幕悠萧寂寂
我同桌的外号人人皆知--“小胖”。瞧他的脸，又大又圆，肉乎乎的;原来那双又大又精神的眼睛，显得越来越小了。再看看他的身材，又矮又粗，快成圆球了。他几乎每天都要换衣服，因为太胖，所以衣服看上去都要被撑破了。不过，看上去还是蛮可爱的。
他还有一个外号--“吃零食大王”。全世界的零食，大概他全吃过来了吧。书包里天天都装有零食，吃得那个香啊!有一次吃午餐的时候，他嫌饭不可口，一碗都不吃，而是顺手拿出书包里的小零食，大口大口的吃起来，还不时地舔舔手指头。看他那馋样!
有一天，下课的时候，同学们都飞跑下楼，到操场上玩。当然，小胖也不例外。我们玩得正高兴，“叮铃铃”上课铃声打破了喧闹的气氛，迎来的则是同学们快步上楼的脚步声。
当大部分同学都回到教室的时候，再看看只上到二楼的“小胖”，脸涨得通红，鼻尖上、额头上已经冒汗，头发都湿了，胸脯一起一伏的直喘粗气，就像一头老牛。他一手抓住楼梯上的扶手，一手在擦汗，然后又迈开沉重的步子，向上走。像一只蜗牛，又像一个花甲老人在爬山，显得那么艰难。
我不禁想:如果小胖不吃那么多零食，多运动运动，肯定不会这样!所以，我呼吁:请同学们少吃零食，多吃蔬菜和水果，多参加体育运动。否则，我们也可能像小胖这样的!
小学二年级作文我的同桌怎么写了
淡淡的睫毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴.这就是我的同桌-----梁佳.她在班上的成绩个不是吹的.虽然没机会当班长，但是老师很喜欢她.她乐于助人，经常帮助我：我不会写的字她总能教我写.我不会做的题目，她总细心地教我.我不知道该怎么做事时，她总提醒我.，所以我也很喜欢她.记得有一次，我和梁佳吵架.我俩陷入了僵局.到了下午，我和梁佳在看书，她有个字不知道怎么读了，便问我.我当时也不记得是和她在吵架了，便读给了她听.突然，她说：＂我俩现在好象在吵架吧！＂我望了望她，就这样，我俩又恢复了＂和平＂.梁佳------我的同桌，她带给我了好多的乐趣，她带给我了好多的欢乐，她带给我好多的快乐，她带给我的好多好多.我的同桌就是这么文静，惹人喜欢的人！
小学二年级作文我的同桌怎么写了
我的同桌是个活泼可爱的小男孩儿，他叫——小傻瓜。
他长着一张瓜子儿脸。
有一张灵巧的小嘴，说起话来总是句句有理。
鼻子也灵敏得很，只要一有味道，他就会第一个闻到。
乌黑的大眼睛闪着调皮的光芒，什么都逃离不了他的视线。
他特别淘气。
一下课，就像出笼的小鸟飞出教室。
到了操场上，他就和几个铁哥们儿尽情地玩儿，即使满头大汗也不在乎。
虽然他学习成绩不怎么好，但是他特别努力。
如果遇到难题，他总是努力把它做出来。
如果做错了，他也不灰心，重新再做。
他喜欢干什么呢？当然是玩儿啦！“叮铃铃”下课铃响了。
嗖！他已经奔到了操场上。
体育课上，只要体育老师说“自由活动”，他立刻就会抓紧每一分每一秒玩儿个痛快。
这就是我的同桌——一个调皮可爱的小男孩。
二年级《我的同桌》作文怎么写,最好是40个字左右
展开全部 我的同桌大方、乐于助人，是个活泼开朗的男孩子。
他有一头乌黑发亮的头发，浓密的睫毛下，镶嵌着一双明亮的、宝石般在的眼睛。
猜猜他是谁，告诉你吧，他就是王晨。
有一次，我晚上做完作业整理书包的时候，忘记把数学书放进书包了。
第二天我来到学校时发现书包里的数学不见，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
“叮铃铃、叮铃铃-----”上课铃响了，同学们把数学书整齐地和在课桌上，等待老师上课。
我东张西望，神情很紧张。
这一幕被同桌王晨看见了，他主动地把书放在课桌的中间，对我微笑地说：“我们一块用一本书吧。
”我会意地对他点点头。
下课了，我连忙站起来非常感谢地对王晨说：“今天真是谢谢你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。
”王晨谦虚地说：“我们是同桌，应该相互帮助，我学习上不懂的地方，你不是也主动帮助我吗？”这就是王晨，一个大方、乐于助人、谦虚的人。
...
