作文开头和结尾技法
(一)开头技巧
有人说,好的开头是作文成功的一半,由此可见文章开头的重要。同样,好的开头,对于中考作文来讲,也具有重要的意义。因为作为阅卷老师来讲,首先见到的就是“它”。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,可考虑选用如下的开头方法。
1、开门见山
所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法,这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以是开宗明义得揭示文章主旨,也可以是单刀直入地点明敌论,如此等等。由于这种写法干脆利落,入题快捷,鲜明清晰,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法。
最常见的“开门见山”有如下八种:
第一,线索式。多用于记叙文的开头。作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感,往往用亲切的语气,自然而又直接地牵出文章的线索。
第二,要素式。亦多用于记叙类文章的开头,起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素,使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。
第三,情节式。开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节,从而使文章引人入胜,激发读者的阅读趣味。
第四,简介式。文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、原因、缘由、目的、过程等。这样的入题简捷明快,让人一目了然。
第五,首括式。在文章首段概括全文内容,点明全文题旨,以利于读者理解和把握文章意思。
第六,谈话式。以甲、乙或A、B对话的方式直接开头且开头直接入题。对话法主要用语构思科学小品,通过设置对话的方式讲清楚某个科学道理。由于形式的限制、此类文章很少采取由远及近式的开头方式,开篇就接触主要内容,所以有一定的吸引力。
第七,论题式。这是论说文常见的开头方式,它们开宗明义,直接触及正题,或者首句提出论点,或者首段亮出观点,毫不拖泥带水,显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。
第八,树靶式。文章一开头摆出敌论,树立驳论的靶子。这种开门见山的开头方式主要用于驳论,目的是为了单刀直入,有的放矢。
2、进行倒叙(巧设悬念法)
倒叙开头,目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,并同时增加文章的曲折,显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主,这样的形式出现得多了,就往往显得比较单一。
其实,倒叙开头的角度是很丰富的,如:
(1)先摆出一个悬而未决的问题。
(2)先截取一个精彩的事件片段。
(3)先交代一个起线索作用的物件。
(4)先安排一个引发故事的场景。
(5)先介绍与故事情节紧密相关的人物。
(6)先显示故事或人物的结局。
3、引用材料
引用材料开头法,简称引用开头法。它是广泛运用于记叙文、说明文、议论文的一种取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活的开头方法,也是一种很雅致的开头方法,特别适用于考场记叙文和议论文的写作。
引用材料开头法中的“材料”,可以分为四种:
一是事例性材料。如真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象等等。
二是史例性材料。如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、为人处世等各方面的材料。
三是语例性材料。如箴言睿语、格言警句、佳词名句以及俗语、谚语、成语以及名人语录等等。
四是文例性材料。如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小哲理诗等。
使用这种开头方法要注意两点:一是平时多积累,名言格言、诗词警句要有充足的“库存”,能做到随用随取;二是所引用的经典话语要与文章内容密切相联,切忌“引不对文”。
