作文一:《第一次月考作文600字》3900字
第一次月考作文600字
篇一:第一次月考
一阵揪心的铃声响过,我的心也变得忐忑不安起来,咚咚,咚咚……
老师的脚步声越来越近了,这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声,连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然,月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我转学以来的第一次月考,也是人生中的第一次。
考试时,我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子,在不停地奔跑着、跳着,使我的心砰砰的跳,心里七上八下,如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己:一定要认真,不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候,笔突然没墨了,我的心慌了:怎么办。我该怎么办呢,我停了下来。猛然间,我才发觉我应该还有一只备用的,我忙打开铅笔袋,将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着,生怕马上要收卷了,不一会儿就收了笔。望着前面的字迹,这才发觉我写的字太过于潦草、太小,又用了修正带,这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚,后悔得不得了。
考试时的教室里,同学们正全神贯注的写着试卷,教室里没有声音,只有沙沙的写字声,人人都埋头苦干,有的咬着笔头思考问题,有的正文思如泉,把想好的答案写在试卷上,
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有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂。
收卷。突然,老师一声令下,我颤抖得交了卷,坐在位子上回忆着考试试卷上的内容和题目。我的耳朵中灌满了同学们议论考试试卷答案的声音,我听不下去,也不想去同他们一起讨论。生怕我会提前知道我要考砸了的消息。
篇二:第一次月考
今天,是我上初一年级的第一次月考,月考、月考,就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。
伴着铃声,监考老师拿着试卷走进来,打开数学试卷,分为几份,发了下去,然后,说:同学们都拿到试卷了吧,先写上班级、姓名和考试座位号,再进行答卷.我拿到试卷,先进行5分钟浏览一下,然后开始答卷。直到监考老师说:收卷~这两个字,我从试卷上抬起头来。我初一年级的第一次月考第一科结束了。
考试过后,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来,大家想着各题的答案。教室里炸开了锅,大家有的为自己因为题目漏做而惋惜;有的为自己的失误而垂头丧气;有的因为自己做对而激动……这时这班监考老师的走进来,说:第一科已经考完
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了,大家不要讨论了,如果没有考好,争取在下一科中把分挽救回来。
第二科考语文,由于语文有作文,自己心里总感觉时间有些紧张,恨不得赶紧把前面的题做完,好写作文。一紧张,就难免出错误,等我写完一检查,发现了好几处错误,我思考了很长时间,才改正过来。
下午考英语,伴着音乐的下课铃声,我结束了初一年级的第一次月考。
通过这次考试,我感受很深,我觉得学得比较不错的知识,在试卷上也不觉得透彻,有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻,不耻下问,还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了,我要做到学习、预习、复习和温习,只要做到这四个习,学习成绩会有一个很大的飞跃~
篇三:第一次月考
学校进行了第一次月考。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。
诶呀,终于考完试啦。同学们似乎吃了兴奋剂一样高兴,个个甭提多高兴啦。虽说考完试啦,但心里还是忐忑不安,也不知道考的怎么样了。身体是放松了,可心却未能放
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松下来。
就这样到了发试卷的日子,我怀揣着祈祷的心坐在教室里等待着成绩单,当老师发到我的成绩时,我傻了,呆呆的凝望着一瞬间,我望不到窗外,似乎时间已经静止,我听不到任何声音,看不到任何事物,心中却只想着回家怎样面对妈妈,成绩下降如此之快,妈妈会很失望的,这时的我对我自己已经绝望,此时,我看不到任何希望。
该来的总是会来,该面对的总是要面对,我拖着沉重的身体走到家门口,我的脚步止住了,踌躇不前我没有勇气踏进家门,想到妈妈日复一日的照顾我,我就更没有勇气了,可时间不等人,快到6点啦,如果再不回家妈妈会着急的,就这样我被迫踏进家门,当妈妈带着笑容向我迎来时,泪水浸湿了我的眼眶,当我把成绩告诉妈妈时,从妈妈的眼神里看到一丝失望,我竭尽全力的不让自己落泪,可最终还是没控制住自己,扑进妈妈的怀里,善解人意的妈妈鼓励我说:不要紧的,这次没考好,下次继续努力,哭是没有用的,应该找到自己的错误,并加以改正,这样才能使自己变得更好更完美,找到最适合自己的学习方法,争取下次考个好成绩。就这样在妈妈的鼓励下,我开始找自己的缺点,做一个学习计划,争取下次考个好成绩。
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篇四:第一次月考
几天前,我们刚刚进行完第一次月考,走出考场,我懵住了。
考完试,大家都纷纷在谈论考试题,而我一点也不想提,因为,我认为自己考砸了。所以谁说考试我就躲一边去,半字也不许提,谁和我提考试,我就对他说:你再和我提考试,我就跟你急~回到家,爸爸妈妈问我怎样我也不敢回答,只是支支吾吾的说还好,其实,一点也不好呢~
昨天,所有课门试卷都发下来了,我不仅闭上眼睛,心想:考砸了考砸了,回家挨骂吧。我还和同位说:同位,我的财产都留给你了,见我最后一面吧~~~这时同位突然大喊:同位,快看快看,你成绩发下来了~啊啊啊啊啊啊啊啊,末日到了~我大喊。不是,你自己看看同位拿起我的试卷给我看。慢慢睁开眼睛,哇,不错呀~我笑着说。老天开眼啦啦啦~我激动的拿着试卷激动的说。
语文:103分 数学:115.5 英语:96分(以上满分120) 地理:88分 历史:95分生物:95分(以上满分100) 政治:71分(满分80),我一边数,一边激动。。。。。。。
唉,唯一美中不足的是英语,最不好了,满分120,才考了96分,失误啊,怎么可能的,我还是个课代表啊~我静下心来,静静的反思:为什么会考得不好呢,为什么那些题
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会错呢,为什么别人有的能考一百一十多分,而我没能,难道我不如他们,不可能啊~于是我拿起试卷,从试卷中认真分析,找出了自己所出现的错误,在以后的考试中,我一定要取得好成绩。
通过这第一次月考,我明白了学习要刻苦努力。人生有很多第一次,但给自己留下深刻印象的并不多,这个第一次,我相信我一辈子都不会忘记,这是我第一次月考,第一次这么刻苦,第一次这么努力,今后,我相信自己考试成绩也会更好,更出色,也相信会有许多第一次等着我,新鲜又有趣,希望我能珍惜这人生中的第一次。。。。。。
篇五:第一次月考
时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和绊脚石似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……
当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔
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写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。还有,虽然口中老说:这些题目老师根本就没有讲到……其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。饥一顿饱一顿的,三天打鱼两天晒网这样只会事半功倍的。因此,我们一定要做到定时定量学习。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!
