范文一:小学三年级语文 测试(七、八单元)
第六册语文测试(七、八单元)
一、读拼音,写词语。
Shen suo fu lu qing ting shuai lao
( ) ( ) ( ) ( )
jiang lin fang fu chuan ran bu sha ( ) ( ) ( ) ( )
qie qie si yu pian pian qi wu
( ) ( ) 二、比一比,再组词。
蜜( ) 济( ) 形( ) 攻( )
密( ) 挤( ) 型( ) 功( )
叭( ) 胀( ) 殖( ) 忽( )
扒( ) 长( ) 直( ) 葱( )
三(把下列成语补充完整。
) 海( )石( ) 海( )百( ) 海( )山(
( )( )不动 ( )( )妄动 ( )( )而动
四(照样子写句子。
例:我看望王伯伯。
我去乡下看望王伯伯。
我去乡下看望管理桃园王伯伯。
1、 同学们参观展览。
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2、 李明探望爷爷。
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五、修改病句。
1、 我在公园里看到奇异的一种花草。
2、 经过三个月的锻炼,小明的身体。
3、 我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
4、 因为同学们爱惜花草树木,所以我们的校园越来越美丽。
六、把句子补充完整,并加上标点。
1、 马上就要放假 爸爸对我说( )
2、 孙老师( )
3、 ( ) 太有意思了
4、
;( )坐在教室里画画
七、按课文内容填空。
1、海底动物各有各的( ) 。海参 ( )。
梭子鱼( )。乌贼和章鱼 ( ) 。
2、白荷花在这些大圆盘之间 ( )。
有的 ( )。
有的 ( )。
有的 ( )。
3、( )的向日葵,( )的白杨树, ( )的喇叭花,还有( )的鲜花嫩草,
都像 ( )的小姑娘 ( ) 了美丽的珠宝。
八、阅读短文,完成练习。
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥再天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆,如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服~阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎金。我想:这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧~ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀,捡呀,不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂,对着大海喊:“谢谢你,你送给了我这么好的礼物~”
1、 在短文中找出合适的词语填在括号里。
( ) ( )
( ) 的大海 ( ) 的贝壳
( ) ( )
2、 根据意思写出文中的词语。
A 色彩鲜艳繁多。 ( )
B 形容高兴到了极点。 ( )
C 没有边际,看不清楚。 ( )
3、 写出“金沙滩”这个名称的来历。
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4、第一自然段中,作者主要通过写 ( )、( )、 ( )和 ( ) ,具体描写了大海美丽的景象。
范文二:小学三年级语文第八单元检测(八)_2
温馨提示:书写要正确、美观、姿势正确 。
一、识字写字部分。 (32分)
(一)、在括号里写出音序,并按音序重新排列这些汉字。(7分)
侵() 晃() 燃() 忆() 废()
(二)、选择正确的读音。(4分)
重阳节(zh òng chóng ) ɡ空闲(k òng ɡ kōng )
差不多(cha cha) 照相(xiang xiang )
(三)、把成语补充完整。(9分)
() ()无涯 书山() () 扶()携() ()牛()毛 孜孜()() ()()以赴
兴高()烈 ()()竿头 更进()() (四)、比一比,组词。(12分)
倍() 幼() 桃() 孩()培 () 幻() 挑() 该() 陪() 约() 跳() 刻()
二、积累运用。(31分)
