范文一:听雨的阅读答案
听雨的阅读答案
听雨的阅读答案篇一:听雨崔舸鸣阅读答案
听 雨 崔舸鸣 ?雨夜总是无眠,便听了一场夏雨自小至大的成长过程。 ?初
时淅淅沥沥,若有若无,只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时,才嗅到雨的气息。渐渐地
密了,浓了,落在屋檐上,树叶上,便有了滴滴答答的响声;大多数的仍无声地投入大地干
涸的怀抱。此时的雨声带了些许诗情。无论哪一滴雨,都无法选择自己将落到何处。这是雨
之少年。而人之“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”,是否也是不谙世事不识愁味的洒脱无拘呢, ?慢慢地,雨声听来有了些脾气,撞在什么上不再是羞涩地滴答,而是噼啪有声,又分明带
了些不耐烦的躁动。仿佛急于向世人证明什么,一如人涉世未深,为名利,为稻粱,四处奔
波,虽不见得有古人那种“江阔云低,断雁叫西风”之漂泊感,却也别有一番滋味在心头。 ?忽一阵疾风掠过,凉意透进,溽热顿消,一道闪电趁风卷帘时射进来,虽闭目在黑夜中也
感到眼前一亮。随后,雷声轰然炸裂,感觉整个大地都在抖动;继而狂风大作,雨似天河倾
泻,急骤地叫喊着,宣泄着,仿佛要冲刷人间角落的龌龊,荡尽所有污泥浊水。又一串惊雷
如山崩地裂,似要震醒那些沉溺物欲的麻木心灵。这是光明磊落者之间的庄重宣言,无私无
畏。几千年前,汨罗江畔的屈原,面对的可是这样沉沉的黑夜,聆听的可是这样叱咤风云的
雷电,他的抑郁他的愤懑他的心声他的呐喊又有谁听得见,如果这算作雨到中年,是否也如
人之壮年,成绩斐然者,呼朋唤友,觥筹交错,在人生的舞台上恣意挥洒自己的得意,而失
意者只能借雷电表达自己怀才不遇愤世嫉俗的呼声。 ?不知何时,雨声慢慢显出倦
意。它累了,乏了,厌了,渐稀渐少,雨滴的间隙中似乎透着思索。雨声从从容容,不急不
缓,仿佛历尽沧桑的老人,回首人生,有欢乐,有迷惘,有失意,有辉煌,如今都不得已淡
然,不再去解释什么,说明什么,只闲看花开花落云舒云卷,“一任阶前点滴到天明”。 ?一夜听雨,天人合一,物我两忘,不觉夜已阑珊,雨声渐无。或许,外面已是雨过天睛星
光灿烂了吧, 1、文中有一句话透露了本文的写作顺序,你发
现了吗,请写在下面横线上。
2、根据选文内容,揣摩下列句子中画线词的具体含义,从文中找出语词进行解释。 慢
慢地,雨声听来有了些脾气,撞在什么上不再是羞涩地滴答,而是噼啪有声,又分明带了些
不耐烦的躁动。 ?、脾气: ?、羞涩:
3、本文从听觉这一独特角度描写雨,分别写了夏雨的四个阶段,作者针对这四个阶段的不同
特点把它们比作什么呢,你最喜欢哪个阶段的雨,说说你的理由。
4、第?段画线处说“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”“不谙世事不识愁味”,请你再写出两句
有关“愁”的诗词名句。 参考答案:1、夏雨自小至大的成长过程。(写出整句也可) 2、噼啪有声,不耐烦的躁动;
淅淅沥沥,若有若无。 3、比作人之少年、青年、中年、老年。“略”,言之有理即可。
4、示例:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流;日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;一处
相思,两处闲愁;莫愁前路无知己,天下谁人不识君;月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠;
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁?? (答案不唯一)
听雨的阅读答案篇二:季羡林《听雨》阅读训练题及答案
听雨季羡林?从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:
“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。?“润物细无声”,春雨
本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台
上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,于是就不“细无声”
了。按常理说,我坐在那里,同一种死文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,极静极静
的心情,才能安下心来,进入角色,来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是
极为讨厌的,是必欲去之而后快的。?然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶
上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急,时高时低,时断
时续。有时如弹素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟鸣??我浮想联翩,不能自已,心花怒放,
风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境
界,更难为外人道也。?在中国,听雨本来是雅人的事。我虽
然自认还不是完全的俗人,但
能否就算是雅人,却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中,关
于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》,词不长 ,
我索性抄它一下:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。?蒋捷听雨时的
心情,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,
达到了“悲欢离合总无情”的境界。而我已经到了望九之年,鬓边早已不是“星星也”,顶上
已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我很有资格。我已经能够“纵
浪大化中,不喜亦不惧”了。?可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢,这里面并没有多少雅
味,我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我
生在乡下,虽然,岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,
劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,
毕生对农民和农村怀着深厚
的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,
下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情,绝不下于农民。北方春天,十年九旱。今年似乎又
旱得邪行。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到
的是细雨蒙蒙。 ?今天早晨,我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶
上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,
