范文一:转 广东省高考英语人机对话口语考试
转 广东省高考英语人机对话口语考试
广东省高考英语人机对话口语考试题型分析及备考策略一、口试题型结构及赋分:
广东高考英语考查方式为闭卷,包括笔试和口试。其中口试时间为30分钟。口试采用计算机辅助口语考试,试卷满分50分,分为A、B、C、D、E五个等级。
题序题型题量赋分时间A节模仿朗读110约30分钟B节角色扮演118C节口头作文122总计350约30分钟
外语口语成绩实行等级制,以ABCDE五个等级呈现。考生考试成绩获得卷面分值85%(50--42.5分)以上的为A,获得卷面分值75-84%(42.5--37.5分)的为B,获得卷面分值60-74%(37.5--30分)的为C,获得卷面分值45-59%(30--22.5分)的为D,获得卷面分值44%(22.5分)以下的为E级。
二、已发布要求加试口语的部分专业
1.除国际经济贸易、国际金融、外交学、对外汉语、外国语言文学五个专业对口外,还有其它专业要求口试,如北京交大的旅游管理、传播学,华东交大的国际会计、公共事业管理等。北京语言大学、第二外国语学院、对外经济贸易大学等大学的所有专业都要求英语口试。2.要求英语口试的专业与院校的档次无关,如佛山科学技术学院、茂名学院、东莞理工学院的相关专业也要加试口语。
3.要求英语口试的专业比例较大:
专业次目要求口试次目占%文科130737828.9理科321333910.55由此看出,虽然除外语专业考生外口试成绩只作参考,但如果不参加口试,文、理科考将分别失去28.9或10.55的报考机会;如果不重视口语教学,就可能出现许多考生笔试成绩上线而不能录取的情况。
三、口试样题分析:
PART AReading Aloud(模仿朗读)
Born in August 1769,Napoleon was the second of eight surviving children.As achild,he is shy,moody and soft-spoken.Still his parents have high hopes for their young son.In 1799,at age ten,he's enrolled in the French military school at Brienne.There his schoolmates mock and make fun of his small size and thick Italian accent.A memory that will haunt Napoleon and shape his character in the years to come.Still he shows atalent for leadership and for organizing war games.
分析:这是口语能力要求的基础部分,这段87词的短文样题配有视频和录
音两次带读,考查的重点在语音语调和流利程度方面。
附:《英语课程标准》语音项目表:
1.基本读音
(1)26个字母的读音(2)元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读
音节中的读音(4)元音字母组合在重读音节中的读音(5)常见的元音字母组合在
轻读音节中的读音(6)辅音字母组合的读音(7)辅音连缀的读音(8)成节音的读音
2.重音(1)单词重音(2)句子重音
3.读音的变化
(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化
4.语调与节奏(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏
5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
6.朗诵和演讲中的语音技巧
7.主要英语国家的英语语音差异
备考策略:1.朗读时语音语调不要求于原声相同,但要注意规范。2.要与
原声及画面一致,不能使用任意的语速朗读,超前或滞后都会影响成绩。3.注
意停顿和节奏。
PART BRole Play(角色扮演)
Video Watching Script:略
1.你没听清楚礼品店(souvenir shop)的营业时间,要求重复一遍。
Q:Would you please tell me again when the souvenir shop is open?
2.你想知道,诊所是否每天都开
Q:Could you tell me whether the clinic is open everyday?
3.你想了解,周末酒店有什么活动
Q:Please tell me what activities there are in the hotel on the weekend?
4.现在请准备回答第一个问题.Please get ready to answer the first question.
A:The souvenir shop is open from 8in the morning to 9in the evening on all days except Sunday.
5.现在请准备回答第二个问题.Please get ready to answer the second question.
A:It is open from Monday to Saturday.
6.现在请准备回答第三个问题.Please get ready to answer the third question.
A:On Friday and Saturday,besides the usual tea,coffee and cool drinks,there will be disc and dancing.
分析:该部分的第一节容易得分,有汉语提示,凭翻译也能说出这些疑问句;第二节对听力和速记有较高的要求,是英语听取信息的扩展。从该部分文本的分析来看,练习的选材不宜太难,而且对关键信息进行重复,平时训练主要是训练考生边听边写的能力。
备考策略:1.观看英文短片时要留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息,并适当做笔记,方便自己答题。2.注重从原声中获取信息,例如,计算机回答问题的内容往往是下一部分的答案或提示。3.准确获取信息后,考生不需要再关注画面,应更留心使用规范的英语进行问答。
PART COral Composition(口头作文)
请根据你刚才所看到的故事,以及以下的故事情节简介,准备一分钟的口头作文。
故事情节:
一位老人在海上漂流了一整天,也没有捕到鱼。
到了黄昏这位老人发现了一条鱼,可惜它最终还是跑了。终于捕到鱼了,不幸的是,这条鱼太大了,鱼反而把老人连船一起拖走.
