范文一:关于读书的议论文题目怎么写
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世人都道读书好,读书不会有烦恼。读书是一架梯子,他能引导我们登上知识的殿堂。以下是小编整理的关于读书的议论文题目,希望可以帮到大家!
关于读书的议论文题目:读书的乐趣
其实,生活中的乐趣无处不在,只要你善于发现乐趣,
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勤于观察生活,乐于欣赏美好,并时常怀着一颗快乐的心,你就会发现生活中乐趣,从而对生活充满了信心,学会享受生活的乐趣。就那读书来说吧,只要你用心体会,你就会发现:原来,读书也是一件快乐的事。
书籍中,有无穷的知识;书籍中,有奇幻的神话;书籍中,有醉人的美景畅游书海,你会收获知识,感受远古的神奇,领略美景,这都会成为我们读书的乐趣。
走进知识的海洋,你会感觉自己是多么的渺小。在这无边的学海中,你会收获知识,从而认识了五彩缤纷的世界,开阔了视野;在这无边的学海中,你会明白道理,学会如何做人,如何做一个对国家、对社会有用的人。正是因为学海无涯苦作舟,所以你就要活到老,学到老,让知识将自己充实;又是因为学海无涯苦作舟,所以在读书的过程中,你就可以培养出一种坚强的品质。读书为你带来了知识,让你懂得了道理,这就是读书最大的乐趣。
走进神话的世界,你会感受到远古时代的神奇。大家
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都知道,神话是远古的人类为一些解不开的现象,做出了很美丽的解释。而在这些奇幻的神话中,无处不体现着古代人民的智慧与创造。并且透过神话幻想的折光,根据神话中人物的作为和斗争,可以隐约看到当时的人的作为和斗争,从而让人们更好的了解远古。神话中那些神奇的幻想,生动的语言,也是值得你借鉴的榜样。这些也是读书带给你的乐趣。
走进仙境般的美景,你会领略到祖国大好河山的壮美气势,深深地陶醉于美丽的世外桃源中。瀑布前,你会体会到飞流直下三千尺的壮阔气势;春雨中,你会感受到春在蒙蒙细雨中的诗情画意;荷花池旁,你会领略到映日荷花别样红的美丽景色。这些优美的佳句,会带你浏览祖国的大好河山,也会让你热爱大自然,热爱祖国。这不同样是读书为你带来的乐趣么?
只要你用你的真心对待生活,你就会发现生活的乐趣。不要忘了善于发现乐趣,勤于观察生活,乐于欣赏美好,并时常怀着一颗快乐的心,这样你的生活就会从此乐趣无穷!
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关于读书的议论文题目:读书真好
在我的书柜里,存放着厚厚薄薄大大小小上百册少儿读物。什么《启蒙》、《红领巾》、《少年时代》、《童话大王》等杂志,《少年百科知识全书》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名著。
每当有空闲的时候,我都会坐下来捧着书本有滋有味的阅读起来。因为读书让我快了,对于我来说读书更是一种享受。听妈妈说,当我还在摇篮的时候,只要我一哭爸爸就拿着《启蒙》杂志用他那不标准的菽言普通话给我读故事,好多时候爸爸的故事竟成了摇篮曲,几个月大的我听着 、听着居然不哭了,而且渐渐的进入了香甜的梦香。
后来,我上幼儿园了,能够自己看小人书了,每天放学回家我总是捧着小人书看得津津有味,还常指着图画自言自语。睡觉前我总会缠着妈妈读故事,或者和妈妈一起看看着图画编故事、儿歌等。
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五岁半,我上小学了,学会了拼音,可以读一些读物了。《各林童话》、《天方夜谭》、《三百六十五夜童话》、《少儿学百科》等书都是我的最爱。随着年龄的增长,我对读书的最爱简直达到了痴迷的程度,成了一只小书虫。我之所以这样热爱读书,是因为读书不仅让我吸取了许多知识的营养,而且让我获得了许多快乐。
记得二年级时候,一节自然课上,老师突然提到一个可本以外的问题,同学门都不知道,而我却刚在《少二百科》上见过,于是我就骄傲地举起小手,回答了老师的问题,同学门都对我刮目相看,也就从那时起,同学门都知道我最大的特点爱读书,还给我取了个小书虫的雅号。
去年的一天,老师布置数学家庭作业,老师先写了几道简单的题,大家一看挺容易,有些高兴,后来老师又写了几道题,同学们一看傻眼了老师笑笑说:别着急回去多翻翻书联系以前和今天的知识再想想,老师相信你们能解答。回到家里我幂思苦想,怎么也做不出这几道题。妈妈说:你先翻翻书吧。 我就去翻妈妈给我买的《小生数学疑难解答》,终于翻到了与这几道题相似的题型。
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于是我就照着书上的解法并结合当天学习的内容,把着几道题做对了,做完了这几道题我心里甭提多高兴了,我再一次体会到了读书的快乐。现在,我上四年级了,每次作文讲评时,老师都在班上夸我的作文写得好,因为我用了许多好词好句,而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。
读书真好!读书使我开阔了眼界;读书使我头脑丰富;读书使我充满自信;读书使我的生活乐趣无穷。读书真好!我爱读书。
关于读书的议论文题目:读书伴我成长
书是精神食粮,它给我们心灵的滋养,让我们懂得人生感悟人生题记。
许许多多的大文学家都说过书的重要性,例如:高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。而托尔斯泰曾坦言:理想
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的书是智慧的钥匙。可见,书使人告别愚昧混沌,走向文明的道路。
我从小就被逼着多读书,但那时,读书的方式总是囫囵吞枣,没有仔细的读。但现在再回过头来读旧书时,别有一番韵味。
爱是一次没有尽头的旅行,它是温暖的,它处处洋溢着幸福,令人怀念。读《爱的教育》,我走进了安利柯的生活,目睹了他是怎样学习,怎样去爱。文章中的一些画面让我很温暖,很感动。
在《爱的教育》中,把爱比做很多东西,的确是这样又不仅仅是这样,因为爱是无限的,是不可计数的。小到同学、老师、父母的爱,大到对社会弱势群体的关爱
我们等人生中会经历许多次冒险,对于水手来说,冒险是家常便饭。他们会乘船经历许多次冒险。用船漂泊时,
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会经受数不尽的风风雨雨,也会享受数不尽的万里晴天。一个人会在一生中经受许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,惊涛骇浪,让你害怕,充满得失之患。但是,小船是被浪头击倒,永远沉没于茫茫沧海之中,还是平稳地渡过,真正掌握它命运的是你!你既可以让它从风浪中走出,又可任它被浪头击倒,沉没于大海之中,这一切,都在于你。我读了《鲁滨孙漂流记》,感觉这本书正印证了这个道理。鲁宾孙一个顽强又勇敢的人。鲁宾孙一个孤独又聪明的人。他能在一座荒无人烟的孤岛上,独立的度过二十八年的时光一切的一切,都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。正是他用这种精神为这本书谱写了光辉的篇章。
中国有四大名着《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》,部部皆是精彩绝伦,而作为一个女孩子,前三部对我而言没有多大兴趣,它们涉及到了军事、政治、神话,所以最吸引我的非《红楼梦》莫属了。书中描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡,和贵族青年贾宝玉与林黛玉之间的爱情悲剧。我只看了一点,就为里面的故事情节深深着迷了。可见曹雪芹的才华前无古人后无来者。
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书现在已经成为我生活中的一部分,冰心说过:多读书,读好书。书是人类文明的指路灯。我不会放弃书,我要继续探索书的奥秘,享受书带给我的奥秘。
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范文二:议论文题目怎么写.doc
议论文题目怎么写
议论文题目怎么写(共5篇) 篇一:议论文标题的拟法议论文标题的拟法(一) 议论文的题目与记叙文、说明文的题目不同,它有自身的要求:一是题目有论点型和论题型两类;二是文章的内容必须紧扣题目。有些同学给议论文拟定的题目,如《收获》、《奉献》、《路》、《心的呼唤》、《诚挚的心》等题目,看了以后,让读者认为是在写记叙文呢,还是在写议论文呢?这就是题目文体特征不明显而造成的现象。 笔者现从以下几个方面来谈谈议论文题目的拟法: 一、直接以文章的论点为题目。论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张,在文中是一个明确的判断句,意思十分明确,或肯定,或否定。因此要以文章的论点为题目,我们就不能似是而非。如初中语文课本里的《俭以养德》,文章的论点是节俭不仅是经济问题,也涉及一个人的思想品德。作者提炼为“俭以养德”言简意赅,非常肯定。像《爱国是一种高尚的感情》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等题目都可作为文章的中心论点。 以文章的论点为题,不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么,而且还可以时时提醒你,论证时不忘紧扣论点,不要偏离中心。 二、用文章议论的话题拟定题目。所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。习作者可根据自己的观察提炼出自己的论点,并加以论证。 单一型的问题拟定题目时比较简单,为避免与记叙性文章的题目相混淆,也为突出议论文题目的特征,可以在前面加上“小议”、“谈谈”、“论”“试论”、“简析”、“浅谈”等词。如:在“奉献”前面加上“小议”、“试论”等词语,变成《小议奉献》,议论文题目的特征就明显了,这样就不会让人感到文章是什么文体。初中语文课本书中也有这样的例子:像《谈骨气》、《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦惊诧”论》等作品,都是属于论题型。 有时题目中也可以是两者关系的问题。如历史学家顾颉刚的《怀疑与学问》,就论证了“怀疑”和“学问”的辩证关系。再像《勤奋与成果》、《爱国与奉献》、《敬母与做人》、《想和做》等题目都是这种类型。论证时必须证明清楚两者的关系。 有时必须从所给的材料中求得启示,产生联想,写篇读后感。如:学了《扁鹊见蔡桓公》后有什么启示,可拟定题目《“蔡桓公之死”的启示》。这类题目的一般形式是“从””说起”、“从””想到的”、“””的启示”、“””之我见”等。有时为了使读者一眼就能看出作者的观点,或者让读者明白褒贬的对象,可以采用正题和副题相结合的方法来拟定题目。如:大诗人艾青《给乌兰诺娃——观(小夜曲)芭蕾舞后作》;诗人臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》等。我们学了《乡愁》后,如要写一篇读后感,可以拟定一个
