范文一:新高一班主任工作总结
新高一班主任工作总结
高一班主任工作总结
杨集高级中学 周长劲
本学年,我从事高一年级班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:
首先,我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。
其次,我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。我
班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点偏激,古怪,孤
僻,同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动 ,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。
第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列条例,谁违反了怎么办,等等;其次,明确班委职责,“鸟无头不飞,人无头部走”,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确
目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅,先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号,获得了年级领导的一致好评,学生的积极性更高了,凝聚力更强了,班级跟有活力了。
第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到
的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后,我和学生一起除草,有的荆棘刺手,我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。
第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”,我觉得没有我处理不好的事情,就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。
最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。
2016-2016学年度第一学期班主任工作总结 xxx 本学期,我担任班主任工作,在学校各级领导的指导、科任老师及学生的配合下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,我尝试着公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,用“心”带班,
以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。现将本学期的班主任工作总结如下:
1、 培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的时候,由于是刚走出校门的新老师,有的学生第一眼对我持不信任的态度,但是在接下来的接触中,我用真心对待每一个学生,站在他们的角度为他们考虑事情,同时,在他们犯错误时以平和的心态和他们交谈,尊重他们每一个人,把他们当总结的弟弟妹妹一样对待,这也赢得了他们的信任和尊重,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、培养班干部组织,让学生“自治”。
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“班干能干的事,班主任不干;学生能干的事,班干不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这半个学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
3、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环,而我们学校有“差
生集中营”之称,所以在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
4、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风。
我教育学生要先学会做人再学会求学,安全教育也时刻挂在嘴边。多找学生谈心,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,观察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。
5、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学
生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
6、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深入,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的每一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意~
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了一定的起色,学生的整体素质在不断的提高。但是我知道下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得好的成绩。
高一年级第一学期班主任工作总结
黄流中学 王日雷2016年2月15日
我是从xx年9月1日晚上接任学校高一班的班主任工作的,到现在已经有将近半年的时间,在这个学期即将结束的时候,我将我这半年来的学习工作情况总结如下:
一、工作认认真真,一丝不苟。
自从学校安排我做这个班级的班主任以来,我就一直本着“要
么不做,要做就做最好的原则”来对待这份工作,在日常工作中时常提醒自己,凡事给学生起模范带头作用,半年以来,我始终坚持天天早起到教室查看早自习的出勤情况。
二、对学生实行人性化管理,关爱有加。
在我当班主任的这半年之中,我们班内没有发生一起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离。凡事要说清道理,不能盲目的去责怪批评学生。在这将近一个学期的时间里,我没有可以要求学生去做什么,不做什么,而更多的是和他们讲我们现在是一个班级,你们是班级的一员,凡事要考虑个人的利益与班级利益,班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分,化干戈为玉帛~在学生的生活中,我也时刻会询问他们有没有什么困难,能解决的尽量帮助他们解决。生活费不够了,我就会主动借给他们,偶尔一次忘记带饭卡了,我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。学生们也都有一颗感恩的心,只有心与心的距离近了,他们也就会更尊重老师,更热爱集体。
三、重视班委会建设,以班级力量治理班级。
我刚开始就十分重视班干部的选拔,找了一些能认真负责,责任心强的同学来担任班级的管理工作。我们班的班长是一位女同学,她的责任心就非常强,当老师不在的时候,她总会主动的来维持班内的秩序,让班内有一个安静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日,卫生区的打扫,我从来就没有过问过,因为班干部们
都能想我之所想,这些事情干
的干净利落。因此,有一个好的班委会,就相当于给班主任增加了左膀右臂,班主任就可以腾出更多的精力去管理学生的学习。
四、抓好班级的学风建设。
班级内七十四个学生,他们来自不同的家庭,受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以,最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热情工作,动情的说教,贴近他们的心灵,还要遵循学生的身心发展规律,运用科学的教育理论和教育方法,培养学生良好的行为习惯、学习习惯,才能获得理想的效果。因此,班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫,组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。这样,才能给学生创造一个良好的成长环境。
五、建立严格的考核制度。
响应学校的号召,在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度,并且责任到人,把考核的每一项分给班内的一个同学负责,这样就是学生之间形成相互监督,相互考核,都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周一汇总,对表现好的同学进行班内表扬,对表现差一些的不是批评,而是鼓励他们要敢于超越自己,超越他人,等去下次领先。有了严格的班级考核制度,班级的管理工作就更加严密,更加规范。
总之,班主任工作是一项长期探索的工作,是一门管理艺术,不仅要有高度的责任感和强烈的事业心,还需要在工作中不断探索做
好这项工作的规律,同时,要转变教育观念,教育内容,管理模式,
不断提高自身素质,才能培养出二十一世纪的新型人才。
范文二:新高一班主任工作总结
? ? ? ? ?新高一班?主任工作?总结
篇?一:
? 高一?班班主任?工作总结? 高一班?主任工作?总结 杨?集高级中?学 周长?劲 本学?年,我从?事高一年?级班主任?工作,积?极配合学?校和年级?的要求,?认真开展?班级管理?的各项工?作,为了?实现我心?中的理想?目标,我?在班级管?理的很多?方面做了?尝试,也?收到了一?定的效果?,现对本?学年的班?级管理工?作做一下?总结,以?期不断改?进,为以?后开展班?主任工作?积累经验?:
? 首先?,我在思?想上加强?自我修养?。引导班?风学风建?设。热爱?祖国、拥?护党的领?导,忠诚?人民的教?育事业,?模范遵守?师德规范?。热爱本?职工作,?事业心、?责任感强?,工作态?度端正,?作风正派?。因此班?级作风正?,学风浓?。班风积?极健康,?学生团结?向上,班?干部的工?作能力有?很大提高?,大部分?学生已经?逐渐养成?良好的学?习习惯生?活习惯。?也受到年?级领导的?一致好评?。
? 其次?,我努力?创设一个?和谐稳定?的班集体?。真诚关?心和爱护?学生,不?仅在思想?上、学习?上、生活?上等给予?关心,而?且要具体?体现在实?际行动上?。不论是?成绩好的?还是成绩?差的,不?论是家庭?富裕的还?是条件较?差的,不?论他是否?犯过错误?,班主任?都要一视?如仁,不?搞特殊化?,不偏见?,公平、?公正、平?等对待班?上每一位?同学,融?洽师生关?系,增强?师生情感?交流渠道?,让学生?学习有一?个温馨和?谐的场所?。我班单?亲的孩子?比较多,?他们的性?格或多或?少都有点?偏激,古?怪,孤僻?,同学之?间很不容?易沟通,?我就开展?丰富多彩?的活动 ?,放手让?同学们去?做,在具?体策划,?组织过程?中我只起?指导作用?,活动结?束后及时?进行表扬?或鼓励,?使学生的?主体精神?在表现后?得到弘扬?.班级的?凝聚力通?过这些活?动得到了?很大的增?强.这些?学生就逐?步融入了?班集体,?班级也变?得和谐稳?定了。 ?
