范文一:用桥字组词造句
用桥字组词造句
用桥字组词造句
篇一:
字组词 造句
篇二:
小学一年级组词造句练习题 小学一年级组词造句练习题 练习题
1:
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字,再组词。 大—— 口——
2、减一笔组成新字,再组词。 天—— 个——
二、读一读词语,再分类写一写。 小猴兔子爸爸高山妈妈田野 小
狗白鹅奶奶街道爷爷学校 妹妹:
_______________________________________________________
小猫:
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平原:
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三、填空补充词语。 材 用 争 恐 七 八 顾 盼 惊 险 凶 吉 练
习题2:
一、我会填 清 水 秀鸟 语 香 紫 千 红 和 细 雨 五 颜 色春 暖 花 回 大 地百 花 放 柳 花 红
二、在手一 书一 牛一 路一( )云 一 鲜花 一 瓜地 一 小兔 一 鱼 一( )糖
三、在横线后面填上意思相反的字词前 ____ 冷 ____ 快 ____ 马虎 ____细 ____ 大 ____
四、把下面的字去掉一笔,变成新字,再组词 自 去 电 天 1 领导:
我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命:
我们要做中国革命事业的接班人。 带领:
在张老师的带领下,我们参观了自然博物馆。 在导游的带领下,我们终于走出了一望无际的大森林。 解放:
**带领红军解放了全中国。 想念:
我常常想念在乡下的姥姥姥爷。 远在美国读书的表哥很想念家里的人。 时刻:
对于老师的教诲,他时刻都不敢忘记。 像:
细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。 弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。 常常:
王二小常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。 非常:
同学们都非常喜欢上美术课。 仔细:
小明做作业很仔细。 高兴:
儿童节到了同学们都很高兴。 马上:
小猪听了,马上把尾巴画得有粗又大。 连忙:
小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。 立刻:
小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。 已经:
小蝌蚪找到妈妈的时候,已经变成了小青蛙。 多么:
我多么想天天都受到老师的表扬啊! 认真:
姐姐正在认真地做作业。 笔直:
我们的学校门前有一条笔直的公路。 特别:
今天老师表扬了我,我特别高兴。 爱吃:
爸爸爱吃苹果。 金灿灿:
金灿灿的阳光照亮了大地。 胖乎乎:
胖乎乎的熊猫正在吃竹子。 一点也不:
今天的天气一点也不好。 都:
小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 2也:
妈妈喜欢唱歌,我也喜欢。 看见??在??:
我看见妈妈在洗菜。 只有??才??:
只有好好学习,才能取得好成绩。 无论??都??:
她无论听谁说话,都只听半句。 一??就??:
小红放学一回到家就自己做作业。 那么??那么??:
小青蛙是那么聪明,那么勇敢。 一边??一边??:
王二小一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。 来??去??:
小鸟在天空中飞来飞去。 有的??有的??还有的??:
下课了同学们有的打球,有的唱歌,还有的跳绳。 口:
口才 口号 口气 口腔 口语 口音 口袋 耳:
耳闻 耳目 耳朵 耳机 耳环 耳闻目睹 目:
目睹 目光 目标 目录 目中无人 目瞪口呆 日:
日期 日子 日历 日用 日常 日理万机 木:
木工 木匠 木耳 木炭 木雕 木棒 木箱 木材 火:
火花 火柴 火车 火炉 火焰 火苗 烟火 月:
月历 月刊 月球 月光 月初 月球 月份 月票 羊:
羊毛 山羊 绵羊 羊肉 羊奶 羊羔 羊肠小道 鸟; 鸟类 鸟鸣 鸟蛋 鸟巢 鸵鸟 鸟语花香 鸟瞰 兔: 兔子 白兔 野兔 兔死狐悲 守株待兔 狡兔三窟 上: 上学 上海 上班 上下 上课 上周 上层 下: 下降 下雨 下面 下午 下去 下不为例 土: 土地 土豆 土产 土木 土法 土特产 个: 个别 个性 个数 个体 个人利益 八: 八成 八月 八股 八路军 八面玲珑 八宝山 入: 入场 入境 入学 入口 入座 入队 入门 大: 大胆 大脑 大队 大地 大雨 大小 天: 天真 天才 天气
天空 天涯 天数 天堂 人: 人参 人口 人才 人民 人生 人物 人权 文; 语文 文件 文学 文具 文明 文档 六:
六月 六个 六天 第六 六只 六一节 3七:
七月 七律 七一 七绝 七件 七彩 儿:
儿子 儿科 儿女 儿童节 儿歌 儿化 九: 九霄云外 九龙 九月 九霄 无: 无孔不入 无期 无限 无法 无能为力 无际 中: 中国 中间 中药 中心 中学 中断 中央 了: 了解 了望 了如指掌 了解情况 走了 子: 儿子 子孙 子弟 子弹 子弟兵 门: 门口 门路 开门 门牌号 门庭若市 门票 不: 不是 不要 不行 不能 不用 不好 开: 开幕 开花 开除 开支 开车 开水 开车 开封 开学 开办 开采 开业 开发 开头四: 四面 四月 四肢 四声 四海 四川 四边 四周 四则 四角 四季 四方 五: 五月 五脏 五星 五官 五官 五金 五岳 五指 五谷 五线谱 头: 头脑 头目 头号 头发 头等 头版 头痛 头绪 头重脚轻 头面人物 头重脚轻 米: 米粉 米饭 大米 小米 稻米 见: 见面 见解 见闻 见效 见识 见义勇为 见风使舵 见异思迁见缝插针 白: 白菜 白面 白天 白酒 白发 白糖 白银 白杨 白桦 白手起家 明白 田: 田地 田野 田园 田径 田间 种田 电: 电工 电子 电阻 电能 电台 电压 电表 电池 电源 电影 电灯 电车 电力 也: 也是 也好 也许 长: 长工 长期 长久 长寿 长城 长远 长江 长辈 长大 山: 山东 山区 山脚 山腰 山脉 山地 山水 山坡 山沟 山河 山峰 山头 山谷 山庄出: 出工 出勤 出院 出台 出厂 出面 出现 出去 出来 出国 出错 出发 出产 飞: 飞奔 飞速 飞舞 飞机 飞快 飞船 飞行 飞翔 飞黄腾达 马: 马达 马匹 马列 马上 马路 马车 马力 云: 云彩 云南 白云 云朵 乌云 云雾 公: 公式 公共 公职 公有 公历 公用 公款 公开 公正 公里 公民 公园 公司 公家车: 车工 车队 车厢 车夫 车速 车皮 车辆 车轮 车票 车站 车间 车皮 车夫 牛: 小牛 牛马 牛顿 牛肉 牛奶 羊: 绵羊 黄羊 羚羊 羊羔 羊毫 小羊 羊毛 小: 小子 小队 小孩 小型 小麦 小学 小时 小路 小心 小鸟 小组 小说 小车 少: 少量 少尉 少数 少年 少校 少将 少女 少许 少爷 多少 少儿 少男 4巾: 手巾 围巾 领巾 枕巾 餐巾 巾帼 毛巾 纸巾 牙: 牙齿 牙垢 牙龈 牙商 牙行 牙医 刷牙 牙
膏 乳牙 尺: 尺寸 尺子 铜尺 市尺 铁尺 尺布 咫尺 毛: 毛巾 羊毛 毛衣 毛料 毛线 毛皮 牛毛 卜: 萝卜 又: 又是 又要 又高又大 心: 心中 心里 心上 心愿 心肝 心肠 心爱 心胸 心脏 心理 心事 心灵 心思 心得 心血 心意 心痛 心目 心急 风:
风险 风采 风云 风雨 风趣 风雷 风声 风霜 风尘 风波 风湿 风沙 风尚 风光 风力 风气 风格 风扇 风度 风暴 风景 台风 大风 力:
力学 力量 力争 力气 实力 尽力 手:
水手 手上 手工 手套 手掌 手足 手巾 手册 手表 手术 手势 手指 手段 手枪 手绢 手续 水:
水手 水平 水泥 水电 水果 水产 水分 广:
广大 广场 广泛 广播 广告 广阔 广度 广州 生:
生存 生成 生态 生动 生理 生死 生平 生平 生活 生日 生怕 生气 生物 生前 生病 生意 生效 生产 生育 足:
足球 足够 足迹 足坛 失足 高足 手足 举足轻重 画蛇添足 走:
走路 走访 走投无路 走马观花 走步 走信 走私 走开 刚走 出走 走形 走样 方:
方式 方面 方法 方圆 方案 方针 方向 方便 方位 四方 土方 方言 平方 开方 半:
半天 半截 半球 半点 半日 半路 半响 半边 半岛 半年 半径 半价 半夜 半途而废 半圆 半百 巴:
巴西 巴黎 泥巴 锅巴 尾巴 嘴巴 巴望 业:
业务 业余 业绩 作业 工业 农业 职业 就业 学业 肄业 毕业 业医 业商 业绩 产业 本:
本子 本职 本能 本月 本事 本来 本末 本港 本国 本性 本家 本色 本钱 本钱 本报 本质 本年 本息 本身 本领 根本 平:
平台 平面 平原 平地 平坦 平凡 平均 平常 平时 平日 平民 平等 平安 平方 平价 平易近人 平等互利 平步青云 平整 平静 平分秋色 书:
书刊 书本 书籍 书店 书记 读书 家书 新书 书法 书写 书桌 书案 书画 证书 书包 自:
自欺欺人 自顾不暇 自古以来 自卫 自大 自愿 自助 自爱 自动 自满 自学 自觉 自由 自居 自己 自家 自选 自知 自尊 自修 自费 5
篇三:
五年级语文造句 - 新疆广播电视大学 课文形近字、多音字学习
1.毯辨字:
过(路过 过去 过来 ) 组词:
迂回 迂腐,迂气 造句:
远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一条河~ 迂回——曲折(近义词)——径直(反义词)
6.襟组词:
马蹄 牛蹄,蹄印 辨字:
啼造句:
寂静的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
8.貌礼貌 辨字:
猎 组词:
貌(容貌 面貌 ) 造句:
礼貌是指在言谈举止上对别人尊重与友好的体现。
9.拘辨字:
差(差错 差害) 组词:
羞涩,羞辱造句:
含羞草被我碰了一下,害羞地缩成一团。 1
1.涩组词:
偏心 偏旁,偏差 造句:
太阳已经偏西,可欢乐的歌声依然在草原上荡漾。 1
4.涯辨字:
涯(天涯 山崖 ) 组词:
天涯海角,一望无涯 造句:
即使你在天涯海角,我也要找到你。 1
5.矗辨字:
凸(凸面镜 凸凹面镜) 组词:
高鼻凹眼 凹凹陷,凹面镜 造句:
那高鼻凹眼的西域商人精神饱满,栩栩如生。 1
7. 戎辨字:
戒组词:
戎装,戎机 造句:
一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。 1
8.循组词:
遵循,循环 造句:
士兵们循着铃声望去,远处出现了一支骆驼队。
9.鸵组词:
匕首 匕套造句:
匕首是杂技或魔术表演中常用的一种道具。 2
1.贸辨字:
芸(芸芸众生 ) 组词:
芝(芝麻灵芝 ) 造句:
芝麻是从外国传进我们国家的。 2
3.奂组词:
奂(美轮美奂) 造句:
我国的各方面艺术,由于吸收了外来文化的长处,变得更加丰富
多彩、 2
4.伞伞 组词:
花伞,跳伞 造句:
那高大挺拔的白杨树像一把大伞一样。 2
5.抚介绍 辨字:
招(招收 招呼 招待) 组词:
介绍 绍酒 绍兴 造句:
爸爸向孩子们介绍了白杨树的生长特点。 2
7.疆疆 组词:
边疆,新疆 疆土 造句:
新疆是个美丽的地方。 2
8.陷辨字:
馅 组词:
陷害 陷阱 陷入 造句:
听了爸爸的话,哥哥陷入了沉思。 2
8.妖辨字:
袄组词:
妖艳,妖娆 造句:
蓝天白云下的风火山,银装素裹,分外妖娆。 30. 娆辨字:
挠 辨字:
诫 械 组词:
机械,枪械 造句:
工地上,数十台的工程机械严阵以待。 3
凿辨字:
魏巍组词:
巍然,巍峨 造句:
一条长长的“铁龙”跨过巍峨的昆仑山。 3
4.峨辨字:
饿峨组词:
巍峨,峨冠博带 造句:
同上。 2
5.媒辨字:
煤媒组词:
媒体 传媒,媒介 造句:
这个消息各家媒体都在报道。 3
6.效效组词:
功效,效果 效率 效力 造句:
我们要保持良好的学习效率。 3
7.牧牧组词:
牧民,放牧、牧童 、牧羊 造句:
森林里传来了牧童清脆的笛声。 3
8.漠漠组词:
沙漠 漠视,广漠,漠不关心 造句:
骆驼是沙漠之舟。 3
9.袍辨字:
辨字:
僧(僧人)傻组词:
傻瓜,疯傻 造句:
一想起小时候做过的傻事,我就觉得好笑~ 4
1.妨 组词:
妨害 妨碍 不妨 造句:
你不要妨碍我学习。 4
亏亏组词:
理亏 亏本 亏损 亏了 辛亏 造句:
今天下雨,幸亏我带了雨伞。 4
3.梁梁组词:
桥梁,山梁 墩梁 梁木 造句:
梁国是春秋战国时期的其中一个诸侯国。 4
4.囚组词:
囚禁,死囚 囚房 造句:
两个公干干警押着一个囚犯从他身边走过。 4
5.臣臣组词:
臣民 臣服 忠臣 造句:
大臣是古代的一种官职。 4
6.淮淮组词:
淮河江淮 造句:
我家在淮南。 4
7.谎谎组词:
谎话,说谎 谎言 撒个谎 造句:
小明刚才对老师撒个谎。 4
8.患祸患 辨字:
忠 患组词:
患难,患病 祸患 后患无穷 造句:
祸患的发生常常是由于一些小的失误积累而成的。 4
9.臂臂组词:
双臂 臂膀,臂助 造句:
他的双臂很有力量。 赋辨字:
肯 啃组词:
啃食,啃骨头 啃一啃
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点, 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就
业部的工作”,现场顿时鸦雀无声,没有人回答。几秒钟后,才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了几个部门,还是没有人回答。现场陷入了沉默,大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时,总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见???,停顿片刻”,“因为??我们的工作是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’,如何化,工作计划就是一种很好的工具~”。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:
(1)工作内容 (做什么:WHAT)
(2)工作方法 (怎么做:HOW)
(3)工作分工 (谁来做:WHO)
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。
其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内
容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题,如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题,如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题,如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划,则不必在标题中写上名字,而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。因此,计划应根 据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段,动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具 体,切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常 是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重 点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和 人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以
便争取主动,有条不紊地协调进行。
执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容,要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析 我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢,哪些方面要有进步,如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢,可以具体化为: 每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求,
工作计划:
全面在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而
把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时,还要注意以下两点:
1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。 定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上"?"。根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己制定计划的能力越来越强。
范文二:着字组词造句
着字?组词造句??
篇一?:?
字组?词? 造句? ?篇二:? ?
一年级?上册?生字?组词?和造?句? (小?人)?(人?口)?(大?人)?? 大人:? ?爸爸是?大人?。? ?
口 ?(开口?)(?人口??)(出口?)(?路口?)(?门口?)? 门口?:? 我家?门口?有一?只猫?。? ?
八 ?(八天?)(?八只?)(?八人?)(?八个?)(?八月?)? 八只?:? 树上?有八?只小?鸟。? ?
目? (目?标)?(耳?目)?(目?光)? ?目光:? ?
妈妈的?目光?投向?远方?。? ?
上 ?(上下?)(?上课?)(?桌上?)(?上面?)? 上面?:? ?桌子上面?有一?本书?。? ?
马 ?(马上?)(?小马?)(?上马??)(?马儿)? 马儿?:? 马儿?在草?地上?跑。?(日?出)?(日?子)?(日?落)??(生日)? ?生日:? ?今天是?爸爸?的生?日。? ?
?月 (月?儿)?(月?光)?(月??亮) ?月亮:? ?
今晚的?月亮??很圆。? ?
刀 ?(刀子?)(?菜刀?)(?小刀?)? 小刀?:?
我有?一把?小刀?。? ?
小 ?(小刀?)(?小马?)(?小雨??)(小气?)(?小花?)? 小花?:? 草地?上有?许多?小花?。? ?
山 ?(高山?)(?小山?)(?山上?)? 山上?:?
山上?有许?多树?。? ?
火 ?(大火?)(?小火?)(?火花?)(?火车?)? 火车?:? 我和?妈妈?去坐?火车??。(我的?)(?自我?)(?我们??) 我们?:? 我们?是小?学生?。? ?
我的:? ?
我的书?包很?大。? ?
土? (土?地)?(泥?土)?(土?豆)? ?土豆:? ?我爱吃?土豆?。? ?
云 ?(白云?)(?云朵??)(乌云?)(??云彩)? 白云?:? 天上?有一?朵白?云。? ?
云朵??:
天上?有许?多的?云朵?。? ?
大 ?(大小?)(?大人?)(?长大?)(??大山)? 大人?:? 我不?是一??个大人。? ?
长大?:?
我已?经长?大了?。? ?
(?禾苗)(?禾田?)? 禾苗?:?
田里?的禾?苗长?大了?。? ?
习 ?(见习?)(?学习?)(?习惯?)(??温习)(?复习?)? 学习?:? 我正?在学?习。?我要?向老?师学??习知识。? ?
有? (没?有)?(所?有)?(有?趣)?(拥??有) ?没有:? ?我家里?没有?种花?。? ?
有趣:? ?
这本书?真有?趣。? ?
乐? (快?乐)?(可?乐)?(乐?观)?(乐?意)? ?可乐:? ?我喜欢?喝可?乐。? ?
快乐?:?
我每?天都?很快?乐。? ?
同? (共?同)?(相?同)?(同?学)?(一?同)?(同?样)?(同?桌)?同学?:?
小明?是我?的同?学。? ?
一同?:?
我和?妈妈?一同?出门?。(?木材?)(?木头?)(?树木?)? 木头?:? ?这里有许?多木?头。? ?
我们?要爱?护花?草树?木。? ?
开? (开?水)?(开?门)?(开?口)?(开?始)? ?开水:? ?我在喝?开水?。? ?
开门:? ?
我帮爸?爸开?门。? ?
水? (开?水)?(喝?水)?(河?水)?(口?水)? ?河水:? ?这里的?河水?真干??净。 ?
喝水?:?
我在?喝水?。? ?
耳 ?(耳朵?)(?木耳?)(?耳目?)(??耳边)? 耳朵?:? 我的?耳朵?很大?。? ?
木耳:? ?
我喜欢??吃木耳。? ?
雨? (大?雨)?(小?雨)?(雨?水)??(雨滴)?(雨?衣)?(雨?伞)?篇三?:?
会的?组词?造句? ?秋(秋?天)??秋天真美?啊~? ?烟(烟?花)?烟花??真好看?
啊~? 芦(?芦苇?)河?边长?满了?芦苇?。? ?
夕(夕?阳)?夕阳?真美?啊~? ?归(归??还)小朋?友要?按时?归还?图书?。? ?
歌(歌?声)?小红?的歌?声真?好听?。? ?
