范文一:转折记叙文
转折记叙文
转折记叙文
篇一:转折作文 转折作文
转折作文
在十几个春秋中,你曾一帆风顺,春风得意。但只因一件事,使你的人生发生了巨大的转变。
曾经,你爱出风头,事事争先。
记得那是刚入初中的时候,在新学期第一堂课上,老师要求选班干,你自己自己,要求让你担任班长要职,也许是你情肯意切感动上苍,老师答应试用一个月。在接下来的一个月中,你凭着自己的才干,提出许多设想并大胆实践。结果,多次获得流动红旗。一月之后,你也就顺理成章的登上了班长宝座。
曾经,你路见不平,拔刀相助。
出门在外,思家之情人皆有之,星期五放学后,你早早收好东西,下次在回家的路上。也许上天有意安排,知你爱打抱不平。只见远方几个社会青年下围住一个小朋友。你上前一问,才知那几个社会青年要抢小朋友的钱,你不由分说,上前护住小朋友并说:“这里有我应付,你先走吧。”几个社会青年见煮熟的鸭子快飞了,就围住你,要抢你的钱,你宁死不屈,社会青年见此,只好用拳头和你说话,俗话说的好“一拳难敌四手”,结果经此事件,你还在医院躺了几天。父母问你:“你这是何苦呢。”你却笑着说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨??这点小伤不要紧。”
你就是你,挨打还这么乐观。不知你是如何对待学习呢, 不说成绩,就说态度。有一次你遇到了一道难题你解了十几分钟还解不出来,可你坚信:“有志者,事竞成,”最后让了做了出来。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”中考失利,使你一蹶不振,斗志丧尽。你成为一个对班集体工作漠不关心。路见不平,拔腿就跑,对学习草
草了事的人。为什么你会变成这样,以前的你不是这样的,你以前是多么地得意。我要告诉你,胜败乃兵家常事,成功只会光临那些身经百战的人,你应尽快找回你自己,重归已前的生活。虽然这很难~ 转折作文
有转折的风景是美丽的。便如黄河般百丈九回的浩荡、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇伟,都是转折造就的。更有那“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”带来的惊喜与顿悟,也都是转折的妙处。 如同奇风秀景,有转折的人生才是精彩的。转折带给人的不仅仅是生活状态的改变,更有对意志、生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明,就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂,就是由无数转折造就的。
司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿,依然从容的步履,丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛,他轻轻耳语:“是转折赐予了我勇气。”有些惊讶,那种肉体的折磨和精神的屈辱竞没能在他身上留下一点痕迹,不,留下了,留下了灿烂辉煌的第一部记传体通史我明白了,如若没有转折,司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大,是转折赐予了他执着。转折是如此神奇。 孔明轻摇羽毛扇翩然而出。他的眼神有些许凄凉又有些许期望。那三顾草庐后的出山究竟是对是错,给他到底留下了什么,先生喃喃自语:“转折,赋予了我真正的价值。”难道不是,如若没有那次最重大的决定,中国历史上恐怕留不下一位南阳隐士的名字,也会遗失那许多扣人心弦、惊心动魂。转折,给了孔明价值,也给了历史光彩。
曹雪芹踽踽独行,在他身后树起的是一座文学的丰碑。这座丰碑上有重重的一笔,刻划出了他人生最大的转折―――从富家少年到潦倒文人。这个转折,对于他来说,是一个机遇,使他创造了文学史上的神话,也使他经历了数不清的辛酸与苦楚。然而,听,他说感激命运的转折送给他生命的礼物《红楼梦》。不可思议,不,这正说明曹雪芹以伟人的姿态体味出转折的价值。
人生如同一张白纸,平平淡淡便有如黑灰,安安静静却索然无味。而每个转折便如同绚烂的色彩,它会带来辉煌的金黄,也会带来血般凄
惨的殷红。但我想,我们都宁可选择后者,因为我们都愿让生命多姿多彩。须知,充满转折的生命就如同充满转折的风景,一般美丽。 转折作文
人们常说,人生就是一条长路,每经过一个路口都会是经历一次转折。此时此刻,我就站在人生的一个转折处,茫然与彷徨使我的心如蝶翼般颤动。微风摩擦着耳鼓,我听见冥冥中一个声音:“这个转折,你会如何去面对,”
我仿佛面对夜空,那几亿万光年之遥的星云,发出的竟是千百年前的光芒——我仿佛看见被贬的苏轼,看到他面对转折的从容与气魄,“??归去,也无风雨也无晴”的旷达激起了千百万人内心深沉的回响;我也仿佛看见卢比孔河畔的凯撒大帝,看到他面对转折的果敢与坚毅,那一响亮的决定,成就了古罗马的辉煌,也成就了人类历史中值得永远纪念的亮点;我还仿佛看见**时期的沈从文,看到他面对转折的高雅与昂扬,这位文学巨匠的心底荷花地依旧芬芳,人生路也仿佛充满了荷花的高洁芬芳??
繁星在闪耀,好像是对我说:“你呢,你呢,”在这转折的渡口,前人的帆影已经远去,汹涌的浪潮已沾湿我的衣襟。我知道,面对转折,需要我的乐观、从容和勇敢。而这一切,无不源自一份对生活的信心。任何一个转折都是一个新的契机,一个新的机遇,一个个转折堆砌出生活的多彩。任何一个转折都是一次对生命的考验,一次与命运的较量;一个个转折也就成就了一次次生命的伟大与辉煌。所以,我要微笑着去面对,平静去迎接,勇敢去较量。相信转折之后会有春光的旖旎,会有燕雀的啁啾,会有一条更为宽阔的阳光大道。 人生的转折也许并不多,但每一个转折的影响都会很大。这些转折也许是因为自身的成长和经验必经的路口,也许是生活中无辜遭遇的突变,但毫无疑问的是,都需要我们去面对。
抓不住的岁月的鸟翼,被火光映在手掌;每一次转折,都形成一道深深的掌纹,比羽毛还要清晰。我多希望,在我们走到长路尽头的时候,那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力;我多希望,在每一个转折的路口,都留下我们顽强的身影和从容不迫的笑容。 记得席慕容的一句话:“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理
由,每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”而在这“走过”与“走下去”的转折路口,待我以最充溢的信心和活力,去感受灵魂舞蹈如花之绰约;待我用最坚实的心灵和意念,去创造人生烂漫如霞之辉煌。篇二:以转折为题的作文 以转折为题的作文
以转折为题的作文
人生中的转折点,有无数个。有好友坏,看你如何抉择。在转折后面是你看不清也想不到的。
一失足成千古恨,无论是事业、学业、亲情它们都有转折点,它亦是结束,也是开始,新的开始。学业上,学子考上理想的大学,踏上大学之路,这亦是一个开始,美好的开始,同时也是高中生活的结束点。事业上,分两种人,一种是才结束困难的日子,开始新生活,不愁吃穿。而另一种则恰好相反,在挫折中,在转折中经部起磨练,自甘堕落,这久事噩运的开始,灰色的结束彩色世界,让自己的生活不在有一丝色彩。 亲情上,有人因利益而不顾家人,有人因情而放弃财富。他们的决定就是转折点,选择了,就要接受后果,它很有可能让你产生一种自杀的想法,也有可能让你觉得当初的决定没有错,值得。这一切都是始料未及的,你揣测不到、看不到,只能打开心扉,淡然接受,面对一切。
没有转折,那又将会怎样,
没有转折,世界上将会多一群无能之人。
没有转折,人类文化将会停止运行发展。
没有转折,人类将倒退回到原始或是停留直到出现转折。 多么可怕~社会没有转折就没有竞争。人类文化与智能将会一点一点退化,等于慢性自杀。无能的人,整天无所事事,堕落下去,丝毫希望都没有。因为没有转折,再怎么努力,没有转折也只是白费。 “学如逆水行舟,不进则退”这是老师经常教导我的话,我一直铭记于心。没有转折,没有竞争,就没有发展。如舟一样,在水上漂流,逆向行始,终会回到原地。 转折是人类必不可少的,它像在细胞代谢中的酶一样,具有催化作用。使人类进化,逐渐成为高等动物。
拥有转折,产生竞争。
拥有转折,社会进步。
拥有转折,属于生活。
它是机遇也是挑战、是大智也是大、是放弃也是选取、是弃旧图新进取、是阵痛之后的新生、是“转向”之后的转机喝转型,是转眼之后的“转身”和“转手”,是坚定的“转正”和“和谐”的“转弯”,都给人们带来转机和生机,带来希望,令人振舞,令人鼓舞。 以转折为题的作文
有转折的风景是美丽的。便如黄河般百丈九回的浩荡、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇伟,都是转折造就的。更有那“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”带来的惊喜与顿悟,也都是转折的妙处。 如同奇风秀景,有转折的人生才是精彩的。转折带给人的不仅仅是生活状态的改变,更有对意志、生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明,就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂,就是由无数转折造就的。
司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿,依然从容的步履,丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛,他轻轻耳语:“是转折赐予了我勇气。”有些惊讶,那种肉体的折磨和精神的屈辱竞没能在他身上留下一点痕迹,不,留下了,留下
了灿烂辉煌的第一部记传体通史我明白了,如若没有转折,司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大,是转折赐予了他执着。转折是如此神奇。
孔明轻摇羽毛扇翩然而出。他的眼神有些许凄凉又有些许期望。那三顾草庐后的出山究竟是对是错,给他到底留下了什么,先生喃喃自语:“转折,赋予了我真正的价值。”难道不是,如若没有那次最重大的决定,中国历史上恐怕留不下一位南阳隐士的名字,也会遗失那许多扣人心弦、惊心动魂。转折,给了孔明价值,也给了历史光彩。 曹雪芹踽踽独行,在他身后树起的是一座文学的丰碑。这座丰碑上有重重的一笔,刻划出了他人生最大的转折―――从富家少年到潦倒文人。这个转折,对于他来说,是一个机遇,使他创造了文学史上的神话,
也使他经历了数不清的辛酸与苦楚。然而,听,他说感激命运的转折送给他生命的礼物《红楼梦》。不可思议,不,这正说明曹雪芹以伟人的姿态体味出转折的价值。
人生如同一张白纸,平平淡淡便有如黑灰,安安静静却索然无味。而每个转折便如同绚烂的色彩,它会带来辉煌的金黄,也会带来血般凄惨的殷红。但我想,我们都宁可选择后者,因为我们都愿让生命多姿多彩。须知,充满转折的生命就如同充满转折的风景,一般美丽。 以转折为题的作文
许多人害怕转折,不希望任何转折发生在自己身上。无论这将要到来的转折是意味着幸福的降临,还是意味着灾难的重演。人们似乎疲惫、惧怕应付变化,只渴求平静的生活。
人生的转折也许并不多,但每一个转折的影响都会很大。这些转折是自身的成长必经的路口,每个路口,不同的方向,结局当然会不同,也许是生活中无辜遭遇的突变,但毫无疑问的是,都需要我们去面对,只要我们做出正确的选择,就必定有收获。 司马迁在《史记》中写道:“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》;孙子膑脚,兵法修列,左丘失明,厥有《国语》;韩非囚秦,《说难》;《孤愤》??”许多先贤都是在经历了这些许苦痛的转折之后,更深刻地体味了人生的大义所在,倘若他们不能从失败的阴影中走出,依靠惊人的生命力延续了生的意志,一篇篇传世经典和他们造就的奇功伟业又如何能实现得了。
塞翁失马,焉知非福。不要只会沉醉在失败的痛苦中,也不要沉浸于成功的喜悦中,生活永远不是个定数。只有善于反省,才不会找不到方向。转折可怕么,恐怕令你害怕的恰恰是自己的举棋不定。面对转折,我们不能逃避,否则只会永远停在原地。没有转折就没有生活的激情,没有激情的生活不能称之为真正的生活,而又有谁愿意度过平淡无奇的一生呢,
在中国人被诬为“东亚病夫”的黑暗时代,鲁迅先生抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众,周围却挤满了麻木不仁的中国人,内心受到极大震动,他觉得“凡是愚弱的国民,即使体格健壮也只能做毫无疑义的示众材料或看客,病死多
少也不必以为不幸的。”因此毅然弃医从文,献身于唤醒沉睡的中国民众的革命文艺运动。
在人生重要的转折时刻,只有做出正确的抉择,才可能达到最佳效果。好马不会因为眷恋马槽里的饲料而放弃了驰骋千里疆场;有远大志向和抱负的人不会因为贪图眼前的安逸而放弃长远的利益。转折,不会成为生命急转而下的理由,只能给懒散的人以失败的借口。 不论你经历了什么,得到了什么,忘却了什么,失去了什么;也不管还有多少次转折,下一次转折何时来临,只有一样坚强,一样勇敢,一样面对,一样微笑,你的选择不会错~篇三:“转折”作文修改
作文升格训练
学习目标:1.熟悉高考作文评分标准,掌握作文应试技巧技巧。 2(通过训练,提升作文自我评价和修改能力。
例文1
转折
转折是一阶段的结束,又是另一阶段的开始;转折可以让一个人走向成功,也可以让一个人遇上失败。
转折是人生旅途中必不可少的一部分。中国人自己建造的第一条公路是完全呈直线;这中间没有一点弯曲、转折,这就造成了许多事故发生在进入城市的交接口处,原因是笔直的公路让司机放松了警惕,他们知道前面不会有曲折。直到后来前苏联的工程师指出缺点才使中国的公路建设、桥梁的构筑发生了重大转折,路也由原先的直线变成曲线。
人生的旅途就像盘山公路一样,只顾着垂直向上爬的人会感到吃力,而找到方法用螺旋式的方法向上走的人明显就会轻松许多,即使要走更多的路,也会比前者先到达终点。
生命的旅程不会是一帆风顺的,总会有一些磕磕绊绊,而在这些磕磕绊绊中一定会出现转折的开始。
如果你只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那你的生命历程将难以找到阳光;如果你只羡慕他人的生活如此平坦,那你将在你的人生中品尝更多失败的苦果;如果你总是希望自己的生活不要存在太多的坎坷,假设你真的能如愿以偿,那你
的生活将永远停留在这个层面上,甚至在一直走下坡路。 所以勇敢地面对人生的颠簸坎坷,让这些小困难带来人生的重大转折,让转折把自己的生命推上更高的层次。
转折从思考开始。
遇到困难不要退缩,要勇敢面对,开动脑筋用知识克服它,思考正确的方法去解开它。类似于电脑游戏中的超级玛丽,游戏者只要用正确的方法即可过关斩将,不断地进入高层游戏,让“更上一层楼”。人生亦是如此,要思考每一步,让自己走得更踏实,不断地提升自己的能力,在不断的思考中迎接困难的降临,让困难变成转折,为自己的人生谱写另一个篇章。
转折会让我们的生命价值得到提升,同时它也可能让你从人生的高峰跌入低谷。
高考是人生重大转折之一,抓住这次抓住,让你的人生焕发出与众不同的光彩,为你的人生写下华美的一笔。
尝试新文体,争取高考写出佳作。