?第三,把?管理学生?的权力交?给学生,?让他们自?己管理自?己,当家?作主。首?先,我让?班长带领?学生制定?班规班纪?,大家共?同讨论,?举手表决?,通过了?一系列条?例,谁违?反了怎么?办,等等?;其次,?明确班委?职责,“?鸟无头不?飞,人无?头部走”?,班委要?积极带好?头,各尽?其责,认?真考评,?认真布置?,使每一?样工作都?有条不紊?地进行;?最后要明?确 目标?,要有班?级理想,?有一个共?同的信念?,共同的?追求。经?过一学年?的努力,?班级有了?很大的变?化,学生?的积极性?很高,自?律意识很?强,也收?到了极好?的效果。?我班在年?级的各项?评比中成?绩都名列?前茅,先?后获得了?“优秀班?集体”“?学习先进?集体”“?文明班级?”“文明?宿舍”等?荣誉称号?,获得了?年级领导?的一致好?评,学生?的积极性?更高了,?凝聚力更?强了,班?级跟有活?力了。 ?
?第四,身?教重于言?教,为人?师表,率?先垂范。?很多时候?,我发现?问题时并?不立即找?学生,而?是默默地?做好。尽?管我没说?,可学生?看在眼里?,一切就?都明白了?,他们也?会把事情?做得更好?。榜样的?力量是无?穷的。在?工作实践?中,要求?学生做到?的,我首?先带头做?到;要求?学生讲文?明礼貌,?我首先做?到尊重每?一位学生?;教育他?们热爱劳?动,年级?布置除草?任务后,?我和学生?一起除草?,有的荆?棘刺手,?我就亲自?拔;教育?学生搞好?团结,我?首先做到?和科任老?师,年级?同志搞好?团结,和?学生交知?心朋友。?
? 第五,?了解每一?位学生的?情况个性?,做好工?作笔记。?我为每一?位学生都?做了情况?记录表,?详细记录?着他们的?成长轨迹?。所以借?用兵家的?一句话“?知己知彼?百战百胜?”,我觉?得没有我?处理不好?的事情,?就是因为?我平时做?个有心人?,将工作?做到了实?处,学生?也将我当?做朋友,?有了烦心?事总是找?我化解,?我也很高?兴,毕竟?付出有
了?回报。学?生们每天?都在愉快?地学习,?在健康地?成长,我?希望看到?他们灿烂?的笑容,?矫健的身?影。
? 最?后,在这?一学年里?,我收获?了很多,?既有经验?也有教训?。不足的?地方还很?多,工作?还不够细?致,还需?进一步努?力,力争?把工作做?得更好。?篇二: ? 班?主任工作?总结 高?一新教师? 201?7-20?17学年?度第一学?期班主任?工作总结? xxx? 本学期?,我担任?班主任工?作,在学?校各级领?导的指导?、科任老?师及学生?的配合下?,各项工?作顺利开?展,在学?习、卫生?、纪律及?各项工作?中都取得?了较突出?的成绩,?古人云:?
?“亲其师?,信其道?”,作为?班主任,?我深深懂?得教师的?一言一行?都影响着?学生,身?教重于言?教,所以?,我首先?严格要求?自已,提?高自已的?思想素质?和业务素?质。一直?以“公正?、无私、?真诚、博?爱”作为?自已的为?师准则,?我尝试着?公平、公?正地对待?每一位学?生,尊重?学生,爱?护学生,?关心每一?位学生的?成长和进?步,用“?心”带班?,以自已?全部的热?情和精力?投入到我?热爱的班?级管理工?作中。现?将本学期?的班主任?工作总结?如下:
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1?、 培养?和建立相?互信任、?相互尊重?、相互友?爱的师生?关系 记?得在新生?入学的时?候,由于?是刚走出?校门的新?老师,有?的学生第?一眼对我?持不信任?的态度,?但是在接?下来的接?触中,我?用真心对?待每一个?学生,站?在他们的?角度为他?们考虑事?情,同时?,在他们?犯错误时?以平和的?心态和他?们交谈,?尊重他们?每一个人?,把他们?当总结的?弟弟妹妹?一样对待?,这也赢?得了他们?的信任和?尊重,同?时为我将?来的班级?管理工作?打下了坚?实的基础?。
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? 2、培?养班干部?组织,让?学生“自?治”。 ?
?要管好一?个班级,?许多工作?还得靠学?生来干,?我所遵循?的原则是?“班干能?干的事,?班主任不?干;学生?能干的事?,班干不?干”。因?此,挑选?和培养班?干部显得?非常重要?。班里的?很多工作?,我只是?给予适时?的指导,?其它的都?由班委、?团委来完?成,比如?劳动委员?负责学校?大扫除、?班长负责?统筹安排?等等,充?分调动学?生的积极?性和主动?性,培养?了他们的?创造性、?自我管理?的能力。?这半个学?期的工作?证明一个?得力的班?干部组织?不仅能减?轻班主任?的工作,?而且对一?个良好班?集体的形?成有着必?不可少的?作用。 ?
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3?、积极抓?好后进生?的转化工?作,努力?使后进生?以失败者?来,以胜?利者走。?
? 后进生?的教育和?管理历来?历来是班?主任工作?的难点,?却又影响?班级整体?教育教学?质量提高?的至关重?要的一环?,而我们?学校有“?差生集中?营”之称?,所以在?这方面,?我作为班?主任首先?做到了以?正确的态?度对待他?们,深入?调查摸底?,搞清他?们所以成?为差生的?原因,做?到了因材?施教,对?他们处处?真诚相待?,时时耐?心相帮,?真正做他?们的知心?朋友、最?可信赖的?朋友。及?时对后进?生加强心?理疏导,?帮助他们?消除或减?轻种种心?理担忧,?让他们认?识到自己?的价值。?同时,我?还创造条?件和机会?让后进生?表现其优?点和长处?,使他们?品尝到成?功的欢乐?和喜悦。?
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?4、深入?全面地了?解学生,?加强班级?管理,形?成优秀的?班风和学?风。我教?育学生要?先学会做?人再学会?求学,安?全教育也?时刻挂在?嘴边。多?找学生谈?心,多了?解学生的?
情况,多?观察学生?的变化哪?怕是细小?的变化,?以便尽早?发现班内?出现的问?题,及时?解决,防?患于未然?,到班后?我主要是?查学生的?到校情况?,观察学?生到班后?的状态,?如有学生?迟到或到?校后精神?萎靡,就?要及时查?明原因,?对确有违?纪的学生?处理不隔?日,对那?些心理有?压力和思?想负担的?学生,及?时加以引?导和进行?思想教育?,以使他?们尽快从?心理阴影?中走出来?,以最佳?的精神状?态投入到?学习中。?
