范文一:一次难忘的主题班会
星期五下午,我们班举办了“学习孙中山精神,争做时代小先锋”的主题中队会。 中队会由李天琪和王一鸣主持。在嘹亮的队歌声中,旗手於子豪和护旗手张瑾瑜、沈芯妍共同出旗,那鲜艳的队旗像是用鲜血染红的一样,仿佛在告诉我们:要对得起为革命而牺牲的先烈们!我们庄严地立正敬礼。礼毕,主持人王一鸣大声宣布:“四(2)班主题中队会现在开始!” 第一个节目是王泽晨讲述“孙逸仙为什么会改名孙中山”的故事,原来是孙中山为了革命以免暴露他的真实身份而起的日本名字。王泽晨声情并茂的演讲,仿佛让我们看到了孙中山为推翻满清王朝活跃在日本的身影。接着,由缪骎羽主持“关于孙中山的生平事迹”的知识问答,答对一题奖励一个星。主持人话音未落,同学们便迫不及待地举起了手。由于大家准备充分,人人争先恐后,个个不甘示弱,场面异常火爆。第三个节目是我和邵安邦、滕研、张瑾瑜四人一起歌颂孙中山事迹的三句半。中队会主持人李天琪的话音刚落,我们四人便一齐登场,高矮不齐的队形,抑扬顿挫的语调,节奏鲜明的响板,吸引了老师和同学们的眼球,引来现场一片掌声。随后,同学们你一言,我一语,谈起了各自的理想。学习孙中山,争做小先锋,大家发言踊跃,气氛热烈,条条红领巾好像在胸前摆动。最后一个节目是集体朗诵诗歌“我骄傲,我是中国人!”将这次中队会的活动推向了高潮,同学们的激情被彻底点燃,教室里回荡着铿锵有力的声音,句句诗歌中迸发出少先队员的赤子之心,整个班级沸腾了! 中队辅导员李老师对本次会议进行了简要总结,祝贺这次主题中队会取得了圆满成功,并带领我们呼号:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着!” 这次中队会的节目可谓是精彩纷呈,激动人心,既丰富了我们的知识,又增长了我们的能力,真是一次难忘的主题中队会啊!
范文二:一次难忘的主题班会
【摘要】一次形式新颖的班会,一份意外收获的惊喜。面对现今部分中小学生令人担忧的审美情趣,在种种德育方法不见成效的时刻,一次别开生面的班会,利用男、女生的真心倾述,一针见血,药到病除,达到理想的教育效果,事半功倍,不能不说这是一次成功的体验。 【关键词】审美情趣;主题班会;难忘 背景陈述 多年的班主任工作经历让我欢喜让我忧,看到一届又一届学生成人成材,我喜!看到每况愈下,审美情趣低下的新生,我忧!近几年我发现,学生一进入六年级,自我表现欲特别强,特别是部分学生总想表现自己,引起他人的注意,这本无可厚非,从某种意义上来说未尝不是件好事,但是这些孩子在自我表现的同时,往往缺乏正确的审美观,以致出现一系列让人揪心的现象,着实让人担忧。例如:个别男生喜欢背着老师在同学面前抽烟,可能是想在他人面前证明自己是个成熟的男子汉;或者整天学扮周杰伦,摆出一副“酷”样,对同学、对班级、对学习冷漠得让人心寒;个别女生老爱梳鸡窝头,还偷偷戴首饰;或者对时装情有独钟,居然把超短吊带裙穿到教室……还有一群小男生喜欢说脏话,以说脏话为荣;还有一群小女生特喜爱吃零食,相互攀比,看谁带的零食多等等。经过分析,笔者认为这些幼稚的行为都是由于缺乏正确的审美观而造成的。不可否认,当今时代是讲究时尚,崇尚个性的时代,但作为成长中的中小学生,盲目崇拜,盲目追求,是非不辩,美丑不分,着实让为师者揪心,怎么办?为了不伤学生的自尊心,我采用了个别谈话的形式教育他们,但发现收效甚微,败兴之余,绞尽脑汁,搜肠刮肚,决定来一次班会试试,这次班会的主题就是:“我最欣赏的男生、我最欣赏的女生”。 活动过程 当我一宣布“我最欣赏的男生、我最欣赏的女生”这一班会主题时,教室里一片哗然,学生们叽叽喳喳议论开了,看来这个话题他们很感兴趣。