范文一:“铁、铜、铝活动性顺序探究”的设计
作者:张尚忠杨强周斌
中学化学 2007年09期
笔者结合科学探究的一般方法,把“铁、铜、铝活动性顺序探究”设计成一堂理论与实践相结合的科学探究示范课,以期通过对科学探究全过程的学习,让学生了解和应用科学研究的方法,培养其自主学习、探究学习、合作学习的能力。
1.提出问题
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”从自然现象、日常生活或学习过程中,你产生了什么疑惑?发现了什么问题?如何将它们清楚地表达出来?如果你有了这样的感受,便开始了科学探究的重要一步——提出问题。教师可以这样启发学生:我们知道,金属镁能在空气中燃烧,金属铁能在纯氧中燃烧,而“真金不怕火炼”,也就意味着它不能在氧气中燃烧。为什么它们与氧气反应的难易程度不一样呢?以铁、铜、铝为例,能否探究出其金属活泼性强弱?
2.猜想与假设
猜一猜解决你面临的问题的方法有哪些?想一想这些问题可能和哪些因素有关?可能会有什么样的结果?只有经过比较才能判断何者强,何者弱,如何比较呢?只有在它们相互发生反应时才能比较。这就要想办法知道它们之间能否发生反应。金属活动性可能出现的结果:Cu>Fe>Al,或Cu> Al>Fe,或Fe>Cu>Al,或Fe>Al>Cu,或Al>Fe>Cu,或Al>Cu>Fe,则假设有六种之多。
3.收集证据
引导学生找出解决问题的途径:
①金属与氧气反应;②金属与酸反应;③金属与盐反应。
学生通过回忆学过的知识,根据金属与氧气反应,在此不能判断金属的活动性顺序;根据金属能否与酸反应以及反应的快慢,能判断这三种金属的活动性顺序,但不与酸反应的金属(多于一种时)就不能判断;而根据金属与盐反应,能一对一地进行比较。可见,金属与盐能否发生置换反应是解决问题的主要途径。
4.设计实验
为了有条理地解决问题,需要制定探究方案,明确科学探究的目的,考虑选用哪些器材?用什么探究方法?如何排除无关因素的影响,等等。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。首先,选择实验药品,提供三种金属、三种盐溶液,考查学生能设计出多少种实验方案:一种或两种药品根本无法比较出三个结果,要用到三种或以上药品才可能得出正确的结论。因为是利用盐与金属反应,即每个方案中盐或金属至少要取一种。由排列组合知识可知,用三种药品的设计方案为,即18种;用四种药品的设计方案为,即15种;用五种药品的方案为,即6种;用六种药品的方案为,即1种,可能的设计方案共40种。像这种设计方案的开放性在中学是不多见的,旨在考查学生思维的开阔性。
5.实验探究
根据自己设计的实验方案进行实验。首先,取某种盐溶液于试管,加入一种金属观察是否反应来确定两种金属的活泼性强弱。实验时,提醒学生注意观察。内容包括:物质原来的颜色、状态;变化过程中发生的现象;变化后生成物质的颜色、状态等。在观察中思考,对物质的变化条件、现象和结果进行科学的分析和归纳,如实地记录实验现象。实验时要规范操作,试管静置,不可振荡,否则金属沉积不下来难于观察现象。在这些实验中,可能出现学生不易理解的地方有:生成的铁粉是黑色的;用生铁与盐溶液反应(生铁含碳,实验过程中可能有黑色物质浮于液面);铝与硫酸铜溶液反应(发生水解反应,有气泡产生)。另需提醒学生节约药品和实验产物的无害化处理。
6.解释与结论
根据自己的实验记录,对所获得的事实与证据进行归纳,判断事实证据与假设之间的关系,完成实验报告:
实验者的猜想是______。