分析:该部分需要有用英语概括主要内容和根据要点适当发挥的能力,停顿和结结巴巴是该部分的大忌。平时要注意多背诵英语短文和故事。
备考策略:1.考生在听故事和看短片时,可用笔记录相关的细节信息。2.可粗略写个发言提纲,以使叙述更清晰、具体。3.口头作文要注重语言流畅,考生在描述同一场面时应连贯表达,可使用适当的连词,使表达更加流利。4.考生各有1分钟左右的时间准备和进行口头作文,但这个时间的规定并不严格,考生只要在总共2分钟左右的时间里准备并流利表达出来就行。5.口头作文不考查配音能力,因而考生无须拘泥于画面,进行叙述时可以不与画面同步。
范文二:广东省高考英语人机对话口语考试
广东高考英语考查方式为闭卷,包括笔试和口试。其中口试时间为30分钟。口试采用计算机辅助口语
考试,试卷满分50分,分为A、B、C、D、E五个等级。
题序 题型 题量 赋分 时间
A节 模仿朗读 1 10
B节 角色扮演 1 18 约30分钟
C节 口头作文 1 22
总计 3 50 约30分钟
外语口语成绩实行等级制,以ABCDE五个等级呈现。考生考试成绩获得卷面分值85%(50--42.5分)以上的为A,获得卷面分值75-84%(42.5--37.5分) 的为B,获得卷面分值60-74%(37.5--30分)的为C,获得卷面分值45-59%(30--22.5分)的为D,获得卷面分值44%(22.5分)以下的为E级。
1.除国际经济贸易、国际金融、外交学、对外汉语、外国语言文学五个专业对口外,还有其它专业要求
口试,如北京交大的旅游管理、传播学,华东交大的国际会计、公共事业管理等。北京语言大学、第二外
国语学院、对外经济贸易大学等大学的所有专业都要求英语口试。2.要求英语口试的专业与院校的档次无
关,如佛山科学技术学院、茂名学院、东莞理工学院的相关专业也要加试口语。 3.要求英语口试的专业比例较大:
专业次目 要求口试次目 占%
文科 1307 378 28.9
理科 3213 339 10.55
由此看出,虽然除外语专业考生外口试成绩只作参考,但如果不参加口试,文、理科考将分别失去28.9或10.55的报考机会;如果不重视口语教学,就可能出现许多考生笔试成绩上线而不能录取的情况。
PART A Reading Aloud
Born in August 1769, Napoleon was the second of eight surviving children. As a child, he is shy, moody and
soft-spoken .Still his parents have high hopes for their young son. In 1799,at age ten , he's enrolled in the French
military school at Brienne. There his schoolmates mock and make fun of his small size and thick Italian accent .A
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memory that will haunt Napoleon and shape his character in the years to come .Still he shows a talent for
leadership and for organizing war games.
:这是口语能力要求的基础部分,这段87词的短文样题配有视频和录音两次带读,考查的重点在语
音语调和流利程度方面。
1.基本读音
(1)26个字母的读音 (2)元音字母在重读音节中的读音 (3)元音字母在轻读音节中的读音 (4)元音字母
组合在重读音节中的读音 (5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6)辅音字母组合的读音 (7)辅
音连缀的读音 (8)成节音的读音
2.重音 (1)单词重音 (2)句子重音
3.读音的变化
(1)连读 (2)失去爆破 (3)弱读 (4)同化
4.语调与节奏 (1)意群与停顿 (2)语调 (3)节奏
5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
6.朗诵和演讲中的语音技巧
7.主要英语国家的英语语音差异
:1.2.
3.
PART B Role Play
Video Watching Script:
1.你没听清楚礼品店(souvenir shop)的营业时间,要求重复一遍。 Q: Would you please tell me again when the souvenir shop is open?
2.你想知道,诊所是否每天都开
Q: Could you tell me whether the clinic is open everyday? 3.你想了解,周末酒店有什么活动
Q: Please tell me what activities there are in the hotel on the weekend? 4..现在请准备回答第一个问题. Please get ready to answer the first question.
A: The souvenir shop is open from 8 in the morning to
9 in the evening on all days except Sunday.
5. 现在请准备回答第二个问题. Please get ready to answer the second question.
A: It is open from Monday to Saturday.
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6. 现在请准备回答第三个问题. Please get ready to answer the third question.
A: On Friday and Saturday, besides the usual tea, coffee and cool drinks, there will be disc and dancing.
:该部分的第一节容易得分,有汉语提示,凭翻译也能说出这些疑问句;第二节对听力和速记有较高
的要求,是英语听取信息的扩展。从该部分文本的分析来看,练习的选材不宜太难,而且对关键信息进行
重复,平时训练主要是训练考生边听边写的能力。
1.
2.3.
PART C Oral Composition
请根据你刚才所看到的故事,以及以下的故事情节简介,准备一分钟的口头作文。 故事情节:
一位老人在海上漂流了一整天,也没有捕到鱼。
到了黄昏这位老人发现了一条鱼,可惜它最终还是跑了。终于捕到鱼了,不幸的是,这条鱼太大了,鱼反
而把老人连船一起拖走......
