如何做一个有魅力的语文教师 ——远程岗位培训心得体会通过本次远程教育培训,收获很多,受益匪浅,使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方,要学习的东西实在是太多了。特别是在远程培训中第六个专题“做有魅力的语文老师”,受益颇深。做下个有魅力的语文老师,这可以说是每一位语文老师的梦想。什么是有魅力的语文教师?怎么才能成为一个有魅力的语文教师?通过培训我认为一个有魅力的语文教师最起码是应该具备以下几点基本素养的: 1、一个有魅力的语文老师应该是睿智、幽默的。其表现在语文老师自身应该有丰富的语言和很好的表达能力,富有诗情画意,在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美,使学生能快乐、幸福地在你所教的学科里学习、生活、成长。 2、一个有魅力的语文老师应该是有丰厚的学识和文化蕴底的。如:一口流利、清晰的普通话、一笔漂亮的粉笔字,一个扎实的文化基础。有书卷气,博览群书,与人交流能出口成章且有美的语言。 3、一个有魅力的语文老师应该是有爱心的,他(她)不仅爱自然、爱社会、爱生活,特别重要的是爱自己的学生。因为学生是你教育服务的对象,他们从你的言谈举止中感受到这种爱,他们在跟你一起学习的过程中,例如在阅读分析一篇文章时,学生们有体验不到的地方,你能够体验到更深刻,这就能更好地给学生引领。使学生从中感受到你对自然、对社会、对生活的这种爱。 4、一个有魅力的语文老师应该是有一颗童心。如:在语文教师的教学中,当你和学生分享一篇课文或着在分享(评讲)学生们的习作的时候,你能用一颗童心从孩子们的视角去欣赏、去观察,孩子们就会觉得你和他们的心很近。他们就会更加亲近你,同时更加喜欢你,敬佩你。 5、一个有魅力的语文老师应该有一颗慧心。因为老师的慧心能让孩子们感觉到我们的老师是很聪慧的,他(她)有那么渊博的知识,跟着你这样聪慧的老师学习他们可以不断地拓展自己的知识视野,不断地全面发展自己的语文能力,提高语文素养。跟着这样的语文老师学习,我们会不断地进步。老师渊博的知识和丰厚的文化底蕴都是学生们喜爱的,这样的老师,学生们不仅喜爱他、亲近他,而且会很崇拜他。 6、一个有魅力的语文老师应该是宽容的,他能和孩子们心贴心,善于鼓励赏识学生,在对学生的教育教学中善于循循善诱,在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生,能修身样性,富有责任感,给学生创造一个安全、和谐的学习生活环境。 7、一个有魅力的语文老师应该是有一定的文化素养的,有良好的读书习惯和写作习惯,从我们所教的学科来看,语文教师必须拥有激情.根据教材内容,要么在课堂上开怀大笑,要么被作品感动得流泪。因此,语文教师应该是一个感情特别丰富的人。 二、怎么才能成为一个有魅力的语文教师? 要成为一个有魅力的语 文 老师,个人认为最重要的是从以下几个方面去努力。 1、有高尚的师德修养,虚心好学,拥有丰厚的文化底蕴和扎实的文化基础,坚持阅读并背诵上百篇优秀诗文,苦练教学基本功(一笔好字,一口流利清晰的普通话,真正有一个扎实的文化基础)。在工作中带着问题读书,能面对各种挑战有针对地读书学习。养成读书的好习惯,养成勤动笔的好习惯(学习心得,教育教学札记,人生感悟等杂记如实记下)。 2、关爱学生,注意自己在平时工作中的言行举止对学生的成长所起的影响作用。因为教师有时一句不经意的话或一个鼓励的眼神和动作,有可能影响一个学生一辈子(因为,后者是一种无声的奖励)。根据《教育学》、《心理学》的理论基础,更多地关注学生、理解学生,作一个教育学生的有心人。 在教学中讲究融会贯通,关注儿童语言发展,理解儿童语文素养发展的基本阶段特征,教师的教学语言要跟得上教学内容。 3、树立远大的职业境界,将开阔的课程视野,高超的教育智慧和丰厚的文化底蕴作为自己必须的支撑支柱和从教语文的标尺。 4、谈泊名利,乐于奉献。拥有自己独特的人格和精神魅力,不为现实的经济利益所浮躁。千万不要把所谓的阅读补习,习作辅导将自己投入经济市场。关心学生的学习,耐心辅导后进生,是教师职业道德要求,不是教师生财之便。 5、与学生平等交流,和谐共处,作到让学生爱,不让学生怕。尊重学生自主学习的学习过程,乐于听取孩子们交流的不同见解,和学生共同读书,互相学习,这不仅有利于帮助学生提高语文素养,还有利于自己积累文化知识,达到从容有余地提高语文教学质量的目的。 6、努力做一个富有生活情趣的人。教学之余,多参加文体活动,不断学习其他方面的新知识,培养自己的兴趣爱好,在学生眼里不呆板,在课堂上正确处理好教材教学的预设与生成的关系(这就要自己心中有底气,知识视野宽,教学方法多样而且灵活)。使学生乐于听你教的课,喜欢你所教的学科。 归根结底,就是一句话:一个语文教师要注重自身的职业道德修养和文学修养,明确自己所教学科教学的价值和追求。在工作中带着问题读书,在学习中解决问题。
远程教育心得体会
我于2008年3月在奥鹏深圳直属学习中心报读了南开大学的网络教育学院,今年下半年就可以拿毕业证了,学习体会与大家分享一下:1.根据学校的开课计划安排学习,由学习中心老师进行选课与考试预约,每年有两次考试,很方便2.从入学开始,学习中心建立了各高校的班级管理制度,南开大学的通讯录每人都有,可以跟同学聊聊学习上的问题,有时间还可以聚一下,建立自己的人脉资源3.最重要的是这种学习方式不受时间的影响,完全可以自己安排,非常方便,学习中心的老师还经常跟我们联系,帮助大家解决学习中遇见的问题...
语文学习心得体会
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
这不是我的座右铭,但是我把它当作我语文学习的灯塔。
条条大路通罗马,我把它当作我语文学习的司南。
拥有了灯塔和司南,一遍一路向前,遨游在语文学习的海洋里,撷取着智慧的浪花,其乐无穷。
我参加了丰富多彩的语文外出活动。
我们分成小组,带上自制的调查问卷或是问题,来到图书大厦,或是做采访,或是了解当前热门图书,或是寻找自己喜爱的文学,我们在学习中体验新奇和自我发现的快感。
我参加朗诵和表演。