每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,
现在变青了;本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。?我的心又
收了回来,收回到了燕园,收回到了我楼旁的小山上,收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的
荷花,正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是,细雨滴在水面上,画成了一个个的
小圆圈,方逝方生,方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西,小荷花看了也高兴起
来,劲头更大了,肯定会很快地钻出水面。?我的心又收近了
一层,收到了这个阳台上,收
到了自己的腔子里,头顶上叮当如故,我的心情怡悦 有加。但我时时担心,它会突然停下来。
我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。 1995年4月13日(原文有删改)15.作者在写听雨的过程中,既写了眼前的雨景,又写了想
象的雨景。阅读文章?-?段,把下面的内容补充完整。(4分)? ? 评价雅人听雨 ? ? ?
? ? ? ? 盼望雨声长响16.结合上下文,品味第?段中的“竟”字都写出了什么。(4
分) 答: 17.季羡林先生曾说:“散文的精髓在于‘真情’二字。”请你谈谈
本文是怎样抒写“真情”的。(不超过150个字)(7分) 答:参
考答案:15(?喜听雨滴妙音?叙述喜雨原因?神驰雨中麦田?欣赏雨中荷花(共4分。每
空1分)16(答案示例:久旱未雨,作者急盼下雨,忧心如焚;现在终于下雨了,难以控制
喜悦情怀。(共4分。两个要点,每个2分)17(答案示例:本文用虚实结合的手法来抒写“真
情”。(1分)作者先写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声却变得异常悦耳;(1分)再写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情
吮吸甘露似的雨滴的情景 ;(1分)最后又回到眼前,写小荷蓬勃的生命力,并盼雨声一直响下去。(1分)表达了作者心系农民和农村的宽厚博大真情,也表达了积极进取、乐观向上的人生态度。(1分)(共7分。写作手法1分,结合文章内容具体赏析4分,具体采分点见答案标注;语言表达2分)
听雨的阅读答案篇三:《写完听雨》阅读附答案
阅读下面的文章,完成小题。(22分)
写完听雨
季羡林
?从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。?“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,于是就不“细无声”了。按常理说,我坐在那里,同文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,才能安下心来,进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。?然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐,大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘。我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底。死文字仿
佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。
?在中国,听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人,但能否就算是雅人,却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了:
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。
?蒋捷听雨时的心情,是颇为复杂的。他是用听雨这件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到“悲欢离合总无情”的境界。我已经到望九之年,鬓边早已不是“星星也”,顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中,不喜亦不惧”了。 ?可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢,这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情,决不下于农民。北方春天,十年九旱。今年似乎
又旱得邪性。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨。 ?今天早晨,我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。
?我的心又收了回来,收到了这个阳台上,收到了自己的脑子里,头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,久久不停。 (选自散文集《二月兰》)
小题1:第二段中作者为什么说“这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的”,这样写有什么作用,(3分)小题2:第3段中说“我平生很少有这样的精神境界”,根据文意,这里的“精神境界”是指什么,(3分)小题3:作者在文中对雨声进行了生动的描写,试从修辞、句式等方面赏析其中运用的艺术手法。(3分)小题4:文章引用了蒋捷的《虞美人》一词,有什么
作用,请简要回答。(3分)小题5:第六段中“这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个‘俗人’”这句话在文中的含义是什么,(3分)小题6:综观全文,作者为什么听雨时感到兴高采烈,(3分)
小题7:作为一代大儒,季羡林先生身上有着中国优秀知识分子
的哪些特点,结合全文简要回答。(4分)参考答案:小题1:从常理角度看,作者研究学问、写作文章需要安静的环境,雨声应该是讨厌的; 为下文写作者听雨不烦反乐作铺垫,通过对比突出作者听雨的快乐。小题1:要点:听雨时(1)无限喜悦(2)浮想联翩,不能自已(3)青春洋溢的心境小题1:用比喻生动描写雨声高低快慢等,形象传神;排比或整齐的句式富有节奏感。 小题1:作者与蒋捷两人年龄不同,听雨的心境也不同。蒋捷是中年听雨就谈“悲欢离合总无情”,作者已到望九之年听雨却“兴高采烈”。 通过对比,突出作者听雨的喜悦,表现他心系农民(或“关注民生”等)的情怀。 小题1:作者听雨并不是像古代文人那样追求雅致(或借雨抒发个人情感),而是为麦田久旱后喜逢甘霖感到高兴,他想到的是“俗事”。意思对即可小题1:听雨给自己带来青春活力,也给农民带来丰收的前景和喜悦,更给大地和生命带来希望。意思对即可。小题1:参考示例:?作者关注民生,心系农民,心忧天下,有着强烈的使命感和责任感;?老当益壮,年近九旬还有着旺盛的生命力,有着高尚的精神追求;?对景物之美和人生之美有着细腻的感受。略
范文二:听雨的阅读理解答案
听雨的阅读理解答案
听雨,是一种十分之美好的享受和放松的过程。以下是小编整理的关于听雨的相关内容,欢迎阅读和参考!