:该部分需要有用英语概括主要内容和根据要点适当发挥的能力,停顿和结结巴巴是该部分的大忌。平时要注意
1.2.
3.
4.1
25.
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范文三:广东省普通高考英语口语考试探究
广东省普通高考英语口语考试探究
2004年广东省作为四个课改实验
合新的课程改革,广东省出台了2007
?—-
三一,在普通高中实施了新的课程方案.为了配
语口语考试纳入全体考生的选择范围,考生可根据自己未来的专业爱好,选择是否参加口
语考试.英语口语考试借鉴了在广东省英语(2)(注:广东省的高考科目组方案为3+X
科目组,2006年以前英语(2)是X选考科之一)中已成功实施了三年(2004--2006年) 的"计算机辅助口语考试"(下称"人机对话")形式,考试时间定在每年的4月,比普 通高考提前两个月.广东省考试院为了推动口语考试的顺利实施,在2007年的普通高等
学校招生专业目录中对英语类专业或对英语基础知识要求较高的专业(如外交学,国际经
济与贸易,国际政治等)要求加考英语口语考试.在这里,我们有必要回顾一下广东省英
语口语考试改革的历史轨迹,这将对我们大规模高利害的英语口语考试具有现实的借鉴意
义.
一
,广东省高考英语历史回顾
我国自1977年恢复高考制度以来,国家教委(现国家教育部)为了顺应国际英语测 试的改革方向,经过多年的试点和研究,于1985年开始在广东省试行高考英语标准化考
试——MET(MatriculationEnglishTest).经过4年的试点后,于1989年MET推广到
全
国.1991年国家教委在总结多年MET试行的基础上,推出了新的高考英语模式——
NMET(NationalMatriculationEnglishTest).到1995年全国除上海外全部参加了NMET高
考.1997年广东省率先在高考英语中增加听力测试,但成绩不计入总分.自1999年起,
广东省采用了全国卷(含听力),听力成绩纳入总分,占20%,共3O分(2001年全国卷 II对听力部分的赋分曾做过小的调整).1999年2月,国家教育部颁发了《关于进一步深
化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,启动了以"3+X"高考科目设置改革为主要
内容的新一轮改革.1999年广东省即试行"3+X"科目设置方案.2000年在广东省进行
了多年的"英语复试"进入了"x"科.从此,广东省普通高考方案为英语学科设置了两
个考试科目:英语和英语复试2001年"英语复试"科的考试时间由2000年前的3O分
钟调整到6O分钟,内容包括笔试,听力和口语.2002年广东省将"x"科中的"英语复 试"更名为"英语(2)",听力及笔试部分的时间由6O分钟调整到9O分钟,内容包括笔
试,听力和口语.2004年起广东
省英语科实行分省独立命题,同年,广东省在全省普
通高中范围内推行新的课程标准,2007年广东省实
施了新课程标准下的首次独立命题.2007年广东省
高考的科目组方案为"3+文科基础,理科基础+x",
"x"选考科中不再包括"英语(2)"科,为同一学
科设置两个考试科目成为了历史.
二,广东省高考英语口语考试历史回顾
早在广东省实行"3+x"高考科目组方案前, "英语复试"就已存在,虽然"英语复试"在广东省 高考中的地位发生了几次变化,但在口语考试部分是 以2004年为分水岭的.2004年广东省开发并实行计 算机辅助英语口语考试,在口语考试的时间,题型, 分值及考试模式上进行了变革,是国内英语测试界里 的一个重大举措.之前的口试是采用"直接口试", 即通过人与人之间面对面的交谈进行,俗称"人人对 话".2004年之后的口试是采用"半直接口试",即 借助录音机或计算机为媒介的考试,考生被要求根据 他们所听到的录音内容和所看到的文字画面作出反 应,俗称"人机对话".2004年广东省英语(2)口 语考试的时间由原来的6分钟延长到3O分钟,题型 包括模仿朗读,角色扮演和口头作文三部分,分值为 3O分,占英语(2)总分值的四分之一.
三,广东省高考英语口语考试"人人对话"和 "人机对话"的对比
在试题的效度方面,许多测试研究专家对"人人 对话"和"人机对话"的效度哪一个更高存在争论, 但在信度方面,大家普遍认为"人机对话"具有更高 的信度.因为在"人机对话"考试中考生获得的是 统一的语言输入,考生的语言输出相对具有较强的可 预测性.在可操作性方面,"人机对话"也被认为比 "人人对话"更具操作性.下面就2004年前后广东省 "人人对话"和"人机对话"进行一些对比: 1.题型分值对比
类型人人对话人机对话
模仿朗读
题型角色扮演角色扮演
口头作文
分值30分30分
考试用时6分钟30分钟
2.考试模式对比
在"人人对话"模式中,导考员提早2分钟将 高中2007年第11鬻7
新
高
考
解
读
?—摹?
