议论人与被人议论是生活中的常事,正像俗话所说:谁人背后无人说,哪个人前不说人。但如果涉及人的名誉、尊严时,评价就要慎重,而且要负责任。这应该是一个有道德的人的处世理念。
评价人的前提应该是尊重人。人都是由相同材料构成的,但却千差万别。有的伟大,有的平庸;有的聪明,有的愚笨;有的富贵,有的贫穷。而从品行方面分析,还有自私与无私、诚实与虚伪、善良与邪恶、热情与冷漠等等的区别;还有介于它们中间的无数种状态。但从生命的过程看,大家又都是殊途同归,正像《简爱》中一句富有哲理的对白所说的那样:“我们最终都将通过坟墓平等地站在上帝面前。”我一贯的观点是,不能因为人的差别而伤害其自尊。美国人爱默生的一则关于小松鼠与大山对话的寓言故事能够完全表达我的这一想法,故事中小松鼠对大山说:“诚然我不能背负整个森林,但你也永远无法撬开一颗小核桃。”每个人来到这个世界,都有她存在的意义。因此,我们应当树立起人格平等、互相尊重的思想意识。
如果我们进行深入思考,会发现人们之间的可比性几乎是没有的。因为甲就是甲,乙就是乙,为什么要求他们像丙呢?假如14亿中国人都是一模一样的,那么这个国家将是什么样子?难以想象。那么,为什么还要制定一个评价人的标准呢?因为失去评判的标准,人类社会就可能出现黑白不分、是非颠倒的局面。人的可塑性很强,明确评价人的标准,目的是要人们知道自己应该做一个什么样的人,进而朝着那个方向努力。我认为,这个标准应该包涵这样的含义:
首先,他必须有个性。
其次,他必须热爱劳动。
人与动物的区别就在于人能用双手劳动。每个人都应该成为诚实的劳动者,通过劳动获得自己生活上的需要;对于那些不劳而获、坐享其成,骑在人民头上作威作福的人,必须看清他的面目,并对其嗤之以鼻。脑力劳动是人类一种更为特殊的劳动形式。随着文明不断向前发展,这种劳动形式应该越来越多地给予重视。
第三,他必须有进取精神。
人类社会需要不断向前发展,知识水平、思想方法、生活方式需要不断更新,需要不断地向着文明、民主的更高目标前进;不思进取、坐井观天、墨守陈规将被时代所唾弃。
第四,他必须乐于助人。
任何人都不能孤立地存在。在竞争越来越激烈、生存压力越来越大的情况下,人们更加需要有互助友爱的精神,弱者并不是在任何时候都要依靠强者,其实,强者有时也需要弱者的帮助,就如同水能载舟,亦能覆舟一样。大多数时候,心地善良、具有同情心的人是乐于助人的。
第五,他必须诚实、公正、执着。
诚实、公正与执着是人最可贵的美德。诚实的表现是言行一致、表里如一;公正的表现是平等待人;执着的表现是敢于抵制不正之风,不为任何诱惑所动,在任何情况下都不改变自己坚定的信仰,关键时刻,能做到如孔子所说的那样:“杀身成仁”。可能还有其他标准,但我以为,有以上这几条就足够了。
恰如其分地评价一个人,仅明确标准是远远不够的,还需要从不同的角度去审视。
一、既要看他的业绩,又要看他是否具有美德。
历史上,有伟大的业绩但缺少美德的人大有人在。比如汉高祖刘邦,年轻时贪酒好色,好逸恶劳,很有些无赖习气;及至当了皇帝,也在德行上没有多大的长进。在做人方面,他显然不及项羽,项羽的刚直不阿、宁折不弯、爱憎分明,以及对爱情的忠贞,刘邦是可望而不可即的,许多伟大的人物也只能是望尘莫及。然而,中国人向来是以成败论英雄的,在恢弘的业绩面前往往忽视美德的存在与否。殊不知,“内战纷争之时,竖子亦可成就大业。”古希腊的普鲁塔克说:“许多极为显赫的业绩并不一定就能彰显出人物的内在的善和恶,但是有的点滴小事,哪怕仅仅是只言片语、举手投足,却往往比伏尸千万的战役、金戈铁马的武备和攻城掠地的征杀更能够显明人物的个性。”那么,对于刘邦和项羽,我们怎样评价呢?我的观点,应该给予项羽更多的歌颂,他的失败是英雄的失败,是无畏的失败,是光荣的失败,虽败犹容!至此,我们可以联想,如果一个人既没有很大的事业,又缺少应有的美德,那他的一生就太可悲了,他是不应该得高分的。现实社会的情况虽然发生了很大变化,但道理基本上是一致的。