这时我规定女生讨论的话题是“我最欣赏的男生”,男生讨论“我最欣赏的女生”。我足足给了学生十分钟时间讨论,学生讨论时我又多了一份顾虑——他们会不会发言时很拘谨,不敢说呢?十分钟后,事实证明我的顾虑纯属多余。学生争相举手,争相发言,这个局面让我喜出望外,因为六年级的学生上课举手发言的一向很少,惊喜之余,我开始点人回答了:A女生:我最欣赏健康快乐、活泼开朗的男生;B女生:我最欣赏有远大理想、聪明能干的男生;C女生:我最欣赏有责任心、乐于助人的男生;D女生:我最欣赏英俊潇洒、有幽默感的男生;E女生:我最欣赏彬彬有礼、落落大方的男生;F女生:我最欣赏勤奋好学、成绩优异的男生;…… 在阵阵掌声中,女生们彻底坦露自己的心声,说出了她们内心深处最真实的想法,很大胆,很自信。我暗自高兴! 轮到男生发言了,男生也不甘示弱,争先恐后,A男生:我最欣赏聪明、能干的女生;B男生:我最欣赏文静、心地善良的女生;C男生:我最欣赏宽容、风趣的女生;D男生:我最欣赏健康阳光、乐观开朗的女生;E男生:我最欣赏知书达理、有教养的女生;F男生:我最欣赏仪态大方、善解人意的女生;…… 多么纯真的话语,多么可爱的孩子,每一次发言都要引来一阵热烈的掌声和按捺不住的窃窃私语。 学生们交流着自己的心得体会,兴致勃勃,余兴未尽,我不失时机地进行总结:“人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽,哪样的人才可爱?刚才我们的同学进行了讨论和发言,说得非常精彩,让我们再次以热烈的掌声感谢这些发言的同学”。顿时,全班掌声雷动,同学们脸上洋溢着一吐为快后的满足感。我接着说:“那些胸无大志、不学无术、吊儿郎当、盲目追星、穿奇装异服、说脏话、染恶习的现象都是可耻的,遭人唾骂;而有理想、谈吐文雅、仪态大方、乐于助人、富有幽默感、有责任心、勤奋好学的人才是可爱的,是受人尊敬的。同学们,你们还年轻,往往缺乏正确的辨别是非美丑的能力,有时容易把一些美的东西当成是丑的,而又把一些丑的东西当成是美的,实在幼稚可笑。我们是祖国的未来,我们是祖国的栋梁,怎么能让低级趣味的东西充斥我们的头脑?希望通过这次班会,我们能树立正确的审美观,真正告别丑陋、告别无知、告别愚味,走向文明、走向成熟、走向健康!通过这次班会,你们思想上有什么收获呢?请男、女生分别以‘我决心做一个什么样的男生’、‘我决心做一个什么样的女生’为题写一篇心得体会”。 学生们一下子沉思起来,拿起笔在笔记本上写画起来。十多分钟时间过去了,一些同学停下笔,脸上露出欣慰的笑容。我看到大部分学生都写得差不多了后,就点了两个男生和两个女生当堂读了自己的心得文章。班会上,他们慷慨陈词,落落大方,有感而发,一气呵成。他们的精彩演讲再次赢来阵阵热烈的掌声。就这样,一次别开生面的班会在热烈的掌声中结束了。 后来,我惊奇的发现,同学们的精神面貌大为改观:学生的穿着大方得体了,奇装异服不见了;乐于助人的人多了,损人利己的人没有了;勤奋学习的人多了,无所事事的人没有了;乐意与同学交流、主动叫“老师好”的人多了,沉默寡言、郁郁寡欢的人少了;关心集体的人多了,事不关己的人少了……整个班风班貌大为改观。 教育反思 这次班会之后,我就常想,班主任工作无大小,虽然千头万绪,但意义深远,非常重要,小到人的成长,大到民族的兴亡!班主任播撒的是汗水,收获的是甜蜜;班主任播撒的是智慧,收获的是成功;班主任播撒的是爱心,收获的是希望。班主任工作形式要创新!现在,我经常回味起这次班会,我认为这是一次成功的班会。我相信,这次班会在每个学生心目中一定都是一道难忘的风景!
