天荒地老总会明
快题那是手绘出来的，只能予一你套关于茶室的室外图，对照着平面立面效果图模仿一下了
茶室设计说明怎么写
看你问的。
很不好回答，虽然我今年才考的研，考的还不错 步骤基本和你做作业差不多，估计得背点图，动作要快是关键，别默唧 细节方面，指北针，比例尺别忘，相应的标注别搞错 题目要求画的图纸不能少，不能出现错别字。
等等 还有就是一些常识性的东西，园路一般不少于1米2，最少也不能少于80厘米，平面上你别出错，台阶高度，剖面上画清楚，别太夸张了，水位、驳岸等也别出错 靠近亲水平台等地点的水位高度，距离水底一般不超过75cm（好像是），别画夸张被老师一下打个叉。
参考书方面，东南大学老黎的建筑快速设计100例，不错 景观方面也有一本，不过我个人认为不是很好，江南大学环艺专业出的一本，江苏凤凰传媒出的，快速设计60例，前40例是景观，后20例是室内。
我觉得我们学校我们专业出本书，可能会比这本强一点点。
至于哪里买这2本书，个人建议，网上买，dangdang等网站都能买 个人觉得我们这专业的书，小点的书店都没有，大点的未必也都能买到，还是网购方便 补充： 信息工程和园林十分的不搭边。
别的不说，园林学生画了4年图，手绘你就吃亏呢 政治英语，理论都能补，手绘靠的是长期的练习，很难补 你现在大几？如果已经大三的话，从你个人角度负责任的回答你的话，，我个人建议是不建议你跨专业考研，难度太大又浪费时间。
你信息工程专业的话，考个经济、金融方面的研究生估计比考园林难度小些 而且，现在园林专业就业压力不是一般的大，主要是来自环艺的竞争太激烈 再补充一下： 如果你十分热爱园林专业，可以去考，我个人很欣赏有梦想有勇气的人！ 加油吧！有什么问题可以找我详谈，我很愿意帮助你继续补充：推荐几个我常上的网站，希望对你能有所帮助网易园林、建筑abbs、北林的LD艺术论坛、土人的网站、景观天下、手绘100、筑龙网、中国风景园林网、园林学习网其中重点推荐abbs的学生广场和北林ld艺术论坛的考研加油站和个人作品板块...
景观快题设计
一、快题设计流程 华工的快题一般分为两大体块，建筑设计和园林场地的设计，怎么去处理好这个关系很大部分上决定了你快题考试的成败，就像很多人处理起一件事情很容易，但是要去同时处理两件事情，不可能就感觉不会那么从容了，脑子里面要想着两件事可不是件容易的事。
这就涉及到一个大体的流程问题了！审题 → 建筑设计（平立剖面图和效果图） →景观设计 （园林场地总平面图设计，包括建筑的总平图）→④分析图和设计说明等一系列图纸完善工作。
步骤二和步骤三可以颠倒过来做，大家可在快题的练习过程中去试图探索一种适合自己的流程，做快题习惯问题解决好可以省很多的时间。
1. 、审图2. 明确题目到底考什么、有什么特点。
3. 通过审题要弄清楚用地的使用需求和绿地类型，决定用什么风格，广场一类的一般提倡用平面构图的方法，公园一类的尽量采用中国古典的设计手法。
4. 任务书中要求的各项指标问题需要特别注意，园林中硬质铺装的比例问题，停车位设置，场地水系的洪水位和常水位等等，一不小心你就会掉入题目设计好的陷进里。
5. 千万不要把关注点只放在场地内，场地周边的元素也很重要，这很容易有硬伤出现，比方说场地外的轴线需要你在场地内部做一些呼应！场地外的大型公建决定了你场地出入口设置问题！6. 有一个习惯就是拿到题后，用红色马克笔把这些重点画出来，以免遗忘！7. 2、建筑设计8. 笔者建议先从建筑设计入手，再做园林场地的景观设计，华工还是比较注重建筑的考察这是原因之一，一个重要的原因就是在确定建筑方案之后就可以把建筑的总平确定下来直接摆进园林场地里面了，就不用像你先做园林场地设计的话，得预留出建筑场地的部分，再去填空了。
因为这会造成不是同时完成的园林场地总平图中出现一些不好的痕迹。
比如，笔触不融合等问题，以至于给图面效果减分。
9. 可遵循以下步骤：10. 1）分析完题目后，结合总平面进行分析，根据园林场地的一系列因素，包括对地形、水系、景观等综合因素的考虑建筑的摆放位置。
然后再根据题目要求组织功能布局，主次入口与大概的交通关系等问题。
最好是画出功能分布画泡泡图，主要的功能用房如展厅、茶室之类的，要放在好的方位，特别注意所给地形图中的周边环境，好的景观应该留给主要功能房。
11. 2）次要的如楼梯、厕所可以放在比较差的位置；门厅必然和值班、门卫等连在一起；以华工2006年的真题为例：所给地形图已将地规划好，那么此时应该注意“服务中心建筑区”的功能划分，由于周边条件：北面为树林，西面为水塘，东面农田，南面主干道，那么北面和西面的景观相对较好，则应将主要的功能区摆放在靠近北面和西面处，那么对应题目中的茶室、餐厅则应在主要功能区。
商店则应对外开放，且人流量大，那么可以在靠近交通区处，或者在停车场附近设置一入口，方便出入。
12. 在满足功能之后就是考虑建筑的风格及形式的问题了。
13. 1） 建筑形式，可充分利用岭南的内廷形式，用围廊将各单体串联起来；14. 2） 条件允许可以设置亭子之类的，将其引入水中；15. 3） 建筑平立剖一定要画在同一张2号图上，而且要对应，这样子能体现出你较好的建筑水准，华工老师会比较喜欢。
16. 效果图部分，我觉得可以参考华工的《快速建筑设计50例》，看看华工的风格。
注意选好建筑的角度，要选能充分表现你建筑的立面来画，这个时候一定要注意你的效果图跟表现平立面的对应，时间不够的，可以画个大概，然后画树、草遮住。