二、既要察其言,更要观其行。
在前面的文章中,我曾肤浅地分析过言行不一的现象。需要补充的一点是,我赞成把人分为以下几种类型:第一等人是只做不说;第二等人是做了再说;第三等人是说了再做;第四等人是说了不做。
三、既要客观公正,又不能苛求于人。
古人说:“金无足赤,人无完人。”无论是谁,他都只能向标准看齐,并不断向标准靠近,但他永远不可能与标准重合。每个人的起点都不一样,有的人生在富贵之家,从小就有一种优越的成长环境;有的人出身贫寒,困境使他丧失了许多应该得到却没有得到的机会,埋没了他应该发挥却没有发挥出来的才能;即使是同胞兄弟姐妹,他们也不是完全一样的。所以,在评价他人时,应坚持从与人为善的愿望出发,在对照标准的同时,着重把他的现在与过去相比较,如果他比从前进步了,那么就应该给予肯定和鼓励。明智的思路是,当你把别人推向优秀的时候,你其实也从中受益了。太阳不发光,你就永远不会被照亮,你也将永远生活在黑暗中。道理就这么简单。
古罗马哲学家塞涅卡认为,比较是产生嫉妒的根源。这话非常正确。在现实生活中,似乎有这样一种现象,有些人,他可以不在乎外面世界的变化,却对自己周围同事的处境非常敏感;他能够容忍与自己毫不相干的人的飞黄腾达,却不愿看到身边人超过自己。这样,嫉妒就产生了。受这种心理的影响,一些人在评价他人时,注定会出现偏差,混淆是非。作为一个追求美德的人,在这方面应该保持平和。对人们的评价,有时完全可以忽视,不需要把自己的精力耗费在这种无意义的事件上。说悲观一点,有时候,群众的选择恰恰是最差劲的选择,并非在任何时候群众的眼睛都是雪亮的。
《评价他人》作文
人,是一种渴求认同感的动物,自被命运抛上路途,我们向来渴望得到赞同;而人,恰恰又是一种怀有优越感的动物,我们乐于也善于对他人的生活进行评价。
当今社会迅猛发展,给我们培养了适于评价的湿润的胚土。
评价,日趋简单。
随手点开的微信、微博,遍布着他人生活的足迹。
从亲友、明星到政治家,我们将口舌眼鼻延伸到世界各个角落。
信手一个“赞”一句“好”,你已然对他人的生活给予了评价。
诚然,如此便利的科技确实能让我们引以为鉴抑或树立标榜,千百万的公众舆论对于良好风气的传播亦有裨益,但这土中埋下的种子究竟是夜来香还是霸王花,恐怕还有待商榷! 在当今时代,人们乐于将自己的生活上传至网络,只求得到他人的评价。
晒幸福、秀恩爱固然是好的,但倘若只为博得一次艳羡、一种嫉妒,恐怕便会陷于病态的寻同求赞。
再说说那些整日评价他人生活的人,你诚心道贺、衷心学习当然也是值得推崇的,怕只怕一时被欲望蒙蔽,到时难免心浮气躁,整个社会也会因此浮在金钱名利虚伪之上。
而更令人担忧的是,这股“评价之风”似乎愈演愈烈。
白杨绛先生病终,网络上对其人生评价便层出不穷。
那篇《百岁感言》更是成了此次闹剧的高潮。
钱锺书曾言:“文人最喜欢有人死,可以有题目做哀悼的文章。
”只怕钱先生没有料到,时人评价之潮已如此凶猛。
在这个人心聒噪的世界,活着的人还可以关上窗户隔绝噪声,而睡着的人却难以让那些在身边喧嚣的人闭嘴。
杨先生只想安静地“我们仨”相聚,结果只要是听过这个名字的人似乎都能插上一脚、说上几句,她又如何安眠?真亦假来假亦真。
可悲!可笑! 评价他人,是源于对自我的肯定,是以之为鉴、取长补短的一种方法,但在评价之前,那种学习进取的心态、那份不人云亦云的坚持、那颗看清自己的心尤为重要,否则只会散播伪真善美,自然也免谈那份浩然正气了。
愿评价之风,如夜来香,客观积极,弥久弥香。
...