正题:《愿海峡两岸早成一家》,副题:《乡愁》有感。 另外,文章的内容必须紧扣题目,这主要指题目与议论的论题和论点要保持一致,不能偏离。有些同学写作时,没有把题目和论题、论点一并考虑,而是随意写上一个题目,然后再去考虑文章内容,这样就会使论题、论点不能很好围绕题目。如:有位同学在《小议珍惜时间》一文中这样写到:“初中学生在打基础阶段,必须注意珍惜时间,步步抓紧。初中阶段所学的都是基础知识,而各门知识之间是相互联系的。如学数理化要用到语文知识,学理化又要用到数学知识等等。如果只专一门而不学好其他学科的基础知识,那是绝对学不好所要钻研的这一门学问的。这道理也像造宝塔一样,总是塔基大,塔顶尖的,从未见过某座宝塔的形状是上大下小的。古人说,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。因此,我们中学生要珍惜时间,抓紧学习;要注意学好各门功课,不能偏废。”在这段话中,题目谈的是珍惜时间;论点是“初中学生在打基础阶段,必须注意珍惜时间,步步抓紧”;论据则谈到了各门学科之间是相互联系的;最后的结论是“我们中学生要珍惜时间,抓紧学习;要注意学好各门功课,不能偏废”。由此可见,习作者没有把题目、论点、论据、结论统一起来,出现了偏差。 我们要使题目与论题、论点紧密联系并不难,只要在构思全文时把题目与论题、论点作统一的考虑,就不会出现偏差了。 值得注意的是:题目就是文眼,因此,我们拟定题目的语言一定要言简意明,不要拖沓罗嗦。 议论文题目的拟法(二) 1(巧用修辞法 同一个内容的题目,巧用修辞可以产生独特的表达效果。如《李鬼不毙他几个,何以安天下》用了借代的方法;《一生有几天,》;用了设问的方法;《武大郎开店》用的是比喻的方法;《森林的控诉》用的是拟人的方法。如此等等。这些题目分别和《要狠打制假售假》、《要珍惜时间》、《疾贤妒能要不得》《保护森林人人有责》等题目比较起来,新颖感立即凸现了出来。 2(设置悬念法 这种题目猛然看到,觉得很是蹊跷,陡然产生兴味,以致非看下去不可。如《海瑞,你真傻》、《为南郭“正名”》、《华佗,你的文凭呢,》、《牛奶浴和黄金床》等等。这类题目就像一个故事开头设置的悬念。不过设置的悬念一定要是文章议论的议题,不能故弄玄虚。 3(观点入题法 文章的题目即是文章的观点,这样的题目是很常见的。一般情况下谈不上有什么独到的新颖之处。但是对于那些针锋相对,或代表了作者独到看法的观点入题,题目的新颖就明显了。如《提倡“朱者”近“墨”》、《老大莫伤悲》、《陈佩斯不留长发为好》等。 4(借用典故法 议论文章用典是常事,典故内容一经题目概括提示,就容易产生新颖的效应。如《兔年说吴刚》、《让孙悟空当第
一把手如何》、《江东弟子今犹在》、《不为五斗米折腰》等等。 5(特殊符号法 有些题目,拟题的方法是很特殊的,虽说不怎么常用,也时不时见到一些。如《1+1=,》论的是用人、团结合作的重要;《人生的“,,×?”》谈的是对待人生的态度,论的是人生的价值。再如《7+1,8》,意在强调中学生体育锻炼的重要性。这样的题目比《要重视体育课》、《要加强体育锻炼》之类的呆板题目要活泼多了。不过,特殊符号在文章中都要有具体含义。 6(反其原意法 此种方法目的是别出心裁,为自己所用。比如《开卷有益》,说的是要叫人多读书;《开卷未必有益》则强调要读好书才有益,读坏书则有害。(例如读“**功”的坏书就越读越生邪)。再比如《大器晚成》告诉人们要活到老,学到老,而《大器未必晚成》则是鼓励青年抓住机遇,及早成才。 篇二:议论文拟标题的六大求新方法议论文拟标题的六大求新方法 标题是文章的“眼睛”,好的标题会使文章生色,而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。议论文的题目,或直接点明论点,或交代议论范围,或引起人们注意,或令人深思警醒??许多同学写议论文,拟题没有新意,常见的模式是《小议??》、《??的启示》、《读??有感》、《由??说开去》等。标题陈旧,似曾相识,则难免有些倒人胃口,甚至产生拒读者于门外的后果。相反,如果标题新颖,不同凡响,让人一接触标题,就有迫不及待、非读不可的感觉。“花香蜂自来,题好文一半”,许多满分的议论文,大都会有一个先声夺人的标题。那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢,总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下面给同学们介绍几种拟题方法: 一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。 名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练,含义深刻,易懂好记的特点,直接引用以之为题,可以使文题典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,新颖生动。如:谈知识重要的文章,可拟题为《知识就是力量》;谈节俭的文章,可拟为《由俭入奢易,由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》;谈环境影响的文章,可拟为《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》;在以“靠”为话题的作文,某生拟题为《靠人靠天靠祖上,不算是好汉》,引用了华罗庚的诗句作题目,观点鲜明,撼人心魄;谈逆境的文章,可拟为《生于忧患,死于安乐》;谈金钱的文章,可拟为《人生就是一件交易吗?》;谈自信的文章可拟为《自信人生二百年,会当击水三千里》;以“素质教育”为话题,可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。 二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写,可以使题目鲜活别致,新人眼目,具有很强的吸引力。如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理,号召人们大胆创新,大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句,诙谐幽默,新颖别致。《付出未必有回报》,改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为话题的作文,可拟题为《生于改变,死于顽固》,写一篇议论文;谈清正廉明的文章,某生拟题为《入淤泥而不染》,改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”,一字之别,真可谓匠心独具;《诚信所至,金石为开》改写成语“精诚所至,金石为开”。《金钱诚可贵,诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高”。此外,《若为人生故,诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信,爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”,哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友,让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》),《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮,何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德,信以修身》等标题无一不使人耳目一新。 三、巧用修辞手法拟题。 根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永,能使文章锦上添花。事实上,文章的题目和内容一样,需要形象生动,有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》,应该说这是非常准确的,但太呆板、没有文采,若改为《想象是创新的翅膀》,运用比喻的修辞手法,效果就截然不同了。有的标题,运用对比,是非分明,如《反对自私自利,提倡奉献精神》;有的标题,采用对偶,形式匀称,如《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》;有的标题,采用反问,加强语气,如《祖传的就好么?》;有的标题,运用粘连,音韵和谐,如《“和平曲”里无和平》;有的标题,运用双关,词在此,意在彼,如《救人与救心》;有的标题,运用谐音,俏皮幽默,如《验收?宴收?》;有的标题运用顶真(《我为人人,人人为我》);有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁,韵味无穷。《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论,鲜明贴切。写有关透视中小学生道德观念的文章,可引用鲁迅的话《救救孩子》作
题;写某地中小学厕所溢水严重的情况,可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。用这种方法拟题,通俗明了,妥帖自然,并为大家所喜闻乐见。以“鼓励”为话题,可巧用借代拟题:《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”,亮明观点,又不与话题雷同。《眼前同一水,笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆,创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗,》、《填鸭,引燃,》、《感情不是保险箱》、《躺着读书,站着做人》、《大事不干,小事何成》等,均不失为拟题的巧妙构思。 四、运用数字、公式、定理拟题。 运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题,一改文题的古板单调,使之变化多样,异彩纷呈,形象直观,往往能吸引读者的注意力,收到意想不到的效果。如某生在揭露应试教育的弊端的文章中,拟题为《时间,汗水?能力》;某生在谈对学生管理的重要性文章中,拟题为《5,2,0》,其意是在学校的五天对学生管理好了,双休日没管理好,也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。又如有篇文章论述“成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”,标题是《W=X+Y+Z》(即爱因斯坦名言的数学公式W=X+Y+Z:W表示成功,X表示艰苦劳动,Y表示正确的方法,Z表示少说空话),别具一格。再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是《7+1>8》,7个小时的学习,加上1个小时体育锻炼,比8个小时都用在学习上效果好得多。还有《从1+1+l=()谈起》、《5+5=7》、《从三到万》、《?和0》、《勤劳×高科技,致富》、《成绩?素质》、《生活--,,,》(“关注生活”话题,揭示生活充满了新鲜,需要随时关注)、《,+,+,=0》(说明真理越辩越明)、《助人为乐+悄悄走开=,》、《大事=小事+小事+??小事》等好标题,一下能吸引读者的眼睛。 五、逆向思维换个角度拟题。 同学们写文章要善于逆向思维,打破常人的思维模式,做到别出心裁,有个性。拟题更是如此,换个角度去思考,或许会“柳暗花明”,出奇制胜,吸引读者。如《感谢你的敌人》,敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来,没有天敌的动物往往最先灭绝,有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此,真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在《现代女报》上发表,很大因素得力于标题的新颖鲜活。又如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》,《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》,《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗,》、《谦虚使人进步