诗歌朗诵会,平时上课的即兴朗读,语文小剧的排演,让我逐渐摆脱不敢面对观众的那种恐惧心理,在朗朗读书声中体会稳重或优美或激昂的意境,或是独钓寒江雪的至高境界,或是把栏杆拍遍的壮志雄心。
我在朗诵中体会到了语文的美丽,在语文中感受到了朗诵的魅力。
我重视平时的积累,特别是文言文的积累。
在老师的指导下,我制作了自己的文言积累卡片,分类明晰,包括通假字文言实词虚词文学常识等等,并且随着学习的深入不断地更新,成为系统的体系。
这好比就是一个语文学习的难题库,或是一个文言文字典。
我可以在需要时用最宽的时间找到最准确的信息。
这个方法有效的解决了我的文言文的恐惧,让我的文言成绩有了很大提高。
正是这一系列有效的学习方法以及鼓励,让我这个在和海边捡拾贝壳的孩子窥探到了语文的魅力;让我的初中四年语文学习充实而快乐,为我今后的语文学习扎实了基础;让我找到了学习语文的钥匙,驾驶航船的舵柄。
正是这一系列有效的学习方法,让我成为了我。
感谢你,语文,是你带我走进这个绚烂多姿的世界,并赋予了我发现美的眼睛。
...
教育实习总结范文
我于2005年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括五部分:课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
本人主要做了如下工作: (1)班主任工作:为期两个星期,指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。
(2)信息技术教学工作:完成教案数为四份,试讲次数为四次,上课节数为六节。
(3)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。
(4)教育调查:选题,合作设计问卷,问卷发放,问卷统计及完成一份教育调查报告。
(5)研究性学习指导:为期两个星期,指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。
经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导 和 老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。
在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、班主任工作 (1)在工作准备方面 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始见习时,我和丽萍就急着找班主 任潭 老师了解班级情况。
但潭老师并没有直接告诉我们,而是让我们自己去发现、去了解。
可能当初我们有点不理解。
但后来想一想潭老师并没有做错。
我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。
接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。
为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。
除了上课时间,我一直是跟班的。
刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。
(2)在班级日常管理方面 我能在班主 任潭 老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如早自修的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。
特别是我们班的张嘉迅,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。
我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。
除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。
对与这类学生,就应该给他们明确的任务。
我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。
对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
(3)在班级活动方面 开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。
在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。
通过收集学生的意见,我组织了一场篮球友谊赛。
我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。
在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。
这就很好的体现了班级的凝聚力。
而在班会方面,很多学生喜欢比赛性质的,又要结合知识方面的活动。
但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。
为此,我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。
那次班会下来,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。
时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。
虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。
在这次实习中,我从班主 任潭 老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。
但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。
我想对学生的爱...