怎么样评价他人的文章?
1.态度诚恳,不造作。
2.先指出作者文章的不足,然后肯定文章的亮点。
给作者鼓励和更多的肯定。
3.要写出自己的真实想法,谈谈自己的看法,最好可以提出创造性或者建设性的意见或者观点。
4.最后说明下自己的兴趣,希望双方共同交流学习进步。
评价他人的生活作文
今天学完英语,老妈和我一起去逛街。
跨入巴拉巴拉的店门,只见这里衣服一件件整整齐齐地挂在衣架上,给人一种赏心悦目的感觉。
服务员们站在店里谈笑风生,和顾客们热情地招呼着。
耳畔那轻缓的音乐,消除了雨天给人们带来的烦躁。
一切都是那么和谐安宁而又美好。
我和妈妈正在精心挑选衣服。
突然,一阵“通通”的脚步声吸引了我的注意力。
我循声转过头去。
只见一个约二十出头的小青年跑了进来,他的头发有些杂乱,还挂着几滴雨水不。
脸很黑,就像很久没有清洗过一般。
衣服有些旧,颜色比较暗,个头不高,约1米6.哎,来买衣服跑什么?又不是赶火车。
我转过头去继续看衣服。
有点倒胃口。
突然,“扑通”一声又一次了我的注意力。
搞什么?烦不烦!?我转身一看,刚才那个青年跪了下来,大声喊了句:“阿姨,行行好!给几个钱吧!”妈妈也停下了手中的动作,惊异地看着那个小伙子。
大家都没有说话,直愣愣地盯着他。
两个营业员靠在了一起,把目光转向了别外,还是默不作声。
大家用眼神交流一番,确定这是沉默。
“阿姨!”小伙子又用他这个年龄该有的洪亮声音喊了句,随后“通通通”给我们磕了三个头。
几个路过的人看了,朝我们打量了一番,用惊讶的目光扫了一眼,不可思议地摇了摇头,走了。
一位店员实在忍不住了,掏了十元给他,然后一声不吭地去工作了。
小伙子顿时激情四起,充满活力地说:“谢谢阿姨,你是个好人!”然后又通通飞快地跑走了。
大家在店里聊了好一会儿,才又纷纷散去。
回家的路上,我又一次看见了小伙子在另一家店里乞讨。
到了家,我坐在桌前静静地思索。
小伙子是一个健全的人,他完全可以通过自己的努务与拼博去赚钱养活自已,生活与现实又没将他逼到悬崖上。
这张不劳而获的十元纸币,他又怎么会踏实地去用呢?你自己去找一份工作,勤勤恳恳、踏踏实实地过工作,用自己的汗水过日子不是更好吗?你才二十出头,今后的路还很长!我的外公外婆都六七十岁,他们仍然每天辛苦的劳作。
虽然他们没有丰功伟绩,但他们至少用自己的双手养活了自己,活出了他们的精彩!你有着更灵便的手脚,有着更聪明的大脑,去找工作呀、去劳动呀!你要自己靠看自己,而不是放下自尊,不劳而获地活着。
综合素质个人评价范文
综合素质自我评价时,应该考虑一下几个方面来评价: 1、道德品质 2、公民素养 3、学习能力 4、交流与合作 5、运动与健康 6、审美与表现素质:素质,是后天形成的一种生活习惯。
素质的高低不以人种而划分,任何地方都有素质高的人和素质低的人。
人的素质的高低:就是相比较而言,人天生的生理元素和思维元素的多少,以及,后天培养的生理组织的健康程度和思维系统的健全程度。
具体的理论叙述请参看山东.济南卜繁琪先生的《素质教育初论》一书。
礼仪之邦,首先讲的是道德,其次素质。
区分 道德和 素质是很重要的,道德、德行(即人的善恶)是人的先天品质,而素质是后天形成的。
素质高的人不一定道德品质高,素质低的人也不一定道德品质低,一个把办公室收拾得干净整洁的人可能在领导面前造谣生事。
一个随地吐痰,满口粗话的人可能在你旅途最困难的时候向你伸出援助之手。
两者并不完全关联。
衡量一个民族,素质和道德也必须分开考量,混为一谈是很愚蠢的行径
评价他人的生活作文素材
1.热点素材 这道考题也是在倡导考生选择最新的时事热点进行评论,而历史素材则显得相对很难切中题目的立意所在。
当今社会,智能手机、网络、微博、微信普及,人们对彼此生活的介入超过以往任何一个时代,随之而来的评价判断,也是前所未有的活跃。
以今年为例,从开年上海女晒年夜饭逃离江西凤凰男,到包贝尔婚礼扔伴娘,再至魏则西命陨莆田系,如果学生关注现实生活,则思考就会深入且有料,否则容易流于空谈。
2.名言素材 引用名言,能使文章文采斐然或具有思想性。
从面对他人评价所做出的态度,如杨绛的“世界是自己的,与他人无关”,再如但丁的“走自己的路,让别人说去吧”;从怎么评价别人的角度,如王安石《临川文集》中的“不以不善而废其善”,再如法国作家拉布吕耶尔说过的“奉承者对自己或他人的评价总是不够高”,英国文艺复兴时期作家、哲学家培根所说的“对一个人的评价,不可视其财富出身,更不可视其学问的高下,而是要看他的真实的品格”,等等。
3.经典素材 选择一些经典素材,会使文章充满典型、深刻的感觉。
那些作家、那些文化名人、那些为国家民族做出重大贡献的人,只要符合主旨,就可拿来,如杨绛对他人的评价毫不在意,再如冯骥才对当前别人对传统文化作出不当行为的看法,再如韩春雨对那些热衷于发论文的做法的评判等,都可拿来入文,使文章充满思想性。