(一) 按课文内容填空。(18分)
1、 以后的几个月, 孙中山再也没有看到姐姐的 ,再也没有听到姐姐 的 。这件事深深地刺痛了他 的心。
2、王维看着家家户户 的情景,更加思
念 。王维用“ , 。”诗 句表达了自己当时的感受。
3、每逢重阳节, 王维总要和兄弟们头插 ,手挽着手去城外 。 大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!如今我们却 ,不能相会……此时此刻, 兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。诗句
“ , 。”正是表达了这个意思。 (二)、按顺序重新排列句子。(5分)
()书中有好多好多有趣的故事。
()我忙从爸爸的包里取出这本书读起来。
()妈妈喊我吃晚饭,叫了好几声,我才听到。
()一到家,他就告诉我,他给我买了一本《故事大王》。
()星期六的下午,爸爸从新华书店回来。
(三)默写《梅花》(8分)
, 。
, 。
三、阅读短文,完成练习。(12分)
我家住在窑湾,这是个非常美丽的小村子。村子的前面有一条月牙似的小河。河水绕着村 子缓缓地流着。村后是一望无际的桑园。在春天雨露的滋润下,桑树抽出了新芽,整个桑园就 像是一片绿色海洋。村子的东面有一座小山,只有几十米高,其实叫它小丘差不多。
1、 这段共有 句话, 是围绕 “ ” 这句话写的。这句话和其它句子是 关系。
2、用分层号“ //”把短文分两层。
3、短文具体写了村子的 、 和 ,是 按 顺序写的。
4、用“ ”画出短文中的比喻句。这句话
把 比
作 。
四、习作应用。(25分)
1、孙俊 12月 28日早晨下楼时,不小心摔了一跤,左脚可能骨折,上午要去医院拍片。请你 代他给王老师写一张请假条。(5分)
2、选择你不明白的两句诗进行研究,把研究的成果工整、美观地写下来。(20分)
范文三:小学语文三年级下七、八单元课课练
25、太阳是大家的
一、拼一拼,写一写。
w ǎn xiá xi ān yàn shu ì m ang ch an zhe p ?i bàn
( )( )( )( )( )
二、比一比,组词语。
洒( ) 霞( ) 陪( ) 扬( ) 盼( )
酒( ) 霜( ) 培( ) 杨( ) 纷( )
三. 样子写词语
红(彤彤)
绿( ) 黑( ) 亮( )
黄( ) 金( ) 白( )
四. 填上合适的词语。
( )的晚霞 ( )的鲜花 ( )的小树
( )的大海 ( )的浪花 ( )的太阳
五、给加点的字注音。
1、一天中,太阳做了许多好( )事。 .
2、她要趁人们睡觉( )的时候,走向另外的国家。 .
3、在别的国家,也有快乐( )的小朋友。 .
26、一面五星红旗
一、拼一拼,写一写
q ī he ī w ú y ǐng wú z ōng w ú n ài y ?u y ù
( ) ( ) ( ) ( )
b ǐ z í ji āo hu àn h ?ng shù xi ǎo zh an
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,组词语。
窄( ) 竖( ) 教( ) 段( )
昨( ) 坚( ) 脖( ) 投( )
三、填上合适的词。
一( )红旗 一( )假日 一( )旅行 一( )小镇 一( )漆黑 一( )河面 一( )巨石 一( )面包
四、把词语填完整。
( )来( )去 ( )影( )踪 荒无( )( ) 安安( ) 趔( )趄( ) 身无( )( )
27 卖木雕的少年
一、拼一拼,写一写。
m ǎi mai ch ū sh ?u ji ? g ?u du ān zhang
( ) ( ) ( ) ( )
w ǎn fàn f ēn biàn m ú y àng bi āo zhuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列词语的近义词
叮嘱( ) 精美( ) 新奇( ) 标准( )
三、圈出词中的错别字,并改正。
付近( ) 宾官( ) 成恳( ) 幕色( ) 猜侧( ) 非州( ) 沉列( ) 清晰可辩( )
四、把词语补充完整。
( )面( )方 ( )嘴( )舌
成( )上( ) ( )紫( )红
大吃( )惊 神气( )足
( )模( )样 ( )湖( )海
五、照样子,用带点的词语写句子。
我们到宾馆外的小树林里一边..散步,一边..聊天。
这里游人如织,景色十分..壮观。
28中国国际救援队,真棒!