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?5、积极?主动地和?各科教师?联系,协?调学校各?方面的教?育力量,?发挥好纽?带作用。?
? 在与任?课教师的?交往中,?我尊重他?们的地位?,尊重他?们的意见?,同时又?把他们当?作班级的?主人,视?为自己的?良伴、知?己。凡事?都主动地?同任课教?师协商,?倾听、采?纳他们的?意见。能?够慎重地?处理学生?和任课教?师的关系?,在处理?师生矛盾?时,尽量?避免了激?化矛盾,?在这方面?,我平时?注意到多?教育学生?,让学生?懂礼貌,?尊重老师?的劳动,?树立老师?的威信,?增进师生?情谊。 ?
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6?、存在的?不足和今?后努力的?方向 本?学期的班?主任工作?取得的成?绩,得益?于学校各?级领导信?任和帮助?,得益于?全体任科?教师的配?合,也得?益于全班?同学和我?的共同努?力,但我?深知还有?许我的不?足之处,?如对同学?的了解还?不够深入?,对学生?的关心还?不够等,?今后我会?吸取教训?,改正工?作方法,?努力做好?班主任工?作,以我?的爱心、?信心、耐?心、恒心?、精心、?细心、狠?心带好班?级,让来?到我班的?每一名学?生都进步?,成才,?让学校放?心,让家?长满意~? 总之,?在这一个?学期里,?我通过以?上几方面?的努力,?班级工作?较以前有?了一定的?起色,学?生的整体?素质在不?断的提高?。但是我?知道下学?期担子还?很重,工?作还将更?复杂,因?此,这就?需要我不?断的努力?、刻苦,?及时总结?经验教训?,争取取?得好的成?绩。篇三?:
高一年?级第一学?期班主任?工作总结? 高一年?级第一学?期班主任?工作总结? 黄流中?学 ?
王日?雷201?7年2月?15日 ?我是从2?017年?9月1日?晚上接任?学校高一?(14)?班的班主?任工作的?,到现在?已经有将?近半年的?时间,在?这个学期?即将结束?的时候,?我将我这?半年来的?学习工作?情况总结?如下:
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一?、工作认?认真真,?一丝不苟?。
? 自从?学校安排?我做这个?班级的班?主任以来?,我就一?直本着“?要么不做?,要做就?做最好的?原则”来?对待这份?工作,在?日常工作?中时常提?醒自己,?凡事给学?生起模范?带头作用?,半年以?来,我始?终坚持天?天早起到?教室查看?早自习的?出勤情况?。
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? 二、对?学生实行?人性化管?理,关爱?有加。 ?
?在我当班?主任的这?半年之中?,我们班?内没有发?生一起严?重违纪事?件,我感?觉这和我?对班级的?人性化管?理是分不?开的,记?得上任伊?始,我就?时常在内?心告诫自?己,对待?学生要分?类而视,?不能高高?在上,让?学生感觉?到距离。?凡事要说?清道理,?不能盲目?的去责怪?批评学生?。在这将?近一个学?期的时间?里,我没?有可以要?求学生去?做什么,?不做什么?,而更多?的是和他?们讲我们?现在是一?个班级,?你们是班?级的一员?,凡事要?考虑个人?的利益与?班级利益?,班级荣?誉之间的?关系。时?刻常记礼?让三分,?化干戈为?玉帛~在?学生的生?活中,我?也时刻会?询问他们?有没有什?么困难,?能解决的?尽量帮助?他们解决?。生活费?不够了,?我就会主?动借给他?们,偶尔?一次忘记?带饭卡了?,我
也会慷慨的把??饭卡让他?们拿走。?学生们也?都有一颗?感恩的心?,只有心?与心的距?离近了,?他们也就?会更尊重?老师,更?热爱集体?。
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? 三、重?视班委会?建设,以?班级力量?治理班级?。
? 我刚?开始就十?分重视班?干部的选?拔,找了?一些能认?真负责,?责任心强?的同学来?担任班级?的管理工?作。我们?班的班长?是一位女?同学,她?的责任心?就非常强?,当老师?不在的时?候,她总?会主动的?来维持班?内的秩序?,让班内?有一个安?静的学习?环境。班?内的学校?值周活动?以及班内?的值日,?卫生区的?打扫,我?从来就没?有过问过?,因为班?干部们都?能想我之?所想,这?些事情干?的干净利?落。因此?,有一个?好的班委?会,就相?当于给班?主任增加?了左膀右?臂,班主?任就可以?腾出更多?的精力去?管理学生?的学习。?
?四、抓好?班级的学?风建设。?
? 班级内?七十四个?学生,他?们来自不?同的家庭?,受到不?同的环境?影响。其?思想、兴?趣、个性?等方面都?有各自的?特征。所?以,最难?做的就是?学生的学?风建设。?我们班主?任不仅要?凭热情工?作,动情?的说教,?贴近他们?的心灵,?还要遵循?学生的身?心发展规?律,运用?科学的教?育理论和?教育方法?,培养学?生良好的?行为习惯?、学习习?惯,才能?获得理想?的效果。?因此,班?主任应多?在班级建?设上和养?成教育上?下工夫,?组成一个?团结一致?、积极向?上、具有?凝聚力和?亲和力的?班集体。?这样,才?能给学生?创造一个?良好的成?长环境。?
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?五、建立?严格的考?核制度。?
? 响应学?校的号召?,在学校?班级量化?考核的基?础上又制?定了我们?本班的班?级量化考?核制度,?并且责任?到人,把?考核的每?一项分给?班内的一?个同学负?责,这样?就是学生?之间形成?相互监督?,相互考?核,都能?够为班级?的建设增?砖添瓦。?把考核情?况每周一?汇总,对?表现好的?同学进行?班内表扬?,对表现?差一些的?不是批评?,而是鼓?励他们要?敢于超越?自己,超?越他人,?等去下次?领先。有?了严格的?班级考核?制度,班?级的管理?工作就更?加严密,?更加规范?。
? 总之?,班主任?工作是一?项长期探?索的工作?,是一门?管理艺术?,不仅要?有高度的?责任感和?强烈的事?业心,还?需要在工?作中不断?探索做好?这项工作?的规律,?同时,要?转变教育?观念,教?育内容,?管理模式?,不断提?高自身素?质,才能?培养出二?十一世纪?的新型人?才。篇四?:
? 年轻高?中班主任?工作总结? 年轻班?班主任工?作总结 ?这是我第?一次当高?中班级班?主任,在?接手这个?全新的班?集体时,?我对高中?班主任工?作了解最?多的只有?空泛的理?论,没有?任何的实?践经验。?在这过去?的一个学?期里,在?校领导的?帮助和领?导下,在?各任课教?师的大力?支持和配?合下,我?靠着自己?一步步的?摸索和反?思总结,?使得班级?的各项工?作都能顺?利开展,?使得每位?学生在学?习、生活?、行为养?成等各方?面都有一?定的进步?。
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?一、班级?德育工作?