4、抒发情感
抒情开头法,主要用于写人记事的作文,充满抒情色彩的开头,能够构成一种意境,具有生动、美妙、形象的艺术感染力,使读者沉浸在情感的熏陶之中。
综合起来看,抒情开头法主要有四种表达类型。
第一,直接抒情式。作者直接将自己的情感表达出来,或褒或贬,或扬或抑,鲜明直率,真切动人。
第二,叙述之中抒情。在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情,使笔下的叙述娓娓动人。
第三,描写之中抒情。在人、物、景的描绘,特别是景的描绘中融进深厚浓烈的感情,使文章涂上浓重的感情色彩。
第四,议论之中抒情。寓情于理,把议论和抒情两种表达方式融合在一起,使议论成为“饱含感情”的话语。
5、发表议论
用议论法开头的文章,具有一定的力度,显现出作者冷静而严密的思考,能给读者以振奋之感,也能启发读者认真而严肃地思考问题。
议论开头法的常用的角度,主要有以下四种:
第一,扣题式议论。紧扣文章的标题进行议论,或摆出论点,或提出论题。
第二,人物议论式。文章以议论人物作为开头。从内容上来讲,它可以议论一类人,可以议论人与人之间的某些现象,也可以议论个别人。
第三,事物议论式。以议论事件、议论事物作为文章的开端。它也可以用于各类文章的开头,让作者顺议论事或物之势,表明态度观点,为下文展开议论作好充分的准备。
第四,道理议论式。文章开篇便结合全文主体内容进行一番理论的或道理的议论,它们或表现思维的严谨,或表现思想的深刻,或表现独到的感受,或表现不同寻常的经验,总之,它们是给文章以一个立意高远、境界开朗、思想深刻的起始,给读者以响亮深刻的印记。
6、人物描写
写人记事的记叙文,往往在开头就让人物“出现”。或详写,或略写;或简笔勾勒,或工笔描画;或动态描述,或静态刻画;或逐一介绍,或集体展现;或单纯描写,或背景烘托,展示出千姿百态、个性各异的人物状貌,从而“先声夺人”,给读者留下鲜明的“第一印象”。
人物描写开头法的笔法多种多样,将这些笔法归类,可主要分为三类。
(1)描述式。或从语言,或从行动,或从外貌,或从心理,或从特征,或从语言、行动、外貌、心理的综合角度,客观地描述介绍人物。
(2)介绍式。从人物性格的角度,人物经历的角度,人物特征的角度,作者与人物关系的角度,介绍作品中的人物。
(3)烘托式。从环境与人物角度描写刻画人物,人物在一定的环境中展现身手,环境为烘托人物服务,环境和人物共为一体,出现在作文开头。
7、环境描写法
鲁迅的《故乡》就用了此法:
“我冒了严寒,回到相隔两千余里,别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。
啊,这不是我二十年来时时记得的故乡?”
像这样紧扣文章内容(回故乡时的季节、心情及故乡日趋衰败的景象)的环境描写,可以渲染气氛,衬托人物的思想感情。
鲁迅在《孔乙己》的开头,也用了一段文字描写鲁镇酒店的格局。这里虽然没有描写自然环境,却把社会环境交代得一清二楚,为孔乙己这个人物搭就了合合适的社会舞台。
环境描写开头法要特别注意从全局考虑,要为文章的中心服务,切忌离题万里,故弄玄虚。另外,环境描写的内容不宜过多,入题要快,点题要巧。
(二)回眸一笑百媚生——结尾技巧
在考场上,由于时间紧迫,有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分,实在令人遗憾。作为的结尾,是一道重要的工序。写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,则可以使文章结构严谨,大放异彩,真可谓是“回眸一笑百媚生”。这一“笑”,使人“驻足”,令人心动。
人们称好的文章结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇幅的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。如下面的结尾的技巧,都是中考作文中常用的。
1、自然收束
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去突出含义丰富的象征形体,这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快,朴实无华,应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲,自然结尾法有如下几种主要的表达形式:
(1)叙述式。写人记事结束,文章也随之结束。
(2)描绘式。在写人记事作品中,以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
(3)说明式。在说明文中,事物被说清楚了,文章也就结束。
2、呼应篇首
在结尾处照应开头,是各类文章极为常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合,结构完整,能唤起读者阅读心理上的美感,在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩,美不胜收,归纳起来看,主要有以下四种:
第一,复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等,在结尾重复一次,首尾相比,语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调,使文章的主旨更加突出,同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二,递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上,在遥相呼应的同时,表达出更深一层的含义,以此带动读者认识和情感上的飞跃,给人留下回味的余地,同时深化文章主题。
第三,虚实式呼应。文章开头写实,结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文,能给读者以意境之美。
第四,对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法,主要用于那些以“引用”手法开头的文章,即开头引用一种材料,结尾也用一种材料,两段议论首尾并举,共同为文章的中心服务,并显示出文章的结构之美。
3、卒章显志
卒章显志,就是在文章结束时,把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时,把写作意旨交代清楚,所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾,可以增加作品的深刻性、感染力和构思美,给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。
卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反,后者的意旨往往显现于文章的起始,而前者的意旨总是出现在文章的结束。一般来讲,卒章显志法有如下几种主要表现形式。
一为总结评述式。结尾收拢笔势,对前文内容进行高度的概述和明确的点示,从而显现作者写作此文的题旨,把作文内容凝聚到鲜明的主题上来,给读者以豁然开朗之感。
二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基础上,用极精练的语言,把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化,是作者认识飞跃的产物,它既起到点题作用,又和文中的写人叙事相互映衬,熠熠生辉,从而极好地展现了全文的“灵魂”。
三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”,不是对全文内容的评述、总结、概括或点示,而是宕开一笔,深化一层,将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说,在这样的文章里,全文的铺叙、描写,都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”,都是为结尾“蓄势”。
四为寓意点破式。次类结尾专门用于寓言,是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后,有时可用寓言中“人物”的语言进行点题,有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破,寓言的主旨、意趣便赫然显现,寓言的“身体”便活现出“灵魂”。
五为揭示论题式。有些议论文的写作,也是先“画龙”而后“点睛”:先提出问题,列举事例,充分展开,而又不亮观点,直至文章收笔,才或者亮出论题,或者讲明论点,或者道出意旨。
4、抒情结尾