范文三:难忘的一次主题班会
难忘的一次主题班会
——“珍爱生命,安全第一”主题班会 为响应学校组织的安全主题月活动,增强同学们自身安全意识,5月10日,星期五下午,我班召开了一次“珍爱生命,安全第一”的安全知识主题班会,对我们进行了一次生动的安全教育。
炎炎夏日已经临近,鉴于近年来由于游泳等活动引发的各种溺水事件连续发生,为使学生度过一个安全、快乐的夏天,确保学生的人身安全,我们班班主任通过大量的事件、案例向学生阐述了溺水事故的危险性和严重后果,同时教育、引导学生以正确的认识和科学、安全的方法安排、参与夏季有关活动,特别强调要求,必须树立防溺水意识、杜绝学生无家长陪护私自外出游泳。
通过本次主题队会的召开,使我们深刻认识到溺水事故的严重后果,进一步增强了学生的安全意识,同时,我们班同学纷纷保证夏季期间按照老师的要求,服从家长的安排,坚决不到危险的地方去,坚决不做危险的事情。 此次主题班会体现了如下几个特点:一是我们班在老师的引导下学习《小学生防溺水须知》等,目的是统一教育目标,使我们时时刻刻都能够牢记防溺水工作的重要性。二是有班主任针对防溺水有关知识的循循善诱的讲解;同学们在班主任老师的教育中丰富了安全知识,提高了安全觉悟。
最后,对本次班会进行了总结和点评,希望大家在校期间要注意安全,时刻不忘安全这口警钟。
相信同学们以后定能将“安全”铭记心中,记住这次班会留给同学们的深刻印象。
“生命只有一次”,让我们携手并肩,为学生的生命添彩!
范文四:难忘的一次主题班会
难忘的一次主题班会
“,,,,,”,,,,老师在黑板上写下了班会的标题。同学中立刻有人说开了俏皮话:“嘻嘻,拿谁当幼儿园大班呢~”“还不是那个希望工程,?,(,),,,(爱)?~”司空见惯的班会,大家早就不以为然了。然而,当三个朝阳地区的辍学孩子当真站在我们面前时,我们却谁都笑不出来了。
托尔斯泰说过:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸 。 [ 引用名言代替自己议论 ] 在这里,
稚嫩的童音为我们讲述了三个浸满辛酸泪水的曲折经历。”“爹死得早,妈病着,家里没有钱 ... ”“俺爹娘离婚了, 俺是跟姥姥长大的,她老人家已经七十多了 ... ”“爸爸残废了,娘一个人干活, 她好累,好累 ... ”也许是由于经历过,就不觉得什么,孩子们清晰而平缓地叙述着。
这句句话语,却猛然地敲击着我的心,不知不觉地已是泪流满面。岁月啊~你过早地磨练了他们这几棵破土的幼苗,可我们这些暖房里的花朵呢,只听到门外的萧萧风吼,就已经是心惊胆寒了 。( 抒情议论,表明辍学儿童的经历对于自己心灵的震撼 )
三个孩子讲完了,班里一片沉寂,偶尔传来几声隐隐的啜泣。老师站了起来:“同学们,现在我仍想问这个问题,一加一等于几,”我们抬起头,却面面相觑,我们实在回答不出这道难题。老师看了看我们,用鼓励的语调说:“来,让我们努力求出我们所能达到的最大值~”说罢,她把手中的,,,元钱塞入了准备好的捐款箱。看到老师的举动,,我们如梦初醒:对呀,我们怎么没想到,辍学的孩子们需要的不仅仅是同情。大家一拥而上,争先恐后地挤向捐款箱。平时购零食买贺卡,顺手就掏钱的我们,如今面对这三个孩子,面对这小小的捐款箱,脸上一阵阵发烧,都感到塞到那里的钱太少、太少了,如果我们在大把大把花钱时能想起他们 ....