生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。――诺贝尔 作文,那是语文学习交给学生去开采的金矿。――老师寄语篇四:作文转折
转折
无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。 转折对于一个国家和一个人的前途命运都是至关重要的。赤壁之战,改变了天下大势的走向,奠定了三国鼎立的局势;三大战役,彻底扭转了敌强我弱的战局,为从根本上推翻蒋家王朝,建立新中国赢得了主动权;三中全会,抛弃了以阶级斗争为纲,结束了**,使我国的工作重心转移到经济建设的轨道上来;西方滑铁卢之战,“历史牢牢地记住了,,,,年,月,,日(这一天,不仅终结了一个英
雄的梦想,也终结了一个王朝的梦想(拿破仑,这个曾给予很多法兰西人以光明(自由和希望的天之骄子,从此被流放到圣海轮岛,沉落于苦难之渊(法兰西,这个纵横欧洲二十余年的民族,也由此步入了历史的沉寂地带”;斯大林格勒战役是第二次世界大战中规模空前宏伟的战役。它以1942年7月17日德寇 开始进入顿河大河湾为起点,到1943年2月2日苏联军队全歼斯大林格勒地区的德军为结束,历时200天。战场总面积近10万平方公里,从辽阔的顿河草原一直延伸到陡峭的伏尔加河岸,苏联红军赢得了这场战争的胜利(**说:斯大林格勒战役成为第二次世界大战的转折点(
在我国历史上,很多人物经历了生死攸关的命运转折
点(刘备三顾茅庐,请出军师诸葛亮,给了他千载难逢的机遇,成就了一代伟业;遵义会议,决定增选**为中央 政治局常委,取消了博古、李德的最高军事指挥权。在行军途中,又成立了由**、**、王稼祥组成的三人军事指挥小组,统一指挥红军的行动。遵义会议结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治,开始确立了以**为代表的新的中央的正确领导,从而在极端危急的关头,挽救了红军,挽救了党,挽救了中国革命。遵义会议是中国共产党独立自主地运用马列主义原理解决中国革命问题的一次极为重要的会议,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,是中共从幼年的党走上成熟的党的重要标志。,,,,年,月,,日,中共十届三中全会闭幕,**正式复出工作。他首先推动思想路线的拨乱反正,反对“两个凡是”的错误方针,领导和支持开展真理标准问题的讨论,提出必须完整地准确地理解**思想。他还提出要尽快把全党工作重点转移到经济建设上来。胡 锦 涛在《**同志诞辰100周年纪念大会上的讲话》中说:如果没有**同志,中国人民就不可能有今天的新生活,中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。
总之,转折对于一个国家和一个人的前途命运都是至关重要的。转折对某些人是机遇,而对某些人则是灾难。写到这里想起一个伟人的一句名言:转折也是一种考验。当车子
突然拐弯时,总有一些人被甩下来。这是因为没有足够的思想准备。从这个意义上说,高考也是一次转折(成绩好坏关系着自己未来的前程与命运(不过,面临转折还应该:一颗红心,两种准备:,凡事顺其自然,做出合乎实际的选择(机遇总是给那些有所准备的人。不是吗,
,此题目系,,,4年高考作文试题,引文已标出;江天写于,,,,(3月,,日下午5时]篇五:“转折”话题作文评讲
议论文话题的分解
——转折”话题作文讲
导入:
高中学生对议论文的写作往往感到困难,但只要我们仔细地探索就有一定的章法可寻,即都有它自己的基本模式,做到写文章前有法可依,今天我人们从议论文话题分解的角度给大家提供一种模式。 一、话题分解的意义
1.如果以“坚持”为话题,你可以提出哪些观点,
2.大家往往习惯于围绕“坚持就是胜利”这个单―的话题展开论述。如果我用话题分解的方法,比较一下情况有什么不同。 二、话题分解的方法:事例法
内涵:即根据相关事例,分解出相应的子话题。
基本步骤 :“提问――联想――分解”。
实例:
联想相关事例 分解出子话题
固守待援,痛歼顽敌 坚持就是机遇
水滴穿石,绳锯木断 坚持就是力量
霍金患病,艰难度日 坚持就是生命
海伦身残,完成名著 坚持就是奇迹
苏武牧羊,持节不屈 坚持就是气节
方法解说
1.半塔保卫战:
抗日战争时期,这次战役,我军以少胜多,以弱胜强,创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援,打守备战的经验。陈毅同志说:“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人,武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人,加上外围部队总兵力约三千人,其中还包指两个学生队、一个女生和少年队,大部没有枪。敌我兵力悬殊很大。形成了对半塔的包围(当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。,固守半塔,以待援军,打得敌人大败。
2. 水滴穿石:
滴水”是渺小的,它天生娇弱,不能和坚硬的磐石相比。可是滴水日复一日往磐石上滴,时间一长,磐石上竟出现了一个个小孔。把绳子当作锯子,最后也能把木头锯断。原本力量是非常的小,但持之以恒也能蓄积强大的力量
3.霍金患病:
21岁的时候,他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病,1963年,医生说他只能活两年半。不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈,看书必须依赖一种翻书页的机器。
4.苏武牧羊:
苏武羁留匈奴19年,他在匈奴持节不屈,被后世视为坚持民族气节的典范之一。
5.海伦?凯勒:
出生后的第19个月,一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦?凯勒变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力,她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。《我的生活》结集出版,并轰动了美国文坛。一个世纪以来,《我的生活》被翻译成五十多种文字,传遍了世界每个角落。海伦?凯勒一生共出版专著14部,大都成了激励美国人的优秀读物,而她在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之
美,而征服了全世界的读者。
注:由于联想的事例既可以提供话题分解的依据和思路进而提出观点,又可以用来阐述或论证子话题,因此,运用事例法可以一举两得。 比较:按单一话题写、反映许多同学在写作中思维的单一性,人云亦云地论述。而对话题的分解自然就尽量扩展话题分解的思路,使文章的观点显得新颖、深刻、丰富、细致,能极大提升文章的品位,写出鹤立鸡群的优秀作文。当然,为了分解子话题时不妨“多多益善”,而在具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。 注:在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性的地方,但我们更应关注的是它的个性,这样才能进行分解。
实战演练:
一、题目:15、阅读下面的材料,根据要求作文。
无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。对此,你一定有所感,有所思,有所悟。
请以“转折”为话题,写一篇文章。
要求:
?所写内容必须在话题范围之内;?立意自定;?题目自拟;?文体自选;?不少于800字;?不得抄袭。
二、分析:
1、释义
【词义】表示某个事物的转变、变化。事物在发展过程中改变原来的方向、形势等。
2、话题 “转折”的分解举例
联想相关事例 分解出子话题
鲁迅弃医从文,更是为了救国 转折并不意味着放弃信念 韩信受胯下之辱,更是为了鞭策自己 转折并不意味着放弃尊严
张文举弃文从书法,更是为实现人生的目标 转折并不意味着放弃前进
三、例文
1、
转折
人生的道路,不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时,请学会,,转折。 转折,并不意味着要放弃信念。 风雨如晦的年代,“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏;“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年,沸腾的热血里奔涌着激情,不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日,只为学医以挽救国人的生命。然而,当他的尊严受辱,他猛然惊醒:一个人可以没有强健的体魄,可以丢掉他宝贵的生命,但是,绝对不可以没有高贵的思想~弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路,相反,当“鲁迅”的名字响彻中国,那个信念才得以成真,而那曾经年少的男孩,也使自己的人生矗立起了一座丰碑,一个中国近代史上永恒的坐标。
转折,并不意味着要放弃尊严。
韩信面对羞辱他的勇夫,并末逞匹夫之勇,转而取了世俗眼中的奇耻,,受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚,并未图匹夫之志,转而取了世俗所不容的奇耻,,接受宫刑。“尊严”两个字并不等同于“不屈”,失去小小的礼节,舍弃旁人的嘲讽,这才是真正属于自己的尊严。在世俗面前,转折取向自己的人生目标,必将实现梦想,而同时,也换回了人生的至高尊严。
转折,并不意味着要放弃前进。
荒凉的莽山,平淡的日子,个个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦,是轻轻的风吹着静静的云;那个梦,是乘着风驾着云驶向辉煌。然而,一封封的退稿信中,编辑对他说:“虽然你在文学上很难有突破,但我发现你的字越写越漂亮 ??”二十年后的今天,当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时,他只是对着摄像机说了一句:“人生有时真的要转个弯。”转折,并
没有打碎他飞出山谷的梦。相反的,转个弯,旁边就有通向成功的坦途~
人生的路,不可能一直到底:人们的选择,也不能总是“不撞南墙不回头”。有时,转折之后,梦想自会实现,信念终会成真,人生也会走向辉煌。
摒弃世俗的的眼光,在艰难的迷途上做个转折吧。
2、
转折
小时候,曾有一把很喜欢很喜欢的铁尺。按提示固定,可以轻易制出三十度角、六十
度角、直角的图形。小小的脑瓜总在想,事情,如果都可以这样界定坐
标,岂不是很快乐的、很轻松的,
以前认为,所谓转折,也不过是铁尺的一个角度。固定好了,也就自然而然地成形了。慢慢长大,才慢慢懂得,转折并不是预设的结局,而是一条茫茫未知的人生路。
转过街角,也许你会遇到一个捧满馥郁芬芳玫瑰的花童,也许你会遇到一个手持棍棒枪械的暴徒,也许是春光灿烂,也许是暴雨倾盆———在转过之前,谁也不知那堵墙后面,会隐藏着什么。也许是鲜花,也许是坟墓,也许是珠宝,也许是垃圾,也许??都是不可预见的未来。所以,我是应当热盼着转折的到来呢,还是应当婉拒一切转折所带来的不确定呢, 人生中有过几次重大的转折,我数不清楚。因为,没有一个既定的标准。什么是机遇,什么又不是,什么是危险,什么又不是,什么是空想,什么又不是,什么是错,什么是对,什么是是,什么是非??都没有白纸黑字的告示,也就没有了可以计数的标准。只是,我知道,自己身上的伤疤有几块,自己收藏的红花有几朵,自己感受的雨点有几滴,自己看过的美景有几何??
曾经有过一次,晚上散步时,下着淅沥小雨。可是走到院中间,稍一拐弯,立刻觉得伞上寂静无声了。转折,能让我们逃避一些什么,如
果只知一往直前,会少了许多给自己舒缓的机会,也会少了许多“柳暗花明又一村”的惊喜;只是,谁又能恰到好处地知道自己的转折点究竟在哪里呢,~
我曾经误以为,那就是指引着我走向光明的航灯,而毫不犹豫地掣转船舵,一直航行、航行、航行。直到风球全部挂起,它们告诉我,那里是风暴的中心,那是一场———完美风暴~虽然最后冲了过去,却没有拨开云雾见天青的喜悦,只剩下锈迹斑斑、遍体鳞伤的伴我孤身闯天涯的小船。爱惜地抚摸着那支持得已经松散的木条,我在想:“你陪着我承受住了这人生转折的痛楚;可是,你的痛楚,我又怎么能够修复呢,”
因此,我不会刻意给自己制造任何让生命出现转折的机会。我只是有个小小的期冀,那转折处,会有可以许愿的七色花吧,我愿意以我的善良、单纯和一颗永远美好的童心,来培育这样一朵给予人间和平的花朵~
3、 转折
——十个海子的复活
2003年3月26日 晴
“献祭的黑毛羊死在三月四月的中间,众人的身后你活在三月四月”
这首诗献给你——消失在三月四月中间的大地之王——海子。 每年的今天,都会想起你,和你所有的诗。
“春天/十个海子全部复活”这是你留给世人的最后一首短诗,然后,你就离开了,带着你一生不变的坚持,到天堂,继续唱你的夜歌。
但是,我想,假如你真的还活在天堂,那么就不得不承认你死亡,是你生命中的一处转折。因为我看到了,我真的看到十个海子在春天的复活——你的诗,连同你的精神,活生生地出现在这个世界,并照亮了它。
你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代,写作是一条真
正寂寞的路。许多文人融入了潮流,去追逐名利、地位而背弃了自己的灵魂。唯有你,和为数不多的几个人坚守住自己的内心,在黑暗中苦苦挣扎,祈求黎明到来。只可惜最终,还是没有人懂你的诗,懂你的感受。于是,你心力憔悴,宁愿沉睡,不再清醒。所以,14年前的今天,你有意离去??
但幸好,你留下了你的诗,和你一生不变的坚持。文学界被震撼了,全社会被震撼了。人们开始重新审视自己的价值取向,并试着理解你。你成了文学界的神话,诗歌的烈士。于是,我看到十个海子在春天复活,看到了你生命中重要的转折点。
每一个人都有失意的时候,但却不是每一个失意人的死亡都会成为生命的转折点。唯有用心生活,用心去爱,用生命追逐理想的人才会最终得到人们的认可。
将死视为生命的转折点未免有些悲凉。但也许,有价值的死多少会冲淡这悲凉吧——就像是屈原,或是王国维。海子,你一生追寻梦想,死亡后精神长存于世间,这,便是永生啊! 海子,活着的时候你一定没有想到自己死后会被人赏识吧。有价值的东西只有在消逝之后才会引起人们的注意,就如你红头发的瘦哥哥梵高,一生静默地守候,也换来了死后的又一次重生。死亡,是你们共同的转折点啊! 小小的星从不被人注意,但当它化为流星,面对死亡时,却倍受关注。很多时候,转折只在生死之间,一线的距离,却相隔甚远。因为逝去的美好,往往弥足珍贵。
人生并非越灿烂越美。许多人一生荣华,死后却被人唾弃。花一样盛开的必将花一样凋落,这是自然的法则。一生默默无语精神永存世间的人,死亡,成了他们重要的转折点,将他们的思想,变成一种别样的美。
人生处处可遇转折,而最重要的转折莫过于死亡——它,将给你的一生,打上一个公平的分数,或使你从平庸变得受人瞩目,或使你从显赫变得万人唾弃。
海子,今天,我再次怀念你。希望这篇日记,为你精神的复活作证,为你生命的转折作证。
14年后的今天依旧春暖花开,我在这里怀念早逝的海子??
