范文一：防溺水安全教育课教案

小学生防溺水安全教育课教学设计

《珍爱生命，预防溺水》

长超小学费伟平

教学目标:

1、使学生懂得生命可贵，学会珍惜生命，远离危险水域。

2、使学生学会防溺水的有关知识，自觉宣传防溺水知识

3、 懂得如何正确处理溺水事故，掌握相关知识。

教学重难点:学生能从内心真正感悟到生命的珍贵，懂得珍惜生命，并把防溺水知识应用到实际生活中去。 教学准备:课件，视频，道具，情景表演。

教学过程:

一、 导入

夏天到了，现在的天气也越来越热，再过一个月，同学们期待已久的暑假就开始了，我想很多同学已经有很多假

期的打算了。看这几位小朋友，玩的多开心啊。

你以前在暑假有没有游泳啊,有过的同学请举手。

可是你知道么，就在这些小朋友开心玩耍的时候，有一些家长却在痛哭流泪，伤心欲绝。

你知道发生了什么事情么,

埠阳蓝天救援队宣传视频

埠阳蓝天救援队.mp4

看了刚才的视频，我相信很多同学的心情是很沉重的。

揭题: 今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

我们来看一组数据:

儿童意外伤害在中国

1. 在中国，意外伤害是0,14岁儿童的首要死因。2000,2005年，我国0,14岁儿童因意外伤害所致的平均死亡率为20.1/10万人，占0,14儿童总死亡的19,。平均每年近50，000名儿童，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。

2. 儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。

3. 意外溺水是儿童意外伤害的首要死因

4? 当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识;4,6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。8,10分钟后溺亡。

5? 溺水在所有儿童意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。(柱图)

6? 年龄:0,14岁儿童溺水死亡占全部溺水死亡的56.04%

7? 性别:0,14岁年龄组男孩溺死率是女孩的1.63倍。

8? 城乡差异:农村明显高于城市，农村溺死儿童数量是城市的近5倍。

10.溺水后的就诊

1. 就诊的儿童溺水者中, 41% 为重度伤害。

2. 就诊的儿童溺水者中36%死亡, 居各类意外伤害导致儿童死亡之首。

3. 所有因意外溺水入院的儿童中，一半以上(51,)的儿童未痊愈(包括好转，未愈甚至死亡)

二、如何预防溺水

如何才能有效预防悲剧的发生呢,

1】 远离水源，不管你会不会游泳。哪怕是一口水缸，都要离远点。

南京一4岁女童水缸内溺亡

2016年02月17日10:01 金陵晚报

平阳8岁男孩酒店泳池溺水 小孩学游泳怎在深水区(组图) 2015-07-23 10:30:21 来源: 温州网(温州)

你看，在这样的地方都会有人溺亡，更何况是一个池塘，一个水库，一条河流。 我们平时经常会在一些水边看到这样的警示牌。

这一个个警示牌的后面，都是几个不幸的孩子在用他们年幼的生命在告诫你，别在这里游泳，这里很危险。当然，没竖警示牌的地方也并不表示安全，所以，远离水源才能确保不发生溺水事故。 2】为啥会游泳也会出事故呢,

1、 不熟悉水下情况;

水草，异物牵扯。

水中暗流，急流，漩涡。

堤岸陡峭，无处借力。

水温过低，疲劳导致抽筋等。或因救助他人导致溺亡。

3】要不要学游泳呢,能不能去游泳呢,

1、 健身，可以增强体魄，有益健康。

2、 自救，在意外情况下可以自救。

3、 救人，有能力情况下可以救人。

4、 考试加分，2016年起浙江湖州中考将游泳列入体育考试项目。

所以要尽快学会游泳，掌握游泳技能。

4】游泳注意事项:

大家要谨记“六不准”

一、不准私自下水游泳;

二、不准擅自与他人结伴游泳;

三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳;

四、不准到不熟悉的水域游泳;

五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳; 六、不准不会水性的学生擅自下水施救。

如果做到以上几条，相信一定可以最大程度的避免悲剧的发生，一定请同学们牢记在心。

三、如何救助落水人员。

《未成年人保护法》规定少年儿童不应该参加危险的救助活动。但不表示我们可以看着自己的同伴溺水而不尽力

施救，比如像下面这个事件。

2009年 8月17日， 重庆九龙坡区黄桷坪小学4年级学生、9岁的李权鑫出门玩耍后失踪，所有亲戚朋友出门搜寻未果。后来家人得知孩子曾结伴去住家附近的河边游泳，但同去的其他5个基本同龄的孩子不承认此事。直到晚上在派出所，孩子才胆怯地说出李权鑫被江水冲走的事实，而这距离他失踪已经一个星期。