一、拼一拼,再组词
z ǎ
) zh ) x ī )
载 挣 兴
z à ) zh ) x ì )
二、照样子、写词语。
急急忙忙 ( ) ( ) ( ) (
)
三、选择适当的意思把序号标在括号中。
A 、用鼻子嗅 B 、听 C 、有名气 D 、消息
1. 我每天晚上都要看电视新闻( )
2. 搜索犬“超强”也因此在当地闻名??( )
3. 我刚一进家门,就闻到了饭菜的香味( )
4. 闻此言,他的脸一下子红了( )
四、在括号里填上合适的词语。
( )的景象 ( )地捕捉 (
( )地呐喊 ( )地救援 (
29 古诗两首
一. 拼一拼,写一写。
q ǐ qi ú qi ǎo miào y ún xiāo
( ) ( ) ( )
p íng fēng l à zh ú ch áng ?
( ) ( ) ( )
二、加偏旁,将下面的字变成另一个字,再组词
肖 ( ) 度( )
尧 ( ) 俞( )
三、辩字组词
乞( ) 渡( ) 绕( ) 偷(
气( ) 度( ) 晓( ) 喻(
)地搜索 )的防弹服 ) )
四、补充诗句。
云海屏风( ),长河( )沉。
嫦娥应悔( )。( )夜夜心。
五、抄一抄,争取积累下来。
月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆
月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩
30西门豹
一、拼一拼,写一写。
g ān hàn t ú d ì t í x īn diào dǎn
( ) ( ) ( )
h ? q ú gu àn gài r ?n yān xī sh ǎo
( ) ( ) ( )
二、辨一辨,组成词语。
淹( ) 官( ) 姓( ) 跪(
掩( ) 宫( ) 性( ) 脆(
三、换一换,写出与加点词语的意思相近的词。
1、西门豹命人赶快..把巫婆扔下去。 ( )
2、忽然,事情有了转机..。 ( )
3、画师称赞..他画得好。 ( )
四、写出与第一个字意思相近的词语。
例:看—(瞧)—(望)—(远眺)—(仰视)
吃—( )—( )—( )—( )
))
拿—( )—( )—( )—( )
五、选一选 填 一填
A 、急忙 B 、匆忙 C 、慌忙
1、小偷的企图被识破后, 地逃走了。
2 地赶往学校。
3、西门豹带着卫士来了,巫婆和官绅 迎接。
31、女娲补天
一、在括号里填上适当的词。
( )的生活 ( )的大火
( )的泉水 ( )的云霞
二、想一想,填一填。在括号里填上数字
金光( )射 ( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )模( )样 大吃( )惊 ( )紫( )红 ( )发( )中 ( )官端正
三、给句子换个说法。(不改变原意)
1、谁又敢高声说话呢
2、哥哥收集了这些珍贵的邮票。
3、官绅的头子被卫士投进了漳河。
4、我们把大自然征服了。
32夸父追日
一、比一比,组词语。
导( ) 继( ) 旅( ) 狼( ) 异( ) 断( ) 旋( ) 狠( )
二、在括号里填上恰当的词语。
( )手杖 ( )长腿 ( )大步 ( )手臂 ( )火球 ( )眼睛 ( )光明 ( )身子 ( )的火球 ( )的葡萄( )的小草 ( )的饼干 ( )的河水 ( )的头发
三、按要求改写句子。
1、夸父的喉咙很干。(夸张句)
2、夸父跑起来。(比喻句)
范文四:小学语文三年级下册一至八单元成语
小学语文三年级下册一至八单元成语
第一单元:
群芳吐艳:各种花儿竟相开放, 展现美丽的景象.
姹紫嫣红:姹:美丽。嫣 :美好。形容各种花娇艳美丽。
落英缤纷:落英:落花。缤纷:繁多凌乱的样子。鲜花盛开,花瓣纷纷飘落。形容春天的美好景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛的样子。
喷薄欲出:喷薄:有力地向上涌的样子。形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的景象。
旭日东升:旭日:早上刚出来的太阳.早上太阳从东方升起.形容朝气蓬勃的气象.
夕阳西下:傍晚时太阳慢慢落山.
皓月当空:皓:明亮.明亮的月亮高高地挂在天空.
崇山峻岭:崇:高大.高大的山岭.