这篇考场作文给我们很多启示。作文对海子之死的思考,基于海子人生经历的层面,是诗人生命的一处转折;十个海子在春天复活,则从海子出发,展开联想,向纵深扩展开掘,感悟着生命的意义,揭示出诗人的追求永在。作文选用日记体,便于以一种私人性的话语抒情。日记以一种心灵对话的方式推进:别处不可以想的,日记里可以遐想;别处不方便说的,
范文二:转折作文记叙文
议论文话题的分解
——转折”话题作文讲
导入:
高中学生对议论文的写作往往感到困难,但只要我们仔细地探索就有一定的章法可寻,即都有它自己的基本模式,做到写文章前有法可依,今天我人们从议论文话题分解的角度给大家提供一种模式。
一、话题分解的意义
1.如果以“坚持”为话题,你可以提出哪些观点,
2.大家往往习惯于围绕“坚持就是胜利”这个单―的话题展开论述。如果我用话题分解的方法,比较一下情况有什么不同。
二、话题分解的方法:事例法
(1)内涵:即根据相关事例,分解出相应的子话题。
(2)基本步骤 :“提问――联想――分解”。
(3)实例:
联想相关事例分解出子话题
固守待援,痛歼顽敌 坚持就是机遇
水滴穿石,绳锯木断 坚持就是力量
1
霍金患病,艰难度日 坚持就是生命
海伦身残,完成名著 坚持就是奇迹
苏武牧羊,持节不屈 坚持就是气节
方法解说
1.半塔保卫战(安徽):
抗日战争时期,这次战役,我军以少胜多,以弱胜强,创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援,打守备战的经验。陈毅同志说:“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人,武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人,加上外围部队总兵力约三千人,其中还包指两个学生队、一个女生和少年队,大部没有枪。敌我兵力悬殊很大。形成了对半塔的包围(当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。,固守半塔,以待援军,打得敌人大败。
2. 水滴穿石:(安徽广德太极洞)
滴水”是渺小的,它天生娇弱,不能和坚硬的磐石相比。可是滴水日复一日往磐石上滴,时间一长,磐石上竟出现了一个个小孔。把绳子当作锯子,最后也能把木头锯断。原本力量是非常的小,但持之以恒也能蓄积强大的力量
3.霍金患病:
21岁的时候,他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病,1963年,医生说他只能活两年半。不久,就完全瘫痪了。
2
1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈,看书必须依赖一种翻书页的机器。
4.苏武牧羊:
苏武羁留匈奴19年,他在匈奴持节不屈,被后世视为坚持民族气节的典范之一。
5.海伦?凯勒:
出生后的第19个月,一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦?凯勒变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力,她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。《我的生活》结集出版,并轰动了美国文坛。一个世纪以来,《我的生活》被翻译成五十多种文字,传遍了世界每个角落。海伦?凯勒一生共出版专著14部,大都成了激励美国人的优秀读物,而她在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美,而征服了全世界的读者。
注:由于联想的事例既可以提供话题分解的依据和思路进而提出观点,又可以用来阐述或论证子话题,因此,运用事例法可以一举两得。
比较:按单一话题写、反映许多同学在写作中思维的单一性,人云亦云地论述。而对话题的分解自然就尽量扩展话题分解的思路,使文章的观点显得新颖、深刻、丰富、细致,
3
能极大提升文章的品位,写出鹤立鸡群的优秀作文。当然,为了分解子话题时不妨“多多益善”,而在具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。
注:在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性的地方,但我们更应关注的是它的个性(指发现具体事例所蕴含的内涵),这样才能进行分解。
实战演练:(2003年北京卷)
一、题目:15、阅读下面的材料,根据要求作文。
无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转折。对此,你一定有所感,有所思,有所悟。
请以“转折”为话题,写一篇文章。
要求:
?所写内容必须在话题范围之内;?立意自定;?题目自拟;?文体自选;?不少于800字;?不得抄袭。
二、分析:
1、释义
【词义】表示某个事物的转变、变化。事物在发展过程中改变原来的方向、形势等。
2、话题 “转折”的分解举例
联想相关事例 分解出子话题
鲁迅弃医从文,更是为了救国 转折并不意味着放弃信念
韩信受胯下之辱,更是为了鞭策自己 转折并不意味着放
4
弃尊严
张文举弃文从书法,更是为实现人生的目标 转折并不意味着放弃前进
三、例文
1、
转折
人生的道路,不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时,请学会,,转折。转折,并不意味着要放弃信念。
风雨如晦的年代,“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏;“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年,沸腾的热血里奔涌着激情,不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日,只为学医以挽救国人的生命。然而,当他的尊严受辱,他猛然惊醒:一个人可以没有强健的体魄,可以丢掉他宝贵的生命,但是,绝对不可以没有高贵的思想~弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路,相反,当“鲁迅”的名字响彻中国,那个信念才得以成真,而那曾经年少的男孩,也使自己的人生矗立起了一座丰碑,一个中国近代史上永恒的坐标。
转折,并不意味着要放弃尊严。
韩信面对羞辱他的勇夫,并末逞匹夫之勇,转而取了世俗眼中的奇耻,,受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚,并未图匹夫之志,转而取了世俗所不容的奇耻,,接受宫
5
刑。“尊严”两个字并不等同于“不屈”,失去小小的礼节,舍弃旁人的嘲讽,这才是真正属于自己的尊严。在世俗面前,转折取向自己的人生目标,必将实现梦想,而同时,也换回了人生的至高尊严。
转折,并不意味着要放弃前进。
荒凉的莽山,平淡的日子,个个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦,是轻轻的风吹着静静的云;那个梦,是乘着风驾着云驶向辉煌。然而,一封封的退稿信中,编辑对他说:“虽然你在文学上很难有突破,但我发现你的字越写越漂亮 ??”二十年后的今天,当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时,他只是对着摄像机说了一句:“人生有时真的要转个弯。”转折,并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的,转个弯,旁边就有通向成功的坦途~
人生的路,不可能一直到底:人们的选择,也不能总是“不撞南墙不回头”。有时,转折之后,梦想自会实现,信念终会成真,人生也会走向辉煌。
摒弃世俗的的眼光,在艰难的迷途上做个转折吧。
2、
转折
小时候,曾有一把很喜欢很喜欢的铁尺。按提示固定,可以轻易制出三十度角、六十
6
度角、直角的图形。小小的脑瓜总在想,事情,如果都可以这样界定坐
标,岂不是很快乐的、很轻松的,
以前认为,所谓转折,也不过是铁尺的一个角度。固定好了,也就自然而然地成形了。慢慢长大,才慢慢懂得,转折并不是预设的结局,而是一条茫茫未知的人生路。
转过街角,也许你会遇到一个捧满馥郁芬芳玫瑰的花童,也许你会遇到一个手持棍棒枪械的暴徒,也许是春光灿烂,也许是暴雨倾盆———在转过之前,谁也不知那堵墙后面,会隐藏着什么。也许是鲜花,也许是坟墓,也许是珠宝,也许是垃圾,也许??都是不可预见的未来。所以,我是应当热盼着转折的到来呢,还是应当婉拒一切转折所带来的不确定呢, 人生中有过几次重大的转折,我数不清楚。因为,没有一个既定的标准。什么是机遇,什么又不是,什么是危险,什么又不是,什么是空想,什么又不是,什么是错,什么是对,什么是是,什么是非??都没有白纸黑字的告示,也就没有了可以计数的标准。只是,我知道,自己身上的伤疤有几块,自己收藏的红花有几朵,自己感受的雨点有几滴,自己看过的美景有几何??
曾经有过一次,晚上散步时,下着淅沥小雨。可是走到院中间,稍一拐弯,立刻觉得伞上寂静无声了。转折,能让我们逃避一些什么,如果只知一往直前,会少了许多给自己舒
7
缓的机会,也会少了许多“柳暗花明又一村”的惊喜;只是,谁又能恰到好处地知道自己的转折点究竟在哪里呢,~
我曾经误以为,那就是指引着我走向光明的航灯,而毫不犹豫地掣转船舵,一直航行、航行、航行。直到风球全部挂起,它们告诉我,那里是风暴的中心,那是一场———完美风暴~虽然最后冲了过去,却没有拨开云雾见天青的喜悦,只剩下锈迹斑斑、遍体鳞伤的伴我孤身闯天涯的小船。爱惜地抚摸着那支持得已经松散的木条,我在想:“你陪着我承受住了这人生转折的痛楚;可是,你的痛楚,我又怎么能够修复呢,”
因此,我不会刻意给自己制造任何让生命出现转折的机会。我只是有个小小的期冀,那转折处,会有可以许愿的七色花吧,我愿意以我的善良、单纯和一颗永远美好的童心,来培育这样一朵给予人间和平的花朵~
3、 转折
——十个海子的复活
2003年3月26日 晴
“献祭的黑毛羊死在三月四月的中间,众人的身后你活在三月四月”
这首诗献给你——消失在三月四月中间的大地之王——海子。
每年的今天,都会想起你,和你所有的诗。
8
“春天/十个海子全部复活”这是你留给世人的最后一首短诗,然后,你就离开了,带着你一生不变的坚持,到天堂,继续唱你的夜歌。
但是,我想,假如你真的还活在天堂,那么就不得不承认你死亡,是你生命中的一处转折。因为我看到了,我真的看到十个海子在春天的复活——你的诗,连同你的精神,活生生地出现在这个世界,并照亮了它。
你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代,写作是一条真正寂寞的路。许多文人融入了潮流,去追逐名利、地位而背弃了自己的灵魂。唯有你,和为数不多的几个人坚守住自己的内心,在黑暗中苦苦挣扎,祈求黎明到来。只可惜最终,还是没有人懂你的诗,懂你的感受。于是,你心力憔悴,宁愿沉睡,不再清醒。所以,14年前的今天,你有意离去??
但幸好,你留下了你的诗,和你一生不变的坚持。文学界被震撼了,全社会被震撼了。人们开始重新审视自己的价值取向,并试着理解你。你成了文学界的神话,诗歌的烈士。于是,我看到十个海子在春天复活,看到了你生命中重要的转折点。
每一个人都有失意的时候,但却不是每一个失意人的死亡都会成为生命的转折点。唯有用心生活,用心去爱,用生命追逐理想的人才会最终得到人们的认可。
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将死视为生命的转折点未免有些悲凉。但也许,有价值的死多少会冲淡这悲凉吧——就像是屈原,或是王国维。海子,你一生追寻梦想,死亡后精神长存于世间,这,便是永生啊!海子,活着的时候你一定没有想到自己死后会被人赏识吧。有价值的东西只有在消逝之后才会引起人们的注意,就如你红头发的瘦哥哥梵高,一生静默地守候,也换来了死后的又一次重生。死亡,是你们共同的转折点啊!
小小的星从不被人注意,但当它化为流星,面对死亡时,却倍受关注。很多时候,转折只在生死之间,一线的距离,却相隔甚远。因为逝去的美好,往往弥足珍贵。
人生并非越灿烂越美。许多人一生荣华,死后却被人唾弃。花一样盛开的必将花一样凋落,这是自然的法则。一生默默无语精神永存世间的人,死亡,成了他们重要的转折点,将他们的思想,变成一种别样的美。
人生处处可遇转折,而最重要的转折莫过于死亡——它,将给你的一生,打上一个公平的分数,或使你从平庸变得受人瞩目,或使你从显赫变得万人唾弃。
海子,今天,我再次怀念你。希望这篇日记,为你精神的复活作证,为你生命的转折作证。
14年后的今天依旧春暖花开,我在这里怀念早逝的海子??
(分析)这篇考场作文给我们很多启示。作文对海子之死的思考,基于海子人生经历的层面,是诗人生命的一处转
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折;十个海子在春天复活,则从海子出发,展开联想,向纵深扩展开掘,感悟着生命的意义,揭示出诗人的追求永在。作文选用日记体,便于以一种私人性的话语抒情。日记以一种心灵对话的方式推进:别处不可以想的,日记里可以遐想;别处不方便说的,
篇二:中考记叙文满分作文
近几年中考满分作文精选之记叙文
一、以描写取胜
从思维形式上说,文章主要有两大类,一类是逻辑思维的文章,一类是形象思维的文章。逻辑思维的文章如议论文,通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品,通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式,到了高中才强调进行作文应用,而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作,都强调“生动形象”,把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢,最关键的办法之一就是应用“描写”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态,让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。
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读以下文章,想一想:我能写吗,我可以怎样写呢,看完文章后再想一想:这篇文章运用了哪几种描写手法,如果不用描写手法,效果会怎样呢,
一、2007年上海市中考满分作文
题目:生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章。
1、记住这一天
“啪”,刚走进巷口,大老远就听到摔杯子的声音,我的心不禁一紧,急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居,从她的眼神我就知道——准是我家又出事了~
到了家门口,又听见屋时面“乒乒乓乓”的一阵混响,接着是妈妈的哭喊声。“天啊~都交上手了啊~”我急忙跑进屋里,只见妈妈满脸是泪,头发蓬乱,外衣也被扯破了,而爸呢,形象也差不多,可见双方旗鼓相当,只不过“男儿有泪不轻弹”罢了。
“这种日子我受够了,离婚~离婚~”妈妈的女高音险些刺破我的耳膜。我呆呆地望望妈妈,又望望爸爸。妈妈一副要弄个鱼死网破的样子,爸爸呢,仍旧是老做派:把事情看大了却不能收场,一副温汤水。“不就是打打麻将吗,打麻将
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怎么了,难道违法吗,警察不管要你来管,”妈妈虽然文化不高,但吵架可一点不含糊,反问好像连珠炮。此时爸爸却只有听的份了。我木然了,又是为了打麻浆~爸妈为这事吵过不止一回了。唉~
读好了,就都好起来了。将来有了出息,逢年过节回家探亲,给爹带两包好烟抽抽,爹也就心满意足了。”车将行时,父亲又撵上来,吃力地攀着车窗叮嘱道:“差钱,只管打邻居电话,爹有办法~”我
流着泪狠劲点头??
