中南财经政法大学数字媒体艺术专业所属学科门类为艺术学,一级学科为设计学,所授学位为艺术学学士。
中南财经政法大学数字媒体艺术专业致力于培养数字媒体领域中从事数字图形图像设计、互动设计、摄影摄像、非线性编辑等艺术化工作的学生。毕业生具有美学、设计学等多学科知识和能力素养,是具有国际视野的复合型创新人才,能在各大网站、报社、电影电视及广告、新媒体制作类的相关企业,以及游戏公司等从事数字媒体艺术设计的相关工作。
中南财经政法大学数字媒体艺术专业拥有国家级传媒与艺术实验教学示范中心,有报刊编辑实验室、电视采编实验室、二维动画实验室、三维动画实验室、虚拟演播厅、作品试听实验室等12个实验室,实验设备总资产达1500多万元,配有专业实验管理人员3人。有专任教师20余人,其中教授、副教授5人,讲师14人。其中获博士、硕士学位教师占80%,有留学背景的教师占30%,40岁以下的中青年教师占80%。
数字媒体艺术专业属于应用性较强学科,中南财经政法大学数字媒体艺术学生积极参加各类学科竞赛和科技创新、课外科研活动。在2010、2012两届“中日韩国际大学生数字艺术双年展”中,本专业学子在多个奖项中都有所斩获,并连续两届包揽了大赛亚军。在全国大学生广告设计大赛、影像中南、博文杯等大学生相关专业赛事中,均获得多项奖励。
我需要写以“爱心 感恩 和谐”为主题的博文 谁介绍几篇范文或给我点...
当我在外打拼多年,身心略显疲惫回到家乡的时候,心里总是充满了一股浓浓的暖流。
感觉仿佛有一杯甘甜在滋润着我心田,又似有一盏明灯照耀在我身旁,激励着我的斗志和激情。
而当我将目光投向家乡的山水云间、花草丛间、人物群间时,我的心中又变得豪情满怀。
那曾经的往事历历在目,老师的关怀、母校的扶助、家乡的恩惠,一直是我记忆深处永不磨灭的烙印,让我感叹这个文明社会充满爱心,因为爱心传承变得更加文明,也就让人心中一直满怀感恩心,感谢人间洋溢和谐情。
曾经幼小的我,生在农村,家境贫寒,没有享受过太多童年欢乐时光,有的只是生活的艰难困苦。
小学毕业的我,虽然以优异成绩考入镇上的重点中学,但因家里太穷,没指望再去念书。
记得离开学已过了十多天了,一次在外拾柴回家,看见家里来了位陌生人,一问才知是镇上中学的罗老师,爬了几十里山路来做我父母思想工作,让我去念书。
他在我家呆了好几个小时,详细了解了家里情况,知道家里确实困难后,当即表示一定想办法解决部分学费问题。
并给父母说,家里困难是要克服的,但再苦也不能苦了孩子,再穷不能穷教育,要将孩子教育好,孩子以后有出息了,家里情况不就会慢慢有所改善吗?他的一言一语,至今一直留在我脑海中,让人明白,贫穷不是过错,贫穷并不可怕,可怕的是失去了改变这种面貌的勇气和希望。
他的话终于感动了父母,最终我又背上行囊,踏上了漫漫的人生求学之路。
上中学那几年,老师一直给我很多关心和照顾。
生病时无微不至关照我,成绩下滑时努力鼓励我。
学校也给了我很多帮助,减免了部分学费,让我不受经济困惑太重,能安心读书。
在他们全力关照和鞭策下,我终于完成了初中、高中阶段学业,并以优异成绩考入本省一所知名大学。
拿到大学通知书那一天,我既高兴又忧愁,高兴的是父母的希望、自己的付出终有成果,可以再创人生辉煌。
忧愁的是一大笔费用不知又从何而来。
恰好那时,村主任听说我考上大学的消息面临学费困难时,说不用担心,村上会给予一笔奖励的,毕竟村上考上大学的太少了,得鼓励鼓励。
一句话,说得心里踏实好多,暖洋洋的,这个时代、这个社会真是充满了爱的光芒,到处飘荡文明之花,到处都是热心肠。
是呀,没有家乡的扶助,没有母校的关怀,没有老师的教诲,就不会有今天的我。
我要感谢他们,是他们给了我温暖如春的昨天,让人有信心有能力站在这充满温情、充满和谐的今天。
我们一定要将这种精神传承下去,去营造祖国大家庭到处洒满阳光、爱心如潮的明天,这是新时期每个社会公民应具有的品德,要将爱心接力棒一站一站传递下去,这个社会才会变得更加美好文明和谐。
知恩图报,滴水之恩当涌泉相报,虽然在一些人看来早已有些脱离实际。
因为对于那些帮助过我们的人来说,可能不知他们身在何方,远在何处,无法回报。
但对于今天的我们来说,要做的并不是一定要对他们进行回报,也许他们根本不需要我们回报。
他们希望的是我们能尽力帮助那些更需要帮助的人,是要将这种精神薪火相传,去关爱、去温存那一颗颗创伤的心灵。
不图回报,无私奉献、博爱宽容是这种精神的内涵。