我想，如果这些孩子当时如果能尽力寻找方法去帮助他，也许他们的小伙伴就不会溺亡，或者即使做出了努力，仍无法挽回他的生命，至少他们在心里上会得到安慰。不至于为此内疚或是遭受谴责。

如果这样的事情正好发生在了你的身边，你应该怎么去帮助他呢,下面我们来请几位同学表演看两个情景，大家说一说，评一评。

情景1、

远处传来喊救命的声音，有人落水了。

生1:快看，有人落水了，怎么办,

生2:我会游泳的，我们一起拉他上来吧，你在上面拉我的手，我去救他。

生1:那好吧，你要小心啊，别滑下去。

生2:好的，你要拉紧我，别松手啊。

生1:好。

生1生2:不好,。

两人一起滑落水中。

情景2、

远处传来喊救命的声音，有人落水了。

生1:快看，那边有人落水了，在喊救命呢，我们快去帮助他。

生2:你快去喊人，我们先过去看看，能不能帮助他。

生3:好的，你们当心，千万别自己下水去救。

生1:怎么办呢,我们怎么救他,

生2:别慌，你先找找看，有没有长绳子或者树枝什么的,能不能拉他上来。

生1:好。没有找到怎么办,

生2:我找到一些个泡沫和空的矿泉水瓶 。

生1:好，你快扔给他吧。

生2:不行，如果扔不准怎么办,诶，这里有他的衣服和裤子。我们把泡沫放到裤子，然后把衣服和裤子接起来，再扔给他。

生1:对，这样很好。我们快点，他快坚持不住了。

生2:看，他抓住了，我们拉他上来吧。

生1:好。

看来刚才的情景剧，你有什么想法,

生:前面的两个同学，太不小心，以为自己会游泳就去救人，结果自己也掉下水了。

生:后面的同学做的很好，一个同学去喊人，第二和第三个同学不是自己去救，而是借助其他东西去救他，不仅把人救了，自己也很安全。

对啊，救人最忌讳的就是直接用手去拉。这样不仅很难救到人，而且自己也很危险。你们看这几个溺水事故，就是深刻的教训。

结束前，我们再来把六不准回顾一遍。

四、请你评一评，说一说。

五、安全第一，珍爱生命，从我做起。

同学们每人给自己写一句警示语，贴在墙上，时刻提醒自己，珍爱生命，预防溺水。希望同学们过一个安全，快

乐的假期。

范文二：防溺水安全教育课教案

小学生防溺水安全教育课教案

教学时间:

教学年级;

执教:

教学目标:

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学过程:

一、激情导入

人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

二、我遵守

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:

1、未经家长老师同意不去;

2、没有会游泳的成年人陪同不去;

3、深水的地方不去;

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因

溺水原因主要有以下几种:

1、不会游泳;

2、游泳时间过长，疲劳过度;

3、在水中突发病尤其是心脏病;

4、盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生,对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救:

1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救:

1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、谈一谈

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天,

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!

范文三：学校防溺水安全教育课教案

盐津县学校安全教育课教案

日期：2016.5.28班级：六（1） 授课人：刘永林

教学目的：

1. 提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识 。

2. 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学内容（主题）：防溺水安全教育 教学过程：

一、老师谈话引入 同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是一年级的小学生了, 从今天开始, 我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水, 下江游泳。（转

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救, 应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品 本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么? 这几个同学违反了哪些安全规则? 我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议： 这几个小朋友违反了哪些安全规则？ 我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习, 你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

范文四：交通.溺水.踩踏.工地教育课教案

交通安全教育课教案

教学目标:

让学生认识简单的交通标志,初步了解一些与他们生活密切相关的交通规 则, 懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性, 为了自己和大 家的安全,人人都必须遵守交通规则。

教学重点和难点

1.各种交通信号、标志和标线的作用。

2.有关的交通法规。

教学过程

一、新课导入

随着交通运输事业的发展, 道路上的车辆越来越多, 交通安全问题越来越受 到人们的重视。怎样注意交通安全呢?今天我们就来学习。

二、认识交通标志

1、提问:你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?它们有什么作用?