此时,我多想让父亲立即拆开烟盒,取出一只,像往常劳累后一样,专注安逸地燃起。可,没能,父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着,看着烟,又看着我,眼里盈着泪,良久,小心地搁下了烟,平静地说:“烟,我戒了。”
“爹??”我扑在父亲温暖的怀里,失声的抽泣。
“争气的傻孩子,哭啥呢,你用奖学金买烟,是你给爹的最好礼物啊~”我听了,再也哭不出声来,任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚,轻抚??
点评:人物描写很生动很形象,技巧:语言+动作、神态。
那一次,我找回了自尊
我总忘不了英语老师为我举行的“老土”的加冕仪式。
那天,英语老师身着西方风格的时尚服装,脚踏一双名牌皮鞋,笑容可掬地来给我们上课。她的皮鞋“咔咔”有声地在
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教师里来回地响着。突然,“咔咔”声间断了一下,她惊愕地停在我跟前。“这是谁的臭鞋,脱在过道上,”原来是我的鞋,我有脚气,有爱脱鞋的习惯,我又坐在过道边上,不知何时鞋子跑到过道的中央。“老师,对不起,是我的。”我说。“是你的——大家都看看,看你的穿着打扮,整个一个老土,一点也不讲究仪表~”同学们的眼光“唰唰”地匕首般投向我,我不得不抛掉自尊,接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好听从父亲的教导了:“自尊丢了就丢了吧。只是别怠慢了老师,别得罪了同学,要学会点头哈腰、低眉垂目??”于是,当有人说:“老土,今天替我值日~”我就说:“好好好~”;当有人说:“老土,把我的英语练习做了~”我就说:“好好好~”;当老师说:”老土,坐后面去,在这里影响班容~”我就说:“好好好~”??
我昂起了头,想大笑,象电影里的侠客喝完一坛子酒之后的大笑。可是我张了一下嘴,却一时间想不起大笑的技术要领。
这时,我们的班主任兴冲冲地跑进班里。“告诉大家一个好消息,咱班的AA同学的作文发表了,《我是没有尊严的老土》,很感人啊~”“AA——老土,”“老土——AA,”终于,同学们给了我另外一种目光。我 “哇”的一声哭出声来,竟是婴儿般的哭声。
那节英语课我把我的头一直高高地抬着,而英语老师后来
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却是低着头讲完她的课。哈哈,找回自尊的感觉,爽~
八、2007年浙江省嘉兴市中考满分作文
题目:我自豪,因为我的学校,我的班级;我自豪,因为我的父母,我的朋友;我自豪,因为我的奋斗,我的成功??
请以“我因______________而自豪”为题写一篇作文。
要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20
行);(4)不得抄袭;(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
8、我因朋友而自豪
习惯了伤心的时候有你的安慰,习惯了失落的时候有你的鼓励,习惯了把你当成我的偶像来崇拜,习惯了有你在我身旁,陪我笑,陪我哭,陪我疯,紫雨(笔名),你知道吗,一直以来,我都因你而自豪。
记得我们第一次见面的场景吗,你朝我微微一笑,美丽的眸子里闪着迷人的光,我也朝你一笑,从此,咱俩成了好朋友。此后你就像姐姐一样,关心我,鼓励我,包容我,教会了我很多很多。 那一次,作业有点多,我没完成,想借你的抄。从来都不生气的你竟然对我发了火,你说:“怎么能这样做呢,想欺骗老师,欺骗你自己吗,你知不知道这样作会有什么样的后果~我对你太失望了。”那次,我因没有完成作业挨了老师的批评,我生气得好久没有理你。后来,还
15
是你向我道了歉。可是,紫雨,真正该道歉的人是我才对呀~
还记得那一次吗,我与父母吵架,我哭着跑出了家门。雨下得很大,我不顾一切地跑着,任雨点拍打在脸上。你看到了,把我带回了家,给我换上了你的衣服。
“想哭就哭出来吧,别憋坏了。”看着强忍住泪水的我,你一边为我擦去脸上的泪水和雨水一边对我说。我抱住你痛哭了一场。
“为什么不问我出了什么事,”我抽噎道。
“你想说的话自然会说的。”
“我跟妈妈吵架了??”我哽咽着。你没有说话,起身给我倒了一杯热茶:“暖暖身子吧,别感冒了。”
“谢谢你,你真好,我妈妈都没你那么好。”
“真的吗,才一碗热茶你就这样了,可你知道吗,你妈妈为你付出了那么多,你就一点也感觉不到,”
“还记得语文课上老师讲的那个故事片吗,”你微笑着看着我。
“你是说那个女孩,离家出走,遇到一个帮助她的老人而非常感激,后来被老人的一句话而感动~” “嗯,记起来了吧。我记得那次你还谈了感想,把我们大家都感动了,可如今事情落到你自己头上,怎么就那么不理智了。”
我沉默了。过了一会儿,我冒着雨冲回了家,对着父母我泪如雨下。
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谢谢你,紫雨~是你给了我帮助,是你给了我安慰,是你给了我鼓励。如今即将毕业分别,我真的好舍不得离开你。或许,时间会冲淡很多东西,但无论怎样都冲淡不了我俩的友谊,冲淡不了我对你的记忆。紫雨,我将一直因你而自豪。
说到寒假,最开心的便是我们了。
瞧,那不是兰兰吗~一看那副“博学”大眼镜,就知道这人该有多么有“才”啊。说来也怪,一
放假,向来个性有加的她居然能“屈从”老妈,将自己壮志凌云辛辛苦苦养了五年的长发,“咔嚓”一声,一瞬间就给弄没了,硬生生地把自己给弄成个假小子。我们问她怎么舍得,她却说:“小女子能屈能伸~没什么。”说着还把那利落的短发一甩。嘿,都快把我们给晕倒了~
“好了,今天我们去玩吧。”一向爱看书不爱玩的丁蒙今天也来了,“嘿嘿,太阳从西边出来了。”“好吧,那我们今天去踢毽子。现在可是最流行的。”“那咱们走吧~”在兰兰的发话下,我们一路狂奔。
来到一个不错的地方,我们说开始便开始。
首先由兰兰踢,她可真是真人不露相,当踢到第10下时,一只飞毛腿出现在我们眼前,超级21世纪新创武打动作完成了。这下可把我们乐得人仰马翻。
不过,一向自认毽技一流的蒙蒙出来了,她双手叉膘,嘴巴一扭,只听一声“看我的”,这下可令我们大开眼界,??100,
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101??直到120,我们个个目瞪口呆,更夸张的是兰兰,瞧,她早已向蒙蒙走去,正悄悄地在说话,嘿,想想都知道她在说什么。
足智多谋地莹莹发话了,她说:“我们还是抱种主式,让我们轮流踢,”“好啊,好啊,这我可是举双手加双脚赞成。这可是名的专长哦~”“来,来,让我们开始吧。这样吧,兰兰姐你先踢,你的毽技可不一般。”其实我早在心中暗笑了。
“你,我先就我先,看我的。”只见一不速之客向我飞来,还没等我反省,只见其他两个“哇”的一声,我回头一看,毽子居然早在我身后了。
“没什么,现在;轮到我中踢了,看你们再怎么笑我,准备好~”“咦,今天它怎么不听我的,”“喂,你的毽子怎么向下踢,”满脸鬼脸的莹莹偷笑着。“砰——”我踢的还是不错,只见莹莹也没办法接住,这回可轮到我笑了。
“哈哈,你们这帮人真丢面子,看我的~”还没等她踢,我们早已伸出拳头追去,“站住??”“救命,啊??”
快乐,在我们的头顶上空荡漾。
拥有如此快乐,谁能说这不是幸福呢,
十一、2007年山西省太原市中考满分作文
题目:阅读下面材料,按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气:“立
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春”还带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了春的气息,是一种转折,也是一个新旧交替的标志;“惊蛰”就像一个故事,一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒,就像父亲的棒喝,让顽劣的孩童懂得了奋进;“春分”这一天,太阳正当赤道上方,它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北,显示出一种公正。
请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中,任选一个作为题目,写一篇不少于600字的文章。
12、惊蛰
“妈,水烫吗,”奶奶仰起头,问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头,于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆,上面刻着精致的花纹,原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。
凉风吹拂 着她们,祖奶伸出手,缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头,像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑,然后她起身,蹒跚地走到了窗边,关上了窗户,重新坐回凳上。
祖奶的口水顺着嘴角往下流,滴进了木盆中,奶奶注意到水中泛起的层层涟漪,抬头一看,扑哧一声笑了。她立刻起来,擦净手,用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊,三寸金莲,脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水,撩在那双布满皱纹,
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竟有些萎缩的脚上。
我耳边突然响起了一支曲子,是祖奶在轻轻哼唱,奶奶也摇晃着头跟着唱,这是??是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲~我听着这熟悉的曲调,看着祖奶在打着节拍,心中涌起了一种莫名的感动。我就这样一直倚在门边,父亲从身后搂住我的肩,递给我一件衣服,说:“去给你奶奶披件衣裳,她光顾着我奶奶,忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服,为奶奶披上,奶奶宠爱地望着我,笑了。
祖奶撩起发丝的动作,奶奶为祖奶擦涎水的行为,父亲的衣裳??仅仅是洗脚,却像连环扣似的,将四代人的爱融汇在一起。
这是惊蛰吗,偶然的画面,不经意的动作将我唤醒,这一惊蛰唤醒我,原来爱可以传递,原来爱是长久不息的。
13、好想说声对不起
尘封了许久的事,当它再次赤裸在阳光下,内心仍有说不出的愧疚。
——题记
又是烟尘纷飞,又是人车争霸,出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰,我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程,一阵风刮起,顾不得那么多,便开始抢车道,我左躲右闪,见缝钻车,不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。
谁料这尽头才是恶梦的开始,手掌大的一个出口,各种交
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通工具齐备,左小轿车,右行人,中间是自行车族,隔出口相望对面正有庞大的上班族,再一看表,上课时间也快到了,真是屋漏偏逢连阴雨,管它三七二十一,冲出去就是好汉,在一片鸣笛声中,我依旧我行我素,忽然一群行人,堵住我正前方的路,我变向右一拐车把,挡住了另一个行人的路,随之而来的便像多米诺骨牌一样,左边那个骑车的民工为了不与我相撞,便向左,一个不小心,靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上,人们纷纷停住了脚步询头号他是否有事,确定那位民工没事正准备离开,一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。
“哎,我的车,看让你给划的,怎么骑车的,”
篇三:中考满分作文记叙文精选的延伸阅读
中考满分作文记叙文精选的延伸阅读——作文的写作技巧
1.开头的写法
开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:
(1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读
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者的注意力。
(5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
(6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
(7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
(10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
(11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。
(12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法:
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法:
从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规
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律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
因朋友而自豪(2007年浙江省嘉兴市中考满分作文)
习惯了伤心的时候有你的安慰,习惯了失落的时候有你的鼓励,习惯了把你当成我的偶像来崇拜,习惯了有你在我身旁,陪我笑,陪我哭,陪我疯,紫雨(笔名),你知道吗,一直以来,我都因你而自豪。
记得我们第一次见面的场景吗,你朝我微微一笑,美丽的眸子里闪着迷人的光,我也朝你一笑,从此,咱俩成了好朋友。此后你就像姐姐一样,关心我,鼓励我,包容我,教会了我很多很多。
那一次,作业有点多,我没完成,想借你的抄。从来都不生气的你竟然对我发了火,你说:“怎么能这样做呢,想
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欺骗老师,欺骗你自己吗,你知不知道这样作会有什么样的后果~我对你太失望了。”那次,我因没有完成作业挨了老师的批评,我生气得好久没有理你。后来,还是你向我道了歉。可是,紫雨,真正该道歉的人是我才对呀~
还记得那一次吗,我与父母吵架,我哭着跑出了家门。雨下得很大,我不顾一切地跑着,任雨点拍打在脸上。你看到了,把我带回了家,给我换上了你的衣服。
“想哭就哭出来吧,别憋坏了。”看着强忍住泪水的我,你一边为我擦去脸上的泪水和雨水一边对我说。我抱住你痛哭了一场。
“为什么不问我出了什么事,”我抽噎道。
“你想说的话自然会说的。”
“我跟妈妈吵架了??”我哽咽着。你没有说话,起身给我倒了一杯热茶:“暖暖身子吧,别感冒了。”
“谢谢你,你真好,我妈妈都没你那么好。”
“真的吗,才一碗热茶你就这样了,可你知道吗,你妈妈为你付出了那么多,你就一点也感觉不到,”
“还记得语文课上老师讲的那个故事片吗,”你微笑着看着我。
“你是说那个女孩,离家出走,遇到一个帮助她的老人而非常感激,后来被老人的一句话而感动~”
“嗯,记起来了吧。我记得那次你还谈了感想,把我们大
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家都感动了,可如今事情落到你自己头上,怎么就那么不理智了。”
我沉默了。过了一会儿,我冒着雨冲回了家,对着父母我泪如雨下。
谢谢你,紫雨~是你给了我帮助,是你给了我安慰,是你给了我鼓励。如今即将毕业分
别,我真的好舍不得离开你。或许,时间会冲淡很多东西,但无论怎样都冲淡不了我俩的友谊,冲淡不了我对你的记忆。紫雨,我将一直因你而自豪。
和你在一起(2009上海中考满分作文)
我想,和你在一起。
我曾是那么的幼稚,以为靠近你,就能感受到你的无限温暖,沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳,而我只是一粒微不足道的水珠~可是,当我靠真正走进你的时候,却发现力不从心~你那灿烂的光芒太过耀眼,你那热情的火焰太过灼人,你那庞大的气势太过恢宏,我无法靠近你。
但是,你就像磁铁吸引着我,想逃开,却又无法抗拒。就这样,我离开爱我、包容我的家园——海洋,义无反顾地飞向你。虽然,随时会有坠落万丈深渊的危险,随时会有粉身碎骨的担忧,随时会有被风吹散的灾难;虽然,时时刻刻思念着家乡,时时刻刻惦记着亲人??,但我只要听见你的呼唤,看见你的笑脸,闻到你的气味,我就不顾一切地奔向你
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的身边,我要,和你在一起~
家人在呼喊着我的名字,思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头,身体已经飘然上升;风儿阻止我飞向你,狂风把我吹得摇摇欲坠,可我笑着摇摇头,依然不断地上升、上升;云儿告诉我,前途危险,靠近你会万劫不复,可我仍旧摇摇头,毅然前行。
终于,我来到了你的身边,一阵眩晕,还没有来得及和你说上一句话,还没有来得及看上你一眼,还没有来得及和你笑一笑,就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛,我那水做的身体瞬间就像影子一般散去,永远离开了你~
佛说,前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过,千年的修炼换来与你同船的缘分,我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟~
但是,我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能,我的追求又有什么意义呢,我那火热的心逐渐冷却下来,身体虽然早已四分五裂,化作了云气、化作尘雾,但我不懈地寻找它们,在离开太阳,逐渐下降的路程中,把破碎的身体修补好,把受伤的心灵医治好,我开始恢复原来的模样,我找到了回家的方向~
涛声阵阵,那是妈妈的呼唤吧,啊,蔚蓝大海就在眼前,我一头扎进了家的怀抱~
我因爸爸而自豪
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我的爸爸,是名普通的教师,他没有做过轰轰烈烈的大事,也没有太多的光荣称号,他不高大,不英俊,也没有美妙的嗓音,但他却让我引以为傲,为他而自豪。
我自豪,因为他敬业爱岗,无私奉献;我自豪,因为他勤勤恳恳,任劳任怨;我自豪,因为他勇于探索,不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任。
那是一个傍晚,爸爸把我从学校接回家,我坐在爸爸的后座上,像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过,爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候,我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。
突然,一个急刹车,我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头,嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧,红灯了~”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周,几乎连个人影都没有,路边不远处就是一望无际的田野,静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。
我推了推爸爸,撒娇着说:“爸爸,走吧~反正又没人看见~这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话,只是摇了摇头,许久,直到灯由红变绿,他又望了望两边,才放心地向前一蹬。
路上依旧云淡风清,但爸爸的气息却越来越凝重,看着爸爸的后脑勺,我觉得像有一个世纪那么久。终于,爸爸开口说:“不管有没有人在,遵守交通法规都是我们的义务和
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责任。这是尊重自己的生命,也是尊重别人的生命~要学会耐心,不要因为一失足成千古恨呀~”
我怔住了,顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧,一种羞愧,一种尊敬,一种自责从心底滋生。爸爸又说:”有时候,在人生的十字街头,也要学会等待??”