员工培训心得体会范文
这里有个范文,你 可以 看看 岗前培训心得 来公司已三个多月了,记忆犹新的还是上岗前经理对我的培训,虽然讲得时间不是很长,但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说,简直是一剂良药。
俗话说:“玉不琢,不成器。
”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活,自身个性也得到了充分地展现,但当我们走上个自的工作岗位上时,这一切都是那么地行不通。
还记得经理带领我们学习公司的经营文化—新新人类,贵在科技。
经营理念—以质量求生存,以管理求效益,以品种求发展。
的确,一个单位应该是一个团结战斗的集体。
这个集体靠什么来维系、来支撑呢?那就是精神和理念!这种精神和理念是一笔无形的财富,它激励每一位成员为之奋努力。
而事实证明我们公司走这条路是正确的,在07年7月份,我司NEWMEN品牌被认定为中国著名商标。
这一特大喜讯将更加激励我们每一位新贵人向更高更好的方向发展。
工作中,主管的一席话,让我们深思。
好高骛远是我们这代人的通病,总以为大学毕业应该找过好单位,干一份体面的工作。
可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。
回头看看我所经历的路,才知道脚踏实干才是真。
脚踏实地,树立实干作风。
天下大事必作于细,古今事业必成于实。
虽然每个人岗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。
好高骛远、作风漂浮,结果终究是一事无成。
因此,真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。
一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
针对经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有很多体会。
办公室的工作千头万绪,任务杂。
不仅要一丝不苟地对待,更要突出重点,扭住关键。
从大处着眼,从细处 着力。
做好这些更要尽心尽力、尽职尽责,严格要求,主动适应工作的需要。
“ 快”,只争朝夕,提高办事效率。
“明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
”因此,要提高执行力,就必须强化时间观念和效率意识,弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。
坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字,抓紧时机、加快节奏、提高效率。
做任何事都要有效地进行时间管理,时刻把握工作进度,做到争分夺秒,赶前不赶后,养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
“新”,开拓创新,改进工作方法。
只有改革,才有活力;只有创新,才有发展。
面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天,创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。
因此我们更应该随着时代的前沿前进。
最后,诚挚的感谢部门同事和经理在工作中对我的帮助和关兴,也感谢公司给了我这样的机会,我将会在以后的工作中更加努力。
【语文培训心得体会】写一篇语文学习总结(高一)800字以上
你好! 语文学习方法总结 我国历史悠久,语文学习传统源远流长。
几千年来,一代代文人学士积累了许多语文学习的方法,其中有不少至今仍具有强大的生命力,值得我们很好地继承。
继承的方式有: 1.选择使用。
前人使用的许多语文学习方法,经过长期实践检验证明是行之有效的,对这部分学习方法可以根据自己的学习目的、学习特点选择使用。
例如,北宋文豪苏轼倡导的“八面受敌读书法”。
苏轼说:“卑意欲少年为学者,每一书皆作数过尽之。
书富如入海,百货皆有。
人之精力不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用,但作此意求之,勿生余念。
又别作一次,求事迹故实、典章文物之类,亦如之。
他皆仿此。
此虽愚钝,而他日学成,八面受敌,与慕涉猎者不可同日而语也。
”名家之作,往往浑身是宝,一次学习只选取其中一个或几个方面即可,不必面面俱到。
读一本书是如此,读一篇文章也是如此。
2.补充完善。
前人使用的有些语文学习方法,其基本精神是可取的,但存在一定缺陷,这就需要补充完善。
例如,宋代著名学者朱熹倡导的“循序渐进学习法”。
朱熹说:“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后,未通乎此,则不敢志乎彼,如是循序而渐进焉,则意定理明,而无疏易凌躐之患矣。
”意思是说,要一个字一个字地弄明白它们的含义,一句话一句话地搞清楚它们的道理。
前面的还没搞懂,就不要急着看后面的,这样就不会有疏漏遗误了。
这种学习方法对于学习那些前后联系非常紧密的知识是可取的,但用在阅读上就不能一概而论。
例如,我们读一篇文章或一本书,可以从开始读起,也可以从最精彩处读起,还可以从故事结局或事理结论处读起。
即使是从开头读起,根据内容和需要的不同,有的可逐字逐句地读,有的则可以跳读。