2、出示交通标志图片学生分小组讨论。

讨论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

“红绿灯” :是指设在交通道口的交通管制信号。 车辆和行人的通行和停止, 都由红绿灯的变换来指挥, 带有强制性的约束效力。 无论车辆和行人都要绝对遵 守。我们常说:红灯停、绿灯行,就指出了它的作用。

“禁止鸣笛标志” :一般设在医院附近,表示这里需要安静,提醒司机在有 这个标志 的地方,禁止鸣笛。

“道路转弯标志” :一般设在道路的急转弯处,提醒司机,见到这一标志, 车辆慢行, 前面有弯道。

“指路标志” :一般设在道路旁,表示该地的地名。也有的表示道路前方所 到达的地 点名称和距离。

“标线” :一般设置(画在公路路面上)在公路路面的必要处。如:道路地 面上的白色和 *纵线或横线, 道路中央的 *纵线, 表示把对向行驶的车流分开, 防

止相撞。 道路上白色的斑马状横线是人行横道。 为行人穿越公路开辟的安全地带。 在此标线内行走,保证人身安全。司机见到人行横道标志,应慢行和避让。 师:常见交通标志,可分以下四种:(投影出示)

(1) “警告标志” :通常为等边三角形(或菱形) ,黄或(白)底,黑色或红 边,黑色或深蓝色图案。这种标志表示,注意危险。如铁路道口标志。

(2) “禁令标志” :通常为圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,如禁止非机 动车通行标志、禁止行人通行标志。

(3) “指示标志” :通常为圆形和短形,蓝底白色图案,如步行街标志、机 动车道标志。

(4) “指路标志” :通常为矩形,蓝(绿)底白字和白色图案,如地名标志, 方向地点距离标志。

三、认识交通规则

1、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

2、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。 ① 在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。

② 集体外出时,要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路,要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过” 。

⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。

3、骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③弯时减速,观察并打手势。

④不要双手离把,不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹,不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

四、 列举一两个重大交通事故案例, 教育学生重视交通安全, 遵守交通规则。 进入新世纪以来,中国已经连续 3年每年死亡人数突破 10万大关,这个数 字相当于一年消失一个小城镇,如果以每一位死者直系亲属 3人计,一年中有 30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾, 一年经济损失高达 33亿之多! 10万鲜活 生命葬于滚滚车轮之下, 如此触目惊心的人间惨剧, 留给世人的该是多么沉重的 警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。

五、总结。

通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志, 而且了解了交通法规。 交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。 为了他人 和自己的安全, 我们一刻也不能忽视。 我们不仅自己要自觉遵守交通法规, 还要 向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。

小学生防溺水安全教育教案

教学目的 :

1. 提高安全意识, 学习溺水安全的有关知识, 在学习中增强与同学的合作交 流意识。

2. 初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯, 提高对生活中违反安全原 则的行为的辨别能力。

教学重点:

学习溺水安全的基本知识 , 培养有关防范力。

教学过程 :

一、谈话引入 小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季 , 天气渐渐变得 很热了 , 你们热了怎么 办 ? 可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘 里洗澡,你们想知道他 们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年有好几个小 孩下河洗澡被淹死 了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师 伤心,他们的爸爸妈 妈也很伤心。

二、防溺水教育 小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认 为应做到以下几点:

(一) 、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 (1)教育学生周末、节 假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处 戏水、游泳。不能独自或 结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去 玩水 , 下河游泳。 (3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿 不慎掉进江河、 水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救 , 应大声呼唤成 年人前来相助或 拨打“110” 。

(二) 、看视频 在周末,几名学生到河边洗澡,有 6 名学生不慎溺水死 亡。这个悲惨的事 实告诉我们了什么 ? 这几个同学违反了哪些安全规则 ? 我们应 如何遵守安全规则。 (1) 议一议:这几个小朋友违反了哪些安全规则? 我们应 如何遵守安全规则? (2)把小朋友的错误纠正过来。 (3)由这个事实谈谈我

们的心得体会。

(三) 、说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结:

(1)通过这节课的学习 , 你懂得了什么?