终于到家了~第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车,爸爸推车进入车棚。第一次,觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处,平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名,只求无愧于心。
从那以后,每当我走在十字街头,现实生活中的或是人生道路上的,当红灯无情地在闪烁时,去总会想起爸爸,想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那,我满怀着自信与自豪,怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上??
每当这个时候,我都会说:我自豪,因为我有一个平凡但伟大的爸爸。
l中考满分作文记叙文精选(25)
投稿| 2011-5-18 08:53| 投稿者: low| 评论: 0
摘要: 中考满分作文记叙文精选(25)妈妈的手(2007年吉林省新课标试题中考满分作文) 妈妈的手在变,可妈妈的爱却不曾改变。 十多年前,妈妈由一个白衣少女变成
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了家庭主妇。伴随着我的成长,母亲白嫩、柔软的双手不 ...
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中考满分作文记叙文精选(25)
妈妈的手(2007年吉林省新课标试题中考满分作文)
妈妈的手在变,可妈妈的爱却不曾改变。
十多年前,妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。伴随着我的成长,母亲白嫩、柔软的双手不得不接触各种家务--淘米、洗衣,她默默奉献、无怨无悔,她的手不再细嫩,而变得有些粗糙、干涩。
傍晚,母亲陪着我读书。她将自己的手轻轻搭在我的背上,一会儿,充满爱意的抚摸我的头;一会儿,贴贴我的脸。当我生病卧床时,母亲用那双粗糙干涩的手,在我手臂上涂抹药膏,将手背放在额头上感受我的体温。那双手并没有光泽,但每每碰到我,我仍感到无比舒服、温暖。
上初中了,学费更多了。父亲一个人在外打工,根本不够维持家用。母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好,她全然不顾及自己,在工地上找了份工作,工地的钱并不容易挣,为此母亲付出了许多,她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕,“这哪是一个三十多岁母亲的手,”我问自己。
一切的一切迫使我来到工地,我想看看母亲究竟做什么工作。我在碎砖泥土躲闪中来到一个拐弯处,忽然听到有人
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叫我小名,我环视了一周,才看到正带着安全帽的妈妈。她站在一个不断往外溢水的水坑里,穿着雨靴,周围站着几个背着手的男人,没有人上去帮助早已汗流浃背的她。我哭了,泪水流得那么纵然,我跑过去,拉着妈妈的手:“妈妈,你怎么干这种活儿,”妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去眼泪,然后一甩“妈妈不累”。那手是那么粗糙,扎得我很痛很痛。
晚上我依偎在母亲的怀里,拉着那双手,天哪~我根本不敢相信,那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲,粗大的骨节和绽起的条条青筋,母亲为了我都做了些什么,我的泪又来了。
妈妈的手一天天在变,变得那么粗糙,这种种的一切都是母亲为了我,为了这个家。那手虽粗糙,却充满爱和温暖,那份爱和温暖不曾消失过。我要带着这双手,让它伴我走过人生的每一站。我要改变这双手,让它变得和从前一样的细嫩、光滑。
中考满分作文:告别悲观
桌上有半杯水--这是事实。
桌上只有半杯水--说得没错。
桌上还有半杯水--我看到了你的微笑。
由此可见,不易改变的是这个世界,可以改变的是你的心态。面对同一扇门,有人悲观于门内的黑暗,有人却乐观于
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门内宁静;有人悲观于门外的风雨,有人却乐观于门外的自由。悲观与乐观,不同的心态,我要说:告别悲观。
实验失败了,有人说:1000次的惨败,你该收手了吧~爱迪生却告别悲观:1000次的失败起码告诉我1000种材料不能制作灯丝。终于在他的坚持下,灯泡发明成功了~他若没
篇四:记叙文满分作文展示
2012级高一语文范文展示
2012-9-20领导签字:
一(高考满分作文: 1.09福建高考满分作文这也是一种爱
昏暗的灯火下一对父子正在吃饭,安静的饭桌上父亲面无表情,静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着自己的父亲,不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差,但是对一向成绩优秀的儿子来说,就有点失水准了。
“这次考得怎么样了,”良久,沉默是金的父亲终于发话了。
“7??79分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提问,并紧紧盯着父亲那张好像盤石般坚毅的脸。
没有表情~即使是听到儿子成绩下降的时候,那张熟悉的
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脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里,儿子有些失望地低下了头,默默吃着碗里的饭。
曾几何时,父亲会对自己的成功感到欣慰,会为自己的失败而感到可惜,父子俩一起高兴一起伤心,可是现在的父亲??脸上麻木的表情,没有丝毫的感情,儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。
多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前炫耀,父亲也仅仅只有一声简简单单的回应。同学们所说的进步的奖励、成功的庆祝,这一切儿子都不曾拥有。同时,同学们所说的父母对成绩下降的怒火、严厉的呵责,到了父亲这里连一个简单的表情也换不到。想到这里,儿子不禁有些神伤。
又是一阵无言的沉默,只有咀嚼下咽的声音。
忽然父亲放下碗筷,儿子有些惊喜地抬头。“你想吃些什么,我明天去买。”父亲没头没尾的话语让儿子有些惊讶,木然的回答之后,又是一阵可怕的沉默。
儿子低头细想父亲刚才的话:这是在关心我吗,如此简单的话语让儿子难以抓住其中的意义。 望着父亲起身离去的背影,儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背影,儿子忽然觉得有种想哭的冲动,眼泪在眼眶中直打转。也许吧,这就是父亲关心人的方式~虽然很简单,也很容易伤人,但这也是一种爱吧~儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了,像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子赶紧上前与父
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亲并肩站在一起,帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了,笑得像铁树开花一样灿烂。
2.09湖南高考满分作文 这也是一种爱
这也是一种爱,饭桌上无言的爱。
夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕了,也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年是高三二期了,高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么早地起床离去,又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游,去河边吹风,可是连这一点小小的要求,上天也没有给过我一次答应。
不行,今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱,是为了我,可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些,毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。
过了好一会儿,才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声,一个物体慢慢地插入锁孔,又是一声轻轻的转动声。门,悄然打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲的声音。
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我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音,我却能感受得到,那个轻轻的脚步,正一步步地温暖我的心。“又踹了被子~” 母亲轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地离去??
自始至终,家中的灯没有亮一下,也没有发出什么很大的声音,只有父母那踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头,我强忍着声音不被流露,泪水却一行一行的滑落。、这一晚,我不知道自己哭了。多久,我只知道湿了一大片。
男儿有泪不轻弹,今夜我却泪千行~多少年了,多少个日日夜夜~每晚父母都是这样踮着脚尖,在一片漆黑的房间里慢慢地移动,我还有什么要感到生气呢,
朱自清有父亲的背影,史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯,傅聪有傅雷先生殷切的家书,而我,我有什么,我有父母踮起的脚尖~
父母是平凡的,父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦比的,是一个人一生最大的财富。 踮起脚尖,父母的爱,今生永不忘,也不敢忘~
【满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段,表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟,切合题意。文章整体思路清晰,情感丰沛,有感染力。结构安排和表达方式的运用,也显示了考生相当不错的素养
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和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境,二、三自然段既是“生气”的注脚,也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受,表述真实。铺写已然充足,情感自然喷发,将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比,让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度,使主题更富有深意。(高星云点评)
【档次及得分】(一类卷上)计分:内容25分+表达25分+发展l0分=60分。 3.2009年湖北高考满分作文:站在老家的门口
不经意就走到了老家门口,岁月斑白了门上的门神壁纸,消褪了朱红色的门漆,朽蚀了高悬的门檐。叩门的手停在半空,不知该进还是走开。一路的疑问一一跳出,儿时的画面纷至沓来。
我们的胡同院还在吗,那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧~那古墙焦急地等着我的情书吧~我闭上眼。
“吱呀”一声响,门开了,跨过高高的门槛,踏入,随即悬空,像掉入了一个古老悠远的梦境里,那“吱呀”的声音像一首从远古传来的歌谣。
手指轻轻叩响古墙,发出“梆梆”的声响,如同钢琴键那样钝厚温柔的声响,古墙斑驳的脸上青苔掠过,平添了些许皱纹。我不在的时候,古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。记得童年时候的我,笑声溅湿了你的脸,槐花
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瓣儿簌簌落下,淡黄色的花蕊落地,我总爱捡起贴在你苍老的脸上。
转身拐入小院,古槐还在,恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳着鞋底,总感觉奶奶的鞋底沾了槐花的香味,总爱穿着不肯脱下。恍惚间看见母亲在屋内张望,该是在想今儿贪玩的娃又忘了回家吧~看见父亲弯着腰,将水桶放进水井,担起满满的一个月亮,然后有节奏地担进家门,该是那月儿也进了我家门儿了吧~恍惚间看到我自己放学后的雨天,穿着凉鞋跳跃在石板道上,一步两步??
后来,一纸封条贴住了我向里张望的眼睛,村子里传言上级发命令要整治村容,将老院改成商业街。
那时奶奶慌了,满院里转,却不讲话,如同枝柯间找不着旧日里做窠的老燕,在枝柯间翻飞。孤独惆怅。
那时孩子们也慌了,低头走过,恍惚传来昔日的笑声,他们再也吃不到古园里糖艺老人做的糖小鸟了。再也吃不到槐花糕了吧。
再后来一切都变了,古镇如同一个抹脂粉的老妇人,在时代T台上走秀,却让人惊喜不起来。我流泪了,古院也流泪了,那条穿过院子的小河涨的飞快,那奔流的不是水,而是古院的眼泪吧~一滴两滴??
肆虐的笑声传过来,惊醒了我的梦,我还站在原地,站在老家门口,舍不得进,更是不忍进,害怕进。如同怕看旧照
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片里的初恋情人。
古墙还在吗,胡同院里的老槐树还在吗,纷纷的淡黄色落蕊还在吗,
算了吧,都算了吧,走吧,走吧,就将所有的儿时记忆酿成一杯酒,饮下它,永远陶醉在和谐美好的图画中;将一切美好的现实酿成槐花糕,藏在记忆深处,默默的默默的??在蓦然回首的刹那,留下簌簌的淡黄色花影??
转身,回首。
然后掉头,默默走开,眼泪成诗。
【点评】
本文作者站在老家门口,目睹岁月印记,百感交集,思绪万千。作者用饱蘸深情的笔墨,生动地再现了小院昔日的人事与今日的变迁。观察细致,文笔细腻,感情真挚,一切景语皆情语。恰当运用排比、比喻修辞手法,语言生动形象,富于感染力。构思精巧,首尾呼应,丰富的想象与眼前的现实融为一体。文章主体部分似梦非梦,亦虚亦实,空间转换、时间推移、层次井然。用“眼泪成诗”作结,意在点明“因为回忆总是美”。
由于年龄、常识等原因,文中也有瑕疵,说奶奶“如同枝柯间找不着旧日里做窠的老燕”,就不准确。
4.2009福建高考满分作文:这也是一种芬芳
爷爷是个老中医,家中总是堆满了各式各样的草药。我总
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是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药,熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内,我却厌恶地远远躲避。
小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台,黑褐色的漆面,发黄陈旧的标签,一副小秤,一双巧手在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片,我含在嘴中,一丝淡淡的甘甜萦绕舌间,于是忘记了药铺苦涩的气味,嘴角微扬,畅想着在遥远的山中,是不是也有人温柔地采摘这些草药,然后晾晒,品尝??