灯(电?灯)?爱迪?生发?明了??电灯。? ?
桥(石?桥)?我家?门口?有座??石桥。? ?
检(检?字法?)我?会用?音序?检字?法查?字典?。? ?陆(陆?军)?中国?有支?强大??的陆军。? ?礼(?礼炮?)国?庆节?,天?安门?前放?起了?礼炮?。? ?炮(礼?炮)?国庆?节,?天安?门前?放起?了礼?炮。? ?焰(?焰火?)过?年了??,大家一?起看?焰火?。? ?狂(狂?欢)?节日?里我?们一?起狂?欢。? ?神(?神话?)我?喜欢?听神?话故?事。? ?
州(?常州?)我?是常?州人?。? ?
龙(龙?舟)?我们?一起?去看?龙舟?比赛?。? ?灶(灶?台)?奶奶?用灶?台做?饭。? ?
尖(?尖叫?)下?课不?许尖?叫。? ?
歪(?歪斜?)这??棵树长的?有点?歪斜?。? ?尾(尾?巴)?小兔?的尾?巴很?短。? ?
彩(?彩笔?)我?有很?多彩?笔。? ?
炉(?火炉?)夏?天,?外面?像个?大火?炉。?? 张(?张开?)我?张开?双手?欢迎?你。? ?
桌(?桌子?)我?有一?张桌?子。? ?
斜(?歪斜?)这?棵树?长的?有点?歪斜?。? ?
匹(一?匹马?)我?画了?一匹?马。? ?苗(?禾苗?)田?里长?满了??绿油油的?禾苗?。? ?描(描?红)?老师?让我?们写?一张?描红??。 ?准(准?时)?我们?要准?时上?学。? ?猫(?小猫?)我??家有只小?猫。? ?
铁(?铁锚?)船?上有?只铁?锚。? ?
家(?画家??)我是个?小画?家。? ?
脚(?脚尖?)小?猫踮?着脚?尖走?路。? ? 莫(?莫非?)莫?非这?是你?做的?,? 偏(?偏旁?)我?认识?了很??多偏旁。? ?
凉(?凉快?)秋?天很?凉快?。? ?
老(老?师)??我们一起?去看?望老?师。? ?师(?老师?)我?们一?起去?看望?老师??。 ?郊(郊?外)?我们?去郊?外游?玩。? ?望(?看望?)我??们一起去?看望?老师?。? ?兔(兔?子)?我家?有只?兔子?。? ?
追(追?逐)?大家?一起?奔跑?追逐?。? ?逐(追?逐)??大家一起?奔跑?追逐?。喊?(喊?声)?我听?到了?妈妈?的喊??
声。 ?
?京(北京?)北?京是?我国?首都?。? ?环(环?保)?我是?环保??小卫士。? ?表(?手表?)我?有一?块手?表。? ?
名(?名字?)我??有一个好?听的?名字?。? ?国(中?国)?我是?中国?人。? ?
?员(队员?)我?是少?先队?员。? ?
机(?飞机?)我?有一?架玩?具飞?机。? ?场(?广场?)我?和朋?友一?起在?广场?玩。? ?米(?大米?)我?和爸?爸去?超市?买大?米。? ?英(?英语?)我?会说?英语?。? ?
诗(古?诗)?我学?了一?首古?诗。? ?首(?一首?诗)?我学?了一?首诗?。? ?静(安?静)?我们?要安?静地?写作?业。? ?思(?思念?)我?思念?我的?家乡??。 ?举(举?手)?上课?要积?极举?手发?言。? ?意(?意思?)我?明白?了你?的意?思。? ?照(?拍照?)我?喜欢?拍照?。? ?
层(云?层)?飞机?在云?层上?飞行?。? ?妈(妈?妈)?我有?一个?好妈?妈。? ?怀(?怀抱?)我?想念?妈妈?的怀?抱。? ?唱(?唱歌?)我?喜欢?唱歌?。? ?
野(野?花)?山上?开满?了野?花。? ?菊(?菊花?)秋?天到?了,?菊花?开了?。? ?曲(曲?子)?这首?曲子?很好?听。? ?菜(?青菜?)奶?奶种?了许?多青?菜。? ?皮(?皮包?)妈?妈有?个好?看的?皮包?。? ?坏(好?坏)?我们?要分?清好?坏。? ?嘴(?嘴巴?)河?马有?个大?嘴巴?。? ?有的??有的???有的?? ?体育课?上,?同学?们有?的跑?步,?有的?跳绳?,有?的?
做游戏?。? ?
我有一?个好?外婆?。? ?
绿(绿?色)?我喜?欢绿?色。? ?
邻(??邻居)小?明是?我的?邻居?。? ?
居(居?住)?我们?居住?在一?个美??丽的城市?。? ?替(代?替)?小明?代替?我参?加活?动。? ?您(??您好)老?师,?您好?~? 领(?领土?)钓?鱼岛?是我?国领?土。? ?
童(?童年?)我?有一?个快?乐的?童年?。? ?难?(难忘)?我有?一个?难忘?的童?年。? ?香(?花香?)校?园充?满了?花香?。? ?
浓(浓?云)?天上?布满?了浓?云。? ?
院(?院子?)我?家院?子种?满了?小花?。? ? 枝(枝?头)?小鸟?在枝?头休?息。? ?
伸(?伸展?)绿?色的?禾苗?一直?伸展?到天?边。? ?婆(?外婆?)消?(消?息)?我有?一个?好消?息。? ?除(?除法?)我??学会了除?法计?算。? ?
困(?困难?)我?们不?怕困?难。? ?
快(?飞快?)马?儿跑?得飞?快。? ?
教(?教书?)她?在小?学里?教书?。? ?
百(一?百)?(?来自?:.c?nb?Ot?hw?In?. ?博? 威? 范文? ?网:?着字组?词造?句?)我?
得了一?百分?。? ?
达(到?达)?我到?达了?终点?。? ?
反(反?常)?这两?天的?天气?有点?反常?。? ?较(比?较)?我会?比较?大小?。篇?二:? ?组词造?句组?词造?句? ?
1. ?毛?2. ?元示?(表?示)?鸣字??表示鸟叫?的意?思。? ?
3.? ?写4.? ?从羊(?小羊?)小?羊在?山上?吃草?。? ?
5. ?林明?(明?天)?明天?可能?会下?雨。? ?
6.? ?舌尖(?尖叫?)?7?. 未欠?(哈?欠)?小红?上课?总打?哈欠?。小?丽在?院?子里大?声尖?叫。? ?
8.? ?合 9?. ?吓? 吹(??吹风)爸?爸站??在阳台上?吹风?。? ?
10.? 1?1.? 1?2.? ?青(青?山)?青山?一座?连着?一座?。? ?
13.? ?对(对?面)?对面?有一?家书?店。? ?
14?. ?叶? 红(?红色?)苹?果是?红色?的。? ?
15??. 把它?们放?好吧?~? 间(?时间?)时??间是很宝?贵的?。? ?
16.? ?少?(很少?)同学?不及?格。?处(?到处?)春?天来?了,?到处?是鸟?语花??
香。 ?
17??. 18?. ?书包?回家?。? ?
春(春?天)?春天?来了?。? ?
19.? ?学(学?习)? ?更(更?加)?考试?之后?,他?学习?更加?努力?了。? ?20?. ?油(??油画)这?幅油?画画?得真?好。? ?
2 ?
1.? 2?2.? ?好。乎?(黑?乎乎?)四?周黑??乎乎的。?(几?乎)?他考?试不?及格?
,? 母(?母亲?)?23.? ?鸡(小?鸡)?? 地(轻?轻地?)妈?妈为?了不?吵醒?我,??轻轻地走?路。? ?
24?. ?站(?车站??) 空(?空气?)这?里的?空气?很新?鲜。?? 25?. ?妈妈?很高?兴。?篇三?:?
?组词造句? ?组词造?句? 组员?:?
?刘飞 ?陈超超? ?蒋新建? ?毛皓羽??时间?:
20?17?.5?.5? ?随着素?质教?育的??大力推行??,小学语?文教?育中?有一?项重?要?环节组?词造?句越?发显?得重?要,?那么?,小?学生?学习?组词?造句?该如?何很?好?的训练?呢,?又有?什么?意义?呢,? ?因此,?围绕?小学?生组?词造?句我?们进?行了??仔细的探?究与?思考?,得?出了?以下?观点?。? ?
对于组?词造?句的?训练?应是?从平?时的?课堂?学起?,老?师应?该有?针对?性?的对学?生进??行锻炼。?例如?一些?必要?的学?习方?法,?朗读?感知?课文??,课文?都有注?音,?老师?不必?领读?全文?,可?先让?学生?小声?试读?。以?自然?段为?单?位,读?的声?音以?自己??能听见为?准,?不宜?大声?朗读?,以?免互?相干?扰。?一?个自然?段小?声读?后,?请中?等生?朗读?。再?进行?理解?,巩?固句?子概?念,?建?立自然?段概?念。?之后?再进?行适??当的听写?抄写?训练?,听?写有?训练?学生?写?字、记?忆的?作用?,尤?其是?按标?点符?号停?顿来?念,?让学?生听?写,?并写?出?标点符?号,?这种?训练?对学?生理?解、?记忆??句子更有?好处?。听?写和?朗读?是?“逆运?算”?,有?利于?学生?听说?读写?能力?的全?面发?展。?课文?中的?重点??句、中心?句都?要进?行听?写练?习。?优秀?有内?涵的?课文?也可?以适?当的?背诵?,这?样才?能更?好地?理解?句子?的深?意,?对于?句子?的理?解运?用能?力更?上一??层楼。? ?