【高分作文】 口不遮拦,心在克守 上海一考生 现代社会,一波未平,一波又起,私了与曝光,升温与扩大,每日都在上演。
正如此,这也是一个充满评价的时代。
面对社会,顺应潮流,我们应明白如何评价:评价,要追求开放不羁,也要懂得克己自律。
【素材运用亮点1】运用热点词语作为素材,巧妙结合材料展开,“私了”“曝光”这些词语,本身就具有时代气息。
开放言论,自由评价他人,并没有达到范仲淹那种“宁鸣而死,不默而生”的高度,也不是那种“是与非而已”的博辩,而是真正地融入生活,站在社会角度自由发挥。
有一个词便特别符合这一点——接地气。
正如美国幽默家哈伯德所说:“思维是无形的,但为了创造出有形的具有时代气息的东西,就有必要将思想表达出来。
”一名成功人士,就迎合了这一思想,他就是周立波。
周立波凭借一腔的珠圆玉润,其脱口秀大到世界政治、军事、经济,小到日常的点点滴滴,包罗甚广。
要问为何他如此受大众欢迎,正是因为他有一种“接地气”的风格。
广泛评论,不畏开口,这种自由与畅谈我们已经很少会见到了,而我们的内心正需要、向往这种自由。
【素材运用亮点2】分析当前娱乐界热点人物“周立波”,写他对别人的评价中肯到位,更能引起人共鸣。
联系热点人物揭示出写作的中心,这是这篇文章给我们的有益启示。
评论自由,不在于此,正如自称“只是一滴清水”的杨绛先生,她一生淡泊宁静,不愿别人来评价她,更不屑于评价他人,她只愿着一件隐身衣,在自己的桃花岛中回忆“我们仨”的点滴甜蜜。
她的这种淡泊,源于她内心的充盈,源于她的自信从容。
就像她所说的:“我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容;我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道,世界是自己的,与他人毫无关系。
”的确,评价他人的生活无可厚非,但毕竟他人的生活是由他人决定的,我们无须去理会,而我们的生活是由我们自己决定的,也无须听别人的评价。
朋友,何不停下来,不去理会别人的生活,去听一听自己内心的声音,过一过自己想过的生活。
【素材运用亮点3】 经典人物素材能够彰显文章的文化气息。
本文运用杨绛的例子展开剖析,写出她面对别人的评价,坦然做自己,语句锤炼,可谓文采和经典相结合。
对“杨绛”这一素材的深入分析,可谓精彩。
评价社会,评价他人的生活,仅有自由是不够的。
摆脱桎梏并不等同于可以恣意妄为。
“人的灵魂有两个入口,一是理智,二是意志。
”帕斯卡尔的话提醒我们,要凭理智来判断而不是以热血来评价。
平静的双眸,溅到了鲜血,却无理性的思想给其降温,就可能使他人和自己受伤。
所以,不要像杰里米·拉克拉森一样喜欢挖苦、随意批判评价别人,口无遮拦,落得被BBC解雇的下场。
要保持对评价的敬畏,如同男人对女人的敬畏,人类对自然的敬畏,你不要以为手中握着“自由评论”这柄枪就是勇敢,真正的勇敢是你知道如何评价才是正义,什么才是不该说的。
言论漫天,如星与暖,如光与炬,不困于世,不囿于人,唯心为引,律以把关。
星评影鉴,天地偕航,古皆为是,将也辉煌。
【素材运用亮点4】进一步引用帕斯卡尔的名言,首尾呼应,并运用外国素材杰里米·拉克拉森因随意评论被BBC解雇的下场,深入分析,主旨升华。
【阅卷总评】 这篇优秀的考场作文有以下几点特色: 1.重点议论抓住热点人物展开。
作者重点剖析周立波凭借脱口秀评价他人生活,而这种评论“接地气”,引人共鸣。
这也体现了当前热点素材在高考作文中的魅力。
2.经典人物彰显时代气息。
经典人物更具说服力和辩证色彩,考生正是选取了杨绛这一经典人物素材,突出她不轻易评价别人,...
大学生自我评价范文
范文 ( 一) 本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活 ,有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设 社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要 克服这些问题,我就能做的更好。
积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并 组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力 学习之余,走出校门, 本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
范文 ( 二) 通过四年的大学生活,我成长了很多。
在即将毕业之时,我对自己这四年来的收获和感受作一个小结,并以此为我今后行动的指 南。