吗,》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等,都是用反常法制作的好标题。 六、贴近时代拟题。 要使标题新颖,还要有浓厚的时代气息,使人一看题目,就觉得春风扑面,清新醉人。谈连战回大陆的文章,如以《此岸?彼岸?桥梁》为题,分析三者之间的关系,“此岸”是台湾,“彼岸”是大陆,要想从此岸达到彼岸,必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。又如《8与发》、《雷锋“出国”了》,《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗,》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友,请带好你的“护照”》、《健美,健美,不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒+俏丽+气派?中学生》等出奇制胜。 题好文一半,无论是命题作文、材料作文,还是话题作文形式的议论文的拟题,必须根据实际情况,紧扣材料和要求,在准确简洁的前提下,力求生动形象、有创意,富有表现力,拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。 篇三:议论文标题的作用一、如何归纳议论文标题的作用 归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳: 1、是否点明论题 例如:说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感,这些议论文标题,点明了自己的议论是针对什么来的,其功能——就是点明议论文的论题。 2、是否点明本文的论点 很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点,所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点,这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。 3、标题运用哪种修辞方法,有何作用 有的文章在点明论题或明确论点的同时,还运用一定的修辞方法,使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果,答题时也应该指出来。例如:《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》,作者运用这个标题,除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外,还运用了比喻这种修辞方法,将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”,带来生动形象的表达效果。 4、看标题是否吸引读者,激起读者阅读兴趣,引发读者思考 都有哪些类型的标题具有这种作用呢, (1)问题式标题——什么决定了我们的命运, (2)运用修辞方法,我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的,我们不明白。 (3)逆向思维、另类思维类的和奇异现象。A/“理直”也不能“气壮”——逆向思维;B/1+1=3——另类思维;C/公鸡生蛋——奇异现
象,然人感到不正常。 综上所述:以上四点是议论文标题经常表现出来的作用,我们回答这个题型时,要逐一排查,有一点,答一点,不能一叶障目,不见森林。 议论文标题/开头的作用及常规答题模式 一篇议论文,以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头,是很多作者经常采用的开头方法,因此,命题者也经常根据议论文的这种写作特点,选择典型文章,设计此题型,考核学生:作者以一则小故事开头,有何用意(目的、好处、作用),解决这个问题,很多同学都很挠头,其实如果你掌握了解决这个问题的思维角度,这个问题就会迎刃而解。一.和题目联系起来看,思考这则小故事(现象)是否有——点题的作用 有些议论文标题,如:《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影<焦裕禄>有感》等,受标题的限制,如果开头不具体讲述标题提到的内容,读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容,这样的文章,开头必然要具体讲述,给读者以交代,让读者明白,自然,开头的这则小故事,就有了点题的作用。 二.同论题联系起来看,思考这则小故事(现象)是否具有——点明论题的作用 文章开头的小故事,一般都是本文的论题。有的是论题的具体化。例如题目是《论友谊》,文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事,这样的故事不过是标题中的论题的具体化,其作用就是点明论题,并将论题具体化。 三.分析它与中心论点的关系,思考这则小故事(现象)是否具有——引出中心论点的作用 一般以小故事开头的文章,都是先讲述故事,然后针对故事做简单剖析,然后归纳总结,自然引出中心论点。例如上面提到的《负责才能自责》,文章开头的小故事,在正文中就起到引出中心论点的作用。 有的文章标题是中心论点,开头的故事就是整篇文章的论题。例如《负责才能自责》的开头: 负责才能自责 在报上读到一则简讯,报道日本一位女科学家,在为牛作检验时,没有检查出牛所感染的疯牛病。这在经济上造成很大损失,也造成较严重的影响。她自责,并自杀了。她才29岁。在我看来,自杀是完全不必要的。但是,她那种自责精神,应当说是难得的、可贵的。 四.和论据联系起来看,思考这则小故事(现象)是否——充当事实论据,证明中心论点以一则小故事作为论题,引出中心论点,故事的内核必然是中心论点,必然有证明中心论点的作用。例如:上文提到的《负责才能自责》的开头,故事中的人物恰恰是因为负责,才自责自杀,因而这个故事的作用就是充当事实论据,论证中心论点——负责才能自责。 五.和文章的结尾联系起来看,思考这则小故事(现象)是否——与结尾呼应,使文章的结构完整严谨 议论文,以故事开头的文章,结尾常常要概括重提这个故事,或者重复
强调故事的本质内涵——及本文的论点,或者在故事蕴含的道理的基础上,进行升华,得出结论。大多数文章的结尾都要与开头呼应,开头自然要与结尾呼应了。 六.还要回答故事(现象)在各种文体中的相同作用 无论是记叙文、议论文还是说明文,引入小故事,都有一个共同的作用,那就是——增强文章的趣味性、吸引读者,激起读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 七.解题示范 阅读下面的议论文,回答:作者以一种生活现象开头,有何用意, 小议“慎独” ?现实生活中,常有这样的现象:在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地吐痰,乱扔废弃物;有警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ?由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分必要的。 ?“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善的思想境界。 ?“慎独”还是道德品质的“试金石”。后汉书?杨震传)有一则“暮夜无知”的故事:杨震赴任东莱太守时途经昌邑,被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见,想送他十斤黄金,杨震拒绝了。王密说:“暮夜无知。”杨震义正词严:“天知,神知,我知,你知,怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时,同样面对十斤黄金,扬震、王密二人的道德修养,就高下分明了。 ?“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神,就会降低自己的道德水准,只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去,别人也会以他为“榜样”,如果人人效仿,久而久之,世风日下就成必然。 ?那么,怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫(即无人在场和有人在场都是一个样,不让任何微小邪恶的念头萌发,这样才能使自己的道德品质日臻完善。 ?“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之,勿以善小而不 为”就是慎独自律、道德完善的体现。 ?2005年感动中国的王顺友,一个普通的乡村邮递员,就是当代恪守“慎独”的典范。他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣,但他没有延误过一个班期,没有丢失过一封邮件,投递准确率达100,。他说:‘‘保证邮件送到,是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求,在“一个人的长征”中,他服务无数山里人的执著,为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ?“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步,就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依