学习组?词造?句,?作为?语文?教育?的目?的之?一,?其地?位显?著,?无论?是?在生活?还是?学习?当中?,学?生的?语言??知识都在?不断?的丰?富,?而如?何让?学?生更好?地运?用这?些知?识,?其中?一项?便是?组词?造句?,通?过这?种方?法,?让?学生的?知识?积累?合理?的都?得到?扩展?机充?实。??这既是对?思维?能力?的培??养,又是?对语?言运?用的?创造??。 ?
句子是?语言?运用?的基?本单?位,?它由?词或??词组构成?,能?表达?一个?完?整的意?思,?如告?诉别?人一?件事?,提?出一?个问?题,?表示?要求?或者?制止?,?表?示某种感?慨。?让学?生掌?握汉?语的?基本?词汇?,学?会用??贴切、恰?当的?词?
语将自?己的?思想?准确?无误?的表?达出?来,?这是?小学?语文?教学?的重?要目?标?之一。?然而?,要?达到?这一?目的?,仅?仅让?学生?懂得?或掌?握课?本中?出现?的?词语是?远远?不够?的,?还要?培养?学生?举一?反三?以及?将所?学词?语正?确地?应?用于语?言表?达,?特别?是文?章写?作中?去的?能力?。学?习组?词造?句,?对于?学?生的语?言表?达具?有极?大的?促进?作用?。一?方面?,学?生的?口头?语言?可以?获?得极大?的丰?富,?增强?与人?深度?交流?的能?力,?另一?方面?,在?写作?当中?,?可以使?学生?的书?面语?言表?达获?得长?足进?步。? ?
小学?生从?一个?字一?个字?学起?,然?后学?习组?词、?造句?。可?以说?学习??写文章,?是从?学习?组词?造句??开始的。?学生?通过?组词?可以?把字?与字?连接??起来,并?在教?师的?引导?下发?挥想?象力?,较?好的?词语?通过?教师?的筛?选反??馈给学生?,形?成造?句的?素材?。同??样,通过?词组?造句?,也?一样?能得?到较??好的句子?。小?学生?模仿?能力?是很?强的?,他?们很?快就?会把?学到?的词?语句??子为他们?所用?。久?而久?之的?训练?,学??生造句的?能力?就会?提高?,再?通过??后续学习?和阅?读量?的增?加,?以及?写作?的训?练,?培养?写作?能力?的目?的是??可以达到?的。? ?
总结?上述?观点?,组?词造??句可谓与?小学?生的?日常?学习?密不?可分?。其??意义极其?显著?,对?于学?生以?后知?识的?学习?运用?,生?活的?发展?都有?着重??要作用。? ?
?
范文三:用桥字组词造句
用桥?字组词造?句?
?
篇一:? ?
字组词? ?造句? ?
篇二:? ?
小学一?年级?组词?造句?练习?题? 小学?一年?级组?词造??句练习题? ?练习题?1?: ?
一、生?字小?魔术?。? ?
1、加?一笔?组成?新字?,再?组词?。? 大—?—? ?口—?—? ? ?
2、减?一笔?组成?新字?,再?组词?。? 天—?—? ?个—?—? ? ?
二、读?一读?词语?,再?分类?写一?写。? ?小?猴兔子爸?爸高?山妈?妈田?野? ?小狗白鹅?奶奶?街道?爷爷?学校? ?妹妹:? ?
___?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__? ?小?猫: ?
___?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__? ?平原:? ?
___?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__? ?
三、?填空?补充?词语?。? 材? 用? 争? 恐? 七? 八? 顾? 盼? 惊? 险? 凶? 吉? 练?习题?2:?
一、?我会?填? 清? 水? 秀鸟? ?语 ?香 ?紫 ?千 ?红 ?和 ?细 ?雨 ?五 ?颜 ?色春? ?暖 花? 回? 大? 地百? ?花 ?放 ??柳 花? 红? ?
二、在?手一? ?书一? 牛一? ?路一(? ?)云? 一? 鲜花? ?一? 瓜地? ?一? 小?兔 ?一? 鱼? ?一(? )糖? ?
三、?在横?线后?面填?上意?思相?反的?字词?前? __?__? ?冷 _?__?_ ?快? __??__ ?马虎? __?__?细? __?__?? 大 _?__?_ ? ?
四、把?下面?的字?去掉?一笔?,变?成新?字,?再组?词? 自? ??去 ?电? ?天 ?1 ?领导:??
我们邀?请学?校领?导参?加我?们班?的元?旦联??欢会。? 革命?:?
我们?要做?中国?革命?事业?的接?班人?。? 带领?:?
在张?老师?的带??领下,我?们参?观了?自然?博物?馆。? ?在导游??的带领下?,?我们终?于走?出了?一望?无际?的大??森林。? 解放?:?
毛主?席带?领红?军解?放了?全中?国。? ?想念:? ?
我常常?想念?在乡??下的姥姥?姥爷?。? 远在?美国?读书?的表?哥很??想念家里??的人。? 时刻?:?
对于?老师?的教?诲,?他时?刻都?不敢?忘记?。? 像:? ?
细?细的春雨?像春?姑娘?纺出?的线?。? 圆圆?的池??塘像一面?大镜?子。? ?茫?茫的草原?像无?边无??际的地毯?。? 我们?的生?活像?彩虹?一样?美丽??。 弯弯?的?月亮像?小船?。? 圆圆?的月??亮像玉盘?。? 常常?:?
王二?小常?常一?边在?山坡?上放?牛,?一边?帮助?八路?军放?哨。? ?非常:? ?
同学们?都非?常喜?欢上?美术?课。? ?仔细:? ?
小明做?作业?很仔?细。? ?高兴:? ?
儿童节?到了?同学?们都?很高?兴。? ?马?上: ?
小猪听?了,?马上?把尾?巴画?得有?粗又??大。 ?连忙:? ?
小猪听?了,?连忙?在猫?的头?上画?了一?对角?。? 立刻?:?
小猪?听了??,立?刻在猫的?身体?两旁?添上?了翅?膀。? ?已?经: ?
小蝌蚪?找到?妈妈?的时?候,?已经?变成??了小青蛙?。? 多么?:?
我多?么想?天天?都受?到老?师的?表扬?啊?! ?认真:? ?
姐姐正?在认?真地?做作?业。? ?笔直:??
我们的?学校?门前?有一?条笔?直的?公路?。? 特别?:? 今天?老师?表扬?了我?,我?特别?高兴?。? 爱吃?:?
爸爸?爱吃?苹果?。? 金灿?灿:? ?
金灿灿?的阳?光照?亮了?大地?。? 胖乎??乎: ?
胖乎乎?的熊?猫正?在吃?竹子?。? 一点?也不?:?
今天?的天?气一?点也?不好?。? ?都: ?
小熊和?小鹿?都是?守信?用的?好孩?子。?? 2也:? ?
妈妈喜?欢唱?歌,?我也?喜欢?。? 看见????在???:? ?我看见?妈妈?在洗?菜。? ?只有???才????:?
只有?好好?学习??,才能取?得好?成绩?。? 无论????都???:?? 她无论?听谁?说话?,都?只听?半句?。? 一???就????:? 小红?放学??一回到家?就自?己做?作业?。? 那么????那么????:? 小青??蛙是那么?聪明?,那?么勇?敢。? ?一边???一??边??:? ?王二小?一边?在山?坡上?放牛?,一??边帮助八?路军?放哨?。? 来???去?
???:?
小鸟?在天?空中?飞来?飞去?。? 有的????有的????还有?的???:? ?下课了?同学?们有?的打?球,?有的?唱歌?,还?有的?跳绳?。? ?口?: 口才? ?口号? 口气? ?口腔? ?口语 ?口音? 口袋? ?耳:? 耳闻? ?耳目? 耳朵? ?耳机? 耳环? ?耳闻目?睹? 目:? ?
目睹? 目光? ?目标? 目录? ?目中无?人? 目瞪?口呆? ?日:? 日期? ?日子? 日历? ?日用? 日常? ?日理万?机? 木:? ?
木工? 木匠?? 木耳? 木炭? ?木雕? 木棒? ?木?箱 木材? ?火:? 火花? ?火柴? ?火车 ?火炉? 火焰? ?火苗? 烟火? ?月:?
月历? ?月刊? 月球? ?月光? ?月初 ?月球? 月份? ?月票? 羊:? ?
羊毛? 山羊? ?绵羊? 羊肉?? 羊奶? 羊羔? ?羊肠小?道? 鸟?; ?鸟类? 鸟鸣? ?鸟蛋? 鸟巢? ?鸵鸟? 鸟语?花香? ?鸟瞰? ?兔: ?兔子? 白兔? ?野兔? ?兔死狐悲? ?守株待?兔? ?狡兔三窟? ?上: ?上学? ?上海? 上班? ?上?下 上课? ?上周? 上层? ?下: ?下降? ?下雨? 下面? ?下午? ?下去 ?下不为?例? 土?: ?土地? 土豆? ?土产? 土木? ?土法? 土特?产? ?个: ?个别? 个性?? 个数? 个体? ?个人利?益? 八?: ?八成? 八月? ?八?股 八路?军? 八?面玲珑? ?八宝山? ?入?: 入场? ?入境? 入学? ?入口? 入座? ?入队? 入门? ?大: ?大胆? ?大脑? 大队? ?大地? 大雨?? 大小? 天?: ?天真? 天才?? 天气? 天空? ?天涯? 天数? ?天?堂 人?: ?人参? 人口? ?人才? 人民? ?人生? 人物? ?人权? 文;? ?语文? 文件? ?文?学 文具? ?文明? 文档? ?六:?
六月? ?六个? 六天? ?第六? 六只? ?六一节? 3?七:? ?
七月? 七律? ?七一? 七绝? ?七件? ?七彩 ?儿:?