听雨的阅读理解答案
原文
听 雨
崔舸鸣
?雨夜总是无眠,便听了一场夏雨自小至大的成长过程。
?初时淅淅沥沥,若有若无,只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时,才嗅到雨的气息。渐渐地密了,浓了,落在屋檐上,树叶上,便有了滴滴答答的响声;大多数的仍无声地投入大地干涸的怀抱。此时的雨声带了些许诗情。无论哪一滴雨,都无法选择自己将落到何处。这是雨之少年。而人之“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”,是否也是不谙世事不识愁味的洒脱无拘呢?
?慢慢地,雨声听来有了些脾气,撞在什么上不再是羞涩地滴答,而是噼啪有声,又分明带了些不耐烦的躁动。仿佛急于向世人证明什么,一如人涉世未深,为名利,为稻粱,四处奔波,虽不见得有古人那种“江阔云低,断雁叫西风”之漂泊感,却也别有一番滋味在心头。
?忽一阵疾风掠过,凉意透进,溽热顿消,一道闪电趁风卷帘时
射进来,虽闭目在黑夜中也感到眼前一亮。随后,雷声轰然炸裂,感觉整个大地都在抖动;继而狂风大作,雨似天河倾泻,急骤地叫喊着,宣泄着,仿佛要冲刷人间角落的龌龊,荡尽所有污泥浊水。又一串惊雷如山崩地裂,似要震醒那些沉溺物欲的麻木心灵。这是光明磊落者之间的庄重宣言,无私无畏。几千年前,汨罗江畔的屈原,面对的可是这样沉沉的黑夜?聆听的可是这样叱咤风云的雷电?他的抑郁他的愤懑他的心声他的呐喊又有谁听得见?如果这算作雨到中年,是否也如人之壮年?成绩斐然者,呼朋唤友,觥筹交错,在人生的舞台上恣意挥洒自己的得意,而失意者只能借雷电表达自己怀才不遇愤世嫉俗的呼声。
?不知何时,雨声慢慢显出倦意。它累了,乏了,厌了,渐稀渐少,雨滴的间隙中似乎透着思索。雨声从从容容,不急不缓,仿佛历尽沧桑的老人,回首人生,有欢乐,有迷惘,有失意,有辉煌,如今都不得已淡然,不再去解释什么,说明什么,只闲看花开花落云舒云卷,“一任阶前点滴到天明”。
?一夜听雨,天人合一,物我两忘,不觉夜已阑珊,雨声渐无。或许,外面已是雨过天睛星光灿烂了吧?
