团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
团队精神是组织文化的一部分,良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位,充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化,没有良好的从业心态和奉献精神,就不会有团队精神。
一个优秀团队要想成功,及时的完成既定目标,就离不开各成员的全力配合和通力协作。只有充分挖掘各成员的潜能,激发成员强烈的责任心,做到人尽其职,物尽其用,再加上合理运用所有的人力、物力、信息、公共关系等诸多方面的资源优势,形成一支有强大凝聚力、顽强战斗力的卓越团队,才能在激烈的市场竟争中立于不败之地。
通过这次学习,使我的思想产生了激烈的变化:一是要有肯定认同感,也就是信任别人,肯定别人,多从对方的角度去考虑,多发现别人的优势而不是老是挑剔、一味地否定别人,这样才能在团队中增加互信,彼此协作。
二是要勇于为自己的行为负责任,不可以一味选择做受害者,选择做受害者最大的代价就是没有成果,选择做勇于负责任的人最大的好处是拥有人生当中丰硕的成果。
三是要始终怀有一颗感恩的心。我们要感谢父母,因为他们给了我生命;我们要感谢老师,因为他们给予我知识;我们要感谢对手,因为他使我更强大;我们要感谢领导,因为他给我一个发挥自己才能的机会。
我们要感谢身边的每一个人。这样才能使自己的心胸更加宽广,使我们以一种更积极的心态去面对人生,人生的旅程就是一条铺满荆棘的坎坷之路,我们唯有付出百倍的艰辛,努力付出,不懈奋斗才能实现自己的理想,到达胜利的彼岸。
1、团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下,团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为,显示出关心团队的主人翁责任感,并努力自觉地维护团队的集体荣誉,自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为,从而使团队精神成为公司自由而全面发展的动力。
2、团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队,能使每个团队成员显示高涨的士气,有利于激发成员工作的主动性,由此而形成的集体意识,共同的价值观,高涨的士气、团结友爱,团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队,同时也使自己得到更全面的发展。
3、团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神,加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任,应该找谁处理,让客户、员工团团转,这样就会减略企业成员的亲和力,损伤企业的凝聚力。
参考资料:百度百科-团队精神
团队合作的感悟
1 己所不欲,勿施于人。
2 管理的黄金法则是自己希望别人怎么对自己,就怎么对别人;而现在管理的白金法则是:别人希望你怎么对他,你就怎么对他 3 管理学中有所谓:得到满足不一定满意,但一旦没满足就一定不满意。
如工资,准时发工资不会带来满意,但一旦拖欠工资,就一定不满意。
4 时间管理:事有轻重缓急,有重要的事和紧急的事,大部分人把精力放在了解决紧急的事情上面,这样重要的事情就会变为紧急的事,所以,永远都在处理紧急的事情。
5 山不过来,我就过去,管理要懂得变通。
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团队管理心得
有人说要用最好的价钱找最好的人才。
结果是我认为充足的天使投资,要是都雇我找得到的最好的人的话,也就够花两三个月的。
而且他们我不一定能够说服跟我混。
我个人能力有限,不认为我有带领超级团队的能力。
所以,我去找跟我互补的小朋友,我的iOS程序员,Php程序员都只有一两年工作经验,但是他们在他们的领域比我强多了。
我准备要的前端小朋友,大学刚毕业,也不是啥好学校,但是我给了他一个我觉得我很难实现的效果,一天后,他给了我一个我觉得很满意的Demo(不完美,但是很不错),他很聪明,我相信聪明的孩子可以学会每件需要学会的东西。
我给公司制定的是工作时间是早晨11点上班,下午6点下班。
原因是,一、我自己很难保证11点前,会一定到公司,我做不到的话,不想强迫别人做到;二、我们知道再好的工程师,一天能高效工作的时间也只有三个小时左右。