(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们 通 过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

如何预防踩踏事故的发生

——安全教育主题课教案

教学目标:

1、了解踩踏事故极易发生的场所和原因。

2、使学生认识到踩踏事故的严重性 。

3、知道如何预防踩踏事故的发生 。

教学重点:在公共活动场所中应如何防止出现踩踏事故。

教学方法:互动讨论法,教授案例法,分组演练法。

教学过程:

一、 创景设问:

观看视频《中小学生安全教育系列片 ---预防踩踏安全篇》

提问:

(1)同学们,下个星期我们学校将进行一次紧急疏散演练。你们知道在疏 散演练中应该注意一些什么问题吗?(同学都说:”不知道。 ” )

(2) 你们知道在什么场所或在什么时候容易发生踩踏事故吗? (同学们说 :” 在人集中多的地方,在超市里,在学校里,在大型集会活动的时候??)

(3)你们知不知道踩踏事故的后果有多严重?(回答最多的是:“一下子死 很多人咯。 ” )

(4)那么我们该怎么去预防踩踏事故的发生呢?(讨论:大家开始议论纷 纷,有的说:“人多的地方我不去就可以了。 ”有的说:“我不去 踩别人就行 了。 ”??各种各样的说法都有)

案例 1:2008年 11月 8日,沙特阿拉伯朝觐活动正式开始, 12日是活动的 最后一天, 据沙特内政部估计, 来自世界各地的 250多万穆斯林参加了今年的朝 觐活动。 12日中午,大量朝觐者从麦加圣地投石驱邪桥东面的入口处涌进投石 驱邪桥地带, 急于赶到投石驱邪桥, 进行投石驱邪的宗教仪式, 同时还有许多运 送朝觐者行李的大型运输车也跟随而进。 行进途中, 行李车上的大量行李从车上 翻落到道路上, 造成道路堵塞, 后面成千上万的朝觐者不知前面发生的情况, 继

续向前涌动, 于是发生拥挤踩踏事件造成 362人死亡, 其中包括 4名中国朝觐者。 案例 2:2007年 11月 10日 8时 20分许, 重庆家乐福沙坪坝店在 10周年店 庆促销活动中, 推出了一个限时抢购桶装油的活动, 活动油价很便宜, 一桶只要 39.9元,而之前的市场价为 50元左右,因此前往抢购的市民特别多由于人多拥 挤发生踩踏事故,造成 3人死亡, 31人受伤 。

案例 3:2006年 11月 27日下午放学时,因雨天路滑、人多混乱,河南省伊 川县西场学校北教学楼发生学生踩踏事故,造成 6名学生创伤性窒息。

案例 4:2006年 12月 23日,河北邯郸市永年县第一实验学校上午放学时, 位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出。 当回家心切的学生涌向楼梯口时, 惨剧发 生了, 一名九岁女生不慎拌倒, 被随后拥挤而下的同学压倒在地, 当被闻讯赶来 的老师救起时已不省人事。另有两名学生眼和脸部不同程度受伤。

案例 5:2007年 11月 18日晚, 江西都昌县土塘镇中学发生一起学生拥挤踩 踏事件,导致 6名学生死亡, 39名学生受伤。

案例 6:2009年 12月 7日晚,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发 生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,目前已造成 8人死亡、 26人受伤。

二、互动解疑:

1、同学们都说得对,在人集中比较多的地方就很容易发生踩踏事故,比如 在大型的集体活动的时候,在超市里购物高峰期的时候,在学校里,在酒吧里, 在发生火灾、 地震或者突然发生什么意外的时候, 由于人们在一个很短的时间内 同时向某个方向移动,拥挤就容易发生踩踏事故,从而造成大量伤亡。

2、通过上面的几个例子,同学们都知道了踩踏事故的严重性,事故一旦发 生,往往是大规模的、恶性的,所造成的影响也是巨大的。所以我们应该好好的 反思一下, 要时刻保持清醒的头脑。 那么在日常生活中, 我们应该如何去预防和 防止踩踏事故的发生呢?

(1)举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

(2)尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。

(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,

不要奔跑,避免摔倒。

(4)顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即 使鞋子被踩掉, 也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。 有可能的话, 可先尽快抓住坚固可 靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在 颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。

(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开 始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤 踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救, 告知后面的人不要向前靠近。

(分两个组做五分钟的示范演练, 然后同学们自己找出存在问题和不足的地 方。 )

三、归纳拓展:

通过这节课的学习, 同学们都知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故发 生的一些基本常识, 那么在学校准备进行的宿舍消防紧急疏散演练中, 在以后的 生活当中, 大家就要在自己头脑中牢固地树立起一种安全防范的意识, 防止踩踏 事故的发生,这样才能让自己和他人的人生能够过得平安、快乐!