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作文二:《初三第一次月考总结600字 》800字
初三第一次月考总结600字
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场~但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷~令我不禁陷入沉思,看着一道道不该错的题目被印上伤疤时~心底里感到无比地自责,望着这鲜红但低的分数~更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
当我静下来~再仔细地浏览试卷时~才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学~由于被前面耽搁学
点时间~最后一简单的压轴题间就被扒去了就10分,最让我意我外的是语文~一篇深浅适中的作文让我费劲脑浅汁~整整夺走汁了我15分,最让我伤心的是科学~,不知道是不是因为底子不
薄~科学生物就扣走了我~200分,最让我失望的是英语~一语篇普普通通的阅读理解就拿走了我理8分~单词填空更是毫不词
客气~100分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰~在过老老师面前说时间不够,在同学面前佯装作我太不小同心,在家长心面前却说因为没有复习。现在一回想起没~才觉得自己是多么~
的可笑、多么的无知:笑
这次月月考如同一面闪亮的镜子~映照着我不足的地方。~从从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。多如果只一如味地去找理由~或把错的责任推到别人身或上~那么便会永远上
掩盖着错误~一直错下去,如果错不吸取教训~或只弄得一不知知半懂的话~今后的学习更是难上加难。更
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知识是靠日积月累的~人不可能靠在极短的时间内~把大在
量的学习内容灌输入到大脑的里去。“饥一顿饱一顿”里或“三或天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的网。因此~一定要。
做到定时定量学习。学习语文或英定语时~不要只顾着死记硬语背背~要用理解性的方法去学,学习数学或科学时~学不能不懂不不会就空着不做~这样只会形成恶性循环~~使我的学习一落~
千丈,学习社会时更要注意~由学于是开卷考试~不懂的千于千千万万不能空着。
知识~就是以后走上社会必须~的法宝,借口~就会成为的将将来生活上的绊脚石,总结~就是为了在中考中不结留下任何留遗憾。为此~我做了深刻的反省~对这次做月考做了全面的总月
结。
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作文三:《政治第一次月考总结(600字)》2300字
政治第一次月考总结(600字)
林中虎
这次月测就我所任教的八年级9—12班,九年级1—4班来看,总体情况不太乐观。八年级最高分为98分,最低分为27分,平均分为65分左右;九年级较八年级成绩较好平均分70分左右。与其他班级比较成绩不太理想。具体情况剖析如下:
一、试卷分析
本次月考八年级共四种题型:选择题10道共34分,其中单选6道多选4道,辨析题10分,观察与思考2题34分,活动与探究题22分。九年级五种题型:单选题28道共56分;简答题8分;辨析题10分;分析说明题12分;综合探究14分。
二、学生成绩简析
20xx年级试题选择学生得分最好,九年级简答题得分也比较好52%的学生得满分。八年级观察与思考的第一题(漫画)学生得分也比较好,有70%左右的学生得分在4分以上。八年级活动探究题得分较差得10分——15分占60%以上,最低得4分。
三、存在的问题:
本次月考主要考察学生对基础知识点的掌握情况,从考试情况来看,学生对基础知识掌握并不理想,我想原因有以下几点:
1、对学生如何答政治题指导训练较少,大多数学生不能用政治术语答题。
2、我在教学中重点注意讲解,留给学生记忆知识点的时间较少。
3、学生做作业时个别学生从教学参考书上照抄,致使学生不独立思考。
4、部分学生和家长认为政治是副课不认真学习。
四、应对措施
1、通读教材备好课,多向有经验的教师学习,提高自己的教学技能。
2、帮助学生掌握良好的记忆方法,对记忆成果要加大检查力
度 。
3、主观题分析不到位,抓不住点,应指导学生学掌握一些方法。
4、教学中要加强学生共同体建设,充分发挥学生的互助作用。
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第二篇:-政治第一次月考总结2 1200字
初二政治月考总结
一、试题的基本情况
从整体看符合八年级学生实际,本次月考试题以考查基础知识为重点,总体覆盖了第一单元所学内容,难度适中,能够准确的考察学生学习目标的完成情况。
二、成绩分析
本卷共50分。5班平均分为35.614分,最高分为48分,最低分为18分。其中40分及以上的分有24人,30分及以上有18人,合格的有42人,占73.7%;不合格有15人,占26.3%。
6班平均分为36.68分,最高分为49分,最低分为23分。其中40分及以上有24人,30分及以上有20人,合格的有44人,占77.2%;不合格的有13人,占22.8%。
三、典型试题分析
从学生答题情况来看,大部分同学无论是对知识理解与记忆,还是运用等方面,掌握得比较理想,但其中也存在着一些不如人意
的问题。
第一部分:选择题,总分16分,大部分同学能得14分,出现问题较多的是第一题和第八题 。其中第一题需认真审题,注意问题中的“不”便可答对,第八题有一定难度,其中第三个选项为课本中的知识点,很多同学由于对于知识点记忆不牢所以选错,所以可以使用排除法来选择正确答案。
第二部分:价值判断题,总分12分,最好同学得11分,最差只得了3分,只是判断了对错,而不说明理由。第一题,容易混淆,是课本中的基础知识点,主要考察“如何孝敬父母”,错误同学答成了“为什么孝敬父母”;第二题需要学生认真读题,找出答题的关键词“名牌”、“不再理睬父母”加以分析,并联系课本中的知识点“如何孝敬父母”和“如何与父母沟通”两个知识点作答,多同学只答出了一个知识点。第三题,学生大多都能找出关键词“不再理爸爸”进行作答,而忽略了题目中的“不分青红皂白打了他一耳光”——“教育方式不当”。
第四题有难度是一个中考题,大多同学在此题失分,需要联系材料和课本上所学的知识。
第三部分:情景分析题,总分12分。情景分析题虽然难度不大,
但是需要学生具备较强的语言表达能力。
存在问题:答题不读材料、书写潦草且缺乏调理性、错别字现象、语句表达不通顺等。
四、检测后的反思
从学生完成试卷的过程来看,存在这样几个问题:
(一)学生缺乏对知识的理解、机械死记硬背,对于知识点的考察题目或方式不了解,做题时不读材料或对材料蜻蜓点水似一代而过,稀里糊涂,答不出相对应的正确知识点;
(二)错别字、语句不通顺也较为严重。
五、今后努力方向
1、认真学习新课标,注重知识点准确性,适当归纳。多向其他老师学习,加强自身能力的提高,及早适应政治教学,并将努力上好每堂课政治
2、在平时的教学中应认真培养学生良好的学习习惯:认真阅读
习惯、动笔习惯,让学生积累做题经验;教给学生分析问题的方法,要求学生学会正确审题、全面准确地把握题意,并答题规范化(要点化、条理化、流畅化)
3、从考试角度讲,狠抓学生书写规范,做题规范,强调书写,坚决杜绝错别字和语句不通顺现象,更要重视学生的及格率的提高。尤其是学习比较差的学生,更是要抓住基础,平时严格要求他们对于知识点的记忆。
总之,由于刚刚接触政治这门课程的教学,新的教材,新的身份,我将认认真真、踏踏实实,一步一个脚印,争取尽快的适应,并在以后的教学中加倍努力取得优秀的成绩~
作文四:《第一次月考总结(600字)》6200字
第一次月考总结(600字)
第一次月考总结暨表彰大会
老师们、同学们 第一次月考已经顺利结束了,今天,我们在这里隆重召开月考表彰大会,表彰成绩优异的同学和班级,这次考试同学们以诚信的态度和良好的考风考纪,向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。许多同学即将受到学校的表彰,在此我代表学校向受到表彰的全体同学,表示热烈的祝贺~
开学一个多月来,在老师们的辛勤培育下,全体同学刻苦学习,奋力拼搏,学校教育教学工作取得了可喜的成绩。通过第一次月考,我们看到了一大批成绩优异、进步突出的同学。今天我们隆重举行第一次月考总结暨表彰大会,目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取,就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围,就是要把每一次考试作为新的起点,及时总结,发现优点,找出差距,让我们更好地发展,更快地提高成绩。