儿子? ?儿科? 儿女? ?儿童节? ?儿歌? 儿化? ?九?: 九霄?云外? ?九龙? 九月? ?九?霄 无?: ?无孔不?入? 无期? ?无限? 无法? ?无能为?力? 无际?? 中: ?中国? ?中间? 中?药 ?中心? 中学? ?中断? 中央? ?了: ?了解? ?了望? 了如?指掌? ?了解情?况? 走了? ?子: ?儿子? ?子孙? 子弟? ?子弹? 子弟?兵? ?门: ?门口? 门路? ?开门? ?门牌号? 门庭??若市 ?门票? 不?: ?不是? 不要? ?不行? 不能?? 不用? 不好? ?开: ?开幕? ?开花? 开?除 ?开支? 开车? ?开水? 开车? ?开封? 开学? ?开?办 开采? ?开业? ?开发? 开头??四: ?四面? 四月? ?四肢? ?四声 ?四海? 四川? ?四边? ?四周? 四则? ?四角? 四季? ?四方? ?五: ?五月? 五脏? ?五星? 五官? ?五官? 五金? ?五?岳 五指? ?五谷? 五线?谱? 头?: ?头脑? 头目? ?头号? 头发? ?头等? 头版? ?头痛? 头绪?? 头重脚?轻? ?头面人?物? 头?重脚轻? ?米: ?米粉? ?米饭? ?大米 ?小米? 稻米? ?见: ?见面?? 见解? 见闻? ?见效? ?见识 ?见义勇?为? 见风?使舵? ?见异思?迁见?缝插?针? 白?: ?白菜? 白面?? 白天? 白?酒 ?白发? 白糖?? 白银? 白杨? ?白桦? 白手?起家? ?明白? ?田: ?田地? ?田野? 田园? ?
田径? 田间? ?种田? 电?: ?电工? 电子? ?电阻? 电能? ?电台? 电压? ?电表? 电池? ?电?源 电影? ?电灯? ?电车? ?电力 ?也: ?也是? ?也好? 也许?? 长: ?长工? ?长期? 长久? ?长寿? 长城? ?长远? 长江? ?长?辈 长大? ?山: ?山东? ?山区? 山脚? ?山腰? 山脉? ?山?地 ?山水 ?山坡? 山沟? ?山河? ?山峰? 山头? ?山谷? 山庄?出?: ?出工? 出勤? ?出院? 出台?? 出厂? 出面? ?出现? 出去? ?出来? 出国? ?出错? ?出发? 出产? ?飞: ?飞奔? ?飞速? ?飞舞 ?飞机? 飞快? ?飞?船 飞行? ?飞翔? 飞黄?腾达? ?马: ?马达? ?马匹? 马?列 ?马上? 马路? ?马车? 马力? ?云: ?云彩? ?云南? 白云? ?云朵? 乌云? ?云雾? 公?: ?公式? 公共? ?公职? 公有? ?公历? 公用? ?公?款 公开? ?公正? 公里? ?公民? ?公园? ?公司 ?公家车?: ??车工 ?车队? 车厢? ?车夫? 车速? ?车皮? 车辆? ?车轮? 车票?? 车?站 ?车间? 车皮? ?车?夫 牛?: ?小牛? 牛马? ?牛?顿 牛肉? ?牛奶? 羊?: ?绵?羊 黄羊? ?羚羊? 羊羔? ?羊毫? 小羊? ?羊毛? 小?: ?小子? 小队? ?小孩? 小型? ?小麦? 小学? ?小?时 小路? ?小心? ?小鸟 ?小组? ?小说? 小车? ?少: ?少量? ?少尉? 少数? ?少?年 少?校 ?少将? 少女? ?少?许 少爷? ?多少? 少儿? ?少男?? 4巾?: ?手巾? 围巾? ?领巾? 枕?巾 ?餐巾? 巾帼? ?毛巾? 纸巾? ?牙: ?牙齿? ?牙垢? ?牙龈 ?牙商? 牙行? ?牙医? 刷牙? ?牙膏? 乳牙? ?尺: ?尺寸? ?尺子? 铜尺? ?市尺? 铁尺? ?尺布? 咫尺? ?毛: ?毛巾? ?羊?毛 毛衣? ?毛料? 毛线? ?毛皮? 牛毛? ?卜: ?萝卜? ?又: ?又是?? 又要? 又高?又大? ?心: ? ?心中? 心里? ?心上? 心愿? ?心?肝 心肠? ?心爱? 心胸? ?心脏? 心理? ?心事? ?心灵 ?心思? 心得? ?心血? 心意? ?心痛? ?心目 ?心急? 风:? ?
风险? 风采? ?风云? 风雨? ?风趣? 风雷?? 风声? 风霜? ?风尘? 风波? ?风湿? 风?沙 ?风尚? 风光? ?风力? 风气? ?风格? 风扇? ?风度? 风暴? ?风景? 台风? ?大?风 ?力: ?
力学? 力量? ?力争? 力气? ?实力? 尽力? ?手:?
水手? ?手上? 手工? ?手套? ?手掌 ?手足? 手巾? ?手册? 手表? ?手术? 手势? ?手?指 手段?? 手枪? 手绢? ?手续? 水:??
水手? 水平? ?水泥? 水电? ?水果? 水产?? 水?分 广:? ?
广大? 广场? ?广泛? 广播? ?广告? 广阔? ?广度? 广州? ?生:?
生存? ?生成? 生态? ?生动? 生理? ?生死? 生平? ?生平? 生活? ?生日? 生怕? ?生?气 生物? ?生前? 生病? ?生?意 生效? ?生产? 生育? ?足:?
足球? ?足够? 足迹? ?足坛? 失足? ?高足? 手足? ?举足轻?重? 画蛇?添足? ?走:?
走路? ?走访? 走投?无路? ?走?马观花? 走步? ?走信? 走私? ?走开? 刚走? ?出?走
?走形? 走样? ?方:?
方式? ?方面? 方法? ?方圆? 方案? ?方针? 方向? ?方便? 方位? ?四方? 土方? ??方言 ?平方? 开方? ?半:?
半天? ?半截? 半球? ?半点? 半日? ?半路? 半响? ?半边? 半岛? ?半年? 半径? ?半?价 半夜? ?半?途而废? 半圆? ?半百? 巴:? ?
巴西? 巴黎? ?泥?巴 锅巴? ?尾巴? 嘴巴? ?巴望? 业:? ?
业务? 业余? ?业绩? 作业? ?工业? 农业? ?职业? 就业? ?学业? 肄业? ?毕业? 业?医 ?业商? ?业绩? 产业? ?本:?
本子? ?本职? 本能? ?本月? ?本事 ?本来? 本末? ?本港? 本国? ?本性? 本家?? 本?色 本钱? ?本钱? 本报?? 本质? 本年? ?本息? 本身? ?本领? 根本? ?平:?
平台? ?平面? 平原? ?平地? 平坦? ?平凡? 平均? ?平常? ?平时 ?平日? 平民? ??平等 ?平安? 平方? ?平价? ?平易近?人? 平等?互利? ?平步青?云? 平整? ?平静? ?平?分秋色? 书:? ?
书刊? ?书本 ?书籍? 书店? ?书记? 读书? ?家书? 新书? ?书法? ?书写 ?书桌? 书?案 ?书画? ?证书? 书包? ?自?:
自欺?欺人? ?自顾不?暇? 自古?以来? ?自卫? 自大? ?自愿? 自助? ?自爱? 自动? ?自满? 自学? ?自觉? 自由? ?自居? 自己? ?自家? 自选?? 自?知 自尊? ?自修? ?自费? 5 ?
篇三?:?
五年?级语?文造?句? - ?新疆?广播?电视??大学? 课文形?近字?、多?音字?学习? ?
1.?毯辨?字:? ?
过(路?过? ?过去? ?过来? )? 组词?:?
迂回? ?迂腐,?迂气? ?造句:? ?
远远地?望见?了一?条迂?回的?明如?玻璃?的带?子一?条河?~? 迂回?——?曲折??
(近义词?)—?—径?直(?反义?词)? ? ?
6.?襟组词?:?
马蹄? ?牛蹄,?蹄印? ?辨字:? ?
啼造句?:?
寂静?的草?原热??闹起来:? ?
欢呼声?,车?声,?马蹄?声,?响成?一片?。? ?
8.?貌礼貌? ?辨字:? ?
猎 ?组词:? ?
貌(容??貌 ?面貌? )? 造句?:?
礼貌?是指?在言?谈举??止上对别?人尊?重与?友好?的体?现。? ? ?9.?拘辨字?:?
差(?差错? ?差害)? ?组词:? ?
羞涩,?羞辱?造句??:
含羞?草被?我碰?了一?下,?害羞?地缩?成一?团。? ?1 ??1.涩组?词:? ?
偏心? ?偏旁,?偏差? ?造句:? ?
太阳已?经偏?西,?可欢?乐的?歌声?依然?在草?原上?荡漾?。? ? 1 ?4.?涯辨字?:?
涯(?天涯? ?山崖? ?) ?组词:? ?
天?涯海角,?一望?无涯? ?造句:? ?
即使你?在天?涯海??角,我也?要找?到你?。? 1 ?5.?矗辨?字:? ?
凸?(凸面镜? ?凸凹面?镜)? ?组词:? ?
高鼻凹?眼 ?凹凹?陷,?凹面?镜? 造句?:? 那高?鼻凹?眼的?西域?商人?精神?饱满?,栩?栩如?生。? ?1 ?7.? ?戎?辨字:?
戒?组词?:?
戎装?,戎?机? 造句?:?
一位?身着?戎装?的将?军正?在安?息国?边境?守候?。? 1? ?8.?循组词?:?
遵循?,循?环? 造句?:?
士兵?们循?着铃?声望?去,?远处?出现?了一?支骆??驼队?。 ?9.?鸵组?词:? ?
匕首? ?匕?套造句:? ?