3.将原有方法系统化。
前人的许多语文学习方法是孤立运用的,我们可以将某些方法综合起来加以系统化,形成某一方面的系列方法。
例如,在阅读时制作卡片、写读书笔记,利用索引查阅有关文献等方法,古来有之,但如果我们将这些方法汇总起来,加以整合,就可以形成“外储式学习方法”。
其含义是:以丰富的课外知识为主要学习内容,在广采博览、心领神会的基础上,利用非人脑的物质载体进行储存并掌握知识的学习方法。
它包括以下几个步骤及具体方法:①筛选材料(取认知结构能同化的,舍认知结构不能接纳的;取“母体知识”,舍“派生知识”;取稀少难觅的,舍司空见惯的;取综合性的,舍零散性的;取常识性的,舍技能性的)。
②阅读理解(“鸟瞰”阅读;“板块”阅读;默读)。
③编码外储(私人藏书;写读书笔记;制作卡片;复印;计算机存贮。
然后分类编码)。
④检索提取(书刊目录检索;主题词、序号检索;类别标识检索;运用百科全书、文献目录、索引检索;上网检索)。
⑤处理运用(读写结合;专题研究;参加多种文化实践活动)。
学习语文的体会 作文 300字
学习语文的体会 ------------------------------------------------------------------------------------------ 从小学到初中,我一直喜欢语文这门学科。
在这次的期中考试中,语文成绩也较为理想。
总结一下自己学习语文的情况,有如下一些粗浅的体会。
第一,培养对语文的浓厚兴趣。
俗话说:“兴趣是最好的老师。
”一个人如果对某种事物产生了兴趣,就一定会孜孜不倦地重视她,研究它。
学习语文也是如此,要想提高语文水平,第一步我们要对语文产生浓厚的兴趣,于是渐渐地,兴趣转化为动力,转化为追求,自然而然地促使我们认真地去学习语文这一门学科。
第二,重视对课文的理解。
每学习一篇课文,我们都必须通过预习、听讲、复习这几个步骤。
在预习、听讲和复习的过程中我们要注意抓住重点、难点、疑点。
学习理解课文如果不抓住重点,往往就会捡了芝麻丢了西瓜,忽略了课文的主要内容。
在学习过程中,我们常常会遇到些难以解决的问题,遇到这种情况,我们千万不能绕道而行,不弄明白,因为往往这些难点就是课文知识的重点,我们必须开动脑筋,仔细认真地思考,解决这些难题,这样我们学习语文的质量将会有进一步的提高。
另外,在学习课文的过程中大胆提出问题也是很重要的。
在预习时,我会在自己初步理解课文的基础上自己提出一些问题,或遇到不懂的作上记号,带着问题去听讲,效果会特别好。
假如老师在课上没讲到,我会主动地去请教同学,直到弄明白为止。
复习课文是巩固知识的重要步骤。
复习时,我会先整理好书上的笔记,然后抓住重点内容,把预习时的疑点检查一下,看是否解决,并加以巩固,避免一知半解。
只有这样,我们对课文的理解才会透彻,印象才会更深。
第三,拓宽语文的课外知识。
在学习语文时,我不但学好书本上的每一篇课文,还争取在课外多阅读书籍,比如中外名著,古诗词等,多摘抄积累,勤于思考,从而提高自己的阅读能力,拓宽知识面。
例如积累一些名句、谚语、歇后语,可以让我们从中学到更多关于做人的启示,而且可以用到作文中去,使自己的作文更为精彩。
另外,在生活中细致观察,从中积累素材,也是拓展课外知识的途径。
在平时的日常生活中,多留心身边的人、事、物,勤练笔,努力提高自己运用语文知识的能力。
以上只是我学习语文的一些肤浅的体会,望能对大家有所帮助。
当然,优异的成绩与刻苦认真地学习是分不开的,只要我们持之以恒,定会有收获!
暑期中小学教师全员培训心得体会
写的方面可以从发展的教师教学观、教师角色的转变、学生地位的转变等等方面去写,把培训的内容写出来,然后再写出自己从中的理会。
1、发展的教师教学观 处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。
他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧。
他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
2、教师角色的转变 在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。
但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。
那么新课程对教师新的要求是什么呢? 通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。
此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
3、学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。
学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。
因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫 4、在学习新教师法、义务教育法的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务 总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师。
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