?1、在学?期一开始?,我就认?真指导学?生学习了?《中小学?生日常行?为规范》?、《中小?学生守则?》,利用?班会、课?余时间耐?心地对学?生进行思?想政治、?班规、校?规、文明?
礼貌、课?堂纪律等?方面的教?育,并逐?渐养成文?明礼貌的?好习惯,?如迟到要?喊报告,?见到老师?要问好等?。
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? 2、制?定并严格?执行了以?《高一(?7)班德?育考核评?分标准》?为基本标?准的班级?管理制度?,根据各?方面的考?核,学生?们基本能?遵守各方?面的纪律?。
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? 3、经?常灌输给?学生以朴?素、简洁?为美的审?美观。因?此学生们?在仪容仪?表上基本?上都能做?到“七不?”:
? 不穿?拖鞋,不?染发,不?穿奇装异?服,男生?不留长发?,女生不?烫发、不?化妆、不?戴首饰。?如果有发?现不良现?象马上进?行教育,?并且以最?快的速度?整改,然?后集体共?同监督。?
4?、有计划?地培养了?学生的集?体观念和?参与意识?,让他们?对自己的?班级能有?一定的认?同感,积?极参与到?班级的管?理工作当?中,逐渐?学会自律?和律他,?配合老师?共同维护?好班级的?纪律和各?项规范。?
? 当然,?其中存在?的问题还?是不少,?如迟到、?不交作业?,做值日?生不认真?等情况仍?是屡禁不?止,在以?后的工作?中在这些?工作上还?要加强力?度和效果?。
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? 二、班?级学习情?况 经过?这段时间?的思想教?育工作,?班级内部?已形成了?良好的学?习风气,?能够互相?竞争、共?同讨论、?互相帮助?,班级的?面貌也借?此得以提?升。 ?
? 1、?最主要的?变化是学?生能够认?识到高中?学习的主?要任务和?最终目标?,能较快?地转变观?念、端正?态度,争?取在三年?后考取大?学。
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? 2、?充分利用?好早读、?晚读、自?习课组织?学生进行?有效的练?习和复习?,同学们?的学习积?极性就借?助这种良?好的氛围?不断加强?。
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? 3、课?堂秩序良?好,能配?合老师在?课堂上积?极互动;?课后同学?们也纷纷?利用下课?或者自习?时间进行?补差补漏?。
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? 5、各?种学习习?惯开始养?成,大多?数同学都?能做到按?时交作业?,及时修?改订正,?平时上课?纪律都很?好,并且?在学期末?能自行整?理笔记,?作为期末?的复习资?料。 ?
? 三、?工作经验?总结 在?当班主任?期间管理?好班集体?,在学生?中树立威?信等方面?我颇有感?触,希望?与各位同?人互相交?流互相借?鉴:
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? 1、发?挥班干部?的带头作?用 班主?任对班干?部,不能?只是使用?,还应该?进行教育?和培养。?我经常教?育他们树?立为集体?服务的光?荣感和责?任感,要?求他们努?力学习、?团结同学?、以身作?则;鼓励?他们既要?大胆工作?,又要严?格要求,?注意工作?方法。当?然,选出?的干部毕?竟不是完?人,因此?对他们不?能过分苛?求、指责?,特别是?在工作出?现失误的?时候,但?对于班干?部在班级?中的不良?行为,决?不姑息。?对班委会?的工作要?经常检查?,而且要?给予具体?的指导和?帮助,既?不能包办?代替,也?不能班上?的工作全?部推给班?干部自己?放手不管?。
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? 2、正?确引导班?级舆论 ?班主任在?教育、教?学、生活?和各项活?动中,根?据是非标?准进行褒?贬,该肯?定的就肯?定,并给?予适当的?表演和奖?励;该否?定的就否?定,并给?予适当的?批评和教?育,在全?班形成一?种能够扶?持正气、?伸张正义?、制止错?误思想、?阻止不道?德现象的?集体舆论?。这种集?体舆论不?是班主任?的单向灌?输,而是?借力用力?,借助集?体的力量?,使不正?之风难以?有立足之?地。
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? 3、?把握批评?的尺度 ?我们批评?学生一个?缺点的时?候不妨先?表扬他的?优点,。?每一个学?生都有自?己的优点?,作为班?主任应该?善于捕捉?每一个学?生身上的?闪光点,?虽然可能?只是一个?小小的闪?光点,但?很有可能?你通过这?个小小的?闪光点可?以挖掘出?埋藏在他?心里头的?大金矿。?前苏联著?名的教育?家马卡连?科曾经有?这样一句?话:
? “用?放大镜看?学生的优?点,用缩?小镜看学?生的缺点?”。
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? 4、?注意与学?生交流沟?通的深度?和广度 ?交流和沟?通是我们?了解学生?得最基本?途径,也?是我们开?展德育教?育和改进?教学工作?的基础。?在交流时?首先要注?意点和面?的结合,?交流的范?围不应仅?局限于学?生的学习?,而应该?扩展到他?们的思想?、生活和?情感,从?各方面及?时捕捉学?生的情感?波动和行?为变化,?帮助他们?得到更好?、更全面?的发展。?其次,交?流工作切?忌流于表?面,浅尝?辄止。应?该在具体?问题上不?断深入,?切中要害?,给学生?以中肯、?实用的建?议,使他?们能够在?同老师的?对话中有?所收获和?领悟。 ?
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5?、加强与?家长之间?的交流 ?加强与家?长的联系?,使学校?教育与家?庭教育有?机地结合?在一起,?也加强了?父母、老?师、子女?三者之间?的沟通与?理解,增?进了师生?友谊,父?子、母子?之间的情?意。
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? 6、?密切课任?教师间的?关系、共?同做好学?生的思想?工作。为?了做好学?生的思想?工作,我?经常主动?地与任课?教师进行?交流,了?解学生课?堂表现,?特别注意?了解学生?的进步情?况,以便?课后及时?地做好学?生的思想?工作。为?了增强做?学生思想?工作的实?效性,我?经常与科?任教师一?起探讨教?育学生的?方法。 ?