作业:

每个同学回去以后, 写一篇简短的有关这节课的心得体会, 并向你五个以上 的亲戚朋友讲述这节课你所学到的几点预防踩踏事故发生的常识。

危险的工地

活动目标:

1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。

2、了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途。

3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。

活动过程:

1、请学生观看录象,了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么?

(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊 车等。

2、给学生介绍有关工地的一些简单知识。

(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?

(2) 为什么在房子的边上有许多绿色的网? (可以防止砖块、 木材等物体从 高处掉下来砸伤人。 )

(3)盖房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?

4、教师引导学生欣赏各种建筑物的图片,让学生讲一讲自己最喜欢的建筑物。

5、引导学生阅读学生用书,看图说说。

(1)这是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)这样做对吗?(请学生说说为什么)

教师小结:

今天我们知道了许多关于建筑的事情, 我们小朋友很爱动脑筋会提问题, 但 我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。

范文五：防踩踏安全教育课教案

铭记预防踩踏知识，让幸福童年如花绽放

——预防踩踏事故安全教育教案

东江源小学 谢根妹

执行时间:2011年9月20日

教学目的:

1、了解踩踏事故极易发生的场所和原因。

2、使学生认识到踩踏事故的严重性 ，教育学生时刻铭记预防踩踏的知识。

3、学习如何预防踩踏事故的发生及救人、自救的方法。 教学重点和难点:学习在公共活动场所中应如何防止出现踩踏事故及救人、自救的方法，教育学生时刻铭记预防踩踏的知识。

教学准备:

学生:1、收集一些校内和国内外踩踏事故的图片和资料。

2、收集自己平时见到的摔伤、踩踏事故的例子。

、搜集资料，制作课件。 老师:1

2、打印好“求生自救10大黄金法则”，人手一份，以备诵读。 教学方法:调查研究法 小组合作讨论法 讲授案例法

分组表演、练习法 朗读背诵法

教学内容:

一、身边的摔倒事故屡见不鲜，老师练就一张故事嘴巴，安全教育“润物 细无声”，唤醒沉睡已久的麻痹大意。

老师:“孩子们～楼上的五,1,班同学在做完操上楼梯的途中～有2个同学摔倒了～一个刘小安同学弄得鼻青脸肿～双手磨破了皮～另一个刘小全膝盖磨破了皮～还有10多个同学摔倒了。如果你是校园安全追踪的小记者～你会对他俩说些什么,再请2个同学来扮演受伤的小安和小全。”

孩子们纷纷举手抢过我手里的话筒:“请问你们摔倒后有什么感受,”

扮演刘小安的学生说:“我很痛苦～平白无故被人推倒了～委

1

屈极了～真倒霉。”

扮演刘小全的学生说:“幸好我用手及时撑住了墙壁～并且马上闪在了一旁～让人流大军先过去～否则我会被大家踩死的:”

老师眉头紧锁～郑重其事地说:“是啊～别看小小的一次推倒、摔倒～如果老师没有及时把他们疏散开的话～会有更多的孩子被压在地上～像叠罗汉似地一层压着一层～下面的同学可能就被压死了:”望着孩子们半信半疑的眼神～老师斩钉截铁地喊道:“这不是吓唬人的谎话～更不是夸大其词的胡编乱造～这是多少鲜血和生命给我们敲响的安全警钟啊:”

,设计意图: 3分钟的现实故事和现场采访模拟表演胜过老师的千叮万嘱～孩子们不仅知道了事故的严重性～更明白了必须要提高警惕。真正避免了踩踏事故的发生～不是血案惨剧后的亡羊补牢～而是真正达到了“禁于未发之谓预”的教育效果～把安全隐患消灭在萌牙状态～确保美丽生命的完整无缺。,

二、多拣儿童“乐”处行，让孩子们沉醉于安全课的每一分钟，血淋淋的 踩踏事故震撼心灵，探究原因提高安全意识。

1、播放2009年湖南湘潭市育才中学踩踏事故的视频。,孩子们目瞪口呆、惊讶不已:,

2、老师用血一样红的背景图片做背景～打出4个滴血状的大字和这次事故的详细经过及结果:

血的教训

2009年7日21时，湖南湘潭市育才中学的同学晚自习下课

2

时，学生们在下楼梯的过程中，一位学生跌倒，突然引发拥挤，导致多人挤压、踩踏。到目前为止，已造成8人死亡、26人受伤，另有8人在医院观察，以确定是否有伤情。

,设计意图:真实的图像和声音让孩子们胆战心惊～大家瞪着深信不疑的眼睛～失魂落魄地一直啧啧叹息～许久才回过神来。利用多媒体观看真实视频是孩子们最喜欢的学习方式。我们要用孩子们乐于接受的方式进行教学～多拣儿童“乐“处行。我们要多跟着学生走～我们要珍视学生的想法和做法～多采用孩子喜闻乐见的方式进行安全教育工作～这样才能让学生轻松学习～快乐成长。,

3、乘胜追击～出示了16张国内外大型人群踩踏事故的图片让学生仔细观看～再出示16起事故的详细资料和数据～受伤、死亡的数据用大红数字凸显出来。全班同学立刻都成了安全追踪小记者～立刻专心致志地读了起来。在朗读中感悟～在感悟中深入思考:为什么会发生如此悲惨的事故呢,

4、全班交流汇报可能导致踩踏事故的原因。

老师:“同学们～看到那些人头攒动的人群在摩肩接踵、相互挤压～看到那一具具冰冷僵硬的尸体～看到那一个个报告着死讯的数字～你们害怕吗,”

学生异口同声地怒吼道:“害怕:::”

老师:“那你们知道为什么年轻的生命会惨死在踩踏中呢,请你说。”

3

孩子们心潮澎湃～口如悬河地说着、探究着。

学生小快:很多时候～有人看见一个人不小心摔倒了～由于太好奇了～专门找人多拥挤的地方去凑个热闹～看个究竟～造成了不必要的人员集中而造成踩踏。

学生小乐:人们参加重大集会时～人山人海的～万一不小心前面有一个人摔倒～后面的人没有注意到～就会压在跌倒的人的身上～前面的人也被后面的人用力一推～就倒下一大片了。

学生小幸:人们看到有人摔倒或受伤～受到惊吓～产生恐慌～比如听到爆炸声、枪声～出现惊慌失措的失控局面～在没有组织毫无目的的逃生中～相互拥挤踩踏～踩踏的面积越来越大～后果越来越严重。

学生小福:集会的人群在体育场啊～在看演唱会啊～在聚集游行的时候因为过于激动、兴奋、愤怒而出现骚乱～很容易发生大面积的踩踏事故。

三、防踩踏安全教育岂能“纸上谈兵”,严防多练胜于亡羊补牢，“求生自救10大黄金法则”熟读成诵。

老师:“你们知道在什么场所和什么时候容易发生踩踏事故吗,”

同学们说:“在人群集中人特别多的地方～在超市里～在学校里～

在大型集会活动的时候……”

老师:“通过上面这些鲜血淋淋、让人触目惊心的事例～同学们都知道了踩踏事故的严重性和危害性～那么在日常生活中～我们应该如何去预防踩踏事故的发生才能保护我们极其脆弱的生命呢,”

1、学生小组合作讨论:如何预防和避免踩踏事故的发生,

2、全班交流后师生共同总结～一起大放声朗读～并印成资料～

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人手一份～熟读成诵～真正达到“禁于未发之谓预”、“防患于未然”的效果。大屏幕出示老师的问题和“求生自救10大黄金法则。”

老师语重心长地问:?遭遇拥挤的人群怎么办,

学生专心致志地读:

,1,举止文明～人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

,2,尽量避免到拥挤的人群中～不得已时～尽量走在人流的边缘。

老师胆战心惊地导:?出现混乱的人群怎么办,

学生聚精会神地探:

,3,发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时～应立即避到一旁～不要慌乱～不要奔跑～避免摔倒。

,4,顺着人流走～切不可逆着人流前进～否则～很容易被人流推倒。

,5,一定要先站稳～身体不要倾斜失去重心～即使鞋子被踩掉～也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住～待人群过去后再迅速离开现场。