囊
试题给即将进入试室的考生,考生开始准备.2: 新
高
考
解
读
问题.和甲主考交谈2分钟后,考生在导考员的带领 下来到第二个试室,即乙主考官面前,这次是乙主考 问考生问题,9个问题中有8个问题的答案是考生与 甲主考在交谈中已提到的,另一个问题的答案应该是 "不知道",时间也是2分钟.考试用时6分钟,考官 用倒时器控制考试用时.甲主考和乙主考分别给考生 打分,两位考官给出的分数相加,即为考生的成绩, 满分为30分..
"在人机对话"模式中,考生在开考前30分钟进 入备考室,在开考前15分钟由考务员引导人试室, 考生允许携带钢笔或铅笔进入,每个考生配备一台电 脑和装有麦克风的耳机及草稿纸.考试内容的第一部 分是模仿朗读.考生先观看一段配有字幕和原声的英 文短片,接着用1分钟的时间对照原文预行朗读,然 后再对照原文听一遍录音,最后对照无声短片正式朗 读录音;第二部分是角色扮演.考生观看无字幕有声 音的英文短片,准备20秒钟后,根据中文提示向计 算机提3个问题,计算机做出回答;然后考生再回答 计算机提出的3个问题,总共3问3答,每小题录音 时间为20秒,考生的问答信息均可在短片原声中获 取;第三部分是口头作文.考生先看计算机提供的简 单情节,接着观看无字幕,无声音的短片,准备1分 钟后,考生根据中文提示的故事情节和画面内容进行 口头作文,口头作文的录音时间为2分钟.评卷方式 为计算机辅助网上评卷方式,实行双评,两位评卷老 师给出成绩的平均分为该考生的最终成绩,如果两位 评卷老师的成绩相差5分以上,采取三评方式. 3.考务组织方式对比
(I)考官培训方式对比
"人人对话"的考官是由广东省各地级市推荐, 参加广东省招生办主持的全省口试老师培训后,通过 考核,拿到主考资格证后方可持证上岗,所有主考官 都实行异地交叉主考.在考场内每一时段开考前1个 小时,主考官们提前打开试题,具体针对这一试题再 一
次集中学习标准,力求每位主考官的打分标准接近 一
致.此外,每个考场都有2至4位督考老师,督考 老师主要负责考试的质量监控,及时纠正主考官的业 务偏差.考官和考生的比例以2002年广州市为例, 为70:7954.
"人机对话"没有考官,委托广东外语外贸大学 采用计算机远程网上评卷的方式进行.评卷员在正式 评卷前先进行试评,熟悉评分标准.评分标准采用印 象分析综合法.模仿朗读题从语音语调,语速和内容 两个方面分三个档次给分;角色扮演从语言和信息两 个方面三个档次给分;口头作文从内容,语言,流利 度和语音四个方面三个档次给分.一份口语试卷随机 8
分给两个评卷员评分,计算机评分系统会自动取两个 分数的平均值作为该试卷的得分,如果两位评卷员给 出的分数差别超过5分,则实行三评.
(2)考场组织方式对比
"人人对话"的考场由广东省考试中心统一指定. 考点分成三大区域,校门El验证后考生进入召集区验 证,之后考生进入隔离区再次验证,最后进入备考区 最后验证.
"人机对话"的考点由最初的地级市考点下放到 县级市,由地级市考试机构组织实施.正式考试前, 承担英语(2)El语计算机辅助考试工作的考场要组 织一次"开放日"活动,利用英语(2)口语模拟考 试试题组织考生进行演练,让考生掌握考试规程,熟 悉考试环境.正式考试时,开考前30分钟考生进入 候考室,考务员验证.开考前15分钟考生进入考试 试室,监考员再次验证.
四,"人机对话"在大规模英语口语考试中的优
势
英语El试是高考英语学科测试手段的重要组成部 分之一.英语日试着重考查考生的英语听,说能力, 包括对学生语音,语调,词汇,流畅性,连贯性,准 确性和交际性的考查."人人对话"在大规模高利害 统一招生考试中最大的弊端就是考试成本高,效率相 对低,考试的可操作性低.除此之外,还有以下不足 之处.首先,口试成绩由主考官当场打分评定,没有 实况记录,没有原材料可以复核,因此对口试评分韵 公正性和科学性无法进行核查,对评分误差的控制小; 其次,考生受口语能力以外的因素影响大,如主考官 语言水平的差异,考生的情绪波动等因素的影响;再 次,考试时间不能精确地得到控制.如上文提到的广 东省实施的"人人对话"口试中要求有"5问9答". 如果考生不能及时做出应答,说说停停,就会人为地 拖延预定的口试时间,致使口试不能在规定的时间里 结束.相反,"人机对话"在这些方面就有明显的优 势."人机对话"的口试方式能大大提高整个考试的 工作效率,能对大批量的考生在同一时间内进行测试, 试题的安全保密也可以得到有效控制.此外,由于 "人机对话"可以完完全全记录并还原考场的现场情 景,从而可以实现"一题多评",使评分更加公平,合 理.同时也为主考部门检查口试评分标准的执行情况 提供原始材料.在人机交换的环境里,为考生输入的 是统一的标准的语音,纯正的语调,适中的语速,考 生相对处于较为放松的状态,有利于水平的发挥.而 且,由于计算机的开启和关闭程序是设置好的,考生 必须在规定的时间里完成相关任务,不能提前开始或 推迟结束,有利于实现口试的计划性和公平性.