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7?、班主任?一定要身?体力行,?以身作则?。
? 班主?任的一言?一行,对?学生的影?响很大。?所以在平?时,我严?格要求自?己,语言?上做到不?谩骂,不?说侮辱性?的话;行?动上,我?不体罚学?生;每次?向学生借?东西,我?都会说谢?谢,有话?说错了,?有事做错?了,我也?及时说声?对不起,?并马上改?正;看到?地上有纸?屑,我会?弯下腰去?捡。我的?这些做法?,对自己?是一个做?人的道理?,对学生?却是一次?次无形的?教育。 ?
?我一直都?坚信,老?师的真诚?与付出,?学生是能?够感受得?到的。以?上是我在?这一学期?当班主任?的工作总?结和汇报?。篇五:?
?高中班主?任工作总?结 高中?班主任工?作总结 ?二
?(2)班? 张建喜? 经过上?一个学期?的锻炼,?我逐渐熟?悉了班主?任工作。?在学校教?导处、政?教处和年?级的关心?帮助下,?我圆满完?成了这学?期的工作?。总结起?来,这学?期主要开?展了以下?几个方面?的工作。?
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一?、完善班?级管理规?章制度 ?结合上学?期期末的?班级调查?,调整或?明确一些?常规的管?理制度,?比如考勤?,值日,?卫生,劳?动,集会?,自修,?等逐一目?标责任化?,制订更?能让同学?们接纳的?违纪处罚?措施,做?到班级事?务事事有?法可依,?有章可循?。
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? 二、培?训班干部? 开学初?,通过民?主选举,?竞争上岗?,产生新?的班干部?,每半学?期改选一?次。每一?个部门的?班干部都?负责班级?具体的管?理工作,?实行班级?学习小组?向班干部?负责,班?干部向班?长负责,?班长向班?主任负责?的层级管?理体制。?班干部结?合学校政?教处的工?作安排,?每周负责?组织一次?主题班会?,主题班?会按计划?,实施,?班主任总?结三环节?实行,从?而有力提?高学生干?部的工作?能力。 ?
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三?、严格班?级常规管?理 当班?级实行层?级管理体?制后,要?不断通过?各种形式?的工作检?查来发现?问题和解?决问题。?一方面,?每周召开?一次班干?部会议,?了解同学?们对班级?的建议和?意见;另?一方面,?不定时地?对班级管?理的各个?环节进行?抽查,比?如检查自?修纪律,?值日劳动?,出勤登?记,作业?交缴等方?面,指导?班干部对?同学违纪?行为开展?批评与自?我批评。?
?四、加强?学习方法?指导 当?学生进入?高一下学?期后,学?习成绩有?两极分化?的态势。?为了防止?这一现象?的产生和?漫延,我?想了很多?办法。利?用主题班?会,个别?谈心,书?面交流,?鼓励,激?将,组织?学生现身?说法,收?集优秀学?生经验介?绍等形式?,从不同?角度调动?学生的学?习积极性?,促使他?们及时将?薄弱科目?弥补上来?。
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? 五、研?究性学习?结题验收? 学生从?初中到高?中第一次?接触研究?性学习,?这是一项?把课内学?习同社会?实践相结?合的学习?方式。学?生在上学?期末已经?确定了研?究性学习?的选题方?向,在寒?假中不少?研究性学?习小组已?经开展了?活动,这?学期准备?进行结题?验收。由?于指导老?师所带的?学习小组?比较多,?班主任对?这项工作?的督促检?查是非常?必要的。?
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?六、做好?双差生的?教育转化?工作 差?生的形成?原因是多?方面的。?这学期我?通过个别?谈心,家?访,查看?学生学习?资料等形?式,了解?班上后进?生的多方?面信息,?对每一位?后进生都?设计出详?细的帮扶?计划。对?于纪律差?生,让他?们明确自?己哪些方?面违犯了?班规校纪?,然后严?格执行处?罚条例。?当然我们?不能为了?处罚学生?而进行处?罚,为了?少让学生?出现违纪?现象,在?日常班干?部的班级?管理工作?中,我就?要求班干?部对违纪?学生多一?些事前的?暗示,多?一些监督?,从而有?效减少班?级学生违?纪现象;?对于成绩?差生,我?比较看重?他们学习?自信心的?重塑。创?造机会不?断鼓励他?们,在课?余也多一?份关心,?让他们感?受到老师?并没有因?为成绩差?而放弃自?己,从而?激发出其?内心的学?习动力,?学习一定?会慢慢跟?上来。在?多位教师?的共同努?力下,班?上的**?,**,?**,*?*等同学?的学习一?年来取得?了不同程?度的进步?。
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范文三:新高一班主任工作总结
新高一班主任工作总结
新高一班主任工作总结
经过上一个学期的锻炼~我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下~我圆满完成了这学期的工作。总结起来~这学期主要开展了以下几个方面的工作。
结合上学期期末的班级调查~调整或明确一些常规的管理制度~比如考勤~值日~卫生~劳动~集会~自修~等逐一目标责任化~制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施~做到班级事务事事有法可依~有章可循。
开学初~通过民主选举~竞争上岗堑~产生新的班干部~每半学期改选一次。鳃每一个部门的班干部都负责班级具体的管偿理工作~实行班级学习小组向班干部负责干~班干部向班长负责~班长向班主任负责褥的层级管理体制。班干部结合学校政教处伊的工作安排~每周负责组织一次主题班会 ~主题班会按计划~实施~班主任总结三俺环节实行~从而有力提高学生干部的工作捺能力。
当班级实行层级管理体制后~要莘不断通过各种形式的工作检查来发现问题檑和解决问题。一方面~每周召开一次班干投部会议~了解同学们对班级的建议和意见掼;另一方面~不定时地对班级管理的各个巛环节进行抽查~比如检查自修纪律~值日壬劳动~出勤登记~作业交缴等方面~指导觇班干部对同学
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违纪行为开展批评与自我批窬评。
当学生进入高一下学期后~学习成颏绩有两极分化的态势。为了防止这一现象莓的产生和漫延~我想了很多办法。利用主酤题班会~个别谈心~书面交流~鼓励~激蝓将~组织学生现身说法~收集优秀学生经怯验介绍等形式~从不同角度调动学生的学箴习积极性~促使他们及时将薄弱科目弥补ぴ上来。
学生从初中到高中第一次接触研径究性学习~这是一项把课内学习同社会实征践相结合的学习方式。学生在上学期末已蠊经确定了研究性学习的选题方向~在寒假 中不少研究性学习小组已经开展了活动~烤这学期准备进行结题验收。由于指导老师呔所带的学习小组比较多~班主任对这项工 作的督促检查是非常必要的。六、做好双司差生的教育转化工作差生的形成原因是多槲方面的。这学期我通过个别谈心~家访~盟查看学生学习资料等形式~了解班上后进婊生的多方面信息~对每一位后进生都设计 出详细的帮扶计划。对于纪律差生~让他眭们明确自己哪些方面违犯了班规校纪~然鼯后严格执行处罚条例。当然我们不能为了 处罚学生而进行处罚~为了少让学生出现婀违纪现象~在日常班干部的班级管理工作?中~我就要求班干部对违纪学生多一些事奁前的暗示~多一些监督~从而有效减少班 级学生违纪现象;对于成绩差生~我比较憨看重他们学习自信心的重塑。创造机会不荸断鼓励他们~在课余也多一份关心~让他泼们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自氰己~从而
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激发出其内心的学习动力~学习漂一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努淅力下~班上的**~**~**~**等炯同学的学习一年来取得了不同程度的进步岘。
新高一班主任工作总结本学期~我担 任高二(14)班班主任。我班是文科“珂研究生班”~全班46人~男生20人~ス女生26人。住校生:24人走读生:2亚2人。过去的一学期里~我班在学校领导蜃的关心下~在德育处和年级组的正确领导 下~在任课教师的大力支持和配合下~班俑级各项工作顺利开展~学生在学习、生活髫等方面都取得较突出的成绩。现将本学期炅的工作总结如下:
以德育工作为首~以铺服务教学工作为中心~立足班级常规工作踮~狠抓学生的养成教育~培养良好的学习碍习惯和生活习惯~形成良好的学风和班风涫;以班级文化建设为载体~打造班级精神不文化特色~形成班级凝聚力~引导学生树授立正确的人生观和价值观~促进学生形成站健康的个性和健全的人格。
1、确定班 级目标~编成响亮的口号:“高考,~大茗学在招手!”将这一条标语~做成大红色缤的字体贴在黑板的正上方~以明确班级的帝共同奋斗目标。撰写,高考单科发展参考蛛目标等。
2、制定班级公约。班级公约?主要分学习方面、班务方面、卫生方面和见日常规范等五个方面。从而使班级管理制劢度
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化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”鲛以方便同学们参照执行。
3、制定“班井训”。通过征集意见反复讨论~共同确定垲了班训:态度决定一切~细节决定成败!