匕首是?杂技?或魔?术表?演中?常用??的一种道?具。? ?2 ?1.?贸辨?字:? ?
芸(芸?芸众?生? )? ?组词:??
芝(芝?麻灵?芝? )? ?造句:?
芝麻?是从?外国?传进?我们?国家?的。? ?2 ?3.?奂组?词:? ?
奂(美?轮美?奂)? ?造句:? ?
我国的?各方?面艺?术,?由于?吸收?了外?来文?化的?长处?,变??得更加丰?富?
多彩、? 2? ?
4.?伞伞? 组词?:?
花伞?,跳?伞? 造句?:?
那高?大挺?拔的?白杨?树像?一把?大伞?一样?。? 2? ?5.?抚介绍? ?辨字:? ?
招(招?收? 招呼? ?招待)? ?组词:? ?
介绍? ?绍酒? ?绍兴? 造句?:?
爸爸?向孩?子们??介绍了白?杨树?的生?长特?点。? ?2 ?7.?疆疆? ?组词:? ?
边疆,?新疆? ?疆土? 造句?:?
新疆?是个?美丽?的地?方。? ?2 ?
8.?陷辨?字:? ?
馅 ?组词:? ?
陷害? 陷阱? ?陷入? 造句?:?
听了?爸爸?的话??,哥哥陷?入了?沉思?。? 2? ?8.?妖辨字?:?
?袄组词:? ?
妖艳,?妖娆? ?造句:? ?
蓝天白?云下?的风?火山?,银?装素?裹,?分外?妖娆?。? 3?0.? ?娆辨字??:
挠? 辨字?:?
诫? 械? 组词?:?
机械?,枪?械? 造句?:?
工地?上,?数十?台的?工程?机械?严阵?以待?。? 3? ?
凿辨字?:?
魏巍?组词?:?
巍然?,巍?峨? 造句?:?
一条?长长?的“?铁龙?”跨?过巍??峨的昆仑?山。? ?3 ?
4.?峨辨?字:? ?
饿?峨组词:? ?
巍峨,?峨冠?博带? ?造句:? ?
同上。? ?2 ?
5.?媒辨?字:? ?
煤媒组??词: ?
媒体? 传媒?,媒?介? 造句?:?
这个?消息?各家?媒体?都在?报道?。? 3? ?6.?效效组?词:? ?
功效,?效果? ?效?率 效力? ?造句:? ?我们要?保持?良好??的学习效?率。? ?3 ?7.?牧牧?组词?:?
?牧民,放?牧、?牧童? ?、牧羊?? 造句:? ?森林里?传来?了牧?童清?脆的?笛声?。? 3?? 8.?漠漠组?词:? ?
沙漠? 漠视?,广?漠,?漠不?关心? ?造句:? ?骆驼是?沙漠??之舟。? 3? ?
9.?袍辨字?:?
辨字?:?
僧(?僧人?)傻?组词?:?
傻瓜?,疯?傻? 造句?:?
一想?起小?时候?做过?的傻?事,?我就?觉得?好笑?~? 4? ?
1.?妨 ?组词:? ?
妨害? ?妨碍? 不妨? ?造句:? ?
你不要?妨碍?我学?习。? ?4 ?
亏亏?组词?:?
理亏? ?亏本? ?亏损? 亏了? ?辛亏? 造句?:? 今天?下雨?,幸?亏我?带了?雨伞?。? 4? ?3.?梁梁组?词:? ?
桥梁,?山梁? ?墩梁? ?梁木? ?造句:? ?梁国是?春秋?战国?时期?的其?中一?个诸?侯国?。? 4? ?
4.?囚组词??:
囚禁?,死?囚? ?囚房? 造句?:?
两个?公干?干警?押着?一个?囚犯?从他?身边?走过?。? 4? ?
5.?臣臣组?词:? ?
臣民? 臣服? ?忠臣? 造句?:?
大臣?是古?代的?一种?官职?。? 4? ?6.?淮淮组??词: ?
淮河江?淮? 造句?:?
我家?在淮?南。? ?4 ?
7.?谎谎?组词?:?
谎话?,说?谎? ?谎言? 撒个?谎? 造句?:? 小明?刚才?对老?师撒?个谎?。? 4?? 8.?患祸患? ?辨字:? ?
忠 ?患组词?:?
患难?,患?病? ? 祸患? ?后患无?穷? 造句?:? 祸患?的发?生常?常是?由于?一些?小的?失误?积累?而成??的。 4? ?
9.?臂臂组??词: ?
双臂? 臂膀?,臂?助? 造句??:
他的?双臂?很有?力量?。? 赋辨?字:? ?肯 ?啃组词?:?
啃食?,啃?骨头? ?啃一?啃? ? ?
?
范文四:去字组词造句
去字组词造句
篇一:去组词造句
秋(秋天)秋天真美啊~
烟(烟花)烟花真好看啊~
芦(芦苇)河边长满了芦苇。
夕(夕阳)夕阳真美啊~
归(归还)小朋友要按时归还图书。
歌(歌声)小红的歌声真好听。
灯(电灯)爱迪生发明了电灯。
桥(石桥)我家门口有座石桥。
检(检字法)我会用音序检字法查字典。
陆(陆军)中国有支强大的陆军。
礼(礼炮)国庆节,天安门前放起了礼炮。
炮(礼炮)国庆节,天安门前放起了礼炮。
焰(焰火)过年了,大家一起看焰火。
狂(狂欢)节日里我们一起狂欢。
神(神话)我喜欢听神话故事。
州(常州)我是常州人。
龙(龙舟)我们一起去看龙舟比赛。
灶(灶台)奶奶用灶台做饭。
尖(尖叫)下课不许尖叫。
歪(歪斜)这棵树长的有点歪斜。
尾(尾巴)小兔的尾巴很短。
彩(彩笔)我有很多彩笔。
炉(火炉)夏天,外面像个大火炉。
张(张开)我张开双手欢迎你。
桌(桌子)我有一张桌子。
斜(歪斜)这棵树长的有点歪斜。
匹(一匹马)我画了一匹马。
苗(禾苗)田里长满了绿油油的禾苗。
描(描红)老师让我们写一张描红。
准(准时)我们要准时上学。
猫(小猫)我家有只小猫。
铁(铁锚)船上有只铁锚。
家(画家)我是个小画家。
脚(脚尖)小猫踮着脚尖走路。
莫(莫非)莫非这是你做的,
偏(偏旁)我认识了很多偏旁。
凉(凉快)秋天很凉快。
老(老师)我们一起去看望老师。
师(老师)我们一起去看望老师。
郊(郊外)我们去郊外游玩。
望(看望)我们一起去看望老师。
兔(兔子)我家有只兔子。
追(追逐)大家一起奔跑追逐。
逐(追逐)大家一起奔跑追逐。
喊(喊声)我听到了妈妈的喊声。
京(北京)北京是我国首都。
环(环保)我是环保小卫士。
表(手表)我有一块手表。
名(名字)我有一个好听的名字。
国(中国)我是中国人。
员(队员)我是少先队员。
机(飞机)我有一架玩具飞机。
场(广场)我和朋友一起在广场玩。
米(大米)我和爸爸去超市买大米。
英(英语)我会说英语。
诗(古诗)我学了一首古诗。
首(一首诗)我学了一首诗。
静(安静)我们要安静地写作业。
思(思念)我思念我的家乡。
举(举手)上课要积极举手发言。
意(意思)我明白了你的意思。
照(拍照)我喜欢拍照。
层(云层)飞机在云层上飞行。
妈(妈妈)我有一个好妈妈。
怀(怀抱)我想念妈妈的怀抱。
唱(唱歌)我喜欢唱歌。
野(野花)山上开满了野花。
菊(菊花)秋天到了,菊花开了。
曲(曲子)这首曲子很好听。
菜(青菜)奶奶种了许多青菜。
皮(皮包)妈妈有个好看的皮包。
坏(好坏)我们要分清好坏。
嘴(嘴巴)河马有个大嘴巴。
有的?有的?有的? 体育课上,同学们有的跑步,有的跳绳,
有的做游戏。
我有一个好外婆。
绿(绿色)我喜欢绿色。
邻(邻居)小明是我的邻居。
居(居住)我们居住在一个美丽的城市。
替(代替)小明代替我参加活动。
您(您好)老师,您好~
领(领土)钓鱼岛是我国领土。
童(童年)我有一个快乐的童年。
难(难忘)我有一个难忘的童年。
香(花香)校园充满了花香。
浓(浓云)天上布满了浓云。 (转载于:去组词造句)
院(院子)我家院子种满了小花。
枝(枝头)小鸟在枝头休息。
伸(伸展)绿色的禾苗一直伸展到天边。 婆(外婆)
消(消息)我有一个好消息。 除(除法)我学会了除法计算。 困(困难)我们不怕困难。 快(飞快)马儿跑得飞快。 教(教书)她在小学里教书。 百(一百)我得了一百分。 达(到达)我到达了终点。
反(反常)这两天的天气有点反常。 较(比较)我会比较大小。篇二:组词造句组词造句
组员:刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间:2013.5.5
随着素质教育的大力推行,小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要,那么,小学生学习组词造句该如何很好的训练呢,又有什么意义呢, 因此,围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考,得出了以下观点。 对于组词造句的训练应是从平时的课堂学起,老师应该有针对性的对学生进行锻炼。例如一些必要的学习方法,朗读感知课文,课文都有注音,老师不必领读全文,可先让学生小声试读。以自然段为单位,读的声音以自己能听见为准,不宜大声朗读,以免互相干扰。一个自然段小声读后,请中等生
朗读。再进行理解,巩固句子概念,建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练,听写有训练学生写字、记忆的作用,尤其是按标点符号停顿来念,让学生听写,并写出标点符号,这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”,有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵,这样才能更好地理解句子的深意,对于句子的理解运用能力更上一层楼。
学习组词造句,作为语文教育的目的之一,其地位显著,无论是在生活还是学习当中,学生的语言知识都在不断的丰富,而如何让学生更好地运用这些知识,其中一项便是组词造句,通过这种方法,让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养,又是对语言运用的创造。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇,学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来,这是小学语文教学的重要目标之一。然而,要达到这一目的,仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的,还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达,特别是文章写作中去的能力。学习组词造句,对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面,学生的口头