我们的工作时间短,所以我不希望被浪费,所以我们不需要大家出门找吃的,我们每天集体订餐,尽量让大家吃好(有点难做到,送餐服务不是很稳定)。
公司的冰箱里放满可乐和矿泉水等等,最近天热了还有一堆冰激凌和冰棍,箱子里面也有方便食品(不为加班,为了大家万一下午饿),全都是免费的。
一方面希望大家可以过得舒服,也免得大家需要自己出门采购。
我们尽量不让冗长的会议耽误时间,希望每个人的沟通本身就是高效的,希望每个项目计划是高效的,希望执行是高效的。
我不会给他们准备各种各样的培训,因为我相信最好的学习来自工作,来自业余时间的努力。
业余时间的努力,我管不着,也不干涉。
工作方面,我希望公司能高速成长,用户量能高速成长,这样每个人为了做好工作,就会开始学习无数的东西,面临无数的挑战,这种状态是可以让人最快成长的。
我会跟每个来应聘的人谈清楚,作为一个小公司,加入我们是有风险的,小公司倒闭的几率比大公司大多了,只不过大多不上报纸而已。
我会告诉他我们给的薪资不会是最高的,但是会尽量合理,且可以协商,不会让他无法谋生。
我是希望尽量真诚的去对待每个加入我们的人,希望大家能一起成长。
团队精神学习后的心得体会怎么写
所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。
挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
小组合作学习体会
一、引言 《全日制义务教育 普通高级中学英语课程标准(实验稿)》中指出,合作精神的发展是基础教育阶段英语课程的主要任务之一。
随着高科技的发展,社会分工越来越细,合作是一种比知识更为重要的能力,成功的事业关键在于群体的合力。
作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。
教育学生学会共同生活是当今世界教育的重要课题,面对教育教学改革和新课程的实施,小组合作学习越来越受广大中小学外语教学工作者的重视。
二、合作学习的基本理念 合作学习又称“小组学习”,“团队学习”或“分享学习”,是通过学生分工合作共同达到学习目标的学习方式。
合作学习作为一种实现学生学习方式的转变的途径越来越受到教育工作者的重视。
这种方式给了学生自主,合作的机会,目的在于培养学生的团体合作和竞争意识,发展交往和审美能力,强调合作动机和个人责任。
合作学习是一种教学策略,体现了现代教育理念,它以学习小组为基本组织形式,以团体成绩为基本评价依据,通过学生对学习过程的主动参与,培养其自主意识,自主能力和自主习惯,每个学生平等地参与学习,有充分发言和表现自己的机会。
合作学习激励学生主动思考和主动探究,学生的进取意识能较好地得到强化。
合作学习也真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重。
合作学习包含以下要素:1. 小组成员之间的相互配合,积极的相互信赖和面对面的激励互动;2. 小组成员在共同任务中的分工的个人责任;3. 小组成员之间的信任;4. 人际交往和合作技巧;5. 对成员完成任务的加工和评估。
如果不具备这些要素,小组合作学习只能是形式上的,而没有达到其应有的目的。
要组织有效的小组合作学习,教师应做到以下几点:1. 小组的异质分组,把不同学习程度学生结合在一起,一般以3——5人为宜;2. 对小组成员进行分工,组长可轮流担任,小组成员之间学会如何尊重,如何倾听对方等;3. 讨论前让小组成员先独立思考,然后再分说自己的想法;4. 组织讨论,形成集体意见;5. 小组汇报时,要求报告小组综合意见,并让本组成员进行补充,然后让其他小组成员发表不同意见;6. 学生讨论时,教师深入小组当中,了解合作效果,讨论焦点,认知的进程等;同时激发小组的团队意识,培养学生的合作精神以及责任感和荣誉感。
在合作学习中,学生学习方式的转变首先是通过教师的角色的变化而实现的。
教师起主导作用,充当课堂教学的设计、组织管理引导评价角色,应当成为是学生学习的向导和促进者。
教师角色意识应体现为:协调意识,激发意识,参与意识,监控意识和反馈意识。
三、初中英语教学合作性学习的应用 初中英语教学引入小组合作学习有利于调动广大学生学习英语的积极性,有助于提高学生自主学习能力,合作参与能力和交际能力。
合作学习是一种目标引导性的学习活动。
在英语教学中,更多的合作学习活动贯穿于课堂教学之中。
不同课型的各个教学步骤采用不同的合作学习方法。