(作者系华南师范大学教育科学学院博士)
责任编校蒋小青
高中2007年第11期
范文四:★广东省高考英语口语问句翻译练习
☆ 广东省高考英语口语问句翻译练习 ☆
广州开发区外国语学校 陈宝萍 2012.3.7
1. 一般疑问句
结构: be/助动词/情态动词+主语+其他成分?
1.每天花那么多时间在电脑游戏方面有必要吗?
2.您能告诉我一些关于期中考试的事情?
3.网上购物将会取代传统的购物方式吗?
4.你是否拿了我放在桌面的钥匙?
5.你是否知道这里禁止吸烟?
6.你打算参加即将到来的运动会吗?
7. 你还没有完成老师布置的作业?
8.一个人的爱好和性格之间有什么关系吗?
9.您能向我介绍一下时间安排吗?
2. 特殊疑问句
结构:特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+其他?
1)what & which
1.这个男孩的妈妈年轻时喜欢干什么?
2.当我们学习英语时,应该注意什么?
3.吸烟对我们有什么影响?
4.为了保持健康我们应该有什么样的饮食?
5. 你打算到哪个大学学习?
6. David 加入了哪一组?
7. 当我们要选择一个合适的爱好时,应该考虑什么?
8. 健康的生活方式对我们有什么影响?
2)who /whom when /where/why
9. 谁将会做一个关于如何节约水电的讲座?
10. 他们正在焦急地等待谁?
11. 你什么时候有空来看一下房子?
12.你在哪里找到你上周丢失的车?
13. 他们为什么不喜欢传统的节日?
3)how / how often/ how much / how many / how long / how far…
14. Mary 和她的同学相处得怎么样?
15. 这个女士多久要参加一次部门会议?
16. 他们中有多少人下周四会动身去上海?
17. 从这个房子到最近的地铁有多远?
18. 你已经在这儿呆了多长时间了?
3. 选择疑问句
结构:一般疑问句+or+其他成分?
1. 你喜欢单独旅游还是和朋友一起出游?
2. 你将搭乘飞机还是火车离开?
3. 你用这种方法还是用那种方法把这道数学题算出来的?
4. 他何时动身去伦敦,今天还是明天?
5. 哪个城市大些,北京还是纽约?
/ 特殊疑问句 +or+其他成分?
4. 反义疑问句
结构:陈述句+简短疑问(前肯定后否定;前否定后肯定)?
1. 那里的天气并不冷,对吗?
2. 当地人的生活会越来越好,不是吗?
3. 很多人日本人在前几天的地震中丧生,对吗?
4. 格林先生将会永远记住这次的经历,对吗?
5. 他们已经成功地从废墟中救出了一万人,对吗?
5. 变异问句
1)一般疑问句+疑问词+从句 (从句采用正常语序)?
1. 你知道有多少人将来听这个演讲吗?
2. 您介意告诉我是谁负责这个部门吗?
3. 您能告诉我怎样才能联系上她吗?
4. 你能告诉我他何时将到国外进修吗?
5. 你明白李教授刚才所说的话吗?
2)疑问词+do you think / consider / suppose + 其它部分(采用正常语序)?
1.你认为会派谁去国外进修呢?
2.他认为什么是减低房价的最大问题?
3.你认为会议将会在哪里举行?
★★★翻译下列句子, 体会并熟记这些常用的提问和回答方式★★★ 一般疑问句:
1. —— 你想来点奶酪吗? Would/Do you like some cheese?
—— 当然,我尝一尝。Certainly, I’ll try a little.
2. 是否有火车通往那个景点? Is there a railway going from here to the place of interest?
3. 是否只能在邮局买邮票? Do you buy stamps only at post offices?
4. 现在能否订到飞机票? Can we still book plane tickets now?
5. 住学校宿舍是否较便宜? Is it cheaper to live in a university dormitory than in a private house?
6. 你告诉我本地人能否理解大多数英语流行歌曲?
Will/Would/Could you please tell me whether natives understand most English pop songs?
7. 能否告诉我关于他的一些事? Will/Would/ Could you please tell me something about him?
8. 能否解释一下你打算做什么? Could you explain what you plan to do ?
反意疑问句:
1.——你会参加这个周末的派对,是吗? You are going to the party this weekend, aren’t you?
2. 这是一个好天气,不是吗? It’s a beautiful day, isn’t it?
选择疑问句:
1. — 猫和狗你更喜欢哪一种? Which do you prefer, cats or dogs?
— 我更喜欢狗。(I prefer) dogs.
2. 他喜欢呆在这儿还是回家? Does he prefer to stay here or go back home?
/ Would he rather to stay here or go back home?
