试试试试试是一把双刃,它既可以极大地促社会的展,又可能因使用不当或缺范害试试试试试试试试试试试试试试试会公德、妨碍社会的展。当前试试试试试试试试试试试试试试试试试试试活中存在不少,已公秩和共安全生了大试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试危害,影响到一些大学生的生,试试试试试试试试试试试试试试试试试试大学生甚至入歧途。由此可,网的健康展离不理道德作其展的支试试试试试试试试试试撑
遵守网试试试试试试试试试试试试试试试试试试生道德要求,有利成科学、文明、健康的网试试试试试试试试试试试试试试试试试试,有利于个人身健康和个人德的
29.试试试试试试试试试试试试试试试例明法律范在
指作用试试试
试试作用
试价作用
强制作用
教育作用
30.试试试试试试试试试试试试试试试述《治安管理法》的
《治管理法试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试》由届全国人民代表大会常委会十七次会于2005年8月28试试日通,自2006年3月1试试试试试试试试试试日起施行。法包括、的和适用、试试试试试试试试试试试试试试试试
1.试试试试试试试试《
《治安管理法试试试试试试试试试试试试试试试新形下的社会治》加安管理、公生活秩序、构建社会主和社的重要
《治安管理法试试试试试试试试试试试试试试试试试试》的目的是:社会治安秩,保障公共安全,保公试试试试试试试试试试试试试试试民、法人和其他的合法益,范和保障公及其人民试试试试
《治安管理法试试试试试试试试试试试试试试试试试》的基本原主要:安管理必以事试试试试试试试试试试试试试试试试试试
会危害程度相当,试试试试试试试试试试试试试试试试施治安管,当公、公正,尊重和障人,试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试保公的人格尊,理安案
2.试试试试试试试试《
，1试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试,反治安管理行。治管理行是指乱社会秩序,妨害公共全,侵犯公民人身利,试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试侵公私,情微尚不刑事的行。《治安管理法》第三章将“试试”试试“试试试反治安管理的分乱公共秩
，2试试试试试试试试试试试试试试试试试试,治安管理。《治安管理》的治安管理有试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试警告、款、行政拘、吊安机放的试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试可、限期出境或
，3试试试试
，4试试试试试试试
，5试试试试试试
31.试试试试试试试试试试试试试试试试试试什是道德,
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试道德是从事一定在生活中当遵循的具有试试
基本要求:1.试试试敬
2.试试守信
3试事公道
4.试试试服群众
5.奉献社会
32.试试试试试试试试试试试试试试试试试试《法》和《
《》试试试:1.试试试试试试试试试试试试试试试试试试者合法益
2.试试试试试试试试试试
3.试试试试试试试试试试试试
4.试试试试试试试试试试试
《公》:1.试试试试试试试试试试试试试公、平
2.试试试试试试试试试
3.试试试试试
4.试试试试试
33.试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试系,大
34.试试试试试家
尊老幼试试
男女平等
夫妻和睦
勤持家试试试
试试试里
35.试试试试试试试试试试试试述我婚姻家庭法的基
a婚姻自由b一夫妻c男女平等d试试试试试试试试试试试试保女、老人和儿童的法益e试试行划生f试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试妻互
36.试试试试试试试试试试试试法律的一般含及
A试试试试试试试试试试试
B试试试试试试
C试试试试试试试律
从法律所体的意志来试试试试试试试试试试试试试试试试,我国社会主法律是工人试
从法律的内容来试试试试试试试试试试试试试试试试试试,我国社会主法律社会史试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试展
从法律的社作用来看,。。。是国特色社会主事利展,会试试试试试试试试试主和社会建的法律试
37.试试试试试试试试试试试试试试试试试试试什是法律制定、法律遵
A试试试试试试试试试试试试试试试试法律制定是有立国家机依照法定和程序制
B试试试试试试试试试试试试试试试法律遵守是指国家机、社会公民个人依律定行使试试试试试试试试试试试
C试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试广上,法律行是指家及其公人,在国家和公事试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试管理中法和程序,和施法律的活,试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