二年级作文80字 我的同桌 女生
展开全部我有一个同桌，名叫刘正语。
他长的很瘦小，白白的皮肤，小小的眼睛，一笑起来就眯成一条缝。
他还有一张能说会道的嘴，说起话来非常有意思。
他上课表现很活跃，总爱接话儿茬。
有一次，老师让我们查字典，因为他回家认真预习了，所以很快说出了答案。
但是老师没有表扬他，反而批评了他，因为他没举手就发言。
望着挨了批评的刘正语，我觉得以后他一定能改掉这个坏习惯。
下课了，他也很爱说话，并且他说的话很有意思。
有一次上课的时候，老师让我们用“我和谁一起去干什么”造句。
因为他下课还记得，就和我们说：“上课的时候老师不是让我们造句吗，我真想说，放暑假了，我和同学们一起去鲨鱼肚子里游泳。
”我们听了都哈哈大笑。
我觉得刘正语是一个爱看书、很活泼、很好动的同桌，我们会成为好朋友。
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童声妙语看图写话二年级我的同桌范本
我同桌的外号人人皆知--“小胖”。
瞧他的脸，又大又圆，肉乎乎的；原来那双又大又精神的眼睛，显得越来越小了。
再看看他的身材，又矮又粗，快成圆球了。
他几乎每天都要换衣服，因为太胖，所以衣服看上去都要被撑破了。
不过，看上去还是蛮可爱的。
他还有一个外号--“吃零食大王”。
全世界的零食，大概他全吃过来了吧。
书包里天天都装有零食，吃得那个香啊！有一次吃午餐的时候，他嫌饭不可口，一碗都不吃，而是顺手拿出书包里的小零食，大口大口的吃起来，还不时地舔舔手指头。
看他那馋样！ 有一天，下课的时候，同学们都飞跑下楼，到操场上玩。
当然，小胖也不例外。
我们玩得正高兴，“叮铃铃”上课铃声打破了喧闹的气氛，迎来的则是同学们快步上楼的脚步声。
当大部分同学都回到教室的时候，再看看只上到二楼的“小胖”，脸涨得通红，鼻尖上、额头上已经冒汗，头发都湿了，胸脯一起一伏的直喘粗气，就像一头老牛。
他一手抓住楼梯上的扶手，一手在擦汗，然后又迈开沉重的步子，向上走。
像一只蜗牛，又像一个花甲老人在爬山，显得那么艰难。
我不禁想：如果小胖不吃那么多零食，多运动运动，肯定不会这样！所以，我呼吁：请同学们少吃零食，多吃蔬菜和水果，多参加体育运动。
否则，我们也可能像小胖这样的！...