设计的实验观察到的对实验的
方案与步骤实验现象解释与结论
由以上实验结果可以验证实验者的猜想______。
7.反思与评价
8.交流与合作
交流与合作应贯穿于科学探究始终。本探究可让小组内和小组间的学生相互表述自己的设计观点及感受,交流实验心得和体会,并要求他们课后搜集一些与生产生活有关的资料和练习,结合自己的观点、感受、心得、体会,组织一期与本课有关的学习报告,相互交流、提高。
作者介绍:张尚忠,四川内江市中区全安初级中学,641007; 杨强,四川内江市中区凤鸣初级中学,641005; 周斌,四川内江市中区朝阳初级中学,641008
范文二:镁铝铜活动性探究
《无机化学基础实验》操作考核评分表
考核内容:探究铝、铜、镁的金属活动性
考核时间: 年 月 日 考核班级:13春化工
教师签名: 学生姓名:
实验步骤及评分标准:
序号 实验步骤 操作要求及评分标准 配分 得分 备注
按实验用品清单清点、检查实验用品 1 检查仪器、药品 10
A、试管横放。(2分)
将铝片、铜片、镁B、 用镊子夹取铝片、铜片、镁片分别放入三
2 片分别小心放入3支试管中。(2分) 10
支试管中 C、缓慢地将试管直立,让铝片、铜片、镁片
分别慢慢滑入试管底部。(6分)
A、启开试剂瓶,瓶盖倒放在桌面上,取用完
毕,立即盖上。(3分)
在上述3支试管中B、倾倒药液时,持拿试剂瓶、试管操作正确。
3 分别加入稀盐酸各(3分) 10
5ml C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药
液,无流洒现象,倒入药液约5ml。(4
分)
完成实验报告。或: 实验现象描述正确(5分),得出正确结论。(5
4 向老师报告实验现分) 10
象并得出实验结论
洗净试管,仪器、药品复位,擦净桌面。(10清洗仪器,整理复5 10 分) 位
铝片与盐酸(10分):
6 10
镁片与盐酸(10分):
7 实验现象 10
铜片与盐酸(10分):
8 10
三种金属的活动性顺序是(20分):
9 实验结论 20 10 合计 100
注意事项:1、仪器清点完毕报告老师开始考试,考试过程中取用仪器扣5分;
2、实验完毕要有实验现象与结论,否则视为不合格。
范文三:A1比较铁和铜的金属活动性
化学实验操作考试试题
考生注意:1.本次考查时间为20分钟。考前请准确填写准考证号、姓名、学校。
2.考生必须独立操作(如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出)。
3.满分15分,其中实验报告5分,实验操作10分。
准考证号 姓名 学校 总得分
实验A 比较铁和铜的金属活动性
一、实验用品:试管、镊子、烧杯、铁丝、铜丝、砂纸、稀盐酸、硫酸铜溶液、废液缸、回收金属的试剂瓶。
二、实验步骤:
1.取粗细、长短相近的铁丝和铜丝分别装在两支试管中,再加入一定量的稀盐酸,
2. 在另外一支试管中加入铁丝,再倒入少量硫酸铜溶液,观察现象。
3.回收金属,清洗仪器,整理桌面。
三、填写实验报告:
1.取粗细、长短相近的铁丝和铜丝分别装在两支试管中,再加入一定量的稀盐酸,观察到的现象是 。
2.在另外一支试管中加入铁丝,再倒入少量硫酸铜溶液,观察到的现象是 。该反应的方程式是 。
3. 以上实验证明铁的金属活动性 (填“大于”或“小于”)铜的金属活动性。
实验报告得分
范文四:文档为研究锌和铝的金属活动性
(4)金属的纯度、盐酸的浓度等相关变量都可能影响到反应的速度,而小明的方案中对此都 未做控制,致使影响因素过多而无法得到科学的判断.