1、文中有一句话透露了本文的写作顺序,你发现了吗?请写在下面横线上。
2、根据选文内容,揣摩下列句子中画线词的具体含义,从文中找出语词进行解释。
慢慢地,雨声听来有了些脾气,撞在什么上不再是羞涩地滴答,
而是噼啪有声,又分明带了些不耐烦的躁动。
?、脾气,
?、羞涩,
3、本文从听觉这一独特角度描写雨,分别写了夏雨的四个阶段,作者针对这四个阶段的不同特点把它们比作什么呢?你最喜欢哪个阶段的雨,说说你的理由。
4、第?段画线处说“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”“不谙世事不识愁味”,请你再写出两句有关“愁”的诗词名句。
参考答案,
1、夏雨自小至大的成长过程。(写出整句也可)
2、噼啪有声,不耐烦的躁动;淅淅沥沥,若有若无。
3、比作人之少年、青年、中年、老年。
“略”,言之有理即可。
4、示例,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流;日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;一处相思,两处闲愁;莫愁前路无知己,天下谁人不识君;月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠;日暮乡关何处是,烟波江上使人愁…… (答案不唯一)
[听雨的阅读理解答案]
范文三:听雨的奢侈阅读答案
听雨的奢侈
林如求
近日夜雨,雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层,响声随着雨势,时骤时疏,时轻时重,朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。
就像“今人不见古时月,今月曾经照古人”一样,古时的雨与今时的雨自然无太大的区别,今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致,所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如,同样是春雨,忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感觉就要复杂得多:“春霖未免妨游赏,唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处,闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》,对雨从感怀到慨叹,更是把人生的悲凉况味传达至今,简直痛人心髓。
我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子,自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨,白了人头是此声”,对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。
回想小时住在乡下,最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤,令我惶恐万分。因此,每逢雷雨夜,我常龟缩在被窝里,以幼稚的心灵感受大自然的神经,带着惊恐惶惑,迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨,我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时,家里穷,没有雨伞,只有一个锅盖大的大竹笠,以它遮阳尚可,遮雨则只遮个头脸,衣裤难免要淋湿。冬春时节,没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上,更难受!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声,在我绝不是一首抒情诗,它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。
长大以后,我读了许多书,特别是参加工作后,生活渐渐好起来,渐渐地喜欢起雨来了,不仅喜欢和风细雨,而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来,只有雨,没有雷电,也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言,在中国文学史上,要是只有狂风骤雨,而无雷鸣电闪,恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曾禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。
身居闹市多年,已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨,除了台风登陆,也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨;水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的韵致,因此每逢下雨,我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨,不论是“细声巧作蝇触纸”,还是“大声铿若山落泉”,自是一种难逢的天籁,宁心静气地倾吐那淅沥的雨声,对当今污染严重,整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说,不啻是一种休息,一种调节,一种陶冶,一种享受。那雨声是大自然与你的絮语,它轻轻地搓揉着你的心,消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠,唤醒你回归大自然的亲情,找回你那颗失落的平常心,带给你一份平和的心态,让你变得更加青春妩媚、安详可人,从此迈向生命的圆满。因此,每当久晴不雨时,我就特别盼望着下雨。这时,不论是在白天还是在夜晚,听到那呼呼的风声,就好像在倾听大幕揭开的前奏;听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗;而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光,隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……
如是,我把听雨说成是一场难得的奢侈,你也就不会觉得无稽和过分了吧?
1.联系全文,简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。
2.从全文看,作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子,在内容上和结构上分别起了什么作用?
3.作者为什么把听雨说成是"一场难得的奢侈"
4.正如作者眼中的“听雨”一样,很多曾经熟悉、温暖的往事在身居闹市的现代人眼中都成了“难得的奢侈”,试举一例谈谈你的感受。
阅读答案:
1、①小时候(或物质生活匮乏时)雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。②长大后(或物质生活丰裕时),听雨是一种心灵的震撼。③如今,身居闹市,听雨是一种休息 一种调节 一种陶冶 一种享受。(如答“如今听雨陡生一种静谧 和谐 悠远的情感”亦可)
2、内容上:①强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异,②丰富了雨(或雨声)的文化内涵。 结构上①宕开一笔,使文章摇曳多姿;②引出下文“我”对雨的好恶,为写对雨的不同感受作铺垫。
3、说“难得”是因为:①客观上,身居闹市,难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨;水泥屋顶使雨声少了美的韵致。主观上,城市的污染和喧嚣,使人们郁闷烦乱,疲惫冷漠,少了平和安详 回归自然的心境(答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可)②说“奢侈”是因为有一种热情而又平和地心态,就可以尽情享受雨声带来的美妙情思。