“我捐二十~”“我捐四十~”“我捐 ... ”叫喊声还在此起彼伏。三个孩子感动得小脸通红,不知说什么才好。老师按下录音机,那里飘邮令人难忘的旋律:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ... ”
从小学一年级就开始参加各种班会,欢歌笑语常相伴,唯有今天泪如泉。与其说是受到一次震动,不如说是净化了一次心灵。面对三个孩子那渴求知识的双眼,我平生第一次意识到了我所拥有的一切是多么值得我珍惜~这种感觉,我将视为珍宝,珍藏毕生 。( 结尾议论再次点出班会的难忘,净化心灵,升华思想 )
范文五:一次难忘的主题班会
一次难忘的主题班会
作者:虎威将军 来源:访问博客 时间:2009-4-18 17:04:59
—— 精彩导读 ————————————
“知识产权在我生活中”征文大赛
原创文学大赛投票开始
5月升格赛开赛
, 四月升格赛结果揭晓
, 各学段下学期第四单元作文集
, 4月1日,师生同愚
, 作文专题:我的第一次
“各位,下面就是见证奇迹的时刻~”从我们的教室里传出了这样的声音。咦,这是干嘛呀,是刘谦在变魔术吗,哈哈,让我来告诉你吧,因为今天是我们学校的家长开放日,我们邀请家长们来参加我们的主题班会,同学们正在表演节目呢。
这个家长开放日的主题是“赏识自己,赏识他人。”为了办好这个活动,充分突出主题内容,我们在之前可做了不少“辛苦”的准备。提前一星期就开始制作自己的“赏识卡”,把对同学和对自己爸爸妈妈的赏识点仔细记录在卡片上,要求全面详尽,并发现与众不同之处。
主题班会分五个步骤进行。第一是赏识自己,第二个是露一手,第三个是赏识同学,第四个是赏识父母,第五个主题是赏识班集体。
其中最让人难忘的是赏识别人和赏识父母亲。我赏识的同学是徐淦和岑昊。他们两个都很幽默、调皮。我有很多话要和妈妈说,但我有更多的话要和爸爸说,于是我准备的内容主要是关于了爸爸的。我前面一个同学说她妈妈说得非常好,他说完以后,同学都在喊我的名字让我说,我很犹豫,因为今天是我妈妈来参加主题班会的,我说爸爸好像有些不恰当。妈妈见我为难的样子,以为我没准备好,于是她就先说了。她主要说了我的优点,我听完之后,心里感到甜丝丝的。
我最喜欢的项目是露一手和我主持的赏识班集体。在露一手中,我们班的好多同学都表演了节目,有方凯乐的萨克斯,徐淦的小提琴、魔术,岑昊、龚越威、徐雪铭的魔术等等。还有一位家长也表演了把魔方的六个面在最短的时间里复原。他们都表演得不错。虽然同学们表演的魔术都比较简单,但我们都看得津津有味。在我主持的赏识班集体中,我向大家介绍了我们班在各项比赛中取得的成绩,以及在十年校庆、水果拼盘中的照片,我的介绍不时赢得了大家的掌声鼓励。
最难忘的是班主任老师送给我们的一首诗:“如果无法成为山涧的松林,就做各地的灌木吧;如果不能成为灌木,就做小草吧,使街道更加青翠美丽;如果不能成为林荫大道,那就做窄窄的小路吧。若是无法成为太阳,就做一颗星星吧,只要你能发出光泽。”最后我们全
班同学齐声大喊的三句话:“我很棒~”“我的同学很棒~”“我和我的同学真的真的很棒~”
智慧的批评也是一种赏识
很多家长和老师在运用赏识教育的过程中,多数都会遇到一个卡点——对孩子的缺点要不要批评,什么样的批评孩子才能接受,
这里我可以给大家一些建议。
一直以来,不管在任何场合,面对批评这个话题,我都在强调,赏识教育不是夸奖教育,而是尊重生命成长规律的教育,它对孩子身上的缺点不是不可以批评,而是可以更大胆地提出批评。不过需要注意的是,批评的位置发生了根本性的变化,不是过去居高临下的批评,而是平等朋友式的提醒,正因为是这样的提醒,孩子才乐于接受,尽快改正。
很多家长批评孩子是什么话刻薄就讲什么话,只图自己发泄得舒服,哪管孩子受得了受不了,结果不但没有从根本上解决问题,反而会制造新的问题——孩子变得自卑、怨恨和虚伪。因此我建议家长应学会智慧的批评。
什么是智慧的批评呢,我们赏识教育是这样认为的,第一,先赏识,后教育;第二,对事不对人;第三、以不伤害孩子的自尊为前提;第四,要表达对孩子的疼爱之情。在这四个原则之下,我认为父母尽可大胆批评孩子。
在我们赏识教育和谐班,曾经来过一位非常优秀的老师,这位老师非常爱学生,一直都在运用赏识教育的理念教学。她所带的毕业班,升学率几乎是百分之百。在她的教学生涯中,曾经发生过这样一件事:高