靠别人的劳动,我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西??” 蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:“我自己认为,在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的,那时自己也的确十分勤奋,但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够,自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。 【答案】作者引入一个有趣的生活现象作为开头,其用意是:(1)为点题;(2)点明本文的论题;(3)自然引出中心论点——一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分必要的;(4)作为事实论据,证明中心论点;(5)与文章结尾呼应,是文章结构完整严谨;(6)增强文章的趣味性、吸引读者,激起读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 议论文阅读 一、确定中心论点的主要方法是: ?标题要区分论题和论点 ?开头 (如用故事开头,要看故事结束后的总结句) ?篇末(“所以、总之、归根结底、一句话”) ?概括论据证明的观点 。 方法: ,、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。位置:?标题、?开头、?篇末、?论述过程中(注意承上启下的过渡句)、?表述不集中,需要概括 ,、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。 ,、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。 二、论据知识的考查有以下几种类型: ?剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。 ?补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点 方法: 一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其 他的。 A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴。 B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。 ?答题方式:人物,事例,简短评价 ?概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)?调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子) ?根据论据概括段落的观点、内容。 三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用, 举例论证:通过……事例,具体有力地证明了……(观点),使论述更真实可
信,更有说服力,有力的论证论点 道理论证(引证法):引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点 比喻论证:用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。有力的论证论点 对比论证:把……和……放在一切比较对照,突出了…的正确性(正确错误分明,是非曲直明确,)显得论证严密,说服力强,给人印象深刻。有力的论证论点 注意:答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失。 ?答题方式:这一段(一句)运用了…. 论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)四、议论文的论证方式:一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:?驳论点?驳论证?驳论据 五、议论文的段落作用:结构加内容 开头作用:?提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫?提出论点。 开头如果是故事等:1引发阅读兴趣 2引出…的论点或论题3作为论据来证明论点 结尾作用有:?总结全文,得出或深化论点?发出号召,提出希望、展望。 六、议论文语言的最基本特点:准确、严密。 常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解 解释词语+表达内容+严密性 七、开放性试题:写读后的认识和感受 。 八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用. 篇四:一 如何归纳议论文标题的作用一、如何归纳议论文标题的作用 归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳: 1、是否点明论题 例如:说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感,这些议论文标题,点明了自己的议论是针对什么来的,其功能——就是点明议论文的论题。 2、是否点明本文的论点 很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点,所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点,这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。 3、标题运用哪种修辞方法,有何作用 有的文章在点明论题或明确论点的同时,还运用一定的修辞方法,使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果,答题时也应该指出来。例如:《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》,作者运用这个标题,除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外,还运用了比喻这种修辞方法,将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”,带来生动形象的表达效果。 4、看标题是否吸引读者,激
起读者阅读兴趣,引发读者思考 都有哪些类型的标题具有这种作用呢, (1)问题式标题——什么决定了我们的命运, (2)运用修辞方法,我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的,我们不明白。 (3)逆向思维、另类思维类的和奇异现象。A/“理直”也不能“气壮”——逆向思维;B/1+1=3——另类思维;C/公鸡生蛋——奇异现象,然人感到不正常。 综上所述:以上四点是议论文标题经常表现出来的作用,我们回答这个题型时,要逐一排查,有一点,答一点,不能一叶障目,不见森林。 篇五:关系型议论文题目关系型话题审题练习题目 1、《羡鱼与结网》 古人云:“临渊羡鱼,不如退而结网。”意思是,站在潭边见潭水中的鱼,很想抓到它,只是心里一直想抓鱼,还不如回到家中编织一张捕鱼的网来。可见“羡鱼”的引申义是“愿望”、“理想”,“结网”的引申义是“实际行动”、“采取措施”。这就是此文题中两个概念之间的关系。 在工作、学习和生活中,光有美好的愿望、理想是不够的,更需有实现愿望、理想的具体可行的措施与行动。 写此文既可选取好的事例进行正面论述,也可联系生活中某些空有理想而不付诸行动的事例进行反面论证。 2、阅读下面的文字,根据要求作文。 小天莺听见一个老人在叫卖“一根羽毛换取两个虫子”。就忍痛拔下一根羽毛换了两个虫子,美餐一顿。第二天,妈妈带着小天莺飞翔于天空,妈妈说:“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远,得到你所需要的一切。”小天莺虽点头,但心中仍惦记着虫的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六个虫子,吃得非常高兴。以后,它成了老人的常客,不久,小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前,但出于吃虫的欲望,它继续拔毛换虫。直到有一天它再也飞不起来了?? 小天莺羽毛没了,老人也不见了。最近它悲惨地含恨而逝。 许多事物只能满足人的一时欲望,但为它所付出的代价却太惨重。有理性的人应当需要认真掂量啊~ 请以“欲望与理性”为话题,写一篇文章。 要求:?所写内容必须在话题之内。?立意自定。?文体自选。?题目自拟。?不少于800字。?不得抄袭。 参考观点: (1)有欲望,更要有理性 (2)让理性为欲望导航 (3)让理性战胜欲望 3、阅读下面的材料,根据要求作文。 寂寞是决定人的命运的情境。一个人忍受不了寂寞,就寻求方便的排遣方法,若沉溺于这些消遣去会朋友,谈天,打牌,看电视,他于是成为一个庸人。靠内心的力量战胜寂寞的人,才能成为人才。 请你以“寂寞与成才”为话题,写一篇文章。 注意:?可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。?题目自拟。?除诗歌外,文体不限。?不少于800字。 【写作思路指导】“寂寞
与成才”构成条件关系:只有甘于寂寞、抵抗住世俗中种种诱惑,才有可能成才。因为在竞争日益激烈的社会,一个人要成才就必须全身心地高度专注地投入到学习和研究之中,而人生短暂,时间和精力非常有限,而如果不甘于寂寞,沉溺于消遣之中,没有足够的时间和精力作保证,就必然只能成为庸人。这既是材料的主旨,也是话题的两个概念所暗含的关系。 4、阅读下面的文字,按要求写一篇作文。(并列共存型) 古人说:“凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”“读书破万卷,下笔如有神。”精心研读一些好文章,可以从中学到一些写作的方法。 鲁迅 先生说:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎么写’。” 鲁迅先生还主张“广博”,也就是说除了阅读文学作品外,还要适当读一些历史、地理和科技等方面的书,以增长知识,扩大视野。 请以“读书与作文”为话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇800字以上的文章。 写作点拨:这道作文题目的话题是“读书与作文”,不单是读书,也不单是作文,因此审题立意也要顾及这两个方面,缺一不可。再看材料,想想它对话题起什么作用——从古人和鲁迅的话来看,起着明显的定向作用。也就是说,作文要从读书对写作的作用来立意。当然,这是话题作文,你完全可以围绕这一点进行发散思维。除了正面阐述外,还可以换位,谈写作对读书的作用;也可以反向,谈读书对写作的反作用(譬如生搬硬套、教条主义、脱离生活等)。但不管怎样,都不可以只谈读书与写作中的一个方面,否则至少偏离话题。 5、关系型话题---对与错 关系型话题---曲与直 关系型话题---继承和创新 关系型话题---过程和结果 2010年北京高考作文题:仰望星空与脚踏实地 2006江苏卷:人与路 2005全国卷:忘记与铭记 2005湖北卷:入乎其内与出乎其外 2005年全国卷一:出人意料和情理之中 6、 有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“你创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀,”不料,玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前暴露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 【点评】 这是一道有思辨价值的关系型话题。在人们习见的认知范围之中,没有哪个人愿意将自己愚蠢的一面暴露在别人面前,总是尽量展示好的一面。而玻尔却不怕暴露自己的愚蠢。这一“出人意料”的行为正是他勇于探索、大胆实践、不怕失败的精神体现。具备了这种精神,取得成功也就在“情理之中”了。 写作这道题,必须搞清“出人意料”与