童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的背影,药罐里冒出的气体,还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗,都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗,手里带着两块冰糖,笑眯眯地递送到我面前:“良药苦口利于病,乖囡囡,喝(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:转折作文记叙文)了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻,留下爷爷独自躲在屋内哭泣。
在病榻上层能靠看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名字:白芷,半夏,紫宛,青黛??爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效作用。我常常想,她们前世一定是温婉绰约的美丽女子,然后化作这些草药给病人以最大的安抚。《红楼》里林妹妹让人惋怜的身影,也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薷解暑,冬喝冰糖燕窝??氤氲里的潇湘馆才显得如此与众不同。
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还曾和爷爷去乡间采药,一路上的阳光明媚或是细雨霏霏,背着背篓的爷爷专注地捻着一颗草药,细细地嗅着。回来路上,竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来,这样的草药香,己然成为一种独特的旋律,飘散在天涯海角,散落在城市乡间每一个角落,给病人带来最温柔的健康保证。
爷爷又在熬药了,我不再逃避,“乖囡囡,快让药气熏一熏才好呢~”药香如蝶,满室翩飞,满室氤氲里,是爷爷慈祥的笑容,和我理解的沉思。
这样苦涩的药香,却成为我心中最香醇的余味与芬芳,伴随着爷爷的爱,细致,绵软,濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香,是我生命最美好的芬芳~
借鉴范文:
《荔枝蜜》(杨朔)相似点:欲扬先抑,从平淡入手逐渐引人入胜,情趣不断。
专家点评
“守着金山要会用”,优分作文以“生活味”取胜。
优秀作文,体现了返璞归真的特点,有些文章借鉴了名家名篇的经典模式。《这也是一种爱》中“望着父亲起身离去的背影,儿子有些茫然”一段,有朱自清《背影》的影子。《这也是一种芬芳》中“爷爷又在熬药了,我不再逃避”,从讨厌到喜欢,有杨朔《荔枝蜜》的味道。
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“盘活自己的知识积累和生活体验”,俞发亮用知名学者孙绍振的话来评析今年高考优秀作文。他说,高中语文侧重文学教育,其实中学阶段有很多经典作品可以借鉴,“守着金山要会利用”。除了从经典篇章中寻找思路外,今年作文的风格也是一种倾向,华丽的“美文”不再受宠,转向质朴、生活和人生感受。
5.08年江苏高考满分作文好奇心
“你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早妈妈就神秘地对我说。
“咦,老爸是从来不对足球正眼相看,这回怎么??”正思忖着,看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。
“爸,昨晚的比赛怎么样,精彩不,”我打趣地问道。
先是一愣,然后勉强地笑道:“还行,进了好几个球呢~”
“是哪两个队啊,最后哪个队赢了,”我追问道。
“好像是??”爸爸显得有些尴尬。“不和你聊了,我去上班了。”说着急匆匆地出了门。这其中一定有什么玄机,我向妈妈打听,她只是一味地苦笑。没办法,只好自己去捉摸,去“侦察”,谁叫我好奇心强呢~
那天晚上,爸妈一进房间,我便悄悄溜到门口,期待着答案的揭晓。
“你今晚就别去客厅看电视了,好好睡一觉吧~你都几天没合眼了。”妈妈唠叨着,我显得有些激动,已经进入正题
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了,我暗暗想着,耳朵贴得更近了。
“没事,我到公司躺了一会儿,等孩子高考过了,我再好好睡一觉。”爸爸不慌不忙地说道。”咦,这和我高考有什么关系啊,”我更加好奇,恨不得从门缝钻进去,不行,要沉住气,不得半途而废。
很快,爸爸又开口了:“你也知道我那鼾声,连你都受不了,更不要提孩子了,虽然隔着一道墙,但肯定还是影响他的,这段时间他的睡眠一定要有保证啊~”
我震惊了,所有的好奇全都消失了,有的只是满脸的泪水,的确,爸爸的鼾声震耳欲聋,可我早已经习惯了。正发着呆,听到脚步声,我慌忙冲进了我的房间。
很快,电视被打开了。依旧是吵闹的吹呼声,不过很快就归于平静,我擦干泪水,消失的好奇心又油然而生,我悄悄地推开房门,看见爸爸斜躺在沙发上,屋里弥漫着浓浓的咖啡味。
“你怎么还没睡啊,”爸爸看到了我,语气中有责备,然而更多的是关心。
我没有回答,只是盯着电视屏幕,依旧是足球赛,依旧是活蹦乱跳的身影,只是没有声音,屏幕下方显示着音量:0。
“快去睡吧,现在已经很晚了。”爸爸催促着我。
“您也早点休息吧,明天还要工作呢。”我抑制着眼中的泪水。
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没有了好奇心,带着满心的感动,我挪动着脚步。
回头看了一眼屏幕,看着那无声的画面,我感受到了爸爸给我无声的爱~
【简评】
此篇描写深沉的父爱,是规范的记叙文。情节的展开,通过“我”的“好奇”而逐步推进,运用对话描写,巧妙地“解奇”。最后,描写客厅里观看足球赛的细节,不动声色地表露了作者“感奇”的心路。机智的构思,鲜活的描写,展现了父爱的深沉,颇有感染力。薛明德
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范文三:例谈记叙文应该如何写好转折事件
遵从生活逻辑,化解认知落差
——例谈记叙文应该如何写好转折事件
泉州五中 余锦斌
写作的本质是表达一种领悟,领悟人生,领悟自然,领悟真理。美国著名学者艾默生在《美国学者》中写道:“进去时是生活,出来时是真理;进去时是瞬息的行为,出来时是永恒的思想;进去时是日常的事物,出来时是诗”。记叙文成功的关键节点是,叙述好“进去时”与“出来时”之间认识落差的化解过程。
古人提炼这个过程为“起承转合”。刘熙载《艺概·文概》说:“起、承、转、合四字,起者,起下也,连合亦起在内;合者,合上也,连起亦在内;中间用承用转、皆顾兼趣合也。”简言之,起是开始,承是承接下文,转是转折,合是全文的结束。在记叙文中,“转”主要指的是情感的转变,认识的提高,误会的化解,境界的升华等。转得好,容易吸引人,感染人,打动人,更能突出文章的中心。不少记叙文,也有转折,但仅仅靠的是“读到一本书”“看到一处风景”“听到一句话”就实现了认识上的转化,生硬且突兀,这样的文章不仅不自然,还很不真实。
先看“2016 年名校中考同题笔会泉州赛区”第一名作品《沉重的标签》是如何叙述认识落差的化解过程。
沉重的标签
泉州第五中学 张乐以
“教师子女”!四个庄重的大字,再一次击中了我的脊背。这可是以前,从未有过的感觉……
小学的时候,我身边的教师子女总被羡慕的目光环绕着。每天在学校都能见到父母,放学了可大摇大摆走进办公室,这一切都让年幼的我莫名其妙却又无比执着地渴望着。上了初中,我因为妈妈在同校任职,成为了自己梦寐以求的人——真的,梦寐以求吗?
一次群舞比赛,我和一个朋友被要求参加。顶着中学学业的压力还要每天高强度排练,辛苦程度可想而知,于是妈妈一个电话便推了此事,而我的朋友未能幸免。一天放学,她背起书包向舞室走去,见到我,一脸不满地说:“你有你妈可以帮你推掉,而我,什么都没有,只好每天累死累活!”看着她的身影离舞蹈室越来越近,我落寞地垂下头,如果没有妈妈,我会自己拒绝老师吗?我是因为“教师子女”,才不必受累吗?她的话语里藏着一张张愤怒不满的鲜红的标签纸,不由分说紧贴在了我身上。
一次外出交流,全年段只有两人参加,而这两个名额,不知有意还是无意,都给了教师子女,其中包括我。于是我们带着来学校交流的同学一起在班上听课,听的是课吗? 犄角旮旯里冒出琐碎纷乱的带着酸味儿的声音,比老师讲课声还大,我不敢仔细听他们说的是什么,又知道口中齿间挤出来的最多的还是那四个字,“教师子女”!我一点也不明白,我究竟做错了什么?不想让自己太累,不对吗?给自己一个了解其他的机会,不对吗?而且我在年段里可以算上优秀,心安理得地接受了这次机会,不对吗?为什么就算这样,大家还是时不时写个标签大到贴在我身上,脸上呢?一片纸加四个字,轻若无物;但几百上千片呢,我从纸堆里探出头,想着,还要承受多久?
于是,我带着一身的标签,找到妈妈。
妈妈倒是看得开,她说:“教师子女怎么会和别人完全一样呢?学校偶尔照顾一下教师
子女,我认为没有关系呀!” 那这一身的标签怎么办?“想去掉它们,就以自己的努力来证明吧!让大家看到你的成绩、你的表现,以一个普通同学的身份公平竞争,大家才心服口服呀!禁得住现在的重,才有未来的轻,你不能完全去掉它们,但你能宽容它们,并做最纯粹的自己,这就够了。”
原来困扰我这么久的四个字,竟是如此简单,就如尼采的话:“谁终将声震人间,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。”我相信自己能禁得住这一切,也期待未来,我点燃那道耀眼的闪电。
文章“起”于“教师子女”这个称呼带来的烦恼,“承”的部分主要叙述了“一次群舞比赛”和“一次外出交流”,作者感到了周边酸味的声音,感觉到“教师子女”这四个字已经成为了沉重的标签。“转”的部分,作者设置了找母亲倾诉的情节,母亲疏导放下了作者心中的石头。文章“合”处,作者感悟到禁得住莫须有的误解才能点燃灿烂的未来。文章的结构完美缜密,转折部分符合生活逻辑,合情合理,生动自然。
再来看一篇病文:
麻烦是朋友
人们总是惧怕各种各样的麻烦,生活中的麻烦,学习上的麻烦,工作上的麻烦。这些麻烦总给人们带来厌恶,烦躁。我也有麻烦,身上的麻烦。
十岁时曾生过一场水痘,余毒甚威,青春痘就随之而来,各种烦恼也就接踵而至。脸上迅速地被捷足先登的青春痘占领了,家人吓坏了,以为是水痘复发,他们没见过这么来势汹汹的青春痘。
我一进到班级,所有的同学便都看着我笑,有的叫到:“你脸上怎么又添新水痘了! ”我不回答,径直走到座位上。他们又故意高声嚷道:“你一定又乱吃东西了!”我睁大眼睛刚想争辩,又羞愧地低下头。过了一段日子,同学甚至开始用我做表情包,开始在网上刷屏,这一点让我很是受伤。
我的”尊严”,我开始四处求医,想消灭这些可恶的青春痘。我先来到了医院的皮肤科,医生叽里咕噜讲了一堆之后便给我开了药,兴冲冲地回到家又是吃药又是抹药,就这样持续了一个月,但青春痘依然傲然地挺立在我的脸上。看来医院也搞不定,我只好改变策略,来到一家经营多年的诊所来寻找偏方。诊所的大夫只看了看就开了些药,说这是他们秘制的药,效果很好。我再次欢喜的回家开始抹药,一天三次日复一日地抹了两个月,还是没什么变化,我气愤地把药全都扔了,脸上这些磨人的小妖精似乎还在嘲笑我。我自暴自弃地让它们自生自灭了。
自从脸上这些青春痘出现,我就开始变得沉默,走在路上也不敢抬起头,生怕路人发现我脸上的痘痘。我真是对脸上这些麻烦深恶痛觉。
直到一件事改变了我的看法。
一家人晚上出来散步,恰巧碰到了一位多年未见的亲戚,他先是和父母攀谈了一会儿,转而就看向了我,见我躲躲闪闪,他满心的疑惑,父母便跟他解释了一番。听完后便笑着向我走来,一手放在我的肩膀上说:”长些痘痘有什么了不起的,这也算一种磨练,经历这以后你就会变得更加坚强,在别人面前要自信点,就没有人会嘲笑你。”
听完这番话我就抬起了头,是啊!何苦为这些小小的痘痘自卑呢,我要做最完美的自己。 经历了这些,人生才算完美,它磨练了你的意志,让你在以后的生活中更加自信,不经历风雨怎能见彩虹,又是麻烦也是你真诚的朋友。
这篇文章叙述了作者对于“青春痘”认识和感悟过程。“转”的部分显得离奇,一个极其恼人的烦恼竟然因为一个多年未见的亲戚偃旗息鼓,明显不符生活逻辑,难以说服读者。 文章修改如下:
麻烦是朋友
泉州第五中学 陈守逸
12岁那年,青春痘肆意张扬,猝然降临。
起初是一场水痘,余毒甚威。水痘才退,青春痘接踵而至,一夜之间,脸上被痘痘重新占领。家人忧心忡忡,以为是水痘变种重来,询问医生后,方才释然。
最先觉察出异样的是我的同学。他们和我一样,青春未至。但我和他们不一样,痘痘已出。一进到班级,所有的同学便都看着我笑,有的叫到:“你脸上怎么又添新水痘了! ”我不回答,径直走到座位上。他们又故意高声嚷道:“你一定又贪吃东西了!”我睁大眼睛刚想争辩,又羞愧地低下头。更让人无法忍受的是,同学甚至用我做了一套“圣痘士”表情包,在网上刷屏取乐。
青春痘一日不除,心里便一日难平。父母也为我的遭遇担忧起来,领着我四处访医问药。一院二院皮肤医院,甚至那些深藏古巷“花钱都看不到”的神秘名医。取得各路药方后,各种膏药轮番上脸,结果反倒得了滋养似的,痘痘越来越滋润,越长越猖狂。我气愤地把药全都扔了,可恶的痘痘,让你们自生自灭去吧。
在我因为痘痘抬不起头的时候,我的座位却从第三排调到第五排,并终止在最后一排。一个学年里,我竟长了三公分多。妈妈夸张地说,能听见晚上睡声觉时骨头嘎嘎生长的声音。因为这出类拔萃的高度,我成功入选了校篮球队。高强度的训练异常辛苦,却不必为烦人的痘痘难过低头。脸上,汗水恣情纵横。在球场上奔跑的时候,我甚至听到赞美的声音:好帅啊! 虽然这个声音匆匆飘过,但那种感觉实在棒极了。
暑假,我们的球队参加省赛获得了三等奖。球队的照片被放置在学校的宣传栏里。下午放学路过,我会驻足定睛看看那里的我。有一个礼拜,学校广播台安排播放澳洲歌手Lenka 演唱的《麻烦是朋友》“当他拽你胳膊时你可别大惊失色,我不会让他赢但我迷恋他的魅力,烦恼是位朋友烦恼成了我的朋友...... ”听着歌,我微笑地对橱窗里的我默默说:无论你躲到哪里,麻烦都会找上你的,嘿,哥们,永远别沮丧,也许他正催生着成长的力量哩!