特殊疑问句:
1. — 来租公寓的那个女孩是做什么工作的? What is the girl who comes to rent the apartment?
— 她是一个护士。 (She is) a nurse.
2. —— 你认为这部电影怎么样? How do you like the film?
/ What’s your opinion (view) about the movie? / What do you think of the movie?
—— 还不错。 (I think) it is all right
3. ——他们下一步打算做什么? — What are they going to do next?
—— 一些轻松的事情。 (They are going to do) something relaxing.
4. 他的讲座的内容? What will he talk about in the lecture?
5. 今天天气如何? What is the weather like today? / How’s the weather today?
6. —— 今天星期几?What day is today? —— 星期一。 (It’s) Monday.
7. —— 今天几号? What is the date today? —— 十月十一日。(It’s) October 11 (today).
8. 这电影怎么样? What / How about (seeing) the film?
9. 地铁每天服务时间? At what time does the underground open for service every day?
10. 这人有什么毛病? What’s wrong / the trouble/the problem/the matter with the man?
11. —— 超市里一块饼干多少钱? How much is a piece of cake in the supermarket?
—— 1. 50美元。 $ 1.50.
12. —— 你要怎么去,坐火车还是乘飞机? How are you getting there, by train or by plane? —— 我要乘火车去。(I’m going) by train.
13. 火车单程票票价?How much do we pay for a single ticket?/ How much does a single ticket cost?
14. 从本处乘火车到那个景点的时间?
How long does it take to go by train from here to the place of interest?
15. 时间怎么安排?How is the schedule arranged?
16.有多少人在事故中死亡?How many people were killed in the accident?
17. 最近的地铁站在哪里? Where is the nearest underground station from here?
18. —— Carl为什么不同意星期五做手术?
Why doesn’t Carl agree to have the operation on Friday?
—— 因为星期六是他的生日。 Because Saturday’s his birthday.
19. 说话者为什么为自己的健康担心? Why did the speaker worry about health?
20. —— 商店的营业时间? When is the shop open for business?
/ When does the shop open for business?
——上午6点钟。 (It’s open/It opens) at 6 o’clock a.m.
广东省高考英语口语问句翻译练习
参考答案:
1. 一般疑问句
结构: be/助动词/情态动词+主语+其他成分?
1. Is it necessary to spend so much time on computer games every day?
2. Can you tell me something about the Mid-term exam?
3. Will online shopping take the place of the traditional shopping?
4. Did you take the key (which/ that was ) put on the table by me?
5. Do you know that smoking is forbidden here?
6. Are you going to take part in the coming sports meeting?
7. Haven’t you finished the homework assigned by the teacher (yet) ?
8. Is there any relationship between one’s hobby and his character?
9. Can you tell me something about the time schedule?
2. 特殊疑问句
结构:特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+其他?
1)what & which
1. What did the boy’s mother enjoy doing when she was young?
2. What should we pay attention to when we learn English?
3. What effect does smoking have on us?
4. What kind of diet should we have ( in order )to keep healthy?
5. Which university are you going to study in?
6.David 加入了哪一组? Which group did David take part in?
7.当我们要选择一个合适的爱好时,应该考虑什么?
What should we consider when choosing a suitable hobby?
8.健康的生活方式对我们有什么影响?
What effect does a healthy life style have on us?
2)who /whom when /where/why
9. Who will make a speech about how to save water and electricity?
10. Whom are they anxiously waiting for?
11. When are you free to see the apartments?
12. Where did you find the car that you lost last week?
13. Why don’t they like the traditional Festivals?
3)how / how often / how soon / how much / how many / how long / how far…
14. How does Mary get along with her classmates?
15. How often shall the woman attend the department meeting?
16. How many of them will leave for Shanghai next Thursday?
17. How far is it from the house to the nearest subway station?
18. How long have you stayed here?
3. 选择疑问句
结构:一般疑问句 + or + 其他成分? / 特殊疑问句 + or + 其他成分?
1. Do you like to travel alone or with your friends?
2. Will you leave by air or by train?
3. Did you work out the math problem in this way or (in) that way ?
4. When will he leave for London, today or tomorrow ?
5. Which (city) is bigger, Beijing or New York ?
4. 反义疑问句
结构:陈述句 + 简短疑问(前肯定后否定;前否定后肯定)?
1. The weather there isn’t very cold, is it?
2. Life of the local people is getting better and better, isn’t it?
3. Many Japanese were killed in the earthquake some days ago, weren’t they?
4. Mr. Green will remember this experience forever, won’t he?
5. They have rescued 10,000 people from the ruins, haven’t they?
5. 变异问句
1)一般疑问句+疑问词+从句(从句采用正常语序)?
1. Do you know how many people will attend the lecture?
2. Would you mind telling me who is in charge of the department?
3. Could you tell me how I can get in touch with her?
4. Can you tell me when he will go abroad for further education?
5. Do you understand what professor Li said just now?
2)疑问词+do you think / consider / suppose + 其它部分(采用正常语序)?