“情理之中”之间的辩证关系。有的人好象是一夜成就辉煌,“出人意料”(比如说刘翔),但其成功必然以坚持不懈、顽强拼搏为前提,因此也就在“情理之中”。联系生活实际,再加上自己对这一关系的思考,考生写作此题不会有太大的困难。 7、阅读下面的文字,根据要求作文 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的 根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 要求:自定立意,自拟标题,除诗歌外文本不限,文体特征鲜明。 8、“人与路”为题话题作文有人说,世上本没有路,走的人多了,也便有了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没有了路。还有人说?? 请以“人与路”为题写一篇文章。 【要求】?自定立意。?除诗歌外,文体不限。?不少于800字。 分析:归隐属于陶潜之路,死节属于屈原之路,达观属于李白之路。人与路在于“选择”了。完成自己的选择和对“人与路”的诠释。 9、当雷锋听到有的同志说工作这样忙,实在没有时间学习时,他便根据自己的学习体会,在日记中写下了这样一段话:“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢,这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。由此看来,钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲,我们在学习上,也要提倡这种‘钉子’精神,善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神。雷锋的谈“钉子精神”一段话为材料,再要求学生以 “钉子与木板”为话题作文, 10、(二)全国卷(3) 甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录,甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。” 生活中有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 【点评】 这道题既契合了我国古代以德报怨的美德,又很好地体现了当今以德治国的重要思想,历史传承与时代精神交相融合,思想性与趣味性完美结合。 材料中甲的言行,实际上既可理解为一个和谐社会所应追求的理想境界,也可理解为个人立身处世所应具有的涵养。什么该忘记,什么又该铭记,这要有所区分。就国家、社会而言,当今社会怨恨纷起,着眼于和平发展的长远目标,则应忘记过去的恩恩怨怨,建立面向新世纪的合作伙伴关系,这样
的忘记有利于世界的稳定,有利于国家的持续发展;就个人而言,微不足道的恩怨,泰然忘记则易赢得别人的尊重。但这并不等于说不要有所铭记,中国近代社会近百年的屈辱史又怎能忘记,忘记便意味着丧失了国格人格;就个人来说,正如材料中所说的,别人对自己的恩,忘记则意味着良心泯灭,有违做人的基本要求。 这道题能让每位考生都有话可说,考生可以结合国家、亲人、师生、同学、邻里等关系中的是非善恶、爱恨恩仇,作发散思维,立意容易出新。 作文写作题目储备: 11、作文(60分) “分享阳光,分担风雨”,这是中央视台播报天气预报节目的引导语。每每听到句话,降了条件反射地要看天气预报,还可以由此产生丰富的联想与感悟。请以“分享与分担”为话题,写一篇文章。 [要求]?立意自定;?题目自拟;?除诗歌外,文体自选;?不少于800字。 12有位哲人说过:向后看才懂得的生活,向前看才能生活。读了这句话,你有何感想,请自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌戏剧外,文体不限。 13工厂的角落里,几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲:我想成为机器人,现代化建设最需要我。 乙:我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。 丙:我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊~ 丁:他们都在寻找适合自己的位置。 生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 14、关系型话题---遭遇挫折和放大痛苦() 15、2010年山东卷:光明与阴影 16、2007四川卷:一步与一生 17、2006重庆卷:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以走与停 为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。 【点评】 这是一道能引发考生思考人生价值的好题。什么样的人生才是有价值的,这对即将走向社会的考生来说,尤其需要认真思考。事实上,我们的不少学生,的确不能正确认识人生位置与价值之间的关系。命题者出这道题显然有着较强的现实针对性。 文题所提供的四段对话,代表了两种不同的价值取向。“甲”和“乙”(当然也包括“丁”)能正确认识自己的位置与实现人生价值之间的关系,尽管它们对人生的定位有高有低,但都能安于“位置”,有所作为。而“丙”则对此存在错误认识。在它看来,人生似乎只有做大事(“机器人”)才能实现价值,做小事(“螺丝钉”)就不能。材料言简意丰,简单的对话中蕴涵着大道理,给考生提供了较广的思维空间。通过“丁”的一句话,明确了话题的指向性,引导考生全面客观地思考人生,避免了唱高调之嫌。 写作本题,还是要从两者间的关系入
手,位置有大有小,有高有低,但不同的位置,对于实现人生价值而言,最重要的还是要认准“位置”、坚守“位置”,脚踏实地,以坦然的心态、昂扬的生命情致、积极进取的姿态去面对人生。 18、阅读下面的材料,根据要求作文。 俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步,路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与,往口袋掏钱时才发现没带钱。见那乞丐伸着手正等着,屠格涅夫面有愧色,握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐笑了,含着泪说:“不,我宁愿接受您的握手~” 是啊,尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。我们每个人在人际交往的过程中,都希望受人尊重,也要学会尊重,请你以“尊己与尊人”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。 思路引擎这个话题作文的关键概念“尊”是“尊重”之意,“尊重”是人际关系中的一种不卑不亢的平等观念,是一种崇高的美德,是人际交往的基本准则。但“尊重”又不是这个题目的话题。这是一个关系型的作文题,和一般话题作文题不同的是,这个话题的关键词“尊己”和“尊人”是两个动宾短语,要辨清的是“尊己”和“尊人”两种行为之间的辩证关系。世界上的万事万物都是互相联系的,人与人的关系更是如此,人们的各种不同的行为也会引出不同的结果。 首先,要弄清“尊己”和“尊人”两者之间的关系。我们可以从下面两个方面思考: ?只有尊重自己,才能得到别人的尊重 “尊己”就是自尊,它是做人的灵魂,是一个人品德的底线。丢失自尊,就是丢失做人的根本。只有自尊的人才能得到别人的尊重,一个连自己都不尊重的人,别人又怎么会尊重他呢,尊重自己就是要严格要求自己,要严于律己。人要自尊自信,更要自爱,古人讲“吾日三省其身”,就是说要时时反思自己的不足,知错就改,这样就会得到别人的尊重。孔子说的“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之”,讲的就是这个道理。 ?只有尊重别人,别人才会尊重你 尊重是人际交往的前提条件,人与人之间要相互尊重才能正常交往,也只有尊重别人的人才能赢得别人的尊重,不尊重别人也是对自己尊严的践踏,最终只能是自取其辱。尊重与社会地位、职业身份、学历层次、年龄大小无关,绝不是有钱有地位就一定会被人尊重,也绝不是没钱没地位就一定不被尊重,正如材料中所说的那样,文豪和乞丐都要互相尊重。尊重是高高矗立在人的心灵上的一座丰碑。因此,只有尊重别人,你才能被人尊重。要尊重他人的人格和权利,尊重他人的生活方式、事业选择和兴趣爱好,不伤害他人的自尊心。要宽容别人的短处,“水至清则无鱼,人至察则无徒”,处处睚眦必报,必然是孤家寡人。以德报怨,往往更能得到别人的尊重。而在现实生活中尊重他人则更多的表现在一言一行等细
微之处,如屠格涅夫的一声“对不起”和一次握手,就让对方感到了尊重。 其次,要辩证地思考问题,不要主观片面。既要写尊己,又要写尊人,做到两者兼顾,不可顾此失彼。同时,尊己不是狂妄自大,唯我独尊,尊人也不是低三下四,奉承迎合。要准确把握“尊己”和“尊人”之间的这些“度”。 这是一个既有文化内涵又有现实意义的话题,如果是写议论文,引经据典,充分运用例证和引证,不仅会使文章的材料充实,论点有坚实的支撑,增强文章的说服力,还会增加文章的文化底蕴和文采。如果是写记叙文,可以讲述一个你经历过的或者是身边发生过的尊己尊人的故事,要写出真情实感,同时,可以化用经典来升华主题,起到画龙点睛的作用。平时可以两种文体同时训练,掌握议论文和记叙文这两种文体的基本写法,增强文体意识。考试时根据自己的特长和灵感,选择最恰当的文体应试,一定会得到满意的作文分。 参考题目 (1)尊己尊人 快乐长存 (2)让人生在尊重中精彩 (3)尊重,永不褪色的旗帜 (4)幸福在尊重里流淌 9有人说,人往高处走,水往低处流。也有人说,人往高处走,高处不胜寒;水往低处流,低处纳百川。 两句话都富有哲理,请你以“高与低”为话题写一篇文章,自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。 【素材】1(江海所以能为百谷王者,以其善下之。 《老子?六十六章》 2(泰山不让土壤,故能成其大。河海不择细流,故能就其深。 李斯《谏逐客书》 3(东海广且深,由卑下百川。 曹植《当欲游南山行》 4(欲穷千里目,更上一层楼。 王之涣《登鹳雀楼》 5(会当凌绝顶,一览众山小。 杜甫《望岳》 6(横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 苏轼《题西林壁》 7(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》 8(海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 9(卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭 北岛《回答》 10(一步登不上高山,但一步不慎,却能从悬崖上掉下来。 11(被称为美国人之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,进门时,他的头狠狠撞在了门框上,疼得他一边不住地用手揉搓,一边看着比他身高低矮的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子,笑笑说:很痛吧~可是,这将是你今天来访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时时刻刻记住'低头'。这也是我要教你的事情。 要想进入一扇门,就必须让自己的头比门框更矮;要想登上成功的顶峰,就必须低下头弯起腰做好攀登的准备。 12(曾有人问过哲学家苏格拉底:天地间的高度有多少尺,三尺。苏格拉底微笑地回答道。人有四五尺,那还不把天戳出许多窟窿,苏格拉底微笑着说:所以