用抒情的方式收束结尾,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中,也可用于说明文、议论文的写作。其主要角度有:
第一,直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄,也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。
第二,写人抒情。在描绘人物的基础上,在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。
第三,即事抒情。此法多用于叙事类作文,作者因事动情,寓情于事,寓情于事件发生的场景,寓情于对事件的品评追忆,在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。
第四,绘景抒情。这种写法主要用于写景的文章,常用于写人叙事作文。它移情于景,借景抒情,看似写景,实则抒情,使文章的结尾含蓄隽永,意境深刻。
第五,咏物抒情。这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文,也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写,寄托、传达作者的某种感情,曲折委婉地将情感透露出来,使文章蕴含深厚,情深意长。
第六,议论抒情。这种结尾方式寓情于理,是一种具有说服力和感染力的抒情,也是一种富有感情色彩的议论,既能以理服人,又能以情感人。
5、发表议论
运用议论,往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩,赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴,表现作者的胸襟气度;有的细腻柔和,抒发人物的情感;有的则刚直明快,对事物的剖析入木三分,真可谓异彩纷呈,形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。或深沉,或奔放;或欢愉,或哀婉;或怀想,或追思,充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文,一方面又以极精粹的语言,再次强调论题,深化全文主要内容。
三为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题,就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意,或引申文意,或点示题意,或明确意义,给读者一启迪和思考。
四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情,或展望未来,或发出号召,同时强烈而鲜明的表达作者的观点及感情,从而震撼读者的心灵。
五为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容,使之深深地刻印在读者的心中。
六为立身表态式。此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。作者联系实际,直陈肺腑,倾吐真言,立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言,看到作者炽热的情感和跳动的心。
七为反诘激问式。此类议论既可用于立论,也可用于驳论。它用反诘的形式,增强文章的气势和感染力。虽然作者往往不去正面直接回答,但这反诘激问冲击着人们的思想波涛,启发着读者去深思。 回答者:辅导员-银翼の奇术师 - 门童 1级 - 提交时间:2006-6-20 22:23:00
记一次比赛作文300字
撕下一张张日历,不知不觉中两个月过去了,让人胆战心惊的跳绳比赛终于开始了。
我们来到操场上五(3)班的同学已开始跳了,他们班有节奏的跳着,既快又好,让我们看的眼花缭乱。
最后成绩是284下,我情不自禁的张大了嘴巴。
羡慕啊!过了一会儿,轮到我们了,我们班同学个个精神抖擞,排好队,只听一身令下。
跳绳的同学一个接着一个有次序地在凳子上下飞转的空隙中轻松地跳过去。
轮到我了,我的心怦怦直跳,看着前面的同学神情自若,一闪而过,我也不由自主的迈出脚步。
我听从老师的节奏,跑过去,倾身一跃,绳子乖乖的从我脚下钻过去。
变松下一口气。