如合作学习单词、合作学习对话、合作阅读、合作完成作业等。
小组合作学习体现了现代教育理念,面向全体学生,分层优化,结合英语学科及初中学生特点,可采用任务驱动组合学习法指导学生组合合作学习。
任务驱动组合学习法是以学生围绕一项具体的学习任务为中心,让学生按兴趣和爱好自主进行合作学习组合。
小组成员在共同的目标下开展学习活动,小组成员既分工又合作,将完成任务情况记入小组集体成绩。
这种学习活动与《新课程标准》倡导的任务型教学紧密联系,根据教学内容可在课内外进行。
任务驱动组合学习法的学习任务可由教师提出,也可在小组成员讨论后自主设定,允许各小组的任务有所差异,时间也相对灵活。
例如初中英语(JEFC Book 3)Make our world more beautiful 一单元时,出现了环境问题,教师可让小组学生共同讨论,根据自己的体验和语言知识,设计和完成一个任务项目。
并把任务完成情况和结果向全班汇报。
初中教材题材多样内容贴近学生生活,可结合一些学生感兴趣的话题为载体,开展任务型研究性小组合作学习活动。
如教学(JEFC Book3 ) Merry Christmas 一单元时,要求学习小组介绍如何庆祝节日。
多数小组介绍了中国的春节如何庆祝这一话题,结合中国的节日文化和学生的生活阅历,提到了放鞭炮,贴春联,包饺子,外出旅游等庆祝方式;还有一些小组提到了西方的感恩节、万圣节、父亲节、母亲节、情人节和中国的儿童节、国庆节等中外节日的庆祝。
为了完成任务,小组成员利用课余时间通过查寻工具书、因特网上相关资料和相互讨论,得出结论,这样既提高学生的学习能力,丰富学生的视野,又培养了学生的实践创新能力和合作意识。
小组交流时,教师要注意发挥好主导作用,与学生一起探究并指导并适时引进竞争,对学生适时适度进行鼓励。
这种以任务为载体的合作性学习活动,创设了开放的学习环境,体现了因材施教和分层优化的原则,同时,也应建立科学的评价机制,“不求人人成功,但求人人进步”,把小组的总成绩作为评价的依据,形成了“组内相互合作,...
有谁能回答一下吗:拓展训练让体会到团队协作的重要性吗? 爱问知识...
对于企业而言,团队协作的重要性主要反映在以下三个方面:1.团队协作不利于提升企业的整体效能。
通过弘扬团队协作精神,强化团队协作建设能进一步节省内耗。
如果总是把时间花在怎样界定责任,应当找谁处置,让客户、员工团团转,这样就会弱化企业成员的亲和力,受损企业的凝聚力。
2.团队协作有助企业目标的构建。
企业目标的构建必须每一个员工的希望,具备团队协作精神的团队十分认同成员的个性,推崇成员的有所不同点子,唤起企业员工的创造力,真正使每一个成员参予到团队工作中,风险共担,利益分享,相互配合,已完成团队工作目标。
3.团队协作是企业创意的极大动力。
人是各种资源中唯一具备能动性的资源。
企业的发展必须合理配置人、财、物,而调动人的积极性和创造性是资源配置的核心,团队协作就是将人的智慧、力量、经验等资源展开合理的调动,使之产生仅次于的规模效益,用经济学的公式阐释即为:1+12模式。
时间管理和团队协作心得报告
1 己所不欲,勿施于人。
2 管理的黄金法则是自己希望别人怎么对自己,就怎么对别人;而现在管理的白金法则是:别人希望你怎么对他,你就怎么对他 3 管理学中有所谓:得到满足不一定满意,但一旦没满足就一定不满意。
如工资,准时发工资不会带来满意,但一旦拖欠工资,就一定不满意。
4 时间管理:事有轻重缓急,有重要的事和紧急的事,大部分人把精力放在了解决紧急的事情上面,这样重要的事情就会变为紧急的事,所以,永远都在处理紧急的事情。
5 山不过来,我就过去,管理要懂得变通。
求一篇400字左右社会实践活动心得作文
社会实践,让一个尴尬的学校生活变得意义非凡起来,而我自己也在这次的社会实践中受益匪浅。
最初,我并不明白暑期社会实践的意义所在,只是认为还像以前那样,觉得明天只能枯燥的听老师讲课的时候,我们的社会实践活动便已经逐渐开展起来了。
我们去的是西青区的一个园艺科技博览园,由于园子太大,学校给每个班都配了一名导游,来给我们介绍,这次的实践活动和往常的有些不同,以前社会实践的导游只是带我们匆匆地遛一遍,马上就回去了,但是在这里我们的心情都很放纵,我们可以有休息的时间,可以有时间观赏这里的风景,让我们知道了许多知识。
认识社会,体验社会,从中与学校生活相结合,结合旧的知识,体验新的知识,这应该就是社会实践的真正意义所在吧!相信以后我们会有更多的这样的机会锻炼自己、提高自己。
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