考前三个月,班上有个住校的学生突然不见了,眼看就要考试了,却出了这样的事,她急得嘴上都起了泡。最后孩子的母亲和舅舅把孩子从网吧里找了回来,带到她的办公室。她对孩子的母亲和舅舅说,她想和孩子单独谈谈,请他们先出去。孩子的母亲和舅舅出去之后,她把门关上,然后狠狠地给了孩子两个耳光,说:“现在都什么时候了,你还在这里糊里糊涂啊~老师这么爱你,你真让我失望~”这时,孩子跪在老师面前,说:“老师,我错了~”这个学生从此发奋学习,最后考上了中国人民大学。
老师的两个耳光,把孩子打进了中国人民大学。对于这件事,很多人包括老师本人都百思不得其解。因为在我们身边,不乏也有家长打孩子的例子发生,可结果怎样呢,不是把孩子打出了家门,就是把孩子打进了网吧,甚至监狱。
同样是打,为什么打出来的结果却如此不同呢,
其实,老师打孩子的这个过程,本身就是一种赏识教育。首先,老师在打孩子时,没有当着别人的面,照顾到了孩子的自尊,这是对孩子的一种尊重;其次,老师打孩子的同时,表达了对孩子的爱。当然这些都是建立在老师平时一直都很爱孩子并让孩子能感受到她的爱的基础上。
因此我认为,只要符合尊重、信任、理解这三个原则,不管是打、还是批评,都同样是赏识教育的方法之一。
我把打孩子比喻成医生治病的做手术,除非必须,一般慎用。
我们在批评孩子时,情绪往往由真正的爱和真正的生气凝聚而成,爱得越深,火气越大,于是在批评孩子时往往感情用事,缺少理智,一味说教、指责辱骂,却把深切的爱心给忘了,这样的批评就是对大人来说也难以忍受,何况孩子~这时的孩子难免会怀疑父母对自己的爱。
当家长在气头上时,往往也是孩子抵触情绪最强的时候,批评的效果反而会适得其反。这时,理应冷静下来,再选择合适的方式批评孩子。如果实在控制不住,对孩子发了很大的火,或者忍不住动手打了几下,冷静后应该向孩子解释一番,孩子是完全会由误会到理解的。我也曾经打过女儿一个耳光,最后通过用心的解释和道歉,婷婷不仅原谅了我,更加理解了我对她深深的爱,无形中增进了父女感情。
湖南常德有一位十分优秀的武老师,追随赏识教育多年,在教学中把赏识理念运用得十分自如,深得孩子和家长的喜爱。有一次这位老师来我们赏识教育研究所,讲了这样一个有趣的批评案例。
有四个孩子同时跟着武老师学国际象棋,其中一个女孩是小学二年级的,其他三个孩子都是学前班的。在教学的过程中武老师发现,三个学前班的孩子比较听话,乖乖地坐在凳子上听讲,而那个二年级的孩子呢,一会跑去看看这个,一会跑去看看那个,总是跑来跑去的,不肯安静下来。有一次,当这个孩子又跑到门口去看的时候,武老师说话了:“你们看,××同学以前都是跑到外面去看,今天她只站到门口看,是不是有很大的进步啊,我相信她一定会回到座位上来的。”果然,过了一会,孩子回到座位上来了。
你看,这就是武老师的智慧之处,说“相信”而不是“希望”,我们说“希望”的时候,往往是带有一丝怀疑和不肯定的,而“相信”则是百分之百无条件的信任,所以很多时候,“相信”比“希望”更有力量。
孩子回到座位上来了,武老师开始给大家讲故事:“天空是白云的家,大树是小鸟的家,池塘是蝌蚪的家……”孩子们听得很开心,眉飞色舞的,这时,武老师趁机问了一句:“凳子是谁的家啊,”那位喜欢跑来跑去的小朋友立刻回答:“凳子是屁股的家。”一下子,大家都笑了,气氛特别的好,武老师抓紧时机,对孩子们说:“既然凳子是屁股的家,那么如果屁股离开凳子的时候,是不是就要象三毛一样到处去流浪啊,所以我们要让屁股坐在凳子上,千万不要离家出走让屁股没有家哦。”快乐的气氛中,孩子不知不觉地接受了这个智慧的批评。从那以后,孩子很少会在课堂上跑来跑去了。孩子的妈妈听武老师讲了这件事之后,感慨地说:“原来赏识教育就是让孩子快乐地改正缺点的教育~”
春风潜入夜,润物细无声。让孩子在不知不觉中接受教育,这就是教育的最高境界。我认为武老师把赏识教育内化得很好,运用得非常到位。我常常在想,如果我们的教育中能多一些这样的老师,我们的孩子就有福了。
回到批评的话题上来。二十多年的教育经验告诉我,孩子不怕批,就怕受委屈,更怕被瞧不起。批评的方式有很多种,不管是故事性批评,还是幽默型批评,抑或是赏识性批评,其目的都只有一个:让孩子乐于接受,尽快改正。因此我们在批评孩子时,一定要注意方式方法,学会
智慧的批评,本着尊重、信任、理解的原则,让孩子感受到浓浓的爱。
我认为这是十分重要的。