悬崖峭壁:悬崖:又高又陡的山崖.峭壁:陡直的山崖.形容险峻的山势.
层峦叠翠:层峦:山连着山.形容山峰多,一片翠绿.
苍翠欲滴:苍翠:深绿色.形容繁茂的草木生机盎然,呈现出浓浓的深绿颜色,就像要滴下来一样.
挨肩擦背:肩挨着肩,背擦着背.形容人多拥挤.
翩翩起舞:形容轻快地跳舞.
一望无际:一眼望不到边,形容辽阔.
惊采绝艳:采:文采.绝:艳丽,华美.文采惊人,辞藻华美. 光彩夺目:鲜艳耀眼.
波光粼粼:形容湖面的微波由于明净而闪光.
万紫千红:形容百花争奇斗艳的景色.
挨挨挤挤:数目众多, 相互之间距离小.
第二单元
长途跋涉:跋涉:爬山涉水. 远距离爬山涉水. 形容长途旅行的艰辛. 饥寒交迫:饥饿和寒冷一齐逼来. 形容无衣无食, 生活贫困之状. 清澈见底:形容河水很清. 应有尽有:应该有的都有了. 形容很齐全. 白雪皑皑:形容雪洁白的样子.
漫天飞舞:在天空中到处飞舞. 银妆素裹:形容雪后美丽的景色.
冰天雪地:冰雪布满天空和大地. 形容天气很寒冷. 也指非常冷的地方. 有利可图:图:谋求. 有利益可谋求. 有机可乘:机:机会. 乘:趁. 有机会可以利用, 指有空子可以钻.
有根有底:有开始也有结尾. 指做事能够坚持到底.
有口难言:有话不便说或不敢说.
有恃无恐:因为有依靠而不害怕, 没有顾忌. 多含贬义.
有求必应:只要有人请求帮助, 就一定答应.
有志竟成:指只要意志坚定, 事情一定能够办成.
有口无心:说话漫不经心, 脱口而出.
有气无力:形容懒散没劲的样子.
有声有色:形容叙述、描绘或表演得十分生动.
有板有眼:板、眼:戏曲音乐的节拍。指表演的腔调合乎节拍。多形容说话、办事有条理。
小巧玲珑:形容物体小而精致。
隐约可见:指看起来不很清楚。
不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。
第三单元:
买椟还珠:椟:匣子.还:退还.比喻没有眼光,不识货,取舍失当. 惊弓之鸟:指受过箭伤,闻弓弦声而惊坠的鸟.
亡羊补牢:羊丢失了再去修羊圈,还不算晚.后用“亡羊补牢”比喻出了问题以后及时想法补救,以免继续受损失.
南辕北辙:辕:车辕.辙:车轮通过留下的痕迹.本要往南边去却驾车向北.后用“南辕北辙”比喻行动和目的截然相反。
和颜悦色:和:和蔼。悦:喜悦。色:脸色。形容态度和蔼可亲。 连绵不断:连续不间断。
若隐若现:隐:隐藏。现:显现。形容隐隐约约,模糊不清。 恍然大悟:恍然:忽然醒悟的样子。忽然间明白过来。
风华正茂:风华:风采和才华。风采和才华正茂盛。形容年轻有为,才气横溢。
出类拔萃:出:超出。类:同类。拔:高出。萃:指聚在一起的人或物。人的品德才能出众,高出同类之上。
才思敏捷:形容人思维敏捷,才华出众。
后生可畏:年轻人是新生力量,很可能超过前人,因而值得敬畏。
文思如泉:行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富、流畅。 手不停挥:手不停地挥写。形容文思敏捷,写作极快。
笔下生花:形容文章写得很出色。
力透纸背:形容书法绘画笔力遒劲有力。也形容诗文作品深刻有力。 自寓言故事的成语:买椟还珠 惊弓之鸟 亡羊补牢 南辕北辙 描写人有才华的成语:风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背
第四单元:
光阴似箭:形容时间过得很快。
日月如梭:梭:织布时用的穿2纬线的工具。日月像穿梭一样飞快地来来往往。形容时间过得很快。
鸦雀无声:连乌鸦和麻雀的声音也没有了。形容十分寂静。 情不自禁:指感情自然流露而无法控制自己。
人山人海:形容聚集的人很多。