4、打造“班级精神”:自强不息的进取劫精神~厚德载物的包容精神。
5、撰写膏“班主任寄语”:“除了优秀~你别无选妣择!优秀是一种心态~优秀是一种习惯~娴优秀需付诸行动:优秀到每一个细节~每 一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个帚人~愿我们班每一个人都优秀!”这是对召“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、打印“同学语录”~张贴在“宣传栏咻”~便于同学们~自我对照~自我激励~蟊相互监督。
7、选定班歌:《阳光总在屯风雨后》。在唱同一首歌的过程中~同学绡们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育偏~也容易形成一种集体归属感。
8、设引计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞” 的繁体艺术变形~潇洒飘逸~匀称和谐。忱意为全体同学在班主任老师的带领下~团恻结向上~尽显风流;底色为蔚蓝代表天空描或海洋~意为沉稳而博大~标识主体为红呀色代表热情、积极乐观~蓝红组合暗寓“锋厚德载物~自强不息”的班级精神。
9声、创办班级图书站。采取募集的方式~让扉同学们将自
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己手头较好的书籍和杂志、报唆刊提供给班级~以实现图书资源的共享。 ,
10、设立《班级日志》~由值日班委谙填写。他们记录班级的大事和各种情况~睥发表自己的观念~表扬好人好事~批评不染良行为。总之~对班级进行总结、评价、恂展望或提出要求。并在班会课上由班长或历团支书宣读。
总之~通过各种渠道塑造呒一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。 阅
1、每周一次班会~至少一个月让学生弼自己开一次班会~并有相应的班会记录。 古
2、座位轮流制~每周调动一次~前后 左右滚动。
3、建立激励机制~每次单?元测试~单科前几名张榜公布表彰。期中磔后期末前评一次“最佳作业奖”~对课堂?发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安犍排学习委员至少一个月对本阶段同学们的,学习进行评价~表扬作业认真和课堂发言始积极的同学。
4、班委轮流值日填写《骒班级日志》~班主任每天查阅~掌握班级代各方面的第一手资料。
5、经常找学生哲谈心~关注学生的思想动态~指导学生适ㄊ应高二阶段的生活和学习。
6、制定学秃生成绩记录本~及时掌握各科的单元测试ュ情况~监控学生的整个学习过程。
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7、系,年12月30日我班成功地组织了班级 元旦联欢会~我们准备了桔子、瓜子、糖炊果等食品和电脑、摄像机等器材~整场联蟆欢会气氛热闹~和谐而有序~同学们热情,高涨~纷纷上台展现自己的才艺。我们还觉用摄像机~拍摄了整个场面~上传到网站璧上以供同学们日后观看或下载。另外~我怀班的设计方案获得了学校一等奖。
以上瓯便是我对这个学期班主任工作的实践总结 。成绩和不足并存~有些想法和做法还不媳够成熟~尚有待改进。但毫无疑问的是~ 通过我的实践~我深刻地感受到一个活泼銎、和谐向上的班级已经形成~班级向心力锿和凝聚力也在不断加强。我将继续努力~瞍更加严格要求自己~向一个合格乃至优秀「的人民教师和班主任的目标不断奋进!