1.你认为会派谁去国外进修呢?
Who do you think will be sent abroad for further education?
2.他认为什么是减低房价的最大问题?
What does he consider is the biggest problem to reduce the price of housing?
3.你认为会议将会在哪里举行? Where do you suppose the meeting will take place?
范文五:广东省普通高考英语口语考试探究
广东省普通高考英语口语考试探究
2004年广东省作为四个课改实验区之一,在普通高中实施了新的课程方案。为了配合新的课程改革,广东省出台了2007年普通高考改革方案。在该方案中广东省首次将英语口语考试纳入全体考生的选择范围,考生可根据自己未来的专业爱好,选择是否参加口语考试。英语口语考试借鉴了在广东省英语(2)(注:广东省的高考科目组方案为3+X科目组,2006年以前英语(2)是X选考科之一)中已成功实施了三年(2004—2006年)的“计算机辅助口语考试”(下称“人机对话”)形式,考试时间定在每年的4月,比普通高考提前两个月。广东省考试院为了推动口语考试的顺利实施,在2007年的普通高等学校招生专业目录中对英语类专业或对英语基础知识要求较高的专业(如外交学、国际经济与贸易、国际政治等)要求加考英语口语考试。在这里,我们有必要回顾一下广东省英语口语考试改革的历史轨迹,这将对我们大规模高利害的英语口语考试具有现实的借鉴意义。
一、广东省高考英语历史回顾
我国自1977年恢复高考制度以来,国家教委(现国家教育部)为了顺应国际英语测试的改革方向,经过多年的试点和研究,于1985年开始在广东省试行高考英语标准化考试——MET(Matriculation English Test)。经过4年的试点后,于1989年MET推广到全国。1991年国家教委在总结多年MET试行的基础上,推出了新的高考英语模式——NMET(National Matriculation English Test)。到1995年全国除上海外全部参加了NMET高考。1997年广东省率先在高考英语中增加听力测试,但成绩不计入总分。自1999年起,广东省采用了全国卷(含听力),听力成绩纳入总分,占20%,共30分(2001年全国卷II对听力部分的赋分曾做过小的调整)。1999年2月,国家教育部颁发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,启动了以“3+X”高考科目设置改革为主要内容的新一轮改革。1999年广东省即试行“3+X”科目设置方案。2000年在广东省进行了多年的“英语复试”进入了“X”科。从此,广东省普通高考方案为英语学科设置了两个考试科目:英语和英语复试。2001年“英语复试”科的考试时间由2000年前的30分钟调整到60分钟,内容包括笔试、听力和口语。2002年广东省将“X”科中的“英语复试”更名为“英语(2)”,听力及笔试部分的时间由60分钟调整到90分钟,内容包括笔试、听力和口语。2004年起广东省英语科实行分省独立命题,同年,广东省在全省普通高中范围内推行新的课程标准,2007年广东省实施了新课程标准下的首次独立命题。2007年广东省高考的科目组方案为“3+文科基础/理科基础+X”,“X”选考科中不再包括“英语(2)”科,为同一学科设置两个考试科目成为了历史。
二、广东省高考英语口语考试历史回顾
早在广东省实行“3+X”高考科目组方案前,“英语复试”就已存在,虽然“英语复试”在广东省高考中的地位发生了几次变化,但在口语考试部分是以2004年为分水岭的。2004年广东省开发并实行计算机辅助英语口语考试,在口语考试的时间、题型、分值及考试模式上进行了变革,是国内英语测试界里的一个重大举措。之前的口试是采用“直接口试”,即通过人与人之间面对面的交谈进行,俗称“人人对话”。2004年之后的口试是采用“半直接口试”,即借助录音机或计算机为媒介的考试,考生被要求根据他们所听到的录音内容和所看到的文字画面作出反应,俗称“人机对话”。2004年广东省英语(2)口语考试的时间由原来的6分钟延长到30分钟,题型包括模仿朗读、角色扮演和口头作文三部分,分值为30分,占英语
(2)总分值的四分之一。
三、广东省高考英语口语考试“人人对话”和“人机对话”的对比
在试题的效度方面,许多测试研究专家对“人人对话”和“人机对话”的效度哪一个更高存在争论,但在信度方面,大家普遍认为“人机对话”具有更高的信度。因为在“人机对话” 考试中考生获得的是统一的语言输入,考生的语言输出相对具有较强的可预测性。在可操作性方面,“人机对话”也被认为比“人人对话”更具操作性。下面就2004年前后广东省“人人对话”和“人机对话”进行一些对比:
1. 题型分值对比
2. 考试模式对比