语言可以获得极大的丰富,增强与人深度交流的能力,另一方面,在写作当中,可以使学生的书面语言表达获得长足进步。
小学生从一个字一个字学起,然后学习组词、造句。可以说学习写文章,是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把字与字连接起来,并在教师的引导下发挥想象力,较好的词语通过教师的筛选反馈给学生,形成造句的素材。同样,通过词组造句,也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的,他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训练,学生造句的能力就会提高,再通过后续学习和阅读量的增加,以及写作的训练,培养写作能力的目的是可以达到的。
总结上述观点,组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其显著,对于学生以后知识的学习运用,生活的发展都有着重要作用。
篇二:字组词 造句
篇三:生字组词造句
1祖国多么广大
广 guǎng(广大)(广安)(广告)(广场)(广平)
广大:我们的祖国多么广大。
已 yǐ (已经)(已往)(而已)(不已)(已然) 已经: 我已经写完作业了。
经 jīng(已经)(经理)(经过)(经营)(经历) 经过:我去学校要经过两条路。
安 ān (安全)(平安)(安心)(治安)(安排) 安全:我们一定要安全过马路。
米mǐ(大米)(小米)(米饭)(米汤)(玉米) 大米:我特别喜欢吃大米饭。
斗dǒu(星斗)(北斗)(斗胆)(南斗) 北斗:我看见过北斗七星。 2小帆船
台 tái(台风)(台湾)(讲台)(台灯)(阳台) 台湾:我好想去台湾玩儿。
问wan(问题)(学问)(问号)(问答)(提问) 提问:老师提问我们一个问题。
告gào(告诉)(告别)(告状)(报告)(广告) 告诉:我要告诉妈妈一个好消息。
伙huǒ(伙伴)(入伙)(同伙)(伙食)(大伙) 伙伴:欢迎小伙伴到我家来玩儿。
伴bàn(伙伴)(伴唱)(同伴)(陪伴)(伴随) 伴随:伴随着欢快的乐曲,我们一起跳舞。
令lìng(口令)(命令)(司令)(号令)(指令) 命令:军人要执行命令。 3我爱大山我爱家
我wǒ 我们 我的 我家 自我 为我 我们:我们在一起开心的玩儿。 家jiā 家人 我家 大家 一家 家乡 家
人:我很爱我的家人。
叮dīng 叮咛 叮嘱 叮当 叮铃 叮咚
叮当:叮当叮当上课铃响了。
叫jiào 叫醒 呼叫 鸣叫 叫门 叫喊 叫门:一大早就有人叫门。
行xíng 行走 不行 步行 实行 行人 行人:大街上有很多行人。
半bàn 半个 半圆 半天 一半 多半 半边 半天:小明半天才写一个字。 4海滩上
金jīn 金色 金子 黄金 金秋 金鱼 金色:我们都有一个金色的童年。 贝bèi 贝壳 宝贝 分贝 川贝 扇贝 贝壳:海滩上有许多贝壳。
这zhè 这里 这么 这个 这些 这样 这边 这里:这里有许多漂亮的花朵。 那nà 那里 那边 那个 那样 那些 那里:那里有一棵很高很大的树。 走zǒu 走开 行走 走动 走路 飞走 走路:我弟弟已经会走路了。
年nián 年轻 一年 过年 几年 多年 一年:我知道一年有十二个月。 5古诗二首
春chūn 春天 春色 春光 春季 春节 春天:我喜欢春天的花朵。
处chù 处处 好处 去处 长处 用处 好处:学习的好处有很多。
多duō 多少 太多 很多 许多 多日 多半 很多:我有很多的玩具。
少shǎo 至少 少数 不少 多少 少见 至少:我们班至少有一半考一百分的。 原yuán草原 原来 原先 原因 原始 草原:一群羊在草原上吃草。 尽jìn 尽力 相尽 尽量 尽头 尽情 尽情:放假了我们可以尽情的玩儿了。 吹chuī 吹风 吹牛 吹气 吹灭 吹灯
吹牛:小明经常爱吹牛,别人都叫他吹牛大王。 6风
谁shéi 谁在 谁的 谁家 谁是 谁的:这是谁的铅笔,
过guò 过去 通过 过年 过节 过往 通过:通过这件事我明白一个道理。 说shuō 说明 说笑 说唱 说话 听说 说话:小明上课老爱说话。 和hé 和好 和平 和气 温和和平:我们喜欢和平不喜欢战争。 沙shā 沙子 沙土 沙石 沙包 泥沙 沙子:我们家门口有一堆沙子。 点diǎn 点头 一点 点心 早点 点火 点心:我非常喜欢吃点心。 7惊蛰
出chū 出去 出入 出生 外出 出门 出生:我是鼠年出生的。
们men 他们 她们 我们 你们 人们 我们:我们都是好朋友。
快kuài 快乐 快点 快慢 很快 快来 快乐:我们每
天都要快乐。
青qīng 青年 青草 青色 青菜 青豆 青菜:多吃青菜对身体有好处。 地dì 大地 地图 土地 地球 地方 地球:我们要保护地球环境。
团(转 载于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 网:去字组词造句)tuán 团队 团员 团结 一团 团伙 团结:同学们应该团结友爱。 8 春雨的色彩
轻qīng 轻重 轻快 轻声 轻舟 轻重:弟弟不知道轻重的拍我。 到dào 迟到 到达 送到 到处 到底 道 道路 道理 道义迟到:我上学向来不迟到。
对duì 对错 对答 对方 对比 对于
对于:对于学生来说学习是最主要的。 红hóng 红色 红豆 红旗 大红 红军 红色:我有一件红色的外衣。
黄huáng 金黄 蛋黄 黄瓜 黄河 黄色 黄瓜:我们家经常吃黄瓜菜。 听tīng 听见 好听 听话 听写 听话:小明在家很听话。 9美的回答
美měi 美好 美丽美景 美术 美容 美术:我喜欢上美术课。
种zhòng 种花 种田 种树 种菜种田:惊蛰到了人们都开始种田了。 爱ài 爱护 爱人 爱心 爱情 喜爱 爱心:我是一个很有爱心的人。
长zhǎng 长大 长高 家长 成长 厂长 长大:我长大
要当一名画家。 市shì 市民 超市 城市 市场 超市:我家旁边有一家超市。
乡xiāng 乡下 乡村 故乡 乡长 乡亲 乡下:我奶奶家在乡下。 10 尖尖的草帽
尖jiān 尖尖 尖刻 尖叫 笔尖 尖利 尖叫:我听见了一声尖叫。
以yǐ 以后 以前 可以 所以 以为 以后:我以后不玩儿电脑了。
着zhe 走着 看着 跟着 接着 挨着 走着:我走着走着走进了童年的欢乐。 怕pà 不怕 害怕 可怕 怕人 后怕 怕生 害怕:我一人走在小路上很害怕。 要yào 不要 就要 主要 要把不要:请不要乱扔垃圾。
把bǎ 火把 把手 车把 把握 把门 把握:我很有把握能考一百分。
11爸爸,你知道吗,
爸bà 爸爸 奶爸 老爸 爸妈 爸爸:我爸爸今年32岁了。
知zhī 知道 知了 知识 无知 知心 知识:老师教了我们很多知识。 道dào 道理 道事 知道 道白 味道 味道:这个味道真香呀~
当dāng 当然 当今 当真 每当 当时 当然:学生的任务当然是努力学习了。 让ràng 让开 让路 不让 让
座 让位 让座:公交车上我们应该主动给老人让座。 永yǒng 永久 永远 永别 永生 永恒 永远:我们永远都是好朋友。 12达尔文和小松鼠
文wén 文学 文化 语文 文字 作文 文件 文字:我认识很多文字。
位wèi 座位 位子 个位 百位 让位
百位:我们学习了百位以内的加减。 虫chóng 虫子 益虫 昆虫 害虫 飞虫 益虫:我知道蜻蜓是闪虫。
他tā 他的 他人 他们 他家 他乡 他们:他们在一起做游戏。
件jiàn 一件 文件 条件 零件 部件 一件:妈妈给我买了一件新衣服。 衣yī 衣服 大衣 上衣 毛衣 衣着 毛衣:小红的毛衣真好看呀~ 13信
学xué 学生 学校 学习 学问 文学 学习:我们应该好好学习,天天向上。 写xiě 书写 写字 写信 听写 听写:今天妈妈给我听写了生字。 给gěi 给力 给他 写给 送给 交给
送给:小明送给我一个苹果。
采cǎi 开采 采花 文采 采取 采用 采花:我们不能采花哦。
成chéng 成功 成心 成为 成人 完成 成为:我长大要成为对社会有用的人。 无wú 无边 无力 无语 无非
无知 无知:弟弟还是个无知的孩子。 14荷叶伞
姐jiě 姐姐 姐夫 姐妹 大姐 姐姐:我有一个姐姐叫思宇。 她tā 她们 她的 她是 想她 是她 她们:她们在玩儿跳皮筋。 却què 了却 却是 冷却 忘却忘却:我忘却了昨日的烦恼。
亮liàng 闪亮 月亮 明亮 照亮 光亮 月亮:十五的月亮又大又圆。
闪shǎn 闪亮 闪电 闪开 闪光 打闪 闪亮:天上的星星闪亮闪亮的。
高gāo 高山 高大 高兴 高中 高人 高手
高兴:我今天玩儿的非常高兴。 15花篱笆
关guān 关门 开关 关上 关闭 海关 开关:我把灯的开关给弄坏了。 皮pí 皮毛 皮包 皮肤 牛皮 头皮 皮包:妈妈有一好看的皮包。
庄zhuāng 山庄 木庄 农庄 饭庄 村庄 村庄:奶奶家住在一个小村庄。
豆dòu 大豆 豆干 豆皮 豆子 豆角 豆角:我喜欢吃炒豆角。
户hù 户口 户主 门户 用户 住户 户口:我的户口在奶奶家。
妈mā 妈妈 大妈 奶妈 老妈 干妈 妈妈:我爱我的妈妈。
常cháng 经常 非常 常年 时常 正常
经常:我经常自己去买东西。 16灯塔爷爷的朋友
爷yé 爷爷 大爷 姥爷 爷们 爷爷:我爷爷今年六十多岁了。 朋péng 朋友 亲朋 朋党 宾朋 朋友:我有许多好朋友。
友yǒu 朋友 友人 好友 亲友 校友 好友:我好友的名字叫张明一。 乐lè 快乐 可乐 欢乐 玩乐 乐观 快乐:我一边走一边快乐的唱歌。 明míng 明白 明天 失明 天明 明日 明天:今天的事今天做不要等到明天。 17神奇的耳朵
耳ěr 耳朵 左耳 木耳 耳环 耳朵:我有一对大耳朵。 雪xuě 雪白 大雪 雪人 雪天 雪人:我堆过一个大雪人。 兔tù 兔子 小兔 白兔 飞兔 兔子:我太姥爷养了好多小兔子。 丛cóng 丛台 丛林 花丛 草丛 花丛:蝴蝶在花丛中飞舞。 声shēng 声音 大声 声乐 声明 声音:陈跃彤读书的声音特别好听。 音yīn 音乐 音色 拼音 音响 音乐:我对音乐很感兴趣。
范文五:用语字组词并造句
用语字组?词并?造句??