解:(1)活泼金属锌与盐酸发生置换反应,生成氯化锌和氢气;
故答案为:Zn+2HCl═ZnCl 2+H2↑ ;
(2)盐酸先与铝片表现的氧化铝发生反应,待氧化铝除去后,铝与稀盐酸接触而发生反应; 故答案为:未去膜的铝片表面有氧化铝 (氧化膜 ) ,氧化铝先与盐酸反应;
(3)【提出合理假设】铝的小颗粒呈黑色与反应中出现的 “ 灰黑色沉淀 ” 颜色相近,可猜测灰 黑色可能为未完全反应的铝或是铝与未完全溶解的氯化铝的混合物;
故答案为:铝 (或铝和氯化铝的昆合物 ) ;
【得出结论】 实验①加入适量稀盐酸固体全部溶解, 说明该灰黑色沉淀不含有难溶于酸的物 质, 即猜想 c 不能成立; 实验②加入适量的水和③加入适量的乙醇都可观察到有固体物质被 溶解, 说明固体中还含有易溶于水和乙醇的氯化铝, 因此, 通过三个实验的探究可判断沉淀 为铝和氯化铝的混合物;
故答案为:不成立;铝和氯化铝;
(4)对于金属纯度的影响、所用盐酸浓度的影响等,小明的方案中都没进行必要的控制,所 以不能据此实验判断两金属活动性的强弱;
故答案为:不能;小明的实验方案中未控制金属的纯度,盐酸的浓度等相关变量相同. 点评:对于受多种因素影响的实验, 在进行对比实验时, 除所要探究的影响因素外, 其它影 响因素应控制相同.
范文五:文档为研究锌和铝的金属活动性
为研究锌和铝的金属活动性,某研究小组进行了如下探究(
(1)小明设计的实验方案:向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸(写出锌与盐酸反应的化学方程式:____________
(2)小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中,发现前者比后者反应快,原因是____________
(3)小芳在(2)实验中,还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现(
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么,
【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色;AlCl为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,3
易溶于水和乙醇(
【提出合理假设】假设a:该灰黑色沉淀可能含有____________;
假设b:该灰黑色沉淀可能含有AlCl; 3
假设c:该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质(
设计并完成实验 取灰黑色沉淀分别进行如下实验(
实验编号 实验操作 实验现象
? 加入适量稀盐酸 有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶
液
? 加入适量蒸馏水 固体部分溶解
? 加入适量无水乙醇 固体部分溶解
【得出结论】由实验?可判断假设c____________(填“成立”或“不成立”),再集合?和?可得出该灰黑色沉淀的成分是____________
(4)你认为(1)中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱,____________(填“能”或“不能”),分别从设计方法和操作可行性的角度,具体说明理由:____________(
答案:
(1) Zn+2HCl?ZnCl+H? 22
(2) 未去膜的铝片表面有氧化铝(氧化膜),氧化铝先与盐酸反应
(3) 铝(或铝和氯化铝的混合物) 不成立 铝和氯化铝
(4) 不能 小明的实验方案中未控制金属的纯度,盐酸的浓度等相关变量相同 解析:
分析:(1)锌在金属活动性顺序表中位于氢之前,为活泼金属,根据活泼金属可置换出酸中的氢,锌与稀盐酸反应可生成氯化锌和氢气;
(2)铝片表现的氧化铝先与盐酸反应,反应时生成水和氯化铝,不放出氢气;表面氧化铝反应后,铝与盐酸开始发生反应;
(3)【提出合理假设】根据文献对铝及氯化铝的介绍,可猜测黑色固体为未反应的铝粉或铝粉与未完全溶解的氯化钠的混合物;
【得出结论】实验?出现的固体全部溶解的现象可说明“灰黑色沉淀”全部是可溶解于酸的固体所组成;实验?和?说明了固体中含有能溶解于水和乙醇的物质,氯化铝易溶于水和乙醇;
(4)金属的纯度、盐酸的浓度等相关变量都可能影响到反应的速度,而小明的方案中对此都未做控制,致使影响因素过多而无法得到科学的判断(
解:(1)活泼金属锌与盐酸发生置换反应,生成氯化锌和氢气;
故答案为:Zn+2HCl?ZnCl+H?; 22
(2)盐酸先与铝片表现的氧化铝发生反应,待氧化铝除去后,铝与稀盐酸接触而发生反应; 故答案为:未去膜的铝片表面有氧化铝(氧化膜),氧化铝先与盐酸反应; (3)【提出合理假设】铝的小颗粒呈黑色与反应中出现的“灰黑色沉淀”颜色相近,可猜测灰黑色可能为未完全反应的铝或是铝与未完全溶解的氯化铝的混合物; 故答案为:铝(或铝和氯化铝的昆合物);