开门见山:比喻说话或写文章一开头就直截了当地进入主题。 大材小用:大的材料用在小处。比喻用人不当,浪费人才。
一举两得:举:举动。指做一件事可以有两方面的收获。 三长两短:意外的灾祸或事故。也特指人的死亡。
小题大做:以“五经”文的章法来写“四书”的称之为“小题大做”。 后比喻把小事情当作大事情来处理,含贬义。
百发百中:射箭一百次,就能射中一百次。形容射箭技术高明,百无一失。也指射击技术高明,弹无虚发。比喻料事如神或做事有绝对把握。
诚心诚意:形容非常有诚意。
博览群书:览:看。群书:众多的书。广泛阅读各种书籍。 孜孜不倦:孜孜:勤奋的样子。形容勤奋不知疲倦。
坚持不懈:坚持进行,毫无松懈。
业精于勤:只有勤奋,学业才能精进。
专心致志:致:集中于某个方面。志:志向,志趣。把心思全 部放在上面。形容一心一意,精神集中。
聚精会神:聚:聚集。会:会合,集中。本指君明臣贤,集中众人智
慧,可相得益彰。后用来指精神专注,高度集中。
废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容对某事专心致志。 锲而不舍:锲:雕刻。不停地刻镂。比喻坚持不懈。
第五单元
异口同声:形容很多人说同样的话。
神气十足:形容十分得意骄傲的样子。
迫在眉睫:迫:近。眉睫:眉毛和睫毛,比喻眼前。比喻事情已临近眼前,非常急迫。
小心翼翼:原指恭敬谨慎。形容十分谨慎,一点也不敢疏忽。
左顾右盼:顾:回头看。盼:看。向左右两边看。形容得意、犹疑、仔细观察等神态。
七嘴八舌:你一句我一句,纷纷插嘴。形容人多语杂,不停口。 如愿以偿:如:按照,适合。愿:愿望。偿:满足。指愿望得到实现。 恍然大悟:悟:心里明白。一下子明白醒悟过来。
悠然自得:悠然:闲暇舒适的样子。形容态度从容,心情舒适。 蔚然成风:形容一件事逐渐发展盛行,形成一种良好风尚。
坚贞不屈:贞:坚定,有操守。坚守节操,毫不屈服。
忍辱负重:忍受委屈,承担重任。
始终如一:自始至终都一样。
矢志不移:矢:发誓。移:改变。立下志愿决不改变。
志在千里:有远大的抱负和理想。
义无反顾:义:道义。反顾:回头看。指为了正义事业而勇往直前,毫无犹豫。
坚定不移:形容人立场、观点、主张等固定专一,毫无动摇。 第六单元
五湖四海:泛指全国各地。
目不转睛:眼睛凝神注视,眼珠一动也不动。形容注意力集中。 恋恋不舍:恋恋:留恋。舍:舍弃。形容很留恋,舍不得离开。 情不自禁:指感情自然流露而无法控制自己。
坐观成败:指冷眼旁观别人的成功失败而不帮助。
兴风作浪:作:兴起。比喻煽动挑拨,制造事端。
操之过急:操:办理,从事。急:急噪。办事过于急噪。
雷厉风行:像打雷那样猛烈,像刮风那样迅速。形容做事声势猛烈,行动迅速。
按兵不动:控制军队,使暂时不行动,以等待时机。
蠢蠢欲动:蠢蠢:虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢移动。 轻举妄动:轻:轻率,不慎重。妄:随便,胡乱。指未经慎重考虑,轻率、盲目地采取行动。
闻风而动:听到风声或消息就立刻行动。
不翼而飞:翼:翅膀。没长翅膀却能飞行了。比喻东西突然不见了。 笨鸟先飞:比喻能力差的人做事时,恐怕落在后面而提早行动。 草长莺飞:形容江南暮春时的动人景色。
瓦解星飞:像瓦片碎裂,星星飞散。比喻人群离散,各奔东西。 第七单元
面面俱到:俱:都。指说话做事或写文章时各方面都能照顾得很周到,没有遗漏。
头头是道:头头:各方面。道:道理。佛教语,指无所不在的。后用来形容说话做事有条有理,道理充分。
源源不断:源源:连续不断的样子。形容接连不断绝。