那些高于三尺的人要学会低头,才能立足于天地之间。学会低头才可谓深谙人生的真谛。 13(有一位无氧登山运动员,在一次攀登珠穆朗玛峰的活动中,在6400米的高度,他渐感体力不支,停了下来,与队友打个招呼,就悠然下山去了。事后有人为他惋惜:为什么不再坚持一下,再攀点高度,就可以跨过6500米的登山死亡线啦。他回答得很干脆:不,我最清楚,6400米的海拔,是我登山生涯的最高点,我一点都不感到遗憾。 14(科学家把跳蚤放在桌子上,跳蚤迅速跳起,跳的高度均在其身高的100倍以上,堪称世界上跳得最高的动物。后来,科学家在跳蚤的头上罩上一个玻璃罩,再让它跳,跳蚤触到玻璃罩。连续多次后,跳蚤终于改变了起跳高度以适应环境,每次跳跃总保持在罩顶以下高度。接下来,逐渐改变玻璃罩的高度,跳蚤都在碰壁后主动改变自己的起跳高度,最后玻璃罩接近桌面,这时跳蚤已无法再跳了。科学家于是将玻璃罩打开,再拍桌子,跳蚤仍然不会跳,变成爬蚤了。 15(一只老鼠掉进一个装满米的缸里。它很高兴,因为终于可以饱食终日了。随着时间的流逝,米在不断减少,老鼠离米缸顶也越来越高。其间,老鼠想到过离开米缸,但看着这嘴边的食物,老鼠还是没能抵挡住诱惑。等到米吃完了,老鼠发现它已经不可能跳出米缸了,结果可想而知。 【导引】 高与低这个话题有很大的包孕性,举凡海拔的高与低,个头的高与低,智商的高与低,血压的高与低,地位的高与低,成本的高与低,价格的高与低,薪酬的高与低,收入的高与低,收费的高与低,分数的高与低,效率的高与低,档次的高与低,就业门槛的高与低,审美趣味的高与低、文化素质的高与低,道德情操的高与低,人生境界的高与低??都在话题范围之内。要辩证的看待高与低的关系。高与低既对立又统一,两者既相互联结、相互渗透、相互依存,又在一定条件下相互转化。 可以写由低到高的攀登;可以通过鲜明的对比,歌颂高尚,鞭挞卑下;可以让智商的高与低和品德的高与低形成巨大的反差;可以写崇高的追求与脚踏实地的努力??这些都符合通常的情感倾向和社会广泛认同的价值观,是正向立意。 也可以反向立意,让人耳目一新。人们普遍赞同山登绝顶我为峰,有人却认为攀登到自己能够到达的高度就悠然下山去,只要尽力就行;人们普遍赞美顶天立地泰山压顶不弯腰的精神,有人却认为学会低头是人生智慧;人们通常描写登高困难,有人却表现下山不易;人们一般向往泰山观日出,有人却偏偏雨中登泰山。流沙河的《白杨》:她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零的立在平原,高指蓝天。也许,一场暴风会把她连根拔去。但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯~而有人却写:当银槐树上的积雪堆积到一定重量的时候,它柔韧的枝叶便会
往下弯曲,卸下多余的积雪??在不堪重负的时候,懂得'低头',结果自然是既经受了风雪,又保护了自己。 作文贵在创新。作家冯骥才曾写过一篇作品《高女人和她的矮丈夫》,写矮丈夫与高女人在雨天合打一把伞,伞总是由丈夫撑着,所以他的伞总是举得很高,两个人相依相偎恩恩爱爱的样子。后来,高女人在**中受迫害死了,而从此矮丈夫凡是遇到下雨天,还是把伞举得高高的,仿佛他身边仍然有着他那位高女人。作品写得非常动人。李杜文章万口传,至今已觉不新鲜。(赵翼《瓯北集?论诗》)老生常谈,面目可憎,陈词滥调,令人生厌;新颖的文章,才有吸引力。作文创新,内容上,可从以下方面着力:思想新,力求文章的思想内容(观点、主旨)有新颖之处,或深化,或拓展,或反弹;材料新,选用新鲜、独特的材料;角度新,从新的角度来运用材料。形式上,可从以下方面着力:语言新;结构新;手法新。一篇文章只要某一方面有所创新就不错了。 【佳作】 低姿态是一种智慧 齐齐 你在秦始皇陵兵马俑博物馆,看过那被尊称为镇馆之宝的跪射俑吗, 秦兵马俑坑至今已出土清理各种陶俑1000多尊,除跪射俑外,皆有不同程度的损坏,需要人工修复。而这尊跪射俑是保存最完整、惟一未经人工修复的。仔细观察,就连衣纹、发丝都还清晰可见。跪射俑何以能保存得如此完整,这得益于它的低姿态。首先,兵马俑坑都是地下道式土木结构建筑,当棚顶塌陷、土木俱下时,高大的立姿俑首当其冲,低姿的跪射俑受损害就小一些。其次,跪射俑作蹲跪姿,右膝、右足、左足三个支点呈等腰三角形支撑着上体,重心在下,增强了稳定性,与两足站立的立姿俑相比,不容易倾倒、破碎。因此,在经历了两千年的岁月风霜后,它依然能完整地呈现在我们面前。 初涉世的年轻人,往往个性张扬,率意而为,不会委曲求全,结果可能是处处碰壁。而涉世渐深后,就知道轻重,分清了主次,学会了内敛,少出风头,不争闲气,专心做事。 被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访过一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上,疼得他一边不住地用手揉搓,一边看着比他的身子矮去一截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子,笑笑说:很痛吧~可是,这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生最大的收获,并把它列为一生的生活准则之一。富兰克林从这一准则中受益终生,后来,他功勋卓越,成为一代伟人,他在一次谈话中说:这一启发帮了我的大忙。言外之意即是:做人不可无骨气,但做事不可能总是仰着高贵的头。 当今社会,变幻莫测,错综复杂。因
此在漫长的人生跋涉中,我们应该试着去学习低头。但学会低头并不是妄自菲薄与自卑,学会低头意味的是谦虚、谨慎。像跪射俑一样,保持生命的低姿态,能避开无谓的纷争、意外的伤害,更好地保全自己,发展自己,成就自己。 老子说,当坚硬的牙齿脱落时,柔软的舌头还在。柔软胜过坚强,无为胜过有为。学会在适当时候,保持适当的低姿态,绝不是懦弱和畏缩,而是一种聪明的处世之道,是人生大智慧、大境界。 【评点】 作者反向立意,认为低姿态是一种智慧,保持生命的低姿态,能避开无谓的纷争、意外的伤害,更好地保全自己,发展自己,成就自己,旗帜鲜明,一反常调,新人耳目。由跪射俑入笔,引人入胜。跪射俑和富兰克林两个例子,十分典型,非常有说服力。文章具有思辨的色彩,学会低头并不是妄自菲薄与自卑,学会低头意味的是谦虚、谨慎,学会在适当时候,保持适当的低姿态,绝不是懦弱和畏缩,而是一种聪明的处世之道,是人生大智慧、大境界,给人启迪。文章深入浅出阐释为人处世之道,形象生动而又意味深长。 【佳作】 人生就像爬楼梯 天语 在一座28层高的写字楼里上班,整天蛰伏于一台电脑前,连空气都不怎么流动,时日久了,人人都喊腰酸背痛,腿脚发麻。办公室里,病的、痛的、骂人的,每日都有发生。忽一日,老总宣布一项每日功课:每天下午4点举行一次强身健心活动--集体爬楼。 从1层爬到28层,对每天枯坐在办公室里的员工来说颇为刺激;而最耐人寻味的,却是每一层楼梯转角处制作精美的警句标识: 1层:不劳无获。(全员共勉) 2层:人生就像爬楼梯,告诉自己:加把劲,一直向上行。(员工阅读) 4层:同样一件事,只有高兴地去做它,才能保证做好它。(员工阅读) 7层:视野要远,梦想要高。(全员共勉) 8层:最好的学习方式,不是在一旁观看,而是亲自去做,有可能的话,请与他人一同去做。(全员共勉) 10层:没有人愿意偷懒,只不过他们缺乏诱人的目标,激发不出他们的干劲。(管理层阅读) 11层:人的一生中难免会有几件你不想做却不能不做的事。在你不够主动的时候,外力是一种最可行最有效的作用力。因为受益的是你自己,所以我们不怕你抱怨。(员工阅读) 13层:人生有两种痛苦,一种是努力的痛苦,一种是后悔的痛苦,但后者却大于前者千百倍。(全员共勉) 14层:一个公司,今天吆喝昨天的产品,明天他就要关门。(管理层阅读) 16层:权威人示公告:每登一级台阶,将延长寿命7秒。(全员共勉) 19层:我们今天最大的挑战是什么,抵抗成功中的反作用力,抗击发展带来的陶醉感,治愈站稳脚跟后让我们丧失斗志的癌症。(管理层阅读) 21层:如果向上,你很快就会尝
到成功的快乐;如果消沉,你将离成功越来越远。(全员共勉) 26层:当你感觉到坚持不住的时候,告诉自己再上两级。(员工阅读) 27层:只要把最初的那点微不足道的坚持保留到底,任何人都会创造奇迹。(全员共勉) 28层:此处28层,原来成功就是这么简单~(全员共享) 每天上下28层楼,再回到办公室里,凝滞的血脉活络了,四周的空气也活跃了起来,大家的神情也比往日生动鲜亮了许多--沉闷和疲劳顿时跑得无影无踪,公司重又焕发出盎然的生机~人生就像爬楼梯,每一层楼梯、每一个转弯处,都会给脚步以一种向上的力量,给虚妄以一种明智的警醒,给困境以一种希望的昭示,只要我们一条条细细体味,一步步慢慢抵达,就一定可以到达我们梦想的终点。 【评点】 作者构思精巧,文章可圈可点。 欲穷千里目,更上一层楼的诗句脍炙人口,人生就像爬楼梯,立意并不新奇,文章最大的创新在于表现形式。文章主体部分几乎照录楼梯转角处的警句标识,用登楼顺序的彩线串起这粒粒珍珠,让每个读者都似乎成为公司的一名员工,成为一名登楼者。随着整个登楼的进程,你会有一种登之越高,境界越奇,胸襟越阔,干劲倍增的感觉。你的身体会随着不断攀登而强健,你的意志会随着不懈上升而坚韧,你的精神也会随着不倦登高而升华,从而荡涤心中粗俗之气,摒弃低级平庸之念,丢掉慵懒昏聩之情,让你心中永远春风骀荡。 与此相应,语言也有创新色彩。文章主体部分,作者依据楼层的特点,由低到高,根据环境,精心拟制了15条砺志修身、哲理深邃的警示语,启人心智,催人奋进,让人如沐春风,如润春雨,让人如闻警钟,如听号角。
范文三:高中关于读书议论文的题目怎么写
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书给我们的生活带来方便,书给我们的情感找到伙伴,不读书不知道天高地厚,读了书方知道海阔天空。以下是小编整理的高中关于读书议论文的题目,希望可以帮到大家!