思想方面,我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
我觉得一个人 的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的,我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。
我认真学习党的各种理论,并 努力把他们付之于实践,对党有了更加清晰的认识。
学习方面,我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好 知识很有帮助,所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有 决心,没有什么事是不可能的。
对于我们计算机相关专业的学生来说,光光学好书本上的知识是远远不够的。
我利用课余时间经常阅 览计算机类的书籍,并参加了一些计算机水平的资格考试,取得了不错的成绩。
我认为学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧 、毅力和恒心。
在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落 学习固然重要,一个人能力的培养也不容 忽视。
四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选,院里组织的演讲比赛,文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比 赛等。
在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白有些事 情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。
机会来临时,我们就要好好地把握住。
范文 ( 三) 大学校园就是一个大家庭。
在这个大家庭中,我们扮演着被培养对象的角色。
老师是我们的长辈,所以我对他们尊敬有加。
同学 们就像兄弟姐妹,我们一起学习,一起娱乐,互帮互助,和睦的相处。
集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人,也使我变 得更加坚强和独立。
我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你一些建议。
遇到事情要冷静地思考,不要急躁。
不轻易 的承诺,承诺了就要努力去兑现。
生活需要自己来勾画,不一样的方式就有不一样的人生。
四年的大学生活是我人生中美好的回忆 ,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
范文(三)拥有专业知识和丰富的工作经验,了解计算机应用技术;熟悉各类软件、 网站建设、编程技术;具有较强的表达和 沟通能力;具有较强的判断能力及逻辑分析能力;为人正直、遵纪守法;爱好广泛,乐于与人 交往,有较好的团队精神。
范文(四) 珍贵的四年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使 自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时,脑子里想的是好好放松 从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。
看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始 大学的学习旅程。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力。
由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识 ,只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。
日积月 累,自学能力得到了提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事 情的方法。
古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法, 做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。
随着学习的进步, 我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对 于将来很重要。
在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的...