4、?客观上,身居闹市,对得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨;水泥屋顶使雨声少了美的韵致。主观上,城市的污染和喧嚣,使人们郁闷烦乱,疲惫冷漠,少了平和安详、回归自然的心境(或答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可)。(主、客观各占2分,意思对即可)
范文四:《听雨的奢侈》阅读答案
??????听雨的奢侈
???????????????????????????????????????????????林如求
????近日夜雨,雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层,响声随着雨势,时骤时疏,时轻时重,朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。
????就像“今人不见古时月,今月曾经照古人”一样,古时的雨与今时的雨自然无太大的区别,今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致,所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如,同样是春雨,忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感觉就要复杂得多:“春霖未免妨游赏,唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处,闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人?听雨》,对雨从感怀到慨叹,更是把人生的悲凉况味传达至今,简直痛人心髓。
????我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子,自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨,白了人头是此声”,对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。
????回想小时住在乡下,最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤,令我惶恐万分。因此,每逢雷雨夜,我常龟缩在被窝里,以幼稚的心灵感受大自然的神经,带着惊恐惶惑,迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨,我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时,家里穷,没有雨伞,只有一个锅盖大的大竹笠,以它遮阳尚可,遮雨则只遮个头脸,衣裤难免要淋湿。冬春时节,没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上,更难受!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声,在我绝不是一首抒情诗,它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。
????长大以后,我读了许多书,特别是参加工作后,生活渐渐好起来,渐渐地喜欢起雨来了,不仅喜欢和风细雨,而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来,只有雨,没有雷电,也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言,在中国文学史上,要是只有狂风骤雨,而无雷鸣电闪,恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曾禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。
????身居闹市多年,已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨,除了台风登陆,也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨;水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的韵致,因此每逢下雨,我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨,不论是“细声巧作蝇触纸”,还是“大声铿若山落泉”,自是一种难逢的天籁,宁心静气地倾吐那淅沥的雨声,对当今污染严重,整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说,不啻是一种休息,一种调节,一种陶冶,一种享受。那雨声是大自然与你的絮语,它轻轻地搓揉着你的心,消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠,唤醒你回归大自然的亲情,找回你那颗失落的平常心,带给你一份平和的心态,让你变得更加青春妩媚、安详可人,从此迈向生命的圆满。因此,每当久晴不雨时,我就特别盼望着下雨。这时,不论是在白天还是在夜晚,听到那呼呼的风声,就好像在倾听大幕揭开的前奏;听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗;而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光,隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……
????如是,我把听雨说成是一场难得的奢侈,你也就不会觉得无稽和过分了吧?
16、联系全文,简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。(6分)
答:_____________________________________________??????????????????????????????????????????????????????
17、从全文看,作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子,在内容上和结构上分别起了什么作用?(5分)
答:____________________________________________________?????????????????????????????????????? 18、作者为什么把听雨说成是“一场难得的奢侈”?(6分)
答:?____________________________________________________?????????????????????????????? 119、下列对本文内容或表现手法表述不正确的两项是( )( 4分???)
A、本文引用很多写雨的名句,增添文章情趣,丰富文章内涵,也更好地抒发了作者的感情。
B、本文分别从少年、中年、老年三个不同阶段的听雨感受来表达自身对生活的感受与理解。
C、文章句式灵活,长句短句结合,使文章节奏明快,叠字的使用也是一大特点。
D、本文使用了引用、比喻、排比等修辞,增添文采。
E、文中最后作者“把听雨说成是一场难得的奢侈”,是讲自己在城里很难看到一场大雨。
参考答案:书村网整理
16、①小时候(或物质生活匮乏时),雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩的无奈。②长大后(或物质生活丰裕时),听雨是一种心灵的震撼。③如今,身居闹市,听雨是一种休息,一种调节,一种陶冶,一种享受。(如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感”亦可)
17、内容上,①强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异;②丰富了雨(或雨声)的文化内涵。结构上,①宕开一笔,使文章摇曳多姿;②引出下文“我”对雨的好恶,为写对雨的不同感受作铺垫。