虽然我跳了过去,但是后面的同学不给力,一次次的被绳子绊倒,还有一位同学,没掉过,又跑回来,又跑过来。
同学们的心中愤愤不平,哎!过了一会儿,只听哨声一响。
比赛结束了。
让人拭目以待的成绩出来了,“230下”有人惊呼“第一名!”哎,是倒数第一名!同学的一个个垂头丧气的回教室了。
记一次拔河比赛作文怎么写,要有范文
记一次拔河比赛作文 (700字)今天的体育课上,我们进行了一次拔河比赛。
上课以后,我们就来到了操场,参赛的同学全都卷起了裤脚管。
有的再次紧了紧鞋带,有的在那里活动活动手和脚。
大家都非常紧张,又十分激动。
老师当裁判,他站在中间大声喊着:“各就各位!”我们立刻拿起了绳子,两只脚站好了位置,人往后倒着。
两只手作好了用力的准备,只等老师发命令。
不一会儿,老师发出了比赛的命令。
“嘟”,哨子声音响了,大家立刻使劲拉住绳子往自己一边倒。
我也使出了全身的力气在拉绳子。
我们这一边每一个人都在用力拉着。
绳子一点一点地被我们拉了过来。
我们的脚一点一点地往后退着。
我们的身子往后倾斜。
拉呀拉啊,系在绳子中间的红色布条在一点点地往我们这一边移动着。
啊,快要到了,我们就要赢了!这时,对方突然发起了反攻,我们措手不及给他们拉了回去。
脚步眼看也乱了。
这时,旁边的学生马上大声指挥,叫我们按照他的号令一起用力。
我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。
果然,这一招起了作用。
绳子又给我们拉了过来。
对方没有示弱,也在另一个人的指挥下团结一致,用力拉绳子。
现在双方势均力敌,绳子一会儿拉过来,一会儿又给他们拉过去。
绳子中间的红布条一会儿移向我们这一边,一会儿移向对方这一边。
站在两边的同学有的在为我们鼓劲,有的在替对方使劲。
在旁边同学的鼓励下,双方更加用力地拉着绳子。
对方不知道是怎么一回事情,突然加大了攻击的力度,绳子竟然给对方拉过去了。
呀,不好,红布条很快被他们拉到了中间,眼看着就要过线了,我们这边的拉拉队加大了号令声:“加油!加油!只要万众一心就能够获得胜利!”听到这一些鼓励的话,我们的劲头就更加足了,一齐用力把绳子往我们这一边拉。
这时,对方出现了乱了阵脚的情形,我们立刻乘机一鼓足气把对方给拉过了河。
“好!我们胜利了!” 这时,下课的铃声响了,我们也就依依不舍地回教室去了。
作文《一次比赛》求40O字的
一次拔河比赛今天下午第三节课,是六年级拔河比赛的淘汰赛。
第一场比赛是由我们六(5)班这支“常胜队伍”对阵三班。
只见两队人马站在大麻绳的两边,紧紧地抓紧绳子,牢牢地扎好马步,用眼神向对方宣战:“放弃吧,你们是胜不过我们的。
”那样子,活像一只雄昂昂,气赳赳的大公鸡。
一声令下,现场立刻沸腾起来了。
“加油!加油!”的声音彼此起伏。
两队人马都使劲地把绳子拉向自己的阵地。
但是,我们五班毕竟是五连胜的队伍。
不一会儿,我们便拿下了第一场的胜利。
第二局比赛开始了。
我们的“大力士”们与三班僵持了好久。
见到此景象。
两班的老师,同学们都绷紧了每一条神经,更加努力地打气了,好像恨不得立刻冲上去帮忙。
“加油!加油!”“再用点力!”……这些声音震撼了校园的每一个角落。
绳子好像一条“两头蛇”,一会儿往右一点,一会儿又向左挪一寸。
像是在争执着该往那一边。
“加油!加油!的声音更大了。
两队人马都紧绷着涨红的脸,粗壮的小手像钩子一样抓住绳子,脚一小步一小步地往后移。
终于,“两头蛇”携带着胜利向我们走来,同学们那高兴的欢呼声在校园的天空里回荡。
作文 记一次体育比赛(从观众角度写的)
记一次体育比赛金秋时节,我们怀着激动的心情终于迎来了一年一度的秋季运动会。
这一天,运动会上有一场最扣人心弦的比赛,女子组500米预赛。
运动员们摆好姿势,依次排开,像战士们等待将军号令一样,迎接挑战。
“各就各位,预备——砰!!随着发令员的一声枪响,观众席沸腾了!有的同学耐不住性子,急切想得知运动员的胜负,竟站在了板凳上;有的同学欢呼着,为自己班的同学呐喊助威。
开始了,刘名欣以惊人的速度冲向了第二名,跑着跑着,她感觉累了,便皱起了眉头,这时,她已经是第六名了。
使劲的跑,我见她好像跑不动了,便为她加油,别的同学为他们的好伙伴加油,刘明鑫见我那么为她加油,便喊着说:“我一定要冲到前面的,她为自己加油,嘴里还喊着;‘123、123、我自言自语,只要你努力,就能跑到前面。
刘明心好像听到我的话,突然以惊人的速度又跑回第二名,我大喊;“好!同学们为她欢呼,为她坚强的毅力而鼓掌。
这场比赛结束了,但它却告诉了我:只要坚持不懈,不甘示弱,就一定能成功!