谁有工作自我评价的范文
不知道你是从事哪方面工作的,所以只能粗略的帮你搜下。
内容大同小异吧,如果有合适的范文你自己再适当修改下就ok了。
http://www.baidu.com/s?ie=utf-8&bs=%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%87%AA%E6%88%91%E8%AF%84%E4%BB%B7%E7%9A%84%E8%8C%83%E6%96%87&f=8&rsv_bp=1&wd=%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%87%AA%E6%88%91%E8%AF%84%E4%BB%B7+%E8%8C%83%E6%96%87&rsv_sug3=2&rsv_sug1=2&rsv_sug4=27&inputT=800
《正确评价他人和自己的优点和缺点》作文
例文现在,给你十秒的时间寻找世上十全十美的事物,二十秒,一个小时,一生?无论时间多充裕,你都无法找到十全十美的事物。
似乎上帝早早地剥夺了世间万物完美的权利,但是,它却没有剥夺你活得伟大,过得坦然的权利。
既然你无法完美,就要坦然地面对自己的缺陷,能够克服的尽量克服,使缺陷减少,不能克服的,则应微笑着坦然的面对,泰戈尔曾说过:“天空不留下鸟的痕迹,但我己飞过。
”这样的坦然,足以令他勇敢地面对种种缺陷与困难。
海伦凯勒是个瞎子,贝多芬是个聋子,鲁迅是个“疯子”,如果我们拿放大镜来观察缺点,那么这些伟人便成了社会上的不健康人群。
他们的伟绩是与他们不相称的,然而他们却坦然地面对了自己的缺陷,造就了怎样的丰功伟绩,在他们那不完美的人生里画上了完美的句号。
留给后人一次次的精神鼓舞:一支支动人的交响乐;一篇篇揭示现实明暗的文章。
缺陷一定不好吗?“光明使我们看到了许多东西,也使我们看不见许多东西”。
缺陷在一定程度上,也有它存在的价值,爱情女神的雕像不就是一个例子吗?曾听过这样一个故事:一个圆,天生就有缺口,它一路从山坡上滚下,磕磕撞撞的,但沿路却有白云相伴,绿草相拥,过得挺快乐。
有一天上帝经过这,圆求它将缺口补上,上帝答应了它。
于是圆一溜地滑到了山底,它再也无法欣赏花草了,它感到十分后悔。
世上的事是相对的,具有两面性,“塞翁失马,焉知非福。
”缺点是好是坏,要看你怎么利用,怎么看待。
“半杯水”的故事,人人皆知,“只剩半杯水了”和“还好,还有半杯水”便是对待缺点的不同态度。
面对缺陷,不应唯唯诺诺,要敢于直视,像伟人一样克服困难,战胜缺陷。
若是遇到无法逾越的阻碍,要学会坦然的面对,要知道没有蓝天的深邃,可以有白云的优雅;没有无际的原野,可以有小草的翠绿;没有大海的广阔,可以有小溪的宁静。
生活中可以存在种种劣势与缺陷,也可以将永恒的坦然的微笑挂在嘴边。
这就是人生,虽不完美,却像珍珠一样明亮美丽。
人可以在缺陷里寻找完美,也可以在完美中留下缺陷,如果不从自卑悲观的禁锢里走出,反而会给自己的人生留下更多缺陷,不要再一味地追求完美,坦然地面对缺陷,...