各班级、各同学要很好地总结这次考试,认真分析得与失的原因。同学们要切实多从自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一间教室,同一位老师授课,大家的起点相同,好与坏的悬殊很大,就要从自己身上找原因,认真地反省自己的学习态度、学习方法。
有的学生不思进取,上课打瞌睡,作业不完成。不遵守纪律,打架骂人,考场上不认真答卷;学习成绩的取得,靠的是良好的学习态度和学习方法、靠的是勤奋,靠的是平时不懈的努力,靠的是知识的积累,积少成多,一个一个的知识点,就汇集成了系列的学科知识。要进一步加强学风、班风建设,增强集体荣誉感,端正学风,弘扬刻苦学习精神,努力学习先进典型,争创先进文明班级,争当学习标兵,以实际行动,以优异成绩迎接中末考试。
,希望同学们以优秀学生为榜样,以优异成绩为目标,奋力拼搏,以取得更大更优异的成绩。
最后,祝全体同学学有所成,前程似锦~ 祝所有教师工作愉快,身体健康。
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第二篇:第一次月考总结 4700字
手脑并用勤归纳,找准节奏巧答题
——高三语文第一次月考总结
第一次月考肯定是让同学们难忘的,我相信遇到的困难和困惑应该是大于喜悦的,我总结出来了几条:?、基础选择题错了一大堆,尤其是字词音形;?、阅读理解题自己明明读懂了,但成绩却只有一位数;?、作文写得非常仓促,连自己都不愿再看,或者自己觉得写得不错,可是成绩却不尽如人意。同学们不必太在意,下面我们来分析一下原因: 首先,我们并未真正进入“总攻”阶段,还在“讲新课”,至多也就是正在进行专项训练,在没有“全卷”概念的情况下,同学们突然接触150分钟150分,节奏感没有,再加上“手生”,取得好成绩应该是近乎奢望。其次,同学们之所以在试卷上“得势不得分”,还有一个重要原因就是回答问题的思维方式、切入角度、答题模式等等尚处于“业余”阶
段。所以同学们别气馁。下面给同学们提几点建议:
1.必须迅速建立“全卷”观,也就是说必须清楚自己答题的基本节奏,比如答完?卷最多用多少时间,大阅读用多少时间等,否则,真正面临考验的时候必将顾此失彼,狼狈不堪~
2.要坚决扎实基础,干点“粗活”“累活”,比如字词、成语、诗词默写的总结归纳,最好准备一个小本,遇到新的、错的、活的、怪的就记下来,日积月累,绝不犯同样的错误~
3.“君子动口也需动手”,像试卷中的文字表述题,许多同学都是用眼睛“做”,顶多是在文中大概“划一划”,这种做题方法是绝对不行的,同学们必须“动手”,每一道表述题,都应从难、从严、从实战出发,只有这样,才能发现问题,进而解决问题。
4.做题动手,更需动脑。一部分同学只知埋头苦做,却不知用头脑去思考、去归纳,本来是同一类型的题目,却每次都当新题做,重新思考,费时费力,事倍功半,疲于奔命,例如病句题,就特别典型。
5.如果你已经很优秀,那好,去总结点儿“狡猾伎俩”吧~这里说的“狡猾伎俩”就是对命题者出题初衷的洞察和对试题答题轨
迹的把握,如果你可以,那可就厉害了~比如有些学生知道根据分数来确定答题要点,有些学生的答案讲究分点回答,思路非常清晰?? 第一次月考已经结束,语文总复习将全面展开。高中语文知识量大、题目繁多,不少同学感到无从下手,还有些有懒惰情绪的学生,觉得学不学无所谓。其实你们要相信:“有付出就一定会有回报~付出越多回报就越大~~”
语文是基础性比较强的一门学科,语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累。但是,第一轮复习是我们对基础知识进行全面梳理和复习的阶段,第一轮复习的好坏直接关系到明年高考的成败,其重要性不言而喻。因此,如何做好第一轮复习,是打赢20xx年高考的关键一战。我们必须养成一系列良好的复习习惯,为以后的复习、应考打下良好的基础。
1、制定详细的复习计划
高三是繁忙的,为避免顾此失彼,同学们应该认真的对自己的学情进行分析,找到自己的长处和缺陷部分,尤其是选考部分,分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是实用类阅读,然后据此进行有目的的训练。当然还有作文,一定要找到自己最擅长的写作文体,然后对此文体进行强化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体,就一定不能再改变,要保证钟情不渝,至少在高三这
一年要从一而终,绝不变心。然后按照自己的学情,制定详细的属于自己的复习计划,科学安排,务必保证每天都有一定量的语文复习时间。
2、使用好恰当的工具书和语文课本
工具书,是语文学习的重要帮手。查找工具书,不仅可以学到很多老师讲不到的知识,还有助于准确读音、辨析字形、理解词义、领会用法,还可以了解许多历史故事、字词来历,为写作提供原始材料。同学们应该准备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语
小词典》等工具书。在日常复习中,要做到勤查工具书,有效的利用好工具书,能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的都是经典作品,里面包含着丰富的历史知识和典故,其中的绝大多数都可以作为写作的素材,因此,同学们要对此进行分类整理,做好写作素材的积累。
3、书写工整规范
现在有相当一部分同学不重视书写,认为只要把试卷答完即可,这就造成了一部分同学平时语文成绩不错,而高考成绩却很不理
想的后果。大家都知道,现在实行的电脑阅卷是把试卷扫描到电脑上,在电脑屏幕上进行阅卷的,如果字体潦草,字迹模糊,对阅卷老师的阅读影响相当大,甚至还会影响到阅卷老师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会给阅卷老师留下很差的印象,会直接影响到得分。有人说,高考语文就是考书法,这当然失之偏颇,但也从一个侧面说明书写规范的重要性。可以说,书写规范、美观,是考生成功的一半。
4、大量积累生动活泼的信息
高三语文备考不仅仅是做字、词、句、篇、章的训练,更重要的是要做好大量知识,大量信息的积累。因此,我们在复习时一定要做到“三个面向”:面向生活、面向名著、面向社会。面向生活,感悟生活中的美;面向名著,了解名人的鲜活;面向社会,知道时事的变迁。阅读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧;了解社会生活的热点、焦点,可以为写作积累素材,补充新鲜血液。从某种程度上说,不关注社会不关注名著的学生,要想取得高考语文的优异成绩是不可能的~当然,高三时间紧,任务重,同学们不可能有大量的时间去深入社会,也不可能有大量的时间去读课外书籍,但是,我仍然建议大家多收看中央电视台的《焦点访谈》、《新闻联播》栏目,多读一读一些名家的作品,如四大名著,了解曹操、诸葛亮、周瑜、林冲、武松、林黛玉、薛宝钗
等人的相关故事,多关注一些历史名人,了解诸如屈原、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、林则徐等人的典故,多读一些诸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品,多了解一些当代文学的馨香。
5、勤于练笔
在高三复习阶段,好多学生忙于埋首于大量的试题中,却不喜欢写作,疏于练笔,这是很错误的复习方法。在第一轮复习中,同学们应每周写一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。摘抄的目的,是强迫自己去阅读,去开阔视野,去积累写作素材。这样的强化训练,有助于语文成绩实现较大的飞跃。
6、尝试建立完整的知识系统
语文学科同一切学科一样,均有自身的知识系统。理清这个系统,有利于同学们复习时明确目标,有利于复习时形成知识网络,有利于答题时寻找解答依据。因此,建立语文知识系统,是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文知识系统,指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、字形知识系统、词及
短语系统、单复句知识系统、语言表达简明连贯得体准确鲜明生动知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中,同学们需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
7、考点知识各个击破
在第一轮复习阶段,考生必须把各个知识点弄清楚弄明白,做到各个击破,才能在今后的高考中稳操胜券。
(1)、基础知识
字音辨析题要落实三个内容:形近字的读音,多音字的读音,容易误读字的读音等。由于湖南高考中所涉及的注音都是生活中常用的,因此备考中不必纠缠生僻字音。
字形辨析题比较错综复杂,并且在高考作文评分中加大了对错别字的扣分标准,规定每一个错别字就扣一分,所以平时就要注意规范用字。
虚词辨析题,标点符号题,这几年湖南卷基本上没有涉及,同学们可以淡化处理。 成语俗语复习的立足点是要正确理解成语俗语的整体意义,不要望文生义,同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。该知识点的复习无捷径可言,平时对成语俗语多加积累了,考试就容易过关。