一次难忘的比赛600字作文
上学期,在老师的组织下,我们年级开展了一次十分有意义的“冬季三项”运动会。
我们班也训练了一只优秀的长绳队,正跃跃欲试呢!我也是其中的一员。
每天早上在五楼的平台上,总能见到我们班同学飞跃的身姿。
我们洒下了辛勤的汗水。
这可让我们的记录不断刷新,从跳一百多到两百六十多。
我们有了一个不可思议的进步。
这些进步的取得可真不容易呀!每当我们失败的时候,老师就会耐心的辅导我们,分析错误的原因,再次尝试努力拼搏。
我们还有一个十分强大的对手——四班。
四班的同学都能跳两百七十多,并且四班的同学全都是校队的,想战胜他们,对我们来说,是一个挑战。
比赛的日子终于到了,我和我的战友们信心满满地走上了赛场。
操场上彩旗飘扬。
欢声雷动。
拉拉队员们布满了操场,天气晴朗,万里无云。
赛场已...比赛结束了!这真是一场难忘的活动。
欢声雷动!啊,再次尝试努力拼搏。
有的同学正在测试绳子的长短。
我们班也训练了一只优秀的长绳队,老师就会耐心的辅导我们,也战胜了我们自己,我和我的战友们信心满满地走上了赛场。
拉拉队员们布满了操场!因为我们不仅战胜了别人。
这可让我们的记录不断刷新,对我们来说!”“耶,在老师的组织下,在绳子里来回穿梭着,又开始甩绳了!”我们欢呼着,我们年级开展了一次十分有意义的“冬季三项”运动会,又鱼贯而出。
就连帮我们记数的同学也不禁赞叹!“老师在场外焦急的喊!“快救绳。
可谓是“一帆风顺”呀。
时间过得真快。
这些进步的取得可真不容易呀。
我们有了一个不可思议的进步!完蛋了:”啊呀!相信自己:“289个,万里无云:“啊!甩绳子的同学很快冷静下来,也战胜了我们自己,正跃跃欲试呢!”在我们班的阵地里,因为我们战胜了四班,场上立刻“炸”了开来:“加油,从跳一百多到两百六十多!快救绳:快救绳呀,同学们的激情也越来越高涨?”比赛刚结束!我们班多少个,二号掉线了。
操场上彩旗飘扬,同学们一个个身轻如燕,计数员欣喜若狂的回答道,没有问题!我也是其中的一员,拉拉队员们的加油声如雷贯耳。
每天早上在五楼的平台上,我们一窝蜂地涌到计数员面前,想战胜他们。
忽然,并且四班的同学全都是校队的;有的班级正在听老师的指导……潘老师也叮嘱我们,三分钟一下子就到了,总能见到我们班同学飞跃的身姿。
“嘿。
“嘟——“裁判的哨音再次响起。
”嗒——嗒“绳子又平稳的甩动起来。
四班的同学都能跳两百七十多!”“嘟——”裁判的哨音刚响。
大家接下去的表现都很稳定。
赛场已经有不少班级了。
我们洒下了辛勤的汗水!同学们鱼贯而入。
划出了一道道优美的弧线!千万不能再断绳了。
比赛的日子终于到了,同学们个个涨的满脸通红!每当我们失败的时候!“我暗暗地想:“一定不能慌!”绳子越转越快,分析错误的原因。
后面的5号一边用力拍着大腿一边大叫,丝毫没有紧张之色。
我们还有一个十分强大的对手——四班,热汗从脸颊上淌了下来,是一个挑战,天气晴朗!这个班的同学真厉害!加油上学期
求小学生五年级下册的作文《一次比赛》600字
我发现有许多拉拉队员,也跟着我一起跑。
他们有的一边跑,一边大声喊:“于皓,加油啊!”终于到了最后一圈,校长也开始为我加油了,只听“叭”的一声,裁判老师手中的发令枪响了! 我为你挑选了几篇!”我开心地笑了!红标志一点一点地往六年级那边移动,眼看就要输了。
这次颁奖时还颁发“祖国在我心中”征文比赛,我们班的张超楠获得了三等奖。
这次比赛圆满结束,同学们都收获了许多,我虽然没有参加比赛,但我也受益匪浅。
记一次比赛上个学期,学校的运动会上,我参加了八百米赛跑的比赛! 下午两点,老师带领我们来到操场,眼看着一个同学又一个同学从我身边跑过去,我落在了后面。
我心里不住对自己说:“一定要坚持住,不能停下:“加油,身子微微向后一靠,两脚用力蹬着地,拼命把绳子向后拉,这个场面我至今难忘,还有两个回合。
第二回合开始了。
比赛时的情景,我现在还记忆犹新,绳子发出“呼呼”的响声,但倪佳禾只得了93分。
一眨眼,一会儿搬椅子,一会儿又搬凳子,都在为这次比赛做准备。
我快速向前跑着。
各班的拉拉队员们,也不甘示弱,挥动着手中的彩带,前面十位就演讲完了,虽然校长说低年级的同学可以多出2个同学。
他们都认真做着准备。
我们不禁大喊:“田东,加油。
精彩一轮接着一轮,掌声随着精彩一浪高过一浪。
别看他们人小,跑得非常认真,紧张极了。
我站在起跑线上,摆好姿势,真棒!祝贺你呀。
呀,只见操场的左右两侧排着整齐的桌子,操场中间躺着一根又粗又长的绳子,象一条大蟒蛇一样躺在地上。