在“人人对话”模式中,导考员提早2分钟将试题给即将进入试室的考生,考生开始准备。2分钟后,考生正式来到甲主考官面前,向甲主考询问5个问题。和甲主考交谈2分钟后,考生在导考员的带领下来到第二个试室,即乙主考官面前,这次是乙主考问考生问题,9个问题中有8个问题的答案是考生与甲主考在交谈中已提到的,另一个问题的答案应该是“不知道”,时间也是2分钟。考试用时6分钟,考官用倒时器控制考试用时。甲主考和乙主考分别给考生打分,两位考官给出的分数相加,即为考生的成绩,满分为30分。
“在人机对话”模式中,考生在开考前30分钟进入备考室,在开考前15分钟由考务员引导入试室,考生允许携带钢笔或铅笔进入,每个考生配备一台电脑和装有麦克风的耳机及草稿纸。考试内容的第一部分是模仿朗读。考生先观看一段配有字幕和原声的英文短片,接着用1分钟的时间对照原文预行朗读,然后再对照原文听一遍录音,最后对照无声短片正式朗读录音;第二部分是角色扮演。考生观看无字幕有声音的英文短片,准备20秒钟后,根据中文提示向计算机提3个问题,计算机做出回答;然后考生再回答计算机提出的3个问题,总共3问3答,每小题录音时间为20秒,考生的问答信息均可在短片原声中获取;第三部分是口头作文。考生先看计算机提供的简单情节,接着观看无字幕、无声音的短片,准备1分钟后,考生根据中文提示的故事情节和画面内容进行口头作文,口头作文的录音时间为2分钟。评卷方式为计算机辅助网上评卷方式,实行双评,两位评卷老师给出成绩的平均分为该考生的最终成绩,如果两位评卷老师的成绩相差5分以上,采取三评方式。
3. 考务组织方式对比
(1)考官培训方式对比
“人人对话”的考官是由广东省各地级市推荐,参加广东省招生办主持的全省口试老师培训后,通过考核,拿到主考资格证后方可持证上岗,所有主考官都实行异地交叉主考。在考场内每一时段开考前1个小时,主考官们提前打开试题,具体针对这一试题再一次集中学习标准,力求每位主考官的打分标准接近一致。此外,每个考场都有2至4位督考老师,
督考老师主要负责考试的质量监控,及时纠正主考官的业务偏差。考官和考生的比例以2002年广州市为例,为70∶7954。
“人机对话”没有考官,委托广东外语外贸大学采用计算机远程网上评卷的方式进行。评卷员在正式评卷前先进行试评,熟悉评分标准。评分标准采用印象分析综合法。模仿朗读题从语音语调、语速和内容两个方面分三个档次给分;角色扮演从语言和信息两个方面三个档次给分;口头作文从内容、语言、流利度和语音四个方面三个档次给分。一份口语试卷随机分给两个评卷员评分,计算机评分系统会自动取两个分数的平均值作为该试卷的得分,如果两位评卷员给出的分数差别超过5分,则实行三评。
(2)考场组织方式对比
“人人对话”的考场由广东省考试中心统一指定,考点分成三大区域,校门口验证后考生进入召集区验证,之后考生进入隔离区再次验证,最后进入备考区最后验证。
“人机对话”的考点由最初的地级市考点下放到县级市,由地级市考试机构组织实施。正式考试前,承担英语(2)口语计算机辅助考试工作的考场要组织一次“开放日”活动,利用英语(2)口语模拟考试试题组织考生进行演练,让考生掌握考试规程,熟悉考试环境。正式考试时,开考前30分钟考生进入候考室,考务员验证。开考前15分钟考生进入考试试室,监考员再次验证。
四、“人机对话”在大规模英语口语考试中的优势
英语口试是高考英语学科测试手段的重要组成部分之一。英语口试着重考查考生的英语听、说能力,包括对学生语音、语调、词汇、流畅性、连贯性、准确性和交际性的考查。“人人对话”在大规模高利害统一招生考试中最大的弊端就是考试成本高,效率相对低,考试的可操作性低。除此之外,还有以下不足之处。首先,口试成绩由主考官当场打分评定,没有实况记录,没有原材料可以复核,因此对口试评分的公正性和科学性无法进行核查,对评分误差的控制小;其次,考生受口语能力以外的因素影响大,如主考官语言水平的差异、考生的情绪波动等因素的影响;再次,考试时间不能精确地得到控制。如上文提到的广东省实施的“人人对话”口试中要求有“5问9答”,如果考生不能及时做出应答,说说停停,就会人为地拖延预定的口试时间,致使口试不能在规定的时间里结束。相反,“人机对话”在这些方面就有明显的优势。“人机对话”的口试方式能大大提高整个考试的工作效率,能对大批量的考生在同一时间内进行测试,试题的安全保密也可以得到有效控制。此外,由于“人机对话”可以完完全全记录并还原考场的现场情景,从而可以实现“一题多评”,使评分更加公平、合理。同时也为主考部门检查口试评分标准的执行情况提供原始材料。在人机交换的环境里,为考生输入的是统一的标准的语音、纯正的语调、适中的语速,考生相对处于较为放松的状态,有利于水平的发挥。而且,由于计算机的开启和关闭程序是设置好的,考生必须在规定的时间里完成相关任务,不能提前开始或推迟结束,有利于实现口试的计划性和公平性。 (作者系华南师范大学教育科学学院博士)
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