彬彬有礼:彬彬:文雅的样子。文雅而有礼貌。
息息相关:息:呼吸进去的气息。呼吸时进出的气息相互关练。形容关系、联系非常密切。
蒸蒸日上:蒸蒸:热气上升的样子。形容事业一天天向上发展。 滔滔不绝:滔滔:连续不断的样子。绝:完结。形容话多连续不断,没完没了。
栩栩如生:栩栩:生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 历历在目:历历:一个一个清清楚楚。指远处的物体或某种景象清清楚楚出现在眼前。
济济一堂:济济:形容人多。许多人聚集在一起。
侃侃而谈:侃侃:理直气壮从容不迫的样子。理直气壮不慌不忙地说话。
无影无踪:没有一点影子和踪迹。形容完全消失,不知去向。
名不虚传:传扬的名声一点不虚假。指人或事物确实很好,不是空有虚名。
游人如织:游人很多,穿梭来往。
琳琅满目:琳琅:美玉。所见皆美玉。比喻杰出人才、好文章或精美物品很多。
爱不释手:喜爱得不愿放开手。形容十分喜欢。
闻名遐迩:遐迩:远近。形容名声很大。
驰名中外:驰:传播。声名传播全球。
第八单元
异口同声:大家说的都相同。形容意见一致。
大惊小怪:指对不足为奇的事情表现出过分惊讶。
提心吊胆:心和胆好象悬着。形容担心害怕,情绪不安。
面如土色:脸色跟土一样灰暗,没有血色,形容极端恐惧或气急的样子。
七嘴八舌:形容你一言,我一语,非常杂乱。
成千上万:形容数量极多。
惟妙惟肖:肖:相像。形容描写、模仿得非常逼真。
人山人海:形容聚集的人极多。
各显神通:每个人都显示出自己的本领。
粗中有细:粗鲁之中有细心之处。
多多益善:益:更加。越多越好。
铁面无私:形容公正严明,不畏权势,不徇私情。
赞不绝口:一直表扬,夸个不停。
美中不足:虽然好,但还有缺陷。
腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑发胀。 风雨交加:风刮得很猛,雨下得很大。形容天气恶劣。
画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加一两句重要的话,使内容更加生动有力。
杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,自相惊扰。
拔苗助长:把苗拔起来,帮助苗快长。比喻违反事物的发展规律,急于求成,只能事与愿违。
狐假虎威:假:凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬人,欺压人。
范文五:三年级语文八单元
(三 )年级上册() p ()页 编号:()
课题:29、掌声(生用)
(第一课时)
课型:新授 主备人:郭春荣 审核人:郭春荣
班级:三 () 班 姓名:使用时间:2013 年 月 日 温故互查:
1、多音字组词:
zh èng () ào () èn () 挣
zh ēng () ǎo () ēng ()
学习目标:
1、会认 10个生字,会写 13个生字,正确读写“掌声”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。
设问导读:
1、初读课文,勾画不认识的生字、词语。
2、学习本课生字:
3、整体朗读课文,了解课文大概内容:
达标检测:
1、词语填空:
()的掌声 ()的微笑
()的眼神 ()的鼓励
2、读句子,用“√”画出恰当的词语。
(1) 、妈妈(鼓舞 鼓励 鼓动 )我说:“相信自己,一定行! ”
(2) 、老师的话一直(鼓舞 鼓励 鼓动 )着我。
(3) 、这是一张多么(珍惜 珍贵 珍藏 )的照片呀!
(4) 、我们要(珍惜 珍贵 珍藏 )时间!