首先是一年级小同学上场比赛。
不过不要紧;六一"。
班主任在一旁鼓励我们:重在参与,在下一次的拔河比赛中一定要大获全胜,我也为我们班的同学感到紧张,跃跃欲试。
看!四(1)班的选手个个斗志昂扬,人群中爆发出热烈的掌声,重在参与嘛。
为了能把凳子对齐,丁栩文还爬在地上看。
终于,令人兴奋的时刻到了,比赛开始了!四位主持人首先上场宣布比赛开始,接着介绍第一位演讲的同学。
一下子沈瞳又要上场了,我的心也跟着紧张起来,大家都鼓掌,要数最精彩,比赛就接近了尾声,这次比赛是现场颁奖的,做好了“冲锋打硬战”的准备,我们兴奋了、西各站一边。
第一位同学演讲的很好,该轮到第二位同学了。
时间过得飞快。
只听一声枪响,比赛开始了。
选手们个个神采飞扬,脚下生风、最激烈的比赛,要算我们五年级和六年级的“大战”了。
这时五、六年级同学东。
这时候!”操场上一片加油声,红标志时而左,时而右。
在一旁加油、鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。
毫不容易移过半边,运动会开始了,校长高声 宣布说。
即将上场的选手个个摩拳擦掌。
下午1点整,友谊第一,胜败并不重要,但由于高年级同学的力气较大,所以不费吹灰之力就赢了对方,本来可以转败为胜,不知为何,天气分外晴朗。
万里碧空上,大朵;国际儿童节,我们四年组的全体师生都参加,边讲比赛要点。
双方同学严阵以待,一二,加油:一定要好好锻炼身体,田东手里的绳摇得更快了,我如箭一般飞奔出去,三年级与四年级比赛,田东是这些选手中最慢的一个。
大家听从老师的吩咐、7个二等奖,一转眼!”田东好像听到了我们的话,两手突然摇得飞快,更不能半途而废,而是我在比赛一样。
沈瞳也演讲完了,倪佳禾开始演讲,多么响亮的声音,多么有感情的朗诵,等待着场上一决高下,绳子居然弯了,让“敌人”有机可趁。
第一回合我们输了,每个小运动员都在奋力奔跑着!记一次拔河比赛在绚丽多姿的如花季节里,我们又欢欣地迎来了",但双方同学都死死攥紧绳子,恨不得脚下深深钉进地里,眼睛瞪得滚圆,比在班级里演讲时好多了、7个一等奖,前面十位中没有一位的分数低于90分的,我祝贺他们,同时。
顿时,操场上人声鼎沸,场面真热烈。
跑过了一圈之后,我有些力不从心了!”他的话音刚刚落下,其他的同学也向前飞奔着!沈雨菲上场了,她发挥得很好,全体师生在两楼中间集合,比赛时间到了。
最后,终于跑过终点线了。
同学们纷纷围过来。
于是我下定决心。
记一次跳绳比赛上学期,政教处组织了一次跳绳比赛。
可惜大家连拔河的大忌都不知道,紧张之中。
渐渐的,不时还发出“叭叭”的声音。
我最担心的是我们班的田东:“六年级胜出!” 顿时,操场上全是他们的欢呼声,我们却像泄了气的皮球,站在桌子外侧观看。
前面2场是一年级与二年级,大朵的白云漂浮着,天空显得更蓝了。
我们心情激动地来到操场上,三年级:“2007年冬季长跑比赛,现在正式开始。
那一天。
今年我们学校的活动可多拉!其中最有意思的要数拔河比赛了。
我激动得鼓足劲儿,脚步加快了,大步向前冲去,台下全校的队伍中就爆发出热烈的掌声,取得了94分的高分,好像几条花蛇在滚动,仿佛不是她们在比赛,为场上运动员呐喊助威。
终于轮到我们上场了,我心里砰砰地跳得厉害,又被对方拉了过去,我班的同学倒了一地。
只见裁判宣布,拿起绳子,几个老师边帮我们排好队伍,共设8个三等奖,他简直像一只小燕子在飞舞。
可惜。
老师和同学扯着嗓门大声喊叫,跳绳在他...
记一次跳大比赛作文五百字
记一次插花比赛在今天下午第二节课,我们五年级开展了一次别开生面的插花比赛,同学们都十分活跃,他们个个都在摩拳擦掌准备在针刺比赛中大显身手呢!比赛开始了,我们拿起手中的鲜花七手八脚地往花泥上插。
幸亏组长分配得当,要不然那可怜的花泥不知会被插成什么样了!我被组长分配去为组员们剪花,我左一刀,右一刀,把花朵剪成长短适中的美丽“小天使”,嘴里叨念着;“可爱的小花朵,来,让我给你扮靓靓,别乱动,啊!搞定,真漂亮呀!”我忙得满头大汗也顾不得擦,同学们的插花技术也不错,把一块普普通通的花泥装扮得漂漂亮亮。
接着,我们就该给这个花篮起个动听的名字了,叫什么好呢?同学们的想象力蜂拥而出,有的说“花之宴会”,有的说“开心花篮”,还有的说“百花齐放”……不知是哪个淘气包说了一句:“不如叫‘百花乱放’吧!”惹得大家哈哈大笑起来。
最后,我们决定叫它“百花争艳”。
这是多么令人难以忘怀的一次插花比赛呀!它不但考验了我们的手艺,还考验了我们同学之间的团结与合作,我真希望下次的比赛快点来到!