共建和谐,共创文明,人人有责,每一个人在构建和谐社会中都要承担责任,这个社会才有前进的动力,才会变得文明和谐。
当然,一个人要承担责任或是要去感恩,做一个文明之人,并不是一定要去做惊天动地、轰轰烈烈的事情,只要能用心去体现自己的价值,做些力所能及的事情就行。
比如向困苦的人们伸出援助之手,向危急病人捐献血液、给失落孩童以鼓励自信等,并不都是难以企及的事情。
也许你的一句激励、一句赞美、一份包容、一份热情,换来的是他人更加阳光明媚的前程。
人人都有爱才之心、容才之量、助人之难、解人困惑,汇集起来的力量也将是源源不断、用之不竭的,这也必将推动社会更快更好发展,文明社会更加文明,和谐社会也就变得更加和谐。
人间真情不变,爱心持之以恒。
世间情谊不断,点亮和谐音符。
拥有一颗感恩的心,你将变得博爱真诚,做一个社会文明的人,你就赢得文明社会喝彩,持有一份责任之心,你将变得更加坦率果敢。
从身边做起,从小事做起,从你我做起,去营造我们更加美丽、文明、和谐的社会新生活。
给一些最适合在高中作文里引用的名人例子,写议论作文可以引用的
高中作文常用名人名言(一) 01、古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志!(苏轼) 02、古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。
03、宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。
(《菜根谭》) 04、水至清则无鱼,人至察则无徒。
(韩非子) 水至清则无鱼”这是尽人皆知的道理。
原因无非是水过于清澈,鱼难以生存, “人至察则无徒”,察,就是苛察。
徒,即同类或伙伴的意思,现在就是指 “朋友”。
这引喻现实社会里,人太精明而过分苛察,就不能容人,就没有伙伴没有朋友。
因为精明者往往容不得他的过错或性格上的差异。
05、居高声自远,非是藉秋风。
(虞世南) 唐代虞世南 的《蝉》(由于“居高”而自能致远。
这种独特的感受蕴含一个真理:立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播, 06、夕云乍起日沉阁,山雨欲来风满楼。
(许浑) 比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。
07、老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
(曹操) 08、宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中(郑思肖) 郑思肖的这首画菊诗,与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同,托物言志,深隐诗人的人生遭际和理想追求,是一首有特定生活内涵的菊花诗。
写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。
这是郑思肖独特的感悟,是他不屈不移、忠于故国的誓言 09、落红不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍) 花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花。
作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变;自信其高尚志节更能感召年青一代。
10、看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛(王安石) 写出了作者自己的创作甘苦 11、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行(陆游) 从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。
12、问渠那得清如许,为有源头活水来(朱熹) 所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识。
13、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(李白) 《 行路难》 实现我理想的那一天会来到的,我将大显身手,大展宏图。