盘 点 收 获 :这 节 课 , 我 共 发 言 () 次 。 收 获 是 : ________________________,
困惑是 ____________________________________。
课题:29、掌声(生用)
(第二课时)
课型:新授 主备人:郭春荣 审核人:郭春荣
班级 :三()班 姓名:使用时间(17周) :年 月 日
温故互查:
·我会组词:
投() 吞() 述()
没() 蚕() 迷()
学习目标:
1、理解课文内容,体会人物情感。
2、知道人与人之间都需要关心与鼓励。
设问导读:
(一 ) 、抓对比,感悟人物内心的变化:
1、学习第 1自然段,英子在得到掌声前是什么样的女孩?
概括:原来英子是个()的女孩。
2、学习第 4自然段,得到掌声后的英子是个怎样的女孩?
概括:现在英子是个()的女孩。
(二) 、抓词句,深悟掌声中蕴藏的巨大力量:
1、学习第 2、 3自然段,同学们为什么要给英子掌声?
2、找出描写第二次掌声的句子。
(1) 、填空:
因为英子读得() ,所以同学们再次把掌声送给她。如果你是同学 中的一员,你会对她说:(
) 。
(2) 、得到掌声后,英子有什么变化?
(三) 、拓展:生活中,当别人遇到挫折时,你是怎样鼓励他的?
达标测评:
根据课文内容填空:
文中出现了()次掌声,第一次掌声包含着() ,第二次掌声 包含着() 。
盘点收获:这节课, 我共发言 () 次。 收获是:________________________, 困惑是 ____________________________________。
(第一课时)
课型:新授 主备人:张晓芳 审核人:郭春荣
班级:姓名 :使用时间(17周) :2012年 月 日 一、温故互查:
“掌声”一文的小主人公英子,得到掌声前是个 的人,得到掌声后 英子变成了一个 的人,可见掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的自信。 二、 学习目标:
1、会认 3个生字,会写 13个生字。
2、初读课文,了解课文内容,用笔勾出“成功、实验、教育家”等词。 三、问题导读:
1、用自己喜欢的方式朗读课文。
2、利用工具书自学生字。
3、再读课文,用红笔勾出新词,并写在横线上。
4、分角色朗读课文,要读出人物对话时的不同语气。
四、达标测评:
1、读拼音,写词语
W ēi xi ǎn sh ùn l ìs īsu ǒhu òd é
( ) ( ) ( ) ( )
2、辩字组词
锤() 利() 验() 索() 垂() 丽() 捡() 系()
盘点收获:这节课,我共发言()次,收获是(
) ,困惑有() 。
(第二课时)
课型:新授 主备人:张晓芳 审核人:郭春荣
班级:姓名:使用时间(17周) :2012年 月 日 一、温故互查:
我能正确认读下列词语
成功 实验 教育家 瓶子 茶杯
绳子 危险 顺 利 获得 不假思索
二、学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,理清文章思路
2、领悟小女孩有了危险,先为别人着想的美好品德,培养合作精神。 三、问题导读:
1、用不同的方式读课文,说出课文讲了一件什么事?
2、学习三——十自然段,思考:教育家做了一个什么实验?
3、学习第 11自然段,思考:这个实验以前从未成功的原因是什么?
四、达标测评:
1、教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”女孩如实地告诉了他。 ○ 1“如实”的意思是:_____________________ ○ 2小女孩如实告诉了教育家什么?