北师大小学二年级看图写话我的同桌怎么写
成长手册应以孩子为本，其整体设计要给人以良好的视觉享受，提供审美愉悦。
本文是二年级的成长手册范文，仅供参考。
二年级成长手册范文一：我叫____ _____，今年 岁了，就读于泉州市新华中心小学 年 班，我的语文老师是 老师，数学老师是 老温馨提示：为了保存孩子珍贵的记忆，请家长用照片的形式保留下孩子每一次成长的喜悦！师。
我的同桌是 。
我喜欢的颜色： 我喜欢的水果： 我喜欢的动物： 我喜欢的运动： 我喜欢的动画片： 我的理想：二年级成长手册范文二：我最好的习惯：上课专心听讲，注意力集中。
我还需要养成的习惯：动作快、不迟到。
我参加的活动：2011年5月26日在实验小学报告厅我参加了三年级讲故事比赛，荣获了一等奖；2011年4月23日在实验小学操场我参加了团体运动会，班级获得了接力赛第一名。
我最喜爱读的书：《哈利·波特》《冒险小虎队》《中国武器》《了不起的狐狸爸爸》《苹果树上的外婆》成长记录袋中的精品：春联书写大赛一等奖；讲故事比赛一等奖；满意的一幅字《胡地苜蓿美》；小制作《机器人》；满意的一幅画《植物》。
我取得的主要成绩：数学之星，数学大王，写字优秀，写话一等奖、特等奖...成长手册应以孩子为本，其整体设计要给人以良好的视觉享受，提供审美愉悦。
本文是二年级的成长手册范文，仅供参考。
二年级成长手册范文一：我叫____ _____，今年 岁了，就读于泉州市新华中心小学 年 班，我的语文老师是 老师，数学老师是 老温馨提示：为了保存孩子珍贵的记忆，请家长用照片的形式保留下孩子每一次成长的喜悦！师。
我的同桌是 。
我喜欢的颜色： 我喜欢的水果： 我喜欢的动物： 我喜欢的运动： 我喜欢的动画片： 我的理想：二年级成长手册范文二：我最好的习惯：上课专心听讲，注意力集中。
我还需要养成的习惯：动作快、不迟到。
我参加的活动：2011年5月26日在实验小学报告厅我参加了三年级讲故事比赛，荣获了一等奖；2011年4月23日在实验小学操场我参加了团体运动会，班级获得了接力赛第一名。
我最喜爱读的书：《哈利·波特》《冒险小虎队》《中国武器》《了不起的狐狸爸爸》《苹果树上的外婆》成长记录袋中的精品：春联书写大赛一等奖；讲故事比赛一等奖；满意的一幅字《胡地苜蓿美》；小制作《机器人》；满意的一幅画《植物》。
我取得的主要成绩：数学之星，数学大王，写字优秀，写话一等奖、特等奖、二等奖，课堂作业四次全对。
老师对我说：你好学上进，爱读书，爱思考。
学习上肯下功夫，每天的作业都写得工整漂亮，晨诵作业完成得尤其出色。
你学会了很多本领，会下围棋，会打乒乓球，舞蹈跳得很美，还获得了讲绘本故事比赛一等奖的好成绩呢！你很能干，为班级做很多工作。
老师真为你高兴！继续努力，你会学到更多的本领，加油！爸爸妈妈对我说：周昊扬是我们的骄傲，无论是学校学习，还是打乒乓球、拉小提琴、练字，均是出类拔萃的，这是周昊扬自己努力的结果。
下一阶段，我们对周昊扬提出两个发展要求：一是学会变通与创新，二是学会主动与人交往。
二年级成长手册范文三：这学期的成长档案由学校统一印刷，内容由家长和孩子们一同完成，曹老师说这些都会放进学生的档案里，一直保存，学校的这个方案我很赞成，比起我们读书的时候可先进多了，也丰富多了。
小学二年级的你已经1.28米了，留起了小马尾，背起了大书包，一言一行俨然一副大孩子的模样！亲爱的宝贝，三个学期过后，现在的你已经知道全科满分是多么难得了吧？哈哈，没关系，只要把丢在试卷上的宝贝都捡回来就可以啦！令我们欣喜的并非只有你的学习成绩，你专心阅读的模样，才是我们最重要的成绩！书里的世界很神奇，是不是？在那里，我们可以和无数的智者对话，学会爱和感恩，懂得进取与宽容，知道怎样让自己健康、快乐！哈哈，好处太多啦！你会慢慢体会到哒！宝贝，我们爱你！不是因为你有多么的优秀，也不是因为你有多懂事，而是因为你是我们的女儿，世上再无一个这样的你！是的，我们永远爱你，因为——你就是你！
同桌的你作文怎么写
选一些你和同桌，感人或有趣的事来写，同桌——首先要对人物的外貌、性格、特点等进行描写。
再写具体事情。
我的同桌 （范文）在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。
她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。
一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。
她是四川人，喜欢吃辣椒。
她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。
她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。
有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。
”她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。
所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。