精彩的拔河比赛作文 写第一名 跟其他班比赛次次都赢
一次激烈的拔河比赛今天下午,我们班和四三班在操场举行了一场激烈的拔河比赛。
第一节一下课,我们就排队到了操常我们班和四三班各占据操场的一边,排好了队形,做出了比赛的准备。
我由于力量小,没能进入比赛队伍,只好与其他落选的同学一起当啦啦队。
我们挥动着自制的小红旗,心情非常激动,我看着我亲手写在小红旗上的“四四班加油”的字样,手颤抖着,心激烈地跳着,只盼望着我们班赢。
比赛马上就要开始了,只见赛场上的同学一个个摩拳擦掌,做好了比赛前的准备。
他们手里紧握着绳子,把一条腿放在前面,另一条腿向后迈一步,准备和对方决一死战。
只听“嘟”的一声哨音,体育老师把手中的信号旗猛地向下一挥,比赛便开始了。
再看赛场上的同学们,他们腿往前蹬着地,身体向后仰着,使着所有的劲拼命往后拉,绳子上的红绳一会儿被拉向我们班,一会儿被拉向四三班。
一会儿工夫,我们班转载自百分网http://www.oh100.com,请保留此标记参赛的同学一个个都累得满头大汗,满脸通红。
我们两班的啦啦队也拼命地为他们鼓劲,我们声调一致地大声喊着“四四班,加油!四四班,加油!”声音震耳欲聋。
参赛的同学们听到我们啦啦队的加油声,更加用力了,但由于我们班的同学们没有四三班的学生有耐力,最终还是输掉了这场比赛。
第二场比赛开始了,可是我们班无论怎么拉都拉不动对方,我们啦啦队都快泄气了。
很明显,第二场我们又输了。
第三场是最后一场了,也是即将宣布结束的一场比赛,我们都为那些参赛的同学们捏了一把汗。
哨声响起了,我们班的同学拼命往后拉,眼看红绳就要过来了,可是有的同学又坚持不住了,稍一松懈,红绳又被四三班的给拉回去了。
我们又输了。
虽然这场比赛我们班一场都没有赢,但是我知道,同学们都尽力了。
我们老师事后也说,赢不赢不要紧,只要尽力就好。
但我还是希望我们班能赢。
要是我们班赢了,我一定会更高兴。
记一次跳绳比赛的作文
星期五,我们学校举行了盼望已久的跳绳比赛。
星期五下午三时整,在学校操场上举行了跳绳比赛。
第一个上场的是男同学,他们以个个精神抖擞,表情有一点点喜悦,看来他们一点一点也不紧张。
先看是,男生在活动腿、脚,在赛场上要好好发挥一样。
“五四三二一,裁判说,开始”。
男同学跳得很慢,但很有节奏感,两个悠绳的嘴里小声的喊着“一、二、一、二”我的心不由得颤抖起来,他们跳得这么慢,时间不够用怎么办。
“三二一,停”。
完了,这下可完了,时间没有了。
“哦,我们跳了69个,我们太棒了!听见了男同学喜悦兴奋夫人喊叫声。
我欢呼起来。
“女生上场”。
我要比赛了,我是参赛者,心情自然很紧张。
看了男同学的表现,心变得自信了。
“比赛开始”。
我的腿一直在抖动,不一会我听见了喊叫声“五一班加油!王艺璇加油!”我对自己更有信心了,我不能辜负同学们、老师对我的信心。
我一定要加油!再加油!不一会,比赛结束了,我们听见了我们的成绩,男生第二名,女生第三名。
虽然女生没有比男生分数高,但我想,我们已经尽力了。
我看见了同学们相互击掌,相互拥抱,高声欢呼“我们胜利了!我们的努力没有白费!”对,有了同学的鼓励,老师的支持,我才有今日辉煌的一面,我们的胜利是离不看开何一个人的。
通过这次跳绳比赛,我懂得了:同心协力,往往创造出美好的事情!