D试试试试试试试试试试试试试试试法律适用是指国家法机及其依照法定和程序适用法律理案
38.试试试试试试试试试试试试试试试试建社会主法治
，一,完善中国特色会
，二,提高党依
，三,加快建
，四,深
，五,完善力试试试
，六,培植新型的会
39.试试试试试试试试试试试试试试试试试试试系,如何
A试试试试试试试试
B试试试试试量上的系。1试试试试试试试试试试试试试,一个社会法律利量和法律量是相等2,具体法律系中,和互相试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
C试试试试试试试试试试试试试试试试试试能上的互系。特有束机制,帮助立社会秩序,激励机试试试试试试试试试试试试试试试试
40.试试试试试试试试试试试试试试试什是法律思方
法律思方试试试试试试试试试试试试试试试试试式是指,按照法律定、理和精神,思考、分析、解决法
特征:法律试试试试试试试试试试试试试试试
41.试试试试试试试试试试试试试大学生如何法制
A试试试试试 学法律知b 掌握法律方c试试 参与法律践d试试试试努力立法仰 e试试试试试试 极宣法知f试
42.试试试试试试试试试试试试我国法的特
特征:a试试试试试试试试试试试试试试试内容上,法定国家
方面。如国家性试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试、公基本利、国家机构的及等。试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试社会
原试试:a试试 党的b试 人民c试试 公民利d试 法制
43.我国的国
，一,人民民
，二,人
，三,中国共党的试试试试试试试试试试试试试试多
，四,民
，五,基群众自
，六,基本试试试试试试试试
44.试试试试试试试试我
试试力:平等|试试试试政治利和自由|宗信仰自由|试身自由|试试试试试试试批。建、、控告、试试试试试试试试试试试
试试试试试试试试试试试试试:国家一和各民族|试试试试守法和法律|试试试试试试祖国的安全、誉和益|试保祖国、依法服和参加民兵试试|试试依法税|试试试试试试试试试试试其，划生
45.试试试试试试试试试试试试试试试试什是民法,我国
民法:是整试试试试试试试试试试试试试试试试试平等主体之、法之以及公民和之的系和人身系的法律试试试试试
原试试试试试试试试试试试试试试试试试试试:平等、自愿、
46.试试试试试试试试试试
民事利是指自试试试试试试试试试试试试试试试试试试试然人、法或其他在民事系中享有的具体试试试试试试试试
A试试试试试试试试试试试试试试试试试试试物，指利人依法特定的享有直接支配他的利,试试试试试试试试试试试试试
B试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试，人得求相人
C试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试知，造性智力成的完成人或工商志的所有人依
D试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试承，自然人依法享有
E试试试试试试试试试试
47.试述我国合
合同指平等主体的自然、法人、其他试试试试试试试试试试试试试、更、止民事利系的。国合同法合同的立试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试、效力、履行、试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
合同由当事人定,内试试试试试试试试试试试试试试试包括:当事人的称或姓名和住所,的,试试试试试试试试试试试试试试试试试数量,量,价款或酬,行期限、地点
合同的立,是事人各方通试试试试试试试试试试试试试试试试试试平等商,依法同内容达成意思表示一致的。，方
试试试试试试试试试试合同
48.试试试试试试试试试试试试试试试试什是刑法,我国
刑法是治了利试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试和治秩序,根据自己意志,以国家的名试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试
原试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试:一是罪刑法定原。二是罪刑相
49.试试试试试试试试试试试试试试什是犯罪,犯罪
是指重试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试危害社会,触
要件:犯罪主体、犯罪主方面试试试试试试试试试试试试试试、犯
50.试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试什是正当防,什是
正当防试试试试试试试试试试试试试试试试试试:了使国、公共利益、本人或他人的人身、试试试试试试试试试试试试试试试试试试和其他利免受正在行的不法侵害,而采取止不法侵害行,
试试试试试试试试试试试试试试试试试试试急避:了家、公共利益、人或者他人的人身、试试试试试试试试试试试试试试试试试试和其他利免受正在生的危,不得已采取试试