老师惊慌不已地追根究底:?事故已经发生怎么办,自己身体受伤怎么办,

学生小心翼翼地烂熟于心:

,6,在拥挤的人群中走动时～尽量抓住扶手～防止摔倒。

,7,在拥挤的人群中～要时刻保持警惕～当发现有人情绪不对～

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或人群开始骚动时～就要做好准备保护自己和他人。

,8,在人群骚动时～脚下要注意～千万不能被绊倒～避免自己成为拥挤踩踏事故的第一受害者。

,9,拥挤踩踏事故发生后～一方面赶快报警拨110～等待救援～另一方面～在医务人员到达现场前～要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

,10,两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘向前～护住双侧太阳穴。不慎倒地时～双膝尽量前屈～护住胸腔和腹腔的重要脏器～侧躺在地。在拥挤的人群中～左手握拳～右手握住左手手腕～双肘撑开平放胸前～以形成一定空间保证呼吸。

3、立马检验孩子们是否记住了预防踩踏的关键要领～分两个组做五分钟的示范演练～然后同学们自己找出存在的问题和不足的地方及时加以改正～严防多练胜于亡羊补牢。

(设计意图:此举彰显了学生的主体地位～整个讨论、交流、汇报的过程中～学生积极主动参与～调动了全体学生的主观能动性～既有学生的独立思考～又有小组同学间的互学互帮、讨论交流～学生成为安全教育课的真正主人～他们的自主性得到了充分的体现～安全意识、求生自救的能力得到了巨大的提高。,

四、因地制宜，结合我校5层高楼和近3000人的实际，重点朗读学习上下楼梯和维持课间秩序的做法。

老师:“我们不会忘记那刻骨铭心的惨痛事实～我们又记住了那么多预防踩踏的知识和本领～在我们美丽的校园里差不多有3000位老师和兄弟姐妹～人多集会也多～可能极易发生踩踏事故。我们应该

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时刻注意什么呢,”孩子们畅所欲言地列举正确的做法～充分地各抒己见,然后老师用浅显易懂的话语出示知识要领:

1、不要因为赶时间而奔跑～更不要推或拉其他同学。

2、人多的时候要扶好栏杆～与同学保持一定的距离～上下楼梯靠右边慢慢行走。

3、不要在楼道里弯腰捡东西～绑鞋带等。

4、课间活动的过程要注意安全～切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等事故。

5、不要穿塑料底的鞋或皮鞋～应当穿球鞋或一般胶底布鞋～避免脚下打滑。

老师和学生共同总结:“我们学校课间有值周和安全员老师密切巡视～课间上下楼梯也有值勤老师在指挥交通～不管在何时何地都要认真听从、牢记老师的提醒和教育～每时每刻注意自己和同学的安全。”

五、时刻用心铭记安全知识，作业拓展中巩固，用行动践行安全承诺。

老师:“孩子们～通过这节课的学习～大家都知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故发生的一些基本常识。血的事实～总是在不经意间发生。血的教训～总是在无所谓中淡忘。生命只有在安全中才能永葆活力～幸福只有在安全中才能彰显魅力。孩子们～请珍爱生命～不要漠视生命的珍贵:孩子们～请珍爱自己～不要漠视家人的心碎:让我们心手相牵～时刻用心铭记安全知识～用行动践行安全承诺～彻底地预防和避免踩踏事故的发生吧:”

布置作业:

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1、写一篇简短的心得体会～并向你五个以上的亲戚朋友讲述这节课你所学到的预防踩踏事故的知识。

2、背出“求生自救10大黄金守则”～时刻用心铭记安全知识～用行动践行安全承诺。

,设计意图:老师和孩子们一起总结～再一次语重心长地叮嘱大家～使孩子们真正从思想上懂得了安全的重要性、迫切性。从各个角度提高了孩子们的安全意识～并将安全落实到自己的日常生活中去～真正体会到安全必须从自我做起。大大增强了孩子们的防范意识和自我保护意识～提高了互救互助和自救自护的能力～让幸福童年安全地如花绽放:,

六、板书设计。

铭记预防踩踏知识～让幸福童年如花绽放

预防踩踏事故安全教育

1、深刻认识到踩踏事故的严重性 。

2、小组合作讨论:踩踏事故极易发生的场所和原因。

3、牢记老师教诲～时刻注意安全,快乐成长。

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