怎样评价他人及如何对待他人的评价
议论人与被人议论是生活中的常事,正像俗话所说:谁人背后无人说,哪个人前不说人。
但如果涉及人的名誉、尊严时,评价就要慎重,而且要负责任。
这应该是一个有道德的人的处世理念。
评价人的前提应该是尊重人。
人都是由相同材料构成的,但却千差万别。
有的伟大,有的平庸;有的聪明,有的愚笨;有的富贵,有的贫穷。
而从品行方面分析,还有自私与无私、诚实与虚伪、善良与邪恶、热情与冷漠等等的区别;还有介于它们中间的无数种状态。
但从生命的过程看,大家又都是殊途同归,正像《简爱》中一句富有哲理的对白所说的那样:“我们最终都将通过坟墓平等地站在上帝面前。
”我一贯的观点是,不能因为人的差别而伤害其自尊。
美国人爱默生的一则关于小松鼠与大山对话的寓言故事能够完全表达我的这一想法,故事中小松鼠对大山说:“诚然我不能背负整个森林,但你也永远无法撬开一颗小核桃。
”每个人来到这个世界,都有她存在的意义。
因此,我们应当树立起人格平等、互相尊重的思想意识。
如果我们进行深入思考,会发现人们之间的可比性几乎是没有的。
因为甲就是甲,乙就是乙,为什么要求他们像丙呢?假如14亿中国人都是一模一样的,那么这个国家将是什么样子?难以想象。
那么,为什么还要制定一个评价人的标准呢?因为失去评判的标准,人类社会就可能出现黑白不分、是非颠倒的局面。
人的可塑性很强,明确评价人的标准,目的是要人们知道自己应该做一个什么样的人,进而朝着那个方向努力。
我认为,这个标准应该包涵这样的含义: 首先,他必须有个性。
其次,他必须热爱劳动。
人与动物的区别就在于人能用双手劳动。
每个人都应该成为诚实的劳动者,通过劳动获得自己生活上的需要;对于那些不劳而获、坐享其成,骑在人民头上作威作福的人,必须看清他的面目,并对其嗤之以鼻。
脑力劳动是人类一种更为特殊的劳动形式。
随着文明不断向前发展,这种劳动形式应该越来越多地给予重视。
第三,他必须有进取精神。
人类社会需要不断向前发展,知识水平、思想方法、生活方式需要不断更新,需要不断地向着文明、民主的更高目标前进;不思进取、坐井观天、墨守陈规将被时代所唾弃。
第四,他必须乐于助人。
任何人都不能孤立地存在。
在竞争越来越激烈、生存压力越来越大的情况下,人们更加需要有互助友爱的精神,弱者并不是在任何时候都要依靠强者,其实,强者有时也需要弱者的帮助,就如同水能载舟,亦能覆舟一样。
大多数时候,心地善良、具有同情心的人是乐于助人的。
第五,他必须诚实、公正、执着。
诚实、公正与执着是人最可贵的美德。
诚实的表现是言行一致、表里如一;公正的表现是平等待人;执着的表现是敢于抵制不正之风,不为任何诱惑所动,在任何情况下都不改变自己坚定的信仰,关键时刻,能做到如孔子所说的那样:“杀身成仁”。
可能还有其他标准,但我以为,有以上这几条就足够了。
恰如其分地评价一个人,仅明确标准是远远不够的,还需要从不同的角度去审视。
一、既要看他的业绩,又要看他是否具有美德。
历史上,有伟大的业绩但缺少美德的人大有人在。
比如汉高祖刘邦,年轻时贪酒好色,好逸恶劳,很有些无赖习气;及至当了皇帝,也在德行上没有多大的长进。
在做人方面,他显然不及项羽,项羽的刚直不阿、宁折不弯、爱憎分明,以及对爱情的忠贞,刘邦是可望而不可即的,许多伟大的人物也只能是望尘莫及。
然而,中国人向来是以成败论英雄的,在恢弘的业绩面前往往忽视美德的存在与否。
殊不知,“内战纷争之时,竖子亦可成就大业。
”古希腊的普鲁塔克说:“许多极为显赫的业绩并不一定就能彰显出人物的内在的善和恶,但是有的点滴小事,哪怕仅仅是只言片语、举手投足,却往往比伏尸千万的战役、金戈铁马的武备和攻城掠地的征杀更能够显明人物的个性。
”那么,对于刘邦和项羽,我们怎样评价呢?我的观点,应该给予项羽更多的歌颂,他的失败是英雄的失败,是无畏的失败,是光荣的失败,虽败犹容!至此,我们可以联想,如果一个人既没有很大的事业,又缺少应有的美德,那他的一生就太可悲了,他是不应该得高分的。
现实社会的情况虽然发生了很大变化,但道理基本上是一致的。
二、既要察其言,更要观其行。
在前面的文章中,我曾肤浅地分析过言行不一的现象。
需要补充的一点是,我赞成把人分为以下几种类型:第一等人是只做不说;第二等人是做了再说;第三等人是说了再做;第四等人是说了不做。