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范文四:新高一班主任工作计划
新高一班主任工作计划
导语:新学期~这是个不同寻常的学期~因为迎来了一批稿一的新生。我将和他们一起迎接新的挑战~我清楚的知道他们将不断的变得成熟~我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一学期是他们新的一个开始~从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长~正常的发展~不断的超越自我~达到他们理想的境界。作为一个班主任~我深知这个学期对于他们和我是何等的重要~为此我思考良久。
1、深刻领会党的教育方针、政策~结合我校的教育理念和德育工作的要求~抓好班级教育工作。
2、实行“教育管”齐抓共进~对学生进行价值观、人生观的教育~与时俱进~以学校组织的教育活动为载体~加强学生的思想道德建设~使学生成为符合时代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则~抓好班级管理工作~树立良好的班风和学风。
司马光在《资治通鉴》中指出:“才者~德之资也;德者~才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。 “德”~是“才”的方向和灵魂~是“才”发展的内部动力;“才”~是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间~
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“德”是首要的、第一位的~必须“以德为先”。因此~班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展~不仅要教会学生如何去高效学习~同时也要教会学生如何去做人。 通过努力~和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌~争当学校先进文明班集体。
高中一年级第一学期~学生刚刚脱去初中的懵懂~就要面临紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因此~了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大~学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师~在客观上经历了三个转变过程~作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变~如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变~从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”~必然要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变。 因此~班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助~形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂~心理个性特点多。从心理学角度上来讲~家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格
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敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任~自己必须在这一点加强重视和研究~确保学生情绪的稳定~引导学生形成健康的心理。
利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解~使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导~针对本班特点~自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心~并以适当的方式与学生家长进行交流~切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案~通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态~切实做到每名学生基本情况了然于胸。
针对刚刚形成新的班级这一特点~作为学生德育工作第一人~自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度~确保本班学生能够遵章守纪~不发生任何有违校纪的事情。大到国家~小到班级都是如此~正所谓无规矩不成方圆。为此~自己将把学校的各项管理规定贯穿始终~将结合班级特点完善机制~形成一套合理的管理制度~但同时~自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下~发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
在本学期初~要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育~
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让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的~学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。
通过集体大讨论的方式~借鉴好的学习计划~在全班推广学习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况~以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等~做好适合自己的学习计划。并按要求认真执行计划方案。
通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部~培训的内容包括各个职位的责任~将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试~尽量放手把权力交给学生~让同学自主、民主、科学地自行管理~班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议~分析和解决本班存在的问题~包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案。同时~由班会费出资~每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。
(1)班主任老师要经常深入学生群体中~进一步了解和研究学生的学习情况~发现成绩不太好的学生~要及时地加强教育。
(2)对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学
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要及时表扬和勉励。除提供学业的指导外~鼓励他们继续发奋学习~帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师~给予高度的注意和指点。
(3)对于学习成绩较差或较落后的学生~要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心~争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高~让中间价层的学生有紧迫感~以达到全面提高全班的学习成绩的目的。
为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要充分利用好每周主题班会时间~要按照原定学习活动计划方案~有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如:演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。)同时~与其他班级举行一些友谊竞技比赛~如篮球、足球、排球比赛等。班主任要加强指导~使集体主义观念深入人心~增强本班的学习凝聚力和工作向心力~把集体利益放在第一位~鼓励全体同学们为班争光。
由于学习任务繁重~在校学习时间有限~同学们在学习上肯定会有压力。班主任要做好学生工作~利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题~及时发现问题、及时解决~让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。
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密切联系相家长和科任老师~深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段~加强对个别顽固分子进行批评和教育~诱导他们向良性发展。
严格地要求自己~以身作则~为人师表~以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感~全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验~虚心地向他人学习~及时总结经验教训。
总之,新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键~对一个集体的成长很关键~对自己做好今后的工作更为关键~因此~自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取~努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方~恳请领导和同事们批评指正~本人将不胜感激。
以学校和高一年级级部的工作计划为指南~认清形势~鼓足勇气~乘胜前进~坚持以人为本的可持续发展观~全面贯彻党的教育方针~坚决执行国家的教育法律法规~积极推进教育教学的改革~全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育~稳步走进新课程~探索新教法~总结新经验~并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中~如尊重学生的人格~关注个体差异~满足不同学生的学习和生活需要~营造良好的学习氛围~加强前途理想教育~激发学生的学习积极性~培养学生掌握和运用知识的态度和能力~
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使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
本班现56人~男生12人~女生44人。整体而言~作为高一文网班学生生源素质较好于普通班~在管理方面相对会好于普通班;但是作为高一文网班不能仅停留在班级管理的低层次上~要把班级的目标定格在学习成绩上~简单的一日三餐~遵循一日常规这是最基本的要求~这些对文网班来说微不足道~更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者~当成绩上的模范兵。
1、班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范~良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率。
4、建立目标管理体系~动态管理学生。
5、培育团体合作意识~构建和谐进取的班集体。
一个崭新的班级的成立~首先班风的建设是重中之重~所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手:(1)制定班规班约、一日常规等~让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(313)”等文化背景。(3)通过让学生轮流当值日班长~让学生参与班级管理~培养学生的组织能力和责任心~使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识~
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提供显示学生才华的机会~在潜移默化中逐渐形成自理自治能力~体现学生的主体地位~发掘创新精神。
班团干部是班主任的左右手~而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露~积极培养这样的人才~不仅有利于班级建设~而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部~同时要精心培养干部。第一~帮助班团干部树立威信;第二~鼓励班团干部大胆工作~指点他们工作方法;第三~严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步~在纪律上以身作则~力求从各方面给全班起到模范带头作用~亦即“以点带面”;第四~培养干部团结协作的精神~要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论~带动整个班集体开展批评与自我批评~形成集体的组织性、纪律性和进取心~亦即“以面带面”。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能~各尽其材~使得他们的潜力充分挖掘出来~打下一个扎实的知识基础~考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以~作为班主任~我会积极配合各学科教学工作的进展~使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体~一定具有凝聚力~吸引力~一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作~使我班的班风班貌得
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整体发展~每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合~都想为集体争光。
1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100%~学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育~经常和学生交流谈心~准确把握学生思想动态~因材施教~因势利导~促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛~加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练~培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况~特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题~切实做好心理辅导工作~保证学生顺利过度。
4、结合本班学生的性格特点和实际情况~加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理~引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会~加强德育教育并结合本班实际情况~组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期~不仅要指导学生适应新课程改革~灵活的教学方式~更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理~实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆
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论~加强前途理想教育~及时提供心理辅导和帮助~多做学法指导~多培养良好习惯~增强学生的自信心和提高学习成绩~为创造优秀的班集体而努力奋斗。
转眼过完了忙碌的一学期~作为高一班主任~我严格按照学校的要求~学生和家长的需要~一切以学生为中心。按照自己所制定的高一班主任工作计划~一丝不苟的工作~虽然在做班主任工作总结时仍有不足~但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期~以下是我新的高一班主任工作计划范文。
一、指导思想:深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向~结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求~抓好班级教育工作。
二、奋斗目标:将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风~争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯~为高中三年打下坚实的基础~抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
三、班级基本情况:本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人~女生29人;正取生44人~择校生16人;住宿53人;低保户1人。
通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队~形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想~让每一位同学都努力为班争光~使班级最终是战无不摧、脱颖而
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出~让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
通过阅读学生档案、军训几天的观察~心里初步确定了几个当班干部的人才~并找其单独谈话~鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献~准备好竞选演讲。开学后的第二天~利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动~再通过全班同学的不记名投票~最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工~让每位班干部都感觉到自己的重要性~并非有名无实。
国有国法~班有班规;制定班规~使班级有规可依~让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记~比如副班长负责考勤~科代表负责作业的完成状况~团支书记录班团活动积极参加者~劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部~并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总~然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律~这些都是常规管理的重点~积极配合年级“头一个月不放假”的措施~在这21天里勤下班督促和管理~鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求~约束自己改掉坏习惯、做好每一天~形成优秀的学习生活习惯~铸造优异的班风。
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩~成绩的
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进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上~督促自己勿忘目标~勿忘奋斗。从开学始~便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系~课堂上抓好40分钟~晚自修保证专注、高效的学习~早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流~及时发现问题、解决问题。加强学法指导~解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试~关注备考与反馈的情况~做好学生心理辅导工作。
作为班主任凡事事必躬亲~无疑是失败的~对于学生~亦是错失了能力锻炼的机会。事实上~学生经过初中三年的磨炼~具备了管理能力~喜欢为班集体谋策出力~这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养~让学生进入自主管理的系统~使班主任从繁琐的事务中解放出来~使学生知道小事找班干部~大事才找班主任。进入高中~在学习上对学生的自主探究学习要求增高~学生不再是死死的跟着老师的屁股走~而应该从被动学习转变主动求知~减少学生对教师的依赖性~这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结~提高学习效率。
学生的教育不仅仅是学校的责任~学校与家长必须架起沟通的桥梁~及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式~加强沟通~及时了解
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学生的各方面动态~有效地做好学生的思想工作。
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范文五:新高一班主任工作计划
新高一班主任工作计划
在点滴时间的消失之中,我们失去了取得成功的主动和先机。我们必须懂得:学会区分事物的主次,一段时间内的行动和目标、计划都是要围绕主要事情来展开。下面是小编整理的新高一班主任工作计划,欢迎大家阅读借鉴!