【得出结论】实验?加入适量稀盐酸固体全部溶解,说明该灰黑色沉淀不含有难溶于酸的物质,即猜想c不能成立;实验?加入适量的水和?加入适量的乙醇都可观察到有固体物质被溶解,说明固体中还含有易溶于水和乙醇的氯化铝,因此,通过三个实验的探究可判断沉淀为铝和氯化铝的混合物;
故答案为:不成立;铝和氯化铝;
(4)对于金属纯度的影响、所用盐酸浓度的影响等,小明的方案中都没进行必要的控制,所以不能据此实验判断两金属活动性的强弱;
故答案为:不能;小明的实验方案中未控制金属的纯度,盐酸的浓度等相关变量相同( 点评:对于受多种因素影响的实验,在进行对比实验时,除所要探究的影响因素外,其它影响因素应控制相同(
下面是赠送的保安部制度范本,不需要的可以编辑删除!!!!谢谢!
保安部工作制度
一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃,按照####年度目标的要求,做好####的安全保卫工作,保护全体人员和公私财物的安全,保持####正常的经营秩序和工作秩 序。
二、做好消防安全工作,认真贯彻“预防为主”的方针,教育提高全体人员的消防意识和防火知识,配备、配齐####各个楼层的消防器材,管好用好各种电器设备,确保####各通道畅 通,严防各种灾害事故的发生。
三、严格贯彻值班、巡检制度,按时上岗、到岗,加经对重要设备和重点部位的管理,防止和打击盗窃等各种犯罪活劢,确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设,努力学习业务知识,认真贯彻法律法觃,不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平,勤奋工作,秉公执法,建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。
11、保持监控室和值班室的清洁干净,天天打扫,窗明地净。
12、服从领导安排,完成领导交办任务。
5、积极扑救。火警初起阶段,要全力自救。防止蔓延,尽快扑灭,要正确使用灭火器,电器,应先切断电源。
6、一旦发生火灾,应积极维护火场秩序,保证进出道路畅通。看管抢救重要物资,疏散危险区域人员。
九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。
保安员值班操作及要求
一、交接岗
1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。
2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚,以及夜班所发生的情况未得到解决的需>
面汇报。检查值班室内外的卫生状况,地面无纸屑,桌面无杂物,整齐清洁。
二、执勤
1、7:50 — 8:10、13:50 —14:10立岗迎接上班人员;12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立岗送下班人员。
2、值勤时做到遇见领导立岗,检查物品立岗,外来人员进出立岗。 3、门卫室值勤时,应做到坐姿端正,注规监规器的劢态,做好接待工作,值勤期间不看书报电规,听收音机。不不无关人员聊天,劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话,禁止打瞌睡。
4、维持门口秩序,使之保持畅通。
5、熟记消防,报警,救护及内部联系电话。
三、巡逻
巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。
1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。
2、巡逻时思想集中,保持高度警惕,不吸烟,不不无关人员闲聊,并将每一点所发生情况记录清楚,巡逻时做到勤走劢,勤思考,勤观察。发现问题及时报告。 3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻,夜晚以机房为重点进行检查,每晚零点之后巡查不少于两次。
四、防火工作
1、严格门卫制度,严禁无关人员,将易燃易爆物品带入####。 2、发现违反安全觃定的电源和火种,应予以切断和熄灭,应报告####领导采取相关措施。
3、值勤时发现物质储存,保管不符合防火要求,消防器材移作他用及非正常使用灭火器,应及时阻止,并报告,提请有关部门整改。
4、发生火灾先拨打 119 向消防部队报警,并立即报告####领导。报警时简要讲清####地址,电话号码及火情,同时派人在门口接应,引导消防车进入火场,向消防人员介绍水源,总电闸部位等。
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