高中关于读书议论文的题目:享受读书的快乐
书是人类不可缺少的东西,也是打开智慧之门的钥匙。
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读书好,好读书,读好书,我爱读书,我享受着我每一次读书时的快乐。
在我很小的时候,书就成了我形影不离的伙伴。在我刚刚上幼儿园的时候,书包里总会有一本《格林童话》,它就像是一位老师,教我人生的道理。在我中午睡觉的时候,我会习惯性的把那本书看,它就像一首安眠曲,把我哄着,然后偷偷地闯进我梦里。在梦里,我会变成一个小人物,和那些曾经我看过的故事里的主人公,一起在梦里玩耍,欢笑声充满整个梦境。
时光飞逝,岁月如梭,转眼间,我当上了少先队员。在高高飘扬的五星红旗下,我亲手将鲜艳的红领巾戴在脖子上。那是,童话书对于我来说已是回忆,我慢慢的把目光转向在漫画书上。又一次,我上图书馆买书,首先映入眼帘的是漫画书,比如:《阿衰》、《豌豆》、《漫画party》它们吸引着我的眼球,让我看得眼花缭乱,一下子全卖了。回到家里,不求甚解的看了一遍,就令我哈哈大笑,连说两声真有趣,真有趣!
2
现在,我已经上六年级了,马上就快要毕业了。我已经不像小时候那样,喜欢童话、漫画了。我必须要把精力放在学习上,我现在最主要看的是:《名著》、《满分作文》这样的书了。它可以是我的写作水平提高,它可以使我看到我写作时的不足之处,这依然是一种快乐。
读书破万卷,下笔如有神。书是人类进步的阶梯,我爱看书,书可以使我心情舒畅,书可以使我找到快乐,书是我最好的朋友。
高中关于读书议论文的题目:享受读书的乐趣
闲暇之时,邀三五好友,度地而坐,手执书卷,开怀畅读,亦是人生一大快事。
中国人说:书中自有黄金屋。
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西方人说:书籍是人类进步的阶梯。
无论在何时何地,书都是一种十分受欢迎的东西。有人将书比喻成一叶扁舟,说是在知识的海洋中遨游;也有人说书是蜡烛,照亮了路。倘若要我说,书就是一双眼睛,一双可以看清繁华大千世界的眼睛。手不释书,开卷有益这些就是对着双眼睛的诠释。
读书为我们的生活带来了无穷的乐趣。
书籍是我们的一位导师,诚信、知礼、文明、尊敬一切我们都可以一由书中掌握。人不学不知义。因为读书,因为学习,我们知礼,我们懂得了待人处事之道,也使社会多了和谐,相互尊敬。千万年前,人类愚味无知,而今走向文明,是什么搭乘了这知识的桥梁?是书,书是知识的载体。书是人们千年来所以知识的浓缩与精华,透过书籍,我们见证了历史,创造了现在,也看清了未来的航向。
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书籍,这一个人类最伟大的创造,它携刻了人类的文明与知识的全部,也记载了人类的千愁万世。
读书使我们识天下,在这个繁华的世界,我们透过它开括了视野,提高了知识水平,读书,使我们懂的了如何做人,如何提高个人道德品质;读书,使我们知礼,礼仪是一个人应当具备的基本素质,无礼何以立天下?
书也有正负两面,倘若一心埋头苦读,却误读劣书,也不足可取。
读书,应当取良益者读,切莫读不伦不类,不适宜的书,读怎么样的书就有怎么样的道德修养,因此,我们应择良书而读。
读书,是享受一种乐趣,特别是作为学生,我们几乎每天都与书打交道,所以我们更应该小心择书。我们读书,还要注意享受当中的乐趣,不能一味笼统地接受。
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于我而言,读书就是一种乐趣,学会品读书籍也是一种休闲娱乐。
高中关于读书议论文的题目:读书
读书能让我们的人生充满快乐,如一叶扁舟在浩瀚大海中遨游,让人心醉神怡:如朵朵白云在湛蓝天空中漂游,让人思绪万千:读书就是与作者谈话。漫步于书海中体味名人的高尚情操,领略哲人的风采,于圣人交流心声,提高自我素养。无论何时何地,读书可以让我们忘记世俗繁华,进入一个忘我境界,舒展身心。书赋予我梦想,给我的生活添加许许多多的现实中的精彩和浪漫。
读书我读懂了居里夫人的淡泊名利,独居寂静之居:我懂了《采葛》中彼采萧兮,一日不见,如三秋兮内心的无奈与伤感:我读懂了智过三秋,中军帐里出谋划策,五丈原前求多时间的鞠躬尽瘁,死而后已的中心。书赋予我梦想,给我的生活添加许许多多的现实中的精彩和浪漫。
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读书我读懂了居里夫人的淡泊名利,独居寂静之居:我懂了《采葛》中彼采萧兮,一日不见,如三秋兮内心的无奈与伤感:我读懂了智过三秋,中军帐里出谋划策,五丈原前求多时间的鞠躬尽瘁,死而后已的中心。在我眼里,一本好书抵得过世界上最好的玩具,一书赋予我梦想,给我的生活添加许许多多的现实中的精彩和浪漫。 读书我读懂了居里夫人的淡泊名利,独居寂静之居:我懂了《采葛》中彼采萧兮,一日不见,如三秋兮内心的无奈与伤感:我读懂了智过三秋,中军帐里出谋划策,五丈原前求多时间的鞠躬尽瘁,死而后已的中心。句珍贵的名言比的上一盘美味的点心。和书交朋友,我受益匪浅。谢谢这些好书,引领我成长,带我找到人性的真、善、美。
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范文四:关于诚信的议论文题目 有关于诚信的议论文题目怎么写
导读:就爱阅读网友为大家分享的“有关于诚信的议论文题目怎么写”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。
也许在很多人看来,有时诚信似乎很傻,很没有意义,因为诚信往往会伴随自身利益的失去。可是,让我们想想,也许下一个因丧失诚信而受害的人,就会是你和你身边的人。下面是就爱阅读小编为大家整理的有关于诚信的议论文题目,供大家分享。
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有关于诚信的议论文题目:论诚信
诚信,就是要诚实守信,对自己,对他人,对集体,都要有责任感。它不仅仅是我们中华名族的传统美德,还是每个人从小讲诚信最起码的标准。
一个人只要讲诚信,别人才会赞赏他,尊重他,亲近他,在有困难时才会帮助他。否则,人们将不会信任他。
北宋词人晏殊,在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他,并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他同进士出身。晏殊当职时,正值天下太平。于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫,无钱出去吃喝玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章。有一天,真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常,不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说:近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人选。晏殊谢恩后
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说:我其实也是个喜欢游玩饮宴的人,只是家贫而已。若我有钱,也早就参与宴游了。这两件事,使晏殊在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了。晏殊的诚实品质值得我们学习,他以诚实的珍贵品质取得人们的信任。
俗话说:一言既出,驷马难追,就是说一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车都难追上,所以我们说话要算数。
早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信。一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来,到这儿的游客就越来越多。这就证明了讲诚信的重要性。
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希望我们每人都讲诚信,这样我们的生活才会更美好。
有关于诚信的议论文题目:关于诚信的思考
曾经读过一本书,是关于美国人的消费,书上说:美国人都是在花未来的钱,而享受现在。我就有些迷惑不解了,既然美国人都是举债度日的,一旦出现了无赖的山姆小子不肯还钱怎么办?后来我又看了另外的一些书,这个谜团才解开。原来美国有个信用局,若是某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他所有的借款,此招是以使其无立身之地。据说,某些罪犯不怕违反法律,却独独不敢得罪信用局。
这让我想起了中国的诚信问题。本来,中国是个五千年的文明古国,诚信一向是中国人引以为傲的美德,人无信而不立、童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。然而,近年来,信用违规的事情却不绝于耳。中国有个报社曾做过调查,信用危机位居****之后成为阻碍中国经济发展的第二大因素,信用危机导致企业生产经营成本增加15%。这不能不让人感
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到恐惧。试想,生活在一个无信用的社会中,你的眼睛还可以相信谁?衣食住行,你在消费之前必须确认:这些是否假货?商家是否在宰你?