14、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通(李商隐) 同自己的爱人分处两地,不能相见,所以说“身无彩凤双飞翼”。
尽管不能相通,但两人在思想感情上却早已契合、沟通,“心有灵犀一点通”即指此而言。
下句常为后人所借用,但已不限于指爱情。
15、江山代有才人出,各领风骚数百年(赵翼) 风指诗经中的国风,骚指屈原的离骚有才的人每一代都有,每个人都会独领风骚一段时间 16、与其临渊羡鱼,不如退而结网。
表示与其羡慕,不如动手去干 18、古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。
独上高楼,望尽天涯路”。
此第一境也。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。
此第三境也。
(王国维) 高中作文常用名人名言(二) 01、最柔软脆弱的是人性,最厚重刚烈的也是人性。
02、人性的堕落,常常从无视公理开始,社会的尊严,常常因权力滥用萎缩。
03、永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至真的情怀,筑起了一道道最美的风景。
04、幸福的家庭家家都相似,不幸的家庭却各有各的不幸。
(托尔斯泰《复活》) 05、人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。
有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响你人生的一个时期,甚至影响你的一生!(路遥《平凡的世界》) 06、生命的意义不在美丽的言辞中,不在空洞的追求里,而在于实实在在的谋求自己的生存,同时也帮助别人生存中。
07、人的一生,如同四季,春种,夏耘,秋收,冬藏。
08、生命如同一幅画,可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少美的意境。
09、生活如同一根燃烧的火柴,当你四处巡视以确定自己的位置,它已经点完了。
10、当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思,在梦醒后的清晨,无奈地投入另一种漂泊…… 11、每个人都曾面临人生的选择,我们必须决定什么是重要的事…… 12、拉开窗帘,阳光只有一种颜色。
13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
14、把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成功。
15、苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是一个万丈深渊。
16、如果把苦难只视为苦难,那它真的就只是苦难。
但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合,它就会成为一种宝贵的营养,让你在苦难中如凤凰涅盘,体会到特别的甘甜和美好。
17、惟宽可以容人,惟厚可以载物18、一个不容置疑的哲理,一个令人铭心的命题,一个内涵丰富的象征,没有不为名利的世纪超人,只有善待名利的智者。
19、只要心里...
论述在物质的基础上追求精神的人物例子 要一段话 写作文用! 这一段...
人生在世,应当努力实现自己的价值,追求自己的幸福。
然而,在发展社会主义市场经济的条件下,一些人常常把物质上的富有作为衡量人生价值的唯一标准,以富为乐,以富为贵,甚至为了发财致富而不择手段。
那么,是否一个人在物质上富有,就真正实现了其人生价值?答案是否定的。
人生的价值,在不同的历史和社会条件下具有不同的内涵。
对于人生价值,不同的人也会有不同的理解。
马克思主义认为,价值是具有积极意义的、能够满足个人或社会某种需要的东西。
它产生于人的实践活动中,既包括物质价值,又包括精神价值;既带有个人特征,又带有社会特征。
一个人的价值大小,并不仅仅体现在满足自身需要的程度或者拥有财富的多少,而更主要地体现在对社会所作贡献的大小。
人的本质是一切社会关系的总和。