篇一?:?
字组?词? 造句? ?篇二:? ?
一年级?上册?生字?组词?和造?句? (小?人)?(人?口)?(大??人) ?大人:? ?爸爸是?大人?。? ?
口 ?(开口?)(??人口)(?出口?)(?路口?)(?门口?)? 门口?:? 我家?门口?有一?只猫?。? ?
八 ?(八天?)(?八只?)(?八人?)(?八个?)(?八月?)? 八只?:? 树上?有八?只小?鸟。? ?
目? (目?标)?(耳?目)?(目?光)? ?目光:? ?
妈妈的?目光?投向?远方?。? ?
上 ?(上下?)(?上课?)(?桌上?)(?上面?)? 上面?:? 桌子?上面?有一?本书?。? ?
马 ?(马上?)(?小马?)(??上马)(??马儿)? 马儿?:? 马儿?在草?地上?跑。?(日?出)?(日?子)?(日?落)?(生?日)? ?生日:? ?今天是?爸爸?的生?日。??
月? (月?儿)?(月?光)?(月?亮)? ?月亮:? ?
今晚的??月亮很圆?。? ?
刀 ?(刀子?)(?菜刀?)(?小刀?)? 小刀?:?
我有?一把?小刀?。? ?
小 ?(小刀?)(?小马?)(??小雨)(?小气?)(?小花?)? 小花?:? 草地?上有?许多?小花?。? ?
山 ?(高山?)(?小山?)(?山上?)? 山上?:?
山上?有许?多树?。? ?
火 ?(大火?)(?小火?)(?火花?)(?火车?)? 火车?:? 我和?妈妈?去坐?火车??。(我的?)(?自我?)(?我们??) 我们?:? 我们?是小?学生?。? ?
我的:? ?
我的书?包很?大。? ?
土? (土?地)?(泥?土)?(土?豆)? ?土豆:? ?我爱吃?土豆?。? ?
云 ?(白云?)(?云朵??)(乌云?)(??云彩)? 白云?:? 天上?有一?朵白?云。? ?
云朵??:
天上?有许?多的?云朵?。? ?
大 ?(大小?)(?大人?)(?长大?)(??大山)? 大人?:? 我不?是一??个大人。? ?
长大?:?
我已?经长?大了?。? ?
(?禾苗)(?禾田?)? 禾苗?:?
田里?的禾?苗长?大了?。? ?
习 ?(见习?)(?学习?)(?习惯?)(??温习)(?复习?)? 学习?:? 我正?在学?习。?我要?向老?师学??习知识。? ?
有? (没?有)?(所?有)?(有?趣)?(拥??有) ?没有:? ?我家里?没有?种花?。? ?
有趣:? ?
这本书?真有?趣。? ?
乐? (快?乐)?(可?乐)?(乐?观)?(乐?意)? ?可乐:? ?我喜欢?喝可?乐。? ?
快乐?:?
我每?天都?很快?乐。? ?
同? (共?同)?(相?同)?(同?学)?(一?同)?(同?样)?(同?桌)?同学?:?
小明?是我?的同?学。? ?
一同?:?
我和?妈妈?一同?出门?。(?木材?)(?木头?)(?树木?)? 木头?:? ?这里有许?多木?头。? ?
我们?要爱?护花?草树?木。? ?
开? (开?水)?(开?门)?(开?口)?(开?始)? ?开水:? ?我在喝?开水?。? ?
开门:? ?
我帮爸?爸开?门。? ?
水? (开?水)?(喝?水)?(河?水)?(口?水)? ?河水:? ?这里的?河水?真干??净。 ?
喝水?:?
我在?喝水?。? ?
耳 ?(耳朵?)(?木耳?)(?耳目?)(??耳边)? 耳朵?:? 我的?耳朵?很大?。? ?
木耳:? ?
我喜欢??吃木耳。? ?
雨? (大?雨)?(小?雨)?(雨?水)??(雨滴)?(雨?衣)?(雨?伞)?篇三?:?
一年?级上?册生?字组?词和?造句?s?版20?17? ?(小人?)(?人口??)(大人?)?
大人?:?
爸爸?是大?人。? ?
口? (开?口)?(人??口)(出?口)?(路?口)?(门?口)? ?门口:? ?我家门?口有?一只?猫。? ?
八? (八?天)?(八?只)?(八?人)?(八?个)?(八?月)?八只?:? 树上?有八?只小?鸟。? ?
目? ?(目标)?(耳?目)?(目?光)? ?目光:? ?
妈妈的?目光?投向?远方?。? ?
上 ?(上下?)(?上课??)(桌上?)(??上面)? 上面?:? 桌子?上面?有一?本书?。? ?
马 ?(马上?)(?小马?)(?上马?)(??马儿)? 马儿?:? 马儿?在草?地上?跑。?(日?出)?(日?子)?(日?落)?(生?日)? ?生日:? ?今?天是爸爸?的生?日。? ?
月? (月?儿)?(月?光)?(月?亮)? ?月亮:? ?
今晚的?月亮?很圆?。? ?
刀 ?(刀子?)(?菜刀?)(?小刀??) 小刀?:?
我有?一把?小刀?。? ?
小 ?(小刀?)(?小马??)(小雨?)(?小气?)(?小花?)小?花:? ?草地上?有许?多小?花。? ?
?山 (高?山)?(小?山)?(山?上)? ?山上:? ?
山上有?许多?树。??
火? (大?火)?(小?火)?(火?花)?(火?车)? ?火车:? ?我?和妈妈去?坐火?车。?(我?的)?(自?我)?(我?们)? ?我们:? ?
我们是?小学?生。? ?
我的?:?
我的?书包?很大?。? ?
土 ?(土地?)(?泥土?)(?土豆?)? 土豆?:? ?我爱吃土?豆。? ?
云? (白?云)?(云?朵)?(乌?云)?(云?彩)? ?白云:? ?天上有?一朵?白云?。? ?
云朵:? ?
天上有?许多?的云?朵。? ?
大? (大?小)?(大?人)?(长??大)(大?山)? ?大人:? ?我不是?一个?大人?。? ?
长大:? ?
我已经?长大?了。? ?
(禾?苗)?(禾??田)(禾?稼)? ?禾苗:? ?
田里的?禾苗?长大?了。? ?
?习 (见?习)?(学?习)?(习?惯)?(温?习)?(复?习)? ?学习:? ?我正在?学习?。我?要向?老师?学习?知识?。? ? 有 ?(没有?)(?所有?)(?有趣?)(?拥有?)? ?没有?: 我家?里没?有种?花。? ?
有趣?:?
这本?书真?有趣?。? ?
(转载?于?:.c?NB?ot?Hw?in?.c??Om ?博 ?威 ?范文网?:?用语字?组词?并造?句?)乐? ?
(快乐)?(可?乐)?(乐?观)?(乐?意)?(音?乐)??可乐:? 我喜?欢喝?可乐?。? ?
快乐:? ?
我每天?都很?快乐?。? ?
音乐:? ?
我喜欢?上音?乐课?。? ?
(共同?)(?相同?)(?同学?)(?一同?)(?同样?)(?同桌?)同?学:??
小明是?我的?同学?。? ?
一同:? ?
我和妈?妈一?同出?门。? ?
木? (木?材)?(木?头)?(树??木) ?木头:? ?这里有?许多?木头?。? ?
树木:? ?
我们要?爱护?花草?树木?。? ?
开 ?(开水?)(?开门??)(开口?)(??开始)? 开水?:?
我在?喝开?水。? ?
开门?:?
我帮??爸爸开门?。? ?
水 ?(开水?)(?喝水?)(?河水?)(??口水)? 河水?:?
这里?的河?水真?干净?。? ?
喝水:? ?
我在喝?水。? ?
?