无信用行为的蔓延,使企业之间心存猜疑,使电子商务难于全面运行,徒然增加本可避免的生产成本,从而导致竞争力下降。
要想解决这一问题,美国的信用局不失为一个好参考。其关键在于,建立一个信用惩罚机制,用信用机制和国家强制力双管齐下,对信用违规事件,用经济手段加以惩罚,用国家手段加以监督,来促使信用良性运行。信用问题,不能仅靠古代传统的德和礼来解决,必须用一个健全的机制加以完善,一旦某人出现信用违规,信用机制让他在社会上寸步难行,试想,这时谁还敢当不法奸商呢?
其实,信用,不仅牵涉到经济领域,实际上,它最终影响的,还是人心。试问:有谁愿意生活在一个毫无安全感、终日人心惶惶的国度。一个人的信用,反映的是他自身,而
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一个社会的信用,反映的却是民族的精神素质。一个守信用的民族,才能跻身于世界民族之林,一个守信用的国家,才能为国际所信赖。最后,我想起了一位哲人的话:要使一个民族所有人都有信用,那未免过于天真;而若连守信用的人都找不出,那又未免过于堕落。
有关于诚信的议论文题目:诚信与榜样
同学们,你们都听过《狼来了》这个故事吧!讲的是一个小孩因多次撒谎,从而最终导致自己养的羊被狼全吃掉的悲惨结果。
这个故事告诉我们诚实守信的重要性,如果一个人不懂得诚实守信,那么,他将吞下自己埋下的苦果,到那时真是后悔莫及。
在平时的生活中,我们往往会忽略一些微小的细节。借了别人的东西,你是否准时归还?今天老师布置的作业,你是否能够独力完成?这些点点滴滴正体现做人的素质。你
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是不是值得别人相信,委以信任的人呢?是不是可以让人依靠、相信的好同学呢?你是不是一个遵纪守法,遵守行为规范的好公民呢?我们要时刻记住和重视这些生活中的点滴。
我身边就有这样一位老奶奶,她原来是郎村民族村的妇女主任,她就是一个讲信用的楷模。记得有,畲村幼儿园接到通知,说林奶奶要来看望孩子们,大家听了都高兴得跳了起来。可没想到,到了下午,天突然刮起大风,霎时飞沙走石,吹得大树弯了腰,电线也吱吱响,人睁不开眼。大家都以为林奶奶不会来了。正在这时,门外却传来了脚步声,原来林奶奶顶着大风,冒着漫天尘沙来了。
林奶奶笑眯眯地走到孩子们的中间。周老师不安地说:天气不好,您就改日再来嘛!林奶奶摇摇头,认真地说:不!我不能失信,我应该遵守我所说的诺言!就连老奶奶都如此的坚守信用,怎么不值得我们学习呢?我们要像林奶奶那样,从小做个讲信用的人。
讲信用是十分重要的,一个人言而有信,说到做到,
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才能得到别人的信任,不讲信用的人,不仅得不到别人的信任,而且还会耽误事情。我曾经遇到过这么一个人,他十分不讲信用。有,我们班的同学叫他去书店带作业本,并把钱交给了他。但是,他并没有把作业本带来。还把钱用掉了,同学们说他不讲信用,留下了不好的印象。
从上述事例中可以知道,一个诚实守信的人会得到别人的尊重,对此,我们要以讲成信的人为榜样,传承中华美德。时刻谨记要做一个,言必行,行必果。言行一致,守信重诺。
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范文五:议论文怎么写
议论文怎么写
一、揭示实质法
这种方法,就是在列举出属性相同相关的几个事例之后,对其进行归纳升华,点明论据所包含的道理,揭示出论据与论点之间的逻辑联系,回扣深化论点。如:
史学家司马光写《资治通鉴》花了,,年;相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部,,多万字的《谐浪》;俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了,,年;德国著名医生欧立稀连续试验,,,次,终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功,秘诀就在于他们有恒心和毅力。(考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》)
这段文字中,作者在列举古今中外成功者的四个事例之后,点明了其中包含的道理,从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。
二、正反对比法
这种方法,就是列举正反两种事例形成对照,然后加以分析,论证观点。如:
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族,却在一个狂人的引诱下,使世界陷入了战争的深渊。,,年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到了道德的标杆,也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪~德国人在,,年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬~
但纪念一旦脱离理性的制约,就会变成不可控制的魔鬼。日本在,,年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动,自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大~”可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。(考场优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》)
以上两个论据,一正一反,对照鲜明,有力地论证了“理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。
三、反向假设法
这种方法,就是列举事实论据后,从正面或反面假设分析,从而揭示论据和论点之间的内在联系。如:
学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必将导致失败。
赵人邯郸觉得楚人走路好看,便盲目模仿,落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。东施羡慕西施的美丽,觉得她一肌一容,尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的动作,可她终究不是西施,在别人看来她不但不美丽,反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米,她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。
倘使邯郸能在学步之时,融自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短走出自己的一步,形成独特的步伐特点,可能他就不至于爬回赵国了,说不定还会走出他人推崇的步伐;假若东施能充分认识自身的特点,发挥自身优势而不是盲目模仿,或许也会成为一种新形式的“美”的代表,使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。(考场优秀作文《走
出属于自己的一步》)
上面文字所举的是两个反面论据,接着用“倘使……会……”“假若……会……”两个复句从正面假设分析,从而很好地论证了“走出属于自己的一步,才会彰显个性,取得成功”这一中心论点。
四、正面推理法
这种方法,就是通过对所举事例的正面剖析,以小见大,从而推论出其具有的普遍意义,强化论点。如:
史载:晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令,祁黄羊毫不迟疑地推荐解狐。晋平公惊讶地反问道:“解狐不是你的仇敌吗,”祁黄羊笑了笑说:“您让我推荐的是县令,并没有问谁是我的仇敌呀~”果然,解狐很有才干,成为百姓拥护的好县令。又一次,晋平公让祁黄羊推荐一位法官,祁黄羊推荐了祁午,晋平公听后又很震惊,说:“祁午不是你的儿子吗,你推荐他不怕别人说闲话吗,”祁黄羊认真地回答说:“我是把最能胜任的人推荐给您,并没有考虑他是谁的儿子。”事实上,祁午正如他父亲所言,办案精细果断,政绩显著。孔子闻此曾赞叹道:“善哉,祁黄羊之论也~外举不避仇,内举不避亲。”是啊,祁黄羊两次推荐人,虽然都直涉感情,但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见,认知之“理”是“情”外之物,它因人而异,并非总
受“情”的束缚。(考场优秀作文《怎一个“情”字了得》)
这段文字通过对祁黄羊推荐人才事例的剖析,从正面推论出了“感情左右理性并不能一概而论,应因人而异”的道理。
五、引申类比法
这种方法,就是把所列举的事例加以引申或类比,联系实际,从而突出其观点的现实意义。如:
英国数学家多番维尔倾注了,,多年的精力,把圆周率值推算到小数点后,,,多位。可是后人发现,他在第,,,多位时就出了错误,也就是说,他后面二十几年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的,多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据,就可能不会留下这个遗憾了。科学如此,人生又何尝不是,常常听人后悔自己做得不好,什么不该做;事后再多的悔恨也于事无补,我们应该从中吸取教训,对“出”的意义有一个更好的认识。(考场优秀作文《人生的“出”与“入”》)
这段话由英国数学家多番维尔的事例,引申出一个人做人、处事或认识社会应“出乎其外”,审察反观,这样才会少犯错误。
六、因果分析法
这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,而原因就是所要证明的观点。如:
三国时的马谡,乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把,,万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗,不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。(考场优秀作文《自信,但不能盲目》)
这段话运用的就是典型的因果分析论证法。
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