一个人要真正实现自己的价值,就要努力地为社会的发展进步作出贡献。
由此而来,人生的幸福既在于物质上的富有,更在于精神上的富有。
人是要有点精神的。
物质上的富有,并不代表精神上也富有。
一个人在精神上是否富有,关键取决于其道德素质、精神境界的高低。
那些品德高尚、目光远大、致力于促进社会发展进步的人,即使在物质上不一定十分富有,但由于能够得到他人和社会的认同与尊重,他在精神上就是富有的。
相比之下,那些狭隘自私、唯利是图、拔一毛利天下而不为的人,虽然可以实现物质上的富有,但由于极少想到回报他人和社会,结果很容易导致自己与周围世界的冲突,他在精神上就是贫穷的。
物质上的贫穷可以通过努力加以改变,而精神上的贫穷往往是致命的。
古今中外不乏这样的例子:一些腰缠万贯的富翁巨贾,无论其曾经拥有多少物质财富,一旦失去了精神支柱,陷入极度的精神空虚,就很容易误入歧途,甚至酿成人生悲剧。
追求个人价值与追求社会价值、追求物质富有与追求精神富有应该是统一的。
马克思曾经说过:“思想”一旦离开“利益”,就一定会使自己出丑。
贫穷不是社会主义。
社会主义的根本目的,是使广大人民群众过上富裕幸福的生活。
为此,必须放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。
同时,社会主义又是全面发展、全面进步的社会,致力于促进人的全面发展。
一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有的民族才具有强大的生命力和凝聚力;一个人,只有坚持追求物质富有和精神富有的统一,人生才有价值和意义,才能获得真正的幸福,进而实现全面发展。
下面是素材高考作文素材:物质与精神的幸福观 (2010-05-26 23:35:35)转载 标签: 作文 材料作文 素材 物质与精神 幸福观 老大的幸福 审题立意 教育 分类: 高考作文 阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分) 1960年,美国贫富悬殊,社会矛盾突出。
有一天,一个叫罗伯特的电视记者,拍摄到这样两组画面:一组的主人公是一家公司的总经理,此人在办公室里超负荷地忙碌着,虽然西装笔挺,但神情憔悴、满面疲惫;另一组的主人公,是一位在写字楼工作的清洁工,他身着蓝色帆布衣服,破旧但不脏乱。
只见他一边清扫垃圾,一边哼着乡村歌曲,一幅怡然自得的样子。
总经理是美国典型的富人代表,而清洁工是美国典型的穷人代表。
这两组镜头在电视上播出之后,奇迹出现了:许多穷人不再仇恨富人,也开始感受到快乐和幸福;居然还有很多富人开始羡慕穷人的生活。
请根据对上则材料的感悟,联系现实生活,写一篇不少于800字的文章,题目自拟文体不限。
二、考场要点1、结合时代背景揣摩材料主旨 方法:认真审读原文提炼关键词看原材料看提示)2、补充材料留下的思维空白(对关键词进行排列组合,优选最佳写作角度)3、精心锤炼标题4、确定擅长文体5、罗列可选材料6、在草稿纸上写好关键语句友情提示:这是考场作文的重中之重,成败的起点,控制在5—10分钟为宜。
请相信:磨刀不误砍柴工。
这也是阅卷教师在快速浏览的时候能留下印象的部分。
三、探究最佳写作角度 (一)、当事人语: 不妨让罗伯特道出其中的秘密: “以前,许多镜头都习惯于对准富人的资产和穷人的疾苦,矛盾便出现了。
我将镜头对准富人和穷人的内心,富人因为欲望太多,所以神情疲惫;穷人因为生活简单,所以满脸自得。
富人和穷人不能只比物质,还要比幸福感。
”摘自2010《人民文摘》第1期 作者沈岳明(二)、考场点睛【分析品悟】不能只比物质。
以前,许多镜头都习惯于对准富人的资产和穷人的疾苦,矛盾便出现了。
这位记者将镜头对准富人和穷人的内心,富人因为欲望太多,所以神情疲惫;穷人因为生活简单,所以满脸自得。
【最佳立意】 不能只比物质,还要比幸福感。
【适用主题】物质与精神、幸福感。
换个角度素材:1、一箪食,一瓢饮,居陋巷,不改其乐的颜回2、青海玉树地震(热门素材用好不易,建议回避 尖新示例)车辚辚,风萧萧,行人远望各心焦。
山川河流走相送,尘埃不见西宁桥,千里驰援志如刀!前方有生命的等待,后面有国家的催促,这些志愿者,毫不犹豫地选择征程。
3、曹德旺、曹晖父...
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