病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种类型来进行。根据近几年的高考试卷分析,可知有关病句常考到十三种题型,第一轮复习要求对六类病句十三种题型有一个全面的清楚的认识,最好各记一两个例句。
(2)、古代诗文的复习
?、文言文的复习———注重课本
文言文的考查,无论是实词、虚词、文句理解,还是语段翻译,各个知识点的考核无一不是源自课本,可见,文言文复习首先要复习好课本。湖南省教育厅明确规定的18篇文言文和42首古诗词都是精中选精,极有代表性,因此,第一轮复习要把这些文言文、古诗词再详尽地复习一遍,重点篇目甚至可以逐字逐句翻译,这样既熟悉了课本内容,复习了重要的实词、虚词、文言句式,
又训练了翻译能力。需要一提的是,首轮复习要专门练一练文言翻译题和断句题。20xx年湖南卷中文言翻译和断句题现已增至14分。高考命题给分的原则,是先译出大意,再翻清楚要点。这里面要求同学们有一定的知识积累,因为在翻译过程中有可能涉及古今异义、词类活用、一词多义、重点虚词、省略句、被动句、倒装句等问题,给分点都是重点的词法、句法。对于这些,同学们在第一轮复习中必须做归纳整理,防止望文生义,以今释古。
?、诗歌鉴赏的复习
对于诗歌的鉴赏,往届的同学普遍感到难度较大。复习时一定要处理好三个问题:一是阅读古诗词,要先解决语言的转换问题,扫除解读赏析中的障碍,然后做其他的题目。因此,首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等,做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路和答题模式。
(3)、现代文阅读复习
现代文阅读分为三种:一种是论述类,包括论文、杂文、评论等;一种是实用类,包括传记、新闻、报告、科普文章等;一种是文学类,包括小说、散文、诗歌、戏剧等。 对于现代文阅读的复
习,要注意以下两点:
?、掌握解题步骤
解答现代文阅读,根据我的经验,可以分为五个步骤进行:
A、细读题目:认真阅读题目要求,仔细审读题目的分点要求。
B、粗读文章:带着问题迅速浏览全文,不可断章取义、要求全面掌握该文章的文体、内容、主题等。
C、精读文段:根据题目,在文章中找到相对应的文段,精读找到的相关的语句。
D、筛选语句:在相关的语句中筛选出重要的语句。
E、重组语句:根据所筛选的语句,再运用自己的语言对之进行重组,作为自己的答案。 ?、掌握现代文阅读题的答题技巧
A、分点作答:考试中在写答案时,要分开要点进行作答,最忌讳用很长的语句作为答案。
B、据分分点:现代文阅读的答案,赋分标准大多是采取的一点一分或一点两分的形式,因此,可以根据该题目的分值来判断该题目应该有几个小点。
(4)、语言运用
扩展语句,压缩语段,选用、仿用、变换句式,这些都是近几年来没怎么重视但具有鲜明特色的题目。针对这些表达方面的能力点,在第一轮复习时,同学们应以高考题为线索,组织小专题训练,逐个进行复习。
扩展语段是突出重点,压缩语段是要抓住要点。“仿写”要注意题干要求,分析仿写例句,确定句式特点和表现手法,同时还要兼顾材料里的思想内容。下笔时要注意与仿写对象同类,修辞手法要合情理,语言要连贯得体。当然最近高考中也出现了一些新的语言运用的新题型,譬如对联、标语、主题词等,对于这些新题型,大家也要多加关注。
5、作文备考———“先死后活”
首轮作文复习应遵循规范行文的原则,即作文备考要先“死”。
(1)、“死”包括两点:
?、是文体规范。近几年湖南高考作文绝大多数都是写成记叙文或议论文,说明对文体的要求正在一步步严格,每年因文体四不像从而导致作文得低分的考生为数不少。所以,在作文备考中应该确立自己的一个主打的文体,把这一种文体练得很纯熟。这次我在语文学情调查中,专门对这个进行了要求,要求每个学生必须找到自己最擅长的文体,在以后的写作训练中严格抓这种文体的训练,务必做到“招之即来,来之能战,战之能胜”。
?、结构合理。由于高考作文属于应试作文,再加上高考改卷时间紧,任务重,特别是作文阅卷更是紧张。再加上电脑阅卷,批阅作文的老师眼睛特别容易疲劳,兴奋度降低很快,这就要求考生的作文结构合理、层次清楚、观点鲜明,让阅卷教师能很迅捷地抓住自己的文章思路,理解文章大意,给阅卷老师一个良好的印象,从而能得到理想的分数。
(2)、“活”的意思就是,力求把文章写得精彩,有新意,有深度。同学们在写作中一定要多结合社会热点、焦点,多关注名人名篇,同时在作文的命题、立意、文体、谋篇布局、文采各个方面一一去突破、创新。
总之,高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓,东一榔头西一槌,而要依照考点,在老师的指导下有条不紊地展开。在首轮复习中要坚决做到定点打桩,桩桩得力,为20xx年x月高考的辉煌奠定一个坚实的基础。
20xx年x月
作文五:《第一次月考反思600字》2800字
月考反思 600字
语文考试反思 600字
由于诸多的原因,使我在这次重要的期中考中丢失了很多不该丢的分。通过考试我也想 了很多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山,人外有人。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的 仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方 面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的 问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一 定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查 几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习 题强化。 平日大家都聚在一起做一样的题目, 感觉不出来有什么明显的差异。 可是一当考试, 才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的 (你就先编着吧 ) 。只怪自己买的练习题做 的少。 不能允许自己再继续这样下去, 所以, 我一定要加倍努力, 从这次考试之中汲取教训, 增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详 的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数 学也要多积累难的题目, 英语则是语法项目。 对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 没事,这仅仅只是期中考,还有期末考呢,只要在下次的考试中,我不在犯错误,我还 是有机会的。我一定不会让老师,让自己失望的。
数学考试反思 600字
期中考试已经结束,为了总结经验,修正不足,以利于今后的教育教学工作的开展,现 对本次考试做以下总结:
本次数学考试题目能紧扣新课程理念,从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生 的双基、思维、解决问题的能力,可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分 90分,及 格率 98%,优秀率 86%。在这次考试中,大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然,也有个 别学生思维不够灵活,不够严密,考试时的心理素质不大好,成绩也不够理想。整张试卷在 考查基础知识的同时,也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易,但没有良好的 学习习惯,没有细心、认真审题的习惯,也很容易出错。例如,
口算不够熟练, 运算符号看错导致失分 ; 解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定 的分析能力,看不出题中隐藏的干扰条件,今后应加大解决问题的教学力度,着重对班里的 中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。
改进措施:
1、加强口算训练,培养学生做计算题的正确率。
2、围绕知识点多设计各种类型的练习,培养学生的应变能力和思维的灵活性。
3、 认真指导学生阅读应用题, 能找出题中的已知条件和所求问题。 教给学生思考解决问 题的方法,逐步培养学生解答应用题的能力。
4、把好单元检测关,及时查漏补缺,弥补不足。
5、加强检查对错的习惯培养,提高学生的学习能力。篇二:语文月考反思 600字 语文月考反思 600字
一次考试结束了,又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷,看 到了那通红的分数。
从初二下学期到现在已经有一个多月了, 我们月考也已经过去了, 可是成绩一出来 .......