修改后的文章是如何“转”的呢?作者叙述了青春期的身高变化,并因此入选篮球队,斩获荣誉,因而不再念念不忘青春痘的苦恼,而是感悟到要以阳光心态认识麻烦,把麻烦当做成长路上的朋友。这个转化过程符合生长规律,认识的变化自然可信。
潘新和教授说:“拥有良好的文体形式感,即对某种文体的形态美有了较为清晰、透彻的领悟,阅读、写作之门才能真正为学生敞开。”掌握“起承转合”的文体形式,进入写作之门,生产思想之果,对于学生而言,重要途径就是要多分析别人巧妙的转折,遵从生活逻辑来叙述转折。
范文四:高考备考资料精编_2003年高考北京满分记叙文:转折
2003年高考北京满分记叙文:转折
作文专题
1129 2206
2003年高考北京满分记叙文:转折
一直以为,我是个有礼貌的学生。见老师问好,进办公室喊报告,小学时便已学会。但是在高一的某 一天,我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师,并不曾有过真正的崇拜。
记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧,上课总是 战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”,结果可想而知,物理课总是鸡飞狗跳的。我 虽然不跟着同窗们闹,心里也着实有些看她不起:既没有威严,又不算平易近人,老得端着架子,讲课还 老出错。这种老师,当个什么劲儿啊 !
某个星期一,第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室,轻轻把书放在讲台上,没有 平日的怒吼。教室里突然间安静无声了,大家不约而同地停止了自己的动作。望着物理老师。只见她拿起 一根粉笔,转身在黑板上写下:“我嗓子哑了,今天只好让大家看幻灯片,对不起了。”随后,她拿出一 大沓纸片,一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她,她有些不好意思,拍拍幻灯,用眼示 意:看这儿啊 !
一堂用幻灯上的课。除了没有声音,一切与平常没有任何差别。奇怪的是,这堂课她竟没有出一点 错。就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题,她都胸有成竹的在纸堆中抽出一张打到幻 灯上。工整,清楚。同桌坐下后还在自言自语:“邪门儿,她是神仙吗?”
下课铃响了,她在幻灯上打出:“今天是你们上的最好的一堂课,谢谢。”
我注意到,没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然间,我望见了她手背上分明的针孔和周围 的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的 !
鼻子有点酸。奇怪,我不是爱感动的人啊 ! 猛地,我再次感到一种异样:整堂课都静悄悄,没有一点 儿声音。
三天以后,物理老师恢复了声音,生活继续向前。然后课上原本此起彼伏的议论声却从此消失了。老 师似乎再也没有发过脾气,讲课似乎也很少出错。也许,是我们长大了。也许,是我们和老师都长大了。
那以后,我对老师的感情终于发生了一些改变。不再是含混不清的“老师好”,而是想要恭恭敬敬的 鞠上一躬――对所有的老师;虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。我想,老师们一定可以感觉到我们 的心意所在,并且能够高高兴兴地接受。
范文五:记叙文铺垫
伏笔:文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
例子: 《城南旧事》中的“没有爸爸,你更要自己管自己,并且
管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?” 这句为爸爸的死埋下了
伏笔,暗示爸爸已知道自己病情严重 快回家去!快回家去!拿着刚
发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,
我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?这句也为爸爸的死埋
下了伏笔,“我”已有预感,爸爸要死了
《最后一课》开头三段,写了小弗郎士的贪玩和快乐,表现了他
的天真无知,和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比,表现了
“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己,则为下文写
1
他的转变埋下伏笔,打好思想基础。
铺垫:为了让后文的意思表达的更清楚,更形象而做的一种烘托,
一种陪衬。
例子: 鲁迅在《孔乙己》中写道:“中秋过后,秋风是一天凉比一
天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”文中这里通
过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉,
初冬,靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
曹文轩的《孤独之旅》中写道:天黑了,河水也黑了,芦苇成了
一片黑海,杜小康觉得风也是黑的。这突出了环境的恶劣,为下
文鸭子飞走了,小康找鸭子作铺垫。
(二)伏笔、照应、铺垫
1、伏笔:就是上文用看似无关紧要的事、物。对下文将要出现的人物或事
件预先作的某种提示或暗示。其作用:交代含蓄,使文章结构严密,紧凑,
2
让读者读到下文内容时不至于产生突兀之感。
2、照应:是一种前有所呼后有所应的结构手段。其作用:不但能使文章结
构严谨,而且能强化某些关键的内容,给读者留下深刻的印象或某种启示。
3、铺垫:也称铺叙衬垫,是为了突出主要人物或事件,先对次要人物、事
件进行铺陈描述的一种表现手法。作用:为主要内容做准备、打基础、做
陪衬,为主要情节积蓄酝酿气势。
4、铺垫与伏笔的区别:
1从目的上看,铺垫描述的是次要人物或事件,目的却是为表现主要人物?
或事件蓄势;伏笔是为了对下文作暗示,使下文情节不引起读者疑惑。
2从形态上看,铺垫是显性的,对次要人物或事件作浓墨重彩的描述;而?
伏笔是隐性的,往往一笔带过。
3从位置上看,铺垫一般在文章开头,伏笔常见于文章中间。 ?
没有一种给予是理所当然的
?老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦
3
还乡的他萌生了
济世助人、造福梓里的念头。
?于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十
来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。
?家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必我程序搞得这样复杂,不如来个快
捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,
岂不是更好,
?老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有
资格得到资助,是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生,谁也
不知道老人心里的答案。
?名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》
《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单
上的孩子。家人面面相觑:这样微薄的礼物是不是太寒酸了,大家断定书
中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸
4
钞。只在书的第一
页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住
址、姓名、电话和电子邮箱。
?家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。
?光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋
零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。
?家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:
感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐~
没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个
可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,
他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的
资助。
?老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。
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不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,
日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”
?想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所
以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花
会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一
片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1、选文第?段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔,(4分)
2、选文第?段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人
眼里,哪些孩子才配得到他的资助, (3分)
你的眼神
?那天,我又经过那个地下通道,通道里有几个弹着吉它唱歌的男孩,他
们在唱一首歌,歌声吸引了我的注意,让我驻足。那是一段我熟悉的旋律。
我站在那里静静的听完。歌声的飘荡中,我的记忆也如同
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流水缓缓而来。
尽管,时间已经流逝很久了。
?曾经的一段日子,我是这座城市电台的DJ。我经常穿过这个地下过街通
道去对面的直播间做节目。通道里,总是靠边席地坐着一个男孩子,一个
弹着吉它唱歌的男孩子。男孩总是坐在固定的地方,他的前面是打开的琴
袋,里面扔着过往的人随手扔下的零钱。这并不奇怪,在很多城市的地下
通道里,经常会有这样唱歌的男孩。
?这个男孩总是穿一身牛仔,长长的头发。我想,这个唱歌的男孩子是很爱酷的,因为无论什么时候,他总是带着一副墨镜。即使,他常坐的那个地方的灯坏了,他坐在黑暗中,也不会摘下他的墨镜。
?男孩的歌唱得很好,而且唱的大多是我喜欢的一些歌曲。而我经过
的时候,为了听他的唱歌,常常走得很慢,往往是等他的一首歌唱完了,
才走到他的跟前,然后放下一点零钱,再慢慢往前走,另外的一首歌唱完
的时候,就是通道的近头。
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?初夏的一天,那是一个下雨的日子。那天,那个男孩子唱的是beyond
的《光辉岁月》,是我很喜欢的一首歌,我就站在那里倾听。男孩唱得很
投入,唱的很好,我也被他的投入打动了。他唱完的时候,我像往常一样,
在他的琴袋里放下零钱。这时候,这个男孩子突然说:“谢谢你”。
?男孩子抬起头,继续说:“谢谢你。谢谢你这么长时间,一直给我的帮
助。还有,要谢谢你的,是你每一次经过的时候,都是蹲下来往我的琴袋
里放钱。我在这个通道唱了三年的歌,你是唯一的一个蹲下来放钱的人。
我听得出你走路的声音。即使你总是轻轻的蹲下来,即使你轻轻的离去;
虽然我的眼睛看不到你。”
?我很吃惊。他摘下墨镜,一双很大的眼睛,但是没有光泽。怪不得
他从不摘下墨镜,怪不得他总是坐在固定的地方,即使没有灯光,也从不
会移动。
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?他说:我就要走了,就要离开这座城市,我从这座城市的盲校毕业
了,要到另外一个城市去。今天我在这里就是为了等你来。我想在我临走
的时候听声音。我想,你一定有着好听的声音;还有一双善良的眼睛。临
走的时候,我要唱一首歌给你。
? 男孩子调了一下琴弦,轻轻的唱起来,是蔡琴的一首歌:《你的眼
神》。我像往常一样,静静地听着,歌声很优美,令人感动。
?那天,我走进直播间的时候,我在节目中讲了这个依靠唱歌勤工俭学的
男孩的故事。节目结束的时候,我选了那首歌:《你的眼神》做为结束,
并且通过电波祝福
他??
1、文中划线的句子与下文中的哪个句子相照应,请找出并抄在横线上。(3
分)
2、读完本文,请你为每年5月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广
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告语。(20字以内)
参考答案:
1、(4分)为后文老人等待学生来信(来 电)和收到好卡埋下伏笔(两点 ,
每点2分)
2、3 分 只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
1、他摘下墨镜,一双很大的眼睛,但是没有光泽
2、示例:让我们携手共进,同享一片蓝天;
爱心是阳光,照耀你心房;让我成为你的拐杖,走进爱的天地。等。
篇二:中考记叙文阅读精讲精练之铺垫
中考记叙文阅读精讲精练之铺垫
铺垫,也称铺叙衬垫,是为了突出主要人物、事物或事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述的一种表现手法。通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬,为主要情节蓄积酝酿气势。下面我们来了解几种常见的铺垫形式:
1,背景式铺垫,即交代故事发生的原因或环境。如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服,这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗,最后光着身子举行游行大典的原因,为故事的发生作了铺垫。文章中的环境描写一般是为故事作铺垫,背景式铺垫使故事更真实合理。
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2,衬托式铺垫,即用次要情节正面衬托主要情节。如刘鹗的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术,但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超,为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。
3,反差式铺垫,即铺垫的方向与情节发展的方向相反。如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来,如何对于勒的钱拟定上千种计划,然后笔锋一,写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样,前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差,情节跌宕,意味深长,艺术效果强烈。 4,铺陈式铺垫,在抒情散文中,对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。
铺垫和伏笔都是为下文服务的,它们有什么区别呢?
1,从目的上看,铺垫描述的是次要人物或事件,目的却在为表现主要人物或事件蓄势;伏笔是为了对下文作暗示,以使下文的情节不引起读者疑惑。
2,从形态上看,铺垫是“显性”的,对次要人物或事件作浓墨重彩的描述;而伏笔是“隐性”的,往往一笔带过。
3,从位置上看,铺垫一般在文章开头,伏笔常见于文章中间。
判断一篇文章是否运用了铺垫手法,首先要弄清文章的主
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旨,再根据主旨判断文中哪些是主要材料,哪些是次要材料,用在前面的次要材
料往往是铺垫,比如那些交代缘由、描写环境、陪衬烘托、铺陈渲染的文
字。但我们不能简单的回答“用来作铺垫”,而应具体地答出“为什么内容作铺垫”,这样,你的回答就不会被阅卷老师“打折扣”了。
绿色的箫声
[新加坡]尤今
绿色,像拍岸惊涛般的绿色,在我入山的那一刹那,便迫不及待地淹没了我。 我在怒涛澎湃的绿海中挣扎着探出头来,惊喜莫名地看到了深浅有致的绿远远近近地渲染成一片片醉人的温柔,有一种绚烂到了极致的风采。
这里,是道教的发源地青城山,位于四川西部。
就在这“太阳晒不着、暴雨淋不到、大风吹不进”的青城古道上,突然地,我听到了箫声。
那不问世事的箫声啊,就像是静静的深谷里一道狭长清澈的小溪,自得其乐地流淌着。流淌着??
说是箫声。却吹出了一片让
人心境澄净的安宁恬静。蓊郁浓密的丛林阻挡不了它,磅礴奔腾的绿潮隔绝不了它。那悠悠长长的音符。如同一道优美绝顶的弧线,无孔不入,上跃云端。下达幽径,连奇岩怪
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石、参天古木。也被绵绵不绝的余韵缭绕着。
篇三:2013年中考语文记叙文阅读专题复习精讲(12份)-中考记叙文阅读精讲精练之铺垫
中考记叙文阅读精讲精练之铺垫
铺垫,也称铺叙衬垫,是为了突出主要人物、事物或事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述的一种表现手法。通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬,为主要情节蓄积酝酿气势。下面我们来了解几种常见的铺垫形式:
1.背景式铺垫,即交代故事发生的原因或环境。如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服,这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗,最后光着身子举行游行大典的原因,为故事的发生作了铺垫。文章中的环境描写一般是为故事作铺垫,背景式铺垫使故事更真实合理。
2.衬托式铺垫,即用次要情节正面衬托主要情节。如刘鹗的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术,但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超,为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。
3.反差式铺垫,即铺垫的方向与情节发展的方向相反。如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来,如何对于勒的钱
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拟定上千种计划,然后笔锋一转,写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样,前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差,情节跌宕,意味深长,艺术效果强烈。
4.铺陈式铺垫,在抒情散文中,对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。
铺垫和伏笔都是为下文服务的,它们有什么区别呢?