三、既要客观公正,又不能苛求于人。
古人说:“金无足赤,人无完人。
”无论是谁,他都只能向标准看齐,并不断向标准靠近,但他永远不可能与标准重合。
每个人的起点都不一样,有的人生在富贵之家,从小就有一种优越的成长环境;有的人出身贫寒,困境使他丧失了许多应该得到却没有得到的机会,埋没了他应该发挥却没有发挥出来的才能;即使是同胞兄弟姐妹,他们也不是完全一样的。
所以,在评价他人时,应坚持从与人为善的愿望出发,在对照标准的同时,着重把他的现在与过去相比较,如果他比从前进步了,那么就应该给予肯...
...生活上评价,工作上评价,优点,缺点,一句话对每个人的评价 对他...
1. 你能礼貌待人,热心助人,关心集体,学习认真,作业清楚端正。
2.劳动时你总是干得最起劲,把黑板擦得干干净净,老师希望你争取更大的进步。
3.每堂早读课上,老师都能听到你朗朗的读书声,作业认真,专心,发言非常积极。
4. 你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
5. 当我看到你圆圆的脸,水灵灵的眼睛时,就觉得你是一个可爱的女孩,观察事物很仔细,字非常漂亮,老师很喜欢你! 6.现在你真的比以前懂事了,老师希望你今后上课时要多发言。
争取更大的进步。
7.你思维快,做事能干,喜欢跟同学交谈,学习认真,喜欢看课外书,课外知识较多,语言表达能力较强。
8. 你能热心助人,关心同学,体贴别人,老师希望你作业还要细心点,你的进步会更大。
9.在老师的心目中,你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子,也是一个得力的好助手。
10.在同学的心目中,你是一个好榜样,,还能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受,希你今后要大胆些,争取更大的进步。
11.你聪明能干,做事很有主见,老师很喜欢你。
12.你的作业是那么认真、专心,从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子,每堂课上,你总是举起小手,回答老师提出的问题。
13.能关心集体,热爱劳动,喜欢看课外书,爱做纸工,你心灵手巧,老师是很佩服你。
14.在老师的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位爱学习,懂事的好孩子。
15.你平时大胆,喜欢跟同学交朋友,语言表达能力较强,希你今后更加严格要求自己,你会更优秀。
16.老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真了,作业能按时完成,字迹清楚端正。
17.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩,老师希望你作业时还要细心一点,你将会更优秀。
18.学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字,上课时经常也能看到你举手发言。
19.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子,只要别人有困难,你总是热心帮助。
20.学习上进步很快,你能做到这一点,真的了不起,老师很佩服你。
21.每次批到你的作业,总觉得正确率很高,这与你的认真、细心是分不开的,每堂课上都能听到你满意的回答。
22. 你现在比以前懂事了,这是你的进步,老师为你高兴。
23.老师看着你有神的大眼睛,就觉得你是一个聪明可爱的男孩。
24. 你是一个文静和懂事的孩子,学习较认真,能写出一手漂亮的字。
25. 老师批到你的作业时,心里很高兴,总觉得是一种享受。
26. 你有时的发言很精彩,同学、老师听了很满意,做事认真,办事能力很强。
27. 对老师和同学都有爱心,处处为别人着想,你能做到这一点,真是了不起。
28. 字写得越来越漂亮了,希望你课后多看课外书,提高自己的语言表达能力。
29 花开终成落,花落终成空。
30 丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。