嗨! ! !一家欢喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成绩不是很理想,特别是语 文,我只考了 80分,再看看别人,特别是班长,人家考了 91,我还没有上优秀,而别人已 经超过优秀好几分了。
我经过再三反思,才找出了问题的所在:我没有好好复习,月考在第 6周,而在第 4周 时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容,而我总认为还有时间不用复习,到第 5周复习也 行,但是到了第 5周我又想到第 6周也就是考试前复习。就这样我才从第 6周的星期一复习 起来,虽然有的内容我复习的很好,但还有一点内容没有复习好,就这样到了考试,我虽然 把题全写完了,但是有的题是我懵出来的。因此,我决定我一定要端正学习态度,老师讲完 课后就要及时复习, 争取在期中考试中取得好成绩。 只是说想赶上这个, 想赶上那个, 别人 都在进步,只有我在不断后退,只能说自己不求上进罢了——可是,我何尝不想考一个令人 满意的成绩啊!
一天一天过去,只能把握住时间不让它溜走,只能努力的一点一点追上别人,蓝天下的 我显得如此渺小,何时才能向别人一样? 我认为我的分数和对我学习的态度有关,我们的 英语老师经常对我们说:你对学习的态度是什么,你的分数就是什么。以前我并不理 解,但是考完这次试后,我真正的理解了这句话的意思 是什么。篇三:考试后的反思 600字
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔 细反思, 我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。 这点也同样延伸到了数学和英语方面。 很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 例如:(这个我不能替你写, 不知道你究竟 错了什么,举上几个小例子就行, 50字左右)
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。 但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的 问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一 定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查 几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习 题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目, 感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没 看过的 (你就先编着吧) 。 只怪自己买的练习题做的少。 不能允许自己再继续这样下去, 所以, 我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基 础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详 的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数 学也要多积累难的题目, 英语则是语法项目。 对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、 家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信 自己的实力。
作文六:《高三生物第一次月考总结(600字)》2000字
高三生物第一次月考总结(600字)
一、试卷特点:
试卷命题的指导思想是注重考查基础知识,强化考查分析、理解、文字表达及运用知识的能力。这一次月考试卷体现了对学生基础知识和基本技能的考查。
二、 考试成绩:
从这次月考来看,学生的考试成绩并不理想,能够考及格的人数不1/10,最高分第88分,第二高70分,即可人数太少,从整体来看,离预期目标还很远。
三、存在的问题
多数学生对基础知识掌握的相对较好些,但对有些题做的不是太好,主要体现在以下几个方面:
1、审题不够细,对题目的要求理解不透,造成答题题。
2、对知识的迁移应用能力欠缺,不能做到学以致用。
3、阅读能力差,不能从题干从获取相关的信息进行答题。
4、语言组织表达能力差,对问题阐述不清。
5、答题时间分配不合理,造成答不完题。
6、基础知识不扎实,不能在较短的时间内做出正确的判断。
三(教学建议:
1(教师与学生都要认真学习、研读《考试大纲》,熟知考试内容、试卷结构、题型示例、能力要求,并用高考试题作为范本加强训练。
2(继续按原计划进行详尽的一轮复习,教学上适当作一些调整,对前阶段调研中发现存在的问题进行整改。
3(注重抓基础知识,强化学生能力训练。提高学生应试能力和解题技巧。特别要根据学生在多选题、图表题、材料分析题、实验分析设计题方面存在的问题,有针对性地精心选择、编制习题,加强解题方法的指导,训练学生提取有效信息的能力和图解图表文字表达的能力。
4(重视对学生学习方法的指导,对学生分层次教育和课后辅导力度要加大。
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第二篇:高二生物第一次月考总结 900字
第一次次月考已经结束,但从中也反映了较多的问题,下面就高二文(1)、文(2)两个班的试卷做抽样调查,进行试卷
分析。
本次试卷命题难度比较低,就分数统计来看,两个班及格率为2.6%多,优良率为0,基本目标未答成。主要原因有两点:学生本身基础差和生物这门课刚接触,学生比较难学。就卷面失分率和得分率来看,我觉得存在以下几个问题:
一、基础知识掌握不牢固。本次试卷选择题分数占60%,非选择题分数占40%,考察的知识点较为基础细致,考察的知识面较为广泛。,由此可见,平时基础知识掌握较为牢固或考前复习做得较好的同学这次普遍考得较好,反之,不理想。对此,我反思有两点:1、课堂氛围不真实。就平时课堂提问及考前复习情况来看,学生回答问题积极踊跃,看似都会,形式一片大好。现在看来,水分极大,只不过是一部分会了的同学掩盖住了绝大多数不会或一知半解的同学,老师看到的热闹只是假象,更多的同学是滥竽充数,浑水摸鱼罢了,导致基础知识没有巩固到位。2、作业完成不真实。这次试卷出现多道平时练习中的原题,据统计,每道题目都有出错,有的错误率还挺高。可见平时作业练习很有一部分同学不是独立完成,都是抄答案敷衍了事的。
二、无规范答题习惯。由于生物这门课的内容都是刚接触的,较新较抽象,学生学起来较吃力,没有建立起完整的知识体系,对一些新的专业名词和术语记忆不牢,因此答题很不规范,导致严重失分。
三、做题粗心,审题马虎。很多学生做题只求速度,不求质量,看题只求知大概,不仔细审题,反复思考。。
根据以上分析,我做了很多反思。学生身上的缺点往往反映的是老师教学过程中的缺陷。我觉得以后还要做以下改进:
一、课堂精讲精练。把握教学大纲,对教材大胆删减改编,既要保证课堂容量,重难点突出,又要避免内容繁冗。每堂课结束都挑选代表性题目精评精讲,巩固知识。。
二、加强基础知识的巩固。大多数学生的学习习惯并不好,通常知识点左耳进右耳出。因此:1、督促做笔记,书本标记重难点。
2、督促看课本记插图,构建知识体系。3、不怕重复,重难点知识反复出现,让学生做到耳熟能详。
三、重在落实,力争考后100分。平时做过的练习复印空白页,随机抽取学生完成,检查作业完成情况。考后的试卷也如此炮制,检查学生听讲及落实情况。此举重在督促,加强学生的自主性和独立性,将学习落到实处。
相信如果能将以上几点落实到位,自身水平及学生的整体成绩都会有所提高~
作文七:《高二第一次月考总结(600字)》3100字
高二第一次月考总结(600字)
从这次月考中,我有很多发现,也有很多收获和感想,正借此机会疏理一下头脑,回顾昨天,放眼未来。
前一段时间总是在语文上下的工夫少,导致考得不是很理想,首先是知识没能及时巩固和记忆,这是主要缺漏。还有一点是课外没有及时规律性地针对自己的问题补习。以后要给这个任务规定一个时间,不然总会因其他原因没有坚持。下一段时间里,我要加紧语文,追求更高层次。
数学也有类似的原因,现学的知识没有及时巩固,导致两道概率题都得分率很低。较难题都做对了,简单题都没得分,这是我这张数学卷子反映出的一个很明显的现象,其原因,就在于上文分析。
这次英语并不如我意料所想,前段时间在英语上分的精力有点少,三大从句掌握得还不是很好。等十一假期了要好好自学补一补。阅读理解错得有点多,一方面是读得少,一方面是练得少,以后再也不要吝啬学习英语的时间了。
虽然上一阶段对物理学科上下了很大的功夫,但成绩依然不是很
理想。首先我觉得我对物理的接受能力很慢,学完一章之后我需要回顾和反思。其次,对于做过的题目和学过的知识,想得不够深入,理解得不够到位。再其次,练的题少,练得不够多,手不够熟,以后做过的题我都要重做一遍,一丝不漏。
在化学方面,有明显的进步,但仍有不该错的地方,例如仍有审题粗心的地方。另外,在化学的日常学习中,也有着明显的缺点和不足,就是巩固练习不够及时,以后要多加改进。
生物也有较大的进步,因为前段时间生物背得勤,复习也及时,但可能实验题练得太少,这点以后要注意。
总体来说还是有进步的,上段时间学习状态还不错,态度也不错。进步是要慢慢来,不能急功近利,不足之处及时发现,然后及时补漏,那么我就走在进步的道路上。接下来的时间里,我会一如既往地坚持。“革命尚未成功,同志仍需努力~”
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第二篇:高一第一次月考总结 1800字
新高一月考结束,看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生,这些学生感到很困惑:数学尽管投入了大量的时间和精力,但成绩十分的不理想,高中数学太难了!最近走访了一些数学行家,他们认为造成这样的原因,主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异,而部分学生又没有为此做好充分的准备,从而导致初高中的衔接不好。那么,初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛,具有较强的抽象性和理论性,尤其是在高一,开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念,使一些初中数
学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段,只要记忆概念、公式及例题类型,不需要独立思考和对规律进行归纳总结,一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考,善于归纳总结规律,注意应用,掌握数学思想方法,做到举一反三,触类旁通,提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯,才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低,教学进度较慢,对于某些重点、难点,教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练,从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富,题目难度加深,知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变,启发引导,开拓思路,然后由学生自己思考、去解答,侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。 第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情,而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性,对数学思想、数学方法的要求较高,要求学生能从多角度、多方面思考问题,在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题,这样的思维过程,只能片面地、
局限地解决问题。在高中数学学习中,将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
二,因为他们做的题多。我们不是常说见多识广嘛!