一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。
刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。
”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。
”我的试卷一下子变成了99分。
不久我家迁居上海了。
期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。
到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。
我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。
还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。
老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。
现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。
参考资料：原创 仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
我的同桌真幽默五百字优秀作文七年级。
展开全部 他，个子高高的，瘦瘦的，有着一双细长细长的眼睛，两只尖尖的耳朵，一张能说会道的大嘴巴。
他性格开朗、活跃，每当哈哈一笑就露出两个大大的门牙。
他可还是一个幽默的人哦！每学期都要换一次同桌，我们已经升入四年级了，现在我又换了新同桌。
成绩非常好的他，语、数、英三门课的考试成绩从没有下过90分，做作业总是那么仔细认真，还经常受到老师的表扬。
英语是他的强项。
在英语课上他总是大胆的举手，踊跃的发言，积极的参加各种英语大赛，还能获得好成绩。
他最棒的是英语发音准确，英语老师给家长发信息表扬他的发音有了一些“洋味儿”哦。
对了，我们班的同学还称他为英语学霸呢！我的同桌还有许多外号。
其中最搞笑的一个就是“刘颜博”。
那是在一次语文课上，我们的宋老师刚来，还不熟悉我们班同学的名字，老师让回答问题，他就把手高高的举起，嘴里还一边喊着：“老师，老师！”宋老师说：“刘颜博。
”结果，他把高高举着的手顺势捂住头，使劲的闭着眼睛，嘴里喊着：“哎....呀！”把腰都弯到了桌子底下。
逗得全班同学哄堂大笑。
第二次回答问题，宋老师又叫成了“刘颜博”结果，他双手抱头，嘴里喊着：“唉....呀妈呀！”腰弯的更低了！从此他又多了一个外号：“刘颜博！”有着幽默风趣的他常常把我逗得哈哈大笑。
在课堂上回答问题时，他总是把手举得高高的，如果老师不叫他，他恨不能把手举到老师的脸上。
有时我也故意喊他：“刘颜博！”没想到他头一伸，嘴一撅的说：“宗小姐有何吩咐！”我正来气呢！但是，周围的同学倒是被他逗得前仰后合的笑着。
他就是我的幽默同桌--赵颜博。
我也感到很幸运能遇到这么优秀的同桌。
以后我们在学习上会互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。
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我二年级上课的时候,因为我穿着裙子,我同桌看见就伸手摸了我的...
展开全部 一般男生摸女生有两种类型：好奇型和亵玩型。
这两种类型各自特征如下：1）好奇型： 一些男生由于知道男女生理结构的不同，出于对女性生理结构的好奇，就想看一下或摸一下女生胸部和阴部以一探究竟。
抑制不住这种好奇心的男生往往会看女生裙底，或隔着衣服去抚摸女生的胸部和阴部。
再抑制不住的还会去掀女生的裙子，伸进或脱下女生的衣物去摸。
但这类男生往往比较腼腆内向，个别还会特别疼爱女生，通常不敢明目张胆地去做，一般仅在没外人发现，女生又没意见时才会继续做，不然很快会收手。
这种类型涉及年龄广，并不需要过分紧张。
（鉴别方法，当你明显表示生气时，他会紧张）2）亵玩型： 这种类型的男生往往是把女生当玩具乱玩，除了做出好奇型的举动外，还会做出揉搓等构成实质伤害之事，更有甚者还会强迫女生与之性交。
这类男生即使在女生不悦时还会继续嘻皮笑脸地做，甚至还会用威胁手段予以逼迫。
这通常在男生12岁以上才会做这种事，且远少于好奇型，但万一对方做了，就不得不防。
依你的叙述，该男生极有可能属于好奇型。
对此你要注意：1）先试探他的类型，以求稳妥（万一他是亵玩型的呢？）2）有的好奇型男生容易在被揭发后心理扭曲而转向亵玩型，对于这种男生切勿打草惊蛇。
否则不仅达不到制止效果，相反只会给你和其它女生带来更大伤害。
3）多了解两性知识，对他适当引导，积极与他沟通。
如果他确实太想摸，适时你也需要去迁就他，以免伤了同桌和气，给彼此造成不必要的心理困扰。
4）上课还是要有上课的纪律。
如果他在上课摸的话，你还是得轻声提醒他，再不行下课或放学后找个隐蔽角落让他摸。
但总之上课时决不能让他摸。
（另外还有很多注意事项，我不在此一一赘述。
如有疑问，欢迎与我私信，或向我追问）...
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