【新高一班主任工作计划1】
转眼过完了忙碌的一学期,新学期承蒙领导信任,被聘为高一1班卫星班班主任,虽然我有多年的班级管理经验,但仍感到压力非常大。怎样才能不辱使命?我会严格按照学校的要求,学生和家长的需要,一切以学生为中心,一丝不苟的工作,争取做到最好。以下谈谈我的班主任工作。
一、指导思想:配合学校七处一室,高一分校,卫星部,各项制度认识到位,落实到位。再次深入学习一拖二、五步导学等先进教学理念,加强学生民主自治管理,深化课堂教学改革,完成班级教育工作。
二、奋斗目标:形成团结互助、勤奋学习、遵守纪律、
积极向上、充满活力的班集体,争当学校明星班级。努力不让一个学生流失,努力完成分校制定的三年后本科上线率100%的目标。
三、班级成绩情况:本班是校卫星班,中招成绩大部分在470分以上(位于卫辉市中等或中等以下),与郑州一中同步上课,郑州一中学生中招成绩在那里615分左右。
四、本学期班主任工作基本要点:
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体
通过班会、两操、升旗仪式等活动逐步将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍
通过的观察、谈心,让学生写“我这个人”“班主任我想对你说”等,在最短的时间内大概了解新生的思想品德、学习态度、个性特点、兴趣爱好、交友范围、健康状况及家庭情况等,心里初步确定了一些当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班级作贡献,准备好竞选演讲。然后利用班会举行气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出班级管理委员会人选,完
成班级小组建设。让每位都有具体而明确合理的分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实。
3、制定班规,落实每月操行评分细则的执行
国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如纪律部长负责考勤,各学科班长负责作业的完成状况,副主席记录班级活动积极参加者,劳动部长负责清洁方面……每天都有值日委员,并对当天的一切情况做好记录;每个管委要对自己的工作进行每周总结,给主席汇总,然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯
课堂纪律、课间操升旗仪式纪律、活动区和教室卫生、宿舍内务整理、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,积极配合学校各个口,一开学就勤下班督促和管理,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的最大进步
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。要求每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗。从开学
始,便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系。上卫星课之前,让学生首先学习《卫星班学生学习手册》,让学生知道怎样上卫星课,上卫星课会出现哪些问题,如何应对。对课堂要三抓,抓课前、抓课堂、抓课后。要求学生做好课前认真预习,要多次反复的强调卫星课预习的重要性,并制定督促措施。要求课堂上认真听郑州一中教师讲课的同时做好笔记,记重点、记难点、记疑点,课后要及时总结,掌握重点,吃透难点,消化疑点,及时完成作业。晚自习保证专注、高效的学习。要求学生早读和晚自习要提早到课室展开自主学习。布置学生每科至少准备四个本子(课前预习本、课堂笔记本、课后反思本、错题本),而且要三年坚持。我要多与每位科任老师、学习部长、学科班长沟通交流,及时发现问题、解决问题。加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感,解决对学生对卫星教学的不适应。十分重视学生上高中后的第一次月考,关注备考与反馈的情况,做好学生心理辅导工作。
6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作
作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会。事实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理能力,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培
养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对教师的依赖性,这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结,提高学习效率。
7、加强家校联系,同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。
【新高一班主任工作计划2】
今年再次接班,担任高一班主任。这是第一次从头带班,有种不一样的感觉。班级共39人,21个女生18个男生,女生相对活跃。面对这群孩子们,我有信心带好这个班。现将本学期的计划与大家分享:
一、班干部队伍的建设
班级的好坏成败多半取决于班干部,他们的言行直接影响着每位学生。所以,选择班干部要慎重,班干部要有担当有责任心。其中,班长的人选尤为重要。通过军军训期间的表现和老师们的推荐,于婷婷同学被选为班长。我相信在未来的日子里,合作定是愉快的。其次是体委的人选,杨宇
轩同学。同样认真负责,具有表率作用。学委、生委、文委在未来的观察中,会依依敲定。当然,如有不称职者,立即考虑他选。班干部的队伍不要求多,要精要强。
二、行为习惯的养成
现在的高中生,喜欢无拘无束,讨厌被人管制,尤其是班主任。但是,毕竟在学校里,要有学生的姿态。首先,保证每天必须穿校服,不准佩戴任何首饰。关于校服的穿着,我有点小体会,班干部的表率和督促尤为重要,这种学生对学生的要求,他们就会感觉平等,效果不错。其次,间操的纪律,坚决杜绝散漫和偷懒的现象。为此,我选定了小组长,管理间操的出席人数和质量。再次,就是学生的言谈举止,不仅要文明而且要有礼貌,见到老师主动问好,主动向老师和同学提供帮助,这项工作是漫长的,需要打持久仗。
三、班级凝聚力的培养
当今社会提倡诚信、合作,班级是个集体,集体中每位成员都有责任和义务为班级服务。如果班级的向心力好,班级就是积极向上的。反之,一盘散沙,毫无凝聚力。班级凝聚力的培养,班主任起主导作用,班主任要给学生一种开朗乐观积极向上的教师形象,让学生都相继模仿,在模仿中相似,在相似中凝聚。之前带过两年班级,有一些感悟。班主任要经常深入班级,与学生交流,让学生感觉到师生是一起的,荣辱与共,就像一家人一样,正所谓家和万事兴。另
外,非常有必要组织各种活动,每位都学都能找到自己的位置,在活动彼此又可以加强沟通和交流。对于这项工作,我也在不断摸索和创新,虽然目前效果不显著,但我相信坚持下去定会有所改善,只有班主任的工作是持之以恒的,学生才会继续坚持。
以上,是我这学期主要的工作,我会一直做下去,做好做强,如果有收获,愿意和大家共同分享。
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