我说一下我的方法:
1 上课能分清老师讲课的重点.有选择的听讲.这样可提高效率.
2 除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做,而且做完任何一道题后能,在检查一下.同时看看到底题目考了那些知识点.
3 有做笔记的习惯.把不会的和作错的题目或是好的方法记下来,平时多看看. 4 从做过的题目总结中总结方法,归结题型.
5 不会的问题要多请教老师.可以从老师那学很多巧妙的方法
6 做题要快,不然高考时是做不完的。而且要提高准确率。在一场考试中失误,粗心丢一二十分是很容易的。
7 做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很容易丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。
8 打好基础。不要因为题简单就不去做,往往越简单的题越爱丢分。很多题都是从课本例题演化来的。
9 重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想达到一流水平了。不会的不要马上就放弃。最后的大题都是分步得分的。
10 考试时合理分配时间,争取能做完。选择题30~35分钟 填空10分钟 简答题75~80分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。
11 想考很高的分数就要精益求精。答题中不能出现。逻辑与推理上的漏洞。 数学辅导书是必须要有的。课本上讲的那点知识是不够用的。高一的最好还是买些基础知识讲解详细和例题比较多的辅导书好
一、辅导书对概念的理解非常准确。
讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该注意什么。
二、辅导书知识的归纳尤其是很多规律。
教材全解上有很多基础知识的归纳。很多规律课本上是没有的,老师也没讲到的。而习题中有经常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。
三、辅导书上对几乎所有的公式定理都给于了证明。
要想真学好就要会证明所有定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊~错~不是不考。很多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。
四、经典例题对于题型给予了归纳。
例题教会了我们怎么去做题。给我们提供了很多好的方法。一开始就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤规范化。虽然归纳的不是太好。可以在此基础上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。
五、有课本习题答案
可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。
实在是不会做题的话要学着看例题
我认为要这么看例题:
1、先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题
2、看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看,要真做。不会做时再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案对比一下,看看是哪里出的问题,然后把该知识点学会。
4、看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类
作文八:《第一次月考总结与反思(600字)》2700字
第一次月考总结与反思(600字)
时间过得很快,转眼间第一次月考也已结束,试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是数学。望着试卷上的分数,我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。
我平时上课不认真听讲,平时我也没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我现在应该要把主要精力放在根号和实数这个两个方面上,因为每次考试阅读题占比较多的分数。新课学习中最重要的是预习,也就是我要在老师讲新课之前,我得先自己学习一下课本,在预习中要尽量地解决不懂的问题,自己实在解决不了的问题就做个记号,上课的时候与老师、同学一起讨论这个问题。
这次我的英语也退步了很多,主要原因还是因为我上课没认真听讲,老师讲的那些难题,我都没有认真听,也不会写,导致我在考试的时候只能写完那些会的,不会的只能在那里看着。从现在开始我要认真听讲了,把之前那些漏掉的都补回来。
这次我的历史与社会还是有所进步的,但是我并不满足我现在历史与社会的成绩,因为现在还是很差,我要在争取下次取得一个好成绩。我历史与社会这次的失分点主要在没有仔细复习,所以我以后考试要认真复习了。
这次考试我的科学,本来可以上65分的,但是由于我发烧了,导致我丢掉了25分的白痴分,这些分数,我们班上大部分人都拿到了,可是我却没有拿到,都是因为我在紧要关头发烧。
这次我的语文考的分数,在我们班是属于中等的,所以我还需要加油。我上语文课要认真,下课之后认真背书和预习。争取在下次期中考试的时候追上那些考高分的同学。
这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好的。为自己加油吧~
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第二篇:第一次月考总结与反思 1100字
驻马店市二十七小学20xx秋季语文组教研
材料
第一次月考总结与反思教研材料 各年级按照学校的总体要求和部署,进行了第一次月考。各年级组针对本次月考成绩已经进行了详细的试卷分析,现将本次考试情况小结于后。
一、试题特点。
本次测试卷紧扣课程标准,以教材为基本点,密切联系学生实际与社会生活,较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定,基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变,但题型较丰富,因而考查面增大了,除学生应该掌握的基础知识外,还注重考查学生的语文综合实践能力。
总的来说,本次试题有以下两大特点:
1(重积累。作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发。所以基本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的基础题目。
2(重运用。除了一些基础题目外,词、句练习和短文阅读越来越难了,对学生的要求也越来越高。
三、答题情况分析。
1.基础知识。
从各组反映的情况来看,像看拼音写词语、组词、选词填空、补充四字词语、按课文内容填空等基础题学生掌握较好,失分率低,
这就要求我们教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,在训练的广度上和灵活性上都要加强。
2.阅读。
课内阅读部分总是反复围绕于一个问题,部分学生回答有难度,其它组完成较好。说明我们老师日常的阅读教学能紧扣教学重、难点,扎实有效。
3.习作。
习作命题总的来说给予了学生广阔的自由发挥空间,学生能从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
四、几点建议。
考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况,我们对今后的教学提出几点建议:
1、扎实“双基”,促进发展。语文是最重要的交际工具,“双基”是学生学好语文的重要基础。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级,仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字,养成自主识字的习惯,丰富词汇量的积累。
2、培养习惯,终身受益。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,看了赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此,我们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成良好的写字习惯外,还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯,以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯,将终身受益。
3、加强阅读训练,丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中,我们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书,联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。
4、激发兴趣,让学生乐于表达。习作应尽量与孩子们的生活接轨,与他们的思想碰撞。我们在作文指导时应重在引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,鼓励学生“用笔说话”,个性化地表