17. 3、景观设计18. 景观设计，即总平面设计，这张图对于我们很重要，大家都知道一张好的总平能帮助我们了解到很多东西，包括场地内外关系，园路体系，节点设置，景观空间体系等等。
但是要充分的表达和了解一个设计方案，一张总平是远远不够的！想要表达更多的东西必须借助更多的图形语言，也就是我们之前说的鸟瞰图等等，但是华工的快题无情的剥夺了我们的这个权利，其实也不是不允许，你可以在时间充足的情况下去画个鸟瞰或者小透视去辅助表达，因为这是会加分的，但是很有可能你的图量就会上升到3-4张了，这样时间就是个大问题了！所以，同志们，上图有风险，画图需谨慎啊！所以，怎么在这张总平上去把设计精髓表达出来，并打动老师，那就需要我们发挥出个人的特色了！19. 总平的设计大致可以根据下面的步骤来：首先要充分的分析场地内及周边的要素。
确定好场地的主次入口，解决好交通组织问题，进一步进行园路系统的规划，再接下来就是景观节点的设计了。
20. 可提前背一些相关的景观图，把较好的景观节点给记下来。
21. 1、主次景观轴，把主景观轴做好，要主次分明，考试时没有那么多时间去细化；22. 2、交通要合理，形成环路，好的景观要注意引入，临水的地方可做亲水等；23. 3、其余的地方用绿化填充，如绿篱、树阵；24. 4、背一些好的景观点的名称，如你设计了一个樱花林你可以将景点命名为“落英缤纷”这会给你的设计增色不少！25. 4、分析图和设计说明等一系列图纸完善工作。
26. 接下就是一系列图纸的完善工作了，分析图和设计说明是填充版面必不可少的因素，你课...
说课步骤,数学的。
分类清楚点 举例说明更好
给你一个说课稿的范文，希望对你有用 自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
（这条基本上通用）3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。
）接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标 知识目标：1、2、 （只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行） 能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
（根据需要选择能力目标） 情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
） 当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点 重点难点 重点：难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题） 那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
（根据需要任意选取教法。
2-3个就行。
根据时间自行安排。
） 教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法：1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。
” 最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。
主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
（1、 关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作 （2、 我是按一节课40分钟分配，待考证。
（3、 大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
（4、 声音一定要大，语速不能太快。
对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。
但是，不要板书，浪费时间。
（5、 注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
最后要说“说课完毕” 对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。
要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。
因为没有学生，所以讲的不要太散，要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次，不然的话，就直接讲自己的。
试讲完毕 答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵`思考半分钟，说首先我来回答第一题。
答辩完毕，请老师多多指导。
（鞠躬） 说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。
教材分析 教学目标 重点难点（有时根据需要也会说上关键点） 教法和学法 导入（5分钟） 教学过程 正体（20分钟） 尾声（5分钟
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