1.从目的上看,铺垫描述的是次要人物或事件,目的却在为表现主要人物或事件蓄势;伏笔是为了对下文作暗示,以使下文的情节不引起读者疑惑。
2.从形态上看,铺垫是“显性”的,对次要人物或事件作浓墨重彩的描述;而伏笔是“隐性”的,往往一笔带过。
3.从位置上看,铺垫一般在文章开头,伏笔常见于文章中间。
判断一篇文章是否运用了铺垫手法,首先要弄清文章的主旨,再根据主旨判断文中哪些是主要材料,哪些是次要材料,用在前面的次要材 料往往是铺垫,比如那些交代缘由、描写环境、陪衬烘托、铺陈渲染的文 字。但我们不能简单的回答“用来作铺垫”,而应具体地答出“为什么内容作铺垫”,这样,你的回答就不会被阅卷老师“打折扣”了。
绿色的箫声
[新加坡]尤今
绿色,像拍岸惊涛般的绿色,在我入山的那一刹那,便迫
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不及待地淹没了我。
我在怒涛澎湃的绿海中挣扎着探出头来,惊喜莫名地看到了深浅有致的绿远远近近地渲染成一片片醉人的温柔,有一种绚烂到了极致的风采。
这里,是道教的发源地青城山,位于四川西部。
就在这“太阳晒不着、暴雨淋不到、大风吹不进”的青城古道上,突然地,我听到了箫声。 那不问世事的箫声啊,就像是静静的深谷里一道狭长清澈的小溪,自得其乐地流淌着。流淌着?? 说是箫声。却吹出了一片让
人心境澄净的安宁恬静。蓊郁浓密的丛林阻挡不了它,磅礴奔腾的绿潮隔绝不了它。那悠悠长长的音符。如同一道优美绝顶的弧线,无孔不入,上跃云端。下达幽径,连奇岩怪石、参天古木。也被绵绵不绝的余韵缭绕着。
此刻,我的心,起了巨大的温柔的悸动。
那箫声,不像是吹出来的,倒像是从静谧的绿中渗透出来的一个愉悦的缤纷。
绿的声音。
它宛若大自然一只绿色的巨手,把一颗颗浮躁、浮夸、浮浅的心,抚得安安稳稳、沉沉实实、恬恬静静。
我不曾刻意追寻真相,仅仅,仅仅把这绿色的箫声当作大自然无私的馈赠;然而,在朦朦胧胧的潜意识里,我却早已一厢情愿地把这天籁之音当作是深山道人在修道之余谱
15
出的
心曲。
“扫来竹叶烹茶叶。劈碎松根煮菜根”便是郑板桥对青山道士那“不食人间烟火”的生活的描绘。我心想,这样清纯明净的箫声,绝对是出自一颗不曾被尘嚣污染过的心灵。 是在下午三时许,恋恋不舍地离开胜景处处的青城山时,出其不意地与“真相”撞个满怀的。
我看到了吹箫的人。
是个双目失明的人。
在这个连阳光也被染成绿色的地方,他像一棵移动的树。
一棵如此瘦削,却又如此结实而挺直的树。
在青城山那高高低低、无止无尽的石级上。他不靠拐杖,步履轻快地上上下下。不论是拾级而上或沿级而下,他箫不离口,优游自得地吹出了如高山泉水或幽谷清溪般的乐曲。
这年逾耳顺的汉子,天生失明。凭敏锐的音感,他练就了出色的吹箫技艺,于三十而立之龄,便开始在青城山上上下下,把箫声吹进了层层叠叠的绿色里。
篇四:铺垫
中考阅读题型之
铺垫
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2010中考语文试卷(内江卷答案)
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自然段暴风雨恶劣天气的描写是为杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫(2分);第
(13)自然段雨过天晴、月亮明亮的描写烘托了杜小康经历暴风雨找到鸭群后的兴奋和感到自己忽然长大后的欣慰(2分)(共4分)三、作文(50分)加试卷(60分)一、语言运用(22分...
淡竹(2010中考议论文阅读题)
23(第?段写了李白等诗人及其诗句,能否把这段内容删掉,为什么,(3分)24(本文写“竹”,为什么用“他”来称代,(3分)25(本文语言形象优美、含蓄隽永,试举一例并加以赏析。(3分)21(答案:特点有无穷的欲望,难以抵挡灿烂而虚无的诱惑。作用为下文写竹作...
秦腔吼起来(2010中考记叙文阅读文段)
15(既是对香伶爹一生艰辛的总结,又为下文写香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏笔(作铺垫),起到了承上启下的作用。(3分)分析恰当,得2分;答出“承上启下”,得1分。意思对即可。共3分。16((5分)(1)热爱秦腔,执着,充满正义感。(2分)(2) (3分) 答案示例会变成...
每一缕阳光都该照耀到新生命(2010中考记叙文阅读文段)
27(为了引起读者的阅读兴趣,为后文情节发展作铺垫。评分标准:(2分)每点1分。28.环境描写,渲染了寂静的气氛,烘托了人物紧张的心情。评分标准:(3分)方法1
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分,作用2分。29.因为矿井的煤层非常薄,是斜带型分布,最窄的地方只有70厘米高,上下都是岩层,进去之后必须...
惊蛰(2010中考记叙文阅读文段)
“惊蛰”这一具有“革命”意味的节气,与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应(1分),同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫(1分)(共3分)23.原句叠词、押韵并用(1分),琅琅上口,易于记诵(1分);改动后句子不再押韵,语言平淡,民间谚语的韵味消失...
微笑的可乐(2010中考记叙文阅读文段)
环境(景物)描写(1分);交代事件发生的时间地点(1分)、烘托人物的沮丧心情(1分),为下面情节发展作铺垫(1分)。19、(3分,意近即可酌情给分):那场车祸带给自己的悲观胆怯。20、(3分,意近即可酌情给分):通过心理、动作、神态描写,真实、细致地写出了“我...
我们一样爱他们(2010中考记叙文阅读文段)
交代故事发生的背景,为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)。15(#9312;独自走路上山;?不要欢迎仪式;?不要捐赠仪式;?抓阄决定资助对象;?向没受到资助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可)16(方子儒:标准:品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生... 人性的爱抚(2010中考记叙文阅读文段)
15((2分)为下文写店铺男人打盹,年轻人伺机行窃作铺
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垫。16((3分)(1)年轻人向里面探头探脑地张望,被人发现后又突然退了出去。(2)当店主人正要继续打盹的时候,年轻人又探头进来。、(3)当店主人问他买什么的时候,年轻人有些慌乱,支支吾吾半天也没说出什么来。17...
淡竹(2010中考记叙文阅读文段)
从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格(或运用对比手法,为下文写淡竹作铺垫)?从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性,拥有自由快乐的心灵。评分:共4分。每问2分。第二问意思对即可。17.答案:#9312;采用比喻、拟人的修辞手法,...
09中考语文试题含答案湖南衡阳卷2009-06-30 09:04:57
C、文章在第二段没有对“生命是什么呢”的问题作正面回答,而是描写小瓜苗擎天撼地的生命力,与描写小飞蛾一样,为过渡到写人的强健的生命进而表现文章主旨作铺垫和比衬。
D(作者提出“生命是什么呢”的问题后,没有立即作答,却写小瓜苗在恶劣的环境里不屈地向上茁长...
09中考语文试题含答案沈阳卷2009-06-30 09:12:20
李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱,为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。13.因为父亲怕晚上积雪会把树枝
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压折,影响收成,耽误我们兄弟几个交学费...
09广东中考语文试题、答案及评说(三)2009-06-22 12:34:38
要做水底的石头亲吻鱼。(选自《迟子建散文》,人民文学出版社2008年1月版,略有改动)15.本文开头写“抓白军”游戏,其作用是,,,,,,,,,,。(3分)提示:如果你写上了“铺垫”二字,恭喜你,你答对了。如果你答“为下文写寻石作铺垫”,那么你应得更高分...
2008年广东省中考语文试题2009-05-25 22:10:06
段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风,一是与歪儿的疲于奔命形成对比,突出了“我”和伙伴们对歪儿的欺负;二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。17(示例:听得出来,没有长铁罐儿,大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩,可妈妈不许呢。不管怎样...
中考阅读文段 鼓神(含答案)2009-05-08 22:07:41
2(本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文,指出其中两处并作简要分析。(6分)答:(1)(2)3(本文有不少精彩的句子,请在画线的A、B两处任选一句作点评。(4分)()句点评:4(结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(6分)答:参考答案1、“我”事业无成...
抽打心中的樱桃花2009-02-09 09:37:22
1、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬,为下文
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母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。2、示例:我:看,我的那一棵果实那么多,幸亏我执意保护;哼,你那棵就少多了,后悔了吧,母亲:毕竟是小孩子,不知道樱桃树疯结的后果,过些日子你就会明白了。3、“只有懂得适... 06中考文言文阅读文段(二)2008-11-01 21:53:04
字,表达了作者怎么样的思想感情,(3分)答案:22(B23(背摆放酒杯蔬菜 24(#9312;背东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。#9313;游人们知道跟随太守游玩快乐,而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。25(为下文写太守乐作铺垫,反映欧阳修治理有方,这里政通人和...
中考试题07广东答案2008-11-01 15:03:16
( 4 ) “我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”,“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”,可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。(以上任选两处即可,每处2 分,其中找到起铺垫作用的内容得1分,分析合理得1分)173 参考示例:A(“卖... 中考试题07广东2008-11-01 14:59:45
16(本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文,指出其中两处并作简要分析。(4 分)答:(1)(2)17(本文有不少精彩的句子,请在画线的A、B 两处任选一句作点评。(3 分)()句点评:18(结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(4 分)答:(四)(...
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火柴天堂(中考阅读文段含答案)2008-09-25 08:21:57
说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”;当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”,这些都暗示着“小火柴”的真实身份,表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代,为后文的情节逆转作了充分的铺垫。(2分。学生的分析不必要求与以上文字相同,表达与此相近即可)... 阅读文段(市中考一模)及参考答案2008-04-24 09:28:40
的认识。(不少于30字)(4分)答:16((4分)(1)“鸟妈妈的故事”引出“我”对妈妈想将“我”送人而怀恨在心的情节(或:为后面的情节作铺垫);(2分)(2)用“鸟妈妈的故事”衬托母亲对“我”的爱;(1分)(3)更加突出“对于母亲,每个孩子都是一样的呀”... 卖糖糕的老人(中考阅读文段含答案)2007-11-19 21:08:52
这是为后文作的铺垫。正因为这里买东西要排队,“我”才排到后面,以致没买到糖糕,然后让老人出场才顺理成章5(心地善良,具有同情心6(更能表现老人乐于助人的品格,天气虽冷,老人仍不忘承诺,苦苦等待“我”的出现,其助人为乐的品格一下子凸现出来了 7。这糖糕包含着...
京腔的韵味(中考阅读文段含答案)2007-09-29 19:45:19
7、渲染了“京味儿”的氛围,为下文作铺垫。相关链接:中考阅读文段(含答案)汇总09各地中考试题集09各地中考作文题集08各地中考试题集08各地中考作文题集广东历
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届中考试题集广州中考作文题集中考文学常识课外文言文阅读怎样答题拟题目技巧好题目欣赏汇总
访 兰(中考阅读文段含答案)2007-09-20 22:48:37
A.通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫。B.通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思。C.通过对话,交代了“访兰...4、描写兰草的生长环境,衬托野兰的高雅不俗;为后文赞美野兰作铺垫(答对...
草莓(中考阅读文段含答案)2007-09-12 21:26:09
篇五:记叙文作用
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文本预览:
一、怎样分析记叙文开头段的作用
(分析一句或一段在文章中的作用,需要从内容和结构上两方面入手) 1 内容上: ? 开篇写景,为故事设置背景。 ? 开篇写景,由眼前景物引起下文的回忆 ? 开篇点题,总领全篇。 ? 奠定全文的感情基调。 ? 交代故事起因,为下文作铺垫,是全文故事的大前。 ? 交代记叙文要素。 ? 交代故事发生的背景。 ? 概括介绍人物的性格品质(或事物特点),总领全篇。 ?概括介绍人物特点(或开篇写景),与下文的某一内容形成对比。 2 结构上: ?总结全文(统摄全篇) ?引起下文 ?巧设悬念 ?伏笔、铺垫
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二、怎样分析记叙文结尾段的作用
(分析一句或一段在文章中的作用,需要从内容和结构上两方面入手) 1、内容上: ?点明中心(揭示中心,揭示主旨,点明主旨,画龙点睛)。 ?含蓄地揭示主旨,引发读者对文中问题的注意和思考。 ?深化中心(深化主题,升华文章的思想感情)。 ?点题,揭示题旨。 ?总结全文,评议文中人物。 ?巧妙地揭示事实真相。 ?有时,文章结尾处,有一段补叙,作用是:补充与文章有关的内容,使故事情节更 加完整,突出文中事件的意义重大(或人物影响深远)。 2 结构上: ?照应开头(照应题目,照应前文),使文章结构严谨 ?收束全文,使文章结构完整。
三、分析一句话(或一段话)在结构上的作用(先看这段话在文中 位置)
1、如果这段话在文章开头,则分析: ?总领全文 ?统摄全篇 ?开起下文 ?伏笔铺垫 ?巧设悬念 2、如果这段话在文章中间,则分析: ?承上启下的过渡(绝大多数情况是这种作用,其他作用极少见); ?总结上文 ?领起下文 (注意:分析文章中间段的作用,往往是只分析结构上的作用,如果考题问这句话在 内容上的作用,可能是:a 点题。b 抒情议论,揭示中心。c 抒情议论,由物及人,由 物及理,由事及理。考中间段在内容上的作用的题极少见。) 3、如果这段话在文章结尾,则分析 ?照应开头(照应题目,
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照应前文),使文章结构严谨。 ?收束全文,使文章结构完整。
四、什么叫照应,
如果考题上让分析前后两句话在结构上的作用,那么,这两句话一定是同写了一件事 (一个景)(一种情),它的作用是:前后照应,使文章结构严谨。
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