达感受和真切的体验,而不应做统一的限制。
第三篇:月考班级总结及反思 400字
月考班级总结及反思
高一19班 班主任 周文学
20xx年x月x日,我校顺利完成了高一新生入学以来的第一次月考。成绩出来以后,我仔细翻看了我们班的各科成绩,深感几分惋惜。我们班各科平均分都比较靠后,平均分总和也排名到倒数第四。作为班主任,我思前想后,最后总结出以下几点需要在日后班级管理工作中改进:第一,各科课堂学生上课情况把握不准确,跟任课老师沟通不够;第二,早晚自习学生学习效率过低;第三,学生学习积极性不够,学风不振。
就以上发现的一些主要问题,我经过认真反思,计划在日后工作中做出如下改进。首先,我要虚心向老教师和经验丰富的班主任讨教关于监督学生上课的有效办法,请教如何向任课老师询问课
堂情况,请教如何让任课老师对本班有热情,有爱心,有信心。其次,充分引导和督促学生高效率地利用早晚自习的时间完成作业,预习新课。对部分有特长的学生,在完成作业和预习新课的前提下给予一定的时间和空间提升特长技能。最后,对全班同学成绩和品德优异的同学给予一定奖励,对于甘于落后和行为不端的同学给予批评和指导。逐渐让班级的学风和凝聚力得以扶正和增强。
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作文九:《第一次月考作文600字(精简版)》3100字
第一次月考作文600字
第一次月考作文600字
篇一:第一次月考 一阵揪心的铃声响过,我的心也变得忐忑不安起来,咚咚,咚咚 老师的脚步声越来越近了,这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声,连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然,月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我转学以来的第一次月考,也是人生中的第一次。 考试时,我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子,在不停地奔跑着、跳着,使我的心砰砰的跳,心里七上八下,如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己:一定要认真,不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候,笔突然没墨了,我的心慌了:怎么办。我该怎么办呢,我停了下来。猛然间,我才发觉我应该还有一只备用的,我忙打开铅笔袋,将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着,生怕马上要收卷了,不一会儿就收了笔。望着前面的字迹,这才发觉我写的字太过于潦草、太小,又用了修正带,这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚,后悔得不得了。 考试时的教室里,同学们正全神贯注的写着试卷,教室里没有声音,只有沙沙的写字声,人人都埋头苦干,有的咬着笔头思考问题,有的正文思如泉,把想好的答案写在试卷上,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂。 收卷。突然,老师一声令下,我颤抖得交了卷,坐在位子上回忆着考试试卷上的内容和题目。我的耳朵中灌满了同学们议论考试试卷答案的声音,我听不下去,也不想去同他们一起讨论。生怕我会提前知道我要考砸了的消息。篇二:第一次月考 今天,是我上初一年级的第一次月考,月考、月考,就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。 伴着铃声,监考老师拿着试卷走进来,打开数学试卷,分为几份,发了下去,然后,说:同学们都拿到试卷了吧,先写上班级、姓名和考试座位号,再进行答卷.我拿到试卷,先进行5分钟浏览一下,然后开始答卷。直到监考老师说:收卷~这两个字,我从试卷上抬起头来。我初一年级的第一次月考第一科结束了。 考试过后,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来,大家想着各题的答案。教室里炸开了锅,大家有的为自己因为题目漏做而惋惜;有的为自己的失误而垂头丧气;有的因为自己做对而激动 这时这班
监考老师的走进来,说:第一科已经考完了,大家不要讨论了,如果没有考好,争取在下一科中把分挽救回来。 第二科考语文,由于语文有作文,自己心里总感觉时间有些紧张,恨不得赶紧把前面的题做完,好写作文。一紧张,就难免出错误,等我写完一检查,发现了好几处错误,我思考了很长时间,才改正过来。 下午考英语,伴着音乐的下课铃声,我结束了初一年级的第一次月考。 通过这次考试,我感受很深,我觉得学得比较不错的知识,在试卷上也不觉得透彻,有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻,不耻下问,还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了,我要做到学习、预习、复习和温习,只要做到这四个习,学习成绩会有一个很大的飞跃~篇三:第一次月考 学校进行了第一次月考。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。 诶呀,终于考完试啦。同学们似乎吃了兴奋剂一样高兴,个个甭提多高兴啦。虽说考完试啦,但心里还是忐忑不安,也不知道考的怎么样了。身体是放松了,可心却未能放松下来。 就这样到了发试卷的日子,我怀揣着祈祷的心坐在教室里等待着成绩单,当老师发到我的成绩时,我傻了,呆呆的凝望着一瞬间,我望不到窗外,似乎时间已经静止,我听不到任何声音,看不到任何事物,心中却只想着回家怎样面对妈妈,成绩下降如此之快,妈妈会很失望的,这时的我对我自己已经绝望,此时,我看不到任何希望。 该来的总是会来,该面对的总是要面对,我拖着沉重的身体走到家门口,我的脚步止住了,踌躇不前我没有勇气踏进家门,想到妈妈日复一日的照顾我,我就更没有勇气了,可时间不等人,快到6点啦,如果再不回家妈妈会着急的,就这样我被迫踏进家门,当妈妈带着笑容向我迎来时,泪水浸湿了我的眼眶,当我把成绩告诉妈妈时,从妈妈的眼神里看到一丝失望,我竭尽全力的不让自己落泪,可最终还是没控制住自己,扑进妈妈的怀里,善解人意的妈妈鼓励我说:不要紧的,这次没考好,下次继续努力,哭是没有用的,应该找到自己的错误,并加以改正,这样才能使自己变得更好更完美,找到最适合自己的学习方法,争取下次考个好成绩。就这样在妈妈的鼓励下,我开始找自己的缺点,做一个学习计划,争取下次考个好成绩。篇四:第一次月考 几天前,我们刚刚进行完第一次月考,走出考场,我懵住了。 考完试,大家都
纷纷在谈论考试题,而我一点也不想提,因为,我认为自己考砸了。所以谁说考试我就躲一边去,半字也不许提,谁和我提考试,我就对他说:你再和我提考试,我就跟你急~回到家,爸爸妈妈问我怎样我也不敢回答,只是支支吾吾的说还好,其实,一点也不好呢~ 昨天,所有课门试卷都发下来了,我不仅闭上眼睛,心想:考砸了考砸了,回家挨骂吧。我还和同位说:同位,我的财产都留给你了,见我最后一面吧~~~这时同位突然大喊:同位,快看快看,你成绩发下来了~啊啊啊啊啊啊啊啊,末日到了~我大喊。不是,你自己看看同位拿起我的试卷给我看。慢慢睁开眼睛,哇,不错呀~我笑着说。老天开眼啦啦啦~我激动的拿着试卷激动的说。 语文:103分 数学:115.5 英语:96分(以上满分120) 地理:88分 历史:95分生物:95分(以上满分100) 政治:71分(满分80),我一边数,一边激动。。。。。。。 唉,唯一美中不足的是英语,最不好了,满分120,才考了96分,失误啊,怎么可能的,我还是个课代表啊~我静下心来,静静的反思:为什么会考得不好呢,为什么那些题会错呢,为什么别人有的能考一百一十多分,而我没能,难道我不如他们,不可能啊~于是我拿起试卷,从试卷中认真分析,找出了自己所出现的错误,在以后的考试中,我一定要取得好成绩。 通过这第一次月考,我明白了学习要刻苦努力。人生有很多第一次,但给自己留下深刻印象的并不多,这个第一次,我相信我一辈子都不会忘记,这是我第一次月考,第一次这么刻苦,第一次这么努力,今后,我相信自己考试成绩也会更好,更出色,也相信会有许多第一次等着我,新鲜又有趣,希望我能珍惜这人生中的第一次。。。。。。篇五:第一次月考 时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。 然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和绊脚石似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责 当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。还有,虽然口中老说:这些题目老师根本就没有讲到 其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、
多么的无知! 如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。饥一顿饱一顿的,三天打鱼两天晒网这样只会事半功倍的。因此,我们一定要做到定时定量学习。 从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。 学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!