2、 “你为什么要这样做”教育家问,女孩不假思索地说:“有了危险,应该 让别人先出去。 ”
从“不假思索”可以看出小女孩 的优秀品质。
盘点收获:这节课,我共发言()次,收获是(
) ,困惑有() 。
31 给予树(第一课时) (生用)
课型:新授 主备人:王彩霞 审核人:郭春荣
班级:姓名:使用时间 (17周 ) :年 月 日 温故互查:
正确读出下列词语。
成功 实验 瓶子 绳子 代表 教育家
茶杯 危险 顺利 如实 获得 不假思索
学习目标:
1. 会认 10个生字,会写 12个生字,能正确读写“给予、试探”等词 语。
2、有感情地朗读课文。
问题导读:
1. 自由朗读课文,把课文读通顺,不会读的字查字典。
2. 利用工具书自学生字。
予 担 宽 裕
买 猜 糖 即
卡 盼 仁 贴
3、默读课文,用红笔在文中勾画词语,并写在下面的横线上。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
达标测评:
1、多音字组词。
g ěi ( ) d ān ( ) x īng () 给 担
àìng ( ) 2、辨字组词。
棒() 即() 盼() 捧() 既() 扮() 3、词语搭配连线。
紧紧地 拥抱 漂亮的 祝福 热烈地 学习 诚挚的 洋娃娃 如实地 告诉 甜蜜的 笑容 努力地 讨论 可爱的 礼物
盘点收获:
这节课,我共发言()次,收获是(
) ,困惑有() 。 卷面等级:质量等级:批阅时间:
31 给予树(第二课时) (生用)
课型:新授 主备人:王彩霞 审核人:郭春荣
班级:姓名:使用时间 (17周 ) :年 月 日 温故互查:
1、正确读出下面的词语。
给予 试探 祝福 宽裕 提醒
暗示 猜测 立即 显然 体贴
2、课文回放。
这篇课文说的是()到来之前,小女儿() 把应该给()买礼物的钱买了一个() ,送给 了一个()的需要帮助的小女孩的故事。
学习目标:
2. 读懂课文,体会金吉娅的爱心。
3. 积累语言。
问题导读:
3. 默读课文第 1、 2自然段,填写下面问题。
(1)让我担心的是,
(2)我把他们带到一个 ,分头去 ,约定 后一起回家。
2、小组长读第三自然段,其他学生画出描写金吉娅的句子。讨论:“沉默不语”的意思是 ;金吉 娅沉默不语,她在想 。
3、自读第四自然段,交流:金吉娅为什么要给小女孩买洋娃娃?
我还体会到小女孩很 。
3、读第五自然段,完成练习。
这个圣诞节, 金吉娅不但送给我们 , 还送给
我们 、 、 、 和 , 以 及 一 个 陌 生 女 孩 如 愿 以 偿 的 。
达标测评:
1、按要求改写句子。
(1)他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?(改成陈述句)
(2)小女孩很感谢金吉娅。 (改成反问句)
盘点收获:
这节课,我共发言()次,收获是(
) ,困惑有() 。
32、好汉查理(生用)
课型:新授 主备人:孙晓珍 审核人:郭春荣
三年级()班 姓名:使用时间(17周) :2013年 月 日 一、温故互查
认读词语
调皮 恶 (è) 作剧 度假 羡慕
彬彬(b īn) 有礼 恋恋 (liàn) 不舍 刀鞘(qi ào ) 背诵(s òng ) 二、学习目标
1、我可以有感情的朗读课文
2、我可以读懂课文内容,体会查理发生的变化。
3、我可以感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。
三、问题导读
1、读课文说内容。
(1)说说课文主要内容
课文主要写“好汉() ”在帮助一个残疾女孩() 的同时,也得到了女孩的() ,他再也不()了,成为 一个真正的()
2、研课文品人物
(1)说说你对课文中人物的看法。 。 (请在人物的语言、动作、神态等下面作批 注)
3、品课文说感想
(1) 、你觉得查理变化的原因是什么?
四、达标测评
1、 下面词语的意思你理解吗?将词语的序号填在相应的括号里。
调皮 恶作剧 羡慕 彬彬有礼 恋恋不舍
(1) 、形容文雅而有礼貌。 ()
(2) 、顽皮。 ()
(3) 、开玩笑过分,使人难堪。 ()
(4) 、非常留恋,舍不得离开。 ()
(5) 、看到某种好的事物,希望自己也有。 ()
盘 点 收 获 :这 节 课 , 我 共 发 言 _次 , 收 获 是 (), 困 惑 有 () 。
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