18、客观上,身居闹市,难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨;水泥屋顶使雨声少了美的韵致。主观上,城市的污染和喧嚣,使人们郁闷烦乱,疲惫冷漠,少了平和安详、回归自然的心境(或答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可)。
19、B E
范文五:《听雨的奢侈》阅读答案MA
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《听雨的奢侈》阅读答案
听雨的奢侈
林如求
近日夜雨~雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层~响声随着雨势~时骤时疏~时轻时重~朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。
就像“今人不见古时月~今月曾经照古人”一样~古时的雨与今时的雨自然无太大的区别~今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致~所不同的只是对雨声的感受会因时因人因情而异。例如~同样是春雨~忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌“好雨知时节~当春乃发生。随风潜入夜~润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多:“春霖未免妨游赏~唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处~闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人听雨》对雨从感怀到慨叹~更是把人生的悲凉况味传达至今~简直痛人心髓。
我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子~自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨~白了人头是此声”~对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓~可在物
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质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。
回想小时住在乡下~最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤~令我惶恐万分。因此~每逢雷雨夜~我常龟缩在被窝里~以幼稚的心灵感受大自然的神经~带着惊恐惶惑~迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨~我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时~家里穷~没有雨伞~只有一个锅盖大的大竹笠~以它遮阳尚可~遮雨则只遮个头脸~衣裤难免要淋湿。冬春时节~没有雨鞋的我雨天赤脚踩在冷冰冰的地上~更难受:所以那时夜半听到嗒嗒的雨声~在我绝不是一首抒情诗~它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。
长大以后~我读了许多书~特别是参加工作后~生活渐渐好起来~渐渐也喜欢起雨来了~不仅喜欢和风细雨~而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来~只有雨~没有风~没有雷电~也就缺乏了震撼心灵的图谋。别的无庸费言~在中国文学史上~要是只有急风骤雨~无雷鸣电闪~恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。
身居闹市多年~已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨~
2
除了台风登陆~也少见那种狂风拔树的暴雨,水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹~大珠小珠落玉盘”的韵致~因此每逢下雨~我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨~不论是“细声巧作蝇触纸”~还是“大声铿若山落泉”~自是一种难逢的天籁~宁心静气地听那淅沥的雨声~对当今污染严重~整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说~不啻是一种休息~一种调节~一种陶冶~一种享受。那雨声是#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com~全国最大的高考资源网 end#大自然与你的絮语~它轻轻地搓揉着你的心~消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠~唤醒你回归大自然的亲情~找回你那颗失落的平常心~带给你一份平和的心态~让你变得更加青春妩媚、安详可人~从此迈向生命的圆满。因此~每当久晴不雨时~我就特别盼望着下雨。这时~不论是在白天还是在夜晚~听到那呼呼的风声~就好像在倾听大幕揭开的前奏,听到那嗒嗒的雨声~仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗,而此时的闪电犹如闪烁变化的舞台灯光~隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……
如是~我把听雨说成是一场难得的奢侈~你也就不会觉得无稽和过分了吧,
14.联系全文~简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。,6分,
3
答:
15.从全文看~作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子~在内容上和结构上分别起了什么作用,,6分,
16.作者为什么把听雨说成是“一场难得的奢侈”,,4分,学优网www.gkstk.com/
17(从语言角度~对本文加以鉴赏~要求:结合具体内容~不少于两个方面。,6分,
答案:
14(?小时候,或物质生活匮乏时,~雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。
?长大后,或物质生活丰裕时,~听雨是一种心灵的震撼。
?如今~身居闹市~听雨是一种休息~一种调节~一种陶冶~一种享受。
,如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感”亦可。答对一点得1分~答对两点得2分~答对三点得6分。意思对即可。,
15(内容上~?强调对雨声的感受会因时因人因情而异。?丰富了雨,或雨声,的文化内涵。结构上~?引出下文“我”对雨的好恶~为写对雨的不同感受作铺垫。意思对即可。?宕开一笔~使文章摇曳多姿。
16(说“难得”是因为:,客观上,~身居闹市~难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨,水泥屋顶使雨声少了美的韵致。
4
,主观上,~城市的污染和喧嚣~使人们郁闷烦乱、疲惫冷漠~少了平和安详、回归自然的心境,或答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可,~
17(雨~在古今诗文中是个不可或缺的意象。雨~不仅仅是给我们带来凄冷~也意味着一种情调与一种力量。所以~作者借助于优美的文字抒发了对于“雨”的理解与深情。
文章最大的特色有两个:一方面是引用~引用了大量的写“雨”的诗文~这样不仅仅使文章变得厚重~文化气息浓厚~表明自古以来就有很多的文人骚客~在自己的诗文中表达出了对于“雨”的关注、描绘与抒发~同时~这样的引用也为文章增添了如“雨”般的诗意,另一方面是对照描写~作者描绘了不同时段不同空间的听雨感受~给人独特而全面的听雨感知~在对照中~抒发了熔铸于雨的那份独到的经历与深刻的哲思。
答案:1.引用很多诗文名句~增添文章情趣~丰富文章内涵~也更好的抒发作者的情感。
2.使用了多种修辞手法~如比喻、拟人、排比等~增添文采。
3.句式灵活~长短句结合~使文章节奏明快。
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