作文十:《第一次月考作文400字》2600字
第一次月考作文400字
第一次月考作文400字
第一次月考" 篇一:第一次月考
每一天都是新的一天,我进入初三以来的第一次月考就这样的拉开了帷幕。我真的觉得有些措手不及了,每一次考试都没有达到我预期的效果,正如老师说的,我没有发挥出我全部的实力,可我找不到我的实力在哪里。或许是我把它隐藏的太好了,看不见,便慢慢遗忘。我不知道是不是所有我这个年龄的人都有这么一段经历,那我才真觉得这世界真的是悲哀呢。我更不知道,完后的日子中,我是不是真的能有一段很美好的记忆,或许对那些班里的佼佼者们的确如此,说起以前就会多么多么的骄傲,这也许就是成绩好的成绩不太好的对比,前者希望考试,希望听到自己的成绩,而后者却恰恰相反。
其实,这仅仅是一次月考而已,并说明不了什么。我也知道,我不应该这么消极,或许是性格的因素吧,我有时候总是把事情想的太过复杂,或是说考虑的太多,不过转念想想也是,没有什么可郁闷的,总不至于不活了吧,俱往矣,俱往矣,大不了一个月后又是一条好汉。
今天下午估计排名就出来了,没关系,不管怎样,我希望这一次就到此结束,我不希望它再过多的影响我的情绪,我打算着手为第二次月考做准备了。我想尝试一把,从现在开始,希望并不晚,没准我的下一篇博文,就是我的成绩汇报单。
篇二:第一次月考
光阴似箭,日月如梭,第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成绩,不由得引起我的深思。
在枫杨的第一个月里,完全可以说我在学习上一点没有用心~老师布置的作业,我仅仅按照最低标准完成。我没有做到预习复习,课堂上也没有专心致志,一丝不苟地听讲,大脑死气沉沉。这样的听课状态,我的学习效率能高吗,对于平日的练习,我丝毫没放在心上,总会有一两个小错误。所以到月考时,我与那些认真的同学的差距就很明显。在空余的时间里,我不是跟同学说话,就是想着该怎么玩。于是,我又浪费掉不少时间。就连月考前的国庆长假里,我依旧沉迷
于欢乐之中,书本没有碰过一下。我这样做的结果只有一个我的成绩如坐滑滑梯般直线下滑,我被远远地甩在了第40名~
语文是我这次月考最不理想的一门。79分,让我明显感到自己的差距。我必须端正我的学习态度~课内知识一定要记牢,下次绝对不能再错。阅读理解失掉13分~老师讲的做题方法要用心记,用心体会。93分的数学卷子完全没考出我的水平。我还有很大提分的空间。要复习错题,重视平时练习。英语,我认为是最不该错的,下次考试要考100分。学习时要注意力集中,提高效率。对于史地政生4门课,我以为只要感兴趣,就可以学好。这4门课的学习方法是把知识背下来,记牢。
现在,我越发的感到时间的珍贵。月考前的时光是我想回也回不去的过去,但我更清楚,如果不珍惜现在,我将会更加遗憾在将来~王沛然,奋斗吧~
篇三:第一次月考
这次的四分之一考试的成绩出来了,其他科目的成绩还算那么一回事,但是,当我将语文试卷拿到手的时候,我的心:咯噔一下,79分,满分120分的语文试卷我只得了79分,那一刻,我感觉我的天塌了。
平常,自我感觉一向良好的我总以为语文是那么简单,我的心里也常常那么想:语文,考试也不考书上的看它干嘛所有我丢弃了语文书,语文练习册,对我说也是走走形式而已,不看题,只顾把答案往上一抄,觉得就行了,总感觉自己什么都会了,到头来等到成绩差了的时候,才发现我是竹篮打水一场空罢了。
于是乎,我在好好的反思自己,反思自己的学习态度,别人行,我为什么不行;别人能做的,我要告诉自己:我也可以~现在我明白了,语文比并不是要走马观花的一场形式,那是我们人生的一条必经之路。现在我后悔了,后悔我当初学习语文的那种态度,但是我也知道,现在后悔晚了,所有我要在以后的日子里尽力去表现自己,尽力发挥自己,在哪里跌倒,就在那里爬起来,不在一棵树上吊死,我相
信我可以。
总之,我要珍惜每一分,每一秒,不留下一份的遗憾,不留下一刻的悔恨,我要用最饱满的激情,最昂扬的斗志,最坚韧的毅力去为明年的我创造辉煌~
篇四:第一次月考 侯竺含
在3月末,我们学校进行了一次月考。在考之前,我还有信心满满的,与前后座笑嘻嘻的。发到卷纸后,我的心忽然平静下来了,教室里也安静得很,连根针掉地上的声音都能听见。
我先答语文,我看了看题,发现全是课内阅读,而且还都是我背过的,我一定要那下个100分。我认认真真的审题,仔细的答题,把答案都写完整了。
之后我交上语文卷换数学卷,第二大题第一小题不用想就填上了,可第二小题,是我犹豫的随便填了一个,就往下写。终于写道应用题,我认认真真的想题,算题,生怕有陷阱,让我掉下去。果然,我发现了一个,两个单位不一样,可数都差不多,我运用单位换算的方法,把单位一致,答完了,我不管三七二十一就交了上去。
结果卷纸发下来一看,成绩考的并不理想,数学94分,语文97分。我在班级总分只排在了第十名,连赵云,墨鱼丸,袋鼠等人都没考过。我心想我以后不能再这样下去了,上课认真听讲,回家认真复习,考试时认认真真的不再马虎。我相信,4月末的月考我一定要夺回我前5名的位置,而且要把这个位置坐得稳稳的,甚至还要超过前面几个,更进一步,为初中打好基础。俗话说:天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。
篇五:第一次月考
北方的春天是很多变的,昼夜温差较大,再加上家里停了暖气。寒意骤然来袭。于是,我感冒了~
前几天的月考成绩已经出来了,看完之后感觉还可以。数学有了很大的进步,语文和英语都下降了许多,特别是英语,被沦为倒数成绩。值得安慰的是文综得了243。
我认为英语和语文的下降并不是没有原因的,是我学习不够严谨,练习不够认真。一直以为语文和英语是我最不担心的二科,如今也会黯淡无色。下一阶段的学习,得在语文和英语上加倍努力,学而深思了。
数学虽然这次考得不错,但是也不能大意。话说必修四很难,但是我有信心去过关斩将,冲破困难。
文综,也不知道怎么说好,考的好不能骄傲。考的好不是意外,而是努力。我认为我是个笨蛋,所以我做出的练习比别人多,别人早上聊天的时间我在写地理,别人玩的时间我在被历史,别人午睡的时间我在做政治练习。我觉得人可以笨,但不能永远的笨。笨不是天质之悲,只是其心不专罢了~
考试只是对前段学习时间的检测,为了下一阶段提供学习借鉴和改进。完美的人都是从不完美中改变出来的。我不完美,但是我追求完美,不管过程是多么的痛苦,我也一定要完美~
谢谢自己一个来月的努力~我会在接下来更加努力~
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